隨著個人素質的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

舞蹈教師社會實踐報告篇一

大一學習生活結束后,，和好多同學一樣我開始了暑期打工生活，然而,，在家鄉(xiāng)的小城市轉了好幾天,，也沒能找到一份理想的工作，作為一名師范學院的學生,，盡管我本身屬于非師范類專業(yè),，但“為人師表”這個千年的古訓卻永遠牢記在我的心中。

我覺得,，做一個好老師是非常具有挑戰(zhàn)性的;同時,，如何出色的勝任老師的工作，對我也是一個很大的磨練,。

所以本著這樣一個向往，我選擇了自己辦了個小小的補習班,，給孩子們補課,，一方面可以教他們學點文化知識為下學期的學習做準備，一方面也可以鍛煉自己,。

有了想法之后我就開始行動了，首先我找到了一些即將上初一的學生們了解了一些情況,，看他們是否有在暑期學習的意愿,，然后再征求他們家長的意見看他們是否也有意愿讓孩子們來學習。

最后通過一番努力終于有幾個學生愿意來我的補習班上課,。

于是我就正式地成為了一名“老師”,。

當然，我也做了大量的準備工作,，我把初一的英語和數學課本認真地讀了兩遍,，然后將要教得課程分為幾部分，并做了詳細的規(guī)劃,。

做好這些之后我就正式上課了。

在開始的幾天,，一切都像想象中的,，他們都很聽話,，我也認真地教,，可是大概五六天之后,，問題就出現(xiàn)了，他們開始不好好聽課,，不管我怎么教，他們都抱著一種玩的心態(tài)，我開始反思,。

我想也許現(xiàn)在要做的首先得是思想工作了。

于是在接下來的幾天里,，我便會抽出上課十分鐘的時間或者下課時間，給他們講述我的大學生活,，讓他們對未來的生活充滿向往,，他們也很有興趣的問我各種問題，同時我也會教他們如何一點點地培養(yǎng)自己的興趣,，于是,，在接下來的日子里，他們的情況有所好轉,，一直持續(xù)了一個月。

在補課結束的最后,，我給他們每人發(fā)了一份題,，做了一個小測試，他們的成績總算令人滿意,，于是我成功地完成了這次教學實踐活動,。

這次實踐活動，不僅是對我能力的一次考驗,，更是一種精神上的挑戰(zhàn),，不過通過這次活動，我學會了很多東西，也得到了很多寶貴的經驗,。

以下是我的感悟：

一,、老師的辛苦

以前總覺得老師是多么輕松啊，每天上上課,，就可以回家,，到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)原來不是這么簡單的，一個優(yōu)秀敬業(yè)的老師是要付出很多的努力的,。

在上課之前必須花大量的時間備課,，做好充足的準備,，才可以去教學生,。

在教學的過程中,，學生會出現(xiàn)各種各樣的問題，老師還必須針對具體情況因材施教,。

有時候面對學生的不理解,，老師還必須頂住壓力，控制好自己的情緒,。

他們數十年如一日,，將自己的青春奉獻給了三尺講臺，歲月在他們的額頭上留下了痕跡,。

總之，老師的確值得我們去尊敬,，因為他們真的付出了太多,。

二、足夠的耐心

以前我覺得自己是個非常有耐心的人,，教了他們之后我才發(fā)現(xiàn)，原來我的耐心還是不夠,，在教學的過程中,，有兩個學生特別淘氣，根本不聽課,，在我講的時候他們不聽，讓他們做題的時候,，他們又不會做，我就特別生氣,。

有時候他們聽不懂，我就兩遍三遍甚至更多次給他們講,，可是他們還說自己不懂，但我覺得根本問題是他們學習態(tài)度不端正,，于是我就會很生氣地告訴他們，他們的態(tài)度不對,。

