心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

老師家訪心得體會(huì)篇一

農(nóng)村教育是中國(guó)教育中的一個(gè)重要組成部分,，農(nóng)村老師在較為困難的條件下默默地為學(xué)生輸送著知識(shí)。家訪是教育中一個(gè)不可忽視的環(huán)節(jié),，家訪能夠讓教師更加深入地了解學(xué)生生活和家庭情況,，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生,。本文將就農(nóng)村老師家訪的心得體會(huì)進(jìn)行探討。

第二段：了解學(xué)生

在正式的家訪之前,，老師需要先了解學(xué)生的基本情況,，包括家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī),、興趣愛(ài)好等,，以方便更加有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生。在家訪中,，教師還應(yīng)該給學(xué)生傳遞一些正面的信息,，比如：努力學(xué)習(xí)是正確的選擇，勤奮是美德,，對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)是應(yīng)該的,。這些信息會(huì)對(duì)孩子們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第三段：了解家庭

家庭是孩子們的成長(zhǎng)環(huán)境,，一個(gè)好的家庭環(huán)境可以幫助孩子養(yǎng)成正確的價(jià)值觀和生活習(xí)慣,。在家訪中，通過(guò)與家長(zhǎng)的交流和家庭環(huán)境的觀察,，老師可以更全面地了解學(xué)生的生活,。對(duì)于家庭條件比較差的學(xué)生，老師可以鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，積極向上,，為改變自己的生活創(chuàng)造更好的條件。對(duì)于家庭條件較好的學(xué)生,，老師也應(yīng)該引導(dǎo)他們將自己的優(yōu)越條件用于實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值,。

第四段：指導(dǎo)學(xué)生

通過(guò)了解學(xué)生和家庭的情況，老師可以更好地指導(dǎo)學(xué)生,。教師可以從學(xué)習(xí)上,、生活上、個(gè)人成長(zhǎng)等方面給予學(xué)生指導(dǎo)和建議,，并結(jié)合家庭,、地區(qū)的情況，給學(xué)生提供解決問(wèn)題的方案,。同時(shí),，老師應(yīng)該通過(guò)與學(xué)生的交流，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,，鼓勵(lì)學(xué)生要有朝氣和進(jìn)取心,，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗。

第五段：反思和總結(jié)

家訪是一次很好的機(jī)會(huì),，通過(guò)家訪,，老師不僅能夠更好地了解學(xué)生和家庭的情況,，也能夠更加全面地指導(dǎo)學(xué)生,。但是,，家訪也有需要注意的問(wèn)題，比如必須尊重學(xué)生和家長(zhǎng)的隱私,，不該過(guò)多干涉家庭生活和孩子們的私人空間,。回到學(xué)校后,，老師應(yīng)該及時(shí)總結(jié)家訪經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，以便更好地推動(dòng)教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。

結(jié)語(yǔ)：

農(nóng)村教師的家訪是一項(xiàng)非常艱辛且有趣的工作,，但是只有真正深刻地了解孩子們和家庭情況，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生,，同時(shí)也能夠讓孩子們感受到老師的關(guān)愛(ài)和信任,。希望教師們能夠不斷地努力，做好家訪工作,，為孩子們的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量,。

老師家訪心得體會(huì)篇二

x月13日和14日，根據(jù)學(xué)校的安排,，我和劉娜老師利用休息時(shí)間,，深入到部分學(xué)生家中進(jìn)行家訪，感受頗深,。

學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們的到來(lái),，感到十分意外和興奮，接待的也非常熱情,。給他們介紹了我縣教育發(fā)展的巨大成就及我校的教育教學(xué)理念,，并就孩子的各方面表現(xiàn)和家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。同時(shí),我也征求了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教師工作的意見和建議,。我們與家長(zhǎng)面對(duì)面促膝暢談,，氣氛融洽，消除了家長(zhǎng)對(duì)我們的一些誤會(huì)和責(zé)怨,，也讓我們的工作更加順利,。

