總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧?？偨Y書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。

高一期末學期總結篇一

本學期我繼續(xù)擔任上砂中學高一（1）與高一（5）班兩個班的數(shù)學教師,。時間過得很快，轉眼高一這一學年就要結束了,，這是我作為老師的第一個年頭,，教學經(jīng)驗尚淺。因此,，本學期我對教學工作不敢怠慢,，認真分析學生的學情，進行認真地備課,，講課,，認真批改學生作業(yè)。鉆研教材分析,，教學大綱,，做到有的放矢。了解學生的學習情況,，及時調(diào)整教學進度,，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學年的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況總結。

教學過程是師生互動的過程,。本人緊扣高考特點,，學生特點，把握全局,，認真籌劃每一章節(jié)，精心設計一節(jié)課的每個環(huán)節(jié),，推動教學層層深入,，形成良性互動方能取得良好的教育教學效果,。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施，考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

由于差生較多,，課堂上有時紀律不是很好，這不只是幾個人的事,，而是會影響整個教學效果的事,。所以，如何控制課堂紀律也需要老師的智慧的,。

是寶貴信息,，只有知道學生怎樣錯的，才能正確下藥方,。所以課堂上要鼓勵學生大膽回答問題,，提出問題，與同學及教師辯論問題,。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)外的工作,。

課后我常找學生了解聽課情況,、學習情況，了解他們的困難與疑問,，及時解答,，根據(jù)不同的學生進行不同的輔導。數(shù)學是所有高中課程中最難的一科,，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多探究，多思考,，多練習,。發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化,。但由于這里大部分學生的接受能力比較差以及學習主動性不強,，導致本學期的幾次章節(jié)測試沒達到我的預期。

1,、要處理好課時緊張與教學內(nèi)容多的矛盾,，加強對教材的研究；

2,、加強對教輔材料題目的精選,；

3、要加強對學困生的思想教育,，提高總體成績,。

4、努力提高自身課堂管理水平,。

個人教研活動方面還有明顯缺陷,，今后一定要向別的同事認真學習，時刻注意加強研究,，總結經(jīng)驗,，探索新路，做到有成績,，有發(fā)現(xiàn),，有創(chuàng)新，爭取做一個教育家,，而不是教書匠,。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領導老師,，前輩的指導下,，取得更好成績。

高一期末學期總結篇二

今年我在備課時,，參考和分析了很多有關資料,，盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,、方式，認真寫好教學綱要,，盡量使知識點的教學有條理性,，學生較易學和理解,。同時課后及時對剛上完的課作出總結，寫好教學后記,，記錄自己的不足和收獲,，從而對自己的教學方法和方式進行改進，努力提高自己的教學水平,。

為了更好地進行教學，達到較好的教學效果,，在教學時,，我積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽同科組老師的課（尤其是同級的老師），學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見,，從而改進自己的教學工作,，提高教學水平。

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學生存在的一些問題,。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我對市面上各種輔助資料進行篩選,，選編習題,，力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行針對性的評講，并及時對教學方法進行改進,，做到有的放矢,。

我教的三個班中，大部分同學上課還是很認真,，學習勁頭也較濃,，只是個別班后進生面太大了，后進生基礎太差,，考試成績也就差,，有些學起來就沒信心，更不想去學。針對這種情況,，我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè),、試卷了解原因，對于對化學不感興趣的,，我就用一些實際例子跟他們說說學習化學的重要性,，或聊一些有趣的化學故事，提高他們的興趣,；對于沒有努力去學的學生,，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標,，時時督促他們,，幫助他們；對于由于基礎太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等一類的學生,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么等等,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。同時，后進生一有進步,，即使很小,，我也在作業(yè)或練習或在課堂上及時地表揚他們。經(jīng)過一段時間的努力,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了較好的學習習慣,，取得了較大的進步！

在這一學期的教學中,，我最大的體會是要想教好書,，尤其是要上好課，得不斷的充電和不斷的學習,，盡快完善自己的知識體系,，提高優(yōu)化處理教材的能力,、進行資源優(yōu)化整合的能力以及進行良好課堂教學設計的能力。在教學中,，平時多閱讀一些不錯的化學雜志,，如《中學化學教與學》、《化學教育》等,，學習其他化學同行的先進經(jīng)驗和進行教學交流,；同時認真進行教學總結，寫好教學后記,，并及時整理有關資料,，積極撰寫教學論文，不斷提高自己的教學水平,。

在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己,，努力工作,，改進不足之處，爭取更大的進步,！

高一期末學期總結篇三

由于在課堂教學過程中,，第一周的同學們情況不是很好，作業(yè)完成情況也不樂觀,，解題格式不清楚,，概念混淆等情況時有發(fā)生。因此,，我經(jīng)常把他們對數(shù)學課的感受以及意見和建議都寫在紙條上交上來（無記名方式）,，我在閱讀他們的意見和建議的過程中，發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足和同學們的基本情況：

1,、講多練少,。這一點在之后的教學過程中已經(jīng)逐步改善。

2,、課堂例題應以課本為主,，出題要有針對性，還要從易到難逐步遞進,。

3,、題目講解、分析要清晰明了,，步驟要分明,。這方面在聽取多位老教師講課后，大為改觀,，尤為體現(xiàn)在作業(yè)完成情況上,，解題格式明顯清晰許多,。

4、上課互動性的增強：在課堂中,，對同學們完成課堂練習的情況進行分析,，分析同學們的解題情況，通過提問其他同學們,，讓全班同學們幫助分析錯題原因,，做到講、練,、評的有效結合,。

以上就是我在本學期的數(shù)學教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在學校領導老師,、前輩們的指導下,，取得更好成績。

本學期我擔任高一23,、24兩班的數(shù)學教學,，完成了必修1、4的教學,。本學期教學主要內(nèi)容有：集合與函數(shù)的概念,，基本初等函數(shù)，函數(shù)的應用,，三角函數(shù),、平面向量、三角恒等變換等六個章節(jié)的內(nèi)容?，F(xiàn)將本學期高中數(shù)學必修1,、必修4的教學總結如下：

高一期末學期總結篇四

對原有知識基礎較好、學習方法得當,、學習信心強的學生,，重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展,，開拓學生思維,，讓學生學有余味；對原有知識基礎一般,、學習方法欠佳,、學習信心時弱時強的學生，重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，堅持由學生自己閱讀,，有利于學生積極思維,，形成良好的學習習慣和方法。

