體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

校本研修個(gè)人心得體會(huì)篇一

我認(rèn)為校本研修是一很好的個(gè)平臺(tái),，每一位教師都是主角,。校本研修是一個(gè)行動(dòng)，是每一位教師一生必然經(jīng)歷,，在行動(dòng)中感悟,，內(nèi)因要有對(duì)自我發(fā)展的`負(fù)責(zé)精神。校本研修是一種品質(zhì),，過(guò)去常常在繞開(kāi)實(shí)際或真實(shí)的問(wèn)題“空談”,，你好我好大家好，現(xiàn)在追求的是坦露真實(shí)問(wèn)題,，探究性的問(wèn)題,。

研修是在成長(zhǎng)在自我，但我們要選擇好適合自己的那一“行為”,。研修在關(guān)鍵的還是要給自己定位準(zhǔn)確,，新教師、青年教師與經(jīng)驗(yàn)教師,、骨干教師各有自己的發(fā)展需要,，所謂人生的每一個(gè)階段都有自己的目標(biāo)也。如果沒(méi)有自己目標(biāo)的研修,，那么我認(rèn)為就會(huì)生活會(huì)在平庸里縈繞,，浪費(fèi)時(shí)間。有趣的是,，我們會(huì)常常在他人那時(shí)得到更多的啟示,，甚至頓開(kāi)茅塞、醍醐灌頂,，所以,，傾聽(tīng)其他學(xué)科、其他領(lǐng)域乃至教育外生活中的話語(yǔ),，你都能從教育人走向社會(huì)人,，今天做教師，“志當(dāng)高遠(yuǎn)”,，那么就要有“見(jiàn)賢思齊”的心智,。這是教師人文精神需要掙脫“相傾、相輕”的陋習(xí),。即使教育人，也各有分工側(cè)重,，貴在能夠在相伴相隨中“為我所用”,。對(duì)于社會(huì)或教師的境界，我們要有一顆理解心;但對(duì)于自己的成長(zhǎng)必須要有一顆上進(jìn)心，與名優(yōu)為伍,，與智者攀談,，與自我對(duì)話，則是“走向成熟,、走向優(yōu)秀”的必由之路,。從此，從教師走向智者!

研修始于教師,，但著力點(diǎn)還是要落在學(xué)生,，研修學(xué)生喜歡的課堂、喜歡的教育,，學(xué)生參與程度高,。學(xué)生參與的積極性取決于三個(gè)方面：

1、是否在參與中體會(huì)到快樂(lè),，

2,、教師是否經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，

3,、同學(xué)是否支持,。

另外老師評(píng)價(jià)的語(yǔ)言值得我們關(guān)注：

1、評(píng)價(jià)語(yǔ)言發(fā)揮了判斷功能,。是理解到位還是不到位,，教師明確告知學(xué)生;

2、評(píng)價(jià)語(yǔ)言起到指導(dǎo)作用,。

3,、教師評(píng)價(jià)的語(yǔ)言具有激勵(lì)性。

課堂里,，老師要不斷鼓勵(lì)孩子們只有這樣參與的人數(shù)越來(lái)越多,，參與的情緒越來(lái)越高。才能有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性,。同時(shí)方法也很重要,。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不能馬虎，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高教學(xué)效率前提,尤其.剛?cè)雽W(xué)的低年級(jí)學(xué)生更為重要.如上課時(shí),有些學(xué)生的注意力總是不集中等這些行為,。教師注意提醒學(xué)生養(yǎng)成聽(tīng)的習(xí)慣,。教師有效示范引導(dǎo)。