心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

老師家訪心得體會篇一

農(nóng)村教育是中國教育中的一個重要組成部分，農(nóng)村老師在較為困難的條件下默默地為學生輸送著知識,。家訪是教育中一個不可忽視的環(huán)節(jié),，家訪能夠讓教師更加深入地了解學生生活和家庭情況，以便更好地指導學生。本文將就農(nóng)村老師家訪的心得體會進行探討,。

第二段：了解學生

在正式的家訪之前，老師需要先了解學生的基本情況,，包括家庭背景、學習成績,、興趣愛好等,，以方便更加有針對性地指導學生,。在家訪中，教師還應該給學生傳遞一些正面的信息,，比如：努力學習是正確的選擇,，勤奮是美德,，對家庭和社會負責是應該的。這些信息會對孩子們產(chǎn)生深遠的影響,。

第三段：了解家庭

家庭是孩子們的成長環(huán)境,，一個好的家庭環(huán)境可以幫助孩子養(yǎng)成正確的價值觀和生活習慣。在家訪中,，通過與家長的交流和家庭環(huán)境的觀察,，老師可以更全面地了解學生的生活。對于家庭條件比較差的學生,，老師可以鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，積極向上，為改變自己的生活創(chuàng)造更好的條件,。對于家庭條件較好的學生,，老師也應該引導他們將自己的優(yōu)越條件用于實現(xiàn)更大的價值。

第四段：指導學生

通過了解學生和家庭的情況,，老師可以更好地指導學生,。教師可以從學習上、生活上,、個人成長等方面給予學生指導和建議,，并結(jié)合家庭、地區(qū)的情況,，給學生提供解決問題的方案,。同時,，老師應該通過與學生的交流，讓他們認識到自己的不足之處,，鼓勵學生要有朝氣和進取心,，為實現(xiàn)自己的理想而奮斗。

第五段：反思和總結(jié)

家訪是一次很好的機會,，通過家訪,，老師不僅能夠更好地了解學生和家庭的情況，也能夠更加全面地指導學生,。但是,，家訪也有需要注意的問題,，比如必須尊重學生和家長的隱私,，不該過多干涉家庭生活和孩子們的私人空間。回到學校后,，老師應該及時總結(jié)家訪經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，以便更好地推動教學工作的順利進行。

結(jié)語：

農(nóng)村教師的家訪是一項非常艱辛且有趣的工作,，但是只有真正深刻地了解孩子們和家庭情況，才能夠更好地指導學生,，同時也能夠讓孩子們感受到老師的關(guān)愛和信任,。希望教師們能夠不斷地努力，做好家訪工作,，為孩子們的健康成長貢獻自己的力量,。

老師家訪心得體會篇二

x月13日和14日,，根據(jù)學校的安排,，我和劉娜老師利用休息時間,，深入到部分學生家中進行家訪,，感受頗深,。

學生家長對我們的到來，感到十分意外和興奮,，接待的也非常熱情,。給他們介紹了我縣教育發(fā)展的巨大成就及我校的教育教學理念，并就孩子的各方面表現(xiàn)和家長進行了交流,。同時,我也征求了家長對學校及教師工作的意見和建議,。我們與家長面對面促膝暢談，氣氛融洽,，消除了家長對我們的一些誤會和責怨,，也讓我們的工作更加順利。

此次家訪,，我感受最深的一點就是良好的家庭教育對孩子的健康成長至關(guān)重要。每一個問題學生背后都有一個問題家長,。比如我們班的趙鑫同學,，學習基礎(chǔ)差，在校不按時完成作業(yè),，學習習慣極為不好。這次到他家家訪,，通過和家長的交談發(fā)現(xiàn),，家長認為抓好孩子的學習是老師的責任在。家長的話孩子不聽,，自己也沒辦法,，因此對孩子的學習放任自流，以自己不會來推卸責任,，導致了孩子現(xiàn)在的不良習慣,。

