總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

語文教師年度考核表個人總結(jié)篇一

本年度本人任兩個班級的語文教學(xué)并擔(dān)任一個班的班主任，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)歷,，吸取教訓(xùn)，就將本學(xué)年的工作小結(jié)如下：

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會開展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。

在教學(xué)工作中,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),。對個別的學(xué)習(xí)困難生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)展補(bǔ)漏,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導(dǎo),，及時反響的形式,，努力提高后進(jìn)生的.文化根底知識。認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。

在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘,，耐心疏導(dǎo),，耐心教育。例如班里略有“問與學(xué)生交朋友,，做學(xué)生的知心人,，與家長嚴(yán)密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步就及時表揚(yáng)他,，鼓勵他,，樹立起他在班級中的自信。組織好班委會,，選出班級骨干,，努力培養(yǎng)班級骨干。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。經(jīng)過一年的努力，現(xiàn)在,，班里的狀況正在沿著我設(shè)想的方向開展,，面貌可喜。

另外,，本人遵守校紀(jì)校規(guī),，參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。始終為做一個合格的安中人努力著,。

語文教師年度考核表個人總結(jié)篇二

自己只好加班加點(diǎn)把它批改完,。盡管作業(yè)許多，我還是很仔細(xì)批改每一位學(xué)生的作業(yè),。我會依據(jù)每個學(xué)生的狀況寫上不同的鼓勵評語或者找個別學(xué)生談話,。學(xué)生受到了鼓舞，也會越來越仔細(xì)地對待作業(yè),。

正所謂“臺上一分鐘,，臺下十年功”,。課堂上教師嫻熟自然的語言，順手拈來的廣博得學(xué)問,、自然的`過渡等,，除了有閱歷的積存，更重要的是經(jīng)過了細(xì)心的預(yù)備,。盡管是閱歷老到的教師,，假如要上好一節(jié)課，仍需依據(jù)學(xué)生,、新的教育理念去備課,，更何況我們這些初次踏上三尺講臺的準(zhǔn)教師。只有做好課前的預(yù)備工作才能順當(dāng)上好每一節(jié)課,。因此,，除了仔細(xì)批改作業(yè)，我會把較多的精力投入到備課當(dāng)中,。

備課不是單純地看教材,，而是在熟識教材的根底上梳理教材的內(nèi)容，深入挖掘教材的各個學(xué)問點(diǎn),，緊扣課文的重點(diǎn)難點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生實(shí)際來設(shè)計(jì)教學(xué)程序。一節(jié)課40分鐘有限,，對于整篇課文的學(xué)問點(diǎn)不行能面面俱到,，而是要選取重要的典型的來講。我對此有點(diǎn)難以取舍,。這時,，我都會虛心請教葉教師。

教育界有一句名言“要給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水”,。這是對教師素養(yǎng)的一種要求。我也很認(rèn)同,。雖然課堂上講的學(xué)問點(diǎn)不多,，但是備課時要盡可能從不同角度去考慮。只有這樣才能把握全局,，才能更好地處理課堂上突發(fā)的提問或意外,。此外，我覺得最困難的是如何去引導(dǎo)學(xué)生,，如何用自己通俗易懂的語言去突破重難點(diǎn)，如何調(diào)動學(xué)生的積極性,。因此,，除了請教教師和隊(duì)友,，還參考了許多資料，經(jīng)過了自己的思索,，寫出了較為具體的教案,，在教師的指導(dǎo)下不斷地修改完善。

國慶節(jié)后,，我開頭走上講臺,。為了漸漸適應(yīng)課堂氣氛，體驗(yàn)真實(shí)的課堂,，我們大多數(shù)都是從習(xí)題課向新課過渡,。一開頭我上的是試卷講評課。我以為評講試卷很簡潔,，只要把問題講解清晰即可,。整一節(jié)課都是我一人在滔滔不絕地講，課堂很寧靜,，我也不知道學(xué)生聽明白了多少,。課間立刻請教葉教師，上重復(fù)課時就有所進(jìn)步了,。我主要增加了一些互動的環(huán)節(jié),，時不時提問學(xué)生，讓學(xué)生參加進(jìn)來,，師生共同來解答,。這就避開了學(xué)生走神和不用心。

語文教師年度考核表個人總結(jié)篇三

光陰荏苒,，白駒過隙,，轉(zhuǎn)瞬間，20xx年已經(jīng)過去,。逝去的20xx年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級教師職責(zé),，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的一年,，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:

過去的一年中,，我一直擔(dān)任初中語文教學(xué)。在實(shí)踐過程中,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心,、愛校、愛崗,、愛生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到:民主平等,，公正合理,，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),；對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處,；對待家長做到:主動協(xié)調(diào),，積極溝通；對待自己做到:嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表。

在教育教學(xué)方面,，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備:備好課,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材,。了解教材的基本思想,、基本概念、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平,，我都努力去聽其他老師的課,，以向他們學(xué)習(xí)好的'教育理論、方法,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處,。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑,、高效,，力爭通俗易懂，深入淺出,，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題,。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來,，我任教的班級,，學(xué)生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學(xué)科前列,，得到了師生的好評,。

20xx年11月，我承擔(dān)初一3個班語文教學(xué),。初涉語文學(xué)科,，這既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn),，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中,，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,，學(xué)習(xí),、貫徹教學(xué)大綱，加快教育,、教學(xué)方法的研究,，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力,。在教學(xué)中,，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。

首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力；為學(xué)生提供機(jī)會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。

其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,，我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法,，通過以下幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行操作:指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識,；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,，全員質(zhì)凝研討；補(bǔ)充遺缺遺漏,，歸納知識要點(diǎn),。由于我在實(shí)施語文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論,、思維的方法,，訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn),，近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課,、教學(xué)基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列,，其中20xx年居五校聯(lián)考同等班級第一名,。20xx年所教學(xué)生段成績又獲大豐收。

在教育教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問題，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法,，并從理論的角度加以升華,。我的教學(xué)過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題,，解決新問題,，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn),、建議也較為符合客觀實(shí)際,，具有一定的實(shí)用價(jià)值。

總之,，作為一名教師,，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個良性互動的過程,，在教中學(xué),，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍,。走進(jìn)21世紀(jì),，實(shí)施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中,，我將嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

我深知,，自己目前的水平距離我夢想的目標(biāo)還遠(yuǎn),，前面的路還很長?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”！

語文教師年度考核表個人總結(jié)篇四

本學(xué)期組織初中部全體語文教師仔細(xì)學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《教學(xué)參考》上的教育理念,，正確把握語文教育的特點(diǎn),，積極提倡自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建立開放而有活力的語文課程。從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實(shí)處,。教研活動每周安排一次,，是溝通閱歷、提高熟悉的一個大好時機(jī),，教研組有效地運(yùn)用這珍貴的一個多小時,，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中談學(xué)習(xí)教學(xué)論文的收獲,。教研組在活動中帶著教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路,。例如：“中考傳經(jīng)送寶會”上,，上屆初三教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?！罢n堂教學(xué)觀摩”,，從觀念上轉(zhuǎn)變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式，鼓舞教師制造性地處理教材,，并落實(shí)到課堂內(nèi),，落實(shí)到學(xué)生身上。

