總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇一

一學(xué)期工作又結(jié)束了，在這一學(xué)期,，我注重發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，克服困難和不足，以飽滿的工作熱情,，認(rèn)真努力地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),，認(rèn)真履行職責(zé)，使我班的各項(xiàng)工作取得較大進(jìn)步,，促進(jìn)了學(xué)生的各方面發(fā)展,。一學(xué)期的工作中，雖有苦有甜,，但均能淡然處之,。本面，我對(duì)在本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

在總結(jié)了上個(gè)學(xué)期的教學(xué)得失以后,，我常常會(huì)在這個(gè)學(xué)期里反省自己是否已經(jīng)改正缺點(diǎn),。每次課堂結(jié)束后，我都利用教學(xué)反思及課堂練習(xí)和綜合測(cè)試評(píng)價(jià)的分析來(lái)驗(yàn)證自己的教學(xué)效果,。

在學(xué)期初期,，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論我多么細(xì)致地講解課文，學(xué)生的閱讀能力仍無(wú)法得到有效地提高,。我百思不得其解,，這該怎么辦呢？正當(dāng)我迷茫的時(shí)候,，我校的教研活動(dòng)給了我啟示,。經(jīng)過(guò)和其他語(yǔ)文老師的教學(xué)進(jìn)行比較后，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中主要是多媒體用得不恰當(dāng),，才致使學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生依賴性,。雖然我本意是盡量用多媒體來(lái)吸引學(xué)生的注意，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這種方法使得學(xué)生無(wú)法自己在閱讀短文時(shí)抓出重要的詞句,。還記得以前,，蔡秀珍老師說(shuō)過(guò)，最實(shí)在的閱讀教學(xué)就是教會(huì)學(xué)生根據(jù)問(wèn)題,，在課文中找出答案,。因此,，我漸漸地改變使用多媒體的方法，盡量不在多媒體上大量出示文章內(nèi)容,，而是出示我所提的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生用"圈圈點(diǎn)點(diǎn)劃劃"來(lái)找出問(wèn)題的答案,。起初,，學(xué)生有點(diǎn)困難，我就讓學(xué)生自己再多讀幾次,，把教學(xué)速度放慢,，兩個(gè)課時(shí)的用三個(gè)課時(shí)來(lái)完成，一個(gè)課時(shí)的用兩個(gè)課時(shí)來(lái)完成,。漸漸地,，學(xué)生開(kāi)始適應(yīng)這種方法了。學(xué)期中期,，我開(kāi)始只在多媒體上出示文章中最重要的詞語(yǔ)或句子,，其它的都讓學(xué)生自己在書(shū)本上標(biāo)出和領(lǐng)會(huì)。學(xué)期后期,，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了我離開(kāi)多媒體,，利用板書(shū)和口頭提問(wèn)的方式進(jìn)行教學(xué)了。在這個(gè)過(guò)程中,，我明顯地感覺(jué)到學(xué)生在閱讀方面的提高?，F(xiàn)在，大部分的學(xué)生已經(jīng)能輕松地完成各種綜合測(cè)評(píng)里的閱讀,，對(duì)于陌生文章的理解,，他們也開(kāi)始有了自己的方式。學(xué)生的思維就像是一根彈簧,，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi),，你拉得越緊，它的思維會(huì)越死,，你放得越開(kāi),，它反而越活躍。我應(yīng)該相信學(xué)生的能力,，盡量放手讓學(xué)生自己去學(xué),。

除此之外，我還經(jīng)常反思自己在教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)中是否還存在其他的教學(xué)問(wèn)題,？梳理教學(xué)困惑,，思考解決問(wèn)題的方法。從而不斷提高自己的教學(xué)技能和培養(yǎng)處理各種教育教學(xué)問(wèn)題的能力,，促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。尤其是學(xué)生的評(píng)價(jià)，根據(jù)反饋的信息我積極思考并靈活調(diào)整教學(xué)。

在學(xué)校中,，我和學(xué)校的老師和睦相處,，和這些可愛(ài)的老師們?cè)谝黄穑拖裆钤谝粋€(gè)溫暖的大家庭里,。我能夠與每一位老師友好相處,，互相幫助。自走上講臺(tái)以來(lái),，我不僅能夠虛心向其他教師求教,，而且能夠發(fā)揮自身所學(xué)，為老師們盡自己的微薄之力,。有的同事遇到困難時(shí),，我會(huì)盡自己最大的努力去幫助他們。

本學(xué)期,，針對(duì)大隊(duì)部的安排,，我指導(dǎo)學(xué)生積極參與了各項(xiàng)活動(dòng)，并且取得了不少的成績(jī),。比如,，我和學(xué)生一起出的關(guān)于"慶國(guó)慶"的黑板報(bào)得了校低年段"第二名"。在校趣味活動(dòng)中,，學(xué)生在我的指導(dǎo)拿本了多個(gè)"個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)",，讓學(xué)生在緊張地競(jìng)賽中受益不少。在"慶元旦"的活動(dòng)中,，本班學(xué)生贏得了體操校低年段"第二名",，我指導(dǎo)的學(xué)生繪畫(huà)和硬筆書(shū)法更是獲得了多個(gè)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)等。

這些結(jié)果是可喜的,，過(guò)程更是可貴的,。在活動(dòng)中，我和學(xué)生之間的感情得到了培養(yǎng),。我相信,，這些活動(dòng)建立起的師生信任關(guān)于對(duì)我以后的教學(xué)大有裨益。

家長(zhǎng)最了解自己的孩子了,，在學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)大的過(guò)失,，或課上不認(rèn)真聽(tīng)課等我都會(huì)通過(guò)打電話的形式及時(shí)告知家長(zhǎng)，許多家長(zhǎng)都能配合老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)及教育問(wèn)題,。比如本班的小淘氣洪佳樂(lè)和劉時(shí)尚等人,，原本不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，通過(guò)我和他們父母的配合,，現(xiàn)在能主動(dòng)完成作業(yè)了,，成績(jī)也提高了不少,。還有"蔡振漲""陳一凡"等男孩子,，不再逃學(xué)或遲到了,。

五,、結(jié)合閱讀,，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

為了提高學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作水平,。我在課上表?yè)P(yáng)閱讀書(shū)籍多的小朋友,，鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí),。在課后,，我與學(xué)生一起討論有關(guān)課外書(shū)里的故事。這樣的做法使得小朋友們各個(gè)都愛(ài)上了看課外書(shū),。他們現(xiàn)在課后都會(huì)圍在一起看了,，比如《小故事》、《三字經(jīng)》,、《唐詩(shī)三百首》,、《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》、《童話》,、《中國(guó)神話故事》,、《小學(xué)生日記起步》等等。

