隨著社會一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

電工與電子實(shí)訓(xùn)報(bào)告安全用電篇一

電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告是學(xué)生實(shí)習(xí)活動的一個(gè)重要部分,，通過實(shí)習(xí)報(bào)告,，學(xué)生可以記錄下在實(shí)習(xí)過程中所學(xué)到的知識，總結(jié)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和體會,，為今后的學(xué)習(xí)和工作做好積累和準(zhǔn)備,。本文將通過對電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告的學(xué)習(xí)和總結(jié),，分享一些心得體會。

第二段：實(shí)習(xí)過程

在電工電子實(shí)習(xí)中,，我主要參與了電子線路設(shè)計(jì)和電氣設(shè)備安裝調(diào)試兩個(gè)方面的工作。通過參與實(shí)際的工作,，我學(xué)會了如何使用各種工具和儀器進(jìn)行線路圖的繪制和電器設(shè)備的調(diào)試,，了解了電子元器件的特點(diǎn)和使用方法。同時(shí),，也在實(shí)踐中積累了不少經(jīng)驗(yàn)和技巧,，例如如何快速找出電路故障，如何進(jìn)行電氣設(shè)備的安全檢查等,。

第三段：收獲與體會

通過電工電子實(shí)習(xí),，我不僅學(xué)到了實(shí)際應(yīng)用的技能和知識，更重要的是鍛煉了我的動手能力,、溝通能力和協(xié)作能力,。在設(shè)計(jì)和調(diào)試過程中，我與同學(xué),、教師密切合作,，在合理分工、耐心傾聽,、彼此支持的基礎(chǔ)上,，共同完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。這讓我深深地認(rèn)識到了一個(gè)人只有通過與他人合作,，才能更好地完成自己的任務(wù),。同時(shí)，電工電子實(shí)習(xí)也加強(qiáng)了我對專業(yè)知識的理解和掌握,，使我更加深入地了解了電子工程師的職業(yè)要求和挑戰(zhàn),。

第四段：不足與反思

通過電工電子實(shí)習(xí)，我也感受到了自己的不足之處,。我發(fā)現(xiàn)自己在一些細(xì)節(jié)上還存在著粗心大意的問題,，同時(shí)對一些細(xì)節(jié)問題的掌握還不夠熟練。在實(shí)習(xí)中,，我也遇到了一些意外情況,，如工具設(shè)備的損壞等，這讓我認(rèn)識到個(gè)人的責(zé)任和團(tuán)隊(duì)的作用,。這些問題讓我反思了自己的不足,，并提醒我今后需要更加努力和認(rèn)真地對待實(shí)習(xí)和工作。

第五段：總結(jié)與展望

電工電子實(shí)習(xí)讓我對電子工程師的職業(yè)有了更加深入的了解,，也提高了我的技能和協(xié)作能力,。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我將會一直堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，不斷學(xué)習(xí)和提高自己在電子工程領(lǐng)域的知識和能力,。同時(shí),，我也會積極參加各種實(shí)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會，通過實(shí)踐不斷提高自己的實(shí)際應(yīng)用能力,，在今后的學(xué)習(xí)和工作中更好地服務(wù)于社會,。

電工與電子實(shí)訓(xùn)報(bào)告安全用電篇二

考試終于結(jié)束了，7月11這天我踏上了回家的路,。到了公交車站臺看到了和我一樣的回家大學(xué)生,，火車上更是擁擠不堪人來人往真是感嘆“回家的路真難啊!”就這樣一路“站”到家。我家住在鄉(xiāng)下供電局附近,。我到了那里說明了我的來意,。

就這樣我在酷暑中迎來了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假，當(dāng)然,，也是我第一次經(jīng)歷社會實(shí)踐,。對于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì),，更希望能鍛煉下自己,。而且在現(xiàn)今社會，招聘的要求都是“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗(yàn)又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個(gè)人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉和提高自己的能力,，我開始了我這個(gè)假期的社會實(shí)踐。

參加工作的第二天局里就要求我和一位老師傅去抄電表,，這工作聽起來簡單可是做起來卻不簡單,。我和張師傅騎車就到了小王村。現(xiàn)在電線為了安全都埋在地下而電表則是被鎖在一個(gè)很小的而且被鎖起來的很小的屋子里的,，屋子很矮只能到人的膝蓋,，所以要想記錄下電表上的數(shù)據(jù)就必須蹲下仔細(xì)的看。當(dāng)時(shí)正是烈日炎炎,，別說戶外工作,，就是站在那里也一身的汗水。但這是工作,。其實(shí)要想做好抄表的事也不容易,。很顯然電表有電而我們有不能先把電停了再抄，所以只能帶電工作,。其實(shí)這很危險(xiǎn),，假如哪里漏電將是很危險(xiǎn)的事,。就這樣張師傅蹲在那里抄電表而我就站在那里用筆記錄數(shù)據(jù)，沒過多久我就一身的汗更別說張師傅了,。由于一個(gè)村不是一個(gè)人所以我們必須一家一家的跑,。一天下來真是累的半死啊!

一次我正在局里打字突然一個(gè)電話來了，局長說位于淝河鄉(xiāng)小李村突然停電的讓我們?nèi)ゲ槌鲈騽e修理好,。于是我和張師傅就驅(qū)車前往,。經(jīng)過仔細(xì)的檢查發(fā)現(xiàn)位于小李村西邊的一根電線被一輛卡車給刮斷了，于是張師傅讓我回去拿工具修理,。我回到局里說明情況后帶著工具就來了，可是我忘了一件很重要的工具——腳梯我來來回回跑了幾次,，又累又熱,。張師傅慢慢的爬上電桿去修理壞了的電線而我也不時(shí)給他需要的工具，太陽熱的讓人受不了,。我開始抱怨說這真不是人干的活,，張師傅就看看我說：怕苦怕累，沒有耐心和毅力現(xiàn)在的大學(xué)生是越來越不如了,。其實(shí)張師傅也是一個(gè)大學(xué)生 他畢業(yè)后自愿下鄉(xiāng)服務(wù)農(nóng)民的,。我沒有說話想想他說的也很有道理的!

電力這個(gè)行業(yè)尤其對于基層人員來說更需要膽識和付出精神。一天下大雨而且雷電交加,，不巧閃電把一個(gè)大樹劈了掛了電線導(dǎo)致一個(gè)鄉(xiāng)停電了我和張師傅李師傅等一行人前往修理那時(shí)雨很大也很危險(xiǎn)所以決定先把總開關(guān)關(guān)了在修,，我奉命去把總開關(guān)關(guān)閉，這看的簡單但是要少有不慎會出人命的畢竟這的高壓電,。工作了一夜終于完成了任務(wù),。

接下來的工作真是考驗(yàn)人的忍耐性了。對了該交電費(fèi)的時(shí)候了可是有些人就是不來交,。由于一個(gè)村公用一個(gè)電線,，所以不能應(yīng)為少數(shù)人而停了一個(gè)村的電這是不公平的。通常局里會讓工作人員下鄉(xiāng)去要,。這是件吃力不討好的工作——兩頭得罪人啊,。我和張師傅到小張村去要錢。到了沒有交錢的人家還要笑臉對人,。有的人會自覺的把錢給我們可是有的人就很難纏了,。要不就是說沒有錢要不就是說他沒有用這么多電費(fèi)一定是多要了不想給，還有的人家人都去打工了只有幾位老人在家,，我們還要一邊一邊的想其說明來意,，老人家大多都不認(rèn)識字也不太能聽懂話。一天下來人是累的差不多了可是錢卻沒有要多少,。鄉(xiāng)下人都是這樣吧,，這真是考驗(yàn)人的耐力和毅力啊!

這次鍛煉我學(xué)到了很多,，學(xué)到了學(xué)校學(xué)不到的東西

在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好,，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí),。以前沒有工作的機(jī)會，使我與別人對話時(shí)不會應(yīng)變,，會使談話時(shí)有冷場,，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個(gè)團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽，不懂的你要聽取,、耐心,、虛心地接受你才能成長。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實(shí)踐,，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富,。在今后我要參加更多的社會實(shí)踐,，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面,。

電工與電子實(shí)訓(xùn)報(bào)告安全用電篇三

1,、目的和意義

本次實(shí)習(xí)的目的就是讓大家將書本上所學(xué)的知識自己動手實(shí)踐，和書本知識融會貫通,。另外大學(xué)兩年對于電氣的學(xué)習(xí)都普遍存在于理論,，通過這次實(shí)習(xí)也培養(yǎng)大家的動手能力。電工實(shí)習(xí)對于我們與電有關(guān)專業(yè)的同學(xué)們來說是非常重要的,，這不僅讓學(xué)生對電有具體和立體的了解,，更讓同學(xué)們參與其中，對后續(xù)的學(xué)習(xí)有非常深刻的指導(dǎo)意義,。

2,、發(fā)展情況及實(shí)習(xí)要求

本次實(shí)習(xí)直接接觸到與電相關(guān)的各種實(shí)驗(yàn)，部分實(shí)驗(yàn)可能會存在危險(xiǎn),，特別是使用電烙鐵的任務(wù),，小心使用，注意規(guī)范,，兩人完成任務(wù)時(shí)應(yīng)當(dāng)保持必要的距離,。

本次實(shí)習(xí)歷時(shí)一周，跨越清明節(jié)假期，時(shí)間可以說是相當(dāng)長的,，在長時(shí)間的時(shí)間內(nèi),，同學(xué)們應(yīng)該保持注意力高度的集中，切不可三心二意,，走馬觀花,。每天都會要考勤，大家必須按時(shí)出勤,，像平時(shí)上課一樣,。

所有任務(wù)應(yīng)該獨(dú)立完成，不懂的地方可以請教老師和同學(xué),，但是嚴(yán)禁抄襲,。有不會的可以慢慢做，但是只有自己做才可以提高自己的能力,。

(一)安全用電的重要性

安全用電知識是關(guān)于如何預(yù)防用電事故及保障人身,、設(shè)備安全的知識。在電子裝焊調(diào)試中,，要使用各種工具,、電子儀器等設(shè)備,，同時(shí)還要接觸危險(xiǎn)的高電壓,，如果不掌握必要的安全知識，操作中缺乏足夠的警惕,，就可能發(fā)生人身,、設(shè)備事故。因此,，必須在了解觸電對人體的危害和造成觸電原因的基礎(chǔ)上,，掌握一些安全用電知識，做到防患于未然,。

(二)觸電及相關(guān)防護(hù)措施

電傷：由電流的熱效應(yīng),、化學(xué)效應(yīng)、機(jī)械效應(yīng)以及電流本身作用所造成的人體外傷,，通常有灼傷,、電烙傷和皮膚金屬化三種。電傷對人體造成的危害一般是非致命的,，真正危害人體生命的是電擊,。

電擊：是指電流流過人體，嚴(yán)重影響人體呼吸,、心臟和神經(jīng)系統(tǒng),，造成肌肉痙攣(抽筋)、神經(jīng)紊亂,，導(dǎo)致呼吸停止,，嚴(yán)重危害生命的觸電事故,。觸電死亡的絕大部分是電擊造成的。決定電擊強(qiáng)度的是流經(jīng)人體的電流,，而非電壓,。

(三)觸電因素

人體觸電，主要原因有直接或者間接帶電體以及跨步電壓,。直接觸電又可分為單相觸電和兩相觸電兩種,。

(四)具體實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

(1)使用電子儀器設(shè)備時(shí)，應(yīng)先了解其性能,，按操作規(guī)程操作,。實(shí)驗(yàn)前先檢查用電設(shè)備，再接通電源;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,，先關(guān)儀器設(shè)備,，再關(guān)閉電源。

(2)若電器設(shè)備發(fā)生過熱現(xiàn)象或出現(xiàn)焦糊味時(shí),，應(yīng)立即關(guān)閉電源,。

(3)若要離開實(shí)驗(yàn)室或遇突然斷電，應(yīng)關(guān)閉電源,，尤其要關(guān)閉加熱電器的電源開關(guān),。

(4)用電安全的基本要素有：電氣絕緣良好、保證安全距離,、線路與插座容量與設(shè)備功率相適宜,、不使用三無產(chǎn)品。

(5)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)電氣設(shè)備及線路設(shè)施必須嚴(yán)格按照安全用電規(guī)程和設(shè)備的要求實(shí)施,，不許亂接,、亂拉電線，墻上電源未經(jīng)允許,，不得拆裝,、改線。

