作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學生安全教育班會教案篇一

一,、活動目標：

1,、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點,，知道公雞因貪吃,、愛聽恭維話導致上當?shù)木売伞?/p>

2、學習用推理的方法推想并大膽表達公雞屢次受騙的情節(jié),，領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。

二,、活動預備：

利用多媒體制作：背景圖;故事角色,、與故事背景相對應的圖示、字卡,，配樂故事,。

三、活動過程

(一)回憶a段故事,，理解角色特點,。

聽了這首兒歌，你們感覺這是一只什么樣的狐貍,？

2,、從公雞的受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞？

3,、公雞被狐貍抓住以后,，它們一路上都經(jīng)過了哪些地方呢？

(二)依據(jù)角色特點,，推理故事情節(jié),。

1、依據(jù)貓與畫眉鳥,、狐貍的特點,，推想情節(jié)的進展。

(2)狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,，它又會動什么壞腦筋呢,？

(3)當狐貍唱完這首贊美詩，公雞的反應會是什么樣的呢,？

2,、感知并理解公雞再次受騙的緣由。

(4)這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來,，就是不給公雞”,？

3、從這兒,，你們又發(fā)覺了公雞的哪些弱點,？

(三)感知三次受騙的過程,，歸納公雞的特點。

按理說,，公雞受狐貍騙過兩次后,，應當不會再上當了，可事情究竟是如何的呢,？請小伴侶連續(xù)往下猜一猜,。

2、狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,，又一次來到了窗子下面,，它可能會故伎重演，于是把前兩次唱的歌又對著公雞搖頭晃腦地唱起來,。

4,、那狐貍第三次究竟又是怎樣唱的呢？

5,、你們想,，當公雞聽到這里時會怎么樣？

(四)提升歸納公雞的特點,，感悟蘊涵的寓意和哲理,。

故事進展到這里，公雞前后一共受騙了三次,，你們明白公雞一次次受騙的緣由了嗎,？

(五)完整傾聽故事，整體感受原著,。

剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個故事,。其實，這是一個特別聞名的童話,，是俄國的大文學家托爾斯泰老爺爺編寫的,。

中學校生平安教育防騙必需教會孩子的幾件事：

記住家庭地址、聯(lián)系電話,?？隙ㄒ尯⒆邮煊涀约旱募彝プ≈贰⒏改腹ぷ鲉挝坏娜Q,，名字及電話號碼,，告知孩子在迷路或被拐騙時，應找警察或撥打110,，同時可以模擬特別狀況和孩子一起演練,。

不和生疏人說話。這是英國最重要的警語之一，要告知孩子別跟生疏人說話,，并拒絕生疏人的飲料,、糖果、禮物和摟抱,，拒絕生疏人給的任何一樣東西,，不跟生疏人走等，不給犯罪分子誘騙機會,。

3歲學會認方位,。在孩子3歲的時候，就要教會他正確熟悉方向,。不妨學學這首歌謠：“早晨太陽升在東,，夜里馬勺北斗星。街道門牌要記清,，會認東西南北中,?！?/p>

制作護身卡,，家中留底，或交幼兒園,、學校中學班主任保管,。它也叫兒童身份識別卡，由澳大利亞警察創(chuàng)造,，包括孩子的食指指紋,、dna、彩色照片,、病案記錄,、血型,、父母的聯(lián)系方式等,。此外，稍大一點的孩子,，特殊是走夜路的女孩還可以帶個尖叫警報器或者哨子,，遇到壞人時就能呼救，威懾壞人,。

丟失時站在原地,。告知孩子一旦找不到爸媽，就站在原地不動,，但不要坐下或蹲著,，以免太隱藏父母找不到。

發(fā)覺孩子丟失怎么辦,？

第一招,，廣播,。想方法找個廣播站,、居委會或高校等能發(fā)布廣播的地方，廣播時,，肯定要講清晰孩子的特征,，如穿什么衣服、身上有什么明顯的標志,，父母的姓名和聯(lián)系方式等,。

