每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

希望初中孩子們的未來寄語篇一

“海洋忘了吧,，天空沉默不語。飛翔只為掩飾悲傷,?！甭犞煜さ男桑异o靜的走在小路上,，問什么是希望,。長在巖石縫里的小草說，陽光是希望；樹上的落葉說,，風(fēng)兒是希望,；迷失在沙漠中的旅人說，水源是希望,。

我思考著他們的希望,，終于我找到了自己的希望。

疫情的那段時(shí)間在家上網(wǎng)課,，原本成績居上的我,，沒有控制好自己?！柏澙贰钡乩速M(fèi)掉了所有的學(xué)習(xí)時(shí)間,。人家上網(wǎng)課，我掛著網(wǎng)課打游戲,，可想而知,，我的成績自然是一落千丈。

這樣的我自然是經(jīng)受不住開學(xué)考試的考驗(yàn),。父母找我談話，老師也跟我談心,。我跟父母吵架,，鬧別扭，就這樣我昏昏沉沉的度過了七年級的下學(xué)期,。

我靜靜的望著窗外淡淡的月光,，映照著我的心事。

“喂,，你怎么了,？最近學(xué)習(xí)不太好吶，發(fā)生什么事了呀,？”手機(jī)消息響了起來,，是好朋友發(fā)來的信息?！班拧蔽覈@了口氣,，扔下筆，走到窗邊,。窗外,，陰沉沉的天空讓人感到壓抑，偶爾的幾片落葉,，也滿帶憂傷地從樹上飄落,。此時(shí)，我內(nèi)心的希望之火早已奄奄一息?！笆怯行氖聠?？”她問，“有什么話,，跟我說啊,，我來幫你呀?！?/p>

她的話使我感到溫暖,，她是這段時(shí)間里第一個(gè)注意到我情緒的人?！俺煽兲岵簧先?，我覺得我是個(gè)沒用的人，成績一滑下去就提不上去了,?！薄罢l說你沒用的，在我眼里,，你是一個(gè)讓我羨慕的人,，學(xué)習(xí)成績那么好，不要因?yàn)槌煽兓聛砹?，就要放棄吶,！我們要一起努力的?！彼参恐?，“我們以后要考一個(gè)高中，上一所大學(xué)的呢,！你可不能就這樣放棄了”“可是我怕”我盯著手機(jī)屏幕發(fā)呆“怕什么,，有我在呢！”

“你要知道不是因?yàn)橛辛讼Ｍ湃?jiān)持,，而是堅(jiān)持了才會有希望,！”“嗯”她是第一個(gè)安慰我，鼓勵(lì)我的人,。感動(dòng)的眼淚,，就在不經(jīng)意間流了下來。她的話語使我找到了希望,，找到了屬于自己的希望,。

最后的春天，依別在濃綠的枝葉上,。

今天天氣很好,，清風(fēng)撲面而來,，風(fēng)里有春天的氣息，遇見希望的時(shí)候也是春天,。

黎明中盛有星光,，悲傷中帶有希望，希望就這樣生長,。

希望初中孩子們的未來寄語篇二

“喂,！你能不能從臺階的三層往下跳？”葉思怡問童若丹,。

跑道旁邊,，有四層石階。說是石階其實(shí)是看臺的樓梯,，有好幾層,，每一層大約有20cm左右的高度。

“能呀,！這有什么了不起,！”童若丹輕松地跑上第三層，眼睛一眨也不眨地往下跳了,，輕輕松松地著地,，不費(fèi)吹之力就完成了動(dòng)作?！斑@么高,，就這么跳下來？滿厲害的,。”,，“要不,，我也試試！”我在試圖說服自己去跳一下,，可等我走到第三層的時(shí)候,，這種想法很快就消失了，“天哪,！好高呀,！跳下去會骨折的?！蔽易约簢樧约?，看了兩次，我還是放棄了,，這時(shí),，杜子涵也輕松跳了下去,，接著虞筱葉也跳了，她們都是那么地輕松,，那么地熟練,，看到這里好玩，更多的同學(xué)加入進(jìn)來了,，陸續(xù)有人往下跳,，到后來竟然有人從四層往下跳，也照樣無事,。

