每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中題目不會做用軟件篇一

初中生活是每個(gè)人成長道路中的一個(gè)重要階段,，而軍訓(xùn)則是初中生活中的一項(xiàng)必修課程。我校八年級學(xué)生于近期進(jìn)行了為期兩周的軍訓(xùn),，這是一段艱辛而又充實(shí)的日子,。通過軍訓(xùn)，我不僅體驗(yàn)到了軍人的日常訓(xùn)練,，還學(xué)到了許多寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)和處事之道,。以下是我對于軍訓(xùn)的心得體會。

首先,，軍訓(xùn)讓我明白了紀(jì)律的重要性,。在軍訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)軍人嚴(yán)格遵守著一系列的規(guī)章制度,。比如說,，按時(shí)起床、按時(shí)就餐,、按時(shí)復(fù)習(xí),，無一不體現(xiàn)出軍人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。正是這種嚴(yán)格的紀(jì)律要求,，讓一個(gè)個(gè)士兵成為一個(gè)有責(zé)任心的人,。通過軍訓(xùn)，我也逐漸養(yǎng)成了良好作息習(xí)慣和自覺遵守規(guī)則的態(tài)度,。從此以后,，我更加懂得了紀(jì)律的重要性，并堅(jiān)信只有自律才能成就更好的自己,。

其次,，軍訓(xùn)讓我學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作。在集體生活中,，每個(gè)人都要遵守相應(yīng)的分工和指示,。我們要互相幫助、互相傾聽,、互相支持,，共同完成任務(wù)。我們要齊心協(xié)力,，形成一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì),。當(dāng)我們面臨困難時(shí)，每個(gè)人都要放下自己的個(gè)人利益，為團(tuán)隊(duì)的利益而努力,。通過軍訓(xùn),，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會了與人合作,，學(xué)會了相互信任和依賴,。我相信這些都將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

再次,，軍訓(xùn)讓我意識到了身體的重要性,。在這兩周的軍訓(xùn)中，我們進(jìn)行了各種體能訓(xùn)練,，每天都要完成大量的體力活動,。這讓我深刻地感受到了保持良好的體魄的重要性。只有擁有強(qiáng)健的體魄,，我們才能更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難,。通過軍訓(xùn)，我意識到了保持健康的生活方式的重要性,，我將以此為動力,，更加注重鍛煉和養(yǎng)生，使自己能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn),。

另外,，軍訓(xùn)讓我明白了堅(jiān)持的力量。軍訓(xùn)過程中不乏艱苦和疲憊,，但是我從不退縮,。無論是早上的起床、中午的太陽,、晚上的練功,，我都始終堅(jiān)持下來了。軍訓(xùn)期間的種種困難和挑戰(zhàn),，讓我充分體會到了堅(jiān)持的力量,。正是因?yàn)閳?jiān)持，我才能夠成功地完成軍訓(xùn)任務(wù),，獲得了這段經(jīng)歷所帶來的成長,。軍訓(xùn)教會了我一個(gè)重要的道理，那就是只有堅(jiān)持,，才能取得成功,。

綜上所述，軍訓(xùn)是一段短暫而又難忘的經(jīng)歷,，通過這段經(jīng)歷,，我學(xué)到了很多,。我明白了紀(jì)律的重要性，學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作,，意識到了身體的重要性,，更加懂得了堅(jiān)持的力量。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會將成為我未來成長道路上的有力支撐,。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加自律自信,，更加勇敢堅(jiān)定地去追求自己的夢想。感謝這段軍訓(xùn)經(jīng)歷,，我將永遠(yuǎn)銘記,。

