計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
幼兒舞蹈教學計劃大綱篇一
由于小班幼兒剛接觸舞蹈,，對一切都特別好奇，且興趣較濃,。因此在教學中要激發(fā)和保持這種興趣,。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學活動要形象,、生動有趣,。針對這些，我在小班教學中采用游戲的形式,，讓幼兒在玩中學,、在樂中學。
1,、律動練習,、走步練習。
根據(jù)走步的方法和節(jié)奏,、速度,、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，同形象的走,，可以慢慢的走,，雄壯的走，歡快的走。
2,、碎步練習,、蹦跳步練習。
根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達游戲或律動,，來激發(fā)幼兒對舞蹈的'興趣掌握身體平衡,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等,。
3,、律動《火車開啦》
培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與紙哦韉男饜浴?要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動作
4、律動《劃船》
模仿劃船動作,。學習按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調(diào),。
5、律動《這是小兵》
模仿小兵吹號,、打銅鼓,、開槍、開炮等動作,。初步培養(yǎng)幼兒對音樂,、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、記憶力,、想象力、表現(xiàn)能力,，陶冶幼兒的興趣和品格,。學習弓箭步和單腿跪等動作。
6,、《攤推手》
掌握攤,、推手，轉(zhuǎn)動手腕等基本動作,。
7、《踢小球》
模仿踢小球動作,。學習原地跑,。用腳盤球、踢球,、停球,、用頭頂球、雙腳跳起,、雙手抱球等動作,。
8、《撲蝴蝶》
模仿?lián)浜麆幼鳌W習蹦跳步,。
中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸,，且基本功達到了一定要求，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性,。
1,、舞蹈《小紅帽》
學習基本動作：踏步擺手、蹦跳步,、踵步,、后踢步、吸跳步,、等,。
2、律動《小魚游》
模仿小魚游水的動作,，兩腳用碎步,，手臂的動作較多。小魚游水時,，可向前,、向左、向右,、向后及可轉(zhuǎn)圈,。
3、舞蹈《跨世紀的新一代》
學習基本動作：踮步,、跳點步,、旁點步等。
4,、舞蹈《摘葡萄》
學習基本動作：學習進退步,，要求一前一后的墊步。
邁步轉(zhuǎn)身,、三步,、三步一抬、碾步,、手腕花,，學習手腕花時，要求轉(zhuǎn)動手腕要柔軟,，靈活動作,，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動,。認識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動作,。
5、《開槍,開炮》游戲
模仿解放軍開槍開炮的動作。增長幼兒團結(jié)一致的精神,。認識踵趾步的步法,，掌握步法的要求。
6,、舞蹈《草原小牧民》
認識跑馬步的基本步法,，能做出馬兒跑或跳的動作的精髓。
7,、《表情歌》
訓練幼兒的表情,，做出豐富的臉部表情。在舞蹈游戲中進行舞蹈練習,。
8,、《邀請舞》
基礎(chǔ)動作：碎步走，小步跑時做到兩腳踮起,，用前腳掌輪流快速地向前走,，膝蓋稍彎曲。在小跑時要求步子輕快,，速度均勻,。
鍛煉幼兒的相互合作精神。
為便于幼兒記憶,，邀請時按音樂節(jié)奏口唱,。
1、基本訓練
前,、后抬腿,，大踢腿，前,、后滾翻,，掌握前、后滾翻的技巧,，訓練腿部控制能力,。
2、舞蹈《格?；ā?/p>
學習基本動作：顫膝,、退踏步、嘀嗒步,、搖步、悠步等,。
3,、舞蹈《草原小騎手》
學習基本動作：跑馬步、硬腕、提壓腕,、硬肩,、柔肩、笑肩等,。
4,、手絹花組合
學習基本動作：單臂花、雙臂花,、雙開花,、雙繞花、雙蓋花等,。通過各種手絹花動作的訓練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風格特色,。戰(zhàn)線幼兒活潑、歡快的性格,。
5,、舞蹈《摘葡萄》
學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步,。
邁步轉(zhuǎn)身,、三步、三步一抬,、碾步,、手腕花，學習手腕花時,，要求轉(zhuǎn)動手腕要柔軟,，靈活動作,，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動。認識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動作,。
在做好日常教學工作的同時，我將認真排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目,。以上是我本期的教學計劃
幼兒舞蹈教學計劃大綱篇二
一,、教學任務(wù)：
1、增強對舞蹈的興趣,，提高學生對音樂的節(jié)奏,。通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈
2,、掌握舞蹈方位,、力度、感覺,。
3,、發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調(diào)性,，樹立學生大膽表現(xiàn)的個性。
4,、增進學生的靈活的形體,，培養(yǎng)學生群體的.合作精神。
5,、培養(yǎng)學生舞臺表現(xiàn)能力,，增進他們的表現(xiàn)欲。
6,、使學生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
3,、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高學生們的審美能力,。
