時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

七年級生物教學工作計劃學情分析篇一

以全日制義務(wù)教育生物課程標準為依據(jù)，面向全體學生,，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要,。關(guān)注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長,。提高學生生物科學素養(yǎng),，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與,、樂于探究,、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,，提出問題,、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力,。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣,，從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然,、關(guān)注生命,、關(guān)注社會發(fā)展的責任感。

二,、教材分析

本學期初一教材內(nèi)容為“生物和生物圈”,、“生物和細胞”和“生物圈中的綠色植物”。安排了一系列的觀察實驗和探究活動,，有意識地幫助學生創(chuàng)設(shè)學習的問題情景,，以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們“人與自然和諧發(fā)展”的意識,，真正讓學生了解生物圈是地球上所有生物共同的家園,，進而領(lǐng)悟生物圈對于人類來說是多么重要的。與生物圈最密切,、最直觀的關(guān)系,，就是人類的生存需要從生物圈中獲取物質(zhì)和能量，使學生更加熱愛大自然,。

三,、學情分析：

學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科,，在學習方法和應對上不免有些不適應,，甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以,，要提高學生學習興趣,，指導學習方法。初一學生對周圍的一切事物都很新鮮好奇,，作為教師應喚起他們的熱忱,，讓學生對知識產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生學習動力,，以達到提高學生成績的目的,。

四、具體措施：

1,、備課標,、備教材

認真鉆研新課標和教材，明確教學要求,，把握教學的重點和難點,，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容,。確定三維目標，同時挖掘教材固有的思想教育因素,，寓思想教育于教學過程之中,。

2、備學生

在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景；鼓勵學生自己觀察,、思考,、提問；注意課內(nèi)外活動相結(jié)合,，加強對學生基本實驗技能的培養(yǎng)。

（1）深入了解學生思想實際和知識,、能力水平,，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。

（2）根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點,，精心設(shè)計教學程序和教學方法,。

（3）教師能在每一堂課上找到與學生能產(chǎn)生共鳴。

3,、備教法,、備學法

根據(jù)新課標，教材內(nèi)容,、學生實際,、突出設(shè)計重點,、突破難點，解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學方法和學生學習的方法,。

4,、備習題

要精選習題，以消化,、鞏固當堂所學知識為基礎(chǔ),，培養(yǎng)學生能力、開發(fā)學生智力,。

五,、教學進度安排

周次教學內(nèi)容

第一單元第一章

認識生物1節(jié)

第一章

認識生物2節(jié)

第二章

生物圈是所有生物的家1、2節(jié)

第二章

生物圈是所有生物的家2,、3節(jié)復習第一單元

5國慶放假

第二單元生物和細胞

第一章第一節(jié)顯微鏡使用第二節(jié)細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能

第三節(jié)

動物細胞第二章第一節(jié),，第二節(jié)細胞核是遺傳信息庫

第三章第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次第二節(jié)植物的結(jié)構(gòu)層次

第三節(jié)

單細胞的生物

復習第二單元

第三單元

第一章綠色植物1、2節(jié)

第二章

被子植物的一生1,、2節(jié)

第二章

被子植物的一生3節(jié)

第三章綠色開花植物與生物圈的水循環(huán)1,、15

第四章綠色開花植物與生物圈的水循環(huán)3節(jié)

第五章

綠色開花植物是生物圈中有機物的制造者1、2節(jié)

第六章綠色植物與生物圈的碳氧平衡

第七章

綠色植物與生物圈

19復習

七年級生物教學工作計劃學情分析篇二

通過本學期課程的學習,，要求達到以下教育教學目標：

1,、了解人類與生物圈之間的關(guān)系，熱愛大自然,，珍愛生命,，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識,。

2,、樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度,、探索精神和創(chuàng)新意識,。

3、關(guān)注與生物學有關(guān)的社會問題,，形成主動參與社會決策的意識,。

4、逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣,，確立積極,、健康的生活態(tài)度。

5,、初步獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本知識,。

6、獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能,、生理以及衛(wèi)生保健的知識,，促進青春期生理和心理的健康發(fā)展,。

7、知道生物科學技術(shù)在生活,、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應用及可能產(chǎn)生的影響,。