不過后來想想，也許這是這個年齡段的學生的特點,，他們正值叛逆的初期,，在這點上我做的不夠好,，對他們我應該有足夠的耐心才對,。

由此可見，老師們平時多么不容易啊,，他們要面對更多的學生,，壓抑自己的情緒。

三,、工作的熱情

做一份工作不僅需要耐心恒心,，還需要熱情,。

當然一開始我就抱著很大熱情投入這份工作，因為他是我人生的第一份工作,，我也將它看成一次重要的經驗積累。

但是我發(fā)現(xiàn),，熱情會隨著時間而消減，要想一直對工作保持高度熱情就必須不斷地在工作中尋找樂趣,，發(fā)現(xiàn)工作的意義所在，這樣才能夠讓自己時常處于積極狀態(tài),，對工作投入更大地激情，從而把它做的很好,。

四,、專業(yè)的應用

作為學心理學專業(yè)的我，雖然也積累了一定的知識,，但總覺得不知道該如何應用。

通過這次社會實踐活動,，我深深意識到了專業(yè)的重要性，同時也嘗試著去運用自己的專業(yè)知識,。

例如，當他們開始不認真地聽課,，而只是顧著玩的`時候,，我在想，他們這是一種什么心理呢?也許這是典型的叛逆心理,，他們正值十三四歲,，還不懂得學習的真正含義，只知道父母每天逼著自己學習,，而自己最不喜歡的正是學習，他們似乎把學習當成了一種負擔,。

想到這里，我覺得很有必要先讓他們認識到

學習的意義,，讓他們學得開心，從思想上接受學習,。

同時我會給他們講一些校園里有趣的事,，讓他們對未來的生活充滿希望,，從而對自己更有信心,，更好地學習。

五,、與學生相處

與人溝通是我們人生的必修課，不管是在家里,、學校還是將來到了社會上，我們都得學會與別人很好地相處,，構建良好的社交氛圍。

同樣,，作為老師，還必須學會與學生相處,。

在與他們相處的日子里,，我發(fā)現(xiàn)學生們有一個共同的的特點就是怕老師，雖然我的年齡比他們大不了多少,，但是在一開始他們都顯得比較拘束,，聽不懂也不敢說,，也許是有點不太善于表達，后來熟悉了就好點了,，但是他們還是顯得不太自然，不敢表達自己的觀點,。

為了改變這種局面，我開始主動與他們交流,，問他們一些他們的興趣愛好，比如他們愛玩游戲,，我就會和他們討論一些游戲怎么玩,，請教他們之類的,，就這樣到補習結束時,，我和他們的關系已經很好了。

我才知道原來與人相處也是一門大學問,。

六、賺錢的辛苦

一直都聽別人說賺錢很辛苦,，但我也從來沒有體驗過，這次總算體會到了,。

在一個月來，每天早上都得早早起床,，一開始很積極,，可是后來真的覺得有點累了，在上課之前得為他們備課,，給他們準備資料，下課后還得批作業(yè),。

先開始的時候,，因為一連著兩個小時的講課，嗓子還會覺得不舒服,，不過總算堅持下來了,。

不過卻讓我明白了，不管做什么事都得有付出才會有回報,。

而這也只是當個小老師，也許以后接觸到其他工作,，會更辛苦，也會需要付出更多,。

所以可想而知，我們的父母賺錢多么辛苦啊,，我們又怎么忍心浪費他們的錢,，作為一名大學生，我們要學會珍惜,，更重要是要學會自立,，為父母分擔一點。

雖然實踐的時間并不長,，但這短短的一個月的時間里，卻足以讓我重新認識這個社會,，認識教師這個行業(yè),。

人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷?！?。

學校是每個學生的棲身與學習之地，學校的教育方式與手段 對學生的影響極大,。

教師對學生進行思想品德教育是每一位教師的責任，教師要樹立為人師表,，教書育人的思想,，把言教與身教結合起來，只有以身作則,，為人師表,，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用,。

想要成為一個老師很簡單卻又很難，是不是覺著矛盾呢?為什么又簡單又難呢,，那是取決于你要做一位怎樣的老師,。

如果你只是想做一位講好課的老師，那很簡單,。

但如果你想成為一個講好課又要有好的教學結果的老師那就難了。

教師這個職業(yè)是一個良心活,，看你帶著怎樣的心態(tài)去教學生,。

但我知道，老師不僅僅要交給學生書本上的知識還要讓學生廣泛涉獵課外知識,，更重要的是要教學生如何做人，如何為人處事,。

如果教師本身沒有良好的素質和扎實的教學功底,，你就不要去當教師,，否則誤人子弟,，害人不淺。

作為還是學生的我們,，和想要成為教師的廣大學生們,，我們不得不去思考自己能否勝任教師這個角色,，如果你想要成為一個合格的教師那么請從今天起嚴格要求自己,，不斷地去去充實自己,，不僅僅要去積累豐富的知識，還需要我們去樹立良好的道德品質,。

