每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

自我評價swot篇一

一,、優(yōu)勢

1、對生活和學習以及人生都很樂觀,，不特別計較得失,。對身邊的事物和環(huán)境都抱有積極樂觀態(tài)度,，去發(fā)現(xiàn)美好的東西。

2,、,。性格開朗外向,，善于與人交往和溝通,。喜歡幫助別人，很有愛心,、善心,。答應別人的事雖說沒有保證完成但會盡力去做,。

3樂于接受新鮮事物,，同事也具有接受新鮮事物的學習能力,，與時代的更新保持一樣的步伐,。

4喜歡閱讀,，有一定的知識量、信息量積累,，有不錯的口才。

二,、劣勢

1,、在公共場合缺乏表達和展現(xiàn)自己的自信,。語言組織能力有善提高,，在不熟的人面前顯的太過于拘泥不自然,。

2,、對數(shù)字不太敏感,，同樣也沒有興趣,。邏輯思維不好,，對有些事缺乏思考,。

3,、人生閱歷少，缺乏兼職經(jīng)驗,。

4,、有許多不好的習慣,，例如：睡懶覺,、懶散,。

5、做事缺乏冒險精神,，太死板,。缺乏創(chuàng)新能力,。

6、容易受身邊事物影響,，定力差,，做事沒有堅定的信念,，沒有堅持不懈,、持之以恒的精神。

7,、對學習,、生活,、未來的就業(yè)沒有長遠的目標。

三,、機會

1、國家就業(yè)形勢良好,，人才需求量也很大,。為未來的就業(yè)提供良好的機遇。

2,、就我的專業(yè)來說,，是未來很有發(fā)展前途的職業(yè)。

3,、同樣我有不錯的人際網(wǎng),，可以利用其獲取就業(yè)形勢的最新信息,。對未來就業(yè)也是有利的,。

四,、威脅

1,、大學畢業(yè)生太多，競爭力很強,。社會對大學畢業(yè)生要求也很高,，我的經(jīng)驗有很缺乏。

2,、所可以做的職業(yè)，門檻都很高,。對于?？飘厴I(yè)的我來說，壓力就大,。還要學習與進的時間更多,。

對于未來的職業(yè)生涯我還是很有信心的,，雖然我有很多缺點,，但是我會努力去改正它向身邊做的好的朋友、同學學習,。同樣我也會好好利用我的優(yōu)點，利用剩余不多的大學時間去學習和進步,。不管未來我是怎樣的,，我都會在我的崗位發(fā)光發(fā)熱。做最好的自己,。

在大學的剩余時間里。1,，拿一個職業(yè)資格證,，符合學校畢業(yè)生要求,，順利從本校畢業(yè),。2,，考過會計證和英語四級,，為以后的擇業(yè)多一手準備。

3,，多利用課余時間充實自己,，做好接受社會考驗的準備,。

自我評價swot篇二

“swot”

自

我分

析

職業(yè)規(guī)劃自我能力swot分析

運用swot分析法進行選擇分析,，就是將與你密切相關的各種主要內部優(yōu)勢因素（strengths）,、劣勢因素（weaknesses）,、機會因素（opportunities）和威脅因素（threats），通過調查和挖掘羅列出來,，并對這些因素進行綜合分析，找到利用或彌補的方法,。

swot分析時,，主要有以下幾個方面的內容：

分析環(huán)境

就是要分析目前的各種環(huán)境因素，包括外部環(huán)境因素和內部能力因素,。構造swot矩陣

將調查得出的各種因素根據(jù)輕重緩急或影響程度等排序方式,，構造swot分析矩陣。如下圖所示：

內部

外部

機遇 o 挑戰(zhàn) t 優(yōu)勢 s 劣勢 w

第一步：我是誰,？

能有哪些威脅,？這是要求你試著去理解并回答自己這個問題：我是誰,？傳統(tǒng)的職業(yè)觀是“做一行,，愛一行”,，這就使很多人愛得很痛苦,，明明不喜歡的工作又必須天天去面對,，又要體現(xiàn)出愛崗敬業(yè)的良好職業(yè)道德,，這種違反人性的傳統(tǒng)的職業(yè)觀不知害了多少人，數(shù)學家陳景潤年輕時被安排在一個中學當老師,，據(jù)說當時是一位成績很差的老師，就好比安排一頭大象去做上樹的工作一樣,，大象能上好樹嗎？如果陳景潤還是“做一行,，愛一行”繼續(xù)在中學教書，他能成為數(shù)學家嗎,？有位偉人說過,，興趣是最好的老師,，做與自己“職業(yè)興趣”吻合度高的工作,，可能工作更快樂,，更容易發(fā)揮出自己的能力。現(xiàn)在我們所倡導的職業(yè)觀念是“愛一行,，做一行”,，只有你喜歡做的事情你擅長做的事情你有能力做的事情你有條件做的事情你才能做好，才有可能產(chǎn)生績效,，才是符合人性的職業(yè)觀念,。我們的用人觀應當是用人所長,、揚長避短,，在合適的時機把合適的人放在合適的位置,，這才是人力資源管理所應該做的事情,。人與事的匹配始終是人力資源管理的核心工作內容,，那從個人層面來講你如何跟你所從事的職業(yè)匹配，也是你進行職業(yè)生涯設計第一步要考慮的問題,？正所謂“男怕入錯行,，女怕嫁錯郎”，要當心這可是關乎你一輩子幸福的人生大事,。

