報告,，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

幼兒園實踐報告內容篇一

潘迎秋

20xx年2月至20xx年6月

廣州 幼兒園小班班幼兒

2,、了解幼兒園一日生活常規(guī),，熟悉適應幼兒園工作；

4,、通過實習能把所學的基本理論,、專業(yè)知識和技能、技巧,、綜合運用于教育和教學實踐中,。

這是一次理論與實踐相結合的實習，把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識,。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。 在實習中,，第一,，我獲得組織幼兒教育,、教學的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力,。學校的很多理論知識終于用于實踐上了,。第二，幼兒園的實習可以培養(yǎng)我們觀察,、了解幼兒的能力,。 第三，幼兒園的實習,，可以使我們更多地接觸幼兒,，能和幼兒建立深厚的感情，熱愛幼兒,，更愛幼兒教育事業(yè),，增強我們的事業(yè)心和工作責任感 第四，我從這次幼兒園的實習能夠使我們進一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對幼兒園教育任務的理解,。 第五，我從幼兒園的實習可以使我們了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求,。

我到幼兒園實習的第一步是見習,。見習的目的是了解幼兒園一天活動，熟悉實習所在班級的基本情況,，了解幼兒的特點,，跟幼兒接觸、溝通同時建立良好的關系,。第一個星期是觀摩和學習我的指導老師如何開展幼兒園一天工作,。我從一進園我就開始了做保育工作，并學習嘗試和見習班級的小朋友進行溝通,。第二,，保育工作是實習的第二周開始，在這一周我是學習如何將行保育工作,。保育老師的工作是相當?shù)姆爆?。所以我基本上就跟著指導老師，認真觀察他是怎么開展每項工作的,，要求還是很高,，需要細心與耐心。我每天認真的配合保育老師一起積極的完成保育工作,，包括拖地,、洗碗、擦桌子、疊被子,、消毒,、擦窗、擦廁所,，給幼兒洗玩具,，洗毛巾，幫幼兒梳頭,，還有睡室的清潔衛(wèi)生,、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎,，但在幼兒的'成長照顧中非常重要,。 接下來就是教育及班級管理工作，完成保育實習后,，我被園長請安排參與小班的教學和班級管理工作,，按照指導老師的工作流程下我開始開始班級教學和管理,。在這段時間里,，我運用和結合之前見習所觀摩得來的經(jīng)驗開始了我的工作。因為前面的認真觀摩和學習,，我在開始自己工作時很順利的完成自己的教案,；跟指導老師溝通交流學習班級管理的方法、教育教學方法,。在此期間,，我積極的向指導老師請教，虛心聽取指導老師的意見,，認真的修改自己在設計課程出現(xiàn)的錯誤,，并積極尋求一種改過的方法。這個階段給我最深的感受就是必須掌握孩子的認知規(guī)律,。孩子天性活潑,，有強烈的好奇心和求知欲望，但又不能象成人一樣長時間集中精力甚至缺乏自律,。第四,，實習很開就進入了家長與社區(qū)工作階段了，建立良好的家園合作關系,，充分整合家園教育資源,，對自己的教學工作的開展、對促進幼兒的健康成長,、建立良好的班級氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用,。

在實習的過程中我還學習到：1 給學生創(chuàng)造一個快樂學習的學習氛圍；2從心底里關系和愛護幼兒；3在教學中,，滲透專業(yè)的教育理論知識,；4開展豐富多彩的集中教育活動，激發(fā)幼兒學習興趣,。除此之外,，還有必須認真做好家園工作，這段實習實習讓我們第一次置身于社會活動中,，與不同的家長打交道,。和每一個小朋友搞好關系，讓他們對我們又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都愛戴你,，喜歡你組織的活動，怕呢,，就是讓小朋友聽敬畏你,，和你一起活動一起游戲。

走進孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn),、改變、教育他們,。我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心；我愿用我的真心,，換取孩子們的開心,；我愿用我的實心，換取所有人的認同,。我深信：在今后的教學過程中,，我會做得更好！我在實習中學習到凡事都要認真和用愛心去做,，只要有愛心,，再苦也是樂，其次,，在教育教學工作方面,，在管理班級，管理幼兒,，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高,，讓我在實習中成長了不了，學到了不少,，在她們耐心指導下我的教學方法,、教學技巧有了很大的進步和提高，這在我以后的教育生涯會起到重要的作用。

1.我對幼兒的耐心還是不住夠,，有時候很難駕馭自己的情緒,，這使得教育工作很難開始。

2.在活動中,，有時我的語言和課程設計未能吸引幼兒的注意力,，不夠貼近幼兒本身的童趣；在課堂組織過程中應變能力較差,，沒有更多的關注到幼兒的疑問或答疑的技巧有待提高,，再就是我的教態(tài)還應該加強改進和注意。

3.對每個孩子的關注還不夠,，應該隨時隨地的注意到每個孩子,，雖然這是一件對于我們來說比較難的事，但這是要做好一個幼兒老師應具備的條件,。

1.讓自己的語言兒童化,，讓自己的語言有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒,，適當改變自己的表達方式,，以便于更好與孩子溝通和互動，也更利于自己的教學活動的開展,。

2. 提高專業(yè)技能技巧,，拓寬自己的知識面,。在以后的過程中,，我應該多閱讀多學習，加強這方面的訓練,，提高自己的專業(yè)能力,。

3. 對幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)、紀律意識的培養(yǎng)及班級的管理,，都是我應該在以后的學習生活中加強的,，因為孩子良好的習慣、好的紀律對自己教學意圖的實施,，尤其對幼兒的的健康成長至關重要,。

幼兒園實踐報告內容篇二

帶著對完美未來的憧憬和期望，我來到了廣州-幼兒園,，隨著時間的關系,，實習生活的結束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易,。這次實習也讓我受益頗豐,。

俗話說：萬事開頭難，剛進園實習初期，我感到了很大困難,，毫無工作經(jīng)驗的我,，應對新工作，應對性格各異的孩子,，我覺得毫無頭緒,，不明白到底該從哪里下手，看著老教師們輕簡便松的帶著寶寶們開展各種活動,，做著一個一個游戲,，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著,，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子,，經(jīng)過幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去。

在實習過程中,，讓我懂得了,，應對不一樣的幼兒要用不一樣的方法，每個孩子都有自我的差異,，有自我獨立的內心世界,，而作為他們教師，要想真正走進孩子的內心世界,，不用心去發(fā)現(xiàn)h他們的閃光點是不行的,，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫忙他們改正缺點,，不僅僅要關心和照顧幼兒,，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道,，與他們交流幼兒在園及在家的'表現(xiàn),，在實習讓獲得了很寶貴的東西。

在幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班教師的工作分工,，在實習期間我嚴格按照時間表,，配合所在班教師認真做好一日生活常規(guī)工作。

首先,，保教工作,。我虛心請教老教師，積極配合他們工作,。戶外活動提醒幼兒注意安全,，熱時,，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話,，以免被水嗆到,。吃飯時細心被燙，安靜進餐,，不挑食,。睡覺時蓋好被子，不能說話,，盡自我的努力照顧好每個幼兒的生活,，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,，在玩玩樂樂中不斷增長知識,。

其次，教育工作,。應對上課,，作為實習教師，面臨的問題是不熟悉教材,，也不明白該怎樣對幼兒講,，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認真?zhèn)湔n,，寫好教案,，準備充分，但在第一次應對幼兒上課時,，還是那么的手足無措,，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答,，又沒有整頓好課堂紀律,，第一次正式上課沒有成功，可是在又一次的講課中,，我總結經(jīng)驗，吸取教訓,，就比第一次提高很多,，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓,。

另外,，家長工作。在幼兒教育中,，家長工作也十分地重要,，我們要虛心聽取家長的合理化提議,，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理,，友善的拒絕,，幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長，取得家長的充分信任,。

要成為一名合格的幼兒教師,，除了要有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德,，像母親一樣關心和愛護她們,，經(jīng)過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,，忍耐,，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒,，經(jīng)過這次實習,，讓我真正了解了幼兒教師是那么的不容易，半年的實習生活,，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心,，細心,，愛心，職責心更重,。了解幼兒的生理,，心理特點，掌握幼兒的年齡特點,，性格差異,。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當一名好幼教不容易,，在此次實習中，我也看到自我不足之處,，社會的不斷提高使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,，實習間，讓我增長了見識,，做教師難,，做幼兒教師更難，明白了自我的不足,，摸索出異段不尋常的路,，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè),。

幼兒園實踐報告內容篇三

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,，因此，讓我們寫一份總結吧,。那么總結要注意有什么內容呢,？下面是小編精心整理的幼兒園個人實習總結，希望對大家有所幫助,。

這兩個月里,，我們將課堂中學到的理論知識運用到實踐中，理論指導實踐,，實踐驗證理論,，我也在幼兒園教師實習得到了鍛煉。

教室是幼兒生活的具體環(huán)境,，是幼兒在園學習和游戲的主要活動場地,，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設中的重要內容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務,，進行了為時一周的四個班級的環(huán)境裝飾,。在此過程中我們學到了很多，將學到的手工,、美術技能運用到其中,。

4月16號7點，在六道河中心幼兒園進行為時一天的美術教育活動培訓,，對當?shù)赜變航處熃o予理論和實踐的指導,。六道河學區(qū)二十多位兒老師參加，學區(qū)張校長及幼教負責人趙老師也參加了此次培訓,。早上講解了幼兒美術作品評價方式,，下午全體老師體驗美術材料的應用，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品,。我幼兒園教師實習工作得到了張校長及各位老師們的肯定,，我們將再接再厲做好以后的培訓。