轉眼間我的假期社會實踐生活就結束了,，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經歷。

我不知道別人是如何看待這次的實踐生活,但對我來說卻是意義非凡的,。

使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱辛,。

在這里我才真正的體驗到了生活中的酸甜苦辣咸。

想要當好一個老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無法教好學生的,。

在今后的生活和學習中我要多與社會接觸,，吸收社會上的營養(yǎng)，來充實自己,，為將來走上社會做準備。

大一學習生活結束后,，和好多同學一樣我開始了暑期打工生活，然而,，在家鄉(xiāng)的小城市轉了好幾天，也沒能找到一份理想的工作,，作為一名師范學院的學生，盡管我本身屬于非師范類專業(yè),，但“為人師表”這個千年的古訓卻永遠牢記在我的心中,。

我覺得，做一個好老師是非常具有挑戰(zhàn)性的;同時,，如何出色的勝任老師的工作,，對我也是一個很大的磨練,。

所以本著這樣一個向往，我選擇了自己辦了個小小的補習班,，給孩子們補課,，一方面可以教他們學點文化知識為下學期的學習做準備，一方面也可以鍛煉自己,。

有了想法之后我就開始行動了，首先我找到了一些即將上初一的學生們了解了一些情況,，看他們是否有在暑期學習的意愿，然后再征求他們家長的意見看他們是否也有意愿讓孩子們來學習,。

最后通過一番努力終于有幾個學生愿意來我的補習班上課。

于是我就正式地成為了一名“老師”,。

當然,，我也做了大量的準備工作,，我把初一的英語和數學課本認真地讀了兩遍,，然后將要教得課程分為幾部分，并做了詳細的規(guī)劃,。

做好這些之后我就正式上課了。

在開始的幾天,，一切都像想象中的，他們都很聽話,，我也認真地教，可是大概五六天之后,，問題就出現(xiàn)了，他們開始不好好聽課,，不管我怎么教，他們都抱著一種玩的心態(tài),，我開始反思,。

我想也許現(xiàn)在要做的首先得是思想工作了,。

于是在接下來的幾天里,，我便會抽出上課十分鐘的時間或者下課時間,，給他們講述我的大學生活,，讓他們對未來的生活充滿向往,，他們也很有興趣的問我各種問題,，同時我也會教他們如何一點點地培養(yǎng)自己的興趣,，于是，在接下來的日子里,，他們的情況有所好轉,，一直持續(xù)了一個月。

在補課結束的最后,，我給他們每人發(fā)了一份題，做了一個小測試,，他們的成績總算令人滿意,，于是我成功地完成了這次教學實踐活動。

這次實踐活動,，不僅是對我能力的一次考驗,，更是一種精神上的挑戰(zhàn),，不過通過這次活動,，我學會了很多東西,，也得到了很多寶貴的經驗。

轉眼間我的實習生涯即將結束了,。

幾個月前，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感,，躊躇滿志地來到臨湘實驗學校，經過半年的實習后,，我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣,，并學到了不少東西,。

我覺得這次頂崗實習之行我沒有白來,，我在這一個學期學到的東西比我大學三年學到的東西還要多。

我們在大學校園里雖然學習了專業(yè)課知識,、美術教學法和班主任工作等方面的知識,，但那畢竟都是紙上談兵，我們學習的最終目的就是要學以致用,，做一名合格的教師，而在這次的實習過程中,，我們所學的知識終于得到了實踐,。

回顧這段時間的頂崗實習工作，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結和反思的地方,。

為一名小學美術教師,，雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌,，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易,。

