每個人都有自己獨特的心得體會,，它們可以是對成功的總結(jié),，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟,。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗,，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進步做出貢獻。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會免費篇一

師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要,，由于，教師是孩子行動的標(biāo)桿,，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。因此,，師德師風(fēng)的好壞常常影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：

第一，嚴以律己,，重視言行。為人師表,，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都安然的面對，不以個人的得失瑣屑較量,，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。

第二,，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一位教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得分外重要,。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素養(yǎng),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。

第三，刻苦研究業(yè)務(wù)。熟知教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有熟知業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐漸喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中錘煉和提高,。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的.學(xué)習(xí),，積極進取，首創(chuàng)新教法,，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦,、精益求精。

第三,，堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”,，與每一個孩子建立同等、和諧,、和諧、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個孩子的潛伏優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,。第四，重視團隊合作,。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具有良好的“團隊精神”,。團隊精神,，字只有四個，簡單的說來就是溝通,、信任、團結(jié),、協(xié)作、配合,、相互幫助,。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此,，在工作中我們應(yīng)當(dāng)注意與老師的合作，不計較個人得失,，以集體榮譽為條件，做好每一項工作,。

因此,，師德不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng),！在我的人生中，不需要大張旗鼓,，只要將作為教師的美德連續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超出中實現(xiàn)我的人生價值！

幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會免費篇二

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我深深的明白：＂百年大計，教育為本,；教育大計,，教師為本；教師大計,，師德為本。＂到底什么是師德師風(fēng)所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng),，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦，有教無類,，這都是師德,。教育實踐證明,，師德的影響是不可估量的。

教師是知識種子的傳播者,，是禮貌之樹的培育者，人類靈魂的塑造者,，又是人類社發(fā)展與進步的開拓者，是祖國花朵健康成長的.引路人和光輝典范,。因而，教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一,，它不僅僅僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的構(gòu)成和心理健康的發(fā)展水平,。

校園是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁,。作為21世紀的教師,，應(yīng)自強不息，不斷充實和完善自己專業(yè)知識,，不斷探索新的教學(xué)方法,，豐富教學(xué)經(jīng)驗，取眾人所長,，補己之不足，精益求精,。

這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會,，很感謝校園進行這個＂師德師風(fēng)＂學(xué)習(xí)月，讓我這個實習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識,。我務(wù)必會以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師,。

幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會免費篇三

經(jīng)過這次的師德培訓(xùn),，使我對教師的職責(zé)、師德的`內(nèi)涵又加深了一層認識,，對教育教學(xué)又有了更深的了解。從走出大學(xué)校門到現(xiàn)在,，一直以為“在其位，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù),。通過在多媒體教室聽到幾個先進教師的經(jīng)驗報告后,，我深深體會到：作為一位教師,，不僅僅是在課堂上教好書,，給學(xué)生講講道理那么簡單,，而是要從社會,，學(xué)校，班級,，甚至每個學(xué)生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識,、養(yǎng)成健全人格，為國家,、為社會培養(yǎng)負責(zé)任,，有用的人才,。教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德?師德,，是教師工作的精髓，“師愛為魂,，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵,。

熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。記得北師大林崇德教授曾說過,，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴慈相濟的愛,。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師,、敬其師”,，從而“信其道”,，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑,。通過培訓(xùn)我真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位,，甚至有點急于求成,，其實愛貫穿在我平時的一點一滴,，一言一行，相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的,，就想扎根西部的那位老師，正是她那無私的,、不求回報的對學(xué)生的愛,，最終得到學(xué)生由衷的尊敬,，這些是教育的真諦，是我努力的方向,。

教師在教學(xué)過程中,，具備堅實的基礎(chǔ)知識,、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量,，去激勵,、鞭策學(xué)生,。我們學(xué)校有一些優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛,。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中,，作為一位青年教師,，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

在平時工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂,、學(xué)生面前不說臟話等等,，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

通過這樣的師德培訓(xùn),，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高,。

幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會免費篇四

在xx區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我參加了4月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中,，我聆聽了專家學(xué)者的報告,，收獲頗豐,。

這一次培訓(xùn)，首先聆聽了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長xx所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告,，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程,，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動,，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性,。