幼兒園在x年x月x日,，在小朋友們的歡呼聲中,，我園舉辦了一場精彩的“親子運動會”。六道河學區(qū)中心校張校長,、幼教負責人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動，我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并擔任活動的主持人,。本次活動注重全園參與,，親子同樂,，在妙趣橫生的親子同樂比賽中，小朋友們成為了真正的主人,。

兩個月的幼兒園教師實習已經(jīng)過去,，我們的辛苦得到了回報，看著小朋友們微笑的面孔,、快樂的成長,，就是對我們最大的肯定。

相關知識

教師不僅要愛漂亮的孩子,，也愛長相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不僅愛聰明的孩子,，也愛發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛聽話的孩子，也愛調皮的甚至有許多問題行為的孩子;不僅愛家庭背景富裕,、社會地位高的孩子,，也愛平民甚至家境貧寒的孩子。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁,。一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”,，是幼兒群體中的一分子，他們保持了一顆純真的童心,，積極參與孩子們的各種活動,，和他們一起游戲、講故事,、說悄悄話,。在這種平等的關系中，教師就能夠和幼兒之間產(chǎn)生情感上的交流,，就會在幼兒內心引起“共鳴”,，同時教師會在生活中發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的“閃光點”，從而更加愛孩子,，由此,，教師的教育工作就有了良好的基礎。

幼兒園實踐報告內容篇四

在這學期的保育工作中,，我還有做得不夠細致的地方,，需要不斷的改進和完善，同時還需要學習更多保育方面的知識,。保育工作很鎖碎,，也很辛苦，帶給我的是酸,、甜,、苦、辣,，但看到寶寶活波可愛的樣子,，并甜甜地叫一聲楊老師時,，我的心里像喝了蜜一樣的甜。

伴隨著虎年的到來,，20xx年的工作已畫上圓滿的句號!本年度,，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標準，明確了“以人為本,，個性發(fā)展,。讓教師工作舒心，幼兒生活開心,，家長工作放心”的辦園理念,，促進幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質得到了很好的提高,。并在上級部門的關心,、幫助、指導下,，在全體教職員工的共同努力下,，不斷強化內部管理，形成“敬業(yè),、團結,、務實、創(chuàng)新”的園風,，幼兒園不僅在社區(qū)和廣大的家長中贏得了良好的聲譽而且還受到了領導與同行的好評?，F(xiàn)將一年工作總結如下：

一、實行目標管理,，建立各項規(guī)章制度,。

幼兒園實行目標管理，提高教師的自覺性,、有利于調動教職員工的積極性,，實行自我管理與控制。目標管理的實施,，是將目標層層分解逐級落實,，有利于完善和鞏固責任制，確保各項保質保量完成,。首先在開學前由園領導與全體教職員工共同商議,，提出幼兒園發(fā)展的戰(zhàn)略目標和規(guī)劃。其次將目標層層展開,，建立組織目標與個人目標一致,。最后圍繞目標制定計劃，使管理工作科學的向前推進，逐步實現(xiàn)幼兒園的目標,。,、實施“以人為本”的人性管理模式,。合理的分工,，團結互助，讓管理細致到位,，互相督促,，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，及時協(xié)商解決,，這樣一來,，工作的目的明確，把工作管理到位,，做到更細,，從而使工作效率得到一定的提高。以快樂游戲識字,、舞蹈,、幼兒美術、珠心算為特色,，促使幼兒全面和諧發(fā)展,，努力將我園辦成一流南門外規(guī)模最大的名園。

二：堅持保教并重,，注重提高教師素質,。

認真執(zhí)行上級安排的工作任務，并按原計劃完成對孩子的保教工作,，做到保中有教,，教中有保。保教是幼兒園的中心,，為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng),、有目標、有層次,，我們利用每周的教研活動時間,，指導教師制訂切實可行的計劃如：學期計劃、月計劃,、周計劃等,。在實施過程中，進行監(jiān)督,、檢查使目標管理落到實處,。在保教的實施過程還會出現(xiàn)重教輕保的思想，經(jīng)過多次的學習、教育教師們認識到保育的重要性,，提高了保育的質量,。

三、完善教研活動,，推動幼兒發(fā)展

1,、，根據(jù)我園四個辦園特色：快樂識字,、幼兒美術,、舞蹈、珠心算以教研為突破口,，努力提高教育,，教學質量，完善教研各項規(guī)章制度,，定期進行業(yè)務學習,，提高教師的業(yè)務水平。如果教師自身對這四個特色都不精通的話,，談何特色教育,。更別說讓家長滿意，現(xiàn)在幼兒園的教學質量服務質量也做得不錯,，只有各項工作做好了,，才能做到各符其實讓家長滿意。

2,、老師要根據(jù)《幼兒園教育綱要》,，制定能符合幼兒身心發(fā)展需要的學期目標。在目標的指導下,，選擇教學內容,，寫出學期教學內容安排。每月會將教學目標作為測查小朋友的依據(jù),。進行抽測,，檢驗各位老師的教學效果，并作為考核的一項內容,。

3,、科學合理的組織，安排好幼兒的一日生活,，做到動靜結合,，室內處結合。保證幼兒有2小時戶處活動時間,，認真開展各類游戲活動,。提高幼兒整體素質,。

四、衛(wèi)生保健方面

1.科學合理安排幼兒膳食,、精心為幼兒制定科學合理的食譜,。保證食譜多樣性、豐富性,。

2.嚴格執(zhí)行各種制度,，如食品安全制定，衛(wèi)生保健制定,，消毒制定,，炊事員操作要求等。

3.h1ni流感病情是今年上級部門的特別重視的工作,，為了切實做好病情的發(fā)生，制定消毒制度,，做好消毒工作的登記,，并加強監(jiān)督管理。還認真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調查,，確保幼兒的安全,。

4.做好傳染病預防工作，把好幼兒病情的發(fā)生檢關,，以防傳染病發(fā)生,，開學初測量身高體重，做好評價工作,。

五 從保證幼兒生命出發(fā),，認真做好各項安全工作。

首先我園成立了安全領導小組,，建立健全安全制度,，落實了安全檢查責任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度,。其次加強對安全設施進行檢查,，登記維修。如定期對全園大型玩具,、電路,、電器、廚房設備,、消防設施,、幼兒活動場地，進行定期檢查,，徹底消除隱患;再次加強門衛(wèi)管理,，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關,，制定幼兒接送制度,，確保幼兒安全。

另外,，結合幼兒的生活經(jīng)常進行安全教育,，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑,、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力,，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。

六,、家長工作

幼兒教育不僅是幼兒園的教育,。幼兒園、社區(qū),、家長的一體化教育能促進家長,，社區(qū)對幼兒園教育的認識對幼兒園的信任度會大大提高。所以我們必須把家長,、社區(qū)作為一個重要來開展,。

1、堅持開展了家長開放活動,，以不同的形式邀請家長積極參與,，讓家長了解孩子在園一日的學習與生活。本年度,，我園舉辦了“六一”文藝匯演,，親子活動得到了家長的高度評價。

2,、辦好了《家園欄》,，發(fā)揮了家教資源導向作用，每月一次新的內容吸引了家長的目光,。

3,、堅持利用《家園聯(lián)系手冊》，家訪工作堅持多角度開展,，電話家訪與上門尋訪相結合,，通過老師的家訪調研，我們的工作得到了家長的支持與理解,，實現(xiàn)了幼兒園教育,、家庭教育、社會教育的緊密結合,，達到了家園共育的目的,。

幼兒園實踐報告內容篇五

通過這次實習,，所帶給我的，卻能終身受益,，這次實習中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子，要有很多很多的耐心,、細心和愛心,，這正是我們學習和努力的方向，學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎,，成為我珍視的寶貴財富。

在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著，堅持,，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的,。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。這次實習中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心、細心和愛心,，這正是我們學習和努力的方向,，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎,，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著，堅持,，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的,。剛剛進入幼兒園,，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗,。保育實習生活,，使我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面,，也總結出一些經(jīng)驗。首先,，整理好本班教室的衛(wèi)生,，減少幼兒與細菌接觸的機會。

堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,，特別是幼兒的飲水柜,，容易滋生細菌，發(fā)生交叉感染,，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭,；對于幼兒的玩具、桌椅,、坐墊,、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒,。教室,、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到,。給幼兒創(chuàng)造一個清潔,、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣,。保育工作是很辛苦的,，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作,，要時刻檢查衛(wèi)生情況,，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到,。我在實習中增長了見識,，我才知道，做老師難,，做幼兒教師更難,；也知道了自己的不足。

我們要回到學校來充實知識,，彌補缺口,。每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們,，教育他們,，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的,，還真想他們,。咱也當了一回張老師呢！經(jīng)過實習,，我才發(fā)現(xiàn),，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的,。和孩子們在一起的喜怒哀樂,，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起,，甜甜的,。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心,；我愿用我的真心,，換取孩子們的開心；我愿用我的實心,，換取所有人的認同,。只有不好的老師，沒有不好的孩子,。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們,。

短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇,。通過保育員見習和教師實習,，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員、社會在發(fā)展,，對保育員不斷提出新的要求,，優(yōu)秀保育員這就要求我不斷學習，不斷進步,，才能當一名合格的保育員,。在工作中，要不斷提高自己的水平,，平時遇到什么額外任務,，只要自己力所能及,，會和本班老師一起加班加點，及時完成各項工作任務,。要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來,。