作為一名小學班主任，更是人生百味在其中,。

下面我就談談半年來美術教學和班主任工作中的一些心得,。

美術教學心得

美術 ，從字的意義上可以解釋為：美的藝術,。

一些朋友對美術的認識不夠,，以為美術只是純粹得畫畫，其實這是錯誤的理解,。

美術包括的東西是離我們最近最實際的,，每天當我們一睜開眼睛看到的房屋屬于美術里的建筑藝術，再到生活用品的包裝設計,，人們服裝的打扮設計,，大自然的顏色,，書藝術等等,，都屬于美術的范疇。

小學生學美術,很多人認為只要學會畫幾個人,畫幾只動物,涂涂顏色就行了,其實不然,。

如果學生不喜歡學或學得很累,就會以致于一見上美術課就頭痛,甚至在美術課無聊地打發(fā)著時間，美術教學就很難順利地進行下去,。

在課前和課后,我千方百計地讓學生既能學習美術基礎知識,又能激發(fā)他們的興趣,培養(yǎng)學生的繪畫創(chuàng)作能力，實習期間,，我主要負責二年級三個班級、三年級一個班級,、四年級一個班級、五年級一個班級和六年級一個班的美術教學,，各個班級的管理工作以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密,，因人而異，采取令學生易學,、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍!

按照《美術新課程標準》的要求,，做好周密詳細的教學計劃,。

認真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，通過指導老師的審查后,，努力上好每一節(jié)課。

上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的,。

除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種資料,，上網查找好的教學材料,。

在教學過程中,，自始至終能按照計劃進行教學,。

開展以鼓勵性的美術學習評價是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑,。

堅持 向指導老師學習,、請教,。

美術這門學科是一門激勵人興奮的學科,，沒有語文學科的詩詞海洋;沒有數理化學科的試題海洋;也沒有英語學科的語法海洋;更沒有政治學科的理論海洋,。

美術是具有趣味性的學科,，它要通過實踐來掌握知識，它通過想象力和造型力完美地相結合,。

而對于初到美術海洋的學生們，對于美術方面的知識似懂非懂,，如果把太多理論注進他們的腦袋里,，他們會對美術產生厭惡和憎恨,，如果把美術知識化為游戲和故事,，并且還能讓他們親自接觸實物,，他們會對美術非常感興趣,。

所以美術教師要處理這些細節(jié)，要認真上好每一節(jié)課,，應準備好備課準備教具,。

羅曼·羅蘭曾說過：“藝術的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情,、內心生活的奧秘和熱情的世界。

”北師范大學的楊景芝教授曾說過：“兒童時期的繪畫活動是他們進行的游戲,，也是用來進行交流,、表達認知、抒發(fā)情感的工具,?！?/p>

面對低年級孩子，這時候的美術課對于他們是新鮮的,，而在我的美術課堂教學過程該如何引導他們，讓孩子們的情感得到充分的發(fā)揮而不是像以往的美術教學中在條條框框的規(guī)則中抑制了他們的細想感情成了我思索和考慮的問題,。

于是我在美術課堂中美化教學環(huán)境,，感受課堂樂趣。

于是在《大嘴巴》這一課中,，我請幾位學生上臺拿著課前做好的教具情境表演,，很快的調動了學生的積極性;接著，我把學生分成小組,，探索“大嘴巴”的制作方法,，小朋友把制作好的教具一點一點拆開尋找答案，這就調動了學生的求知欲望,，這樣不僅讓課堂生動有趣，也趁機讓他們在快樂中完成作業(yè),。

這一課,，我收到了甚好的教學效果，孩子們開始期待下一堂的美術課了,。

舞蹈教師社會實踐報告篇二

為了讓自己所學專業(yè)的理論能在實踐中得到鍛煉,我于4月12日至206月12日在延安職業(yè)技術學院附屬小學,，新教師實習報告范文。實習的基本內容包括三部分：課堂教學,、班主任工作和教育調查,?；厩闆r如下：

1,、課堂教學：完成教案數為十份,，試講次數為十次,，上課節(jié)數為十節(jié),。

2,、班主任工作：班主任常規(guī)工作,、春季運動會、六一兒童節(jié),。

3、教育報告,；完成一份教育調查報告。

這次實習令我感受頗多,。一方面，我深感知識學問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵,。比如在我從事教育教學活動時,第一次深入課堂時,，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題,。即當自認口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課,，印象最深的是什么？”學生面面相覷,，茫然無語。學生何以如此呢,？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