六,、指導(dǎo)鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生誦讀古詩(shī)文的興趣

誦讀古詩(shī)文培養(yǎng)興趣是最重要的。為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，我利用地方課程或者班隊(duì)課,，和學(xué)生交流《三字經(jīng)》里的內(nèi)容和故事，學(xué)生聽(tīng)得津津有味,，并且都主動(dòng)買(mǎi)了《三字經(jīng)》來(lái)看,。我鼓勵(lì)他們自己學(xué)習(xí)背誦，并在每節(jié)語(yǔ)文課前讓學(xué)生背誦一次,，現(xiàn)在他們已經(jīng)能背本一半的《三字經(jīng)》了,。由于時(shí)間的問(wèn)題，另一半我準(zhǔn)備讓他們?cè)诤倮镒约罕痴b,。

七,、利用閑暇，抓好學(xué)困生

每個(gè)班都有學(xué)習(xí)有困難的孩子,。開(kāi)學(xué)初我計(jì)劃這學(xué)期要利用閑暇時(shí)間幫助華樟,、月娟、孝定,，時(shí)尚,，偉鑫等人輔導(dǎo)學(xué)習(xí),，雖然留本了多次，但效果仍然不好,，針對(duì)這樣的孩子不僅老師要重視,，家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注。我常打電話多督促,，同時(shí)也調(diào)動(dòng)起班上學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子多幫助學(xué)習(xí)有困難的孩子,。幫助學(xué)困生是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，要長(zhǎng)抓不懈,。

當(dāng)然,，這些努力也取得了一些成果，孝定和月娟的成績(jī)已經(jīng)慢慢跟上來(lái)了;偉鑫開(kāi)始會(huì)寫(xiě)作業(yè)了;時(shí)尚雖然還不大會(huì)寫(xiě),，但是已經(jīng)會(huì)認(rèn)很多字了;華樟的拼音還是不好,，但是讀課文，寫(xiě)生字已經(jīng)不成問(wèn)題了,。

總之,，人無(wú)完人，我也同樣如此,，本學(xué)期,，我還會(huì)不斷反思，堅(jiān)持不懈,，繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，改進(jìn)工作中的不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，再接再厲,，讓我班的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階，同時(shí)也讓我自己的教學(xué)能力得到新的提高,。

小學(xué)教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇二

作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任,。這學(xué)年來(lái),，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期的工作以近尾聲,，在師德師風(fēng)方面，我有許多值得總結(jié)的地方,，其中有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn)。

做一名好教師,。

在教育教學(xué)方面：本學(xué)期我執(zhí)教的是二年級(jí)和四年級(jí),，處于低年級(jí)和中年級(jí)兩個(gè)階段為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,，做好課件。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5,、課堂上的情況,。

6、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，

7,、熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

本人今后的努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2,、要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動(dòng),，積極地建立一種民主，平等,，和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生,，對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心,，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,。

3,、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力,。

以上是本人在本學(xué)期教學(xué)工作中的總結(jié),。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹(shù)形象、加快發(fā)展,、爭(zhēng)創(chuàng)一流,！”為目標(biāo),，踏實(shí)工作,，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

小學(xué)教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇三

我從師范大學(xué)畢業(yè)來(lái)到了xx小學(xué)任教,，一年的試用期在我與孩子們相處間很快的就過(guò)去了，現(xiàn)在我對(duì)工作進(jìn)行了如下總結(jié),。

我擔(dān)任的是小學(xué)一年級(jí)三班的班主任,，他們年齡比較小，也沒(méi)有多大的約束力,，對(duì)學(xué)習(xí)都沒(méi)有多少概念,，我關(guān)心，愛(ài)護(hù)他們,，讓他們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

由于這些學(xué)生都是一些剛從幼兒園畢業(yè)的，他們的基礎(chǔ)知識(shí)非常的淺薄,，學(xué)習(xí)情況也是不同,，我先通過(guò)測(cè)試簡(jiǎn)單的了解了我們班級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，然后就制定相關(guān)的學(xué)習(xí)方針，有針對(duì)性的輔導(dǎo)學(xué)生,，在一年級(jí)他們上的課程還是比較少的,，我會(huì)每天有時(shí)間都會(huì)抽出一部分時(shí)間去巡視這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的就及時(shí)的把名字給記下來(lái),，等到下午放學(xué)的時(shí)候把這些名字點(diǎn)出來(lái),，警告他們批評(píng)他們，因?yàn)樗麄兌际且恍┳灾屏Σ粔虻男『⒆?，隨時(shí)都需要我們的敦促,，和監(jiān)督，在我們的共同努力中才能讓這些學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，以便于未來(lái)升二年級(jí)有足夠的知識(shí)基礎(chǔ),。

我是一名新老師，沒(méi)有管理過(guò)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),，我會(huì)利用課余時(shí)間去其他老牌班主任那里去聽(tīng)他們的班會(huì),，去看他們的計(jì)劃安排，努力的分析這些安排的優(yōu)劣難易,，把這些記下來(lái),，通過(guò)一次次的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)去完善自身的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)不足需要通過(guò)時(shí)間來(lái)磨礪通過(guò)各種途徑來(lái)豐富自己的知識(shí),，我還專(zhuān)門(mén)購(gòu)買(mǎi)了一些名師管理班級(jí)的書(shū)籍,，利用空閑的時(shí)間把這些知識(shí)吃透弄懂，把他變成自己管理班級(jí)的一把利劍,，不止這樣,，我還經(jīng)常的向那些有著足夠經(jīng)驗(yàn)的老牌老師們?cè)儐?wèn)，請(qǐng)教,，請(qǐng)教他們?cè)趺慈ス芾砗靡粋€(gè)班級(jí),，通過(guò)向這些經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請(qǐng)教極大的豐富了我的管理知識(shí)，也讓我有了管理班級(jí)的一些思路和方法,，這些方法都需要通過(guò)實(shí)踐去事實(shí),。

學(xué)生們?cè)賹W(xué)習(xí)的過(guò)程中慢慢的會(huì)出現(xiàn)成績(jī)優(yōu)異的和成績(jī)差的，成績(jī)中的的這三個(gè)階層,，可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反應(yīng)出來(lái),，在對(duì)待這些學(xué)生的過(guò)程中，我始終保持著一個(gè)原則,，那就是一視同仁,，不會(huì)因?yàn)槟囊粋€(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)好而有所偏向他，也不會(huì)因?yàn)槟囊粋€(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)差就因此放棄了他，無(wú)論怎么做都為了公平的,，既然都來(lái)到了一個(gè)學(xué)校一個(gè)班級(jí),，只有對(duì)待好全體成員，做到一視同仁才能夠讓其他的學(xué)生信服,，才能夠得到學(xué)生們的認(rèn)同,，任何同學(xué)如果犯了錯(cuò)都需要接受懲罰，沒(méi)有特權(quán)階層,，沒(méi)有任何偏袒,，始終保持著公平公正，使得班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境良好,。