此次家訪，我感受最深的一點(diǎn)就是良好的家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要,。每一個(gè)問(wèn)題學(xué)生背后都有一個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng),。比如我們班的趙鑫同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，在校不按時(shí)完成作業(yè),，學(xué)習(xí)習(xí)慣極為不好,。這次到他家家訪，通過(guò)和家長(zhǎng)的交談發(fā)現(xiàn),，家長(zhǎng)認(rèn)為抓好孩子的學(xué)習(xí)是老師的責(zé)任在,。家長(zhǎng)的話孩子不聽，自己也沒(méi)辦法,，因此對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放任自流,，以自己不會(huì)來(lái)推卸責(zé)任，導(dǎo)致了孩子現(xiàn)在的不良習(xí)慣,。

還有兩個(gè)孩子,，家庭背景極為相似。都是父親在外打工,，母親在家照顧兩個(gè)孩子上學(xué),。王雨萱的媽媽，生活態(tài)度樂(lè)觀,，積極向上,。在不影響照顧孩子的前提下，自己又打了一份工,。她丈夫不同意她打工,，讓她一心一意管孩子。但是她說(shuō):“我這樣做既不影響照顧孩子,又能貼補(bǔ)家用,?？帱c(diǎn)累點(diǎn)怕啥呢?”我問(wèn)她:“孩子理解你嗎？”她說(shuō):“兩個(gè)孩子可懂事啦,！學(xué)習(xí)很自覺(jué),，而且常常操心我照顧我?！蔽艺f(shuō):“是你積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,，和對(duì)家庭的責(zé)任感，影響了孩子,。所以孩子也和你一樣,，積極樂(lè)觀，有責(zé)任感,?！?王雨萱在學(xué)習(xí)上積極上進(jìn)，與媽媽的榜樣作用是分不開的,。

另一個(gè)孩子茍佳怡的媽媽,全職在家照顧孩子,，但是她卻不停地向我訴苦:“我什么都替孩子做了，但孩子卻渾身是毛病,，偷懶,，不聽話,，我簡(jiǎn)直沒(méi)辦法管了……”我說(shuō)是因?yàn)樗壑兄挥泻⒆樱园押⒆拥娜秉c(diǎn)放大了,。再加上整天叨叨,，孩子也煩了，不愛(ài)聽了,，也就覺(jué)得難以管理了,。

同樣的家庭背景，但兩個(gè)孩子的表現(xiàn)卻大相徑庭,。究其原因還是家庭教育的問(wèn)題，是家長(zhǎng)的素質(zhì)問(wèn)題,。

這次家訪是在學(xué)校的統(tǒng)一安排下進(jìn)行,，雖有“被迫”的成分，但就是這次“被迫”讓我們改變了以往對(duì)家訪的淺薄認(rèn)識(shí),。家訪不是簡(jiǎn)單的打電話,、微信告知家長(zhǎng)學(xué)生的“不良行為”，而應(yīng)該是老師與家長(zhǎng)之間的心與心的交流,，攜手教育好孩子,。教師用真誠(chéng)打動(dòng)，用智慧引導(dǎo),，讓家庭教育緊跟學(xué)校教育的節(jié)奏,，家校共育，才能彈奏出孩子健康,、快樂(lè)成長(zhǎng)的動(dòng)人樂(lè)曲,。

今后,，進(jìn)行家訪，應(yīng)該成為我們工作的常態(tài),。

老師家訪心得體會(huì)篇三

按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，我和其他老師對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了家訪,，感受頗深,。通過(guò)與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流,，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況,，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性,，在家的表現(xiàn),；了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等,，并做好詳細(xì)的記載,，為今后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

家訪能加強(qiáng)家長(zhǎng)老師互相信任。通過(guò)向?qū)W生家長(zhǎng)講述了我校的辦學(xué)理念,、辦學(xué)成果等基本情況,，幫助家長(zhǎng)樹立了正確的教育理念，解決了家庭教育方面的一些困惑,，這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度,，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作,。

同時(shí),，我們也多棱角的認(rèn)識(shí)了學(xué)生，了解了很多在學(xué)?？床怀鰜?lái)的東西,，認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生?，F(xiàn)在的學(xué)生家長(zhǎng)年齡都在37—45之間,，他們本身受教育的程度相對(duì)高一些，因此他們能認(rèn)識(shí)到教育的重要性,，普遍重視對(duì)子女的教育,，并講究教育方法，經(jīng)常幫助克服學(xué)習(xí)上的困難,，這對(duì)學(xué)校的教育起到了很好的補(bǔ)充作用,。