其次招,，采納“十人四追”法,。一旦孩子丟失，肯定不要放棄自救,，可使用“十人四追”法來查找,。“十人四追法”,，是指母親必需原地不動,，父親召集10人，分粗細兩層查找,。詳細人員支配如下：4個人分別向東西南北4個方向在2公里以內(nèi),，沿大路查找;4個人前往四周的火車站、汽車站等查找,，范圍仍是2公里以內(nèi),，以免歹徒抱走小孩后逃往另一個城市;剩下兩人，1人報警,，1人呆在家里,，以備孩子自己找回家。

第三招,，報警,。報警也是有技巧的，2歲內(nèi)的小孩還不太會走,，失蹤后很可能是被拐騙了,，應立刻報警;3-6歲的孩子,，活動半徑不會太大，假如找了半小時以上沒找到,，且問過幼兒園同學都沒在一起的話,，應準時報警;假如是學校生，最好先聯(lián)系和他關(guān)系較好的同學及家長詢問,，都沒有的話就要立刻報警了,。

小學生安全教育班會教案篇二

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關(guān)心,、愛護，似乎并不存在什么危險,。但是,，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和留意對待，否則很容易發(fā)生危險,，釀成事故,。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高,，生活中用電的地方越來越多了,。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識,。

1)認識了解電源總開關(guān),，學會在緊急狀況下關(guān)斷電源,。

2)不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭,?！景踩逃黝}班會記錄】安全教育主題班會記錄。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,、冒火花,、發(fā)出焦糊的異味等狀況，應立即關(guān)掉電源開關(guān),，停止使用,。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人,。

2,、安全使用煤氣

1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開,，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,，造成煤氣超多泄露而發(fā)生火災,。

2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等),，應充分保證室內(nèi)的通風,，持續(xù)足夠的氧氣，防止煤氣中毒,。

1,、游泳需要經(jīng)過體格檢查。

2,、要慎重選取游泳場所,。

3、下水前要做準備運動,。

5,、水下狀況不明時，不要跳水,。

6,、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救,，應大聲呼喚成年人前來相助,。

1、行走時怎樣注意交通安全

1)在道路上行走,，要走人行道,，沒有人行道的道路，要靠路邊行走,。

2)群眾外出時,，要有組織、有秩序地列隊行走,。

3)在沒有交通民警指揮的路段,，要學會避讓機動(安全教育教案)車輛，不與機動車輛爭道搶行,。

4)穿越馬路時,，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行,，紅燈?！薄?/p>

2,、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛,，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

1,、要打火警電話119報警,，報警時要向消防部門講清著火的地點,，還要講清什么物品著火，火勢怎樣樣,。

2,、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌,，要冷靜,，想辦法離開火常

3、逃生時,，盡量采取保護措施,，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體,。

只要我們處處留意,，注意安全，掌握自救,、自護的知識,，鍛煉自己自護自救的潛力，機智勇敢的.處理遇到的各種異常的狀況或危險,，就能健康地成長,。

安全教育主題班會記錄

活動地點：本班教室

活動準備：安全知識、警示牌活動過程：

女：“同學們,，下課不要擁擠,，不要追逐打鬧”這是老師們每一天都要對我們說的話。合：讓我們安全記心中,，記住人生完美,，步步留意。七年級二班《校園安全》主題班會此刻開始,。

女：同學們,，你們看,，碧綠的大海里,，魚兒在自由自在地遨游。你們聽,，蔚藍的天空下,，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨,，當朝霞映紅了我的雙頰,，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校,。我們明白新的一天開始了,。作為學生,，我們更多時間都是在校園里度過的。我們就應怎樣做呢?1.日常行為安全：不攜帶刀具,、火種或其它危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事,、打架;不進網(wǎng)吧、游戲室,、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯,、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行,，不擁擠,、不搶行。

