在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

活著讀書心得篇一

活著,，是生命最基本的需求,，讓我們能夠在這個世界上存活下來。但是,，囿于生命短暫,，我們希望我們的活著不僅僅是簡單地存活，還希望尋找到更多的意義和價值,。而讀書,，則是獲取人類智慧的重要途徑，幫助我們更好地認識自己和這個世界,。在讀完余華的小說《活著》后,，我深刻體會到了活著和讀書的關系，并從中收獲了許多,。

第一段：生命的無情與讀書的啟迪

在《活著》這部小說中,，我們看到了人生的無情和無奈。作為一個普通農民,，主人公福貴的一生充滿了磨難,，他經歷了家庭的破碎、蒸蒸日上的家業(yè)遭受的波折和家庭成員的相繼離世,。即便是經歷了這么多的痛苦,，他依然在艱難中堅持活著。相比之下,，閱讀這本小說讓我感受到了閱讀帶給我的啟迪,，閱讀的力量能夠幫助我們成為更好的自己。讀書可以激發(fā)出我們的想象力和創(chuàng)造力,，帶我們走入不同的人生角色,，進而拓展我們的人生。

第二段：人性的本質與讀書的理解

在這部小說中,，主人公的遭遇揭示了人性的本質,，讓我們學會了更好地理解寬容、理解人的不易,。人類的本質是有悲傷、有苦痛,，但是我們也具有渴望幸福的普遍愿望,。通過閱讀小說《活著》，我們可以深入了解這些本質,，意識到人與人之間的差異和聯(lián)系,。我們也能通過讀書更好的理解人的心靈，有能力判斷出誰真誠,，誰是虛偽,。

第三段：困境與讀書的啟示

生活中,，人們都會遭受各種困境，面對重重壓力,。在《活著》中,，雖然福貴的遭遇和我們面對的困境不同，但是他所表現(xiàn)出來的勇氣,、堅定和樂觀都能給我們帶來一些啟示,。我們從中了解到，處于困境中時積極的心態(tài)和打敗壓力的勇氣都是很重要的,，而閱讀則是我們在這些時刻需要的有用資源之一,。

第四段：物質與讀書的追求

在《活著》中，主人公福貴生命的旅程中,，家族的繁榮和家產的昌盛是非常重要的,。福貴的一生就是為了延續(xù)家族的生計，但是他很快就發(fā)現(xiàn)了物質世界的虛妄,。他通過讀《金瓶梅》,、《西游記》等書，認為“讀書雖不算是一種逃避,，但一樣使人感到避世之趣味”,。通過福貴的生命歷程，我們發(fā)現(xiàn),，追求物質和追求知識的差別在于,，物質有著生命的時間極限，而知識和智慧則是生命永恒的投資,。當物質的基礎被剝奪時,，閱讀能幫助我們擴大自己的修養(yǎng)和智識。

第五段：人性的可貴與讀書的包容

在《活著》中,，福貴的生命歷程讓我們看到人性的可貴,。在他生命的最后階段，他開始懷念和思考許多事情,，他悔過自新,，認識到“本性并不是一成不變的”。他甚至出于對孫子的關心而不惜犧牲自己,。這讓我們思考,，在讀書過程中需要有包容心，了解不同人的生命歷程,，不輕易對人做出評價,。

結論：讀書能夠幫助我們更好地理解自己和這個世界，閱讀可以讓我們透視出人性的可貴并悟到人生的智慧,。閱讀不僅能拓展我們的視野,，也能夠為我們在生活中面對困境時提供精神的支持,。 Read, it's what makes life meaningful.

活著讀書心得篇二

每個人都有一個多彩的人生，這個“多彩”或許是坎坷的,，幸福的,，痛苦的也有一些人過著與世無爭，平凡而辛勤的一生,。

這次,，我要與大家談的就是一個人的一生。人的一生有著許許多多不一樣的活法,，有快樂地去活,，堅強地去活，奮斗地去活等等,，你有沒有想過你就應需要活出一個怎樣的人生呢,？這問題是我提出的，但暫時連我自個兒都拿不定一個想法,，也許這實在很難說,，有人會問：“這可不是自己來決定的?！钡?，我要說，這掌控權還是在你自己的手里,，你的各種因素都會改變它的道路和方向的,。

雖然這次我的主題不合“科學”。但,，推薦的這本書使我受益匪淺——《活著》,。

這是一部小說，簡樸的語言塑寫了劃時代的家庭杯具,。美國的《明星論壇報》評價說：“你只要讀到一半,，就已經確信它是不朽之作了?！闭娴?，我一拿起書就越發(fā)越想往下看。

作者是當代作家余華,，9年出生于浙江杭州,，曾從事過牙醫(yī)工作，曾獲意大利格林扎納·卡佛文學獎,。

主人公福貴起初是風光的少爺，可正因無顧忌,，在外面吃喝嫖賭,，把他父親的2多畝地全抵債給了別人,，毀了家人幸福的生活。貧困中,，他最后醒悟,，可已經遲了，父親被他給氣死了,，之后母親相繼死去,，溫柔可憐的妻子家珍，過度勞累,，骨瘦如柴,，最后死去。這也許就是上帝對他的懲罰,，到最后,，福貴7個至親全被他親手埋藏起來。只剩他孤零零的一個人和一頭老黃牛,。

福貴歷經令人難以想象的苦難之后,，他學會了忍受，只是十分單純地為活著而就活著,。

余華告訴我們：學會忍受,，去忍受生命賦予我們的職責，承受展此刻面前的無聊,，平庸和困難,。

我想：是啊，平淡理解,，樂觀忍受,，順其自然吧！

活著讀書心得篇三

近日,，我有幸借助一位老師的指導,，使用了“活著”這本書作為讀書材料，并制作了一份PPT,，以便與同班同學們進行分享,。通過準備這個PPT，我對這本書的主題與故事情節(jié)有了更深入的理解與思考,。以下是我在讀書過程中的心得體會,。

