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函授本科畢業(yè)生自我鑒定篇一

通過三年的本科函授學習,，本人在思想認識，業(yè)務知識,，專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F(xiàn)概括如下：

本人在函授期間，能認真學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》,、《西方文論》,、《中國古代文論》、《語言學概論》,、《美學》等課程,，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度,，彌補了以往在宏觀把握上的不足,，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的能力,。特別值的一提的是：通過對美學理論的學習,，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素,，語文教學是一門遺憾的藝術,。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師,，應盡己所能,，最大限度地挖掘教材、課文,、教學過程的審美因素,，對學生進行審美教育，提高學生的審美能力,，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現(xiàn)代合格公民,。

三年的函授學習，雖然面授時間短,，平時教學任務繁重,，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》,、《現(xiàn)代文學》,、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的基礎上,，有一個較完整的框架把握,，對以前在專科階段學習的知識有個反芻的機會,，對知識有進一步的理解,，自身素質有進一步的提高。實話實說,，雖然很多知識在課堂上用不著,，但作為一個教師，一個新課程背景下的教師,，你要倒給學生一杯水,，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水,。這些知識使本人高屋建瓴,，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

教學是一門科學,，更是一門藝術,，語文教學更是一門科學和藝術結合的遺憾藝術，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總,，方方面面,，有教材的處理技能，問題設計技能,，授課技能等,，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接,，疲于應付,，什么導入技能，過渡技能,，提問技能,，結課技能 ，板書技能等,。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題的設計和問題的分解及坡度設計,；如何有效地引導學生進行小組合作探究。較之過去有較大的提高,。

三年的函授,，實質上面授只有三個月左右,。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間段,，教學走過場,，考試也走過場，學員真正學到的東西很少,。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟,、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的知識應用,，語文教學課件的制作和應用,，新 課程背景下教師角色的轉換，教學策略的變化,，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修,，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端,。這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決,。也許這只是我的一個夢想,。也是本人存在的問題。

函授本科畢業(yè)生自我鑒定篇二

轉眼之間,，學四年的時間就已經(jīng)結束了,，我對自己的過去四年一直都比較充滿了回憶，也對,，自己過去四年來的一個學期經(jīng)歷充滿了很多很多的動力,，我知道自己在什么時候已經(jīng)喜歡上了那種感覺，但是現(xiàn)在已經(jīng)要臨近畢業(yè)了,，我已經(jīng)不能再像學生一樣待自己,，對待自己的要求，也不能上學生時期那樣了,，應該有一個,，正確的心態(tài)，有一個正確的方向去對待自己以后的人生,，這是一定的,，相信自己能夠在這方面做好相關的準備，現(xiàn)在臨近畢業(yè)了,，應該對自己過去四年來作出一個正確的判斷,，看待自己的時候，應該用客觀的方式,，用客觀的眼光,。

在學習上面,，我對自己的學習一直都是比較積極樂觀的，因為在自己專業(yè)知識上面,，我付出的時間很多很多,，我是學習計算機的，對這一專業(yè)我是非常喜歡,，我是打心眼力比較喜歡自己的專業(yè),，所以才能夠在學四年來獲得過這么多獎項，我也參加過學校各種競賽,，我也在比賽當中取得一個不錯的成績,，得了名字，對于我來講,，這也是一個肯定學四年來專業(yè)知識,，我從來沒有絲毫的懈怠，我知道自己的任務就是來這里學習知識的,，來到學,，這一定要搞好學習，當然學的方面也不能夠懈怠,。

但是學習始終是在第一位的,，我一直都比較專注，在學的學習期間,，對于自己專業(yè)上面的知識,，我從來都是用心用自己最努力的狀態(tài)去學好，有什么問題我都會積極的請教老師跟同學在上課期間專心聽講,，上課期間不搞小動作,，沒有絲毫的懈怠，這些都是我的學四年來一直保持著一個狀態(tài),。

