心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。
教書(shū)育人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇一
通過(guò)對(duì)全國(guó)教書(shū)育人楷模事跡的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人,。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣,。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步,，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教,，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平,。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平,。
我覺(jué)得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天,，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。
光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,。所以關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，不能以偏見(jiàn),、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨椋€應(yīng)了解他們課堂以外的生活,，以便及時(shí),、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生,，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新,，有所成就,，這是非常不容易的。也為我們新教師樹(shù)立了楷模,，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐,，有所創(chuàng)造,。
培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受,。到底什么是師德師風(fēng)?師德,，是教師職業(yè)道德、師風(fēng),，是教師的行為規(guī)范,。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要。因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。“其身正,，不令而行;其身不正,，隨令不行?！睈?ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人，為人師表,，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn),。
短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜,，可以說(shuō)是我這近六年來(lái)教學(xué)生涯中,，一次難忘的學(xué)習(xí)交流,。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng),、謙虛好學(xué),，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,，百聽(tīng)不厭,，百學(xué)不倦。
我想,，“作為教師,，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,，”在教學(xué)育人的過(guò)程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。
教書(shū)育人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二
在這場(chǎng)疫情中,，我們最信任的人就是鐘南山爺爺了,。
我們第一次了解他是在非典這場(chǎng)疫情中。這位老人,，在新冠肺炎疫情蔓延時(shí),，他也隨之重回公眾視野。八十四歲的他一邊告訴公眾盡量不要去武漢,，一邊自己登上去武漢的高鐵,，掛帥出征。
隨后他頻繁的出現(xiàn)在媒體報(bào)告上,，告訴人們發(fā)生了什么該怎么辦,。而他說(shuō)的人們都會(huì)相信。那是因?yàn)橄旅孢@個(gè)故事,。
這件事發(fā)生在2003年,。這一年中中國(guó)出了兩個(gè)英雄，一個(gè)頂天,，一個(gè)立地,。頂天的是楊利偉而立地的正是鐘南山。廣東在出現(xiàn)第一個(gè)非典病例后,，這個(gè)可怕的疾病迅速在全國(guó)開(kāi)始蔓延,。，成千上萬(wàn)的人感染非典，無(wú)藥可救,。
在這緊急的情況下,，北京有權(quán)威人士宣告病原基本可認(rèn)為是病原體，可以用抗生素治療,。但是這一點(diǎn)是錯(cuò)誤的,。可在當(dāng)時(shí)一團(tuán)蒙的局面下,，人們不得不相信,。但是只有鐘南山以個(gè)人反對(duì)。
因?yàn)樗每股刂委熈撕芏嗳?，可都不行,。之后他又做了研究，發(fā)現(xiàn)病原不是衣原體,，不可以用抗生素治療。于是他頂住壓力多次,，疾呼他發(fā)現(xiàn)的“真相”,。但人們都不相信。
隨后他不停的提出這一點(diǎn),，最后在人們的實(shí)驗(yàn)下,，證實(shí)了鐘南山發(fā)現(xiàn)的“真相”。隨后他們使用另一種藥開(kāi)始治療,，終南山的“逆行”,，使非典防治治療中沒(méi)有走更多的彎路，救活了更多的人,，使病死率降到全國(guó)最低,。
之后在今年的疫情中，終南山和醫(yī)務(wù)人員們?cè)俅螒?zhàn)疫情,。
武漢加油,，中國(guó)加油!
教書(shū)育人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇三
記得有位教師說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)”可見(jiàn),，愛(ài)是通往教育成功的橋梁,。純真的愛(ài)心是“施愛(ài)”的基礎(chǔ)。有人說(shuō)：一切的教育方法,，一切的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于對(duì)幼兒無(wú)比熾熱愛(ài)的心靈中,。因此作為一名幼兒教師，應(yīng)該做到愛(ài)孩子,。剛接觸孩子,，他們純真的笑容感染了我，因此對(duì)于一些童趣十足，憂傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對(duì)待,，欣賞他們的可愛(ài)之處,，保護(hù)他們珍貴的自尊心。
真摯的情感是“施愛(ài)”的前提,，教師真摯,、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛(ài)流，有利傳導(dǎo),，教師把心里的情感用語(yǔ)言,、行為表達(dá)出來(lái)，師生間通過(guò)精神的交流達(dá)到思想的感情上的聯(lián)系和信賴,，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴,。打開(kāi)幼兒的心扉引導(dǎo)他們走上一條充滿自信，充滿歡樂(lè)的人生大道,，這比什么都重要,。
尊重幼兒是“施愛(ài)”的關(guān)鍵。尊重幼兒的人格,，尊重幼兒的感情,，有禮貌的對(duì)待幼兒。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)都會(huì)招來(lái)失敗,，甚至導(dǎo)致師生的對(duì)立,。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng)，對(duì)他們的的教育方法是：避開(kāi)嚴(yán)厲的直接批評(píng),、盡量和風(fēng)細(xì)雨,，說(shuō)服教育。
了解幼兒是“施愛(ài)”的途徑,。教師對(duì)幼兒的情況要深入了解,，對(duì)幼兒的心理變化要細(xì)致觀察，只有這樣教師才能以更好地接觸到幼兒情感的點(diǎn)子上了,，這種接觸點(diǎn)就像是個(gè)突破口,，它往往是教師傳授愛(ài)的門路。老師用心去多方面地了解幼兒,，然后適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì),，這可能改變幼兒的一生，畢竟,，一個(gè)人人品好,、城實(shí)、最可貴,。
教師生活在幼兒中間,，深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護(hù),，而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)幼兒，而是所教的全部幼兒,。但教師只有一個(gè),，時(shí)間和精神有限，這就必須調(diào)動(dòng)集體力量,，通過(guò)集體力量,，通過(guò)集體關(guān)心，使幼兒感到溫暖,，相互影響,、幫助、擴(kuò)大和深化師愛(ài)的作用,。
魏書(shū)生老師說(shuō)：“世界也許很小很小,，心的領(lǐng)域卻很大很大?！苯處熓窃趶V闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的，愿我們以神圣的態(tài)度,，在這神圣的崗位上,，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗,，使我們無(wú)愧于孩子，無(wú)愧于“人類靈魂工程師”這一光榮稱號(hào),。
教書(shū)育人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇四
在疫情防控中,，有一位醫(yī)生讓我很震驚——鐘南山，一位八十四歲高齡的院士,。
八十四歲,，這個(gè)應(yīng)該享受晚年的年紀(jì)，一位耄耋老人看到國(guó)家有難,，鐘南山院士義無(wú)反顧地坐上了開(kāi)往武漢的高鐵,。您在高鐵上靠椅稍作休息的照片讓全國(guó)人民動(dòng)容、淚目,。到了武漢后,，鐘南山多次通過(guò)媒體呼吁大家要注意安全，自己卻不顧個(gè)人的安危投入到這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)“疫”中去,。
