計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。我們該怎么擬定計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

省名師工作室計劃篇一

本人有幸成為xx市小學數(shù)學xx名師工作室的成員,，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，做一個學習型,、研究型的教師,。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才,，爭取早日成為名副其實的名師。現(xiàn)針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

1.強化學習,，提高自己的理論水平,。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學習數(shù)學專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學理論,，養(yǎng)成閱讀的好習慣,。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得,。

2.積極承擔公開課和專題講座,，提高自己的教學水平和教研能力。積極參加各種聽,、評課活動,，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,，向更有經(jīng)驗的老師學習,，提高自己的教學能力。在一學年中承擔校級評課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評課稿),，承擔校級公開課2節(jié),，縣級以上公開課(或說課)1節(jié)，縣級以上專題講座1次,。要積極參加所在縣(市,、區(qū))舉辦的教學觀摩研討活動和送教下鄉(xiāng)活動，主動申請承擔觀摩課和專題講座,。

3.大膽實踐,、探索,，開展課題研究，提升自己的教研水平,。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學教學策略的研究》,，根據(jù)自身實際,，根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開展研究,，制訂子課題三年實施方案，做到每學年有課題研究計劃和小結(jié),，三年有課題研究總結(jié),。

4.積極主動參與工作室qq群交流研討活動，不斷提高自己的教研能力,。本學年可利用工作室qq群開展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動,，幫助教師解決教學中的疑難問題。

5.培養(yǎng),、帶動一批教師的專業(yè)成長,，提高自己的引領(lǐng)水平。在所在縣(市,、區(qū))選定3～5個中青年教師,，作為自己傳、幫,、帶的培養(yǎng)對象,，作為自己的合作、教研團隊,，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動,，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。

6.及時進行教學反思,，撰寫教育隨筆和教學反思,，撰寫教學文章，不斷提高自己的寫作水平,。撰寫2篇教學論文(包括教學設(shè)計,、教學隨筆、案例反思,、經(jīng)驗總結(jié)等),，并積極主動投稿，力爭在20xx年6月前發(fā)表1篇cn級教學文章,。

省名師工作室計劃篇二

嚴格執(zhí)行家張港市舞蹈學校名師工作室”章程,，以人為本，遵循名師成長的規(guī)律,，突出針對性,、實效性,、實踐性和先進性，按照理論與實踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合,、學習與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,，在觀察體驗,、學習思考、參與研究,、實踐總結(jié)的反復(fù)過程中,，把先進的教育理念、獨特的教學風格,、精妙的教學技巧,、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室成員的教學中,，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,，成為人才成長的前沿陣地。

省名師工作室計劃篇三

自從加入工作室以來,，我覺得自己在理論與實踐中找到了一個橋梁,，在教育教學經(jīng)驗與水平上都有所提高。在過去的一年中,，能認真參加學習,，努力提高自己。通過一年來的學習交流,，我又重新審視自己,。回顧以往的工作,，可以說是個緊張忙碌,，充實而又喜悅的。現(xiàn)將20xx---20xx學年上學期名師工作室學習做如下計劃：

現(xiàn)代教育發(fā)展可謂是日新月異,，作為教師必須不斷學習,，不斷思考，只有成為一名“學習型”的教師才能適應(yīng)發(fā)展,。

（1）積極參加工作室的活動,，并不斷反思總結(jié)，致力于自身的業(yè)務(wù)水平發(fā)展和教育理論水平的提高,。

（2）聆聽專家的專題講座,，學習周麗蓉老師和楊曉煒老師的教育教學思想和經(jīng)驗，并能不斷內(nèi)化,，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”,，實現(xiàn)自身的專業(yè)化發(fā)展,。

課堂是教師工作的主陣地，教育教學工作實施的基本途徑就是課堂,，因此要不斷深入研究課堂教學,，尋找提高課堂實效的策略。

（1）通過教學實踐來提高自己的教學能力,，在與組員們共同研討的過程中反思,、感悟，形成自己的教學風格,。

（2）認真聽課,、評課,，認真寫好教學設(shè)計,、教學實錄、教學反思,，教學實踐中突出“讀寫結(jié)合”的主題,。

（3）提高所帶畢業(yè)班的課堂教學效率。

現(xiàn)代教育要求教師不但是進行教學實踐,，還要能參與教學研究,。所以，應(yīng)該不斷強化科研意識,，提高自己的科研能力,。在研讀教育教學理論書籍和教學實踐的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié),、反思,、歸納，將自己的教學感悟上升到理論的層面,，寫好讀書筆記,，并撰寫教育教學論文。