幼兒園實踐報告內容篇六

轉眼一瞬,，幼兒園的實習已經(jīng)有一段時間了，回顧這些日子,，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,。在xxxxxx幼兒園實習的這段日子中，我深刻體會到了作為一名幼兒教師必須有慈母般的愛,，有一顆感恩的心,，有傾聽的耐心，會用溫暖的語言對待每個孩子,。這為我以后的工作打下了堅實的基礎,，成為我珍視的寶貴財富。

剛剛進入幼兒園,，才知道原來在學校里學到的知識都是一些理論的東西,，缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園,，面對新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始,。

以前的我在踏進幼兒園之前一直認為幼師是件很輕松的職業(yè),，想著只是和小朋友一起玩玩、講講故事,、畫個畫聽聽兒歌之類的,，只有踏入這個行業(yè)才知道并不然。記得剛進班的時候孩子們對我是不理不睬的,，簡直把我當做了隱形人一樣,，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來,，我暗暗下定決心：一定要讓每個孩子都喜歡我,，為此我也在不斷的努力。

首先我要時刻保持微笑,，微笑是人與人之間最好的調和劑,，孩子們也是一樣，他們都喜歡有親和力的老師,。其次老師是孩子的榜樣,，幼兒教師更是孩子模仿的對象,，老師的一言一行都會直接影響到他，所以我得時刻注意自己的言行舉止,。每天我都會早早的來到教室等待孩子們的到來,，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好,，也為了能更好的與孩子們交流,，因為我一直堅信每天親切的問候能夠促進我和孩子之間感情的升溫，同時它也為我和孩子在無形中架起了一座友誼的橋梁,；無論是室內還是室外,，活動還是休息，安全都是放在第一位的,！戶外活動時,，孩子熱了，馬上給孩子們毛巾,，增減衣物,；回到教室，督促孩子去洗手,，喝水的時候,，提醒孩子不說話，并放好聽的鋼琴曲培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣,；吃飯時,，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時要安靜,，不挑食,，細嚼慢咽；游戲時我常常以客人的角色加入到他們之中與他們一起玩耍,，甚至有時在和她們游戲時還會像孩子一樣學著耍賴,，去購物時和“小老板們”討價還價，扮演灰姑娘的可惡后母欺負灰姑娘和白雪公主的后母所命令的士為去捉可憐的白雪公主,，扮演挑剔的小客人去小吃店用餐點菜，做錯事情了我也會及時的向他們道歉,，盡量做到與孩子們平起平坐,；午睡時，做好巡視工作,，為孩子蓋好被子,。我利用一切時間與孩子相處，聊天,，盡可能地走進孩子的心靈,，了解他們的內心世界,。漸漸地孩子們與我混熟了，跟前跟后地纏著我問東問西,。早晨來到幼兒園,，他們見到我會說老師早，放學時會和我道一聲再見,。我的努力也慢慢的有了收獲,，看著孩子們那天真爛漫的笑臉，感覺自己仿佛很有成就感,。

最讓我難忘的還是上周因病休息了一天,，整整一天我都沒看見他們，人雖然在外面可是我的心卻依然留在了他們身邊,。我不時的問自己：孩子們一天都沒看見我了會想我嗎,？會不會把我給忘記了。他們現(xiàn)在在干嗎呢,？第二天當我的腳剛踏進教室的那一剎那,，我們班的彤云小朋友突然將我抱住，我以為她又和其他小朋友鬧別扭了,，結果讓我出乎意料的是她居然告訴我她想我了,，接著我們班其余的小朋友也開始不停的問：“老師，你昨天怎么沒來幼兒園??？老師，我想你了,?！倍潭痰囊痪湓捵屛业男臑橹徽穑抑牢业呐]有白費,，孩子們終于喜歡我了,。從而也說明孩子們對我已經(jīng)漸漸的產(chǎn)生了依賴，而我在他們的心中也已經(jīng)占據(jù)了一席之地,。

在教學工作中,，我很努力的去完成我的工作，認真做好教具,，虛心接受李老師和劉老師給我提出的意見,。代老師經(jīng)常說對孩子要有愛心、恒心,、耐心還要有一顆博愛之心,，把自己的熱情奉獻給那些可愛的孩子，讓孩子同時也能把自己的熱情奉獻出來，從而能夠更好的學習,。教學活動中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的長處,，讓孩子自由的去說他們想說的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系,，及時與家長進行良好的溝通,，把孩子在家和在園的情況互相交流，可以幫助孩子建立良好的生活習慣,，所以家長與教師的溝通也很重要,。在實習期間我嘗試與家長打交道，一起分享孩子在園的表現(xiàn),。

幼兒園實踐報告內容篇七

20xx年月日,，這是一個令我難忘的日子，今日的我就要踏上（社會實踐）的征途,。我們的首站是某某幼兒園,，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀,，同時讓我們與童心一起飛行,。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人,，愛我們可愛的祖國,。

社會實踐的第一天，與老師和小伴侶們在一起熟識環(huán)境,。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺立刻回到了童年時間，進入了童話的王國,，孩子們的世界,。我通過聽課初步了解老師們的教學方式，大致把握該年齡階段同學的授課特點,。老師們介紹說幼兒園重點培育了同學健康,、語言、社會,、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透,，從不同角度促進幼兒情感,，態(tài)度，力量,，學問和技能等方面的進展,。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二非常的談天時間，也就是培育語言方面,。語言力量的進展是在運用過程中進展起來的,，進展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說，敢說,，喜愛說并有機會說并能拿到樂觀應答的環(huán)境,。老師與幼兒的個別溝通，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言進展具有重要特別意義,。這里,，老師首先引出小伴侶感愛好的一個話題，然后由小伴侶們紛紛舉手發(fā)言,，圍繞這個話題（說說）他們的看法,。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍,，上課氣氛特別活躍，在大家都發(fā)表完自己的看法后,，老師再向他們闡釋她的看法,，這樣既準時訂正了有些小伴侶的一些不太正確的觀點，老師與同學之間的情感進行了很好的溝通,，語言力量也在不知不覺中提高了不少,，可謂是一舉多得。

其次天,，我?guī)椭Ｓ龁T打掃衛(wèi)生,、整理幼兒寢室。保育員,，作為幼兒老師的助手,，她幫助老師負責幼兒的保健、哺育,、并幫助老師對幼兒進行教育,，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不簡單,。來到幼兒寢室,，看到了一張張小床,，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們,，心里真是艷羨,，多幸福的孩子們啊!真盼望他們都能夠健康的成長，長大以后成就一番事業(yè),。

接下來的五天里,，我進入了幼兒園各班級，參加幼兒上課,、嬉戲,、活動、看寢等工作,。了解了幼兒老師的工作狀況,，體驗到了幼兒老師工作的辛苦和重要。我拿起一本（故事）書給孩子們講故事,，翻開書,，書上竟然一個字也沒有，都是簡潔的圖畫,，天啊!這需要多么豐富的（想象力）才能講好這個故事啊!我一頁一頁的編著故事,，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著,，我仿佛也融入了他們當中,，當一個天真的孩子真幸福!故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍,，還說肯定講的比我好,，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事競賽,，這樣可以讓他們在嬉戲中熬煉表達力量,、豐富想象力。聽了他們講的故事,，我心里生起了一種慚愧之感,，一個孩子講的故事竟比我生動百倍!

應老師的要求，我給孩子們上了一堂音樂課,，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙布滿奇怪???的眼睛,，我感覺到了肩上的重擔，這一刻我才真正的體會到作為幼兒老師的責任之重,。給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天,。上課前，我不斷的回想著見習時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言,，我告知自己要笑著上好人生中的第一堂課,。開頭上課了,，我懷著萬分感動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個“講臺”,。雖然很緊急,，但是我不段的提示自己，只有笑才能讓孩子們喜愛你,，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都特別聽話,，瞪圓了眼睛聽我講課,。孩子們很聰慧，沒多長時間就學會了一首兒歌,，在我的伴奏下,，他們放聲唱著，我彈琴時雖然背對著他們,，但聽著這天真的歌聲,，我能想象他們可愛的笑臉，自己也不自覺的笑了起來,。

幼兒園實踐報告內容篇八

轉眼間,，來到幼兒園的實習生活就要結束了，這段時間我在幼兒園里學習了很多,，也感受頗深,，給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時間里首先要感謝我所有的指導老師與園內領導給予了我足夠的寬容,、支持和幫助,，讓我充分感受到了領導們“海納百川”的胸襟，在對您們肅然起敬的同時,，也為我有機會成為戚家山分園的一份子而驚喜萬分,。

一開始來的時候，其實也算是雄心壯志吧,，什么都想做到最好,，但其實什么都沒做好，最后發(fā)現(xiàn),，唯一該想的就是和孩子們搞好關系,。若孩子們不喜歡你這個老師，那做一切也是枉然,。最先開始接觸的幼兒是小班,。這些孩子都相當?shù)目蓯郏刻斓搅擞變簣@都會情不自禁地和他們玩鬧,，看著他們一個個像小天使般的笑容,，我以為自己的“戰(zhàn)略”成功了,。這樣，孩子們就會聽你的話了,。結果,，是我錯了。