疫情剛剛開(kāi)始的時(shí)候,，被確診的人數(shù)一天比一天多，幾百幾千幾萬(wàn),，有時(shí)候確診人數(shù)一天就能達(dá)小一萬(wàn),。這對(duì)參與這場(chǎng)戰(zhàn)斗的白衣天使們來(lái)說(shuō),，是一個(gè)極大的考驗(yàn)，但鐘南山?jīng)]有退縮,，而是盡自己最大努力去抗擊病毒,，夜以繼日的工作在抗疫一線，帶領(lǐng)著白衣天使們共克時(shí)艱,，為人類的健康鞠躬盡瘁,。經(jīng)過(guò)不懈的努力，疫情終于得到了控制,，確診人數(shù)一度減少,，從一天小一萬(wàn)到一百多點(diǎn)，重癥病例每天都在減少,。
鐘南山院士,，您不辱使命，帶領(lǐng)著浩浩蕩蕩的醫(yī)護(hù)隊(duì)伍,，一起向禍害人類的“新型冠狀病毒”揮出早已磨得鋒利的寶劍,，為武漢、為中國(guó),、為全人類無(wú)怨無(wú)悔地?fù)]灑著自己的滿腔熱血,。
鐘南山院士，不愧是醫(yī)學(xué)泰斗,。
教書(shū)育人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇五
“有理想信念,，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí),，有仁愛(ài)之心,。”在第三十個(gè)教師節(jié)到來(lái)前夕,，視察北師大時(shí)向全國(guó)教育工作者提出的殷切期望與現(xiàn)實(shí)要求,。從教二十多年來(lái)，我以“四有”為前行的目標(biāo),，在三尺講臺(tái)無(wú)私奉獻(xiàn),，以實(shí)際行動(dòng)踐行了“四有教師”的深刻內(nèi)涵。
以平等和關(guān)愛(ài),，踐行學(xué)校的辦學(xué)理念
每個(gè)學(xué)生都是一本書(shū),，有屬于他們自己的天地，成長(zhǎng)于不同的環(huán)境,，擁有不同的個(gè)性,。作為掘小的教師，我時(shí)刻堅(jiān)持學(xué)校提出的“兒童至上,，以文化人”的辦學(xué)理念,，平等地對(duì)待關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,。
記得我在擔(dān)任109班班主任時(shí)，開(kāi)學(xué)的第一天,，當(dāng)我在訓(xùn)練課堂常規(guī)時(shí),，一個(gè)兩手背涂滿紅色水彩筆，兩腮上也稍微沾染了一些紅顏料的男生突然站起來(lái)說(shuō)：“老師,，太累了,。”弄得我哭笑不得,。于是,，第一天我就深深記下了男生的名字——科。接下來(lái)的日子可想而知,，那個(gè)叫科的男生自己不遵守課堂紀(jì)律便罷了,，周圍同學(xué)的書(shū)會(huì)莫名其妙地被摔出去很遠(yuǎn)。一批評(píng)他,，他會(huì)立馬張大嘴巴放聲大哭,，一邊哭還一邊罵著老師。課堂上學(xué)的東西是一無(wú)所知,。我偶然遇到科上幼兒園時(shí)的老師,，老師也介紹說(shuō)“他是幼兒園里的王，我們幼兒園的所有人都認(rèn)識(shí)他,?！卑嗌线€有一個(gè)學(xué)生叫鵬，他家長(zhǎng)有一次慌慌張張地跑來(lái)找我說(shuō)：“老師,，你上課別喊我家孩子回答問(wèn)題,。”我聽(tīng)了大吃一驚,，回想自己并沒(méi)有用訓(xùn)斥性的語(yǔ)言對(duì)任何學(xué)生進(jìn)行“心理懲罰”,。只是每次上課一喊到他回答問(wèn)題,，他就會(huì)哭,。我意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，中午把他找來(lái)細(xì)細(xì)交談,，原來(lái)教的東西他一點(diǎn)不會(huì),。單是“bpm f”四個(gè)字母，我就單獨(dú)教了兩個(gè)中午,，他還是不會(huì),。
“愛(ài)心三幫”活動(dòng)，注意對(duì)這些學(xué)生多提問(wèn),，讓他們多練習(xí),，作業(yè)多面批,，樹(shù)立他們的自信，多做縱向?qū)Ρ?，讓他們感受到自己的進(jìn)步,，體會(huì)到成功的歡樂(lè)。
我深深地懂得：每個(gè)孩子來(lái)到這個(gè)世界上都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體,，當(dāng)一個(gè)家庭懷著神圣之感迎來(lái)那個(gè)鮮活稚嫩的小生命時(shí),，無(wú)不充滿了幸福的憧憬與期望。雖然每一個(gè)孩子在六十幾個(gè)人的班級(jí)里是微不足道的,，甚至是可以忽略的,，但對(duì)每一個(gè)孩子的家庭，是全部的希望和寄托,。我就是這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴平等關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng),，讓每個(gè)孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，得到最大可能的發(fā)展,。
用理解與真誠(chéng),，叩開(kāi)學(xué)生的心靈之窗
作為一名語(yǔ)文老師，我十分注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提升他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,。課堂上，我引導(dǎo)孩子們聲情并茂地朗讀,，品悟語(yǔ)言的精髓,，感知文字的魅力;課后，我引領(lǐng)孩子們廣泛地閱讀,，在唐詩(shī)宋詞中徜徉,，與經(jīng)典名著共舞。在閱讀中,，孩子們的語(yǔ)言生動(dòng)起來(lái)了,，并樂(lè)于把他們的感受訴諸筆端。在觀看學(xué)校撿紙視頻后,，孩子們積極撰寫(xiě)體會(huì);聽(tīng)了兩只紙飛機(jī)的故事傳說(shuō)后,，孩子們更是暢談心語(yǔ);孩子們遇到困難時(shí)，情感也有所流露,，我會(huì)適時(shí)在作業(yè)本上寫(xiě)下心語(yǔ),，肯定他們，鼓勵(lì)他們,，讓他們看到自己的進(jìn)步,。通過(guò)心語(yǔ)對(duì)話，讓他們心心相印,。因此,，不少學(xué)生的習(xí)作發(fā)表或獲獎(jiǎng),，多名學(xué)生在寫(xiě)字、演講,、讀寫(xiě)大賽中獲獎(jiǎng),。
身為一名班主任，我言傳身教,，嚴(yán)于律己,。無(wú)論是課上還是課下，我總會(huì)注意自己的一言一行對(duì)學(xué)生的濡染,，總是以自己的人格力量來(lái)感染學(xué)生,，用自己美好心靈去凈化學(xué)生。我與孩子們的交流,，常常如和風(fēng)細(xì)雨的循循善誘,，常常是合理化的建議，語(yǔ)言中多了一些“如果……就……”,，更多的是“我相信……”,，用委婉和細(xì)心來(lái)保護(hù)他們脆弱的自尊。當(dāng)面對(duì)學(xué)生身上的缺點(diǎn)時(shí),，我總是善于挖掘深藏在他們?nèi)秉c(diǎn)中的金子,，用一種期待的目光欣賞他們，常常會(huì)有“橫看成嶺側(cè)成峰”的驚喜：孩子們?cè)趶V播操,、黑板報(bào),、課外閱讀、歌詠節(jié)合唱,、手抄報(bào)……比賽中獲獎(jiǎng),。
我總是不斷與家長(zhǎng)溝通，充分了解每一個(gè)孩子,，真誠(chéng)地鼓勵(lì)和幫助他們,，欣賞優(yōu)秀的學(xué)生，關(guān)注性格內(nèi)向的學(xué)生,，關(guān)愛(ài)后進(jìn)的學(xué)生,，使每一個(gè)孩子都充滿自信，健康地成長(zhǎng),。在我現(xiàn)任教的班上,，瘦弱矮小的奕小時(shí)候生過(guò)一場(chǎng)大病,，行為怪異,，動(dòng)作協(xié)調(diào)性不及同齡孩子。入學(xué)后,，他的筷子上的食物始終到不了嘴里;他的發(fā)音始終不清晰,，甚至還呢喃地咒罵滿懷激情地上課的我;他的握筆姿勢(shì)始終不正確,，每寫(xiě)出一個(gè)歪曲、難以辨別的字,，幾乎用上了全身的力氣,。家長(zhǎng)心急如焚。為了使奕更加健康自信,，我強(qiáng)忍住為生癌癥住院的父親著急的淚水,，課堂上，請(qǐng)他當(dāng)小老師領(lǐng)讀;課間,，讓他為老師送作業(yè)本;寫(xiě)字課上,，不厭其煩地教他握筆;食堂里，手把手教他拿筷子,，耐心地鼓勵(lì)他,。漸漸地，奕肚子不再餓得癟癟的了,，寫(xiě)的字也像模像樣了,，同學(xué)們聽(tīng)他的發(fā)言也不再那么費(fèi)力了，更為可喜的是他在縣期末素質(zhì)調(diào)研中還取得雙百分的好成績(jī),。打這以后,，孩子的眼神不再是怯生生的，臉上露出了燦爛的笑容,，性格也日漸開(kāi)朗了,。奕的母親感激不盡，逢人便夸,。
以威嚴(yán)和寬容,，照亮學(xué)生的成長(zhǎng)道路
作為老師，在對(duì)待孩子所犯錯(cuò)誤時(shí),，我不是一味地逞“口舌之能”,，而是把寬容融進(jìn)眼神，讓學(xué)生在寬容與理解的和風(fēng)中蕩漾,。同時(shí),，在寬容的眼神中也滲進(jìn)威嚴(yán)的批評(píng)，讓威嚴(yán)的批評(píng)在細(xì)微而不露痕跡的雨露中流淌,。
在我以前所教的班級(jí)里,，有幾個(gè)孩子特別淘氣，個(gè)別老師在講課時(shí)表現(xiàn)得幾乎“歇斯底里”,，以致于患上了所謂的聲帶小結(jié)之類,。而我在這個(gè)班的教學(xué)中，雖談不上游刃有余，但也做到了揮灑自如,，這一切就是歸功于我的一雙眼睛,。盡管我有五百度近視，卻幾乎練就了一雙“魔眼”,。四下環(huán)顧,，課堂上，某某一雙手伸進(jìn)桌肚子在摸東西;某某微微側(cè)過(guò)身與同伴說(shuō)悄悄話……這時(shí),，我總是有意地走到這些孩子的身邊,，用眼神示意，孩子們馬上有了警覺(jué),，重新投入學(xué)習(xí),。
二十年多來(lái)，我就是這樣不忘初心,，砥礪前行,，用自己的言行影響學(xué)生;用自己的知識(shí)教育學(xué)生，用自己的愛(ài)感染學(xué)生,。在平凡的崗位上默默無(wú)聞地踐行著一個(gè)樸實(shí)的承諾——當(dāng)一個(gè)老師,，做一個(gè)“四有教師”。
教書(shū)育人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇六
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：”我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美,，珍惜愛(ài)護(hù)這種美,，并用自己的行動(dòng)使這種美到達(dá)應(yīng)有的高度?！?/p>