初中題目不會做用軟件篇二

4.小明帶元去買一件元的東西，但老板卻只找了塊錢給他,，為什么?答案：他給老板元

6.為什么阿?？傄壤蠋焺邮植湃ヂ犂蠋煹脑?答案：阿福是聾子

10.人在不饑渴時(shí)也需要的是什么水?答案：薪水

11.人早晨醒來第一件事是干什么答案：睜眼

12.什么書中毛病最多?答案：醫(yī)學(xué)書

17.一場大雨，忙著栽種的農(nóng)民紛紛躲避,，卻仍有一人不走,，為什么?答案：那是稻草人

20.經(jīng)理不會做飯，可有一道菜特別拿手,，是什么?答案：炒魷魚

初中題目不會做用軟件篇三

初中

生活

——題記

酸

初中生活很酸,。

我的初中生活，酸而有味,。

甜

初中生活很甜,。

我的初中生活，甜到心底,。

苦

初中生活很苦,。

我的初中生活，真累,。

辣

初中生活很辣,。

我的初中生活，真辣,。

初中題目不會做用軟件篇四

閱讀下面材料,，寫一篇不少于800字的作文。

在現(xiàn)代漢語里,，“和”是一個(gè)多音字,，有“和平、和諧”之意,，也可理解為“應(yīng)和”“攙和”,。人與人之間相處融洽,，稱之為“和”，社會沒有戰(zhàn)爭配合適當(dāng)稱之為“和”,，兩數(shù)相加所得的結(jié)果也是“和”……不同的場合,，它的含義不盡相同。中國人歷來十分注重“和”：和為貴,、家和萬事興,、和氣生財(cái)……一個(gè)“和”字可引發(fā)我們許許多多的聯(lián)想。請以“和”為話題,，自選角度,，自擬題目，寫一篇議論文,，字?jǐn)?shù)不少于800字,。

初中題目不會做用軟件篇五

在初中的時(shí)候，對于我們同學(xué)們的寫作要求就更高了,。同學(xué)們對于作文也是比較恐懼的,，因?yàn)樽魑牡姆謹(jǐn)?shù)的確占了語文考試的半壁江山。面對不同的作文題目,，大家需要在心中建構(gòu)不同的作文的內(nèi)容,，這樣才能取得高分。下面,，為大家分享一些比較好的初中作文題目,，同時(shí)為大家進(jìn)行題目的構(gòu)思梳理。

1,、那一刻,，我的世界春暖花開

可以寫主題一、二,，分別寫對親情(母愛,、父愛)、友誼的'深刻感受及自我感情的“綻放”(你應(yīng)該明白該詞語的比喻含義),，還可寫在感受親情或友誼后對它的“擁抱”,。

提醒：必須有一個(gè)讓你非常感動的“那一刻”。

2,、在中成長

可以寫主題一,、三，分別寫在親情(母愛,、父愛)中,、失敗與挫折中的逐步成熟與堅(jiān)強(qiáng)。

3,、我的世界也很美麗按主題分析法,，“世界”可理解為家庭,、學(xué)校班級、自我成長,，選其中之一來寫即可,，也可合并在一起來寫成復(fù)合主題(多個(gè)主題合為一篇作文)，但需按主題一,、二,、三的順序安排。

4,、我是你的依靠

“我”自然是寫作者,，有三種寫法。

第一,，寫“我”是父母的依靠,，比如承擔(dān)部分家務(wù)勞動、為父母排憂解難,，長大后反哺父母等。第二,，寫“我”是朋友的依靠,。第三，寫“我”是社會中某個(gè)孤苦,、弱勢者的依靠,。

5、震撼心靈的

主題一,、二,、三都可寫，但要達(dá)到題目中的“震撼”級別恐怕比較困難,。所以我建議寫主題五,，比如最近的雅安地震，包括地震的破壞,、當(dāng)?shù)氐膽?yīng)急措施,、國家集全國之力的救助、感人的個(gè)體等,，重點(diǎn)是第三點(diǎn),。

6、《這是令人振奮的消息》材料

文化：孔子學(xué)院在世界各國開辦,、莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)經(jīng)濟(jì)：成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體

7,、黑板上的

這是20xx年的某地中考作文題。

可寫以下內(nèi)容：印象深刻的一節(jié)課,、黑板上同學(xué)完成的練習(xí)題,、教學(xué)掛圖,、班會、辯論比賽,、家長會,、班級評選、值日,、獎(jiǎng)懲記錄,、同學(xué)的涂鴉等。

8,、找回

建議寫找回親情,、找回友誼、找回自我,、找回某種性格或品德(自信,、誠實(shí)等)，也可寫社會中人們找回某種人際關(guān)系,，如平等,、誠信等。

9,、《花開了》,，要求：與環(huán)境描寫結(jié)合這個(gè)不難。

寫兩條線索,，一條寫自然中花朵即將綻放,，另一條寫自己的內(nèi)心情感，先抑后揚(yáng),。在看到花朵綻放時(shí)內(nèi)心情感發(fā)生變化,，領(lǐng)悟到人生哲理，此時(shí)兩條線索交匯,。

題目中的“花”除自然中的花外,，還可理解為親情、友誼,、理想等,。

比較好的初中作文題目也需要比較好的作文構(gòu)思，所以大家一定要培養(yǎng)這方面的題目,。如何才能讓作文題目之下的內(nèi)容變得充實(shí),，變得吸引閱卷老師，這是需要大家認(rèn)真思考的哦,。

初中題目不會做用軟件篇六

1.題目：我的課余生活

要求：以記敘為主,，可靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式。

2.題目：從這以后,，我盼望長大(從這以后,，我害怕長大)