我知道自己有很多不足之處,，就像學習上面一樣，自己不是最優(yōu)秀的,，但是還有很多需要加強,，盡管沒有什么值得驕傲的地方，但是我一直都對自己這種狀態(tài)比較滿意,，我也希望自己能夠一直維持下去,，有什么好的東西都能夠保持，有一個很好的心態(tài),，有一個樂觀的心態(tài),，去做好這些，一直以來我都非常慶幸自己能夠在這一階段處理好相關的工作,。

在生活上面學四年了,，我一直都秉著肥城內(nèi)功的態(tài)度,，周圍的朋友都比較樂觀，積極我一直都相信自己身邊有什么樣的人就能影響到自己什么樣的心態(tài),，決定著自己在未來能夠做好什么樣的事情,，這是一定的，我也不會讓自己處在一個比較消極的黃金下面,，我有這比較好的一群朋友,，他們對于自己的生活學習態(tài)度都是比較積極樂觀的，這樣一來也影響到了我在未來的生活當中,，這也是位于之努力的方向,，我也知道自己有些地方做的不足，就需要糾正好有什么做不好的地方,，也要虛心的改正,，一直以來我也品質好的態(tài)度，時刻的落實好自己,，在這方面的一些缺點,，四年的學生活，也讓我沉浸了很多,，讓我自己在哪些方面需要加強,，我都非常的了,，然于胸了,，我也一定不會辜負了這四年的學時光。

最后就是自己身上不足之處,，我也知道自己學四年了,，有很多需要糾正的地方，就像自己的專業(yè)知識一樣,，需要名捕的地方就去新的請教自己身上也有缺點,，主要就是在對待錯誤這件事情上面，有的時候我會比較抱著僥幸的心理,，我明明知道自己做錯了,，但是還是有一點僥幸，這是一定需要糾正的,，我也會在下一階段的學習當中繼續(xù)的去改正自己,，這一定會成為我未來的一個缺點，如果不糾正的話,，會造成很的影響,，我一定會虛心的學習，也會糾正好自己身上每一個細節(jié)上面的錯誤,，在未來繼續(xù)砥礪前行,。

函授本科畢業(yè)生自我鑒定篇三

通過參加成人高考,，我考取了xx學院的漢語言文學專業(yè)，于是開始了為期四年的學習,。通過學習,，本人在思想認識、業(yè)務知識,、專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F(xiàn)自我鑒定如下：

本人在函授期間，能認真學習學院開設的《語言學概論》,、《美學》等課程,，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度,，彌補了以往在宏觀把握上的不足,，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的能力,。特別值得一提的是：通過對美學理論的學習,，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素,，語文教學是一門遺憾的藝術,。

四年的函授學習，雖然面授時間短,，平時教學任務繁重,，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過學習,，使本人在過去的.基礎上,，有一個較完整的框架把握，對以前在?？齐A段學習的知識有個反芻的機會,，對知識有進一步的理解，自身素質有進一步的提高,。實話實說,，雖然很多知識在課堂上用不著，這些知識使本人高屋建瓴,，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力,。

教學是一門科學，更是一門藝術,，語文教學更是一門科學和藝術結合的遺憾藝術,，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總,，方方面面,，有教材的處理技能,，問題設計技能，授課技能等,，不用說其他,，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應付,，什么導入技能,、過渡技能、提問技能,、結課技能,、板書技能等,。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題的設計和問題的分解及坡度設計,；如何有效地引導學生進行小組合作探究,，較之過去有較大的提高,。

我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖四年,，但真正參加面授的時間只有幾個月,，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間,，我保持以往學習時代的風格,，不遲到,、不早退,。有要事則向班主任請假,。上課認真聽老師的講解,，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討,。對老師布置的作業(yè),，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會,。

在以后的學習工作中,，我將以所學知識為基礎，不斷的研究學習,，提升自己的專業(yè)素質,。

函授本科畢業(yè)生自我鑒定篇四

時光走過三個年輪,，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明,，自從20xx年7月為理工學院成教院漢語言文學專業(yè)錄取后,，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中。