作為一名工作室的學員,，要以師德學習為核心,，形成愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，要以專業(yè)研修為抓手,，努力提高自己的專業(yè)業(yè)務(wù)水平,。多學習、多實踐,、多反思,、多交流，以適應(yīng)教育發(fā)展和社會發(fā)展的需要,。

在 周老師的名師工作室學習了一年多,，這段時間提升了自我的專業(yè)理論素養(yǎng),，還進行著各種教育教學探索和實踐活動，全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展,。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長,，特制定本年度發(fā)展計劃。

(一),、不斷加強學習,。作為一名語文教師，選擇最為方便的學習方式就是進行全面,、系統(tǒng)的閱讀學習,，爭取在本學年多讀專業(yè)書籍。多請教工作室的各位老師,，學習他們多年總結(jié)的教學經(jīng)驗,。

(二)、注重聚沙成塔,。教師的成長需要積累,。時間的積累，經(jīng)驗的積累,，知識的積累等,。在本學年的學習中我要做到，多思考,、多領(lǐng)悟,、多學習、多動手寫反思,。這樣才能夠在教學中有積累,，讓自己的思考留下痕跡。

(三),、樹立自我風格,。認真鉆研教材，勤寫教學反思,。加強“設(shè)疑導(dǎo)學”教學法的實踐與探索,，學習名師的教學特色和經(jīng)驗，努力形成自己獨特的教學風格,。

(四),、深入課題研究。著重研究“讀寫結(jié)合”,，提高語文課堂教學有效性,。在做好教學工作的同時認真進行專項課題的深入研究，以研促教,，使教學和科研更有機的結(jié)合,，做到相輔相成,。

來到周老師的工作室，已經(jīng)一年了,，在這一年中,，自我感覺提升很大，不但是教學理念,、專業(yè)素養(yǎng)等各方面有了“質(zhì)”的提升,，還結(jié)識了一大堆學科上、生活中的好朋友,！

為了讓自己在今后的一年中有更大進步,，特制定新一年的發(fā)展規(guī)劃，具體如下：

(一),、發(fā)展目標：按照名師工作室的具體計劃,，結(jié)合自己的實際情況，以名師工作室為成長平臺,，以課堂教學為主陣地,，以課題研究為抓手，在工作室主持人的指導(dǎo)和各位同行的幫助下,，使自己各方面取得長足的進步，向一名出色的語文教師靠近,。

(二),、具體規(guī)劃：

2、排除萬難,，爭取做到每一次都能按時,、認真地參加“工作室活動”

3、對于每一次聽課,、上課,，都要認真聽取、積極思考,，努力實踐,、博采眾長，逐步形成并完善自己的教學主張和教學風格,。

4,、利用各種機會，敢于展示自己的所學,，勇于磨礪自己的教藝,，不斷突破自我，為山楂樹組,、為工作室爭光,，使自己的專業(yè)化發(fā)展再上一個臺階,。以前很偷懶，認為“學科帶頭人,、骨干教師”什么的稱號,，事情多、意義不大,，現(xiàn)在以工作室的名義督促自己在未來一年完成參加評選并勝任“區(qū)級學科帶頭人”,！

6,、努力鉆研并實踐周麗蓉老師所倡導(dǎo)的“質(zhì)感語文”，實踐一種輕松、愉快,、高效、有質(zhì)感的語文教學方法和道路,！

二十字方針：虛心傾聽,、博采眾長、形成風格,、愉快教學,、不斷提升

時光荏苒，進入工作室學習竟然已經(jīng)一年,?？纯床┛蛢?nèi)自己或靈光突顯，或搜腸刮肚的數(shù)十篇作業(yè),，成就感油然而生,。回看這些文章,，發(fā)現(xiàn)日常波瀾不驚的教學竟然有這么多值得反思的地方,，自己的教學之路還很漫長，真該上下而求索,，工作室就是我成長的階梯?，F(xiàn)將20xx-20xx學年上學期名師工作室學習做如下計劃：