要求：任選一題,，要寫出真情實(shí)感

3.題目：為自己豎起大拇指

提示：“豎起大拇指”常用來表示鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng),、贊美,、自豪，也可以用來表示有決心,、有信心,、有志氣。

4.題目：初中生活的酸甜苦辣

要求：要有真情實(shí)感,，文體不限,。

5.題目：考試，我想對你說

6.題目：一次難忘的實(shí)踐

要求：每個(gè)同學(xué)在生活中,，無論是在家庭,、學(xué)校里，還是在社會上都有過自己的實(shí)踐,，請選擇難忘的一次,，寫一篇記敘文。

7.題目：當(dāng)我面對______的時(shí)候

要求：在題目的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(如“挫折,、榮譽(yù),、失敗、成功”等),，使題目完整。內(nèi)容要健康,，有真情實(shí)感,。

8.題目：我眼中的________

要求：先將題目補(bǔ)充完整(可以寫人、事,、物,，如“母親、考試,、大?！钡?。文體不限,，可綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式,。

9.題目：_________，感覺真好

感覺就是簡單的心理過程,。平時(shí),，當(dāng)你幫助別人的時(shí)候，得到別人理解的時(shí)候,，孝敬父母的時(shí)候,，取得成功的時(shí)候……你的感覺往往是非常好的,。請以“幫助別人(或得到理解……)，感覺真好”為題,，寫一篇作文,。

要求：選好你要寫的那一方面內(nèi)容，填在題目的橫線上,。要寫出親身經(jīng)歷,，寫出自己真實(shí)的心理感受。以記敘為主,，恰當(dāng)運(yùn)用議論,、抒情等表達(dá)方式。

10.題目：渴望得到__________

世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解,、愛護(hù),、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書,、一臺電腦,、一張郵票、一個(gè)足球……也許渴望得到……把它寫出來吧,。

11.請自擬題目作文,，題目中必須含有“喜歡”一詞。

12.閱讀下列材料,，然后按要求作文,。

一個(gè)假日的下午，父親陪他上小學(xué)的兒子到體育館去玩,。兒子在球場上拍打著籃球,，瞄準(zhǔn)籃筐，雙手托球,，一次次地試圖把球投進(jìn)籃筐,。父親在遠(yuǎn)望著兒子的一舉一動。

或許你有過類似的經(jīng)歷,，或許有過類似的見聞,，對這樣的困境，你是怎樣想的?又是如何對待的?請以此為內(nèi)容作文,。題目自擬,，文體不限。

13.閱讀下列材料,，然后按要求作文,。

李勇“背起父親上學(xué)”的事跡報(bào)道后，引起了社會的強(qiáng)烈反響，《中國青年報(bào)》以《孝心一片動天下》為題再次做了報(bào)道,，北京紫禁城影業(yè)公司將李勇的事跡搬上了銀幕,。

看了這段材料，你從李勇身上看到了什么,，有些什么感想?請你給李勇同學(xué)寫封信,，談?wù)勀愕母邢搿?/p>

要求：聯(lián)系生活實(shí)際，不空談,。說心里話,，有真情實(shí)感。符合書信格式,。

14.閱讀下列材料,，然后按要求作文。

我曾經(jīng)因?yàn)橛袔讉€(gè)大學(xué)生登山迷途喪生,，而訪問某位登山專家,。其中一個(gè)問題是：“如果我們在半山腰，突然遇到大雨,，應(yīng)該怎么辦?”

登山專家說：“你應(yīng)該向山頂走,。”

“為什么不往山下跑?山頂風(fēng)雨不是更大嗎?”我懷疑地問,。

“往山頂走,，固然可能風(fēng)雨更大，卻不足以威脅你的生命,。至于向山下跑,，看來風(fēng)雨小些，似乎比較安全,，但卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死,。”登山專家嚴(yán)肅地說,，“對于風(fēng)雨，逃避它,，你只有被卷入洪流;迎向它,，你卻能獲得生存?！?/p>

要求：讀以上材料,，你有何啟迪?聯(lián)系實(shí)際寫一篇文章，題目自擬,，文體不限,。

根據(jù)提示，請你圍繞“換位”這個(gè)話題,，寫一篇文章,。題目自擬,，文體不限，感情要真摯,。

請以“回報(bào)”為話題,，自選角度，寫一篇記敘文,。思想感情要健康,，要有真情實(shí)感。

17.我國以成功申辦奧運(yùn)會,。北京奧運(yùn)的口號是“科技奧運(yùn),，綠色奧運(yùn)”。如果你有幸成為奧運(yùn)志愿者的一名,，在20北京奧運(yùn)來臨的那一刻,，你會為北京奧運(yùn)做些什么?請以這一活動為話題，自擬題目,，寫一篇文章,。或記敘你的活動,，或抒發(fā)你的感想,，或發(fā)表你的見解。