上課期間,，我保持以往學生時代的歷來風格,，不遲到、不早退,，勤做筆記,，有要事則向班主任請假。

在單位工作期間,，我一邊認真?zhèn)湔n,，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。

充分利用自己的閑暇時間,，把學的理論和實際工作相聯(lián)系,，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。

一分耕耘,，一分收獲,。

學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成績,。

在單位工作期間,，我一邊認真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐,。

充分利用自己的閑暇時間,，把學的理論和實際工作相聯(lián)系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化,。

通過三年的本科函授學習,，本人在思想認識、業(yè)務認識,、專業(yè)技能等方面都有較大的提高,，先概括如下：

(一)思想認識：本人在函授學習期間，認真學習了學院開設的專業(yè)課,，通過對學院開設的專業(yè)課程的學習,，使我受益匪淺，本人明白了,，合格的教師不僅關注學生的學習,，更關注學生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。

(二)業(yè)務認識：東莞理工大學函授學院的授課老師業(yè)務精湛,，教學認真,、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多,，大大提高了業(yè)務能力,。

使本人的業(yè)務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中,，效果效果相當不錯,。

(三)專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校通過學習讓我學會了很多以前自己對文學上不足的'地方,，對自己以后在事業(yè)上的提升有很大的幫助,。

短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化知識,，重溫了快樂的大學生活,，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求,，我將充分挖掘人生價值,，發(fā)揮個人潛力，有效地服務于教育事業(yè),，服務于社會,。

為提高自己的業(yè)務水平和能力，我參加了20xx年的成人高考,，并考取了華中科技大學的工程管理專業(yè),，于是開始了三年的學習。

經(jīng)過三年的學習,，我完成了在華中科技大學的全部學業(yè),，并在老師的指導下完成了論文寫作。

通過這次學習,，本人各方面都有了較大的提高,。

(一)政治思想上，本人熱愛祖國,，熱愛人民,，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導,。

函授期間,，遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬師長,，熱愛自己的班級,，與班級同學和睦相處，且關系融洽，互相幫助,。

班中事務主動參與,，且樂此不疲。

(二)學習目的及態(tài)度：我已圓滿的完成了學校規(guī)定的課程,。

函授雖三年,，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間,。

上課期間,，我保持以往學生時代的風格，不遲到,、不早退,。

有要事則向班主任請假。

上課認真聽講并作好學習筆記,，按時完成老師布置的作業(yè),。

(三)工作與學習的處理：能很好地處理好學習與工作之間的關系，做到工作學習兩不誤,，從來沒有因為考試的緊張而放松工作,，也沒有因為工作的繁忙而放松學習，并把學習中的科學原理和技術內(nèi)化為自己的知識和能力,，提高自己的知識水平和工作能力,。

(四)總結：雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右,。

雖說函授教師備課認真負責,，學員真正能從老師那學到的東西并不多，大部分的知識還得靠自己的領悟及在工作中積累經(jīng)驗,。

在以后的學習工作中,，我將以此為基礎，不斷的研究學習,，提升自己,。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識,，三交朋友,。

的確，我的本科函授學習認真而充實,。

三年的嚴寒酷暑,，我有收獲。

學業(yè)完成了,，但我并沒有松懈,，我還會在今后的日子里繼續(xù)參加學習不斷提高自己,，做一名對祖國的建設事業(yè)有貢獻的人才!

函授本科畢業(yè)生自我鑒定篇五

雖然在職，但是我不滿足于自己的知識,，利用業(yè)余時間參加了函授,，希望不斷的'學習和完善自己，讓自己能夠更加的勝任自己的工作,，xx年來,，在自己的勤奮學習和社會實踐下，在思想認識,、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高,。

思想認識方面：在函授期間，能認真學習學院開設的《人格心理學》,、《教育社會學》,、《咨詢心理學》、《兒童發(fā)展心理學》等課程,，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握,。通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，明白了只懂傳道,、授業(yè),、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關注學生的學習,，更關注學生的心理,。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標。

