演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。演講的直觀性使其與聽眾直接交流,，極易感染和打動聽眾。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
感恩的心詩朗誦演講稿篇一
我們仿佛看見 那怒形于色的人群
翻開五月的日歷
我的思緒飄飛的得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn) 翻開五月的日歷
我的心里又添了幾許憂患
信念是堅固的堡壘 理想象燃燒的火焰 和平的呼聲早響徹全球 友誼種子已扎根心田
時代的號角已在大江南北響起 改革的春風(fēng)正在沭陽大地吹遍 年輕的朋友信
讓我們高揚五四鮮紅的旗幟 團(tuán)結(jié)一心務(wù)實苦干 奮起直追自強不息 去擁抱新世紀(jì)
去擁抱輝煌燦爛的明天
感恩的心詩朗誦演講稿篇二
老師們、同學(xué)們：
詩歌可以說是一種最高的文學(xué)形式,，它以最凝練的語言抒發(fā)最強烈的思想感情。古往今來詩歌深受人們的喜愛,，人們用詩歌抒發(fā)著自己的喜怒哀樂之情,、表達(dá)著自己強烈的愛憎,。
詩歌，在人類文明史上占有相當(dāng)重要的地位,。從屈原到拜倫,；從但丁到雪萊；從《詩三百》到《神曲》,；從《離騷》到《荷馬史詩》,，可以說人類文明史本身就是一部詩歌的歷史。而泱泱中國,，更是一個詩的國度,，悠悠五千年譜寫了一首平仄相間，韻律疊生的錚錚民族之詩,。
詩歌,，也是我們中華民族文化的瑰寶，是文學(xué)作品中的精靈,。作為炎黃子孫的我們,，必須繼承并發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，將詩歌這一文化中的'經(jīng)典傳承千年,。
歷史不會忘記：李白,，杜甫的流芳千古；徐志摩,，聞一多的拳拳愛國,；海子，顧城的時代絕唱——作為中國人,，我們幸福在詩歌的海洋里,。
寫詩可以悟。,，讀詩可以怡情,。朗誦詩歌不僅可以使我們從中體會到美，感悟到思想,，更能提高我們的審美情趣,。特別是作為中專生、高中生的同學(xué)們,，正處于心智等各方面塑造的關(guān)鍵時期,，同學(xué)們在這一段時間里，就應(yīng)該多讀詩,，讀好詩,，努力培養(yǎng)自己美好的性情，高尚的情操,，做一名有詩人氣質(zhì)的青年,。
同學(xué)們,，我們生活在一個國泰民安的偉大時代，我們更應(yīng)該以詩歌點燃青春,，以詩歌贊美生活,，以詩歌歌頌生命。
老師們,，同學(xué)們,，年華易逝，但詩的青春難老,。讓我們以這次詩歌朗誦會為契機,，共同演繹詩的旋律，唱響詩的贊歌,，歌頌我們偉大的時代,，歌頌我們詩一般的金色年華！讓詩歌朗誦的聲音響徹我們的校園,！
預(yù)祝河南學(xué)校詩歌朗誦比賽取得圓滿成功,！
謝謝大家！
感恩的心詩朗誦演講稿篇三
青春之花卻毫不猶豫地粲然開放了
有人說
珍藏在人生冊頁中的青春花瓣
或許只是
一雙永不能忘的雙眸
一個令人心動的微笑
我想說
青春的光芒
在冉冉升起時會很明亮
青春的花朵
在經(jīng)歷過風(fēng)霜雪雨后會熠熠生輝
青春的歷程
在不斷搏擊后才能譜寫壯麗篇章
青春是藍(lán)色的,，像深遠(yuǎn)的晴空,，像迷人的海洋。
深遠(yuǎn)遼闊,，富于幻想,。
青春是綠色的，像滴翠的青竹,，像坦蕩的草原,。
充滿無限生機和活力。
青春是紅色的,，像燃燒的火焰,，像初升的太陽,。
朝氣蓬勃,，充滿希望，愿把光和溫暖無私地奉獻(xiàn),。
青春是白色的,，似雪似浪，如云如月,，白潔無瑕,。猶如一張白紙，如寫的文字,，愛畫最新最美的圖畫,。
青春是無色的,。像風(fēng)變幻無窮，像霧絢麗迷人,。
放縱它,，遺憾終生;駕馭它，乘風(fēng)破浪,。
青春是彩色的,，擁有了它，便擁有了七彩人生,。
青春是一首美麗的詩,，是一支動聽的歌。
讓我們真誠地把握住它,，讓青春之花綻放四季,。
感恩的心詩朗誦演講稿篇四
到四渡赤水趟起的`浪花
從烏蒙山間的迂回周旋
到金沙江畔調(diào)虎離山
從瀘定橋頭的烈火硝煙
到吳起鎮(zhèn)會師歡呼的聲浪
是用兵如神的毛澤東
力挽狂瀾，才使紅軍