首先，我認為“活著”這本書的主題是生命的意義與價值,。這是因為無論是主人公福貴還是他的女兒,，他們在曲折多變的生命道路上經歷了無盡的苦難與痛苦。然而,，他們依然堅守著對生命的執(zhí)著與渴望,。通過他們的故事,，我深深地體會到生命是何等寶貴與脆弱，我們應該珍惜每一刻的存在,，并給予它更多的意義與價值,。

其次，小說中所展示的家庭關系深深地觸動了我的內心,。在福貴的一生中,，家庭起到了至關重要的作用。無論是父親,，兒子還是女兒,，他們對福貴的人生軌跡產生了巨大的影響。特別是在福貴兒子因為貧血病去世后,，福貴的妻子一直怨恨著他,，于是福貴漸漸喪失了快樂與希望。這讓我意識到,，家庭是一個人成長中最為重要的支撐,，我們應該珍惜和家人的每一個瞬間，并給予他們更多的關愛與陪伴,。

第三,，小說中的反思讓我思考生活的本質與價值觀。福貴在經歷了各種劫難之后,，開始懷疑自己所追求的是什么,。他發(fā)現(xiàn)，金錢和地位并不能給他帶來真正的滿足感和幸福,。相反,，他體驗到了真正的自由和快樂，正是在他失去了一切時,，他才認識到了生活的本質和真正的價值,。這個啟示讓我反思自己的生活方式，是否追逐的是表面的物質,，而忽視了內心真正的渴望,。

第四，小說中的人物形象深刻地描繪了中國社會的變遷與歷史的滄桑,。從福貴的父親到他的女兒,，代表了不同時期的中國人民。他們經歷了饑荒,、戰(zhàn)爭,、文化革命等時代的動亂，生活在最底層的人民是最直接受到影響的。通過這些人物形象,，我看到了中國社會的變遷與歷史的滄桑,，深深地被他們堅忍不拔的精神所打動，同時也在心中爆發(fā)出對歷史與社會的深深的敬仰和思考,。

最后，通過這本書和制作PPT的過程,，我不僅僅學到了關于生命,、家庭、幸福的思考,，也提高了我的自我表達和溝通能力,。制作PPT讓我學會了如何選擇和整理素材，以及如何用簡潔明了的方式表達主題和觀點,。與同學的互動和分享,，讓我感受到了學習和成長的過程的樂趣。我意識到,，通過分享和交流,，我們可以更深入地理解和吸收知識，并與他人一起欣賞和思考,。

總結而言,，讀完《活著》這本書，并通過制作PPT進行分享,，使我深入思考了生命的意義與價值,、家庭的重要性、生活的本質和真正的價值觀,、以及中國社會的變遷與歷史的滄桑,。同時，這個過程也提高了我的自我表達和溝通能力,。我相信,，這次讀書的經歷和分享的過程將對我以后的學習和成長產生積極的影響。

活著讀書心得篇四

在我們的成長過程中,，讀書扮演著至關重要的角色,。書籍不僅可以開闊我們的視野，也可以啟發(fā)我們的思維,，讓我們學會思考和反思,。近期，我讀了余華的小說《活著》,，這本書讓我深受觸動,。通過閱讀，我不僅理解了人生的意義，也學到了如何應對困難和挫折,。下面,，我將從人生的意義、家庭的重要性,、困難的應對,、毅力的培養(yǎng)以及希望的力量五個方面展開討論，分享我對這本書的心得體會,。

在《活著》中,，余華用簡潔的語言描繪了一個小人物的一生，以此詮釋著人生的意義,。劉家第一代的人剛開始生活依然幸福,，生活瑣事也好說，但是他們從不懂得知足,，一心想發(fā)財致富,，這終究會讓他們不堪一擊，生活變得困苦與無奈,。只有第二代的劉全明,，借助自己的努力和斗志，才能活下去,。通過描寫主人公劉友娃艱苦的生活經歷,，作者告訴我們生活的意義，并號召人們要有信念,，要有堅韌的毅力,，要珍惜當下的生活。

家庭的重要性是《活著》另一個重要的主題,。在小說中,，劉家的幸福和痛苦都是來自于家庭,。面對著貧窮和死亡的困境，有人選擇逃避,，有人選擇堅持，而堅持的力量來自于家庭的支持,。劉全明的兒子在他最困難的時候選擇不離不棄，給了他耐心和希望,。這個家庭的團結和互助,，讓讀者意識到家庭的重要性，這種愛是無價的。家庭是我們成長的港灣,，也是我們最堅實的后盾,。

如何應對困難和挫折是《活著》給予我的最重要的啟迪。小說中,，劉全明遭受了家庭成員的離世,、土改時期的苦難和文革的迫害等一系列的困擾，但他從未放棄希望,，他一直掙扎著生活下去,。通過劉全明的故事，我們了解到人生不可預知,，但我們要有勇氣和強大的內心來面對一切的困難。正如劉全明所說：“最困難的時候也還有一線希望,?！敝灰覀儓猿窒氯ィ嘈畔Ｍ偸菚诤诎抵谐霈F(xiàn),。

毅力的培養(yǎng)是《活著》中的另一個重要主題,。小說中，劉全明憑借著自己的毅力,，一次次地戰(zhàn)勝了生活的困難,，一次次地站起來。他在幸存下來之后,，依靠自己的堅持,，繼續(xù)生活，甚至成為了土豪,。這個過程告訴我們,，只有通過自己的努力，通過持之以恒的毅力,，才能夠成就自己的夢想,。無論遇到多大的困難,，我們都應該堅持下去,，相信自己的能力，勇敢地面對挑戰(zhàn),。