通過學(xué)習(xí)聽課,，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一位語文教師不簡單,，一名優(yōu)秀的語文教師更加不簡單,。語文學(xué)科涉及的學(xué)問面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求,，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。

另外學(xué)校組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相,，拓寬教師視野,，了解教學(xué)前沿的最新動態(tài)。

初三語文備課組3位教師,，都是中青年教師,，在語文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，而且都有一種積極上進(jìn),，大膽探究的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R,，他們都把中考考好作為工作的壓力和動力,，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個團(tuán)結(jié)競爭的小集體,，工作中合作得很開心,。

為了今年能取得好成績,。教師狠抓根底、下苦功夫,。針對學(xué)生狀況,，落實(shí)備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫,，我們是一課一課,，慢雕細(xì)啄，篇篇出擊,，首首落實(shí),，以期收到好一點(diǎn)的效果。抓文言文,，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí),，強(qiáng)化練習(xí)，最終再經(jīng)過篩選,，整理出一些重點(diǎn)篇目的學(xué)問點(diǎn)讓他們強(qiáng)記,。名著等學(xué)問有些學(xué)生根本就沒讀過，了解很少,，我們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí),，讓他們?nèi)シe存。至于閱讀和作文,，我們分文體專項(xiàng)練習(xí),，進(jìn)展文體考點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)整理，堅(jiān)持每天至少做一篇文段閱讀,。每周練習(xí)一篇作文,，還特地針對學(xué)生的弱點(diǎn)講應(yīng)試作文的技巧，另一方面總分值作文亮點(diǎn)：如抓住感人情節(jié),、說真話訴真情等就推而廣之,，力求讓學(xué)生能提高寫作水平。

學(xué)生畢業(yè)以后,，初三的教師們一起總結(jié)了復(fù)習(xí)工作中的得失,，盼望在師生共同努力下，今年能取得較好成績,。

集體備課活動,，重點(diǎn)討論在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿?xì)的教學(xué)行為,，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能,。課堂上不僅有美麗的板書、精彩的教案,、完善的課堂設(shè)計(jì),、細(xì)心制作的精致課件,，充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地表達(dá)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性,。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動,、多思,，綻開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，形成了有“生命”的課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得有效果,。

在常規(guī)教學(xué)中我們相互探究教學(xué)中存在的問題,，在期中(末)考試備考工作中，彼此出謀獻(xiàn)策,，資源共享,，力求提高我們的語文整體成績。比方,，我們語文組教師大家常常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進(jìn)展利用,，或自制課件，把細(xì)心制作的課件教案,、學(xué)生的作文范文無私地奉獻(xiàn)出來，在組內(nèi)實(shí)行資源共享,。優(yōu)化語文課堂教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

有時發(fā)覺了一份不錯的練習(xí)或試卷,，都要拿來相互鑒別,，打算是否利用，彼此都沒偏私,。在復(fù)習(xí)備考時,，更是開心地分工合作,。先集體備課，確定復(fù)習(xí)的規(guī)劃和方案,，然后彼此分工充分預(yù)備,，整個備課組人人出謀獻(xiàn)策,，提前預(yù)備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合,，有序進(jìn)展,。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的`根本出路，這一學(xué)期,，我們在學(xué)校教育處的帶著下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)展探究,、改革,、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面,，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得論文、案例,。以此來培育教師的科研力量,，努力提高教師整體素養(yǎng)、優(yōu)化教師隊(duì)伍,。

我組青年教師人數(shù)占三分之二,，教研組采納多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：鼓舞青年教師多擔(dān)當(dāng)集體備課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中,。老教師做好“青藍(lán)工程”的工作,，將自己教學(xué)多年的閱歷要毫不保存地傳授給他們。

(1)說課：以往我們忽視了說課的作用,，即便是說,，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽視了教者在教學(xué)方法,、教學(xué)程序,、板書等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛,，缺乏說服力,。今年我們致力于轉(zhuǎn)變舊面貌，加強(qiáng)說課的質(zhì)量,。教者也不需要全面說課,，只需以重點(diǎn)說課和微型說課這兩種方式說明你的教學(xué)意圖，例如在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,，你是如何貫徹的,。

(2)評課：教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氣氛，決不光說好聽話,，大家都從幫教的角度上懇切地提出自己的不同意見,，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,，同時還鼓舞每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能表達(dá)出創(chuàng)新意識,。各位教師都要積極發(fā)言,，相互促進(jìn)，共同提高,。本學(xué)期每位語文教師都講了公開課,。連續(xù)開展“老帶新”活動，指定專人進(jìn)展培育,，幫忙他們修改教案,，要多聽課，還要求新教師也要多聽課,，向老教師虛心學(xué)習(xí),。

本學(xué)期幾次重大活動的專欄競賽，如“感恩”,、“和諧”和“法制”等宣傳,。語文教師都積極組織學(xué)生參與。初一年級協(xié)作團(tuán)委進(jìn)行主題愛國詩詞集體朗讀競賽,，初二年級進(jìn)行了轟轟烈烈的“關(guān)愛”征文競賽,，都取得了很好的效果。

總之,，在看到成績的同時,，我們糊涂地熟悉到我們組的工作還存在不少缺乏：如聽課、評課到會人員沒有完全落實(shí),，沒有嚴(yán)厲教研時間,。教科討論與積存還沒有真正重視起來，少一點(diǎn)創(chuàng)意,。這雖有客觀因素存在,，但主觀因素卻更重要。如何把每項(xiàng)工作都做好,，其實(shí)有肯定藝術(shù)。今后,，語文教研組將迎難而上,，不斷完善，加倍努力,、勤奮工作,，真正地一步一個腳印地前進(jìn)。

語文教師年度考核表個人總結(jié)篇五

光陰荏苒,，白駒過隙,，轉(zhuǎn)瞬間,，20__年已經(jīng)過去。逝去的20__年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級教師職責(zé),，勉力耕耘,、不斷進(jìn)取的一年，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)

過去的一年中，我一直擔(dān)任初中語文教學(xué),。在實(shí)踐過程中,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì),。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),；嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進(jìn)心,、愛校,、愛崗、愛生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理,，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào),，積極溝通,；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則,、為人師表,。

二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

在教育教學(xué)方面,，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材,。了解教材的基本思想,、基本概念、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施,。

考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，有的不能按時完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平,，我都努力去聽其他老師的課,，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處,。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑,、高效,，力爭通俗易懂，深入淺出,，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題,。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級,，學(xué)生成績明顯上升,，每次考試成績均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評,。