看著她們,，我一個(gè)勁地打退堂鼓,，我有恐高癥，我跳不了的,。

心里越是這么想,，離三層臺階也就越遠(yuǎn),，已經(jīng)走到地上了,，“試試嘛,！有什么好怕的,！”耳邊傳來了葉思怡的聲音,，“要不,，我給你示范一次？,！真的不難的,，只要咬緊牙，起跳就可以了,?！彼f得好輕松，接著她們一個(gè)一個(gè)又跳了一次,，輪到我了,，我還是遲遲不敢下決心，猶豫再三,，“這樣吧,，先跳兩層,，簡單些,?！比~給我降低了要求,，我看了看高度，低了很多,，輕輕一躍就下去了,，“兩層都可以，三層肯定沒問題,！”葉肯定地說。

這時(shí),，不斷地有人從四層上跳下來,，看得我目瞪口呆,，心里也真是佩服,，我暗暗也下了決心,，三層我必須征服。再次走上三層,，往底下看,，腿有點(diǎn)哆嗦，不斷地往后退,，右手拍了拍胸脯,，鼓舞自己不要怕，可腿還是不聽使喚就是邁不開,，“要不,，閉上眼，徑直往下跳,？可萬一碰到一層臺階怎么辦,？那可是會疼死的?！蔽以谌龑釉鬲q豫,，突然，鈴聲響了,，同學(xué)們都跳下去往教室跑,，“星妤，快點(diǎn),，集合了,！”不知誰對著我嚷，我一著急,，眼一閉,，壓腿提臀，人往前傾,，“1,，2，3,，跳”,，我念到跳的時(shí)候，人已經(jīng)在地上了，咦,，竟然穩(wěn)穩(wěn)地站在草地上了,，而且是那么的輕松，那么地穩(wěn)當(dāng),。

此時(shí),，我激動(dòng)萬分，我終于戰(zhàn)勝了自己,！很多時(shí)候,，面對困難，真正的對手不是別人,，而是你自己,，只有戰(zhàn)勝自己，你才能離希望更近些,。

希望初中孩子們的未來寄語篇三

和他鬧掰了,，沒想到自己一度認(rèn)為堅(jiān)不可摧的友誼就這么脆弱的崩塌在了我的面前。給我的,，只有震驚于失望,。終于，我們的形影不離變成了形只影單,。怪自己嗎,？怪她嗎？好像都不是這樣,。

她在和別人嬉笑玩樂時(shí)會不會想起曾經(jīng)的某天,，她告訴一個(gè)人我們會永遠(yuǎn)在一起。友誼是強(qiáng)大的,，不同于愛情的繁華,，是生活的常態(tài)。淚,，順著眼眶流了下來,，討厭自己的眼淚，它讓我看起來那么的懦弱,。仰起臉,，望著天，可眼淚不會像小說中寫的那樣乖乖回去,，還是毫無節(jié)制的流了下來,。

經(jīng)過眼淚洗滌過的天空潔凈了不少，是啊,。每個(gè)人都是個(gè)獨(dú)立體,，這個(gè)世界不會因誰的悲傷而停止運(yùn)轉(zhuǎn),，沒了你，我又怎么能頹唐下去呢,？夕陽且懂掙扎,，明知結(jié)果，卻只為把生的句號填滿,。

我相信，靜守一個(gè)人的地老天荒是為了讓我們的友誼變成永恒,，我也相信,，孤獨(dú)也是一種美，希望可以用我一個(gè)人的孤獨(dú)可以換來你的快樂,。因?yàn)槁淙~飄零的秋天帶不動(dòng)夏傷,，回憶變成終點(diǎn)的列車永遠(yuǎn)帶不走我們的曾經(jīng)。我會在那個(gè)約定好的學(xué)校等著你來,，等著我們一起回憶以前的日子,。

希望初中孩子們的未來寄語篇四

年有四季，始于春,；花有四季,，始于芽；人有四季,，始于心,。

春，萬物復(fù)蘇,。土地母親睡醒了,，伸了個(gè)懶腰，喚醒了冬眠的萬物,，打了個(gè)哈欠,，春風(fēng)拂面，暖意襲來,，夾雜著泥土的芳香,，有些許綠意做點(diǎn)綴，沖了個(gè)溫澡,，山間小溪,，泠泠作響，嘴角上揚(yáng)在清泉聲里,，亦上揚(yáng)在兒童清脆鈴聲里,，人兒耕作在許久未見的藍(lán)天白云里，耕作在花兒奮力向上的辛勤里,，耕作在學(xué)子啟程的期盼里,。