由于我沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn),，很多時(shí)候在教學(xué)上沒(méi)能夠讓學(xué)生們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，講的內(nèi)容過(guò)于枯燥,，照本宣科,，沒(méi)有總結(jié)也沒(méi)有提煉教學(xué)效果差。管理經(jīng)驗(yàn)也不足,，在處理學(xué)生矛盾的時(shí)候往往處理不當(dāng),，還有就是不能夠把所學(xué)的知識(shí)很好的運(yùn)用起來(lái)，完全是沒(méi)有任何章法教育,。

這些問(wèn)題我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中一一改正,，讓自己能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。這些總結(jié)是我這一年來(lái)工作的,，我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)不斷進(jìn)步,。

小學(xué)教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇四

光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái),，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,，但還存在著問(wèn)題,，今后還需努力解決,，現(xiàn)對(duì)自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如本:

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥本藥,，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。比如,，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊,，字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,，對(duì)近,、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文潛力,。

俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí),。提高了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩,，可成績(jī)卻不錯(cuò)，這是為什么呢?首先,，我們強(qiáng)調(diào)上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。有人說(shuō),，聰明與否，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的,，我們要著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多，但要適用,，易行,，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持,。

針對(duì)我們班差生較多的狀況,，我很抓差生，給差生“開(kāi)小灶”,，每課跟進(jìn),，要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。既嚴(yán)格督促,，又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì),，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。

本學(xué)期的教學(xué)資料分為七個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后,，我都進(jìn)行檢測(cè),。針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)解決,。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的教育,，使之掌握，并能運(yùn)用,。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān),，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。

語(yǔ)文教學(xué)務(wù)必重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了必須積累之后才能運(yùn)用,，為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng),。1,、優(yōu)秀文段朗讀。透過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，使學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西,。2,、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中,，學(xué)生的詞語(yǔ)積累有了明顯的增多,。3、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng),。如辯論,、演講、出手抄報(bào)等等,。學(xué)生的活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手的潛力,。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高,，這和經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)是分不開(kāi)的,。

1,、同學(xué)們的作業(yè),，個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順,、筆畫(huà)掌握的不好,，錯(cuò)別字比較多，還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣,。

2,、在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)新教材理解,、運(yùn)用不夠深刻,。對(duì)教材資料把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活,，沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,。

3、教學(xué)中,，有時(shí)候沒(méi)有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位.

4,、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的用心性不高，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

5,、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況兩極分化嚴(yán)重，有少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有掌握寫(xiě)作文的方法,，學(xué)生的整體寫(xiě)作水平較差,。

七、今后努力的方向和設(shè)想

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”，我打算透過(guò)與學(xué)生談話等方式,，使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性及趣味性,，讓所有的學(xué)生都覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文很有好處，語(yǔ)文課很搞笑,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段,，利用多媒體教具，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,。

2,、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。實(shí)踐活動(dòng)要與教材資料有必須聯(lián)系，能夠?qū)⒂螒?、唱歌,、猜謎語(yǔ),、表演等引進(jìn)課堂，也能夠帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén),，走進(jìn)自然,、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文。

3,、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，對(duì)課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如:朗讀比賽,、說(shuō)話比賽,、講故事比賽等等，使那些思想落后,，群眾榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信心和職責(zé)感,。

語(yǔ)文活動(dòng)得到了增強(qiáng)，在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)更有利于教師同學(xué)生共同提高,。

4,、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念,，以適應(yīng)新形式本教學(xué)發(fā)展的需要,。如這果樣堅(jiān)持本去，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高!

小學(xué)教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我繼承擔(dān)負(fù)二(3)(4)班的數(shù)學(xué)教授教化工作,。一學(xué)期以來(lái)，我在繁忙中勞績(jī),，在勞績(jī)中總結(jié),，在總結(jié)中提高。我認(rèn)真過(guò)細(xì)地研究課本,，研究學(xué)生控制知識(shí)的措施,，深鉆教授教化綱目和課本，繼續(xù)探索,，考試測(cè)驗(yàn)各類(lèi)教授教化的措施,，積極進(jìn)行教授教化革新,，積極參加市直學(xué)校組織的教研運(yùn)動(dòng)。教授教化工作中,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課、實(shí)時(shí)批改作業(yè),，講評(píng)作業(yè),，作好課后指點(diǎn)工作，普遍獲取各類(lèi)知識(shí),，形成對(duì)照完整的知識(shí)布局,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，繼續(xù)進(jìn)步。應(yīng)用余暇光陰來(lái)晉升本身,，汲取相關(guān)的教授教化經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)步自身的教授教化程度，來(lái)繼續(xù)地完善自身,、進(jìn)步本身的業(yè)務(wù)才能,。能認(rèn)真堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，寫(xiě)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和教授教化反思,，對(duì)業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)有了明顯改變,，責(zé)任感大大增強(qiáng)。堅(jiān)持聽(tīng)課,，客氣求教,，互幫互學(xué)，使本身的業(yè)務(wù)才能進(jìn)一步進(jìn)步,，積極參加教研運(yùn)動(dòng),，認(rèn)真聽(tīng)取專(zhuān)家們的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)繼續(xù)充足本身,，使本身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)繼續(xù)進(jìn)步,，本學(xué)期順利完成各項(xiàng)教導(dǎo)教授教化工作任務(wù)。

二,、工作完成環(huán)境

本學(xué)期以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)為主題，以學(xué)校提出的實(shí)驗(yàn)課題為重點(diǎn),，以全面培養(yǎng)學(xué)生立異意識(shí),、探究意識(shí)和實(shí)踐才能的素質(zhì)教導(dǎo)為重心,，構(gòu)建了優(yōu)越的教授教化氣氛，教導(dǎo)實(shí)踐工作中,，我漸漸形成立異,、篤行、樂(lè)教的教授教化作風(fēng),，講堂氛圍民主,，學(xué)生興趣濃厚，教授教化質(zhì)量?jī)?yōu)越,。我的教授教化語(yǔ)言親切,、風(fēng)趣充溢智慧，以東風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧?rùn)每個(gè)學(xué)生的心田,，善于發(fā)明問(wèn)題,，應(yīng)用問(wèn)題的面，對(duì)范例題型多角度,、多條理的分析解說(shuō),，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)學(xué)生思維機(jī)動(dòng)性和多樣性的要求,。在教授教化中我勉勵(lì)學(xué)生交流,、分享、諦聽(tīng),、合作,、反思，富厚了他們的感情體驗(yàn),，激發(fā)興趣,，建立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的代價(jià),。依據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,，隨著課程的加深,，學(xué)困生會(huì)越來(lái)越多，針對(duì)這部分學(xué)生,，我不強(qiáng)調(diào),、不放棄，不制造重要氛圍,，讓他們和人人有平等自由的學(xué)習(xí)空間,。