第二步：去哪里,？

標，利用目標來牽引實現(xiàn)個人發(fā)展,。

在明確“去那里”以后就有了個人的發(fā)展方向和目標,，有了個人的職業(yè)愿景，明白了自己存在的價值,，樹立了個人的使命感,，你要做的事情就是如何去實現(xiàn)個人的目標，就是職業(yè)生涯的各個發(fā)展價段,，你在頭腦為自己要達到的目標規(guī)定一個時間計劃表,，即為自己的人生設置里程碑.職業(yè)生涯規(guī)劃一旦設定,，它將時時提醒你已經(jīng)取得了哪些成績以及你的進展如何。

斷進步,。有個觀念很重要,，就是成功者做別人不愿做的事情，每個人有一扇只能從內開啟的改變之門?，F(xiàn)在寫下你要克服這些不足所需的行動計劃,。要明確，要有期限,。你可能會需要掌握某些新的技能,，提高某些目前的技能，或學習新的知識,。其實能分析出自己行為習慣中的缺點并不難,，但要去改變它們卻很難。相信你的父母,、老師,、朋友、上級主管,、職業(yè)咨詢顧問都可以幫助你,。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會幫你更有效地完成這一步驟。

制定一個明確的實施計劃：一定要明確根據(jù)計劃你要做什么,。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個初步的職業(yè)規(guī)劃方案,。如果你目前已在一個單位工作,，對你來說進一步的提升非常重要,，你要做的則是進行角色分析。反思一下這個單位對你的要求和期望是什么,。做出哪種貢獻可以使你在單位中脫穎而出,？大部分人在長期的工作中趨于麻木，對自己的角色并清晰,。但是,，就像任何產(chǎn)品在市場中要有其特色的定位和賣點一樣，你也要做些事情,，一些相關的,、有意義和影響但又不落俗套的事情，讓這個單位知道你的存在,，認可你的價值和成績,。成功的人士會不斷對照單位的投入來評估自己的產(chǎn)出價值，并保持自己的貢獻在單位的要求之上,?！拔沂钦l”關鍵要進行自我分析,，你適合做什么？“去那里”要求制定個人職業(yè)發(fā)展中的方向和階段性目標,，“怎么去”要制定一個職業(yè)發(fā)展目標的實施計劃,。只要你把以上職業(yè)規(guī)劃三步曲弄明白，你就一定能在人生道路上走向成功,。