春回大地，萬物生。

夏,，萬物奮發(fā),。七年蟄伏的蟬，猛然發(fā)力,，沖破了黑色的濕潤的保護(hù)膜,，奔向了暖光的懷抱。身處樹的頂端,，頭頂天的邊緣,，高亢的歌聲里，揮灑著自己的暢意痛快,，映照著學(xué)子揮灑的汗水,。一聲驚雷，驚醒了因燥意而退縮的人兒,，驚醒了因熱意而沉睡的花兒,；瓢潑大雨，驅(qū)散了燥熱,，浸潤了心田,，換來了黎明。墨綠的麥苗染綠了鴨綠江,，殷紅的花兒染紅了長白山,。

烈日當(dāng)空，萬物博,。

秋,，萬物收獲。一樹一樹的柑橘,，連成金黃一片,，漂蕩著特有的民歌，傳播著人兒的喜悅,。金黃的麥田,，人兒急匆的背影在奔波，汗液從墨黑的發(fā)根冒出,，隨著跳動(dòng)的發(fā)絲落到炙痛的臉龐,，順著衣襟跳動(dòng)在火辣的空氣里，沒入收割后的土地里,。人聲鼎沸,，人山人海里奔走，傳出驚呼的喜悅,，涌出的淚水傳遞著無聲的激動(dòng),。是了,，學(xué)子在收獲。

冬,，萬物靜寂,。唯有枝椏在外流浪，唯有冰雪在外漂泊,，日隱藏在白云里,，人兒居在暖屋里，土地唯有棕色,。一切,，都在為來年做準(zhǔn)備。

我喜歡四季,，但更喜歡春，因?yàn)槟鞘情_始的時(shí)間,，有著希望的味道,。

希望初中孩子們的未來寄語篇五

似水年華已在風(fēng)雨途中姍姍而過，帶著幾分稚氣,，幾分沉重,，我告別了初三，上天給了我另一道難題———中考,，坐在考場,，手拿著筆?；仡欉^去,，點(diǎn)燃著希望的圣火，風(fēng)雨交加,，毫不退卻,，我正在傾訴希望的宣言：讓希望之火在心中燃燒得更旺吧！

生,，是為了尋找希望之火,。

生，是為了紀(jì)念希望之火,。

在那生與死的一剎那,，正是因?yàn)橛辛讼Ｍ穑畈抛兊媒k麗,，理想才變得崇高,。讓我們穿過林海高山，穿過汪洋大海,，穿過荊棘險(xiǎn)阻,，點(diǎn)燃心中圣火,，讓它燒得更紅、更旺,，與生活同步,，走向美好未來!

希望初中孩子們的未來寄語篇六

人生，總會遭遇諸多坎坷,，總要面對諸多不如意,。但對勇敢者和樂觀者來說，生活總是充滿希望的,。

不同的人,，對生活的態(tài)度是不同的。有志之人,，總是對生活充滿希望,，勇敢地接受生活的挑戰(zhàn)；而無志之人,，總是對生活毫不在意,，得過且過。

以前的我就是第二種人,，對生活,、對學(xué)習(xí)總是無精打采。我覺得,，既然已經(jīng)在差班了,，那就順其自然吧！反正不管怎么努力,，也改變不了現(xiàn)狀,。

但前幾天，看到了語文老師發(fā)表的散文詩《迎著朔風(fēng)高歌》,，我得到鼓勵(lì),，重新拾起了對生活、對學(xué)習(xí)的信心,。

那首詩,，讓我感受到了老師對我們的希望?！拔覀儾⒉挥薇?，我們只因一時(shí)貪玩落下了功課?！蔽覀冇芯薮蟮臐撃?，我們也可以閃現(xiàn)智慧的火花。我們和所謂的佼佼者一樣,，也是有思想,、有夢想的人,。

