報(bào)告,，漢語詞語，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高中社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告及篇一

中國是全球人均能源保有量最低的國家之一，僅為世界平均水平的一半;但另一方面,，我國的能源利用效率僅為30%左右,，比發(fā)達(dá)國家低約10個(gè)百分點(diǎn);產(chǎn)值能耗比世界平均水平高2倍多，是世界上最高的國家之一,。

到20xx年底,，中國的電力缺口已劇增至15%0目前火力發(fā)電是中國電力的最主要來源(約占75%)，火力發(fā)電的原料是煤,，但中國已由原來最大的煤炭生產(chǎn)國和消費(fèi)國轉(zhuǎn)變?yōu)檫M(jìn)口國,，電力成本將因此不斷上揚(yáng)。隨著電力的普及,，即使接近亞洲市場的平均電力使用水平,，也都會(huì)使中國的電力供應(yīng)不堪重負(fù)。

在這樣的背景下,，采取電力節(jié)能勢在必行,。那么，我們老百姓對(duì)電力節(jié)能的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)怎樣呢?所以,，我利用暑假對(duì)自己居住的村子40戶家庭展開了專題調(diào)查,，目的是喚起更多人的節(jié)約意識(shí)和資源憂患意識(shí)，希望更多的家庭自覺選擇節(jié)能這樣一種低碳的生活方式,。

調(diào)查的情況及分析

我在走訪的同時(shí),，就下面8個(gè)問題進(jìn)行了問卷調(diào)查：

您家天天用電飯鍋煮飯嗎?(a.是b.不是)

家用電器使用完畢后您會(huì)及時(shí)拔掉插頭嗎?(a.會(huì)b.不會(huì))

您家使用節(jié)能燈嗎?(a.是b.不是)

您家使用節(jié)能冰箱嗎?(a.是b.不是)

您對(duì)節(jié)約用電的態(tài)度是(a.能省就省b.非常有必要c.看收入多少而定d.不需要考慮)

冬天或夏天您家24小時(shí)開空調(diào)嗎?(a.是b.不是)

年您家用了多少錢電費(fèi)?(元人民幣)

您知道我市目前每度電費(fèi)是多少錢?

我對(duì)調(diào)查結(jié)果做了統(tǒng)計(jì)：

天天用電飯鍋的占80%;家用電器使用完畢能拔掉插頭的占70%;48%的家庭有節(jié)能電器;認(rèn)為節(jié)電能省就省的占51%，節(jié)電非常有必要的占60%,，看收人多少而定的占8%,，只有4%的住戶認(rèn)為沒有必要節(jié)電;知道我市目前電費(fèi)價(jià)位的僅與62%0在調(diào)查中，我還發(fā)現(xiàn)20xx年家庭電費(fèi)支出在1001500元的占52%,，501000元的占36%,，500元以下的和超過1500元的各占12%0數(shù)據(jù)顯示，居民雖然有一定的節(jié)能意識(shí),，但家庭用電浪費(fèi)現(xiàn)象還是比較普遍,。

我還發(fā)現(xiàn)，相對(duì)面言,，年輕家庭比老年家庭浪費(fèi)多一些,，家電多的家庭比家電少的家庭浪費(fèi)多一些，收入多的家庭比收入少的家庭浪費(fèi)多一些,，很多家庭知道節(jié)電的方法,，但實(shí)際生活中卻做不到，認(rèn)為電費(fèi)支出占家庭收入的比重不高。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，看來微不足道,，但正是家家戶戶點(diǎn)點(diǎn)滴滴的累積，使能源浪費(fèi)現(xiàn)象顯得相當(dāng)突出,。

調(diào)查后的思考及建議

我想,，花錢消費(fèi)固然沒有什么不對(duì),，但只注重自身物質(zhì)的付出,，而忽略了自身在其中的角色地位，放棄了自身的社會(huì)責(zé)任,，最終受到損害的還是我們自己,。

從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)良好的節(jié)約習(xí)慣,。

節(jié)約用電,，隨手關(guān)燈，盡量不重復(fù)使用電器;家用電器不使用時(shí)要切斷電源;電視,，音響聲音不要放得過大,，這樣既節(jié)電又不擾民;電水壺及時(shí)清垢，提高熱效;電冰箱及時(shí)除霜,，制冷效果好又節(jié)電,。

大力提倡使用節(jié)能設(shè)備。

照明方面,，應(yīng)當(dāng)盡量選用節(jié)能燈來替代白熾燈,。雖然節(jié)能燈的價(jià)格是白熾燈的幾倍甚至幾十倍，但是它的壽命是白熾燈的6到10倍,，而且它的耗電只有白熾燈的1/5,。因此，一個(gè)節(jié)能燈,，它的整個(gè)壽命期,，能為你節(jié)省100多元的電費(fèi)。大力推廣使用新型的節(jié)能空調(diào),、冰箱等家用電器,。

加強(qiáng)宣傳教育，大力弘揚(yáng) 節(jié)約光榮,，浪費(fèi)可恥 的道德觀念,。

從小抓起，從家庭抓起,，從行為中體現(xiàn)節(jié)約之風(fēng),。宣傳健康的生活方式，宣傳勤儉節(jié)約的先進(jìn)典型，形成節(jié)儉的良好社會(huì)風(fēng)尚,。

大力加強(qiáng)政策引導(dǎo),。政策引導(dǎo)，特別是用價(jià)格杠桿來引導(dǎo)人們節(jié)約是很有必要的,。一方面,，政府要鼓勵(lì)企業(yè)生產(chǎn)節(jié)能新產(chǎn)品，在保證節(jié)能的前提下,，適當(dāng)降低新產(chǎn)品的價(jià)格;另一方面,，在保證居民用電的基礎(chǔ)上，實(shí)行節(jié)約獎(jiǎng)勵(lì),，懲罰浪費(fèi)的措施,，如用電實(shí)行高峰和低谷不同價(jià)格就是很好的例子。多種措施綜合利用,，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益,、生態(tài)效益、社會(huì)效益多贏,。

【楊老師的話】

從習(xí)作中看得出,，小作者對(duì)這次調(diào)查花了很大的力氣喲!從調(diào)查的目的人手，到調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)并做詳細(xì)分析,，再到調(diào)查后的思考及建議,，都體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性，真不錯(cuò),。而且,，現(xiàn)在全國上下都在提倡節(jié)能減排，所以小作者對(duì)家鄉(xiāng)居民用電情況的調(diào)查就顯得十分及時(shí)和有意義了,。相信這份報(bào)告一定能喚起人們節(jié)約用電的意識(shí),，并像小作者所想的那樣讓 更多的家庭自覺選擇節(jié)能這樣一種低碳的生活方式 。

但在文字的表達(dá)上,，汪佳飛同學(xué)還是顯得過于成熟了一些,，尤其是 調(diào)查后的思考及建議 部分中，語言過于成人化,。比如 價(jià)格杠桿 實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益,、生態(tài)效益、社會(huì)效益多贏 等詞語的運(yùn)用對(duì)于小學(xué)生來說就不太合適,。其實(shí)用小學(xué)生自己的話把道理說得平實(shí)一點(diǎn),，會(huì)更通俗易懂。

另外,，對(duì)于調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì),，如果能以表格形式出現(xiàn),，就更能讓讀者一目了然了。

高中社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告及篇二

關(guān)于高中生兼職

時(shí)下,，高中生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐,，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮,。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是高中生打工的惟一目的,，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐,、提高自身能力的機(jī)會(huì)。

在校高中生,，而高中生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格高中生的重要組成部分,，也決不能忽視或放棄高中生社會(huì)實(shí)踐,。因此這次調(diào)查就選擇了在讀高中生30名,，分別分為高一10名，高二10名,，高三10名,。

本次調(diào)查通過對(duì)高中生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí),，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐,，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開,。

通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)放問卷共30份，收回有效問卷30份,。

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，許多高中生都認(rèn)為兼職是高中生的第二個(gè)“課堂”，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西,?！按嬖诰褪呛侠怼保殬I(yè)沒有高低之分,，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,，就看自己的需求。從調(diào)查中數(shù)據(jù)顯示,，有百分之八十以上的人,，都愿意參加社會(huì)實(shí)踐打工的活動(dòng)。

當(dāng)代高中生與以往的高中生相比較,，他們的求學(xué)經(jīng)歷,、生活條件,、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,，因此,，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差,，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高,，對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前,，高中生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，責(zé)任意識(shí)和誠信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。高中生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)高中生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措,，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì),、服務(wù)社會(huì),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑,。

這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識(shí)國情,，貼近社會(huì)，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向,。作為高校教育者,，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù),、實(shí)踐,、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任,，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn),。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng),、融入社會(huì),，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。

高中社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告及篇三

近期,，我部組成專題調(diào)研組,，對(duì)xx年以來全市31家規(guī)模以上企業(yè)人才隊(duì)伍狀況進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研采取個(gè)別座談,、問卷調(diào)查,、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方法進(jìn)行。透過多層次,、多角度調(diào)研,，基本掌握了規(guī)模企業(yè)人才隊(duì)伍狀況,，對(duì)如何加強(qiáng)全市企業(yè)人才工作，為“工業(yè)強(qiáng)市”帶給人才支撐進(jìn)行了一些思考,。

一,、人才現(xiàn)狀

1、引進(jìn)人才呈上升趨勢,，人才總量有所增加,。xx年國有企業(yè)改制時(shí)，全市人才總量一度呈下滑趨勢,，隨著各企業(yè)逐步走上正軌,，企業(yè)人才也穩(wěn)步上升。截至目前,，全市31家規(guī)模企業(yè)人才總量由xx年底的841人增至908人,，增加了67人，人才比到達(dá)17%,，增長了1.4個(gè)百分點(diǎn),。調(diào)查證明，發(fā)展來勢足,、效益好的企業(yè)引才力度較大,，人才總量大幅上升。如中意糖果,、鴻鷹祥、金湘豬鬃,、鑫源缸套等企業(yè)近兩年分別引進(jìn)人才15人,、8人、12人,、10人,，受調(diào)查的64名人才中，對(duì)單位人才引進(jìn)狀況滿意和比較滿意的占68.8%,。從引進(jìn)人才的方式來看,，高層次專業(yè)技術(shù)人才主要透過在大專院校畢業(yè)生中招聘，一般專業(yè)技術(shù)人才則透過人才市場招聘,。如自來水公司從益陽城建學(xué)院引進(jìn)了一名給排水專業(yè)的大學(xué)生,，鴻鷹祥從湘潭大學(xué)引進(jìn)一名外貿(mào)英語專業(yè)的大學(xué)生。

2,、人才培養(yǎng)力度加大,，培養(yǎng)措施得到增強(qiáng)。問卷證明,，一部分企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的經(jīng)費(fèi)投入明顯加大,。如湘澧鹽礦用于人才培養(yǎng)的年均費(fèi)用達(dá)20萬元,，金湘豬鬃去年投入15萬元加強(qiáng)企業(yè)人才的培養(yǎng)，另有7家企業(yè)人才培養(yǎng)費(fèi)用在1萬元以上,。石化儀還對(duì)單位干部職工參加學(xué)歷教育的費(fèi)用實(shí)行全額報(bào)銷,。人才培養(yǎng)的措施明顯增強(qiáng)。問卷證明,，各企業(yè)培訓(xùn)人才的方式主要有外聘專家授課,、企業(yè)內(nèi)部專長員工授課、選派外出進(jìn)修,、播放光碟,、訂閱專業(yè)書籍等。如湘澧鹽礦依托機(jī)電學(xué)院請(qǐng)湖南省干部教育管理學(xué)院教授定期給中層以上管理人才上課,，金湘豬鬃與長沙集成人才培訓(xùn)公司達(dá)成協(xié)議,，分期分批將全體中層以上管理人員和專業(yè)技術(shù)人才送到長沙進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，效果比較明顯,。受調(diào)問卷證明,，認(rèn)為企業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)開展得較多的占51.6%。

3,、人才收入穩(wěn)步增長,，分配機(jī)制有所改善。調(diào)查證明,，目前規(guī)模企業(yè)的分配標(biāo)準(zhǔn)與人才的市場價(jià)位及其工作實(shí)績逐步靠攏,，為了吸引和留住人才，一些企業(yè)在分配制度改革方面進(jìn)行了嘗試,，實(shí)行了中高層管理人才年薪制,、技術(shù)人才崗位工資制，并大幅提高新引進(jìn)人才的待遇,。如湘澧鹽礦對(duì)去年新引進(jìn)的大學(xué)生實(shí)行提前定級(jí),，其工資標(biāo)準(zhǔn)按正式職工同等待遇執(zhí)行。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，全市規(guī)模企業(yè)經(jīng)營管理人才和專業(yè)技術(shù)人才年均收入均在1萬元以上,，其中年薪2.5萬元至3萬元的有雪麗造紙、石化儀,、鑫源缸套,、嘉誠氣配、湘澧鹽礦等5家企業(yè),，年薪5萬元的有幫樂公司,，其收入居全市規(guī)模企業(yè)之首。

