做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作計劃篇一

堅持以服務(wù)全市初中語文教育教學(xué)改革為先導(dǎo)的方針,，堅持刻苦鉆研業(yè)務(wù)與發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用緊密結(jié)合的原則,，以教研為主要載體開展教育教學(xué)研究活動,，改變教師學(xué)習(xí)方式，促進教師專業(yè)化成長,，使名師工作室成為教師專業(yè)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)平臺,。

二,、相關(guān)制度

1,、每學(xué)期召開一次工作室計劃會議，討論本學(xué)期“工作室”計劃,，確定工作室成員的階段工作目標(biāo),、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容等。

2,、每學(xué)期召開一次“工作室”總結(jié)會議,，安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式,，分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問題,。

3,、定期舉行工作室成員例會，檢查落實工作進度和要求,。

4,、每位成員每年至少完成一個優(yōu)質(zhì)語文教學(xué)課件，以備組織送教下校交流,。學(xué)年中每人要完成一節(jié)市級以上研討課或一次專題講座,、主持一次專題研討活動，做一次單元教材分析,，至少有一篇專業(yè)論文,、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告獲市級以上獎勵或在市級以上報刊發(fā)表。

三,、主要工作

1,、加強理論學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng),。

加強學(xué)習(xí),，理論素養(yǎng)，才能始終占領(lǐng)理論“制高點”,。工作室將認(rèn)真組織所有成員,，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,，學(xué)習(xí)新課程理論專著。

2,、邀請市教研室張老師,、王老師進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

3,、在市教研室張老師 葉老師帶領(lǐng)下繼續(xù)完成國家級課題“初中語文教學(xué)關(guān)鍵問題實踐與研究”,。

4、任明新老師的省級課題《詩歌研究》全體成員參與,，繼續(xù)進行,。

5、送教下鄉(xiāng)

人員分配如下

6,、專題講座：

7,、外出學(xué)習(xí)交流，與外地優(yōu)秀的工作室進行交流學(xué)習(xí),。

8,、試卷分析：20xx年中考試卷分析,，五校聯(lián)考試卷分析。

9,、省教科所5位骨干教師將來淮進行教學(xué)實踐交流,。

10、參加市舉辦的微課大賽

小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作計劃篇二

我有幸成為xx名師工作室的一名成員,。我要好好把握這個機會學(xué)習(xí),、研究，使自己各方面的能力在原有基礎(chǔ)上有更大的提升?，F(xiàn)制定20xx年個人成長計劃如下：

1,、積極實踐課改的新理念，新思路,，圍繞“有效性生態(tài)語文教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,，提高課堂教學(xué)效率。

2,、積極探索,，參與課題研究，配合學(xué)校做好每一周一次的教研活動,，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué),。

3、積極參加工作室組織的各項活動,，閱讀教育名著,，勤寫多寫讀書心得。

1,、堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的書籍,，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實自己,，以不斷給學(xué)生新信息,、新知識，使課堂教學(xué)效果更好,。

2,、通過個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

3,、積極主動地上好研討課,，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動,，使教學(xué)研討進課堂。尤其要多關(guān)注后進生,，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高,。積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己,，用先進的理論充實自己,、提高自己。經(jīng)常聽課,，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高自己教育水平。

4,、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭取多聽課，取眾人之長,，彌補自己學(xué)科知識的不足,。學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。在自己的教學(xué)過程中,，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過程。

5,、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會,，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,，觀摩名家教學(xué),，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6,、在提高自身素質(zhì)的同時，加強教師口語,、粉筆字,、普通話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老,。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作計劃篇三

通過上一年度在名師工作室的學(xué)習(xí),，我收獲頗多，下一年度能夠在名師工作室繼續(xù)學(xué)習(xí),，我認(rèn)為是我的榮幸,，能在名師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，切實提高教育教學(xué)水平和實踐能力,，同樣是我的驕傲,。我認(rèn)為只有出色的完成一切工作，我才有更多的機會在名師工作室這個平臺繼續(xù)深造,，才能有機會完成從一名普通的教育者到優(yōu)秀教育者的蛻變,。所以我將努力立足于名師工作室這一平臺，虛心學(xué)習(xí),。因此特制定下一年度個人工作計劃：

1,、深化“閱讀下載教學(xué)”研究

根據(jù)新課標(biāo)的要求，漾濞縣名師工作室在下一年度準(zhǔn)備開展研究的課題是“閱讀下載教學(xué)訓(xùn)練”,。語文教學(xué)中除了作文這個難點外就要數(shù)閱讀下載最難掌握了,，同時閱讀下載也是語文試卷中占分較大的一塊內(nèi)容，更是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的難點,。因此我將會與主持人,、各成員、學(xué)員密切配合,，認(rèn)真研究閱讀下載教學(xué)中存在的問題及解決的對策,、建議，同時立足于學(xué)生實際,，以學(xué)生實際為出發(fā)點,，恰當(dāng)選取閱讀下載教學(xué)訓(xùn)練點，從而讓學(xué)生在課堂中輕松、高效的學(xué)會閱讀下載訓(xùn)練技巧,，讓閱讀下載不再成為學(xué)生心目中的難點,，讓學(xué)生在閱讀下載中獲得高分。