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),，還是學習方法的指導,，主要通過課堂教學來完成，教師的教法直接影響學生的學法,，課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場,，是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道,，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要,。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學學科的待點,，多做實驗,，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學生的學習興趣,，有時候適當利用課件加強教學直觀性,。注重課堂的節(jié)奏、容量大小,，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導,，以學生為主體的教學模式,，課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。

按照學校的要求,，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學課件后共享,，全備課組共用,。每周至少兩次的學生作業(yè)，全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講，及時反饋,；每章至少一次的學生實驗,，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告,；每章至少一份的課外練習題,，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度,。 以上是我進行化學教學中的幾點做法,，我會在以后的教學中不斷總結,，向老教師學習請教，爭取更大的進步,。

高一期末學期總結篇五

在酷熱的夏天中結束了期末考試,，雖然我的成績由期中的年級第五名躍居到年級第一名,我有些興奮，可是當我得知初中同學在66中,、14中的成績時,，我的成績又算得了什么呢？靜下心來,，還是好好地想一想,，好好地總結一下吧。 語文：雖然我拿到了高分,，但是得力于這張考試試卷的簡單,，課外的一些知識沒有很多，這正是我薄弱的環(huán)節(jié),。據(jù)老師說,，這張試卷和高考的試卷相差很遠，所以在今后的學習當中,，多讀一些課外的書籍,，了解一些課外的知識，這是我將來的努力方向,。

數(shù)學：這次我的成績極大出乎我的意料,。平時，我在數(shù)學方面下的工夫很大,，問老師題,、做題，而成績告訴我“付出不一定有回報”,?？赡苁俏业膲毫μ罅耍偸桥聞e人會超過我,，其實問題的根源是我的知識仍然存在漏洞,，不能將知識夯實和靈活運用，導致對自己的不自信,，壓力也由此產(chǎn)生,，是我被我的不自信打敗了。要達到知識的扎實和靈活運用,，有兩種手段：一是聰明,，二是勤奮，而我屬于后者,。我的行動也證明了我比較勤奮,，而且今后我也不放棄我的勤奮,，因為聰明注定不可能戰(zhàn)勝勤奮。我付出了,，而我得到的回報就是知識的不斷豐富和積累,！考試只是對知識是否豐富和扎實的檢測，靜下心來,，平靜地面對考試,，這才是正確的選擇！

英語：英語考試拿了年級第一名,，沒什么值得驕傲的,。人要把目光放的長遠些，出了63中86分的英語試卷或許就拿不出手了,。

物理：我平時不怎么寫物理作業(yè),，也不經(jīng)常問老師題，而這次卻考及格了,。也許是以平常心來面對考試發(fā)揮了重要作用,。

化學：化學這次考80分比較令我滿意，雖然80分和最高分90多分相差不少,，但是付出和回報總是成正比的,。

文綜：高二分班我報的是文科，不用說,，文綜成績自然是頂呱呱,。政治90、歷史92位居年級第一,，地理81也是名列前茅。唯一需要努力的就是把數(shù)學成績提上去,，這樣才能在文科班鶴立雞群呀,。

高二面臨著分班，這就意味著高一（2）班將會被拆散,，就不會再有高一（2）班了,，而我也將面對新的老師和同學，要開始新的集體生活,。所以,，我要珍惜我在高一（2）班一年的集體生活！

光陰似箭,，日月如梭,，似乎只是一眨眼，高一的學習生活便已宣告結束,。在這學期,，我逐漸感受到高中學習的緊張氣氛,，我覺得自己在一天天的成長，一點點的懂得堅定執(zhí)著與刻苦努力,。

從學習方面講,，這學期分了文理，使學習的目的性更明確了,。我選擇了文科,，文科背誦的內(nèi)容很多，并且需要靈活運用,，這就要求我們要勤于背誦,，并且多讀書，在這方面我還有所不足,，有待提高,。本學期的教課進度比之前要快，并且需要自己自主理解的內(nèi)容更多了,，學習不再是一味的聽老師教受,，而是學要自己鉆研，理解,。對于文科的學習,，起初我多少有些不適應，但伴隨著一學期的學習,，我也漸漸可以跟上老師的步調(diào),，并掌握一定學習方法。

當然,，提高成績的基礎還是將知識掌握牢固,，否則再多的方法也是空談、廢話,。保證成績的首要條件就是課堂聽講,，消化了課堂知識，才能在此之上有所提高,。其次就是作業(yè),，盡量保證多思考才能鍛煉思維，切忌糊弄,，否則還不如不寫,。在這學期的學習生活中，我驚異的發(fā)現(xiàn)了時間資源的短缺,，太多知識要學習了,，而自習時間又很少，所以我希望在以后我可以更好的利用小塊時間，如食堂站隊,，課間午休等等,，不讓寶貴時間白白浪費掉。

從其他方面講,，在寢室休息方面還算不錯,，畢竟好的休息是學習的保證，正如寢室里某個標語所說：“不會休息,，就不會學習,。”在紀律方面,，偶爾也有走神或講話現(xiàn)象,，望新學期有所改進。

“學如逆水行舟,，不進則退”,。高中是人生中很關鍵的一個階段，而我仿佛只在一眨眼間就已經(jīng)走完了它的三分之一,，這讓我倍感緊張,，還有兩年就是人生一個重要的轉折點了，我不希望自己到時候會有所遺憾,，我覺得自己在這學期的學習生活之中還有許多不足之處,，我會在下學期努力改進。爭取有所進步,。 未來的路就在自己腳下,，“既然選擇了遠方，就只管風雨兼程”,，我知道學習之路并不輕松,，但我會盡心盡力，為自己交上一份滿意的答卷,！

作為一個新的職高班主任,，我深知班主任是學校教育工作的組織者、實施者,，是教學工作的協(xié)調(diào)者,，班級管理要求班主任熱衷于本職工作,，盡職盡則,，持之以恒，講究方法對學生的關愛貫穿于班級管理的每時每刻,，通過自己做了一學期班主任工作的實踐,，談一下做班主任工作的幾點體會。