(6)在實(shí)驗(yàn)室同時(shí)使用多種電氣設(shè)備時(shí),，其總用電量和分線用電量均應(yīng)小于設(shè)計(jì)容量,。連接在接線板上的用電總負(fù)荷不能超過接線板的最大容量。

(7)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)使用空氣開關(guān)并配備必要的漏電保護(hù)器;電氣設(shè)備和大型儀器須接地良好,，對電線老化等隱患要定期檢查并及時(shí)排除,。

一周的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，在這當(dāng)中有我們辛苦制作出來的led燈,、電路組裝的報(bào)警器,。在實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，只要認(rèn)真思考,，用所學(xué)的知識,，一步步做。這次的內(nèi)容包括安全用電知識,、常用工具的使用(一),、照明電路的組裝、一般室內(nèi)電氣線路的安裝,、常用電子儀器使用,、常用電子元器件的認(rèn)識與檢測、常用工具的使用(二),、焊接工藝焊接訓(xùn)練,、電子整機(jī)產(chǎn)品裝配、印刷電路板(pcb)的制作,、電路組裝及調(diào)試,。本次實(shí)習(xí)的目的主要是對電子、電器的了解,，對電子元件認(rèn)識及電子元件的組裝,，對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進(jìn)一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動手能力,，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結(jié)合,，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力,，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才,，為以后更好的學(xué)習(xí),。在這次實(shí)驗(yàn)中更多的是要我們?nèi)プ?，有些東西看起來簡單，但要在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方,，只有去做才能感覺到其中的奧秘,，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝,。不過,，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以獨(dú)立組裝一個(gè)led燈,，不過,，這次實(shí)驗(yàn)給了我們這樣的機(jī)會，現(xiàn)在我們可以獨(dú)立的做出來,。

我們對這門課是熱情高漲的,。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接,，卻喜歡把東西給拆來裝去,，但總是裝不好，這樣一來,，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟,，我都很開心,，并且很有“成就感”。第二,，電工電子實(shí)習(xí),，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能自己制作,、組裝與調(diào)試為特色的,。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和大家的動手能力有機(jī)結(jié)合,，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才,，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí),，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

一,、對電子元件有了初步的了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、電路板圖的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的工業(yè)設(shè)計(jì)課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義,。

二、對自己的動手能力是個(gè)很大的鍛煉,。實(shí)踐出真知,，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的,。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中,，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力,。比如做led燈組裝與調(diào)試時(shí),，好幾個(gè)焊盤的間距特別小,，稍不留神，就焊在一起了,，但是我還是完成了任務(wù),。

三,、對印制電路板圖的制作實(shí)習(xí)的感受。焊接挑戰(zhàn)我得動手能力,，那么印制電路板圖的制作則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力,。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受,、消化老師講的內(nèi)容,，不能不說是對我的'一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作,、共同探討,、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍﹄娐分R不是很清楚,，可以說是模糊,。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時(shí)，即使他們正在忙于思考,，也會停下來幫助我,，消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候,，他們會不因?yàn)槲业脽o知而不采納我得建議,。在這個(gè)過程中大家互相幫助互相學(xué)習(xí)，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯,。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全,，動手能力有待提高。

我很感謝林老師,、鄧?yán)蠋煂ξ覀兊募?xì)心指導(dǎo),，從他們那里我學(xué)會了很多書本上學(xué)不到的東西,，教我們怎樣把理論與實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來和許多做人的道理,，這些東西無論是在以后的學(xué)習(xí)還是生活中都會對我起到很大的幫助。

一周短暫的實(shí)習(xí),，但卻給我以后的道路指出一條明路,，那就是思考著做事，事半功倍,，更重要的是,，做事的心態(tài),，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習(xí)慣,。通過和大家在一起的學(xué)習(xí),，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學(xué)到了更多寶貴的知識,。

實(shí)習(xí)這幾天的確有點(diǎn)辛苦,，但大家都很開心，通過這次的實(shí)習(xí)也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的動手習(xí)慣,，它讓我們更充實(shí),，更豐富，這就是一周實(shí)習(xí)的收獲,，但愿有更多的收獲伴著我,，走向知識的海洋，走向未知的將來,。

電工與電子實(shí)訓(xùn)報(bào)告安全用電篇四

使學(xué)生對電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認(rèn)識,，對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進(jìn)一步的理解。同時(shí),，通過實(shí)習(xí)得實(shí)際生產(chǎn)知識和安裝技能,，掌握室內(nèi)照明線路、繼電器控制線路及其元件的工作原理等電工技術(shù)知識,，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，提高分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,，共同探討，共同前進(jìn)的精神,。

二,、時(shí)間安排

時(shí)間 任務(wù)

星期一 上午 1.明確實(shí)習(xí)目的、內(nèi)容,、方式要求和進(jìn)度

2.學(xué)習(xí)基本工具的使用,，電路安裝的基本常識

下午 學(xué)習(xí)并安裝室內(nèi)照明電路

星期二 上午 學(xué)習(xí)并安裝電度表電路

下午

星期三 上午 學(xué)習(xí)并安裝電動機(jī)的傳動和點(diǎn)動控制電路

下午 學(xué)習(xí)并安裝電動機(jī)的順序控制電路

星期四 上午 學(xué)習(xí)并安裝電動機(jī)的逆反轉(zhuǎn)控制電路

下午 寫實(shí)習(xí)報(bào)告

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.室內(nèi)照明電路

(1) 目的要求

a.熟悉實(shí)習(xí)工具的使用;

b.掌握簡單照明線路的基本接線

(2) 線路圖：

(3) 步驟：

a.按圖接好導(dǎo)線,，并固定在木板上;

b.檢查線路;

c.通入電源,，通過開關(guān)控制日光燈和燈泡，觀察并記錄現(xiàn)象;

d.切斷電源,，拆除導(dǎo)線,，

2.電度表電路

(1)目的要求

a.了解電度表的工作原理和接線要求;

b.接線時(shí)注意電度表的進(jìn)出腳，不要接反,，電度表工作時(shí)應(yīng)豎直放置,。

(2)線路圖：

電度表工作原理：

(3)步驟：

a.按圖連接好導(dǎo)線

b.檢查線路;

c.通入電源,，合上空氣開關(guān)，觀察電度表轉(zhuǎn)盤是否轉(zhuǎn)動,，記錄現(xiàn)象;

d.切斷電源,，拆除導(dǎo)線。

3.電動機(jī)的傳動和點(diǎn)動控制電路

(1)目的要求

a.了解繼電器的工作原理,，并掌握其接線方法;

b.了解電動機(jī)的傳動和點(diǎn)動控制,。

(2)線路圖：

原理：km1回路為點(diǎn)動控制電路，按下綠色按鈕,。km1線圈通電,，松開綠色按鈕，km1線圈斷電;km2回路為傳動控制電路,，按下黑色按鈕,，km2通電并自鎖，km2線圈通電,，松開黑色按鈕,，km2線圈不會斷電，停止時(shí)按紅色按鈕,。

(3)步驟：

a.按圖接好導(dǎo)線;

b.檢查線路,，確認(rèn)無誤后通電;

d.切斷電源，拆除導(dǎo)線,。

4.電動機(jī)的順序控制電路

(1)目的要求

a.了解繼電器的順序控制原理,，掌握其接線方法;

b.加深對繼電器工作原理的理解。

(2)線路圖：

原理：需要km2線圈通電時(shí),，必須先按下綠色按鈕,，km1通電并自鎖，串聯(lián)在km2線圈回路的km1也通電并自鎖,，再按下黑色按鈕,，km2通電并自鎖，km2線圈帶電,，保證km2帶電前必須先讓km1帶電,，停止時(shí)按紅色按鈕。

(3)步驟：

a.按圖接好電路;

b.檢查電路,，確認(rèn)無誤后通電;

d.切斷電源,，拆除導(dǎo)線。

5.電動機(jī)的逆反轉(zhuǎn)控制電路

(1)目的要求

a.了解繼電器的逆反轉(zhuǎn)控制控制原理,，掌握其接線方法;

b.通過操作加深對繼電器工作原理的理解;

c.能夠組織復(fù)雜的接線,。

(2)接線圖：

原理：需要km1帶電時(shí)，按下綠色按鈕,，km1通電并自鎖,，km1線圈帶 電，串聯(lián)在km2線圈回路的km1常閉觸點(diǎn)斷開,，保證km1與km2線圈不同時(shí)帶電,。需要km2線圈帶電時(shí)，先按紅色按鈕停止,，km1斷開,，按下黑色按鈕，km2通電并自鎖,，km2線圈帶電,，串聯(lián)在km1回路的km2常閉觸點(diǎn)斷開，保證km2與km1也不同時(shí)帶電,。

(3)步驟：

a.按圖連接好導(dǎo)線;

b.檢查線路,，確認(rèn)無誤后通電;

d.切斷電源，拆除導(dǎo)線,，歸還實(shí)驗(yàn)儀器,。

四、 實(shí)習(xí)總結(jié)

通過這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí),，我得到了很大的收獲,，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：

4.本次實(shí)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神,，培養(yǎng)了我們的動手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),。

綜上所述，這次實(shí)習(xí)給我們上了一堂很有意義的社會實(shí)踐課,，在很大程度上提高了我們的綜合素質(zhì),，使我們的理論知識能融入實(shí)踐當(dāng)中，讓我對所學(xué)專業(yè)更有信心,。

建議：

2.建議將儀器存儲柜中有故障的儀器和無故障的分開,，以免造成不必要的麻煩。

最后,，特別感謝在實(shí)習(xí)過程中所有幫助過我的老師和同學(xué),。

(所有的電路圖均為本人用atuocad原創(chuàng),其中的圖形符號并不完全符合國家標(biāo)準(zhǔn)(gb4728)的規(guī)定)

電工與電子實(shí)訓(xùn)報(bào)告安全用電篇五

實(shí)習(xí)目的：課程利用電子產(chǎn)品，讓我們通過全過程的訓(xùn)練,，掌握電子產(chǎn)品的正規(guī)化焊接,，裝配，調(diào)試,，檢修等技能,。通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)我們認(rèn)真的工作態(tài)度以及扎實(shí)的基本功。

實(shí)習(xí)要求：要求我們通過實(shí)習(xí)掌握電子元器件的識別,，并看懂電子產(chǎn)品的原理圖,，裝配圖,，印刷板圖。熟練掌握焊接技術(shù)及電子產(chǎn)品的裝配,，調(diào)試,，及檢修技術(shù)。獨(dú)立寫出有理論分析,，實(shí)事求是的實(shí)習(xí)總結(jié),。

實(shí)習(xí)安排：星期一：講解焊接的操作方法和注意事項(xiàng);下午，焊接練習(xí)

星期二：早上,，電話機(jī)元件識別及元件清單確認(rèn);下午,，操作開始

星期三：繼續(xù)組裝，焊接元件,，調(diào)試

星期四：調(diào)試組裝的電話機(jī)

星期五：結(jié)束實(shí)習(xí),，并打掃衛(wèi)生

實(shí)習(xí)內(nèi)容：焊接工藝、元器件的識別,，正規(guī)化焊接及裝配,、調(diào)試及故障檢修、

一：焊接

（1）焊接的器件：有電烙鐵,，錫,，鐵

（2）焊接的技巧或注意事項(xiàng)

焊接是安裝電路的基礎(chǔ)，我們必須重視他的技巧和注意事項(xiàng),。

a,。焊錫之前應(yīng)該先插上電烙鐵的插頭，給電烙鐵加熱,。

b,。焊接時(shí)，焊錫與電路板,、電烙鐵與電路板的夾角最好成45度,，這樣焊錫與電烙鐵夾角成90度。

c,。焊接時(shí),，焊錫與電烙鐵接觸時(shí)間不要太長，以免焊錫過多或是造成漏錫;也不要過短,，以免造成虛焊,。

d。元件的腿盡量要直,，而且不要伸出太長,，以1毫米為好，多余的可以剪掉。

e,。焊完時(shí),，焊錫最好呈圓滑的圓錐狀，而且還要有金屬光澤,。

二,。元件的識別

1,。對各個(gè)元件先有了解,，名稱及功能

2。各個(gè)元件的讀數(shù)差別及掌握讀法

3,。幾種常用元件識別及其作用

如電阻：電阻在電路中用“r”加數(shù)字表示,。電阻在電路中的主要作用為分流、限流,、分壓,、偏置等。

電容在電路中一般用“c”加數(shù)字表示,。電容是由兩片金屬膜緊靠,，中間用絕緣材料隔開而組成的元件。電容的特性主要是隔直流通交流,。識別主要是兩個(gè)腳長短的辨認(rèn),。長為正，短的'為負(fù),。