1、好好讀書

勤奮地閱讀《中學語文教學通訊》等學科期刊,，了解最新的學科動態(tài),。重新認真閱讀王榮生教授的《語文科課程論基礎(chǔ)》（第二版）。認真做好旁批及讀書筆記,，并及時上網(wǎng)了解對本書相關(guān)評論,，提高自己的理論水平。

2,、好好觀摩

仔細觀摩工作室的每一堂研究課,、示范課，從聽課中反觀自己的教學得失。對于不懂或有懷疑的環(huán)節(jié)應(yīng)及時與師兄妹們深入討論,，杜絕盲目模仿,，囫圇吞棗，盡量做到知其然還要知其所以然,。

3,、好好反思

袁蕾老師曾教我們記錄課堂的點滴靈感，好習慣但沒堅持好,，這學期會重新來過,。重要的是反思每節(jié)課的最明顯的一得一失，不貪多,，做到先易后難,。

4、好好育人

語文教學本身就是一門美學的教學,。在日常教學中,，以朗讀、書寫,、表演和寫作等多種形式,，給予學生多方面的熏陶，讓學生感受語文之美,、生活之美,，引導(dǎo)學生審美、讀美,、寫美并表現(xiàn)美,。從美育中觸動德育的神經(jīng)，做一個愛語文,、愛生活的語文老師。

省名師工作室計劃篇四

各成員要緊緊圍繞工作室的研究主題,，結(jié)合自己日常的教育教學工作,，結(jié)合自己日常的閱讀積累，積極參加各種課題研究活動,，善于發(fā)現(xiàn)工作中的小細節(jié),，勤動手積累文字素材，增強創(chuàng)新意識,，努力讓自己成長為專業(yè)的研究型教師,。

省名師工作室計劃篇五

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動,、輻射作用,，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平,，特制定本學年名師工作室計劃,。

一、指導(dǎo)思想

以人為本,，遵循名師成長規(guī)律,，按理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合,、學習與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則，在學習,、思考,、實踐、反思,、總結(jié)的過程中,，把先進的教育理念、獨特的教學風格,、精妙的教學技巧,、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去,，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,，成為人才成長的陣地。

二,、發(fā)展目標

使工作室全體學員在職業(yè)道德,、專業(yè)知識、學術(shù)水平,、教學能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,，成為高素質(zhì)、高水平,、高能力的具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師,、名牌教師。

三,、工作任務(wù)及措施

（一）加強業(yè)務(wù)學習,，提高自身素質(zhì)

1、認真學習教育理論和法律法規(guī),，學習教育法,、教師法等，提高自己的法律意識,，做到有法必依,。

2、認真學習教育學、心理學,，及時更新教育觀念,，自覺改進教學，是教學具有創(chuàng)新性,，形成獨特的教學風格,。

3、認真學習專業(yè)知識,，刻苦練習教學基本功,。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍,，認真研讀,，增強自身素養(yǎng)。工作室學員認真研讀教材,，提高駕馭課堂和教材的能力,，提高組織教學的能力。

4,、充分利用外出學習的機會,，學習并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗，積極與專家們交流,，提出自己在教學實踐中的困惑問題,，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學能力,。

（二）深化教學研究,，提高教學效率

1、做好課題研究工作,。工作室學員人人開展科研課題研究,，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭,、示范,、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學規(guī)律,，善于反思性總結(jié)，促進提高其他教師的教科研能力,。

2,、認真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標,，以“同課異構(gòu)”為形式,，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討,，提高教師的教學水平,，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3,、加強課堂觀察研究活動,，學會觀察、評價,、改進課堂教學的技術(shù)和策略,，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

（三）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力

1,、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享,，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動,，加強學員之間,、學員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺不斷提高自己的能力,，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道,。

2、舉行專業(yè)成長交流會,，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,，認真總結(jié)，并通過交流,，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗,，并督促骨干教師，更加主動自覺的學習,，不斷完善,，成為學者型、專家型的優(yōu)秀教師,。

