總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對以往工作實踐的一種理性認(rèn)識。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
八年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇一
對于這個學(xué)期的相關(guān)工作，于我來說,，也是很大的一個挑戰(zhàn),，不過也是去認(rèn)真盡責(zé)的去做好，來幫助學(xué)生們都度過這個艱難的時刻,，同時也是有看到,，即使受到疫情的影響,，但是大家的努力也是有所收獲,，最后看到學(xué)生們的成績也是感到滿意,，而這學(xué)期的班主任工作,，在此我也是要來做個總結(jié)。
受到疫情的影響,，而且八年級的學(xué)生其實也是正處于叛逆期,，很多的事情,，要去做好并不容易,，所以對于他們的思想工作也是要格外的重視,，尚未返校在家的日子，也是叮囑他們?nèi)プ龊梅雷o(hù),，盡量的不出門,，在家要把網(wǎng)課給上好，去學(xué)到知識,，而這段日子,，我也是清楚我們老師把控沒有那么的容易，畢竟不在身邊,，但是我也是盡可能的想辦法,，讓學(xué)生們意識到這是一個學(xué)習(xí)的好機(jī)會，同時也是需要他們主動積極才行的,，并且我也是清楚,，如果這段日子真的松懈了,，那么回到學(xué)校來學(xué)習(xí)的時候,，也是容易成績一下子滑坡的，不過我的擔(dān)憂也是有些多余,，雖然學(xué)生們有些叛逆,，但是他們也是意識到這學(xué)期的重要性，而且下半年也是要進(jìn)入初三了,，也是認(rèn)真的學(xué)好,。
除了班主任的工作，我也是擔(dān)任英語的教學(xué)，在上網(wǎng)課和教室里上課是有很大的一個區(qū)別,，我也是去研究其他優(yōu)秀老師的課堂,，同時自己也是認(rèn)真盡責(zé)的去把網(wǎng)課上好，去引導(dǎo)學(xué)生,，激發(fā)他們的主動性,，更好的去把英語學(xué)好，雖然開始幾堂課不是那么的理想,，但是后來我找到方法之后也是能從容的做好,，最后也是把學(xué)生們給教好了，特別是看到他們的成績我也是滿意的,，做好了教學(xué)也是讓我能更好的去面對學(xué)生們的問題,，以及和其他的任課老師多一些交流去為了學(xué)生的整體進(jìn)步而努力。
和家長們的交流也是格外的重要,，特別是上網(wǎng)課期間,，雖然很多的家長也是要上班，但是他們也是積極的配合我們,，去做好監(jiān)督,，去讓學(xué)生們更加的認(rèn)真，大家都是清楚,，這學(xué)期的特殊性,，以及下半年要進(jìn)入初三了，時間也是特別的緊迫,，所以都是希望孩子們能學(xué)得更好的,，而這配合也是讓我更加的了解家長，了解學(xué)生在家的情況,，更有針對性的去面對學(xué)生們的問題,，去幫助他們克服困難，上好網(wǎng)課,，學(xué)好知識,，而回到學(xué)校之后，也是得到家長們的肯定,，我也是召開家長會,，去了解孩子們的情況，去更熟悉他們,。
一學(xué)期下來,，其實自己也是有一些地方做的還是不夠好的，擔(dān)任班主任的一個時間不是很長,，這個班級也是我從七年級開始帶起來的,，可以說熟悉,，但是經(jīng)過這次疫情，對于他們我更加的熟悉了,，也是會在之后工作里頭做的更好,，去為他們的進(jìn)步而努力。
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八年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇二
從春寒料峭到暑氣逼人,忙碌而充實的一個學(xué)期似乎彈指一揮間,，翻看平常的工作記錄才發(fā)現(xiàn),，這個學(xué)期并不尋常：八年級是整個初中階段一個承上啟下的關(guān)鍵時期，八下又是學(xué)生各種問題集中凸顯爆發(fā)期,。在這個學(xué)期里,，我遇到過問題，也有過困惑,，甚至還有過灰心失望,，但是我從未停下努力的腳步，最終引領(lǐng)班級平穩(wěn)地完成過渡?，F(xiàn)在想來,，很有必要總結(jié)一下、梳理一番,。
一,、本學(xué)期班級管理工作上主要困難和挑戰(zhàn)
1、叛逆心理外顯凸現(xiàn)
進(jìn)入本學(xué)期,，學(xué)生個頭明顯高了,，身體的快速發(fā)育伴隨著心理急劇的成長，他們的自主意識明顯增強(qiáng),，各個方面已有自己的主見,，這本身是好事。
但是,，家長卻未做好接納孩子長大的心理準(zhǔn)備,，仍然按照對待小孩的方法或者延續(xù)以往簡單粗暴的教育方法，這就使得不少學(xué)生的家庭教育烽煙四起,，家長叫苦不迭,，孩子也苦不堪言，更有甚者離家出走,。這樣一來,，不僅影響孩子的學(xué)習(xí)，也給班級管理帶來了很大的困擾,。
2,、自主學(xué)習(xí)能力欠缺
進(jìn)入初中，科目的增多和學(xué)習(xí)難度的加大,，都對學(xué)生提出了更高的要求,；也就是說，在中學(xué)階段要想跟上大部隊甚至是保持小學(xué)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,，學(xué)生必須有自主學(xué)習(xí)的能力,。
盡管七年級剛剛?cè)胄５臅r候，我就對我們班級的學(xué)生和家長分別做過初中階段的學(xué)法指導(dǎo),，以幫助學(xué)生更快的適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的節(jié)奏,。時至今日，初中階段已經(jīng)過去三分之二的時光,，不少學(xué)生仍然沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，缺乏自主學(xué)習(xí)意識，雖然每天也是早出晚歸,，看起來也是忙忙碌碌,，輔導(dǎo)班也不少花錢，成績卻仍舊不見起色,，甚至是越來越差,，歸根到底，都是這一原因造成的,。
3,、兩極分化明顯，尤其是學(xué)困生越來越差
有這樣一句話“七年級差別不大,，八年級兩極分化,，九年級天上地下”，比較形象地反映了初中三年學(xué)生的學(xué)困生學(xué)習(xí)狀態(tài),。這學(xué)期,，兩極分化越來越明顯，尤其是學(xué)困生越來越差,，學(xué)習(xí)越來越吃力,，成績也越來越差，甚至不少人還出現(xiàn)了厭學(xué)情緒,，非常影響班級的整體教學(xué)進(jìn)度,。
4、學(xué)習(xí)定位不明確,，問題多多
這個學(xué)期,，學(xué)生成績兩極分化凸顯，學(xué)生們了解自己的學(xué)習(xí)成績,，卻對自身的發(fā)展缺乏明確的定位,，馬上就該初三了，下一步到底怎么辦,？是百尺竿頭更進(jìn)一步,，考上理想的高中,？（具體想考哪個高中，考上這個高中需要什么樣的成績,？）還是踏踏實實,，不棄不餒，培養(yǎng)好的習(xí)慣和能力,，為將來去職業(yè)中專做準(zhǔn)備,？學(xué)生并沒有一個明確的認(rèn)識。
狀態(tài)肯定會越來越厭學(xué),，以至于現(xiàn)在不少人上課壓根不聽講,，很多時候放學(xué)回家兩手空空，作業(yè)也是胡亂應(yīng)付甚至是懶得應(yīng)付,。
5,、出現(xiàn)抱團(tuán)和早戀現(xiàn)象，班級管理難度增大
二,、本學(xué)期完成的主要工作和舉措
1,、穩(wěn)抓學(xué)生的思想工作，促進(jìn)良好班風(fēng)班貌的形成
針對班級學(xué)生特點及八年級特有的思想,，我充分利用晨會,、班會及一些突發(fā)事件培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力和自控能力，并注重挖掘每個學(xué)生的“閃光點”,，通過各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機(jī)會,，盡可能讓每個學(xué)生都有積極進(jìn)取的好心態(tài)；同時,，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的籃球比賽,、辯論賽及演講比賽，在活動中學(xué)生能力得到了鍛煉,，也增強(qiáng)班級的凝聚力,。
另外，還要經(jīng)常與家長聯(lián)系,，通過電話,、面談、家訪及家長會等渠道,，了解學(xué)生在社會和家庭中的表現(xiàn),，協(xié)助家長發(fā)現(xiàn)問題并及時矯正，把不良因素消除在萌芽狀態(tài),。
2,、繼續(xù)加大班干部的培養(yǎng)力度
不用管，自習(xí)課老師在與不在一個樣”,，對于普通班的學(xué)生來說,，難能可貴,。
3、“書香潤內(nèi)涵”貫穿學(xué)期始終
開學(xué)初,，我們班級就積極響應(yīng)學(xué)?！皶銤檭?nèi)涵”活動的號召,，組建了班級圖書角,，上架圖書四百多冊，設(shè)置了規(guī)范的借閱制度,，由專人負(fù)責(zé)管理,；同時，在班級積極營造“愛讀書,，勤寫作”的氛圍,。為了充分培養(yǎng)和調(diào)動學(xué)生的讀書寫作興趣，我們班級還建立了“百草樂園”博客圈,，我也身體力行堅持寫博,，每周我們都集中交流讀書、寫博心得,，到現(xiàn)在我們班級成員人人都有博客,，人人都寫博客，把讀書,、寫作由課內(nèi)拓展到課外,，效果不錯。
4,、堅定不移地堅持改課
改課工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重心,，也是進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)層次的探索，作為班主任我積極做好班級的各項保障服務(wù)工作（如建立規(guī)范的小組合作機(jī)制及積極有效的評價機(jī)制）,，與各科老師一起堅定不移地踐行改課,，不斷地提升自己，以更好的發(fā)展學(xué)生,。
5,、加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度
八年級兩極分化凸顯，培優(yōu)工作提上了日程,。平常我經(jīng)常與任課老師交流合作,，注重對班級尖子生的培養(yǎng)，特別是期中考試后,，針對尖子生物理成績不理想的現(xiàn)狀,，我與物理老師協(xié)商后，著手成立了物理培優(yōu)班,，每天堅持多做一道題,，由專人出題,、批改、講解并匯總,，效果不錯,，以至于目前班級已有三十八人主動加入物理培優(yōu)班。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，也是影響班級至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理負(fù)擔(dān),，讓他們認(rèn)識到自己的價值；同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生發(fā)現(xiàn)自己的“閃光點”,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，從而促進(jìn)自身全方位的進(jìn)步,。
說實話,，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，我們班主任必須在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。
同時,，我認(rèn)為班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想讓每一個學(xué)生都能進(jìn)步成長,，這需要我們班主任付出很多的心血,。
我愿意為了這一美好的愿景而努力，希望以后我可以做的更好,。2014年7月4號