第一次上教學活動的時候,，幾乎有三分之一的孩子沒有在用心學本領,，自顧自的玩，絲毫沒有把我放在眼中,。當時的我真是欲哭無淚啊,。事后，指導老師找我談了話,，也教導了我一些經(jīng)驗,。其中印象最深的就是“玩的時候要比他們瘋，嚴肅的時候要嚇死人!”是啊,，我一直都在和他們“玩”,，哪有嚴肅的時候吖?反醒了一個晚上后，我?guī)е蠋煹倪@句話,，我重新開始了新的戰(zhàn)略,。從“玩伴”的角色轉變?yōu)榱恕袄蠋煛薄＝虒W活動時,，我嚴肅了!也更用心了!沒有像原本這樣吊兒郎當,。孩子們也明白了，現(xiàn)在是學本領的時候,，不是鬧著玩的,。教學效果就比原來好多了。

后來又在托班實力了一個月,，帶托班的寶寶我認為有利也有弊,。因為還小，要時時刻刻擔心著他們的安全,，每天都要在提心吊膽中度過,。但是托班寶寶非常的聽話，老師說什么就是什么,，也沒有什么小情緒,。每個指導老師都會有各自的特色和優(yōu)點，在托班劉菁老師這,，我學會了要仔細和要有責任心,。

雖然托班的課程相當?shù)暮唵危莿⒗蠋熯€是會一一指點我,，哪個環(huán)節(jié)要注意什么,，都指點的很到位,。我的性子比較急，老是想要讓寶寶們很快學會一首兒歌,，掌握一點小本領,。如果一個教學活動沒有把他們教會，我就是一直一直地反復,。劉老師說：“孩子們是要有緩沖時間的,，一下子讓全部消化掉是不可能的，心不要急,，慢慢來就可以了,。”寶寶們的能力有限,，不能在他們肩上壓太重的東西讓他們喘不過氣來。這即是我在托班學到的經(jīng)驗之一,。

由于實習表現(xiàn)出色,，得到了指導老師和園內領導的肯定。我幸運地被分配到戚家山分園任職配班老師工作,。從實習老師到正式帶班的老師,，這個角色的轉換，對于自身來說,，還是有一點小小的壓力,。畢竟實習時有指導老師帶著，給我指點,。正式代班的話,，一切只能靠自己了。這回帶的是中班,，聽說中班孩子是的“幼兒園的叛逆期”,。所以剛開始就把我嚇得慌。而且剛來的時候又沒有保育員,，深怕忙不過來,。

幼兒園實踐報告內容篇九

我于20__年_月_日至20__年_月_日在_市第二幼兒園進行了一個學期得頂崗實習。四個月的實習生涯轉瞬即逝,，此刻回想起四個月生活的點點滴滴有些不舍,、有些留念。

昨日還為在一個陌生的地方,，應對著陌生的人,，強迫自我適應著陌生的飲食及行為習慣而苦惱，今日卻要為離開這可愛的孩子,，可親的教師,，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感,。__這個地方充滿了我這個頂崗實習生的歡樂與淚水，_二幼這所幼兒園飽含了我這個頂崗生的艱難與困苦,，同時也見證了我的成長與收獲,。

為期四個月的實習生活，我已經(jīng)體驗到了當一名幼兒教師的'酸甜苦辣,，也更讓我體會到當一名教師所肩負的職責,。作為一名實習教師，我深感自我的職責重大,。所以腳踏實地,，虛心學習，提高自身素質,，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習生活的主旋律,。我能以教師身份嚴格要求自我，為人師表,，處處注意自我言行和儀表,，愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好帶班教師及教學的每一項工作,。

同時作為一名實習生,，嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和教師,，虛心聽取他們的指導意見,，并且和其他實習生一齊團結協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務。進取的參加實習學校組織的各項活動,，很好的塑造了我們河北師范大學學前教育專業(yè)的形象,，給實習學校留下很好的印象。

20__年_月_日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上_頂崗分隊的客車歷經(jīng)3小時來到__,，實習學校的領導把我們安排好之后請我們吃了一頓飯,，我們倍感領導的關懷和重視。第二天我們三個實習生便被分到了不一樣的指導教師班級,。我被安排到了大五班劉教師的班級,，第一次看到我的指導教師有一種似曾相識的感覺。

早晨的第一縷陽光迎來了我實習期間的第一批孩子,，他們看看我,，我看看他們，感覺都很陌生,。給孩子們介紹完自我,，從此便有了新的稱呼“董教師”。孩子們每一天來到幼兒園都不會忘記說一聲“董教師好”“董教師，再見”,。這種充滿幸福感的聲音還沒有被我這個稚嫩的教師享受完,，就被園長的一聲通知調到了大七班。我在大五班僅有四天的實習生活,，第五天就被調到了大七班,，剩下的實習日子便是在大七班度過的。

所以,，我又有了新的指導教師尹教師,。尹教師十分的熱情，在教學方面給了我很多的指導與幫忙,。在那里我要向我的指導教師說一聲“多謝”,。多謝您幫忙我將理論與實踐相結合，在教學工作上自我有了新的提高和上升,。

剛走進大七班心境是十分低落的,，因為我已經(jīng)熟悉了大五班的學生和環(huán)境，再者是因為大七班的環(huán)境很差,。幼兒園后院有三個班級分別是大七班,、中三班、小班,，我們三個稱之為“冷宮”。因為這三個班級與前院與世隔絕,，還有就是環(huán)境差,，我所在的大七班一個大講臺、一塊大黑板,、40個孩子,，教室十分的小，座位完全是小學模式,。這就是這個班級的大概布局和設施,，完全不像幼兒園的教室。

當時心境十分的低落,，環(huán)境不能改變你可是你能夠試著去創(chuàng)設新的環(huán)境,，想明白后，立馬改變了這種消極的態(tài)度,，以進取的心態(tài)迎接我新的一批孩子,。我接手了尹教師的班，開始自我去組織管理課堂,?？墒窃谖覄値О鄷r，一個孩子便出了事故。因為我的一些做法都是模仿這個班的教師做的,，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩,，自我在屋里收拾衛(wèi)生。

沒想到孩子在自由狀態(tài)下,，一個女孩摔倒了,，這件事情對我的觸動十分深。讓我對幼兒教師這個職業(yè)又有了新的認識,，同時,，在那一瞬間感覺自我成長了！也要感激楊教師的一句話：作為新教師自我?guī)О嗦氊熓种?，可是你要有一個“闖”勁,，就會做得很成功?！瓣J”字讓我學會了應對班里發(fā)生的一切問題,，沒有退縮，重新又開始了我的帶班生涯,?？偨Y失敗的教訓和經(jīng)驗，最終直到實習結束一切都很成功和順利,。我想這就是一種成長,，這就是實習的一種收獲。

在教學方面,，剛開始認真聽園里骨干教師講課,，吸取經(jīng)驗。之后在3月下旬就開始自我備課,，修改教案,，確保教案教學課件規(guī)范，資料準確,。進取了解幼兒的個性差異,，針對幼兒的年齡特點進行教學。課堂上進取應對,，教學語言表達清晰流暢,，虛心聽取指導教師的意見，彌補自我在教學工作的不足,。有錯必改,，自我提高。

給幼兒上好一節(jié)課,，導入十分重要,，為了吸取幼兒的注意力,，我經(jīng)常采用的方法有,，視頻、頭飾、圖畫等,。導入成功這節(jié)課便成功了一半,。在教學過程中,，始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學模式,，尊重幼兒的個性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,。教育無處不在,，對幼兒的教育更貫穿的日常生活中。觀察幼兒的行為習慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),。幼兒園工作雖然繁瑣可是在教學與日常管理中嚴格要求自我,，同時也要求幼兒做一名懂禮貌、愛學習的好孩子,。真正履行做一名實習教師的職責,。

在服務幼兒園方面，我們進取配合幼兒園參加一類園評比活動,。每個班級都要創(chuàng)設區(qū)域角,，而我們大七班，地方十分狹小,，什么材料也沒有,，所以創(chuàng)設起來十分的困難。我們三個教師在思索之后,，創(chuàng)設了圖書吧,、娃娃家、美工區(qū),、自然角。所需要的圖書架,、美工區(qū)的小桌子,、自然角的花盆全是我們自我動手做的，正所謂“自我動手,，豐衣足食”,。創(chuàng)設完成后自我感覺到十分的有成就感。這些都是在學校未接觸到的,，在那里學習到了環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)角創(chuàng)設的經(jīng)驗,，這又是一種成長，一種收獲,。

在實習學校工作方面,，進取努力的投入到實習學校的各項工作中，充分利用實習的機會，參加學校的各項活動,，使自我更加的完善起來,。不光只要求自我完成就好，應當更加出色的完成高質量的工作,，這樣才能更好的鍛煉自我,。在幼兒園除了教學工作外，我們還參加幼兒園的“教研活動”,、“優(yōu)質課比賽活動”,、“案例課題研究活動”、“幼兒運動會”,、“組織大班考試”,、“師德師風演講比賽”、“六一兒童節(jié)表演活動”,、“主題課活動”,、“簡筆畫比賽活動”……進取參加學校組織的一切活動，并且還得到校領導的多次表揚,，榮譽證書便是對自我的鼓勵,。這也是一種成長，一種收獲,。

在團隊工作方面,，我們三個實習生都是來自同一個班級，所以比較認識和了解,。在生活和工作方面都相互理解,、相互幫忙。而我作為實習小組長負責通知他們學校里分配的各項任務,，組織大家進取完成工作,。聽從駐縣教師的安排，進取配合,，完成任務,。注重團隊合作，相互學習,，不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧,，即使有意見應當提出來，大家一齊分析解決問題,，保證團隊了的和諧和高質量完成任務,。這更是一種成長一種收獲。