三,、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

20__年11月,，我承擔(dān)初一3個班語文教學(xué),。初涉語文學(xué)科，這既是機(jī)遇,，又是挑戰(zhàn),，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變,。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,，加快教育,、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念,，掌握教學(xué)改革的方式方法,，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。

首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。提高學(xué)生自學(xué)能力,；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,，組成3—5人的學(xué)習(xí)小組,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力,；為學(xué)生提供機(jī)會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

其次加強(qiáng)教法研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵,。為此,，我在教學(xué)中著重采取了問題——討論式教學(xué)法,，通過以下幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識,；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,，全員質(zhì)凝研討；補(bǔ)充遺缺遺漏,，歸納知識要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語文素質(zhì)教育的積極嘗試,，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論,、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力,，所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn),，近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課、教學(xué)基本功競賽都名列前列,。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列,，其中20__年居五校聯(lián)考同等班級第一名。20__年所教學(xué)生段成績又獲大豐收,。

四,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力實(shí)施語文素質(zhì)教育,，為教育改革指明了方向

在教育教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn),、方法分析這些問題,，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華,。我的教學(xué)過程,，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題,，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),，提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際,，具有一定的實(shí)用價(jià)值,。

總之，作為一名教師,，教學(xué)是我的基本工作,，而教與學(xué)是一個良性互動的過程，在教中學(xué),，在學(xué)中教,，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍,。走進(jìn)21世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)中,，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

我深知,，自己目前的水平距離我夢想的目標(biāo)還遠(yuǎn)，前面的路還很長,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,！

語文教師年度考核表個人總結(jié)篇六

又一個學(xué)期接近尾聲,，回憶這一學(xué)期的教學(xué)歷程，有喜有憂,，有苦有淚,，也有果，雖然不能事事皆盡人意,，但收獲還是頗多的,。

本學(xué)期是畢業(yè)班的最終一個學(xué)期，也是教師和學(xué)生壓力的一個階段,，依據(jù)學(xué)校提出的“校本培訓(xùn)”,，我力求在工作上嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持仔細(xì)備課,、上課,，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，上好每一節(jié)課，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，仔細(xì)鉆研教材,，吃透教材，了解教材的構(gòu)造,，重點(diǎn)與難點(diǎn),，把握學(xué)問的規(guī)律，知道學(xué)生應(yīng)補(bǔ)充哪些學(xué)問,。由于本學(xué)期不僅要學(xué)習(xí)新學(xué)問,，也是學(xué)問系統(tǒng)復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時期,，所以，我努力提高自己的教學(xué)水平,，力求在有限的時間里,，到達(dá)更高的效率。

畢業(yè)班的學(xué)生不僅要有最根本的學(xué)習(xí)學(xué)問的力量,，還應(yīng)當(dāng)有獨(dú)立自主學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)、系統(tǒng)穩(wěn)固的力量,，尤其是新課進(jìn)展完之后,，更要有一個清晰的學(xué)習(xí)方向。這就要求教師不僅重視學(xué)問的穩(wěn)固,，也要重視力量的培育，學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)等等,。

針對優(yōu)等生,，我放手讓他們自己主動的學(xué)習(xí)，對課本,，對教師都可以質(zhì)疑,，發(fā)問，這樣,，他們得到的學(xué)問會更全面,。假如說優(yōu)等生是一個班級的后盾，那么中等生就是班級的中流砥柱,，其實(shí),，中等生身上更有可開發(fā)的潛力，所以,，本學(xué)期,，我把主要精力放到了中等生上，課堂,、課下,，更多的去關(guān)注這些學(xué)生。由于這些學(xué)生并不是不聰慧,，而是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的指導(dǎo),，在教學(xué)工作之余，花些心思在這些身上,，效果會更好的,。對于后進(jìn)生，我始終實(shí)行“一對一”幫忙法,，一個優(yōu)生負(fù)責(zé)一個后進(jìn)生,，共同學(xué)習(xí),，共同提高。

復(fù)習(xí)教學(xué)是一個簡單的教學(xué)過程,，由于是畢業(yè)班,，提前兩個月就開頭了復(fù)習(xí)，對小學(xué)生來說,，不免有些枯燥,。我們備課組制定出一系列的復(fù)習(xí)規(guī)劃和復(fù)習(xí)內(nèi)容的劃分，我們力爭復(fù)習(xí)到每個學(xué)問點(diǎn),，這無疑又增加了學(xué)習(xí)壓力,。因此，在復(fù)習(xí)的這段時間里,，我始終把復(fù)習(xí)的'權(quán)利完全給了學(xué)生,，學(xué)生也許定一下內(nèi)容，然后讓他們?nèi)タ偨Y(jié)歸納,，最終在課堂上進(jìn)展溝通,。字詞的復(fù)習(xí)、句的復(fù)習(xí),、段篇章的復(fù)習(xí)等等,，好的學(xué)生總結(jié)方法，也正好給后進(jìn)生一個引導(dǎo),，教師要把握復(fù)習(xí)的方向和進(jìn)度,，適時點(diǎn)撥引導(dǎo)，出一些復(fù)習(xí)練習(xí),，幫忙學(xué)生更好的記憶消化,。

如今，學(xué)生馬上畢業(yè),，馬上完畢六年的小學(xué)生活,，在陪著他們學(xué)習(xí)成長的歷程上，我也在不斷的思索著,，努力著,，成長著，雖然有許多缺乏之處,，但我信任,，我會有成熟的那一天，盼望領(lǐng)導(dǎo)教師多多幫忙指教,。

語文教師年度考核表個人總結(jié)篇七

本學(xué)期,，本人擔(dān)任x、x班語文課教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo),；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力,，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

一方面,，在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時刻刻要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會,。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不體罰，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

本學(xué)期,，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，不放過每一個知識點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案,；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后,，認(rèn)真及時批改作業(yè),，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上,，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時,，進(jìn)行階段性檢測,，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來，本人共聽課xx節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。

本學(xué)年,，本人參加省級教研課題“xx問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題＂xx教學(xué)課型的研究＂的子課題的研究工作，積極撰寫課題實(shí)施方案,，撰寫個案,、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果,，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,。在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的'同時，大膽進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

2、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位,；

3,、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上。

4,、教學(xué)中投入不夠,，沒能深入研究教材及學(xué)生。

下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識,，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2、狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力,；

4、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，落實(shí)知識點(diǎn)。

5,、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育,，努力教學(xué)提高成績。

語文教師年度考核表個人總結(jié)篇八

這一,，在工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體,，教書育人,，為人師表，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中的教學(xué)思想,，重視學(xué)發(fā)展，重視激起學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，酷愛教育業(yè)。時時以一個團(tuán)員的身份來束縛自己,，鞭策自己,。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中建立起榜樣的作用,。一學(xué)年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力進(jìn)步自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從的工作安排，配合和們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽課,，從習(xí)他優(yōu)點(diǎn),，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,，我都做好充分的預(yù)備,，信念是—決不打無預(yù)備的仗。在備課進(jìn)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,。