在家訪中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

一、現(xiàn)代家庭中父母外出打工,，做生意的不少,，從而削弱了家庭教育的力量。有些由爺爺奶奶管教,，他們更加寵愛(ài),，使得學(xué)生在生活和行為習(xí)慣上較為放松，使得學(xué)校教育工作難上加難,。

二,、家長(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切,。對(duì)子女有求必應(yīng),，以至于溺愛(ài)和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心態(tài),，他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四、愛(ài)耍脾氣等不良行為,，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處,。當(dāng)我們?cè)诩以L中交談起這個(gè)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,，但容易一下子進(jìn)入另一個(gè)誤區(qū)：希望一下子能解決問(wèn)題，企圖一勞永逸,。

三、家庭教育環(huán)境未能與學(xué)校教育環(huán)境協(xié)調(diào)一致,。父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆,，言行不一,。

家訪后也使我有了很多思考：

第一，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解,，與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了社會(huì),，家庭,，學(xué)生的聯(lián)系,，了解了家長(zhǎng)的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法,，加強(qiáng)了師生感情,，對(duì)以后的工作將起到積極的作用,。

第二,，家訪使我們了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境,，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作,。

第三，交換訪談方式,，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會(huì)的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn),、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況,、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同,，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析,，“到什么山唱什么歌”,，如果家訪的方式不改變，有時(shí)會(huì)事倍功半,，甚至適得其反,。

第四，家訪也給教師上了一課,。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是幾十分之一,；而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百,，寄托了厚厚的期望,。在家訪時(shí)的交談中，深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼,，深感責(zé)任重大,，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

第五,，家訪的目的是教育孩子更好地成長(zhǎng),，父母是孩子的第一任教師,，家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得,，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶，個(gè)性的形成,，都有至關(guān)重要的影響,。

總之，家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式,。我深知：家訪是一門學(xué)問(wèn),，是一門永無(wú)止境的藝術(shù)。我愿本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)自己負(fù)責(zé),，奉獻(xiàn)愛(ài)心，努力做一個(gè)稱職的老師,，不辜負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)校的期望,。

家訪的心得

關(guān)于家訪的心得

高中家訪教師心得體會(huì)

家訪教師個(gè)人心得體會(huì)

家訪幼兒教師心得體會(huì)

家訪的個(gè)人心得體會(huì)

老師家訪心得體會(huì)篇四

農(nóng)村老師，素以勤奮,、樸素,、堅(jiān)韌、樂(lè)觀的品質(zhì)贏得人們的尊重,。每一位農(nóng)村老師，都是社會(huì)建設(shè)的基石,，是發(fā)展的動(dòng)力。然而,，如今農(nóng)村老師的工作壓力越來(lái)越大,，除了在課堂上面對(duì)繁重的教學(xué)任務(wù)外，他們還需要為學(xué)生們的學(xué)習(xí),、生活狀況負(fù)責(zé),，在這個(gè)背景下，他們的家訪工作顯得尤為重要,。家訪,，不僅可以讓老師了解學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)際情況，更是促進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的溝通和情感交流的有力手段,。近日,，我也有幸參與了一次農(nóng)村老師的家訪，對(duì)此產(chǎn)生了一些獨(dú)特的體會(huì),。

第二段：家訪的初印象

剛開始,，我對(duì)家訪有些抵觸，擔(dān)心會(huì)打擾到家長(zhǎng)們的休息，但當(dāng)我走進(jìn)那些簡(jiǎn)陋的家庭時(shí),，我的擔(dān)心逐漸消失了,。這些家長(zhǎng)們對(duì)我很熱情，熱情地招待我們,，并為我們展示了他們家庭的生活,、生產(chǎn)環(huán)境。我注意到,，這些家長(zhǎng)在講述他們的生活時(shí),，總是帶著一份欣喜和驕傲，他們希望別人,，尤其是老師們認(rèn)可他們的努力和貢獻(xiàn),。這種自豪感讓我深刻地感受到了那些在農(nóng)村生活的人的真誠(chéng)與熱愛(ài)。