首先，因為我接手的是一個職高普通班,，其中有好的學生,，但差的學生也占了相當一部分，在期初我給學生,、班級訂了一個合理的,、積極的期望、目標和要求,，相信學生的發(fā)展?jié)摿?。眾所周知，對學生的態(tài)度會對學生的成長和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響,。積極,、明確、合理的期望,，通過暗示作用可以使學生朝教師所期望的方向努力,，塑造自我形象，調(diào)整個人意識和行為,。 開學的第一天,，我對每一個同學說了：“我是新來的，對我來說,，你們是新同學,，我不關心你們的過去，也不會去打聽你們的過去,，我只想用自己的眼睛去觀察”,。我發(fā)現(xiàn)很多同學都感到很意外、很新奇,，也有一些不自然,。頭一個月在熟悉學生的過程中，我告訴他們,，我對他們中的每一個人都抱有很大的希望,，希望他們?yōu)榘嗉墵幑狻Ｍㄟ^表達老師的感情期待,，拉近了師生距離,，為班主任工作的開展打下了堅實的基石。隨后的幾次主題班會,、個別交談,、課前集體談話時，我結合個人經(jīng)歷反復闡述一個觀點：老師看大家是一張白紙,，每個同學現(xiàn)在又在同一起跑線上,，個人的努力交決定自己的命運,，付出與收獲總是成正比的。通過自己的工作,，努力營造一種良好的學習氛圍,打造一個不甘落后,、力爭上游的競爭環(huán)境。

房縣職業(yè)技術學?，F(xiàn)代技術校區(qū)

一些人在做違紀的事,，及時處理后做耐心的溝通交流并在班上通報批評，使其在全班面前檢討,，達到了警示效果,，使類似違紀現(xiàn)象盡量杜絕。 就這樣,，抓住分分秒秒,，由量變到質變。一個學期過去了,，班級形成努力向上的學風,，出現(xiàn)尖子生帶動普通生的良好局面。

第三,，發(fā)揮學生主體作用,，全方位指導學生的學習?？紤]到學生的年齡特征和身心發(fā)展水平,，不只是學習方法的點撥，更是全方位予以指導,。我先從明確學習目的入手,，指出讀好書，考上理想大學,，于國家于自身都有利,。再要求學生端正學習態(tài)度，“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”培養(yǎng)良學生良好的學習習慣,。

四,、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼,。本學期面對后進生工作面積大,、難度大、反復大,、轉化難的“四大一難”,，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法,，保持了幽默,、風趣、耐心的幫教與引導,，配合家長,，擒賊先擒王，促使如蘆至坤,、張勇等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制,，轉化效果明顯。

五,、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,積極做好合力教育工作,。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。遇事積極與家長通過電話,、寫字條等取得聯(lián)系,，有力密切了學校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學生的及時教育,。

六,、積極、依時參加學校,、年級（組）召開的各種會議,，認真做好會議記錄，及時上傳下達,，工作做到心中有數(shù),、有條不紊；依時完成學校,、級組的各種材料匯報和上交事務,。

七、在做好本職工作的同時,，本人還常常勇挑重擔,、樂于助人。作為班主任,，能正確對待工作中的成敗利鈍,，對學校、級,、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行,。

總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心,、虛心,、忍心和愛心、良心去竭力培育,，功夫才會不負有心人,。在房縣職校做班主任這學期中,，深刻體會到：做職高班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—―勤下班,、勤巡視,、勤“談話”、勤“蹲點”,、勤“陪讀”……總之,，勤能補拙；時間就是效率,、時間就是質量,、時間就是生命！,！

職高二（1）班 李軍

2012年1月4日

周德存

本學期,，按照學校部署安排，本人繼續(xù)擔任2015級一級部級部主任,，在學校,、校區(qū)領導的正確領導下，在全級部師生的共同努力下,，我們2015級一級部認真總結上學期工作中的成功經(jīng)驗,，及時汲取不足教訓，揚長避短,，在充分發(fā)揚過去優(yōu)良傳統(tǒng)的同時,，又針對新形勢、新情況,，新問題,，不斷探討，采取了一些切實可行,、務實有效的新措施,。工作中，我們牢牢把握“兩個重點”與“兩個主體”,，“兩個重點”即教學與管理,，以管理促教學，抓教學促管理,；“兩個主體”即教師與學生,，抓教師管理，促進教學,，抓班主任工作,，落實促進學生管理。始終貫徹“兩種意識”,，即角色意識與責任意識,。作為學校的一部分,，顧全大局，堅持認真貫徹執(zhí)行學校的各項措施,、任務,，極力為學校分憂解難。積極配合各處室工作,，認認真真地承擔本年級管理中的各項職責。順利完成了本學期學校下達的各項任務,，取得了較為突出的成績,，現(xiàn)將本學期的主要工作向領導匯報如下：

一、配合政教處抓好德育工作

（一）學期初始階段,，大力開展好思想,、好品德、好習慣的養(yǎng)成教育,。

1．衛(wèi)生周,、紀律月活動。根據(jù)學校的安排,，2015級于3月1日至3月7日進行了七天的衛(wèi)生集中清掃,。認真組織，嚴格要求,，圓滿完成預定的任務,，達到預期目標。大大增強了學生的衛(wèi)生意識,、紀律意識,、集體榮譽感以及吃苦耐勞能力。

2．組織學生繼續(xù)深入學習《新泰一中學生手冊》和《中學生日常行為規(guī)范》,，嚴格落實“十不準”,，以班為單位，組織學生學習了有關的規(guī)章制度,，讓學生充分了解高中生的基本紀律,、規(guī)范，了解我校的'各項制度,，增強守紀意識,，強化行為規(guī)范，做文明中學生,。

3．開展愛國愛校教育,、法制教育、安全教育以及考風考紀教育,。開學一個月,，,，集中在每天班級活動時間統(tǒng)一進行。教育學生樹立遠大理想,，激發(fā)每個學生奮斗的動力,，開展愛校教育，爭做文明的一中人,，愛護學校的公共財物,，維護學校優(yōu)美的環(huán)境，言行舉止文明得體,；開展法制教育,，學生進入高中，很多學生很快就要進入青年人行列,，作為國家的公民,，不光要守紀，更要守法,，爭做遵紀守法的好公民,；開展安全教育，熱愛生命,，注意保護自己的人身安全,；抓考風考紀教育，端正思想,，誠實為人,，形成良好學風，以好的考風促好學風,。

