人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

寫給班主任的保證書篇一

尊敬的老師：

您好！

首先我想先為自己這一次犯的錯誤向老師您道歉,，我知道自己這一次是犯了一個很嚴(yán)重的錯誤的,，在這里我向您做出保證，我之后是絕對不會再做同樣的事情了,，希望老師您之后能夠繼續(xù)的相信我,。我以后是一定會把自己的心思都放在學(xué)習(xí)上的，做到聽老師的話,，絕對不會再做一些讓您生氣的事情了,。我已經(jīng)認真的反思過了，我知道這一次的錯誤我本是不該犯的,，之后我一定會嚴(yán)加管理好自己的行為,，不讓自己再犯這樣的錯誤。

我現(xiàn)在心里是非常的后悔的,，我知道這件事情我是不應(yīng)該去做的,。老師之前也已經(jīng)強調(diào)過很多次了,，讓我們不要去做這樣的事情，我在明知道自己是不該做的情況下還是做了,，是很不應(yīng)該的,。是我沒有管理好自己的行為，沒有把老師說的話放在心上,，才會任由自己做出了這樣的一件錯誤的事情,，我心中也感覺到非常的愧疚，我辜負了我父母對我的信任,，也辜負了老師對我的信任,。

父母一直都教導(dǎo)我要做一個守規(guī)矩的孩子，老師也一直都告訴我們不要去做一些違反紀(jì)律的事情,，但我卻沒有聽進去,，還是做出了這般不好的行為。我知道我這次犯錯是在班級上帶來了不好的影響的,，也知道我給同學(xué)們做了一個很不好的榜樣,。我甘愿接受懲罰，既然是自己做錯了事情,，受到懲罰也是應(yīng)該的,。也只有老師批評和懲罰了我，同學(xué)們才會知道這件事情的嚴(yán)重性,，之后才不會犯跟我一樣的錯誤,。

我清楚我們學(xué)生在好好學(xué)習(xí)的同時也是要遵守學(xué)校的規(guī)章制度的，學(xué)校設(shè)立這些規(guī)章制度也是為了我們學(xué)生的發(fā)展,，想把我們培養(yǎng)成為一個品德優(yōu)秀的人,。所以我是不該去做一些違反規(guī)定的事情的，現(xiàn)在我是真的認識到了自己的錯誤了,。我知道我是讓老師感覺到非常的傷心的,，我現(xiàn)在也非常的后悔，我不知道自己應(yīng)該要怎樣做才能夠彌補自己這一次犯的錯誤,，但我在之后一定會約束好自己,，不會讓自己再做出這樣的行為了,。

這次的事情我是真的知道錯了,，我想我光口頭上承認自己的錯誤老師也是難以再信任我的，所以我會用自己之后的實際行動來為自己證明的,，我是真心的想要悔過的,，這樣的行為我是絕對不會再有了。以后我一定會做一個遵守紀(jì)律的好學(xué)生,。

此致

敬禮,！

檢討人：xxx

xxxx年xx月xx日

寫給班主任的保證書篇二

昨天晚上,，因資金短缺，無力支付校外用餐的昂貴的開銷,，所以我才決定返家用餐,。然而，因為未提前通知父母,，所以家里沒飯可用,。特自煮面食以用，方發(fā)覺時間已晚,，無力回天了,。

現(xiàn)在我三省吾身，得出三錯：

1,、不應(yīng)該離校而不報,。

2、不應(yīng)該遲到而不返,。

3,、不應(yīng)該遲到而感不急。

此三錯實乃不該錯之錯,，我反省再三,，此兩月來，屢犯校紀(jì),，嚴(yán)重攪亂了課堂紀(jì)律,，遲到無數(shù)，且屢教不改,。痛定思痛,，思其根源，實乃右傾思想嚴(yán)重,，因高一以來的成績實在難入父母之眼,，我又決定定好目標(biāo)為本科，特準(zhǔn)備擇校復(fù)讀,，或能得到更好的成績,。所以，此為時刻緊張學(xué)習(xí)之時,，我思考下個學(xué)期一切都可重來,，思想不覺又放松了。實在不該,，現(xiàn)特做出一下保證,，望老師接納：

1、只要身處學(xué)校一天,，絕不違反校規(guī),。

2,、思想絕不松懈。

請老師原諒我!