二極管的主要特性是單向?qū)щ娦?，也就是在正向電壓的作用下，?dǎo)通電阻很小;辨別方法與電容一樣,。

三：電話裝配

電話機(jī)元件：

主要有電阻,、電容，二極管,、三極管,，電解電容、發(fā)光管,、穩(wěn)壓管,、振鈴集成模塊，撥號集成模塊,，晶振,、ic等。

2,、安裝工藝要求：

（1）動手焊接先檢查元件是否齊全正確,，再把元件進(jìn)行分類，使在安裝時(shí)更順手也可以減少安裝失誤。然后再用萬用表將各元件測量一下,，看是否電子元件的值是否正確,。安裝時(shí)先安裝低矮和耐熱元件（如電阻），然后再裝大一點(diǎn)的元件,，最后裝怕熱的元件（如三極管）,。（一般采取：先電阻――二極管――瓷片電容――滌綸電容――電解電容――三極管――收線開關(guān)――駐級體――風(fēng)鳴片――喇叭）

（2）在瓷介電容,、電解電容及三極管等元件立式安裝時(shí),，引線不能太長，否則降低元器件的穩(wěn)定性;但也不能過短,，以免焊接時(shí)因過熱損壞元器件,。一般要求距離電路板面2mm，并且要注意電解電容的正負(fù)極性,，不能插錯(cuò),。

（3）電阻的安裝：將電阻的阻值選擇好后根據(jù)兩孔的距離彎。曲電阻腳可采用臥式緊貼電路板安裝,，高度要統(tǒng)一,。瓷片電容和三極管的腳剪的長短要適中。

（4）各零件安裝好后,，便是焊接了,，這是電話機(jī)組裝過程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，而且是我們自己操作電烙鐵,，具有一定的危險(xiǎn)性,，因此要特別小心，要嚴(yán)格按照要求一步一步地做,，切不可急于求成,，粗心大意。

3,。調(diào)試說明

電話機(jī)只要安裝無誤,，一般裝上去就可以使用，不需要電池,。先將正在用的電話機(jī)的外線插頭拔下來插在安裝好的電話機(jī)的插座內(nèi),，提起手柄就可以聽到撥號聲（即長聲），然后撥號,，撥號完以后能聽到對方接通的響聲,，然后掛機(jī);再試接聽，用另外一電話機(jī)或手機(jī)撥打本機(jī)號碼后,，撥通本機(jī)可以聽到電話機(jī)的鈴聲,，經(jīng)過這樣的試驗(yàn)后,，那么電話機(jī)制作完成了。

四,。萬用表的使用（補(bǔ)充）

（1）插孔和轉(zhuǎn)換開關(guān)的使用

（2）測試表筆的使用

萬用表有紅,，黑筆，別看它就有兩根,，使用中能不能運(yùn)用自如,，也是大有學(xué)問的，如果位置接反,，接錯(cuò),，將會帶來測測試錯(cuò)誤或燒壞表頭的可能性。一般紅表筆為“”,，黑筆為“―”,。表筆插放萬用表插孔時(shí)一定要嚴(yán)格按顏色和正負(fù)插入,。測直流電壓或直流電流時(shí),，一定要注意正負(fù)極性~沒電流時(shí)，表筆與電路串聯(lián),，測電壓時(shí),，表筆與電路并聯(lián)，不能搞錯(cuò),。

電工與電子實(shí)訓(xùn)報(bào)告安全用電篇六

對于電工電子專業(yè)來說,，實(shí)習(xí)是非常重要的一件事，通過寫實(shí)習(xí)報(bào)告,，能增強(qiáng)對職業(yè)的認(rèn)知和理解,，更好的參與到電工電子工作中來，下面是電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告,，一起來看看吧,！

一、實(shí)習(xí)時(shí)間：

xx

二,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

xxx

三,、指導(dǎo)老師：

xxx

四、實(shí)習(xí)目的：

通過一個(gè)星期的電子實(shí)習(xí),，使我對電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識,，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能,，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力,。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作,、共同探討、共同前進(jìn)的精神。具體如下：

1,、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理,。

2、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù),，能夠獨(dú)立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接,。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

3,、熟悉印制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法,，熟悉手工制作印制電板的'工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖,，元器件實(shí)物設(shè)計(jì)并制作印制電路板,。

4、熟悉常用電子器件的類別,、型號,、規(guī)格、性能及其使用范圍,，能查閱有關(guān)的電子器件圖書,。

5、能夠正確識別和選用常用的電子器件,，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表,。

6、了解電子產(chǎn)品的焊接,、調(diào)試與維修方法,。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1,、講解焊接的操作方法和注意事項(xiàng),；

2、練習(xí)焊接

3,、分發(fā)與清點(diǎn)元件,。

4、講解收音機(jī)的工作原理及其分類,；

5,、講解收音機(jī)元器件的類別、型號,、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件,。

6、講解如何使用工具測試元器件

7,、組裝,、焊接與調(diào)試收音機(jī),。

8、將焊接產(chǎn)品交給老師評分,，收拾桌面,，打掃衛(wèi)生。

六,、對焊接實(shí)習(xí)的感受：

在一周的實(shí)習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接,。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”,？準(zhǔn)備施焊,，加熱焊件，熔化焊料,，移開焊錫,，移開烙鐵(又“三步法”)？看似容易,，實(shí)則需要長時(shí)間練習(xí)才能掌握,。剛開始的焊點(diǎn)只能用“丑不忍睹”這四個(gè)字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時(shí)間完成考核目標(biāo),，可以說是必須要有質(zhì)的飛躍,。于是我耐下心思，戒驕戒躁,，慢慢來。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中,，我拿著烙鐵的手不抖了,，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟,。當(dāng)我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí),，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心,。在這一過程當(dāng)中深深的感覺到,，看似簡單的，實(shí)際上可能并非如此,。在對焊接實(shí)習(xí)的過程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西,，比如，像實(shí)習(xí)前我只知道有電烙鐵,，不知道它還有好多種類,，有單用式、兩用式,、調(diào)溫式,、恒溫式,、直熱式、感應(yīng)式,、內(nèi)熱式和外熱式,，種類這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵,，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染,，等等。

但是我也遇到了很多不明白的地方,，

2,、待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫,，我采用后者,，有人采用前者。都焊出來了,，但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況,，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白,。

七,、對印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受

焊接挑戰(zhàn)我得動手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力,。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下,，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容,，不能不說是對我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn),。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討,、共同前進(jìn)的精神,。因?yàn)槲覍﹄娐分R不是很清楚，可以說是模糊,。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時(shí),，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我,，消除我得盲點(diǎn),。

當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會不因?yàn)槲业脽o知而不采納我得建議,。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過程中,，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯,。在實(shí)習(xí)過程中,，我熟悉了印制電路板的工藝流程,、設(shè)計(jì)步驟和方法?？墒俏椅茨塥?dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì),，不能不說是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全,，動手設(shè)計(jì)能力有待提高,。

八、六管超外差式收音機(jī)的組裝與調(diào)試實(shí)習(xí)的感受

對我來說,，這無疑是一門新的學(xué)問,，既是一種挑戰(zhàn)，也學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識,。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí),，也是我最失敗的實(shí)習(xí)。

從小我就喜歡組裝和拆卸,，可這次我卻失敗了一次,，雖然第二次成功了，但畢竟比別人多了實(shí)習(xí)的時(shí)間,?？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)我感覺自己有時(shí)候十分的粗心和不自信，剛開始我得收音機(jī)是好的,，可我測試的時(shí)候總是不響,，問了同學(xué)才知道原來我沒有打開開關(guān)。打開開關(guān)準(zhǔn)備去檢查,，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍,，這到好將接到揚(yáng)聲器的線弄斷了，接著是重新焊接揚(yáng)聲器的街頭,，螺絲刀不小心又將揚(yáng)聲器焊接處給脫落了。俗話說禍不單行,，然后是sp1接頭斷了,，焊接處的銅箔融化。

只好作廢,。哎,。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了自信的重要性,。但也明白了自己的動手能力還十分的不足,，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作,，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中,，我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來,，著重鍛煉自己的動手能力，是自己面對以后的工作時(shí)有一定的底氣,。

九,、總結(jié)

總的來說，我對這門課是熱情高漲的,。第一,，我從小就對這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接,，卻喜歡把東西給拆來裝去,，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”,。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興,，并且很有“成就感”,。第二，電工電子實(shí)習(xí),，是以學(xué)生自己動手,，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作,、組裝與調(diào)試為特色的,。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合,，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,，。作為信息時(shí)代的大學(xué)生,，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才,，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件,。

通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí),，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

一、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解,。

我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效,，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義,。

二,、對自己的動手能力是個(gè)很大的鍛煉,。

實(shí)踐出真知，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的,。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就,。在實(shí)習(xí)中,，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力,。

電工與電子實(shí)訓(xùn)報(bào)告安全用電篇七

電工電子實(shí)習(xí)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。對一些常用的電子設(shè)備有一個(gè)初步的了解，能夠自己動手做出一個(gè)像樣的東西來,。電子技術(shù)的實(shí)習(xí)要求我們熟悉電子元器件,、熟練掌握相關(guān)工具的操作以及電子設(shè)備的制作、裝調(diào)的全過程,，從而有助于我們對理論知識的理解,，幫助我們學(xué)習(xí)專業(yè)的相關(guān)知識。培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，提高分析解決問題能力的同時(shí)也培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作,、共同探討、共同前進(jìn)的精神,。

（1）電烙鐵：由于焊接的元件多,，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w,，烙鐵頭是銅制,。

（2）螺絲刀、鑷子等必備工具,。

（3）錫絲：由于錫它的熔點(diǎn)低,，焊接時(shí)，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固,，焊點(diǎn)光亮美觀,。

（4）兩節(jié)5號電池。

（5）收音機(jī)（調(diào)頻,、調(diào)幅收音機(jī)實(shí)驗(yàn)套件及貼片調(diào)頻收音機(jī)實(shí)驗(yàn)套件）。

第一部分：調(diào)頻,、調(diào)幅收音機(jī)的組裝制作,。

這是本次實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)第一天拿到器材后我們并沒有直接做,。先是聽指導(dǎo)老師詳細(xì)講解各器件的用途與組裝方法以及實(shí)習(xí)中用到的工具的使用及安全知識教育,。之后我們組成員就真正進(jìn)入到電子技術(shù)實(shí)習(xí)的操作中去了,，以前雖然接觸過電烙鐵，但畢竟沒有實(shí)際操作過,，總是懷有幾分敬畏之心,。而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上,，所以焊接質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到以后制作收音機(jī)的成敗,。因此對電烙鐵這一關(guān)我們是不敢掉以輕心的。

元器件的識別：電路板上涉及到很多元件,，二極管,，三極管，電阻,，電容（瓷片電容,、電解電容），變壓器等等,。電阻需要按色環(huán)來區(qū)別其電阻值,，二極管，電解電容器的負(fù)極,，三極管的三個(gè)引腳連接順序等等有許多注意事項(xiàng),。瓷片電容兩只引腳長度相等使用時(shí)不考慮正負(fù)極，其電容值標(biāo)于電容器上,。如果不細(xì)心辨別,，很可能出現(xiàn)不必要的麻煩。好在我們組的都比較細(xì)心,，在大家的合作下很快我們就有了一個(gè)初步的成果,，遠(yuǎn)走在其他組的前面，這讓我們很自豪,。

總結(jié)起來我們的實(shí)習(xí)過程大概分為以下幾個(gè)步驟：

（一）熟悉電路元件,，掌握烙筆的使用方法

（二）發(fā)收音機(jī)裝配零件，檢查和熟悉各種零件

（三）熟悉收音機(jī)的裝配圖

（四）焊接各種零件及進(jìn)行最后的組裝,。

印刷電路板：

過程中也遇到了不少的問題,。如何使得焊接既美觀又牢固，這是我們討論得重點(diǎn),，雖然我們最后還是沒有做到很好,，但是通過實(shí)習(xí)我們的認(rèn)識更進(jìn)一步了。如何安排元件裝的順序也是一大問題,。裝元件過程中切忌急于求成,，要有序推進(jìn)，按部就班，才不會忘裝,、漏裝一些器件,。