三、工作亮點(diǎn)

1.注重課前課本的認(rèn)真研讀，做到了解全面,、闡發(fā)透徹,。認(rèn)真?zhèn)湔n，不只備學(xué)生而且備課本備教法,，依據(jù)課本內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采納的教授教化措施,，并對(duì)教授教化歷程的法度模范及光陰支配都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的籌備,，并制作各類(lèi)利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具和ppt課件,，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教授教化反思，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,，力爭(zhēng)將新課標(biāo)理念滲透到講堂中來(lái)，力爭(zhēng)讓學(xué)生能在寓教寓樂(lè)中輕松學(xué)數(shù)學(xué),，讓孩子們成為新課程革新的最佳受益者,。

2.注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)介入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。興趣是最好的先生,，如何引導(dǎo)學(xué)生有興趣的介入到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中來(lái)極為緊張。本學(xué)期我應(yīng)用活躍形象的多媒體課件,，創(chuàng)設(shè)情境,，提出問(wèn)題。應(yīng)用實(shí)物教具,，讓更多的學(xué)生感想感染到數(shù)學(xué),。為學(xué)生提供生活場(chǎng)景，讓學(xué)生感想感染到生活中有數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)濫觴于生活,，并且應(yīng)用數(shù)學(xué)辦理生活問(wèn)題等等。為學(xué)生提供了主動(dòng)介入互助交流的平臺(tái),。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性引導(dǎo)更多的學(xué)生全方位全歷程的介入到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)中來(lái),，以逐步形成學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能為出發(fā)點(diǎn)，以形成學(xué)生基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)思想和措施為精髓,。講堂上分外注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，增強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得開(kāi)心;注意精講精練，在講堂上先生講得盡量少,，學(xué)活躍口著手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分斟酌不合條理的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能,，讓各個(gè)條理的學(xué)生都獲得進(jìn)步。

3.注重反饋,，增強(qiáng)課后的演習(xí)與鞏固,。所學(xué)知識(shí)要想牢靠控制，光靠一節(jié)課的盡力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷的,，必要課后的聯(lián)系與鞏固能力查驗(yàn)出來(lái),。我在演習(xí)鞏固時(shí)注重個(gè)別指點(diǎn)，尋找特定群體的脆弱環(huán)節(jié),，有針對(duì)性的開(kāi)展演習(xí),。部署的作業(yè)不求多、雜,，而力爭(zhēng)精,、細(xì)，要求學(xué)生能按質(zhì)按量的完成,，對(duì)付沒(méi)有很好控制的同學(xué)實(shí)時(shí)指點(diǎn),，找出不夠與疏漏，實(shí)時(shí)解救,。注意部署分層作業(yè),，針對(duì)不合的學(xué)生部署難易不合的作業(yè)。注重調(diào)動(dòng)多方資源,，開(kāi)展家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子,、勤學(xué)生贊助差學(xué)生的運(yùn)動(dòng)，使得課后的演習(xí)與鞏固得以有效的實(shí)施,。

4.做好課后指點(diǎn)工作,，注意分層教授教化。在課后,，為不合條理的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指點(diǎn),，以滿足不合條理的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了學(xué)困生的指點(diǎn)力度,，首先要辦理他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的緊張性和需要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣;其次通過(guò)各類(lèi)道路激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，而是充溢樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去;再教給他們學(xué)習(xí)的措施,，進(jìn)步他們的技能,，并實(shí)時(shí)跟蹤其學(xué)習(xí)措施和學(xué)習(xí)習(xí)慣，給學(xué)困生部署彈性作業(yè),，激發(fā)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5.樹(shù)立必然的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,匆匆進(jìn)學(xué)生積極向上。小孩子都愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)和喜歡物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，分外對(duì)來(lái)自先生的獎(jiǎng),，他們會(huì)感覺(jué)無(wú)尚光榮，先生只要感覺(jué)有提高的學(xué)生都要給予必然的口頭獎(jiǎng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，為他們建立模范,，同樣也會(huì)使家長(zhǎng)更關(guān)切教導(dǎo)本身的后代，做到家長(zhǎng)和學(xué)校還有社會(huì)一起來(lái)關(guān)注孩子們的發(fā)展,。

四,、存在不夠

1.數(shù)學(xué)講堂教授教化中的演習(xí)形式單一，部署作業(yè)要有彈性,。

2.有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不敷看重,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不共同,，造成了學(xué)習(xí)差,，沒(méi)有實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)的溝通。

3.鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)不敷,。

4.繼承堅(jiān)持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法,，讓學(xué)生在講堂上辦理所有的學(xué)習(xí)問(wèn)題，課后只做適當(dāng)?shù)撵柟獭?/p>

5.加人人校之間的聯(lián)系,，抽出更多的光陰與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)更多的支持，致力于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)才能的進(jìn)步,。

五,、盡力偏向

1.教師設(shè)計(jì)演習(xí)要有梯度。

2.注重低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng),。

3.增強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，注重知識(shí)形成歷程與才能成長(zhǎng)并重。

小學(xué)教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇六

作為一名人民教師,，我感到由衷的'自豪,，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。這學(xué)年來(lái),，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期的工作以近尾聲，在師德師風(fēng)方面,，我有許多值得總結(jié)的地方,，其中有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn),。

做一名好教師,。

在教育教學(xué)方面：本學(xué)期我執(zhí)教的是二年級(jí)和四年級(jí)，處于低年級(jí)和中年級(jí)兩個(gè)階段為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課，做好課件,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5,、課堂上的情況。

6,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，

7,、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

本人今后的努力方向：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng),，積極地建立一種民主,，平等,，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，熱愛(ài)學(xué)生,，對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

3,、利用各種教學(xué)方法,，提高學(xué)生注意力。

以上是本人在本學(xué)期教學(xué)工作中的總結(jié),。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。教育教學(xué)工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。作為教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹(shù)形象,、加快發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流,！”為目標(biāo),，踏實(shí)工作，服務(wù)于教,，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

小學(xué)教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇七

小學(xué)生年齡還比較小，穩(wěn)定性較差,，注意力容易分散,。要改變這種現(xiàn)象，必須使小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣,，那么,，怎樣才能使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣呢,？所以讓孩子喜歡我，愛(ài)上我的課是我要考慮的第一件事,。新授課中,，我可以和學(xué)生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學(xué)內(nèi)容,，走進(jìn)小朋友的心里,，使他們消除心理障礙和壓力，使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成為“我要學(xué)”,?？梢哉?qǐng)小朋友當(dāng)小老師來(lái)判斷其他同學(xué)的答案是否正確；或者通過(guò)比賽形式來(lái)完成,。對(duì)于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎(jiǎng)品,，這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心。