專業(yè)技能：我是一名班主任,。班主任的職責是管理好班級,，為全體學生營造一個良好的學習氛圍。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢?xx年的函授,，我學到了班級組建技能,、心理輔導技能、處理突發(fā)事件技能等,，它們給予我無窮的智慧,，讓我的學生越來越信賴我。

業(yè)務知識方面：xx年的函授學習,，實質上面授只有x個月左右,。時間雖短，但受益還是很大的,。特別是學習了《教育原理》,、《普通心理學》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后，自己的理論水平提升了許多,。工作之余,，本人還會積極地撰寫教學論文和教育案例,，制作個人博客,，并有多篇論文和案例獲得了市級x等獎,。

在xx年的函授學習中，我不僅在思想境界,、知識結構和業(yè)務水平方面得到了極大的提高,，而且培養(yǎng)了我一定的自學能力、創(chuàng)新能力和團體合作精神,。我將以飽滿的熱情,、堅定的信心、更好地將所學知識運用到工作中,。

函授本科畢業(yè)生自我鑒定篇六

通過三年的本科函授學習,，本人在思想認識，業(yè)務知識,，專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F(xiàn)概括如下。

本人在函授期間,，能認真學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》,、《西方文論》、《中國古代文論》,、《語言學概論》,、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握,，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度,，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢,，提升了自身處理語文教材的能力,。特別值的一提的是：通過對美學理論的學習，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素,，課堂教學過程更蘊含審美因素,，語文教學是一門遺憾的藝術。作為一個教師,，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師,，應盡己所能，最大限度地挖掘教材,、課文,、教學過程的審美因素，對學生進行審美教育,，提高學生的審美能力,，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現(xiàn)代合格公民,。

三年的函授學習，雖然面授時間短,，平時教學任務繁重,，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現(xiàn)代漢語》,、《古代漢語》,、《現(xiàn)代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習,，使本人在過去的基礎上,，有一個較完整的框架把握，對以前在?？齐A段學習的知識有個反芻的機會,，對知識有進一步的理解，自身素質有進一步的提高,。實話實說,，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個教師,，一個新課程背景下的教師,，你要倒給學生一杯水，你自己必須有好幾桶水,，而且必須是活水,。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力,。

教學是一門科學,，更是一門藝術，語文教學更是一門科學和藝術結合的遺憾藝術,，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總,，方方面面，有教材的處理技能,，問題設計技能,，授課技能等，不用說其他,，單是課堂教學技能就令人目不暇接,，疲于應付，什么導入技能,，過渡技能,，提問技能，結課技能,，板書技能等,。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題的設計和問題的分解及坡度設計,；如何有效地引導學生進行小組合作探究。較之過去有較大的提高,。

三年的函授,，實質上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責,，但因為時間段,，教學走過場,，考試也走過場,，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟,、提升,。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的知識應用，語文教學課件的制作和應用,，新課程背景下教師角色的轉換,，教學策略的變化，師生間的交流溝通,，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修,，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的,，但總也得不到解決,。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題,。

函授本科畢業(yè)生自我鑒定篇七

通過這三年的函授學習,，我在業(yè)務水平及能力方面都得到了極大的提高，這將作為人生的一大起點,。于是,，我將我三年來成果心得寫于此，以下是我的函授自我鑒定資料,。

本人有堅定的政治方向,，熱愛祖國，熱愛人民,，擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，熱愛神圣的教育事業(yè)。 函授期間,，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度,，培養(yǎng)自己的文學興趣。尊敬師長,，熱愛自己的班級,，與班級同學和睦相處,，且關系融洽。班中事務主動參與,，且樂此不 疲,。我相信：樂于助人是快樂之本。

我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程,。函授雖三年,，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時 間,。上課期間,，我保持以往學習時代的風格，不遲到,、不早退,。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解,，作好學習筆記,，并把自己的困惑拿出來和老師共同 探討。對老師布置的作業(yè),，我從來都是不折不扣的高質量的完成,。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。