“百年大計(jì),、教育為本，教育大計(jì),、教師為本,。”當(dāng)前,，我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入到全面提高教育質(zhì)量的新階段,、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的新階段。教書(shū)育人是教師的基本職責(zé),。教師之所以要堅(jiān)持教書(shū)育人,，是貫徹、落實(shí)黨的教育方針的客觀要求,，是培養(yǎng)新世紀(jì)建設(shè)人才的客觀要求,，是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的客觀要求，也是教學(xué)規(guī)律的客觀要求,。教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性,，但要真正做到既教書(shū)又育人，是很不容易的。這就要發(fā)揮我們教師個(gè)人的主觀能動(dòng)性,，使教書(shū)育人工作成為教師的自覺(jué)行動(dòng)。
教書(shū)育人,，我覺(jué)得首要的一條就是要把愛(ài)國(guó)主義的教育和熏陶作為老師最大的職責(zé),。作為一名普通教師，我們也許不能改變國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀,，不能改變整個(gè)社會(huì)潮流和輿論,，但我們能改變學(xué)生，只要我們不推卸,、不躲避,、不畏難，在心底里對(duì)自己說(shuō)：“教書(shū)育人,，我的職責(zé),。”我們有職責(zé)繼承良好的教育傳統(tǒng),，并透過(guò)教育實(shí)踐,，不斷發(fā)揚(yáng)光大。
作為老師,，作為教書(shū)育人的使者,，要努力學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐,，不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng),；更新教育觀念，用心探索教育教學(xué)規(guī)律,，改善教學(xué)方法,，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力；用心投身教育教學(xué)改革,，做全面實(shí)施素質(zhì)教育的努力踐行者和用心推進(jìn)者,。
首先需要有愛(ài)心。在教育中,，愛(ài)是教育的靈魂和生命,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育，是教育的關(guān)鍵,，也是教育的基本要求,。愛(ài)能激活學(xué)生的思維，彰顯學(xué)生的個(gè)性,，放飛學(xué)生的心智,，啟迪學(xué)生的心靈，喚醒學(xué)生的潛能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè),，學(xué)習(xí)的快樂(lè),，成長(zhǎng)的快樂(lè)。
其次,，教書(shū)育人需要耐心,。內(nèi)心如火一般熾熱，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，為全體學(xué)生服務(wù),，這樣才能燃起學(xué)生對(duì)知識(shí)渴望的熊熊之火。激發(fā)學(xué)生的斗志也是必不可少的,，給他們樹(shù)立信心,，讓他們有“克敵制勝”的決心，這樣才能在“創(chuàng)新教育”面前打好攻堅(jiān)戰(zhàn),。
透過(guò)這次師德學(xué)習(xí),，收獲是十分豐富的，它引發(fā)了我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識(shí),。作為一名教師，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，就是要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),；用心參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)潛力,；愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),；把自己的教育教學(xué)工作當(dāng)做終身奮斗的目標(biāo)做實(shí)做好。只有這樣才能真正提高教學(xué)質(zhì)量,，把學(xué)生教好,，使學(xué)生獲得發(fā)展。這些都需要我在今后的工作中不斷的去努力嘗試和運(yùn)用,，我將在以后的工作中逐步完善自己,。
教書(shū)育人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇七
一個(gè)成功者的背后必將付出艱辛的努力;一個(gè)成功的教育者也必須要靠不懈地學(xué)習(xí)。全國(guó)教書(shū)育人楷模,、上海市楊浦高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教師于漪就是靠著勤于學(xué)習(xí),，一輩子自我教育，學(xué)而不厭,，才會(huì)出口成章,，才會(huì)讓人心生感佩和敬服,。
如采訪她的記者所說(shuō)的一樣：“當(dāng)優(yōu)秀成為習(xí)慣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡小事聚成了大海一樣壯闊的偉大師魂,?！闭娴模?xí)慣成自然,，當(dāng)一個(gè)人在哪一方面養(yǎng)成了好習(xí)慣,，他所取得的成功會(huì)相繼而來(lái)。我想,，于老師的成功就是勤于學(xué)習(xí),、自我教育,。當(dāng)她與學(xué)生交流閱讀體會(huì)時(shí),，聊起的國(guó)家政策方針，身邊的新事物,、新現(xiàn)象;當(dāng)她在報(bào)告會(huì)上輕松引用《韓詩(shī)外傳》,、《論語(yǔ)》儒林外史》、《后漢書(shū)》等作品里的句子,，便可以看出：持久勤奮的學(xué)習(xí)帶給她的無(wú)窮力量,，讓她變得那么具有智慧。
勸告人們多讀經(jīng)典作品,，這不是少數(shù)人的思想,。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光,?！笨ㄈR爾說(shuō)：“好書(shū)是人類靈魂最純潔的精華?！蓖袪査固┱f(shuō)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙,。”......所有這些名人的經(jīng)典論述都是指經(jīng)典書(shū)籍而言,，不讀書(shū)學(xué)習(xí),，就不會(huì)提高，不提高就會(huì)落伍,，落伍就要被無(wú)情地淘汰出局,。當(dāng)你感到教育的挑戰(zhàn)的嚴(yán)酷性，自己所面臨的競(jìng)爭(zhēng)而產(chǎn)生緊迫感時(shí),，你就會(huì)很自然地萌發(fā)出對(duì)學(xué)習(xí)的迫切渴求,。要學(xué)習(xí)，要讀書(shū),，就應(yīng)該多選擇經(jīng)典書(shū)籍,。
現(xiàn)實(shí)中,，很多老師埋怨學(xué)生不會(huì)寫(xiě)作文,，理解能力差,，讀書(shū)讀得少,，沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。老師們,，我們有沒(méi)有自問(wèn)：自己做到了嗎?自己養(yǎng)成讀書(shū)思考的習(xí)慣了嗎?......多反思自己的言行,，多“照照鏡子”,，找出自己的不足,，進(jìn)行“自我教育”,，做一個(gè)像于漪一樣的教師,。
看著于漪老師慈祥謙和的面容，仿佛聽(tīng)到了她在勉勵(lì)學(xué)生踏實(shí)做人,、勤奮學(xué)習(xí),、孝敬父母、報(bào)效祖國(guó)的話語(yǔ),。她的語(yǔ)言如春風(fēng)似春雨,，澆灌了學(xué)生成長(zhǎng)的心田，育人的責(zé)任感已融入了她的血液,，成為她一生的使命和追求,。
勤于學(xué)習(xí)，善于思考,。向于老師一樣,，“一輩子學(xué)做老師”?！白约簩W(xué),，學(xué)別人”。在自我教育中成長(zhǎng),、成熟,。
教書(shū)育人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇八
是誰(shuí)撫平了那顆脆弱的心靈，是誰(shuí)慰藉了那苦痛的傷痕,，是誰(shuí)給予了那新鮮的活力,，是你——我的老師。老師的愛(ài),，它讓我拔云見(jiàn)日,，讓我徹心醒悟，讓我信心百倍,。作為一名教師,，我們要讓愛(ài)扎根杏壇，春滿桃李,。
愛(ài)是生命中的指南針,。人生艱難險(xiǎn)阻,，荊棘遍布，愛(ài)是溝通師生的橋梁,，是開(kāi)啟心扉的鑰匙,，是成人成才的階梯。幸福和快樂(lè),，在愛(ài)的傳遞中像花兒一樣綻放,，像甘泉一樣流淌，像幽谷一樣寬容……人生如在漆黑的大海中航行,，驚濤怒吼,，險(xiǎn)象環(huán)生，未卜的命運(yùn),、漫漫的征程,，如果沒(méi)有愛(ài)的相伴和援助，隨時(shí)有吞噬之險(xiǎn),，滅頂之災(zāi),。愛(ài)就像指南針一樣,，讓人在危難中鎮(zhèn)定從容,，在黑暗中豁然開(kāi)朗，在苦難中信心滿腹,。潮有起落,，月有盈虧，但愛(ài)的指南針卻“磁心一片只指南”,。它能夠融化人情的堅(jiān)冰,，擊破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏,，沖破生活的重圍,，走出苦難的泥淖……愛(ài)，就是生活中的指南針!
愛(ài)是生命中的去痛藥,。譏諷,、嘲笑、冷落,、挖苦,，甚至是屈辱曾讓我們悲哀，痛苦,，甚至絕望,，讓我們?cè)诹已字兄丝荆诳莺屑灏?，在苦楚中痛哭……但?ài)來(lái)了,，它伴著輕脆悅耳的樂(lè)章,、嬌美溫柔的笑容，靜靜地,，悄悄地走近我們,，撫平我們內(nèi)心的傷痛，在時(shí)間的“嘀答”聲中消止了我們的疼痛,，沖淡了我們悲哀的記憶,，填補(bǔ)了我們空虛寂寞的靈魂。愛(ài)讓我們看到了期望和信心,，讓我們看到了幸福和快樂(lè),。愛(ài)也讓學(xué)生在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴，讓學(xué)生在溫馨舒適的夏日中陶醉,，在圓潤(rùn)皎潔的秋月下起舞,，在潔白素凈的冬雪中深思——愛(ài)在四季，愛(ài)在永恒,，愛(ài)永遠(yuǎn)陪伴我們,，愛(ài)撫平了我們的傷痕。
仁者愛(ài)人,。教師是陽(yáng)光下最燦爛的風(fēng)景,，是人類靈魂重鑄的工程師，是強(qiáng)將精英的領(lǐng)頭人,。我們有著光榮而神圣的使命,。我們要做教書(shū)育人的仁人志士，為構(gòu)建和諧社會(huì)獻(xiàn)出自我,，讓愛(ài)扎根杏壇,，讓愛(ài)感動(dòng)社會(huì)，讓愛(ài)充滿人間,。
愛(ài),，它淡如煙，輕如絲,，柔如水,，卻將感動(dòng)整個(gè)社會(huì)!愛(ài)在有情天，只要讓愛(ài)扎根杏壇,，我們必須會(huì)收獲花香四溢,，我們必須會(huì)收獲碩果累累，我們必須會(huì)收獲今生無(wú)悔!