2,、通過總結(jié)，提煉適合個人的教學(xué)風(fēng)格和特色

在名師工作室優(yōu)質(zhì)理念的引導(dǎo)下,，切實提高自身閱讀下載教學(xué)的理論基礎(chǔ),，提高對小學(xué)語文閱讀下載的理解和認(rèn)知，并在此基礎(chǔ)上和成員,、學(xué)員們一起研究課堂,、研究課題、進行專題研究并根據(jù)自身特點和針對學(xué)生水平提煉出適合我自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、強化團隊作用，發(fā)揮工作室及個人的輻射作用

加強培訓(xùn),，努力挖掘自身潛能,，將所學(xué)知識恰當(dāng)?shù)倪\用到我的課堂實踐中，并和成員,、學(xué)員們一起共同研究,，充分發(fā)揮名師工作室的團隊作用，找到最適合本縣或本校實際的教學(xué)方法,，并將所學(xué)知識在本校廣泛傳播,，讓其他教師也能分享到我們的資源，大家一起共同努力將本班,、全校乃至全縣的`語文閱讀下載水平帶到一個更高的起點,。

1、下一年度名師工作室研究的重點是“閱讀下載教學(xué)”,，我會根據(jù)主持人制定的工作室工作計劃和工作目標(biāo)以及結(jié)合個人實際制定出一套適合自己的個人工作計劃,，并按照此計劃完成下一年度工作。

2,、按照工作室規(guī)定的學(xué)習(xí)時間,，積極參與工作室的課堂教學(xué)實踐活動。工作室集中學(xué)習(xí)時間分別是10—11月份和4—5月份,，雖然每次的學(xué)習(xí)時間都非常有限,，但我會全身心的投入到工作室培訓(xùn)當(dāng)中并積極努力的聆聽名師示范課，在示范課的引領(lǐng)中吸取精華,，將吸取的精華與自身實際,、學(xué)生實際緊密結(jié)合，找到最佳的教學(xué)方案。通過與成員,、學(xué)員老師的交流,、溝通找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法，并將此教學(xué)方法運用于課堂實踐,，幫助學(xué)生解決閱讀下載教學(xué)中的難點,，以此來突破以往傳統(tǒng)的閱讀下載教學(xué)模式，只有這樣才符合新課標(biāo)下的教學(xué)要求,。

3,、主持人根據(jù)名師工作室的目標(biāo)和計劃，將會給所有的成員和學(xué)員老師執(zhí)教四節(jié)示范課,。這四節(jié)課實際上就是真正的名師示范,，這個課堂也是最有營養(yǎng)價值的課堂。所以我會在這四節(jié)課中認(rèn)真聽課,，聆聽主持人的教育思想和實踐經(jīng)驗,，做好聽課記錄，并學(xué)習(xí)主持人示范課的教學(xué)設(shè)計方法,，與學(xué)生的溝通方法,，引導(dǎo)方法，執(zhí)教方法等,。并將所聽的內(nèi)容仔細記錄,、所學(xué)知識耐心領(lǐng)悟，挖掘主持人更深層次的東西,，分享主持人的教育智慧,，努力做到真正的學(xué)以致用。

4,、所有的成員老師同樣也會將他們優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計以示范課的形式進行展示,。無論是在集中研修期間還是在校內(nèi)課堂教學(xué)實踐時，這些課程都是值得去學(xué)習(xí)的,。在積極做好聽課記錄的同時,，我還要進行課后反思，想一想聽課時自己聽到了哪些值得我去學(xué)習(xí)的東西,，為什么我會沒有想到成員老師所想到的方法,，之后將自己的想法進行總結(jié)，寫出課后反思,。只有經(jīng)過學(xué)習(xí),、研討、反思才能使自己收獲到更多的知識,。

5,、對主持人和成員老師的課進行總結(jié)反思之后,，我將把培訓(xùn)所學(xué)的知識和自己的獨立思維方式想結(jié)合設(shè)計出十節(jié)閱讀下載教學(xué)設(shè)計，并在校內(nèi)其他班級,、本班級或以公開課的形式和活動進行實踐,，這十節(jié)課就是檢驗我培訓(xùn)成效的依據(jù)，以此達到學(xué)員間相互學(xué)習(xí),，提高自身教學(xué)水平的目的,。只有這樣才能將所學(xué)知識真正用于實踐，進一步領(lǐng)會名師工作室開展閱讀下載教學(xué)的真正意義,。

6,、認(rèn)真撰寫名師工作室要求的各種材料。包括個人年度工作總結(jié),、下一年度工作計劃,、教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)案例,、教學(xué)反思、經(jīng)驗總結(jié)等),。認(rèn)真做好以上記錄,，才能促進自身內(nèi)涵的發(fā)展，并爭取在縣內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者,。通過教學(xué)設(shè)計,、聽課、評課,、反思等途徑,，使這些資料成為名師工作室的教育教學(xué)研究的第一手材料。