雖然我們的收音機(jī)由于種種原因沒有收到預(yù)期的那種理想效果，但還是讓我們比較滿意,，畢竟我們努力過,，我們認(rèn)真學(xué)了，因此我們不會后悔,。

第二部分：貼片收音機(jī)的制作,。

電路工作的核心是單片收音機(jī)集成電路sc1088。它采用特殊的低中頻技術(shù),，外圍電路省去了中頻變壓器和陶瓷變壓器,，使電路簡單可靠，調(diào)試方便,。sc1088采用s0t16腳封裝,。

工作原理主要分為以下幾部分：fm信號輸入、本振調(diào)諧電路,、中頻放大,、限幅與鑒頻和耳機(jī)放大電路。

安裝步驟及要求：

1,、技術(shù)準(zhǔn)備：了解smt基本知識,；實(shí)習(xí)產(chǎn)品簡單原理；實(shí)習(xí)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)及安裝要求,。

2,、安裝前的檢查：smb檢查；外殼及結(jié)構(gòu)件,；tht元件檢測,。

3、貼片及焊接：絲印焊膏,；按工序流程貼片,；檢查貼片數(shù)量及位置；用再流焊機(jī)焊接,；檢查焊接質(zhì)量及修補(bǔ),。

4、安裝tht元器件,。

實(shí)習(xí)產(chǎn)品安裝流程如下：

1,、元器件檢測

2、smb檢測

3,、外殼與結(jié)構(gòu)件檢驗(yàn)

4,、絲印焊膏

5,、貼片

6、再流焊

7,、tht元件裝焊

8、檢驗(yàn),、補(bǔ)焊

9,、部件裝配

10、檢測,、調(diào)試

11,、總裝、交驗(yàn)

我覺得本次實(shí)習(xí)讓我收獲最大的還是貼片收音機(jī)的制作,。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開始后,，老師帶我們到實(shí)驗(yàn)室讓我們詳細(xì)了解了收音機(jī)的整個(gè)制作的過程，以及要使用到的主要先進(jìn)自動控制儀器,。比如電路板的制作是經(jīng)過打孔——刮焊錫膏——貼元器件——高溫烘烤這么一個(gè)過程,。本次實(shí)習(xí)我們采用的是再流焊技術(shù)。我們在焊膏印刷機(jī)機(jī)上進(jìn)行了焊膏在印刷板上的涂抹,。在手工貼片工序,，我們注意了電子元件的安放順序和安放位置，特別注意了手不能接觸印刷版,。之后老師將印刷板放入臺式自動再流焊機(jī),，進(jìn)行焊接。與此同時(shí),，我們還了解到了電路的發(fā)展史,。生動的真實(shí)的實(shí)物展現(xiàn)讓我們看到科技進(jìn)步所帶來的無窮力量。

這個(gè)收音機(jī)的制作相對比較簡單一點(diǎn),。待我們的電路板做好后,，里面只有一些簡單的元件，初步安裝好后把它焊接好,，接好線,，就可以看到實(shí)際的效果了。

通過一個(gè)星期的實(shí)習(xí),，使我們對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解,。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程,、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義,；也對自己的動手能力是個(gè)很大的鍛煉,。實(shí)踐出真知，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的,。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就,。在實(shí)習(xí)中,，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力,。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí),，芯片觸角的間距特別小，稍不留神,，就焊在一起了,，但是我還是完成了任務(wù)。

我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：一是學(xué)到了很多課堂上沒法學(xué)到的東西,，比如電路板的制作過程,，我們還親身體驗(yàn)了一回，熟悉了制作流程,。二是動手能力的提高,，我們從沒有這樣專業(yè)性的使用過電烙鐵，這次可親身體驗(yàn)了一回電焊師的滋味,，真是受益匪淺?。∽詈缶褪俏疑羁腆w會到了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性,。這中間我們組成員互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步，使得我們的實(shí)習(xí)工作圓滿完成,。

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電工與電子實(shí)訓(xùn)報(bào)告安全用電篇八

在為期兩周的實(shí)習(xí)中,，感受最深的是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性。遇到實(shí)際問題時(shí),，認(rèn)真思考遇到的一般問題完全可以解決,。這次的內(nèi)容包括電路設(shè)計(jì)，印刷電路板,，電路焊接,。這種做法的目的是讓我們對電子元器件和電路板的制造工藝有一定的感性和理性認(rèn)識；進(jìn)一步了解電子信息技術(shù)專業(yè)知識,；培養(yǎng)和訓(xùn)練我們的實(shí)踐能力,，將理論知識與實(shí)踐充分結(jié)合，成為既有專業(yè)知識,，又有較強(qiáng)實(shí)踐能力,，能分析問題,、解決問題，為以后順利就業(yè)做好準(zhǔn)備的高素質(zhì)人才,。

在大一大二,，我們都是學(xué)一些理論知識，就是在幾個(gè)實(shí)習(xí)中比較注重觀察,，比較注重理論而不太注重動手練習(xí),，比如上學(xué)期精工實(shí)習(xí)。就像老師說的,，我們要思考的事情不多，要做的事情更多,。很多事情看起來很簡單,，但是如果你自己不去做，你就不會明白理論和實(shí)踐有很大的區(qū)別,?？匆粋€(gè)東西很簡單，但是在實(shí)踐中有很多需要注意的地方,，有些東西和你想象的不一樣,。我們的實(shí)驗(yàn)是為了跨越實(shí)踐和理論之間的鴻溝。然而,，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),，我們也發(fā)現(xiàn)有些事情似乎很容易。以前不敢想象自己可以獨(dú)立擁有一些定時(shí)器,。但是,，這個(gè)實(shí)驗(yàn)給了我這樣的機(jī)會，現(xiàn)在我可以獨(dú)立制作它們了,。

總的來說,，我對這門課很熱情。首先,，我從小就對這種小規(guī)模生產(chǎn)非常感興趣,。當(dāng)時(shí)不知道怎么焊接，喜歡把東西拆開穿上,，結(jié)果就廢棄了?，F(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課程是學(xué)習(xí)怎么把東西放回去,。每次走完一步，我都像個(gè)孩子一樣開心，有成就感,。其次，電工電子實(shí)習(xí)的特點(diǎn)是學(xué)生動手,，掌握一定的操作技能，自己動手設(shè)計(jì),、制造、組裝,、調(diào)試,。它將基本技能訓(xùn)練、基本過程知識和創(chuàng)新啟示有機(jī)結(jié)合起來,，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家培養(yǎng)的高技能人才,，僅僅操作鼠標(biāo)是不夠的,，基本的實(shí)踐能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過一周的學(xué)習(xí),，感覺在以下幾個(gè)方面有所收獲：

1,、對電子技術(shù)的理論有初步系統(tǒng)的了解。學(xué)習(xí)了常用元器件和電路元器件的焊接技巧,，印刷電路板圖的設(shè)計(jì)制作,，工藝流程，元器件的工作原理和功能等,。這些知識不僅在課堂上有效,，而且對電子技術(shù)課程的未來學(xué)習(xí)具有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中具有現(xiàn)實(shí)意義,。

2,、這是對一個(gè)人動手能力的極大鍛煉。實(shí)踐帶來真正的知識,。古往今來,，一切發(fā)明創(chuàng)造都經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)。如果沒有足夠的動手能力,，可以談?wù)勗谝院蟮目蒲?，尤其是?shí)驗(yàn)研究中取得成果。實(shí)習(xí)期間鍛煉了動手能力,，提高了解決問題的能力,。比如組裝調(diào)試收音機(jī)的時(shí)候，有幾個(gè)焊盤小到?jīng)]注意就焊在一起了,，但我還是完成了任務(wù),。

3、印刷電路板圖紙?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)踐之我見,。焊接挑戰(zhàn)我的動手能力,，所以印刷電路板圖的設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)我快速接受新知識的能力。在我過去沒有接觸過印刷電路板圖紙的前提下,，花一個(gè)下午的時(shí)間去接受和消化老師說的話,，對我來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),。在這個(gè)過程中，我主要和我和其他學(xué)生一起鍛煉團(tuán)隊(duì)合作,、討論和進(jìn)步的精神,。因?yàn)槲覍﹄娐返闹R不是很清楚，可以說是模糊不清,。但是當(dāng)我問其他同學(xué)我不明白的地方時(shí),，即使他們在忙著思考，也會停下來幫助我,，消除我的盲點(diǎn),。當(dāng)我告訴他們我的想法時(shí)，他們不會因?yàn)槲业臒o知而拒絕我的建議,。在這次實(shí)習(xí)的整個(gè)過程中,，雖然我只是一個(gè)配角，但從電工電子實(shí)習(xí)的報(bào)道中,，我深深感受到了同學(xué)之間友誼的真誠，實(shí)習(xí)期間熟悉了印刷電路板的工藝流程,、設(shè)計(jì)步驟和方法,。但是很遺憾我沒有獨(dú)立設(shè)計(jì)印刷電路板。這次實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識并不完善,，動手設(shè)計(jì)能力有待提高,。

實(shí)習(xí)目的

1、安全用電知識

（1）了解正常情況下對人體的安全電流和電壓,，了解觸電事故的原因和安全用電的原則,。

（2）掌握用電安全操作技術(shù)。

（3）培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和良好的工作作風(fēng),。

2,、常用工具的使用

（1）了解常用電工電子工具的用途和規(guī)格；

（2）掌握常用電工電子工具的使用方法和注意事項(xiàng),。

3,、照明電路組件

（1）了解電路原理，掌握照明元件的功能,。

（2）注意安全,。先連接電線，然后通電,。

4,、一般室內(nèi)電路的安裝

（1）了解室內(nèi)電路原理，掌握各部件功能,。

（2）注意電器之間的連接,，注意安全,。

（3）增強(qiáng)動手和合作能力。

5,、常用電子儀器的使用

（1）了解dc穩(wěn)壓電源,、萬用表、信號發(fā)生器,、示波器等常用電子儀器的功能,。

（2）掌握dc穩(wěn)壓電源、萬用表,、信號發(fā)生器,、示波器的基本操作方法，為后續(xù)實(shí)踐打下基礎(chǔ),。

電工與電子實(shí)訓(xùn)報(bào)告安全用電篇九

1,、項(xiàng)目功能：功率放大器的作用是給負(fù)載rl提供一定的輸出功率，當(dāng)rl一定時(shí),，希望輸出功盡可能大,，輸出信號的非線性失真可能小，且效率盡可能高,。

3,、原理實(shí)現(xiàn)：采用了otl功放作為主要組成部分，通過前級放大電路與音頻功率放大電路的結(jié)合,，利用兩次放大,，從而實(shí)現(xiàn)音頻信號的輸出。前級放大主要完成對小信號的放大,，使用一個(gè)由電阻和電容組成的電路對輸入的音頻小信號的電壓進(jìn)行放大,，得到后一級所需要的輸入。后一級主要是對音頻進(jìn)行功率放大,，使其能夠驅(qū)動電阻而得到需要的音頻,。

1、電路圖：

2,、電路模塊及其作用

由于otl電路采用直接耦合方式,，為了保證電路工作穩(wěn)定，必須采取有效措施抑制零點(diǎn)漂移,。為了獲得足夠大的輸出功率驅(qū)動負(fù)載工作,，故需要有足夠高的電壓放大倍數(shù)。因此,，性能良好的otl功率放大器應(yīng)輸入級,、推動級和輸出級等部分組成。

1）輸入級：主要作用是抑制零點(diǎn)漂移，保證電路工作穩(wěn)定,，同時(shí)對前級（音調(diào)控制級）送來的信號作低失真,，低噪聲放大。為此,，采用帶恒流源的,，由復(fù)合管組成的差動放大電路，且設(shè)置的靜態(tài)偏置電流較小,。

2）推動級的作用是獲得足夠高的電壓放大倍數(shù),，以及為輸出級提供足夠大的驅(qū)動電流，為此,，可采用帶集電極有源負(fù)載的共射放大電路,，其靜態(tài)偏聽偏信置電流比輸入級要大。

3）輸出級的主要作用是為負(fù)載提供足夠大的輸出信號功率,，可采有由復(fù)合管構(gòu)成的甲乙燈互補(bǔ)對稱功放或準(zhǔn)互補(bǔ)功放電路,。