自我評價swot篇三

優(yōu)勢：

1,、做事比較認真、腳踏實地,，不懂的問題虛心向他人求教,。

2、用心向上,，樂觀的看待生活中應對的困難和挫折

3,、獨立自主、富有極強的職責心和耐心,，做人自然不做作

5,、有較強的組織潛力，適應性較強

6,、身體素質好,，運動潛力強

7、除了學習本專業(yè)的知識,，我還去考了會計從業(yè)資格證,。

劣勢：

1、有點認生,，應對不熟悉的人比較拘謹,，偏內向，而且異性朋友較少,，只和熟悉的人放得比較開,。

2、專業(yè)知識不夠牢固,，對所學的知識資料理解不透,，知識面窄。

3,、語言表達潛力較差,，普通話不是很標準，帶有方言口音,，膽子比較少,，很少在公共場合發(fā)言。

4,、有時心直口快,，不經(jīng)意間傷害到他人對事物容易感到厭煩

5,、不常參與校里、院內舉辦的活動,，缺乏潛力上的鍛煉和經(jīng)驗

6,、學習沒有明確的目標與合理的規(guī)劃，而且學習不夠主動,，很多時候是一股熱勁,，容易受周圍環(huán)境影響。

7,、由于不喜歡英語,，所以英語潛力較差

機會：

1、學校是一個學習的地方,，有良好的師資,、物資和財力，校圖書室圖書資源豐富,，那里學習環(huán)境和氛圍到很好,。

2、學校,、學院都會舉辦許多活動,，為我們帶給一個平臺去展示和鍛煉自我的機會。

3,、信息時代發(fā)達,，傳媒業(yè)也發(fā)展迅速，我們能夠從報紙,、電視,、雜志及網(wǎng)絡找到許多自我所需的知識。

威脅：

1,、就業(yè)形勢嚴峻,，市場競爭激烈

2、大學人才資源豐富,，企業(yè)門檻高,，要求嚴格，而且企業(yè)對應屆畢業(yè)生的潛力也有所顧慮,。

3,、社會十分復雜,，要應對各種各樣的誘惑,，以防迷失自我

4、與自我同專業(yè)的人有很多,，競爭大

如何做：

1,、在學校的現(xiàn)階段要不斷努力學習,，掌握好知識，將課本知識運用到實際生活中,，從各個方面鍛煉自我,，不斷充實自我的知識，努力提高自身的競爭力,。

2,、用心參加活動，擴展自我的人際交往圈,，鍛煉提高自我的信心,。

自我評價swot篇四

swot自我分析范文

swot自我分析范文（一）：

swot自我分析

優(yōu)勢：

1、做事比較認真,、腳踏實地,，不懂的問題虛心向他人求教。

2,、用心向上,，樂觀的看待生活中應對的困難和挫折

3、獨立自主,、富有極強的職責心和耐心,，做人自然不做作

5、有較強的組織潛力,，適應性較強

6,、身體素質好，運動潛力強

7,、除了學習本專業(yè)的知識,，我還去考了會計從業(yè)資格證。

劣勢：

1,、有點認生,，應對不熟悉的人比較拘謹，偏內向,，而且異性朋友較少,，只和熟悉的人放得比較開。

2,、專業(yè)知識不夠牢固,，對所學的知識資料理解不透，知識面窄,。

3,、語言表達潛力較差，普通話不是很標準,，帶有方言口音,，膽子比較少,，很少在公共場合發(fā)言。

4,、有時心直口快,，不經(jīng)意間傷害到他人對事物容易感到厭煩

5、不常參與校里,、院內舉辦的活動,，缺乏潛力上的鍛煉和經(jīng)驗

6、學習沒有明確的目標與合理的規(guī)劃,，而且學習不夠主動,，很多時候是一股熱勁，容易受周圍環(huán)境影響,。

7,、由于不喜歡英語，所以英語潛力較差

機會：

1,、學校是一個學習的地方,，有良好的師資、物資和財力,，校圖書室圖書資源豐富,，那里學習環(huán)境和氛圍到很好。

2,、學校,、學院都會舉辦許多活動，為我們帶給一個平臺去展示和鍛煉自我的機會,。

3,、信息時代發(fā)達，傳媒業(yè)也發(fā)展迅速,，我們能夠從報紙,、電視、雜志及網(wǎng)絡找到許多自我所需的知識,。

威脅：

1,、就業(yè)形勢嚴峻，市場競爭激烈

2,、大學人才資源豐富,，企業(yè)門檻高，要求嚴格,，而且企業(yè)對應屆畢業(yè)生的潛力也有所顧慮,。

3、社會十分復雜，要應對各種各樣的誘惑,，以防迷失自我

4、與自我同專業(yè)的人有很多,，競爭大

如何做：1,、在學校的現(xiàn)階段要不斷努力學習，掌握好知識,，將課本知識運用到實際生活中,，從各個方面鍛煉自我，不斷充實自我的知識,，努力提高自身的競爭力,。2、用心參加活動,，擴展自我的人際交往圈,，鍛煉提高自我的信心。

swot自我分析范文（二）：

個人swot分析

一,、個人概況

基本狀況：周詠雪,，女，2008年9月考入黑龍江科技學院物流管理專業(yè),，將在2011年7月畢業(yè),。

二、內外部環(huán)境分析

1,、內部環(huán)境分析

優(yōu)勢strengths

力,，尤其在本專業(yè)方面有著濃厚的興趣。

2,。樂觀用心的生活態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂2。在與人溝通的過程中,，往往出現(xiàn)欠思考的表達內觀用心的一面,。

清楚，并喜歡思考問題,，分析潛力強,，有創(chuàng)新思維。

5,。有較強的競爭意識,，能充分主動得利用環(huán)境資5。做事有時拖拉,，不夠雷厲風行,，總是拖到最后時源，即與環(huán)境的交互潛力強。

強,。間才緊急處理,。富。6,。有必須的書面表達潛力,，邏輯思維性和條理性較6。盡管在校期間有所鍛煉,，但實踐經(jīng)驗仍有待豐劣勢weakness1,。做事比較認真，有濃厚的學習興趣和必須的實1,。對事新鮮感總是起到主導作用,，不能堅守。

2,、外部環(huán)境分析

機會opportunities威脅threats

1．我國物流現(xiàn)處于發(fā)展階段,，發(fā)展的同時對人才的1．距離畢業(yè)還有一年的時光，而距離找工作只有半需求也大為增長,。所以我對大學生的就業(yè)前景是樂觀年年的時光,，并且找工作的時候并不是用人單位用人的。高峰期,，就業(yè)的機會不是很多,。

2．加入世貿(mào)組織后，中國面臨的國際化形勢給個人2．國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和也帶給了更多的機會,，能夠在更寬廣的舞臺展現(xiàn)個人挑戰(zhàn),，對個人素質要求也就更高了，對于英語來說,，優(yōu)勢,，比如英語作為國際交流的工具發(fā)揮的作用就很就不能只滿足與聽、寫,，表達潛力也至關重要,。大。

3．在學校還有很多的學校機會,，身邊很多優(yōu)秀的同3．對該專業(yè)在校多接觸的是理論知識,，而該行業(yè)更學和朋友，有很多向他們學習的機會,，并且有構建良需要有經(jīng)驗人才,。而對于剛畢業(yè)的我沒有任何工作和好的人際關系的條件。實踐的經(jīng)驗,。