7,、在名師工作室的指導(dǎo)和校內(nèi)教研室的支持下,，將閱讀下載教學(xué)培訓(xùn)的知識、方法在全鎮(zhèn)各小學(xué)進行輻射示范,，讓沒有參加培訓(xùn)的老師也能分享到閱讀下載教學(xué)的優(yōu)秀資源,，并嘗試將此方法貫徹到課堂實踐中，形成優(yōu)質(zhì)資源共享,，以便進一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué),、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價值。同時也能使我們相對落后,、教學(xué)資源匱乏的教學(xué)地區(qū)的教學(xué)質(zhì)量得以提高,，學(xué)生能夠從刻板的教學(xué)方法中走出來，接受到不同類型,、靈活多變的教學(xué)模式,。

工作方法

1、參加專題講座，專題研究

2,、觀摩優(yōu)質(zhì)教學(xué)錄像資源

3,、研究主持人示范課

4、學(xué)習(xí)成員老師示范課

5,、自行展示研討匯報課

6,、積極參加工作室組織的課堂教學(xué)競賽

7、撰寫心得體會,、教學(xué)反思

(1)通過在工作室的學(xué)習(xí),，主持人的引領(lǐng)，成員老師的指導(dǎo),，提高自身閱讀下載教學(xué)的水平,。

(2)通過觀摩學(xué)習(xí)，將名師精華與自身實際,、學(xué)生實際相結(jié)合,，找到適合自己的閱讀下載教學(xué)方法。

(3)通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，切實提到學(xué)生的閱讀下載水平,，讓學(xué)生通過輕松愉快的學(xué)習(xí)方式掌握閱讀下載技巧。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作計劃篇四

從加入到xx老師工作室那天起,，我就覺得這不僅僅是一份榮耀,，更多的是一份責(zé)任。它既給了我壓力,，同時也帶給我不斷學(xué)習(xí)前進的動力,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位英語老師的共同努力下，工作室開展了一系列的教研活動,，通過多次的交流學(xué)習(xí),，使自己在教學(xué)、教研等方面的能力得到很大的提高,。結(jié)合工作室的發(fā)展規(guī)劃,，特制定20xx-2019學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃。具體如下：

1,、加強各方面的學(xué)習(xí),。“活到老,，學(xué)到老”,。本學(xué)期我將繼續(xù)去閱讀一些教育教學(xué)方面的相關(guān)書籍，進行全面,、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí),，對書中的建議,，想法，案例,，方法進行分析與反思,，做到及時摘錄，認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會,。

2,、注重積累。教師的成長需要積累,。時間的積累,，經(jīng)驗的積累，知識的積累,，總之教師的積累尤為重要,。我要努力做到：每天進步一點點。每天想到一點點;每天學(xué)到一點點;每天領(lǐng)悟一點點;每天反思一點點;每天寫下一點點,。俗話說：好記性不如爛筆頭,。想到的，反思的,，就一定要及時寫下來,。要讓做過的事情留有痕跡,，要讓瞬間的精彩成為永恒,。

3.樹立風(fēng)格。認(rèn)真上好每一堂課,，鉆研教材,，勤寫教學(xué)反思。本學(xué)期我也將承擔(dān)一次研討課的任務(wù),，我將向其他老師虛心請教,，做好充分的準(zhǔn)備，力求能奉獻一堂精彩的課,。

4,、課題研究。提倡教科研一體化,。在做好教學(xué)工作的同時還要進行專項課題的深入研究,，以研促教，使教學(xué)和科研更有機的結(jié)合,，做到相輔相成,。本學(xué)期我們工作室的重點就是課題，我們將在李老師的帶領(lǐng)下群策群力,，力求將課題做好,。

以上是我要完成和探索的目標(biāo),，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下,，取得更大的進步,。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作計劃篇五

以××鎮(zhèn)小學(xué)名師工作室建設(shè)方案為指導(dǎo)，本著使工作室成為“名師展示的舞臺,、骨干培養(yǎng)的基地,、教學(xué)示范的窗口、科研興教的引擎,、教育改革的論壇”的宗旨,。以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討,、課堂觀摩,、網(wǎng)絡(luò)研修、專家引領(lǐng)為主要研修形式,，通過成員自主研習(xí)和集中研修,，切實提高名師工作室成員的個人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，努力培養(yǎng)成為滕州市小學(xué)教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度和影響力的名師,。關(guān)注教育前沿,，重視典型引領(lǐng)，為本工作室教師成長搭建階梯,，注重在行動中研究,，在研究中提升，在提升中反思,，在反思中推進,。提升學(xué)科素養(yǎng)、開闊研究視野,，從而促進工作室成員的迅速成長,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

1．深化高效課堂教學(xué)研究,。

以課例研究為主要研究方式,，主要針對小學(xué)語文、數(shù)學(xué),、科學(xué),、品社、英語,、綜實等學(xué)科教材及課例進行深入分析,，把教與學(xué)有機整合。探索適合自己的課堂教學(xué)模式及學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法策略,，進而全面提高自己的課堂教學(xué)效率,。