品,，不攜帶任何化學藥品出實驗室,。

3.群眾活動安全：班級

、年

4.心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能,，對心理上出現(xiàn)問題的學生要給予更多的關(guān)愛,，用心疏導化解，不能采用簡單粗暴的方法,，嚴禁體罰,、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現(xiàn)問題可采取適當方法加以排解,，如可找老師,、家長、學生,、朋友等傾訴,。5.安全順口溜：

1.請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。(出示警示牌,，學生指認)在日常生活中,，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全,，同學們可要留心觀察呀!但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們,，在沒有警示牌的地方，我們更就應細心觀察,，加倍留意,，盡量避免受傷。2.像這種狀況,，我們班發(fā)生過嗎?a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧,。b.在教室里互相追趕,。這樣做對嗎?為什么?(學生回答)

3.在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發(fā)言)

教師小結(jié)：同學們找的這些安全隱患十分好,，是學校的問題下課

后老師會及時向?qū)W校領(lǐng)導反映,，自己的問題可要及時改正，防患于未然,。

4.此刻是簡單十分鐘,，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星,。選取題：

(1)同學之間發(fā)生小摩擦時,，下列處理方法正確的是()a、原諒同學或報告老師,，讓老師處理,。b、記恨在心,，事后叫人一齊教訓對方,。c、據(jù)情節(jié)給予報復,。

d,、叫家長到學校來教訓對方。

(2)在預防飲食安全方面做的不妥當?shù)氖?)

a,、購買包裝食品時,，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期,，生產(chǎn)單位,。b、餐具要衛(wèi)生,，要有自己的專用餐具,。

c、在外就餐時,，選取較為便宜的,，無證無照的“路邊攤”。d,、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生,。(3)乘車時較為安全的行為是()a、在道路中間攔車,。

b、上車時爭先恐后,。

c,、車輛行駛時,，頭、手不伸出窗外,。d,、不乘坐無牌、無證車,。

(4)遇到別人打架時()

a,、上前圍觀，給自己認識的人加油,、幫忙,。b、不管他c,、去勸阻d,、告訴老師

(5)在道路上行走時()

a、和同學邊走邊打鬧

b,、要走人行道,，沒有人行道的道路，要靠路邊走c,、行走時東張

西望,，邊走邊看書或做其他事情。d,、為趕時間與機動車輛搶行決定題：

同學們,，你們這次班會開得十分成功。通過這次班會,，我們學到了許多安全知識,，期望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命,，把安全牢記心中,。時時刻刻注意安全。在《祝你平安》的歌曲中結(jié)束本次班會,。

小學生安全教育班會教案篇三

1通過本教學活動,，使學生有自我保護的初步意識。

2學生在遇見突發(fā)事件時能夠使用正確的方法保護自己,。

3培養(yǎng)學生自我保護能力,。

學生在遇見突發(fā)事件時能夠使用正確地方法保護自己。

學生能夠使用通訊工具求救,，能夠做到拒決陌生人的帶領(lǐng),。

場景1、場景2

相關(guān)圖片[壞人做壞事圖，陌生人騙小孩圖片]

一,、開始部分

1場景1(發(fā)生突發(fā)事件,，有壞人入園，并挾持學生并其領(lǐng)走)教師觀察有而反應并記錄,。

2說一說剛才發(fā)生了什么事情,，我們小朋友怎麼做的'？我們正確的方法應該是什么,？

二,、基本部分

1、教師出示相關(guān)圖片,，請學生觀察并說出圖中發(fā)生什么事,。

2、請學生說說如果自己遇見此類事件應該如何對應,。

3,、教師指導學生在遇見突發(fā)事件時應當如何解決（打電話求救或呼喊救命）

4、場景2,，考驗學生是否使用正確方法保護自己,。

5、根據(jù)場景2再次對學生進行教育,。

三,、結(jié)素部分

談話：說一說在生活中還有什么其它突發(fā)事件，我們?nèi)绾谓鉀Q,。

小學生安全教育班會教案篇四

通過開展以“珍愛生命,，重視交通安全”為主題的安全知識教育班會，增強班內(nèi)學生的安全意識,，能懂會用一些基本常用到的校內(nèi)外的交通安全知識,，達到積極預防危險的發(fā)生并提高學生基本自我保護的能力。