4,、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示,。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈,。
二、基訓：
1,、練習：壓腿(前,、旁、后),，踢腿(前,、旁、后),，控腿,，腰的訓練
2、中間動作：大踢腿(前旁后),、大跳,，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧,，舞姿訓練,。
3、舞蹈技巧訓練：身,、跳,、翻、轉(zhuǎn)等訓練,。
三,、民族民間舞,、成品舞蹈
學習廣場舞,、漢族舞,、等。
教學內(nèi)容
第一階段：基本內(nèi)容
1,、認識舞蹈
2,、舞蹈的基本功訓練
第二階段：興趣培養(yǎng),、分類舞蹈的基本動作體驗,。
民族舞部分：漢民間舞蹈
第三階段：完整舞蹈小組合的學習
1,、民族舞蹈
2,、形體舞蹈
第四階段：
展示
四,、總體目標：
1,、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。
2,、發(fā)展幼兒的感受力,，記憶力,，想象力和表現(xiàn)力。
3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作,，知道其名稱。
4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處,，競爭,，合作的個性。
5、學會3—4個完整性的幼兒舞蹈組合。
周次和目標：
第一周：
1,、練習隊形,，站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時間與物品)
3,、新授舞蹈組合：“銀波綠舟”
第二周：
1、復習上周學習內(nèi)容。
2、新授點頭、肩、活動組合,。
3,、隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭，聳肩等動作。
4,、舞蹈組合：“銀波綠舟”
第三周
1,、復習手,，勾繃腳，點頭,，聳肩等活動組合,。
2、舞蹈組合：“銀波綠舟。
第四周
1,、復習所學內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟”,。
2、練習前壓腿,、旁壓腿的動作,。
3、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”,。
第五周：
1,、新授前踢腿、旁踢腿動作,。
2,、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。
第六周：
1,、復習前踢腿,，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作,。
2,、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習,。
3,、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。
第七周：
1,、復習所學的內(nèi)容,。
2、練習壓胯的動作,，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作,。
3,、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”,。
第八周：
1,、新授前腰、后腰、旁腰、側(cè)腰的要部組合動作,。
2,、隨音樂做腰部組合動作,。
3,、舞蹈組合：“七色花”。
第九周：
1,、復習腰部組合動作,。
2、學習小碎步組合,。
3,、舞蹈組合：“七色花”。
第十周：
1,、復習以前學的內(nèi)容,。
2、新授步位動作,。
3,、舞蹈組合：“七色花”。
第十一周：
1,、新授雙腳,、單腳、向左,、右,、前、后,、不同方位蹦跳的動作,。
2、復習舞蹈組合,。
第十二周：
1,、復習從手位開始到步伐練習的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協(xié)調(diào)的表演,。
2,、對每個組合進行重，難點的力度輔導,。
3,、舞蹈組合：“剪羊毛”,。
第十三周：
1、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”,。
2,、復習舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”。
3,、舞蹈組合：“剪羊毛”,。
第十四周：
1、學習在單一舞蹈動作的`基礎(chǔ)上進行隊形變換,，形成完整的舞蹈形式,。
2、復習所有的動作組合,，作好匯報演出的準備,。
第十五周：
1、匯報演出,，發(fā)放評價表,。
2、請家長提出寶貴意見,。
幼兒舞蹈教學計劃大綱篇三
本班幼兒年齡較小,，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào),。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣,，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心,。中班幼兒的協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚,，不能按照老師的要求進行練習,。這便需要我們老師策劃出新穎適合的'教學內(nèi)容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度,，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學習的能力,。
1,、通過教師指導，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,，發(fā)展舞蹈潛能,，促進兒童身心健全發(fā)展。
2,、訓練幼兒協(xié)調(diào),、速度,、肌力、耐力,、瞬發(fā)力,、柔軟性等基本能力。
3,、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作,，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。
4,、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。