2．做好帶頭示范,。

引領(lǐng)小學(xué)各學(xué)科建設(shè)，以讀書會,、示范課,、公開課、同課異構(gòu),、名師論壇,、專題研討、研討會,、報告會,、成員共研、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式,，有目的,、有計劃、有步驟地開展教學(xué)研究與展示活動,，傳播先進的教育理念和教學(xué)方法,，幫助本學(xué)科教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題，充分發(fā)揮名師的帶頭,、示范,、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng),，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,。

3．建好交流平臺（名師博客和工作室博客相結(jié)合）。

××鎮(zhèn)教育網(wǎng)開辟名師專欄,，名師工作室成員建立個人成長博客,，工作室主任建立名師工作室博客,，及時傳遞工作室成員之間學(xué)習(xí)成果,，交流“工作室”研究成果，建立“學(xué)科骨干教師專業(yè)發(fā)展研究”教育教學(xué)資源庫,，使博客成為全鎮(zhèn)教育教學(xué)動態(tài)工作站,、成果輻射源和資源生成站，以互動的形式面向廣大教師,。

4.強化工作室的團隊作用,，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。

加強對工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn),，挖掘工作室成員的潛能,，人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個工作團隊,、學(xué)習(xí)團隊,、研究團隊,，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體，研究共同體,，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作,，為全鎮(zhèn)、乃至全市教育教學(xué)服務(wù),。

1.加強學(xué)習(xí),，豐富理論素養(yǎng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進的教育理論,，刻苦鉆研,，矯正自己的教學(xué)思想，形成教學(xué)特色和對小學(xué)各學(xué)科教育教學(xué)的個性化看法和思想,。我們倡導(dǎo)將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”,，用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。工作室成員要堅持每月認(rèn)真閱讀一份專業(yè)雜志,，每學(xué)期細心研讀一本專業(yè)書籍,，認(rèn)真做好讀書筆記和反思記錄，促進自身內(nèi)涵發(fā)展,，爭取在鎮(zhèn)域內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者,。在這個集體中，我們應(yīng)當(dāng)通過對話,、交流,，尋求相互學(xué)習(xí)的關(guān)系，毫無保留地提供自己的見解,，并謙虛地聽取他人的見解,，形成緊密的“學(xué)習(xí)共同體”，共享人力與物質(zhì)資源,，實現(xiàn)“互惠學(xué)習(xí)”,。

2.聚焦課堂，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

我們將立足課堂,，緊緊圍繞全市各學(xué)科教學(xué)模式策略，深化研究,，全面提高工作室成員專業(yè)化水平,。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué),，促進其進一步提升,，針對每位成員的特點和特長，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色,。

3.規(guī)范管理,，保證工作室各項活動順利進行,。

工作室學(xué)期初制定切實可行的活動計劃，完善各項規(guī)章制度和考核評價機制,，并為每一位成員的專業(yè)發(fā)展搭建平臺,，適時組織外出學(xué)習(xí)考察、聽課交流等活動,。每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，定點、定時,、定內(nèi)容進行交流,。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，開設(shè)名師博客,，促使工作室成員進行討論和交流,。增強工作室工作的服務(wù)意識，建立健全工作室工作機制,，使工作室活動規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化,。

4.發(fā)揮輻射作用,，體現(xiàn)指導(dǎo)價值。

積極配合小學(xué)教研室做好相關(guān)教研工作和舉辦的教研活動,，切實提高教研質(zhì)量與效益,，繼續(xù)以名師工作室為平臺，擴大示范輻射作用,。本學(xué)年名師工作室通過青藍結(jié)對,，加大對中青年骨干教師的`輻射功能，進一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué),、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價值,。工作室成員將開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩課,，根據(jù)學(xué)校實際開展菜單式送教活動,，每學(xué)期開設(shè)一次教學(xué)與研究方面的專題講座。每位工作室成員并在工作室博客中推出“精品課堂實錄,、個案集（含教學(xué)設(shè)計、課件,、教學(xué)評析）,、論文”等內(nèi)容供廣大中青年教師借鑒與學(xué)習(xí)，真正實現(xiàn)資源共享,。

1．采取集中與分散相結(jié)合,，以分散為主,。

2．名師聽評課：名師深入結(jié)對教師課堂，開展聽評課活動,，把脈教師課堂教學(xué),。

3．名師骨干結(jié)對：通過結(jié)對活動，進一步明確雙方職責(zé),，明確目標(biāo),，定期活動與日常指導(dǎo)相結(jié)合，加快教師專業(yè)成長,。

4．教學(xué)課題研究帶動：堅持科研引路,，以課題為依托帶動廣大教師開展課題申報、研究,、結(jié)題,、成果轉(zhuǎn)化等工作，營造良好的教科研氛圍,，提升教育科研水平,。