3,、撰寫教學筆記。工作室學員要撰寫教學隨筆,，提高教研能力,，參與教科研活動，并盡快成長為學科新秀,，教學能手,。

（四）建立和完善學員業(yè)務(wù)檔案與考核評價

各學員做到年初有計劃,，平時有記載，年底有小結(jié),。認真完成教師手冊,，包括教學計劃、讀書筆記,、教學論文,、課題與教改研究、教學設(shè)計,。要做到隨時收藏保存,。

四、主要工作與行事歷月份

工作要點

備注

4月

20.文明風采大賽成績匯總21.各學員共讀一篇教育教學專著,，進行網(wǎng)絡(luò)研討12月

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省名師工作室計劃篇六

趙瑛名師工作室在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，正一步步走向成熟,。隨著20xx年的到來,，我們這個工作室在各個方面都將有新的發(fā)展。我打算用心經(jīng)營我們這個工作室,，使之成為教學資源的集散地,，努力搭設(shè)課堂教學與研究的操練場，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所,，營造在研修中體驗成長,，在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中,，博取眾家精華,，使自己更厚重成熟;總結(jié)自己的教學風格與教育思想，使自己自成一家,。使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺階,，成長為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師。

根據(jù)濮陽市和油田教育中心名師工作室工作安排,，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動、輻射作用,，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平,，特制定本學年名師工作室計劃,。

以上級文件精神為指導(dǎo)，以工作室的活動為載體,，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學研究能力,，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神。在學習,、思考,、實踐、反思,、總結(jié)的過程中,，把先進的教育理念、獨特的教學風格,、精妙的教學技巧,、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去,，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,，成為人才成長的陣地。

本學年我們將圍繞小學名師工作室章程制定的工作目標,，堅持以服務(wù)小學語文教育教學改革為先導(dǎo),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范,、指導(dǎo)和輻射作用,，改變教師學習方式，促進教師專業(yè)化成長,，使本名師工作室真正成為小學語文教師專業(yè)發(fā)展的平臺,，實現(xiàn)濮陽市教育中心教育高標準、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標,。

(一)明確發(fā)展目標,，激發(fā)工作斗志

1、具有高尚的師魂做一個有良好的師德修養(yǎng),，有責任感,，有人格感召力的教師。

2,、具有豐厚的底蘊做一個有較高的語文素養(yǎng);有豐富的教育學,、心理學知識儲備;掌握小學語文教學先進理論的教師。

3,、具有靈動的智慧做一個具備自己的教育教學風格和思想的個性化教師,。不唯書，不唯上,，不唯人,，富有批判精神。

4,、具有不竭的創(chuàng)造力做一個擅于思辨,、不斷創(chuàng)新的教師,。

5、具有較強的研究力做一個善于通過研究,、反思,、總結(jié)，進行自我覺悟和提升的教師,。

6,、具有廣闊的視野做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師。

(二)加強業(yè)務(wù)學習,，提高理論修養(yǎng)

1,、認真學習教育理論和法律法規(guī)，學習教育法,、教師法等,，提高自己的法律意識，做到有法必依,。

2,、認真學習教育學、心理學,，理解課程改革綱要,、課程標準、課標解讀的基本理念,，及時更新教育觀念,，自覺改進教學，是教學具有創(chuàng)新性,，形成獨特的教學風格,。

3、認真學習專業(yè)知識,，刻苦練習教學基本功,。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍,，認真研讀,，增強自身素養(yǎng)。工作室學員認真研讀教材,，提高駕馭課堂和教材的能力,，提高組織教學的.能力。

4,、充分利用外出學習的機會,，學習并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗，積極與專家們交流,，提出自己在教學實踐中的困惑問題,，努力尋找到突破的路徑,，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學能力。

(三)深化教學研究,，提高教學水平

1,、做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究,，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭,、示范,、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學規(guī)律,，善于反思性總結(jié),，促進提高其他教師的教科研能力。

2,、認真搞好課例研究,。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標，以同課異構(gòu)為形式,，提供高質(zhì)量的觀摩課,、研究課，組織教學策略研討,，提高教師的教學水平,，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3,、加強課堂觀察研究活動,，學會觀察、評價,、改進課堂教學的技術(shù)和策略,，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