在波峰浪谷上敏捷跳躍
在槍林彈雨中呼嘯前行
在激流漩渦里劈波斬浪
飛度萬水千山
讓奇跡發(fā)生在
婁山關(guān)血色殘陽里
臘子口的百丈絕壁上
平型關(guān)遍野的浴血拼殺中
聽,，激昂的軍號與沖鋒的吶喊
如黃河怒濤般轟鳴
感恩的心詩朗誦演講稿篇五
“有一首歌最為動人,，那就是師德；有一種人生最為美麗,，那就是教師,；有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂,?！?006年8月，我榮幸地成為教師中的一員,。當(dāng)我作為一名老師,，站在三尺講臺上的時候，我懂了,，什么是人民教師,。八載流年已裹卷了多少歲月的風(fēng)雨，多少清貧的蛙聲,，多少春華秋實,，多少月圓月缺。平凡的人生,，書寫著平凡的故事,。平凡的故事里，“我”是一個永遠(yuǎn)的關(guān)鍵詞,，一批又一批的學(xué)生,，踏著潮來追著潮去，在愛的天空下試羽練飛。
今天,，我站在這里,，沒有成功商人腰纏萬貫、顧盼自雄的意氣,；沒有政界精英手握國器,、居高臨下的威儀；也沒有作家學(xué)者聲譽遠(yuǎn)播,、彪炳史冊的矜持,，可我自豪，我驕傲,，我的人生價值在我無數(shù)的學(xué)生身上正得以無限的增值,。
彭旸領(lǐng)養(yǎng)的兒子叫剛剛，第一次見到剛剛的時候,，他還是5年級的學(xué)生,，孤兒，幾乎不會說話,，眼里充滿憂郁,。為了能讓孩子擁有和其他小朋友一樣的笑容，彭旸一直陪在他的身邊,，鼓勵他,、支持他。每天中午,，彭旸都要握著他的手教他寫字,，教他寫的第一個字是“姐”，第一個詞是“剛剛”,，第一個句子是：“姐姐愛剛剛,。”經(jīng)過3年不懈的努力,，這個曾經(jīng)自我封閉的孩子重新?lián)碛辛诵θ荨?/p>
彭旸把自己最美好的6年留給了山區(qū)最深處的孩子們,，帶他們走出大山，走出塵封……她為了讓一個孩子會笑,，足足用了3年的時間,。
在“千校萬師”課堂上彭老師一句句柔聲的“我的剛兒”“我的孩子們”讓在座的164位學(xué)員潸然淚下。哽咽中我們聽到的是萬般的無奈與艱辛,，眉宇間我們卻看到了一個偉大的師魂……孩子們把自己一生中最美好的時光拿來和我們共度,，無論你我年輕或年老,，都別忘了多傾聽他們稚嫩的心聲,，寬容他們的無知和魯莽，給時間讓他們經(jīng)歷，讓他們學(xué)著成長,。每一朵花,，都有自己開花的花期，內(nèi)心的成長會讓他擁有屬于自己的美麗,，不在此時就在彼時,，早晚都會綻放。作為園丁的我們,，大可不必焦急的催肥追料,，須知過早成熟的水果大都難以下咽；過快成熟的樹木大都難以堪當(dāng)大用,，讓我們放慢腳步,，靜待花開，因為每一朵花都值得我們期待,！
“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”,，這就是我們教育工作者的宗旨,。這就是一個教師對學(xué)生的實實在在的愛。對學(xué)生的責(zé)任心是我們對學(xué)生的份內(nèi)的愛,，對學(xué)生的耐心是我們對學(xué)生的不厭煩的愛,，對學(xué)生的關(guān)心是我們對他們的牽掛的愛，對學(xué)生的愛心更是我們對他們的深摯的愛,。這就是作為教師對于教育事業(yè)的大愛,，只有這大愛才能真正地詮釋出人民教師的含義，譜寫出教師的真正的價值,。
感恩的心詩朗誦演講稿篇六
佩帶香包的孩子,，滿街奔跑
站在歲月的岸邊
大人們將雄黃酒緩緩倒下
剝開粽子
剝開延綿千年的歷史
剝開千年的情緣
而我，獨想一桿青竹
撐起一江余韻
撐起永恒的紀(jì)念
撥開五月的漣漪
溯源而上,，屈原
以水鳥的姿勢
將你的名字
從汨羅,，銜起
五月的天空，風(fēng)輕云淡
楚國的往事,，隨風(fēng)鋪展
那個壯志滿懷,，長衣飄飄
劍不離手的.愛國詩人
以一個千古凌空
縱身千年的嘆息
任琴瑟的悲音
在山谷，聲聲呼嘯
感恩的心詩朗誦演講稿篇七
你被迫轉(zhuǎn)移,，
讀過紅樓,，
用的是三國演義，
象唐僧取經(jīng),，
有梁山狹義,，
找一個根據(jù)地,，
點燃革命的火星，
快速離馬不停息,，
一會在懸崖峭壁,，
時而在雪山草地，
前面藏殺機,，
后面有追兵,，
你卻象天使，
一次次化險為夷!