教授符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,。低年級(jí)兒童活潑好動(dòng),，概括水平的發(fā)展處于概括事物的直觀的、具體形象的外部特征或?qū)傩缘闹庇^形象水平階段,。他們所掌握的概念大部分是具體的,、直接感知的。因此,，低年級(jí)兒童學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用應(yīng)注意直觀形象性和游戲活動(dòng)性,。我代這兩個(gè)班學(xué)生的成績(jī)有一定的差距，8班的整體情況好一點(diǎn),，沒(méi)有過(guò)差的學(xué)生,，而7班有幾個(gè)學(xué)生由于多種因素的原因總是跟不上，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也就不太好,。

過(guò)去常說(shuō),，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水,，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時(shí)代,，看來(lái)已經(jīng)不夠了。教師更重要的考慮是應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何尋找水源,，解決用水問(wèn)題。因此,，在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的'教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

小學(xué)教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇八

半年來(lái)本人認(rèn)真完成本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是本人在本學(xué)期的學(xué)習(xí)及工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面： 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。在素質(zhì)教育的大形式下,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我課前做好充分準(zhǔn)備認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，刻苦鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。 同時(shí)我積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，努力提高教學(xué)水平。在日常的教育教學(xué)生活中我熱愛(ài)學(xué)生 ,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，這樣就拉近了我與學(xué)生的距離,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三、工作考勤方面： 我熱愛(ài)自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。我出滿勤干滿點(diǎn)，八小時(shí)以內(nèi)求效率,，八小時(shí)以外做貢獻(xiàn),。在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jī)：通過(guò)自己的努力,，我圓滿而優(yōu)秀的完成了領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)任務(wù),，并得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

天奉獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇九

作為一名小學(xué)教師,，時(shí)常做工作總結(jié)，是對(duì)工作的負(fù)責(zé),，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé),。本人現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)整理和總結(jié)，為自己未來(lái)的工作理清思路和方向,。

在本學(xué)期,，也就是上半年的工作中，本人秉著一個(gè)合格老師的標(biāo)準(zhǔn)耐心對(duì)待著每一位學(xué)生,，做好了一名老師的本職工作,，讓所有的學(xué)生都感受到了本人作為一名老師的耐心。在過(guò)去的教書(shū)育人中,，本人也不是沒(méi)有耐心的,，但這學(xué)期的耐心讓我自己都感受到了自己的變化，只因在面對(duì)一位后進(jìn)學(xué)生時(shí),，我用了最耐心的態(tài)度,，那個(gè)后進(jìn)學(xué)生有了巨大的變化，一個(gè)學(xué)期內(nèi),，這名學(xué)生就從班里的倒數(shù)幾名沖進(jìn)了班級(jí)內(nèi)的中上游,，讓我不停在辦公室與其他老師感嘆，耐心對(duì)待一個(gè)學(xué)生,，讓那個(gè)學(xué)生充分感受到被尊重是一件多么有用的事情,。

在本學(xué)期中，本人相比上一學(xué)期有更大變化的,，則是本人對(duì)孩子們的愛(ài)心從過(guò)去的“控制”轉(zhuǎn)變成了“感染”,，本人開(kāi)始相信，學(xué)生們愛(ài)上學(xué)習(xí),，一定是自己內(nèi)心有了想要學(xué)好的愿望,，而不是被我們?nèi)魏我粋€(gè)老師或者家長(zhǎng)所逼迫的。一個(gè)學(xué)生真正擁有想要學(xué)好的愿望,，則是需要用愛(ài)心去感染他們的,，孩子都是最最直接的天真生物，他們不會(huì)像成年人想得那么復(fù)雜那么多,，他們只會(huì)在感受到愛(ài)時(shí)釋放出愛(ài),，也只會(huì)在愛(ài)心的感染本擁有想要學(xué)好的愿望。在上半年里,，我就遇到了一個(gè)因?yàn)楦惺艿轿覍?duì)其的愛(ài)心,，而開(kāi)始與人交往，認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生,，他的改變讓我看到了愛(ài)心帶來(lái)的希望,。

在本學(xué)期這半年里，本人有一個(gè)很大的發(fā)現(xiàn)便是要細(xì)心對(duì)待學(xué)校里的每一個(gè)人,。不管是學(xué)校的學(xué)生,，還是學(xué)校的老師，亦或者學(xué)校里其他的教職員工,，你細(xì)心對(duì)待和粗暴對(duì)待,，對(duì)方給你的反饋是截然不同的。這也印證了那句“人與人都是相互的”,，如果你沒(méi)法細(xì)心對(duì)待別人,，那么也不要要求別人細(xì)心對(duì)待你。當(dāng)然,，人與人的關(guān)系又是復(fù)雜的,，如果你付出的真心，沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào),，你不能氣惱或者放棄,，也許是你遇到的對(duì)象有問(wèn)題才導(dǎo)致了這樣的結(jié)果，但細(xì)心對(duì)待學(xué)校里的每一個(gè)人，你總會(huì)收到一些好的反饋,，總而言之是比粗暴對(duì)待每一個(gè)人要有好結(jié)果的,。

時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,。我擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,，已接近尾聲。盡管我一向擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,，但對(duì)于教學(xué)工作仍不敢怠慢,。我繼續(xù)堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教材教法,，虛心學(xué)習(xí)教學(xué)方面的理論知識(shí),。期末臨近，現(xiàn)將這學(xué)期工作小結(jié)如本：

隨著實(shí)施課程改革以來(lái),，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生,，探究教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)取探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,，有助于學(xué)生本事提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,、以合作——探究——?jiǎng)?chuàng)造——?jiǎng)?chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，收到了較好的教學(xué)效果,。

新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的本事，并把這種本事的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,，我們仔細(xì)研究教育心理,，準(zhǔn)確把握二年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，進(jìn)取探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),，我們始終采用整體——感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不一樣資料精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué),。

這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾,。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難,，或浮想聯(lián)翩，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動(dòng)，生生互動(dòng),，組際互動(dòng),，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動(dòng)中求知,，在活動(dòng)中探索，既簡(jiǎn)便地掌握了知識(shí),，又潛移默化地培養(yǎng)了本事,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開(kāi)啟,，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開(kāi)知識(shí)大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文教學(xué)有法,，教無(wú)定法,，我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方教學(xué)有法，教無(wú)定法,，我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法,，以適應(yīng)此刻教學(xué)的需要。教到老學(xué)到老,。法,，以適應(yīng)此刻教學(xué)的需要。教到老學(xué)到老,。性特點(diǎn)的集中體現(xiàn),。