八年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇三
從春寒料峭到暑氣逼人,忙碌而充實的一個學(xué)期似乎彈指一揮間,，翻看平常的工作記錄才發(fā)現(xiàn)，這個學(xué)期并不尋常：八年級是整個初中階段一個承上啟下的關(guān)鍵時期,，八下又是學(xué)生各種問題集中凸顯爆發(fā)期,。在這個學(xué)期里，我遇到過問題,，也有過困惑,，甚至還有過灰心失望，但是我從未停下努力的腳步，最終引領(lǐng)班級平穩(wěn)地完成過渡?，F(xiàn)在想來,，很有必要總結(jié)一下、梳理一番,。
一,、本學(xué)期班級管理工作上主要困難和挑戰(zhàn)
1、叛逆心理外顯凸現(xiàn)
進(jìn)入本學(xué)期,，學(xué)生個頭明顯高了,，身體的快速發(fā)育伴隨著心理急劇的成長，他們的自主意識明顯增強(qiáng),，各個方面已有自己的主見,，這本身是好事,。
但是,，家長卻未做好接納孩子長大的心理準(zhǔn)備，仍然按照對待小孩的方法或者延續(xù)以往簡單粗暴的教育方法,，這就使得不少學(xué)生的家庭教育烽煙四起,，家長叫苦不迭，孩子也苦不堪言,，更有甚者離家出走,。這樣一來，不僅影響孩子的學(xué)習(xí),，也給班級管理帶來了很大的困擾,。
2、自主學(xué)習(xí)能力欠缺
進(jìn)入初中,，科目的增多和學(xué)習(xí)難度的加大,，都對學(xué)生提出了更高的要求；也就是說,，在中學(xué)階段要想跟上大部隊甚至是保持小學(xué)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,，學(xué)生必須有自主學(xué)習(xí)的能力。
盡管七年級剛剛?cè)胄５臅r候,，我就對我們班級的學(xué)生和家長分別做過初中階段的學(xué)法指導(dǎo),，以幫助學(xué)生更快的適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的節(jié)奏。時至今日,，初中階段已經(jīng)過去三分之二的時光,，不少學(xué)生仍然沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏自主學(xué)習(xí)意識,，雖然每天也是早出晚歸,，看起來也是忙忙碌碌，輔導(dǎo)班也不少花錢，成績卻仍舊不見起色,，甚至是越來越差,，歸根到底，都是這一原因造成的,。
3,、兩極分化明顯，尤其是學(xué)困生越來越差
有這樣一句話“七年級差別不大,，八年級兩極分化,，九年級天上地下”，比較形象地反映了初中三年學(xué)生的學(xué)困生學(xué)習(xí)狀態(tài),。這學(xué)期,，兩極分化越來越明顯，尤其是學(xué)困生越來越差,，學(xué)習(xí)越來越吃力,，成績也越來越差，甚至不少人還出現(xiàn)了厭學(xué)情緒,，非常影響班級的整體教學(xué)進(jìn)度,。
4、學(xué)習(xí)定位不明確,，問題多多
這個學(xué)期,，學(xué)生成績兩極分化凸顯，學(xué)生們了解自己的學(xué)習(xí)成績,，卻對自身的發(fā)展缺乏明確的定位,，馬上就該初三了，下一步到底怎么辦,？是百尺竿頭更進(jìn)一步,，考上理想的高中？（具體想考哪個高中,，考上這個高中需要什么樣的成績,？）還是踏踏實實，不棄不餒,，培養(yǎng)好的習(xí)慣和能力,，為將來去職業(yè)中專做準(zhǔn)備？學(xué)生并沒有一個明確的認(rèn)識,。
狀態(tài)肯定會越來越厭學(xué),，以至于現(xiàn)在不少人上課壓根不聽講，很多時候放學(xué)回家兩手空空,，作業(yè)也是胡亂應(yīng)付甚至是懶得應(yīng)付,。
5、出現(xiàn)抱團(tuán)和早戀現(xiàn)象，班級管理難度增大
二,、本學(xué)期完成的主要工作和舉措
1,、穩(wěn)抓學(xué)生的思想工作，促進(jìn)良好班風(fēng)班貌的形成
針對班級學(xué)生特點及八年級特有的思想,，我充分利用晨會,、班會及一些突發(fā)事件培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力和自控能力，并注重挖掘每個學(xué)生的“閃光點”,，通過各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機(jī)會,，盡可能讓每個學(xué)生都有積極進(jìn)取的好心態(tài)；同時,，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的籃球比賽,、辯論賽及演講比賽，在活動中學(xué)生能力得到了鍛煉,，也增強(qiáng)班級的凝聚力,。
另外，還要經(jīng)常與家長聯(lián)系,，通過電話,、面談、家訪及家長會等渠道,，了解學(xué)生在社會和家庭中的表現(xiàn)，協(xié)助家長發(fā)現(xiàn)問題并及時矯正,，把不良因素消除在萌芽狀態(tài),。
2、繼續(xù)加大班干部的培養(yǎng)力度
不用管,，自習(xí)課老師在與不在一個樣”,，對于普通班的學(xué)生來說，難能可貴,。
3,、“書香潤內(nèi)涵”貫穿學(xué)期始終
開學(xué)初，我們班級就積極響應(yīng)學(xué)?！皶銤檭?nèi)涵”活動的號召,，組建了班級圖書角，上架圖書四百多冊,，設(shè)置了規(guī)范的借閱制度,，由專人負(fù)責(zé)管理；同時,，在班級積極營造“愛讀書,，勤寫作”的氛圍。為了充分培養(yǎng)和調(diào)動學(xué)生的讀書寫作興趣，我們班級還建立了“百草樂園”博客圈,，我也身體力行堅持寫博,，每周我們都集中交流讀書、寫博心得,，到現(xiàn)在我們班級成員人人都有博客,，人人都寫博客，把讀書,、寫作由課內(nèi)拓展到課外,，效果不錯。
4,、堅定不移地堅持改課
改課工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重心,，也是進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)層次的探索，作為班主任我積極做好班級的各項保障服務(wù)工作（如建立規(guī)范的小組合作機(jī)制及積極有效的評價機(jī)制）,，與各科老師一起堅定不移地踐行改課,，不斷地提升自己，以更好的發(fā)展學(xué)生,。
5,、加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度
八年級兩極分化凸顯，培優(yōu)工作提上了日程,。平常我經(jīng)常與任課老師交流合作,，注重對班級尖子生的培養(yǎng)，特別是期中考試后,，針對尖子生物理成績不理想的現(xiàn)狀,，我與物理老師協(xié)商后，著手成立了物理培優(yōu)班,，每天堅持多做一道題,，由專人出題、批改,、講解并匯總,，效果不錯，以至于目前班級已有三十八人主動加入物理培優(yōu)班,。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，也是影響班級至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理負(fù)擔(dān)，讓他們認(rèn)識到自己的價值,；同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生發(fā)現(xiàn)自己的“閃光點”,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，從而促進(jìn)自身全方位的進(jìn)步,。
說實話,，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，我們班主任必須在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。
同時,，我認(rèn)為班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想讓每一個學(xué)生都能進(jìn)步成長,，這需要我們班主任付出很多的心血,。
我愿意為了這一美好的愿景而努力，希望以后我可以做的更好,。20xx年7月4號
八年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師們：
大家上午好：
在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，在全體教師的大力支持和配合下,，我們堅持以科學(xué)發(fā)展理念作為中心任務(wù),，以提升學(xué)校核心競爭力為重點，以校本研修為基礎(chǔ),，遵循教師成長的規(guī)律,，引領(lǐng)教師業(yè)余發(fā)展，繼續(xù)貫徹“研,、訓(xùn)、教”一體化的原則,，發(fā)揚開拓進(jìn)取的精神,，推進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合工作具體總結(jié)如下：
培養(yǎng)、提升教師素質(zhì)的途徑是多方面的,，而師德師風(fēng)建設(shè)是一切培訓(xùn)的基礎(chǔ),。學(xué)校開展了“師德師風(fēng)建設(shè)”系列活動：利用政治學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)各種法規(guī),；利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò),，組織討論,，談感想、談體會,；組織大家進(jìn)行了“我身邊的師德小故事”的征文活動,。
1、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)
我校已有現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施,，而要充分發(fā)揮其功能,，關(guān)鍵在于教師，在于教師是否有先進(jìn)的教學(xué)理念,，否則,，用現(xiàn)代化的設(shè)施進(jìn)行傳統(tǒng)的教學(xué)會給教育帶來重大損失。為此,，我們組織教師進(jìn)行了“現(xiàn)代教育技術(shù)”的培訓(xùn),，幫助教師懂得信息技術(shù)對課程教學(xué)的支持作用，理解教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性,，使教師能綜合應(yīng)用各種技術(shù)資源創(chuàng)設(shè)高效學(xué)習(xí)環(huán)境,在真正意義上實現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效整合,。
2、骨干教師引領(lǐng)培訓(xùn)
由教導(dǎo)處牽頭,，細(xì)化落實,，重點開展“青年教師、骨干教師,、教研組長,、班主任”四支隊伍的培訓(xùn)工程，并積極挖掘骨干教師的引領(lǐng)作用,。每位骨干教師都能上一堂以“加強(qiáng)課堂教學(xué)的自主監(jiān)控”為主題的示范課,，開設(shè)一次以“如何減輕小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正做到減負(fù)增效”為主題的講座,。
實踐一一反思一一總結(jié)進(jìn)行教學(xué)案例研究,，是教師教學(xué)成長的階梯。先進(jìn)的教學(xué)理念才能真正被教師內(nèi)化并轉(zhuǎn)化成教師的`教學(xué)行學(xué)有效性”為主題,，開展了系列教學(xué)研討活動,，由骨干教師在校級層面上開課，起到一個引領(lǐng)的作用,；再由骨干教師為老師們開設(shè)講座,，從理論的高度幫助老師們認(rèn)識提高課堂教學(xué)有效性的意義、途徑等,；最后全體老師在備課組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)展示,，落實這一主題，并能在課行組內(nèi)研討活動,，聽課教師針對課堂都做詳盡的評課,，進(jìn)一步提升了教師的聽課,、評課的能力。