“所謂的快慢班其實(shí)是教育的怪胎?！边@句話道出了我們的心聲,，點(diǎn)燃了我們對生活的激情，讓我們有勇氣繼續(xù)前行,！“誰能保證那里面飛出的個(gè)個(gè)都是金鳳凰,？”“所謂的慢班將來未必會全軍覆沒?！贝_實(shí)如此?。≡?jīng),，我們班是全年級出了名的差班,，但如今我們班也有十幾位同學(xué)躋身全年級前100名之內(nèi)了，這不,，上學(xué)期期末統(tǒng)考,，小翔同學(xué)名列年級第9名，小偉同學(xué)名列年級第18名,！我們在學(xué)校舉行的“紀(jì)念‘一二·九’感恩·奮進(jìn)”歌詠比賽中，獲得了團(tuán)體總分全校第二名的優(yōu)異成績,！還有,，我們班的“帥哥籃球隊(duì)”在年級籃球大賽上也贏得了全年級第一……這些在別人看來也許微不足道，但對于我們班的每個(gè)同學(xué)來說,，都是值得驕傲的,。這讓大家看到我們“慢班”也是有一定優(yōu)勢的，我們“慢班”也能獲得成功,！

就像語文老師常對我們說的那樣：“不要怕走得慢,，只要你一直在走著?！敝灰覀儓?jiān)持前行,，只要我們一起努力，只要我們對生活充滿希望,，我們“慢班”里的學(xué)生也一定能夠騰飛,！

希望初中孩子們的未來寄語篇七

止。伊拉克等國家每年都要打仗,、爭地盤,。但他們沒有想過自己國家的人民在過著多么凄慘的生活。他們的眼里充滿了恐懼,、慌張,，不能一如既往地耕作,，這都是戰(zhàn)爭的結(jié)果。

人們只知道武力能解決任何問題,，這是不對的,，這要付出很大的代價(jià)。所以我覺得采取和平共處的方式會更好,，這樣既能達(dá)到愿望,，還能使兩國的友誼更加真摯，一舉兩得,。所以和平相處才是正確的方法,。

當(dāng)兩個(gè)國家發(fā)生戰(zhàn)爭的時(shí)候，真正不幸的是那些無辜的人們和孩子,，也許孩子們正在教室里朗朗誦讀,，也許孩子們正在操場上盡情地嬉戲，也許大人們正在田里辛勤耕作,，也許…但戰(zhàn)爭使他們不能夠正常的生活,，而要參軍打仗，這一去生死未卜,，也許戰(zhàn)死沙場,，也許凱旋歸來，這是人類所不愿意看到的,，所以我渴望和平,。

戰(zhàn)爭還使用各種各樣的化學(xué)武器，對人類和環(huán)境都造成極大的傷害,，地球被污染了,。人們卻不以為然，繼續(xù)無所顧忌地破壞地球,，破壞生態(tài)環(huán)境,。到目前為止，宇宙里還未發(fā)現(xiàn)一個(gè)適合人類居住的星球,，但地球的創(chuàng)傷日益加重,，這都是戰(zhàn)爭導(dǎo)致的，所以我渴望和平,，只有那樣才能延長地球的生命,，只有那樣才能延長人類存活的時(shí)間。

戰(zhàn)爭使人類,、地球,、友誼都受到了傷害，這種傷害留下了難以泯滅的創(chuàng)傷，我們要減少戰(zhàn)爭,。如果世界上沒有壓迫,，沒有戰(zhàn)爭該多好啊!我渴望和平!

希望初中孩子們的未來寄語篇八

我希望有一天可以長大，長大了,，我要做的事就是大吃大喝,，環(huán)游世界。天空會變得蔚藍(lán),。草地上綴著花鋪滿整個(gè)世界,。微風(fēng)會吹過，吹走塵埃和痛苦,，送來另一個(gè)世界的芬芳,。每個(gè)人都要微笑，不,，大笑,，我要每天都開開心心的笑，我希望長大,，長大以后笑,！

我希望有一天可以找到彼得潘，我會留在永無島,，永遠(yuǎn)地堆著積木,，永遠(yuǎn)地用雙手捧起海灘的細(xì)紗然后扔進(jìn)大海。永遠(yuǎn)地,，我們一同守護(hù)這座幸福的小島,，即使是在夜晚，我不會有害怕,，樹陪著我，海陪著我,，草陪著我,，天陪著我。靜靜月光下,，我要擁有全世界做朋友,。我希望不要長大，我的世界永遠(yuǎn)都只是朋友,！