這學(xué)年主要擔(dān)負(fù)一個班的語文、思想品德,、科技,、社教學(xué)及工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,，由于一個里面總存在尖子生和落后生,。對落后生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多發(fā)問,，多巡查，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的'點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心、交,，使他們曉得老師沒有把他們看扁,，建立起他們的信心和激起他們學(xué)習(xí)語文的愛好。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)落后生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的積極,，我問他們?yōu)楹文悄┫矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說：老師都那末有信心他們會學(xué)好,，我們一樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進(jìn)步,。因而，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會,，提出老師必須履行的職責(zé),，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生把握課本的基本和技能,。給落后生根據(jù)各自的情況定出,，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。老師們確切是非常盡責(zé),，而學(xué)生時刻有個老師在身旁指導(dǎo),，學(xué)起來也非常起勁。一段下來,，學(xué)生都有進(jìn)步,，有的進(jìn)步非常快,。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過,、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民,、愛集體,、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要,。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽展開工作,。使班干部能在中建立起威望，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。

我在做好各項(xiàng)工作的同時,，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時上,、放工,，不遲到，不早退,，有事請假,。工作積極,、主動，任勞任怨,。從不瑣屑較量,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

在這一學(xué)年里,，我班學(xué)生在?？习l(fā)表作文，講中取得二等獎,，在校中也獲得了較好的成績,。在上學(xué)年調(diào)研中語文合格率為100％，率為88%,，本學(xué)年調(diào)研中語文合格率為100％,，優(yōu)秀率為96。2%,。

總之,，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的，做到不計(jì)個人得失,，以校為家,，以教為本；對待同事團(tuán)結(jié)友愛,，相互幫助,，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)；對待學(xué)生則愛惜有加,，但決不放松嚴(yán)格要求,。

語文教師年度考核表個人總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)六（6）班的語文教學(xué)工作。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,。一學(xué)期來，我努力強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向先輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過不懈努力,，我獲得了很多寶貴的教學(xué)體會,，并且知道，在新課改的背景下,，抓好語文的常規(guī)教學(xué)仍舊是最重要的,。

1、心理輔導(dǎo),，緩解考試壓力,。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，他們面臨著升學(xué),，承當(dāng)?shù)男睦韷毫μ貏e重,，這壓力有來自于教師、家長的期盼,，也有來自于自身的考試焦慮,。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的成效,。作為語文教師,，我重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，一旦發(fā)覺學(xué)生心理存在問題,，及時找學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,，分析問題；也能夠與家長溝通,，共同解決存在問題,。

2、制定目標(biāo),，鼓勵不斷進(jìn)步,。在溫習(xí)期間，我們還要幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制定出合適的短時間和長期學(xué)習(xí)目標(biāo),。在六（3）班，每一個學(xué)生都有兩個目標(biāo)分,，一個是最低目標(biāo)分,，一個是目標(biāo)分。實(shí)際操作表明,，目標(biāo)分制度對學(xué)生的考試有很大的增進(jìn)作用,，學(xué)生的心里有了這樣兩個目標(biāo)分，就等于是有了很明確的目標(biāo),。只要學(xué)生平時作業(yè)能基本完成,，考試時認(rèn)真答卷，考到最低目標(biāo)分是相對容易的`事情,，至于目標(biāo)分,，就需要一番努力才能到達(dá)，這樣做,，可以充分激發(fā)每一個學(xué)生的積極性,，認(rèn)真對待每一次平時測驗(yàn)。而且每個人的目標(biāo)分都是量身定做的,，便于自我比較,。

3,、有的放矢，幫助差生脫困,。班級中差生的學(xué)習(xí)水平明顯低于其他學(xué)生,，老師應(yīng)當(dāng)怎樣做才能有效縮短差生與其他人的差異？我認(rèn)為第一要把差生進(jìn)行分類,，大致可以分成兩類：一類是思想差,。這類差生學(xué)習(xí)能力并不差，但是他們?nèi)鄙賹W(xué)習(xí)愛好,，學(xué)習(xí)表現(xiàn)差,。這樣的學(xué)生，教師更重要的是解決其思想問題,。另一類是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,，學(xué)習(xí)能力弱。這樣的差生重在補(bǔ)習(xí),，使其逐漸跟上班級其他學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏,。不論是哪一類型的差生，我認(rèn)為在補(bǔ)差進(jìn)程中都要懷著一份愛心,，做到耐心細(xì)致,，循循善誘，不斷反復(fù)努力,，這期間教師要使用“哄,、騙”等各種手段，獲得學(xué)生的信任,，讓他們愿意聽老師的話,，愿意學(xué)習(xí)，再逐漸進(jìn)行常規(guī)補(bǔ)習(xí),。

1,、教材處理，使之合適班級實(shí)際,。內(nèi)容含量大,，系統(tǒng)性強(qiáng)，教材力圖通過這樣的溫習(xí),，到達(dá)鞏固知識,、熟練技能，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用語文知識的能力和解決實(shí)際問題的能力,。

2,、習(xí)題設(shè)計(jì)，鞏固知識的途徑。

3,、教學(xué)預(yù)案,，尋覓個人特點(diǎn)的教學(xué)模式。溫習(xí)課內(nèi)容缺少新授知識的新鮮感,，學(xué)生容易注意力分散,，我采取富有個人特點(diǎn)的教學(xué)模式，用比賽,、積分換獎品方式重新喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

1,、課內(nèi)作業(yè),，全面鋪開。溫習(xí)課的當(dāng)堂作業(yè),，尤為重要,。每一節(jié)課所選的內(nèi)容，教師都要再三推敲,，我的做法是在備課時全部自己做一遍,。在課堂中，進(jìn)入練習(xí)環(huán)節(jié)時,，教師應(yīng)當(dāng)在教室里巡查學(xué)生的解答情形,，優(yōu)等生答題時間快，我們要對他適當(dāng)提高要求,，中等生的解答進(jìn)程我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注一下,，他們能代表大部分學(xué)生的解題思路，而中下水平的學(xué)生這時候常常最需要老師的幫助,，如果我們能在他摸索的轉(zhuǎn)折點(diǎn)點(diǎn)撥一句,，有可能抵得上一次課外的專門補(bǔ)習(xí)，用1—2分鐘就可以解決他的疑問,。

2,、課外作業(yè)，分層練習(xí),。溫習(xí)期間的課外作業(yè)是溫習(xí)質(zhì)量的重要保證,，是溫習(xí)進(jìn)程的連續(xù)延續(xù)，如果學(xué)生能真正獨(dú)立完成所有課外作業(yè),，應(yīng)當(dāng)說他的溫習(xí)得到了最有效的保證,，老師不必?fù)?dān)憂這個學(xué)生的成績上不去。