學(xué)校開(kāi)展的寫(xiě)字課十分好，我每一天讓學(xué)生練十分鐘的字,。使學(xué)生從小養(yǎng)成練字的好習(xí)慣,。一般字寫(xiě)得好的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)都不錯(cuò)?！缎W(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》指出：“寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功,，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用,，必須從小打好寫(xiě)字基礎(chǔ),。”把字寫(xiě)得正確,、端正,，并有必須的速度，是每個(gè)小學(xué)生必須具備的基本素質(zhì),。從一年級(jí)開(kāi)始就要嚴(yán)格要求,、嚴(yán)格訓(xùn)練。能寫(xiě)出一手漂亮的字,，是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn),，有的利于學(xué)習(xí)、工作和交際,。

俗話說(shuō)：教學(xué)有法,，教無(wú)定法。我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法,，以適應(yīng)此刻教學(xué)的需要,，歡樂(lè)教學(xué)，同時(shí)也傳遞給學(xué)生們學(xué)習(xí)的歡樂(lè),，做到“教到老學(xué)到老”,，力爭(zhēng)成為學(xué)生們心中的好教師,。

小學(xué)教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇十

教育之本在于教師，教師之本在于師德,。在20xx年的教學(xué)工作當(dāng)中,，在教育教學(xué)過(guò)程中，我做到以身作則,，要求學(xué)生做到的自己必須先做到,，起到模范帶頭作用。俗話說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水,，教師必須要有一桶水”,。我知道作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。言傳不如身教,，所以教師就是學(xué)生的榜樣,，所以我嚴(yán)格要求自己必須做一名優(yōu)秀的教師，時(shí)刻提醒自己嚴(yán)格開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作,，20xx-20xx學(xué)年度的工作總結(jié)如下：

優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前,、課中課后的各項(xiàng)工作,。認(rèn)真鉆研教材課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,。要提高質(zhì)量還要課后輔導(dǎo)工作,，不斷研究新大綱，新教材,。對(duì)于教學(xué),，我是一個(gè)新手；對(duì)于新大綱,、新教材,，我更是一個(gè)新手。俗話說(shuō)：知己知彼百戰(zhàn)不殆,。為此,，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求,、目的,，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書(shū)刊，通過(guò)各種途徑去研究新大綱,。在每一個(gè)學(xué)期初,，我就始去翻閱新教材，了解這一冊(cè)教材的內(nèi)容和各個(gè)知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn),，做到了解并熟悉教材,。

當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹遍全國(guó)的時(shí)候,，作為一個(gè)新的教師，我對(duì)這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動(dòng)去支持和積極進(jìn)行課堂改革,。因?yàn)閷?duì)于我們這些年輕教師來(lái)說(shuō),，剛踏上講臺(tái)才幾年，對(duì)于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受,，因?yàn)槲覀兪軅鹘y(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小,，教學(xué)模式尚未定下來(lái)。因此,，在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中,，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學(xué)方法,，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以學(xué)生為主體。學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象,，也是教學(xué)的主體,。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中,，學(xué)生是主體,，教師是主導(dǎo)。俗話說(shuō)的好,，授之以魚(yú)不如授之以漁,。意思是送給人家魚(yú)來(lái)填飽肚子，不如教他們捕魚(yú)的方法,。我覺(jué)得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)?。所以，在平時(shí),，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí),，試著去做新的內(nèi)容，當(dāng)他們出現(xiàn)問(wèn)題和遇到困難時(shí),，及時(shí)給予他們正確的指導(dǎo),。讓學(xué)生遇到困難時(shí)，先產(chǎn)生一種求知欲,，再適時(shí)也告訴他們方法,，這樣，學(xué)生對(duì)于該知識(shí)點(diǎn)就會(huì)有更深的印象,，有利于知識(shí)的'掌握,。

同時(shí)，因?yàn)槲疫€兼任班主任工作,。所以,，對(duì)學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一,。在平時(shí)我教學(xué)中我也注重對(duì)學(xué)生的德育滲透。教師如果不小心的話,，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績(jī)不好差生這么簡(jiǎn)單,，還有可能是危害社會(huì)、危害人民的社會(huì)敗類(lèi),。所以,，在教學(xué)中我很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。班主任的工作是瑣碎的,，卻更需要耐心和細(xì)心,。我熱愛(ài)每一位學(xué)生，他們和我是平等的,，我尊重他們,，也努力地去了解他們。平常課前課后,，盡量到學(xué)生當(dāng)中去,，和他們聊天，聽(tīng)學(xué)生反映,，觀學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化,。誰(shuí)進(jìn)步了，給予表?yè)P(yáng)和勉勵(lì),；誰(shuí)退步了，給予點(diǎn)醒和鞭策,；誰(shuí)有困難,，給予幫助和安慰。讓學(xué)生親近自己,，使自己成為他們的朋友,。

積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家訪,、電訪了解學(xué)生在家里,、在社會(huì)、在假日的情況,，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解,、支持和配合,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代,。

總之，在以后的教學(xué)中,，我將更加努力,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。成為一名更優(yōu)秀更出色的人民教師,。為xx的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn),。

小學(xué)教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇十一

時(shí)光過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,?！白鲆幻美蠋煛笔窃S多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自我工作的.座右銘,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),。

在工作中,，作為一名年輕教師，我秉持著不懂就問(wèn)的原則,，在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，用心參加教育教學(xué)研究活動(dòng),，自我利用課余時(shí)光學(xué)習(xí)研究語(yǔ)文教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法,。

二、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了以下的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材重點(diǎn)與難點(diǎn),，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、思考教法,，如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何安排每節(jié)課的內(nèi)容。

4,、用心參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。

三,、班級(jí)管理

在班主任工作方面，根據(jù)本班所存在的問(wèn)題開(kāi)好每一周的主題班會(huì),。我十分重視學(xué)生的思想教育工作,。通過(guò)班會(huì)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

總之讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地生活是我的目標(biāo),。我將在今后的工作中繼續(xù)努力,、不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地將工作做好,，讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年,。

小學(xué)教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇十二

日月如梭,轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期就這樣結(jié)束了，小學(xué)教師為這一學(xué)期做工作總結(jié),，下面是本站小編整理的小學(xué)教師個(gè)人

學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)光似箭,，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼之間,，這一學(xué)期又要臨近最后華麗的樂(lè)章了,，回首這段在苦樂(lè)交融中幸福成長(zhǎng)的日子，面對(duì)期末這即將收獲累累碩果時(shí)的一絲喜悅,，此時(shí)的我,，感慨頗多。

而以上的感受,，相信很多年輕老師都曾經(jīng)歷過(guò),。但這是年輕教師成才道路上必須要經(jīng)歷的階段，也是對(duì)我們精神與思想上 “蛻變”的一次真正的考驗(yàn),，幫我們實(shí)現(xiàn)從“象牙塔”到“歷練圣殿”的重大轉(zhuǎn)變,。

