在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式。通過報告,，人們可以獲取最新的信息,，深入分析問題,，并采取相應(yīng)的行動,。下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師的述職報告篇一

時光飛逝,，一學(xué)年又過去了。本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項工作,，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想,，并結(jié)合學(xué)生實際,，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動操作,、主動評價,，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展,，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神,。根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進行課外活動,，活動講究實效;重視對學(xué)生的知識考查,，做好學(xué)生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,，對學(xué)生進行有效的品德教育,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，部分學(xué)生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題,，我就進行對學(xué)生進行思想教育,。樹立學(xué)習(xí)的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,，給他們自我表現(xiàn)的機會,，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心,。這樣一來他們也體會到成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高,。

積極參加教研組的活動,，活動中積極發(fā)言、共同探討問題,。參與聽課,、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。

與班主任、家長密切配合,。常與班主任互相溝通,，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動,、生活情況,，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪,、電訪了解學(xué)生在家里,、在社會、在假日的情況,，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通,，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解、支持和配合,，向家長宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代。

一份耕耘,，一份收獲,，通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想,。今后,，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，努力改進教學(xué)方法,，加強對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師的述職報告篇二

本人，男,，1x年8月出生于,。20xx年7月畢業(yè)于xx學(xué)校，同年8月分配到xx小學(xué)任教至今,。

任現(xiàn)職以來,，本人教書育人成績顯著，所任教的班級多次名列全鎮(zhèn)前茅,，所管教的班級每學(xué)期都被評為學(xué)?！半p優(yōu)標(biāo)兵班”。其次,，我刻苦鉆研業(yè)務(wù),，教學(xué)工作精益求精，教學(xué)效果顯著,。近幾年來,，每學(xué)期期終考試成績的平均分、合格率,、優(yōu)秀率分別在95分,、100%、87,。6%以上,。所輔導(dǎo)的學(xué)生、分別獲得《育苗杯》二等獎，20xx年7月x同學(xué)以288分的成績考上一中,。還積極承擔(dān)公開課,，其中兩次被評為縣優(yōu)質(zhì)課，三次被評為鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課,，20xx年參加xx縣小學(xué)數(shù)學(xué)說課比賽榮獲二等獎,，20xx年撰寫的《管教得法導(dǎo)之有方》的班主任論文獲縣二等獎，20xx年撰寫的《淺談?wù){(diào)節(jié)學(xué)生樂學(xué)數(shù)學(xué)的情感》獲縣教學(xué)論文二等獎,。近五年來,，我每學(xué)期都被評為縣、鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任和教學(xué)先進教師,，并獲得學(xué)校的考績獎,。我也注意培養(yǎng)年青教師。經(jīng)我指導(dǎo)的xx老師參加鎮(zhèn)的教壇新秀評選,，被評為鎮(zhèn)教壇新秀,；、x老師被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任,。綜上所述,，我已具備數(shù)學(xué)小學(xué)高級教師職務(wù)的.資格。現(xiàn)將我在任職期間的主要工作敘述如下：

從教以來,，我堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則，高舉馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論的偉大旗幟,，努力實踐和運用“三個代表”重要思想，以及提出的“八榮八恥”的要求,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的方針,、政策；遵紀(jì)守法,，忠誠黨的教育事業(yè),；勤教樂教，熱愛本職工作,；精益求精,，努力提高自己的政治思想品德。

為了適應(yīng)時代發(fā)展的需求,，為盡力做好本職工作,，我在工作之余爭分奪秒地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和現(xiàn)代教育教學(xué)理論。如分別于20xx年7月至20xx年7月（大專）,、20xx年1月至20xx年1月（本科）在師范學(xué)院就讀漢語言文學(xué)專業(yè)，以及參加上級部門舉辦的計算機初級、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),、新課程培訓(xùn)和師德培訓(xùn)等,，不斷地充電，在縣教育部門的安排下到xx小學(xué)聽課,，參加各種學(xué)術(shù)研討,；在校內(nèi)積極參加教研活動，大膽嘗試教學(xué)改革,，大力推行素質(zhì)教育,。通過各種學(xué)習(xí)，我的業(yè)務(wù)水平和工作技能得到了很大的提高,，完全可以勝任小學(xué)各年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。此外，每學(xué)期我還根據(jù)自己的教學(xué)心得來撰寫論文,，例如20xx年撰寫的《管教得法導(dǎo)之有方》的班主任論文獲縣二等獎,，20xx年撰寫的《淺談?wù){(diào)節(jié)學(xué)生樂學(xué)數(shù)學(xué)的情感》獲縣教學(xué)論文二等獎。

我根據(jù)教學(xué)大綱的要求和學(xué)校,、學(xué)生的實際情況來鉆研教材,，熟知所教學(xué)科的目標(biāo)、要求,，掌握教材的重點,、難點，設(shè)計行之有效的教學(xué)方法,。按照新課標(biāo)的目標(biāo)要求,，在上課時做到“精講、善導(dǎo),、激趣,、引思”，把“微笑,、民主,、尊重、寬容,、探究,、合作”帶進課堂，采用直觀教學(xué),，愉快輕松的教學(xué)方法,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生的主體地位,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手,、動腦,、動口等實踐能力。我教過的學(xué)生都能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、勤于思考,、大膽實踐、勇于創(chuàng)新的好習(xí)慣,。在工作中積極認(rèn)真,，精批細(xì)改每次作業(yè)，及時指出作業(yè)中不合要求之處,，輔導(dǎo)學(xué)生改正錯誤,。因此，功夫不負(fù)有心人,，近幾年來,，在每學(xué)期鎮(zhèn)或校的統(tǒng)考中，我班的平均分,、合格率,、優(yōu)秀率分別在95分、100%,、87,。6%以上，所輔導(dǎo)學(xué)生,、分別獲得《育苗杯》賽二等獎,，在20xx年7月xx同學(xué)以288分的成績考上一中。近幾年來,，我每學(xué)期都被評為教學(xué)先進教師,，每學(xué)期都獲得鎮(zhèn)、校的考績獎,。

十二年來,，我認(rèn)真、勤懇地做好班主任工作,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德為核心,，以管教得法，導(dǎo)之有方的方法為措施,，以培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作為重點,，以因材施教、全面發(fā)展為目標(biāo),，用“愛心,、嚴(yán)格、寬容”的教育來轉(zhuǎn)化學(xué)困生,，收到事半功倍的效果,。

1,、用現(xiàn)代管理手段管理班級

每學(xué)期初，我都組織學(xué)生學(xué)習(xí)并背誦《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和民主制定班級管理條例等,，對遵守的學(xué)生進行獎勵,，對違反的學(xué)生進行處罰，做到嚴(yán)格執(zhí)行,，公正無私,；經(jīng)常采用講故事、開主題班會,、開展隊活動等形式進行思想道德教育,，教育學(xué)生做愛國愛民、誠信勇敢,、文明有禮,、遵紀(jì)守法,、勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生,。一條條嚴(yán)格的規(guī)章制度,，一個個感人的美德故事,，一個個高尚的榜樣,，都深深地刻在學(xué)生的腦海中,，落實在行動中，所以我接手的學(xué)生都很快形成良好的學(xué)風(fēng),，他們生活在溫暖的班集體中,，茁壯成長,。

2,、關(guān)愛學(xué)生，培優(yōu)轉(zhuǎn)困,，全面民展

學(xué)困生是處于弱勢的孩子,，他們更需要關(guān)愛。因為愛是一塊肥沃的土壤,，是一種催人奮發(fā)的力量,，只要教師把自己的愛全部傾注在學(xué)困生的身上,，他們就會親其師信其道。所以我像慈祥的長者一樣關(guān)愛他們,，多家訪,、多談心，多鼓勵,，少指責(zé),、少諷刺、少批評,，做到動之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,。

首先我充分了解他們的興趣與愛好,，善于挖掘其閃光點，適時地豎起大拇指來表揚,，喚起其上進心和自信心,；細(xì)心摸清他們的缺點，再對癥下藥,，因材施教,，使其改“邪”歸正。然后在班中開展“一幫一”活動,，讓優(yōu)生在學(xué)習(xí)上和生活上幫助學(xué)困生,，讓他們感到集體的溫暖和學(xué)習(xí)的愉快。其次是及時家訪,，結(jié)合家庭,，聯(lián)系社會對學(xué)困生進行思想教育。最后是親近學(xué)困生,，增進互信,、和諧的師生關(guān)系，我常在文體活動中與學(xué)困生一起做游戲,、唱兒歌,、講故事，讓他們親近我,，從而信任我,，聽從我的教導(dǎo)，揚長避短,。許保德同學(xué)就是其中一例,，由于學(xué)習(xí)紀(jì)律差，他經(jīng)常逃學(xué),，不做作業(yè),，但經(jīng)我兩個學(xué)期的愛心教育,、積極家訪和耐心輔導(dǎo)后，他終于浪子回頭,，成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，期末被評為“三好學(xué)生”。

我很注重對學(xué)生進行素質(zhì)教育,，積極,、認(rèn)真地組織學(xué)生開展各種課外活動，使學(xué)生充分展示自己的才能,，學(xué)會做人,，學(xué)會生存，主動適應(yīng),，主動發(fā)展。例如,，經(jīng)我指導(dǎo)后,，、等學(xué)生獲得縣,、鎮(zhèn)和校的讀書活動,、小制作等方面的獎勵。開展豐富多彩的課外活動,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，又使他們受到教育，陶冶他們的情操,，創(chuàng)建團結(jié),、友愛、和諧的班集體,。近五年來,，我每學(xué)期被評為鎮(zhèn)或校的優(yōu)秀班主任。