1、認真分析了解學生情況,，熟悉鉆研教材,，根據(jù)學生的學習動態(tài)和心理變化,，有針對性地擬訂教學計劃,。

2、采用多種措施,，從學生現(xiàn)有的知識基礎(chǔ)出發(fā),，多實施生活教學，激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生喜歡生物,，主動地學習生物。

3,、注重學生能力的培養(yǎng),，上好實驗課。

4,、上好探究活動課和課外活動課,，讓學生掌握科學探究的方法，同時更好地激發(fā)學生學習積極性,。

5,、對學生嚴格要求，課前認真預習,，課上積極參與課堂活動,，課后認真復習總結(jié)，有不懂的問題要及時提出馬上解決,，爭取把當天學習的知識消化,，布置的作業(yè)及時認真完成。

6,、每一章測驗一次,，隨時關(guān)注、檢查學生的學習情況,。

7,、在教學過程中，至少做一次教學質(zhì)量調(diào)查,，收集學生的意見和建議,，及時發(fā)現(xiàn)問題并改正,。

第四單元第一章人的由來

第一節(jié)人類的起源和發(fā)展2課時

第二節(jié)人三生殖2課時

第三節(jié)青春期1課時

第四節(jié)計劃生育1課時

第二章人體的營養(yǎng)

第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)2課時

第二節(jié)消化與吸收2課時

第三節(jié)關(guān)注合理營養(yǎng)和食品安全1課時

第三章人體的呼吸

第一節(jié)呼吸道對空氣的處理1課時

第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換2課時

第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康2課時

第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸

第一節(jié)流動的組織——血液2課時

第三節(jié)血流的管道——血管2課時

第三節(jié)輸送血液的泵——心臟2課時

第四節(jié)輸血與血型1課時

第五章體內(nèi)廢物的排出

第一節(jié)尿的形成和排出1課時

第二節(jié)人糞尿的處理1課時

第六章體生命活動的調(diào)節(jié)

第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知2課時

第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成2課時

第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本形式2課時

第四節(jié)激素調(diào)節(jié)1課時

第七章人類活動對生物圈的影響

第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例1課時

第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響2課時

第三節(jié)擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃1課時

七年級生物教學工作計劃學情分析篇三

本學期我任教七年級1—4班和10班5個班的生物，根據(jù)學校新學期工作計劃和生物學科的特點,，制定以下新學期生物學科教學工作計劃：

在新課程教學改革下努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新,，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益,，促進學校的內(nèi)涵性發(fā)展,。以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中,，加大教研,、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究,，正確處理改習方式,。

1、深入鉆研新課程標準,，教材,，認真?zhèn)湔n，熟悉教材章節(jié)重點,，難點及考點,，化難為易突出重點，突破難點,；精講精練,，學生自主學習指導在課堂上完成。

2,、廣泛收集資料,，進行篩選，分析,，總結(jié),，把相關(guān)信息穿插于新課講授及練習題中。注重復習,，特別是課前課后考試前的復習,，認真落實。

3,、利用課件,、掛圖、板圖等多種形式和方法輔助教學,；及時認真完成學生分組實驗,，耐心指導，積極應考，加強學生實驗動手能力,，引導學生利用生物學知識解決生活中的一些問題,。

4、教會學生學習初中生物課的方法,。學習生物學知識重在理解,，勤于思考；要重視科學研究的過程和方法,；要重視理論聯(lián)系實際,；要重視觀察和實驗，勤動手,，多提問,。