18.假如你是下面一段文字的“我”,，請進(jìn)行合理想象,，以“這是我的責(zé)任”為話題，寫一篇文章,。要以記敘為主,，適當(dāng)運(yùn)用描寫、議論,、抒情等表達(dá)方式,。

八年級開學(xué)，“我”被同學(xué)們選為班長,。于是“我”開始用自己的方式管理班級,。不久，一些同學(xué)說“我”愛管閑事,，好出風(fēng)頭,。對此，“我”說：“這是我的責(zé)任,?！贝撕螅嗬锍ｍ懫疬@句話。一學(xué)期下來,，當(dāng)聽到同學(xué)們漸多起來的贊揚(yáng)時(shí),，“我”還是說“這是我的責(zé)任”。

19.題目：假如我是教育部長

話題作文：

20,、承諾的故事

21,、媽媽，我為你感動

22,、感動我的一瞬間

23,、心靈的感動

24、尋找感動

25,、都是感動惹的禍

26,、感動之后的思考

27、感動的力量

28,、為平凡而感動

29,、拒絕感動

30、學(xué)會感動

31,、今天,，你感動了嗎

32、雷鋒出國了

33,、唐僧經(jīng)商記

34,、多個(gè)朋友多堵墻

35、春天的故事

36,、我和春天有個(gè)約會

37,、拒絕春天

38、小荷才露尖尖角

39,、化作泥土更護(hù)花

40,、秋日私語

41、冬天里的故事

42,、合作

43,、發(fā)生在教室里的故事

44、被遺忘的角落

45,、因你而精彩

46,、北國之秋

47、交往——快樂

48,、雨停了,，太陽就出來了

49,、今夜星光燦爛

50,、鄉(xiāng)水悠悠讓我陶醉

51、學(xué)會寬容

52、大自然,，讓我陶醉

53,、學(xué)會表現(xiàn)自己

54、拒絕誘-惑

初中題目不會做用軟件篇七

有一位數(shù)學(xué)老師在談起王維《使之塞上》時(shí),，曾將大漠孤煙直,，長河落日圓作為幾何內(nèi)容進(jìn)行了非常大膽地構(gòu)思，他認(rèn)為這句詩中不僅包含了非常豐富的幾何圖形而且各種圖形之間還形成了非常奇妙的幾何關(guān)系,。

現(xiàn)在,，請你大膽想像，用平實(shí)的語言,，為這句詩中所隱含的幾何圖形及圖形之間可能存在的幾何關(guān)系寫一個(gè)300字左右的文字說明,。

要求：

1、條理清楚,，語言簡明,。

2、可以圖文配合,，相互印證,。

初中題目不會做用軟件篇八

贊頌園丁

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,，您就是祖國的棟梁,。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!

啊，有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧,，這滿園春色,，這滿園桃李，都在向您敬禮!

如果沒有您思想的滋潤,，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,，老師，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚(yáng)!

傳播知識,，就是播種希望，播種

幸福

老師,，您是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽光普照,，用美的

雨

您為花的盛開,，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師,，您的精神，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬,。

您給了我們一桿

生活

學(xué)習(xí)

您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅(jiān)韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,，也絕不給予一杯水。適時(shí),，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的'老師,，這也正是您的教育藝術(shù),。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。

用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國的四面八方。

老師,，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它,，浸它,，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠,。

您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，

贊美

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的

心靈

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱,，但有一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘,。

您講課的語言,，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價(jià)。

您的愛,，太陽一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔,。您--老師的愛，天下最偉大,，最高潔,。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影!

或

我的老師

我自豪有我這樣一位好老師,，她就是我的班主任焦老師。當(dāng)我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門時(shí),就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師.我懷著幾分激動的心情,默默的在心中

想象

但在以后的日子里我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒,但她是我們的

英語

同學(xué)

其實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的人,但是有時(shí)可以控制,有時(shí)我也無法控制,但是焦老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了!

但我也會從中記起這一次的小教訓(xùn),以后希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個(gè)規(guī)矩的我.

還有我想對焦老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風(fēng),如果說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉,那您就是那深埋于大地的根.

在去年我們班常常受表陽,衛(wèi)生方面總是第一,但我們也是有一位優(yōu)秀班主任啊!所以什么也干得優(yōu)秀起來,如果說只有老師優(yōu)秀而我們不合格,那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢?所以我希望全班同學(xué)要振作起來,讓我們的

班級

初中題目不會做用軟件篇九

最美的一瞬間在什么時(shí)候?