進行考核,，此舉讓每個學生找到了自己的特長與發(fā)展方向，引領正確的輿-論導向,，端正了風氣風紀,，優(yōu)化了學習成長氛圍，一大批優(yōu)秀學生脫穎而出,。

（二）常規(guī)管理不放松,，勤督促，重落實,。

1．查考勤,，培養(yǎng)全體學生按時作息的習慣。重點督促早,、晚自習以及午,、晚休情況，班主任督查。查住校生就寢情況以及早晨起床情況,，逐步消滅懶惰現(xiàn)象,，養(yǎng)成嚴格的時間觀念與良好的行為習慣。

2．堅持兩操,，中午課間操,，督促每個班快速集合，高出勤率,，零距離,，展現(xiàn)好的集體風貌，晚上眼保健操,，督促每個學生堅持做,，不會的學生指定同學教他們學習，堅持做,，保護眼睛,。

3．抓教室,、寢室衛(wèi)生,，堅持衛(wèi)生檢查。教室以班委會為責任人,，保持衛(wèi)生,，每周進行一次徹底的大掃除。寢室以室長為責任人,，要求保持衛(wèi)生,，整潔，每周進行一次班級評比,。

（三）狠抓紀律,，促進差生轉化。

針對本屆學生差生較多的情況,，我們一方面強化面向全體的紀律教育,，另一方面加大對違紀學生的處罰力度，從而取得了一定的警戒作用,，同時,，我們又采取“盯人”戰(zhàn)略，各個擊破“釘子戶”,，級部主任,、班主任、任課老師共同做耐心細致的思想工作,，促使他們轉化,，并避免再犯。

（四）給學生以關愛,、溫暖,。

熱愛學生,，關心學生。特別是對一些品學兼優(yōu)的貧困生,，年級采取盡力的幫助,、照顧。讓品學兼優(yōu)的貧困生都能享受政府助學金,。

（五）在教師隊伍中大力提倡奉獻精神

本屆高一新生基礎差,，管理難度大，班主任管理工作量大,，且低分進校者比例較大,，給管理、教學都帶來了很大的壓力,，鑒于此種情況,，我們除了采取一些有針對性的措施之外，我們還在教師群體中,，大力弘揚奉獻精神,，號召老師們投入更大的熱情于工作中，投入更大的耐心給學生們,，還采取數(shù)學,、英語分層式教學，讓所有學生能夠參與學習中,，都有奮斗的希望,。

二、教學工作

在本學期的教學工作中,，我們認真落實教學大綱要求,，貫徹新課程標準精神，大力推進素質教育,，規(guī)范辦學行為,，循序漸進、踏踏實實地完成高一上學期的教學任務,，圍繞教學這個核心,，我們主要開展了以下這些工作：

1．狠抓常規(guī)教學管理。年級督促檢查,，發(fā)揮備課組的作用,，要求每個老師落實好備課、上課,、輔導,、批改、測試、評價等各個環(huán)節(jié),，通過會議宣講,，強化認識，通過各個途徑,，檢查,、了解落實情況，從整個學期情況來看,，老師們絕大多數(shù)做得比較好,。

2．強化上班紀律，提高辦公效率,。

精力干工作,，不做與工作無關的事情，要求老師不要高聲談笑,，不要閑聊,，不要閑事串門。大家做得比較好,，大大提高了工作效率,。強化晚自習值班，值班老師要按時到位,，采取每節(jié)一人一至兩班制,，級部主任值班檢查,。

3,、落實教案、作業(yè)的檢查以及教學信息反饋意見,。

我們要求,，老師上課必須有充分的準備，必須備好課,、寫好教案,，以備課組為單位定期檢查。作業(yè)布置要適量適度,，所有的學生作業(yè),，老師必須給學生一個明確的交待，或者精批細改,，或者有所側重,，老師必須有清楚的了解。期中考試結束后,，級部組織召開了學生座談會,，進行多次學生評教活動，及時進行了教學信息反饋調(diào)查，我們根據(jù)反饋信息,，及時與老師溝通,，改進教學工作。

4,、組織各種形式的研討課,、觀摩課、示范課,、達標課,，搞好評課活動。

群力,，評課,，各抒已見，坦誠交流,，力求讓講課者,、聽課者、評課者都有收獲,。

5,、落實集體備課，發(fā)揮集體智慧,。

集體備課,，我們把它作為一項重要的教研活動，認真開展,，落到實處,。各學科統(tǒng)一定在星期一、二兩天,，備課組長負責主持,，年級主任包科參加。我們強調(diào)提高認識,，提高效率,。

6、落實學校制訂的教師教學成績量化評估工作

根據(jù)學校要求,，我們在期中考試后,，按照學校制定的教師教學成績量化評估標準，對本年級老師進行了評估測算,，從中,，我們也大體了解到教師期中考試前一段時間的工作情況，做到心中有數(shù),，為后階段的工作提供了一參考信息,。

7,、大力開展傳、幫,、帶活動

本級部教師40多人,，成員構成較復雜，有不少教師缺乏足夠的高中教學經(jīng)驗,。我們一方面采取措施進行幫扶,，讓他們選擇骨干教師結成對子，學習提高,；另一方面我們大力號召打整體戰(zhàn),，以學科為單位，在備課組內(nèi)部廣泛開展互幫互學活動,，調(diào)動了大家的積極性,，骨干老師樂于、甘于指導,、幫助,，毫無保留。指導備課,，指導講課,，自己作示范；青年教師學習熱情高漲,，樂于學習,，堅持聽課學習。

8,、統(tǒng)考成績優(yōu)秀突出,。本學期兩學段全新泰統(tǒng)一命題，組織考試,，全校南北兩校區(qū)統(tǒng)一閱卷,，我級部超額完成學校下達的任務,、指標,，超出23人，列全校第一名,。