5、開展教材重點,，難點內(nèi)容的專題講座與復習,。

1、深入學習課改理論,，積極實施課改實踐。

2,、以初中新教材為“切入點”,，強化理論學習和教學實踐。認真學習生物課程標準和考試說明,，樹立質(zhì)量意識,。

3、在新學期中積極進行教改經(jīng)驗總結(jié),，撰寫教學論文,，培養(yǎng)寫作能力。

1,、加強集體備課,，共同分析教材，研究教法,，探討疑難問題,，教學中做到有的放矢，把握重點突破難點,。

2,、教研組活動要有計劃、有措施,、有內(nèi)容,，在實效上下工夫，要積極參加各級教研活動，積極參加聽評課活動,。

按區(qū)教研室下發(fā)的教學進度進行

七年級生物教學工作計劃學情分析篇四

(1)學生獲得生物學的基能力實,、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用,。

(2)學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力,，養(yǎng)成科學思維的習慣,。

(3)學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識,，樹立正確的情感態(tài)度價值觀,。

(4)初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀,。

學生剛步入初中,，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應,，甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以，要提高學生學習興趣,，指導學習方法,。從總體上看，大多數(shù)學生學習態(tài)度端正,，積極性高,，能主動自覺地學習;但普遍學生基礎(chǔ)差，并有個別極差的學生,。

1,、備課標、備教材

認真鉆研新課標和教材,，明確教學要求,，把握教學的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。

確定三基內(nèi)容同時挖掘教材固有的思想教育因素,，寓思想教育于教學過程之中,。

2、備學生

(1)深入了解學生思想實際和知識,、能力水平,，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題,。

(2)根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點，精心設(shè)計教學程序和教學方法,。

(3)教師能在每一堂課上找到與學生能產(chǎn)生共鳴的

3,、備教法、備學法

根據(jù)新課標,，教材內(nèi)容,、學生實際、突出設(shè)計重點,、突破難點,，解決關(guān)鍵的教學方法和學生學習的方法。

4,、備作業(yè)

要精選習題,，以消化、鞏固當堂所學知識為基礎(chǔ),，培養(yǎng)學生能力,、開發(fā)學生智力。

1,、重點提高學生的應試能力,，實際動手能力，分析能力,。

2,、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的'課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教,，促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標,、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng),。

3、教學中要使學生在知識,、能力,、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動,。

4、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng),。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓練,、練習、探究和資料分析活動,。

5,、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。

6,、組織好生物課外興趣小組活動,，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導。

七年級生物教學工作計劃學情分析篇五

通過上一個學期的學習,，大部分同學們已學到了一些生物學基礎(chǔ)知識,，動手能力有所提高，特別是顯微鏡的使用,，臨時裝片的'制作,。本期仍要想方設(shè)法激發(fā)學生學習生物學的興趣，將竭盡所能開設(shè)實驗課,、開展調(diào)查活動,，進一步提高學生的觀察能力、發(fā)散思維能力,、動手操作能力,、分析問題的能力及表達能力。使同學們無論是在知識還是在能力上都邁上一個新臺階,。

1．知識目標：

讓學生知道人類起源和發(fā)展,；知道人類個體發(fā)生和發(fā)育的大致過程；了解人體各種生命活動的大致過程及相關(guān)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),；了解人的各種生命活動都直接或間接地與生物圈或生活環(huán)境密切關(guān)聯(lián)著,，而人類的活動對生物圈又有著十分重要的影響。

2．能力目標：

通過觀察與思考,、探究,、實驗和資料分析等活動，加深體驗科學探究的一般過程,，進一步引導學生自己提出問題,，作出假設(shè)，制定并實施探究計劃,，記錄和分析探究結(jié)果,。促進學生進一步發(fā)展科學探究的能力。培養(yǎng)學生通過測量獲取數(shù)據(jù),，設(shè)計表格記錄和整理分析數(shù)據(jù)的技能,。培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。提高學生的分析能力,、閱讀理解能力,、主動學習能力,、合作交流能力及語言表達能力。結(jié)合科學發(fā)現(xiàn)史,、科學家的故事和具體探究過程,，引導學生進一步領(lǐng)悟科學探究的一般過程和方法。如是否需要作出假設(shè),、如何作出假設(shè),、設(shè)置重復實驗以減小誤差、用工具測量的必要性,、五點取樣法,、數(shù)學推算法等。

3．情感,、態(tài)度,、價值觀目標：

認同科學實驗的重大意義；認同科學研究是一個不斷發(fā)展的過程,，人們在研究的過程中,，隨著研究手段和研究方法的不斷改善，對某一問題的認識,，不斷有新的發(fā)展和新的觀點出現(xiàn),；認同科學是實事求是的；使學生進一步養(yǎng)成善于觀察,、勤于思考,、樂于探索、勇于實踐的優(yōu)秀品質(zhì),；形成保護生物圈的意識,，形成人與自然和諧發(fā)展的觀念，并規(guī)范自己的行為,，積極參加環(huán)境保護活動,；理解科學、技術(shù)與社會的相互關(guān)系,，提高生物科學素養(yǎng)，促進學生在情感態(tài)度價值觀方面的健康發(fā)展,。