1、實(shí)物制作圖片

2,、電路調(diào)試過程

1）通電調(diào)試

通電調(diào)試包括測試和調(diào)整兩個(gè)方面,，測試是對安裝完成的電路板的參數(shù)及工作狀態(tài)進(jìn)行測量，以便提供調(diào)整電路的依據(jù),，經(jīng)過反復(fù)的測量和調(diào)整,，就可使用電路性能達(dá)到要求。最后應(yīng)通過測試獲得電路的各項(xiàng)主要性能指標(biāo),，以作為撰寫調(diào)試報(bào)告的依據(jù)。

2）通電觀察

把經(jīng)過準(zhǔn)確測量的電源電壓接入電路,，此時(shí),，不應(yīng)急于測量數(shù)據(jù)，而應(yīng)先觀察有無異?，F(xiàn)象,，這包括電路中有無冒煙、有無異常氣味以及元器件是否發(fā)燙,，電源輸出有無短路現(xiàn)象等,。如出現(xiàn)異常現(xiàn)象,，則應(yīng)立即切斷電源,，檢查電路，排除故障,，待故障排除后方可重新接通電源,。然后再檢查各元器件的引腳電源電壓是否滿足要求。

3,、器件清單表

電阻13個(gè),，三極管7個(gè),，電容若干，電源1個(gè),，喇叭1個(gè),，導(dǎo)線若干

1、實(shí)驗(yàn)調(diào)試結(jié)果

經(jīng)過多次焊接的改正和通電調(diào)試,，實(shí)現(xiàn)了復(fù)合管otl音頻功放電路的功能,。

2、合理性分析

功放電路整體合理,，但仍存在一定的誤差,。誤差原因如下：

1、由儀器的老化及損壞造成的系統(tǒng)誤差

2,、讀數(shù)不準(zhǔn)造成

3,、在計(jì)算過程中的省略造成

4、焊接電路板時(shí),，出現(xiàn)問題造成

通過這次對otl音頻功率放大器的設(shè)計(jì)與制作,，讓我了解了設(shè)計(jì)電路的程序，也讓我了解了關(guān)于otl音頻功率放大器的原理與設(shè)計(jì)理念,，要設(shè)計(jì)一個(gè)電路總要先用仿真成功之后才實(shí)際接線的,。但是最后的成品卻不一定與仿真時(shí)完全一樣，因?yàn)樵趯?shí)際接線中有著各種各樣的條件制約,。但也有些電路在仿真中無法成功,，而在實(shí)際中因?yàn)樾酒旧淼奶匦远晒Φ摹Ｋ?，在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮兩者的差異,，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。在這次設(shè)計(jì)中,，讓我們確實(shí)遇到了很多難以解決的問題,，同時(shí)也學(xué)到了很多知識。在過程中遇到的困難讓我學(xué)會了如何更好更快的去解決實(shí)際問題,，學(xué)會了查找資料,。同時(shí)，我深深的感覺到自己專業(yè)知識的匱乏,，對一些工作感到無從下手,，茫然不知所措，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義,，千里之行,，始于足下。這次學(xué)習(xí)，讓我對各種電路都有了大概的了解,，所以說,，坐而言不如立而行，對于這些電路還是應(yīng)該自己動手實(shí)際操作才會有深刻理解,。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了,，雖然在設(shè)計(jì)中遇到了很多問題，但是都被我們一一克服,。

同時(shí),，這次課程設(shè)計(jì)中讓我深有體會的是，我明白了理論知識和實(shí)踐不能混為一談,，要想具備純熟的動手技能,，理論知識是必不可少的，反過來,，具備了理論知識并不等價(jià)于你就能順理成章,，獨(dú)立的完成一個(gè)項(xiàng)目。所以說,，平時(shí)對專業(yè)理論知識不可以死記硬背,，要學(xué)以致用，在牢固的理論知識的基礎(chǔ)上,，提高自己實(shí)踐動手分析問題,，解決問題的能力。

電工與電子實(shí)訓(xùn)報(bào)告安全用電篇十

xxxx——xx——xx

xx業(yè)學(xué)院電子實(shí)驗(yàn)室

楊老師,、李老師

通過一個(gè)星期的電子實(shí)習(xí),，使我對電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ),，電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告,。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力,。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作,、共同探討、共同前進(jìn)的精神,。具體如下：

1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理,。

2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接,。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程,。

3.熟悉印制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖,，元器件實(shí)物設(shè)計(jì)并制作印制電路板,。

4.熟悉常用電子器件的類別、型號,、規(guī)格,、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書,。

5.能夠正確識別和選用常用的電子器件,，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表。

6.了解電子產(chǎn)品的焊接,、調(diào)試與維修方法,。

2練習(xí)焊接

3分發(fā)與清點(diǎn)元件。

4講解收音機(jī)的工作原理及其分類,；

5講解收音機(jī)元器件的類別,、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件,。

6講解如何使用工具測試元器件

7組裝,、焊接與調(diào)試收音機(jī)。

8將焊接產(chǎn)品交給老師評分,，收拾桌面,，打掃衛(wèi)生。

在一周的實(shí)習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接,，實(shí)習(xí)報(bào)告《電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告》,。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”??準(zhǔn)備施焊,，加熱焊件,，熔化焊料，移開焊錫,，移開烙鐵（又“三步法”）??看似容易,，實(shí)則需要長時(shí)間練習(xí)才能掌握。剛開始的焊點(diǎn)只能用“丑不忍睹”這四個(gè)字來形容,，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時(shí)間完成考核目標(biāo),，可以說是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思,，戒驕戒躁,，慢慢來。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中,，我拿著烙鐵的手不抖了,，送焊錫的手基本能掌握用量了,，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí),，對焊接的恐懼早已消散,，取而代之的是對自己動手能力的信心。在這一過程當(dāng)中深深的感覺到,，看似簡單的,，實(shí)際上可能并非如此。在對焊接實(shí)習(xí)的過程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西,，比如,，像實(shí)習(xí)前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類,，有單用式,、兩用式、調(diào)溫式,、恒溫式,、直熱式、感應(yīng)式,、內(nèi)熱式和外熱式,，種類這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵,，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染,，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方,，1.為什么要對焊接物進(jìn)行掛錫,，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎,，不明白,；2.待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫,，我采用后者,，有人采用前者。都焊出來了,，但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況,，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白,。

焊接挑戰(zhàn)我得動手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力,。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下,，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受,、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn),。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作,、共同探討、共同前進(jìn)的精神,。因?yàn)槲覍﹄娐分R不是很清楚,，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時(shí),，即使他們正在忙于思考,，也會停下來幫助我，消除我得盲點(diǎn),。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候,，他們會不因?yàn)槲业脽o知而不采納我得建議。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過程中,，我雖然只是一個(gè)配角,，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習(xí)過程中,，我熟悉了印制電路板的工藝流程,、設(shè)計(jì)步驟和方法?？墒俏椅茨塥?dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì),，不能不說是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全,，動手設(shè)計(jì)能力有待提高,。

對我來說，這無疑是一門新的學(xué)問,，既是一種挑戰(zhàn),，也學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí),，也是我最失敗的實(shí)習(xí),。從小我就喜歡組裝和拆卸，可這次我卻失敗了一次,，雖然第二次成功了,，但畢竟比別人多了實(shí)習(xí)的時(shí)間?？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)我感覺自己有時(shí)候十分的粗心和不自信,，剛開始我得收音機(jī)是好的，可我測試的時(shí)候總是不響,，問了同學(xué)才知道原來我沒有打開開關(guān),。打開開關(guān)準(zhǔn)備去檢查,，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍，這到好將接到揚(yáng)聲器的線弄斷了,，接著是重新焊接揚(yáng)聲器的街頭,，螺絲刀不小心又將揚(yáng)聲器焊接處給脫落了。俗話說禍不單行,，然后是sp1接頭斷了,，焊接處的銅箔融化。只好作廢,。哎,。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了自信的重要性,。但也明白了自己的動手能力還十分的不足,，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作,，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中,，我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動手能力,，是自己面對以后的工作時(shí)有一定的底氣,。

電工與電子實(shí)訓(xùn)報(bào)告安全用電篇十一

1、目的和意義,。

通過這個(gè)星期的電工電子實(shí)習(xí),，我從自己動手的過程當(dāng)中學(xué)會了很多知識，這些在書中也許只可以學(xué)到理論性的東西.但是通過動手操作,，才可以解決設(shè)計(jì)生活上的一些基本電工電子問題,。我們主要學(xué)會了一下一些知識：

（1）懂得一些安全用電的知識，可以再生活上叫我們?nèi)绾伟踩秒姡?/p>

（2）學(xué)會使用一些常用的電工工具,，并且了解其注意事項(xiàng),；

（3）掌握照明電路的安裝方法和接線規(guī)范；

（4）掌握一般室內(nèi)電氣線路的安裝方法,；

（5）掌握三相異步電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路的接線方法和工作原理,；

（9）了解常用電工電子根據(jù)的用途、規(guī)格及掌握它們的使用方法和注意事項(xiàng),；

（10）掌握焊接工具及常用裝配工具的使用,、掌握手工電子焊接技術(shù)；

（11）簡單了解印制電路板的裝配方法,、了解電子產(chǎn)品中的連接技術(shù)及緊固安裝方法,。

以上的11點(diǎn)就是我們的實(shí)習(xí)的目的和意義。

2,、發(fā)展情況及實(shí)習(xí)要求,。

xx大學(xué)電工電子實(shí)習(xí)中心發(fā)展情況：20xx年以來,，xx大學(xué)學(xué)校正式啟動了實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系的建設(shè)，實(shí)驗(yàn)中心也建設(shè)了電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程平臺體系,，配套進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)教研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。使我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革工作得以蓬勃開展,。

我們學(xué)校注重科研活動的開展,。老師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員均積極參與科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，并取得不少成績,。學(xué)生科研也得到重視,。通過開放實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生科研和電子制作提供條件。自20xx年以來,，教務(wù)處以電工電子實(shí)驗(yàn)室（實(shí)驗(yàn)中心的前身）為依托建設(shè)了電子信息技術(shù)創(chuàng)新基地,，學(xué)生在這里得到進(jìn)一步培訓(xùn)。從20xx年到20xx年,，學(xué)生參加全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽,、實(shí)驗(yàn)大賽、挑戰(zhàn)杯等競賽活動,，獲得省一,、二、三等獎(jiǎng)多項(xiàng),。同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力。

實(shí)習(xí)要求： 應(yīng)該在實(shí)習(xí)過程中,，以及今后的專業(yè)知識學(xué)習(xí)過程中以工程人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)為要求來鍛煉自己,。在每天的實(shí)習(xí)前要寫好預(yù)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)結(jié)束后,，認(rèn)真檢查自己,，看自己達(dá)到多少要求，還有什么不足,，了解以后應(yīng)該如何加強(qiáng)及如何提高自己的水平,。

實(shí)習(xí)項(xiàng)目一：安全用電

我們都知道，如果違章用電常?？赡茉斐扇松韨?，火災(zāi)，損壞儀器設(shè)備等嚴(yán)重事故,。實(shí)驗(yàn)室使用電器較多,，所以，大家要特別注意實(shí)習(xí)時(shí)和平時(shí)生活上的安全用電,。下面是上課時(shí)學(xué)習(xí)的一些重要的安全用電知識：

1,、觸電種類：

（1）點(diǎn)擊,；

（2）電傷。

2,、觸電原因：

（1）兩相觸電,；

（2）單相觸電；

（3）間接觸電,；

（4）“跨步電壓觸電”,，因電勢差在人體中形成電流而觸電。

3,、影響觸電造成人體傷害程度的因素：

（1）電流的大?。?/p>

（2）電流作用時(shí)間的長短,；

（3）電流種類,；

（4）電流途徑；

（5）人體電阻,。

4,、 防止觸電的措施：

（1）不用潮濕的手接觸電器；

（2）電源裸露部分應(yīng)有絕緣裝置,；

（3）所有電器的金屬外殼都應(yīng)保護(hù)接地,；

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先連接好電路后才接通電源,。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),，先切斷電源再拆線路；