活動中一句“誰正被造就,，陶工還是陶壺”,，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就,，老師通過給幼兒上課,，各方面都有所提高,，反過來，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能,，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成,。

xx現(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長xxx為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告,，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法,。

中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任xxx為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風(fēng)趣,，通俗易懂,，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多,。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品,，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品,；在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中,，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的,。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象,，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。

在音樂方面,，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面,。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單，不知道怎樣一層一層加難度；有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難,，幼兒根本完成不了?；仡檟xx給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂游戲,。

每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下，才進行新的難度挑戰(zhàn),；并且在各種音樂教學(xué)活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境,，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過自己的努力,，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么,，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自己主動追求的事情,！同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì),，如注意力，觀察力,，思維力,，原有經(jīng)驗應(yīng)用能力,，自我管理能力等等。

在培訓(xùn)中,，看了xxx幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課,，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂,，去理解音樂,，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力,，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要,，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗又增強了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。

通過這次培訓(xùn),，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善,。在以后幼兒園的教學(xué)中,，我本著這個目標(biāo),，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心,，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩,，玩中學(xué),。

幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會免費篇五

一直以來，我都被我們實驗幼兒園的老師們感動著：你們,，埋首案頭，筆耕不輟;你們,，從早到晚,，以園為家;你們,，苦口婆心，春風(fēng)化雨,。你們，肩負著家長的期望,，承載著孩子對未來美好的憧憬,，背負著孩子們的明天，你們勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨 地埋頭苦干,，書寫著幼兒教育的輝煌篇章。

現(xiàn)在,，通過不斷地學(xué)習(xí)和思考,，本人對幼兒教師這一職業(yè)又有了深刻的認識,。

一、熱愛教育事業(yè)是師之根

大而言之,，“百年大計，教育為本,。”教師承載著國家和民族的希望,，小而言之,，關(guān)系著每一個家庭的幸福和諧,。對我們自己而言，也許就是一個職業(yè),，一種謀生的手段，我們以此為生,，養(yǎng)家糊口,，但是,，我們?yōu)榇烁冻隽藢氋F的青春，還將繼續(xù)付出我們一生的心血,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，靜下心來教書,、潛下心來育人,。倉蘭云,、彭鈺婭老師，帶著有病的身體,，沒叫過苦，沒叫過累,，就這樣默默的堅持著,。陳夕霞,、郭唯老師經(jīng)常拖著沉重、疲憊的步子,，穿梭在一個個班級,。這樣的老師，就在我身邊,，時刻感染著我,。我唯有踏踏實實,、默默地干好自己的工作。教師同樣面臨生活壓力和世俗的誘惑,，只要你不想“混飯吃”，就要透支腦力和體力,，付出巨大的成本去做這“光榮的事業(yè)”。從沒有老師叫一聲苦,、一聲累,，也不計較報酬。我相信,，家長會明白老師的付出，學(xué)校會理解老師的艱辛,，社會會承認老師的奉獻。

我們可以自己抱怨教師工資太少,，埋怨教師地位低下，但我們絕不容許有誰污染教師這一職業(yè),。我們總有些話不說，總有些事不做,，我們覺得那樣不符合我們的身份,。帶好孩子是我們安身立命之本,，我們別無選擇，愿我們在孩子們的精神世界里延續(xù)一下我們的生命,，快樂的工作，并實現(xiàn)自己的人生價值,。愛崗敬業(yè)，我們不能僅僅把它停留在口頭上,，更要把它熔鑄在我們的生命里。

二,、關(guān)愛學(xué)生是師之魂

現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣，沒有水,，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育,?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品,，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子,。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就,。

曾有個家長跟我說：“老師，我們就喜歡你教,。孩子交給你,，我們放心,。”“怎么呢?”我問她,。她欣喜地說：“你對我們孩子多好啊!從來沒有歧視他們,?！闭f實話，我做了些什么呢?真沒有什么特別的,。就是扎扎實實上好每一節(jié)課,，尊重他們,，公平公正,。你也會因此得到他們的尊重,。