3,、平時檢測,，重在分析。盡管六年級學(xué)生面臨的是升學(xué),，我還是強(qiáng)調(diào)淡化考試,。平時檢測,，我公布的都是綜合得分，作業(yè)分,、考試成績,，先按班級整體水平劃分良好及等次，再兩項(xiàng)等次合并得出一個綜合得分,，一旦考得不理想,，還可以拿手頭的紅卡給自己加分。這樣一來,，分?jǐn)?shù)就顯得不是那么重要了,。

但是我更強(qiáng)調(diào)的是答卷的認(rèn)真與書寫的規(guī)范。我要求學(xué)生卷面書寫必須字跡清楚,，端正整齊,，還要求學(xué)生答卷時統(tǒng)一把答案書寫左邊對齊。我認(rèn)為保持卷面的整潔有利于思維的順暢,，也有利于自我檢查,，更有利于試卷批改，不至于由于字跡不清而丟失應(yīng)得的分?jǐn)?shù),。分析試卷本來也能夠放手給,，用學(xué)生來教學(xué)生，也是一種很好的教學(xué)方法,。

其實(shí)學(xué)生家長的作用不容小覷,。我們在教室里苦口婆心的說教，整日的規(guī)勸,，學(xué)生不一定能聽得進(jìn)去,。有時候，連我自己也懷疑,，我是不是話太多了,。但是，如果我們能公道利用家長這一資源,，無疑是給我們的溫習(xí)工作找到了另一個保證機(jī)制,。

語文教師年度考核表個人總結(jié)篇十

時光荏苒，一學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝,。在過去的一年中,，我經(jīng)歷了辛酸和歡樂，彷徨和收獲,，但在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力幫助下,，我較好地完成了本職工作。為了更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，我及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，總結(jié)前段工作如下：

首先，在思想方面,，我始終發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，嚴(yán)格執(zhí)行教育，盡職盡責(zé),，教書育人,。同時，我熱愛,、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視,、挖苦他們,，循循善誘,，誨人不倦,。我要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，以身作則,，為人師表。同時,，我始終以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，不斷提高自身的素質(zhì)。

其次,，我嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,，不早退，不遲到,，按時上下班,，從不因?yàn)閭€人問題耽誤上課，出滿勤,，干滿點(diǎn),，給學(xué)生做好的示范。

第三,，在教育教學(xué)工作中,，我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,，將教材,、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合，積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案,，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。同時，我積極學(xué)習(xí)鉆研,、專家的教育,、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法,、教育模式,，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來,，不再是被動的聽、被動的學(xué),。同時,，我向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課,、評課活動,，努力提高自己的教育理論水平。在業(yè)務(wù)上精益求精,，積極探索多元化,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路,。采用靈活多變的`方法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

總之,，教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，我們必須以高度的責(zé)任性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

過去的一年里,，我經(jīng)歷了收獲和失落,，但我相信在未來的路途中，我會繼續(xù)前行,，不斷追求進(jìn)步,。我會繼續(xù)努力，爭取更好的成績,，為我們學(xué)校的發(fā)展做出自己微薄的貢獻(xiàn),。

語文教師年度考核表個人總結(jié)篇十一

為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就xxxx年這年度的工作小結(jié)如下：

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師,，系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”培訓(xùn)活動,，政治理論進(jìn)一步加強(qiáng)，黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高,；遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升,。作為第二班主任,，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理。關(guān)心班級班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè),，關(guān)心每一個學(xué)生的發(fā)展，班級工作無小事,，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn),。

在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動,，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討,、落實(shí)新課程教學(xué)理念,。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青藍(lán)工程”，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動,。在教學(xué)之余,，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時在教學(xué)過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式,，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練,，也是對教學(xué)的再思考，對自己教學(xué)理論水平的一次提升,。

在一年中自己擔(dān)任一個班級的第二班主任,，執(zhí)教5個班級的思想品德，一星期10節(jié)課,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會議,、活動,，沒有缺席和病假。

回顧這一年的工作,，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助,，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步,，當(dāng)然，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作,，爭取工作水平的更大提高,。

語文教師年度考核表個人總結(jié)篇十二

時間轉(zhuǎn)瞬即逝，很快就將過了,，回顧本期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)狀況,，我感慨頗多，總感到有得有失,。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，我擔(dān)任高一兩個班的語文課教學(xué)工作,。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力,，本學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次,，以及教材的編排，制定了切實(shí)可行的教學(xué),，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善,，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的工作作個,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階。

高一階段對學(xué)生來說是個重要的時期,，尤其是打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要,，這對將來的作用是不可缺的?；谶@樣的,，我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識,，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在學(xué)過的知識點(diǎn),，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,，做到溫故知新,。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄,，通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強(qiáng),，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果,。

學(xué)期初,，學(xué)校和語文組根據(jù)上級教育的要求，制定了教學(xué)工作的總體目標(biāo)和要求,，這是教學(xué)工作的綱，貫徹落實(shí)到教全過程中,。為了切實(shí)地提高語文課的效率和,，從備課、上課,、作業(yè)的布置與批改,，到課后輔導(dǎo)，等都嚴(yán)格認(rèn)真地按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做,，保證了教學(xué)工作的規(guī)范化,、制度化,、化，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障,。

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，積極性是很重要的，而只有這樣,，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,，同學(xué)相互討論,，問題明了，深入探究后,，如果還有疑問,，教師給予適時的點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象,。課上,，以小組為，圍繞問題,，展開討論,，進(jìn)行評比，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性,。

我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備,，因而，在教學(xué)過程中,，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件,，使無聲的變得生動形象，具體可感,，提高了課堂效率,，取得了理想的.效果。比如,，在學(xué)習(xí)《鴻門宴》這課文的時候,，我就先播放了片段，營造出一種氛圍,，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí),，效果就好多了。許多課文的學(xué)習(xí),，我都播放配樂朗誦,，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧,。

學(xué)習(xí)語文,，最重要的就是積累,。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時,，還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性,。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄、聽好課外,，還建立了《成語積累本》,、《查漏糾錯補(bǔ)缺練習(xí)簿》等，做好語文的學(xué)習(xí)積累,，開展語文背誦比賽,，詩歌散文朗誦比賽，鼓勵學(xué)生寫文章投稿,，發(fā)表作品,，激發(fā)他們的寫作熱情，目前,，已有10多篇文章在雜志刊物上發(fā)表,。

高一的學(xué)生對高考都比較陌生,，為此,，我就不斷的利用各種機(jī)會向?qū)W生講解高考的各種信息,，介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法,，歷屆的高考語文試卷,，使學(xué)生及早的對高考有所了解，明確高考的題型,，樹立高考的意識,，做好準(zhǔn)備。