教書(shū)育人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇九
扶幼又護(hù)老：“海哥哥”的有教無(wú)“累”
很快,，“陽(yáng)光歷奇”特色體育教育模式與葉海輝精心準(zhǔn)備的教案和一大箱活動(dòng)器材一起,，去到了更遙遠(yuǎn)的地方。
這是一趟出于“偶然”的支教之旅,。
2011年4月,，葉海輝在出差的飛機(jī)上看到了“紅粉筆鄉(xiāng)村教育計(jì)劃”招募志愿者廣告,，號(hào)召有識(shí)人士到鄉(xiāng)村學(xué)校支教，致力于改善偏遠(yuǎn)地區(qū)師資力量薄弱的狀況,，助力偏遠(yuǎn)地區(qū)兒童的成長(zhǎng),，積極推動(dòng)鄉(xiāng)村素質(zhì)教育的發(fā)展?！爱?dāng)時(shí)這則廣告還附上了一張照片,，照片里的孩子都很可愛(ài)，眼神中透露著渴望知識(shí),、渴望被關(guān)愛(ài),。作為一名老師，有誰(shuí)不疼愛(ài)學(xué)生,，不管他是不是我的學(xué)生,，不管他在哪里?！焙敛华q豫,，葉海輝立刻申請(qǐng)成為一名志愿者。
1800多公里的長(zhǎng)途跋涉,，20多個(gè)小時(shí)的車程,，盡管已經(jīng)在腦海中想象過(guò)支教學(xué)校的環(huán)境與條件，但下車時(shí),，葉海輝還是愣住了,。地處偏僻山谷的湖南瀏陽(yáng)荷花建新小學(xué)軟硬件條件差,，就連正常的大課間活動(dòng)都無(wú)法開(kāi)展,。不過(guò)，更令葉海輝意外的是,，當(dāng)時(shí)所有師生都跑出來(lái)迎接這群遠(yuǎn)道而來(lái)的志愿者,，臉上寫(xiě)滿了開(kāi)心與好奇?！昂⒆觽兊臒崆檫B我都差點(diǎn)招架不住,，他們圍著我不住地問(wèn)東問(wèn)西，一會(huì)問(wèn)我從哪里來(lái),，一會(huì)兒又問(wèn)我電腦能干什么用……”于是,，葉海輝向這群熱情的孩子們回饋了更多的熱情。
短短幾天,，葉海輝就成了最受歡迎的支教教師,，孩子們整天粘著他“海哥哥”長(zhǎng)、“海哥哥”短地叫個(gè)不停,，其他志愿者都笑稱他為“孩子王”,。
從湖南回來(lái)后,，葉海輝明白，這樣的“偶然”之行將會(huì)成為自己教育生涯中的“必然”,。他繼續(xù)參加了江西,、西藏和青海等站的“紅粉筆”支教活動(dòng)，并入選了2011年“尋找最可愛(ài)的人”公益人物,。
而這份“必然”的對(duì)象也慢慢從學(xué)生擴(kuò)大到了教師,，從區(qū)域拓展到了全國(guó)。近十年,，葉海輝共指導(dǎo)省內(nèi)外教師獲縣級(jí)以上榮譽(yù)達(dá)1000余人次（多人獲縣市級(jí)名師或骨干教師）,，開(kāi)設(shè)全國(guó)、省市級(jí)公開(kāi)課15節(jié),，縣級(jí)公開(kāi)課30余節(jié),，講座200余場(chǎng)（含國(guó)培講座），各類送教近100次,，受益人數(shù)達(dá)15000人,。主持“浙江省葉海輝名師網(wǎng)絡(luò)工作室”和“玉環(huán)市葉海輝名師工作室”三年來(lái)，他引領(lǐng)15名學(xué)科帶頭人和700多名骨干教師共同研修,，在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)500余人次,。
2021年全國(guó)“特崗青椒計(jì)劃”培訓(xùn)工作啟動(dòng)后，在葉海輝名師工作室的支持協(xié)助下,，共計(jì)10位經(jīng)驗(yàn)豐富,、處于體育教育一線的主講教師進(jìn)行授課，其中有8位教師為葉海輝名師工作室成員,，直播課程觀看量累計(jì)達(dá)9200次,，14個(gè)省市800余名特崗教師受益。
雖然一邊要做好學(xué)校的體育教學(xué)工作,，一邊要四處奔波做好公益活動(dòng),，葉海輝卻始終元?dú)鉂M滿。他笑著說(shuō)：“這叫有教無(wú)‘累’,，我熱愛(ài)著我的熱愛(ài),，堅(jiān)持著我的熱愛(ài)?！?/p>
教書(shū)育人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十
通過(guò)學(xué)習(xí)全國(guó)教書(shū)育人楷模事跡,，我發(fā)現(xiàn)這些楷模他都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是每個(gè)人都結(jié)合新時(shí)代新要求,，圍繞守初心,、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí),，把初心浸潤(rùn)在每一項(xiàng)工作之中,，把使命付之于每一個(gè)行動(dòng)之上。
不忘初心,，時(shí)時(shí)不忘,。我們黨是用馬克思主義武裝起來(lái)的先進(jìn)政黨，始終把為中國(guó)人民謀幸福,、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心和使命,。作為一名黨員，要時(shí)時(shí)不忘初心,、把人民放在心中最高位置,、置頂位置。每個(gè)黨員都要有“我將無(wú)我,，為了人民”的崇高境界,，把初心浸潤(rùn)在每一項(xiàng)工作之中;無(wú)論何時(shí)何地、無(wú)論何種條件,，我們的一切工作都致力于實(shí)現(xiàn)好,、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益,。榜樣的故事告訴我們,，只有時(shí)刻不忘，才能在新時(shí)代善作善成,、一往無(wú)前,，贏得光明未來(lái);也無(wú)論我們走得多遠(yuǎn)，都不要忘記來(lái)時(shí)的路,。
牢記使命,，事事牢記。在具體工作中,，每個(gè)人的職位有高低,，分工有不同，但不管是誰(shuí),，只要是黨員，就得按黨員的標(biāo)準(zhǔn)守初心,、擔(dān)使命,，把使命付之于每一個(gè)行動(dòng)之上。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗征程上,，全黨同志須臾不能忘記為什么出發(fā),、為誰(shuí)出發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻為黨的崇高使命頑強(qiáng)奮斗、永遠(yuǎn)奮斗,。當(dāng)下,，全國(guó)擁有黨員9000萬(wàn)多，中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能夠不斷發(fā)展壯大,，正是因?yàn)辄h始終堅(jiān)守為人民謀幸福的初心,，承擔(dān)起民族復(fù)興的使命，代表了人民利益,，得到了人民的衷心擁護(hù),。
在《為人民服務(wù)》這一經(jīng)典名篇中作了這樣的概括：“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以,，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn),，就不怕別人批評(píng)指出?！蔽蚁脒@缺點(diǎn)就是我們的行動(dòng)與人民對(duì)我們期待的差距,，只要我們是為人民服務(wù)的，以人民為靠山,，如果我們有缺點(diǎn),、有差距，人民也會(huì)理解,、會(huì)原諒,。
抓好落實(shí)，就是當(dāng)擔(dān)使命,。為人民謀幸福,、為民族謀復(fù)興，是我們的初心和使命,，每一個(gè)黨員同志都要以身邊的榜樣為榜樣,，在自己的職責(zé)范圍，做好本職工作,，對(duì)照自己的差距,，抓好工作的落實(shí)，做好人民的公仆,，心系人民,、心系中華民族，把初心浸潤(rùn)在每一項(xiàng)工作之中,，把使命付之在每一個(gè)行動(dòng)之上,，時(shí)時(shí)不忘初心、事事牢記使命,。擔(dān)當(dāng)是一種胸襟,，也是一種能力，我們要學(xué)習(xí)榜樣的覺(jué)悟、榜樣的修養(yǎng),、榜樣的作風(fēng),、榜樣的精神，來(lái)增強(qiáng)自己的才干,、提高自己的本領(lǐng),，提升勇于當(dāng)擔(dān)的底氣，擁有善于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Α?/p>
教書(shū)育人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十一
張桂梅老師是一個(gè)很偉大的人,，她無(wú)怨無(wú)悔,、無(wú)私無(wú)我地在平凡崗位上奉獻(xiàn)著自己、燃燒著自己,。那么你還知道張桂梅的其他張桂梅先進(jìn)事跡嗎?不妨寫(xiě)一寫(xiě),。下面是小編為大家收集有關(guān)于張桂梅先進(jìn)事跡的新推心得體會(huì)，希望你喜歡,。
“如果我是小溪,，就流向沙漠，去造就一片生命的綠洲,?！睆埞鹈纷鳛橐幻椒驳娜嗣窠處煟毨У貐^(qū)全身投入教育事業(yè),，用生命點(diǎn)滴書(shū)寫(xiě)出來(lái)的人生故事彰顯出一名普通黨員,、一名教育工作者的高尚人格和精神魅力。
她堅(jiān)守初心,，對(duì)黨忠誠(chéng)一輩子,。張桂梅同志是云南省麗江市華坪縣女子高級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng),，是忠誠(chéng)踐行國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于教育的重要論述特別是“四有”好老師要求的榜樣,。她響應(yīng)黨的號(hào)召，到云南支援邊疆建設(shè),，跨越千里,、輾轉(zhuǎn)多地，無(wú)怨無(wú)悔,。她創(chuàng)辦免費(fèi)女子高中,，她堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，將堅(jiān)定的理想信念融入辦學(xué)體系,，幫助數(shù)千名山區(qū)女孩改變命運(yùn),，為國(guó)家輸送了一批又一批莘莘學(xué)子。華坪縣女子高中,，是全市第一家黨員佩戴黨徽上班的單位。張桂梅讓黨員在群眾和師生面前“明身份”，促使黨員起到先鋒模范帶頭作用,，做到了哪里有困難哪里就有黨徽在閃爍,。2000年，她在領(lǐng)取勞模獎(jiǎng)金后,，把全部獎(jiǎng)金6000元一次性交了黨費(fèi),。她把對(duì)黨的忠誠(chéng)和對(duì)人民的熱愛(ài)滲透在血脈里，在她身上充分體現(xiàn)著一名共產(chǎn)黨員初心如磐的精神品質(zhì)和至誠(chéng)至深的家國(guó)情懷,。
她牢記使命,，為民奉獻(xiàn)一輩子。40多年來(lái),，她為了不讓一名女孩因貧困失學(xué),，堅(jiān)持家訪11年，遍訪貧困家庭1250多戶,，行程十余萬(wàn)公里,。張桂梅與孩子們之間有很多故事，每一個(gè)都是催人淚下,。1997 年 12 月的一天深夜,，一個(gè)男生突然發(fā)高燒，張桂梅看到這位學(xué)生寒冬臘月還穿著單衣,，當(dāng)即把丈夫去世后留下的唯一一件毛背心送給了這位學(xué)生,，并連夜把他送到醫(yī)院，替他付了 200 元的住院費(fèi),。第二天,，當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)趕到醫(yī)院，看到已經(jīng)守候了整整 10 個(gè)小時(shí)的張桂梅臉色蒼白,，神情憔悴,，這位傈僳族老人感動(dòng)得熱淚盈眶。她長(zhǎng)期拖著病體工作,，超量的付出透支了原本羸弱的身體,，換來(lái)女子高中學(xué)生學(xué)習(xí)的好成績(jī)。