平時不常讀書,，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺,，并促使我研讀各種文學書籍，并把它與平時的教學工作相結合,。教學上取得了良好的效果,，個人素質也得到了很大提高。

在校工作期間,，我一邊盡力做好自己的本職工作,，認真?zhèn)湔n，教好學生,。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐,。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化,。一份耕耘,，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試,，并取得不錯的成績,。

雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責,，學員真正能從老師那學到的東西并不多,。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。在以后的學習工作中,，我將以此為基礎,，不斷的研究學習，提升自己,。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑,，二長知識，三交朋友,。的確,，我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑,，我有收獲,。這是我的函授畢業(yè)生自我鑒定,，今后,，我會把做老師的路走得更好，更充實,！

函授本科畢業(yè)生自我鑒定篇八

真誠的自我鑒定會讓人對你印象加分,，本科函授學生應該如何自我評價呢?下面是小編為大家整理的關于大學本科畢業(yè)生自我鑒定，歡迎大家閱讀!

回首xx年教育生活生涯和社會實踐生活,，有渴望,、有追求、有成功也有失敗,，我孜孜不倦,，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己,，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎,。

在思想品德上，本人熱愛祖國,，熱愛人民,，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，及時了解和關心黨和國家的方針,、政策和路線,，學習了馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論,。

在學習上,，我認真學習，態(tài)度明確,。

熱愛自己的專業(yè),，能輕松操作各種網(wǎng)絡和辦公軟件,。

充分利用晚上時間和休假時間登錄西財在線模擬課堂進行課件點播，完成網(wǎng)上作業(yè),。

向老師提出問題及跟同學們交流和討論,。

在生活上，我最大的特點是誠實守信,，熱心待人,，勇于挑戰(zhàn)自我，時間觀念強,，有著良好的生活習慣和正派作風,。

由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽,，連續(xù)擔任了信用社的坐班主任,。

在工作上，對工作熱情,，任勞任怨,，責任心強，具有良好的組織交際能力,，得到了大家的一致好評,。

由于學習勤奮刻苦，成績優(yōu)良,，學習中受到老師充分肯定,。

不但掌握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平,，完全達到了本科生所具有的水準,。

在學習理論的同時，更加鉆研業(yè)務,，把學到的金融知識融會到工作中去,，使業(yè)務水平不斷提高。

畢業(yè)在即,，我深深地體會到學院老師為我們所付出的艱辛勞動,，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!

勤于思考。

要想學好只埋頭苦學是不行的,，要學會“方法”,，做事情的方法。

古話說的好,，授人以魚不如授人以漁,，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法,，做什么都勤于思考,，遇有不懂的地方能勤于請教。

在學習時,，以“獨立思考”作為自己的座右銘,，時刻不忘警戒。

隨著學習的進步,，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識,，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識,，我認為這對于將來很重要,。

老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣,。

我與身邊許多同學,，也建立了良好的學習關系，互幫互助,，克服難關,。

端正態(tài)度。

有人說,，讀網(wǎng)絡教育無非就是“混”一張文憑;然而,，我深知人的一生是一個不斷自我充實、自我完善的一生,，讀網(wǎng)絡教育也是汲取知識、掌握技能的好方法,。

因此,，在這三年的求學生涯里，我能保持“認認真真做人,，踏踏實實學習”的生活原則,，積極投入到知識這個浩瀚的海洋里，工學結合,，綱舉目張,，不恥下問，珍惜時間,，切切實實地學習各種知識,。

升華人格。

我崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直希望自己也能做到,。

在這三年中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。

三年中,，我讀了一些名著和幾本完善人格的書,，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要,，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀,。

所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己,。

無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條,，并切實的遵行它。

注重實踐,。

三年中,，我參加了一些社會實踐活動，增長了見識,，提高了融入社會的能力,，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處,，認清自己的短處,。

我始終堅持用所學的知識指導自己的實踐工作，不斷地將學習內(nèi)容與實際情況相互印證;這既提高了我的工作能力,，又升華了自己的理論政策水平,。

通過三年的學習生活，學到了很多知識,，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力,，比如：管理學、法律基礎,、計算機應用等等……,。