在班主任實習工作中,，我主持了一次關于孝敬父母的班會,，實習報告《新教師實習報告范文》。起初,，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時,，有人建議我使用強制方法。比如說罰站,、罰蹲等。誠然,，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,，這也無疑加深了老師與學生之間的`隔閡,，甚至會使學生產生厭學的心理,。作為教育工作者,，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,，在教學活動中建立平等的師生關系,。而且,，教師要把自己當成活動中的一員,，是學生活動的組織者,、參與者、引發(fā)者,，是學生的學習伙伴、知心朋友。

通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解,。班上有幾個個同學家庭比較困難,，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心——為他們捐款?？墒?，經過我的再四考慮，我還是把他否定了,。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好,，可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。學生沒有了自尊,，也就很難再有強烈的學習興趣了。

為了辦好這個班會,，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會,，提供展現(xiàn)自我的平臺,，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值,，品嘗到其中的樂趣。結果,，在準備班會的過程中，同學們都很積極,。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌,、跳舞等應有盡有。

當然,，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。我曾經問過班上的同學一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重？盡管我一再“放水”,，可是人有為數不少的人回答：“當然是一斤鐵重了,！”

舞蹈教師社會實踐報告篇三

指導教師：

指導班主任：1037

我們來到龍陵縣龍山中心學校受到了熱烈的歡迎,。首先,，我們和該校的領導及老師召開了座談會,，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年(公元1920xx年),，坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山,，側臨綠水,，校內青杉挺拔,，繁花似錦,，綠草茵茵,，是一個靜心求學的好地方。它占地總積13333平方米,，校舍建筑總面積4737平方米,，校園綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米,。這里共有教職工63人,，教學班24個,，學生1058人,。它堅持以質量求生存,，以教研教改促進發(fā)展，多年來一直承擔全縣小學教育研究和實驗示范任務,，為龍陵縣基礎教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻,，保山地區(qū)重點學校之一，它也為龍陵縣的社會經濟發(fā)展做出了有目共睹的貢獻,。

基情況如下：

課堂教學：完成教案數為8份，上課節(jié)數為16節(jié)(英語,、語文、數學,、品德、自然,、音樂,、美術7個科目),。

班主任工作：組織一次 我做文明小公民 的主題班會。

帶領學生出了一期黑板報,。

到學生家里去家訪。

首先,，我請班主任給我 一份名單，因為我知道,，記不住學生的名字，看似小事,，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字,，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己,，甚至會產生隔閡,。而后我便找了個機會認識了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說： 老師,，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。 這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用,。認識一個人，首先要記住對方的名字,。了解一個人,，則需要深入的交流,。而這些,，都要自己主動去做,。

下課后，孩子們經過我時,，都親切地喊一聲： 范老師好! ，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著,，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單,，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句,。

古人云： 知之者不如好知者，好知者不如樂知者,。 興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題,，老師也要有激情與耐心,，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心,，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花。其實,，不管在哪個行業(yè),，激情和耐心都是不可或缺的,。激情讓我們對工作充滿熱情,，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,，力求做好每個細節(jié)，精益求精,。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好。

為了辦好這個班會,，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺,，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅,，感覺到自我的價值,，品嘗到其中的樂趣,。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極,。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌,、跳舞等應有盡有。每個學生的積極性都很濃烈,、熱情也很高漲,。最后一曲學生獨唱 春天在哪里? 把班會推向了高潮,。當然,，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題,，并在方法上有待改進,。