希望的力量是《活著》最為感人和深刻的一個主題,。盡管小說中的劉全明經歷了家庭的苦難、社會的變遷,，他依然對生活充滿了希望,。他積極面對困境,，努力活下去,，最終贏得了生活的勝利,。這個故事告訴我們，無論遇到多大的挫折和困難,，只要我們心懷希望,，并用積極的態(tài)度去迎接，就能夠創(chuàng)造奇跡,。希望是人們生活中最強大的力量,，它能夠激勵我們走出困境，追逐屬于自己的幸福,。

通過《活著》,，我對人生的意義、家庭的重要性,、困難的應對,、毅力的培養(yǎng)以及希望的力量有了更深刻的認識。這本書不僅是一部文學作品,，更是一本關于人生的百科全書,。它教會了我如何面對生活中的困難和挫折，教會了我如何堅持自己的夢想,，教會了我如何抱有希望,，去創(chuàng)造美好的未來。讀書可以為我們的人生增添色彩,，啟迪我們的思維,，喚醒我們內心深處的激情。讀《活著》讓我明白,，生活就像一面鏡子,，你笑它也笑，你哭它也哭,。只有不斷學習,，不斷努力,，我們才能夠真正地活出自己的精彩人生。

活著讀書心得篇五

“活著”這兩個字眼對常人來說平凡得很,，但是對于《活著》這本書中的主人公“富貴”而言,，卻意義深刻。

富貴原本是個富家子弟,，過著“衣來伸手,，飯來張口”的無憂生活。他不把父母當回事,，對妻子的辛苦勞累不屑一顧,。最可惡的是他那吃、喝,、嫖,、賭的陋習，揮霍光了老一輩留下的所有家產,。他的父親也被他氣死了,。可是這時懺悔已經來不及了,。從此，他只能過著一貧如洗的生活,，飽受著為生計而奔波的勞累,、苦楚。他怎么也沒想到命運會一次又一次地捉弄他,，讓他的心靈遭受一次次與親人離別的痛苦,，最后只剩下了他一個孤家寡人茍活于世。

生活形成的巨大反差,，使福貴努力地重新生活,，這位歷經滄桑和磨難的老人將苦難消解于自己的忍耐和平靜之中，堅強地挺了過來,。

生活本身就是一位好老師,。是生活漸漸讓游手好閑、薄情寡義的富貴變成了一個任勞任怨,、百折不撓的家里的頂梁柱,。如果沒有經歷后面的變故，他可能一輩子也無法體會到活著是多么美好和幸運,。

在每個人生活的道路上,，每一段都是那么刻骨銘心，每一次都讓人大汗淋漓,，生容易,，活不易,。人生的道路，就像波浪形曲線高高低低,、起起伏伏,。雖然走起來非常辛苦，但是它卻通向我們人生幸福的道路,。只有攀過那危峰兀立的高峰,，越過那一條條一望無際的山谷，才能真正體會到活著的意義,。

讓我們以積極樂觀,、自強不息的態(tài)度面對生活，走好每一段生活的旅程,！

活著讀書心得篇六

讀罷余華的《活著》,，一種莫名的感覺涌上心頭。我無法猜測當時作者是懷著怎樣的心情寫的這部作品,。但我作為一個讀者,，在讀這個作品時候，深刻的覺得《活著》對于我來說是一次殘忍的閱讀,。面對那黑色的書皮簡潔的名字,。更是給我一種沉重和滄桑的感覺。

在作品中,，作者以第一人稱富貴的形象,，平靜地講述了他這一生的故事。用近乎冷漠的語調,，編織了一幅人性的掛毯,。作品的語言風格簡潔而有力，直戳人心,。讓讀者走進主人公富貴的世界,，同他歡喜同他憂愁。

人生是一場奔向美好的,，走向光明的,，充滿希望的旅程?？墒菚械闹魅斯ＹF的命運卻截然不同,。他出生在地主家庭，命運卻一次次與他開玩笑,。他的頑劣使他的家庭敗落在他手中,。最親密的人一個個離他而去，他承受著一個又一個的痛苦,?？删退闶沁@樣,，命運依舊沒有放過他。悲劇一個接一個,，整本書的故事很壓抑,。但也有轉折，富貴的聾啞女兒鳳霞托人找了一個對象,。對象二喜出現(xiàn)后,，富貴以為這個搖搖欲墜的家庭會走向好轉?？墒亲詈缶瓦B他的聾啞女兒也因為生孩子大出血失去了生命,。命運到最后，只有老黃牛陪伴著他,。

每個人內心都有著糾結和掙扎,。一方面是對于殘酷現(xiàn)實的不滿。一方面是對于美好未來的憧憬和渴望,。而正是在這種糾結和掙扎中,，人們變得或勇敢，或懦弱,，或消沉,，或積極。就像這本書序言所說的那樣,，做作家的使命不是發(fā)泄,，不是控訴或者揭露，而是應該向人們展示高尚,！

活著讀書心得篇七

《活著》是余華創(chuàng)作的一部現(xiàn)代小說，通過一個普通農民的生活經歷,，講述了中國歷史上一段動蕩與苦難的時期,。這部小說以其真實而深刻的描寫方式，讓我領悟到了生活的珍貴與幸福,、親情的重要與偉大,，也讓我對人生的意義有了更深層次的思考。

首先,，閱讀《活著》讓我意識到了生活的珍貴與幸福,。小說中的主人公福貴從小到老，飽嘗了各種災難與苦難,，但他從未失去希望,，一直堅持活下去。他所經歷的一切,，從封建社會到解放,，再到文化大革命,，展示了中國歷史上一段動蕩的時期。在這混亂的歲月中,，福貴親眼見證了戰(zhàn)火,、饑荒和動蕩帶來的痛苦，但他依然珍惜每一個活著的機會,。作為讀者,，我意識到了生活的可貴，即使在最黑暗的時刻,，我們依然應該堅持活著,，感受生命的喜悅。