（5）修理或安裝電器時(shí),，應(yīng)先切斷電源,；

（6）不能用試電筆去試高壓電。使用高壓電源應(yīng)有專門的防護(hù)措施,；

（7）如有人觸電,，應(yīng)迅速切斷電源，然后進(jìn)行搶救,。

（8）測量絕緣電阻可用兆歐表,；

（9）在需要帶電操作的低電壓電路實(shí)驗(yàn)時(shí)用單手比雙手操作安全；

（10）電動工具上標(biāo)有“回”表示雙重絕緣,；

（11）實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的明,、暗插座距地面的高度一般不低于0.3米。

5,、防止引起火災(zāi)的措施：

（1）使用的保險(xiǎn)絲要與實(shí)驗(yàn)室允許的用電量相符,；

（2）電線的安全通電量應(yīng)大于用電功率；

（4）如遇電線起火，立即切斷電源,，用沙或二氧化碳,、四氯化碳滅火器滅火，禁止用水或泡沫滅火器等導(dǎo)電液體滅火,。

6,、防止短路：

（1）線路中各接點(diǎn)應(yīng)牢固，電路元件兩端接頭不要互相結(jié)觸,，以防短路,；

（2）電線、電器不要被水淋濕或浸在導(dǎo)電液體中,；

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，電源變壓器付邊輸出被短路,，會出現(xiàn)電源變壓器有異味,；電源變壓器冒煙；電源變壓器發(fā)熱現(xiàn)象,，直至燒毀,。

電工與電子實(shí)訓(xùn)報(bào)告安全用電篇十二

1、安全用電知識

1)了解一般情況下對人體的安全電流和電壓,，了解觸電事故的發(fā)生原因及安全用電的原則,。

2)掌握用電安全操作技術(shù)。

3)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?科學(xué)作風(fēng)和良好的工作作風(fēng),。

2,、常用工具的使用(一)

1)了解常用電工電子工具的用途、規(guī)格,；

2)掌握常用電工電子工具的使用方法和注意事項(xiàng),。

3、照明電路的組裝

1)了解電路的原理,，掌握照明元件的作用,。

2)注意安全，先接線,，在通電,。

4、一般室內(nèi)電氣線路的安裝

1)了解室內(nèi)電路的原理,，掌握各個(gè)元件的作用,。

2)注意電器間的連接，注意安全,。

3)增強(qiáng)動手,、合作能力。

5、常用電子儀器的使用

1)了解直流穩(wěn)壓電源,、萬用表,、信號發(fā)生器、示波器等常用電子儀器的功能,。

2)掌握直流穩(wěn)壓電源,、萬用表、信號發(fā)生器,、示波器的基本操作方法,，為后續(xù)實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。

6,、常用電子元器件的認(rèn)識和檢測

1)通過實(shí)物認(rèn)識各種常用的電子元器件,。

2)掌握常用電子元器件參數(shù)的識讀方法。

3)掌握使用萬用表測量常用電子元器件參數(shù)的方法,。

4)通過簡單的實(shí)驗(yàn),，了解常用電子元器件的功能。

7,、常用工具的使用(二)

1)了解常用電工電子工具的用途,、規(guī)格；

2)掌握常用電工電子工具的使用方法和注意事項(xiàng),。

8,、焊接工藝焊接訓(xùn)練

1)掌握焊接工藝的方法，了解焊接工具的原理,。

2)安全用電和注意事項(xiàng)

9,、電子整機(jī)產(chǎn)品裝配(led節(jié)能燈的制作)

1)掌握led燈的電路原理、元件的作用,。

2)學(xué)會檢測各個(gè)元件的好壞,、

3)獨(dú)立動手能力

10、印制電路板(pcb)的制作

1)了解印制電路板的功能和種類,。

2)了解pcb板的快速制作方法,。

3)簡單了解專業(yè)電路板廠pcb板制作的流程和工藝。

11,、電路組裝及調(diào)試

1)了解熱轉(zhuǎn)印法制作pcb板的工藝流程,；

2)掌握使用熱轉(zhuǎn)印法來制作pcb板的技能。

1,、安全用電知識

1)安全用電知識是關(guān)于如何預(yù)防用電事故及保障人身,、設(shè)備安全的知識。在電子裝焊調(diào)試中,，要使用各種工具,、電子儀器等設(shè)備，同時(shí)還要接觸危險(xiǎn)的高電壓，如果不掌握必要的安全知識,，操作中缺乏足夠的警惕,，就可能發(fā)生人身、設(shè)備事故,。因此,，必須在了解觸電對人體的危害和造成觸電原因的基礎(chǔ)上，掌握一些安全用電知識,，做到防患于未然,。

2)人體觸電，當(dāng)通過電流的時(shí)間越長,，愈易造成心室顫動,，生命危險(xiǎn)性就愈大。據(jù)統(tǒng)計(jì),，觸電1-5min內(nèi)急救,，90%有良好的效果，10分鐘內(nèi)60%救生率,，超過15分鐘希望甚微。

3)觸電保護(hù)器的一個(gè)主要指標(biāo)就是額定斷開時(shí)間與電流乘積小于30mas,，實(shí)際產(chǎn)品一般額定動作電流30ma,，動作時(shí)間0、1s,，故小于30mas可有效防止觸電事故,。

4)雙相觸電是指當(dāng)人體同時(shí)接觸電網(wǎng)的兩根相線，電流從一相導(dǎo)體通過人體流入另一相導(dǎo)體,，構(gòu)成一個(gè)閉合回路,，從而發(fā)生觸電，這種觸電形式稱為雙相觸電,，如圖2-2所示,。兩相觸電加在人體上的電壓為線電壓(380v)，因此不論電網(wǎng)的中性點(diǎn)接地與否,，其觸電的危險(xiǎn)性都最大,。

5)目前我國觸電保護(hù)裝置有電壓型和電流型兩大類。觸電保護(hù)裝置在對人身安全的保護(hù)作用方面遠(yuǎn)比接地,、接零保護(hù)優(yōu)越,，并且效果顯著，已得到廣泛應(yīng)用,。

6)電壓型：用于中性點(diǎn)不直接接地的低壓供電系統(tǒng)中

7)電流型：用于中性點(diǎn)直接接地的低壓供電系統(tǒng)中

2,、常用工具的使用(一)

1)安全用電的重要性

2)觸電及相關(guān)防護(hù)措施

3)安全用電

4)設(shè)備用電安全

5)實(shí)驗(yàn)室的安全操作注意事項(xiàng)

3、照明電路的組裝

1)照明電路是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｓ玫模鶕?jù)使用燈具種類的不同,，其一般可分為白熾燈,、日光燈、高壓汞燈和碘鎢燈照明電路等,。本項(xiàng)目主要介紹常用的白熾燈和日光燈照明電路,，包含三個(gè)內(nèi)容：簡單的一燈一開關(guān)控制的白熾燈照明電路組裝、日光燈照明電路的組裝和雙控照明電路的組裝等,。

4,、一般室內(nèi)電氣線路的安裝

1)檢查各個(gè)元件的好壞，壞掉了找老師在換,?？词覂?nèi)電路的工作原理，紅色正電,，藍(lán)色負(fù)電,。

2)檢查電線的好壞，按照電路圖,，組裝,，注意每個(gè)元件的使用方法，接好后,。找老師來檢查,，檢查無誤后，通電后,，一切都正確,，實(shí)驗(yàn)完成。斷掉電源,，把電線拆掉,，放回原處，實(shí)驗(yàn)結(jié)束,，簽字,。

5、常用電子儀器的使用

1)直流穩(wěn)壓電源：將交流電轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的直流電,，并為各種電子電路提供其所需直流供電電源的儀器設(shè)備,。

2)三種常用形式：

a)作為獨(dú)立的儀器設(shè)備，如下面將要介紹的ss4323直流穩(wěn)壓電源,；

b)作為電子產(chǎn)品的組成部分并嵌入其硬件之中,；

c)作為電子產(chǎn)品的組成部分，但其與主機(jī)相對獨(dú)立,，通過連接線與主機(jī)相連,。

3)ss4323直流穩(wěn)壓電源

按下“power”自鎖按鈕,，ss4323的電源接通，面板上的指示燈亮,、數(shù)碼管上顯示有關(guān)參數(shù),。確認(rèn)“output”自鎖按鈕置于彈起(關(guān)斷)狀態(tài)。

將兩個(gè)“tracking”選擇按鍵(也是自鎖按鈕)彈起,，ss4323直流穩(wěn)壓電源工作在獨(dú)立操作模式,。

調(diào)節(jié)面板上右邊的“voltage(電壓)”和“current(電流)”旋鈕，使ch1的輸出電壓和電流分別為5v和0,、5a,。

當(dāng)需要從ch1的輸出端子上輸出所需的直流電源時(shí)，將“output”自鎖按鈕按下(接通)即可,。

as101eut58d數(shù)字萬用表

函數(shù)信號發(fā)生器

ss-7802a模擬示波器或tds1012數(shù)字存儲示波器

6,、常用電子元器件的認(rèn)識和檢測

1)電子整機(jī)是由一系列電子元器件所組成。掌握常用元器件的正確識別,、選用常識,、質(zhì)量判別方法，這對提高電子產(chǎn)品的質(zhì)量和可靠性將起重要的保證作用,。

2)本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)內(nèi)容包含七個(gè)部分,，分別是電阻、電位器,、電容,、電感、二極管,、三極管,、集成電路芯片等元器件的認(rèn)識,。

7,、常用工具的使用(二)

1)電烙鐵是手工焊接的基本工具，根據(jù)電流通過發(fā)熱元件產(chǎn)生熱量的原理而制成,。

2)烙鐵頭安裝在烙鐵芯內(nèi),，用熱傳導(dǎo)性好的銅為基體的銅合金材料制成。

3)烙鐵頭的長短可以調(diào)整(烙鐵頭越短,，其溫度就越高),，且有鑿式、尖錐形,、圓面形,、圓、尖錐形和半圓溝形等不同的形狀,，以適應(yīng)不同焊接面的需要,。

8,、焊接工藝焊接訓(xùn)練

1)焊接工具

2)電烙鐵是焊接的主要工具。要根據(jù)不同的焊接對象選擇不同功率的電烙鐵,。焊接集成電路一般可選用25w的,，元器件管腳較粗或印刷板焊盤面積較大時(shí)可選用45w或功率更大的。

3)焊料是一種易熔金屬,，我們一般使用錫鉛焊料,，即焊錫。通常我們使用直徑為0,、8mm的焊錫絲,。

4)焊劑又稱助焊劑，可清除焊件表面的氧化膜,。通常我們使用松香作為助焊劑,。

5)焊接的物理基礎(chǔ)是“浸潤”，浸潤也叫“潤濕”,。液體在與固體的接觸面上攤開,，充分鋪展接觸，就叫做浸潤,。

6)錫焊的過程,，就是通過加熱，讓鉛錫焊料在焊接面上熔化,、流動,、浸潤，使鉛錫原子滲透到銅母材(導(dǎo)線,、焊盤)的表面內(nèi),，并在兩者的接觸面上形成cu6-sn5的脆性合金層。

9,、電子整機(jī)產(chǎn)品裝配(led節(jié)能燈的制作)

1)在拿到元件,、電路板后，老師又跟我們講了一些制作方法和注意事項(xiàng),，電路圖也是比較好理解的,，我們檢查了元件，發(fā)現(xiàn)沒什么問題,，就開始焊接,、組裝了，我們拿著元件按著電路圖一步一步的安裝,，真是大快人心,。幾十個(gè)發(fā)光二級管，放在一起,，真是揪心,，好在我們有很強(qiáng)的觀察能力,，什么正負(fù)極，我們都很快完成了,。接著把那個(gè)led燈的電路板業(yè)很快就焊接完了,，最后，把它們組裝在一起,，拿給鄧?yán)蠋熑ゲ樵?，噢，亮了,，還差幾個(gè)發(fā)光二級管沒亮,，回去檢查，原來不小心那個(gè)地方?jīng)]焊緊,，焊接后,，又拿給鄧?yán)蠋煓z查，這次就全亮了,，收拾好工具,，大功告成。

10,、印制電路板(pcb)的制作

1)下午老師讓我們觀看了pcb板的制作過程,，然后老師發(fā)給我們沒人一塊pcb板，之后我們鉆孔,，打磨,，刷防氧化水，一個(gè)pcb電路板就制作好了,。