為期四個月的實習生活快要結束了,，最終我要對自我說一聲多謝,。多謝自我的努力,，多謝自我的勇敢，使我最終滿載而歸,。相信這四個月的挑戰(zhàn)生活對自我未來工作和生活都將會影響至深,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走,，但不管怎樣，我都將虛心求教,，勇敢的嘗試,，因為我始終相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,！”

幼兒園實踐報告內容篇十

金秋九月,，在這個收獲的季節(jié)里，我來到了****中學,，對于這里,，我滿心的期待，也滿懷的緊張,，我準備著,，準備著點亮燈塔那一刻的光輝，準備著破繭化蝶那一刻的美麗,，意猶未盡——教育實習個人總結,。

在指導老師的介紹和推薦下，我分別認識了我的教學工作指導老師萬老師和我的班主任工作指導老師高老師,。并于9月17日正式開始實習工作,，我們的實習工作主要是教學實習、班主任實習和教育調查,，三者是同時進行的,。大致可分為三個階段：第一階段主要是熟悉學校日程安排和班級日常管理工作以及聽課；第二階段主要是備課,、試講,、講課、反思,、評課和深入學生,，了解學生,，積極參加班級和學?；顒樱O計好調查問卷,；第三階段主要是開展主題班會,，幫助學生,，引導學生，完成教育調查,。

在****中學,，周一到周六，7點20開始早讀,，晚上8點10分放學,，而住宿生則要學習到9點20，第三節(jié)課后做課間操,，第四節(jié)課和第七節(jié)課后做眼保健操,，每個周一會有個晨會，周五下午開班會,，每天兩次清潔,。知道學校作息時間表后，在17日的下午,，我下班了,，做了簡單的自我介紹，講臺下一張張真誠,，可愛的面孔,，給足了我信心，在今天,，我認識了班委,，并且充分的展示了我的真誠和友好，以為與他們有了美好的開始,，則接下來的交流會如流水般的順利,，但事與愿違，盡管是這樣,，學生還是會與我保持一定的距離,，我難以深入到他們，因此我向高老師要了他們的學籍卡,，記分冊,，盡可能的多了解他們，同時高老師也不時的向我介紹班里的學生,，從第二天起,，我與高老師一樣做到“六到班”，有了充分多的機會去認識他們,，漸漸的走進了他們,。

在教學方面，也不能怠慢,，17號我滿懷好奇的走進了高二6班聽萬玉潔老師講課,，我覺得課堂很活躍,，很有趣，我很認真的記了筆記,，課后,，我看了學生的筆記，發(fā)現(xiàn)我的筆記和他們的并無差異,，才發(fā)現(xiàn)我這個實習老師不覺當中又變成了學生,，我仔細的回想了一下在原來上教學論的時候，老師強調的教學技巧,，因此在以后的聽課當中,，我才得以去注意老師上課的技巧，是如何的導入的,，如何強調重點的,，如何處理課上學生的問題，如何去吸引學生注意力的,，如何在教室里表現(xiàn)自己的教態(tài),，又是如何控制自己的聲音的'等等。課后,，我們開始批改學生的作業(yè),，在此之前，我想象過批改作業(yè)會有多無聊,，會有多煩躁,，但是我一接觸到這些作業(yè)本，看到上面或是工工整整,，或是寥寥草草的字跡的時候,，我仿佛看到了學生們在燈下苦心思考的情景，我開始認認真真的去查看,，這是學生們的心血,，我開始認認真真的去想，這是學生們跳動的思維??！我開始珍惜這與他們交流的又一個機會。我開始意識到了作為一名教師的不易,，也開始檢查自己的“裝備”,。

花了近兩個星期，記住了班上所有的學生,，當我一個個叫出他們的名字后,，看到他們臉上從詫異變?yōu)轶@喜，他們開始在課后老遠的就主動和我打招呼,，我甚至很貪戀那一聲聲的“老師好,！”，因此課后我也會盡可能的與他們在一起,；他們開始來問我習題,，我看到了他們求知的渴望，看到他們聽了講解后的滿足,，我開始更用心的去學習來滿足他們,。但是也有對學習不太認真的學生，他們只是每次應付老師寫完或是不寫完作業(yè),，我找他們,，給他們輔導，他們都很聰明,，需要在這個時候有人拉他們一把,，慢慢的我看到了他們作業(yè)本上更加工整的字跡，我也不忘在作業(yè)本上寫下表揚和鼓勵的批語,，他們開始主動來問我習題,。漸漸的，在2班,，我將班主任工作和生物課后輔導工作于一身,，并積極的向兩位指導老師匯報2班的情況。也許高老師看到了我的辛勞,，看到了我的努力,，也看到了效果。一天,，他向我談起班上的一位女同學,，希望我好好利用與學生這搬沒有距離的優(yōu)勢多去了解她并幫助她，我開始從女孩的作業(yè),、女孩的朋友等等盡可能的去了解她,，通過好多次的談話，女孩對我的態(tài)度有了很大的轉變,，從一開始見我就跑到羞澀的對我說老師好,，再到老遠就揮手向我打招呼，看著她寫滿自信的笑臉上,，我才明白春蠶為何愿意吐絲,，才明白蠟炬為何愿意被點燃。

高中的日常安排很緊湊,，但絲毫不減學生對課外活動的熱忱,。10月7日和8日是校運會，在班上學生入場后,，到裁判席上認真的協(xié)助此次運動會的舉辦,，看著運動場上拼搏的身影,，聽著看臺上雀躍的歡呼聲，我再一次感受到了學生們的青春活力與熱情朝氣,，我想要永久的享受這份美好,，這更是堅定了我要站在三尺講臺前揮灑汗水的決心。運動會后,，緊接著是高一高二“江華杯”足球賽和女子健美操大賽,，因此我便開始組織班上女生排練健美操和幫助處理足球賽上的相關事務。在這里,，我見到了學生更真實的一面,，不僅僅加深了師生間的關系，更是有利于我班主任工作的開展,。這段期間，在充分了解學生情況后,，我們高二實習小組的成員共同完成了一份問卷設計,。

在聽了不同老師的課后，我們“磨刀霍霍”開始收集資料準備祥案,，試講,。備教案，我們有過這樣的經(jīng)驗,，完成這個工作并不難，然而在我們試講的時候,，問題一個個出來了,，首先聲音不夠洪亮，板書的安排還是不夠規(guī)范,，尤其在試講的時候，各個知識點的連接和過渡不夠流暢,，因為事先我們很重視教材，因此在教材里挖掘出來好多知識點以后,，有時會在講的時候忘記,。因此，我們便不斷的重復，小組成員也熱心的為對方指出不足,，在指導老師在場的試講時，知道老師雖然也給我們提了一些意見,，但還是露出了滿意的笑容,。很感激老師們悉心的指導。并從10月12日開始新課的講授,，這段時間，我發(fā)現(xiàn)了作為班主任與學生相處和作為課任教師與學生相處是完全不相同的,，學生也是,，在對待班主任和上課的教師時候是兩種狀態(tài)。每次課后,，我都會認真的反思,，總結這次課的成功之處和不足，并努力去改正,。同時也積極去聽別的小組成員的課,，去學習課上的優(yōu)點，同時提出一些建議,。

幼兒園實踐報告內容篇十一

回顧本年度的工作,，我們始終把安全工作放在工作的首位。我園在中心校等各級領導的關心支持下,，堅持預防為主,、防治結合、加強教育的原則,，通過安全,、衛(wèi)生教育培訓，增強幼兒自我防護能力,，通過齊抓共管,，營造全園教師關心和支持幼兒園安全、衛(wèi)生工作的局面,，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失?，F(xiàn)就我園本年度的安全、衛(wèi)生工作總結匯報如下：

（一）,、領導重視,，措施有力

（二）、制度保證,，措施到位

1,、成立以園長為組長的幼兒園安全領導小組。，制定嚴格責任追究制度,，對造成重大安全事故的教職工,，要嚴肅追究有關老師及直接責任人的責任。

2,、層層簽訂《安全穩(wěn)定責任書》和《內部安全管理承諾書》,。幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責,，貫徹“誰主管誰負責”的原則,，做到職責明確。

3,、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度,。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度,，以及幼兒管理,、門衛(wèi)值班、巡邏值班,、防火防災,、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁組織幼兒從事危險性工作,，做到有章可循,、違章必究、不留盲點,、不出漏洞,。

4、建立幼兒園安全意外事故處置預案制度,。

（三）,、齊抓共管，群防群治

幼兒園安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,，需要社會,、幼兒園、家庭的密切配合,。為此,，幼兒園組織開展一系列道德、法制教育活動,，并取得了良好的教育效果,。

（四）、加強教育,、提高認識

1,、在日常教育活動中,，要求教師對安全工作常抓不懈，每天都要對學生進行安全教育,，認真落實教育局安全“三部曲”精神要求,。

2、在三月份的“安全教育周”活動期間,，我園組織開展了一系列安全教育活動,。在“安全教育日”這天，對幼兒進行交通安全教育,，引導幼兒認識交通標志,，教育幼兒遵守交通規(guī)則。

3,、在六月份開展的“安全教育月”期間,，我園除開展防騙、防搶,、防火,、防中毒,、防溺水,、防病、防震,、防雷,、防觸電、防擁擠踩踏,、防交通事故等安全教育外,，還把本月的第三周定為“應急演練周”，認真開展突發(fā)安全事故應急緊急疏散演練,，取得了良好效果,。