第三段：從家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

通過(guò)家訪,，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,。首先，很多家長(zhǎng)不能及時(shí)地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活,，他們過(guò)于忙碌和疲倦,，缺乏與子女的溝通。其次,，很多學(xué)生的家庭環(huán)境非常簡(jiǎn)陋,，缺乏良好的日常生活條件，常常導(dǎo)致學(xué)生的健康,，心理和學(xué)業(yè)問(wèn)題,。最后，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度存在問(wèn)題,，缺乏自信和動(dòng)力,，需要老師們的指導(dǎo)和幫助。老師們必須認(rèn)真對(duì)待這些問(wèn)題,，并幫助學(xué)生和家長(zhǎng)們找到一條合適的解決方法,。

第四段：家訪的收獲

雖然家訪存在一些問(wèn)題，但我也收獲了些許幸福感,。我看到了學(xué)生們的可愛(ài)和勇氣,，他們都在努力地學(xué)習(xí)，希望成為未來(lái)優(yōu)秀的人才,。而老師們,，不僅是學(xué)生們的良師益友，還是學(xué)生們的精神導(dǎo)師,，教育他們道德和理念,，感傳遞著愛(ài)和責(zé)任,。

第五段：對(duì)家訪的看法和建議

最后，我認(rèn)為,，家訪是一件很重要的事情,，它帶動(dòng)了和家長(zhǎng)、學(xué)生的良性互動(dòng)和交流,，不僅有助于家長(zhǎng)們的教育意識(shí)和自我價(jià)值的認(rèn)知,，也有助于學(xué)生的全面發(fā)展和自我提升。在家訪中,，我們應(yīng)該傾聽學(xué)生和家長(zhǎng)們的需求和意見,，為他們提供必要的幫助和指導(dǎo)。同時(shí),，我們也應(yīng)該注意到,，家訪不僅是老師與家長(zhǎng)、學(xué)生們之間的,，更是全社會(huì)的共同責(zé)任,。我們應(yīng)該更加重視農(nóng)村教育工作，為農(nóng)村老師和學(xué)生創(chuàng)造更適宜的生活和工作環(huán)境,，為農(nóng)村教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

老師家訪心得體會(huì)篇五

教育敘事，即是講有關(guān)教育的故事,。它是教育主體敘述教育教學(xué)中的真實(shí)情境的過(guò)程,。讓我們把自己過(guò)去教育生活中司空見慣的幽微細(xì)節(jié)重新審視，去發(fā)現(xiàn)其中細(xì)微的教育蘊(yùn)涵,，從而把作為敘事者的教師自身的思維觸角引向自我教育生活的深層,，使看似平淡的日常教育生活顯現(xiàn)其并不平凡的教育意義。

人們常說(shuō),，孩子是家長(zhǎng)的影子,，家長(zhǎng)是孩子的鏡子?？梢姡粋€(gè)孩子的成長(zhǎng),，家庭環(huán)境的影響特別是父母的言行是多么重要,，這一點(diǎn)，作為教師的我們應(yīng)該更清楚,，為了了解這些,，在學(xué)校統(tǒng)一安排下，我利用課外時(shí)間,，對(duì)本班部分學(xué)生家庭進(jìn)行了家訪,。由于學(xué)生住居較為分散,，部分學(xué)生路途遠(yuǎn)，家訪是辛苦的;通過(guò)家訪,，再次與家長(zhǎng)和學(xué)生建立了心靈溝通紐帶,，家訪是快樂(lè)的。我深深感受到：家訪是了解學(xué)生最可靠,，最真實(shí)的一種聯(lián)系方法,，只有我們教師踏踏實(shí)實(shí)地去訪，眼睛不停地去看,，去了解,，才能真正因材施教，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。這次的家訪感覺(jué)收獲很大,，在家訪的過(guò)程中有些體會(huì)想和大家一起分享：

1、能全方位認(rèn)識(shí)孩子,。了解了很多學(xué)校里無(wú)法了解的東西,，認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生,。較典型的是我班的艷瑜,，在校性格內(nèi)向而膽小，說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣,，有什么事都藏在肚子里,，從不跟我說(shuō)，但讓我意想不到的是,，在家里卻很活潑,。聽她媽媽說(shuō)，家里她可活潑了,，把學(xué)校里學(xué)的什么都跟他們表演,，跟他們說(shuō)，這確實(shí)讓我很吃驚,，其實(shí)班中家校反差很大的學(xué)生還有很多,。經(jīng)過(guò)家訪，全面了解了他們后,，在今后的教育中,，能更好地掌握他們的心理，以引導(dǎo)他們的行為,。