其次,，親情在《活著》中被賦予了重要而偉大的意義,。小說中，福貴失去了父母,、妻子和兒子,，他的家庭遭受了巨大的重創(chuàng)。然而,，他始終保持著對家人的深深的眷戀和思念,。尤其是在福貴和他的女兒在饑荒中相依為命時，他展現(xiàn)了作為父親的無私奉獻和對家人的深愛,。而福貴的女兒也表現(xiàn)出了堅韌的品質,，她在困難中學會獨立和堅強，成為小說中的一個亮點,。通過《活著》,，我意識到了親情的偉大和可貴之處，為了家人,，我們愿意付出一切,。

再次，讀完《活著》,，我開始思考人生的意義與價值,。小說中的福貴經歷了一生的悲痛和苦難，但他在最后感悟到了生活的真諦,。書中有一句經典的臺詞：“活著就是為了讓別人過得更好,。”這句話深深觸動了我的內心,。在這個物欲橫流的社會中,，我們往往追逐著名利和金錢，卻忽略了對他人的關懷和幫助,。福貴在最后的歲月里,，放棄了自己的生命,，選擇了自愿、謙卑地服務別人,。這讓我意識到人生的意義不僅僅在于尋求個人的成功與滿足,，更應該從周圍的人和社會中獲得成就感和滿足感。

最后,，閱讀《活著》讓我明白了艱難時刻下的人性光輝,。盡管小說中有許多殘酷和悲傷的描寫，但仍有許多人在逆境中展現(xiàn)出了人性的美好,。比如,，福貴經歷了多次的饑荒和困苦，但總有人愿意伸出援手,，幫助他度過難關,。這讓我確信，即使在最黑暗的時刻,，仍然會有善良和正直的人們存在,，他們會為了別人的幸福和生活的美好而不斷奮斗。這也讓我明白了,，我們應該擁抱愛與美好,，努力做一個對他人友善和有益的人。

總之,，讀書心得體會《活著》深深觸動了我對生活,、親情、人生意義和人性的理解,。這部小說真實而令人震撼的描寫方式,，使我更加珍惜眼前的一切，對親情和人生的意義有了更深層次的思考,。通過福貴的經歷,，我明白了人生只有活出真實和意義，才能在時間的流逝中留下痕跡,，才能讓我們的生命更加充實與豐盈,。

活著讀書心得篇八

這本書表面上叫《活著》,，但實際上每個人最終都死了,。當我和朋友《活著》時，我會說這句話,。

《活著》這本書給我的閱讀體驗太諷刺,，太戲劇，太沉默,，夾雜著一些無法理解的痛苦,，讓我久久放不下,。我跟著福貴，看著他從一個愛賭博的公子哥變成了一個窮光蛋,，覺得自己活該,。但看到后面，看著他身邊的`家珍,，有慶,，鳳霞……。一個接一個地死去,，看著他一次又一次地被生活殘酷無情地打擊,，我開始期待，期待它有一個轉折點,，期待福貴最終有一個安慰的結局,。但越看后面越沒希望，越看后面甚至想：接下來福貴也應該死吧,。然而,，出乎意料的是，福貴平靜地接受了一切,，作為家里最后一個人默默地生活著,。看到這個結局,，我心中的郁結就像和他的歌聲一樣,，在空曠的夜晚和風一樣飄揚，感覺也沒那么沉重,?；剡^神來，是他的活著安慰了我,。生活在我們的中國語言中充滿了力量,。它的力量不是來自大喊大叫或進攻，而是來自忍受生命賦予我們的責任,、現(xiàn)實給我們的幸福和痛苦,、無聊和平庸。中國的思想一直是這樣的,，沉默,，溫柔，沉默,。

我們討厭激進的爭論和暴力的沖突,。我認為活著本身就是一件幸運的事情，其他的都不那么重要?；钪旧砭椭档没钪?。

活著讀書心得篇九

“人為了活著而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著,?！薄杂嗳A《活著》

紅色的封面底色，黑色的字跡,，隱隱約約凸印著一個老人的身影,，這就是《活著》的封面，那承載著歡樂與痛苦的紅色,，仿佛滿眼盡是女兒的嫁衣,，亦是兒子的鮮血。余華以他平淡的文字書寫了一個不平淡的普通農民福貴的一生,。

翻開《活著》,，撲面而來的是沉重與苦痛。余華用最樸實無華的文字書寫了福貴坎坷的一生：賭博敗家,，老父病死,，妻子出走，被拉征兵,，九死一生回到家鄉(xiāng),，卻要面對女兒因病變聾，母親病逝,，兒子抽血而亡,，女兒終于找到一個鐘愛自己的丈夫卻死于難產，妻子家珍病故,，女婿死于工地事故,，最后連外孫苦根都因饑餓后的飽腹而離開人世。那些對他來說最為重要的親人一個又一個被死神帶走,，最終只有一頭老牛默默陪在他身旁走向落日的余暉中,，仿佛用他那佝僂的背影為我們詮釋了“活著”二字。

這本書雖然充滿了沉重的氣氛,，但是從福貴身上折射出來的力量卻是光明的,，向上的，如同石縫中堅韌的野草,。盡管一次次經歷親人的死亡,，他依然能堅韌的活下去;即使身邊只剩下一頭老牛，他依然能以回憶溫暖自己,，在貧瘠的土地上播種希望,。

余華在這本書的序言中寫道：“‘活著’在我們中國的'語言里充滿了力量，它的力量不是來自于吶喊,，也不是來自于進攻,，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任,，去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難,、無聊與平庸?！?/p>