4．就專業(yè)知識方面來說,，此刻是一個信息爆炸的時4．當今比我優(yōu)秀的人才很多，而機會不必須是均等代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海,，對很的,，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)機多人來說,，海量的信息只會讓他們感到無所適從,，因會、展示自我并把握機會潛力的考驗,。

此大的環(huán)境來說，這個專業(yè)方向很有發(fā)展前景,。

3,、swot策略分析

so戰(zhàn)略

識，努力提高自我的競爭力,。

更多的機會,，積累更多的經(jīng)驗。

絡,。

三,、未來5年職業(yè)生涯的目標

1．探索階段：學生

在這個階段的主要目標是發(fā)現(xiàn)興趣，學習知識,，開發(fā)工作所需的技能,，同時也發(fā)展價值觀、動機和抱負,。

2．入階段：應聘者

在這個階段的主要目標是進入職業(yè)市場,，得到工作，成為單位的新雇員,，從事物流工程師,、配送員等相關領域的職業(yè)。

3．新手階段：實習生,、資淺人員

在這個階段的主要目標是了解單位,、熟悉操作流程，理解組織文化,，學會與人相處,，并且承擔職責、發(fā)展和展示技能和專長,，迎接工作的挑戰(zhàn)性,、在某個領域構成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神,。

4．發(fā)展階段：任職者,、主管

個人績效可能提高、也可能不變或降低。在這個階段的主要目標是選定一項專業(yè)或進入管理部門,，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理,；或是轉入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野,。

四,、未來5年內的行動計劃

1．探索階段：學生

加強適應職業(yè)要求的專業(yè)素質，提高英語潛力,。多學習有關計算機和電子方面的專業(yè)知識,，提高自我的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)對該行業(yè)的濃厚興趣。

2．進入階段：應聘者

用心參加各種招聘活動和各企業(yè)的宣講會,，制作一份精美的簡歷,，為各種招聘活動作充分的準備。以便找到一份既能跟個人愛好結合,，又能有比較滿意的待遇的工作,。

3．新手階段：實習生、資淺人員

自主,。根據(jù)自身的才干和價值觀和組織中的機會和約束,，如果不適宜，能夠重新評估選取,，決定去留,。

4．發(fā)展階段：任職者、主管

個人績效可能提高,、也可能不變或降低,。持續(xù)競爭力，繼續(xù)學習,，提高個人績效,；或是技術更新、培訓和指導的潛力,，此時務必承擔更大的職責,，確認自我的地位，開發(fā)長期的職業(yè)計劃,，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡,。

swot自我分析范文（三）：

swot分析范例

swot分析法不僅僅對企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃具有用心的指導作用，它對個體進行自我分析同樣具有指導好處,。透過這種方法,，個體能夠客觀地進行自我認知，明確自我的發(fā)展方向,，從而為自我的學習,、工作和生活作出最佳的決策,。

（一）swot分析法應遵循的步驟

1、評估自我的優(yōu)點和短處,。每個人都是一個復雜的全媒體系統(tǒng),，這就造成了人的個性特點、人生觀,、價值觀和態(tài)度的差異性,。請做一個提綱，列出自我的性格特點,、長短處所在,。這是我們進行個人分析十分重要的一步，透過分析自我的長處和短處,，我們能夠揚長避短,，繼續(xù)發(fā)揚自身的優(yōu)勢，并努力改正自我常犯的錯誤,，提高自身的素質和潛力,。

2,、找出您的機會和威脅,。機會和威脅作為一個矛盾的統(tǒng)一體，總是同時存在于周圍的環(huán)境中,，對機會和威脅進行比較客觀的分析將有助我們認清形勢并果斷地進行抉擇,。所以我們就有必要對學習環(huán)境、專業(yè)前景,、以及就業(yè)形勢等外部因素進行正確的分析,，評估其機會和威脅。

3,、未來發(fā)展規(guī)劃,。計劃是行動的向導，完成第一,、第二步的分析后,，我們就能夠有針對性地簡單制定自我的發(fā)展規(guī)劃。這一步驟主要涉及到一些具體操作資料,，狀況比較復雜,，需要具體問題具體分析，那里不再加以詳述,。

（二）個體案例分析

運用swot分析法進行個人分析,。

1、背景資料

張三,，男,，***黨員,，1984年出生，2016年9月考入臺州學院漢語言文學專業(yè),，2016年7月畢業(yè),；2016年9月考入西南大學新聞傳媒學院，專業(yè)方向新媒體傳播,，導師涂濤,，現(xiàn)讀研一。

2,、內外部環(huán)境分析：

s：優(yōu)勢

開朗樂觀,、志向高遠、生活態(tài)度用心,、長于發(fā)現(xiàn)事物的用心面

誠實穩(wěn)重,、為人正直、待人誠懇,、喜歡與人交往

強烈的職責心,、較強的***適應潛力、必須的組織潛力

心思細膩,，思考問題細致,、縝密

學習認真踏實，具備必須的文學素養(yǎng)