五,、發(fā)揚團隊精神,，關(guān)心新人成長

振興祖國靠的是教育，抓好教育靠的是師資力量,。所以我真心實意,、盡心盡力地培養(yǎng)年青教師，教研活動時積極與他們學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，分析教材,，探討教法，并與他們分享十多年來的教學(xué)經(jīng)驗,。另外每學(xué)期還主動為他們上一至二節(jié)公開課或示范課,。我培養(yǎng)的三位青年教師已成為學(xué)校的教學(xué)骨干和優(yōu)秀班主任,。例如：我指導(dǎo)的x老師參加鎮(zhèn)的教壇新秀評選，被評為鎮(zhèn)教壇新秀,；x老師被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任,。

回顧從教十二年生涯，我無比欣慰,，因為我已把我的青春和熱血奉獻給了我最鐘愛的教育事業(yè),。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。今后,，我將在育人這塊土地上，不懈地耕耘,，將我畢生的精力獻給我熱愛的祖國和人民的事業(yè)上,，讓祖國之花開得更燦爛、更鮮艷,！

小學(xué)數(shù)學(xué)教師的述職報告篇三

教師的責(zé)任感對教師的自我發(fā)展和學(xué)生的健康成長起著至關(guān)重要的作用,。小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告怎么寫你知道嗎？下面是小編為大家精心收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告,，希望能夠幫助到大家,。

三年磨練之后，考慮嘗試換一種思路管理班級,，不要再拼體力了,，我也很佩服那些把“無形到位、有形管理”發(fā)揮到極致的老班主任,。有一次在高二一班監(jiān)考,，看到他們的班級日志，班級情況記錄得很詳細(xì),，據(jù)說效果也很好,，記班級日志，這種方式記得在我們讀書的時候就很盛行,，實質(zhì)上是一種跟蹤管理,、鏡象管理。后來我在自己班級也設(shè)計了一份班級日志,，安排值周班長負(fù)責(zé)記錄,，同時管理班級，這樣通過班級日志我就能較為全面細(xì)致的了解我不在班級時的主要情況,，這樣搞了一個學(xué)期,，班級比較穩(wěn)定，風(fēng)氣日漸好轉(zhuǎn)。

這學(xué)期我又借鑒朱紅梅老師的經(jīng)驗,，通過在班級墻上每個同學(xué)自己畫的手狀區(qū)域內(nèi)貼上體現(xiàn)進步的五角星以鼓勵學(xué)生的積極性,，另外，我們還在班級墻上設(shè)計了一張表格,，橫向為二十個星期,，縱向為每個學(xué)生的姓名，每周公布一次班級日志的情況,，采用記分制,，凡有一次不良記錄的同學(xué)在表格上記一分，分值越大表示犯錯誤的次數(shù)越多,，所有同學(xué)都很緊張,，另外給每周有較突出表現(xiàn)的同學(xué)貼上一朵小紅花，以資鼓勵,，同時把每周的考核和期末的操行等第,、表揚生的評比掛鉤，這樣一來,，班級管理就輕松,、有效了許多。

其實冷靜下來思考,，上面的這些做法都還只是借助了班級管理的外部條件，達(dá)到約束學(xué)生行為的目的,，不是真正意義上管理,，于是我開始嘗試走進學(xué)生心靈。即如何從感情上靠近學(xué)生,，和學(xué)生關(guān)系融洽,，讓學(xué)生能向你敞開心扉。

首先,，多讀書,，多學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)知識,，關(guān)注學(xué)生心理,，自己買了很多參考書，如《班主任工作》,、《中學(xué)生心理健康輔導(dǎo)》,、《學(xué)生心理引導(dǎo)技巧》、《中學(xué)生心理建康教育叢書》,、《高中生心理適應(yīng)能力訓(xùn)練叢書》,，將班級管理中的許多現(xiàn)象同這些心理學(xué)書籍對照起來翻讀，我正好有個同學(xué)從事專業(yè)心理健康教育,，所以有機會學(xué)習(xí)了解到用心理學(xué)知識管理學(xué)生,、管理班級,。也學(xué)著書上開系列主題班會，在班會這一整體教育交流中和學(xué)生拉近了距離,，讓學(xué)生體會到我的真誠,。

"做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、在思想上,，積極上進

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，教育教學(xué)理論,，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生,、家長能接受我、喜歡我,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任性較強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二,、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教

總之,，在這一學(xué)期中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。

三.在分管工作上,，服從安排，積極主動

在每周16節(jié)課的情況下,，要安排好自己的條線工作,，的確有時感到力不從心。但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下,，學(xué)校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰,，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實,，及時反思小結(jié),，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推進新的教學(xué)課程,，積極和本組,、本年段教師進行課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時間,，按照計劃,，落實調(diào)研工作，及時與教師探討,、交流,。教師教學(xué)匯報課能積極準(zhǔn)備認(rèn)真上課。學(xué)生學(xué)習(xí)也能盡自己的力量，進行輔導(dǎo),。作業(yè)作到面批面改,。使學(xué)生的成績都有不同程度的提高。

本學(xué)期擔(dān)任六年三班數(shù)學(xué)老師,，首先進行干部隊伍的組建和培養(yǎng),。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面和以面帶點"的作用我稱他們是"班主任老師的左右手",。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊伍，班主任老師工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。其次以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參加常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。另外，重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要,。素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才。班主任老師在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。

時光匆匆如流水,，但如果知識能隨著時間一起“流入”學(xué)生們的腦海,，那這一年來的時間是完全值得的,。

不知不覺間,，20__年已經(jīng)來到了我們的身邊,，結(jié)束了這學(xué)期的課程,，我也終于有機會好好的反思一下自己在這一學(xué)年來的教學(xué)情況。

作為__小學(xué)的數(shù)學(xué)任課教師,，我在這一年里負(fù)責(zé)__,、__等幾個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對于小學(xué)的學(xué)生來說,，數(shù)學(xué)其實是比較麻煩的課程,。但是，我們作為數(shù)學(xué)教師,，在教育和引導(dǎo)方面也一直在苦下功夫，努力在教育中引出渠道,，將自己的知識“灌溉”給這些學(xué)生們,。以下是我這一學(xué)年來的工作情況總結(jié)：

一、師德師風(fēng)的情況

作為一名教師,，師德師風(fēng)是教育的根本,，更是為師的根本,。盡管并非把班主任，但我也不曾在師德師風(fēng)上有任何的放松,，不僅在課堂和校園中,。哪怕是下班后的個人生活中，我都堅持著維持在思想和行為上的為人師表的形象,。從日常做起,，給學(xué)生們樹立良好正確的形象。

此外,，除了做好維持,，我也同樣在的不斷的學(xué)習(xí),。日常來,，我有學(xué)習(xí)身邊良師們的優(yōu)秀行為,，也從書籍中了解了許多名師們的思想和感悟,。生活上，我還一關(guān)注國家的大小時事,，了解國家的發(fā)展進步,，樹立良好的世界觀和價值觀,，培養(yǎng)自身的思想和良好的為人品德。

二,、教育的方式和改進

在教育方面,，我一直堅持以實際為本。在工作后能認(rèn)真分析學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,，對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行摸底,，并針對性進行輔導(dǎo)和談話交流，并在課堂上用：多點名,，多鼓勵的方式培養(yǎng)學(xué)生信心,，鍛煉他們對數(shù)學(xué)的興趣。

當(dāng)然,，我也明白,，學(xué)習(xí)是一個不斷更新的過程。不少新的知識和方法都會逐漸取代舊的知識,，在學(xué)生的教導(dǎo)方式上也是一樣的,。為此，我非常重視對自我能力的提升,，除了積極聽課以外,，我還常去參加培訓(xùn)和討論，學(xué)習(xí)新的知識和教育思想,，并在方式成熟后慢慢的改進自己,。提高自身的教育水平,，也讓學(xué)生們更好的接受并理解數(shù)學(xué)這門課。

三,、自我的反思

回顧這一年,，我漸漸感到班級的氛圍比較低落，年級的提升也帶來了更難的知識,，但面對這些學(xué)習(xí)我們不應(yīng)該以低迷的狀態(tài)去應(yīng)對!在今后的課堂上,，我要更加調(diào)動課堂的氛圍，并注重基礎(chǔ)的教學(xué)讓同學(xué)們都能跟上學(xué)習(xí)的步伐,，并愛上學(xué)習(xí)的過程!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了總結(jié)得失,，以利今后進一步改進和提高，現(xiàn)將近一年工作作個報告：

一,、思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策,，遵守國家的法律法規(guī)，關(guān)心國家大事,，熱愛忠誠黨的教育事業(yè),，愛校如家，切實樹立校興我榮,，校衰我恥的思想,，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急,。

二,、教學(xué)工作方面

本年度，我主要負(fù)責(zé)四年級的數(shù)學(xué)課,?；仡櫰饋恚饕髁艘韵鹿ぷ鳎涸诮虒W(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,，為整個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。

在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé),。因此,，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進行教學(xué)改革,。積極參加中心校,、學(xué)校組織的教研活動,，通過繼續(xù)教育，網(wǎng)上聽課等學(xué)習(xí)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自身的教學(xué)水平。針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問題,，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，還采取了各種有效措施。

首先從字跡上嚴(yán)格要求,，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,，要從小練起，不要怕耽誤時間,，用王羲之練字的故事鼓舞他們,。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊,。而后,，針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語,，如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”等等,，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的,，再交上來的作業(yè)大多都是一筆一畫寫出來的,，這個意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用,，無論工作量再大我都堅持寫評語,。

針對學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯題，我要求學(xué)生寫完每一次數(shù)學(xué)作業(yè)后進行自查,，從字跡,、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級,，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這項舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高,。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐,，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果,。

科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā),，提的問題自然就多了，面也廣了,，所以不管工作有多忙,，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想,，作為教師,，知識面越廣，自己的感覺也好,，學(xué)生對你的感覺也好,。