嚴(yán)格做好組考工作,，認(rèn)真負(fù)責(zé)監(jiān)考,，仔細(xì)批改試卷，精心分析學(xué)生得分與失分情況,，以便促進(jìn)今后教學(xué)方法的改善與提高,，做到真正的教學(xué)相長。

總之,，高一語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,，取得了一定的成績，但也存在一些不足,，在今后的工作中將不斷的完善。

語文教師年度考核表個人總結(jié)篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任高三(3)班,、(6)班的語文教學(xué)工作,。隨著這一學(xué)期的'結(jié)束,，我的語文教學(xué)階段性任務(wù)也圓滿地完成了?；仡櫿麄€學(xué)期的教學(xué)過程,，現(xiàn)對教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

1、深入研究高考與新課標(biāo),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，備好每一節(jié)課，做到既備教材又備學(xué)生,。

開學(xué)初,，我即認(rèn)真地研讀新課標(biāo)，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn),，注意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。以此為據(jù),，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在備課的過程中,，我既考慮到高考要求,，又考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，力求充分備好符合學(xué)生水平的課,。

2,、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

3,、利用活動的開展,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣愛好。

在本學(xué)期中,，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類活動,，提高自己的語文素質(zhì)。只要有征文比賽,，我就讓全班學(xué)生都寫,，再挑選出優(yōu)秀的作文進(jìn)行參加。這樣極大地訓(xùn)練了學(xué)生的寫作能力,，并有了一定的提高,。還在語文課上，強(qiáng)化背誦，取得了很好的收效,，這一大膽的嘗試,，受到學(xué)生熱烈歡迎。使整個課堂體現(xiàn)一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),，師生互動,，生生互動，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

4,、積極參與教研組、備課組活動,。工作總結(jié)

我每周準(zhǔn)時參加語文教研組和備課組活動,，在研討實(shí)踐中提高自身素質(zhì)。堅(jiān)持聽課,、評課,，本學(xué)期平均每周聽課一至二節(jié)，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

能夠緊緊圍繞確定的目標(biāo)，認(rèn)真上好每一堂課,，對工作一絲不茍,，以認(rèn)真扎實(shí)贏得了學(xué)生的尊敬，面向全體學(xué)生,，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

我平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心,，家訪等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，同學(xué)互幫互助,，在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出。

回首這一學(xué)期，我收獲的相當(dāng)多,，但是我的教學(xué)工作中也存在著一定的不足,，如在課堂教學(xué)過程中，有時仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。今后，我會更加努力工作,，吸取組里教師一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓自己的教學(xué)水平有一個更高層次的提高。

語文教師年度考核表個人總結(jié)篇十四

回想這一學(xué)期以來,，我的語文教學(xué)工作以堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，重視培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，使課堂成為他們縱情展現(xiàn)自己才能的舞臺,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，讓他們在這里找到自己的自信,，找到自己的愛好，學(xué)到自己的知識,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，基本完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)以下：

一,、堅(jiān)持了課前認(rèn)真?zhèn)湔n我在本學(xué)期以來始終堅(jiān)持了課前認(rèn)真研究教材，掌控教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，重視抓住主線、明確重點(diǎn)難點(diǎn),，搞清要點(diǎn),，掌控知識的邏輯，掌控教材的關(guān)鍵,，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量；了解他們的愛好、需要,、方法,、習(xí)慣；了解他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,。并爭對學(xué)生實(shí)際認(rèn)真挑選教法,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施解決如何把已掌控的教材傳授給學(xué)生，包括如何xxx教材,、如何安排每節(jié)課的活動,，如何安排每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，重視每一個教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個難點(diǎn)的突破,，精心腸進(jìn)行備課,，保證了課堂教學(xué)的.正常、有序的進(jìn)行,。

二,、堅(jiān)持認(rèn)真上課，向課堂要質(zhì)量課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,，這一學(xué)期,，我在課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興趣盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)效率。為了上好每一節(jié)課,，我認(rèn)真___課堂教學(xué),，xxx全部學(xué)生，以學(xué)生為主體,，采取生動活潑的教學(xué)情勢,，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情形，激發(fā)學(xué)生的愛好和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學(xué)中重視課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全部學(xué)生,，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好,，在課堂上重視講練結(jié)合,，使學(xué)生愛好上語文課,。

三、堅(jiān)持以讀為主,，重視朗誦品評感悟小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描寫的精妙，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見解論述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的杰出之處常常沒有可能引導(dǎo)學(xué)生去感悟。為了使這些杰出給學(xué)生留下整體印象,，我在瀏覽教學(xué)中重視抓住重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生對課文進(jìn)行品評，在品評中深化知道,。

四,、嚴(yán)格要求學(xué)生，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作本班學(xué)生存在著差異,，學(xué)生愛動,、好玩，缺少自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，本學(xué)期以來我仍舊堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。在學(xué)生的輔導(dǎo)工作中,，我主要采取“抓兩頭,，扶中間”的方法，重視培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時,，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子情勢,，以優(yōu)生來帶動差生,，對學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助,。

教師也在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，在教育教學(xué)活動中對落后生努力做到從友善開始,，從歌頌著手,，對他的處境、想法表示深入的知道和尊重,，重視鼓勵他們,，提供更多的機(jī)會給他們，使他們在學(xué)習(xí)上,、品行上也能獲得進(jìn)步,，讓他們漸漸對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的愛好。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設(shè)機(jī)會,，給予鼓勵,，建立信心。課后布置作業(yè)也力求少而精,，努力做到既減輕學(xué)生的太重課業(yè)負(fù)擔(dān),，又能提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教育教學(xué)效率。

總之,，在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我力爭嚴(yán)格要求自己，做到為人師表,，語言健康得體,，舉止文明禮貌，以身作則,，重視身教,。然而，教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,，社會在發(fā)展，時期在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在產(chǎn)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，今后,，我必須以高度的敏銳性和自覺性,，及時發(fā)覺、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情形,、新問題,，掌控其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗！

語文教師年度考核表個人總結(jié)篇十五

作為一名語文教師,，既應(yīng)有高水平的思想政治素質(zhì),、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)，也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn),。這一學(xué)期我要立足崗位,，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,，通過自主學(xué)習(xí)來滿足教育教學(xué)的需要,，全面提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

一,、教育理論方面

新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式,，給學(xué)生更多的思考空間，在教學(xué)過程多方面的能力,，比如學(xué)生動手能力,、學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力，更多的注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面,，必須要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識和本學(xué)科的知識,，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來。所以自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志,、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,，用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)有所得,，真正成為了學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