一路上多少英雄,，
失去了生命,，
有年長也有年輕，
許多還未留下姓名,，
手相連心相依,，
一點一滴連成二萬五千里!
長征，是你的旅行,，
信仰和大愛陪伴,，
困難和危險也是風(fēng)景，
長征,，是你的`舍生取義,，
不懼艱險，目標(biāo)堅定,，
直至目標(biāo)的勝利!
感恩的心詩朗誦演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委、老師們：
大家好,！今天我演講的題目是《用愛搭建教育的藍(lán)天》,。我的媽媽是一名教師，從小,，我就夢想有一天我也能像媽媽一樣,，立足三尺講臺，手持三寸粉筆,，畫出天地方圓,，寫盡學(xué)海茫茫。后來,，我讀到這樣一首詩：
我是一個老師,，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,，只要我的雛鷹能鵬程萬里,，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,，我情愿燃燒我的每一寸軀體,，讓我的青春乃至整個的生命,，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……這首詩點燃了我心中的激情,，澎湃起我教育的夢想,！帶著這份激情與夢想,，我踏上了由知識,、情感、理想,、信念匯成的三尺講臺,，從此，我擁有了一個和媽媽一樣神圣的名字——教師,！
從媽媽身上,，我早已懂得教育是一個單調(diào)而瑣碎的職業(yè)，偉大在平凡中孕育,，崇高以單調(diào)為面孔,。但是，短短兩年的教育生涯,，漸漸平息了我初為人師的熱情,，當(dāng)我回首這七百個日日夜夜，便對“教師”這個職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識和感悟,，對曾經(jīng)和仍然戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的前輩們產(chǎn)生了更由衷的敬仰,！
在這樣繁重而平凡的工作中，他們默默奉獻(xiàn),，甘于付出,。而且星河耿耿，銀漢迢迢,，歲月的長河,，千回百轉(zhuǎn)、千淘萬漉,，使他們中的一些佼佼者如一顆顆明珠浮出了水面,，他們的異彩流光，道德風(fēng)范,，照亮了中國教育發(fā)展的歷程,，為千千萬萬的師者留下了寶貴的精神財富。
孔子的“師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范?！表n愈的“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑者也,?！碧招兄摹澳愕慕瘫尴掠型咛兀愕睦溲劾镉信ｎD,，你的譏笑中有愛迪生,。”林崇德教授的“疼愛自己的孩子是本能,，疼愛別人的孩子是神圣,。”等等名言佳句一直啟迪和警醒著我,！從葉圣陶到呂叔相,，從魏書生到余映朝，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基,，從杜威到馬卡連柯,，無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育，沒有高尚的師德就無法成為一個優(yōu)秀的教師,?！边@句話。它鞭策著我,，鼓舞著我,，使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進(jìn)！
孔子曰：其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,。教師對政治的關(guān)心和了解,，對職業(yè)的熱愛和投入，與同事的團(tuán)結(jié)和合作,，對學(xué)生的尊重和愛護(hù),，對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。學(xué)高為師，德高為范,，“立師德,，鑄師魂，練師功,，樹師表,?！笔沁@個時代的召喚，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求,。
教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。教師的愛與眾不同,，它是嚴(yán)與愛的有機體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合,。因此,，在這條道路上,，我愿將青春融化在教育的沃土中,，和在座的同仁們一起肩負(fù)起國家和人民賦予我們的責(zé)任，將一只只凝聚著師愛的手高高擎起,，搭建一片教育的藍(lán)天,！
雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己,；那塊黑板寫下的是真理，擦去的'是功利,；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己,。
感恩的心詩朗誦演講稿篇九
國土被外敵蠶食
悲憤縱身一跳將身軀
化作一支利劍
直擊蒼穹激起一個民族的斗志
《離騷》《天問》《九歌》《懷沙》
似明礬撒向長河
澄清污穢的江水
滋養(yǎng)炎黃子孫愛家愛國的靈魂
一個勤勞堅韌不屈的民族
用這清澈
洗濯艾蒿兩千年
蒸煮粽子兩千年
釀造雄黃酒兩千年
競賽龍舟兩千年
磨礪長劍兩千年
兩千年的求索
兩千年的傳承
沉淀出一個偉大的節(jié)日
這個節(jié)日生長出的圖騰生生不息
這個節(jié)日生長出的夢想代代相傳