11,、電路組裝及調(diào)試

1)最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)了，大家都很認(rèn)真,，大家老早就到了,，把所需的東西都準(zhǔn)備好，上午老師發(fā)了一組元件,，都很好理解,，大家看懂了電路圖,，測試了元件,，就開始動手了，在這過程中老師又告訴我們一些技巧,，讓我們制作更得心應(yīng)手,，更美觀。實(shí)驗(yàn)很快就完成了,，就拿給鄧?yán)蠋熑ピ?，發(fā)光二極管閃了,，同時(shí)也發(fā)出滴滴響聲，電壓越大聲音越響,，實(shí)驗(yàn)就這樣在歡聲中結(jié)束了,。

一周的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，在這當(dāng)中有我們辛苦制作出來的led燈,、電路組裝的報(bào)警器,。在實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí),，只要認(rèn)真思考,，用所學(xué)的知識，一步步做,。這次的內(nèi)容包括安全用電知識,、常用工具的使用(一)、照明電路的組裝,、一般室內(nèi)電氣線路的安裝,、常用電子儀器使用、常用電子元器件的認(rèn)識與檢測,、常用工具的使用(二),、焊接工藝焊接訓(xùn)練、電子整機(jī)產(chǎn)品裝配,、印刷電路板(pcb)的制作,、電路組裝及調(diào)試。本次實(shí)習(xí)的目的主要是對電子,、電器的了解,，對電子元件認(rèn)識及電子元件的組裝，對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進(jìn)一步的理解,；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動手能力,，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識,，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力,，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后更好的學(xué)習(xí),。在這次實(shí)驗(yàn)中更多的是要我們?nèi)プ?，有些東西看起來簡單，但要在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方,，只有去做才能感覺到其中的奧秘,，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝,。不過,，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易,，在以前我是不敢想象自己可以獨(dú)立組裝一個(gè)led燈，不過,，這次實(shí)驗(yàn)給了我們這樣的機(jī)會,，現(xiàn)在我們可以獨(dú)立的做出來。

我們對這門課是熱情高漲的,。第一,，我從小就對這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接,，卻喜歡把東西給拆來裝去,，但總是裝不好，這樣一來,，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟,，我都很開心,，并且很有“成就感”。第二,，電工電子實(shí)習(xí),，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能自己制作,、組裝與調(diào)試為特色的,。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和大家的動手能力有機(jī)結(jié)合,，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才,，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí),，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

一,、對電子元件有了初步的了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、電路板圖的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的工業(yè)設(shè)計(jì)課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義,。

二,、對自己的動手能力是個(gè)很大的鍛煉,。實(shí)踐出真知,，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的,。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中,，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力。比如做led燈組裝與調(diào)試時(shí),，好幾個(gè)焊盤的間距特別小,，稍不留神，就焊在一起了,，但是我還是完成了任務(wù),。

三、對印制電路板圖的制作實(shí)習(xí)的感受,。焊接挑戰(zhàn)我得動手能力,，那么印制電路板圖的制作則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下,，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受,、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn),。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作,、共同探討,、共同前進(jìn)的精神,。因?yàn)槲覍﹄娐分R不是很清楚，可以說是模糊,。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時(shí),，即使他們正在忙于思考,，也會停下來幫助我，消除我得盲點(diǎn),。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候,，他們會不因?yàn)槲业脽o知而不采納我得建議。在這個(gè)過程中大家互相幫助互相學(xué)習(xí),，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯,。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全，動手能力有待提高,。

我很感謝林老師,、鄧?yán)蠋煂ξ覀兊募?xì)心指導(dǎo)，從他們那里我學(xué)會了很多書本上學(xué)不到的東西，教我們怎樣把理論與實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來和許多做人的道理,，這些東西無論是在以后的學(xué)習(xí)還是生活中都會對我起到很大的幫助,。

一周短暫的實(shí)習(xí)，但卻給我以后的道路指出一條明路,，那就是思考著做事,，事半功倍，更重要的是,，做事的心態(tài),，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習(xí)慣,。通過和大家在一起的學(xué)習(xí),，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學(xué)到了更多寶貴的知識,。

實(shí)習(xí)這幾天的確有點(diǎn)辛苦,，但大家都很開心，通過這次的實(shí)習(xí)也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的動手習(xí)慣,，它讓我們更充實(shí),，更豐富，這就是一周實(shí)習(xí)的收獲,，但愿有更多的收獲伴著我,，走向知識的海洋，走向未知的將來,。

電工與電子實(shí)訓(xùn)報(bào)告安全用電篇十三

煙臺職業(yè)學(xué)院電子實(shí)驗(yàn)室

楊老師,、李老師

通過一個(gè)星期的電子實(shí)習(xí)，使我對電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識,，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ),。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，提高了我分析問題和解決問題的能力,，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作,、共同探討,、共同前進(jìn)的精神。具體如下：

1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理,。

2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù),，能夠獨(dú)立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程,。

3.熟悉印制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法,，熟悉手工制作印制電板的工藝流程,，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實(shí)物設(shè)計(jì)并制作印制電路板,。

4.熟悉常用電子器件的類別,、型號、規(guī)格,、性能及其使用范圍,，能查閱有關(guān)的電子器件圖書,。

5.能夠正確識別和選用常用的電子器件,，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表。

6.了解電子產(chǎn)品的焊接,、調(diào)試與維修方法,。

1.講解焊接的操作方法和注意事項(xiàng)；

2.練習(xí)焊接

3.分發(fā)與清點(diǎn)元件,。

4.講解收音機(jī)的工作原理及其分類,；

5.講解收音機(jī)元器件的類別、型號,、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件,。

6.講解如何使用工具測試元器件

7.組裝、焊接與調(diào)試收音機(jī),。

8.將焊接產(chǎn)品交給老師評分,，收拾桌面，打掃衛(wèi)生,。

2.待電烙鐵加熱完全后,，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者,，有人采用前者,。都焊出來了，但我在焊接的'過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況,，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎,，不明白。

焊接挑戰(zhàn)我得動手能力,，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力,。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受,、消化老師講的內(nèi)容,，不能不說是對我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作,、共同探討,、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍﹄娐分R不是很清楚，可以說是模糊,。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時(shí),，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我,，消除我得盲點(diǎn),。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會不因?yàn)槲业脽o知而不采納我得建議,。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過程中,，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯,。在實(shí)習(xí)過程中,，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法,?？墒俏椅茨塥?dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì)，不能不說是一種遺憾,。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全,，動手設(shè)計(jì)能力有待提高。

對我來說,，這無疑是一門新的學(xué)問,，既是一種挑戰(zhàn)，也學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識,。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí),，也是我最失敗的實(shí)習(xí)。從小我就喜歡組裝和拆卸,，可這次我卻失敗了一次,，雖然第二次成功了，但畢竟比別人多了實(shí)習(xí)的時(shí)間,?？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)我感覺自己有時(shí)候十分的粗心和不自信，剛開始我得收音機(jī)是好的,，可我測試的時(shí)候總是不響,，問了同學(xué)才知道原來我沒有打開開關(guān)。打開開關(guān)準(zhǔn)備去檢查,，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍,，這到好將接到揚(yáng)聲器的線弄斷了，接著是重新焊接揚(yáng)聲器的街頭,，螺絲刀不小心又將揚(yáng)聲器焊接處給脫落了,。俗話說禍不單行,，然后是sp1接頭斷了，焊接處的銅箔融化,。只好作廢,。哎。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中,，我明白了自信的重要性,。但也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉,，在這種情形下無法勝任以后的工作,，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來,，著重鍛煉自己的動手能力,，是自己面對以后的工作時(shí)有一定的底氣,。

電工與電子實(shí)訓(xùn)報(bào)告安全用電篇十四

一,、實(shí)習(xí)時(shí)間：

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：煙臺職業(yè)學(xué)院電子實(shí)驗(yàn)室

三,、指導(dǎo)老師：楊老師,、李老師

四、實(shí)習(xí)目的：

通過一個(gè)星期的電子實(shí)習(xí),，使我對電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識,，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能,，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力,。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作,、共同探討、共同前進(jìn)的精神,。具體如下：

1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理,。

2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接,。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程,。

3.熟悉印制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程,，能夠根據(jù)電路原理圖,，元器件實(shí)物設(shè)計(jì)并制作印制電路板。

4.熟悉常用電子器件的類別,、型號,、規(guī)格,、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書,。

5.能夠正確識別和選用常用的電子器件,，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表。

6.了解電子產(chǎn)品的焊接,、調(diào)試與維修方法,。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1 講解焊接的操作方法和注意事項(xiàng);

2 練習(xí)焊接

電工與電子實(shí)訓(xùn)報(bào)告安全用電篇十五

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這一周的實(shí)訓(xùn)使我對實(shí)際生活和生產(chǎn)車間的電有了一點(diǎn)的認(rèn)識，讓我從中得到了鍛煉,，對以前的知識加以鞏固,，還提高了自己的動手能力，培養(yǎng)了團(tuán)體間的攜手和作能力,。

一周的電工實(shí)訓(xùn)進(jìn)行的緊張有序,，使我們有在車間實(shí)習(xí)體驗(yàn)。這次實(shí)訓(xùn)是對實(shí)際條件下的依次模擬考核,，使用的電壓在220伏到380伏,，所以對我們的要求很高，弄不好會有觸電的危險(xiǎn),，還有燒毀儀器,，在實(shí)訓(xùn)開始前老師告訴我們，安全放在第一,，不能馬虎,，開電的時(shí)候要檢查一遍，還要通知其他人,，以免觸電,，老師又講了試驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的問題，然后我們按分好的組開始做試驗(yàn),。

剛開始作一周實(shí)訓(xùn),，以為要做很多試驗(yàn)，發(fā)下材料一看才四個(gè),，這次電工實(shí)訓(xùn)一共有四次試驗(yàn),，第一個(gè)試驗(yàn)是家用供電線路實(shí)訓(xùn)，主要目的是要學(xué)會日光燈電路,，一燈兩地控制,，燈光可調(diào)電路,，聲光延時(shí)電路，鍘刀控制電路的正確接法,。以前我對家用供電線路的了解,，只存在火線，零線,。一些開關(guān)的連接,，再實(shí)際生活中電是危險(xiǎn)物，在家根本不叫碰,，所以知道的不多,。通過老師的講解使我們有了一定的了解，我們接的很順利,，聲光延時(shí)開關(guān)必須用東西包住才能使燈泡亮,。通過這次實(shí)訓(xùn)讓我對家用點(diǎn)有了一定的了解。

第二個(gè)試驗(yàn)是電動機(jī)反-正轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn),，我們上學(xué)期有一定的理論知識,，我想應(yīng)該沒問題，可以做起來,，可一做不是那一回事,，接完后電機(jī)不轉(zhuǎn),，發(fā)現(xiàn)是接觸點(diǎn)不能吻和,。我們將電壓改變后，電路恢復(fù)正常工作,，電機(jī)開始反-正轉(zhuǎn),。這讓我懂的接線必須認(rèn)真，不能馬虎,。在做任何事都必須認(rèn)真做,。是我感受頗多。

第三個(gè)試驗(yàn)電動機(jī)既可點(diǎn)動又可自鎖控制線路實(shí)訓(xùn),，這個(gè)試驗(yàn)線路和上一個(gè)沒有查別,，在加上已經(jīng)做過二個(gè)試驗(yàn)，我們對電器的應(yīng)用有一定的熟悉,。操作起來就比較順利,，我從中學(xué)到了很多，讓我對電機(jī)有了新得認(rèn)識,，可以順利的進(jìn)行調(diào)控,。

最后一個(gè)試驗(yàn)是工作臺自動往返循環(huán)線路實(shí)訓(xùn)，要求我們通過實(shí)際安裝接線掌握有電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法,，并掌握行程開關(guān)的作用,，以及機(jī)床電路的應(yīng)用,。這個(gè)試驗(yàn)很復(fù)雜，我們接完線,，打開開關(guān),，可機(jī)床不動，我們檢查線路,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方?jīng)]有連線,，我們把線接上，機(jī)床動了,。雖然和試驗(yàn)要求不一樣,，但我們很高興，因?yàn)樗鼊恿?，我們有把線檢查了好幾遍,，沒有發(fā)現(xiàn)問題，我們很著急,，把高頻調(diào)到低頻,，還是不行，最后我們把1,、2,、3、4它們換個(gè)來,，機(jī)床動了,，我們成功了。