三、其他方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論，掌握了多媒體課件制作的一些方法,。作為數(shù)學(xué)教師,，我不僅注意做好自己的本職工作，還主動協(xié)作班主任老師進行班級管理,。對于本年級組內(nèi)的活動和任務(wù),，我本著積極參與互助團結(jié)的態(tài)度，為團隊的共贏做出應(yīng)有的貢獻,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

本學(xué)年，我繼續(xù)擔(dān)負(fù)著二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在這一年中,，我以“立足于孩子的生命發(fā)展”為教學(xué)理念，根據(jù)學(xué)生情況，積極采取有效措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，保護他們對數(shù)學(xué)知識的好奇心，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣,，力求讓全體學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中,，經(jīng)歷數(shù)學(xué)思考，感受到自己的課堂存在?，F(xiàn)就本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一,、常規(guī)工作

我將精心準(zhǔn)備每一堂課，細(xì)致批改每一次作業(yè),，耐心做好每一次輔導(dǎo),，客觀評價每一個學(xué)生作為我工作的準(zhǔn)則。

1,、積極參加教研組活動,，根據(jù)學(xué)校要求進行集體備課，認(rèn)真鉆研教材,、教參,，虛心向同年級組的教師學(xué)習(xí)、請教,，確定教學(xué)思路,。考慮到低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，精心制作課件，調(diào)動他們的多種感官,，在增加知識性和趣味性的同時,，讓學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實際意義。如在長度單位的教學(xué)中我利用課件呈現(xiàn)了用錯長度單位后的情景,，讓學(xué)生在看到鬧出的笑話后,，再靜下心來想一想，這些錯誤對生活造成的影響,，從而激發(fā)學(xué)好長度單位的興趣,，喚起學(xué)習(xí)的熱情。

2,、上課做到精神飽滿,，針對重難點進行教學(xué)，講課時間控制在15-20分鐘,，然后進行精講精練,，針對不同學(xué)生設(shè)計有坡度的練習(xí)，最后盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識與方法。

3,、作業(yè)做到全批全改,。鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)，有錯誤時讓學(xué)生自己訂正后,，進行二次批閱,。同時做好形成性檢測及質(zhì)量分析，檢測不僅僅要看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，更重要的是了解學(xué)生知識掌握情況,。在講評試卷時，我打破按順序講解的模式,，嘗試按知識點講解,，希望能通過這一改變，讓學(xué)生學(xué)會利用同一知識點解訣不同的問題,。

4、對于學(xué)困生,，我在教學(xué)中盡量做到分層要求,，允許他們用自己的方法慢一些達(dá)到目標(biāo)，課堂上選擇一些簡單的問題進行提問,，我還會利用一些課間時間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的，就一道一道和他一起做,，時間不夠時,，我會特別指明優(yōu)生和他們結(jié)對幫扶，及時查漏補缺,。并與家長聯(lián)系,，進行溝通，以便他們在家中對孩子進行有針對性的輔導(dǎo),，逐漸培養(yǎng)他們的自信心,，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二,、個人學(xué)習(xí)

我從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作時間不長,，有著很多的不足。為提高自己的教學(xué)水平,，我除了經(jīng)常聽同組教師的課外,，還積極參加學(xué)校組織的各種教師培訓(xùn)，抓住每次學(xué)習(xí)的機會,，認(rèn)真觀察,，思考，做好記錄，力求讓自己盡快成長,。特別是在課堂教學(xué)模式和小課題交流會上的兩次匯報,，帶給了我很大壓力，同時也讓我受益匪淺,。感受壓力的同時也讓我對自己進行重新審視,，對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進行了深入思考。正是這一次次思考讓我認(rèn)識到自己的差距,，所以我在學(xué)習(xí)學(xué)校指定的書目外,，還通讀了《數(shù)學(xué)與哲學(xué)》《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》等書。

三,、課題研究

1,、小組合作

小組內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同，思考的效率也不同,，于是在合作中往往有學(xué)困生懶于思考,，依賴別的小組成員，最終越來越無法融入小組討論的現(xiàn)象,。如何讓每個學(xué)生都切實參與到合作中一直是一個讓我困惑的問題,。后來我嘗試著改善這種狀況：在提問時抽不同小組內(nèi)同一號碼學(xué)生代替小組發(fā)言，然后給小組計分,，我發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)生的積極性有了較大提高,。

2、小課題研究

對于學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)也是本學(xué)期的工作重點,。要提高學(xué)生傾聽效果,，首先教師要以身作則。在課堂上我常常會利用“你是怎樣知道的?”,、“現(xiàn)在,，你是怎樣想的?”“你能評價一下他的發(fā)言嗎?”等提問方式，讓發(fā)言的學(xué)生以及沒有發(fā)言的同學(xué),，都感到自己是重要的,。其次，對聽課習(xí)慣好的同學(xué),，我及時進行評價,，如:“這位同學(xué)眼睛一直看著老師，說明他一直跟著老師的思路走,，聽得真認(rèn)真,。”“這位同學(xué)總結(jié)的真全面,，他剛才一定是認(rèn)真聽了別人的發(fā)言,?！边@些鼓勵的話語能引導(dǎo)學(xué)生更好的聽課。此外,，我還利用獎勵,、游戲或者請會的同學(xué)上臺當(dāng)課堂小老師來激發(fā)他們傾聽的興趣。

通過一學(xué)年的教學(xué),，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣比較濃厚,，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多,，學(xué)習(xí)成績不夠理想,。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，努力改進教學(xué)方法，加強對中差生的輔導(dǎo),，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,。在做好各項教學(xué)工作的同時，我還接受了學(xué)校的一些隨機工作,。不論是分到哪一項工作,，我都盡自己能力做到最好，為學(xué)校發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師的述職報告篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一學(xué)年很快就要過去了，回顧這學(xué)年,，我忠誠于教育事業(yè),，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,；熱愛,、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求,，做到因材施教,。同時，多聽取意見,，向有經(jīng)驗的教師請教,，務(wù)求精益求精；不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,，鉆研教材,，努力提高教學(xué)水平。

二年級數(shù)學(xué)采用的是xx的新教材,，和以往的教材有很大不同,。對此,，我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，仔細(xì)體會新課標(biāo)理念,，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教案,，積極參加科組教研活動,，參與課改研討。

新教材活動性強,，我充分利用教材,，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

數(shù)學(xué)源于生活,，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活,，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),，摸到數(shù)學(xué)。

波利亞說：學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?，F(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去做科學(xué),，而不是用耳朵聽科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓每個學(xué)生都有參與活動的機會,，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維,，在思維中動讓學(xué)生在動手,、思維的過程中探索、創(chuàng)新,。

合作研討,，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論,，充分利用集體的力量,，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,，小組由不同性別,、不同成績、不同能力的學(xué)生組成,，使優(yōu)等生的才能得到施展,，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助,，互相學(xué)習(xí),，取長補短，同時使學(xué)生的.創(chuàng)新能力得到發(fā)展,。我認(rèn)為這樣的教學(xué),，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識,，使學(xué)生的思路得以開拓,，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉,。

引進競賽,、游戲活動，寓教于樂,，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

課堂上以表揚為主，分個人,、小組進行表揚,，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學(xué)生，如你真棒,！你的眼睛真雪亮,！你們小組合作得很好！大大加強了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力,。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。今后，我會多向有經(jīng)驗的老師請教,，虛心學(xué)習(xí),，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學(xué)方法,，更好地完善自我,。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)數(shù)學(xué)教師的述職報告篇五

本人_x,，于20_年畢業(yè)于巢湖學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè),，20_年參加特崗教師考試分配到無為縣大有中學(xué)工作,，20_年參加全椒縣教師招聘考試來到古城小學(xué)工作至今，在我的潛意識里,，一直認(rèn)為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師,，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績,，只是在小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著,。如果說有什么目標(biāo)與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛,、家長尊重,、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”,?；趯ψ陨淼倪@種定位，多年來,，我一直堅持以“勤學(xué),、善思、求實”為指南,，認(rèn)真,、務(wù)實地走過每一天。因此,，今天用文字記錄下來的也不是什么報告,，而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法。

一,、完善自身建設(shè),，提高師德修養(yǎng)。

我在師德上首先嚴(yán)格要求自己,，“愛校,、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念,。而“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)”,，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則,。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們,、影響他們，讓他們不僅學(xué)會知識,，更學(xué)會做人,。對學(xué)校的各項活動，我都傾盡全力,，盡我所能,。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。

二,、不斷努力奮進，提升業(yè)務(wù)水平,。

不斷增強自身能力,，多干實事，是我努力追求的目標(biāo),。工作中我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,，掌握《新課標(biāo)》的理念，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的書籍,，堅持寫讀書筆記和讀書心得,，努力使自己的教育教學(xué)理念走在前列，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法。我把課本知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力,。在教學(xué)上，我一改以往教師演示,、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實踐的同時,，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為,，取人之長,，補己之短,，豐富自己的人生閱歷和工作經(jīng)驗，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

三,、與班主任、家長密切配合,。

常與培班主任互相溝通,，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動,、生活情況,，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪,、電訪了解學(xué)生在家里,、在社會、在假日的情況,，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解,、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代。

通過一學(xué)年的教學(xué),，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多,，學(xué)習(xí)成績不夠理想,。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，努力改進教學(xué)方法，加強對中下生的輔導(dǎo),，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師的述職報告篇六

我在本任職期內(nèi),，負(fù)責(zé)xxx鎮(zhèn)xx小學(xué)五年級數(shù)學(xué)科教學(xué)工作,，兼班主任及數(shù)學(xué)科組長，小學(xué)數(shù)學(xué)教師的述職報告。任現(xiàn)職以來,，我熱愛祖國,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè),，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,、政策，遵紀(jì)守法,、關(guān)心集體,，團結(jié)同事，工作勤懇,、踏實,，盡職盡責(zé)，努力提高科學(xué)文化知識和教育理論水平,，出色地完成了本崗位任務(wù),。