還有兩個孩子,，家庭背景極為相似。都是父親在外打工,，母親在家照顧兩個孩子上學,。王雨萱的媽媽，生活態(tài)度樂觀,，積極向上,。在不影響照顧孩子的前提下，自己又打了一份工,。她丈夫不同意她打工,，讓她一心一意管孩子。但是她說:“我這樣做既不影響照顧孩子,又能貼補家用,?？帱c累點怕啥呢?”我問她:“孩子理解你嗎？”她說:“兩個孩子可懂事啦,！學習很自覺,，而且常常操心我照顧我?！蔽艺f:“是你積極樂觀的生活態(tài)度,，和對家庭的責任感，影響了孩子,。所以孩子也和你一樣,，積極樂觀，有責任感,?！?王雨萱在學習上積極上進，與媽媽的榜樣作用是分不開的,。

另一個孩子茍佳怡的媽媽,全職在家照顧孩子,，但是她卻不停地向我訴苦:“我什么都替孩子做了，但孩子卻渾身是毛病,，偷懶，不聽話,，我簡直沒辦法管了……”我說是因為她眼中只有孩子,，所以把孩子的缺點放大了。再加上整天叨叨,，孩子也煩了，不愛聽了,，也就覺得難以管理了。

同樣的家庭背景,，但兩個孩子的表現(xiàn)卻大相徑庭。究其原因還是家庭教育的問題,，是家長的素質(zhì)問題。

這次家訪是在學校的統(tǒng)一安排下進行,，雖有“被迫”的成分,，但就是這次“被迫”讓我們改變了以往對家訪的淺薄認識,。家訪不是簡單的打電話、微信告知家長學生的“不良行為”,，而應該是老師與家長之間的心與心的交流，攜手教育好孩子,。教師用真誠打動,，用智慧引導，讓家庭教育緊跟學校教育的節(jié)奏,，家校共育，才能彈奏出孩子健康,、快樂成長的動人樂曲。

今后,，進行家訪，應該成為我們工作的常態(tài),。

老師家訪心得體會篇三

按照學校的統(tǒng)一要求,，我和其他老師對六年級學生進行了家訪，感受頗深,。通過與學生,、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況,，學習環(huán)境,，學生的個性，在家的表現(xiàn),；了解到家長的希望、要求以及教育方法等,，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了堅實的基礎(chǔ),。

家訪能加強家長老師互相信任,。通過向?qū)W生家長講述了我校的辦學理念、辦學成果等基本情況,，幫助家長樹立了正確的教育理念,，解決了家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度,，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來,，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。

同時,，我們也多棱角的認識了學生,，了解了很多在學校看不出來的東西,，認識了更真實,、更全面的學生。現(xiàn)在的學生家長年齡都在37—45之間,，他們本身受教育的程度相對高一些,，因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育,，并講究教育方法,，經(jīng)常幫助克服學習上的困難，這對學校的教育起到了很好的補充作用,。

在家訪中也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

一,、現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不少,，從而削弱了家庭教育的力量,。有些由爺爺奶奶管教，他們更加寵愛,，使得學生在生活和行為習慣上較為放松,，使得學校教育工作難上加難,。

二、家長“望子成龍”,、“望女成鳳”心切,。對子女有求必應，以至于溺愛和放縱,，養(yǎng)成了驕縱的心態(tài)，他們在言論,、態(tài)度,、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四、愛耍脾氣等不良行為,，這給學校教育帶來諸多的難處,。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性,，但容易一下子進入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題,，企圖一勞永逸。

三,、家庭教育環(huán)境未能與學校教育環(huán)境協(xié)調(diào)一致,。父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆,，言行不一,。

家訪后也使我有了很多思考：

第一，深入到每一個家庭細致了解,，與家長學生面對面的交流,，加強了社會，家庭,，學生的聯(lián)系,，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法,，加強了師生感情,，對以后的工作將起到積極的作用。

第二,，家訪使我們了解了家長對子女的關(guān)切與期望,，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感,，也讓我們更加熱愛學生,，熱愛工作。

第三,，交換訪談方式,，為家訪工作增加新的內(nèi)涵,。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點,、個人閱歷、經(jīng)濟狀況,、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,，學生家長可分為好多不同的類型,。作為班主任應該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”,，如果家訪的方式不改變,，有時會事倍功半，甚至適得其反,。