二,、存在的問題及原因

1,、企業(yè)人才隊(duì)伍總體水平有待提高,。一是人才比例偏小。受經(jīng)濟(jì)環(huán)境,、區(qū)位條件,、資源配置等多種因素的影響，加之我市企業(yè)經(jīng)營規(guī)模偏小,，經(jīng)濟(jì)效益較差,，直接導(dǎo)致全市企業(yè)經(jīng)營管理人才和生產(chǎn)技能人才的缺乏。據(jù)統(tǒng)計(jì),，全市規(guī)模企業(yè)職工總?cè)藬?shù)7108人,，而其中各類企業(yè)人才僅有1257人，占比重還不到17%,，比全市企業(yè)人才比例低7個(gè)百分點(diǎn),。二是人才構(gòu)成失衡。全市企業(yè)人才中,，初級(jí)工498人,，中級(jí)工332人，高級(jí)工6人,，其人才梯次構(gòu)成比為83：55：1,，與合理的金字塔型比6：3：1有較大差距。高級(jí)技術(shù)人才的嚴(yán)重不足,，影響了人才隊(duì)伍的幫扶提升潛力與企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展?jié)摿ΑＡ硗馊瞬诺睦淆g化也應(yīng)引起足夠重視,，作為我市三大工業(yè)板塊之一的汽車制造業(yè)技術(shù)人才就表現(xiàn)出了年齡老化的趨勢,，如嘉城汽部所有技術(shù)人才均為湖橋返聘人員，雖能滿足此刻生產(chǎn)需要,，但基本沒有新產(chǎn)品開發(fā)潛力。三是人才分布不均,。全市規(guī)模企業(yè)人才行業(yè),、崗位分布不均。從崗位分布看,，企業(yè)人才大多數(shù)集中在行政管理,、財(cái)會(huì)、簡單手工技術(shù)等方面,，如雪麗造紙115名企業(yè)人才中,，有63名在行政管理崗位。從行業(yè)分布看,，企業(yè)人才多集中在汽車制造,、鹽化工,、造紙等行業(yè)，其它發(fā)展中的企業(yè)高新科技人才和信息管理人才嚴(yán)重缺乏,。

技術(shù)人員全部來自汽車改造行業(yè)人才隊(duì)伍比較成熟的株州,，基本不用公司培訓(xùn)。對(duì)企業(yè)培訓(xùn)狀況的調(diào)查結(jié)果也證明,，大多數(shù)企業(yè)雖然也對(duì)員工開展比較經(jīng)常的培訓(xùn),，但多是一些基本的公司章程或操作流程等應(yīng)知應(yīng)會(huì)教育，少有涉及提升員工綜合素質(zhì)或?qū)I(yè)技能的培訓(xùn),，對(duì)崗位技能培訓(xùn)采取最為廣泛的形式就是“師傅傳帶式”,，少有正式的理論培訓(xùn)班或產(chǎn)品研發(fā)班。調(diào)查中,，54.9%的企業(yè)人才認(rèn)為企業(yè)近兩年“培訓(xùn)活動(dòng)開展較多”,、60%的企業(yè)人才反映企業(yè)培訓(xùn)員工的主要方式是“企業(yè)內(nèi)部專長員工授課”、65.5%的企業(yè)人才認(rèn)為企業(yè)目前比較注重“一線生產(chǎn)技能培訓(xùn)”,。

次上;缺少企業(yè)經(jīng)營管理人才資源庫,，由于人才市場體系不完善，本就數(shù)量有限的經(jīng)營管理人才又難以整合,，企業(yè)往往只能盲目分散地自尋人才,，因此，用一用,，看一看,，這天用，明天走的狀況時(shí)有發(fā)生,。三是企業(yè)人才社會(huì)服務(wù)體系不健全,。在原先國有管理模式下，企業(yè)人才的管理全由企業(yè)負(fù)擔(dān),，包括企業(yè)人才的各種后勤保障服務(wù),，有人曾笑談像湘澧鹽礦這樣的企業(yè)，除了“火葬廠”外,，其它食堂,、學(xué)校、醫(yī)院,、市場一應(yīng)俱全,。企業(yè)改制后，各種后勤保障在市場經(jīng)濟(jì)條件下逐步走向社會(huì)化,，企業(yè)不再負(fù)擔(dān)職工的“生老病死”,，員工與企業(yè)間只存在最基本的用工關(guān)系。在企業(yè)“一步到位”甩開包袱的同時(shí)，社會(huì)化的服務(wù)卻未跟進(jìn),，必然導(dǎo)致企業(yè)人才的利益喪失,。我們調(diào)查的很多規(guī)模企業(yè)連職工宿舍、食堂等最基本的物質(zhì)條件都不具備,，又怎能談及引才留才,。

三、對(duì)策及推薦

津市實(shí)行“工業(yè)強(qiáng)市”,，需要有一支能夠?yàn)橹畮Ыo智力支持的人才隊(duì)伍,。而企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的好壞，在很大程度上決定這一目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn),。當(dāng)前,，建設(shè)適應(yīng)津市工業(yè)又快又好發(fā)展的企業(yè)人才隊(duì)伍，應(yīng)是各級(jí)各部門工作中的重中之重,。

1,、大力強(qiáng)化企業(yè)主人才意識(shí)

做好企業(yè)人才工作，關(guān)鍵要提高企業(yè)主素質(zhì),，強(qiáng)化人才強(qiáng)企意識(shí),。首先，要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)主的教育培訓(xùn),。要透過黨校調(diào)訓(xùn),、建立企業(yè)主協(xié)會(huì)開展活動(dòng)、企業(yè)主論壇等方式,，幫忙他們確立“企業(yè)要騰飛,，務(wù)必靠人才”的理念，走出經(jīng)濟(jì)工作是硬指示,，人才工作是軟指標(biāo)的誤區(qū),，提高企業(yè)主重視人才、尊重人才的意識(shí),。其次,，要將引導(dǎo)與提高結(jié)合起來，在引導(dǎo)中提高企業(yè)主素質(zhì),。如實(shí)行市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與企業(yè)主結(jié)對(duì)幫扶,、定期走訪等制度。要明確規(guī)定,，凡是今后市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)外出從事與經(jīng)濟(jì)工作相關(guān)的參觀考察、招商引資時(shí),，要帶領(lǐng)企業(yè)主一道外出,，讓他們身臨其境地感受，在感受中更新觀念，提高素質(zhì),。第三,，要將工商聯(lián)納入到人才工作職能部門中來，充分發(fā)揮其團(tuán)結(jié),、幫忙,、引導(dǎo)、教育作用,。

2,、大力推動(dòng)企業(yè)引進(jìn)人才

一方面，要鼓勵(lì)企業(yè)引進(jìn)人才,。實(shí)行人才引進(jìn)零門檻制度,，凡是企業(yè)引進(jìn)的人才，在落戶,、子女入學(xué)等方面一律與黨政機(jī)關(guān),、事業(yè)單位工作人員同等待遇。設(shè)立“人才突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和“企業(yè)引進(jìn)人才獎(jiǎng)”,，由政府拿出必須的資金建立人才引進(jìn)和獎(jiǎng)勵(lì)基金,，對(duì)年度內(nèi)引進(jìn)人才最多，且人才簽署勞動(dòng)合同年限在2年以上的企業(yè),，由政府給予該企業(yè)5千至1萬元的專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),。另一方面，要協(xié)助企業(yè)招賢納才,。要充分發(fā)揮人才交流中心的中介作用,，采取組團(tuán)參加各類人才招聘會(huì)，政府網(wǎng)頁,、黨建網(wǎng),、電視臺(tái)代為發(fā)布招聘信息等措施，幫忙企業(yè)引進(jìn)各類人才,。此外,，要更新人才引進(jìn)的思維，實(shí)行企業(yè)顧問制度,，與一些高校,、研究院所的專家教授長期掛鉤聯(lián)系，聘請(qǐng)他們擔(dān)任企業(yè)的技術(shù)顧問,，或建立產(chǎn)品研發(fā)中心,。采取每月發(fā)必須數(shù)額的報(bào)酬，平時(shí)不到企業(yè)上班,，只在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的技術(shù)攻關(guān)或遇到難題的關(guān)鍵時(shí)刻請(qǐng)他們來解決問題,。實(shí)行借“智”生“才”，讓相關(guān)專家來企業(yè)進(jìn)行階段性的強(qiáng)化培訓(xùn)，手把手地幫,、教,、帶，讓企業(yè)員工學(xué)會(huì)學(xué)精關(guān)鍵技術(shù),，從而培育出本企業(yè)既熟練掌握關(guān)鍵技術(shù)又擁有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才,。

3、創(chuàng)新人才培育管理措施

一是同等規(guī)格培訓(xùn)育人才,。要實(shí)行企業(yè)人才與黨政機(jī)關(guān),、事業(yè)單位工作人員在各種培訓(xùn)上享受同等待遇，要將企業(yè)人才培訓(xùn)納入到市委黨校主體班培訓(xùn)規(guī)劃,，每年至少舉辦2期,。同時(shí)，透過培訓(xùn),，及時(shí)了解企業(yè)人才需求狀況和通報(bào)省市有關(guān)人才培訓(xùn)信息,，引導(dǎo)企業(yè)不定期的安排人才外出培訓(xùn)。二是拓展黨建功能育人才,。大力尋求企業(yè)黨建工作與企業(yè)人才工作的鏈接點(diǎn),，在企業(yè)中廣泛開展以“把共產(chǎn)黨員培養(yǎng)成企業(yè)人才、把企業(yè)人才培養(yǎng)成共產(chǎn)黨員”為主要資料的“雙培”工程,。同時(shí),，實(shí)行企業(yè)人才工作聯(lián)絡(luò)員制度，由企業(yè)黨建工作指導(dǎo)員或聯(lián)絡(luò)員兼任企業(yè)人才工作的聯(lián)絡(luò)員,，這樣既能夠強(qiáng)化企業(yè)人才工作力度,，又能夠節(jié)約人力資源。三是制定規(guī)劃育人才,。勞動(dòng),、人事部門要分別根據(jù)企業(yè)人才特點(diǎn)制定人才培養(yǎng)工作規(guī)劃，適時(shí)進(jìn)行培養(yǎng),，并幫忙人才與省相關(guān)院校專業(yè)的教授之間牽線搭橋,，建立聯(lián)系，促進(jìn)成長,。

4,、大力營造良好的外部環(huán)境

行企業(yè)高層次人才市管制度，對(duì)企業(yè)主和企業(yè)高層次優(yōu)秀人才由市委組織部,、人事局和用人單位共同管理,，幫忙解決他們的生活、工作,、政治待遇問題對(duì)在全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面做出突出貢獻(xiàn)的人才,，可聘為市委,、政府經(jīng)濟(jì)顧問，推薦成為人大代表,、政協(xié)委員。

高中社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告及篇四

1,、報(bào)告調(diào)查的原因

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,，最令人頭疼的`便是對(duì)高中生如何正確處理人際關(guān)系。近年來中學(xué)生因與同學(xué)間人際關(guān)系處理不當(dāng),，而導(dǎo)致本不該發(fā)生的悲劇頻頻出現(xiàn),。如：某中學(xué)一學(xué)生與同班同學(xué)經(jīng)常為一些小事發(fā)生爭吵，兩人關(guān)系緊張,，矛盾重重,，終于有一天，其中一位學(xué)生帶刀將另一學(xué)生活活戳死,；再有,，某中學(xué)一高高中生臨近高考，面對(duì)高考及父母的壓力,，精神崩潰,，為尋求解脫的辦法，其結(jié)果是將他親生母親殺死在家中,。另外,，從xx市精神衛(wèi)生中心“百憂解”熱線傳來消息，青少年因不善處理人際關(guān)系而引發(fā)的心理問題,，成為近期咨詢的熱點(diǎn),。咨詢員反映,，近一段時(shí)間，試婚、第三者插足,、婚外戀的話題少了，關(guān)于青少年人際交往問題的電話逐漸增多,，幾乎每天都有,。咨詢者包括高中生、大學(xué)生和參加工作一兩年的年輕人,，年齡約為17歲至25歲,。交談中可以感覺到：他們對(duì)社會(huì)、對(duì)所處環(huán)境充滿敵意,，抱怨人與人之間太虛偽,、互相欺騙，很難與同學(xué)同事溝通,，對(duì)生活感到厭倦,、絕望等等,。而悲劇的發(fā)生就在于他們不能正確處理同學(xué)間的人際交往，與父母間的情感溝通,。