9,、傾力打造高效課堂，開展教學活動月活動

為進一步推進素質教育和新課程改革,，大力落實《新泰一中“高效課堂”指導意見》,，加強對高效課堂教學模式的研究，強化“學案導學,、先學后教”,，“學為主體,、以學定教”，“精講精練,、注重實效”的教學理念,，鞏固上學期南校東區(qū)開展建設高效課堂活動的成果，深化以“學案”為載體的課堂教學改革,，轉變教師的教學方式和學生的學習方式,，推廣、普及常態(tài)化的高效課堂教學模式,，培養(yǎng)學生自主探究,、合作學習的能力，提高課堂教學的效率,，特制定教學活動月實施方案,，分三個階段實施，第一階段宣傳發(fā)動,；第二階段觀摩推廣,；第三階段全員達標；取得極好效果,。

總之,，在本學期里，我們嚴格執(zhí)行上級各項指示,，認真貫徹落實各項精神,，求真務實地進行年級管理，總體上來說,，大局和諧,、安定，取得了一些成績,，但是由于種種客觀原因,，本年級的工作中還存在這樣的問題和不足，比如學生中屢屢出現(xiàn)的違紀現(xiàn)象等,，我們都會高度重視,，積極尋求解決辦法，以使下一階段的工作上一個新臺階,。

2015年7月25日

時光匆匆,，轉眼高一學年已經(jīng)結束了。本學年我擔任高一年級兩個班的語文課教學工作,。為了有效的全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力,，在教學工作中我認真貫徹新課程的教學理念，把新課程改革推向深入,，學期初就根據(jù)學生的特點和不同層次,，以及教材的編排,，制定了切實可行的教學計劃，并在落實中不斷調(diào)整完善,，基本上達到了預期的效果,，回顧一年來走過的足跡，現(xiàn)將本學年的語文教學工作進行總結,，總結經(jīng)驗,，吸取教訓，促進今后的教學工作更上一個臺階 ：

一,、以高考為方向,，強化高考意識，明確奮斗的目標,。

高一的學生對高考都比較陌生,，為此，我就不斷的利用各種機會向學生講解有關高考的各種信息,，介紹高考的狀元經(jīng)驗,，學習方法，往屆的高考語文試卷,，使學生及早的對高考有所了解,，明確高考的題型，樹立高考的意識,，做好準備,。

自己的要求一直是我這個學期的工作重點。同時我在其他同學科老師的啟發(fā)下,加強了教學手段的探索和變化,以取得更好的教學效果.平時我和其他同志經(jīng)常一起備課,共同探討,尋求最好的方法來處理每一課.保證了教學工作的規(guī)范化,、制度化,、科學化，從教的方面給學生的學提供了切實的保障,。

三,、夯實基礎，溫故知新,，全面提高學生語文學習的興趣,，培養(yǎng)語文學習的能力。

高一階段對學生來說是個比較重要的時期,，尤其是打下一個堅實的基礎非常重要,，這對將來的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認識，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手,，引領學生掌握基本知識,，并將學習中遇到的已在初中學過的知識點,，進行強化復習，然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容,，做到溫故知新,。由于有相當一部分學生的基礎較差，學習興趣淡薄,，通過基礎知識的公固加強,，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效果,。

1,、每天一首唐詩鑒賞；

2,、每節(jié)三個成語介紹,，并要求同學根據(jù)這些成語串成一段話。

3,、每周一節(jié)閱讀課,，課后要求學生寫一篇小評論。

4,、定期舉行作文競賽,，擇優(yōu)匯編成優(yōu)秀作文選集。

四,、嘗試“先學后教”的方法,，落實“自主、合作,、探究”的學習方式,，全面提高語文能力。

調(diào)動學生學習的主動性,，積極性是很重要的,，而只有這樣，才能全面提高學生學習的能力,。而“先學后教”就是適應了這一要求,，學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題，同學相互討論,，問題明了,，深入探究后，如果還有疑問,，教師給予適時的點撥和講解,，這樣就可以加深印象。課上,，以小組為單位,，圍繞問題,，展開討論，進行評比,，極大的調(diào)動了學習積極性,。

總之，高一語文教學工作已經(jīng)告一段落,，取得了一定的成績,，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善,。

高一期末學期總結篇六

時間就像無情的流水,，一天天過去，期末考試終于結束了,，時間就像一場流星雨,。這學期，我交了新朋友,。我們就像快樂的小鳥,，一起度過了快樂的時光。我也學到了很多新知識,，并把它們放進了我的精神寶庫,。一個學期也改變了很多缺點，讓我進一步提高,。我不能忍受一個學期,，我不能忍受，因為這是一個充滿光明,，充滿知識,，充滿快樂的學期！

第一學期就這樣結束了,。迎接期待已久的寒假,。時光飛逝，星辰流轉,。成為初中生已經(jīng)半年多了,。回顧過去的半年,，心里感慨良多,。這半年來經(jīng)歷的每一天都在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證了一個像我一樣的新生的成長,。這半年來,，通過不斷的學習，我收獲了很多。時間是如此無情,，以至于它從不回頭,，而我們卻在追逐它,，為了不被落下,。是的，沒有人愿意被時間甩在后面,。隨著時間的流逝,，我們一點點成長。而美麗的純真隨著風雨的消退而變得成熟,。也許這就是成長的代價,。回想我當考生的日子,，好像好遙遠,。我在憧憬中學會了來之不易的寶藏；明白在思考中醞釀已久的道理,；直到收獲后才知道努力的甜蜜,。突然覺得自己好像懂了很多東西，但是仔細考慮了一下,，覺得沒有,。原來我過去看到的，知道的,，都是那么的偏頗和膚淺,，以前的天真似乎在一瞬間變成了無知和可笑。我想誰不是這樣呢,？也許以后我們會笑自己的渺小……我們要笑著回首走過的路,。

從開學開始就害怕傳染，一個月后就能感覺到并習慣了,。對我來說,，學習技術是個難題，但我看得出來,，其他同學也能學,，我也鼓起勇氣，努力讓自己理解,，更了解,。雖然沒有老師指導我，教我如何學習,，但我正式明白了自主學習能力在這樣的環(huán)境中的重要性,。而且正因為如此，我有無限的選擇權，但我知道技術是一個長期的學習過程,，沒有堅持就沒有成功,。我在學習中確實遇到了困難。等我有足夠的時間可以預習課程,，老師講的時候勉強聽懂,。問題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，不能套用老師說的話,。我真的不想做基礎題,，但是這樣不行。我得仔細思考例子,，慢慢分析例子,，總結解決方法。如果我做得多,，我會逐漸重用他們,。每次和別人交流，我都覺得自己每天在學校一無所獲,，但是當我總結學習,，收獲成績的時候，我清楚的看到,，我這一學年并沒有白過,。在這個學年里，我深深地體會到,，所有的知識的學習和對新事物的接觸都會引導我,，這取決于我是否用心去想，是否真的想去用,。一旦真正結合到自己的實際行動中,，我認為會有很大的提高和升華。