組織教師參加了各級教育行政部門組織的課改培訓(xùn),，并針對本學(xué)期的師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo),，邀請了有關(guān)專家來校作報告，使老師們及時得到充電,。
教師的培訓(xùn)工作是一項長期的工作,，今后我校將繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索“考,、教,、研、訓(xùn)”機(jī)制,，讓師訓(xùn)工作更扎實地融入到學(xué)校的各項工作中,，實現(xiàn)以教師良性發(fā)展推進(jìn)學(xué)校工作的健康、持續(xù)地發(fā)展,。
八年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇五
八月下旬,，我得到了一個很好的機(jī)會一一特崗教師，特崗教師是一個支持農(nóng)村教育的重要舉措,，教育局非常重視,，因此進(jìn)行了一個崗前培訓(xùn)。雖然只有短短的幾天時間,，卻讓我受益匪淺,，感受到了不一樣的課堂，并且對于我們這些新任教師來說能夠再次回到學(xué)校給自己充充電,，我感到非常的榮幸,，非常開心，這對于我以后的教學(xué)工作的提升有很好的借鑒和幫助作用,。此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括：《如何上好一堂課（一）和（二）》,，《如何做好班主任工作》，還有一些數(shù)學(xué)學(xué)科,，英語學(xué)科上課的方法等,，通過此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,，接下來我將談?wù)勥@期間所得所感。
第一,，這次培訓(xùn)是我對教師這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識,。課改下的新教師擔(dān)當(dāng)著更加重要的角色，韓愈說：“師者,，傳道,，授業(yè),，解惑也”，所以教師首先是文化知識的傳播者,這要求教師必須有過硬的業(yè)余知識素質(zhì),，并且還要不斷學(xué)習(xí),，多讀一些好書，在書中悟出教學(xué)理論和新的教學(xué)方法,。其次,，教師是榜樣，學(xué)生都有“向師性”,，這就要求教師要提高自身道德思想素質(zhì),，教師的一言一行都對學(xué)生的思想、行為,、品質(zhì)都有潛移默化的影響,，學(xué)生接受教育的過程也是人格完善的過程，通過教師無形的人格力量引領(lǐng)學(xué)生成長,。
再次,，教師應(yīng)是學(xué)生的朋友，在人格上教師與學(xué)生是平等的,，教師與學(xué)生的交流應(yīng)該充分尊重學(xué)生的想法,，認(rèn)真聆聽學(xué)生們的心聲，了解他們的心理困惑,，給予適當(dāng)?shù)膸椭?，使師生關(guān)系可以提升到“良師益友”的高度。最后,，教師應(yīng)具有仁愛之心,，愛是人類最美好的語言，在和藹可親的教態(tài),，關(guān)切溫暖的語言,，溫柔親和的目光營造的氛圍中組織教學(xué)，學(xué)生會更加容易輕松的學(xué)習(xí)新知識,。多給他們一份愛心,，一聲贊美，一個微笑,，尋找他們的閃光點,，出自真心的贊揚與鼓勵,讓他們體驗成功的愉悅，就可以贏得每一位學(xué)生的信賴,，我們應(yīng)記?。嘿潛P永遠(yuǎn)比批評更重要。
第二,，提前做好準(zhǔn)備工作,，不打無準(zhǔn)備之仗,，是我對此次培訓(xùn)最深的印象。在郭老師的'《如何上好第一堂課》的演講中,，她提到上好一堂課的必要前提是做好充分的準(zhǔn)備,，不僅僅要準(zhǔn)備好課堂上所需要的教材，教具,，更重要的還要準(zhǔn)備好自己的情緒和清楚學(xué)生的情況,。在課堂上，教師的情緒能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，如微笑中帶著鼓勵的眼神可以增加學(xué)生的自信心,，勇敢邁出第一步！而嚴(yán)肅表情也是一件重要的事情,。而學(xué)生情況的了解也是很重要的,，只有了解學(xué)生的性格特點，學(xué)習(xí)能力,，課堂表現(xiàn)力等才能使準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計能夠更好地發(fā)揮作用,，在課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點進(jìn)行教學(xué)才能使學(xué)生更加輕松容易的學(xué)習(xí)到新的知識。謝老師的《如何做好班主任工作》的演講的中心環(huán)節(jié)也是如此,，清楚了解學(xué)生的具體情況對開展班主任工作可以說是至關(guān)重要,，只有這樣才能采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q學(xué)生出現(xiàn)的問題，才能帶領(lǐng)好一個班級,?？傊@次培訓(xùn)我學(xué)到了很多,，雖然沒有化學(xué)課的課堂教學(xué)專題,，但我覺得其實任何課堂的教學(xué)都是相通的，如老師們講的在課堂教學(xué)中遇到的案例及解決辦法對我今后的教學(xué)有很大的啟發(fā)作用,。我知道真正上好一堂課不是一件容易的事,，我還需要做的還有很多，在今后教學(xué)中要多看多思,，多積累,，努力做一名合格的教師。
八年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇六
本學(xué)期,，本人擔(dān)任八年級三班的班主任工作,。為了能夠在新的`學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一學(xué)期來的班主任工作如下：
一,、 個人感受
在八年級下學(xué)期的班主任工作中,，發(fā)現(xiàn)處于青春期的八年級學(xué)生充滿活力，容易沖動，有些任性,，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差,，喜歡自由自在,，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂，隨著社會風(fēng)氣的復(fù)雜化,，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實踐”了,，干一些與《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》不相符合的事情,，加上個別家長在家中缺乏耐心，動輒發(fā)脾氣,，將學(xué)生的全部責(zé)任推給學(xué)校,，動不動就將學(xué)校和老師告上法庭。這無形增加了班主任的壓力,，使我感覺到現(xiàn)在的班主任工作是越來越難干了,。
二、組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，規(guī)范學(xué)生行為,。
這學(xué)期一開始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并結(jié)合我們學(xué)校這學(xué)期的工作特點,，注入新的方法和活力,，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析,，講清其現(xiàn)象,、原因和危害，將它們作為行動的守則,，出現(xiàn)問題及時對照守則處理,，找出改進(jìn)的措施。
三,、形成較為積極勤奮的學(xué)風(fēng)
我班學(xué)生其實總體說來成績一般.我們從一個教育工作者的良知出發(fā),，對孩子們的學(xué)習(xí)并未放松，甚至更下足功夫,。一方面,，團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)科任教師積極主動的工作,，想方設(shè)法地搞好教學(xué),，利用個人有限的資源來調(diào)動搭班教師的積極性。同樣地，也積極做好家長的工作,，以更好地配合我們的班級管理,，努力提高我班學(xué)習(xí)成績。另一方面,，我們結(jié)合學(xué)情實際,，分階段、有步驟地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,，并一直主張賞識教育,，努力發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點，鼓勵孩子通過自身努力來提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績,。
四,、學(xué)生做人的品格得以培養(yǎng)
在中學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格是最為重要的,。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說,，只要是人就會犯錯誤,，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們這些孩子了,，所以老師允許你們犯錯誤,，但有了錯誤一定要承認(rèn)，要改正,，那樣,，你還是個好孩子。由于我的這種觀念,，這種教育方法,，使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實,。在教育學(xué)生誠實的基礎(chǔ)上,，我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德,、行為習(xí)慣等方面還是可圈可點的，這也得到了廣大家長的認(rèn)可,。
五,、對班級工作較不滿意的幾個方面
（一）本學(xué)期工作最為重大的缺失,，還在于開學(xué)初的管理過于嚴(yán)格，沒能及早的貫徹常識教育的指導(dǎo)方針,。這首先在于個人起初對學(xué)生了解太少,，加上自己對學(xué)校的管理制度和原則不熟悉。其實,，自己一度沿用了“大棒加小糖的政策”,，雖然一度治班方面會有成效，有力地保證了班級及早適應(yīng)學(xué)校的管理體系,，但從長遠(yuǎn)的角度上講，損害了孩子的認(rèn)同度,，一定程度上傷害了部分孩子的自尊心,。當(dāng)然，這一問題歸根結(jié)底,，更大程度上還是由于個人的能力和素養(yǎng)限制,，沒有更好更早地調(diào)動起學(xué)生的積極性和主動性。這造成本人在一定程度上和學(xué)生在心理上留有很大的距離,，不少時候出現(xiàn)班級管理得不到學(xué)生的熱情響應(yīng),，為后期工作帶來了不必要的麻煩。
（二）學(xué)生兩極分化已見端倪雖然我們開學(xué)以來,，很重視差生轉(zhuǎn)化工作,，但培優(yōu)工作也一直是班級管理工作的重點之一。相應(yīng)地,，科任教師也更樂于抓優(yōu)生培育工作,。并且部分學(xué)生已經(jīng)流露出厭學(xué)情緒，在課堂上表現(xiàn)為睡覺,、不聽課,、說小話、做小動作,，最為突出的表現(xiàn)是對課堂討論和分組活動的參與度不夠?，F(xiàn)在那些積極上進(jìn)的學(xué)生，開始抱怨班級不學(xué)的學(xué)生在影響他們,，而這些下滑的學(xué)生仍然賴在班里不思學(xué)習(xí),，也不思退學(xué)。而本學(xué)期結(jié)束后,，便是暑假假期,，根據(jù)以往教學(xué)工作經(jīng)驗，假期綜合癥會在初二下學(xué)期初表現(xiàn)最為強(qiáng)烈,，那些目前仍是問題生的學(xué)生經(jīng)過這個假期的失控之后,，下學(xué)期可能會帶來更多的毛病，養(yǎng)成更壞的惡習(xí)。當(dāng)然,，好學(xué)生也可能會在假期再有進(jìn)步,。這樣兩極分化勢成必然，無疑會給下一學(xué)期的教學(xué)管理帶來很多難題,，也會增大管理的難度,。