思想變成熟了許多，性格更堅毅了,。

認識了許多同學和老師,，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質,，認清了自身的一些缺點并盡力改正。

社會實踐能力也有很大提高,，為更好的工作奠定了堅實的基礎。

在今后的工作與生活中,，我將一如既往地努力學習,，迎風激浪,，為未來的'揚帆起行做好準備,。

為適應新形勢,，迎接新挑戰(zhàn)，我有幸于xx年被東莞成教院錄取，成為一名函授生,，開始了三年的“工學”之路,。

在這三年的函授學習的日子里,，本人始終堅持以“三個代表”重要思想和“科學發(fā)展觀”為指導,，認真學習專業(yè)理論知識,，以更加充滿自信和更大青春活力踐行于實際工作中去,。

1,、以扎實的作風對待學習,。

三年來,，本人認真遵守班級管理紀律,，做到不遲到,、不早退,、不無故曠課,，有事履行手續(xù)的要求,，認真完成老師布置的作業(yè),，并積極響應校方要求加強閑暇時間的自我學習，以彌補短期函授所達不到的教學效果,，通過努力,，本人很優(yōu)秀地通過學校的各門功課的考核，無一門功課補考,，受到學校老師的贊賞,。

2、以行之有效的方法創(chuàng)新“工作+學習”新模式,。

為“工?學”兩不誤,，我一直利用節(jié)假日空閑時間來學習,，并積極把三年來學習的專業(yè)新知識和優(yōu)良新作風帶到工作中去,，以創(chuàng)新新方法和新模式出色地完成了每項工作，受到了領導和同事們的夸獎。

三年的函授學習生活即將過去，但學無止境,，本人一定以此次學習為經(jīng)驗,，以工大的優(yōu)良教學理念為指導，加強理論學習,，踏實工作作風,，做一名優(yōu)秀的人民公仆,。

函授本科畢業(yè)生自我鑒定篇九

為了提高自己的業(yè)務水平和能力，我參加了成人專升本提升學歷教育,，考取了采礦工程專業(yè),，于是開始了三年的學習。通過學習,，本人各方面都有了較大的提高,。

本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民,，擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，熱愛自己所從事的煤炭事業(yè)。尊敬師長,，熱愛自己所從事的專業(yè)和崗位，與班級同學和睦相處,，且關系融洽,。

我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。三年時間的函授學習,，從時間上講很是短暫,，但是我正確理順了學習和工作的時間安排，珍惜每次學習的時間,，認真聽講,，按時完成作業(yè)，有問題就及時和老師探討,。

平時不常讀書,，函授學習使我感受到自身修養(yǎng)的欠缺，我充分利用自己空暇時間,，閱讀書籍,，努力學習煤礦 整理技術等專業(yè)書籍，并把它與平時的教學工作相結合,。

在我工作期間,，做好了工作學習兩不誤，特別是我學習的《煤礦開采技術》,、《礦山通風與安全》,、《礦山電工》等知識，使我在工作中得到更多應用空間,，今后,，我將繼續(xù)進行有針對性地學習。

在以后的學習工作中,，我將以此為基礎,，不斷的研究學習，提升自己,。把自己的工作做的更好,，更充實!

函授本科畢業(yè)生自我鑒定篇十

通過三年多的學習,我系統(tǒng)地掌握金融學、經(jīng)濟寫作,、管理學等經(jīng)濟管理相關理論,同時也掌握了計算機應用,、數(shù)據(jù)庫等計算機方面知識,并注重在實踐中的應用,獲得學校優(yōu)秀學生干部獎學金;更重要的是,嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實穩(wěn)重而靈活創(chuàng)新的性格特點。

大學三年來，我的成績一直都在班級中前十名,我非常努力加強專業(yè)的學習,嚴格要求自己學好金融領域的各項專業(yè)知識和相關基礎知識,并不斷提高實際動手能力,取得了較好的學習效果,，以優(yōu)良成績通過國家計算機二級考試,掌握了英語聽,、說、讀,、寫的基本技能,，平時有注意請教老師和同學學術問題,學習認真扎實,注重摸索學習方法。