你的學(xué)生：

寫給班主任的保證書篇三

尊敬的王老師：

您好,！

今天,，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對不尊敬老師,，不遵守紀(jì)律的不良行為,，深刻認識改正錯誤的決心。

這次犯錯誤,，自己想了很多東西,，反省了很多的事情，自己也很懊悔,，很氣自己,，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性,，對自己所犯的錯誤感到了羞愧,。

學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀(jì),，提醒學(xué)生不要違反校規(guī),，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話,，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項,，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的,。

也是對老師的不尊重,。

應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心,。

事后,，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,，耽誤自己的學(xué)習(xí),。

而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度,。

在同學(xué)們中間也造成了不良的影響,。

由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿,，影響班級紀(jì)律性,，年級紀(jì)律性,，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞,，而且給對自己抱有很大期望的老師,，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負責(zé)任,。

每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),，全面發(fā)展，樹立良好形象,，也使我們的學(xué)校有一個良好形象,。

每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活,。

包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤,，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境,，是很不應(yīng)該的，若每一個同學(xué)都這樣犯錯,，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成,，對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。

反省的時候,，我自己想了很多,，也意識到自己犯了很嚴(yán)重錯誤，我知道,，造成如此大的損失,，我應(yīng)該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任,，尤其是作為祖國接班接受教育的人,，在此錯誤中應(yīng)負不可推卸的主要責(zé)任。

我真誠地接受批評,，并愿意接受學(xué)校給予的.處理,。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

寫給班主任的保證書篇四

我犯了很多不應(yīng)該犯的錯誤,，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊,，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些,，好一些,，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是,，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿,，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。

相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度,，相信我的悔過之心,，我的行為不是向老師的紀(jì)律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足,，希望老師可以原諒我的錯誤,，我也會向你保證以前不該做的事不會再有第二次發(fā)生。

對于這一切我還將進一步深入總結(jié),，深刻反省,，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤,，把今后的事情加倍努力干好,。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，對我的問題酌情處理,。

保證人：xxx

xxxx年xx月xx日

寫給班主任的保證書篇五

尊敬的老師：

您好,！我是xx班的學(xué)生叫xxx。

學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，就像老師忙著點名一樣,，本職工作不做好，還有什么理由,？曠課是錯的,。所以我應(yīng)該檢討！我向老師檢討如下：

一,、積極行動,，追究責(zé)任，知羞而奮進,，這次發(fā)生曠課的事,，對我們班，對我個人來講,，都是莫大的羞恥,。系領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)通知懲罰我。我個人認為,，這是應(yīng)該的,，我完全贊同系領(lǐng)導(dǎo)的這項決策，從這件事說明我的學(xué)習(xí)工作還不夠扎實,，有較大的缺陷,。兩日來，我一直在捫心自問：“好好學(xué)習(xí),，天天向上”應(yīng)是一個學(xué)生,，不論是大學(xué)生，都應(yīng)該時刻牢記的座右銘。對于上課,，不管我是不想去,，還是老師講課講得不好，我都應(yīng)義不容辭的去上他的課,。然而,，我沒有盡職盡責(zé)地去努力,，導(dǎo)致了這次不該發(fā)生的曠課發(fā)生了,，事情發(fā)生后，我進行了認真的反思,，我個人作了深刻的檢討和自我批評,。

二、提高認識,，狠抓落實,，大力開展批評與自我批評，當(dāng)前,，全院正值全力以赴創(chuàng)建優(yōu)秀班風(fēng)的高峰,，我卻傳出了與之極不和諧的聲調(diào)－曠課。這件事在我班,、我系乃至全院造成了極為惡劣的'影響,。這一方面說明了我學(xué)習(xí)工作不夠努力，另一方面,，也說明我對此項工作認識不夠,。我這次拖了我班優(yōu)秀班風(fēng)建設(shè)的后腿，對此我深感內(nèi)疚和痛心,。我承認,，為完成作業(yè)而抗課的行為，我應(yīng)負有不可推卸的責(zé)任,，這同時也暴露出了我的學(xué)習(xí)工作不及量,、不扎實、不到位,，也反映出了我對這項學(xué)習(xí)工作認識上不夠重視,。