身為班主任的我，在班級里為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，尊重理解學(xué)生,，按自由選擇活動的形式，讓每個學(xué)生都能得到充分的表現(xiàn)和積極的發(fā)展,，如開展主題活動,，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長表現(xiàn)主題，能畫的畫,，能講的講,，能唱的唱，讓每個學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機會,，使學(xué)生在恬靜而緊張,，寬松而熱烈的氣氛中認(rèn)真學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)風(fēng),。在班級教育中以把學(xué)生培養(yǎng)為“有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的獻身有中國特色的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”為德育目標(biāo),，在班級里召開主題班會，如以“為什么要讀書,？”為主題讓學(xué)生討論,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，自覺遵守學(xué)習(xí)常規(guī),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。利用操作評語激勵學(xué)生奮發(fā)向上,，如我給班上一個對學(xué)習(xí)不太認(rèn)真但又了解到他在家里很孝敬媽媽的學(xué)生的評語：“你在家里是個明白事理、懂事的好孩子,，但為了報答你的父母，希望你能認(rèn)真學(xué)習(xí),?！彼戳艘院螅馗淖兞藢W(xué)習(xí)態(tài)度,，成績有了很大的進步,。為了使學(xué)生能健康成長，成為祖國未來的棟梁,，我動腦筋,、出點子，抓大事,，發(fā)揮班干部作用,，培養(yǎng)健康、團結(jié),、進取的班集體,，以身作則，為人師表,，做學(xué)生的表率,。例如，要求學(xué)生穿戴整齊,，上學(xué)不穿拖鞋,，認(rèn)真鍛煉身體，我首先做到,，早操集隊從不缺席,，勞動和學(xué)生一起干。我抱著把愛心獻給孩子,，把一生獻給教育事業(yè)的心情去做好本職工作,，故此本人所帶的班級學(xué)生紀(jì)律性強，思想上進,，班風(fēng)良好,，連續(xù)四年被學(xué)校評為文明班。

在教育教學(xué)過程中我認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》,，全面了解每個學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計符合學(xué)生實際的教學(xué)方法,。并根據(jù)學(xué)生的思維發(fā)展特點,，多采用直觀教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生對事物進行仔細(xì)地觀察分析，使他們從直觀中獲得事物抽象的本質(zhì)特征,。我還注重培養(yǎng)學(xué)生多動口,、動手、動腦的良好習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展學(xué)生的思維能力，抓好“雙基”教學(xué),，并讓學(xué)生把所學(xué)知識運用到生活中去,，提高解決實際問題的能力。由于在教學(xué)中我嚴(yán)肅認(rèn)真并結(jié)合實際情況選擇靈活的教學(xué)方法,，不斷更新教學(xué)手段,，所以每次在全鎮(zhèn)統(tǒng)一考試中都取得優(yōu)異的成績，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚,，得到群眾的好評,。

我努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。在教學(xué)過程中我根據(jù)學(xué)生的差異性,，因材施教,。對于“尖子生”，我教給方法讓他們自學(xué),，嚴(yán)格要求他們,，加大學(xué)習(xí)量，防止驕傲自滿情緒,，多讓他們做一些智力題,、思考題，這樣,，學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)生就取得了更好的成績,。如上學(xué)期參加鎮(zhèn)舉行的五年級數(shù)學(xué)競賽，我班的陳彬同學(xué)獲得全鎮(zhèn)第二名,，陳z鵬同學(xué)獲得全鎮(zhèn)第五名,。在教育過程中，對于班上的“差生”,，我沒有把他們拒之門外,，指責(zé)和鄙視他們，而是用一顆真誠的愛心去教育,、感化他們,，關(guān)心他們的身心健康，詢問學(xué)習(xí)情況,，家里情況,，有目的地和他們一起搞一些活動,，了解出“差”的原因，堅持正面教育,，挖掘“閃光點”及時表揚,，使之樹立學(xué)習(xí)的自信心，克服自卑心理,，讓差生在班里也有表現(xiàn)自己的機會,，并且在班級中成立學(xué)習(xí)小組,，實行“一幫一”活動,，讓成績好的學(xué)生帶動成績較差的學(xué)生，使差生能揚起學(xué)習(xí)風(fēng)帆奮力追趕,。一分汗水一分收獲,，經(jīng)過我的耐心輔導(dǎo),，我所教的班級在每次全鎮(zhèn)統(tǒng)考中都取得了優(yōu)異的成績,，差生轉(zhuǎn)化率達(dá)到98% ,。努力做好學(xué)校數(shù)學(xué)科組工作,。

身為學(xué)校數(shù)學(xué)科組長，我認(rèn)真配合教導(dǎo)處組織各項數(shù)學(xué)教學(xué)活動,。團結(jié)同事,，組織數(shù)學(xué)科教師一起下班聽課，相互交換意見,，一起學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》,，并熱情幫助年輕教師把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，貫徹“雙基”教學(xué),，提高教學(xué)效果。每個學(xué)期組織數(shù)學(xué)競賽活動，如：口算競賽,，應(yīng)用題比賽等活動,，并獎勵優(yōu)秀學(xué)生,，以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量顯著提高了,。

在任本職期內(nèi),，我積極參加進修,，努力提高文化知識和教育理論水平,。身為一級教師的我深知要給學(xué)生“一杯水”自己要有“一桶水”的道理,，我積極主動地參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),，于20xx年x月我所參加的華南師范大學(xué)主辦的“小學(xué)綜合教育專業(yè)”自學(xué)考試學(xué)習(xí)取得了畢業(yè)證；于20xx年六月參加“計算機”培訓(xùn),；于20xx年x月參加了“小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克二級教練員”培訓(xùn),，并經(jīng)考試，取得了小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克二級教練員證書,。在業(yè)余時間,，我還閱讀優(yōu)秀的教學(xué)論文及各種有助于提高知識水平和教學(xué)能力的書籍，并向經(jīng)驗豐富的高級教師學(xué)習(xí),，,，取他人之長補己之短,。為適應(yīng)新形勢發(fā)展，我不斷更新教學(xué)手段,，學(xué)習(xí)新時期的新目標(biāo),。

任現(xiàn)職以來，我工作盡職盡責(zé),，任勞任怨,，出色地完成了各項任務(wù)，在20xx至20xx學(xué)年,，連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀班主任,；20xx至20xx學(xué)年，連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀教師,。根據(jù)自身的良好師德,，扎實的基本功，及一定的教育教學(xué)能力,，我能勝任小學(xué)教育教學(xué)工作,。為適應(yīng)教育新形勢，更好地開展工作,，取得更佳業(yè)績,，我申報小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，懇請有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo),、評委根據(jù)我的情況加以評審,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師的述職報告篇七

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

首先,，感謝大家給我這個機會,，向大家匯報自己本學(xué)期的思想和工作。我不會用華麗的辭語修飾,，但它們確能見證我們一學(xué)期的工作,。陳述如下：

本學(xué)期我立足本職，給自己定好位,，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開展教學(xué)工作,。

在每月一次的常規(guī)檢查時，從沒有出現(xiàn)一次不按時上交,、晚交的情況,。課堂教學(xué)方面，我盡量做到不因為其他工作而耽誤學(xué)生的課,，耽誤孩子的課我會盡可能給孩子補上;我盡全力打造自己的高效課堂;我會讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),。課堂上不放棄每一個孩子。在這次的期末測試中，就連我班最不愛做作業(yè)的陳文言也得了個良好,。這個成績是我預(yù)料之外的,。

第二、組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提升教師教學(xué)水平,。

1、重視教師自身學(xué)習(xí)成長,，鼓勵教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，為教師學(xué)習(xí)提供各種方便和優(yōu)惠。目的就在于打造一支學(xué)習(xí)型,、理念新,、業(yè)務(wù)精的教師隊伍。

2,、加強教師課堂技藝的提高,。為有效提升教師的課堂教學(xué)技藝，我們組織舉辦了x小學(xué)第x屆課堂教學(xué)大賽,。

3,、針對教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，及時召開教師座談會,。本學(xué)期我們利用利用午間休息的'時間,，組織了青年教師座談會等。

4,、期中后,，堅持每周x的課改研討活動。從桌凳擺放到小組建設(shè)到課堂上的小組合作學(xué)習(xí)個方面,，推進了我校課堂教學(xué)改革的進程,，課堂特色悄然形成。

5,、依據(jù)“三備二磨”的教研模式,，組織了骨干團隊進行教研,。

1,、認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查工作，做到教學(xué)精細(xì)化管理,。

為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成,，加強檢查分析的力度，有問題及時整改,。教務(wù)處嚴(yán)格備課,、作業(yè)及批改、教案、計劃,、學(xué)習(xí)筆記等各個環(huán)節(jié)的管理,，組織年級組長進行檢查，檢查后及時總結(jié),，并與相關(guān)教師交換意見,，有效促進了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。

2,、加大對課堂常規(guī)的檢查,。通過組織學(xué)生檢查和抽查相結(jié)合的方式，有效促進了語文課前一首詩,、數(shù)學(xué)口算,、英語口語、課前一首歌的落實,。

3,、抓讀書寫字姿勢的落實。組織年級組長分組進行不定期的對各班讀書寫字姿勢進行檢查,。是學(xué)生的姿勢由督促慢慢形成自覺,。

4、加大對藝體學(xué)科的檢查與考核,。學(xué)期初,，制定音體美教學(xué)計劃，加強了過程性管理,，加大了檢查力度,。體育的古詩韻律操x年級學(xué)生在大課間已成為我校的一道風(fēng)景;美術(shù)畫展吸引了孩子們的目光，陶冶了美的情操,。學(xué)期末,，音體美各科考核順利完成。

組織開展校內(nèi)各種比賽活動,，促進師生發(fā)展,。以年級組為單位，進行了普通話比賽,、英語口語大賽,、數(shù)學(xué)計算技能比賽。英語教師點讀比賽,。

1,、順利完成新生一年級的入學(xué)工作，并建立健全了學(xué)籍檔案,，圓滿完成縣普教科安排的各項學(xué)籍工作,。

2,、重大活動，如每學(xué)期教材的發(fā)放,、為迎接縣督導(dǎo),、期中、期末考試的組織等,。

2,、接待外單位來我校活動,。如電教站在我校組織的電教優(yōu)質(zhì)課活動,、小學(xué)教研室在我校組織的全縣小學(xué)生繪畫、作文比賽,、數(shù)學(xué)區(qū)域性教研活動x次,、語文區(qū)域性教研活動等。

以上每一項工作的完成都離不開在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、年級組長以及老師的大力支持和幫助,，在這里我要說聲謝謝。謝謝你們的支持,。

在新的學(xué)年里,，我愿在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，和全體教師一道,，齊心協(xié)力,，同心同德，以人為本,，求真務(wù)實,，努力使武訓(xùn)實小的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

以上述職如有不妥,，請大家提出寶貴意見,。謝謝大家!