5,、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,，提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想,、情意的創(chuàng)作能力,。
第一周：熟悉幼兒
新授：頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。
第二周：基本功訓練
新授：走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第三周：基本功訓練
新授：胸肩組合：培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài),。
新授：音樂反應(yīng)（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第四周：基本功訓練
新授：壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性,。
新授：音樂反應(yīng)（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第五周：基本功訓練
新授：壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。
新授：擴指（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第六周：基本功訓練
新授：腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài),。
新授：手臂動作（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第七周：基本功訓練
新授：腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性,。
新授：彎腰、轉(zhuǎn)腰（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第八周：基本功訓練
新授：腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性,。
第九周：基本功訓練
新授：律動部分《走路》
第十周：基本功訓練
新授：律動部分《小手小腳》
第十一周：基本功訓練
新授：律動部分《我的本領(lǐng)多么大》
第十二周：基本功訓練
新授：前壓腿（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第十三周：基本功訓練
新授：雙吸腳（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第十四周：基本功訓練
新授：腳位（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第十五周：基本功訓練
新授：頭的動作（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第十六周：基本功訓練
新授：擺臂（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
幼兒舞蹈教學計劃大綱篇四
適齡寶貝：3-6歲
1,、讓孩子認識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感,，做
到初步簡單動作協(xié)調(diào),。
2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),，基本做到腿直,、腳繃、背挺,。
3,、增強孩子對音樂律動的感覺，提高學習舞蹈的興趣,。
4,、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹立孩子的勇敢自信,。
5,、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結(jié)友愛合作意識,。
1、節(jié)奏訓練
2,、基本功訓練
3,、幼兒成品舞蹈編排
4、舞臺感訓練
1,、勾繃腳組合拍手（訓練目的'：腳的靈活與后背直立）
2,、吸伸腿組合（訓練目的：腿直腳繃有延伸感）
3.、前壓腿組合（訓練目的：前腿韌帶的柔韌性）
4,、青蛙趴（訓練目的：為橫叉打基礎(chǔ)）
5,、手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰（訓練目的：腰的柔韌性）（輔助練習：推腰1,、2,。推胯前頂。兩頭起撐花籃,。）
1,、走步與拍手組合（訓練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓練）
2、蹦跳步組合（訓練目的：訓練膝蓋靈活與正步位）
3,、頭與肩的動作組合（訓練目的：正確做到低頭,、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性）
4,、站的練習（改變自然體態(tài)：如沉肩,、收腹、拔后背等）
計劃在（18節(jié)課）完成以上內(nèi)容與訓練
幼兒舞蹈教學計劃大綱篇五
針對此年齡層兒童的心理和生理特點,，來編排和教授這門課程,，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿,，動律動作及小的舞蹈組合訓練,，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體,，讓學生在學完這節(jié)課程以后,，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,，也更喜歡這門課程,。
1、軟開度達到一定的標準(橫豎叉,、下腰、壓腿)完成,。
2,、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動作)
3,、表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信)
1.有計劃的`制定出每節(jié)課時的教學目標,，教學目的,，教學內(nèi)容，教學重難點,。