2,、調(diào)查的結(jié)果

心理的閉鎖性少年期開始出現(xiàn)到高中階段。隨著自我意識(shí)的增強(qiáng),，再加上過去生活中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，使其發(fā)現(xiàn)“逢人不可再全拋一片心”，加上自尊心,、文飾,、內(nèi)隱的需要及各種顧慮，使其嘴上相繼都加上了一把“鎖”,。有許多問題被作為個(gè)人的內(nèi)心秘密隱藏起來,，給自己蒙上了一層薄薄的面紗。特別在非同齡的人群中,，尤其是對(duì)父母,、老師等成人保持心理閉鎖。但另一方面,，這時(shí)期他們客觀上又存在有強(qiáng)烈的歸屬的心理需求及與人交往的愿望,，希望廣交知心朋友。但相互的閉鎖,，尤其是異性間相互的閉鎖,，更加使其產(chǎn)生特殊的好奇心和神秘感。心中的苦悶很想找人傾訴,、討教,，于是常處于左右兩難的矛盾之中。閉鎖性既是適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需要,，是適應(yīng)力提高的表現(xiàn),，但也加大了對(duì)他們了解及把握的難度。使其不敢與人傾心相交而感孤獨(dú),，于是大都述說于鎖于抽屜的日記之中,，致使有些老師變得困惑不解，倍感學(xué)生變了,，不信任自己了,。

在學(xué)校教育教學(xué)工作中我發(fā)現(xiàn)，對(duì)高中生人際關(guān)系優(yōu)化策略的指導(dǎo)幾乎很少涉及,。高中生在接受系統(tǒng)的學(xué)校教育過程中,，同樣不可避免的要與他人發(fā)生人際交往，但是,，在當(dāng)前高級(jí)中學(xué)的教育教學(xué)工作中,，處于首要地位的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識(shí)與知識(shí)技能及思想品德的教育,。而對(duì)學(xué)生人際關(guān)系方面的指導(dǎo)則往往被忽視，而棄之一旁,。這樣,，不能進(jìn)行正常交往的學(xué)生則往往就會(huì)處于被孤立與嫌棄的地位，輕者,，導(dǎo)致產(chǎn)生自卑心理,，情緒低落，重者,，產(chǎn)生嚴(yán)重畸變心理和人際交往障礙。家庭教育中,，對(duì)孩子的人際交往指導(dǎo)涉及很少,。目前，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了很多的負(fù)面影響,，加上獨(dú)生子女的增多,，家庭教育中父母一方面對(duì)子女溺愛，過于放縱,，另一方面對(duì)子女期望過高,，望子成龍，望女成鳳,，導(dǎo)致學(xué)生各種不正常心理行為增多,。他們?nèi)涡浴⒕髲?qiáng),、刁蠻,、目中無人，不善處理人際關(guān)系,，同學(xué)間,、師生間、親了間關(guān)系緊張,。

在積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程的今天,，我們不得不反思我們一貫的教育理念、教育機(jī)制在新時(shí)期的新需要下需要怎樣與時(shí)俱進(jìn),，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要集順應(yīng)人性的發(fā)展,。

1、內(nèi)容設(shè)計(jì)：

高中生人際溝通技巧的培養(yǎng)包括那些內(nèi)容,；現(xiàn)今高中生人際交往與溝通的現(xiàn)狀如何,；高中生人際溝通心理發(fā)展的規(guī)律性是怎樣的；培養(yǎng)學(xué)生人際溝通的形式有哪些,，使用的情況怎樣,，各有什么特點(diǎn),、作用和效果；對(duì)于不同類型的學(xué)生又該采取怎樣的方式,。

2,、過程設(shè)計(jì)：

第一階段

1月4日—1月20日

1、 查閱有關(guān)文獻(xiàn),，如《教育心理學(xué)》等著作,，為本課題的調(diào)查研究提供理論依據(jù)。

2,、 通過問卷調(diào)查,，找學(xué)生訪談和學(xué)生進(jìn)行交流，對(duì)學(xué)生交往能力與交往狀況進(jìn)行自測等形式,，了解學(xué)生人際交往的現(xiàn)狀,。通過調(diào)查分析，明確課題研究的重點(diǎn),。

3,、 隨機(jī)選取實(shí)驗(yàn)班，討論研究方法,、形式,、研究進(jìn)度

第二階段

1月20日—2月10日

實(shí)行集體教育與個(gè)別教育交叉進(jìn)行研究

3、 組織研究組成員外出參觀學(xué)習(xí),，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),、借鑒、交流研究經(jīng)驗(yàn),；

4,、 每學(xué)期上交研究報(bào)告

第三階段

2月10日—2月24日

1、對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)生進(jìn)行人際溝通狀況測試,，與第一階段進(jìn)行對(duì)比,；

4、調(diào)查方法設(shè)計(jì)：

（5）個(gè)案研究法：結(jié)合課任教師的觀察和調(diào)查的結(jié)果,，選取個(gè)別學(xué)生運(yùn)用心理學(xué)的輔導(dǎo)知識(shí)進(jìn)行輔導(dǎo),，并做好相應(yīng)的跟蹤記錄。

1,、實(shí)踐意義：

有利于解決學(xué)生人際交往與溝通方面存在的矛盾與沖突,，為學(xué)生、家長,、教師共同提供良好的溝通機(jī)會(huì)與橋梁,，讓教師掌握培養(yǎng)學(xué)生人際溝通的技巧與方法，讓學(xué)生與人的溝通達(dá)到情感上的相互了解和理解,，掌握與人溝通交流的方法與技巧,。

2,、理論價(jià)值：

使教師對(duì)心理學(xué)知識(shí)中有關(guān)人際溝通技巧有更深刻的教學(xué)實(shí)踐和感悟，從現(xiàn)實(shí)教學(xué)探討培養(yǎng)人際溝通技巧的最優(yōu)化手段,，為高中生人際溝通技巧研究提供第一手的資料和數(shù)據(jù),。

正確處理高中生的人際關(guān)系，應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)和促進(jìn)高中生良好人際關(guān)系的形成,，幫助高中生健康地成長,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行健康的人際交往，形成良好的班集體心理氛圍,，使各個(gè)學(xué)生在班集體的學(xué)習(xí)和生活中,，充滿自信，情緒高漲,，精神振奮,。使他們具備較強(qiáng)的人際交往能力，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)或步入社會(huì)奠定良好的人際溝通基礎(chǔ),。

高中社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告及篇五

本次社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)以馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，以"貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)"為主題,，以教材第一章第五節(jié)《科學(xué)發(fā)展觀》和第十一章《構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)》基本內(nèi)容為中心，開展暑期社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查),，加強(qiáng)和完善《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》("概論")課的實(shí)踐教學(xué),。

二、目的意義

社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)是高校思想政治理論課《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一,，也是我校省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目《高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)資源整合與利用研究》成果"大實(shí)踐"模式的嘗試和具體應(yīng)用,。

通過社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)，使學(xué)生了解社會(huì),、認(rèn)識(shí)國情,，加深對(duì)毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系基本原理的理解，深化對(duì)黨的路線方針政策的認(rèn)識(shí),，堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路的信念,，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,。同時(shí),，還可以鍛煉毅力、培養(yǎng)品格,，增長才干,、關(guān)注民情,、服務(wù)基層、奉獻(xiàn)社會(huì),，提高認(rèn)識(shí)問題,、分析問題和解決問題的能力，培育創(chuàng)新精神,，使同學(xué)們成為中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人,。

三、實(shí)施過程

2,、暑期老師對(duì)自己所代學(xué)生進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo),、溝通和交流。

3,、本次調(diào)查報(bào)告的收集：下學(xué)期開學(xué)后的第1-2周,，各位老師收齊自己教學(xué)班的社會(huì)調(diào)查信息反饋表和社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)報(bào)告，進(jìn)行批改并評(píng)定成績,。

四,、組織形式

本次暑期社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)活動(dòng)采用學(xué)校統(tǒng)一組織和個(gè)人自主結(jié)合的方式進(jìn)行，大多數(shù)同學(xué)可通過自主方式完成課程實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)校統(tǒng)一組織的社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)有兩種形式：

一是學(xué)校組織的校級(jí)學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì),。

二是各學(xué)院組織的專業(yè)考察、科技下鄉(xiāng)等社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),，由學(xué)院團(tuán)委組織,、專業(yè)教師帶隊(duì)指導(dǎo)。

以上各種形式的社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查),，要求學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,，將"概論"課社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)與專業(yè)考察、科技下鄉(xiāng)結(jié)合進(jìn)行,，并按要求撰寫社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)報(bào)告,。

五、具體要求

1,、全員參與,。全校20xx級(jí)本科生必須人人參與本次社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)活動(dòng)。

2,、就近就地進(jìn)行,。除了學(xué)校和各院系統(tǒng)一組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以外，自主社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)的同學(xué),，建議結(jié)合家鄉(xiāng)所在的市縣鎮(zhèn)村相關(guān)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查,。

3、社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)要眼睛向下，充分占有第一手材料,，利用所掌握的思想政治理論知識(shí)以及專業(yè)理論知識(shí)實(shí)事求是地進(jìn)行研究分析,，創(chuàng)造性地提出思考和建議。

4,、調(diào)查對(duì)象必須真實(shí),、具體。為了反映本次社會(huì)調(diào)查的真實(shí)性,，要求將本次調(diào)查的對(duì)象(被調(diào)查的單位,、個(gè)人及地點(diǎn))用圖片及相關(guān)證明材料(須簽字蓋章)表現(xiàn)出來，調(diào)查報(bào)告須插入自己的實(shí)踐圖片,，相關(guān)證明材料(須簽字蓋章)請(qǐng)?zhí)顚懙?貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀大學(xué)生社會(huì)調(diào)查信息反饋表"(格式見附件一)里,。

5、自主實(shí)踐的同學(xué)應(yīng)及時(shí)通過電子信箱,、電話加強(qiáng)與指導(dǎo)教師的交流,。指導(dǎo)教師選取大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)較為集中的地區(qū)進(jìn)行走訪指導(dǎo)。

6,、本次社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)活動(dòng)時(shí)間一般1-3周,，活動(dòng)結(jié)束撰寫報(bào)告，報(bào)告的撰寫要明確一個(gè)主題,，以事實(shí)為根據(jù),，盡量做到內(nèi)容詳實(shí)，圍繞一個(gè)中心問題展開論述(報(bào)告題目可參考下面所提供的參考選題),，篇幅3000字左右，下學(xué)期開學(xué)第1-2周提交指導(dǎo)教師(任課教師),。

7,、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告注意事項(xiàng)：

(1)封面、正文,、封底使用相同格式,，報(bào)告用word文檔打印，可插入能夠反映自己實(shí)踐活動(dòng)的照片,，格式要規(guī)范,。(封面、封底等格式見附件二)

(2)封面上需注明調(diào)查題目,、個(gè)人信息,、報(bào)告撰寫日期等。

(3)除封面外,，報(bào)告應(yīng)包括內(nèi)容摘要,、正文、結(jié)語等。

(4)理論聯(lián)系實(shí)際,、觀點(diǎn)明確,、材料詳實(shí)、邏輯嚴(yán)密,、語言流暢,、論據(jù)確鑿、論證合理,。

(5)嚴(yán)禁以各種方式抄襲或剽竊,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)該報(bào)告判零分，不給予補(bǔ)考機(jī)會(huì),。

8,、對(duì)于未參加實(shí)踐活動(dòng)、未提交調(diào)查報(bào)告的學(xué)生,，按曠考處理并參加下一屆重修,。

六、參考選題

本次社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)主要圍繞"貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)"進(jìn)行,，參考選題如下：

1、科學(xué)發(fā)展觀與我的家鄉(xiāng)建設(shè),。

2,、對(duì)你居住地人們對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)情況的調(diào)查。

3,、當(dāng)?shù)貙?shí)施科學(xué)發(fā)展觀的具體舉措,。

4、對(duì)你居住地農(nóng)村或企業(yè)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀存在的問題的調(diào)查,。

5,、對(duì)你居住地企業(yè)職工收入情況進(jìn)行調(diào)查。

6,、對(duì)你居住地企業(yè)"以人為本"理念貫徹情況的調(diào)查,。

7、當(dāng)?shù)厝绾伟l(fā)展自身優(yōu)勢,，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,，推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

8,、當(dāng)?shù)厝绾温鋵?shí)黨的農(nóng)村政策?存在的問題有哪些?