(四)拓展發(fā)展渠道，提高反思能力

1,、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享,，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動,，加強學員之間,、學員與教師之間的交流與合作，利用博客這一平臺不斷提高自己的能力,，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道,。工作室成員要堅持經(jīng)常進入博客圈,，堅持圍繞教學和研究寫博、讀博,、評博,，使交流成為現(xiàn)實，達到團隊共進的目的,。

2,、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,，認真總結(jié),，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗,，并督促骨干教師,，更加主動自覺的學習，不斷完善,，成為學者型,、專家型的優(yōu)秀教師。

3,、寫作應(yīng)成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作,。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感，交流要寫交流提綱,，觀摩要寫觀課收獲,，教學要寫教學反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄,，及時寫出自己的感想體會,，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學隨筆,，提高教研能力,。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐模Τ蔀楸緦W科新秀,，教學能手或?qū)W科帶頭人,。

(五)完善業(yè)務(wù)檔案，實施考核評價

各學員做到年初有計劃,，平時有記載,，年底有小結(jié)。認真完成研修手冊,，包括研修計劃,、讀書心得、教學論文、課題與教改研究,、研修總結(jié)與自評,、教學設(shè)計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存,，年底接受檢查與考核,。

省名師工作室計劃篇七

根據(jù)《關(guān)于開展市名師工作室學員跟崗學習活動的通知》（新教〔xxxx〕116號）的相關(guān)要求，本著“探索教育規(guī)律,、促進教師成長,、加強學科引領(lǐng)、共享職業(yè)幸?！钡淖谥?，培養(yǎng)和造就更多的優(yōu)秀教師，充分發(fā)揮名師的示范,、引領(lǐng)和輻射的作用，加快名師專業(yè)成長,，特制定本計劃,。

以基礎(chǔ)教育改革和骨干教師專業(yè)化發(fā)展為目標任務(wù)，通過“行動研究”和“培訓(xùn),、跟崗,、實踐、研究,、反思”等方式,，努力使本工作室學員在師德修養(yǎng)、教學科研,、示范指導(dǎo)等方面得到進一步的提升,，為使他們成為研究、專家型教師奠定基礎(chǔ),。

（一）常規(guī)要求

1,、積極參與研討。工作室成員及學員積極參與科組,、級組活動及課堂教學研討,，工作室成員每學期上1節(jié)以上的示范課，學員跟崗期間上3節(jié)以上的研討課,。各成員在公開課前后要精心設(shè)計教案,，積極參與集體備課及聽課、評課,，在備課,、觀課、評課中不斷提高自己的教學能力。

2,、積極參與教育科研,。工作室成員及學員要根據(jù)工作室計劃課題《導(dǎo)學型閱讀教學模式的研究》《粵西鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建墨香校園實驗研究》《閱讀教學凸顯主題、兼顧知識的研究》,，采用行動研究的方法,，在教學實踐中不斷研究、總結(jié),、反思,、改進，提升自己的教育教學研究能力,。

4,、勤讀書，勤寫作,。工作室訂閱教育教學類報刊雜志,，購買語文教學專著，每位成員學員要擠時間多閱讀,，關(guān)注教學動態(tài),，提高教學素養(yǎng)。勤積累,，勤做讀書筆記,，撰寫教學論文，并爭取在專業(yè)刊物上發(fā)表,。

5,、積極參與“一手好書寫、一副好口才,、一個好案例,、一篇好文章”的教師基本功訓(xùn)練并且要日漸長進。

（二）課題研究具體要求

1,、每個工作室成員必須按照工作室擬定的課題研究實施方案,，按質(zhì)按量帶領(lǐng)學員開展研究工作。必要時,，根據(jù)本校情況和教師任教年級制定相應(yīng)的課題實施具體辦法,。

2、在研究中要實事求是,，切忌脫離教學實際空談教學理論,，要在實踐中驗證、檢驗,、改進教學,，進而得出具有理論價值和實踐意義的教育教學方法,。

3、提倡寫教研日記,、教學敘事或教學隨筆,，要把在理論指導(dǎo)下的教學研究和教學觀察、反思寫下來,，作為教學研究的成果之一,。

（一）讀書

本學年的讀書主推“主題教學”類書籍，兼博覽其他書籍,，逐漸養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和翻閱教育教學雜志的良好習慣,，掌握最新的教育教學動向。工作室定期或不定期組織讀書交流,。