2,、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內(nèi)容。
3,、有步驟的教授課程內(nèi)容,。如：壓腿練習(10分鐘)
步驟：
1、教授正確的把上壓腿方法;
2,、教師正確示范,，口數(shù)節(jié)拍;
3、口數(shù)節(jié)拍,，教授學生壓腿練習;
4,、口數(shù)節(jié)拍，學生單獨完成
5,、配合音樂,，完成組合
根據(jù)每期課時，分為四大階段進行訓練,。
1,、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合,，由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關(guān)節(jié),，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練,。
2,、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解,，示范和反復練習完成,，為下一階段的學習打下基礎(chǔ)。
3,、這個階段是最為重要的訓練階段,，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓練,，同時還要不斷鞏固復習基礎(chǔ)課程練習,，并且加入舞蹈小舞段的練習，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,，提高舞蹈表現(xiàn)力,。
幼兒舞蹈教學計劃大綱篇六
本班現(xiàn)有幼兒34名,，孩子們經(jīng)過中班的學習生活，都有了不同程度的進步,。在班級里,，孩子們的自豪感，責任感,，榮譽感均較強,，各方面能力也很強，大多數(shù)的孩子思維活躍,，接受能力很強,，具有一定的語言表達能力，但他們的傾聽習慣欠缺,，還需加強.孩子們相互學習,，自主能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導,。
1,、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉，身體素質(zhì),，等方面都有很明顯的提高,，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位,。
2,、幼兒均能安靜地進餐，只有幾個小朋友有挑食現(xiàn)象,，如;周書暢,，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大,，但個別幼兒進餐速度很慢,。個別孩子午睡還沒形成習慣，還待加強,，孩子們的自理能力都有所提高,，個別能力強的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。3,、大部分幼兒能用普通話進行日常對話,，樂意與人交談，對美術(shù),，音樂,，故事，游戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中,。
我在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班現(xiàn)有的實際情況，著重列出了這學期教育教學工作及常規(guī)工作的重點和方向,。
1、繼續(xù)進行安全教育,，增強孩子的安全意識,，不安全的地方不去，不安全的事情不做,。
2,、培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時要及時告知老師,。
3,、在一日活動的.各個環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的,，老師不代勞完成,，讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力,。
4,、體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂,，形成良好的協(xié)調(diào)意識,，遵守規(guī)則，學習評價自己,。
5,、積極認真參加班級勞動，并能持之以恒,，愛護公物,，愛護周圍環(huán)境。
6,、在老師和家長的提醒下,，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋,，有正確的坐姿和握筆姿勢,，會使用剪刀，手眼配合協(xié)調(diào),。
1,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，如;進餐，洗手,?？人裕瑖娞?，儀表,，坐姿，飯前,，飯后的活動量等,。
2、培養(yǎng)良好的學習習慣：主動性,，積極性,，傾聽習慣，認真完成作業(yè)等,。
3,、對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為,，參加社會活動落落大方,。
4、能聽音樂進行各項活動,，培養(yǎng)良好的,，有秩序的常規(guī)。
1,、建立良好的師幼及同伴關(guān)系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快,，形成安全感,，信賴感。
2,、開學初,，提供機會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如;擦學具柜,，擦玩具,，學習做保潔區(qū)的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習慣,。
3,、注意保護視力，每個月?lián)Q一次坐位,，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，控制幼兒看電視的時間,，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
4,、在老師的指導下,，能獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔,，會將衣服,，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。
5,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，抓好教育.認真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育,。