不要抱怨孩子不懂感情,，不要抱怨一代不如一代,，而要問問，我們付出了多少情感,。浙江大學(xué)教授鄭強有個理論：中國學(xué)生小時候太拼命，長大后就失去拼搏的欲望,。國外孩子則相反,。愛學(xué)生吧，不要有條件,。一個人的能力也許有限，影響力有限,，但無數(shù)能力有限的人行動起來,，這個世界就有了改變的希望,。

在我的身邊，許多老師關(guān)愛孩子的行動震撼著我的心靈,。尤其是那些班主任周小丹、吳曉霞,、朱以芳、孫玉建,、黃海燕,、呂穎,、路德燕等老師，嚴愛結(jié)合,，從心靈深處教育學(xué)生，確實是真正將自己的心掏出來給孩子們的,。讓愛化作我們的行動，去撫慰孩子們的心靈,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

在新的歷史時期,，教育有了新的特點，愛孩子有了更深的內(nèi)涵,。我們要從唯一正確的師長假想中醒悟出來，學(xué)會傾聽、學(xué)會理解,、學(xué)會寬容,、學(xué)會欣賞、公平公正,、尊重，成為孩子們的伙伴,、朋友，引導(dǎo)他們走進社會,。

楊林柯精辟地論述：“教育是一個生命對另一個生命的影響。就是震撼心靈,、開啟智慧,、健全人格,。目的是要孩子們學(xué)會獨立思考、獨立判斷,，進而達到獨立行動，成為一個心靈博大,、精神堅強的人,?！?在教育行動中，讓孩子明白活著要尋求價值和意義,，要自己掌控自己的命運,。讓孩子們看到和觸摸到一個比課堂更大更真切的世界，讓孩子的心靈更寬廣,，精神更強大。讓學(xué)生不僅考上理想學(xué)校,，還學(xué)會面對這個世界，這既是對學(xué)生的愛，也是時代賦予我們的責(zé)任,。一個好老師，會讓學(xué)生一生受益,。老師們，讓愛化作一縷春風(fēng),，吹出一個生機勃勃的春天。

三,、努力學(xué)習(xí)提升素質(zhì)是師之本

1,、讀書讓自己強大。先賢梁啟超說過一句富有哲理的話：讀書可以忘記打牌,，打牌忘記讀書。多讀書是唯一的方法,。讀書,，可以增強我們的知識儲備,，開闊我們的視野，提高我們的分析能力,，健全我們的人格，提升我們的道德素養(yǎng),，樹立正確的人生觀、價值觀,。

2,、學(xué)習(xí)讓自己敏銳,。教師就是一個普通人，并不是圣人,。我們都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，從領(lǐng)導(dǎo)到家長也都要求我們把孩子們管理得最好,、教得最好,。但總是事與愿違，我們總有恨鐵不成鋼的不平衡心理,，在教育教學(xué)行為上表現(xiàn)為沒有耐心、方法簡單,，甚至違反教育教學(xué)原則出口傷人,、出手打人,。要平衡我們這種心理，就要時時告誡自己,，要允許孩子犯錯!因此,，我們要不斷努力學(xué)習(xí),，了解孩子的心理特點，提高自己的認識和師德修養(yǎng),，設(shè)身處地為孩子著想，把為孩子服務(wù)做到實處,。只有這樣做，孩子在教育中不但端正了自己,，還學(xué)到了寬容和理解。因知識受益的人不容易忘記老師,，因得到做人道理并行軌跡的人永遠感激老師,。

3,、探索讓自己高明。時代在發(fā)展,，教育在變化，老經(jīng)驗,、老方法也會遇到新問題，不適應(yīng)新的環(huán)境,。我們要不斷充實自己,，精通教學(xué)業(yè)務(wù)，這樣,，更新觀念,，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者,、促進者，以生為本,，以情為主,，授人以漁,，引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展。

4,、鍛煉讓自己強壯,?！吧眢w是革命的本錢”嘛。

老師們,，讓我們不斷地探索、實踐,、領(lǐng)悟,，做一個有思想,、有追求的教師，在平凡的工作中創(chuàng)造輝煌,，成就偉大,。

祝姐妹們快樂的工作,，快樂的生活!

幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會免費篇六

說到師德師風(fēng)，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻……的確，這說的就是我們?nèi)嗣窠處?，但是我們?yīng)該要對得起這一個個贊美的詞，不辜負人們對我們的期望,。這是我們所需要努力的方向,，也是必須要達到的目標(biāo),。

師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要,，因為，教師是孩子行動的標(biāo)桿,，教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：

第一,，嚴以律己，注重言行,。

為人師表，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

第三,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。

第四，堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”

與每一個孩子建立平等,、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂。

第五,，注重團隊合作。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,，字只有四個,，簡單的說來就是溝通,、信任、團結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。

幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

因此,，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計較個人得失,，以集體榮譽為前提，做好每一項工作,。

因此，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！

在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值,！

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幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會免費篇七

從小的時侯就憧憬成為一名光榮的幼兒老師,，在我的心目中老師是一杯水，純凈,；老師是一顆星，帶來光明；它更是一幅風(fēng)景,，桃李滿天下,！而今,，我已是一名光榮的幼兒老師了，假如有人問我：你愛自己的職業(yè)嗎?我會毫不遲疑的回答：是的,，我特別愛幼兒老師這一行。由于在我的心目中早已裝滿了天真無邪的孩子,，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達勝利的彼岸,。

愛心是水，滋潤著你我的心田,；愛心是金鑰匙,，能夠打開孩子的心靈窗戶,；愛心更是勝利訓(xùn)練的原動力。陶行知先生說得好：捧著一顆心來,，不帶半根草去,。這正是老師無私奉獻的典范。在平常的活動中我努力實踐著,。對天資聰穎的孩子，我有意識的培育他們的品行意志,；對性格內(nèi)向的孩子,，我用愛心,、急躁鑄成一把鑰匙，探尋他的自信，打開她心靈的窗戶,；對生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷,、探望記得我班有共性格特別內(nèi)向的孩子秋秋，剛來幼兒園時,，什么都不知,，什么都不會,，且樣樣沒興趣，跟她說話,，她永久都是點頭、搖頭,。一年來在她身上傾注了我的愛和我的訓(xùn)練,，我時刻都在關(guān)注她,。為了培育她的自信，我開頭鼓舞她自己獨立做事,，有時我心里的確會有點兒焦急,，但理智告知我,，我這當(dāng)口一批判，她會更不知所措,，所以對秋秋,，我必需具備了五心：愛心,、急躁、關(guān)懷,、信念、細心,。時間一每天過去了,，她最終有了轉(zhuǎn)機，她開頭輕聲講話了,，面對她每次小小的進步我都準(zhǔn)時賜予鼓舞，她對自己更有信念了,，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的秋秋活動時還時常舉手發(fā)言了,！是什么力氣使他轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告知你們吧,！那是愛的力氣,，訓(xùn)練的力氣！在工作中,，我努力為孩子們營造一個寬松開心的環(huán)境，真正成為孩子的支持者,，合，引導(dǎo)者,。我和孩子一起生活,、嬉戲,、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園,，走向自然，走向社會,。我成了孩子最要好的伴侶和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任,，用愛心呵護他們的成長,。孩子的一舉一動甚至微小的心情變化都會被我捕獲,，從中,，我發(fā)覺了孩子的興趣,、特長、愛好,、潛力，并依據(jù)孩子的共性特點,，進行有針對性的訓(xùn)練，從而使孩子的潛能得到開發(fā),，多元智能得到進展,。

潤物細無聲,，孩子們一每天地進步了，一每天地長大了,。愛心是水，滋潤著你我的心田,；創(chuàng)新是船，載送著他們到達勝利的彼岸,。21世紀的訓(xùn)練是素養(yǎng)訓(xùn)練,，21世紀的人才應(yīng)當(dāng)是締造型的人才?，F(xiàn)在的幼兒園訓(xùn)練是要培育孩子的締造意識。訓(xùn)練的'改革,，時代的進展，召喚著有締造性的老師,。怎樣才能有締造性呢?我們必需心懷一顆進取心,，下苦功學(xué)習(xí),，向書本學(xué)，向同事學(xué),，向孩子學(xué),，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò)，學(xué)科技信息,。在工作中，我常常為了組織好一次活動而廣泛查閱書籍資料,，常常為準(zhǔn)時記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點。作為老師,，我時常以討論者的心態(tài)去對待訓(xùn)練活動,，由于這樣才能充分發(fā)揮自己的締造性,；時常學(xué)習(xí)幼兒訓(xùn)練的先進理念和先進方法，由于這樣才能提高自己的學(xué)問水平,，推陳出新,，找到更新更好的訓(xùn)練方法，使自己布滿締造性,，使孩子布滿締造意識?？吹胶⒆觽兏挥邢胂蟮膭?chuàng)意畫,，聽著孩子們富有締造性的話語,，我欣慰的笑了。