5．參觀交流研討：定期舉行研討課、觀摩課,、示范課等活動,，與廣大教師一起參與教育教學(xué)研討活動。

xxxx年4月——5月籌備階段,。

xxxx年6月

1.制定《××市××鎮(zhèn)小學(xué)名師工作室建設(shè)方案》,。

2.討論工作室活動計劃，制定工作室管理辦法,、工作制度,。

3.召開首次工作室全體成員會議，明確各自的職責(zé),、任務(wù),、及近期、中期和遠期目標(biāo),。

xxxx年7—8月份

組織工作室成員分散與集中研討,、學(xué)習(xí)。

xxxx年9月

1.研究制定工作室學(xué)年計劃,。

2.建立名師個人博客,，搭建成員之間交流的平臺，開展形式多樣的教研活動,。

3.制訂個人發(fā)展目標(biāo)和具體實施計劃,。

xxxx年10月

1.組織開展全鎮(zhèn)名師研討課活動。

2.針對教育熱點、學(xué)科特點在全鎮(zhèn)舉行一次教育教學(xué)專題講座,。

xxxx年11月

1.組織實施“青藍結(jié)對”工程,，確定幫扶對象。

2.邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、專家對工作室工作開展情況進行全面指導(dǎo),。

xxxx年12月

1.深入學(xué)校和教研員一道共同實踐新的教育思想和理念，找出優(yōu)點和不足,，再學(xué)習(xí),、再實踐。

2.召開名師工作室全體成員座談會,，暢談投身工作室的收獲與感悟,。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作計劃篇六

根據(jù)南昌市教育局有關(guān)名師工作室工作指示和學(xué)校對本工作室的要求，本著“語文名師工作室”要成為研究的平臺,、成長的階梯,、輻射的中心、師生的益友的宗旨,，確立了為學(xué)生及青年教師服務(wù)的工作目標(biāo),，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),，全面推動中學(xué)語文教學(xué)教研和改革工作,。為了在20xx年更好地開展工作，現(xiàn)制定計劃如下：

“名師工作室”能否發(fā)展壯大,，能否有序高效地開展工作,，取決于工作室成員的素質(zhì)，因此如何進一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個迫切的問題和任務(wù),。加強個人專業(yè)素質(zhì)成長,，是本工作室開展工作的出發(fā)點和落腳點。

1,、繼續(xù)加強學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)

先進的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)；沒有先進的理論指導(dǎo),，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵,。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進修的有效途徑,。要想提高自身的理論功底,、更新教學(xué)觀念、更新知識,，惟有不斷學(xué)習(xí),。因此,，要加強學(xué)習(xí),，不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng),，始終占領(lǐng)理論“制高點”。

本工作室將認(rèn)真組織所有成員,，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,，加強理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,，學(xué)習(xí)新課程理論專著。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振,、潘新和,、王榮生,、錢理群等教授的理論著作以及各類資料，工作室成員還將關(guān)注新課改的語文教改動態(tài),、信息,，積極鉆研新課程理論，要求每位成員三個月讀一本與語文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍,，并撰寫讀書心得,，進行內(nèi)部交流。此外,，尋求合適的時機,，采取“走出去、請進來”的方式,，聆聽專家學(xué)者的授課和講座,，為工作室成員的成長打下堅實的理論功底。不斷提高成員的理論修養(yǎng),。

2,、狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格

“教育理論修養(yǎng)”和“教育實踐積累”是一個優(yōu)秀教師必須具備的兩個條件,，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣,。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實踐積累,。工作室將深入到成員所在的每一教研組,，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂，通過聽課,、評課等途徑,，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過成員自身開課,、開設(shè)講座等形式和活動,，相互學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù),，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地,、藝術(shù)地教育學(xué)生,，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),，進而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想,。為此工作室決定把每個成員每學(xué)期至少在本校開設(shè)一節(jié)校級以上的公開課，并對所有工作室成員開放作為常規(guī)工作來抓,，此外還將由工作室領(lǐng)銜名師開設(shè)教學(xué)示范課,。

3、積極從事科研,，提高自身品位

教研是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性,。名師工作室導(dǎo)師在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時，要帶動工作室成員自覺進行研究,，要在已有成績的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)“壓擔(dān)子”，爭取“全面開花”,，使整個工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,，力爭每位成員都能“研究出成效”。

工作室將督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學(xué)研究,，積極撰寫教育教學(xué)論文,。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文，獲市級以上獎勵,、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布,。

完善網(wǎng)站建設(shè)，將是本工作室工作重點,。我們目標(biāo)在于及時迅速地更新信息,，將最先進的研究成果通過網(wǎng)絡(luò)進行傳播，同時通過一定的反饋系統(tǒng),，互通信息,，搜集與傳遞數(shù)據(jù)，各取所需,，共同發(fā)展,，這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時掌握信息，獲得幫助,，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示,、引領(lǐng),、激勵和輻射等功能；同時也能使工作室突破時空界限,，延伸教研教學(xué)空間,，拓展思維方法，適應(yīng)信息時代教育發(fā)展的要求,，也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善思考高素質(zhì)的綜合人才,。