此致

敬禮!

述職人：xx

20xx年x月x日

小學(xué)數(shù)學(xué)教師的述職報告篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是19xx年1月從事教育教學(xué)工作的，20xx年12月被評為小學(xué)一級教師,。任現(xiàn)職以來,，工作上任勞任怨、愛崗敬業(yè),，勤奮耕耘,，無私奉獻，在教育教學(xué)各個方面取得了一定的成績,，現(xiàn)述職如下：

我熱愛并忠誠黨的教育事業(yè),，自覺遵守教師職業(yè)道德，能做到教書育人,，為人師表,。熱愛本職工作，責(zé)任性較強,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作積極、主動,、講究效率,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。

在教學(xué)方面能認(rèn)真研究教材,，精心備課,，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,。課堂上能充分體現(xiàn)學(xué)生的積極主動性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識,，接受新知的同時,，各方面的`能力也得到提高。課后及時反思,，充實自己的教學(xué)經(jīng)驗,。課外耐心輔導(dǎo)學(xué)生，讓后進生能找回自信,，提高學(xué)習(xí)的興趣,。還能積極參加每一次的教研活動，積極主動地向同組同事請教教學(xué)上碰到的問題,，使自己的數(shù)學(xué)教學(xué)緊緊圍繞所訂的教科研課題展開,，共同做好教學(xué)工作。

在教育方面,，對于學(xué)生所犯的錯誤我能以情教育,，而不是體罰或變相體罰學(xué)生，在擔(dān)任副班主任時期,，主動與班主任互相溝通,，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動,、生活情況,，關(guān)心學(xué)生的身心健康，共同管理好班級學(xué)生,。

教育好比種莊稼,，必須辛勤勞作方能換取秋天的收獲,，一分都馬虎不得。這一學(xué)期,，我堅持以飽滿的熱情,，愉悅的心情投入到教育教學(xué)當(dāng)中，努力克服一切困難,，沒有請一天假,，沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課。

春華秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份充實。如果孩子是花,，那么我就是雨,，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹,，那我就是太陽,，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,，播灑希望的種子,，期待收獲的明天。

我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，無悔于我的事業(yè),。

總之,，社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師的述職報告篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

我自20**年參加工作以來，一直以積極的,、主動的工作態(tài)度來要求自己,。

從執(zhí)教的第一天起，我一直嚴(yán)格要求自己,，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，爭取讓每個學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展,。我要對我自己負(fù)責(zé),，對我的孩子們負(fù)責(zé),。

在教學(xué)工作中，我始終把熱愛學(xué)生放在第一位,，正是由于這樣的工作態(tài)度,，使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時,，都能將困難迎刃而解,。熱愛學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生,，我從不以成績來評價一個學(xué)生,，我想，對于一個小學(xué)生來講,，培養(yǎng)他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要,。另外，對性格孤僻的學(xué)生,，我更多的是給他們熱情幫助,，意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

學(xué)無止境，在教育孩子們學(xué)習(xí)的同時,，我每學(xué)期都要學(xué)習(xí)大量的教育書籍,，借此來充實自己的理論水平。在學(xué)校要求學(xué)習(xí)北京二小教學(xué)模式的大背景下,，我始終堅持按照“三段式”教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實踐,，都能有新的收獲,。在已有的教學(xué)模式上，開拓創(chuàng)新出一條更適合于班級現(xiàn)狀的教學(xué)路子成了我近階段的奮斗目標(biāo),。我始終堅信,，只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進行探索實踐，才會讓我的教改之路走的更長,、更遠(yuǎn),。

本學(xué)年度,，我負(fù)責(zé)六年級五班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從本班的現(xiàn)狀來看,，大部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比較端正的,，能夠積極的參與到平時的學(xué)習(xí)活動中。但是不可避免的,，一些學(xué)生依然存在著不遵守紀(jì)律,，對學(xué)習(xí)任務(wù)不積極完成等等缺點。剛開始接觸這個班級時,，由于對學(xué)生個人的情況的不是很了解,，在教學(xué)工作中遇到了一些困難，但是經(jīng)過本人不懈努力,，比如請教之前的代課老師,，不斷向他們了解情況的，吸取經(jīng)驗,，并經(jīng)常與學(xué)生談心,，及時了解他們的心里狀況等等，使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開始時更加濃厚,，也為我順利的進行教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ),。

通過一個學(xué)期以來的教學(xué)，本人在關(guān)于高年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面,，也有不少收益,。其中主要有以下幾點：

1、數(shù)學(xué)生活的化與生活的數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合,。數(shù)學(xué)知識有時是比較枯燥無味的,，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設(shè)和生活的息息相關(guān)的教學(xué)情景,，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,；另外，課外讓學(xué)生們通過仔細(xì)觀察把生活的中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時記錄下來,，并帶到課堂里和大家分享,，讓學(xué)生們感受到生活的離不開數(shù)學(xué)，生活的中處處有數(shù)學(xué),，這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動,，更加有吸引力。

2,、注重生生湖動的學(xué)習(xí)方式,。讓學(xué)生團結(jié)互助，共同努力，共同進步,。通老師的及時的鼓勵性的點評,，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思考,。在練習(xí)課時,，更可以先讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做,，交換改,。通過出題，做題,，改題,，鞏固了學(xué)習(xí)的知識,。

3,、學(xué)習(xí)、競賽,、游戲三者相結(jié)合,，提高學(xué)習(xí)熱情。適當(dāng)開展競賽,，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。由于小學(xué)生有著很強的好勝心，總希望爭第一,，得到老師的表揚,，在競賽時，很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮,，課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升,。在教學(xué)中，可組織各種比賽,，如“看誰算得快又對”,，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等,，都能使學(xué)生“大顯身手”,。比賽形式多種多樣，可以全班比賽,；可以分男女同學(xué)比賽,；可以分小組比賽；還可以將學(xué)生按能力分組比賽,，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機會增加,，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。

總之,，在教學(xué)工作中,，我一直強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，教學(xué)中要盡最大的努力,，最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”,、“我愛學(xué)”,。

科學(xué)施教的同時努力提高、完善自我,，這就是我的工作思路,。我將繼續(xù)堅持自己的工作思路，做一個愛學(xué)生,，也讓學(xué)生愛的好教師,。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)數(shù)學(xué)教師的述職報告篇十

本學(xué)年,，我繼續(xù)擔(dān)負(fù)著二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在這一年中，我以“立足于孩子的生命發(fā)展”為教學(xué)理念,，根據(jù)學(xué)生情況,，積極采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，保護他們對數(shù)學(xué)知識的好奇心,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣，力求讓全體學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中,，經(jīng)歷數(shù)學(xué)思考,，感受到自己的課堂存在。現(xiàn)就本學(xué)年工作總結(jié)如下：

我將精心準(zhǔn)備每一堂課,，細(xì)致批改每一次作業(yè),，耐心做好每一次輔導(dǎo)，客觀評價每一個學(xué)生作為我工作的準(zhǔn)則,。

1,、積極參加教研組活動，根據(jù)學(xué)校要求進行集體備課,，認(rèn)真鉆研教材,、教參，虛心向同年級組的教師學(xué)習(xí),、請教,，確定教學(xué)思路。考慮到低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，精心制作課件，調(diào)動他們的多種感官,，在增加知識性和趣味性的同時,，讓學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實際意義。如在長度單位的教學(xué)中我利用課件呈現(xiàn)了用錯長度單位后的情景,，讓學(xué)生在看到鬧出的笑話后,，再靜下心來想一想，這些錯誤對生活造成的影響,，從而激發(fā)學(xué)好長度單位的興趣,，喚起學(xué)習(xí)的熱情。

2,、上課做到精神飽滿,，針對重難點進行教學(xué)，講課時間控制在15-20分鐘,，然后進行精講精練,，針對不同學(xué)生設(shè)計有坡度的練習(xí)，最后盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識與方法,。

3、作業(yè)做到全批全改,。鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè),，有錯誤時讓學(xué)生自己訂正后，進行二次批閱,。同時做好形成性檢測及質(zhì)量分析,，檢測不僅僅要看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更重要的是了解學(xué)生知識掌握情況,。在講評試卷時,，我打破按順序講解的模式，嘗試按知識點講解,，希望能通過這一改變,，讓學(xué)生學(xué)會利用同一知識點解訣不同的問題。

4,、對于學(xué)困生,，我在教學(xué)中盡量做到分層要求，允許他們用自己的方法慢一些達(dá)到目標(biāo),，課堂上選擇一些簡單的問題進行提問,，我還會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道和他一起做,，時間不夠時,，我會特別指明優(yōu)生和他們結(jié)對幫扶，及時查漏補缺,。并與家長聯(lián)系,，進行溝通，以便他們在家中對孩子進行有針對性的輔導(dǎo),，逐漸培養(yǎng)他們的自信心,，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