喜歡思考問題,，有必須的分析潛力,，并有尋根究底的興趣

富有邏輯性和條理性，有必須的書面表達潛力

勇于創(chuàng)新,、敢于嘗試,，喜歡接觸新鮮事物

w：劣勢

***經(jīng)驗不足、知識范圍過窄,，缺少理性思維潛力

語言表達潛力不強,，不善于公眾場合演講，有時候口語表達過于煩瑣

思維比較程式化,，不夠靈活和變通

自視過高,，我行我素，有時候比較固執(zhí),，不喜歡采納別人的意見

性情柔弱,，有時候想問題、做事情過于瞻前顧后,、優(yōu)柔寡斷,，以致坐失良機

3、外部環(huán)境分析：

o：機遇

當今社會是一個信息爆炸的時代,，媒體在社會中的作用更顯重要,。傳播學是國內新興學科,，涉及面廣，理論性和實踐操作性兼?zhèn)?，發(fā)展空間很大,；既有影視媒體又有網(wǎng)絡媒體，緊跟現(xiàn)代傳播技術的發(fā)展,，從信息角度把握傳播的發(fā)展趨勢,，既有深度又有廣度，***對這方面人才需求量大,，專業(yè)發(fā)展前景光明,。

西南大學新聞傳媒學院給我們帶給了良好的學習環(huán)境和很好的軟硬件條件，我們能夠在導師的指導下有機會參與一些科研項目,，學以致用,，也能夠積累更多的實踐經(jīng)驗，同時有很多的機會與行業(yè)高層人士接觸,、交流,、學習，提高自身素質,，能夠有考博或就業(yè)的雙重選取,。

周圍有很多優(yōu)秀的同學，為自我的學習和課題研究帶給了豐富的可利用資源,，并且有構建良好的人際關系的條件,。

碩士研究生在中國是更高學歷,、更高層次的專業(yè)人才,，專業(yè)知識更為扎實和深厚，其每年畢業(yè)的研究生數(shù)量遠遠少于本科生,，比本科生具有更多的機會和更大的競爭優(yōu)勢,。

t：威脅

目前我國就業(yè)形勢嚴峻，各用人單位對人才素質提出了更高的要求,，越來越多的用人單位更加看重工作經(jīng)驗而非學歷,。

研究生數(shù)量劇增，優(yōu)秀的人很多,，機會卻不均等,，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)機會,、展示自我并把握機會潛力的考驗,。

4、未來選取

運用swot法進行個人分析以后,，對自身有了比較清醒的認識,，進一步明確了未來發(fā)展的方向,。計劃在三年研究生期間，利用較強的學習潛力,，認真學習傳播學專業(yè)知識和廣告學知識,，不斷提高英語水平和計算機潛力，拓展知識面以培養(yǎng)寬闊的視野和創(chuàng)新潛力,，同時利用課余時光參加***實踐鍛煉,，以積累工作經(jīng)驗。畢業(yè)后將從事與專業(yè)相關的職業(yè),，比如傳媒業(yè),、廣告業(yè)等。

三,、結語

運用swot分析法進行個人分析是十分有幫忙

的,，個體在使用swot分析時，就應確保所分析的成分的準確性和新穎性,。由于發(fā)展層次與水平各異,，專業(yè)各不相同，加上形勢,、政策的變化,，我們進行swot分析時就務必根據(jù)狀況的變化，具體問題具體分析,，調整和完善

方案

自我評價swot篇五

一、 我的競爭優(yōu)勢（ strengths ）

1,、性格上：做事認真 ,， 真誠待人 ， 賦有責任感 ,， 言行舉止得體 ,， 做人安分守己 ， 樂于助人 ,， 對事物較有領悟力,，有些東西一點即通,，作為大學生年紀輕，精力旺盛,，思維活躍,，富有激情和創(chuàng)造力，具有積極進取的精神面貌,，樂于接受新鮮事物，自學能力強,，能給企業(yè)注入新的生機與活力,，使企業(yè)準確把握時代脈搏，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,。

2、工作上：面對工作挑戰(zhàn)和挫折時,，不畏困難,，不言放棄，敢于面對競爭,、敢于追求成功,。 有一種吃苦耐勞的精神，能夠在苦中做樂,，在困難里看到希望,，并努力做下去的堅強意志。

3,、能力上：有一定的分析能力 ,， 并有尋根究底的興趣 ， 運用電腦技術能力強,，能夠在互聯(lián)網(wǎng)上搜尋到許多信息,。并且,，善于分析和處理信息,，對信息的應用能力較強。

4,、生活上：勤儉節(jié)約 ,， 不與別人攀比 ， 生活態(tài)度比較樂觀積極向上 ,， 自控能力強 ,， 意志堅定。在工作上可以得到家人和親友的支持,。

5,、學習上：努力勤奮 ,， 不易受外界環(huán)境的影響 ， 成績良好 ,， 上課專心致志 ,， 已經(jīng)通過英語三級 ， 普通話二乙,，國家計計算機一級和跟單員資格證,。

6、思想上：思想道德素質較高,，自我學習和提高意識強,，易于企業(yè)管理， 不拘泥于眼前,，有很強的判斷力,。

二、我的競爭劣勢（ weakness ）

1,、性格上：不善言語,， 放不開，不能快速融入新的交往團體

2,、工作上：高等教育趨于普及化,，大學生的數(shù)量猛增，競爭日益激烈,。整個社會文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人,。