她堅(jiān)守教育報(bào)國(guó)初心,，牢記立德樹(shù)人使命,，扎根貧困地區(qū)40多年，不遺余力踐行著“只要我還有一口氣,，就要站在講臺(tái)上”的諾言,，立志用教育扶貧斬?cái)嘭毨ТH傳遞，傾力建成全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中,，讓1500余名貧困山區(qū)女學(xué)生圓夢(mèng)大學(xué),，托舉起當(dāng)?shù)厝罕姏Q戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)的信心與希望,。
國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾講：“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事,?！睆埞鹈窋?shù)十年如一日，堅(jiān)韌執(zhí)著,、勵(lì)精圖治,，勤儉節(jié)約、無(wú)私忘我,，不忘初心,、獻(xiàn)身扶貧，為群眾辦好事,、辦實(shí)事,。她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命。
堅(jiān)韌執(zhí)著,、勵(lì)精圖治,。丈夫去世后，張桂梅只身去了祖國(guó)西南邊陲的貧困山區(qū)從事教育工作,，并選擇了師資最弱,、條件最差的民族中學(xué)任教。在任教期間,，她全身心投入教學(xué),，為貧困的學(xué)生和簡(jiǎn)陋的學(xué)校出錢出力，又當(dāng)老師又當(dāng)母親,，不留余力的細(xì)心照顧著學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活起居,，為了學(xué)生們能夠走出大山，她勵(lì)精圖治創(chuàng)辦了全國(guó)第一家免費(fèi)女子高中,，她主動(dòng)帶頭免費(fèi)為學(xué)生們補(bǔ)課,，因操勞過(guò)度導(dǎo)致身體狀況越來(lái)越差，長(zhǎng)期拖著病體就算腹部長(zhǎng)了肌瘤,，也忍痛站在講臺(tái)上,，只為孩子們能夠取得更好的成績(jī)。除此之外,，她還義務(wù)擔(dān)任華坪縣“兒童之家”的院長(zhǎng),，成為了54名孤兒的母親。她十年如一日,，從未退縮,，從不言棄。天道酬勤,，在她的不斷努力和堅(jiān)持下,，孩子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī),，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和師資力量也得到了大大地提升。她的到來(lái)改變了許多孩子的一生,。
勤儉節(jié)約,、無(wú)私忘我,。張桂梅在貧困山區(qū)任教期間,，全身心的投入到教育事業(yè)和慈善事業(yè)中。在學(xué)校里,，學(xué)生沒(méi)有錢吃飯,，她拿自己的錢給學(xué)生;學(xué)生沒(méi)有衣服穿，她拿自己的衣服給學(xué)生;學(xué)生生病需要看病,，她帶學(xué)生看病并自己掏醫(yī)藥費(fèi),。總之,，只要學(xué)生們?nèi)笔裁粗灰?，她都能解決。在兒童之家,，她義務(wù)成了眾多孩子的“媽媽”,，一把屎一把尿、不分晝夜的照顧著幾個(gè)月大的孩子,，為了維持兒童之家,，她把自己有的能用的都拿出來(lái)給孩子們用，并利用空余時(shí)間到處籌措資金,。然而她不是萬(wàn)能的,，她自己并不富裕，她只舍得吃饅頭,、青菜,、面條，衣服也是好心人給的,，她省下來(lái)的錢都用到了教育和慈善事業(yè)中,，自己未留下一分一毫。
不忘初心,、獻(xiàn)身扶貧,。張桂梅作為一名基層黨員，她深知教育在扶貧工作中的重要性,，她曾說(shuō)：“只要還有一口氣,，就要站在講臺(tái)上”，她不忘自己的初心,，并積極響應(yīng)國(guó)家扶貧號(hào)召,，扶貧先扶智,，為了貧困山區(qū)的教育，她心系群眾,，勤儉節(jié)約,，幫助困難學(xué)生，帶學(xué)生看病,，給學(xué)生添置衣物,，對(duì)貧困家庭進(jìn)行家訪，為孩子們爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。她前前后后為山區(qū)的孩子們,、為慈善和教育事業(yè)投入了100多萬(wàn)元，其中包括自己的工資,、獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐給她治病的錢,，她把自己的一生都獻(xiàn)給了教育，并無(wú)怨無(wú)悔,。
國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人指出：“一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄,，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒。實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，需要英雄,，需要英雄精神?！睆埞鹈方韼讲蛔岉毭?，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)，盡顯巾幗英雄本色,。她用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了共產(chǎn)黨人的初心和使命,。她這種堅(jiān)韌執(zhí)著、勵(lì)精圖治,，勤儉節(jié)約,、無(wú)私忘我，不忘初心,、獻(xiàn)身扶貧的英雄精神值得我們深思和學(xué)習(xí),。在此也號(hào)召?gòu)V大黨員、干部真正把堅(jiān)定的理想信念化作不忘初心,、奉獻(xiàn)一生的實(shí)際行動(dòng),。
能考走一個(gè)算一個(gè)
籌來(lái)了錢，可籌不來(lái)分?jǐn)?shù),。
張桂梅本以為,，只要提供給這些女孩機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)是水到渠成的事,。但她發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生基礎(chǔ)差,，試卷測(cè)驗(yàn)幾乎都不合格,。
質(zhì)疑的聲音不止。張桂梅去縣里開(kāi)會(huì),，聽(tīng)到人議論,，“說(shuō)得可好，成績(jī)那么差出來(lái)怎么辦?”“如果只給機(jī)會(huì)她不學(xué),，那么這個(gè)機(jī)會(huì)等于沒(méi)有,，等于養(yǎng)她3年?！备咭贿€未結(jié)束,，她意識(shí)到這是個(gè)“嚴(yán)肅問(wèn)題”，“高中要講分?jǐn)?shù),，不講分?jǐn)?shù)，高考設(shè)置就沒(méi)有用,?！?/p>
17個(gè)老師走了9個(gè)。心灰意冷時(shí),，她怕耽誤學(xué)生,，找縣里反映，想將學(xué)生分到其他高中就讀,，遭到數(shù)落,，“不讓你干你非干?！?/p>
后來(lái)她給老師下任務(wù),，一個(gè)班要考上多少一本和二本。她希望學(xué)校出清華北大畢業(yè)生,。
更直接的方式是打時(shí)間戰(zhàn),。晚休時(shí)間從晚上9點(diǎn)半延長(zhǎng)到10點(diǎn)半，最后延到12點(diǎn)20分,。學(xué)生從6點(diǎn)起床提早到5點(diǎn)半,，只有5小時(shí)睡眠時(shí)間。每天下午,，學(xué)生回宿舍洗漱15分鐘,，穿拖鞋回教室，以便晚上回宿舍躺下就能休息,。
剛建校那會(huì),，為了給學(xué)生余出更多學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校衛(wèi)生被老師包攬,。早上6點(diǎn),，全體老師要起床打掃校園,。建設(shè)中的工地四處是灰，一下雨都是泥巴,，老師們要去溝里抬水,，把水泥板沖洗干凈。
每次臨近放假,，張桂梅跟學(xué)生商量,，再干兩天，結(jié)果干著干著開(kāi)學(xué)了,，第一屆學(xué)生只在寒假休息了幾天,。有人給張桂梅起外號(hào)“周扒皮”“魔鬼”“半夜雞叫”，那時(shí)的張桂梅每天守在教室門口,，有學(xué)生坐著睡覺(jué),，她就把學(xué)生捅醒。后來(lái),，學(xué)生打瞌睡會(huì)主動(dòng)站著聽(tīng)課,。
吃飯時(shí)間被壓縮到10分鐘。張桂梅要求食堂飯不能太燙,，菜炒出來(lái),，要及時(shí)扣上鍋，不能過(guò)涼,，她計(jì)算,，一分鐘能有30個(gè)學(xué)生打飯，159人5分鐘能全部打完,，最后一個(gè)學(xué)生也能有5分鐘吃飯時(shí)間,。為了加快遞碗的速度，張桂梅不允許學(xué)生就餐過(guò)程中說(shuō)話,。
為了節(jié)省時(shí)間,，女高學(xué)生去縣醫(yī)院看病不需要排隊(duì)。有醫(yī)生聽(tīng)說(shuō)吃飯只花10分鐘,，向張桂梅抗議學(xué)生壓力太大,，還有人罵她沒(méi)兒沒(méi)女，不知道心疼別人家孩子,，張桂梅毫不在意,，“只要不傷害她們，對(duì)她們有意義,，就這么干,。”
實(shí)際上，學(xué)校也曾有過(guò)一段“民主”時(shí)期,，張桂梅借鑒其他重點(diǎn)高中,，組織學(xué)生分組討論，她在旁邊聽(tīng),，發(fā)現(xiàn)討論什么的都有,，隨即叫停。起初,，學(xué)生6點(diǎn)半起床,，9點(diǎn)半休息，結(jié)果學(xué)生越來(lái)越懶,，成績(jī)?cè)絹?lái)越差,。
張桂梅希望，學(xué)生能養(yǎng)成好習(xí)慣,，有限的時(shí)間干特定的事,，“干不完你就虧了”。有的女生愛(ài)干凈,，早上4點(diǎn)就起床洗漱,。張桂梅于是將水停用，只在上午5點(diǎn)半到下午6點(diǎn)間放水,，逼著學(xué)生休息。睡覺(jué)前,，學(xué)生們提前用盆接滿水，用來(lái)沖洗廁所,，內(nèi)褲有時(shí)要積攢到周末洗,。每周末僅有兩三個(gè)小時(shí)休息，學(xué)校沒(méi)有澡堂,，學(xué)生要去校外賓館洗,。
剛進(jìn)校的17名教師沒(méi)有一位教過(guò)高中，張桂梅帶著他們?nèi)惤瓕W(xué)習(xí),。一位老師記得,，那會(huì)學(xué)校流行評(píng)課，教室后面坐一排老師,，專挑講課老師的缺點(diǎn),。板書(shū)哪里不到位，課哪里有毛病,，老師們常?；ハ嗖环猓?dāng)場(chǎng)頂起來(lái)，一堂課火藥十足,，“女老師有的記仇嘞,，下課了還追著問(wèn)，你講給我聽(tīng)聽(tīng),?！?/p>
張桂梅鼓勵(lì)這種爭(zhēng)吵，反對(duì)互捧,。一次評(píng)課,，聽(tīng)到老師們互評(píng)只講好的，她提起凳子就走人,，把10多個(gè)老師晾在一邊,。