9,、調(diào)查分析新農(nóng)村建設(shè)中存在的問題。

10,、當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收入與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整的相關(guān)性分析,。

11,、農(nóng)村社會(huì)保障現(xiàn)狀調(diào)研。

12,、城市最低生活保障調(diào)研,。

13、新形勢下當(dāng)?shù)氐褪杖肴罕娚畋Ｕ蠁栴}的調(diào)研,。

14,、當(dāng)?shù)卣谡_處理先富起來和共同富裕的關(guān)系中采取了哪些基本措施?

15、家電下鄉(xiāng)情況調(diào)研,。

16,、當(dāng)?shù)卦跇?gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中有哪些重大舉措?

17、調(diào)查分析某個(gè)村鎮(zhèn)(社區(qū))構(gòu)建和諧村鎮(zhèn)(社區(qū))的經(jīng)驗(yàn)與存在的問題,。

18,、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展有哪些"特色"變化。

19,、當(dāng)?shù)剞r(nóng)村留守兒童問題調(diào)研,。

20、調(diào)查所在地區(qū)社會(huì)治安狀況存在的突出問題及其成因?

21,、當(dāng)前人民群眾精神文化需求的新特點(diǎn)新變化的調(diào)查,。(對(duì)文化產(chǎn)品的消費(fèi)能力、鑒賞水平,、趨勢等)

22,、改革開放后，特別是近年來當(dāng)?shù)厝嗣裆钏教岣吆拖M(fèi)構(gòu)成變化的過程和現(xiàn)狀,。

高中社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告及篇六

時(shí)間：20xx年2月10日~20xx年2月17日

地點(diǎn)：融水縣天天樂購物廣場

實(shí)踐性質(zhì)：寒假兼職打工

實(shí)踐目的：豐富寒假生活,，擴(kuò)寬自身視野，體會(huì)生活的酸甜苦辣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)和生活的技能,。

正文：

今年的寒假特別長，過完年后,，我來到本縣的一家大型購物廣場——天天樂購物廣場做兼職收銀員，目的是是自己的寒假生活過得更充實(shí),、更有意義,。

天天樂購物廣場是本地一家新開的大型超市，寒假期間正缺人手,，我憑借自己不錯(cuò)的計(jì)算機(jī)水平和做事縝密的性格,，鼓起勇氣來到了這家超市，順利應(yīng)聘到了兼職收銀員的職位,。兼職時(shí)間為一周,。工作時(shí)間分為早、中、晚三班,，平均一天工作7個(gè)小時(shí),。

上崗的第一天，超市的經(jīng)理給我演示了收銀機(jī)的操作方法,，我學(xué)得比較快,，大概十分鐘后就開始穿上超市員工特制的衣服，站在收銀臺(tái)前為顧客收銀了,，而經(jīng)理則站在一旁,，因?yàn)楫?dāng)我有不懂的地方時(shí)我可以向他請(qǐng)教。超市里的顧客選好商品時(shí)來到收銀臺(tái),，而我的工作就是幫助他們計(jì)算商品的價(jià)格,，收好應(yīng)收的款項(xiàng)，然后封裝好商品遞給顧客,。經(jīng)過一個(gè)下午的練習(xí),，收銀的整個(gè)過程我都大概了解了，并且工作效率越來越高,，心態(tài)也越來越好,，從剛開始心里面小鹿“撲通撲通”跳，變成了工作的熟練自如,。而我也漸漸地不再那么緊張,，我開始學(xué)會(huì)對(duì)顧客送上微笑。

站在一旁的經(jīng)理對(duì)我的表現(xiàn)很滿意,，身旁的超市防損員也驚訝地問我：“你是不是以前做過收銀員?。俊蔽艺f沒有,，她又說：“那你怎么學(xué)得這么快,，真厲害！”呵呵,，我想,，這就是大學(xué)生的優(yōu)勢了，有一定的技能,，又有虛心好學(xué)的干勁,。

下午6點(diǎn)下班，我清點(diǎn)好今天的收銀款項(xiàng),，提著錢箱到超市會(huì)計(jì)室報(bào)到,。當(dāng)收銀員上崗時(shí)，必須有一個(gè)屬于自己保管的錢箱,，里面有上班時(shí)需要用的底金,，上班和下班時(shí)都要清點(diǎn)數(shù)目,。今天是第一天上崗，跟會(huì)計(jì)報(bào)賬的時(shí)候發(fā)現(xiàn)少了4元錢,，我一下愣了,，難道是我收銀的時(shí)候算錯(cuò)了錢？經(jīng)理說：“你第一天上班有這個(gè)成績已經(jīng)不錯(cuò)了,，誤差在5元錢以內(nèi)都算正常,。下次爭取收銀工作做得更準(zhǔn)確吧！”雖然經(jīng)理是這么說,，可是我心里還是覺得奇怪,，難道真的是我的.計(jì)算水平不過關(guān)？我暗暗下定決心,，明天的工作一定要更細(xì)心,、更仔細(xì)，一定不能出現(xiàn)失誤,。

上班心情很興奮,，都沒注意到站著久了會(huì)很累，直到下班后坐下來才感覺腰和腿都難受,。不過,，當(dāng)上收銀員，讓我心里頭很高興,，身體的勞累絲毫沒有讓我打退堂鼓,。

第二天，我上的是早班和晚班,，早上6點(diǎn)半我就起床自己煮早餐吃,，7點(diǎn)鐘出門，7點(diǎn)半趕到了上班地點(diǎn),。上班之前,，超市所有員工都集中在一起，由經(jīng)理向大家問好,，然后所有員工同時(shí)喊出口號(hào)：“好,，很好，非常好,！”由此預(yù)示一天工作的開始和一整天都要保持好的狀態(tài),。

有了昨天的練習(xí)，今天我的工作速度和質(zhì)量都提高了不少,。為顧客收銀，我會(huì)先微笑地詢問他們是否有儲(chǔ)值卡,，是選擇儲(chǔ)值卡付款還是現(xiàn)金付款,，以及是否需要購物袋等問題,，然后有順序地刷卡過機(jī)，最后收銀找補(bǔ),。有時(shí)候,，遇到價(jià)格不明的商品，我會(huì)詢問超市防損員,，經(jīng)過他們的幫忙,，我可以學(xué)到很多東西，也能解決很多問題,。比如,，他們教會(huì)我如何查看商品是否與價(jià)格對(duì)應(yīng)，如何查看商品是否與外包裝一致,，如何防止某些“梁上君子”在商品上打鬼主意等等,。

站了一天下來，下班清點(diǎn)物款時(shí),，跟會(huì)計(jì)一核算,，發(fā)現(xiàn)少了540元，嚇了我一跳,，也嚇了會(huì)計(jì)和經(jīng)理一大跳,。今天我明明是很細(xì)心、很認(rèn)真地工作的啊,，按道理說應(yīng)該不會(huì)有差錯(cuò)?。∮谑俏矣种匦聰?shù)了一遍貨款,，然后經(jīng)理也幫我數(shù)了一遍,，發(fā)現(xiàn)我記錄的各種面值的款項(xiàng)并沒有錯(cuò)，那問題出在哪里呢,？于是經(jīng)理馬上打電話詢問收銀機(jī)的負(fù)責(zé)人,，懷疑收銀機(jī)出了問題。大家著急地忙了一陣,。我重新拿起那張記錄發(fā)票,，仔仔細(xì)細(xì)地從頭到尾的一個(gè)一個(gè)數(shù)字核對(duì)，終于發(fā)現(xiàn)了問題,。在發(fā)票上,，我有一項(xiàng)記錄內(nèi)容是50元人民幣有12張，但是計(jì)算總和的時(shí)候我寫的卻是60元,，比正確的數(shù)字少了一個(gè)“0”,，總和應(yīng)該是600元。問題找出來了,，大家都松了一口氣,。經(jīng)理和會(huì)計(jì)都說,，想不到大家都犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤，有了這次經(jīng)驗(yàn),，以后核算物款時(shí)不能只核算后面的計(jì)算總和了,，必須要一項(xiàng)一項(xiàng)仔細(xì)核算，避免不必要的問題出現(xiàn),。我心里也感到有些不好意思,，因?yàn)槲业氖韬鲞B累大家白忙活了一陣，特別是犯了粗心大意的毛病,，這一次的經(jīng)歷真的給我敲響了警鐘?。‰m然這一天我的收到的物款沒有差錯(cuò),，卻沒想到計(jì)算物款時(shí)出了差錯(cuò),，著實(shí)讓我提心吊膽了一陣。好在問題解決了,，我拖著疲憊的身軀下班回家了,。

接下來的幾天，雖然沒了剛剛當(dāng)上收銀員時(shí)的新鮮感,，但是我仍堅(jiān)持按時(shí)按質(zhì)上班,。說實(shí)話，每天平均要站著工作7個(gè)小時(shí),，對(duì)于一個(gè)從前沒有類似工作經(jīng)驗(yàn)的我來說,，確實(shí)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，特別是腰部和腿部的勞累讓我感覺越來越辛苦,，而重復(fù)性的工作也讓我感覺越來越枯燥,。有一天早上我去上班的時(shí)候天還沒亮，還下了大雨,，我一個(gè)人一邊打著傘,，一邊騎著車子去買早餐吃，然后又騎著車子趕到了超市,。一路上冷冷的雨滴和風(fēng)打在我的臉上和身上,，那一刻，我特別能體會(huì)到生活的艱辛和工作賺錢的不易,，有多少人就這樣為生活奔波在路上,，不管風(fēng)吹雨打。

為期一周的兼職收銀員工作結(jié)束的時(shí)候,，我從會(huì)計(jì)那里領(lǐng)到了我的工資,，每天50元的實(shí)習(xí)工資。雖然錢不是很多，但是當(dāng)收獲我的勞動(dòng)所得時(shí),，我真的是特別的開心,。

經(jīng)過這一次寒假社會(huì)實(shí)踐，作為一名大學(xué)生的我,，深刻地體會(huì)到生活的苦辣酸甜，以及勤學(xué)好問,、熱忱認(rèn)真,、艱苦耐勞的重要性；也從這一次兼職經(jīng)歷中學(xué)到了一些學(xué)校中沒有學(xué)到的技能和人際關(guān)系的處理方法,?？偟膩碚f，我認(rèn)為這一次寒假實(shí)踐苦中帶甜,，非常值得,。

高中社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告及篇七

高考改革的實(shí)施對(duì)高中生的閱讀有了更高的要求。新課程標(biāo)準(zhǔn)也對(duì)學(xué)生的閱讀提出了特殊的規(guī)定,，要求學(xué)生具有獨(dú)立的閱讀能力,，注重情感體驗(yàn)，有豐富的積累,，形成良好的語感,，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種閱讀方法，能夠初步理解和欣賞文學(xué)作品,。為了促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高,，他們受到高尚情操和興趣的影響，發(fā)展個(gè)性,，豐富精神世界,。20xx暑假，我調(diào)查了高中生的閱讀情況,。

了解高中生的閱讀習(xí)慣,、閱讀量、閱讀內(nèi)容,、時(shí)間安排,，根據(jù)現(xiàn)狀給學(xué)校更好的意見。

20xx年7-8月,，采用隨機(jī)抽樣方法,，選取江蘇省東海縣五所高中(東?？h高級(jí)中學(xué),、東海縣第二中學(xué)、外國語學(xué)校,、房山高級(jí)中學(xué))三個(gè)年級(jí)的學(xué)生,，每所學(xué)校抽取200名學(xué)生，共1000名學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象,，發(fā)放問卷800份,，回收有效問卷672份。

為了了解高中生課外閱讀情況及存在的問題,，從以下幾個(gè)方面對(duì)五所學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查:

1,、學(xué)生的閱讀動(dòng)機(jī)和興趣；

2,、學(xué)生的閱讀時(shí)間,；

3、學(xué)生的閱讀類型,；

4,、學(xué)生的閱讀風(fēng)格；

5,、學(xué)生讀書的來源,；

6、學(xué)生在閱讀過程中做閱讀筆記的情況,；

7,、閱讀中外名著、雜志,、報(bào)紙,；

8、閱讀的學(xué)生人數(shù),。

結(jié)果采用問卷調(diào)查和數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,。

本次調(diào)查共發(fā)放問卷800份，回收672份,。完成問卷調(diào)查后,，獲得以下結(jié)果:

1、閱讀興趣和動(dòng)機(jī)

閱讀興趣:a感興趣70%,，b一般24%,，c不感興趣6%

閱讀動(dòng)機(jī):a增長知識(shí)開闊眼界48%，b娛樂放松8%,，c提高寫作能力44%

從閱讀興趣和動(dòng)機(jī)來看,，大多數(shù)學(xué)生喜歡課外閱讀，并意識(shí)到課外閱讀可以增加知識(shí),，開闊視野,，提高寫作能力。