我從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作時間不長,，有著很多的不足,。為提高自己的教學(xué)水平，我除了經(jīng)常聽同組教師的課外,，還積極參加學(xué)校組織的各種教師培訓(xùn),，抓住每次學(xué)習(xí)的機會，認(rèn)真觀察,，思考,，做好記錄，力求讓自己盡快成長,。特別是在課堂教學(xué)模式和小課題交流會上的兩次匯報,，帶給了我很大壓力，同時也讓我受益匪淺,。感受壓力的同時也讓我對自己進行重新審視,，對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進行了深入思考。正是這一次次思考讓我認(rèn)識到自己的差距,，所以我在學(xué)習(xí)學(xué)校指定的書目外,，還通讀了《數(shù)學(xué)與哲學(xué)》《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》等書。

1,、小組合作

小組內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同,，思考的效率也不同，于是在合作中往往有學(xué)困生懶于思考,，依賴別的小組成員,，最終越來越無法融入小組討論的現(xiàn)象。如何讓每個學(xué)生都切實參與到合作中一直是一個讓我困惑的問題,。后來我嘗試著改善這種狀況：在提問時抽不同小組內(nèi)同一號碼學(xué)生代替小組發(fā)言,，然后給小組計分，我發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)生的積極性有了較大提高,。

2,、小課題研究

對于學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)也是本學(xué)期的工作重點,。要提高學(xué)生傾聽效果，首先教師要以身作則,。在課堂上我常常會利用“你是怎樣知道的?”,、“現(xiàn)在，你是怎樣想的?”“你能評價一下他的發(fā)言嗎?”等提問方式,，讓發(fā)言的學(xué)生以及沒有發(fā)言的同學(xué),，都感到自己是重要的。其次,，對聽課習(xí)慣好的同學(xué),，我及時進行評價，如:“這位同學(xué)眼睛一直看著老師,，說明他一直跟著老師的思路走,，聽得真認(rèn)真?！薄斑@位同學(xué)總結(jié)的真全面,，他剛才一定是認(rèn)真聽了別人的發(fā)言?！边@些鼓勵的話語能引導(dǎo)學(xué)生更好的聽課,。此外，我還利用獎勵,、游戲或者請會的同學(xué)上臺當(dāng)課堂小老師來激發(fā)他們傾聽的興趣,。

通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣比較濃厚,，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想,。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，努力改進教學(xué)方法，加強對中差生的輔導(dǎo),，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,。在做好各項教學(xué)工作的同時，我還接受了學(xué)校的一些隨機工作,。不論是分到哪一項工作,，我都盡自己能力做到最好，為學(xué)校發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

小學(xué)數(shù)學(xué)教師的述職報告篇十一

大家好,，我是**,，是小學(xué)一級教師，年被評為縣數(shù)學(xué)教學(xué)能手,，現(xiàn)在中心小學(xué)任六（2）班數(shù)學(xué)教師,。三年來，我始終以教學(xué)能手的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不倦怠,，不落后，成效顯著現(xiàn)就將工作情況作如下總結(jié),。

作為教師,，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn),。當(dāng)然個人的能力也非常重要,。我一直遵循，做事不能打無準(zhǔn)備之仗,，這就是說,，沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，所以每次上課前都是認(rèn)真?zhèn)浜谜n的,，這樣講解起來才能足夠精彩,。這是多年來的實踐經(jīng)驗。為此,，三年來,，本人一直嚴(yán)于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己,，謹(jǐn)記自己是教師的身份，做到以身作則,，為人師表,。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人,。工作積極,、主動，任勞任怨,，從不斤斤計較,。

教學(xué)理念：

三年來，無論是教育還是教學(xué)方面,，都力求做到最好,。在教學(xué)過程中，我努力構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)環(huán)境,，關(guān)注且尊重每一個學(xué)生,，在課堂上允許學(xué)生隨時提出問題和發(fā)表個人見解,，以平等的師生關(guān)系營造活躍的課堂。精心設(shè)計每一節(jié)課,，講究新課內(nèi)容的整合,，環(huán)環(huán)相扣。重視學(xué)生在體驗和感悟基礎(chǔ)上的歸納,、總結(jié),、提煉。

課堂教學(xué)風(fēng)格：

追求自然而不隨便,，規(guī)范而不死板,，自然之中見規(guī)范。

教育格言：

自主,、合作,、創(chuàng)新，讓每顆金子閃光,。

教學(xué)內(nèi)容：

三年來,，一只承擔(dān)六年級課程，我在深鉆教材,、抓準(zhǔn)重點的基礎(chǔ)上,，重在進行知識的揉合比較，很好培養(yǎng)了學(xué)生“活學(xué)活用”的能力,。

教學(xué)方法：

去年進校之前,，我在下莊學(xué)校任教，人少時間多,，現(xiàn)在變?yōu)槿硕鄷r間少,，一時還不適應(yīng)，為了適應(yīng)學(xué)生,，了解學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方法,，我采用經(jīng)常寫評語的方法，讓學(xué)生寫老師,，從紙條中來接收他們對自己的評價,，從而適時改變自己的方法和學(xué)生融洽教學(xué)。

總之,，在優(yōu)化課堂教學(xué)的過程中，自已與自己進行比較,，看自己是否把“學(xué)”的權(quán)力還給學(xué)生,；是否把“想”的時間交給學(xué)生；是否把“做”的過程留給學(xué)生,；是否把“說”的機會讓給學(xué)生,。這樣子不僅鍛煉了學(xué)生,，還提高了自己的教學(xué)水平。

1,、在課改方面,，以多個活動來培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力。現(xiàn)在,，多數(shù)學(xué)生已能真正從思想上認(rèn)識到傾聽的重要,，并真正踐于到實際中，為課內(nèi)外活動做好的鋪墊,。

2,、在教學(xué)中，我所帶班級連年以第一的成績向?qū)W校匯報,，所以每年都被評為縣“模范教師”,。

在今后的教學(xué)中，我堅持以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”為座右銘,，人人真真做好教學(xué)育人的工作，永不停下自己不斷追求的腳步,，努力向前,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師的述職報告篇十二

寒來暑往，一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束,。這一年我擔(dān)任六年一班的班主任和兼數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。回顧這一年,，我忠誠黨的教育事業(yè),，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，熱愛,、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求,，做到因材施教,。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材,，努力提高教學(xué)水平,，且多聽取意見，虛心請教,，務(wù)求精益求精,。無論是成績還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦,。

一,、思想素質(zhì)方面：

本人熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作,，恪盡職守,，謙虛謹(jǐn)慎。堅持黨的教育方針,，面向全體,、教書育人。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識,，充實自己,，樹立大教育觀，為學(xué)生的主動發(fā)展夯實基礎(chǔ),。尊重家長,，積極傳播科學(xué)教育方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行,。

二,、教育教學(xué)方面：

在長期的教育實踐工作中，我促使自己逐漸形成了創(chuàng)新,、篤行,、樂教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主,，學(xué)生興趣濃厚,，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語言親切,、幽默充滿智慧,，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩滋潤每個學(xué)生的心田。授課前,，認(rèn)真研讀教材,，把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移,，由點及線,、由線及面，教會方法,，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系,。善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面,，對典型題型多角度,、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求,。在一個個活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中，鼓勵學(xué)生交流,、分享,、傾聽、互助,、反思,，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣,，樹立信心,，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價值。

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,，思維縝密,、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深,，學(xué)困生會越來越多,。針對這部分學(xué)生，我不強調(diào),、不放棄,，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間,。設(shè)計課堂活動激發(fā)興趣,、借助直觀教具分解難度，師生,、生生一對一講解,。最后，聯(lián)系家長,，為其樹立端正的教育理念,，介紹科學(xué)方法，用教師的良好人格影響學(xué)生,、家長,。

三、班主任方面：

作為數(shù)學(xué)教師,，我不僅注意做好自己的本職工作,，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們,、影響他們,，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動和任務(wù),，我都傾盡全力,，盡我所能。有計劃的利用班會進行感恩教育,，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;利用課余布置墻體文化,，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長表現(xiàn)主題，能畫的畫,，能講的講,，能唱的唱，讓每個學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機會,，我班學(xué)生在學(xué)校組織的各項活動如美術(shù),、唱歌、體育,、書法等各種比賽中均取得良好成績,。在這期間，我既是“策劃者”,、“組織者”,，又是“參與者”、“服務(wù)員”,。無論是何種角色,，我都將樂此不彼。有付出就有回報,，我班取得了可喜的成績,。“風(fēng)霜雨雪都有甘露,，酸甜苦辣都有營養(yǎng)”,，我是這么想的，也是這么做的,。

_年是忙碌勞神的一年,，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作,，嚴(yán)守職業(yè)操守,，和同事協(xié)作共進，共同維護教師的良好形象,，不辜負(fù)社會對這教師的期待,，是我最大的心愿。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師的述職報告篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

首先,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會,，向大家匯報自己本學(xué)期的思想和工作。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作述職如下：

本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，由于二年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期,，因此,，我針對本班學(xué)生好動、計算能力和理解能力,、行為習(xí)慣差等實際情況和好勝心強的特點，對癥下藥,，采取多鼓勵,，常激勵的教學(xué)手段，以此促進學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

思想認(rèn)識方面，這學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己,，對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上有所提升,，在同事,、學(xué)生的心目中留下好的印象。嚴(yán)格遵守教師師德標(biāo)準(zhǔn)的要求,，不體罰學(xué)生,，不歧視或侮辱學(xué)生，把愛灌注在平常的教育教學(xué)工作中,，與家長親切交流,，以誠待人。始終把教師形象和學(xué)校利益放在首位,，努力做一名學(xué)生喜歡,、家長滿意的教師。