學(xué)校花費(fèi)18萬(wàn)元去各個(gè)高中買試卷,，開(kāi)啟題海戰(zhàn)術(shù),。學(xué)生們高一高二上完課，高三刷題,。有人說(shuō)這種刷題方式不科學(xué),，她說(shuō)，“我們不管科不科學(xué),，能考走一個(gè)好學(xué)校算一個(gè),。”
第一年,，張桂梅在兒童之家和學(xué)校兩頭奔波,，一邊是50多個(gè)需要照料的孩子，一邊是96個(gè)渴望考出大山的女孩,，做著做著工作時(shí)間就沒(méi)了,，她“把自己的生活忘了”。
每到假期,，張桂梅帶著面包,、礦泉水,，坐車去山里家訪,。12年來(lái)，張桂梅的家訪路長(zhǎng)達(dá)12萬(wàn)公里,，最遠(yuǎn)時(shí)要坐10個(gè)小時(shí)車,。
第一屆學(xué)生家訪時(shí)，張桂梅走一家哭一家,。有的人家里連衣服都買不起,，寒冬里穿著一件單薄的外衣,，除了物質(zhì)貧窮，人的精神狀態(tài)也糟糕,，男人提著一個(gè)大煙袋懶洋洋閑坐，女人穿得臟兮兮,，目光呆滯地看著人。
有的村子一個(gè)大學(xué)生也沒(méi)出過(guò),，有女孩考到女高后,，村里開(kāi)始陸續(xù)有高中生。
每次去家訪,，張桂梅盡力幫助解決問(wèn)題。誰(shuí)家種的水果賣不出去,，她發(fā)動(dòng)老師一起購(gòu)買;看到很窮的人家,，她把自己穿的外套、隨身帶的錢留下;有個(gè)人家只有兩個(gè)姑娘,，被人欺負(fù),，土地被侵占,，張桂梅幫她們打官司,，“吃虧我才不干呢?！?/p>
有個(gè)女孩全市統(tǒng)考中數(shù)學(xué)只考6分，張桂梅去女孩家家訪,，希望女孩的父母讓她轉(zhuǎn)學(xué)或讀職高,。到那一看，整個(gè)山頭僅剩女孩一家板房,，女孩的爸爸殘疾,，獨(dú)自一人操勞的媽媽將搬離大山的心愿寄托在女兒身上。
家訪結(jié)束,，張桂梅給這家人辦了貸款,。她把女孩叫到跟前，“家庭這樣,，你說(shuō)咱們?cè)趺崔k?”最后女孩考上了大學(xué),。
對(duì)家庭關(guān)系不和的，張桂梅會(huì)想辦法調(diào)解。有個(gè)女孩四五年沒(méi)有跟父親說(shuō)話,，一次唱歌大合唱,，張桂梅把父親從山里接出來(lái)，讓女孩站在父親身后唱《我的老父親》,，父親聽(tīng)著聽(tīng)著哭了起來(lái),，父女關(guān)系改善不少。對(duì)不懂事的女孩,，張桂梅會(huì)直接讓女孩對(duì)著母親跪下,。
張桂梅像一個(gè)大家長(zhǎng)。宿舍樓2層以上的門長(zhǎng)年開(kāi)著,，張桂梅隨時(shí)進(jìn)屋查找學(xué)生是否帶手機(jī),，看到學(xué)生日記也翻。有一次,，張桂梅翻到一個(gè)女孩給一個(gè)男生寫(xiě)的情書(shū),，她把女孩叫到面前，讓她停止談戀愛(ài),。女孩很生氣,，說(shuō)她翻日記違法。
“狗屁,，這是我的地方,。”張桂梅說(shuō),。
去年,，張桂梅翻到一個(gè)學(xué)生寫(xiě)給自己的一封信，一看內(nèi)容,，女孩要自殺,。信里說(shuō)，父母常年酗酒,，活著沒(méi)有意義,。張桂梅害怕了，她去女孩家里訪問(wèn),，發(fā)現(xiàn)女孩父母醉得不省人事,，等了3小時(shí)，父母清醒了,，張桂梅將信的內(nèi)容念給他們聽(tīng),，讓他們寫(xiě)下再也不喝酒的保證書(shū)。不過(guò)保證書(shū)是寫(xiě)了,，可這個(gè)父親不喝白酒,，改喝啤酒了,。
張桂梅的眼睛像鷹一樣盯著女孩們。她看到有個(gè)學(xué)生3年穿一件外套,，給她生活費(fèi),，讓班主任格外關(guān)照。為了省錢給哥哥看病,，一個(gè)學(xué)生經(jīng)常不吃晚飯,，獨(dú)自留在教室唱歌。張桂梅發(fā)現(xiàn)后很心疼,，告訴她好好吃飯才能有力氣學(xué)習(xí),，考出去才能改變自己的家庭。
那時(shí),，周云麗喜歡和一個(gè)家境稍好的女生來(lái)往,，周日休息時(shí)間也會(huì)約著出去玩。張桂梅看到后,，把她叫到辦公室,，說(shuō)家里沒(méi)錢沒(méi)勢(shì)，應(yīng)該投入更多時(shí)間學(xué)習(xí),。周云麗不服氣頂了一句,，張桂梅氣得用手里的諾基亞手機(jī)砸她，罵人聲整層樓都能聽(tīng)見(jiàn),。兩個(gè)班主任聞聲過(guò)來(lái)勸,，周云麗的姐姐也來(lái)了。張桂梅看出來(lái)姐姐心疼妹妹,，“如果我真把她打著了,，姐姐肯定上來(lái)捶我?！?/p>
多年后,，周云麗才懂得校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)的一番苦心。讀大一時(shí),，她回?？赐麖埞鹈罚еｉL(zhǎng)開(kāi)玩笑,，“你再打我一頓?！睆脑颇蠋煼洞髮W(xué)畢業(yè)后,，周云麗回到華坪女高，成為一名數(shù)學(xué)教師,。
這里出來(lái)的女孩后勁非常足
學(xué)校師生的付出得到了回饋,。2011年,，華坪女高向社會(huì)輸送第一屆畢業(yè)生，96名學(xué)生69人考取本科,，綜合上線率100%,。這個(gè)成績(jī)讓華坪女高在縣城站住了腳跟。
周云麗考上大學(xué)后,，父親總是笑嘻嘻,，做什么都有勁，“覺(jué)得再讀4年就出頭了,?！备赣H讓她和姐姐背著裝滿菜和雞肉的筐子，當(dāng)面感謝張桂梅,。
踏上前往昆明的火車,，周云麗第一次認(rèn)識(shí)大山以外的世界，也體會(huì)到不同成長(zhǎng)環(huán)境帶來(lái)的差距,。
同學(xué)來(lái)自全國(guó)各地,，周云麗發(fā)現(xiàn)他們能歌善舞，自己沒(méi)有才藝可展示,。舍友問(wèn)她用什么乳液護(hù)膚時(shí),，她還不知道乳液是什么東西。父親不愿女兒落于人后,，聽(tīng)女兒說(shuō)班里同學(xué)都有電腦,，他跑到縣城，花費(fèi)3500元為女兒買了一臺(tái)電腦,。
差距顯而易見(jiàn),。一位華坪女高的畢業(yè)生說(shuō)，大學(xué)的口語(yǔ)課上,，自己蹩腳英語(yǔ)口音一出,，很多同學(xué)忍不住笑。還有人說(shuō),，自己溝通力欠佳,，不主動(dòng)，不擅長(zhǎng)處理人際關(guān)系,。第一屆學(xué)生畢業(yè)后,，張桂梅不斷收到這樣的反饋，一位浙大畢業(yè)生打電話對(duì)她傾訴,，自己不如別人,，英語(yǔ)也說(shuō)不清楚。
這樣的反饋是張桂梅不曾預(yù)想的,。張桂梅意識(shí)到,，學(xué)校也需要與時(shí)俱進(jìn),，她開(kāi)始讓學(xué)生跳鬼步舞、穿黃色校服裙,，讓兒童之家的孩子吃漢堡,、披薩，將生活習(xí)慣改成“洋式的”,，“免得出去讓人瞧不起,。”
一位女孩考上大學(xué)后,，向張桂梅傾訴,，說(shuō)自己跟同學(xué)相比又小又黑，穿得不好,，說(shuō)話也土氣,，常受排擠，7個(gè)舍友同去宿舍樓底抬水,，不許她喝,，還經(jīng)常留她一人掃地，不過(guò)自己沒(méi)哭過(guò),。張桂梅夸獎(jiǎng)她好樣的,，還對(duì)她說(shuō)，“欺負(fù)我,，就給我揍回去,，別看你長(zhǎng)得小，不怕,?！?/p>
還有考入北京的學(xué)生跟她說(shuō)同學(xué)來(lái)自人大附中、衡水中學(xué),，張桂梅鼓勵(lì)學(xué)生不要懼怕競(jìng)爭(zhēng),，迎頭上。她相信華坪女高畢業(yè)的學(xué)生“后勁非常足”,，不會(huì)被輕易打倒,。
女孩們不可避免審視過(guò)去。一位2011級(jí)的畢業(yè)生說(shuō),，自己曾有一段時(shí)間充滿沮喪,，上大學(xué)后，她發(fā)現(xiàn)同學(xué)在高中階段就出國(guó)旅游,，考上大學(xué)順理成章,，而自己的高中生活被枯燥的學(xué)習(xí)生活填滿，拼盡全力只是為了擺脫農(nóng)民身份。不公平感會(huì)在某些時(shí)刻冒出來(lái),，但她也因此看到奮斗的價(jià)值——大山走出來(lái)的她能通過(guò)高考同優(yōu)秀同學(xué)站在一起，這件事本身就值得欣喜,。
張桂梅在教學(xué)樓外墻上貼了幾個(gè)字：剛強(qiáng),、慈惠、質(zhì)樸,。她常鼓勵(lì)學(xué)生,，哪怕落榜了，也不要怕失敗,，“天塌不下來(lái)”,。但有畢業(yè)生結(jié)婚后回來(lái)看她，帶著孩子,，又沒(méi)有工作,，張桂梅會(huì)面露憂慮。
張桂梅希望,，女孩們走出大山,，不要再回來(lái)，也不用回母校,。有當(dāng)醫(yī)生的畢業(yè)生想捐工資,，張桂梅沒(méi)有收，她不愿拿學(xué)生的錢,。如果未來(lái)實(shí)力允許,，她希望學(xué)生能把錢捐給沒(méi)錢治病的窮人，而母校和她本人都不需要報(bào)答,。
張桂梅常說(shuō),，女子高中是為社會(huì)培養(yǎng)人才，一個(gè)人奮斗不是為自己和父母,，而是為國(guó)家和民族,。如果看到有人落水，張桂梅覺(jué)得,，不管自己是否自信有能力救人,，都應(yīng)該伸手拉一把。
她知道被人拉一把的感覺(jué),。來(lái)華坪縣任教前,，她在中甸子弟學(xué)校當(dāng)老師，在那里與丈夫相識(shí),、成婚,，度過(guò)了一段平靜的時(shí)光。
1995年,，為了給身患癌癥的丈夫治病,，張桂梅花光了全部積蓄,，最后給丈夫立碑的錢也沒(méi)有，又借不到錢,，她在大馬路上撞車尋死,，被司機(jī)破口大罵。那一刻,，張桂梅體會(huì)到,，“人需要幫忙時(shí)，只要有人提一把,，真的感激不盡,。”
教書(shū)育人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十二
我來(lái)到佃莊工作已經(jīng)11年了,，期間在中學(xué)任教過(guò),，擔(dān)任七年級(jí)班主任，任英語(yǔ)課,、美術(shù)課和生物課,。在小學(xué)任教過(guò)，擔(dān)任二年級(jí)班主任,，任二年級(jí)數(shù)學(xué),，三年級(jí)數(shù)學(xué)，三到六年級(jí)英語(yǔ),。今年又到碑樓小學(xué)進(jìn)行工作,。擔(dān)任二年級(jí)班主任，任語(yǔ)文和四年級(jí)英語(yǔ),。不管在哪里工作,，不管兼任什么課。我覺(jué)得都是為同學(xué)們服務(wù),，為孩子們著想,。在這搖曳生輝的校園內(nèi)，在這多姿多彩的講臺(tái)上,，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師,，工作中我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事,，我只是以平常心做著平常事,，猶如大路邊一株清麗的野菊花的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人,，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,。看著他們的成長(zhǎng)變化，看著他們變得懂事可愛(ài),，那是一種特有的人生享受,。為了他們，怎樣普通都無(wú)怨無(wú)悔,。
一,、輸送關(guān)心，收獲快樂(lè),。