2,、能更好地建立家長(zhǎng)與老師之間的信任。我感覺(jué)第一次的家訪很重要,，這是你與家長(zhǎng)真正面對(duì)面,，走進(jìn)他們的生活,，坐下來(lái)聊聊他們的孩子。于是我拿出比平時(shí)更大的耐心向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的辦學(xué)理念,，孩子在校的表現(xiàn)等基本情況,，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度,。很多家長(zhǎng)對(duì)于我的到訪，很受感動(dòng),，也很熱情,。雖然一杯開水很普通，家長(zhǎng)的話語(yǔ)很樸實(shí),，但卻能驅(qū)走冬季的寒冷,，讓我心中倍感溫暖。

3,、獲得許多第一手育人資料,。我們的家訪幾乎深入到每一個(gè)學(xué)生的家庭，忠誠(chéng)地與學(xué)生,、與家長(zhǎng)交流,，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生的個(gè)性,，在家的表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的希望,、要求以及教育方法等,，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基石,。

由于在農(nóng)村,，每個(gè)孩子的家都很分散，于是出發(fā)前必須先制定好路線,，及每家家訪的時(shí)間,，這樣才能在有限的時(shí)間里出更高的效率。如出發(fā)前先把一個(gè)村的都列到一張表格里,，然后按照門牌號(hào)排列好,，這樣方便你尋找，不走回頭路,。鄉(xiāng)下的道路雖說(shuō)沒(méi)有前幾年那樣難走，但是對(duì)于不是新倉(cāng)的我來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)難度,，因?yàn)椴皇煜?，有時(shí)因?yàn)橐疫@家會(huì)繞一些冤枉路,，也經(jīng)常遭遇迷路的尷尬。還有鄉(xiāng)下的狗狗真的很多,，而且都是散養(yǎng)的,，真是有點(diǎn)怕，不過(guò)還好鄉(xiāng)下的老人都很熱情,，經(jīng)常能給你我們解圍,。

家訪，每次都跑那么遠(yuǎn),、那么多的路,，而且每次都會(huì)為電瓶車能不能到達(dá)，有沒(méi)有足夠的電而煩惱,，有時(shí)真的很擔(dān)心出去就沒(méi)法開回來(lái),，真的有推回來(lái)的經(jīng)歷后倒也就不那么害怕了。但是,，家訪也有讓我快樂(lè)的,，比如，你會(huì)接過(guò)家長(zhǎng)送上的熱熱的茶水,，你會(huì)聽到家長(zhǎng)一句句的問(wèn)候,，你會(huì)看見家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的微笑，你會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著孩子一家站在門前望著你的離開,。每每看到這些,，想想累，辛苦都值得,。

總之,，家訪讓我受益匪淺，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有通過(guò)家訪才能了解一些隱性的問(wèn)題，我覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了,，我們要加強(qiáng)孩子的身理,、心理教育刻不容緩，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系,，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育,，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭,，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果,。

老師家訪心得體會(huì)篇六

家訪，能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài),，并耐心傾聽家長(zhǎng)對(duì)自己工作的反饋和建議,，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持,，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。

在這次家訪交流過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到,，教師要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好的鼓勵(lì)孩子，同時(shí)多進(jìn)行交流,，相互信任,、合作，我們的教育成果才會(huì)更精彩,。

8月16日按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,，我和同事深入幾個(gè)學(xué)生家中，進(jìn)行家訪感受頗深,。通過(guò)交流化解了誤會(huì)和心結(jié),，讓我對(duì)自己今后的工作更有信心。大部分家長(zhǎng)的熱情讓我們深深地體會(huì)到作為一名教師的幸福,。

汪宇(化名)同學(xué)是我特別挑選的家訪對(duì)象,，記得在美術(shù)社團(tuán)頒獎(jiǎng)會(huì)上，我注意到他眼圈發(fā)紅,，顯然對(duì)自己的獎(jiǎng)項(xiàng)不太滿意,。放學(xué)后不久他的媽媽還打來(lái)電話詢問(wèn)，是不是孩子畫得不好,，沒(méi)有進(jìn)步……,。事實(shí)是：通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和美術(shù)作品的展示活動(dòng)的開展，許多學(xué)生都有很大的進(jìn)步,，最高獎(jiǎng)畢竟數(shù)量有限,，可能是他對(duì)自己的進(jìn)步?jīng)]有得到老師的認(rèn)可而感動(dòng)失落吧。我也注意到他這一學(xué)期很少缺課,，特別是在制作剪紙的時(shí)候,，看到別的學(xué)生都制作高難度的“單面剪紙”，他也很是羨慕,，并主動(dòng)挑戰(zhàn)制作出自己的第一幅單面剪紙作品《春?！罚腋杏X(jué)他的作品精度與其他孩子相比略顯粗糙……所以我很想到他家走一趟,。