在剛開始的三周里，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以,，我也因此而告訴自己： 繼續(xù)努力! 可是,，在一個雨天里，我第一次和學生發(fā)火了,，那個男生是班里最搗蛋的學生,，上課時老講小話，還不時地影響其他同學學習，他還對我的屢屢警告無動于衷,。那天上課，他竟然在教室里隨意走動，并高聲喧嘩,。雖然作為一名老師，和學生發(fā)生沖突是在所難免的,，但對我這個初為人師的新手來說,，處理這樣的突發(fā)事件是毫無經驗的，我一邊盡量冷靜自己,，一邊對他呵斥到： 不想學就出去! 頓時,，教室里鴉雀無聲,，而那個男孩還把頭扭到一邊不看我,，我一下子窘在了那里,，我轉過身背對著一屋子的學生,，后悔、生氣,、委屈、難過各種滋味混在一起,。雖然我一再努力，卻還是沒控制住滿眶的淚水,。教室里一片寂靜,，我也聽到了一個孩子小聲地對那個男孩： 都是你把老師惹哭了! 我第一次在學生面前脆弱得一塌糊涂，這時那個男孩也主動來承認錯誤了，他說： 老師，我錯了,，你打我吧,，我不該惹你生氣,，以后我一定聽你的話,，你不要生氣 說著他也哽咽了,。其他的孩子也來勸我： 老師,，你別哭了，再哭就不好看了,。 老師你笑一笑嘛! 那天,，我反倒像個孩子似的，被學生哄著,，心里突然涌動的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動,，擦了半天才把眼淚擦干,。

在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話,，也不敢多看他們的眼睛,，就怕自己善感的性情泄露了秘密,，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重,?；蛟S孩子們也知道我們要分別了,，他們都很認真地聽講,，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

總之,，教育是一個互動的過程,，老師只要認真投入教學,，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!

正是： 紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬身!

舞蹈教師社會實踐報告篇四

今年暑假我很開心也很榮幸地參加了“筑夢之行，貴州支教“這次暑期“三下鄉(xiāng)”活動,。一開始,，我只是覺得好玩，反正暑假也沒有什么事干,，就試一試唄?？墒窃酵竺婢驮接X得辛苦,，同時一種滿足感也油然而生,，讓我覺得這一切的付出都是值得的,。

在任何一個活動開始之前,，資金是個很重要的問題有待解決。我們團隊一開始有15個人,，兵分三路去寢室募捐，募捐的東西各種各樣,，有錢，瓶子,，書本，衣服等,，每天募捐完后由負責財務的人數清楚,，然后向大家報一遍,。周末我們大家一起去光谷廣場那邊募捐和義賣，天氣悶熱,，雖然很累，但是那天的收獲頗豐,。剛好那段時間大四畢業(yè)，在搞“跳蚤市場”,，我們也找了一位地工的學長幫我們弄了一個攤位，每天晚上在那邊買東西,，把我們錢幾天募捐的東西拿去賣，大概買了一個星期,。那個星期,，不僅僅考驗著我們的耐心,，也考驗著我們賣東西的能力,。剛開始的時候，我們都不好意思開口,，有人過來才給她們講一下,，沒人就坐在一邊，看到其他攤位叫賣地那么歡,，我們幾個女生終于按耐不住,，開始叫賣起來，雖然也沒多少人過來看我們的東西,，但我們終于走出了第一步。經過半個月的辛苦奔波，我們團隊也籌集到了3000多元的資金,，后來因為接近期末考試，大家都要忙于復習和考試,，所以籌資金就告一段落。但是前期準備也是一個十分頭疼的問題,，我覺得有時候我把一切問題都想的太簡單。首先一個問題也是最頭疼的一個問題就是去貴州那邊食宿的問題,，當是我以為上面都已經聯(lián)系好了,，可是后來我發(fā)現(xiàn)只是聯(lián)系了一個學校,，那是我都快崩潰了，離出發(fā)就只剩一個星期了,。接著是教學問題，在走之前我們要安排好課表,，每個人上的科目以及上課的內容,，時間的安排。這些瑣碎的小事一度讓我們團隊產生許多矛盾,，其中也有幾個人退出,，這一下子打擊了我們這些人的信心，我也有點想退縮,，不想在去支教了,，這么麻煩?？梢幌胫沂顷犻L，責任重大,，我退出了這個隊伍不就散了,，在怎么著也要堅持下去，咬咬牙關還是挺下去了,。