1、家長成為老師密切的合作伙伴,，共同承擔教育的重任,，讓孩子健康成長。
2,、繼續(xù)辦好家長園地,，每月向家長匯報孩子在園情況。
幼兒舞蹈教學計劃大綱篇七
通過教師講解舞蹈動作學會跳,。
經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動,。
《快樂小豬》舞蹈視頻
一、熟悉音樂節(jié)奏
1,、大家一起來欣賞音樂,。
2、跟著音樂雙手打節(jié)拍,，感受音樂的節(jié)奏感,。
3、學著跟著音樂試唱歌曲讓幼兒慢慢熟悉歌曲內(nèi)容,。
4,、老師一句句的讀歌詞，幼兒也跟著說,。
5,、欣賞《快樂小豬》舞蹈視頻，激起幼兒對舞蹈的興趣,。
二,、學《快樂小豬》舞蹈
1、教師分幾步講解舞蹈動作,，讓幼兒掌握動作要領(lǐng),。
2,、教師邊講解邊教幼兒舞蹈動作，指導幼兒舞蹈姿勢要做到位,。
3,、多次重復舞蹈動作，讓幼兒更好的記住動作,。
4,、講解舞蹈動作的時候要語言簡便，不要用幼兒聽不懂的專業(yè)術(shù)語,。
5,、要用兒化音講話，讓幼兒更加有興趣去學習,。
三,、小結(jié)
1、本節(jié)舞蹈課可以增加幼兒的'運動量,。
2,、《快樂小豬》的舞蹈動作鍛煉幼兒全身肢體活動。
幼兒舞蹈教學計劃大綱篇八
我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣,。通過游戲他們反映成人的社會生活,，在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力,、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高,。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒,，有著不同的興趣,、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異,，并且發(fā)展速度也不一樣,，所以幼兒對游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等,。因此,，針對實際情況，本學期將重點培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力,。
幼兒園區(qū)域游戲是當前幼兒學習的一種途徑,，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。游戲是幼兒最喜歡的活動,，在游戲中幼兒最易接受教育,。因此，區(qū)域游戲立足于幼兒,，能讓幼兒充分體驗和探索,，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性,，在活動中老師必須給予指導，引導幼兒更好的進行游戲,，提高游戲質(zhì)量,，同時也是對幼兒進行個別化教育最佳手段。
本學期主要是讓幼兒自主的選擇,，互相協(xié)商,，互相合作，愉快地進行游戲,，教會幼兒自我判斷,、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，使他們各方面都能得到發(fā)展。
在區(qū)域活動中,，教師應(yīng)是一個觀察者,、引導者和鼓勵者，給幼兒留出充分探索,、質(zhì)疑的時間和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安全溫馨的心理環(huán)境,。
1,、適時介入，恰當引導
在區(qū)域游戲中,，教師要適時介入幼兒活動,，做到既不干預太多，又不錯失任何一個具有教育價值的教授時機,。
a,、學會等待
在活動中教師要至始至終關(guān)注幼兒的活動，當幼兒出現(xiàn)困難時,，不要急于介入,，而應(yīng)給予一定的等待時間，讓幼兒通過充分的操作,、探索,，盡可能自己解決問題。
b,、適時促進在區(qū)角活動中,，教師要經(jīng)常加入幼兒的探索過程，成為幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)過程的目擊者和共同參與者,。
2,、尊重幼兒，科學評價
a,、個別的過程評價,，教師根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒進行不同的適當評價。能力強的幼兒,，評價是為了下次更高層次的活動,。
b、集體評價,，除了讓幼兒展現(xiàn)各自的作品與個性外,，更多的則是引起幼兒的共鳴、分享成功的快樂開放性地展開一些討論,，激發(fā)幼兒繼續(xù)在活動中探索的欲望,。
根據(jù)幼兒的認知、情感,、動作,、語言、社會性等發(fā)展的需要,，站在幼兒的角度,，從孩子的`心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了角色游戲(娃娃家,、頂尖奶茶,、菜場、銀行,、diy等)和區(qū)域活動(生活角,、數(shù)學角、新聞角,、科學角等)等不同形式的活動,，為幼兒提供了動手、動腦,、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會,。
1、娃娃家：結(jié)合自己平時的觀察來開展游戲,，培養(yǎng)幼兒之間能互相協(xié)商,，分配角色進行游戲。
2,、頂尖奶茶:制定一定的買賣規(guī)則,，在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡單的運算能力。
3,、菜場:豐富小菜場的游戲材料,、活動內(nèi)容,，在游戲的過程中，根據(jù)游戲的需要,，及時添制新的材料,。組織幼兒學會買賣交易。
4,、幼兒園：主要是繼續(xù)加強幼兒游戲的管理工作,，小老師能豐富游戲、上課的內(nèi)容,，讓孩子們想做幼兒園的游戲,，不半途而廢。為幼兒提供音樂,、故事磁帶,、錄音機以及一些相關(guān)的頭飾、道具等,，鞏固幼兒所學的內(nèi)容,，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣。
5,、diy：為幼兒提供多功能材料,、給幼兒創(chuàng)造想象的空間，能使幼兒盡興,、盡情地玩,。
幼兒舞蹈教學計劃大綱篇九