3、能力上：缺乏社會經(jīng)驗和實踐經(jīng)歷,， 沒有相關社會經(jīng)驗,。

4、生活上：做事不果斷 ,， 經(jīng)常猶豫不決,，不夠主動地利用校園資源。

6,、思想上：缺乏對現(xiàn)實社會的理解,，對工作寄予很高的期望，尋 找工作的眼光太高,，給自己定的目標不切實際,。

三、我的機會（ opportunity ）

四,、我的威脅 (threats)

人才市場競爭激烈,，人才需求飽和，嚴峻的就業(yè)形勢給高職院校畢業(yè)生就業(yè)帶來的壓力隨著經(jīng)濟 制改革力度的加大和職業(yè)結構的不斷變化，就業(yè)人數(shù)陡增,。此外還有研究生向下擠占大學畢業(yè)生位置,。三大就業(yè)人口高峰同時出現(xiàn)，而就業(yè)市場容量并沒有增加,，使得勞動力就業(yè)市場不堪重負,，就業(yè)市場供大于求。,，一些用人單位片面追求高學歷人才,，這種重學歷文憑的用人觀，抬高了大學畢業(yè)生的就業(yè)門檻,。

就業(yè)的市場機制還不完善 ,， 國家宏觀調控存在觸及不到的地方 ， 市場秩序混亂 ,， 這對于剛走出校門還沒有太多社會經(jīng)驗的大學生來說是最大的創(chuàng)業(yè)威脅,。物以稀為貴，然而當前大學生的擴招工作卻在緊鑼密鼓的進行,。大學畢業(yè)生人數(shù)劇增,，在數(shù)量提高的同時，大學生的素質并未一起提升,，相反,，本科高等教育已經(jīng)漸漸成為 “ 平民化教育 ” ，而不是 “ 精英人才教育 ” ,，諸多大學的 “ 造假 ”“ 摻水 ” 行為已經(jīng)為大學生抹上了黑色的陰影,。 此外，我國高新技術產(chǎn)業(yè)不發(fā)達,，而且多集中于東南沿海地區(qū),，對高等院校的人才需求量較少。中小企業(yè)尤其是家族式私人企業(yè)的管理模式趨于私有制,，沒有科學的管理理念,，不愿為大學生提供就業(yè)崗位等。

五,、自我總結

通過上述分析,，我對就業(yè)問題有了一個比較全面而客觀的認識。作為當代大學生,，我們更應該早作準備,，學好科學文化知識，全方位地鍛煉 自己的能力,，制定大學規(guī)劃，明確職業(yè)方向。趨利避害,，揚長避短,，爭取順利就業(yè)。

2,、聯(lián)系企業(yè),，希望在找工作之前，能進行一次真正的實習

4,、口語方面,，多多進行口語練習，爭取過英語六級,。通過背誦

自我評價swot篇六

1,、內部環(huán)境分析：

strengths（優(yōu)勢）：

（2）有責任心、愛心,，并且喜歡做相關的工作

（3）心思細膩,，考慮問題比較細致

（4）邏輯性和條理性較好，有一定的書面表達能力

weaks（劣勢）：

（1）競爭意識不強,，對環(huán)境資源的利用不夠主動,，也就是與環(huán)境的交互能力不夠

2、外部環(huán)境分析：opportunities（機會）：

（1）就專業(yè)方面來說,，現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海,，對很多人來說,，海量的信息只會讓他們感到無所適從,，而這也專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。

（2）加入世貿(mào)組織后,，中國面臨的國際化形勢給個人也提供了更多的機會,，可以在更寬廣的舞臺展現(xiàn)個人優(yōu)勢,，比如英語作為國際交流的工具發(fā)揮的作用就很大.

（3）中科院這個環(huán)境本身給我們提供的很好的軟硬件條件不容忽視，有機會參與一些科研項目,，學以致用，也可以積累更多的實踐經(jīng)驗,，同時有很多的機會與行業(yè)高層人士接觸,、交流、學習,，提高自身素質。

（4）身邊很多優(yōu)秀的同學,，有很多向他們學習的機會，并且有構建良好的人際關系的條件,。

threats（劣勢）：

（1）國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對個人素質要求也就更高了,，對于英語來說,，就不能只滿足與聽,、寫，表達能力也至關重要,。

時候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機會不是很多,。

（2）優(yōu)秀的人很多，而機會不一定是均等的,，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)機會,、展示自己并把握機會能力的考驗,。

如果是要從事教育業(yè),，就要考慮繼續(xù)深造的必要；但是,，就個人而言。

首先,，需要注意的是主動與環(huán)境交互,。去挖掘身邊的資源和機會,，對將來能夠從事的職業(yè)有清楚的了解,。

再者,，加強適應職業(yè)要求的專業(yè)素質，提高英語口語表達能力,。另外,，突出培養(yǎng)自己的表達能力和表現(xiàn)能力,。在現(xiàn)代社會激烈的競爭形勢下尤其重要,，所謂好酒還怕巷子深,，只有專業(yè)技能不行，還要能夠積極地展示自己,。