二,、道德修養(yǎng)方面

作為一名老師,，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模,。做到尊重學(xué)生,，不對學(xué)生偏見，重視他們提出的意見,，而不是高高在上,，課堂上是師生，生活中是朋友,，對學(xué)生的信任,，從而也使他們信任自己,，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。在教學(xué)過程的知識水平,，同時也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高,，所以，我自己先學(xué)會怎樣快樂的學(xué)習(xí),、生活,，從我做起，而不是說一套做另一套,，嚴(yán)格要求自己的行為,，這樣，學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時,，自己也時時刻刻關(guān)心國家大事,，了解時事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策,，盡力做好自己的本職工作,。

三、教學(xué)能力方面

在教學(xué)中,，立足于學(xué)生,，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者,、推動者,、引導(dǎo)者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。注重對自身教育行為的反思和實(shí)踐,，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師,。

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

2,、在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材,，立足于學(xué)生的角度來研究教材，積極備課,，認(rèn)真上好每一堂課,，及時做好課后反思,，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。

3,、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化,、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格,。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循“以人為本”的管理原則,，增強(qiáng)自己的管理能力。

5,、多聽教師公開課,，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn),，加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時也通過集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式，來提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

6,、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)，在整個教學(xué)過程中,，要注重對每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),。努力做到三個反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思,，教學(xué)后反思,。定期總結(jié)教育教學(xué)過程，努力做到有所改進(jìn),，有所沉淀,，為以后的教育教學(xué)活動積累經(jīng)驗(yàn)。

語文教師年度考核表個人總結(jié)篇十六

1,、深入討論高考與新課標(biāo),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，備好每一節(jié)課,，做到既備教材又備學(xué)生,。

開學(xué)初,，我即仔細(xì)地研讀新課標(biāo)，力求精確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn),，留意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。以此為據(jù),，我仔細(xì)備好每一節(jié)課。在備課的過程中,，我既考慮到高考要求,，又考慮到學(xué)生的實(shí)際狀況，力求充分備好符合學(xué)生水平的課,。

2,、仔細(xì)準(zhǔn)時批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的意見,，準(zhǔn)時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。

3,、利用活動的開展,，培育學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣愛好。

在本學(xué)期中,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各類活動,，提高自己的`語文素養(yǎng)。只要有征文競賽,，我就讓全班學(xué)生都寫,，再選擇出優(yōu)秀的作文進(jìn)展參與。這樣極大地訓(xùn)練了學(xué)生的寫作力量,，并有了肯定的提高,。還在語文課上，強(qiáng)化背誦,，取得了很好的收效,，這一大膽的嘗試，受到學(xué)生熱鬧歡送,。使整個課堂表達(dá)一種親切,、和諧、活潑的氣氛,。學(xué)生的共性得到充分的呈現(xiàn)與培育,，師生互動，生生互動，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的時機(jī),。學(xué)生的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

4,、積極參加教研組、備課組活動,。

我每周準(zhǔn)時參與語文教研組和備課組活動,，在研討實(shí)踐中提高自身素養(yǎng)。堅(jiān)持聽課,、評課,，本學(xué)期平均每周聽課一至二節(jié)，留意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)閱歷,，努力探究適合自己的教學(xué)模式,。

在平常工作中,我還利用各種時機(jī)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育思想充實(shí)自己的大腦,，用科學(xué)的教學(xué)方法充實(shí)課堂,，尤其是敢于運(yùn)用新課改的先進(jìn)觀念，創(chuàng)新性運(yùn)用到課堂中去,，大膽讓學(xué)生去組織,、創(chuàng)新，教師起到指導(dǎo)作用,。為了不斷地充實(shí)自己提高自己,，還訂閱《語文教學(xué)與討論》《語文學(xué)習(xí)》等語文教學(xué)理論性雜志，虛心學(xué)習(xí),，勤于總結(jié),，銳于改革，勇于科研,。我能夠緊緊圍繞確定的目標(biāo),，仔細(xì)上好每一堂課，對工作一絲不茍,，以仔細(xì)扎實(shí)贏得了學(xué)生的敬重，面對全體學(xué)生,，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

我平常特別注意與學(xué)生的溝通，通過與學(xué)生談心,，家訪等各種手段,，排解學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級狀況穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氣氛深厚，同學(xué)互幫互助,，在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出,。

回首這一學(xué)期，我收獲的相當(dāng)多,，但是我的教學(xué)工作中也存在著肯定的缺乏,，如在課堂教學(xué)過程中，有時仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。今后,，我會更加努力工作，吸取組里教師一些好的教學(xué)閱歷,，讓自己的教學(xué)水平有一個更高層次的提高,。

語文教師年度考核表個人總結(jié)篇十七

中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和根底階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定根底,，也得為畢業(yè)生參與工作解決處理一些實(shí)際問題打下根底,。化學(xué)放在初三開設(shè)是由于要求學(xué)生必需具備肯定的學(xué)問根底和學(xué)習(xí)力量,，我面臨的問題是課時少,、任務(wù)多、相當(dāng)一局部學(xué)生學(xué)習(xí)根底不強(qiáng),、學(xué)習(xí)心情不高,，有肯定的畏難、依靠心理,。為了更好地完本錢學(xué)年的教學(xué)任務(wù),，我制定并在實(shí)際教學(xué)中準(zhǔn)時依據(jù)狀況進(jìn)展有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下,。

學(xué)生剛接觸化學(xué)時,，對化學(xué)都很有興趣，尤其對化學(xué)試驗(yàn)更感到有意思,。但當(dāng)發(fā)覺學(xué)化學(xué)需要記憶的學(xué)問繁雜,，尤其學(xué)到化學(xué)用語、根本概念時,，常會感到抽象難懂,、枯燥乏味，往往會把化學(xué)視為“其次外語”,，認(rèn)為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科,，對化學(xué)漸漸失去興趣。為此我就對學(xué)生進(jìn)展了化學(xué)史教育，講一些化學(xué)家不畏困難危急探究化學(xué)神秘的軼事;講中國古代的宏大成就和近代的落后,，講中國的崛起也需要化學(xué),，多數(shù)學(xué)生都能感到學(xué)好化學(xué)學(xué)問重要。

初中化學(xué)需記憶的學(xué)問是比擬多,、比擬繁雜,，時間又非常緊急，因此我從第一節(jié)課時就將化學(xué)的特點(diǎn)告知學(xué)生,，提示他們留意巧記的一些方法,。教學(xué)中將每一節(jié)課的`主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫忙學(xué)生快速理解記憶,。例如：試驗(yàn)室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣,，固固加熱的裝置，集氣首選排水法,，向上排空也可以,，操作步驟7個字，”查裝定點(diǎn)收離熄”,。

教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求,、考試說明，利用教材內(nèi)容,，面對全體學(xué)生,，制造情境，設(shè)疑破難,。教學(xué)中總是提示學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”,，這是穩(wěn)固學(xué)問的途徑。細(xì)心設(shè)計(jì)一些針對性較強(qiáng)的問題,，引導(dǎo)學(xué)生分析討論這些問題,，讓他們動手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以到達(dá)把握學(xué)問舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是復(fù)原時,，我讓學(xué)生書寫出換一種復(fù)原劑氫氣或炭粉復(fù)原氧化鐵,、氫氣復(fù)原氧化銅的化學(xué)方程式，進(jìn)而明確異同點(diǎn),，進(jìn)一步復(fù)習(xí)穩(wěn)固了氧化復(fù)原反響等,。