我希望有一天可以成功,，我會征服全世界，然后,，我有我自己的天下,，任我主宰，做我掌中玩物,。我要驕傲地指著天,，要它聽我的,，不管風(fēng)雨雷電，世界上只有唯一的王,，不是它,，是我！我要我統(tǒng)治的地方只有快樂,，正如我要的一樣快樂,！

我希望有一天可以沒有競爭與壓力。我要躺在草地上望著天空,，我要呼吸花的芬芳和草的微苦,，看著藍(lán)天白云，周圍要有別的什么,?；蛟S我會聽見羊群的叫聲，它們一定不要過來,，我只想躺在那兒,，一個(gè)人靜靜地，什么也不想,。我不會沉沉地睡去,，我清醒著，偶爾也許會想想從前忙碌的生活中的幸福,，不想其他的了,！

希望初中孩子們的未來寄語篇九

春天，它是美麗的,，是一個(gè)充滿希望的季節(jié),，它蘊(yùn)含著我們的希望，我們的激情,，是我們理想的風(fēng)帆,，像一顆晶瑩的露珠在大自然中散發(fā)著永久不變的魅力。

春天的早晨,，太陽公公用它那溫暖的雙手把大地從夢中喚醒,，金色的陽光散滿校園，同學(xué)們都不約而同地走出教室,，欣賞著校園生機(jī)勃勃的景色,。草兒萌發(fā)，花兒爭相開放,，蔚藍(lán)色的天空中鳥兒嘰嘰喳喳的.唱著,，唱出了春的新生，朵朵白云漂浮著，向我們微笑,，向我們點(diǎn)頭,，柔和的春風(fēng)，輕輕地?fù)崮χ覀兊哪?，吹拂著路旁的柳樹,，剎那間一切都蘇醒了，就連校園中粗壯蒼勁的楊樹,，也情不自禁的發(fā)了芽!

啊!春天使大地?zé)ㄈ灰恍?，春天使校園滿園春色，春天帶給我們無限的希望,，促進(jìn)我們奮發(fā)向上,，但我卻愿做一棵小草，在園丁的精心澆灌下,，為祖國增添春色,，把祖國的春天裝點(diǎn)得更加美麗!

希望初中孩子們的未來寄語篇十

陽光輕輕灑在夢想的窗外，瞬間點(diǎn)亮了世界,。到處都是大片大片的燦爛,。

--------題記

春天嘆息著，在玻璃那邊盤旋,。

我和你并排站在窗前,。我笑著朝春天招手，你卻皺著眉頭,，眼睛里布滿濃霧,。你的視線不明，我無法察覺你在凝望什么,。

我望著你,，心痛一點(diǎn)一點(diǎn)堆積，似乎要把我埋沒,。記憶涌現(xiàn)起昨天的'片段,，你絕望地對我說你要丟掉一切，你不再相信希望,。

你苦笑著問我，還有可能嗎,？

你不語,，我看到你的眼睛猶如一汪清澈的潭水，晶瑩透亮,。你現(xiàn)在的視線一定很模糊,，看不清楚我的表情。

請你告訴我，他們在遭受最令人絕望的災(zāi)難之后,，為什么還會成為奇跡的創(chuàng)造者,？因?yàn)樗麄兿嘈牌孥E，心中懷有希望,，勇于挑戰(zhàn)命運(yùn)?。∧敲茨隳?，你有什么理由放棄一切,？未來是充滿未知的。

你轉(zhuǎn)身,，背對著我,，朝向另一邊。

想想,，水是世上再平淡不過的物事,，卻創(chuàng)造了宇宙中最神奇的東西――生命。風(fēng)是世上再單薄不過的物事,，卻可以吹遍地球上每一個(gè)角落,！我們每個(gè)人都不是預(yù)言家，誰都無權(quán)也無能力去預(yù)言,，我們只有相信希望,，相信自己會創(chuàng)造奇跡！

你伸出手,，似乎是在抹掉臉頰上的淚花,。我看到你視線的最前方有希望在燃燒。你微笑著走向窗邊,。

我打開窗,，聞見了春天最美的迅息。剛剛聽到春天,，遠(yuǎn)方隱約傳來火車的汽笛聲,，歡愉地朝希望奔去。我的心似乎也要飛去,，和火車一道踏上那充滿未知,，充滿挑戰(zhàn)，充滿可能的旅程,。