三、知羞就改,，亡羊補牢,，狠抓落實。我要以這次曠課事件作為一面鏡子時時檢點自己,，批評和教育自己,，自覺接受監(jiān)督。當(dāng)前，全院在開展創(chuàng)建班風(fēng)活動,，我要知羞而警醒,，知羞而奮進，亡羊補牢,、狠抓落實,，化羞恥為動力，努力學(xué)習(xí),。以實際行動為為我班做出應(yīng)有的貢獻,，用自己的努力來彌補我在過去在學(xué)習(xí)工作中存在的不足和缺憾。我要通過這次事件,，提高我的思想認識,，強化責(zé)任措施。我有決心,、有信心使我學(xué)得更好,！

萬丈高樓從地起，水積成洋,，沙積成塔,，知識是學(xué)出來的，學(xué)問是上課出來的,。我竟然以做作業(yè)為借口進行曠課,，實在是罪無可恕，我不應(yīng)該逃課我錯了,，但是浪子回頭金不換,。我希望老師能給我改過重新做人的機會。我會化悔恨為力量,，努力地上課,、上課、再上課,。

此致

禮敬,！

xxx

日期：xx年xx月xx日

寫給班主任的保證書篇六

尊敬的xxx老師：

今天，我懷著愧疚給您寫下這份保證書,，以向您表示我上課說話的不良行為,，深刻認識改正錯誤的決心!

今天是開學(xué)第四天，我和肖遠添在下午第三節(jié)課上課的時候說了話,，是在歷史老師的課上講的話,。

總是認識不到自己的錯誤，這些都是自己學(xué)習(xí)上的老毛病,，自己長這么大了都不懂事還一直自以為的自己還只是個小孩子,，做錯了什么只是因為小孩子的調(diào)皮而已,，這些都是我從小到大在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的壞毛病，其實自己心里很想學(xué)好,。

可是卻很懶,，都不會付諸于行動，上個學(xué)期在高一二班所做過的那些事讓自己的學(xué)習(xí)一直處于落后狀態(tài),，然而到了寒假才明白自己浪費了多么多的時間,，浪費了多少青春，然而,，這才剛開學(xué)沒幾天,，我卻犯了錯，我確實應(yīng)該好好反省反省自己了,。

現(xiàn)在,，我認識到了自己這么多的錯誤,，應(yīng)該一個一個改過來,，從頭到尾，只要是自己做錯了,，不應(yīng)該借口似的在別人身上找問題,，而自己的身上才是問題之根本，找到了自己身上的問題要加以改正才是正確的行為,，所以,，我想我會好好的思考，反省一翻,。

我以后上課注意聽講記好筆記,，下課鉆研問題的勤奮精神。

上課認真聽講,。

平時對這類事情認識不深,。

導(dǎo)致這類事情發(fā)生，在寫這份保證書的同時,，我真正覺悟到自己的錯誤,。

我真誠地接受批評，我保證以后上課不搞小動作,。

不說話,，認真上課!懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤,。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

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寫給班主任的保證書篇七

認真學(xué)習(xí)道路交通安全相關(guān)的法律法規(guī)知識,，提高自身交通法制觀念和交通安全意識,，為學(xué)生樹立起自覺遵守交通法律法規(guī)的良好形象,。

利用家長會等有利時機,，搞好對學(xué)生家長的`交通安全宣傳教育,，同時請家長配合做好學(xué)生的交通安全教育。

嚴(yán)格執(zhí)行路隊值班制度,，在學(xué)生放學(xué)時堅持值勤,，疏導(dǎo)交通，監(jiān)督引導(dǎo)學(xué)生按交通規(guī)則行走,，確保學(xué)生交通安全,。