終于把這幾個星期熬下去了,，我們一行人穿著隊服坐著火車奔到了凱里，我還清楚地記得那一天特別熱,，太陽很大,，我們坐了16個小時的火車本來已經很疲憊了,，可是為了當天趕到那個小學,，飯都沒吃,，就搭公交到了客運站出發(fā)。在車上,，大家都沒說話,，只是靠在椅子上睡覺,，看的出,，大家很累,。幸好，我們當時聯(lián)系的黔東南分團委,，坐到重安鎮(zhèn)后，他們挺歡迎我們的,，還親自把我們送到那個小學,。到了目的地的那一刻,，真的很興奮，那學校沒有我們想像的那么破,，條件也沒有那么差，我們已經覺得特別滿足了,。校長和鎮(zhèn)上的書記和我們一起開了個小會，簡單地講解了一下這個學校的來歷以及學校的學生的學習情況還有我們的一些教學要求,，我們也大概地講解了一下我們自己的準備。后來我們就回到自己住宿的地方,，那一夜使我們在貴州住的第一個晚上,，既拿興奮又有些擔心,，同時我們也在憧憬著后面半個月的支教生涯,。

第二天,，我們團隊自己開了一個會,，主要是吃飯，衛(wèi)生,，財務,，后勤這幾個問題，因為來的時候我們已經分好部門,，所以大概討論了一下就商量好了,，不過還是有點小矛盾。接下來就是招生的問題,。這是一大難題,，我們來的時候也在想這個問題,，主要是這里學生分布不均,，到處都有,，有的家住在山上，太遠了,，要考慮學生安全問題,，還有就是語言不通,，有的學生家長聽不懂我們說的話,。就在我們苦惱的時候,，兩個當地的小孩幫我們解決了問題,，他們自愿當我們的翻譯，并且?guī)覀內ニ麄兺瑢W家?guī)臀覀冃麄?，這對我們來說真是個好消息。

第三天和第四天就是招生,，我們分成兩撥人,，一撥在家做飯，一撥去招生,。幸好那幾天是晴天,，不然爬山那么久又下雨，真的是一件難受的事,。那些學生大部分住在山上，我們要爬一段距離,，我發(fā)現(xiàn)那些孩子長的都很瘦小，特別是一些女孩子都在家做家務或者帶弟弟妹妹,，這讓我們很慚愧,，都這么大了,，還在家里衣來伸手飯來張口,。向他們說明來意后,，他們都很樂意的，甚至一些家長還讓我們好好幫他們補習,，說他們成績差,。在我的印象里，這些父母應該是盡可能讓他們的孩子出去打工賺錢,，也許是社會在改變,，人們的意識也在改變。

忙碌的教學之余,，我們在周末搞了一次素質拓展——爬山看日落,。下午早早吃完晚飯,，我們一群人向冷屏山出發(fā),，一路上風景很漂亮,，沒有大城市的喧囂，沒有什么煩惱,，只有那山清水秀,，鳥語花香，在幾個學生的帶領下,，我們抄小路向上爬,。這些山都很陡，沒爬一會兒就累的不行,，那些小孩卻像沒事人一樣,，看來真的是我們鍛煉太少。一路上不斷有驚喜出現(xiàn)在我們面前,，那是我這么多年來從沒有見過的景色，是我一輩子都忘不了的,。爬到一半就有人開始掉隊，是在爬不動了?？墒遣排赖揭话耄谑俏覀兞硪话肴送Ｏ聛淼人麄儯鲈诎肷窖╊侥_,，那種感覺讓我覺得我是在一幅畫里，讓我萌生出很多感慨,，人生有很多壓力，偶爾停停也不錯,。走走停停，我們終于到了,，那個時候太陽還沒有下山,。到達的那一刻我們驚呆了，那上面竟然是草原,，有許多花,，好漂亮好漂亮,，我們都不知道該用什么語言去描述,，當時我們就像瘋了一樣,，在那里吼叫,，我們的青春在那一瞬間釋放，我們也用相機將自己的青春定格在那一刻,，永遠珍藏?？粗栆徊揭徊较г谠茖又?，我們大家坐在草地上，將我們的背影連同那夕陽一起拍下,，那感覺像極了偶像劇里的場景，甚至比那更勝一籌,。那是見證我們友誼的地方，也是見證我們成長的地方,，我們相約20xx年后再次相聚在冷屏山,，不論以后我們身處在哪里。