2、閱讀時(shí)間

在閱讀時(shí)間上,，大部分學(xué)生可以堅(jiān)持每周閱讀,，只有4%不閱讀，說明大部分學(xué)生意識(shí)到了課外閱讀的重要性,。

3,、閱讀類型

在閱讀類型上，喜歡讀文選,、中國古典文學(xué)名著,、詩詞散文的人數(shù)較多，其次是影視娛樂,，國外名著、影視娛樂,、武俠小說,、言情小說的人數(shù)也有一定比例，但涉獵報(bào)紙,、雜志,、故事書、漫畫的人數(shù)幾乎為零,。由此可見,，高中生的閱讀多是從高考實(shí)際方面考慮，與年齡特征相關(guān)的書目具有一定的閱讀性,。

4,、閱讀的方式和方法

閱讀風(fēng)格:a隨便翻翻8%，b應(yīng)付15%,，c偶爾記筆記37%,，d認(rèn)真記筆記40%

有沒有計(jì)劃:a有30%的計(jì)劃，b沒有70%的計(jì)劃

從閱讀風(fēng)格來看,，學(xué)生在閱讀中存在很大的問題,，只有不到一半的學(xué)生能夠認(rèn)真記筆記，在實(shí)際應(yīng)用中仍然不能產(chǎn)生良好的效果,，閱讀習(xí)慣也不利于對(duì)閱讀內(nèi)容的牢固把握,。

從有沒有計(jì)劃的角度來說，就更讓人擔(dān)心了,。對(duì)于閱讀要求高的高中,，計(jì)劃外閱讀相對(duì)來說更難掌握閱讀知識(shí)儲(chǔ)備。是否有計(jì)劃地閱讀它們也會(huì)直接影響課外閱讀的質(zhì)量,。

5,、讀數(shù)數(shù)量

從閱讀量來看，一個(gè)學(xué)期閱讀超過5本書的學(xué)生數(shù)量為0，5%的學(xué)生一個(gè)學(xué)期沒有讀過一本書,。這與新課標(biāo)一學(xué)期的閱讀要求相差甚遠(yuǎn),。新課程標(biāo)準(zhǔn)的文獻(xiàn)書目調(diào)查顯示，只有20%的人閱讀超過5本書,，75%的人閱讀不到5本書,，5%的人不閱讀。由此可見,，學(xué)生的閱讀水平還有差距,，不能滿足高中生的要求。

6,、閱讀這本書的來源

讀書來源:a自己買50%,，b向別人借30%，c學(xué)校圖書館20%從讀書來源看,，學(xué)生有條件自己買書,。(采訪網(wǎng))

7、他人對(duì)課外閱讀的影響

他人對(duì)課外閱讀的影響:a父母40%,，b老師38%,，c朋友20%，d親戚2%

從他人對(duì)課外閱讀的影響來看,，教師的影響還是很小的,，教師對(duì)學(xué)生課外閱讀的潛力很大。

通過調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)了一些常見的問題:

1,、學(xué)生課外閱讀興趣較高，但多以應(yīng)付高考為目的,，增長見識(shí),、開闊眼界的書籍很少。

2,、學(xué)生課外閱讀時(shí)間少,，閱讀不夠；

3,、學(xué)生課外閱讀單一,，無選擇性；

4,、能獨(dú)立記筆記的學(xué)生較少,；

5、學(xué)生閱讀中國古典名著,、動(dòng)漫娛樂雜志和影視作品的比例很大,，而對(duì)現(xiàn)代詩歌,、散文、小說和報(bào)紙的參與較少,。

從調(diào)查結(jié)果來看,，學(xué)生閱讀量少，知識(shí)面不夠廣,，閱讀僅限于大綱規(guī)定的書目,，對(duì)學(xué)習(xí)極為不利。如何讓學(xué)生接觸到更多的課外讀物,，拓寬知識(shí)面,，我覺得有以下幾個(gè)原因:

2、老師并沒有真正重視課外閱讀,。老師比學(xué)生更了解課外閱讀的重要性,，但他們?cè)谛袆?dòng)上并沒有真正重視。在升學(xué)競爭日益激烈的今天,，學(xué)校注重升學(xué)率,。為了完成指標(biāo)，老師讓學(xué)生一頭扎進(jìn)作業(yè),，只關(guān)注“眼前利益”，沒有對(duì)語言教學(xué)策略進(jìn)行深入思考,，沒有策略制勝意識(shí),。不會(huì)給學(xué)生留下一些課余時(shí)間看課外書，也沒有心思指導(dǎo)學(xué)生看課外書,。

3,、電視、音樂等視聽媒體的影響?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò),、電視、隨身聽等影音設(shè)備讓學(xué)生對(duì)文學(xué)失去了熱愛,。他們從小在電視和電腦面前長大,。讀書的啟蒙教育為時(shí)已晚。讀書只是為了應(yīng)付高考而強(qiáng)加給自己的任務(wù),。久而久之,，就會(huì)導(dǎo)致一代人知識(shí)貧乏，思維貧乏,，文學(xué)素養(yǎng)低下,，這是非常可怕的,。

面對(duì)學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀和新課標(biāo)的要求,，我們?cè)撛趺崔k,？

首先，學(xué)校尤其是語文教師要轉(zhuǎn)變觀念,，把硬教硬學(xué)變成講究策略的巧教活學(xué),。為了給我們的學(xué)生時(shí)間閱讀，我們應(yīng)該相信我們可以通過閱讀從書中獲得知識(shí),。

其次,，教師也要發(fā)揮應(yīng)有的引導(dǎo)作用，認(rèn)真貫徹新課標(biāo)對(duì)課外閱讀的要求,，積極開展課外閱讀,，幫助學(xué)生選擇優(yōu)秀的課外閱讀材料，擠出課時(shí)指導(dǎo)閱讀,，開展閱讀交流會(huì),，幫助學(xué)生理解和積累，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,，教會(huì)學(xué)生正確的閱讀方法,，讓學(xué)生自覺閱讀。

第三,，作為家長,，要以身作則，多讀書,，支持孩子課外閱讀,。給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，給孩子多買一些課外書,，多花些時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)和閱讀,。

總之，閱讀是高中生學(xué)習(xí)知識(shí)的一種方式,，是高中學(xué)習(xí)的一部分,。我們不僅要從閱讀中獲取知識(shí)，還要通過閱讀提高自己的文學(xué)素養(yǎng),，從而成為高素質(zhì),、高品味的新一代。

高中社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告及篇八

親戚,、同學(xué),、朋友、家長,、教師

問卷調(diào)查,、電話咨詢、訪談

首先制作好問卷,，電話咨詢親朋好友,，再采用訪談咨詢家長,、教師來記錄高中生的假期安排和外出情況，以便給出恰當(dāng)又合理的建議,。利用網(wǎng)絡(luò)整理出資料,。

經(jīng)過訪談?dòng)涗浿览锎蟛糠指咧猩枷矚g蝸居在家里做作業(yè)，尤其是高三學(xué)生,，在為最后的沖刺做準(zhǔn)備,。高一學(xué)生比較悠閑，大部分喜歡外出,，但是有小部分外出都是去網(wǎng)吧等不良場所,。雖然都喜歡外出，但是出去鍛煉身體的極為少數(shù),。高一學(xué)生外出的大約有60%,，但是鍛煉身體的只有20% 。高二學(xué)生外出的大約有40%,，鍛煉身體的只有15% ,。高三學(xué)生外出的只有15%，鍛煉身體的幾乎是沒有,，只是微乎其微,，僅有3%左右。經(jīng)過計(jì)算,，高中生平均外出的時(shí)間約為2—3個(gè)小時(shí),，一般都是去書店、公園等公共場所,。這些人中,，是父母清楚原因后才外出的有60%左右,。

對(duì)于假期的學(xué)習(xí)安排,，百分之百的學(xué)生會(huì)上網(wǎng)或者看電視,，平均在1—2個(gè)小時(shí)，因?yàn)椴徽撌钦l,，都經(jīng)受不住這些誘惑。高一,、高二的學(xué)生在完成寒假作業(yè)后,，都喜歡上網(wǎng)或聊天，但也有部分學(xué)生喜歡閱讀有益書籍,，大約在1—2本書,。高三學(xué)生做完寒假作業(yè)后，還喜歡復(fù)習(xí)以前的知識(shí),，然后做做高考的題目,。

對(duì)于上述情況,，我認(rèn)為學(xué)生外出是不能完全否認(rèn)的。因?yàn)橐恍W(xué)生外出是為了有益身心,，也可以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,，一些學(xué)生在寄宿學(xué)校就讀的就應(yīng)該多多外出，否則一些學(xué)生會(huì)因此得憂郁癥,，最后走上不歸之路,。我們現(xiàn)在的任務(wù)主要還是學(xué)習(xí)，但是親近大自然也是必不可少的,，學(xué)習(xí)不能少,，外出也不能少。我們應(yīng)該合理的制定好假期計(jì)劃表,，將學(xué)習(xí)和外出相結(jié)合,。

1、制定一張假期計(jì)劃表,，合理安排時(shí)間

2,、外出時(shí)應(yīng)先和父母說明原因，讓父母放心

3,、外出時(shí)最好是多去一些有益的地方,，絕對(duì)不能去不良場所，尤其是網(wǎng)吧

為了更好地安排學(xué)生外出與學(xué)習(xí)的時(shí)間,，我們咨詢了家長,、教師的意見，也上網(wǎng)采取了一些建議,。

制定寒假生活計(jì)劃：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”，現(xiàn)在的初中生更應(yīng)該制定一張假期生活計(jì)劃表,，充實(shí)自己的假期生活,，同時(shí)也能合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不僅能學(xué)習(xí)還有走進(jìn)大自然,。在寒假的最后幾天里,，還可以寫一份新學(xué)期的打算，為新學(xué)期做好充分的準(zhǔn)備,。

高中社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告及篇九

時(shí)下,，高中生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工,、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮,。

對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的,。

有的卻認(rèn)為掙錢并不是高中生打工的惟一目的,，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐,、提高自身能力的機(jī)會(huì)。

在校高中生,，而高中生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格高中生的重要組成部分,，也決不能忽視或放棄高中生社會(huì)實(shí)踐。

因此這次調(diào)查就選擇了在讀高中生30名,，分別分為高一10名,，高二10名，高三10名,。

本次調(diào)查通過對(duì)高中生有否參加過暑期工,、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐,，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。

通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)放問卷共30份,，收回有效問卷30份。

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，許多高中生都認(rèn)為兼職是高中生的第二個(gè)“課堂”,，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。

“存在就是合理”,，職業(yè)沒有高低之分,，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求,。

從調(diào)查中數(shù)據(jù)顯示,，有百分之八十以上的人，都愿意參加社會(huì)實(shí)踐打工的活動(dòng),。

當(dāng)代高中生與以往的高中生相比較,，蓮山課 件 他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件,、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越,，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,，因此,，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差,，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高,，對(duì)自我的要求較低。

當(dāng)前,，高中生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，責(zé)任意識(shí)和誠信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn),。

高中生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)高中生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措,，是學(xué)生接觸社會(huì),、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。

這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識(shí)國情,，貼近社會(huì),，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。

作為高校教育者,，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí),、服務(wù)、實(shí)踐,、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng),，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn),。

大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí),，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì),，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路,。

隨著人們文化素質(zhì)提高，育齡群眾的生育觀念有了明顯轉(zhuǎn)變,，這給人口與計(jì)劃生育工作減少了一定的壓力,。

但是我國農(nóng)業(yè)人口占多數(shù)，而農(nóng)村育齡人群的文化素質(zhì)總體水平偏低,，受封建思想影響還很嚴(yán)重,，因此計(jì)劃生育工作重點(diǎn)在農(nóng)村。

如何搞好農(nóng)村計(jì)劃生育工作,，多少年來奔赴在最基層的計(jì)劃生育工作者們,，一直在努力探索，不斷完善,，不斷創(chuàng)新,，國家也出臺(tái)了一系列法律法規(guī)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)惠政策,，使得我們的工作更親情化,，更有章可循了。

但新形勢下又存在著部分育齡群眾思想文化素質(zhì)偏低與以人為本管理方式之間的矛盾、農(nóng)村流出人口增多與各地協(xié)作管理不完善之間的矛盾,，這些勢必影響農(nóng)村計(jì)劃生育工作質(zhì)量的提高,，為穩(wěn)定低生育水平，提高人口質(zhì)量帶來新的難題,。