第四,，家訪也給教師上了一課。因為一個學生在班上不過是幾十分之一,；而在家里,，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望,。在家訪時的交談中,，深深體會到家長的期盼，深感責任重大,，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。

第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長,，父母是孩子的第一任教師,，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得,，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶，個性的形成,，都有至關(guān)重要的影響,。

總之，家訪工作是教學工作中不可缺少的方式,。我深知：家訪是一門學問,，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿本著對學生負責,、對自己負責,，奉獻愛心,，努力做一個稱職的老師，不辜負家長和學校的期望,。

家訪的心得

關(guān)于家訪的心得

高中家訪教師心得體會

家訪教師個人心得體會

家訪幼兒教師心得體會

家訪的個人心得體會

老師家訪心得體會篇四

農(nóng)村老師,，素以勤奮、樸素,、堅韌,、樂觀的品質(zhì)贏得人們的尊重。每一位農(nóng)村老師,，都是社會建設(shè)的基石,，是發(fā)展的動力。然而,，如今農(nóng)村老師的工作壓力越來越大，除了在課堂上面對繁重的教學任務(wù)外,，他們還需要為學生們的學習,、生活狀況負責，在這個背景下,，他們的家訪工作顯得尤為重要,。家訪，不僅可以讓老師了解學生和家長的實際情況,，更是促進學生與家長之間的溝通和情感交流的有力手段,。近日，我也有幸參與了一次農(nóng)村老師的家訪,，對此產(chǎn)生了一些獨特的體會,。

第二段：家訪的初印象

剛開始，我對家訪有些抵觸,，擔心會打擾到家長們的休息,，但當我走進那些簡陋的家庭時，我的擔心逐漸消失了,。這些家長們對我很熱情,，熱情地招待我們，并為我們展示了他們家庭的生活,、生產(chǎn)環(huán)境,。我注意到，這些家長在講述他們的生活時,，總是帶著一份欣喜和驕傲,，他們希望別人，尤其是老師們認可他們的努力和貢獻,。這種自豪感讓我深刻地感受到了那些在農(nóng)村生活的人的真誠與熱愛,。

第三段：從家訪中發(fā)現(xiàn)的問題

通過家訪，我發(fā)現(xiàn)了一些問題,。首先,，很多家長不能及時地關(guān)注孩子的學習和生活，他們過于忙碌和疲倦,，缺乏與子女的溝通,。其次，很多學生的家庭環(huán)境非常簡陋,，缺乏良好的日常生活條件,，常常導致學生的健康，心理和學業(yè)問題,。最后,，很多學生的學習方法和態(tài)度存在問題，缺乏自信和動力,，需要老師們的指導和幫助,。老師們必須認真對待這些問題，并幫助學生和家長們找到一條合適的解決方法,。

第四段：家訪的收獲

雖然家訪存在一些問題,，但我也收獲了些許幸福感。我看到了學生們的可愛和勇氣,，他們都在努力地學習,，希望成為未來優(yōu)秀的人才。而老師們,，不僅是學生們的良師益友,，還是學生們的精神導師，教育他們道德和理念,，感傳遞著愛和責任,。

第五段：對家訪的看法和建議

最后,，我認為,，家訪是一件很重要的事情,，它帶動了和家長、學生的良性互動和交流,，不僅有助于家長們的教育意識和自我價值的認知,，也有助于學生的全面發(fā)展和自我提升。在家訪中,，我們應該傾聽學生和家長們的需求和意見,，為他們提供必要的幫助和指導。同時,，我們也應該注意到,，家訪不僅是老師與家長,、學生們之間的，更是全社會的共同責任,。我們應該更加重視農(nóng)村教育工作,，為農(nóng)村老師和學生創(chuàng)造更適宜的生活和工作環(huán)境，為農(nóng)村教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻力量,。

老師家訪心得體會篇五

教育敘事,，即是講有關(guān)教育的故事。它是教育主體敘述教育教學中的真實情境的過程,。讓我們把自己過去教育生活中司空見慣的幽微細節(jié)重新審視,，去發(fā)現(xiàn)其中細微的教育蘊涵，從而把作為敘事者的教師自身的思維觸角引向自我教育生活的深層,，使看似平淡的日常教育生活顯現(xiàn)其并不平凡的教育意義,。