1,、認識交通符號和交通標線

2,、利用貼近學生校內(nèi)生活安全方面的事例，學習交通之聲

3,、學唱交通兒歌

1,、收集適合學生特點的一些安全標志圖片并打印部分圖片。

2,、改編貼近學生實際的《安全歌》,，收集有關(guān)交通的之聲。

(一)師生問好并組織活動紀律,，讓班內(nèi)學生明確本節(jié)班會的主題,，讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領(lǐng)學生回憶鞏固五一前夕了解過的一些關(guān)于安全標志的圖片,，師問生答,。

(二)認識

1,、橫穿馬路應該注意些什么?

(1)橫穿馬路橫穿馬路,，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全,。

(1)穿越馬路,，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行,，紅燈?！薄?/p>

(2)穿越馬路,，要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段,，應自覺走過街天橋和地下通道。

(3)穿越馬路時,，要走直線,，不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段，應先看左邊,，再看右邊,，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。

(4)不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩,，更不能在馬路上滑滑板,。

(5)騎自行車橫穿馬路，要下車扶車橫穿,。(未滿十二歲的,，不可騎自行車上路)

2、乘車交通安全知識

(1)乘坐公共汽(電)車,，要排隊候車,，按先后順序上車，不要擁擠,。上下車均應等車停穩(wěn)以后,，先下后上，不要爭搶,。

(2)乘車時不要把頭,、手、胳膊伸出手窗外,，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,，以免傷及他人。

(3)乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時,，要雙腳自然分開,，側(cè)向站立，手應握緊扶手,，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷,。

(4)乘坐小轎車、微型客車時,，在前排乘坐時應系好安全帶,。

(5)盡量避免乘坐卡車、拖拉機;必須乘坐時,，千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上,。

(6)、不在車內(nèi)打鬧或做影響駕駛員注意力的事情;

(7),、車坐滿時要主動要求乘坐下一趟車;不要在機動車道上招呼出租汽車,。

(8)、不坐超員車,、農(nóng)用車,、拖拉機、載貨汽車等違法載客車輛;

(9),、與家長保持密切聯(lián)系,，安全達到目的地。

你拍一,，我拍一,，交通安全是第一，

你拍二,，我拍二,，紅綠黃燈要看清，

你拍三,，我拍三,，不穿紅燈保安全，

你拍四,，我拍四,，車輛行駛往右開，

你拍五,，我拍五,，大小拐彎要注意，

你拍六,，我拍六,，自行車上別載人,，

你拍七，我拍七,，不要邊走邊玩耍,，

你拍八，我拍八,，生命才是第一位,，

你拍九,，我拍九,，遵紀守法最重要,，

你拍十,，我拍十,，做個文明小公民

由于在座的同學積極表現(xiàn)，使這次主題班會開得很有意義,，很成功,，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你,、我,、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠著伴隨我們大家!謝謝同學們!

6篇作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作,，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法,。那么什么樣的教案才是好的......

小學生安全教育班會教案篇五

通過本次主題班會,，讓學生在快樂的活動中掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防范意識,，提高學生的自護自救潛力,，避免火災事故的發(fā)生，確保學生擁有一個安全的校園環(huán)境,。

1,、讓學生提前收集有關(guān)火災事故的新聞(學生身邊發(fā)生的新聞材料)。

2,、組織學生排演節(jié)目(簡單的.小品),。

3、了解一些防火安全知識,。

班主任：親愛的同學們,，火是人類的朋友，它帶給我們光明,，推動著人類社會走向禮貌,。但是,，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來,，多少無情的火災不勝枚舉,。

基于此，為了增強同學們的安全防范意識,，提高學生的自護自救潛力,，我們準備了這次《防火安全》的主題班會。在這次班會上,，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識,，從而避免火災事故的發(fā)生，確保同學們擁有一個安全的校園環(huán)境,。

1,、如果著火了，怎樣辦?