最美的一瞬間大概就是,，你在遇到難以解決的難題時(shí),，有老師耐心地教你;當(dāng)你

摔跤

有這樣一位司機(jī),，在他開公交車的時(shí)候,，一塊鐵片把公交車的擋風(fēng)玻璃打破了，直擊司機(jī)腹部,，可司機(jī)還是用生命的最后一刻把車停了下來，救了整個(gè)車廂的人,，他卻獻(xiàn)出了寶貴的生命,。在他停下車的那一瞬間，是最美的瞬間,，因?yàn)槟且凰查g承載著托舉他人生命的力量。

有這樣一位母親,，她看到一個(gè)三歲的嬰兒從高處掉落,，不顧自己受傷的風(fēng)險(xiǎn)，她奮不顧身,，用雙臂接住了嬰兒,，可是她的手卻粉碎性骨折了。這位母親接住嬰兒的一瞬間,，是最美的瞬間,，因?yàn)槟且凰查g彰顯著人性最燦爛的光輝。

有這樣一位教師,，她看見幾位小朋友在過馬路時(shí),，一輛車飛馳而來，這位教師不顧自己的安危,，沖上去把這幾位小朋友推開，自己卻被車碾壓,，孩子們毫發(fā)無傷，而這位教師卻下半身癱瘓,，永遠(yuǎn)失去了自己的雙腿,。在這位教師推開這幾個(gè)孩子的一瞬間，是最美的瞬間,，因?yàn)槟且凰查g我們看到的是一顆深愛學(xué)生的赤誠之心。

在疫情期間,，有很多的“逆行者”們,，各個(gè)地區(qū)的醫(yī)生,、護(hù)士、志愿者們,，來到了武漢救援,，在他們救治患者的一瞬間，在他們逆行奔往武漢的一瞬間,，在他們與死神搏斗的一個(gè)個(gè)瞬間,，他們都是最美的,。

還有很多個(gè)最美的一瞬間,，在那一個(gè)個(gè)瞬間，我們發(fā)現(xiàn)最美的不是外表,，是他們有一顆最美的心,。

初中題目不會做用軟件篇十

多積累各種類型的命題

作文

夜深了,，被主人擺放在桌子上的織布工具說起了悄悄話。

“嘿,，伙計(jì)們!聽說主人要使用我我們做一件漂亮的衣裳呢!“快嘴的毛線先開了口,。

“真的嗎?那真是太好了!平時(shí)主人對我們那么好，為她服務(wù)我真高興!“繡花針接過了話頭兒,，興奮地說,。”是呀是呀“家很高興能為主人效勞,，都拼命地點(diǎn)頭,。

”哼，一群白癡,，“一個(gè)不和諧的聲音傳了過來,，大家扭頭一看，原來是穿著色彩斑斕衣裳的布,，”我才不要和你們這些臟兮兮的家伙一起合作呢!你們仔細(xì)瞧瞧,，我這么高貴，這么漂亮,，是你們能比的嗎?“布說著,，還扭了扭身體。

”為什么?“毛線十分憤怒,，不滿地說道,，“主人那么喜歡你，每天都要把你拿起來看一看，然后洗干凈,、晾好后放在桌子上,，等客人來了還要把你拿出去讓客人欣賞一番，對你這樣好,，你竟不愿意為她做一件衣裳!”

聽了毛線的話,，布傲慢地說道：”她?她把我放到這個(gè)破舊的小屋里和一大堆蠢貨放在一起叫對我好?要知道我可是從國外花重金買回來的呢!怎么可以和你們相提并論呢!我應(yīng)該在豪華的別墅里的一張梳妝臺上，和一些漂亮的工具在一起,，可誰知……“沒等布說完,，一直沉默不語的剪刀聽不下去了，只聽“咔擦”一下,，布的生命就被剪刀結(jié)束了,。

“伙計(jì)，當(dāng)初你要是肯和我們一起干,，就不會釀成現(xiàn)在的悲劇了,。”毛線瞅著已被剪成碎片的布,，幸災(zāi)樂禍地說道,。

冬隨著一陣陣的飛走了,，而大自然把春天派來接替冬繼續(xù)四季的循環(huán),。春把一場綿綿細(xì)雨降臨了廣袤的大地，正是這場細(xì)雨,，開啟了一個(gè)故事：

細(xì)雨過后,，河邊的小草族群們都從土壤中探出頭來，探望這這個(gè)神奇而美麗的世界,。而土地爺爺就不好受嘍,。小草們把他的身體啄的癢癢的，讓伯伯大笑不止,。但他并不生氣,，相反，他很快樂,。因?yàn)椴挥迷谝粋€(gè)人孤獨(dú)了,，可以和這些可愛的小草們聊天了!所以，春天是一個(gè)熱鬧的季節(jié),。