人們常說，孩子是家長的影子,，家長是孩子的鏡子,。可見,，一個孩子的成長，家庭環(huán)境的影響特別是父母的言行是多么重要,，這一點,，作為教師的我們應該更清楚，為了了解這些,，在學校統(tǒng)一安排下,，我利用課外時間，對本班部分學生家庭進行了家訪,。由于學生住居較為分散,，部分學生路途遠，家訪是辛苦的;通過家訪,，再次與家長和學生建立了心靈溝通紐帶,，家訪是快樂的。我深深感受到：家訪是了解學生最可靠,，最真實的一種聯(lián)系方法,，只有我們教師踏踏實實地去訪，眼睛不停地去看,，去了解,，才能真正因材施教，提高教育教學質(zhì)量,。這次的家訪感覺收獲很大,，在家訪的過程中有些體會想和大家一起分享：

1,、能全方位認識孩子。了解了很多學校里無法了解的東西,，認識了更真實,、更全面的學生。較典型的是我班的艷瑜,，在校性格內(nèi)向而膽小,，說話細聲細氣，有什么事都藏在肚子里,，從不跟我說,，但讓我意想不到的是，在家里卻很活潑,。聽她媽媽說,，家里她可活潑了，把學校里學的什么都跟他們表演,，跟他們說,，這確實讓我很吃驚，其實班中家校反差很大的學生還有很多,。經(jīng)過家訪，全面了解了他們后,，在今后的教育中，能更好地掌握他們的心理,，以引導他們的行為。

2,、能更好地建立家長與老師之間的信任,。我感覺第一次的家訪很重要，這是你與家長真正面對面,，走進他們的生活,，坐下來聊聊他們的孩子。于是我拿出比平時更大的耐心向?qū)W生家長講述我校的辦學理念,，孩子在校的表現(xiàn)等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強了家長的責任意識和信任度。很多家長對于我的到訪，很受感動,，也很熱情,。雖然一杯開水很普通，家長的話語很樸實,，但卻能驅(qū)走冬季的寒冷,，讓我心中倍感溫暖。

3,、獲得許多第一手育人資料,。我們的家訪幾乎深入到每一個學生的家庭，忠誠地與學生,、與家長交流,，了解每一個學生地家庭狀況，學習環(huán)境,，學生的個性,，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望,、要求以及教育方法等,，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基石,。

由于在農(nóng)村,，每個孩子的家都很分散，于是出發(fā)前必須先制定好路線,，及每家家訪的時間,，這樣才能在有限的時間里出更高的效率。如出發(fā)前先把一個村的都列到一張表格里,，然后按照門牌號排列好,，這樣方便你尋找,，不走回頭路,。鄉(xiāng)下的道路雖說沒有前幾年那樣難走，但是對于不是新倉的我來說還是有點難度,，因為不熟悉,，有時因為要找這家會繞一些冤枉路，也經(jīng)常遭遇迷路的尷尬,。還有鄉(xiāng)下的狗狗真的很多,，而且都是散養(yǎng)的，真是有點怕,，不過還好鄉(xiāng)下的老人都很熱情,，經(jīng)常能給你我們解圍。

家訪，每次都跑那么遠,、那么多的路,，而且每次都會為電瓶車能不能到達，有沒有足夠的電而煩惱,，有時真的很擔心出去就沒法開回來,，真的有推回來的經(jīng)歷后倒也就不那么害怕了。但是,，家訪也有讓我快樂的,，比如，你會接過家長送上的熱熱的茶水,，你會聽到家長一句句的問候，你會看見家長發(fā)自內(nèi)心的微笑,，你會遠遠的看著孩子一家站在門前望著你的離開。每每看到這些,，想想累，辛苦都值得,。

總之,，家訪讓我受益匪淺,，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求,，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，我覺得身上的擔子更重了,，我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩,，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育,，真正達到“教育一個孩子,，帶動一個家庭,，影響整個社會”的教育效果。