本期的教學任務(wù)主要在七年級《生物學》下冊,。下面對教材內(nèi)容作基本分析：

究活動，引導學生了解人的食物來源于環(huán)境,，人體生命活動的能量供應,，人體內(nèi)物質(zhì)的運輸，人體內(nèi)廢物的排出,，以及人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動,。第三部分是第七章人類活動對生物圈的影響,。本章重點是通過實例分析、模擬探究和擬定計劃等活動,，引導學生進一步認識人類與環(huán)境的密切關(guān)系,。

本單元并不是單純地講人體生物學，而是在講述人體的由來,、人體結(jié)構(gòu)和生理內(nèi)容的同時,，始終將有關(guān)人體的內(nèi)容放在生物圈或生活環(huán)境的背景中，引導學生分析和理解人體生理或人類活動與環(huán)境的相互關(guān)系,。本單元突出了人與生物圈的關(guān)系,，是以“生物圈中的人”為主題展開的人類生物學、人體生理學,、環(huán)境生物學等科學的綜合,。

1、精心采取先進的教學方法,，對新教材進行培訓,。

2、精心組織和策劃好課堂教案,。

3,、探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率,。

4,、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣,。

5,、認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題,。

6,、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生,。

1,、認真?zhèn)湔n，刻苦鉆研新課改新教材,。備課不僅要備教材還要備學生,，備教學方法。根據(jù)生物學科的內(nèi)容特點以及學生的實際,，設(shè)計好每一堂課,，不上無準備的課。采用學生最易懂最易接受的教學方法,，達到事半功倍的成效,。對教學過程和課時安排都要備好,。認真準備電子教案和平時教學教案。每一節(jié)課都要備精,，不出現(xiàn)一點遺漏,，涉及到的圖例提前準備好。

2,、在教學中要調(diào)動起學生學習的積極性,，培養(yǎng)學生的學習興趣，是學生都愛好生物這一學科,。注意課堂信息的反饋,，平時多與學生交流，這樣才能走進學生的心里,。進而了解學生的情況,，做到心中有數(shù)。

3,、教學中要不定期的進行提問,、小測。一方面檢查學生的知識掌握情況,，另一方面培養(yǎng)學生良好的考試心理,。

4、適當?shù)夭贾靡恍嵺`型的作業(yè),。生物是一門自然科學,，很多知識都是我們身邊的事物就有的。初一生物更是涉及人體的很多器官及其功能,、組成等,。通過結(jié)合實際的學習，學生會明白很多日常生活中的情況及其成因,。學生會從中獲得很多知識,，學會一些疾病的預防等，對日常的生活和學習都有幫助,，從而可以激勵學生學好生物,。

5、備課時要不斷的進行設(shè)疑,，接著給與合理的解答,，從學生考慮會有什么樣的疑問。為應對好課堂教學中學生的質(zhì)疑做好準備,。

6、根據(jù)學生的情況,，采用最為有效的教學方法,。對于個別學生則根據(jù)其的特點采用個別教學法,，因人制宜，挖掘每一個學生的潛能,。平時對后進生多加以輔導,，不讓任何一個學生落后，輔導的同時更要做好學生的思想工作,。

7,、在教學過程中不斷積累教學經(jīng)驗和教學方法，聯(lián)系社會實際,，鍛煉學生的動手動腦能力,，提高學生的學習興趣，更提高學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力。

七年級生物教學工作計劃學情分析篇六

時光如流水,，暑假很快就過完了,，又迎來新的學期，而且又迎來一批新生,，在此,，針對我所代的生物課作一個計劃。

一,、學情分析

本學期的七年級學生僅有70名,，而且差生太多，生物又是新開課程,，小學沒基礎(chǔ),，再加上教學改革，學生不適應,，所以,，學起來很吃力，需花費大量的時間和精力進行教學,。所以要想提高成績很不容易,。因此，必須很辛苦地有計劃地進行教學,。