這熱鬧的聲音引來了河流爺爺和魚兒們,，他們也非常得高興，因?yàn)樗纳眢w不再被冰凍了,，魚兒們也可以歡快暢游了!"嗨!老土地!怎么這么熱鬧啊.""哈哈,，孩子們都出來了，當(dāng)然熱鬧了“"河流爺爺，你好啊!”小草們齊聲問候,?！澳銈円埠?哈哈?！濒~兒們跳躍上了,，說：”呀!看，小燕子們也來了!“燕子們向小草們問好,，然后又征求土地爺爺?shù)耐?，銜著泥土去搭巢穴?/p>

小草們一天天得長大，他們吸吮著營養(yǎng),，不過,，災(zāi)難來臨了……..

但在這時(shí)，希望來了,，一群人們讓那些管道不在流臭哄哄的水了,，他們又清理了河流爺爺?shù)纳眢w，河流終于重新暢通了,，河岸又恢復(fù)了以往熱鬧的景象,。

愛護(hù)自然，人人有責(zé),。難道你像看著大自然被我們?nèi)祟悮鐔?

一個(gè)人的命運(yùn)有時(shí)候是被注定的,，盡管你可能會全力反抗，甚至拼死一搏,，但在整個(gè)世界的力量下,，自己的不甘與頑強(qiáng)又會顯得那么幼稚。而當(dāng)真正去看一看自己走過的路,，哪怕此時(shí)已到了盡頭,，也會肅然有一種強(qiáng)大的力量，自己決不會因荒誕而暗逝,，反而會為自己如此微不足道的拼搏而震撼,，而驕傲!這樣一個(gè)慘淡并渺小的人生，卻被活的同樣精彩,，雖然沉默在整個(gè)人間的大流中,，但在平淡之中又顯得如此猛烈，如此激動人心!——文前言,。

哪怕他怎樣的不甘,，怎樣的抵抗，可還抵擋不住這一雙雙吃人的眼睛,，這一只只害人命的手!再怎樣,，他也只是一個(gè)小丑而已，還能怎樣呢?他只得默默地收拾著街邊的一條狗——似乎是從梁局長的家里逃出來的。以前這條狗是多么的可恨,，它跟著主人肆無忌憚,，好像什么法律、道德全然不怕,，在可憐的小丑眼里,，他和主人一樣的令人厭惡，可這只是在心里想著,，等見了局長,，還是要噙著笑貼上去，就像那條狗親近他的主人一樣,。

這條狗的確是這樣的令他厭惡,，但今天奇了怪，他倒霉,，那條狗也倒了霉,，他家底全押在了梁局長的家里，而那狗卻從局長家里出來了,，沒有了主人陪它,。它此時(shí)看著多么像一條流浪狗啊!寒風(fēng)煞煞吹過，流浪狗激起它一身的黃毛,，它瑟瑟發(fā)抖,，不只是在取暖，還是凍得肌肉抽了筋,，以前它在局長的家里的時(shí)候,，哪里會“享受”到這樣的待遇啊,，它每天睡得狗窩比小丑的家還暖和!可是現(xiàn)在,，它是怎樣的一番樣子?莫非做了什么錯(cuò)事被局長干了出來?小丑窩囊倒霉了一天，被局長逼得家底全無,，又恰好遇見了這條曾經(jīng)欺人太甚的狗,，要好好出口氣，教育它一番了!

忽然小腿肚一陣發(fā)麻,，他咬了牙一聲悶哼,，轉(zhuǎn)頭一看，便是那條狗,。那條可惡的狗啊,，同是可憐人，干嘛要來在欺負(fù)這個(gè)可憐的小丑呢,，他不是也如此的落魄嗎!小丑哪里顧得上想那么多,，一個(gè)踢腿，流浪狗就飛到了一處，他按耐不住自己的火氣了,，硬是與一條流浪狗打在一起,。他一腳橫踢，正頂在狗的肚子上,，那狗連滾好幾個(gè)圈,，哼叫幾聲，再站起來踉蹌幾下,，一瘸一停的離去了,。小丑原地喘著氣，但他沒有追去,，只是注視著小狗一步一步的背影,。