教學(xué)工作方面,，我積極參加學(xué)校組織的集體學(xué)習(xí),、集體備課和聽評課等活動。在集體學(xué)習(xí)這項活動中我學(xué)到了許多的教育理念與教育思想,，還有一些有助于我們實際教學(xué)的知識和經(jīng)驗,。集體備課和聽評課等活動，看到了教師們不同的授課風(fēng)格,，增長了授課的技巧與方法,，自己的授課水平也有了極大的提高。在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，認(rèn)真,、按時完成學(xué)校需要上交的各種材料以及各項任務(wù)。整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很重,，但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持在網(wǎng)絡(luò)上看一些課堂實錄,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)方法,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。作為一個有五年教學(xué)經(jīng)驗的教師,，我在運用以前積累的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，努力結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)理念創(chuàng)新課堂，充分利用多媒體,，設(shè)計恰當(dāng),、合理的課件，把現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)課有機整合,。堅持每節(jié)課后認(rèn)真反思,，同時與有經(jīng)驗的老師積極探討教學(xué)方法，避免閉門造車,、固執(zhí)己見,。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，既有收獲的喜悅,，也有很多不足之處,。

1、教學(xué)經(jīng)驗不足,，比如,，教材處理的不是很好，沒有做到從學(xué)生的角度出發(fā)來備課,，常常高估了學(xué)生的認(rèn)知水平,，對所有的學(xué)生要求太過完美，新課的設(shè)計通常以中上的學(xué)生為主,，沒有照顧到中等以下的學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)能力,，講解不夠深入透徹，引導(dǎo)啟發(fā)不能讓所有學(xué)生都參與到其中,。還包括與學(xué)生的談心不夠多,，還不善于做學(xué)生的思想工作,，教育語言還不夠豐富，不夠精煉,。對課堂違紀(jì)的處理能力明顯不足,。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高,。盡管平時也學(xué)習(xí)了,，但學(xué)得不深，學(xué)得不透,，學(xué)習(xí)的層次不高,。尤其是教學(xué)理念、教學(xué)方法,、課堂組織能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺。

3,、鋼筆字練習(xí)不能堅持，練字時間總被其他教學(xué)工作占用,，導(dǎo)致書寫上沒有明顯進步,。

1、創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛,，做好學(xué)生的思想工作

在課堂上我會特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。加強課堂上師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展，增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。針對全班參差不齊的學(xué)生，我會努力把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的積極作用,，讓他們都有所作為,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量

認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計劃的,。教師的一言一行直接影響著孩子,，因此在上課前，我認(rèn)真鉆研教材,，全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo),，了解教材的基本思想、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,。了解學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識和基本技能,，以及他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣等，預(yù)想學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難,，預(yù)設(shè)采取相應(yīng)的教學(xué)措施,。

3、抓好后進生的輔導(dǎo)工作

從基礎(chǔ)抓起,，平時就要盯牢,。取得進步就要表揚。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時我將加大對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的枯燥的,、強制性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺地求知上來,。

4、教學(xué)手段上

抓住二年級孩子好動的特點,，課堂上設(shè)計很多游戲,、活動、動手操作,、合作學(xué)習(xí)等,，面向每一個學(xué)生,，不但教數(shù)學(xué)，更培養(yǎng)孩子說的能力,，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這樣，學(xué)生對數(shù)學(xué)有了興趣,，更喜歡上數(shù)學(xué)課,。作業(yè)盡量做到面批面改，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)有錯誤時要及時指出以便改正,。工作之余多和家長溝通交流,，和家長談話時要大方、自信,，不但指出孩子的優(yōu)點,，也要指出孩子的不足，使家長和老師共同配合把孩子教育好,。

一份耕耘,，會有一份收獲的！本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，我打算在今后工作中,，一如既往地帶好自己所教班級的學(xué)生，在做好教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在工作中吸取別人的長處,，彌補自己的不足,，不論是哪一項工作，我都會配合同事把工作做好,。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)數(shù)學(xué)教師的述職報告篇十四

尊敬的

領(lǐng)導(dǎo)

您好！

作為xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名五年級的數(shù)學(xué)老師,，同時也是xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的一份子,，我在教學(xué)方面，能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心上課,，認(rèn)真閱作業(yè)及練習(xí)冊和試卷，能熱愛自己的職業(yè),，熱愛班群眾及學(xué)生,，并能做到喜愛學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)聯(lián)搞融洽，我把他們當(dāng)成我最友好的朋友?，F(xiàn)將個人的工作情況匯報如下：

在交往方面,，能夠做到笑迎對方,，笑著接納他人，關(guān)心并幫忙他人,，用心將自己投入到這個大家庭里,，做到真心喜愛并熱愛他人，從而真正體會到自身存在的價值所在,。

在思品,、教育方面，我盡心盡力聽取他人意見和推薦,，盡量完善自身缺點,，做一名人人喜愛而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師,，讓每一位老師和學(xué)生都善待和愛戴,。愛護學(xué)生，傳道授業(yè)解惑是老師的天職,，從點滴做起,，從愛戴每一位學(xué)生做起，提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能,，盡量將他們培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的接班人,，并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽光之路來。

最后,，我將本學(xué)期我在教數(shù)學(xué)方面的計劃做一簡單的

總結(jié)

個性

透過

透過

以及他們的進步，我堅信在本學(xué)期期末考試中他們必須會盡他們最大的發(fā)奮好好考出一個讓自己滿意,，讓他人驕傲的好成績來,，這樣對誰來說都有信心。

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)數(shù)學(xué)教師的述職報告篇十五

不斷增強自身能力,，多干實事,，是我努力追求的目標(biāo)。我在實踐中不斷增強自身能力,，發(fā)揮自己的才干，為學(xué)校及教師多干實事,、多辦好事,，不辜負(fù)組織上對我的培養(yǎng)，不辜負(fù)全體教師對我的信任和支持,。為此,，我十分注重理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的工作能力;虛心向領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師學(xué)習(xí),，取人之長,，補己之短，豐富自己的人生閱歷和工作經(jīng)驗;不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力提高領(lǐng)導(dǎo)水平,。

持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,，掌握《新課標(biāo)》的理念，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的書籍,，堅持寫讀書筆記和讀書心得,，努力使自己的教育教學(xué)理念走在前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,，多篇教育教學(xué)論文獲獎,。論文《讓小學(xué)數(shù)學(xué)插上騰飛的翅膀》、《多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運用》分別獲得市教育教學(xué)論文評比三等獎;刻苦鉆研業(yè)務(wù),，參加本科函授,、計算機培訓(xùn)等。

三,、勤奮工作,，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,。

在教學(xué)工作中,，我始終把熱愛學(xué)生放在第一位，正是由于這樣的工作態(tài)度,，使得我在處理師生之間,、生生之間的關(guān)系時，都能將困難迎刃而解,。熱愛學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護學(xué)生，我從不以成績來評價一個學(xué)生,，我想,，對于一個小學(xué)生來講，培養(yǎng)他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要,。另外,，對性格孤僻的學(xué)生，我更多的是給他們熱情幫助,，意圖使出他們恢復(fù)自信,，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。

學(xué)無止境，在教育孩子們學(xué)習(xí)的同時,，我每學(xué)期都要學(xué)習(xí)大量的教育書籍,，借此來充實自己的理論水平。在學(xué)校我始終堅持按照三段式教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實踐,，都能有新的收獲,。在已有的教學(xué)模式上，開拓創(chuàng)新出一條更適合于班級現(xiàn)狀的教學(xué)路子成了我近階段的奮斗目標(biāo),。我始終堅信,，只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進行探索實踐，才會讓我的教改之路走的更長,、更遠(yuǎn),。

本學(xué)年度，我負(fù)責(zé)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。從本班的現(xiàn)狀來看,，大部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比較端正的，能夠積極的參與到平時的學(xué)習(xí)活動中,。但是不可避免的,，一些學(xué)生依然存在著不遵守紀(jì)律，對學(xué)習(xí)任務(wù)不積極完成等等缺點,。剛開始接觸這個班級時,，由于對學(xué)生個人的情況不是很了解，在教學(xué)工作中遇到了一些困難,，但是經(jīng)過本人不懈努力,，并經(jīng)常與學(xué)生談心，及時了解他們的心里狀況等等,，使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開始時更加濃厚,，也為我順利的進行教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)(通過一個學(xué)期以來的教學(xué)，本人在關(guān)于低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面,，也有不少收益,。其中主要有以下幾點：

1、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合,。數(shù)學(xué)知識有時是比較枯燥無味的,，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景,，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;另外,，課外讓學(xué)生們通過仔細(xì)觀察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時記錄下來，并帶到課堂里和大家分享,，讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué),，這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動,，更加有吸引力。

2、注重生生湖動的學(xué)習(xí)方式,。讓學(xué)生團結(jié)互助,，共同努力，共同進步,。通老師的及時的鼓勵性的點評,，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思考,。在練習(xí)課時,，更可以先讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做,，交換改,。通過出題，做題,，改題,，鞏固了學(xué)習(xí)的知識。

3,、學(xué)習(xí),、競賽、游戲三者相結(jié)合,，提高學(xué)習(xí)熱情,。適當(dāng)開展競賽，可以更好的`激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。由于小學(xué)生有著很強的好勝心,，總希望爭第一，得到老師的表揚,，在競賽時,，很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升,。在教學(xué)中,，可組織各種比賽，如看誰算得快又對,，看誰的解法多,，比誰方法更巧妙等，都能使學(xué)生大顯身手,。比賽形式多種多樣,，可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機會增加,，激勵的作用將會更大,，參與的熱情就會更高,。

總之，在教學(xué)工作中,，我一直強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，教學(xué)中要盡最大的努力,，最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),，由要我學(xué) 轉(zhuǎn)化為我要學(xué)、我愛學(xué),。

科學(xué)施教的同時努力提高,、完善自我，這就是我的工作思路,。我將繼續(xù)堅持自己的工作思路,，做一個愛學(xué)生，也讓學(xué)生愛的好教師,。我懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位評委綜合我的各項條件,，請投我一票。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告?篇3