首先,，我們將根據(jù)局里的要求和指示,，合理調(diào)整網(wǎng)站欄目，大量充實資料,，除主持人每日正常更新外,，還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設(shè)計、推薦一篇好文章（論文）,、每二個月上傳一份好試卷,，群策群力，將網(wǎng)站打造成學(xué)語文的品牌和工作室名片,。其次,，適當(dāng)調(diào)整欄目，加強針對性,。我們將根據(jù)一線教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實際情況,，上傳更新的資料力求與現(xiàn)有的教學(xué)進度同步，以教案和試卷為主,，從需求入手,，基于問題解決問題，資源共享,，使網(wǎng)站真正成為教師和學(xué)生的良師益友,。再次，我們還將把“在線咨詢”欄目落到實處,。將每周一的“名師在線咨詢?nèi)铡敝贫然?，安?位工作室成員在線，時間為一個工作日（早上8點至晚上8點）,，具體工作除了管理網(wǎng)頁,、論壇外，還要到市教輔中心在線答疑等,。

將繼續(xù)堅持每月二次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會制度,，研究工作和學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗和體會,，從而實現(xiàn)共同發(fā)展,。每次的例會上都將分別有一個中心話題,，并輪流由某個成員主持、主講,，工作室其他成員參與討論,，互相啟發(fā)，各抒己見,，并在適當(dāng)時機對來自工作室以外的的語文教師開放,，使工作室真正成為語文教師研究教學(xué)、切磋教藝的成長發(fā)展的“家園”,。

本工作室將用實實在在的行動,，進一步加大對其他兄弟學(xué)校及周邊地區(qū)的輻射功能，進一步體現(xiàn)出名教師工作室在教育教學(xué),、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價值,。

我們還將做好青年教師的指導(dǎo)工作，雖然我們在學(xué)校的安排下,，與學(xué)校的青年教師結(jié)成了師徒關(guān)系,，但我們同樣要關(guān)心、指導(dǎo)更多的青年教師,，集全工作室的力量,，力求圓滿做好對青年教師的指導(dǎo)工作。尤其是當(dāng)青年教師備課,、授課時,，我們要熱心幫助他們解決遇到的問題，促成他們迅速成長,。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作計劃篇七

為了更好地推進20xx年的工作室工作,，特制定以下工作室計劃，在計劃中有有序推進各項工作,。

以“搭平臺,、促成長、廣輻射,、共發(fā)展”為宗旨,，以“理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合”為原則，以“發(fā)展學(xué)生的言語生命,、追尋教師的幸福人生,、具有創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)意識”為方針，以“專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助,、自我反思”為基本形式,，全面推動全區(qū)小學(xué)語文本體性教學(xué)教研和改革工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

聚集志同道合的小學(xué)語文教師,，以“抓本體返樸歸真，慧融合生生不息”為目標(biāo),，探索提升學(xué)生語用的方法和策略,，樹立語文教學(xué)新形象。為培養(yǎng)研究型,、學(xué)術(shù)型的教師研究團隊,，提供值得研究和借鑒的范例。

遵循優(yōu)秀教師的成長規(guī)律,，以深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實課程計劃主要內(nèi)容，自主開展系列研修活動,，完成一項區(qū)級課題研究，推進基礎(chǔ)教育課程改革,。

1,、以工作室區(qū)級立項課題“指向運用的閱讀課實踐研究”為研究主題，通過課例磨課,、上課,、議課、反思,、講座等研究抓手,，提升學(xué)員們的研究能力。

2,、為每一個學(xué)員購買關(guān)于語文本體性教學(xué)的相關(guān)理論書籍1-3本,，提升大家的理論水平。

3,、積極為每一個學(xué)員提供外出學(xué)習(xí)的機會,，在與各種小學(xué)語文名師的對話中，呼吸新鮮的小學(xué)語文研究空氣,，擦亮學(xué)員們的小學(xué)語文研究之眼,。

4、搭建研討的平臺,，在交流碰撞中促進學(xué)員們的拔節(jié)成長,。本年度著重開展就一篇課文的“同課異構(gòu)”和“同課異段”的教學(xué)研究觀摩展示課，與涪陵區(qū)吳謙名師工作室開展聯(lián)合教研活動,，打造更大的小學(xué)語文教學(xué)研究共同體,，整體推進我區(qū)的小學(xué)語文教學(xué)和研究水平,。

5、積極參加涪陵區(qū)的名師送交下鄉(xiāng)活動,，發(fā)揮工作室的輻射引領(lǐng)作用,。

6、每一個學(xué)員都要認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,，要在區(qū),、市、國家級論文評比中獲一,、二等獎,，積極在省市核心期刊上發(fā)表文章。

7,、每一個學(xué)員要積極參加涪陵區(qū)的小學(xué)語文高效課堂賽課活動,，爭取獲一等獎。

8,、積極建設(shè)好工作室的博客,，及時發(fā)布工作室的活動動態(tài)，發(fā)布每個學(xué)員的案例設(shè)計和教學(xué)反思,、論文,，把工作室博客建成學(xué)員間相互學(xué)習(xí)、資源共享的信息資源平臺,，也向外展示我們的工作和行進中的思考,。

以上是20xx年工作室的工作計劃，在實際中,，我們會原則遵守這個計劃,，并根據(jù)實際情況，增加一些活動,，做好工作室這一年度的工作,。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作計劃篇八