一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能找到自信,，融入集體,。我班的是一個(gè)個(gè)性特別的孩子史相卿，可能由于小時(shí)候失去親生母親,，心里有些受傷,，想時(shí)刻吸引別人的注意，自制力方面也比較差,，時(shí)不時(shí)的就“啊哦————”,，他剛到我們班時(shí)，他以前的班主任,，他的監(jiān)護(hù)人都給我說(shuō)過(guò)這些現(xiàn)象,，所以，在到我們班報(bào)到時(shí),，我主動(dòng)先找他說(shuō)話,，讓他知道我對(duì)他很了解，很重視他,，同時(shí)也表達(dá)出我對(duì)他的喜愛(ài)之情,。他一下子就親近我了。以后等他每天來(lái)上學(xué)時(shí),，我都主動(dòng)跟他打招呼,，有時(shí)過(guò)去撫摸他一下。課堂上他只要一舉手我立即找他發(fā)言,。在校外碰到他,，我都和顏悅色地問(wèn)他做什么去，自己能不能行,，他都興奮地跟我說(shuō)這說(shuō)那,。就這樣，我讓他隨時(shí)隨處都能感受到我對(duì)他的關(guān)心,，他也就不再擾亂課堂秩序了,。即使他有小走神時(shí)，我也不用擔(dān)心他會(huì)走多遠(yuǎn)，因?yàn)槲乙恢痹谒纳磉?。這個(gè)可愛(ài)的孩子跟他的家人甚至跟我們的校長(zhǎng)說(shuō)他喜歡上學(xué),，喜歡這個(gè)班。這話傳到我這里來(lái),，我周身都洋溢著幸福的快樂(lè),。真的，只要付出就會(huì)有收獲,。孩子純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè),。
二,、揮灑愛(ài)心，收獲感謝
在我的從教經(jīng)歷中,，我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心,，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解,，多一些鼓勵(lì),。”使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的希望,。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候,，那些孩子就給我送潤(rùn)喉片并說(shuō)一些讓我感動(dòng)得熱淚長(zhǎng)流的話語(yǔ),，當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn),，總是寫(xiě)小紙條,、畫(huà)畫(huà)來(lái)安慰我。二年級(jí)的孩子中有一個(gè)女孩叫吳毅曼,，生活上不能完全自理,，所以在剛到我班的時(shí)候我就特別的關(guān)注她。提醒她上課中需要去廁所時(shí)不用和老師說(shuō)可以直接從后門出去,。提醒她天冷了多穿衣服,。提醒她勤洗手、臉,。還經(jīng)常教育班里的學(xué)生要愛(ài)護(hù)她幫助她,。就這樣,，毅曼有一次不小心還是尿褲子了。學(xué)生在第一時(shí)間告訴了我,。我不假思索的讓她把臟衣服脫掉,。讓她先在我屋里休息。趕忙通知家長(zhǎng)送衣服來(lái),。家長(zhǎng)來(lái)后看到毅曼坐在被窩里,，特別感激。雖然,，我們的工作不是為了得到感謝才做的,，但是家長(zhǎng)們的感謝卻是我們力量的源泉，使我們的工作更出色,。得到家長(zhǎng)的認(rèn)可也是我們工作價(jià)值的體現(xiàn)之一了,。
三、播種耐心,，收獲希望
常吃力，別的孩子寫(xiě)四遍就能記牢的字,，他得寫(xiě)八遍甚至十六遍,。身子瘦弱，握筆都看著很累,。有時(shí)我都不忍心看下去,，就讓他休息，出去跟別的小朋友玩,。天天這樣,，我累，他更累,。但是,，不能放棄呀，有時(shí)狠下心讓他多學(xué)些,，哪怕多認(rèn)識(shí)一個(gè)字也好,，就是這樣樸素的想法。就是這樣,，日復(fù)一日,，周而復(fù)始，月月累計(jì),，他在以11分成績(jī)進(jìn)入我班時(shí),，期中47分，期末66分,?！安环e硅步,，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江?！?。我相信，我的耐心,，他的耐心,，就是他成功的希望，也是他成長(zhǎng)的希望,，更是他家庭的希望,。
四、低調(diào)淡薄,，升華人格
法國(guó)作家羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽視r(shí)常想,，我們作教師的，每天教育學(xué)生,，我們也應(yīng)該捫心自問(wèn),，自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢?在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，我與同事之間和睦相處,，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力以寬容、諒解待人,，規(guī)范自己的言行道德,，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，默默接受,，在榮譽(yù)面前不想去爭(zhēng)去搶,，我想，用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。教師任重而道遠(yuǎn),，而我只是千萬(wàn)教師中最普通的一名，我將繼續(xù)向我的前輩們,、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，不圖名利,，腳踏實(shí)地默默無(wú)聞地工作,。
2021全國(guó)教書(shū)育人楷模先進(jìn)事跡心得體會(huì)5
__,，男，現(xiàn)年26歲,，__小學(xué)教師,，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)、計(jì)算機(jī)管理,。參加工作5年以來(lái),，我愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí),，追求上進(jìn),，努力鉆研，在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了較為突出的成績(jī),。
一,、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
作為一名青年教師,，我能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精,，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái),。注意研究和把握語(yǔ)文教學(xué)改革動(dòng)向，注重提高課堂教學(xué)效率,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的有效性和針對(duì)性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色,。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,，我總結(jié)出了小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的“激趣——欣賞——?jiǎng)?chuàng)新——評(píng)述”四步教學(xué)法。這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又使他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到了提高,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，實(shí)現(xiàn)了師生之間平等對(duì)話,、和諧交流的互動(dòng)平臺(tái),。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的,，符合小學(xué)語(yǔ)文課程改革的要求,，也符合我校學(xué)生的實(shí)際情況。我總是用大量生動(dòng)的語(yǔ)言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到學(xué)好語(yǔ)文對(duì)于智力開(kāi)發(fā),、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。同時(shí),，也深入淺出地講解其它學(xué)科的特點(diǎn),、價(jià)值及其對(duì)學(xué)習(xí)的影響,。
為了做到這一點(diǎn)，我對(duì)學(xué)生開(kāi)設(shè)的其它功課都下過(guò)工夫研究,，幾年來(lái),，我所教過(guò)的學(xué)生很少偏科。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透,，經(jīng)常結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)跟學(xué)生講雷鋒,、董存瑞、黃繼光的故事和賴寧的事跡,。我還結(jié)合我鎮(zhèn)當(dāng)前形勢(shì),，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)做貢獻(xiàn),，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情操,。剛接一個(gè)新班時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊,，我將學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能嚴(yán)格歸類、歸檔,，把學(xué)生分成優(yōu)秀,、中等、后進(jìn)三類,，基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)搞“齊步走”,，能力訓(xùn)練發(fā)展搞“三級(jí)復(fù)式”，力求優(yōu)生“吃好”,，中等生“吃飽”,，后進(jìn)生“吃到”。教學(xué)拼音時(shí),，我將三種拼讀方式一并傳授,，讓學(xué)生自己選擇。練習(xí)過(guò)程中,，將歌謠,、游戲、速讀速寫(xiě)競(jìng)賽引入課堂,，一周下來(lái),，只有兩名學(xué)生未達(dá)標(biāo)。糾正錯(cuò)別字時(shí),，筆畫(huà)相近,，就用“筆畫(huà)分析法”，筆畫(huà)繁多,，就用“部件分析法”,，常見(jiàn)字用“構(gòu)字規(guī)律分析法”,，外來(lái)字用“追根溯源法”，典型字用“字謎口訣趣味法”,。為了克服容易遺忘的毛病,，隔周舉行一次聽(tīng)寫(xiě)拼音、漢字的競(jìng)賽活動(dòng),，并記錄每個(gè)學(xué)生情況,，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。
二,、以身作則,，培養(yǎng)學(xué)生健全人格