（五）、加強檢查,、及時整改

開展常規(guī)檢查,。每周、每月和每學期開學以后,，幼兒園都把安全隱患排查工作作為重點檢查內容之一,。通過排查，對查出的危險隱患及時整改,，有效地預防了各種安全事故的發(fā)生,。

（一）、成立了衛(wèi)生工作領導小組,，制訂了衛(wèi)生管理及責任分工網(wǎng)絡圖,。

認真組織實施各項衛(wèi)生制度和上級有關精神要求。

（二）、制定,、完善防控甲型h1n1流感制度,、衛(wèi)生制度、消毒制度,、晨午檢制度等,，嚴格按照制度和上級精神要求執(zhí)行。

（三）,、看展定期衛(wèi)生大檢查,，消除衛(wèi)生死角，給師生一個舒適的教育環(huán)境,。

1,、成立防控甲型h1h1流感工作領導，高度重視,，積極組織實施防控甲型h1h流感工作,。

2、制定防控甲型h1h流感工作和應急預案,，經(jīng)常對教師防控甲型h1h流感知識培訓,。

3、認真落實晨午檢,；缺勤排查,；通風消毒；日,、零報告等制度,。每天堅持晨午檢對學生測量體溫，每日通風消毒,，對缺勤學生進行排查登記上報,，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告,、早隔離,、早診斷、早治療,。

4,、認真填寫各項記錄，完善甲型h1n1流感檔案資料,。

5,、通過發(fā)放學生的一封信、板報,、家長通知等多種形式進行防控甲型h1n1流感宣傳教育,。

雖然我們在安全衛(wèi)生方面做了很大工作,，安全衛(wèi)生工作得到加強，但是安全衛(wèi)生工作形式依然嚴峻,，幼兒園安全衛(wèi)生工作的開展仍面臨著許多問題,。

1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素,。

2,、幼兒自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了幼兒園安全工作的難度,。

今后,，我們將堅持把安全工作放在首位，更加重視安全衛(wèi)生工作,，及時解決安全衛(wèi)生工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,，不斷提高我園安全衛(wèi)生工作水平，為創(chuàng)建一個平安幼兒園而努力奮斗,。

2,、嚴格執(zhí)行接送、交接班制度,。

為了幼兒的安全,，我園嚴格執(zhí)行交接班制度，認真清點幼兒,，并作好記錄,，防止漏失,。不違反規(guī)定隨意接送幼兒, 不允許非幼兒家長接送幼兒,，特殊情況必須由家長事前說明并提供足信憑證。進一步加強門衛(wèi)來人來訪登記制度,。

3,、加強對衛(wèi)生、藥品的管理,。

對保健室內的藥品,、消毒物品、治療器具等分類擺放,，定期檢查,，及時更換過期、失效的衛(wèi)生用品,。對于有毒藥品（如滅害靈,、滅鼠藥、消毒藥等）,，單獨存放,，妥善保管,。嚴禁無關人員進入衛(wèi)生室和藥品間。每周向家長出保健知識?？?。

4、加強對食品衛(wèi)生的管理,。

堅持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定,，嚴把食品采購關、加工關,，不購買腐爛,、變質的食品。存放食品有專人專門管理,，其他人不得進入食品加工間和操作間,，嚴禁外來人員出入廚房。加強餐具和炊具的消毒工作,，嚴防食物中毒和經(jīng)食物傳播疾病,。對食堂的食品留樣24小時，并每天做好留驗紀錄,。

5,、建立了相關的應急救援預案。

6,、重新粉刷教學樓,、行政樓，重新維修屋面防漏,，重新修建多功能室,，重新修建辦公樓。

7,、加強了安全教育,，請市消防的老師對我園教師進行消防安全知識講座。

幼兒園實踐報告內容篇十二

時間過得真快,，快樂的六月即將過去,。孩子們在各個方面都取得了一定的進步，但也存在著一些不足,，現(xiàn)對本月的工作做一個小結,。

工作本月的主題是《夏天》我們帶領幼兒走進夏天的世界，我們和幼兒一起認識夏天氣溫高,，有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征,。夏季植物的變化；了解夏季人們的'活動,；了解夏季安全常識及自我保護方法,。

本月我們舉行了"六一游園活動"請家長走進校園,，與寶貝們一起做游戲！,，通過開展活動促進了家園的互動與合作,小朋友們在歡樂氣氛中度過了只屬于他們的快樂節(jié)日,。

加強活動室、午睡室的衛(wèi)生工作,，注意防蚊,、防蠅。提醒幼兒多喝開水,、不做劇烈運動,、天天洗澡保持身體干凈，合理吃冷飲,。同時,，通過日常活動和健康活動兩種途徑讓幼兒了解夏季里的一些自我防護知識,。

繼續(xù)做好手足口病的檢查預防工作,，對來園的每位幼兒進行細致的檢查，做到早發(fā)現(xiàn),、早預防,、早治療，及時防止病毒的蔓延和擴散,。做好午睡室的消毒通風工作,，減少細菌的滋生，保證幼兒的出勤率,。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)教育,，幫助能力較弱的幼兒正確的穿脫衣褲、端正用餐坐姿,，繼續(xù)學習自己整理小床,，以養(yǎng)成良好的午睡,、用餐習慣,。

幼兒園實踐報告內容篇十三

時光的齒輪在不停地旋轉著，轉眼間我離實習結束已有20多天了,。

伴隨著實習生涯的告一段落,，我常在想，他們是我?guī)У牡谝慌鷮W生,，就像我的人生閱歷一樣也是第一次,。

以后的我會正式入園持證上崗，我以后所接觸的幼兒也會越來越多,，我會忘了他們嗎?不會!很顯然這是我目前的答案,。

可是以后呢?我想還是個未知數(shù),。

那他們會忘了我嗎?我想這是肯定的，畢竟他們還小,，僅僅只有2個月的相處時光,。

然而這些會記得還是會忘記最后總有屬于我們曾經(jīng)的那段時光會記得……

還記得第一天去幼兒園時，我的主班老師就拉著我和他們介紹道："小班的同學們,，你們猜猜看她誰?"他們嘰嘰喳喳答道"小老師"."好,，從今天起，這位小宋老師會帶你們上課,，帶你們玩,，大家說好呀?"好!"就這樣我開始了我的第一天實習生活!

第一天主班老師有事，所以我就負責看他們午睡,，有的好像睡到一半突然驚醒哭了起來,，我一時心慌不知該怎樣去做，接著我輕輕地走過去,，輕聲細語問他想不想去解小便,，他好像明白我的話語點點頭，隨后我?guī)退┬鸫?，牽著他的手去衛(wèi)生間,。

如廁完之后，我?guī)е氐搅俗约核拇?，輕輕地拍著他的背,，想讓他快快進入睡眠，因為我是第一次做這些,，我怕我所做的這些會驚擾到別的幼兒睡眠等等各種,。

后來我的主班老師忙完以后過來和我閑聊了幾句，跟我簡單介紹了班上幼兒的基本情況,，我也對小班幼兒的各方面發(fā)展有了大概的了解,。

這時，又有了一位幼兒哭醒了,，我剛走過去準備拍她的背,，我的老師告訴我說，你別拍她,，別管她,，讓她自己睡，我頓時明白這是要培養(yǎng)他們的獨立自主性,。

所以往后的每天相處時間,，我會盡量培養(yǎng)他們的自主性，有個別幼兒不聽話不想做事的我會轉移注意力的方式去引導他們,，使他們明白自己的事情自己做,，到了最后我發(fā)言詢問有沒有哪位小朋友愿意幫老師做什么事的時候,，一個個主動積極性很強，這讓我感到很欣慰!我會利用課余時間觀察他們,，發(fā)現(xiàn)他們每晚離園時一點沒有自我意識將自己的東西收拾好將板凳歸回原處,。

某天在上課時，我利用上課時間說了一則小故事,，問他們要不要幫家長小忙做個懂事的乖孩子,，他們都說好!我緊接著引導他們，那你們可不可以讓老師少做點事,，每天晚上放學幫老師把你們自己的板凳架到后面再和老師說再見最后回家呢?他們一個個似懂非懂地說好,。

當晚放學時，我準備按照每天的往常習慣讓他們背上書包準備離園,，沒料到一個聰明的小朋友大聲說道："老師,，你不是說架完板凳才可以和你說再見回家的呢?"一聽到這話，我心里如同涌入一股暖流,，"對,，對，對,，老師都忘了,，那你們今天就把板凳架起來再回家好不好?""好!""不過，你們要一個一個排隊慢慢來,，別急,，不許擠，板凳也不許架很高,，不然會倒下來的!"就這樣小班的小朋友們在我的引導和帶領下完成了一項又一項任務,，變得越來越棒!