以上對本學(xué)期班級工作進(jìn)行了一次回顧和梳理，當(dāng)然值得總結(jié)的地方仍然很多,，畢竟班級工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好班主任工作。
八年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇七
本學(xué)期,，本人擔(dān)任八年級三班的班主任工作,。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一學(xué)期來的班主任工作如下：
一,、 個人感受
在八年級下學(xué)期的班主任工作中,，發(fā)現(xiàn)處于青春期的八年級學(xué)生充滿活力，容易沖動,，有些任性,，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差,，喜歡自由自在,，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂，隨著社會風(fēng)氣的復(fù)雜化,，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實踐”了,，干一些與《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》不相符合的事情,，加上個別家長在家中缺乏耐心,，動輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責(zé)任推給學(xué)校,，動不動就將學(xué)校和老師告上法庭,。這無形增加了班主任的壓力，使我感覺到現(xiàn)在的班主任工作是越來越難干了,。
二,、組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學(xué)生行為,。
這學(xué)期一開始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并結(jié)合我們學(xué)校這學(xué)期的工作特點，注入新的方法和活力,，聯(lián)系實際,，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象,、原因和危害，將它們作為行動的守則,，出現(xiàn)問題及時對照守則處理,，找出改進(jìn)的措施。
三,、形成較為積極勤奮的學(xué)風(fēng)
我班學(xué)生其實總體說來成績一般.我們從一個教育工作者的良知出發(fā),，對孩子們的學(xué)習(xí)并未放松，甚至更下足功夫,。一方面,，團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)科任教師積極主動的工作,，想方設(shè)法地搞好教學(xué),，利用個人有限的資源來調(diào)動搭班教師的積極性。同樣地,，也積極做好家長的工作,，以更好地配合我們的班級管理，努力提高我班學(xué)習(xí)成績,。另一方面,，我們結(jié)合學(xué)情實際，分階段,、有步驟地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,，并一直主張賞識教育，努力發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點,，鼓勵孩子通過自身努力來提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績,。
四,、學(xué)生做人的品格得以培養(yǎng)
在中學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格是最為重要的,。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說,，只要是人就會犯錯誤,，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們這些孩子了,，所以老師允許你們犯錯誤,，但有了錯誤一定要承認(rèn)，要改正,，那樣,，你還是個好孩子。由于我的這種觀念,，這種教育方法,，使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實,。在教育學(xué)生誠實的基礎(chǔ)上,，我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德,、行為習(xí)慣等方面還是可圈可點的，這也得到了廣大家長的認(rèn)可,。
五,、對班級工作較不滿意的幾個方面
（一）本學(xué)期工作最為重大的缺失，還在于開學(xué)初的管理過于嚴(yán)格,，沒能及早的貫徹常識教育的指導(dǎo)方針,。這首先在于個人起初對學(xué)生了解太少，加上自己對學(xué)校的管理制度和原則不熟悉,。其實,，自己一度沿用了“大棒加小糖的政策”，雖然一度治班方面會有成效,，有力地保證了班級及早適應(yīng)學(xué)校的管理體系,，但從長遠(yuǎn)的角度上講，損害了孩子的認(rèn)同度,，一定程度上傷害了部分孩子的自尊心,。當(dāng)然,，這一問題歸根結(jié)底，更大程度上還是由于個人的能力和素養(yǎng)限制,，沒有更好更早地調(diào)動起學(xué)生的積極性和主動性,。這造成本人在一定程度上和學(xué)生在心理上留有很大的距離，不少時候出現(xiàn)班級管理得不到學(xué)生的熱情響應(yīng),，為后期工作帶來了不必要的麻煩,。
（二）學(xué)生兩極分化已見端倪雖然我們開學(xué)以來，很重視差生轉(zhuǎn)化工作,，但培優(yōu)工作也一直是班級管理工作的重點之一,。相應(yīng)地，科任教師也更樂于抓優(yōu)生培育工作,。并且部分學(xué)生已經(jīng)流露出厭學(xué)情緒,，在課堂上表現(xiàn)為睡覺、不聽課,、說小話,、做小動作，最為突出的表現(xiàn)是對課堂討論和分組活動的參與度不夠?，F(xiàn)在那些積極上進(jìn)的學(xué)生,，開始抱怨班級不學(xué)的學(xué)生在影響他們，而這些下滑的學(xué)生仍然賴在班里不思學(xué)習(xí),，也不思退學(xué)。而本學(xué)期結(jié)束后,，便是暑假假期,，根據(jù)以往教學(xué)工作經(jīng)驗，假期綜合癥會在初二下學(xué)期初表現(xiàn)最為強(qiáng)烈,，那些目前仍是問題生的學(xué)生經(jīng)過這個假期的失控之后,，下學(xué)期可能會帶來更多的毛病，養(yǎng)成更壞的惡習(xí),。當(dāng)然,，好學(xué)生也可能會在假期再有進(jìn)步。這樣兩極分化勢成必然,，無疑會給下一學(xué)期的教學(xué)管理帶來很多難題,，也會增大管理的難度。
以上對本學(xué)期班級工作進(jìn)行了一次回顧和梳理,，當(dāng)然值得總結(jié)的地方仍然很多,，畢竟班級工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好班主任工作。
八年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇八
在過去的半年中,，我和我的學(xué)生共同努力,，創(chuàng)造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，情誼深的班集體,。下面就針對我這一學(xué)期來的.體會與做法作個小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。
一,、 學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面：良好習(xí)慣,，常抓不懈。
有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子,，就會獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子,，就會獲得品德的收獲,；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲,。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用,。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料：（1）是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條；（2）是學(xué)生禮儀常規(guī),。我就以此為教育突破口,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其間,，制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的,，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實際情況為出發(fā)點的班規(guī)。有了班規(guī)的約束,，學(xué)生的自覺性有了很大的提高,。
二、德育教育：尊敬師長,，關(guān)心同學(xué),，明是非,，行仗義。
教導(dǎo)學(xué)生對親人與朋友要有感恩之心,。利用班會課或是晚讀課的時間對學(xué)生進(jìn)行德育教育,，其中以開展班會課為主。為了使學(xué)生能有更強(qiáng)的組織能力,，班會課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式,，由班主任出好班會課的主題，列好要點,，形式由學(xué)生策劃,。這樣，學(xué)生的積極性會比由班主任在班會課上自導(dǎo)自演要高得多,，而且,，學(xué)生的才能也得以施展，也增加了學(xué)生間的相互了解,。本學(xué)期主要開展的班會主題有做合格的中學(xué)生,，感恩的心，書籍—人類進(jìn)步的階梯,，同學(xué)知多少,，我的理想，我心目中的大學(xué)生活等,。
三,、學(xué)習(xí)方面：緊抓學(xué)習(xí)，注重方法引導(dǎo),。
上個學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成績一般,，這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題,，因為任課老師都是很負(fù)責(zé)的，而且教學(xué)水平在我校也是很高的,。我們班的紀(jì)律也是整個年級中相對好的,。各方面都沒有出什么問題，為什么成績會比別班的差呢,？在放假期間我認(rèn)真回想一個學(xué)期來的點點滴滴,，開學(xué)時我從家里找來了很多學(xué)習(xí)資料，比如《初中生》,、英語閱讀及數(shù)理化課個輔導(dǎo)等,，放到教室作為學(xué)生的課個閱讀材料，另外我還幫學(xué)生訂了數(shù)理化輔導(dǎo)報,。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查,，每周五晚讀我讓各組長檢查數(shù),、理、化,、語,、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況。終于在期中考試時我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高,，而且物理從年級最后一名上到全年級第一名,，數(shù)學(xué)也進(jìn)步極大，歷史優(yōu)秀率比兩個實驗班還高,。所以,，當(dāng)班主任以實際行動向?qū)W生表明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時，學(xué)生也會提高學(xué)習(xí)方面的意識,，成績也就會提高了,。