老師們都提到,，第一年是認識或學習的重要階段,，也是一個轉折點。能不能去好的地方,，就看你這個階段學的好不好,，知識掌握的牢不可破。因此,，我決定在學校的課堂時間里努力學習,。

我相信我會做得更好,！努力,！

高一期末學期總結篇七

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學者,。同學們是被教的主體,。因此,，了解和分析同學們情況，有針對地教對教學成功與否至關重要,。一方面,，部分的同學們，入學成績較差,，也就是初中時的基礎較差,，另一方面,，上課比較活躍,，上課氣氛非常積極，但中等生,、差等生占較大的比例,，尖子生相對比較少。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學效果不是很理想,。從此可以看出，了解及分析同學們實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,，這根提高數(shù)學高效課堂有很大的關系。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備同學們”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

高一期末學期總結篇八

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結經(jīng)驗、吸取教訓,，本人特就這學期的工作小結如下：

俗話說：“活到老,，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質,。

1,、在學習生物學知識之前，幫助學生樹立正確的生物學觀點

樹立正確的生物學觀點是學習生物的重要目標之一,，正確的生物學觀點又是學習,、研究生物學的有力武器，有了正確的生物學觀點,，就可以更迅速更準確地學到生物學知識,。所以在生物學學習中，要注重樹立生命物質性,、結構與功能相統(tǒng)一,、生物的整體性、生命活動對立統(tǒng)一,、生物進化和生態(tài)學等觀點,。

2、倡導探究性學習生物學知識,，注重培養(yǎng)學生的自主,、合作和交流等各方面能力

探究性學習，有助于學生形成對生命世界的正確熟悉,、對科學本質的理解和對生物學規(guī)律的領悟,，增進獨立思考的能力，建立多領域的,、融合的合理知識結構與技能結構,，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度，體驗豐富而完整的學習過程,。課堂教學結合研究性學習活動的開展提高學生的探究,、協(xié)作的能力。

3,、教育學生在學習生物學的過程中注重理論聯(lián)系實際

注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，融入了“以學生發(fā)展為本”的理念，激發(fā)學生到生活中尋找學習生物學知識的愛好,，有利于主動獲取知識的學習方式的建立;使學習內(nèi)容更具實用性,，更有利于對生物學核心知識和方法的理解，對生物科學價值的正確熟悉,，幫助學生規(guī)劃人生,，促進全面發(fā)展,。

4、精心設計課堂教學,，精選有效的教學方式,，從而轉變學生的學習方式積極創(chuàng)設問題情境，正確引導學生在學習中領會生物學知識間的內(nèi)存,、本質的聯(lián)系,，學會運用舊知識和已有的學習經(jīng)驗學習新的知識，通過概念圖的學習法構建生物學知識框架和知識體系,，達到事半倍的學習效果,。

5、據(jù)不同層次同學學習接受能力的不同,，布置彈性作業(yè)由于學生在初中學習時,，缺乏學習生物學的動力和熱情而不夠重視，導致初中生物知識嚴重欠缺,，影響高中生物學的學習,，因此，剛開始放慢速度,，以便讓學生能盡快把握高中生物學的學習方法，同時將作業(yè)分為兩個層次(a級為全班必做題,，b級為選做題),，另外鼓勵學有余力的同學嘗試破解往年的高考試題，使每個學生都能學有所得,，保持長久的學習生物學熱情和學習干勁,。

6、鼓勵學生動手制作生物模型,，親自預備實驗材料,，開展家庭小實驗的活動，加深對知識的理解和把握,。

7,、科學指導各班的生物科代表開展工作，及時收集同學在學習過程中的問題,，征集學生對教學的建議,。

8、章節(jié)復習時采用問題性答疑替代傳統(tǒng)的知識性回顧和歸納,，引導學生學會對章節(jié)的知識進行自我小結,，學會構建章節(jié)知識網(wǎng)絡。

高一期末學期總結篇九

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備同學們，又要備教法,。備課不充分或備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機”。我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

一堂準備充分的課,，會令同學們和老師都獲益不淺。如果照本宣科地講授,，同學們會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課，我認真研究了教材,，找出了重點,，難點，準備有針對性地講,。為了令教同學們動,，不沉悶，我還為此準備了大量的比較感興趣的事例和教具,，授課時就胸有成竹了,。

備課充分，能調(diào)動同學們的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為同學們在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令同學們投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住同學們。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓同學們感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當同學們在課堂上無心向學,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當中困難,。

2,、激發(fā)同學們的學習興趣

數(shù)學是一門工具學科，對同學們而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好數(shù)學,，就要讓同學們喜愛數(shù)學，讓他們對數(shù)學產(chǎn)生興趣,。否則同學們對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學，也無法學下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些笑話和數(shù)學典故,，讓他們更了解數(shù)學,，更喜歡學習數(shù)學。只有激發(fā)同學們學習數(shù)學的樂趣,，才能提高同學們的解題能力,，對成績優(yōu)秀的同學很有好處,。

、及時反饋同學們學習情況

因為數(shù)學的特殊情況,，同學們在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差兩極分化的現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導,。數(shù)學是語言,。因此，除了課堂效果之外,，還需要讓同學們多想,，多練。為此,，在自習課時,，我堅持下班了解自習課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)同學們作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓同學們即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學還采取扎實基礎的方式，先打實他們的基礎,，然后想辦法提高他們的能力,。

4、多種教學方法的使用

在教學過程中,，使用講練結合,、點撥法、讓同學們講一堂課,、講一道題等方式,，目的是提高同學們的聽課效率。

5,、嚴格要求

對同學們的學習習慣的養(yǎng)成,，比方說書寫的認真和規(guī)范程度，做題的步驟等,，都有嚴格的要求,，如果那些同學犯了,，我會及時找同學們談話，或者提問相關的知識點,。