二,、教材分析

本學期七年級教材與上一屆學生的教材基本一致，教材仍注重對學生的知識,、情感,、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。包括3個單元共7章的內(nèi)容，第一單元是“探索生命的奧秘”,；第二單元是“生物體的結(jié)構(gòu)層次”,；第三單元是“生物圈中的綠色植物”。學生通過學習這些內(nèi)容,，了解到生物體就在我們身邊,，我們應當關(guān)心生物，關(guān)注生物學,；明確了生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次,，細胞是生物體生命活動的基本單位；而且生物體都有很多生命現(xiàn)象,；通過學習學生還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物,，對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用。教材中還設(shè)計了5個探究和10實驗活動,，是為了激發(fā)學生的自主學習能力,，使學生對生物產(chǎn)生興趣。

三,、教學措施

1,、開學初的幾節(jié)生物課，我先對學生進行生物課改培訓,，講明我校的課改新教法,，讓學生了解我校，重新認識我校,，從而,，安心地在我校學習。

2,、給學生做好思想工作,，講解學習生物的重要性，讓學生重視生物,，對生物感興趣,，從而很好地學習生物。

3,、針對學情,，進行因材施教，分類管理,，盡最大努力讓所有學生都學有所得,。

4、根據(jù)教材內(nèi)容,，確定教學計劃和方法,，認真?zhèn)鋵W案，精心講解，滲透課改新理念,。

5,、七年級學生年齡小，各方面都差,，而教材內(nèi)容多，特別是實驗和探究這樣的動手動腦的活動多,，勢必就耽誤很多時間,，因此，必須強調(diào)紀律,，抓緊抓好課堂時間,。

6、針對實驗活動,，能做的一定做,，不能做的也一定認真講，爭取達到實驗效果,。

7,、提倡學生課前預習，課上積極參與討論,，積極動腦思考,，認真學習。

四,、進度安排

本學期七年級生物教材有7章23節(jié)內(nèi)容,，時間大約有16周，按每周2課時計,，共32個課時,，時間仍然很緊，下邊是進度安排表：

七年級生物教學工作計劃學情分析篇七

愉快的寒假生活結(jié)束了,，在新的學期里本人擔任七年級（1）,、（2）、（3）,、（4）四個班生物教學工作,，七年級學生正處于對人體生理產(chǎn)生好奇的青春期階段，對于本學期生物學學習內(nèi)容興趣比較濃厚,，因此在教學過程中要采用適當?shù)慕虒W方法,，讓學生學會健康地生活和人體生理的知識。為了更好的完成本學期的工作,，行將本學期的教學工作計劃如下：

更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗,，加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物,，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解,。能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考，能夠在探究能力,，學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,。能夠在責任感，合作精神等方面得到提高,。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎(chǔ),。

本學期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材——《生物學》(七年級下冊),。第四單元生物圈中的人，教學內(nèi)容介紹人體的營養(yǎng)能量供應等及健康地生活,。人類的活動更影響和改變著生物圈,。這個單元的學習，既要了解人體內(nèi)的物質(zhì)運輸,，人體代謝廢物的排出,，還要關(guān)注人體的自我調(diào)節(jié)及人在生物圈的義務(wù)。

1,、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念:面向全體學生,，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展,。努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),，教學目標，內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng),。

2,、教學中要使學生在知識，能力,，情感,，態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動,。

3,、在學習知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，要注意對學生綜合能力的培養(yǎng),，要通過組織學生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的'調(diào)查,，技能訓練,，探究和資料分析活動,。

4、教學中要注意合理選擇現(xiàn)代教學手段的應用,。

1,、組織好學生進行探究性學習并提高學習效率和質(zhì)量，引導學生分工合作,，樂于交流,。

2、積極參加教研教改上好課,，設(shè)計好學案,、導案、寫好教學反思,。

3、激發(fā)學生學習興趣,，加強情感教育;精心誘導,，強化教學。

4,、為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料，數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本,，模型,。