去忍受生命賦予我們的責任,，去忍受上蒼給予我們的苦難、無聊和平庸,。這樣的忍受,，并非茍且生存，而是一種狀態(tài),，一種存在,。在暴風雨中堅持到最后，在春和日麗中享受寧靜,，平淡地珍惜上天賦予的生命,，不奢求不浪費。千鈞一發(fā),，在命運面前,，每個人就像一根脆弱的頭發(fā)，讓一根頭發(fā)去承受三萬斤的重壓,，它沒有斷,，這就是勝利。學會接受命運,，學會忍受,，為了活著而活著，即使命運再不公平,，你的不放棄也是種勝利,。

勇敢的走下去，即使陪伴你的親人一一離去,，你也不能向生命卻步,，活著就是忍受。人的一生窄如手掌,，也能寬如天地,。活著,，是一種靜默中爆發(fā)出的力量,，是一種忍耐，是人生苦澀而美麗的一番心境，是生命接近永恒的過程,。任憑命運何等無情,，像福貴一樣亦然亦步亦趨，無論我們面前是纏繞荊棘,，亦或是遼闊草原,，是狂風驟雨，亦或是風平浪靜,，只愿做一只恬淡平和,，默默跋涉的戈壁駱駝，在遠方的道路上用肩膀去承受去忍受生活的各種施壓,。

活著讀書心得篇十

《活著》是中國作家余華創(chuàng)作的一部經典小說,，被譽為中國當代文學的杰作。通過講述一個普通農民的故事,，小說展現(xiàn)了生死,、親情和人性的探討。我在閱讀這本書的過程中,，深深感受到了其中蘊含的思考和反思的力量,。以下是我對《活著》的讀書心得體會。

在小說的第一段,，我們見到了主人公福貴,，他是一個簡單而善良的農民。雖然他從小就生活在貧窮和困苦之中,，但他一直努力奮斗,，為了生存和家人而奮斗。這令我想起了自己和許多普通人的生活,，我們并不富有,，但我們依然努力工作，為了生活而努力,。福貴的堅強和勤勞精神給了我很多啟示,，讓我明白了生活無法被輕易打敗，只要堅持努力,，總會有希望,。

然而，小說中描繪了福貴從幸福走向不幸的人生軌跡,。社會和歷史的變革給福貴的生活帶來了巨大的沖擊,，他的家庭破碎，親人相繼離世,。這讓我對人生的無常和殘酷有了更深刻的認識,。我意識到,，我們經歷的痛苦和挫折，并非個別現(xiàn)象,，而是在現(xiàn)實生活中普遍存在的,。無論我們如何努力，命運都會給予我們苦難和磨練,。面對這些逆境，唯一能做的就是勇敢面對,，堅持前行,。

小說中最令人唏噓的一幕是主人公的女兒被賣給人販子。這一幕揭示了當時社會的黑暗和殘酷,，對人性的扭曲也令人震驚,。而福貴對女兒的不離不棄、撫養(yǎng)和愛護,，更是彰顯了親情的偉大,。通過這一故事，我深深被福貴父愛的偉大感動,。他從不放棄,，不管是在貧窮時還是在失去親人的痛苦中，他一直堅持著,。這讓我反思了自己對親情的理解,，親情不僅僅是親人之間的關系，更是一種無私的付出和關懷,。

小說中描寫了福貴在痛苦中的奮斗和掙扎,，通過對他堅守生命的探索，我對生死問題有了更深入的思考,。小說中許多人物在經歷了各種痛苦之后,，選擇了離世。而福貴堅信,，“活著就是希望”,，他選擇堅持活下去，直到最后將自己的經歷和故事記錄下來,。福貴在生死之間的選擇令人敬佩,，他從不放棄對生活的希望，這表達了作者積極向上的精神,。

通過閱讀《活著》,，我深深感受到了作家余華對現(xiàn)實社會的觸動和反思，以及對生活本質的思考,。小說中的主人公福貴敢于直面生活的困苦和磨難,，他的堅持和勇氣給了我很多啟示,。從這本書中，我更深刻地理解到,，無論我們經歷怎樣的坎坷和挫折,，只要堅持希望和努力，我們都能夠活得更精彩,。

通過《活著》,，我不僅對社會和人生有了更深刻的思考，也提高了對自己和親人的珍視,。這本書讓我懂得了人生的無常和殘酷,，也讓我感受到了生命的可貴。讀完《活著》,，我深深地被福貴的故事所觸動,，也被余華高超的筆觸所折服。這是一本極富有感染力和思考性的作品,，無論在什么時候,，讀完這本書后都能給人以很深的啟示。

活著讀書心得篇十一

《活著》這部小說所講述的,，是一個荒誕卻又真實的故事,。

說它荒誕，是因為這部小說內容是在一段精簡化了的歷史階段里將整個中國社會的各種問題夸張化地集中到一個家庭中來表現(xiàn);說它真實,，是因為它所反映的是真實存在的社會問題,。這部小說的許多內容還充滿黑色幽默的意味，對官僚主義,、大躍進運動和文革等方面都進行了辛辣的諷刺,，如富貴的兒子給縣長老婆獻血卻被抽血過量而死等內容，然而這種諷刺卻是絕望的,、無奈的,、令人心酸的。