新學期新的開始，本學期由我擔任兩個中班舞蹈班的教學工作,，我們每班孩子有二十五人左右，都是小班剛剛升上來的孩子,，下面我根據(jù)幼兒的年齡特點制定了本學期的`舞蹈教學計劃,。
幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分：
1、舞蹈基礎(chǔ)訓練,。也可稱為舞蹈的基本技能訓練,。主要是采用地面訓練的方式，訓練這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作,。
2,、表演性組合。主要訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力,。力求充分挖掘幼兒的天性,，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒,，抒發(fā)感情,。
第一周：1,、練習隊形、站立姿勢,。2,、交代舞蹈的常規(guī)要求。3,、幼兒自我介紹,。
第二周：1、基本功訓練--胯的按壓練習,。2,、新授組合：手位。
第三周：1,、基本功訓練--胯的按壓練習,。2、復習組合：手位,。3,、新授組合：彎腰。
第四周：1,、基本功訓練--腰的練習,。2、復習組合：彎腰,。3,、新授組合：勾繃腳。
第五周：1,、基本功訓練--腰的練習,。2、復習組合：勾繃腳,。3,、新授組合：波浪。
第六周：1,、基本功訓練--腰的練習,。2、復習組合：波浪,。3,、新授組合：半蹲。
第七周：復習
第八周：1,、基本功訓練--韌帶壓松,、腰部練習。2、新授組合：頭部訓練（一）
第九周：1,、基本功訓練--劈叉練習,、腰部練習。2,、新授組合：頭部訓練（二）
第十周：1,、基本步伐--墊步走。2,、復習組合：頭部訓練,。3、新授組：胯部訓練（一）
第十一周：1,、基本手位--蘭花掌,、虎口掌。2,、復習組合：頭部訓練,。3、新授組：胯部訓練（二）
第十二周：1,、基本功訓練--腰部練習,。2、復習組合：胯部訓練,。3,、新授組合：吸腿練習（一）。
第十三周：1,、基本功訓練--胯的按壓練習,。2、復習組合：胯部訓練,。3,、新授組合：吸腿練習（二）。
第十四周：1,、基本步伐--跳躍練習,。2、復習組合：吸腿練習,。3,、新授組合：十二月花(一)
第十六周：復習,。
幼兒舞蹈教學計劃大綱篇十
適齡寶貝：3-6歲
1,、 讓孩子認識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感,，做到初步簡單動作協(xié)調(diào),。
2、 逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),，基本做到腿直,、腳繃,、背挺。
3,、 增強孩子對音樂律動的感覺,，提高學習舞蹈的興趣。
4,、 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,，幫助樹立孩子的勇敢自信。
5,、 培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結(jié)友愛合作意識,。
1、 節(jié)奏訓練
2,、 基本功訓練
3,、 幼兒成品舞蹈編排
4、 舞臺感訓練
幼兒舞蹈教學是學前教育中一個不可或缺的重要組成部分,，通過學習可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感,，領(lǐng)略舞蹈及音樂的無窮樂趣，它對幼兒身心健康,，情操的陶冶,，智力的開發(fā)都有著重要的作用。
兒童參加生動活潑的舞蹈訓練和表演活動可以增長他們的體力,，促進幼兒骨骼發(fā)育,、肌肉、呼吸,、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機能發(fā)育,。舞蹈更重要的是可以引導孩子們用肢體來詮釋音樂，擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗,、健康,，體型，增強自信以及勇于展示自我的能力,。
幼兒舞蹈教學計劃大綱篇十一
1,、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。
2,、發(fā)展幼兒的感受力,，記憶力，想象力和表現(xiàn)力,。
3,、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。
4,、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處,，競爭，合作的個性,。
第一周：
1,、練習隊形，站立姿勢
2,、交待舞蹈課的常規(guī)要求
3,、教授腳的形態(tài)和腳的基本位置
4、教授手的形態(tài)和腳的基本位置
第二周：
1,、復習上周學習內(nèi)容
2,、基本功訓練——頭部、肩部,、胸部練習
3,、基本步伐——踏步、走步,、蹦跳步,、開合跳
4、新授舞蹈組合：“向前沖”
（一）
第三周：
1,、復習上周學習內(nèi)容
2,、基本功訓練——腰部、含胸屈腿,、壓胯練習
3,、基本步伐——半蹲、腳尖地點,、移動重心
4,、新授舞蹈組合：“向前沖”
（二）
第四周：
1、復習上周學習內(nèi)容
2,、基本功訓練——勾繃腳,、繞腳、振臂練習
3,、基本步伐——彈動,、擺動
4、新授舞蹈組合：“向前沖”
（三）
第五周：
第六周：
第七周：
第八周：
第九周：,、復習上周學習內(nèi)容,、基本功訓練——下前腰、雙屈腿,、腰的軟度
（一）練習,、基本步伐——蹦跳步、滑步,、新授舞蹈組合：“向前沖”
（四）,、復習上周學習內(nèi)容、基本功訓練——腰的軟度
（二）,、胯部,、膝部練習、新授舞蹈組合：“向前沖”
（五）,、復習上周學習內(nèi)容,、基本功訓練——腳腕、手腕,、仰臥舉腿壓胯練習,、復習所有舞蹈組合：“向前沖”、復習上周學習內(nèi)容,、基本功訓練——地面踢腿練習,、基本步伐——膝彈動、腳跟點地,、踮步,、小碎步、新授舞蹈組合：“我愛洗澡”
（一）
21,、復習上周學習內(nèi)容
2,、基本功訓練——地面搬腿練習
3、基本手型——拳,、開掌,、并掌
4、新授舞蹈組合：“我愛洗澡”
（二）
第十周：
1,、復習上周學習內(nèi)容
2,、基本功訓練——仰臥起坐、背肌練習
3,、基本步伐——踏跳步
4,、新授舞蹈組合：“我愛洗澡”
（三）
第十一周：
1、復習上周學習內(nèi)容
2,、強化基本功訓練
3,、新授舞蹈組合：“我愛洗澡”
（四）
第十二周：