當今社會需要高質量的復合型人才,因此我時刻注重自身的全面提高,建立合理的知識結構,。身為學生的我在修好學業(yè)的同時,也注重于社會實踐,，本著學以致用,實踐結合理論,發(fā)揮個人較強的組織、溝通協(xié)調等能力的優(yōu)勢,在社會實踐中得到充分展現(xiàn),。

我能夠很快適應工作環(huán)境,，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己,，做好本職工作,。我真誠的希望熱忱的心能得到貴單位的青睞!我相信，熱忱開朗伴隨著人生不斷地奮進,，一定會越來越精彩!

時間是稍縱即逝的,有機會去實現(xiàn)自己價值的時候,盡量使自己活得更充實,、更有意義。付出是顯見的,收獲總是潛見的,但是只要肯去為目標奮斗,我相信收獲絕對遠遠大于付出!

函授本科畢業(yè)生自我鑒定篇十一

自從20xx年7月為溫師院成教院漢語言文學專業(yè)錄取后,，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中,。上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格,，不遲到,、不早退，勤做筆記,，有要事則向班主任請假,。在校工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n,，做好自己的教學本職工作,，努力把學生教好；一邊也不忘溫州師院的任課教授的囑咐,，充分利用自己的閑暇時間,，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘,，一分收獲,。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成績,。

我熱愛自己所學的中文專業(yè),，更愛神圣的教育事業(yè)，我努力培養(yǎng)自己的文學興趣，積累一定的文學功底,，希望能將自己的才華奉獻于祖國教育的土壤中,。同時，我也熱愛自己的班級,，我與班級中的同學能和睦相處,，且關系融洽。班中事務亦是主動參與,，且樂此不疲,。因為我相信，樂于助人乃快樂之本,。

還記得開學第一天副院長把我們這些學員讀書目的歸納為：一拿文憑，二長知識,，三交朋友,。確實，三年寒窗的我亦有所收獲,。

友情至上

20xx年2月10日

函授本科畢業(yè)生自我鑒定篇十二

時光飛逝,，光陰荏苒，轉眼間我參加的歷時三年的本科函授學習已近尾聲,，即將畢業(yè)的我回顧過往的.足跡,，點點滴滴依然清晰分明。

本人在參與函授學習的同時也注重政治理論學習,，能自覺與黨保持高度一致,；尊重領導，團結同學,，認真遵守函校的相關制度,。上課期間，堅決做到不遲到,、不早退,，有要事則向班主任請假。工作上,，亦能正確處理好“工學”矛盾,，以此保證工作與學習兩不誤。

自參加本科函授學習以來,，本人能按照學校的有關規(guī)定,，利用業(yè)余時間自學各門課程，并保持以往學生時代的歷來風格,，勤做筆記,，做到不懂就問。積極參加集中面授，按時完成各科作業(yè),。通過學習,，掌握了所學課程的部分知識，并通過了所學課程的考核,。

在函授學習的這段時間,，從不忘學校的工作。我堅持一邊認真?zhèn)湔n,，做好自己的教學本職工作,，努力把學生教好；一邊不忘任課教授的囑咐,，充分利用自己的閑暇時間,，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘,，一分收獲,。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成績,。

三年的函授,，實質上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責,，但因為時間短,，教學走過場，考試也走形式,，學員真正學到的東西很少,，大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升,。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學多媒體的知識應用,，新課程背景下教師角色的轉換，教學策略的變化,，師生間的交流溝通,，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的,、但總也得不到解決的問題,，也許這只是我的一個夢想，也是本人存在的主要問題,。

三年的函授學習生活,，使自己的知識水平、思想境界,、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階,。我將以飽滿的熱情,、堅定的信心、高度的責任感投入到以后的工作中,，去迎接新的挑戰(zhàn),，攀登新的高峰。