小學(xué)數(shù)學(xué)教師的述職報告篇十六

本學(xué)期,，我執(zhí)教三年級二班的教學(xué),，我們知道三年級數(shù)學(xué)在整個小學(xué)階段占據(jù)著非常重要的位置，我努力學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)經(jīng)驗,，改變舊的教學(xué)觀念,，我在教學(xué)的同時認(rèn)真參加各種教研活動。把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上,。在教學(xué)中我把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，積極探索,，改革教學(xué)方法。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有,，(一)數(shù)與代數(shù)：元,、角、分與小數(shù),，乘法,，認(rèn)識分?jǐn)?shù)。(二)空間與圖形：對稱,、平移和旋轉(zhuǎn),，面積，面積單位,。(三)統(tǒng)計與概率：統(tǒng)計與可能性,，平均數(shù),，(四)實踐活動:森林旅游，旅游中的數(shù)學(xué),，體育中的數(shù)學(xué)。

我在課堂教學(xué)中正確處理好“教”與“學(xué)”,，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,，把教與學(xué)的重點放在“學(xué)”上，在教法上著眼于“導(dǎo)”,，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索,、主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會,，會學(xué),。

在數(shù)與代數(shù)的教學(xué)中、我結(jié)合購物的具體情境理解小數(shù)的意義,，初步認(rèn)識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),，初步知道小數(shù)的含義，會讀,、寫小數(shù),，初步認(rèn)識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法,。會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的的乘法,，還會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算,。要求學(xué)生會口算一位數(shù)除商是整十,、整百、整千的數(shù),，整十,、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十,、整百數(shù)(每位乘積不滿十),。

在空間與圖形中、結(jié)合實例,，感知平移,、旋轉(zhuǎn)、軸對稱的知識,。認(rèn)識面積的含義,，能用自選單位估計和測量圖形的面積,，體會并認(rèn)識面積單位(平方厘米、平方分米,、平方米,、平方千米、公頃),，會進行簡單的單位換算;掌握長方形,、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形,、正方形的面積,，并能估計給定的長方形、正方形的面積,。會看簡單的路線圖,，能描述行走的路線。

在統(tǒng)計與概率中,、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

實踐活動的教學(xué),，我和學(xué)生一起準(zhǔn)備一起活動，模仿商店購物,，排律隊形等活動,。教學(xué)中，從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

本學(xué)期我認(rèn)真抓學(xué)生的作業(yè)書寫習(xí)慣,。自己每次做好下水作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)提高很快,，清楚,、整潔。從作業(yè)上,，看學(xué)生的掌握情況,，經(jīng)行個別輔導(dǎo)，提高學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力,。期中考試,，學(xué)生取得好成績,。

教學(xué)中，我認(rèn)真地備好課,。在備課中,，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書,。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點，突破難點,。運用多種教學(xué)方法,。從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性等思維能力,。在教學(xué)中,，有意識地通過生活、實例,、活動,、游戲等形式引入新知識點，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在,。并通過學(xué)生的親身感受,、操作、實踐,、體驗,、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程,。

有所付出，就有收獲,，這次三年級的口算比賽,，我班六名同學(xué)參加比賽，五名同學(xué)獲得第二名的好成績,。形成良好的班風(fēng),，學(xué)生之間平時相互比比誰是口算大王，解題大王,。雖有收獲,，但也有不足之處,，有的學(xué)生空間觀念很差，有待老師幫助提高,。

述職人：xx

20xx年xx月xx日

小學(xué)數(shù)學(xué)教師的述職報告篇十七

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

下午好！

首先,，感謝大家給我這個機會,，向大家匯報自己本學(xué)期的思想和工作。我不會用華麗的辭語修飾,，但它們確能見證我們一學(xué)期的工作,。陳述如下：

首先作為一名數(shù)學(xué)教師，我同其他教師一樣,，盡職盡責(zé),，努力完成自己的各項教學(xué)常規(guī)工作。在每月一次的常規(guī)檢查時,，從沒有出現(xiàn)一次不按時上交,、晚交的情況。課堂教學(xué)方面,，我盡量做到不因為其他工作而耽誤學(xué)生的課,，耽誤孩子的課我會盡可能給孩子補上；我盡全力打造自己的高效課堂,；我會讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),。課堂上不放棄每一個孩子。在這次的期末測試中,，就連我班最不愛做作業(yè)的陳文言也得了個良好,。這個成績是我預(yù)料之外的。

1,、開學(xué)初,，組織全體教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。具體做了以下工作：聘請冠縣書法協(xié)會的林東旭老師為我們進行了書法培訓(xùn),；聘請聊城陽光小學(xué)的任靜老師和劉益民老師為我們培訓(xùn)作文指導(dǎo)課,；組織教師進行年級間的教材培訓(xùn)；教學(xué)常規(guī)培訓(xùn),；對年輕教師進行全方位的培訓(xùn),。

2、重視教師自身學(xué)習(xí)成長

鼓勵教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，為教師學(xué)習(xí)提供各種方便和優(yōu)惠,。目的就在于打造一支學(xué)習(xí)型、理念新、業(yè)務(wù)精的教師隊伍,。

3,、加強教師課堂技藝的提高。為有效提升教師的課堂教學(xué)技藝,，我們組織舉辦了武訓(xùn)實驗小學(xué)第一屆課堂教學(xué)大賽,。

4、針對教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，及時召開教師座談會,。本學(xué)期我們利用利用午間休息的時間，組織了青年教師座談會,、課改年級的座談會3次,、藝體學(xué)科的座談會、六年級教師的座談會,、備課改革座談會,、三備二磨座談會。

5,、期中后，堅持每周四的課改研討活動,。從桌凳擺放到小組建設(shè)到課堂上的小組合作學(xué)習(xí)個方面,，推進了我校課堂教學(xué)改革的進程，課堂特色悄然形成,。

6,、、依據(jù)“三備二磨”的教研模式,，組織了骨干團隊進行教研,。

7、師帶徒,。本學(xué)期帶徒兩名：孫景樓和陳婷,。定期走進他們的課堂聽課指導(dǎo)和為他們上好示范課。幫助他們提高,。

1,、認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查工作，做到教學(xué)精細(xì)化管理,。

為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成,，加強檢查分析的力度，有問題及時整改,。教務(wù)處嚴(yán)格備課,、作業(yè)及批改、教案,、計劃,、學(xué)習(xí)筆記等各個環(huán)節(jié)的管理,，組織年級組長進行檢查，檢查后及時總結(jié),，并與相關(guān)教師交換意見,，有效促進了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。

2,、加大對課堂常規(guī)的檢查,。通過組織學(xué)生檢查和抽查相結(jié)合的方式，有效促進了語文課前一首詩,、數(shù)學(xué)口算,、英語口語、課前一首歌的落實,。

3,、抓讀書寫字姿勢的落實。組織年級組長分組進行不定期的對各班讀書寫字姿勢進行檢查,。是學(xué)生的姿勢由督促慢慢形成自覺,。

4、加大對藝體學(xué)科的檢查與考核,。學(xué)期初,，制定音體美教學(xué)計劃，加強了過程性管理,，加大了檢查力度,，比如，每天下午的一首歌,，由原來的督促檢查到現(xiàn)在的聽到預(yù)備鈴響文藝委員自覺前臺領(lǐng)歌,，學(xué)生的自覺行為習(xí)慣以養(yǎng)成。體育的古詩韻律操二至六年級學(xué)生在大課間已成為我校的一道風(fēng)景,；美術(shù)畫展吸引了孩子們的目光,，陶冶了美的情操。學(xué)期末,，音體美各科考核順利完成,。

2、組織安排了市,、縣的各類展示,、比賽活動。具體有：四六年級學(xué)生的現(xiàn)場作文,、五年級學(xué)生的普通話比賽,、三年級學(xué)生的繪畫、書法比賽、市里的三次書法展示,。

1,、順利完成新生一年級的入學(xué)工作，并建立健全了學(xué)籍檔案,，圓滿完成縣普教科安排的各項學(xué)籍工作,。

2、重大活動,，如每學(xué)期教材的發(fā)放,、為迎接縣督導(dǎo)、期中,、期末考試的組織,、等，

2,、接待外單位來我?；顒印Ｈ珉娊陶驹谖倚＝M織的電教優(yōu)質(zhì)課活動,、小學(xué)教研室在我校組織的全縣小學(xué)生繪畫,、作文比賽、數(shù)學(xué)區(qū)域性教研活動2次,、語文區(qū)域性教研活動等,。

以上每一項工作的'完成都離不開在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長以及老師的大力支持和幫助,，在這里我要說聲謝謝,。謝謝你們的支持,。

1,、缺乏創(chuàng)新意識，在教學(xué)管理工作中,，一味求穩(wěn),，所以在很多事情的處理上缺乏開拓精神。

2,、個別工作的安排的不夠具體細(xì)致,，落實不是很到位，,。

3,、由于事務(wù)繁雜，在個別情況下處理問題可能犯急躁主義,，尤其是抓教學(xué)這一塊,，與老師們打交道比較多，有時可能難以控制情緒，態(tài)度欠妥,，請老師們諒解,。

4、學(xué)習(xí)不夠,，水平有待提高,。

5、許多的事情做過之后沒有及時整理保留相關(guān)資料,，沒有及時把搞過的活動報道出去,。

各項工作都做到：布置—檢查—落實、一絲不茍,、回首過去我的感受是：一直在奔跑著,。我的收獲是：團結(jié)就是力量。

展望未來,，我將一如既往的用心,、真心為我的學(xué)生和老師們服務(wù)。

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們,，再次謝謝老師們的支持和幫助。在新的學(xué)年里,，我愿在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，和全體教師一道，齊心協(xié)力,，同心同德,，以人為本，求真務(wù)實,，努力使武訓(xùn)實小的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階,。

以上述職如有不妥，請大家提出寶貴意見,。謝謝大家,！