1、復習上周學習內(nèi)容
2,、練習跟隨音樂訓練基本功
3,、新授舞蹈組合：“我愛洗澡”
（五）
第十三周：
1、復習所有舞蹈組合：“我愛洗澡”
2,、基本功訓練
3,、新授芭蕾手位
（一）
第十四周：
1,、復習上周學習內(nèi)容
2、基本功訓練
3,、新授芭蕾手位
（二）
第十五周：
1,、復習上周學習內(nèi)容
2、芭蕾基本腳位
3,、強化芭蕾手位和腳位
第十六周——第十九周：
1,、學習在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換，形成完整的'舞蹈形式,。
2,、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備,。
第二十周：匯報演出
幼兒舞蹈教學計劃大綱篇十二
本班小朋友年齡較小,，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào),。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)小朋友學習舞蹈的興趣,，同時讓小朋友能在眾人面前大膽的表演，提高小朋友的自信心,。中班小朋友的協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚,，不能按照老師的要求進行練習,。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內(nèi)容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度,，使小朋友產(chǎn)生親切感,，提高對舞蹈學習的能力。
1,、通過教師指導,，培養(yǎng)小朋友舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能,，促進兒童身心健全發(fā)展,。
2、訓練小朋友協(xié)調(diào),、速度,、肌力、耐力,、瞬發(fā)力,、柔軟性等基本能力。
3,、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作,，培養(yǎng)小朋友對音樂的感受力和節(jié)奏感,。
4、在訓練過程中鍛煉小朋友的思想注意力,，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力,。
5、培養(yǎng)小朋友具備通過舞蹈,提高小朋友對舞蹈藝術(shù)的審美能力,、表達思想、情意的'創(chuàng)作能力,。
第一周：熟悉小朋友
新授：頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感,。
第二周：基本功訓練
新授：走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
第三周：基本功訓練
新授：胸肩組合：培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài)。
新授：音樂反應(yīng)(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
第四周：基本功訓練
新授：壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性,。
新授：音樂反應(yīng)(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
第五周：基本功訓練
新授：壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性,。
新授：3擴指(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
第六周：基本功訓練
新授：腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài)。
新授：4手臂動作(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
第七周：基本功訓練
新授：腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性,。
新授：5彎腰,、轉(zhuǎn)腰(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
第八周：基本功訓練
新授：腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。
第九周：基本功訓練
新授：律動部分《走路》
第十周：基本功訓練
新授：律動部分《小手小腳》
第十一周：基本功訓練
新授：律動部分《我的本領(lǐng)多么大》
第十二周：基本功訓練
新授：6前壓腿(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
第十三周：基本功訓練
新授：7雙吸腳(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
第十四周：基本功訓練
新授：8腳位(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
第十五周：基本功訓練
新授：9頭的動作(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
第十六周：基本功訓練
新授：10擺臂(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
幼兒舞蹈教學計劃大綱篇十三
適齡寶貝：3-6歲
教學目標：
1,、讓孩子認識身體各部位的同時,，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調(diào),。
2,、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直,、腳繃,、背挺。
3,、增強孩子對音樂律動的感覺,，提高學習舞蹈的興趣。
4,、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,，幫助樹立孩子的勇敢自信。
5,、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結(jié)友愛合作意識,。