高一期末學期總結篇十

本學期,，我擔任高一（1）、（2）兩個班級的化學教學工作,，兩個班各有所長各有所缺?，F(xiàn)就這一學期以來的主要工作做以下的總結：

由于我所任教的班學生的基礎比較薄弱，各班的學習興趣,、學習積極性各不相同,，為了因材施教、因人施教,，教學時要求運用不同的教學方法,、不同的進度。所以平時認真?zhèn)湔n,，以便在實際教學中靈活應變,。備課過程中把握課程目標，使知識與技能與學生生產(chǎn)生活實際及應用相結合,；使學生的體驗,、感悟與科學思維、科學方法積累相結合,；使化學在人類進步中的作用與學生的學習興趣和志向相結合,；逐步轉變以知識教學為主的備課模式，實現(xiàn)教學觀念上的轉變,。

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學來完成,，老師的教法直接影響學生的學法,，課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場，是減輕學生負擔,、提高學生學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要,。我在備課的過程中堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,，再根據(jù)化學學科的特點和兩個班中學生的基儲反應能力等，對教學順序,、容量的大孝內(nèi)容的深度和廣度等方面做相應的調(diào)整,。

同時，在教學中注重雙基教學和實驗教學,，對于課本要求的演示實驗盡量進行實驗,，同時對于大部分實驗,，爭取讓學生動手來做，提高學生的動手實驗的能力,，提高他們觀察實驗現(xiàn)象和準確描述實驗現(xiàn)象的能力,，同時提高他們學習化學的興趣。另外,，在教學中,，多結合學生周圍的生活生產(chǎn)中與化學有關的相關事例，提高學生的感性認識,，同時提高學生學習化學的使命感,。

我重視每一次的課后輔導、作業(yè)批改,、單元測試等工作,，它們是課堂教學的延續(xù)，是完成教學任務的重要環(huán)節(jié),。我在課堂上,，實行講練結合的原則，同時對于不同層次的學生提高不同的題目,，在作業(yè)批改時經(jīng)常加注提示,、評語或面批等方法，對于學生的學習能力和非智力因素的發(fā)展都有積極的意義,。作業(yè)其實是最好的,，即時的檢測，可以遲早發(fā)現(xiàn)各層問題,，對癥下藥,，解決問題。每一個單元結束后,，還堅持講解學生的練習手冊,，及時解決不懂的問題，同時還堅持每單元一測試,，準確把握學生的掌握情況,。

另外，我還還會在課余時間布置一定的興趣任務,，比如探討某些生活,、生產(chǎn)中的化學問題，一起做一些相關章節(jié)較難的題目,、做一些簡單的,、與課本上相關的探究實驗等等，他們的學習興趣慢慢高漲，學生成績也在逐步提高,。同時,，這也能帶動全班同學一起來學習化學，所以整個班的學習化學氛圍較濃厚,，課堂氣氛活躍,，教學效果明顯。

以上是我在本學期中的幾點做法,，以后我還要在工作中從教與學兩方面不斷進行總結和修正,，逐漸提高自己的教育教學能力，提高教學質量,。

針對課堂環(huán)境聽取學生意見,，能夠讓學生保持對化學學科的興趣和愛好，并積極對課堂環(huán)境進行微,？{以適應學生的學習需要以及課堂效果,。

高一期末學期總結篇十一

一、本學期學生現(xiàn)狀：

進入高一第二學期,，學生和老師彼此都比較了解和適應,，本期學生有一些突出特點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、師生關系融洽,，語文學習興趣有很大提高。上課積極性高漲,，課余相當多的學生能主動找老師或同學借閱有益的課外讀物,。

2、學生學習壓力較大,，數(shù)理化基礎較差作業(yè)練習量大,，時間緊，客觀上存在重理輕文傾向,，學生課余閱讀和自學時間嚴重不足,。

3、語文基礎極其薄弱,，閱讀面狹窄,，薄弱點很多，學習上不善于安排,、反思與總結,。

4、學生的學習意識不是很強,，基本的學習習慣差，不太注重科學方法，不善于學習,，甚至不會于學習;學習較比動,，部分學生不能及時復習鞏固，落實相關要求,。

5,、上課部分學生注意力有較大的改觀，但有少部分學生不能持續(xù)集中到底,，尤其是面對相對枯燥的知識學習和技能訓練時,，需要教師多次提醒暗示。

6,、有的時候易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，誦背上有普遍有畏難情緒,，學習較浮躁怕吃苦,，靜不下心。有個別學生有懈怠心理并開始分化,。

7,、寫作缺乏堅實的語言文字功底，知識面狹窄,，不善于感悟和表現(xiàn)生活,，很多學生還不能做到文從字順，作文思路打不開,，缺乏文采和思想的深度,。

二、本學期提高成績的具體措施：

針對上述學生的具體問題和情況,，本學期特制定并采取了以下主要措施,，從而全面提高學生成績，較圓滿地完成了學校制定的學科目標,。

總的教學理念和教學策略：千方百計調(diào)動學生學習語文的興趣和熱情,，讓學生親近老師、親近語文,，好學樂學能學,，充分開發(fā)利用各種語文教學資源，優(yōu)化課堂結構,，深鉆教學藝術,，師生互動，效益優(yōu)先,，以學生的“得”為整個教學的出發(fā)點和落腳點,。

1,、情感上

用細致的工作架起師生心靈溝通的橋梁，鼓起學生自信拼搏的勇氣,，確定學生具體的奮斗目標,。

(2)分項統(tǒng)計分析對比學生每次月考“得失分”，單獨找單項后進生分析談心,，制定下一月具體提高目標,，要求學生結合知識點的薄弱處強化補差。

(3)通過作文,、月考總結,、作業(yè)批語、談心等與學生交流,，給他們激勵,。平時間在學生練筆本、作業(yè)本,、卷子上,、給學生寫點短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們,，使他們明確不足,，努力進步。

(4)課下及時與學生談心,，學生有問題就給他們做指導,，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進的心態(tài),。

(5)繼續(xù)做好尖子生,、后進生及個別心理問題學生的心理工作，穩(wěn)定學生,。

2,、備課上

(1)多方發(fā)掘與整合語文教學資源。充分利用本年級集體備課的優(yōu)勢,，結合自身鉆研,，借助媒體網(wǎng)絡，深入研究教材和文本,，鉆研教法與學法,，精心備課，大膽創(chuàng)新,，反復修改斟酌課件,，保證備課質量。