（二）實踐

1,、積極參與各級各類教育部門組織的研訓(xùn)活動，并逐漸成為各級各類活動中的主力,。

2,、根據(jù)本工作室實際，將“切實減輕學生負擔,，打造優(yōu)質(zhì)高效的常態(tài)化課堂教學”作為本學年的教研主題,。

3、成員及學員積極參與工作室組織的主題研討課教學大賽,。

（三）反思

多反思課堂教學的成敗得失，鼓勵個人把思考凝結(jié)成文字,，積累教育教學成果,。

（一）活動方式

采用集中研討活動、小組活動,、個人自主活動相結(jié)合的活動方式,。原則上每學期組織兩次集中研討活動，在教導(dǎo)處的主導(dǎo)下開展,，成員和全體學員及語文科教師參加,；三次小組活動，由成員,、學員結(jié)合本校的教研活動自己進行,，確保完成縣教研室安排的工作任務(wù)，并上交相關(guān)的材料,。

（二）活動議程（主要針對研討課）

1,、授課教師、成員和學員精研教材,，收集備課資料,。在教導(dǎo)處的協(xié)助下，成員和學員一同進行集體備課，并保留原始資料,。

２,、授課教師圍繞教導(dǎo)處安排的級段的研討主題，參考集體備課的意見,，深入備課,，研磨教案。

３,、聽課,，并注意關(guān)注主題的落實與達成情況。

４,、上課教師教學反思,。

５、授課教師及聽課教師就本節(jié)課中主題落實與達成情況做評課辯課,，重點提出意見與建議,，加深對主題的理解。

（三）研討課主題

根據(jù)級段特點,，通過“讀,、思、說,、寫”等語文活動落實語言文字的學習,。（具體安排見科組計劃）

省名師工作室計劃篇八

xxxx－xxxx學年度，我將繼續(xù)在名師主任的.帶領(lǐng)下,，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神,，潛心研究、精心總結(jié),，取長補短,，不斷完善自我。積極參與工作室的各項活動,，讓自己迅速成長并形成自己的教學風格和特色,，在單位中發(fā)揮工作室成員的輻射和引領(lǐng)作用。為了更好地開展工作,，特制定本學年度工作計劃如下：

2,、以指導(dǎo)青年教師為抓手，發(fā)揮自己在教學及研究上的示范,、引領(lǐng)和輻射作用,；

4、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧為宗旨,，建設(shè)好個人博客,，關(guān)注工作室博客,，實現(xiàn)資源共享。

1,、規(guī)范管理

制定學年度成員個人工作計劃,，參與修訂和完善符合工作室工作特點且行之有效的管理制度，建立規(guī)范的工作室成員檔案,，記錄培養(yǎng)過程,。有效利用“名師工作室qq群”進行交流研討，堅持每月參加一次的業(yè)務(wù)學習例會制度,，研究工作和學習,，交流經(jīng)驗和體會，從而實現(xiàn)共同發(fā)展,。

2,、開展課堂教學研討

課堂是教師教育教學工作的主陣地，名師之“名”,，首先在于課堂教學,。積極參加教學研討，進一步提升自己的課堂教學能力,。通過自身上課,、到兄弟學校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動,，相互學習,，提高教學水平。本學期要在教學風格和特色上下功夫,，能靈活地,、技巧地駕馭課堂教學，進而形成自己的教學風格,。本學年度，做縣級以上的教師培訓(xùn)講座1次,，設(shè)計制作微課2節(jié),。積極承擔公開課教學任務(wù)，每學期至少開展校級公開課2次,。

在實現(xiàn)自我成長的同時,，還要成為學科教學的示范者和青年教師成長的幫扶者，本學年度,，我繼續(xù)幫帶兩名青年教師,，經(jīng)常聽課、評課,、案例分析,，幫助青年教師不斷提高教育教學能力,，可帶領(lǐng)幫帶的青年教師參加工作室的例行活動。每學期參加校內(nèi)外聽,、評課活動不少于15節(jié),，發(fā)揮工作室的輻射帶動作用，促進一部分中青年骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的快速提升,。