教學內(nèi)容：
1、節(jié)奏訓練
2,、基本功訓練
3,、幼兒成品舞蹈編排
4、舞臺感訓練
幼兒舞蹈教學是學前教育中一個不可或缺的重要組成部分,，通過學習可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感,，領(lǐng)略舞蹈及音樂的無窮樂趣,，它對幼兒身心健康，情操的陶冶,，智力的開發(fā)都有著重要的作用,。
兒童參加生動活潑的舞蹈訓練和表演活動可以增長他們的體力，促進幼兒骨骼發(fā)育,、肌肉,、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機能發(fā)育,。舞蹈更重要的是可以引導孩子們用肢體來詮釋音樂,，擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗、健康,，體型,，增強自信以及勇于展示自我的能力。
幼兒舞蹈教學計劃大綱篇十四
適齡寶貝：3—6歲
1,、讓孩子認識身體各部位的同時,，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調(diào),。
2,、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直,、腳繃,、背挺。
3,、增強孩子對音樂律動的感覺,，提高學習舞蹈的興趣。
4,、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,，幫助樹立孩子的勇敢自信。
5,、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結(jié)友愛合作意識,。
教學內(nèi)容：
1、節(jié)奏訓練
2,、基本功訓練
3,、幼兒成品舞蹈編排
4、舞臺感訓練
幼兒舞蹈教學是學前教育中一個不可或缺的重要組成部分,，通過學習可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感,，領(lǐng)略舞蹈及音樂的無窮樂趣，它對幼兒身心健康,，情操的陶冶,，智力的開發(fā)都有著重要的作用,。
兒童參加生動活潑的舞蹈訓練和表演活動可以增長他們的體力，促進幼兒骨骼發(fā)育,、肌肉,、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機能發(fā)育,。舞蹈更重要的是可以引導孩子們用肢體來詮釋音樂,，擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗、健康,，體型,，增強自信以及勇于展示自我的能力。
1,、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感,。
2,、發(fā)展幼兒的感受力,，記憶力，想象力和表現(xiàn)力,。
3,、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱,。
4,、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭,，合作的個性,。
5、學會3—4個完整性的'幼兒舞蹈組合,。
周次和目標：
第一周：
1,、練習隊形，站立姿勢,。
2,、交待舞蹈的常規(guī)要求。（時間與物品）
3,、新授舞蹈組合：“銀波綠舟”
第二周：
1,、復習上周學習內(nèi)容。
2,、新授點頭,、肩、活動組合,。
3,、隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭,，聳肩等動作。
4,、舞蹈組合：“銀波綠舟”
第三周
1,、復習手，勾繃腳,，點頭,，聳肩等活動組合。
2,、舞蹈組合：“銀波綠舟,。
第四周
1、復習所學內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟”,。
2,、練習前壓腿、旁壓腿的動作,。
3,、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。
第五周：
1,、新授前踢腿,、旁踢腿動作。
2,、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”,。
第六周：
1、復習前踢腿,，旁踢腿,，能隨音樂節(jié)拍做動作。
2,、新授地面動作：雙吸腿,、壓腳跟練習。
3,、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”,。
第七周：
1、復習所學的內(nèi)容,。
2,、練習壓胯的動作，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作,。
3,、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”。
第八周：
1、新授前腰,、后腰,、旁腰、側(cè)腰的要部組合動作,。
2,、隨音樂做腰部組合動作。
3,、舞蹈組合：“七色花”,。
第九周：
1、復習腰部組合動作,。
2,、學習小碎步組合。
3,、舞蹈組合：“七色花”,。
第十周：
1、復習以前學的內(nèi)容,。
2,、新授步位動作。
3,、舞蹈組合：“七色花”,。
第十一周：
1,、新授雙腳,、單腳、向左,、右,、前、后,、不同方位蹦跳的動作,。
2、復習舞蹈組合,。
第十二周：
1,、復習從手位開始到步伐練習的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協(xié)調(diào)的表演,。
2,、對每個組合進行重，難點的力度輔導,。
3,、舞蹈組合：“剪羊毛”。
第十三周：
1、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”,。
2,、復習舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”。
3,、舞蹈組合：“剪羊毛”,。
第十四周：
1、學習在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換,，形成完整的舞蹈形式,。
2、復習所有的動作組合,，作好匯報演出的準備,。
第十五周：
1、匯報演出,，發(fā)放評價表,。
2、請家長提出寶貴意見,。