我不辭辛苦,，我樂(lè)意學(xué)習(xí)，我嘗試于創(chuàng)新,，我辛勤地去耕耘,，我敬業(yè)地去奉獻(xiàn)，我所做的一切都是出自這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的初衷,，也是我時(shí)刻渴望實(shí)現(xiàn)的

座右銘

兩年多的教學(xué)實(shí)踐使我變得理智而成熟，時(shí)至今日,，我不會(huì)再因?yàn)楣ぷ魃嫌龅降拇煺鄱鴿u漸失去繼續(xù)努力的勇氣,，也不會(huì)因教學(xué)上的取得的一點(diǎn)小成績(jī)就淺嘗輒止。本學(xué)期我一直堅(jiān)持著自我反思,。既反思教學(xué),，更是反思自己。反思中,，因?yàn)榕翣柲脑挄r(shí)刻在驚醒我：“當(dāng)我還不了解自我時(shí),，我就不了解我的學(xué)生們是誰(shuí)?！?dāng)我還不了解自我時(shí),，我也不能夠懂得我的學(xué)科?！?/p>

在教學(xué)中反思,，在反思中成長(zhǎng)。身為青年教師,，反思教學(xué)帶給我的影響是巨大的,。它就像儲(chǔ)存智慧的背囊一樣，使我的教學(xué)變得異彩紛呈,，也更活躍了我的思想,，使我能更好的進(jìn)行教學(xué)上的實(shí)踐創(chuàng)新。

在本學(xué)期中,，我結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，積極嘗試創(chuàng)新，樹(shù)立正確的教學(xué)質(zhì)量觀,，努力提高自己課堂上的教學(xué)質(zhì)量和效率,。所以在課堂上我嘗試激發(fā)學(xué)生的興趣，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),，提高學(xué)生的參與積極性,，將枯燥的“被動(dòng)”學(xué)習(xí)為情趣橫生的“主動(dòng)”學(xué)習(xí)、變填鴨式的“強(qiáng)迫”為發(fā)現(xiàn)探究式的“自愿”學(xué)習(xí)。

回顧這一學(xué)期的工作感悟頗深,，雖然辛苦,、忙碌，但在和孩子們共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,，讓我的心靈得到了滋潤(rùn);在和同事們精誠(chéng)合作的過(guò)程中,，讓我感動(dòng)、讓我成長(zhǎng),、讓我進(jìn)步!在這種和諧,、團(tuán)結(jié)的集體中生活、工作,，讓我幸福,、讓我愉悅!我在有形的工作中的到了無(wú)形的收獲!在這里我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與指導(dǎo)，同事們對(duì)我的支持與幫助,。在以后我一定勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的做好領(lǐng)導(dǎo)給我安排的各項(xiàng)工作;在以后的教育教學(xué)中我一定做學(xué)生的好老師;下面我對(duì)本學(xué)期的工作、教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、團(tuán)隊(duì)工作

1,、為了豐富學(xué)生的課外生活，為讓學(xué)生了解雷鋒事跡,，學(xué)習(xí)雷鋒精神,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)校幸福健康的成長(zhǎng);三月期間,，各班陸續(xù)召開(kāi)了“雷鋒在我身邊,，文明伴我行”主題班會(huì)，并利用小喇叭廣播站向?qū)W生介紹雷鋒事跡,，播出各班學(xué)習(xí)雷鋒的好人好事或感想;各班出了一期“文明禮貌伴我成長(zhǎng)”的主題

黑板報(bào)

通過(guò)三月文明禮貌活動(dòng)，學(xué)生在許多方面都取得了可喜的進(jìn)步,，校園里也涌現(xiàn)出了很多感人的事跡和先進(jìn)典型,，但仍存在個(gè)別同學(xué)文明習(xí)慣差的情況，如隨地吐痰,、亂扔紙屑,、出口成臟等不和諧的現(xiàn)象。針對(duì)這一情況,，我以后將配合政教處把文明禮貌養(yǎng)成教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作堅(jiān)持抓下去,，讓我們的校園越來(lái)越美，讓我們的行為越來(lái)越好,，讓文明之花常開(kāi)校園!

3,、為了紀(jì)念5.12地震三周年，在各位老師的大力協(xié)助下,，團(tuán)支部,、大隊(duì)部20xx年5月12日舉行了“紀(jì)念5.12地震三周年詩(shī)歌朗誦比賽”活動(dòng)。 通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步活躍了校園文化氣氛,，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，陶冶了同學(xué)們高尚的道德情操，鍛煉了同學(xué)們的口才能力,，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼和交流,。

4、為了讓我校少年兒童過(guò)一個(gè)有意義,、歡樂(lè),、幸福、溫馨,、安全的六一兒童節(jié),，并能讓少年兒童在節(jié)日中快樂(lè)的展現(xiàn)自我，體驗(yàn)成功,，感悟成長(zhǎng),，營(yíng)造活潑向上的校園文化，充分發(fā)揮少年兒童的特長(zhǎng)提高學(xué)生全面素質(zhì),，讓孩子們感受我出色,、我優(yōu)秀、我快樂(lè),、我成長(zhǎng),。

5、董仲舒認(rèn)為人的品德,，“或仁或鄙,，陶冶而成之,，不能粹美，有治亂之所生,，故不齊也,。文化環(huán)境決定論也認(rèn)為“人是一定文化環(huán)境的產(chǎn)物，同時(shí),，人也創(chuàng)造文化環(huán)境”,。 教室作為學(xué)生最主要的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所，其文化環(huán)境是以學(xué)生為主體創(chuàng)造出來(lái)的,，而文化環(huán)境反過(guò)來(lái)又給學(xué)生以改造,，決定和影響他們的成長(zhǎng)發(fā)展。一個(gè)幽雅的,、健康的環(huán)境,，無(wú)不影響著學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)，心理素質(zhì)的鍛煉,，道德習(xí)慣的形成,，知識(shí)才能的增長(zhǎng)，法律意識(shí)的強(qiáng)化,。教室文化建設(shè)是班級(jí)管理不可缺少的一部分,，它在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中具有異乎尋常的意義。所以在學(xué)校的精心策劃之下,，各班同學(xué)的奇思妙想的設(shè)計(jì),，學(xué)校團(tuán)支部、大隊(duì)部協(xié)助各班豐富了教室文化,。同時(shí)為了提高學(xué)生的文化品味,，各班成立了“讀書(shū)角”，團(tuán)支部,、大隊(duì)部把圖書(shū)室可看的舊書(shū)集中放在書(shū)架上,，把圖書(shū)室的新書(shū)按班級(jí)人數(shù)分發(fā)的各班，同學(xué)們進(jìn)行交換閱讀,。這樣學(xué)生既嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣,，提高了閱讀能力，又激勵(lì)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮發(fā)向上的學(xué)風(fēng),，形成了獨(dú)具個(gè)性化的教室文化一角。

6,、在祖國(guó)90歲生日到來(lái)之際,，我校團(tuán)委協(xié)助蒿溪鄉(xiāng)政府成功的舉辦了“頌歌獻(xiàn)給黨”的文藝匯演。通過(guò)這次活動(dòng)使學(xué)生深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民在建立新中國(guó)的奮斗中所表現(xiàn)的革命精神,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家與民族的自信心和自豪感,。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民、努力學(xué)習(xí),、為祖國(guó)的繁榮昌盛作貢獻(xiàn)。

以上是我本學(xué)期的團(tuán)隊(duì)工作總結(jié),，在工作中難免百密一疏,，在以后的工作中我會(huì)一如既往繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做的更好!