老師家訪心得體會篇六

家訪,，能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài),，并耐心傾聽家長對自己工作的反饋和建議,，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持,，同時還加深了教師與家長的感情。

在這次家訪交流過程中,，我深刻體會到,，教師要積極的指導家長如何更好的鼓勵孩子，同時多進行交流,，相互信任、合作,，我們的教育成果才會更精彩。

8月16日按照學校的統(tǒng)一要求，我和同事深入幾個學生家中,，進行家訪感受頗深。通過交流化解了誤會和心結(jié),，讓我對自己今后的工作更有信心。大部分家長的熱情讓我們深深地體會到作為一名教師的幸福,。

汪宇(化名)同學是我特別挑選的家訪對象，記得在美術(shù)社團頒獎會上,，我注意到他眼圈發(fā)紅,，顯然對自己的獎項不太滿意。放學后不久他的媽媽還打來電話詢問,，是不是孩子畫得不好，沒有進步……,。事實是：通過一學期的學習和美術(shù)作品的展示活動的開展,，許多學生都有很大的進步,，最高獎畢竟數(shù)量有限，可能是他對自己的進步?jīng)]有得到老師的認可而感動失落吧,。我也注意到他這一學期很少缺課，特別是在制作剪紙的時候,，看到別的學生都制作高難度的“單面剪紙”,，他也很是羨慕，并主動挑戰(zhàn)制作出自己的第一幅單面剪紙作品《春?！罚腋杏X他的作品精度與其他孩子相比略顯粗糙……所以我很想到他家走一趟,。

對汪宇(化名)同學來說對我們的到來,，他感到十分意外和興奮。我給他的家長簡要介紹了自己學習美術(shù)的經(jīng)歷,，強調(diào)了學習美術(shù)做到“堅持不懈”的重要性，詳細匯報了孩子美術(shù)社團學習過程中的變化,，以及如何培養(yǎng)學生的美術(shù)興趣，我是如何開展教育,、教學工作的。面對面促膝暢談,，家長對我們教育引導給予了高度評價與鼓勵，還談到自己孩子的作品每次分享的朋友“微信圈”中,。都能得到大量點贊,。特別是孩子前段時間學習的國畫——《青蛙》,，生動可愛的'造型，給家長留下深刻印象,。我聽后是滿滿的幸福。我對在開展活動中做得不到位的地方敬請家長諒解,，對于我們學校的發(fā)展、特色教育建設(shè)真誠的征求了家長的意見,。

家長對老師的到來，接待的非常熱情,，他們覺得溫暖,，倍感興奮，家訪中我們在輕松融洽的氣氛中誠懇地提出孩子存在的問題,，共同商量、探討教育措施,，使學生心服口服，家長也表示積極配合,。

總之，家訪讓我受益匪淺,，只有家校合力，我們的教育才更有效,。我們要積極通過多種形式加強家校的密切聯(lián)系，多關(guān)注學生的個別教育,，研究和發(fā)現(xiàn)教育規(guī)律，才能真正做到以點促面,。

老師家訪心得體會篇七

第一段：介紹周末老師家訪的背景和目的（150字）

在現(xiàn)代社會，學生的發(fā)展不僅僅需要學校教育的支持,，更需要家庭教育的關(guān)注。為了更好地了解學生的家庭狀況,，學校不斷探索與家長的合作方式，其中一種有效的方式就是實行周末老師家訪,。家訪的目的是為了了解學生的家庭環(huán)境、家人對教育的態(tài)度以及學生在家中的學習情況,，幫助學校更好地制定學生的教育方案。

第二段：家訪過程中的感受和體會（300字）

作為一名教師,，通過家訪我深刻地感受到了家庭對孩子教育的重視。有些家庭專門安排了時間，與我進行了深入的交流,，分享了他們對孩子的期望和教育心得。他們不僅給予孩子精神上的關(guān)心,，還提供了良好的學習環(huán)境和資源，為孩子的成長提供了堅實的基礎(chǔ),。然而也有一些家庭對于學生的教育比較漠不關(guān)心,，缺乏對學習的重視，這給孩子的成長帶來了很大的障礙,。家訪過程讓我看到了家庭對孩子教育的不同態(tài)度，也增強了我對于學生家庭教育的重要性的認識,。