四、注重班主任言行對學(xué)生的影響：身先士卒,，示范引路,。
蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹?！倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性,，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行,，一顰一笑,，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學(xué)生。因此,，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實地落實到實處,，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑,，見到紙屑又能主動拾起這點吧,，在每次上課進(jìn)教室后，首先觀察地上有無紙屑,，如若發(fā)現(xiàn),，我就會先走過去把紙拾起來，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍,，再回到講臺開始上課,。在平時的早讀晚讀課上，學(xué)生讀書,，我也常為他們做些衛(wèi)生工作,。經(jīng)過多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上,，不時還你看看我,，我看看你。真是此時無聲勝有聲,，學(xué)生似乎所觸動,，長期以往，學(xué)生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了,。
八年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇九
在過去的半年中,，我和我的學(xué)生共同努力，創(chuàng)造了班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，情誼深的班集體。下面就針對我這一學(xué)期來的體會與做法作個總結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些,。
有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲,；你播下習(xí)慣的種子,，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子,，就會獲得命運的收獲,。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料：（1）是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條,；（2）是學(xué)生禮儀常規(guī),。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。其間,，制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實際情況為出發(fā)點的班規(guī),。有了班規(guī)的約束,，學(xué)生的自覺性有了很大的提高。
教導(dǎo)學(xué)生對親人與朋友要有感恩之心,。利用班會課或是晚讀課的時間對學(xué)生進(jìn)行德育教育,，其中以開展班會課為主。為了使學(xué)生能有更強(qiáng)的組織能力,，班會課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式，由班主任出好班會課的主題,，列好要點,，形式由學(xué)生策劃。這樣，學(xué)生的積極性會比由班主任在班會課上自導(dǎo)自演要高得多,，而且,，學(xué)生的才能也得以施展，也增加了學(xué)生間的相互了解,。本學(xué)期主要開展的班會主題有做合格的中學(xué)生,，感恩的心，書籍—人類進(jìn)步的階梯,，同學(xué)知多少,，我的理想，我心目中的大學(xué)生活等,。
上個學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成績一般,，這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題,，因為任課老師都是很負(fù)責(zé)的,，而且教學(xué)水平在我校也是很高的。我們班的紀(jì)律也是整個年級中相對好的,。各方面都沒有出什么問題,，為什么成績會比別班的差呢？在放假期間我認(rèn)真回想一個學(xué)期來的點點滴滴,，開學(xué)時我從家里找來了很多學(xué)習(xí)資料,，比如《初中生》、英語閱讀及數(shù)理化課個輔導(dǎo)等,，放到教室作為學(xué)生的課個閱讀材料,，另外我還幫學(xué)生訂了數(shù)理化輔導(dǎo)報。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查,，每周五晚讀我讓各組長檢查數(shù),、理、化,、語,、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況。終于在期中考試時我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高,，而且物理從年級最后一名上到全年級第一名,，數(shù)學(xué)也進(jìn)步極大，歷史優(yōu)秀率比兩個實驗班還高,。所以,，當(dāng)班主任以實際行動向?qū)W生表明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時，學(xué)生也會提高學(xué)習(xí)方面的意識,，成績也就會提高了,。
蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹,。”而學(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性,，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任,，那一言一行，一顰一笑,，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學(xué)生,。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實地落實到實處,，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去,。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動拾起這點吧,，在每次上課進(jìn)教室后,，首先觀察地上有無紙屑，如若發(fā)現(xiàn),，我就會先走過去把紙拾起來,，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺開始上課,。在平時的早讀晚讀課上,，學(xué)生讀書，我也常為他們做些衛(wèi)生工作,。經(jīng)過多次觀察,，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上,，不時還你看看我,，我看看你。真是此時無聲勝有聲,，學(xué)生似乎所觸動,，長期以往，學(xué)生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了,。
八年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇十
一學(xué)期以來,，我本著關(guān)愛學(xué)生，懷著高度的責(zé)任感,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本人本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一,、培養(yǎng)好班干部。班干部是一個集體的靈魂,，在班級工作的雙邊活動中,，是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶,，是師生互相溝通的橋梁，他們在學(xué)生中要有一定的影響力,、號召力。如梅琪,、蔡月等,，她們堪稱學(xué)生的楷模，在同學(xué)中有很高的威信我還定期召開班干部會議,，教給他們工作方法,，小干部們都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，順利完成各項工作,。
二,、建立班級管理體系。為了建立一個團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極向上的班集體,，我建立了班級管理體系，層層落實,，并每星期評比出優(yōu)秀干部及先進(jìn)小組,，先進(jìn)個人。通過分層管理,、班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的改觀,，學(xué)生的集體榮譽感也增強(qiáng)了。
三,、搞好班容班貌班風(fēng)班紀(jì)建設(shè),。按領(lǐng)導(dǎo)要求搞好班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)，3班班風(fēng)定為“努力,、創(chuàng)新,、活潑、上進(jìn)”,。全體同學(xué)都努力使自己的形象符合班風(fēng)內(nèi)容,，班紀(jì)為之好轉(zhuǎn)。原來不太講衛(wèi)生的個別同學(xué),，在師生的共同幫助下,，也知道了要把自己弄得整潔大方。在師生的共同努力下,，搞好班容班貌布置,，同學(xué)自己設(shè)計制作了窗簾，定期出好了黑板報,。
四,、上好班會課,。我努力組織好每一節(jié)班會課，力爭讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲,。一學(xué)期來,，每周一次的主題班會，涉及理想,、道德,、安全等方面，全班學(xué)生踴躍發(fā)言,，為班級出謀獻(xiàn)策,，提高了教師的工作效率。提高班會活動,，提高了同學(xué)們的認(rèn)識,，幫助他們樹立了遠(yuǎn)大的理想，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價值觀,。五,、積極家訪。家訪是班主任工作的一個重要方面,。一個學(xué)期來,，我對學(xué)生進(jìn)行了普訪。形式不一,，如到家家訪,，開家長會，打電話,，寫信給家長,，通過努力，家長與教師達(dá)成共識,，在教育學(xué)生上達(dá)到了事半功倍的效果,。如張鐵同學(xué)，有一段時間我發(fā)現(xiàn)他很消沉,，顯得無精打采,，成績也開始退步，找他談話又不愿意說,。通過到家家訪,，得知他父母正鬧離婚。找到癥結(jié)后,，我一方面做他父母的工作,，一方面告訴他要以學(xué)業(yè)為重。經(jīng)過一段時間的調(diào)整,，他從這一段陰影中走了出來,，我們又看到了一個活潑向上的學(xué)生,。
總之，一個學(xué)期來,，我對班級基本功抓得較扎實,，整個班級呈現(xiàn)出一積極好學(xué)、樂觀向上的氛圍,，深受科任教師的欣賞,。但是，在工作中還有不夠的地方需不斷改進(jìn),、加強(qiáng)。
20xx年7月11日星期三
李xx