至于這部小說的主題與內涵,，一直是一個很有爭議的話題,，許多人都認為這部小說太過于消極，過于沉重,，對讀者可能會產生負面的影響,。會有這樣的評論也是難免的，因為的確,，這部小說從頭至尾都浸沒在一種悲劇的氣氛中,，主人公富貴的一生是痛苦的，悲慘的,，他的親人一個個的離他而去,，他生命中那些難得的溫情一次次的被死亡撕扯地粉碎,。讀者讀完整部小說，合上書本,，看到封面上小說的題目——“活著”二字時,，都會思索：活著的意義究竟是什么?是否像主人富貴一樣，活著就是為了承受活著的痛苦?另外,，小說的結局——富貴和老牛一起生活,，似乎也暗示著一種消極的觀點：人和動物的生命價值是一樣的，并沒有什么區(qū)別,，存在在這個世界上僅僅是一種“活著”的狀態(tài)而已,。然而我認為上述觀點并不完全準確，主人公的生命如此悲慘,，但他從未放棄,，一直堅持活下去,，無論或者是多么辛苦,。因此我認為作者想要告訴我們的，是這樣一個道理：活著雖然充滿了苦難,，但路還得走下去,。余華在書中寫道：“活著的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進攻,，而失去忍受,，去忍受生命賦予人們的責任?！必熑?，是活著的意義，也許生命有些事你無法預料,，無法改變,，但是更多的是需要你去負責，去擔當,。因此不論活著多么痛苦,，你都要活下去，為了你愛的人和愛你的人,，活著這件事本身也是你的責任,。

活著讀書心得篇十二

《活著》是一部由余華所著的小說，通過講述一個普通農民的一生經歷,，深入剖析了人生的苦難與尊嚴的價值,。在閱讀過程中，我深受感動,，并從中汲取了許多人生智慧和啟示,。下面我將結合自身的閱讀體驗,，從五個方面分享我對《活著》的讀書心得體會。

首先,，在小說中,，我被主人公福貴堅強的毅力所打動。面對連綿的災難和家庭的破碎,，福貴始終保持著頑強的生存欲望,。他盡力逃避，盡力掙扎,，盡管他孤獨,、貧窮，但他依然保持著內心的力量,。福貴告訴我,，無論身處何境，只要心存希望,，堅守信念,，就能不斷戰(zhàn)勝困難，活下去,。

其次,，小說揭示了人性中的黑暗面和道德淪喪。主人公的家庭受到了無盡的苦難折磨,，但是親人們卻無情地剝奪對方的尊嚴和存在權,。親兄弟之間的背叛，甚至親兒子對父親的冷漠,，讓人揪心又悲憤,。這讓我認識到，人性中存在著貪婪和冷酷的一面,，我們必須用善良和同情心去拯救自己和別人的人性,。

第三，作者通過描繪歷史背景,，喚起讀者對中國社會的思考,。小說中出現(xiàn)了戰(zhàn)爭,、饑荒,、土改等歷史事件，這豐富的歷史背景給了讀者更多的思考空間,。我們應該正視歷史的悲痛,，為過去的不幸而反思，同時也要珍惜現(xiàn)在的幸福,。這本書給我一個重要啟示：珍惜和平,、保護和平,，讓我們能夠過上和諧幸福的生活。

第四,，小說中福貴的生活觸動了我對尊嚴和人生意義的思考,。盡管他失去了一切，但他從未失去對生命的熱愛和對人性的信任,。他用力工作,，默默承受痛苦，他用堅持活著,，表達了對尊嚴和生存的追求,。福貴的一生告訴我們，活著就是一種叫做“尊嚴”的東西,，只要有尊嚴,，人無論貧窮還是富有，都能找到生活的意義,。

最后,，小說以福貴通過對死亡的思考領悟到“活著”的價值為結尾，給予了我極大的震撼和思考,。面對一切苦難,，福貴最終選擇了生存下來,，他明白了生命的可貴和獨特,。福貴的生命并不完美，但他清楚地認識到活著的真正意義是什么,。這啟示了我,，無論遭遇什么困境，都要選擇活著,，因為活著意味著機會,，意味著改變，意味著無盡的可能性,。

《活著》是一本發(fā)人深省的作品,，它不僅向讀者展示了人生的苦難和悲劇，更告訴我們,，無論經歷怎樣的挫折和痛苦,，在任何情況下，我們都應該堅守尊嚴,，珍惜生命,。通過閱讀《活著》，我受到了對生命的敬畏和對尊嚴的追求,，我相信這些啟示將一直陪伴著我,，指導我在人生道路上追求真正幸福和內心的力量,。這本書深深地觸動了我，讓我思考人生的意義,，也賦予了我勇氣和智慧面對將來的挑戰(zhàn),。

活著讀書心得篇十三

一個小村，一座小城,。還有主人公福貴,。

這故事講述了福貴的一生。他是地主的兒子,，娶了城里一個有錢人的女兒,，過著無憂無慮的生活，每天都進城里的賭館賭錢,。賺得不多,，輸了的不少。終于有一天賭光了家業(yè)一貧如洗,。一次福貴爸上茅廁時死了,。也許這是報應，他是地主,，是敗家子,。地主位置被一個以前經常借錢給福貴賭博的人坐了。一貧如洗的福貴因為為救母病去城里抓藥,，沒想到半路上被國民黨部隊拉去當兵,。在戰(zhàn)場上九死一生，當他幸運歸家時,，女兒卻已經成了啞巴,，母親死了，家里一窮二白,。福貴的兒子意外身亡;后來女兒好不容易嫁了出去卻因產后失血過多而亡;妻子中年病死;女婿二喜做工時被板車壓死了;外孫子吃豆子時死了,。福貴老了，故事結束了,。福貴經歷了人生最大的痛苦,，當他看著親人離自己而去時，心底那時就像在被刀割般地痛,，割得很深,，痛在全身，鮮血都流出來了,。但他卻奇跡般地挺了過來,，依然樂觀豁達地面對人生。到風燭殘年之時，依然牽著一頭老牛做伴過日子,。