發(fā)生火情,，同學們必須要持續(xù)鎮(zhèn)靜,。火災初起階段,，一般是很小的一個小點,，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多,。這時只要隨手用沙土,、干土、浸濕的毛巾,、棉被,、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅,。如果火勢十分猛烈,，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救,，就應立刻逃離火場,，打119火警電話，通知消防隊救火,。

2,、初起火災如何報警?

(2)報警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣),、街道,、門牌等盡量詳細的地址;

(3)盡最大可能說清著火部位、著火物質(zhì),、火情大小;

(4)講清報警人姓名,、電話號碼和住址;

(5)報警后要安排人到街道口等候消防車,，指引消防車去火場的道路;

防止火災發(fā)生的關(guān)鍵，是做好火災的預防工作,。同學們只要認真貫徹消防法規(guī),，自覺遵守消防安全管理規(guī)定，就能有效預防火災的發(fā)生,。

同學們,，火是人類的朋友，它給我們帶來了光明和溫暖,，帶來了人類的禮貌和社會的進步,。但火如果失去控制，釀成火災,，就會給我們造成巨大的損失,。防火安全，重于泰山,，一句話說明了防火安全的重要性和必要性,。可就是有些人總是存有錯誤想法,，總認為防火天天講，天天搞,，沒有什么大不了,，不必大驚小怪，從思想上根本就不重視防火安全,，麻痹大意,，最終埋下了火災隱患。

同學們,，我們在哪些時候會用到火呢?(請1-2名同學介紹)是的,，就像同學們說的那樣，我們用打火機點燃香煙,、用天然氣生火煮飯等等,，都離不開火。既是如此,，我們就就應更加明白：火的屬性是雙重的,，火既能夠是吉祥之鳥，又能夠是兇殘之虎,。從這好處上說,，現(xiàn)代火災大都不屬于天災而屬于人禍，這就需要我們對火有更理性的認識,，也需要我們掌握一些消防安全常識,。

小學生安全教育班會教案篇六

交通安全教育,。

1、經(jīng)過本次班會活動,，讓學生理解一次生動活潑的交通安全教育,。

2、經(jīng)過逼真的畫面,，真實的數(shù)據(jù),，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)則，懂得保護自我,，懂得交通安全重于泰山等的道理,。

培養(yǎng)學生樹立交通安全意識，養(yǎng)成交通安全的良好習慣,。

1,、黑板上書寫“交通安全我先行”幾個字。

2,、準備測試交通規(guī)則的搶答題目,。

3、學生自制安全宣傳卡,。

一,、以逼真的畫面，真實的數(shù)據(jù),，真切的告誡,，讓學生深深懂得保護自我，就是幸福大家,。

1,、導入：

同學們，今日我們舉行一次“交通安全我先行”活動,，我們是21世紀的主人,、a是祖國的未來、民族的期望,。我們愛學習,、愛勞動，是充滿生機的新一代,。我們是肩負重任,、跨世紀的.新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生,。

2,、逼真的畫面：

播放《交通安全監(jiān)控錄像》

（教師：看了這些錄像，你們有什么感想,？）

學生回答：

劉善容：看了之后感覺很害怕,，以后都不敢過馬路了。

未從凡：太慘了,，他們這么年輕就喪失了生命,。

王建鵬：我以后必須要注意交通安全了，感覺很多危險都在我們身邊,。

童耀：我一向都很注意的，所以以后不會遇到這類事故的,。

教師：交通事故離我們并不遙遠,，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的,、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故,。

3、真實數(shù)據(jù)：

道路交通是一個世界性的社會問題,，它已成為國際社會的一大公害,。大家來看這樣一組數(shù)據(jù)：據(jù)統(tǒng)計，進入新世紀以來,，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下,，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索,。

連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念,？相當于一年消失一個小城鎮(zhèn),；一個月被吃掉一個萬人軍團。一年經(jīng)濟損失33億多元,，相當于國家能夠養(yǎng)活100萬個失業(yè)人員；能夠使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂,，改變他們的人生軌跡,。