(2)充分根據(jù)所教學生實際,，有針對性的實行不同教法,，保證課堂上充分讓學生活動,。

(3)針對不同層次的學生精心設計各項練習，對手中資料大幅度刪繁就簡,，盡量精練,，并引導學生特別注意資料的利用方法。

3,、課型上

(1)原則：一切圍繞學生，讓每一個學生動起來,，讓每一個學生有實實在在的收獲,，讓學生動手動口動腦。

(2)結合不同課文及學習內(nèi)容設計好學法指導課,、考試講評課,、文學欣賞課、語文活動課,、綜合閱讀課,、作文系列訓練課等。

4,、授課上

(1)繼續(xù)堅持踐行自主,、合作、探究的學習方式,，堅持互動,、生成與共享。嚴格課堂紀律,，活躍課堂氣氛,，盡量讓每一個學生認真學習、練習,。

(2)一切從學生實際需要出發(fā),，繼續(xù)改進教法，采取最適合自己學生的方式授課,。面向全體學生,，實行分層提問答疑、分級分組做題,，努力促尖轉中補差,。

5、輔導上

分層培優(yōu)補差,，自習課上單獨或分組找學生談心或輔導,，課下個別輔導學生。對后進生加強信心教育和學法指導,。

6,、教師業(yè)務提高上

廣泛讀書,，虛心學習;深入教研，積累資料;積極聽課,，參加中小學教師專業(yè)技術培訓與學習;積極參加語文年級組和教研組的專題學習培訓,，業(yè)余繼續(xù)自學《新課程改革綱要》、《新課標解讀》,、《文本解讀論》,、《語文教學通訊》等，積極學習聽課并參加培養(yǎng),，觀摩特級教師授課,。

三、教學效果

1,、較好糾正了學生語文學習的不良習慣,，樹立了學好語文的堅定信心，學生學習語文的興趣和熱情空前高漲,，初步形成了較好的語文思維,，贏得了學生的充分肯定和高度認可，較好地完成了學校交給的教學任務,。

2,、通過認真準備、精心組織年級語文教材,，深受學生的歡迎,。通過師生互動，取得了較滿意的效果,，初步摸索出一套較為有效語文選修課堂教學組織藝術,。

3、學生的寫作興趣高漲,，寫作水平有較大的提高,。

四、本期教學的繼續(xù)堅持的幾個立足點和出發(fā)點：

1,、立足于提升學生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng);

2,、千方百計挖掘和整合語文資源，

3,、讓學生節(jié)節(jié)課有收獲

4,、繼續(xù)探索和豐富語文教法和學法，豐富語文課型

5,、自己購買并推薦介紹學生“多讀書,、讀好書”

8、指導學生自改互改作文,。

五,、下期工作的思路和改進方向：

基礎字詞和課文背誦強調(diào)指導有余,，督促檢查不足，下期將加大督促檢查的力度,。

高一期末學期總結篇十二

我的主要收獲是：

在學習上：我深知學習的重要性,。面對知識就是力量，科學技術是第一生產(chǎn)力的科學論斷,，我認為離開了知識人將是一個一無是處的廢人,。中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時刻，我應該抓住這個有利的時機,，用知識來裝飾自己的頭腦,，知識是無價的。首先,，合理安排時間，調(diào)整好作息時間,，分配好學習,、日常生活、玩的時間,。時間是搞好學習的前提與基礎,，效率和方法更為重要。其次,，要保質保量的完成老師布置的作業(yè),，老師布置的作業(yè)一般是她認為很重要的知識，具有很高的價值,，應認真完成,。認真對待考試。另外,，積極閱讀有關書籍和資料,，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題,，與同學討論,，向老師請教；搞好師生關系,，使師生相處得融洽和睦,。

在平常的生活上：我從來沒有和同學發(fā)生過摩擦，也不頂撞老師,，何老師相處得很融洽,。我在學校和校外都主動與老師問好。我當老師如知己,。

我在數(shù)學方面有所進步,，我克服了很多困難：

公式背不會,，審題不到位，計算常出錯,，答題沒單位,。

我的成長經(jīng)歷：

我自從上高一以來，就逐漸的改變我以前的學習習慣來適應高中的學習生活,。我發(fā)現(xiàn)高中的老師比初中的老師更樂業(yè),，往往每節(jié)課都拖堂，根本講不完,，而且老師講課講得津津有味,，都打下課鈴了我們都沒有注意到?！咧械耐瑢W與以前的大不相同,，我們互幫互助沒有一點怨言，我們互相調(diào)侃沒人紅臉,，我們互相學習沒有歧視,。

我與家長的關系也越來越好，每次我都很禮貌的打招呼,，而且我家長很明理,，從來不和我急，都耐心說教,，我也虛心接納,。

我的體育很好，我很喜歡鍛煉,，每次體育課訓練我都認真對待,，因此我的體育課成績很好。

在大街上常常會看到一些學生穿著打扮怪異,，發(fā)型“獨特”,，這只會給人們一個感覺：他們不是好學生。

其實他們不是不好,，就是他們的審美觀念不同罷了,，可我從來不像他們那樣穿著打扮，我的校服上也沒有一絲用筆寫過的痕跡,，當然我的頭發(fā)也符合學生標準,。

在這學期的期中考試中，盡管我取得一些成績,，但離心中的目標還甚遠,，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境,，探索無止境,，人的發(fā)展亦無止境，還有很多的知識需要我學習,。

學習態(tài)度比較端正,。能夠做到上課認真聽講，,，不做小動作,，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè),，能夠按時完成,；對不懂的問題，主動和同學討論,，或者向老師請教,。

我下學期的改進辦法是：

為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：（1）做好課前預習,。也就是要擠出時間,，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,，要先把生字認會，把課文讀熟,；對課文要能分清層次,，說出段意，正確理解課文內(nèi)容,。（2）上課要積極發(fā)言,。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問,。（3）每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長檢查一遍。把以前做錯了的題目,，經(jīng)常拿出來看一看,，復習復習。（4）要多讀一些課外書,。每天中午吃完飯,，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè),，只要有時間,，再看幾篇作文。（5）抓緊一切時間來鞏固當天老師講的知識內(nèi)容,，以達到學習效率,。