我相信,，我在某種意義上拯救了你，同時(shí)也拯救了我自己,。

光芒刺破了你我的視線,。我拉起你的手,，伸向窗外，仿佛觸及到了我們最燦爛的未來,。

后記：

以“你”的眼睛的流露和視線的變化貫穿,，這是一個(gè)從逆境中跋涉而出的過程。

希望初中孩子們的未來寄語篇十一

人生在世,，困難在所難免,，難的是對困難的態(tài)度。面對困難,，有的人低頭服輸,，有的人并不氣餒和放棄，他們在困難中給自己找到希望,，找到自己的燈塔,。

面對困難，如果你換一種角度去看,，就會找到希望之火,，自己就會多一些信心，就能克服困難走向成功,。

在美國,，有一位窮困潦倒的年輕人，即使把身上全部的錢加起來也不夠買一件像樣的衣服的時(shí)候,，仍然全心全意地堅(jiān)持著自己的夢想：做演員,，拍電影。當(dāng)時(shí)好萊塢有500家電影公司,，他根據(jù)自己劃定的路線和排列的名單順序,，帶著自己寫好的劇本逐一去拜訪，第一遍下來,，他被拒絕了500次,。從最后一家出來之后，他沒有灰心,，重新開始第二次自我推薦,，仍被拒絕了500次。他又開始了第三次,，可結(jié)果與前兩次相同,。他繼續(xù)第四次，當(dāng)訪問到第350家時(shí),，一個(gè)老板留下了他的劇本,，這本劇本被拍成了一部電影，這個(gè)年輕人飾演了主角,。日后,，他紅遍世界，這個(gè)人便是史泰龍,。

海明威說：“一個(gè)人可以被毀滅,，但不能被打倒?！备鐐惒颊f：“上帝可以辜負(fù)生命,，但絕不會辜負(fù)生命堅(jiān)持的信念?！敝灰覀冃拍钜涝?，我們的人生就充滿希望。

希望初中孩子們的未來寄語篇十二

魯迅曾經(jīng)說過："希望是附麗于存在的,，有存在,，便有希望，有希望,，便是光明,。"是啊，人活著不能沒有希望,，否則會像失去控制的小船,，隨波浮沉。若有了希望,，便有了前進(jìn)的動(dòng)力,，有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，有了奮勇拼搏的力量,。希望是熱情之母,，它孕育著榮譽(yù)，孕育著力量,，孕育著生命,，它使瀕臨死亡的人看到了生存；使屢遭挫折的人看到了成功,；使身處絕境的人看到了力挽狂瀾的可能,。總之,，人活著絕對不可以沒有希望,。

偉大的軍事家拿破侖小時(shí)候便立志從軍，建立一個(gè)前所未有的超級大帝國,，并且讓自己成為這個(gè)帝國的皇帝,。周圍的人都嘲笑他，說他在空想,，可拿破侖卻不以為然,。在他心中,，那顆建功立業(yè)的希望之星，不分日夜地閃爍著,，給他以無窮的力量,，鞭策他為了自己的理想努力奮斗。從此,，拿破侖刻苦研讀軍事,，不斷充實(shí)自己，遇到困難也毫不氣餒,，而后抓住機(jī)會,，施展出自己卓越的軍事才能，終于建立了強(qiáng)大的法蘭西帝國,。拿破侖的成功,，最終源于他心中的希望。假如當(dāng)年的拿破侖沒有這份希望,，他也就不會去研究軍事,，歷史上也就少了一位傳奇人物。

英國史學(xué)家卡萊爾經(jīng)過多年的艱辛耕耘,，終于完成了《法國大革命史》的全部文稿,，可卻在發(fā)表前意外地被傭人付之一炬。當(dāng)初他每寫完一章,，便隨手把原來的筆記,、草稿撕得粉碎，這意味著他若想繼續(xù),，一切就必須得從零開始,。他的確是絕望極了，但是向子孫后代講述法國大革命史的希望漸漸驅(qū)散了絕望之云,。他又重新搜集重理素材,，開始了又一次嘔心瀝血的寫作，又第二次完成了《法國大革命史》,?？ㄈR爾雖然厄運(yùn)當(dāng)頭，卻沒有失去心中的希望,。正是這希望,，使他走出陰影，振作精神,，重新以極大的熱情重新投入到寫作中去,。