5、尊重學生的人格,，關(guān)注個體差異,，滿足學生不同的學習需要。重視提高學生的生物科學素養(yǎng),。

6,、管好課堂的紀律和秩序，營造一個良好的學習氣氛,。

略

七年級生物教學工作計劃學情分析篇八

愉快的寒假生活結(jié)束了,，在新的學期里本人擔任七年級7.2.7.4.7.8三個班生物教學工作，七年級學生正處于對人體生理產(chǎn)生好奇的青春期階段,，對于本學期生物學學習內(nèi)容興趣比較濃厚,，因此在教學過程中要采用適當?shù)慕虒W方法，讓學生用科學的態(tài)度對待青春期和人體生理的知識,。為了更好的完成本學期的工作,，行將本學期的教學工作計劃如下：

更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗，加強調(diào)學生的主動學習,，增加實踐環(huán)節(jié),，使每一個學生通過學習生物,，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解。能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考,，能夠在探究能力,，學習能力和解決問題能力方面有更多的`發(fā)展。能夠在責任感,，合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應社會和繼續(xù)學習,，打下必要的基礎(chǔ),。

本學期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材——《生物學》（七年級下冊）。第四單元生物圈中的人,，教學內(nèi)容介紹人的生理活動和生長發(fā)育都依賴于生物圈的資源和環(huán)境,。人類的活動更影響和改變著生物圈。這個單元的學習,，既要了解人體的構(gòu)造和生理,，還要關(guān)注人和生物圈的關(guān)系。

1,、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生,，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展,。努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),，教學目標，內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng),。

2,、教學中要使學生在知識，能力,，情感,，態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動,。

3,、在學習知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，要注意對學生綜合能力的培養(yǎng),，要通過組織學生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,，技能訓練,，探究和資料分析活動。

4,、教學中要注意合理選擇現(xiàn)代教學手段的應用,。

1,、繼續(xù)深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在已有的教學經(jīng)驗基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高,。

2,、組織好學生進行探究性學習并提高學習效率和質(zhì)量，引導學生分工合作,，樂于交流,。

3、積極參加教研教改上好課,，設(shè)計好學案,、導案、寫好教學反思,。

4,、激發(fā)學生學習興趣，加強情感教育,；精心誘導,，強化教學。

5,、為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景例如，提供相關(guān)的圖文信息資料,，數(shù)據(jù),；或呈現(xiàn)生物標本，模型,。

6,、尊重學生的人格，關(guān)注個體差異,，滿足學生不同的學習需要,。重視提高學生的生物科學素養(yǎng)。

7,、管好課堂的紀律和秩序,，營造一個良好的學習氣氛。

本學期總課時為37課時,，每周3課時,。教學內(nèi)容及參考課時如下：

第四單元生物圈中的人

人的由來（6課時）

第一節(jié)人類的起源和發(fā)展（2課時）第二節(jié)人的生殖（2課時）

第三節(jié)青春期（1課時）第四節(jié)計劃生育（1課時）

人體的營養(yǎng)（6課時）

第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)（2課時）第二節(jié)消化和吸收（2課時）

關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全（2課時）

人體的呼吸（5課時）

呼吸道對空氣的處理（1課時）第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換（2課時）第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康（2課時）

人體內(nèi)的物質(zhì)的運輸（7課時）

第一節(jié)流動的組織——血液（2課時）第二節(jié)流動的管道—血管（2課時）第三節(jié)輸送血液的泵—心臟（2課時）第四節(jié)輸血與血型（1課時）

人體內(nèi)的廢物的排除（2課時）

第一節(jié)尿的形成和排除（1課時）第二節(jié)人糞尿的處理（1課時）

人體生命活動的調(diào)節(jié)（7課時）

人體對外界環(huán)境的感知（2課時）第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成（2課時）

第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式（2課時）第四節(jié)激素調(diào)節(jié)（1課時）

人類活動對生物圈的影響（4課時）

第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例（1課時）

探究環(huán)境污染對生物的影響（2課時）

第三節(jié)擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃（1課時）

總之，在新學期中,，我會努力學習新的教學理念,，教學原則，教學策略和教學方法去引導教育學生,。創(chuàng)造性地開展教學,，由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M者,，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑д撸瑥亩岣呓逃|(zhì)量,，取得新的成績,。