對(duì)此,，提出以下建議：樹立政府的絕對(duì)權(quán)威，才能確保計(jì)劃生育這項(xiàng)基本國策的地位不動(dòng)搖,。

強(qiáng)化利益導(dǎo)向,，以吸引更多的群眾自覺實(shí)行計(jì)劃生育。

要嚴(yán)格依法行政,，對(duì)違法生育人員要加大處理力度,，增加違法生育人員的生育成本，達(dá)到教育警示的目的',。

要進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制,，加大對(duì)誠信計(jì)生的考核，使人口出生統(tǒng)計(jì)更接近實(shí)際,。

一,、問題的提出

被稱之為“天下第一難事”的計(jì)劃生育工作在我國已開展了近半個(gè)世紀(jì)，所取得的成效顯著,。

隨著人們文化素質(zhì)提高,，育齡群眾的生育觀念有了明顯轉(zhuǎn)變，這給人口與計(jì)劃生育工作減少了一定的壓力,。

但是我國農(nóng)業(yè)人口占多數(shù),，而農(nóng)村育齡人群的文化素質(zhì)總體水平偏低，受封建思想影響還很嚴(yán)重,，因此計(jì)劃生育工作重點(diǎn)在農(nóng)村,。

如何搞好農(nóng)村計(jì)劃生育工作，多少年來奔赴在最基層的計(jì)劃生育工作者們,，一直在努力探索,，不斷完善，不斷創(chuàng)新,，國家也出臺(tái)了一系列法律法規(guī),，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)惠政策，使得我們的工作更親情化,，更有章可循了,。

但新形勢下又存在著部分育齡群眾思想文化素質(zhì)偏低與以人為本管理方式之間的矛盾、農(nóng)村流出人口增多與各地協(xié)作管理不完善之間的矛盾,，這些勢必影響農(nóng)村計(jì)劃生育工作質(zhì)量的提高,，為穩(wěn)定低生育水平，提高人口質(zhì)量帶來新的難題,。

作為湖南省的禮耕村,，它的計(jì)劃生育管理工作現(xiàn)狀如何，有那些成功的經(jīng)驗(yàn),，為此,，筆者就這些問題進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查。

目的是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、找出問題,、分析原因，從而進(jìn)一步在我國的計(jì)劃生育工作中更好的在農(nóng)村開展工作,。

二,、調(diào)查內(nèi)容、對(duì)象,、時(shí)間和方法

(一)調(diào)查內(nèi)容

禮耕村計(jì)劃生育工作的現(xiàn)狀,。

(二)調(diào)查對(duì)象

禮耕村民委員會(huì)干部6人，村民代表30人,。

(三)調(diào)查時(shí)間

7月下旬,。

(四)調(diào)查方法

訪談法、文獻(xiàn)資料法,。

三,、調(diào)查結(jié)果與分析

(一)新塘村實(shí)施計(jì)劃生育的措施

禮耕村是本鎮(zhèn)較發(fā)達(dá)地區(qū)，但村民委員會(huì)相應(yīng)國家政策,，加大力度的的實(shí)施計(jì)劃生育措施,。

具體做法是：

1. 廣泛宣傳，營造氛圍

2. 強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo) 落實(shí)責(zé)任

3. 人員專職 干部專用

4,、制度斗硬 獎(jiǎng)懲分明

(二)創(chuàng)建的主要成效

自全村通過上述措施的制定和落實(shí),，該村計(jì)劃生育工作有了展新的變化。

1. 村計(jì)劃生育干部抓計(jì)劃生育工作的積極性大大提高

2.計(jì)生統(tǒng)計(jì)瞞,、漏報(bào)現(xiàn)象基本杜絕

3.違法生育人數(shù)明顯下降,。

4.全鄉(xiāng)計(jì)生幾項(xiàng)指標(biāo)，符合生育率達(dá)95%以上,，環(huán)情,、孕情監(jiān)測率達(dá)85%以上。

(三)存在問題和原因分析

隨著新農(nóng)村建設(shè)步伐的邁進(jìn),城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快,，農(nóng)村全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程總體上保持了較快的發(fā)展,，群眾生活水平有了較大提高，城鄉(xiāng)結(jié)合更為密切,。

在這種新形勢下農(nóng)村計(jì)劃生育工作正面臨著一些新情況新問題,，從現(xiàn)狀來看，主要有以下表現(xiàn)：

一、工作難度偏大,。

計(jì)生工作

環(huán)境越來越復(fù)雜,，群眾的計(jì)劃生育觀念越來越淡薄，計(jì)生對(duì)象對(duì)現(xiàn)行法律,、政策斷章取義,，為我所用，只講權(quán)利不盡義務(wù),，絕大多數(shù)計(jì)生對(duì)象不愿主動(dòng)接受孕檢,、上環(huán)、結(jié)扎,、引流產(chǎn)和社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)的征收,，甚至有的計(jì)生對(duì)象公然暴力對(duì)抗計(jì)生執(zhí)法，陷于了“老辦法不管用,，硬辦法不敢用,、軟辦法不頂用”的艱難局面。

二,、農(nóng)村群眾自我生殖保健意識(shí)亟待薄弱.農(nóng)村人口整體素質(zhì)偏低,，自我保健意識(shí)不強(qiáng)，接受新事物的能力差,不能準(zhǔn)確選擇適應(yīng)自身特點(diǎn)的避孕藥具是一種較普遍的現(xiàn)象,。

利,，不落實(shí)長效避孕節(jié)育措施的人越來越多，造成引流產(chǎn)居高不下,。

當(dāng)年采用長效節(jié)育措施的僅3118例,，只占當(dāng)年應(yīng)落實(shí)避孕措施的38.4%，而引流產(chǎn)卻高達(dá)2842例,。

三,、獎(jiǎng)勵(lì)扶助政策偏低。

扶助政策在一定程度上推動(dòng)了計(jì)劃生育工作,，但是與財(cái)政轉(zhuǎn)移支付的其他項(xiàng)目相比,，計(jì)生扶助標(biāo)準(zhǔn)仍然偏低，如年滿60周歲的農(nóng)村兩女戶和獨(dú)生子女戶每年獎(jiǎng)勵(lì)只有720元,，獨(dú)生子女傷殘扶助只有960元,，獨(dú)生子女死亡扶助只有1200元，這些優(yōu)惠政策對(duì)計(jì)生對(duì)象沒有很強(qiáng)的吸引力,。

一些農(nóng)村符合政策生育戶有的已經(jīng)成為新的弱勢群體,，他們對(duì)今后的生活前景并不樂觀，“養(yǎng)兒防老,、多子多?！钡膫鹘y(tǒng)生育觀念沒有根本改變,。

四、農(nóng)村計(jì)劃生育管理服務(wù)隊(duì)伍較弱,。

一是對(duì)人員素質(zhì)的要求,。

我市村級(jí)計(jì)生管理員基本上由村婦女主任兼任，文化程度在初中以上,，但是隨著計(jì)劃生育內(nèi)涵的豐富發(fā)展,，對(duì)村級(jí)計(jì)生管理(服務(wù))員提出了更高的要求,，不僅要宣傳國家的政策,，還要懂法、懂生殖保健知識(shí),、懂咨詢隨訪,、懂子女教育等等，現(xiàn)有水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上群眾的需求,。

二是對(duì)計(jì)生管理服務(wù)職業(yè)化的要求,。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，絕大多數(shù)農(nóng)村人口不再局限于農(nóng)耕,，而是進(jìn)入各行各業(yè),，同樣我市村級(jí)計(jì)生管理(服務(wù))員絕大多數(shù)在私企上班，她們只能利用休息時(shí)間來為群眾服務(wù),，如果仍然按照計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的標(biāo)準(zhǔn)去要求她們放棄自己的工作來從事計(jì)生工作顯然是不合情理,，而維持現(xiàn)有模式又滿足不了群眾的需要，因此對(duì)計(jì)生管理服務(wù)工作提出了職業(yè)化的要求,。

五,、計(jì)劃生育行政執(zhí)法難現(xiàn)象依然嚴(yán)重。

近兩年,，我市的社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收取得長足的進(jìn)步,，征收到位率大幅度提高，但與法規(guī)條例規(guī)定相比還有一定的差距,。

主要體現(xiàn)在：依法征收社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)的氛圍未形成,，窮的征不著、富的征不足現(xiàn)象依然存在,。

四,、關(guān)系進(jìn)一步推進(jìn)計(jì)劃生育管理工作的若干建議

回顧近年來的創(chuàng)建實(shí)踐，深深體會(huì)到創(chuàng)建工作上級(jí)重視是根本,，群眾支持是基礎(chǔ),，經(jīng)濟(jì)實(shí)力是關(guān)鍵。

在推行計(jì)劃生育管理工作中新塘村也遇到不少困難和問題,，對(duì)此,，提出以下建議：

1,、要樹立政府權(quán)威。

計(jì)劃生育工作從一定程度講具有強(qiáng)制性和約束力,，政府和計(jì)生對(duì)象既是服務(wù)和被服務(wù)的關(guān)系,，也是管理和被管理的關(guān)系。

在計(jì)生對(duì)象不能自覺遵守政府制定的計(jì)生政策,，而政府在做思想工作無果的情況下,，必須體現(xiàn)政府的執(zhí)行力，樹立政府的絕對(duì)權(quán)威,，只有這樣,，才能夠確保計(jì)劃生育這項(xiàng)基本國策的地位不動(dòng)搖。

2,、要強(qiáng)化利益導(dǎo)向,。

從人對(duì)社會(huì)公共資源占有的角度講，符合政策生育戶為社會(huì)和政府是做出過貢獻(xiàn)的,，全社會(huì)理應(yīng)要對(duì)他們予以回報(bào),，這種回報(bào)要通過政府對(duì)符合政策生育戶的關(guān)心和扶助得以體現(xiàn)。

因此,，要進(jìn)一步提高獎(jiǎng)勵(lì)扶助標(biāo)準(zhǔn),，獎(jiǎng)扶標(biāo)準(zhǔn)要與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)行生活水平同步，通過政府的獎(jiǎng)勵(lì)扶助讓已經(jīng)實(shí)行計(jì)劃生育的群眾既感到光榮又得到實(shí)惠：以吸引更多的群眾自覺實(shí)行計(jì)劃生育,。

3,、要嚴(yán)格依法行政。

對(duì)計(jì)生工作人員要強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)和政策法規(guī)學(xué)習(xí),，提高行政執(zhí)法水平,，在查處計(jì)生案件中嚴(yán)格執(zhí)法程序，做到依法管理,，文明執(zhí)法,，始終堅(jiān)持以宣傳教育為主，以思想工作為主,，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為主,。

對(duì)違法生育人員要加大處理力度，增加違法生育人員的生育成本,，達(dá)到教育警示的目的,。

4、要完善考評(píng)機(jī)制,。

目前的計(jì)生工作考核方案軟件設(shè)分過多,，沒有突出人口出生這個(gè)核心指標(biāo)，調(diào)查的隨意性,、機(jī)遇性也大,，這樣很難反映出一個(gè)地方計(jì)生工作的真實(shí)水平,，也影響考評(píng)結(jié)果的公正。

因此,，要進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制,，加大對(duì)誠信計(jì)生的考核，使人口出生統(tǒng)計(jì)更接近實(shí)際,。

同時(shí)適當(dāng)減少調(diào)查次數(shù),，省、市,、縣調(diào)查盡量同步,，讓基層用更多的時(shí)間來做基礎(chǔ)工作，提升計(jì)生工作水平,。

在執(zhí)行計(jì)劃生育工作過程中一定要嚴(yán)格把關(guān),，認(rèn)真細(xì)致,，公正透明,，讓每一個(gè)計(jì)劃生育家庭都能夠享受到他們應(yīng)享受的扶助與獎(jiǎng)勵(lì)。

從而以點(diǎn)帶面,，為廣大育齡群眾消除后顧之憂,，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變生育觀念，倡導(dǎo)新型生育文化,，從而加快人口與計(jì)劃生育工作和諧發(fā)展的步伐,，從而實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。

高中社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告及篇十

資源環(huán)境學(xué)院 韓朝

實(shí)踐地點(diǎn)：湖北省咸寧市嘉魚縣魚岳鎮(zhèn)

實(shí)踐時(shí)間：20xx年7月12日至16日

摘要：

嘉魚縣20xx年環(huán)境質(zhì)量狀況：20xx年,，城市環(huán)境空氣質(zhì)量良好,，符合國家環(huán)境空氣質(zhì)量二級(jí)標(biāo)準(zhǔn);城市集中引用水水質(zhì)均能達(dá)到相應(yīng)水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn);城區(qū)內(nèi)交通、區(qū)域環(huán)境噪聲超標(biāo)現(xiàn)象仍有發(fā)生;固體廢物綜合利用和無害化處理程度不斷提高;環(huán)境輻射處于安全狀態(tài);城市與農(nóng)村生態(tài)環(huán)境得到改善,。