4,、真切的告誡：

談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻,，談起事故造成的人員傷亡,，無不感嘆唏噓。感嘆,、唏噓之余,，請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。

二,、班會中學習交通法規(guī)：

1,、辨認交通標志,；（學生舉手回答過程略）

2,、快速搶答交通知識（學生搶答過程略）；

3,、游戲《等車》,。

讓幾名學生表演

請同學們說說游戲中有哪些是違反交通規(guī)則的，我們以后該怎樣做

4,、讓一名名學生模仿交通指揮動作,，讓大家辨認

三、小結(jié)

教師：在父母眼里,，你們是含苞欲放的花蕾,；在教師的眼里呢們是展翅待飛的雛鷹。父母,、教師在期待著你們,，完美的明天在期待著呢們！為了更好地生活和學習,，你們要懂得保護自我,；懂得交通安全重于泰山等的道理。同學們必須要把交通安全牢記心中,！

小學生安全教育班會教案篇七

教學目的：

對學生進行用電,、防火、防盜等教育,，提高學生的安全意識,，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施,，保護自己,。

資料準備：

《安全小常識》

教學過程：

一、用電安全

1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣,，因他們較熟識,。)

2、教師根據(jù)學生的回答及時教育：

現(xiàn)代家庭,，隨著生活水平不斷提高,，家庭中的電器也越來越多，給我們學習,、生活帶來了好多方便及樂趣,。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識,，不注意用電安全,，就會很危險。所以,，我們不要出于好奇,，自行拆卸、維修電器,，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器,。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障,，應立即截斷電源,。

二、防火安全

1,、提出問題討論：

如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發(fā)表意見,，說做法，對正確的肯定,。)

2,、根據(jù)討論，結(jié)合《安全小常識》向?qū)W生補充一些防火知識,。

首先：自己不能玩火,。其次：發(fā)現(xiàn)火災要想辦法自救。再次：要知道報火警電話：119,。還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統(tǒng)一安排,。

三,、防溺水

結(jié)合現(xiàn)實生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故,，結(jié)合我們這些地方的天氣和地域情況,，要求學生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規(guī)則,。同時,，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時報告大人，不能自行下河,、水庫等救人,，因為你們還不具有救人的能力。

四,、結(jié)合實際進行防止高樓墜下,、誤服藥物中毒等教育。

五,、課堂總結(jié),。

這節(jié)課我們主要學習了用電安全、防火安全,、防溺水安全教育,，今后我們還會學更多安全知識，這樣對你們有很多的好處,。

六,、作業(yè)：

小學生安全教育班會教案篇八

我們知道:人、車,、路是構(gòu)成道路交通的三個基本要素,。作為我們小學生來說，無論你是在上學,、放學途中,，還是乘坐父母家長的接送車，或乘坐公交車,，都等于直接參與了道路交通,。因而掌握和了解有關(guān)交通安全教育常識就很有必要了。

教學目的:

1,、掌握走路,、乘車、騎車等交通安全常識,。

2,、通過交通案例，讓學生明確交通安全的重要性,。

教學重點:重視交通安全,，掌握走路、乘車,、騎車等交通安全知識,。

教學難點:關(guān)于走路,、乘車、騎車等交通安全知識,。

教學過程:

一,、課題導入

1、你知道哪些交通安全知識?

2,、隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展,，我們大地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見,。然而由于有些人交通安全意識的淡薄,，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

3,、教師小結(jié):面對這一幕幕悲劇,，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。生命在你手中,，交通安全不容忽視,。所以今天我們就一起來學習道路交通安全知識。

二,、授課

1.行走安全

每位同學必須牢記如下行走安全常識:

指揮燈信號

綠燈亮時,，準許行人通行;黃燈亮時，不準行人通行,，但已進入人行道的行人,，可以繼續(xù)通行;紅燈亮時，不準行人通行;黃燈閃爍時,，行人須在確保安全的原則下通行,。

人行橫道信號燈

綠燈亮時，準許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時,，不準行人進入人行橫道,，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮時，不準行人進入人行橫道,。