一份耕耘,，一份收獲,。在我的努力下，孩子們懂事了,，懂得了如何去愛，懂得了怎樣做人,；孩子們進步了,，會唱會跳,，會寫會畫了。當(dāng)孩子們在我的帶領(lǐng)下參與國際書畫角逐時,；當(dāng)我班的月月小朋友在中國悉尼大賽中獲得特金獎時,；當(dāng)孩子們的書法作品在全國中學(xué)校書法攝影角逐中獲得金獎,、銀獎時；當(dāng)孩子們說著一口流利的英語,，講著一個個悅耳的故事時我欣慰的笑了,。孩子們在成長，我也在進步,。當(dāng)孩子們說：我最喜愛李老師時我好感動，我好歡樂,！

假如孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；假如孩子是花朵呢?我肯定做好護花的綠葉,；假如孩子是衛(wèi)星,，我肯定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；假如孩子是火箭呢?我肯定當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。我們的工作是辛苦的,，我們的工作是歡樂的,，讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任，對自己的信念,；用創(chuàng)新培育新一代的締造性人才，護送他們到達勝利的彼岸,。

幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會免費篇八

通過幼兒園組織的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我深深的知道：“百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計,，師德為本,。本文是師德師風(fēng)學(xué)習(xí)

心得體會

師德是一個教師的靈魂,，是搞好教育教學(xué)的前提保證,，是教師的立身之本,。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用,。教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實效,，孩子才會“親其師，信其道”,，進而“樂其道”。

教師的素質(zhì)直接影響著幼兒園的學(xué)風(fēng)和園風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著幼兒素質(zhì)的培養(yǎng),。因此，師德,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓幼兒佩服,，從而仿效。

作為一名從教多年的教師,，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己,、審視自己。

1,、加強學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

首先,，社會在發(fā)展,，知識在更新，知識容量在擴大,。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐,。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想,、教育理念,、教育模式,，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,，再上新臺階。其次,，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,，默默無聞的付出,。并自覺遵守《教師法》,，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教,。這樣的人生才會過的充實有意義。

2,、愛崗敬業(yè)教書育人

3、熱愛幼兒和諧發(fā)展

關(guān)心,、熱愛孩子是幼兒教師最基本的天職,。在每次的活動中,，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點,，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切,，為了一切孩子”，對幼兒嚴格要求,，耐心教導(dǎo),，不諷刺,，挖苦，歧視,，不體罰和變相體罰,，使孩子們愉快茁壯地成長。

4,、注重小節(jié)修煉人格

教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,，因為孩子眼中的教師都是具體的,，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”,。所以，我要時刻銘記-——從我做起,，從小事做起,，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5,、尊重家長服務(wù)家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此,，在工作中,，我要及時與家長溝通,，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合,，不指責(zé)、責(zé)備家長,。并且在語言交流中，要平和,、委婉,、真誠,、用誠意使家長信任你。

6、廉潔從教,，不謀私利

自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬,。與家長交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事，不進行有償家教,。

總之,，這次的自查活動真似一場及時雨,，讓我們在這物欲橫流的社會,，不被金錢蒙蔽、利欲熏心,，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教,，認真求真，千教萬教學(xué)做真人”,。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計,，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦,，有教無類，這都是師德,。教育實踐證明,，師德的影響是不可估量的,。

教師是知識種子的傳播者，是文明之樹的培育者,，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進步的開拓者,，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范,。因而，教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一,，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,，教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀的教師,，應(yīng)自強不息,，不斷充實和完善自己專業(yè)知識,，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗,，取眾人所長，補己之不足,，精益求精,。

這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會，很感謝學(xué)校進行這個“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月,，讓我這個實習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識。我一定會以師德師風(fēng)繼續(xù)加油,、努力成為一名優(yōu)秀的幼師,。

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