自我評價swot篇七

swot分析主要用于分析組織和個人內部的優(yōu)、劣勢以及外部環(huán)境的機會和威脅,，制定未來發(fā)展方向和實施策略,。swot分別是（優(yōu)勢s）,、（劣勢w）、(機會o）,、(威脅t）。所謂swot分析,，指的是在四個維度上進行分析，然后通過矩陣式交叉的分析,，找出適合于自己的基本策略,。swot分析實際上是將對自身內外部條件各方面內容進行綜合和概括,，進而分析組織的優(yōu)劣勢、面臨的機會和威脅的一種方法,。通過swot分析,，可以幫助自我把資源和行動聚集在自身的強項和有最多機會的地方。以下就從這四個方面來解讀,，分析自己,，制定發(fā)展計劃,。

一、評估自己的長處和短處,，找出職業(yè)機會和威脅

（優(yōu)勢s）

（劣勢w）

內部因素

1、熱愛教師這個事業(yè),，喜愛孩子學生，對教育有一份執(zhí)著的追求和責任感,。

2,、平時是個樂天派,，喜歡對別人好，樂于助人,，不計較得失；

3,、對語言很敏感、邏輯能力強,、喜歡低年級語文教學；在團隊中有很強親和力,，能很好的適應外界環(huán)境,。

4,、有較好的交際能力,。喜歡與同伴在一起討論或進行協(xié)作學習。

1,、性格開朗平時說話毫無顧忌，有時候會得罪人,。

2,、課堂教學中用語還不夠風趣幽默,。課堂上還缺乏一定的調控能力,。

3、沒有很堅定地信念,，不能為目標的實現(xiàn)堅持不懈,，持之以恒；

4,、,。做事有時過于嚴謹,，不愿冒險,，學習欠主動，受到批評是易受影響,，學習積極性也會下降。

(機會o）

(威脅t）

外部因素

外在的機遇主要有：

1,、本人長期擔任低年級的語文教學并有機會參加學校安排的各項教學和教研活動。

2,、欣逢改革開放盛世基礎教育課程改革下的校本研修必會促進教師的專業(yè)成長。

內在的機遇主要有：

1,、性格隨和，結識了很多朋友,，可以有很多的機會與他人交流溝通

2、熱愛學習,，熱愛教師行業(yè),，能夠接受新事物，以進步的思想去適應時代的發(fā)展,。

來自外界的，人才市場競爭激烈,，人才需求飽和，教育戰(zhàn)線的新老交替,，教育者的知識結構的變化。

來自自身的：

1,、隨著年齡的增長如身體健康方面的各種情況。

2,、教學業(yè)務水平的提升、教學能力的再創(chuàng)新以及教學效率的提高,，必須克服惰性更勤于鉆研、學習新知識,、去獲取更多知識和技能。

二,、我的發(fā)展計劃：

1、扎實專業(yè)知識,，提高教育教學能力,；

2、認真學習各方面知識,，努力成為一名優(yōu)秀的班主任；

3,、在未來的工作崗位上有一定的建樹,。

三,、我的行動計劃：

現(xiàn)在：要珍惜時光,，專心致力于我的職業(yè),，作為一個教師不但除了懂得教育學與心理學的基本原理和相關學科的理論知識外，還要學習和制定各科教學法以及能適應新形勢下的教學計劃,、教學設計等，組織好班級社團和班級活動等,。在校期間，利用課余時間,，熟悉我國現(xiàn)行的教材,；利用網(wǎng)絡資源,，了解我國城鄉(xiāng)的教育現(xiàn)狀。不能簡單地掌握知識,，而且要掌握科學知識的形成過程,、科學的研究方法，了解各學科存在的問題及其解決的可能性,。將來：可能是事業(yè)的成功者，也可能是一個平凡的人,，但我會做好自己,，做人有自己的原則,，不因外界環(huán)境而輕易動搖。以“甘做人梯”,、“謙虛謹慎”、“委曲求全”等方式和方法實現(xiàn)人生價值目標,，即培養(yǎng)個人的利他精神和奉獻精神。

具體計劃：

在學好專業(yè)知識的同時,，積極參加學校的各種教育教學活動,，努力爭取實踐機會，鞏固所學知識,，培養(yǎng)獨立自主的品質,，養(yǎng)成自立習慣,，學會獨立解決現(xiàn)實生活中遇到的問題。并學習相關理論知識,，培育教師技能；樹立正確的教師心態(tài),、人生觀和價值觀。

四,、總結：

現(xiàn)實的壓力,，往往會打破我們預先的計劃,，所以要具備應對時局變動的素質。從目前來看,，由于人場市場競爭劇烈，就業(yè)壓力大,，利用好自己的優(yōu)勢，看清自身存在的劣勢,，揚長避短,，化解威脅因素,，考慮過去，立足當前,，著眼未來把握機遇。

自我評價swot篇八

個人優(yōu)勢是我們求職就業(yè)制勝的法寶,。我們要找出自我與眾不一樣的地方，構成鮮明的自我定位，在招聘者面前亮出一個獨特的招牌,，讓自我的價值更好地為招聘單位所認識。對于自我的優(yōu)勢,，能夠從以下角度進行分析：