二,、教育教學(xué)工作總結(jié)

我一直認(rèn)為“德高為師,，身正為范”。要做一個(gè)有威信的教師,，就必須在學(xué)生面前起到表率作用,。做一個(gè)有責(zé)任心的老師，做一個(gè)有愛(ài)心的老師,，做一個(gè)善良的老師,，做一個(gè)讓學(xué)生尊敬讓自己幸福的老師!我和學(xué)生們?cè)谝黄鹈刻炜鞓?lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng),，和他們?cè)谝黄鹕畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴我都會(huì)銘記在心,。在對(duì)學(xué)生的教育中有時(shí)很心酸，很茫然,，但我從不放棄,，用我的愛(ài)去感化他們，包容他們,。學(xué)生雖然不是我生活的全部,，但他們是我職業(yè)生涯的全部!

這學(xué)期我擔(dān)任初二、一班的英語(yǔ)教學(xué),，初一年級(jí)的政治教學(xué),。在英語(yǔ)教學(xué)中為了解決學(xué)生背單詞老大難的問(wèn)題，我根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異采取不同的方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生自覺(jué)自愿的參與學(xué)習(xí)，聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)有所提高,。 總而言之,，我在英語(yǔ)教學(xué)中按照有關(guān)教學(xué)大綱的要求，遵循中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的原則,，認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)中存在的問(wèn)題,，針對(duì)不同的情況,，采用不同的教學(xué)方法，能使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)感興趣,，才能有法可循,，有樣可學(xué)，積極學(xué)習(xí),，從而提高初中英語(yǔ)的教學(xué)效果,。

我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，我就會(huì)認(rèn)真努力的搞好工作,，同時(shí)不斷的給自己充電,，堅(jiān)決不當(dāng)誤人子弟的老師!

時(shí)間飛速流逝，轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,?；仡欉@一學(xué)期，感受到的是壓力,、緊張和忙碌,，但其間收獲多多，令人欣慰,、令人快樂(lè)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己的頭腦為了在平時(shí)的教學(xué)中更加能體現(xiàn)并運(yùn)用好新的課程理念,，我認(rèn)真閱讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師教學(xué)用書(shū)》等書(shū),，潛心鉆研新教材,、新課標(biāo)、新教法,，認(rèn)真體會(huì),、領(lǐng)悟其間的精髓，為不斷提高教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ),。另外,，在緊張、忙碌的工作之于,，我還要堅(jiān)持讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的報(bào)刊雜志,，如《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等,，了解更多著名教育專(zhuān)家,、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),，同時(shí)還要經(jīng)常上網(wǎng),，查閱一些有關(guān)新課程改革的資料,、信息，解決教學(xué)中遇到的一些疑難問(wèn)題,，另外,，經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)上視頻來(lái)觀看一些名家的識(shí)字課、閱讀課,、

作文

二、勇于創(chuàng)新,，不斷提高課堂教學(xué)效率課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。一學(xué)期以來(lái)，我努力在課堂上狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,，自主獲取知識(shí)，不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。此外,，在課堂上，我特別關(guān)注暫困生,，提供更多的機(jī)會(huì)給他們,，使他們也能取得進(jìn)步，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。我覺(jué)得,，班里的學(xué)生都挺喜歡上語(yǔ)文課的，因?yàn)樗麄冊(cè)谧灾魈骄?、合作交流的學(xué)習(xí)方式下,，找到了學(xué)習(xí)的捷徑,，從而提高了課堂效率。

三,、積極參加教研活動(dòng),，促使自身業(yè)務(wù)水平的提高一學(xué)期以來(lái)，在擔(dān)任教研組長(zhǎng)的工作中,，我處處以身作則,，積極參加、組織各種教研活動(dòng),，和同組教師經(jīng)?；ハ嗲写瑁瑥闹腥￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高自身的“六課”能力,。另外，本學(xué)期搞的“我的一堂課”照鏡子活動(dòng)中,，更加大大提高了我獨(dú)立備課,、上課、評(píng)課的能力,。在平時(shí)的教學(xué)中,，遇到問(wèn)題時(shí)，大家一起交流,、討論,，有了好的方法思路彼此推薦介紹，教研的氣氛非常濃厚,。此外,，我還去市里以及其他兄弟學(xué)校聽(tīng)課、教研,，虛心學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，新的教學(xué)方法。在日常教學(xué)中,，我特別注重采用邊實(shí)踐邊反思邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方法來(lái)深入教研活動(dòng),，這一舉動(dòng)很好地推動(dòng)了教研工作。

四,、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展學(xué)生之間存在著差異，為了促使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展,，我采取“抓兩頭,，扶中間”的方法。不但注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，而且注重暫困生地輔導(dǎo),，同時(shí),，在班中成立互助小組，以績(jī)優(yōu)生帶動(dòng)暫困生 ,，使同學(xué)之間形成互幫互學(xué)的氛圍,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展進(jìn)步,。在平時(shí)的教學(xué)中,，我對(duì)“暫困生”投入更多的關(guān)注與了解，我每天觀察他們,，琢磨他們,，與他們聊天、游戲,，拉進(jìn)師生的距離,。他們?cè)敢夂臀医涣鳎敢獍研睦镌捀嬖V我,，這樣我才能走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，才能找到適合他們的教育方法,。孩子們都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng),，那我就抓住孩子們身上的閃光點(diǎn)來(lái)激勵(lì)他，幫助其樹(shù)立自信心,，告訴他只要努力,，你就是最好的、最棒的,。我經(jīng)常會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)某某暫困生說(shuō),，你的字寫(xiě)得真漂亮;你真熱愛(ài)勞動(dòng);你上課真守紀(jì)律等。表?yè)P(yáng)的魅力是神奇的,，它會(huì)變成暫困生前進(jìn)的動(dòng)力,，讓他們?cè)诒頁(yè)P(yáng)地指引下快樂(lè)學(xué)習(xí)。

五,、盡職盡責(zé)做好班主任工作

1.思想教育常抓不懈：利用班會(huì),、晨會(huì)、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，行為習(xí)慣教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等方面教育,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2.發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，使班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3.經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4.關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5.經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等,。