對(duì)汪宇(化名)同學(xué)來(lái)說(shuō)對(duì)我們的到來(lái),，他感到十分意外和興奮。我給他的家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了自己學(xué)習(xí)美術(shù)的經(jīng)歷,，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)美術(shù)做到“堅(jiān)持不懈”的重要性,，詳細(xì)匯報(bào)了孩子美術(shù)社團(tuán)學(xué)習(xí)過(guò)程中的變化，以及如何培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，我是如何開展教育,、教學(xué)工作的,。面對(duì)面促膝暢談，家長(zhǎng)對(duì)我們教育引導(dǎo)給予了高度評(píng)價(jià)與鼓勵(lì),，還談到自己孩子的作品每次分享的朋友“微信圈”中。都能得到大量點(diǎn)贊,。特別是孩子前段時(shí)間學(xué)習(xí)的國(guó)畫——《青蛙》,，生動(dòng)可愛(ài)的'造型，給家長(zhǎng)留下深刻印象,。我聽后是滿滿的幸福,。我對(duì)在開展活動(dòng)中做得不到位的地方敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，對(duì)于我們學(xué)校的發(fā)展,、特色教育建設(shè)真誠(chéng)的征求了家長(zhǎng)的意見,。

家長(zhǎng)對(duì)老師的到來(lái)，接待的非常熱情,，他們覺(jué)得溫暖,，倍感興奮，家訪中我們?cè)谳p松融洽的氣氛中誠(chéng)懇地提出孩子存在的問(wèn)題,，共同商量,、探討教育措施，使學(xué)生心服口服,，家長(zhǎng)也表示積極配合,。

總之，家訪讓我受益匪淺,，只有家校合力,，我們的教育才更有效。我們要積極通過(guò)多種形式加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系,，多關(guān)注學(xué)生的個(gè)別教育,，研究和發(fā)現(xiàn)教育規(guī)律，才能真正做到以點(diǎn)促面,。

老師家訪心得體會(huì)篇七

第一段：介紹周末老師家訪的背景和目的（150字）

在現(xiàn)代社會(huì),，學(xué)生的發(fā)展不僅僅需要學(xué)校教育的支持，更需要家庭教育的關(guān)注,。為了更好地了解學(xué)生的家庭狀況,，學(xué)校不斷探索與家長(zhǎng)的合作方式，其中一種有效的方式就是實(shí)行周末老師家訪,。家訪的目的是為了了解學(xué)生的家庭環(huán)境,、家人對(duì)教育的態(tài)度以及學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)校更好地制定學(xué)生的教育方案。

第二段：家訪過(guò)程中的感受和體會(huì)（300字）

作為一名教師,，通過(guò)家訪我深刻地感受到了家庭對(duì)孩子教育的重視,。有些家庭專門安排了時(shí)間，與我進(jìn)行了深入的交流,，分享了他們對(duì)孩子的期望和教育心得,。他們不僅給予孩子精神上的關(guān)心，還提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源,，為孩子的成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。然而也有一些家庭對(duì)于學(xué)生的教育比較漠不關(guān)心，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的重視,，這給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了很大的障礙,。家訪過(guò)程讓我看到了家庭對(duì)孩子教育的不同態(tài)度，也增強(qiáng)了我對(duì)于學(xué)生家庭教育的重要性的認(rèn)識(shí),。

第三段：家訪中的困惑和應(yīng)對(duì)方法（300字）

在家訪過(guò)程中,，我也遇到了一些困惑。有些家庭對(duì)于家訪持懷疑和抵觸態(tài)度,，不愿意與我進(jìn)行溝通,。在這種情況下，我尊重了他們的選擇,，并盡量通過(guò)與學(xué)生的交流,，了解他們?cè)趯W(xué)校和家庭中的情況，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生,。同時(shí),，我也針對(duì)一些家庭教育存在的問(wèn)題提出了一些建議，希望能夠通過(guò)與家長(zhǎng)的合作,，幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng),。