根據(jù)辦學(xué)共同體名師工作室計劃安排，我有幸成為高中英語名師工作室的一名成員,。我要好好把握這個機會學(xué)習(xí),、研究，使自己各方面的能力在原有基礎(chǔ)上有更大的提升?，F(xiàn)制定專業(yè)發(fā)展計劃如下：

嚴(yán)格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作計劃,，按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進的教育理念滲透和輻射到自己的教學(xué)中。

1,、個人發(fā)展目標(biāo)

在學(xué)習(xí)交流過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。參與工作室的各類項目研究并完成研究任務(wù),。在學(xué)年結(jié)束時能全面提升自己的教學(xué)能力和教科研能力,。

2、個人工作要求

（1）勤讀書

讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)的文章,，理解 “英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等,。

不但要勤讀,，還要勤思勤寫，反思教學(xué)得失,，勤寫讀書隨筆,，使自己自覺更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,。自覺改進教學(xué)方法，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下,，提高到一個新的水平,，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性,。

（2）樂教學(xué)

認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，鉆研教材,，時常反思,。注意跟學(xué)生交流，找出自身教學(xué)缺陷,，努力提高自我,。學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色和經(jīng)驗，并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

（3）多研究

開展教育科研活動,，把握基礎(chǔ)教育改革的動態(tài)，特別是英語學(xué)科發(fā)展動態(tài),，把教學(xué)實踐經(jīng)驗升華為理論,，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用,，逐步提高教育科研能力,。

（4）細品評

學(xué)會觀察、評價,、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，在減負狀態(tài)下有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，使學(xué)生會學(xué),、樂學(xué),、好學(xué)。

1,、深入研究現(xiàn)行外研版英語教材,，研究其編排體系﹑特點、內(nèi)容等,，做到高瞻遠矚,。

2、調(diào)查研究當(dāng)前教育現(xiàn)狀,，找出高中英語教育教學(xué)中急需解決的重大問題,，有針對性的實施教學(xué)改革。

3,、了解高中英語教學(xué)的新成果與新視點,，明確英語課程改革的方向，改革教學(xué)模式,，靈活教學(xué)方法,，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動活潑,，全面,、有效提高課堂教學(xué)效率。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作計劃篇九

根據(jù)市區(qū)名師工作室的工作規(guī)劃,，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動、輻射作用,，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平,，特制定本年度名師工作室活動計劃,。

名師工作室將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以真誠服務(wù),、專業(yè)引領(lǐng),、實踐探索、共同發(fā)展為宗旨,，以年度目標(biāo)為行動指南,，以團隊協(xié)作為研究方式，以課堂教學(xué)為主要陣 地，著眼于教師培養(yǎng),，著力于教學(xué)研究,，努力實現(xiàn)將課程理念有效地轉(zhuǎn)化為課程實踐。同時要通過工作室扎實有效的活動,，吸引全校教師的研究興趣,，輻射全區(qū)課程 改革實踐。

1,、使本室成員具有一定的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底,，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，具有獨立承擔(dān)教育科研的能力,，能獨立開展教育教學(xué)研究,，能熟練撰寫教學(xué)案例并進行反思，能敏銳覺察到學(xué)生關(guān)注的問題,，使本名師工作室的每位成員的教學(xué)方法得到進一步提高,。

2、使本室成員能獨立處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,、能勝任學(xué)科教學(xué),，能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能有效地利用各種教育資源,，成為敬業(yè),、合作，領(lǐng)導(dǎo)放心,、學(xué)生歡迎,、家長贊許的優(yōu)秀教師。

1,、提高理論素養(yǎng)

先進的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo),，沒有先進的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵,。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進修的有效途徑,。要想提高自身的理論功底,、更新教學(xué)觀念、更新知識,，惟有不斷學(xué)習(xí),。因此，要加強學(xué)習(xí),，不斷提高工作室成員的理論修養(yǎng),，始終占領(lǐng)理論“制高點”。

本工作室將認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,，加強理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著,，學(xué)習(xí)全國名優(yōu)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗和風(fēng)格,，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

2,、加強教學(xué)研究

教學(xué)是教師的第一要務(wù),，課堂教學(xué)能力是一個教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂,、研究課堂,、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升成員課堂教學(xué)能力,，是本工作室的主攻方向,，也是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。

工作室將帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂,，通過聽課,、評課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料,；通過成員自身開課,、借班上課、開設(shè)講座等形式和活動,，相互 學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平；幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,，讓每位成員具有一定品位的教育教學(xué)藝術(shù),，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地,、藝術(shù) 地教育學(xué)生,，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),，進而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想,。

3、開展課堂展示

本 工作室要求成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課,、試驗課和觀摩課,，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體，進而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平,。采取聽 課,、相互評課等方式,，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動。同一課題,、獨立備課,、借班上課，集中進行,、集體研討,。