做好學(xué)生與班級的交通安全

保證書

保證書

及時發(fā)現(xiàn),，掌握學(xué)生在交通安全方面出現(xiàn)的新情況，新問題,，及時向?qū)W校匯報,，努力進行整改。做好車輛的摸底排查工作,，發(fā)動學(xué)生及學(xué)生家長向?qū)W校和有關(guān)部門進行舉報,。

以上各項我保證做到，請

領(lǐng)導(dǎo)

xx

20xx年x月x日

寫給班主任的保證書篇八

尊敬的張老師：

您好,，懷著愧疚的心情向您遞交這份深刻的保證書，以此嚴(yán)肅深刻反省我對于你的不尊重言行,。此刻,，我對自己的所作所為，以及對您造成的傷害,，向您表示深深的歉意,。

回顧我的錯誤，我是多么無禮與無知,。此次放學(xué)期間,，我沒有及時回家,，在校園籃球場上逗留，觀看您和其他老師打籃球,。觀看籃球運動原本是一種無可厚非的事情,，可是我出言不遜，見到您投籃不準(zhǔn),，從我的嘴巴里就冒出了不文明的言詞,，這給您造成了極大的困擾，也是對您的一種侮辱,。

如今,，我深深地意識到自己當(dāng)時有那么的無禮，我這樣的`行為是如此的惡劣,，給您造成了這么大的心理傷害,，我倍感愧疚。

此次錯誤的發(fā)生,，充分暴露出我個人文明禮貌素質(zhì)缺失嚴(yán)重,，我雖然已經(jīng)是一名初二學(xué)生，思想上卻任然非常幼稚,。

現(xiàn)在我真誠地向您認錯,。

保證人：x

寫給班主任的保證書篇九

敬愛的老師：

上午第二節(jié)課預(yù)備鈴剛響起,，我正準(zhǔn)備上課,，班長劉明和中隊長林翔急急忙忙跑來向我匯報：“老師，不好了,，許波和談雄打起來了!”

一聽這話,，我急忙跑到教室，只見教室后門旁邊,，六七個同學(xué)分別抱著許波和談雄,，不準(zhǔn)他們接近，許波和談雄相對站著,，雖然停止了打架,，但兩個人火氣都很大，握緊拳頭,，好象隨時要出手似的,。我走到他們跟前，他們不敢看我,，看樣子他們剛動手就被同學(xué)拉開了,，都沒有受傷。這時,，上課鈴響了,，勸解的同學(xué)開始散開,，回自己的座位。大家都看著我,，等著我對這兩個惹禍的孩子作判決,。

為了不影響上課，我決定下課再處理這件事,，我對全班同學(xué)說：“我對剛才發(fā)生同學(xué)打架的事感到難過,，不過，令我感到欣慰的是李沖,、韓茹,、劉明、林翔等幾位同學(xué)及時出手勸架,、解圍,，使這起打架事件變小了，我代表全班同學(xué)表揚這幾個同學(xué),，希望大家向這幾位同學(xué)學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象能夠及時制止，也希望打架的同學(xué)能夠檢討,、反思自己的行為,。下面，我們先上課,?！?/p>

下課后，我把這兩個同學(xué)請到辦公室,，讓他們說說是怎么一回事,。但是，說了五分鐘,，他們都無法說清楚是怎么回事,，不是他們表達不清楚，而是他們都一味說對方的不是,，指責(zé)對方的錯,。第三節(jié)我還有課，他們是體育課,，我就讓他們回去分別寫說明書,。