小狗還是死了。像是被他打死的,，但究竟怎么回事,，他弄不清。那是第二天梁局長叫他去局里,，告訴他那條狗死了,。他先是一陣緊張，后來又不信,，接有些惶恐,，等局長再說話時(shí)，他已是一身的汗了,。局長拍了桌子,，一個(gè)巴掌扇了過去，厲斥道;"你以為那條狗是給你隨便打得的?就是它流浪到火星,，你tm也沒資格碰它一下!你以為你是老幾啊,，局長家的狗是你這種人打的嗎!滾出去吧，家伙別想再拿回去了,，滾吧,，別讓我看見你!“小丑腦子里嗡嗡的，一陣涼,，一陣熱,，一陣清醒一陣迷糊，顛顛的走出了局里,，不知如何是好,。

這可如何是好!他現(xiàn)在真的走投無路了，浪蕩在街頭,，看看能否尋找一個(gè)招收藝人的店,，畢竟還有一身的手藝,，有活就能吃飯?？墒莿倓偞蛩懒司珠L家里的狗,，這滿城大大小小的店，樓,，哪一個(gè)敢收留他?哪一個(gè)收留得了他?他淡淡的轉(zhuǎn)了一天,，不吃些什么，不喝些什么,，也不會找到一家店,。他走回了他那窩旁，倒頭就睡,，不干些什么,，也沒什么可做，他隱約看到了以前的自己,，如此大的舞臺,，如此多的觀眾，他技藝是多么高啊,，踩著獨(dú)輪車還可以轉(zhuǎn)球,，觀眾們?nèi)吁r花過來了，他被包裹在幸?？鞓分?。一陣寒風(fēng)吹來，他凍得打了個(gè)哆嗦,，睜開眼,，看不見滿天的星空。不遠(yuǎn)處,，他似乎看到了那一條熟悉的流浪狗,，在沖他吐著舌頭。

他也真是倒霉透了,，可他僅僅是一個(gè)小丑,，除了曾經(jīng)的鮮花與掌聲,，他面對這局長與這可恨的狗,，他反抗過罷，失望過罷,，還能做些什么呢?也只是在嘆氣中默默逝去所有罷了,。

初中題目不會做用軟件篇十一

不敢“創(chuàng)新”的創(chuàng)新

這題目一看，就知道你們想讓我們寫“創(chuàng)新”,。我想你們在閱卷的時(shí)候已經(jīng)有了基本統(tǒng)一的答案,，比如說,，寫了創(chuàng)新給多少分，不寫創(chuàng)新就算偏題等等,。我估計(jì),，全上海7萬多考生至少有6萬人都會按你們的“創(chuàng)新”出題思路來寫這篇文章，其余不寫“創(chuàng)新”的一律按不會“創(chuàng)新”而跑題論處!

別忽悠我們了,，

小學(xué)

什么

中國語文作文的應(yīng)試教育最大的不創(chuàng)新就是居然也會有類似于八股的標(biāo)準(zhǔn)答案的,，誰要是敢創(chuàng)新，另立山頭,，標(biāo)新立異,，呵呵，那你就看好的把,，必須把你辦了,，否則，中國學(xué)生中會冒出無數(shù)個(gè)不聽話的學(xué)生,，那時(shí)候,，你們的唯一手段就是用極低的分?jǐn)?shù)給這些敢冒天下之大不韋的學(xué)生一記毀滅性的當(dāng)頭棒喝。現(xiàn)在看來蠻喜歡創(chuàng)新的韓寒頂著7門紅燈畢業(yè)就是例子!

板橋同志離我們太遠(yuǎn),，他的“創(chuàng)新行為”運(yùn)氣不錯(cuò),，誰叫他原本就是畫竹子畫得出名的名畫家呢，權(quán)威就是權(quán)威埃他成就的`板橋體(那個(gè)有錢人辦公室里常放的“難得糊涂”應(yīng)該就是了吧)我就左看右看都不好看,，那水平和我幼兒園時(shí)寫的毛筆字差不多,，居然大家都能看出“竹子”味兒來，看來中國確實(shí)應(yīng)該有大熊貓!我就是不會創(chuàng)新,，我就是覺得王羲之的書法寫得好,，不喜歡那歪七八扭的“板橋體”，我就是想在欣賞水平上“創(chuàng)新”一下,，但是,，我敢肯定你們不讓。

縱觀我生出來這個(gè)世上18年,，我看到的是凡是想創(chuàng)新的,，活的都不怎么樣,，凡是山寨的模仿的(越像越好)個(gè)個(gè)過得滋潤無比。美國的高科技,，到了中國立刻可以變成低科技,，模仿的結(jié)果讓我們迅速地富了起來。我們的電視臺,，把國外的綜藝節(jié)目不花錢地盜版克隆過來,，搞一個(gè)火一個(gè)，不需要?jiǎng)?chuàng)新,，一個(gè)個(gè)賺得盆滿缽滿!光模仿不創(chuàng)新讓我們過了30年的好日子啊!