接著就是上課，我的主班老師當著我的面帶他們講故事,，上美術課,，做游戲，戶外活動,，可是輪到我想到上一堂正式的課,，就覺得比登山還難!隨后，我的主班老師告訴我說,，你要想上好一堂課,，首先你要先把他們的紀律穩(wěn)定下來，對于一些個別的幼兒,，你要適當給予批評和警告，或者可以給他一些小懲罰,，讓他站起來或者罰站,，不能成為你說你的,，他玩他的，這樣上課是沒有效率的,。

還有小班幼兒的注意力集中在15—20分鐘,，所以大概上到你覺得差不多的時候，你就開始讓他們去解小便,，防止待會你上別的課他們會想去衛(wèi)生間,，影響你的上課氛圍!而且與家長的溝通也很重要!聽了這一番話，頓時覺得受益頗多,，我想在這里我能學到很多不一樣的東西,。

打字到這里，腦海中的畫面一幅接著一幅不停地轉換著,，想到這里,，腦海中的畫面停留定格在實習的最后一周。

我還記得,，那段時間我對他們遠遠沒有相比較之前來的好點,，相比較比之前更嚴厲，因為我知道離別要到來了,，我怕對他們太好在我走后他們很多都學不會,。

所以當他們一遍一遍地呈現(xiàn)著一張?zhí)煺鏌o邪的笑臉向我問道，老師,，我不會畫,，你教我好不好啊?我本能反應想應下一句好并點頭，一想到我不能永遠教會他們這些,，于是我拒絕讓他們自己畫,。

最后一天很快就來臨了，那天中午,，他們在看電視,，我就笑著問道，"小班的小朋友們,，你們知不知道你們今天上完課放學以后就放假了呀?"他們說,，"是，放暑假了!"我又問道,，"那你們知不知道老師要去哪里啊?"有的說,，"老師你也放暑假了，對不對啊?"我笑著說,，"對啊,，老師也放假了，老師要回學校上課，老師還沒有畢業(yè)啊!"接著有的問道,，"老師,，那你怎么不帶我們上課啊?"我苦笑了一下，"你們還有別的小老師來帶你們上課啊,，不過你們要答應老師要乖乖的,，不可以惹小老師生氣，聽到了沒?""好!""老師,，你可不可以不走啊?""老師,，你別走好不好?"我有些壓抑不住情緒，對他們說,，那現(xiàn)在老師給你們錄視頻,，你們配合老師和我說再見好不好?""好!"我拿出手機，對他們說,，"我是誰呀?""小宋老師!""那現(xiàn)在老師跟你們說再見,，好不好?再見啊!""小宋老師，再見!"他們齊聲說道,。

我腦海一閃而過那些畫面,，又急速轉換到下午的離別場面。

那時,，幼兒園給我們安排送我們回學校的車子馬上就到,，我們三個實習生也收好了行李便去班級告別。

我走進去的時候氣氛很凝重,，有的小朋友還不懂什么叫分別,，看著我說，"老師,，要不要起床啊?"我也就笑笑一帶而過,。

平時和我關系特別好的一個叫阿悅的女孩子，就一直跟在我后面默默地看著我,，我一看向她,，她便低下了頭，露出難過不舍之意,，我摸了摸她的頭,，眼眶就紅了。

后來我的主班老師在我臨走前向我囑咐了一些話語,，還讓我們班的幼兒和我說再見,，我不敢看向他們，因為我怕自己一回頭便舍不得阿悅不忍讓她難過,，我怕自己一回頭便舍不得那些朝夕相處的小朋友們,，我怕自己過不了自己那一關,。

我拉著一同來的實習生出了班級門，我的眼淚就奪眶而出……

回顧這一次的實習生活,，我首先體會到作為一名幼兒教師要吃苦耐勞憑著奉獻精神去服務每一位幼兒,，服務好家長,，也體會到作為一名幼兒教師是多么不易,。

回首與孩子們一起走過的歲月和在一起的'喜怒哀樂，也產(chǎn)生一種難以割舍的情感,，但在這發(fā)生的種種一切會為我今后的工作打下堅實的基礎并成為我這輩子最珍視的寶貴財富!

幼兒園實踐報告內容篇十四

轉眼間試用期過去了,，但在這短短的三天里，我經(jīng)歷了很多,，學到了很多書本上沒有的東西,。

游戲無疑是孩子們的最愛。所以在幼兒園,，活動課是最多的,。游戲在學齡兒童中起著重要的作用，對兒童的身心發(fā)展也有著重要的影響,。所以,，教師在創(chuàng)作游戲的時候，也要思考如何讓孩子享受游戲,，但在游戲的過程中學習知識,。

當然不僅僅是游戲，還有適當?shù)奈幕n,。

根據(jù)幼兒園的安排,，每天的課程都不一樣。我是一個大班的實習生,。分別是：算術課,，美術課，手工課……學習新知識之前,，先復習上節(jié)課的資料,，然后從上節(jié)課過渡到這節(jié)課。我發(fā)現(xiàn)同年齡段的孩子水平相差很大,。比如算術,，因為我是大班的練習生，他們要學“10以內的加減法”,。當老師“開小火車”來回答題時,，有的孩子一下子就能說出答案，有的孩子在其他孩子的幫助下只能支支吾吾,。此時,。老師只能個別指導,。

對于幼兒園的孩子來說，紀律的概念并不多,。大班的孩子雖然即將進入小學,，但紀律會好一些。但是,，在我實習的三天時間里,，我發(fā)現(xiàn)他們還是很活躍，上課就轉來轉去,，不肯正常上課,。甚至睡覺的時候也有調皮的孩子不肯睡覺，躺在床上對著我們做鬼臉,。美術課上,，雖然畫畫，但總有聲音,。讓老師經(jīng)常拿出小鈴鐺來“一,、二、三”“靜下來”讓孩子靜下來,。

對于孩子來說,，適當?shù)墓膭詈椭С忠彩侵陵P重要的。孩子們,，他們渴望被注意和表揚,。如果你贊美他，他會開心一整天,；但是,，如果你批評他，他會整天無精打采的,。所以,，當孩子感到失落的時候，作為老師,，應該鼓勵他,，給他信心，告訴他：不要氣餒,，繼續(xù)加油,，你會做得更好！那樣孩子就會朝著這個目標加油,，相信自己,，下次一定會成功！

每個孩子都是父母的驕傲,。所以我們不要偏心孩子,，不要因為孩子可愛就和他們親近,，而忽略了調皮的孩子。這會給幼兒投下陰影：“老師不喜歡我,，我不想上幼兒園,。”因此,，老師應該平等對待每個孩子,。

和父母溝通也很重要。孩子會天真的把幼兒園發(fā)生的事情告訴父母,?？赡芗议L會怒氣沖沖地去幼兒園問：“老師,，我的`孩子怎么被欺負了,？”差不多吧。這時,，老師應該告訴父母發(fā)生了什么,。在與那些不守規(guī)矩的孩子的家長溝通時，首先要確認孩子的健康狀況,，提出需要改進的地方,。

成為一名合格的教師并不容易，尤其是一名合格的幼兒教師,。

在這次實習中,，我發(fā)現(xiàn)自己還是有很多不足的，不僅是經(jīng)驗上,，還有技巧上,。所以，要成為一名合格的幼兒教師,，還有很長的路要走,。這一刻，我要好好學習,，彌補這些不足,，不斷充實自己。

在幼師的道路上,，一定有很多坎坷,。我堅信在我的努力下，一定能成為一名合格的幼兒園老師,！

幼兒園實踐報告內容篇十五

時間過得飛快,，一年的專業(yè)學習和時間學習已接近尾聲，我告別了__幼兒園,，告別了那些可愛的孩子們,，還有親切的老師,，一年的實習時間讓我了解到孩子們快樂的笑容，了解到該如何和他們相處,，也學習到實踐理論知識和嫻熟的操作技能,，為我以后成為一名合格的幼兒園老師奠定了基礎現(xiàn)在我將在新時代古街幼兒園的實習情況總結報告如下。

1,、幼兒園的實習是要將學校學習的基本知識和基礎理論,，更好地運用于實踐，使理論與實踐相結合,，在實踐中檢驗,、鞏固、提高,、豐富所學理論知識和技能,，初步樹立正確的教育思想。

2,、幼兒園的實習可使我們這些正要進入工作崗位的學生掌握教育教學方法,，獲得從事幼教工作的實際能力。

3,、幼兒園的實習可以培養(yǎng)我們觀察,、了解幼兒的能力。

5,、幼兒園的實習能夠使我們進一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對幼兒園教育任務的理解。

6,、幼兒園的實習可以使我們了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求,。

在xx幼兒園一年的實習生涯里，小班,、中班,、大班的`學生,、老師我都有接觸,，經(jīng)歷的每一位帶課老師身上都有其獨特的閃光點,，是值得我今后學習和借鑒的，在他們每個人身上我都看到了成為優(yōu)秀幼兒教師所必備的素質,。

的經(jīng)驗,，面對這種情況我感到束手無策。在我迷茫的時候是賀老師一步步的指導我應該怎么和孩子們相處,，怎么樣才能讓她們融入到幼兒園生活中,。在同事的耐心、愛心,，對每一個孩子的那種大愛深深的影響了我,，讓我深刻的了解到作為一名幼兒教師所必備的大愛,。

接著我轉入到大班后，大班的孩子們在幼兒園一年已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范,，他們最重要的任務是為升入小學做準備,，因此老師相對小班會更為嚴厲，上課方法也有所不同,。在大班我學到的更多是如何來控制課堂,，引導學生。

中班的孩子是比較難管理的,，他們已經(jīng)適應了幼兒園生活,，但是還沒有形成系統(tǒng)的規(guī)范。因此在中班的見習過程中,，我從老師身上學到的是怎么樣來和淘氣的孩子溝通,，作為一名中班的帶班老師需要更多的耐心和策略。