中午放學(xué)，他們拿說明書給我看,，我才知道原來是許波說談雄的壞話,，談雄不服氣，跟許波吵起來,，吵著吵著就動起手了,。在說明書里,，他們都承認自己做錯了。我問他們怎么該處罰,，他們都愿意讓我處罰,。我提了兩個處罰要求：一是要求他們回去想一想，當(dāng)許波說談雄的壞話之后,，他們用什么樣的方式處理,，兩人才不會打架，以《假如我……》為題目把自己的想法寫出來,，明天交給我;二是在一個星期內(nèi)兩人要合作做至少三件好事,，再跟我談感受。對于第二個要求,，他們很快表示接受,，可是對于第一個，他們都是怕寫作文的同學(xué),，想用說代替寫,。我說不行，剛才讓你們說還說不清楚,，現(xiàn)在我倒要看看你們寫作的能力了,。

兩個同學(xué)很無奈，離開辦公室的'時候交頭接耳,，說剛才真不應(yīng)該打架,，現(xiàn)在該怎么寫不會打架的法子呢?我看著他們的背影笑了，就讓他們一起去切磋不會打架的法子吧,。

第二天一早,，他們拿來文章給我看，許波寫的是《假如我不動手》,，談雄寫的是《假如我對許波笑一笑》，雖然寫得比較簡單,，但是如果真的像他們“假如”的那樣,，當(dāng)時他們一定不會打架。我讓他們以后在與同學(xué)鬧矛盾之前要想一想自己的“假如”,，他們連連說好,，并對我說他們要去做好事了。

我看著他們的背影再次笑了!

反思：

同學(xué)之間因口角而打架,，這是班集體里面經(jīng)常發(fā)生的事,。許波和談雄在上課前打架，如果當(dāng)時我即時對他們進行批評教育,，不但影響了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)時間,，而且他們也還沒有冷靜下來,，不容易接受教育。所以我對此作了冷處理,，并表揚了勸解的同學(xué),，使全班同學(xué)知道，打架是可惡的,，制止不良行為是值得稱贊的,。

對他們的處罰，我改變了以往批評教育的做法,，沒有讓他們寫檢討書,，而是要求他們換一種思路，想想用什么樣的方式處理當(dāng)時的事情,，兩人才不會打架,，以《假如我……》為題目寫出來。目的是讓他們對此次打架事件進行反思,，我相信他們一定也不愿意打架,，只不過自制力較弱致使打架，這時如果讓他們換一種角度想想不會造成打架的方式,，以后再遇到類似的事,，他們肯定會聯(lián)想到這些方式而避免打架。同時,，我讓他們合作做好事,，是希望他們在合作的過程中增進友誼，在做好事的過程中提高品質(zhì)和自制力,。

xx

20xx年x月x日

寫給班主任的保證書篇十

我是六年級的學(xué)生,，因本人多次違反校規(guī)校紀(jì)，經(jīng)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次教育,，認識到了自己的'錯誤,，我保證：

1、不遲到,，不早退,，不曠課，在課上不睡覺,，不擾亂課堂紀(jì)律,，專心聽老師講課。

2,、遵守班規(guī)班紀(jì),，我保證在學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，不影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，不喧嘩,，不打鬧,，不影響老師的常規(guī)教學(xué)等。

3,、在午晚休的休息時間內(nèi),，我保證不影響其他同學(xué)的休息，不聊天,，不打擾,，不上網(wǎng)。當(dāng)其他同學(xué)休息時,，我也能安靜地休息,。

致此

敬禮!

x年xx月xx日

寫給班主任的保證書篇十一

您好!

我是xxx同學(xué)的家長，由于x時太忙,，生活壓力過大,，因而缺乏對孩子的管理，作為家長,，我具有不可推卸的責(zé)任,，我明白身為父母，自己對孩子的影響是巨大的,，也是孩子以后能否成才的關(guān)鍵,，而這次孩子犯了錯誤，是由于我x時疏于管理而導(dǎo)致,，沒有及時的給予孩子關(guān)心,、，才發(fā)生了這樣的事情,，在這里我對老師及學(xué)校致以深深的歉意,，鄭重的表達自己的`心情，希望學(xué)校能給我的孩子一個改過自新的機會,，并且保證以后一定多花時間教育自己的孩子,，引導(dǎo)孩子走上正途，也會積極配合老師的工作,，希望老師能理解作為父母的心情,。

無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，我都會盡心盡力引導(dǎo)孩子,，在孩子接觸的每一件事情上，我都要及時的都給孩子指出事情的兩面性,，告訴他做事情帶來的好處和不好的后果,，讓孩子自己知道該怎么拿主意，我會在一段時間之內(nèi)，每天輔導(dǎo)孩子的功課和課余生活,，如果有機會,，我還會給孩子請一個專業(yè)的家教，希望孩子能在一個健康的中成長,。以后杜絕此類事情再次發(fā)生!