4、積極從事科研

教 科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力,，是提升教育教學(xué)效益,、提升教師品位的關(guān)鍵，研究也是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性,。本工作室在教科研方面要在原有優(yōu)勢的基 礎(chǔ)上,，進一步提升教科研水平，繼續(xù)在教科研方面下大工夫,、花大力氣,，在工作室內(nèi)營造濃郁的教科研氛圍，鼓勵每一位成員積極從事教科研工作,，以教科研帶動教 育教學(xué)能力的提升,，努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。 工作室成員要自覺進行研究,， 積極撰寫教育教學(xué)論文,。工作室采取“出點子、壓擔(dān)子”的做法,， 要求每位成員每人將至少撰寫1---2篇教學(xué)論文,，盡力在省市級以上教育刊物上發(fā)表。

5,、完善網(wǎng)站建設(shè)

建立和完善網(wǎng)站建設(shè),，是本工作室的工作重點之一。我們將建立特色網(wǎng)頁和博客,，合理增設(shè)欄目,，不斷充實和更新網(wǎng)站的內(nèi)容，使本工作網(wǎng)站的內(nèi)容更加豐富,、新穎,、實用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的`啟發(fā),。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作計劃篇十

根據(jù)**中學(xué)名師工作室發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合本工作室的目標(biāo)和要求,，現(xiàn)制定本年度工作計劃如下：

在學(xué)校的.領(lǐng)導(dǎo)下,，在各級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下,，以工作室各項活動為載體，努力打造一支師德高尚,、學(xué)科造詣深厚,、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅力量；充分發(fā)揮工作室主持人在學(xué)校的物理專業(yè)輻射作用,，把本工作室辦成：青年教師成長平臺,、教學(xué)研究平臺、教師交流平臺,。從而促進我校物理教師隊伍專業(yè)迅速成長,，大力促進物理學(xué)科教學(xué)的研究與改革。

（一）加強理論學(xué)習(xí)

先進的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo),；沒有先進的理論指導(dǎo),，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。因此,，本工作室將認(rèn)真組織所有成員,，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，工作室主持人與工作室成員要加強理論學(xué)習(xí),，閱讀教育教學(xué)理論書籍,，更新教學(xué)觀念和方法，不斷學(xué)習(xí)提高自身的理論修養(yǎng),。

（二）加強教學(xué)研究

教學(xué)是教師的第一要務(wù),，課堂是教師教學(xué)的主陣地，立足課堂,、研究課堂,、狠抓課堂教學(xué)的效果，努力提升工作室成員課堂教學(xué)能力,，是本工作室的主攻方向,，也是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。本工作室重點探討如何撰寫實用性強的導(dǎo)學(xué)案,，研究實驗課堂怎樣組織教學(xué),。在不斷實踐，不斷改進中前進,。在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時,，逐漸形成各自獨特的教學(xué)個性和教學(xué)風(fēng)格。

（三）開展課堂展示

本工作室將推行教學(xué)公開課制度,，鼓勵成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課,、試驗課和觀摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體,，進而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平,。工作室將與教導(dǎo)處協(xié)調(diào),，采取外出聽課、相互評課等方式,，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動,。

（四）落實課題研究

工作室將積極開展以學(xué)案導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)實驗改革為主題的課題研究活動，立足課堂,，研究課堂,，提升成員的課堂教學(xué)能力和教科研水平，以課題研究為平臺,，積極撰寫并在市級以上刊物發(fā)表論文,，我們將采取“工作室確定教研課題、成員自行選擇角度和切入點,、以網(wǎng)上互動教研呈現(xiàn)研究結(jié)果”的方式,，將課堂教學(xué)研究真正落到實處。

（五）追求網(wǎng)站輻射效應(yīng)

本工作室將努力建設(shè)和利用名師工作室網(wǎng)站（個人博客）,，利用這一交流的空間,、輻射的平臺，追求“實用”這一宗旨,，努力做到使每一位瀏覽本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲,。我們將不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容,，努力將網(wǎng)站打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺,、與外界進行交流的橋梁，最大限度地顯示名教師工作室的輻射和交流功能,。

二月份

1．工作室成員教學(xué)經(jīng)驗交流活動,。（全體成員）

2．工作室學(xué)期成員全面工作總結(jié)。（宋建軍負責(zé)）

三月份

1．召開工作室成員會議,，布置新學(xué)期工作室工作,。（全體成員）

2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動。（全體成員）

四月份

1．工作室成員相互聽課評課,。（全體成員）

2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動,。（全體成員）

3．課題研究進展匯報會。（全體成員）

4．工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動月的各項教研活動,。（全體成員）

五月份

1．開展組織讀書交流活動,。（全體成員）

2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動。（全體成員）

六月份

1．工工作室成員成員提交教學(xué)論文,。

2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動,。（全體成員）

七月份

1．召開工作室全體成員座談會，暢談投身工作室的收獲與感悟,。（全體成員）

2．?dāng)M寫工作室一年工作總結(jié),。（全體成員）

3．對工作室成員進行年度考核,。（全體成員）

4．課題研究結(jié)題準(zhǔn)備工作。（全體成員）

5．整理工作室工作檔案,。（全體成員）工作室成員進行年度考核。