這部小說的確讓我感到沉重,，我覺得《活著》是一部超越個體情感而站在人類關懷的高度進行的創(chuàng)作。人的一生都不會風平浪靜,，會經歷無數(shù)坎坷風雨,，但人就是要默默得為了活著而忍受。這個看似荒唐的理由卻充滿了對生命價值的肯定和人文價值的關懷,，任何理由都不是人放棄生命的理由和借口,，這個簡單卻又充滿思辯色彩的道理被余華用小說的形式進行了活生生地詮釋?！袄先撕团u漸遠去,，我聽到老人粗啞的令人感動的嗓音在遠處傳來，他的歌聲在空曠的傍晚像風一樣飄揚,，老人唱道：少年去游蕩,，中年去掘藏，老年做和尚,?！睍淖詈笏坪鯖]有忘記又留下講述者自己在慢慢降臨下來的夜幕中說的一句令人回味的話，“我知道黃昏正在轉瞬即逝,，黑夜從天而降了,。我看到廣闊的土地袒露著結實的胸膛，那是召喚的姿態(tài),，就像女人召喚著她們的兒女,，土地召喚著黑夜來臨?！鄙罹褪侨松奶锏?，每一個被播種的苦難都會成長為一個希望,。他們就是我們自己的馭手,，不管身上承受著什么不管脖子上套著什么，不管肩上負載著什么,。在艱難中活著,，在活著中享受艱難!活著，就要善待身邊的每一個人,、每一件事,，千萬別為自己找什么借口，因為“人是為活著本身而活著的,，而不是為活著之外的任何事物所活著,。

平淡的敘事，跌宕的人生，作者為我們展示的主人公“福貴”一生悲慘的境遇令人唏噓不已,，甚至不忍直視,。但是正如我們這個民族在無數(shù)苦難中表現(xiàn)出的堅忍和樂觀，福貴就這樣活著,。這在西方人眼中可能不可思議,，但與我們而言，它確有著殘酷的真實性,。有人可以把它理解為茍且,，有人則給它貼上了劣根的標簽，但當人類所有古老的文明都出現(xiàn)斷代甚至消亡時,，中華的文明卻得以延續(xù),，這種植根于土地，植根于農田的文明所具有的野火燒不盡,，春風吹又生的生命力難道不值得記憶和傳承嗎?人類所面臨的考驗不僅來自大自然的無常和多變,，更來自于由人類社會自身所制造出的動蕩與紛亂。在歷史滾滾的洪流中,，有幾人能成為弄潮兒,，又有多少人的沉浮能夠自我把控?面對“活著”這樣一個簡單而又凝重的命題，多數(shù)人交出的`答卷也僅僅是“活著”,。早已窺破其中奧秘的上古先賢們從此將命理與儒道薪火相傳,，并最終變成了一個民族的dna，這也是為什么中國人走到哪里都可以繁衍生息,，但卻始終難以稱霸一方的原因,。活著是一種訴求,，也是一種人生觀,，它始于周而復始的苦難，卻也造就著苦難的輪回,，沒有民族的犧牲和反抗也許很難跳出這樣的輪回,，我們的祖先經歷了多少的磨難和掙扎才做出如此無奈的選擇，這究竟是智慧還是奴性,，恐怕也很難輕易地給出定論,。歷史浩瀚、人生短暫,，人究竟為何而活,、怎樣去活始終是令人糾結的千古難題，然而唯有活著才能思考,，才能繼續(xù),。是烈焰燃燒,、百煉成鋼，還是細細潺流,，滴水穿石,，在灼熱與寧靜、富貴與平安的選擇中,，中國人往往會選擇后者,，這種文化上的取舍并不是一朝一夕形成的，也不是一朝一夕能夠改變的,。然而,，樹欲靜而風不止，面對世界的融合,，面對列強的環(huán)伺,，強權政治和狼性文化步步緊逼，生存的空間將會不斷受到來自各方的擠壓,，活著,，談何容易!

活著讀書心得篇十四

他是一個出身良好的富家子弟，但卻因為賭博,，而輸光了祖上留下的一百多畝地,，把祖祖輩輩住的大房子也抵了出去。他的父親因為兒子的不爭氣,，氣得病重,，最后因為從村口的糞缸上掉下來而摔死。自此,，他從一個富貴人家的少爺變成了一個要從別人手中租田的佃戶,；他開始有悔改之意，便想踏踏實實地用自己的雙手養(yǎng)活一家人,。

他的母親也老了,，最后病重。他的妻子拿了幾塊銀圓讓他去城里請郎中,?？衫芍袥]請成，卻被一個國民黨的小小的連長逼去拉了大炮,，成了一個沒天都不知自己能否見到明天太陽的炮兵,。

炮兵的生活是艱苦的，他們的糧食都要爭搶著吃,。好在認識了兩個朋友，生活也就不會太過乏味,。

他們這一連的炮兵從不打仗,，卻也每天有成批成批的人死去。好不容易他和他的另一個朋友春生捱到了全國解放，他領了共產黨團長給的盤纏,，踏上了歸家的旅途,。

他回家了。在這兩年玩命似的時間里,，他無時無刻不想著這個小茅房,。他看見了他的女兒、他的兒子,，還有他日思夜想的妻子,。當天晚上他夜不成眠，摟著妻子在門口看著星星想了一整夜：我回來了,。

悲慘的生活從此開始,。

他的母親在他離開的兩個多月以后就死了，現(xiàn)在他要和妻子一起養(yǎng)活兩個孩子,?？墒撬膬鹤有煊袘c畢竟要讀書，家里的口糧就成了問題,。他的女兒徐鳳霞因為小時發(fā)高燒,，留了后遺癥，從此變成了聾啞,，不然到了出嫁的年齡不會沒人來提親,。因此，他和妻子商量把女兒送人,。

他的妻子雖然不舍,，卻也被生活逼迫，把女兒送給一個老夫婦那里干活,。他的女兒偷偷跑回來了,，可他送女兒回城里，就快到時,，他卻忽然心疼他的女兒了：他的女兒很懂事,，他不舍得送人。于是,，便背著女兒回家,。當晚，他告訴他妻子：“就是全家都餓死,，也不送鳳霞回去,。”