知識,。十幾年的寒窗苦讀,，從學習的專業(yè)課程中學到了什么？知識面如何構成,？專業(yè)也許在未來的工作中并不起多大作用，但在必須程度上決定你的職業(yè)方向,，因而盡自我最大努力學好專業(yè)課程是職業(yè)規(guī)劃的前提條件之一，要善于從中總結,，真正化為自我的智慧,；而知識面的合理構成則會貼合社會對復合型人才的需要。

經(jīng)驗,。你具有什么社會經(jīng)驗？你有什么樣的人生經(jīng)歷和體驗,？對于剛畢業(yè)的大學生而言，這主要表此刻學校期間擔當?shù)膶W生干部職務,，以往參與或組織的實踐活動，曾獲得過的各種獎勵等,。這些情景能夠從側面反映出一個人的素質狀況。在自我分析時,，要善于利用過去的經(jīng)驗選擇,，推斷未來的工作方向與機會,。

成績。你做過什么成功的事情？你可能做過很多事情,，但成功的是什么，最成功的又是哪一件,？為何成功，是偶然還是必然,？經(jīng)過分析,，能夠發(fā)現(xiàn)自我性格優(yōu)越的一面,，譬如堅強、果斷,，以此作為個人深層次挖掘的動力之源和魅力閃光點。

（2）劣勢分析

很多人都不喜歡直面自我的缺點和短處,。諱疾忌醫(yī)，是許多人的通病,。其實,，劣勢并不總是一無是處,。明白自我的劣勢，不至于使自我盲目自信,，趾高氣揚；分析自我的劣勢,，不至于使自我因為劣勢而無端自卑，垂頭喪氣,。與優(yōu)勢分析相似，劣勢可從以下角度進行分析：

知識不足,。我們無法想像一個什么都不懂的人能為企業(yè)帶來效益,。專業(yè)學得并不好,？那么請你盡量彌補。知識面狹窄,？那么就從此刻開始廣泛涉獵,。俗話說“活到老,，學到老”,，而你尚且年輕，亡羊補牢,，猶未晚也。

性格弱點,。一個獨立性強的人會很難與他人默契合作，而一個優(yōu)柔寡斷的人絕難擔當企業(yè)管理者的重任,?？突f,，人性的弱點并不可怕，關鍵要有正確的認識,，認真對待，盡量尋找彌補,、克服的辦法，使自我趨于完善,。

經(jīng)驗缺乏。也許你曾多次失敗,，就是找不到成功的捷徑,；需要你做某項工作，而之前從未接觸過,，這都說明經(jīng)歷的欠缺。欠缺并不可怕，怕的是自我還沒有認識到,，而一味地不懂裝懂。

了解自我的劣勢,，在求職的時候能夠避免產(chǎn)生的突發(fā)事件由于自身缺點處理不當，導致用人單位產(chǎn)生不必要的誤會,。所以對于自我的缺點在平時就要對癥下藥，努力改正,。

第一,，要加強學習,。針對自身劣勢,，制定出自我學習的具體資料,、方式,、時間安排,，盡量落于實處便于操作。

第二,，投身社會實踐。主動參與學生活動,，接觸各色人群，“不恥下問”,，對應的鍛煉自我本事欠缺的方面,。盡可能在社會實踐中鍛煉才干,，不斷總結、不斷提高,。如果可能的話,，不妨多看,、多聽、多寫,，把自我的收獲體會用文字表達出來,，這對幫忙提高更為直接。

第三,，要虛心請教,。家庭,、同學,、朋友、師長和專業(yè)咨詢機構都能夠成為個人提高的有力支援,，要學會求得他人幫忙。對自我了解最深的莫過于你周圍最親密的人,，多聽聽他們的經(jīng)驗與教訓以及對自我的評價，尤其是注意他們對你的職業(yè)選擇和人生發(fā)展方向的提議與評價,。各類專業(yè)咨詢機構在指導個人認識和選擇職業(yè)方面都有一套比較完整的測評手段,，也能夠借助他們加深自我認識,，全面了解,。

給自我一個成功的心態(tài)

心態(tài)關乎成敗，許多人都會贊同這一點,。做好充分的心理準備是有一份好心態(tài)的前提條件，求職時揣一顆平常心,，找一份好工作對優(yōu)秀的人來說并不會是一件太困難的事。應對求職擇業(yè),，大學生的心理復雜而多變,。

一方面,，經(jīng)過十幾年的寒窗苦讀，“十年磨一劍,，霜刃未曾試”，如今即將走向社會一展身手,，實現(xiàn)自我的人生價值,，很多畢業(yè)生都迫不及待躍躍欲試。

另一方面,，也正是由于十幾年的埋頭苦讀，已經(jīng)習慣了封閉的學校環(huán)境,，社會經(jīng)驗相對缺乏，如今需要自我主動走向社會,，許多人都會存在一些緊張甚至膽怯的心理。所以,，調整好求職擇業(yè)的心態(tài),，做好充分的心理準備,，進取參與競爭，勇敢迎接挑戰(zhàn),，在求職就業(yè)的過程中有著十分重要的作用。

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