八年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇十一
記憶中的春色在夏的炎熱中漸漸褪去了濃妝,，開學(xué)初的笑臉也在一學(xué)期的忙忙碌碌中漸漸定格,，八年級下學(xué)期就要結(jié)束了，回首這一學(xué)期,，真的不容易,。八年級學(xué)生，他們來中學(xué)兩年了,，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,，對每天的上課，下課,，放學(xué)回家做作業(yè),，已經(jīng)沒有什么新鮮感了，甚至有學(xué)生產(chǎn)生了厭倦,，于是就有上課不專心聽課的,，愛說無關(guān)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的話，不愛動腦子思考分析問題,，不愛主動舉手發(fā)言,，不完成作業(yè)，思想懶惰……接著是開始叛逆了,，不聽父母的話了,，在學(xué)校在班級也經(jīng)常鬧點小事（尤其是男孩子）。 針對以上情況,，我把本學(xué)期要做的工作分為三類：
1.值日生到校后,，進(jìn)行衛(wèi)生檢查，課代表把早讀任務(wù)寫在黑板上,，組織早讀,。
2.指定值日生檢查學(xué)生儀容儀表。
3.放學(xué)以前,，布置作業(yè),，每天強(qiáng)調(diào)學(xué)生放學(xué)途中的安全問題,。
1.小組評比，每周評出一個先進(jìn)小組,。
2.每周一次英語單詞的總聽寫,，并進(jìn)行一單元的知識回顧。
3.組織主題班會,，利用班會來滲透教育,，樹立榜樣。
1.統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單,，然后進(jìn)行鼓勵,。
2.每月評出這個月，進(jìn)步最大的學(xué)生,。
3.樹立永爭第一的信心,，積極參加學(xué)校的各種活動。
4.認(rèn)真學(xué)習(xí),，開展結(jié)對幫扶共同進(jìn)步的活動,。
具體工作是這樣實施的：
到了初二學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,，做事情喜歡以自我為中心,，搞個人主義。因此,，繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。
學(xué)期一開始,，我首先對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓他們明確校規(guī)校紀(jì)。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)并背誦《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《中學(xué)生守則》,，并成為他們行為的指南。在學(xué)校組織的歷次檢查評比中,，我們幸運地都排在前面,。
這學(xué)期結(jié)合學(xué)校的要求，根據(jù)我們班的現(xiàn)狀,，我在班上召開了多次主題班會,，對學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時,，反省自己平時的一言一行,，并以身作則，為學(xué)生作出好的榜樣。
1.干部隊伍的組建和培養(yǎng),。
一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著重要的作用,，他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班級干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。
本學(xué)期當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，我們班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信,。其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求小干部個人在知識，能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確，健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性，紀(jì)律性和進(jìn)取心,。
2.以豐富的活動促進(jìn)良好班風(fēng)的形成,。
本學(xué)期，學(xué)生的集體榮譽感逐漸增強(qiáng),，良好的衛(wèi)生習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成,。這一點主要是結(jié)合學(xué)校平時的衛(wèi)生檢查，和上學(xué)期相比有了進(jìn)步,，學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的得分情況,。雖然本學(xué)期我們班的評比也扣去了不少分，但是我還是感到很欣慰,，因為這學(xué)期我們班各項評比工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做,，上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等,，本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，班干部的管理能力也有所提高。
一學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯,，經(jīng)常利用班會課，班會課,，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識,，防火，防電,，防溺水,，防食物中毒等方面的知識。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不要和車輛搶行。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩,，不買垃圾食品,。在班級衛(wèi)生方面我下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生必須不留長發(fā),，衣服干凈,。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天兩掃的工作。
老師要教育好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長的幫助,，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生,，更需要家長的幫助,。和家長成為朋友，讓他們支持我的工作,。接這個班級以來,，我和家長一直保持著密切的聯(lián)系，經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情況,，我覺得家長對我的工作也非常支持,。只要我們用心和他們溝通，家長也會真誠地支持我們,。 連起串串足跡,，俯視遐思，歲月的流逝總在不經(jīng)意間，季節(jié)的交替也讓你找不到明顯痕跡,，只是在層層浸染中,，驀然回首，日子已經(jīng)悄然遠(yuǎn)離,。不過過去不代表未來,，但過去能奠基未來。面對這一學(xué)期的班主任工作,，自己得到了知識和閱歷,，獲取了經(jīng)驗和勇氣，這將為我迎來下學(xué)期的每一個艷陽天,。
八年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇十二
“愛在左,，愛在右，走在生命兩旁,，隨時撒種,，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的行人,，踏著荊棘不覺得痛苦，有淚可落,，卻不悲涼,。”兩年的師生情誼,，驚動了光陰,，轉(zhuǎn)瞬即逝,。曾有過無奈,，有過失望，但更多的是用自己最美的時光和八二班的學(xué)生共同成長,。
具體的工作如下：
一,、 重視班干部隊伍的建設(shè)和管理 重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的模范作用,，以影響和帶動班級各項工作的開展。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信,。同時還經(jīng)常召開班干部會儀，針對這一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點,。
二,、真心關(guān)愛每一個學(xué)生 學(xué)生的心靈是最敏感的。針對近段時間學(xué)生出現(xiàn)的問題,，我會利用放學(xué)或晚修前的時間和學(xué)生進(jìn)行交流,，讓學(xué)生剖析原因而后我再給予分析，使學(xué)生真正感受到我對于他的愛,。同時,，還有尊重和信任學(xué)生，“每個人就是一個世界,，這個世界是隨他而生,，隨他而滅的?！泵總€學(xué)生都有自己獨特的形象,，沒有個性的學(xué)生是不存在的。所以,，我會盡可能去了解學(xué)生后,，尊重他，信任他,，再和他溝通交流,。
三、樹立榜樣,，制定目標(biāo) 榜樣的作用是無窮大的,，針對班級的情況，時常樹立榜樣,。每一次大考后,，我都會利用一節(jié)班會課，讓學(xué)生反思,，之后切合自己的實際情況制定出下次考試的目標(biāo),，不僅沒有消磨學(xué)生的意志力反倒鼓起了他們的自信力，班級的競爭意識也就逐步形成了,。
但是,，由于能力水平有限，在某些工作環(huán)節(jié)上心有余而力不足,，有些工作還沒有做到位,，還做得很不夠，存在一些問題有待解決,。初三就要到了,，希望自己和學(xué)生能夠以更加理性的`姿態(tài)來迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn),，努力把班主任工作做到更好，落到實處,。
八年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇十三
一學(xué)期以來,，我本著關(guān)愛學(xué)生，懷著高度的責(zé)任感,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學(xué)期的.班務(wù)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本人本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：
一,、培養(yǎng)好班、隊干部,。班,、隊干部是一個集體的靈魂，在班級工作的雙邊活動中,，是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶,，是師生互相溝通的橋梁，他們在學(xué)生中要有一定的影響力,、號召力,。如班長曾偉、副班長羅自強(qiáng)等,，他堪稱學(xué)生的楷模,，在同學(xué)中有很高的威信。因此,，我要求班隊干部無論在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都要起到表率作用,，還要求他們要有高度的責(zé)任心,，并且還要細(xì)心觀察班里同學(xué)的細(xì)微變化及時向老師反映。像寢室劉思,、余非凡總是及時地向我反映同學(xué)在學(xué)習(xí)生活方面的情況,，使很多事情做到了防微杜漸,。我還定期召開班隊干部會議,，教給他們工作方法，小干部們都能認(rèn)真負(fù)責(zé),，順利完成各項工作,。