好了,，字?jǐn)?shù)夠了，我只是想說,，在這個(gè)模仿快樂創(chuàng)新痛苦的應(yīng)試教育環(huán)境下,，你讓我們寫“創(chuàng)新”不是忽悠我們嘛。你們這種試圖用“不創(chuàng)新”的方式讓我們寫”創(chuàng)新”會不會諷刺了點(diǎn)?當(dāng)然,，敢于寫這篇可能是0分的文章,，我仗的就是我不要這70分，咱憑實(shí)力照樣能在剩下的數(shù),、外,、綜合、物理上達(dá)到一本分?jǐn)?shù)線,，至少,，寫完這篇文章，這幾年的怨氣一下子發(fā)泄了出來,，心情好了很多!

初中題目不會做用軟件篇十二

閱讀下面的材料,，根據(jù)自己的感悟，自擬題目,，寫一篇不少于600字的文章,。

很久以前，有一個(gè)被稱為“千鏡屋”的地方,。

一只快樂的小狗聽說了這個(gè)地方,，于是決定前去參觀。當(dāng)它來來到房門口時(shí),，它高高地豎起耳朵,，歡快地?fù)u著尾巴，從門口往里張望,。使它大為驚訝的是,，它發(fā)現(xiàn)有1000只歡樂的小狗也在像它一樣快速地?fù)u著尾巴。它燦爛地微笑著,，回報(bào)它的是1000張熱情,、友好的燦爛笑臉,。離開房屋時(shí)它心想：“這真是一個(gè)奇妙的地方,，以后我一定要經(jīng)常來參觀?！?/p>

另一只小狗,，它也想?yún)⒂^“千鏡屋”。它可遠(yuǎn)不及第一只小狗那么快活,，所以,，它慢吞吞地爬上臺階，然后耷拉著腦袋往里看,，一看到有1000只小狗不友好地盯著它,，它便沖它們狂吠。鏡中的1000只小狗也沖著它狂吠,，這把它給嚇壞了,。離開時(shí)它心想：“這真是個(gè)恐怖的地方，我再也不會來了,?！?/p>

答案參考例文

愛是相互的

這天，我做完作業(yè),，拿起老師新發(fā)的雜志——《電漫》,，津津有味地讀了起來，看著看著,，一個(gè)小故事深深打動了我,。

故事主要講的是一個(gè)叫賓蒂的大猩猩，在它不到兩個(gè)月的時(shí)候,，媽媽的奶水不夠吃,，無法喂飽它,，再這樣下去,，賓蒂可能長不大,，還有生命危險(xiǎn),。幸好動物管理員及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況,，于是他們夜以繼日地照顧著小賓蒂,，小賓蒂漸漸長大也成了一位母親,。一天,，一個(gè)小男孩和媽媽來看大猩猩,。小男孩為了看到大猩猩不斷地將身子往前探,，一不小心跌進(jìn)了圍欄，失去了知覺,。這時(shí)一只不懷好意的大猩猩向他走來,，正當(dāng)危機(jī)時(shí)突然沖過來另一只大猩猩,，一把抱住了男孩，并將男孩交給了管理員,，原來它就是賓蒂,。

看到這時(shí)，我不禁想到了愛是相互的,。就說賓蒂吧,，當(dāng)它需要幫助的時(shí)候，管理員伸出了援助之手,，同時(shí)把愛也傳遞給了它;當(dāng)小男孩需要幫助時(shí),，賓蒂又把愛傳遞給了他，幫助了他,。動物都能做到傳遞愛,，何況我們?nèi)祟惸?大家相互幫助，每天都開開心心地生活,，那多好呀!在你幫助他人的同時(shí),，他也記住了你的愛;當(dāng)你需要幫助的時(shí)候，別人也會將這種愛回報(bào)給你,，這樣下去我們的社會不是更加溫暖,、更加陽光嗎?如果每個(gè)人只想到自己，對他人漠不關(guān)心,，那么想想我們的社會會多么可怕呀,。

在我們的生活中有很多的愛，父母把我們含辛茹苦的養(yǎng)大,，供我們吃穿,，把無私的愛都給了我們;老師把我們領(lǐng)進(jìn)知識的海洋，教會我們知識,，給了我們父母般的愛;當(dāng)我們忘帶筆袋時(shí),，是同學(xué)伸出了友愛的手，給了我們那份愛……等等,，這些我相信我們每個(gè)人都不會忘記,，愛是相互的，我也相信我們每個(gè)人會用這些愛來回報(bào)他們的,。

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