3,、積極參與外出學習觀摩

為了開闊視野，把握教育改革的方向,，積極汲取先進教育理念,，學習優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗，提升教育教學水平,，提高教育教學的實效性,，積極參與工作室組織的外出學習考察，參加高層次的學術(shù)交流,，汲取經(jīng)驗,，借鑒成功做法。

4,、進行讀書交流活動

積極參與系統(tǒng)學習學科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動,，理解“課程改革綱要”、認真學習“學科課程標準”,。每學期至少讀2本教育教學專著,，每月參與集中學習研討一次。本學年我將積極閱讀教育專著,，借閱《小學語文教學》《小學語文教師》《小學教學設(shè)計》《小學教學研究》等十幾種雜志,，做好借閱記錄，撰寫學習心得或反思筆記,，每學年不少于一萬字（教育專著和教育教學雜志的讀書心得各不少于5000字）,。同時，每月負責推薦一篇國內(nèi)外教育教學精品文章,，上傳至名師工作室博客,，供工作室成員閱讀并跟貼。

5,、重視課題研究

在工作室的引領(lǐng)下,，走“科研興師，名師強效”之路,。本學期我積極參與省級課題《小學語文教學生活化的實踐研究》的研究,，把“科研興師”落在了實處。在日常教育教學工作,，在備課,、上課以及學習,、講座、開課,、評課等各種教研工作中,，應(yīng)緊緊圍繞工作室課題進行。同時,，要積極撰寫教育教學論文,，要求至少撰寫一篇教學論文獲市級以上獎勵或在市級以上刊物上發(fā)表，力爭本學年度在cn刊物上公開發(fā)表的論文數(shù)量1篇,。

6,、做好博客建設(shè)

抓好博客建設(shè)，依然是本學年度的重點工作之一,。本學年我將不斷充實和更新博客的內(nèi)容,，為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學信息、豐富工作室教育教學資源,。使工作室突破時空界限,，延伸教學教研空間，充分發(fā)揮工作室博客的展示,、引領(lǐng),、激勵和輻射等功能。積極按時向工作室博客提供教育教學隨筆,、優(yōu)秀教學論文,、教學設(shè)計、案例等,，每月至少上傳1篇,，使工作室博客的內(nèi)容更加豐富、新穎,、實用,，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。

九月：

1,、制定學年度成員個人工作計劃,。

2、參加工作室全體成員會議,。

3、參加縣域內(nèi)觀摩課,，進行觀課,、議課活動。

4,、參加縣級以上的講座,。

5,、《文都徽韻》校本教材研發(fā)使用。

6,、完善課題資料,，準備省級課題結(jié)題。

十月：

1,、參加語文優(yōu)質(zhì)課競賽,。

2、參加送教下鄉(xiāng)活動,。

3,、發(fā)布博文，充實完善工作室博客,。

十一月：

1,、參加校級論壇講座一次。

2,、參加織工作室成員開展讀書交流活動,，在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺交流心得體會，并發(fā)表日志,。

十二月：

1,、參加縣級以上的講座。

2,、制作,、上傳微課至工作室博客。

3,、參加課題組成員會議,，完善課題資料。

xxxx年元月：

1,、組織開展沙龍活動,。

2、個人學期工作總結(jié),。

3,、上交各種資料，完善工作室博客,。

二月：

1,、制定學期工作計劃，參加工作室全體成員會議,。

2,、參加工作室成員開展讀書交流活動，交流假期讀書心得體會,，并在工作室博客發(fā)表日志,。

三月：

1,、參加校級論壇講座一次。

2,、發(fā)布博文,，充實完善工作室博客。

四月：

1,、參加教學大賽,、論文評選等。

2,、開展一次網(wǎng)絡(luò)研討（內(nèi)容待定）,。

五月：

1、參加縣級以上的講座,。

2,、制作、上傳微課至工作室博客,。

六月：

1,、參加沙龍活動。

2,、撰寫工作總結(jié),。

3、資料匯集,，展示活動成果,，分享成功經(jīng)驗，改進存在的問題,。

七月：收集,、整理資料。