二、建立班級管理體系,。為了建立一個團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極向上的班集體,，我建立了班級管理體系，層層落實,，并每星期評比出優(yōu)秀干部及先進(jìn)小組,，先進(jìn)個人。本學(xué)期由李艷同學(xué)負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作,，該生有很強(qiáng)的責(zé)任感,，在她的負(fù)責(zé)下，本學(xué)期我班的衛(wèi)生工作做得特別好,，一直是年級最整潔的,。她本人期末也一致被同學(xué)評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。通過分層管理,、班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的改觀,，學(xué)生的集體榮譽感也增強(qiáng)了。
三,、搞好班容班貌班風(fēng)班紀(jì)建設(shè),。按領(lǐng)導(dǎo)要求搞好班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)，3班班風(fēng)定為“努力,、創(chuàng)新,、活潑、上進(jìn)”,。全體同學(xué)都努力使自己的形象符合班風(fēng)內(nèi)容,，班紀(jì)為之好轉(zhuǎn)。原來不太講衛(wèi)生的個別同學(xué),，在師生的共同幫助下,，也知道了要把自己弄得整潔大方。在師生的共同努力下,，搞好班容班貌布置,，同學(xué)自己設(shè)計制作了窗簾，定期出好了黑板報,，尤其是“國慶”節(jié),，同學(xué)們把教室布置得充滿了節(jié)日的氣氛。
四,、上好班會,、隊會課。我努力組織好每一節(jié)班會,、隊會課,，力爭讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。一學(xué)期來,，每周一次的主題班會,，涉及理想,、道德、安全等方面,，全班學(xué)生踴躍發(fā)言,，為班級出謀獻(xiàn)策，提高了教師的工作效率,，班隊活動課也有聲有色,。在教師組織了一次團(tuán)隊會后，每周班會由團(tuán)隊委組織,，團(tuán)員隊員參與的熱情很高,，也紛紛向班干部同學(xué)提出下一次團(tuán)隊活動的建議，都盼望著下一次班會的到來,。提高班會活動,，提高了同學(xué)們的認(rèn)識，幫助他們樹立了遠(yuǎn)大的理想,，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價值觀,。
五、積極家訪,。家訪是班主任工作的一個重要方面,。一個學(xué)期來，我對學(xué)生進(jìn)行了普訪,。形式不一,，如到家家訪，開家長會,，打電話,，寫信給家長，通過努力,，家長與教師達(dá)成共識,，在教育學(xué)生上達(dá)到了事半功倍的效果。如趙龍同學(xué),，有一段時間我發(fā)現(xiàn)他很消沉,，顯得無精打采，成績也開始退步,，找他談話又不愿意說,。通過到家家訪，得知他父母正鬧離婚,。找到癥結(jié)后,，我一方面做他父母的工作,，一方面告訴他要以學(xué)業(yè)為重,。經(jīng)過一段時間的調(diào)整,，他從這一段陰影中走了出來，我們又看到了一個活潑向上的學(xué)生,。
總之,，一個學(xué)期來，我對班級基本功抓得較扎實,，整個班級呈現(xiàn)出一積極好學(xué),、樂觀向上的氛圍，深受科任教師的欣賞,。但是,，在工作中還有不夠的地方需不斷改進(jìn)、加強(qiáng),。
八年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇十四
這學(xué)期我擔(dān)任初中八年級的班主任以下是本學(xué)期的班主任工作總結(jié)：
一,、強(qiáng)化思想道德教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。
作為一個班主任,，我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績，更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高,。作為班集體的一個成員,，我要求學(xué)生們首先樹立的是家庭成員觀念，集體榮譽感,。在平常的生活學(xué)習(xí)中,，我首先做好帶頭作用，在教室里,，如果孩子們的東西掉在地上,，只要我發(fā)現(xiàn)了，會立馬給他們撿起來,，并告訴班里同學(xué),，要互相幫助，不要冷漠,、忽視這么一個小的舉動,。類似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著,。其次,，就是文明行為的培養(yǎng)。生與生,、生與師之間如果有了矛盾,，最好的解決辦法是文明禮貌的行為舉止。一聲對不起,，一聲我會改正自己的錯誤,，像這樣的話語,，必須要讓學(xué)生學(xué)會使用。通過一段時間的努力,，學(xué)生們在思想品德方面有了很大的進(jìn)步,。俗話說，有了好的班風(fēng),，才能有好的學(xué)風(fēng),。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī),，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力,，培養(yǎng)了勞動意識,，增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
二,、營造氛圍，促進(jìn)班風(fēng)的形成
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，做到“抓反復(fù),、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上,，訂出切實可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》,，盡可能貼近學(xué)生的生活,，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受,。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律,，寫說明書和批評扣分，讓違者明白做錯事要付出一定代價的,。
我嚴(yán)格落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,，特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表,、早操,、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面,。早在報名期間,，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā),，我暫時不給他報名,，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑,。我一向注重儀容儀表,，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低,，口不遮攔,，滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實施方案,，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用,。經(jīng)過一番整改,，我班學(xué)生的日常用語文明多了。
三,、任用人才,，放手管理
開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化情況,，本著用人唯賢,，選出得力班干，組成班委,。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生,，但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長,，專管紀(jì)律,。果然，她一上任,，充分發(fā)揮他的才能,，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個班的管理是否好,，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì),。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則,，選好班干,，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?，效果不錯,。
四、因材施教,，關(guān)心后進(jìn)
在考核評價學(xué)生是不能一刀切,。要承認(rèn)個體差異，給予多元化的評價,，公平評價學(xué)生,，激勵他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變,，滲透了班主任的心血,。我班的后進(jìn)生比較多，一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊,，通過各方面了解他們的詳細(xì)情況,，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流,，漸漸地打開他們的心扉,，會診“頑疾”，對癥下藥,，藥到病除,。
不得不承認(rèn)，每一個學(xué)生,，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點,，經(jīng)過我的努力，張興宇,、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績;張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一,、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)第二的好成績;童漣,、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級在多次集體活動中團(tuán)結(jié)一心,，獲得第一。
五,、抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)工作,。
學(xué)習(xí)成績對一個學(xué)生來說不是最重要的，但是就目前來看,，學(xué)生的最主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，本學(xué)期又新增了物理學(xué)科，學(xué)生初學(xué)不是很入門,，我就幫助學(xué)有困難的學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法,，和學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。對于這政史地生的復(fù)習(xí)，主要是采取小組檢查到“一對一”對抗,。通過這種模式,，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動中等生和差生,。在學(xué)習(xí)上,，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力，讓他們在快樂中學(xué)習(xí),。在期中考試結(jié)束之后,，我都要找每位學(xué)生談話，分析他們的得失原因,，適時地給予鼓勵和批評,。這樣取得優(yōu)異成績的學(xué)生不會驕傲,，而較差成績的學(xué)生不會灰心失望,。
本站小編總結(jié)：班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。以上是本學(xué)期的班主任工作總結(jié)，希望能對你有所幫助!