在實習過程中,，我更多的是在做保教的工作,。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配,。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”,。經(jīng)常要根據(jù)孩子們的特點,，安排戶外活動，孩子熱了,，馬上給孩子墊毛巾,，增減衣物；回到教室里,，要督促孩子去洗手,；喝水的時候，提醒孩子不要說話,，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣,；吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況,，提醒幼兒吃飯時安靜,，不挑食，細嚼慢咽,；守午睡時,，做好巡視工作，為孩子蓋好被子,。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,，關心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣,。

在實習過程中,，我還主持召開過幾次家長會，召開家長座談會使家長老師共同教育幼兒的方法,。為了開好家長座談會,，我進行了精心準備。家長會開始前,，我先與家長進行了簡單交流,。如幼兒的自理能力，學習能力等,，并適當對家長提一些要求及建議,。家長會上，除了將近期主要事務告知家長外,，還對一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)進行了適當表揚,，對個別幼兒也指出了缺點及改進的建議。在會議結束的時候對會議內容進行了總結,，并對家長的支持給予感謝,。這次家長會，由于準備充分,，得到了園領導,、指導教師和家長的一致好評。

一年的實習生涯讓我置身于社會活動中,，與不同的人打交道,，和小朋友搞好關系，同其他任課老師的日常交流中學到了很多以前課堂上學不到的課外知識。

在一年的實習過程中,，我收獲甚多,，總結一下幾點：

1、幼教工作要有耐心,、細心,、愛心、責任心并重,，同時也需要有專業(yè)的幼教技巧,，了解幼兒的生理，心理特點,；掌握幼兒的年齡特點,；性格差異，因人而異,，因材施教,。

2、應了解和掌握大,、中,、小班每個年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面的區(qū)別，另外,，作為一個幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作之外，還要做好與保育員,，其他教師及家長的合作與協(xié)調,。

3、要試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活，這樣才會獲得他們的歡心,，才會得到他們的信賴,，同時還要用母親般的心去呵護他們。

4,、以身作則,，為幼兒樹立榜樣。幼兒教師的一言一行,，一舉一動,，都有幼兒在模仿，所以我們平時要端正自己,，注重平時的習慣,。

5、要從小班開始抓常規(guī),，班上的常規(guī)不好,，上課或者活動時就很費勁,，訓練常規(guī)是一個過程，以后工作時,，一定要從帶班開始就訓練常規(guī),，并且從一些很小的事情上入手，給孩子,，給自己的班級養(yǎng)成良好的習慣,。

6、安全警鐘長鳴,。無論是室內還是室外,，課中，活動中,，還是休息,，安全都是放在第一位的，特別是注意分小組活動,，在游戲和活動前要先明確提出要求,，而且一定要多強調。

3,、教學組織管理水平有待于提高,，這些還要在以后的教學生活中進行磨練。

雖然實習已經(jīng)接近尾聲,，但我從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無盡的,。感謝帶教老師，正是你的不辭勞苦,，才有了我豐富的實習經(jīng)驗,，為我的人生留下了寶貴的財富。也感謝其他幾位老師的關心和照顧,，有了他們們的熱情關懷,，讓我一年的實習生涯留下了美好的回憶。

幼兒園實踐報告內容篇十六

幼兒園的實習即將結束,?；仡欉@些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎,，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學校里學不到的。

剛剛進入幼兒園,，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,，缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園,，面對新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始,。

活潑大方的我一直很喜歡小孩子,，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣,，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的,，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了,，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r,。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我,。

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來,，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好,。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴，做錯事情了我也會道歉,，與孩子們平起平坐,，我利用一切時間與孩子相處，聊天,，盡可能地走進孩子的心靈,，了解他們的內心世界。

漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見,。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了,。

幼兒的心靈是純潔無暇的,，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你,、信任你,。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進孩子,、傾聽孩子內心的聲音。了解孩子,，關心孩子,。

在教學工作中，我很努力的去完成我的工作,，認真寫好教案,，教具都一一準備好;虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來,，重新修改,、制定。教學活動中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點,，在活動中發(fā)揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配,。體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”。戶外活動時,，孩子熱了,，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物,，回到教室里,，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話,，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣，吃飯時,，觀察每一位孩子的進餐情況,，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食,，細嚼慢咽;守午睡時,，做好巡視工作，為孩子蓋好被子,。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。

教育幼兒關心集體,，關心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣,。

我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系,。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。在實習期間我嘗試與每個家長打交道,，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步,，家長也對我這個實習老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿,、好奇,、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,，只有靠老師給予,，提供和引導。作為一個幼兒園老師,，如果自己的學習興趣不廣,，求知欲不強，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好,，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解,。

這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。我感謝我的母校揚州市職業(yè)高級中學和深圳市育才幼教中心，給了我這次實習的機會,，同時也感謝我的指導老師李萍老師,、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導和幫助,。

現(xiàn)在,，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的,，卻能終身受益,，我將珍惜剩下的每一天!

幼兒園實習個人總結10

在省直保育院實習一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認識,。時間不長,，但對我們實踐能力的提高，理論知識的充實,，以及個人對幼教事業(yè)的認識都有很大促進作用,。

通過實習，我更直接地接觸幼兒園日常工作,，更直接地與幼兒接觸,，這對于我們幼教學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用,，更促使我們思考理論與實踐相結合的問題,。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動,，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智,。這也是指導我今后學習的方向標。

通過實習,，我感覺各方面的能力有很大提高,，這也有賴于指導老師與幼兒園帶班老師的批評指導，提出很多受用的寶貴意見,。例如,，在組織活動方面，在與幼兒交流方面,，在獨立實施教育活動方面,，在處理幼兒小矛盾方面，等等,。這些都是很具體,、很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛,，但也有樂趣,，還能鍛煉自己的能力，提高自己,，所以心理很踏實,。

在實習期間,，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況,，要處理一些新的小問題,，但每一天，我都在提高,，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績,，因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗。的確,，時間越往后,，處理有關問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目,。

一個月的實習,，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高,，也使自己一些停留在表面的認識變的具體,、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾,，要做好一名優(yōu)秀的園丁,，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力,。

幼兒園實踐報告內容篇十七

童年生活是一個五彩斑斕的夢,使人留戀,使人向往,。在盤縣金港幼兒園實習的又兩個星期的日子里，我像個孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活,。實習生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開心有趣的事,常常使我更加疼愛這群孩子,，更加熱愛這種生活，更加珍惜這份情感!

xx年12月8日星期四早上,，指導老師臨時通知要我去給孩子們上課,。在我走進教室講課前，有一個小女孩,，她純真的眼睛充滿著尊敬,，“老師，你今天給我們講什么呀?”她認真的說,?！爸v一個寶寶和媽媽的故事!”我微笑著回答她。她純真的眼睛里充滿了好奇看著我,，歪著小腦袋仿佛正在思考著到底是怎樣的寶寶和媽媽的故事……后來她又笑瞇瞇的詢問：“會不會是一個乖寶寶和媽媽的故事呢,，王老師?”“呵呵，是啊!寶寶真棒!今天寶寶們和王老師一起來幫一個小動物寶寶找媽媽,，學習它做一個乖寶寶….”雖然我并沒有很刻意去想要怎樣構思怎樣引入課題,，但是有了那一張張可愛天真的笑臉,，我已經(jīng)獲得了最大的支持和肯定，我早已把給他們上課當做是每天最大的快樂和收獲,，所以,，跟著我的孩子在一起，我從來不害怕!那節(jié)完全沒有準備的課我同樣大膽地勇敢的上得很成功!

轉眼間,，又兩個星期過去了,，離離開幼兒園的日子又近了,，心里很是舍不得。

接近一個月的實習生活,，我對幼兒.幼兒老師.幼兒家長都有了深刻的了解,。xx年12月12日早上，小(1)班的伍若蕾在早餐過后流鼻血了,，她沒有及時告訴老師,，我發(fā)現(xiàn)時她已用衣袖把鼻血擦得滿臉鮮血，看得我心驚膽顫的,。好在指導老師在,，我馬上把情況反映給她，她立馬便對蕾蕾的流血事件做了處理,。在下午蕾蕾媽媽來接蕾蕾時,，張老師坦誠的向蕾蕾媽媽道歉并講明事情，蕾蕾媽媽了解蕾蕾的身體情況并答應張老師一定會配合學校的管理,，在家要求胖蕾蕾多吃蔬菜,，少吃糖和肉，蕾蕾媽媽依舊讓蕾蕾到幼兒園上課,，走的時候,，蕾蕾媽媽一臉放心。在班里,，張老師按時的喂蕾蕾吃藥,，親切的問候她，給她講解多吃蔬菜水果多運動的好處……當xx年12月15日段欣吟也流鼻血的時候,，我已不再慌張,，對于幼兒園里德突發(fā)事故，作為一名老師第一緊要的就是沉著冷靜,。

通過這次實習,，我長大了，也堅定了自己的決心,。雖然前面的路還是未知的,，但是當我想起那些花一樣的笑臉,，那些渴望知識的眼神……我更加堅定了自己的決心，我要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。幼師是幼兒們心中的陽光,，引導著他們，陪伴著他們一起長大,，幼師是一份辛勤的職業(yè),，酸甜苦辣，難以想象看似平凡,，卻蘊含著驚人的力量：超強的忍耐力,，出色的引導力，不為人知的觀察力……這些都是我奮力追求的神圣職業(yè)道德,。

放下筆,，心里豁然開朗。冬天的天空雖然下著冷冷的冰雨,，但是我的心里卻始終暖暖的,，實習的這點小幸福，溫暖我的整個冬天!

戰(zhàn),，“學高為師,，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己,，準備全身心投入將來的教育事業(yè),。