人的一生不可能總是一帆風(fēng)順。歷數(shù)古今,，無數(shù)成功人士的成功道路上都會遇到各種各樣的挫折,。但是,，成功的希望總能給他們以巨大的力量。相反,，有許多曾經(jīng)胸懷大志的人卻最終一事無成,，其中一個(gè)重要原因是在困難面前他們失去了希望。西班牙思想家松蘇內(nèi)吉曾說過："我唯一不能缺少的東西就是希望,。"當(dāng)擁有了希望，無論怎樣的黑暗之中也會看到光明,，無論怎樣的痛苦也會感到快樂,。在漫漫的人生道路上，擁有希望就是像無邊大海中的燈塔,，指引著我們前進(jìn),。

希望初中孩子們的未來寄語篇十三

今天是新學(xué)期開學(xué)第一天。過年后連續(xù)的陰雨天氣讓人在喜慶中不免有些郁悶,，昨晚一整晚的瀟瀟雨聲更讓人在興奮中夾雜莫名的愁緒,。我早早地起床出門，為了縮短行程,，我決定改走城東路,，過凌塘橋，經(jīng)鐵路立交橋來學(xué)校,。我踩著濕漉漉的路面,，撐著傘，在風(fēng)雨中瑟縮著急急向?qū)W校奔去,。

過了凌塘橋,，轉(zhuǎn)向創(chuàng)業(yè)路，暫時(shí)遺忘的某種記憶頓然復(fù)蘇,，興沖沖的勁頭煙消云散,，心情驟然緊張起來，繼而后悔不迭,。創(chuàng)業(yè)路的鐵路立交橋下常年晴天潮濕,，小雨積水，大雨成河,，這是多年來的老難題了,，這么多天的陰雨，怎能不泛濫成災(zāi)呢,？我怎么這么不長記性呢,？怎么辦呢？辦法不是沒有,，我可以不經(jīng)這里的鐵路立交橋,，在凌塘路與創(chuàng)業(yè)路交叉口向左轉(zhuǎn)向徐王公寓方向再繞道中環(huán)東路,，但這樣一來路程要多出好幾倍，不但要消耗大量體力,，上班勢必遲到,。既然走到這里了，還是去看看再說,，說不定不是我猜想的情況,，即使是，事到臨頭再想辦法,。揣著忐忑的心情我逐漸接近鐵路立交橋,，呈現(xiàn)在眼前的已經(jīng)不是一條路，而是一條不折不扣的河!一條烏黑骯臟的河!根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)判斷,，“河”深足可齊膝,。

絕路了！望著波瀾起伏的水面我無計(jì)可施了,！飛檐走壁躍上鐵路嗎,？上去的路早就用鐵絲網(wǎng)封住了；真想使盡渾身力氣閉眼一步跨過去,，那得有騰云駕霧之功?，F(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，讓經(jīng)過這里的汽車,、三輪車捎帶一下,，不是沒有可能，學(xué)校里有些學(xué)生每天不是靠三輪車載著上學(xué),、放學(xué)的嗎,？快來車啊，快來車啊,，可是望南望北,，望到路的盡頭，始終不見一個(gè)車影子,。

不能再干等了,！回吧！

突然,，猶如電光石火,，正如“急中生智”：我為什么不能淌水過“路”呢？紅軍長征還跋山涉水呢!“河”水冰冷刺骨,？紅軍長征還翻雪山呢,！“河”水污濁骯臟？過去了洗一下不就是了？我當(dāng)機(jī)立斷,，脫下棉鞋和襪子,，卷起褲管，踩著碎石與斷磚,，扶著橋洞壁,，深一腳淺一腳，顫顫巍巍摸索著終于越過險(xiǎn)灘,，勝利到達(dá)“彼岸”,。

這真是絕處縫“路”啊,！

遇到艱難,、危急時(shí)，只要我們堅(jiān)定信心,、滿懷希望，開動(dòng)腦筋,，迎難而上,，就一定能變失望為希望。