第三段：家訪中的困惑和應對方法（300字）

在家訪過程中，我也遇到了一些困惑,。有些家庭對于家訪持懷疑和抵觸態(tài)度,，不愿意與我進行溝通。在這種情況下,，我尊重了他們的選擇，并盡量通過與學生的交流,，了解他們在學校和家庭中的情況，以便更好地指導學生,。同時,，我也針對一些家庭教育存在的問題提出了一些建議，希望能夠通過與家長的合作,，幫助學生更好地成長,。

第四段：家訪的收獲和成效（300字）

通過家訪,，我能夠更全面地了解學生的家庭情況,，為學生提供個性化的教育輔導,。我發(fā)現(xiàn)了一些學生在學校和家庭中存在的問題,，及時與家長進行了溝通，并制定了相應的解決方案,。家訪過后，我與家長建立了良好的合作關(guān)系,，他們對于我的教育工作更加信任和支持。很多學生在接受家庭關(guān)注和輔導后,，學習成績和綜合素質(zhì)都有了顯著的提升。

第五段：展望未來的家訪工作（150字）

在未來的工作中,，我將繼續(xù)堅持家訪的方式,，與家長進行更深入、更系統(tǒng)的溝通,，了解學生在家庭中的情況，與家庭共同肩負起教育孩子的責任,。同時，我也將積極爭取學校和家庭的支持,，共同促進學生的成長。通過家訪,，我深深體會到家庭對于孩子教育的重要性，我相信只有學校和家庭形成合力，才能為孩子的發(fā)展提供更好的支持和保障,。

綜上所述,，周末老師家訪是一種有效的方式,，通過家訪，教師可以更全面地了解學生的家庭情況,，為學生提供個性化的教育支持。家訪不僅能夠促進學校與家庭的合作,，還為學生的健康成長提供了堅實的基礎(chǔ),。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強家訪工作,，并通過與家長的合作,，為學生的教育奉獻自己的力量,。

老師家訪心得體會篇八

幼兒園小班的孩子畢竟小,，家長對他們的認知水平要求整體不高,，家長對孩子的教育特別重視保育方面，但缺乏系統(tǒng)的科學的教育,。除此之外，對孩子其他方面的要求有點稀奇古怪,。

比如像李x的家長知道孩子特別皮，她媽媽的要求是孩子在園的一年中受過兩次傷,，都在嘴唇上，特別提出不能再讓孩子受傷。

而張媽媽和奶奶提出兩點：首先是孩子得過胃痙攣,，盡量別吃涼的食物。其次孩子比較內(nèi)向,，不敢把自己的想法告訴老師,，家長希望老師跟他多交流,，多跟他一起玩，多接觸他,。

程x和肖x的家人強調(diào)孩子不好好吃飯，注意飲食,。

楊媽媽也說閨女皮，對他的要求也不高,，強調(diào)別讓她離電視太近，還有控制看電視的時間,。

李x的姨對我提出意見，說他上車的時候總是哭,，對此,，我已經(jīng)成功解決了這個問題，我對李x說的很明白,，明天上學他要是不哭我就表揚他并發(fā)給他一張大獎狀，就只發(fā)給他自己,。果然這個方法很有用，沒有人反映李x上車的時候還哭,。

在此不一一列舉了。

自己的心得體會：覺著這一次的家訪真是很必要,，這個時間安排也比較好,。我們對孩子有了解，又是學期初,，利于對孩子的全面了解和家園合作。

另外有兩位家長提出午休時間過長,，我就告訴他們，天氣轉(zhuǎn)涼睡眠時間最近會做出調(diào)整,，確保制出最適合孩子的作息時間表,，促進孩子身心健康發(fā)展。

我和有些家長認為過一段時間后早飯在園里吃比較好,，下午飯可以回到家后吃,。

最后祝我們園紅紅火火，越來越好!

家訪的心得

關(guān)于家訪的心得

高中家訪教師心得體會

家訪教師個人心得體會

家訪幼兒教師心得體會

家訪的個人心得體會