再次謝謝學(xué)校和老師能給孩子一個機會,，也向老師們學(xué)習(xí)!謝謝!

此致

敬禮

保證人：xx

日期：xx年xx月xx日

寫給班主任的保證書篇十二

今天，我懷著愧疚給您寫下這份保證書,，以向您表示我上課玩手機的不良行為,，深刻認識改正錯誤的決心！

我以后上課注意聽講記好筆記,，下課鉆研問題的勤奮精神,。上課不搞小動作，不玩弄手機,。平時對這類事情認識不深,。導(dǎo)致這類事情發(fā)生，在寫這份保證書的同時,，我真正覺悟到自己的錯誤,。再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響,，破壞了學(xué)校的形象,。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進,，而我這種表現(xiàn),，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)老師是非常的關(guān)心我們,，愛護我們,，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的'要求,，并保證不會在有類似的事情發(fā)生,。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁,，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情,，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育,。

我真誠地接受批評,，我保證以后上課不搞小動作。不玩手機,，認真上課,！懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤,。

您的學(xué)生：

xx年x月x日

寫給班主任的保證書篇十三

尊敬的x老師：

今天上午我因為種種原因遲到了，影響了你的上課和造成了你的'不快,，我感到十分內(nèi)疚，在這里我再次向你說聲：sorry!

痛定思痛,，我也找到了遲到的原因,。這全是我的錯。以下是我的“遲到分析報告”：

1,、昨晚和妹妹說了一句“到目前為止,，我還沒有遲過到?！毕氲阶约罕壬蠈W(xué)期進步,，開心地睡不著?！獩]養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，導(dǎo)致今天早上我7點半才起床。

2,、今天早上和高三(1)班某同學(xué)一起吃早餐,，食物太燙，進食太慢,?！o迫感不強，動作不夠快,，過高估計自己能力,，以為跑回學(xué)校還來得及。

3,、經(jīng)過校門口的菜市場,，嘴饞的我，買了個木瓜,，為了五分錢講價了好久,，又耽誤了時間?！姨邌萘?。

4、騎車技術(shù)和跑步速度有待提高,?！綍r沒注意鍛煉。

寫給班主任的保證書篇十四

您好,！

我不應(yīng)該上課不認真聽講,，我感到很抱歉,，我希望老師能原諒我,，我保證再也不會犯類似的錯誤了,。

其實，我上課的時候也忍不住其他同學(xué)的誘惑,，也說了幾句,，但是，老師沒有批評我,。

我想：您應(yīng)該早就知道我說話了,，但是您是已經(jīng)知道了我知道了自己的錯誤才不批評我的，那是因為您相信我,！在此,，我不想掩飾自己的錯誤，我一定會努力改正自己的錯誤的,，請您相信我,！

不過，人總是會犯錯誤的,，當(dāng)然我也知道不能以此作為借口,，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心,。

“人有失手,，馬有失蹄”，我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進行挑戰(zhàn),。

絕對是失誤,，您的話十分正確，學(xué)生就是應(yīng)該做好學(xué)生的本職工作,，我感到真的是很慚愧,，作為您十分重視的學(xué)生，怎么可以這樣,。

所以,，我今后要聽老師的話，充分理解老師對我們的要求,，并保證不會再有類似的事情發(fā)生,，望老師給我改過自新的機會。

老師是希望我們成為社會的棟梁,，通過這件事,，我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我的心里感到十分愧疚,，我感謝老師對我的教育,。

我真誠的接受批評,，并愿意接受處理。

此致

敬禮,！

xxx

20xx年xx月xx日