一周的實(shí)習(xí)期瞬間結(jié)束了,，但一顆熾熱的心依然還在那實(shí)習(xí)的場地依依不舍,，特別是對咱們的指導(dǎo)老師很是敬佩。

通過幾天的實(shí)習(xí),，使我懂了許多許多的道理,，真可謂是“受益非淺”啦，這次我們的實(shí)習(xí)任務(wù),，雖然算不上很重,，其任務(wù)就是按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復(fù)雜,，但是真正要安裝起來那得費(fèi)一把勁,，由于是四位同學(xué)共用一個(gè)工位，最重要的是雙方協(xié)作精神,，這一點(diǎn)我體會最深,。

第一次看著電動機(jī)通過自己動手接線轉(zhuǎn)起來，那種感覺是自豪的,。自己在心里會說：“呃,，我也能讓電動機(jī)轉(zhuǎn)起來,，哈，開心,。加油,，其實(shí)這蠻好玩的嘛”。

我們的老師總是先給我們講一些理論的內(nèi)容,，再準(zhǔn)備讓我們接線,。剛開始接線時(shí)我們就按著圖接下來，一點(diǎn)秩序也沒有,，所以接好了的線看過去亂亂的像蜘蛛網(wǎng)一樣?，F(xiàn)在想到都覺得好笑。

通過了這一周的電子電工的實(shí)訓(xùn),，也培養(yǎng)了我們的膽大,、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng),。由于前面的三個(gè)實(shí)訓(xùn)是通過接上日常低壓電路來完成的,，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動機(jī)的轉(zhuǎn)動部分,。也要求操作的時(shí)候要心細(xì),、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷,。在后面的幾個(gè)實(shí)訓(xùn)中用到了電烙鐵,，也是要求學(xué)生掌握電烙錢的正確使用的方通過這為期一周的電工實(shí)訓(xùn)，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識,，拓展了自己的的視野,。通過這一次的電工實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)了我的動手打操作的能力,。記得我在讀高中的時(shí)候，我?guī)图依锇惭b一個(gè)開關(guān)控制電路,，由于自己的動手法,，避免意外的受傷。能力不夠強(qiáng),，結(jié)果把電路接成短路,，還好因?yàn)殡娐吩妊b有保險(xiǎn)絲，才沒有造大的安全事故,。而通過這一次的電工實(shí)訓(xùn),，我就掌握了日光燈電路的安裝，學(xué)會了白熾燈的兩地的控制方法,。也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)知識,，了解了其規(guī)格,、型號及使用的方法。更主要的是,，我還學(xué)會了電路的接線及檢查的方法,。

通過這一次的電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng),，以及我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,。

電工與電子實(shí)訓(xùn)報(bào)告安全用電篇十六

煙臺職業(yè)學(xué)院電子實(shí)驗(yàn)室

楊老師、李老師

通過一個(gè)星期的電子實(shí)習(xí),，使我對電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識,，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ)，電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告,。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能,，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力,，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力,。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討,、共同前進(jìn)的精神,。具體如下：

1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理。

2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù),，能夠獨(dú)立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接,。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

3.熟悉印制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法,，熟悉手工制作印制電板的工藝流程,，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實(shí)物設(shè)計(jì)并制作印制電路板,。

4.熟悉常用電子器件的類別,、型號、規(guī)格,、性能及其使用范圍,，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。

5.能夠正確識別和選用常用的電子器件,，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表,。

6.了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法,。

1講解焊接的操作方法和注意事項(xiàng),；

2練習(xí)焊接

3分發(fā)與清點(diǎn)元件。

4講解收音機(jī)的工作原理及其分類；

5講解收音機(jī)元器件的類別,、型號,、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。

6講解如何使用工具測試元器件

7組裝,、焊接與調(diào)試收音機(jī),。

8將焊接產(chǎn)品交給老師評分，收拾桌面,，打掃衛(wèi)生,。

2.待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫,，我采用后者,，有人采用前者。都焊出來了,，但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況,，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白,。

焊接挑戰(zhàn)我得動手能力,，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下,，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受,、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn),。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作,、共同探討、共同前進(jìn)的精神,。因?yàn)槲覍﹄娐分R不是很清楚,，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時(shí),，即使他們正在忙于思考,，也會停下來幫助我，消除我得盲點(diǎn),。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候,，他們會不因?yàn)槲业脽o知而不采納我得建議。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過程中,，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯,。在實(shí)習(xí)過程中,，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法?？墒俏椅茨塥?dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì),，不能不說是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全,，動手設(shè)計(jì)能力有待提高,。

對我來說，這無疑是一門新的學(xué)問,，既是一種挑戰(zhàn),，也學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí),，也是我最失敗的實(shí)習(xí),。從小我就喜歡組裝和拆卸，可這次我卻失敗了一次,，雖然第二次成功了,，但畢竟比別人多了實(shí)習(xí)的時(shí)間?？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)我感覺自己有時(shí)候十分的粗心和不自信,，剛開始我得收音機(jī)是好的，可我測試的時(shí)候總是不響,，問了同學(xué)才知道原來我沒有打開開關(guān),。打開開關(guān)準(zhǔn)備去檢查，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍,，這到好將接到揚(yáng)聲器的線弄斷了,，接著是重新焊接揚(yáng)聲器的街頭，螺絲刀不小心又將揚(yáng)聲器焊接處給脫落了,。俗話說禍不單行,，然后是sp1接頭斷了，焊接處的銅箔融化,。只好作廢,。哎。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中,，我明白了自信的重要性,。但也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉,，在這種情形下無法勝任以后的工作,，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來,，著重鍛煉自己的動手能力,，是自己面對以后的工作時(shí)有一定的底氣,。

電工與電子實(shí)訓(xùn)報(bào)告安全用電篇十七

煙臺職業(yè)學(xué)院電子實(shí)驗(yàn)室

楊老師、李老師

通過一個(gè)星期的電子實(shí)習(xí),，使我對電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識,，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能,，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力,。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作,、共同探討、共同前進(jìn)的精神,。具體如下：

熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理,。

基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接,。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程,。

熟悉印制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程,，能夠根據(jù)電路原理圖,，元器件實(shí)物設(shè)計(jì)并制作印制電路板。

熟悉常用電子器件的類別,、型號,、規(guī)格、性能及其使用范圍,，能查閱有關(guān)的電子器件圖書,。

能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表,。

了解電子產(chǎn)品的焊接,、調(diào)試與維修方法。

1講解焊接的操作方法和注意事項(xiàng),；

2練習(xí)焊接

3分發(fā)與清點(diǎn)元件,。

4講解收音機(jī)的工作原理及其分類；

5講解收音機(jī)元器件的類別,、型號,、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。

6講解如何使用工具測試元器件

7組裝,、焊接與調(diào)試收音機(jī),。

8將焊接產(chǎn)品交給老師評分，收拾桌面,，打掃衛(wèi)生,。

在一周的實(shí)習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接,。焊接是金屬加工的基本方法之一,。其基本操作“五步法”,？？準(zhǔn)備施焊,，加熱焊件,，熔化焊料，移開焊錫,，移開烙鐵（又“三步法”）,？？看似容易,，實(shí)則需要長時(shí)間練習(xí)才能掌握,。剛開始的焊點(diǎn)只能用“丑不忍睹”這四個(gè)字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時(shí)間完成考核目標(biāo),，可以說是必須要有質(zhì)的飛躍,。于是我耐下心思，戒驕戒躁,，慢慢來,。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了,，送焊錫的手基本能掌握用量了,，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí),，對焊接的恐懼早已消散,，取而代之的是對自己動手能力的信心。在這一過程當(dāng)中深深的感覺到,，看似簡單的,，實(shí)際上可能并非如此。在對焊接實(shí)習(xí)的過程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西,，比如,，像實(shí)習(xí)前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類,，有單用式,、兩用式、調(diào)溫式,、恒溫式,、直熱式、感應(yīng)式,、內(nèi)熱式和外熱式,，種類這么多,。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染,，等等,。但是我也遇到了很多不明白的地方，1,、為什么要對焊接物進(jìn)行掛錫,，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎,，不明白,；2、待電烙鐵加熱完全后,，到底是先涂助焊劑還是先掛錫,，我采用后者，有人采用前者,。都焊出來了,，但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎,，不明白,。

焊接挑戰(zhàn)我得動手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力,。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下,，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容,，不能不說是對我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn),。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討,、共同前進(jìn)的精神,。因?yàn)槲覍﹄娐分R不是很清楚，可以說是模糊,。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時(shí),，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我,，消除我得盲點(diǎn),。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會不因?yàn)槲业脽o知而不采納我得建議,。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過程中,，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯,。在實(shí)習(xí)過程中,，我熟悉了印制電路板的工藝流程,、設(shè)計(jì)步驟和方法?？墒俏椅茨塥?dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì),，不能不說是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全,，動手設(shè)計(jì)能力有待提高,。

對我來說，這無疑是一門新的學(xué)問,，既是一種挑戰(zhàn)，也學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識,。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí),，也是我最失敗的實(shí)習(xí)。從小我就喜歡組裝和拆卸,，可這次我卻失敗了一次,，雖然第二次成功了，但畢竟比別人多了實(shí)習(xí)的時(shí)間,?？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)我感覺自己有時(shí)候十分的粗心和不自信，剛開始我得收音機(jī)是好的,，可我測試的時(shí)候總是不響,，問了同學(xué)才知道原來我沒有打開開關(guān)。打開開關(guān)準(zhǔn)備去檢查,，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍,，這到好將接到揚(yáng)聲器的線弄斷了，接著是重新焊接揚(yáng)聲器的街頭,，螺絲刀不小心又將揚(yáng)聲器焊接處給脫落了,。俗話說禍不單行，然后是sp1接頭斷了,，焊接處的銅箔融化,。只好作廢。哎,。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中,，我明白了自信的重要性。但也明白了自己的動手能力還十分的不足,，缺乏鍛煉,，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中,，我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來,，著重鍛煉自己的動手能力,，是自己面對以后的工作時(shí)有一定的底氣。

總的來說,，我對這門課是熱情高漲的,。第一,，我從小就對這種小制作很感興趣,，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去,，但這樣一來,，這東西就給廢了。現(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”,。每次完成一個(gè)步驟,，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”,。第二,，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動手,，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì),、制作、組裝與調(diào)試為特色的,。它將基本技能訓(xùn)練,，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,，,。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才,，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

中南大學(xué)電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告2

在為期兩周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性,，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí),，只要認(rèn)真思考，對就是思考,，用所學(xué)的知識,，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的,。這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計(jì),，印制電路板，電路的焊接。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認(rèn)識,；對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進(jìn)一步的理解,；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結(jié)合,，作到不僅具有專業(yè)知識,，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才,，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備,。

在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識，就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)我們也大都注重觀察的方面,，比較注重理論性,，而較少注重我們的動手鍛煉，比如上學(xué)期的精工實(shí)習(xí),。而這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講,，沒有多少東西要我們?nèi)ハ耄嗟氖且覀內(nèi)プ?，好多東西看起來十分簡單，一看電路圖都懂,，但沒有親自去做它,，你就不會懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡單,，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方,，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝,。不過,，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以獨(dú)立一些計(jì)時(shí)器,，不過,，這次實(shí)驗(yàn)給了我這樣的機(jī)會，現(xiàn)在我可以獨(dú)立的做出,。

總的來說,，我對這門課是熱情高漲的。第一,，我從小就對這種小制作很感興趣,，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去,，但這樣一來,，這東西就給廢了。現(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”,。每次完成一個(gè)步驟,，我都像孩子那樣高興,，并且很有“成就感”。第二,，電工電子實(shí)習(xí),，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì),、制作,、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練,，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合,，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生,，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才,，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件,。

通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí),，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

一、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解,。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效,，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義,。

二,、對自己的動手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知,，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就,。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的`能力,。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小,，稍不留神,，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。

三,、對印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受,。焊接挑戰(zhàn)我得動手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力,。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下,，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容,，不能不說是對我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn),。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討,、共同前進(jìn)的精神,。因?yàn)槲覍﹄娐分R不是很清楚，可以說是模糊,。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時(shí),，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我,，消除我得盲點(diǎn),。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會不因?yàn)槲业脽o知而不采納我得建議,。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過程中,，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯,。在實(shí)習(xí)過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程,、設(shè)計(jì)步驟和方法,。可是我未能獨(dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì),，不能不說是一種遺憾,。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設(shè)計(jì)能力有待提高,。