我除負(fù)責(zé)語(yǔ)文教學(xué)外，還擔(dān)任班主任工作,。在教育學(xué)生時(shí),，我始終把理解、愛(ài)護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則,。對(duì)于后進(jìn)生,，堅(jiān)持傾注更多的愛(ài),。有一名男生,，學(xué)習(xí)很差,，經(jīng)常打架鬧事，家長(zhǎng)經(jīng)常打罵他,。他對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心,，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我就多次找他談心,，為他補(bǔ)習(xí)功課，并多次通過(guò)家訪做家長(zhǎng)的工作,，這個(gè)學(xué)生終于變了，不僅逐漸改掉了壞習(xí)氣，還經(jīng)常做好事,，成績(jī)也有了很大提高,。還有一名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷,，性格變得孤僻，并拒絕老師的幫助和教育,。對(duì)此,，我從不灰心,，而是付出極大的耐心，平時(shí)認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行,，把握他的心理,，不輕易放過(guò)任何一個(gè)教育時(shí)機(jī)。一次交談不行,，就來(lái)第二次,、第三次，還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他,、鼓勵(lì)他,。使他受到強(qiáng)烈震動(dòng)。他愧疚地說(shuō)：“老師,，從今以后,，你就看我的行動(dòng)吧?！睆哪且院?，他真的像變了一個(gè)人似的。
在班主任工作中,，我積極探索班級(jí)管理和學(xué)生自我教育的有效方式,，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度,。根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)組織開(kāi)展了一系列豐富多采的主題教育活動(dòng)，做到了寓教于樂(lè),，注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,。我還積極組織學(xué)生開(kāi)展豐富多采的班隊(duì)活動(dòng),，把愛(ài)國(guó)主義教育與“學(xué)十佳”、“學(xué)雷鋒”,、“學(xué)賴寧”活動(dòng)緊密地結(jié)合起來(lái),，為了培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，我在學(xué)生中開(kāi)展了“五自”、“雛鷹”活動(dòng),，班隊(duì)活動(dòng)思想性強(qiáng),，內(nèi)容新穎，形式多樣,，得到同事們的一致贊賞,。
幾年來(lái)，我努力探索新時(shí)期的德育工作,，我一直認(rèn)為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿,。”我常給學(xué)生講詩(shī),，講歷史,，講軍事，講世界風(fēng)云,，講足球,，一節(jié)語(yǔ)文課有時(shí)候自然地聯(lián)系到了數(shù)學(xué)、自然和社會(huì),，我?guī)瑢W(xué)們唱歌,、游泳，舉辦球類比賽,，只要對(duì)學(xué)生身心有益的事情,，我都要去做，我最喜歡一句話：“一個(gè)人來(lái)到世界上是為了使別人生活得更美好,?！蔽乙尩掠逃凉B透學(xué)生的心田，讓他們擁有健康體格的同時(shí),，擁有健全的人格,。
針對(duì)獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛(ài)心兩大弱點(diǎn)，我積極在學(xué)生中開(kāi)展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng),。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“多給別人留方便”的系列教育活動(dòng)，教育學(xué)生從只會(huì)關(guān)心自己的圈子里跳出來(lái),，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)他人,。在持久的、有意識(shí)的引導(dǎo)下,，“不給別人添麻煩”和“多給別人留方便”成了班上同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng),，班級(jí)集體素質(zhì)有了很大的提高,。今年5月12日14：28分,，我國(guó)四川汶川縣發(fā)生8級(jí)大地震，震波覆蓋大半個(gè)中國(guó)，我在課堂中穿插介紹地震中的點(diǎn)點(diǎn)感人事跡,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生命,，關(guān)心他人，并帶頭倡議學(xué)生把平時(shí)的零花錢湊起來(lái)給災(zāi)區(qū)的孩子捐去,。
三,、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
由于我的計(jì)算機(jī)操作熟練,，我經(jīng)常熱心幫助同志,，除了做好自己的本職工作和學(xué)校交代的事之外，其他老師邀請(qǐng)的幫忙我都是有求必應(yīng),。幫助老師們?cè)O(shè)計(jì)課件,，制作教具、掛圖,。為學(xué)校設(shè)計(jì)網(wǎng)站,，活動(dòng)錄象等，我都是毫無(wú)怨言的接受并出色的完成,。
教師是人類靈魂的工程師,，他不僅要教書(shū)，更重要的是育人,。育人者必先行為師范,，為人師表，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有示范性。因此,。古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師要為人師表,。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對(duì)教師最起碼的道德要求,，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),，從言行到舉止，從心靈到外表,，都作凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率,。“命令只能指揮人,，榜樣卻能吸引人,。”教師本身就是一塊豐富的教育資源,，所以,，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表,，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴,，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生,。
我是一名普通而平凡的教師,，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的,，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,，所以傳道、受業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的,，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言,。
2021全國(guó)教書(shū)育人楷模先進(jìn)事跡心得體會(huì)
教書(shū)育人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十三
通過(guò)學(xué)習(xí)全國(guó)教書(shū)育人楷模事跡,，我發(fā)現(xiàn)這些楷模他都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是每個(gè)人都結(jié)合新時(shí)代新要求,，圍繞守初心,、擔(dān)使命、找差距,、抓落實(shí),，把初心浸潤(rùn)在每一項(xiàng)工作之中，把使命付之于每一個(gè)行動(dòng)之上,。
不忘初心,，時(shí)時(shí)不忘。我們黨是用馬克思主義武裝起來(lái)的先進(jìn)政黨,，始終把為中國(guó)人民謀幸福,、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心和使命。作為一名黨員,，要時(shí)時(shí)不忘初心,、把人民放在心中最高位置、置頂位置,。每個(gè)黨員都要有“我將無(wú)我,，為了人民”的崇高境界，把初心浸潤(rùn)在每一項(xiàng)工作之中,；無(wú)論何時(shí)何地,、無(wú)論何種條件，我們的一切工作都致力于實(shí)現(xiàn)好,、維護(hù)好,、發(fā)展好最廣大人民的根本利益,。榜樣的故事告訴我們，只有時(shí)刻不忘,，才能在新時(shí)代善作善成、一往無(wú)前,，贏得光明未來(lái),；也無(wú)論我們走得多遠(yuǎn)，都不要忘記來(lái)時(shí)的路,。
牢記使命,，事事牢記。在具體工作中,，每個(gè)人的職位有高低,，分工有不同，但不管是誰(shuí),，只要是黨員,，就得按黨員的標(biāo)準(zhǔn)守初心、擔(dān)使命,，把使命付之于每一個(gè)行動(dòng)之上,。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗征程上，全黨同志須臾不能忘記為什么出發(fā),、為誰(shuí)出發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻為黨的崇高使命頑強(qiáng)奮斗、永遠(yuǎn)奮斗,。當(dāng)下,，全國(guó)擁有黨員9000萬(wàn)多，中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能夠不斷發(fā)展壯大,，正是因?yàn)辄h始終堅(jiān)守為人民謀幸福的初心,，承擔(dān)起民族復(fù)興的使命，代表了人民利益,，得到了人民的衷心擁護(hù),。
尋找差距，拉近距離,。當(dāng)前,，一些黨員干部在理論學(xué)習(xí)上同黨中央要求相比還存在不小差距，在實(shí)踐工作中同人民群眾的期待也存在一定的距離,，同身邊的榜樣相比肯定存在一定的差距,。但無(wú)論是誰(shuí),，我們都得明白一個(gè)真理,，政治上的堅(jiān)定、黨性上的堅(jiān)定,、都離不開(kāi)理論上的堅(jiān)定，聚焦解決思想根子問(wèn)題,，是發(fā)現(xiàn)差距的“總鑰匙”,，是解決問(wèn)題的第一步。
抓好落實(shí),，就是當(dāng)擔(dān)使命,。為人民謀幸福,、為民族謀復(fù)興，是我們的初心和使命，每一個(gè)黨員同志都要以身邊的榜樣為榜樣,，在自己的職責(zé)范圍,，做好本職工作,，對(duì)照自己的差距,，抓好工作的落實(shí)，做好人民的公仆,，心系人民,、心系中華民族,，把初心浸潤(rùn)在每一項(xiàng)工作之中，把使命付之在每一個(gè)行動(dòng)之上,，時(shí)時(shí)不忘初心,、事事牢記使命。擔(dān)當(dāng)是一種胸襟,，也是一種能力,，我們要學(xué)習(xí)榜樣的覺(jué)悟、榜樣的修養(yǎng),、榜樣的作風(fēng),、榜樣的精神，來(lái)增強(qiáng)自己的才干,、提高自己的本領(lǐng),，提升勇于當(dāng)擔(dān)的底氣，擁有善于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Α?/p>
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