環(huán)境空氣質(zhì)量：

20xx年,，嘉魚縣城區(qū)空氣質(zhì)量良好，環(huán)境空氣質(zhì)量達(dá)到國家環(huán)境空氣質(zhì)量一級(jí)(優(yōu))和二級(jí)(良)標(biāo)準(zhǔn)的天數(shù)占全年的99.18%,，其中達(dá)到一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的天數(shù)占2.74%,，達(dá)到二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的天數(shù)占99.64%，超過二級(jí)的天數(shù)占0.82%,?？諝庵兄饕廴疚餅榭晌腩w粒物。20xx年,，納入環(huán)境統(tǒng)計(jì)的8家重點(diǎn)污染源廢氣排放量為3.22億標(biāo)立方米,，廢氣中主要污染物二氧化硫的排放量為1419.93噸，煙塵排放量為1654.78噸,，工業(yè)粉塵排放量為1251.65噸,。

水環(huán)境質(zhì)量：

20xx年集中式飲用水源,、地表水水質(zhì)進(jìn)一步得到改善，全部符合相應(yīng)的水質(zhì)要求,。石磯頭自來水廠取水口每月的常規(guī)監(jiān)測及鄉(xiāng)鎮(zhèn)飲用水源水質(zhì)監(jiān)測顯示,，所監(jiān)測的項(xiàng)目水溫、ph值,、溶解氧,、高錳酸鹽指數(shù)、氨氮,、總磷,、總氮、氟化物,、揮發(fā)酚,、石油類、類大腸菌群,、五日生化需氧量,、六價(jià)鉻、氰化物,、氯化硝酸鹽氮等項(xiàng)目均達(dá)標(biāo),，全年水質(zhì)達(dá)標(biāo)率為100%?？h境內(nèi)的三湖連江水庫,、金水河、陸碼河,、馬鞍河,、魏家河、西涼湖,、大鹽湖等水體水質(zhì)情況進(jìn)行了調(diào)查,，金水河、馬鞍河部分監(jiān)測項(xiàng)目超國家標(biāo)準(zhǔn),，其他水體水質(zhì)均符合相應(yīng)水質(zhì)要求,。20xx年，納入環(huán)境統(tǒng)計(jì)的8家重點(diǎn)污染源廢水排放量為177.95萬噸,。生活污水排放量為955.94萬噸,。工業(yè)廢水中主要污染物化學(xué)需氧量的排放量為1786.29噸，氨氮排放量為36.77噸,。

聲環(huán)境質(zhì)量：

20xx年城區(qū)環(huán)境噪聲主要來自工業(yè)噪聲,、交通噪聲以及商業(yè)噪聲和生活噪聲，局部有建筑施工噪聲,。交通噪聲處于輕微污染狀況,。監(jiān)測結(jié)果統(tǒng)計(jì)20xx年縣城區(qū)區(qū)域環(huán)境噪聲晝間平均值為58.2分貝,，夜間平均值為45.3分貝，表明整個(gè)城區(qū)環(huán)境噪聲值晝,、夜間均未超過國際按標(biāo)準(zhǔn),。城區(qū)道路交通干線噪聲等效連續(xù)聲級(jí)加權(quán)平均值為71.4db(a)，各路段(晝間)均出現(xiàn)超標(biāo)現(xiàn)象,。

固體廢物的產(chǎn)生和利用狀況：

20xx年全縣工業(yè)企業(yè)固體廢物產(chǎn)生量12.74萬噸,，綜合利用率100%。工業(yè)固體廢物主要用于制磚,、鋪路和回收利用,。

實(shí)踐內(nèi)容：

20xx年12月在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_的世界氣候大會(huì)以及20xx年3月中國“兩會(huì)”的發(fā)言、提案都說明環(huán)境問題已成為社會(huì)關(guān)注的重要議題,。其中“低碳”成為兩次會(huì)議關(guān)注的一號(hào)提案,。“低碳生活”理念正漸漸被世界各國所提倡,。在中國讓每一位公民自覺養(yǎng)成低碳生活方式是中國政府面臨的新課題,。目前社會(huì)上還存在著認(rèn)為“低碳不可能推行”的觀點(diǎn)。如何更好的理解國家采取的推行節(jié)能減排,，倡導(dǎo)低碳生活的政策措施?我們以湖北省咸寧市嘉魚縣魚岳鎮(zhèn)為例,，進(jìn)行對(duì)中小城鎮(zhèn)低碳生活方式現(xiàn)狀及趨勢調(diào)查,。通過調(diào)查,，深入采訪，在收集信息的同時(shí),，重點(diǎn)關(guān)注居民現(xiàn)在的生活現(xiàn)狀,，同時(shí)參加當(dāng)?shù)鼐用竦幕顒?dòng)。了解中小城鎮(zhèn)的“低碳生活”意識(shí),，進(jìn)行氣候變化宣傳教育,，從而提高城鎮(zhèn)居民的節(jié)能減排意識(shí)，倡導(dǎo)低碳綠色生活方式,。

實(shí)踐目標(biāo)：

4.提出在創(chuàng)建友好型社會(huì)背景下中小城鎮(zhèn)居民低碳生活方式的相應(yīng)對(duì)策,。

實(shí)踐意義：

通過暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在實(shí)踐中鍛煉自身，親身了解中小城鎮(zhèn)低碳生活方式,，用實(shí)際行動(dòng)去更好的理解國家采取推動(dòng)節(jié)能減排,、倡導(dǎo)低碳生活的政策措施，領(lǐng)會(huì)國家的相關(guān)政策對(duì)創(chuàng)建兩型社會(huì)的積極影響;作為大學(xué)生,，我們感到自己的責(zé)任重大,，在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，要主動(dòng)擔(dān)負(fù)起歷史賦予我們的使命,，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷成長,，為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量,。

實(shí)踐的方法：

采取問卷調(diào)查，以及走訪相關(guān)單位,，如環(huán)保局等,。

高中社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告及篇十一

網(wǎng)絡(luò)――隨著社會(huì)的發(fā)展，已漸漸成為人們生活中的一部分,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，在現(xiàn)在的大城市中，已有76.7%的學(xué)生家庭購置了電腦,，其中家中聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)占到69.2%,，這說明隨著城市居民生活水平的提高，電腦已成為家庭學(xué)習(xí)和休閑的主要家電,。在電腦成為我們不可缺少的一部分時(shí),，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們青少年的影響也是不容忽視的!

現(xiàn)在有許多青少年，上網(wǎng)無非就是玩游戲,，聊天等娛樂性的目的,。并不能真正利用好網(wǎng)絡(luò)。

互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)極大地開闊了青少年的視野,，給青少年的學(xué)習(xí),、生活帶來了巨大的便利和樂趣。了解最新的新聞信息,，時(shí)事動(dòng)態(tài),，以及青少年最感興趣的東西。但由于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)空前的開放和自由,，但也會(huì)使青少年找到了精神的寄托,，解脫了束縛，在網(wǎng)絡(luò)的海洋里盡情的放任自己,。網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的負(fù)面影響也是有目共睹的,。有許多學(xué)生為了上網(wǎng)徹夜不歸，為了上網(wǎng)荒廢了學(xué)業(yè),，這一件件的事實(shí),，讓我們不得不對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響重視!!

上網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)今人們生活密不可分的活動(dòng)，越來越多的不同層次的人喜歡上網(wǎng),，然而又有越來越多不同的網(wǎng)站出現(xiàn),。上網(wǎng)是否影響人們的生活，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響又有多大呢?為了讓青少年更多的了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的危害,，并培養(yǎng)青少年的是非判辯能力,。因此，我們出展了研究工作。

1.了解青少年的網(wǎng)絡(luò)使用情況

2.找出網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響

3.給青少年提出一些使用網(wǎng)絡(luò)的建議,。

通過問卷調(diào)查,、查閱資料等方式，在網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年生活方式的影響,、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年學(xué)習(xí)方式的影響兩個(gè)方面進(jìn)行研究,。最后，綜合小組討論的結(jié)果,、調(diào)查的數(shù)據(jù)提出合理的建議,。

part2：研究過程

一、準(zhǔn)備：

二,、調(diào)查：

三,、整理、分析：

part3：研究結(jié)論

一,、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年生活方式的影響：

雖然在各種媒體對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的報(bào)道和介紹日益增多,、互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的今天，在我們調(diào)查中一個(gè)有趣的結(jié)果是：傳統(tǒng)的媒體仍然是青少年獲取時(shí)事信息的主要來源,。

二,、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年學(xué)習(xí)方式的影響：

積極方面：

1.使學(xué)生有尖銳的獨(dú)立性、自主性,。

精具個(gè)性的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代通常擁有強(qiáng)烈的獨(dú)立性及自主性,。因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們并非是被動(dòng)式的資訊接收者,。網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性,，將促使學(xué)生由以往的被動(dòng)的接受式的學(xué)習(xí)，向自主自動(dòng)性學(xué)習(xí)發(fā)展,。另一方面,，網(wǎng)絡(luò)的虛擬社群也會(huì)迫使學(xué)生試圖建立自我認(rèn)同用扮演社會(huì)角色，這有助于他們?cè)谄渌鐣?huì)情境中確認(rèn)本身的人格,。

2.情緒及智力的開放。

網(wǎng)絡(luò)的松散性與無疆域性,，都將引得學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上暴露自己,，使他們?cè)谧砸训木W(wǎng)頁上或bbs中或chat中將自己的心中最深處的想法說出來。這一方面會(huì)有助于學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中交流思想,，發(fā)泄情緒,，施展他們的智力。

3.創(chuàng)新

網(wǎng)絡(luò)世代在創(chuàng)新的環(huán)境中吐故納新,，并借助網(wǎng)絡(luò)不斷尋找能將事情做得更好的方式,。有學(xué)者說，離線(下網(wǎng))的世界無法提供你建立自己空間的機(jī)會(huì)。而網(wǎng)上的世界好像為你支起空的帳篷一般,。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)生對(duì)于新媒體及新科技抱開放自然的態(tài)度,，將使得他們成為首群接受并參與本身文化創(chuàng)作的族群。他們輕松面對(duì)的心態(tài),，使自己有更大的空間容納新事物新活動(dòng),。

4.完善現(xiàn)有的教學(xué)方式

更直觀、更形象地觀察出實(shí)驗(yàn)的效果,，由此取代一味由老師口述,，學(xué)生死記傳統(tǒng)方式。

5.使學(xué)生學(xué)習(xí)由被動(dòng)向主動(dòng)轉(zhuǎn)變,，使教育中心由老師向?qū)W生轉(zhuǎn)變

新的媒體學(xué)習(xí),，讓學(xué)習(xí)的中心由傳授者轉(zhuǎn)至個(gè)人本身。更進(jìn)一步地,，以學(xué)生為中心的教育更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),。學(xué)習(xí)和娛樂因此產(chǎn)生交集。由以老師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中的教育,，并不意味著教師的變得無足輕重,。實(shí)際上恰恰相反。老師以學(xué)習(xí)活動(dòng)協(xié)助者的身分出現(xiàn),，而不是指導(dǎo)型的傳播者,，老師充分讓學(xué)生自行建立自己的知識(shí)，是學(xué)生的資源的顧問但不是學(xué)生問題的解答者,。教師將肩負(fù)起引導(dǎo)學(xué)生從眾多的信息中取其精華,，剔其糟粕，并促進(jìn)學(xué)生的綜合內(nèi)化,，建立學(xué)生自己的學(xué)習(xí)構(gòu)架,。除此之外，作為教師也有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生抵制網(wǎng)路上色情的威害,，保護(hù)學(xué)生的身心健康,。以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,、學(xué)習(xí)方法,、社會(huì)內(nèi)涵和其他會(huì)影響學(xué)習(xí)的各種因素的作用。這樣的教育方式會(huì)大規(guī)模地使用電腦軟件,，讓學(xué)生能夠構(gòu)建和積累自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，也讓上課方式更為活潑，學(xué)生可以針對(duì)特定主題充分討論,、爭辯,、研究和合作,。

消極方面：

1.過多的“其他”信息

一方面我們看到互聯(lián)網(wǎng)的豐富性為我們解決自身信息需求提供了便利途徑，但另一方面,，過大的信息數(shù)量并不能包括足夠的“含金量”,，也就是說，信息的質(zhì)量在下降,，因此,，我們必須花費(fèi)大量時(shí)間才能找到為數(shù)不多的有用信息，時(shí)間就是生命,，而這樣無休止的“網(wǎng)上漫游”無疑是在浪費(fèi)著我們寶貴的生命!記得一次,，我們?cè)诰W(wǎng)上搜索“上海的風(fēng)土人情”，一共搜索到5032條信息,，但在這么多信息中,，有幾條是關(guān)于我們要找的內(nèi)容?有幾條不是關(guān)于旅游廣告的消息?在這么多的“垃圾中”要想找到“珍寶”，沒有大量的時(shí)間和精力,，又談何容易!