第四段：家訪的收獲和成效（300字）

通過(guò)家訪，我能夠更全面地了解學(xué)生的家庭情況,，為學(xué)生提供個(gè)性化的教育輔導(dǎo),。我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在學(xué)校和家庭中存在的問(wèn)題，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,，并制定了相應(yīng)的解決方案,。家訪過(guò)后，我與家長(zhǎng)建立了良好的合作關(guān)系,，他們對(duì)于我的教育工作更加信任和支持,。很多學(xué)生在接受家庭關(guān)注和輔導(dǎo)后，學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)都有了顯著的提升,。

第五段：展望未來(lái)的家訪工作（150字）

在未來(lái)的工作中,，我將繼續(xù)堅(jiān)持家訪的方式,，與家長(zhǎng)進(jìn)行更深入、更系統(tǒng)的溝通,，了解學(xué)生在家庭中的情況,，與家庭共同肩負(fù)起教育孩子的責(zé)任。同時(shí),，我也將積極爭(zhēng)取學(xué)校和家庭的支持,，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。通過(guò)家訪,，我深深體會(huì)到家庭對(duì)于孩子教育的重要性,，我相信只有學(xué)校和家庭形成合力，才能為孩子的發(fā)展提供更好的支持和保障,。

綜上所述，周末老師家訪是一種有效的方式,，通過(guò)家訪,，教師可以更全面地了解學(xué)生的家庭情況，為學(xué)生提供個(gè)性化的教育支持,。家訪不僅能夠促進(jìn)學(xué)校與家庭的合作,，還為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在今后的工作中,，我將繼續(xù)加強(qiáng)家訪工作,，并通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，為學(xué)生的教育奉獻(xiàn)自己的力量,。

老師家訪心得體會(huì)篇八

幼兒園小班的孩子畢竟小,，家長(zhǎng)對(duì)他們的認(rèn)知水平要求整體不高，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育特別重視保育方面,，但缺乏系統(tǒng)的科學(xué)的教育,。除此之外，對(duì)孩子其他方面的要求有點(diǎn)稀奇古怪,。

比如像李x的家長(zhǎng)知道孩子特別皮,，她媽媽的要求是孩子在園的一年中受過(guò)兩次傷，都在嘴唇上,，特別提出不能再讓孩子受傷,。

而張媽媽和奶奶提出兩點(diǎn)：首先是孩子得過(guò)胃痙攣，盡量別吃涼的食物,。其次孩子比較內(nèi)向,，不敢把自己的想法告訴老師，家長(zhǎng)希望老師跟他多交流,，多跟他一起玩,，多接觸他,。

程x和肖x的家人強(qiáng)調(diào)孩子不好好吃飯，注意飲食,。

楊媽媽也說(shuō)閨女皮,，對(duì)他的要求也不高，強(qiáng)調(diào)別讓她離電視太近,，還有控制看電視的時(shí)間,。

李x的姨對(duì)我提出意見，說(shuō)他上車的時(shí)候總是哭,，對(duì)此,，我已經(jīng)成功解決了這個(gè)問(wèn)題，我對(duì)李x說(shuō)的很明白,，明天上學(xué)他要是不哭我就表?yè)P(yáng)他并發(fā)給他一張大獎(jiǎng)狀,，就只發(fā)給他自己。果然這個(gè)方法很有用,，沒(méi)有人反映李x上車的時(shí)候還哭,。

在此不一一列舉了。

自己的心得體會(huì)：覺(jué)著這一次的家訪真是很必要,，這個(gè)時(shí)間安排也比較好,。我們對(duì)孩子有了解，又是學(xué)期初,，利于對(duì)孩子的全面了解和家園合作,。

另外有兩位家長(zhǎng)提出午休時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，我就告訴他們,，天氣轉(zhuǎn)涼睡眠時(shí)間最近會(huì)做出調(diào)整,，確保制出最適合孩子的作息時(shí)間表，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展,。

我和有些家長(zhǎng)認(rèn)為過(guò)一段時(shí)間后早飯?jiān)趫@里吃比較好,，下午飯可以回到家后吃。

最后祝我們園紅紅火火,，越來(lái)越好!

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