八年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇十五
幾十人編成一個班,，并不能說這個班就是班集體,。只有具備了正確的政治方向，堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,，明確而共同的奮斗目標(biāo),，自覺的紀(jì)律，正確的輿論導(dǎo)向等特征的班,，才是一個名副其實的班集體,。為了形成良好的班集體，我做了以下幾個方面的工作,。
培養(yǎng)積極分子選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手,，能及時溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動,，然后再去教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。因此,，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,，我予以指導(dǎo),，大膽使用，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育,。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選,，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會,，得到鍛煉,。我這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固,，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會組織和管理的本領(lǐng),，為未來社會培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。
尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的,。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動力,，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn),。不斷有新的奮斗目標(biāo),，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃,，不斷地奮發(fā)上進(jìn),。新學(xué)期開始，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生,，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動,，以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《公民意識與臣民意識》一文，使學(xué)生認(rèn)識到——學(xué)校是我家,，精心愛護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識,，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。為了迎接元旦匯演,，我請班級里每個同學(xué)收集資料獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，然后在班利用班會時間交流,，評出做得最好的同學(xué)給予鼓勵。臨進(jìn)元月,，初二學(xué)生將有五科要會考,，隨后還要進(jìn)行期未統(tǒng)考，學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅艱巨,，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣,，我及時給他們講了會考的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在會考學(xué)科中,，爭取每個同學(xué)能會考過關(guān),。會考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會考中產(chǎn)生的拼勁，適時提出了"送會考迎統(tǒng)考,，優(yōu)異成績獻(xiàn)給父老"的奮斗目標(biāo),。使學(xué)生一鼓作氣，順利通過統(tǒng)考,。
培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)集體輿論就是在集體強(qiáng)占優(yōu)勢的為多數(shù)人贊同的言論和意見,。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行,。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣,。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志,。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生,，對個別學(xué)生的影響，往往比班主任個人的力量要有效得多,。正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個長期的過程,，它是通過班主任的艱苦勞動和細(xì)致工作，在集體活動中逐步形成的,。
我具體采用了以下一些方法,。
1.有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則,、道德問題的談話：革命書籍,、報刊、論文的閱讀指導(dǎo);對電影,、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀,。
2.運用典型事例，進(jìn)行表揚和批評,。
3.運用墻報,、黑板報、專欄等輿論工具,，宣傳正確的輿論,，批駁錯誤的輿論,。
4.經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動。
5.組織好班會,。班會是對學(xué)生進(jìn)行教育,，過民主生活，參與管理的一種有效形式,。班會包括班務(wù)會,、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律,，如課堂紀(jì)律,、課間要求、考勤制度,、考試紀(jì)律,、寢室規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題,，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級工作計劃,，總結(jié)班級工作;討論班級成員共同關(guān)心的問題;定期的時事教育;處理偶發(fā)事件等等。
本學(xué)期,，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下,，德、智,、體各方面都取得和長足的進(jìn)步,。全班同學(xué)遲到、早退,、現(xiàn)象很少,，基本上沒有無故曠課;教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯;學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參加,，并取得較好的成績,，能很好地遵守《中學(xué)生守則》，在各類考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù),。俗語說"金無足赤,，人無完人"，在我們的班集體中也存在著一些問題,。爭取在以后的工作中能有所改觀,。
八年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇十六
本學(xué)年,我擔(dān)任八年級(2)班的班主任工作。通過一年的工作實踐,，使我深刻體會到,，要當(dāng)一個班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：
本學(xué)期的班務(wù)工作中,，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。把加強(qiáng)思想品德教育,、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育,、行為習(xí)慣教育作為重點,，把“自尊、自愛,、自信,、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作,。
一,、日常工作
思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,，需要面面具到,，我總是不厭其煩、耐心工作,，學(xué)生每取得一點進(jìn)步,，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛,，我認(rèn)為是值得的,。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理,。我通過書面調(diào)查,，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝,、發(fā)型,、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo),，力作模范,，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用,。開學(xué)之初,，學(xué)生行為習(xí)慣較差，在紀(jì)律,、衛(wèi)生方面都做得不到位我每天到教室,，親自動手掃衛(wèi)生,，并指導(dǎo)他們打掃衛(wèi)生，教育他們遵守紀(jì)律,，在我的影響和全體學(xué)生的努力下,，取得一定的進(jìn)步。通過一段時間的努力,，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步,。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī),，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力,，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時間觀念,，培養(yǎng)了勞動意識，增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識,，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。這一學(xué)年來,我們班多次獲得校文明班級稱號.
二、德育工作
勇于創(chuàng)新,。）
三,、班級工作
四、班干部的管理
重視班干部隊伍的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展,。班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信,。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點,。也有同學(xué)對個別班干部的工作不理解，有時還冷嘲熱諷,，班干部們都感到很委屈,。我得知情況后,，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實情，在班會上重申班級紀(jì)律及各方面的要求,，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了他個人的私利,，而是為了整個班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持,。之后我還專門召開班干部會儀,，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，這對班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。
五,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清楚他們之所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心、最信賴的朋友,，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。但我覺得光靠這些做法是不夠的,，對待某些學(xué)生，必須做到“軟硬”兼施,，要有“愛心、誠心,、寬容心,、耐心、同情心,、細(xì)心,、狠心”七心相結(jié)合,，做到有效地治班。
本班在級中屬較好的班級,，但問題學(xué)生還是蠻多的,。班上，有接近10多人學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，調(diào)皮,，常惹是生非的學(xué)生。如：男同學(xué)的有渾杰,、滿步,、傳財?shù)龋槍Π嗌贤怀龅膸讉€調(diào)皮學(xué)生,，我從一開始就密切注意他們的思想,、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們,，耐心地對他們做開導(dǎo)工作,，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,，取得了一定成效,。女同學(xué)也有一兩個不愛學(xué)習(xí)，貪玩者,。勤游表現(xiàn)非常差,，于是我經(jīng)常與他溝通，做好他的思想工作,。同時聯(lián)系他的家長,，相互配合教育。但由于他自身的性格關(guān)系與同學(xué)之間相處得不愉快,，有了一些小矛盾,，就出現(xiàn)打架事件。針對他這樣的情況,，我還是悉心地多與他交流,，多鼓勵他，多挖掘他身上的閃光點,，我發(fā)覺他的朗讀水平較好,，平時課上多邀請他來朗讀課文，久著,，他也喜歡上我的課,，課上也表現(xiàn)得較好。現(xiàn)在的他不再愛惹事了，變成一個文靜的學(xué)生,，雖然他的成績?nèi)匀贿M(jìn)步不大,，但是現(xiàn)在的他已不再是以前的他了。不過,，對于他我還是不敢掉以輕心,，還有待繼續(xù)觀察。
六,、重視對優(yōu)等生的教育
對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學(xué)習(xí)的動機(jī)上,，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來,。
七、積極開展好各項體育活動,，做好課間操,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)的效率
,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校個方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用同時,，我還認(rèn)識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級必不可少的條件。因此,，我十分注意自己素質(zhì)的提高,，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)驗的老師請教以上是我擔(dān)任806班班主任工作以來的實際做法,，雖然取得了一定的成績,，但仍存在不足之處。今后,，我會更加努力,，爭取做到最好！
八年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇十七
在過去的半年中,，我和我的學(xué)生共同努力,，創(chuàng)造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，情誼深的班集體,。下面就針對我這一學(xué)期來的體會與做法作個小結(jié)，以此促使我在今后的工作中做得更好些,。
良好習(xí)慣,，常抓不懈,。有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子,，就會獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子,，就會獲得品德的收獲,；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲,。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用,。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料：
（1）是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條；
（2）是學(xué)生禮儀常規(guī),。我就以此為教育突破口,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其間,，制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的,，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實際情況為出發(fā)點的班規(guī)。有了班規(guī)的約束,，學(xué)生的自覺性有了很大的提高,。
教導(dǎo)學(xué)生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課的時間對學(xué)生進(jìn)行德育教育,，其中以開展班會課為主,。為了使學(xué)生能有更強(qiáng)的組織能力，由班主任出好班會課的主題,，本學(xué)期主要開展的`班會主題有：做合格的中學(xué)生,，明禮誠信崇德向善，明五禮知五恥,，防溺水,，防火防電防雷，交通安全等,。
為了提高學(xué)生成績,，在放假期間我認(rèn)真回想一個學(xué)期來的點點滴滴，開學(xué)以后上交了提高方案,。按照提高方案,，在日常生活中我注重作業(yè)的檢查，每天早,、晚自習(xí)前我都到教室去巡視,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，檢查詢問各學(xué)科的作業(yè)完成情況,。所以,，當(dāng)班主任以實際行動向?qū)W生表明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時,，學(xué)生也會提高學(xué)習(xí)方面的意識，成績也就會提高了,。
身先士卒,，示范引路。蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹,?！倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任,，那一言一行,，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學(xué)生,。因此,，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實地落實到實處。
總之,，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師,，特別是班主任的不斷探索，不斷努力,，通過多種途徑采取各種方式,，持之以恒，一步一個腳印地去抓好它,，這樣,，才能使學(xué)生從小懂得“沒有規(guī)矩，不成方圓”的道理,，從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣,。十年樹木，百年樹人,，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌,，不斷扶持下，才能長成棟梁之材,。
以上是我這一學(xué)期來擔(dān)任班主任工作的做法與感受,，在今后的班主任工作中，我會繼續(xù)探索更好的管理教育方法,，為取得更大的進(jìn)步做準(zhǔn)備,。