他們一家靠者微薄的收入,，艱難地生活著,。雖然貧窮,，但他始終不拋棄人性中最使人溫暖的那一面。

可是,，噩耗卻緊接著傳來,。他的妻子得了當時無法醫(yī)治的軟骨病，漸漸地干不動活,，又變得走不動路,，最后連一根針都拿不牢了。他的妻子本以為她會先行離開家人,。但沒有想到的是,，他們的兒子才10歲，小小年紀便魂歸西天,。

他們村的縣長的妻子因為生孩子時大出血,，急需輸血,。但卻沒人的血型對得上,。碰巧，他的兒子的血型正好相同,，于是,，醫(yī)生便開始抽血,。本來現(xiàn)在未成年人是不允許獻血的，且獻血的血量有一定的限制,?？墒钱敃r的醫(yī)生是極度不負責任的，可以說是根本沒有道德,。這血一抽上就停不下來了,。他可憐的兒子徐有慶就這么被活活地抽干血，死了,。

埋了他兒子,，他始終不敢告訴他妻子。但最后他的妻子還是知道了,，哭得傷心欲絕,。時間是治愈心病的'最好良藥，漸漸的,，想起他們的兒子也只是悲傷一下了,。他們便開始煩惱怎么才能找個好婆家，把他們的女兒嫁出去,。終于,，在同村村民的幫助下，他的女兒鳳霞嫁了個好丈夫,。女兒雖然是個聾啞,，但他的女婿仍是十分疼愛他的女兒,。不久,，他的女兒就懷孕了,。

這本事一件喜事，可似乎到了他們家就成了喪事,。他的女兒分娩時,，卻也因為大出血，而永遠離去,。

女兒生了一個男孩,。他的妻子看著她的外孫這么可憐，剛出生就沒了媽,，便給這個男嬰起名為“苦根”,。

真的是“白發(fā)人送黑發(fā)人”啊，他的妻子原以為自己快要死了,，卻親眼看著自己的兒女雙雙在自己前面死去,。不久以后，她也撒手人間,。

他的女婿自從他女兒死后,，就把苦根當命看。他的女婿是個搬運工,，天天上工都背著苦根,。好了，等到苦根會說話,、會自己走路,、自己玩的時候，苦根的父親也丟下他命歸西天了：他的女婿是被兩跨水泥板活活壓死的,，整個人被壓得扁平,，成了一攤肉醬！他就承擔起了養(yǎng)育小外孫的責任,。

苦根一天天長大,，也漸漸懂事，會幫他外公做一些田里的活了,。這自然讓他十分高興,。可天不盡人意,，苦根有一次發(fā)高燒了,，他卻渾然不知，等到燒得厲害了,，才知道,，他的外孫生病了,。當時家里多窮，跟本沒錢買藥,。聽說姜湯可以治感冒,、發(fā)高燒，他便去弄了碗姜湯來,?？捎杏X得這樣太苦太辣，就又向村里人借了一點糖,。本來要還,，別人知道他家的處境，可憐他,，也就叫他算了,。

外孫喝了姜湯自然好了許多。他就為自己原來外孫生病了都不知道而感到內疚,。于是煮了一大晚豆子放在桌上,，還放了點鹽。他可憐的小外孫,，就因為這么一碗豆子,，而活活被撐死！自此,，這么一個貧困的家庭就破裂成如此,，全家就只有他一個人還活著。

于是他買了一只原本要宰殺了的老牛做伴,?！皟蓚€老人”就這么過著平凡的生活……

如果有人遇到了如此的人生待遇，想必他一定是不愿在回首,?？蛇@位老人卻依舊如此詳細得同作者娓娓道來，仿佛在活了這么一段人生,。

且不說這個,，許多人，遇到一點生活的挫折就喊“活不下去了”,，更何況是老人遇到的這種艱難：親手埋葬了自己所有的親人,。可老人依舊活下去了,，而且活得充實,、快樂。所以我們遇到的所有困難都是可以解決的，我們不可能要做一只膽怯的蝸牛,。

想必,，這就是作者余華所要告訴我們的人生道理。如同書名——《活著》,。

活著讀書心得篇十五

三個小時,，嬉鬧間也許轉身而逝，但同樣是轉眼而逝,，我卻讀完了一個人的一生,，也了解了什么是"活著",。

其實對于什么是活著,，不用讀也有感，因為我們存活在這個世界上,。

可是讀過它之后,，我才知道什么是"活著"，什么是最樸實的活著,，什么是最真實的活著,。

《活著》講述了一個普通農民福貴的普通的一生。

小說以時間為主線,，講述了福貴如何從游混于社會的闊少爺變成一無所有的佃農,，如何從剛開始無所事事的敗家子到最后持家生活的頂梁柱，如何從剛開始的淡漠親情到后來白發(fā)人送黑發(fā)人的苦痛,。

小說中,，作者對于死亡的安排更是獨具匠心。

人近暮年,，就連唯一支撐他活下去的希望——外孫苦根也離他而去……現(xiàn)在看來近乎荒謬的情況,，也是當時人們生活中的'各種遭遇，集中反映在福貴的身上,；生活的疾苦,，親人的離去，一次又一次體會著從天堂跌入地獄的感覺,，使晚年的他能夠平靜地講述這一切,。

小說通過一系列死亡來體現(xiàn)"活著"的價值的寫法，不得不使人拍案叫絕,。

活著或許是一場游戲,，只不過它真實地連自己都分辨不出；或許真的有上帝,，讓人們感受希望到失望,，快樂到悲傷，理想到現(xiàn)實,。

亦或許,，萬物只是為了沖淡時間的寂寞,，陪伴它的流逝。

這便是一個產生并禁錮于人類文明的思想所能想到的,，其他的一切,，便無從知曉了……