初中化學(xué)學(xué)問內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式,，所以要抓住這些學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系,，區(qū)分異同，歸納比照,，幫忙學(xué)生形成學(xué)問體系，是提高化學(xué)成績的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作,，每一章都幫忙學(xué)生進(jìn)展歸納，打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè),，讓學(xué)生學(xué)有所依,、學(xué)有所獲;練習(xí)題、測試題都細(xì)心選擇,，量質(zhì)合理,。對于學(xué)生作業(yè)根本上做到全收和準(zhǔn)時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見,。

語文教師年度考核表個人總結(jié)篇十八

光陰荏苒,，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間,，20xx年已經(jīng)過去,。逝去的20xx年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級教師職責(zé)，勉力耕耘,、不斷進(jìn)取的一年,，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)

過去的一年中,，我一直擔(dān)任初中語文教學(xué)。在實(shí)踐過程中,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心,、愛校、愛崗,、愛生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理,，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào),，積極溝通;對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則,、為人師表,。

二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

在教育教學(xué)方面,，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平,，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處,。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑,、高效,，力爭通俗易懂，深入淺出,，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題,。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來,，我任教的班級,，學(xué)生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學(xué)科前列,，得到了師生的好評,。

三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平

20xx年11月,，我承擔(dān)初一3個班語文教學(xué)。初涉語文學(xué)科,，這既是機(jī)遇,，又是挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中,，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變,。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí),、貫徹教學(xué)大綱,，加快教育、教學(xué)方法的研究,，更新教育觀念,，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力,。在教學(xué)中,，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。

首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。

其次加強(qiáng)教法研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵,。為此，我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法,，通過以下幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法,，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,，歸納知識要點(diǎn),。由于我在實(shí)施語文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論,、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力,，所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn),，近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課、教學(xué)基本功競賽都名列前列,。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列,，其中20xx年居五校聯(lián)考同等班級第一名。20xx年所教學(xué)生段成績又獲大豐收,。

四,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力實(shí)施語文素質(zhì)教育,，為教育改革指明了方向

在教育教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn),、方法分析這些問題,，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華,。我的教學(xué)過程,，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題,，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),，提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際,，具有一定的實(shí)用價(jià)值,。

總之，作為一名教師,，教學(xué)是我的基本工作,，而教與學(xué)是一個良性互動的過程,，在教中學(xué)，在學(xué)中教,，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍,。走進(jìn)21世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)中,，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

我深知,，自己目前的水平距離我夢想的目標(biāo)還遠(yuǎn)，前面的路還很長,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”!

語文教師年度考核表個人總結(jié)篇十九

作為六班級的語文老師,，在同學(xué)畢業(yè)之后,，靜下心來，整理一下一年的忙亂,，反思一下一年工作的得失,，幾多感慨幾多欣慰，又有幾多缺憾在心頭,。針對上學(xué)年班級同學(xué)所表現(xiàn)出來的特征,，本人在本學(xué)年對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績,，現(xiàn)作出總結(jié)：

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，特別緊要的環(huán)節(jié),，備同學(xué),，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺,。備課充分,，能調(diào)動同學(xué)的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力,，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課必需要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課資料豐富，教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住同學(xué),。所以,，老師每一天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜幢旧淼氖谡n,，我感到有點(diǎn)愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響,，而且把這帶到教學(xué)中，讓原來正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后務(wù)必努力克服,，討論方法,，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。最緊要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。重視學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),，對提高同學(xué)學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。因此，我在教學(xué)不同的學(xué)問點(diǎn)時,，都結(jié)合同學(xué)學(xué)習(xí)的情形來滲透學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),。

在預(yù)習(xí)課文時，要求同學(xué)“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文,、畫詞句,、思資料、寫批注,、問不解”的方法,。同學(xué)把握這個預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)潛力和閱讀水平,。

在閱讀教學(xué)上,，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法,，引導(dǎo)同學(xué)捉住文眼來理解中心,，歸納小結(jié)“分段、概括段意,、概括緊要資料,、體會思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能,，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,，收到舉一反三的效果。

在習(xí)作教學(xué)上,，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真察看周邊的事物,，掛念時事，并把本身的感受訴諸筆端,。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用,，多積累素材，多練筆,，同學(xué)的表達(dá)潛力亦然不絕提高,。

由于班額較大，差生相對較多,，提高他們的成績,，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。其實(shí)每個同學(xué)都有上進(jìn)心,，只是有的孩子學(xué)習(xí)本領(lǐng)較弱,，有的自控本領(lǐng)差一些，針對差生我接受的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,，幫忙差生訂立出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)資料,，每一天讓優(yōu)生抽出半小時幫忙他們把握，由于是多名優(yōu)生來幫忙,，所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺,。另外我還設(shè)了嘉獎的制度,，構(gòu)成了競爭的`機(jī)制。適時檢查他們的學(xué)習(xí)效果,，適時給差生激勵,，使他們重拾學(xué)習(xí)的信念。

要想學(xué)好語文,，只憑課本是不夠的,，務(wù)必?cái)U(kuò)大同學(xué)的閱讀面?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書”的要求。我為同學(xué)購買大量書籍,，人手一本,，作為班級“共享圖書”，定期或不定期交換,，這樣同學(xué)一學(xué)期可以閱讀幾十本書,。當(dāng)班級形成一種良好的閱讀氛圍時，我激勵同學(xué)依據(jù)本身課外閱讀的資料做摘抄,，并利用晨會課輪番上講臺交流,，時間久了，同學(xué)積累的學(xué)問越來越豐富,，我信任這樣的活動對于提高同學(xué)的語文水平是大有好處的,。

當(dāng)戀戀不舍地送走這一屆的同學(xué)時，心中總有幾分缺憾和愧疚,，教無止境,。雖然在本學(xué)年的教學(xué)工作中,，我取得了較好的成績：全班同學(xué)的總體學(xué)習(xí)成績有很大提高,，師生以及同學(xué)之間更加的信任。但總覺得還有很多同學(xué)應(yīng)比此刻更好一些才對,；有些工作就應(yīng)能做的更好一點(diǎn)才是,。譬如，像這一屆的xx等同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，能夠多加引導(dǎo),，加以改善。同學(xué)的學(xué)習(xí)潛力還能夠從更多的方面去培育等等,?！笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！彪S著時間的消失,，六班級的教學(xué)任務(wù)也告一段落，但我想我在這一年的工作中,，教了不少,，也學(xué)了不少，它們必需會為我以后的工作打下堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),。