2.網(wǎng)絡(luò)垃圾的存在

這里主要指的是不良信息的存在,。由于網(wǎng)絡(luò)的廣泛性，它包含了許許多多的信息,，其中有我們需要的,，但還有更多不僅對(duì)我們無用，而且是對(duì)我們有害的!也就是通常所說的不良信息,。

3.上網(wǎng)聊天的影響

一方面,，上網(wǎng)聊天會(huì)嚴(yán)重影響我們的學(xué)習(xí)和生活，青少年學(xué)生每天都背負(fù)著不輕的學(xué)習(xí)壓力,，有很多學(xué)生因此得不到充分睡眠,，而現(xiàn)在，為了滿足上網(wǎng)聊天的需求,，勢必會(huì)占據(jù)本以不夠用學(xué)習(xí)或睡眠的時(shí)間,，在我們的調(diào)查中，有23.5%的青少年每天上網(wǎng)時(shí)間在2小時(shí)以上,，長此下去,，便會(huì)導(dǎo)致睡眠更加不足，學(xué)習(xí)成績直線下降,，最終失去學(xué)習(xí)的興趣,，導(dǎo)致厭學(xué)、輟學(xué),。

另一方面，過分的沉溺于網(wǎng)上聊天中,，會(huì)使得自己的性格越來越孤僻,、寡言少語;使得自我的心靈越來越封閉;與他人在生活中的交流越來越困難。

4.網(wǎng)絡(luò)游戲的危害

網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，同樣,，存在于網(wǎng)絡(luò)之中的游戲也是虛幻的(游戲本生也是虛構(gòu)的),，但正是這種虛幻恰恰能極大限度地青少年學(xué)生的欲望，因而極易誘惑青少年學(xué)生,，不能自拔,。

5.網(wǎng)絡(luò)流行用語的危害

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在這100個(gè)網(wǎng)友中,，用得最多的網(wǎng)絡(luò)語言是“暈”,，接下來依次是郁悶、呵呵,、寒&汗,、偶、倒,、蝦米,、東東、醬紫,。

以上這些不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)用語經(jīng)常超出它們的“使用范圍”,，經(jīng)常會(huì)被用于生活和學(xué)習(xí)中，常常會(huì)弄得家長老師一頭霧水,。廈門大學(xué)中文系教授,、語言專家李如龍對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言的使用感到擔(dān)憂，他說,，網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)漢語是一種污染,，是小群體為了團(tuán)體交流方便，根據(jù)自己的愛好編造出來的,，這是一個(gè)不健康的苗頭,。經(jīng)常在網(wǎng)上使用這種“語言”(姑且稱之為一類語言吧)，便會(huì)不自覺地把它帶入日常交流,、甚至是作品中來,，這無疑是對(duì)漢語的一種玷污。

網(wǎng)絡(luò)文化以其特有的開放性,、平等性,、互動(dòng)性及無政府性迎合了青年學(xué)生崇尚民主、自由,、平等的價(jià)值觀,。國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)用戶普遍接受的道德規(guī)范是：進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該是無限制的，所有的信息應(yīng)該是自由的,，網(wǎng)絡(luò)區(qū)間好像是沒有警察的社區(qū),，各種各樣的信息在其中可以比較自由地相互滲透,。由于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)空前的開放和自由，不僅使其擁有了無限的信息量,，也使網(wǎng)絡(luò)中每一成員可以平等地共享這些信息,。青年學(xué)生具有很強(qiáng)的反抗和叛逆心理以及求新性，他們?cè)噲D擺脫束縛,，任意馳騁,，發(fā)展自己的個(gè)性，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)正好提供了這樣一個(gè)空間,，因而,，受到了青年學(xué)生的極大歡迎。

part4：提出建議

一,、對(duì)社會(huì),、學(xué)校

1.建設(shè)一流的青少年同站，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地,。

2.開展青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育,，提高網(wǎng)絡(luò)“防腐”能力。

3.家長,、老師對(duì)青少年進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育,。

4.學(xué)校可以在寒,、暑假向?qū)W生開放電腦房,。為學(xué)生上網(wǎng)提供場所。

二,、對(duì)青少年

1.上網(wǎng)時(shí)間不宜過長,。

2.不訪問思想內(nèi)容不健康的網(wǎng)站。

3.把握好上網(wǎng)和其他活動(dòng)的關(guān)系,。

4.不把上網(wǎng)當(dāng)作獲得信息的唯一途徑,。

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既能使人獲得知識(shí),，也能把人推向犯罪,，關(guān)鍵是怎么利用網(wǎng)絡(luò)。

這不僅要社會(huì)各方面的重視,，青少年自身也應(yīng)該意識(shí)到這一點(diǎn),。青少年善用網(wǎng)絡(luò)，這樣我們才能了解上網(wǎng)的樂趣,，才能讓網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮他真正的作用,。

高中社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告及篇十二

知識(shí)守護(hù)生命，知識(shí)是一片無窮無盡的大海洋,，熱愛知識(shí)就是熱愛生命,。課堂上的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的求知欲,。從現(xiàn)在開始我們要乘通往知識(shí)海洋的小船去探求真理,。

1,、你對(duì)課外知識(shí)了解多少? a、很多b,、一般c,、很少

2、你喜歡哪種類型的課外書?

a,、教育類b,、小說類c、政治類d,、文學(xué)類e,、其他

3、你的課外閱讀頻率是

a,、每周超過3次b,、每周1～3次c、每半個(gè)月1次d,、不定期閱讀

4,、你每月約看課外書幾本?

a、零本b,、一本c,、二本d、二本以上

5,、你購買書的錢從哪來?

a,、爸媽給b、平時(shí)零用錢c,、過年的壓歲錢d,、獎(jiǎng)學(xué)金e、別人給的錢

6,、每天閱讀課外書和報(bào)刊的時(shí)間有多少?

a,、30分鐘b、1小時(shí)c,、2小時(shí)d,、2小時(shí)以上e、無時(shí)間閱讀

7,、你的課外閱讀形式是

a,、網(wǎng)上瀏覽b、報(bào)刊雜志c,、書籍

8,、老師或家長希望你課外讀哪些書?

a,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類b、經(jīng)典名著c,、科普知識(shí)d,、漫畫卡通e、歷史知識(shí)

9,、你認(rèn)為課外閱讀對(duì)自己的幫助：a,、很大b、一般c,、不大d,、沒有

10、當(dāng)前你讀課外書的主要目的：

a,、備考b,、擴(kuò)大知識(shí)面c、充實(shí)自己d,、興趣

11,、你每天花多長時(shí)間去讀課本以外的書籍?

a、4小時(shí)以上b,、3–4小時(shí)c,、1—2小時(shí)d、1小時(shí)以下

12,、你有沒有特別喜歡的課外書?

a,、有書名b、沒有

13,、你一般買書會(huì)去哪個(gè)書店買書? a,、新華書店b、購書中心c,、中城書店d,、其他

14、假使考試之前書店有兩本書很緊銷,但受條件限制你只能買一本,這兩本書分別是：第一本關(guān)注當(dāng)今熱門現(xiàn)象,你很感興趣,第二本與考試內(nèi)容有關(guān)指導(dǎo)你考一個(gè)好成績,。在這種情況下,你通常會(huì)選擇:

a,、第一本b、第二本

15,、四大名著中你最喜歡哪部作品?

a,、《水滸傳》b、《西游記》c,、《紅樓夢》d,、《三國演義》

(本次調(diào)查問卷共印100份，收回100份)針對(duì)“購買書的錢從哪來”這一問題，我們了解到許多學(xué)生還沒有自己籌錢買書的意識(shí),75%的學(xué)生是從父母那里得到買書的錢,?；蛘哒f,買書看在一定程度上是老師或家長的意愿而不是學(xué)生自己強(qiáng)烈的.愿望。學(xué)生還沒有產(chǎn)生對(duì)知識(shí)渴求的欲望,所以我建議教師在教學(xué)過程中應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生來閱讀書籍,安排一定的時(shí)間來進(jìn)行課外閱讀,創(chuàng)造一定的場所開展課外閱讀,。

針對(duì)“每天閱讀課外書和報(bào)刊的時(shí)間有多少”,，有60%的學(xué)生選每天讀課外書報(bào)30分鐘，而無時(shí)間閱讀的竟占到20%,。這說明學(xué)生疲于應(yīng)付各門功課的規(guī)定書籍,無法找到許多屬于自己的閱讀時(shí)間,，對(duì)于語文來說,沒有一定的課外閱讀積累,那么學(xué)生的閱讀理解能力的提高從何談起。

針對(duì)問題“老師或家長希望你課外讀哪些書”,，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類占到了63%,可喜的是名著閱讀占到了24%,這也大概是因?yàn)榭荚囈歼@些名著吧。而其他如科普知識(shí),漫畫卡通,歷史知識(shí)等一些對(duì)學(xué)生成長有莫大關(guān)系的書籍所占比重少得可憐,。

課外閱讀是語文閱讀教學(xué)的重要部分,是課內(nèi)閱讀的繼續(xù)與擴(kuò)展,是閱讀能力訓(xùn)練必不可少的組成部分,。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代的到來,它對(duì)提高中學(xué)生的語文水平和獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)所起的作用越來越大。不管課內(nèi)閱讀的效率多高,沒有課外閱讀,都不可能獲得十足的成效,。教育家張志公說：“從我自己學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗(yàn)來看,將課內(nèi)與課外三七開”,。只有通過有計(jì)劃的,大量的閱讀,以及進(jìn)行多種閱讀方式方法的訓(xùn)練才能培養(yǎng)起閱讀的熟練技巧,形成較強(qiáng)的閱讀能力。

從調(diào)查結(jié)果來看,學(xué)生課外閱讀的自主性不強(qiáng),很大程度上是按老師和家長的要求來讀書,讀書的類目大多是為了應(yīng)付目前短暫的目標(biāo),沒有固定的遠(yuǎn)大的讀書計(jì)劃,沒有充裕的閱讀時(shí)間,。

針對(duì)這些情況我對(duì)高中生課外閱讀提出如下建議和想法：

1,、激發(fā)閱讀的興趣，明確課外閱讀的重要意義,。 “知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,，要使課外閱讀收到明顯實(shí)效，關(guān)鍵是喚起并維持學(xué)生的閱讀興趣,。

首先,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好閱讀氛圍;充分利用校會(huì)、班會(huì),、校園櫥窗,、黑板報(bào)、墻報(bào)等形式,宣傳課外閱讀的重要性和必要性,創(chuàng)設(shè)良好的課外閱讀氛圍,。

其次,，要尊重學(xué)生閱讀自由。只要是有益的東西,，都要鼓勵(lì)學(xué)生讀,。比如很多學(xué)生對(duì)大部頭的經(jīng)典文學(xué)作品不感興趣，而驚異,、生動(dòng),、幽默、情節(jié)曲折的作品往往能抓住青少年的心,。

第三,、要積極創(chuàng)設(shè)各種有利條件,，要給學(xué)生閱讀的時(shí)間。朱永新說：“在學(xué)校中,，最重要的就是教師與圖書,。學(xué)校提供一個(gè)讀書的空間，一個(gè)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下讀書的空間,?！边@個(gè)空間有軟硬之分。軟空間指的是每個(gè)教師都應(yīng)該寬容學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，硬空間指的是一個(gè)學(xué)校應(yīng)該要擁有一個(gè)好的圖書館,。

2、制訂課外閱讀計(jì)劃,，推薦有益讀物,。

在課外閱讀的初始階段，學(xué)生大都帶有隨意性和消遣性,，他們關(guān)注的是人物的悲歡離合,，欣賞的是情節(jié)的離奇曲折，貪得多而嚼不爛,。要他們不僅多讀書,，而且要讀好書，讀健康的,、科學(xué)的,，深淺適宜的，分量適當(dāng)?shù)恼n外讀物,。每學(xué)期開始,，師生們應(yīng)共同商討、制訂課外閱讀計(jì)劃,，并規(guī)定每生每學(xué)期讀兩三本書,，平均每天寫一百字左右的讀書筆記，除此之外,，教師還應(yīng)向?qū)W生推薦新近較有影響的作品,。