忙碌的半個月過去了,，準備要離開了,，在離開之前。我們準備了小型的“結業(yè)典禮”,，為了那個典禮我們每個人下午都在準備著,，當然學生也出了一份力，有跆拳道,，葫蘆絲,，合唱，武術,，街舞,，書法等,，在表演那天我們把他們的家長也請了過來,，看到自己的孩子們在上面表演,，他們很是欣慰，表演之后還有頒獎典禮,，因為他們出色的表演,，以及這段時間的表現(xiàn),，我們把自己買的禮物送給他們，鼓勵他們要好好學習,，考上好大學,，走出大山。

半個月的支教生涯就這么結束了,，這當中有苦也有甜，很慶幸我們能夠一起攜手走下去,。我們大家在這次支教中也感悟了許多,，得到了許多，也奉獻了很多,。不管未來那些孩子還記不記得我們,，我仍然希望這次支教能稍微改變一下他們,，讓他們明白這個世界很大很大,，他們要努力加油,，走出那片大山,，看到更多他們沒見過的風景。

文檔為doc格式

舞蹈教師社會實踐報告篇五

今年的假期是一個值得紀念的日子,，因為這個假期我邁入了社會,，學到了許多課本上所沒有的知識。

放假的第三天我來到了我鎮(zhèn)上各方教案都比較不錯的幼兒園——xxx幼兒園,，親身體驗了一個月的幼師這一光榮而神圣的職業(yè),。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的教案品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地,，看到眼前的一切,，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國,，孩子們的世界,。

剛去幼兒園的第一周由于沒有什么社會經驗我只是輔佐幼兒園老師的工作,。幼兒上課前幫老師準備與課堂內容有關的教具,。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課,，在課堂上，若這節(jié)課的內容需要情境表演來引導幼兒,，我會和老師一起完成表演,。雖然第一周只是單純的見習，但是我卻獲益匪淺,，通過一周的見習我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性,。接下來的三周，我開始了正式的實習,，當我真正和孩子們零距離接觸時,，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重擔,，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重,。

第一天給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天。上課前,，我不斷的回想著見習時老師上課的情景：老師那始終教案著笑容的臉和豐富的肢體語言,。我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了,，我懷著萬分激動的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺＂,。雖然很緊張,，但是我不段的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經驗和知識是那么的不足,。首先我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導下能抑揚頓挫的吸引幼兒,，但是由于經驗的不足,，我在控制課堂紀律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,，但是我從中學到了知識,，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點,，但是這些不足給我以后的學習增添了不少的動力,。

接下來的實習，隨著和幼兒園的老師的不斷交流,，我也有了點兒經驗，慢慢的我也進步了不少,。也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣照顧孩子的生活起居,。四周的實習是短暫的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機會,，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個＂舞臺＂,。

通過這四周的實習,，豐富了我的社會經驗,，給我以后的經驗也教案來了不少基礎,。我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責任是多么的重大,，幼兒是將來社會的棟梁,，作為教師的我們,，肩上的擔子是艱巨的,，要為幼兒上好一節(jié)成功的課,，除了豐富的知識還要有足夠的社會經驗，足夠的耐心和愛心,，要讓孩子們在＂玩中學，學中玩＂,。

舞蹈教師社會實踐報告篇六

我社會實踐的學校是一所公立小學，學校的環(huán)境教學設施都齊全,，我能在這樣的學校社會實踐，感到非常的榮幸,，在社會實踐過程中，我的教學能力有了很大的進步,，各方面的綜合素質也得到了一定的提高。社會實踐期間,，我認真聽課,，認真?zhèn)湔n，做好應該做的工作,。

下面,，我對三個月的社會實踐工作感悟做以下總結：

常言道，要給學生一滴水自己先要有一桶水,。只有不斷地學習,，汲取更多的知識，做到腹中有貨,，才能胸有成竹地去面對學生，滿足學生們無窮的求知欲,。同時,，要注意這滴水的質量。當好一名老師,，一定要有扎實的基礎知識，要有牢固的基本功,，對每一個基本的知識點,，都最好要做到既知其然，也知其所以然,。只有這樣才能給予學生真正需要的東西,。尤其是英語這門學科，不少同學自己在做題時只靠語感,，對一些語言現(xiàn)象的認識也是模棱兩可的,，因此社會實踐期間在為學生們解疑時，便暴露出不少問題,。當然,，語感是重要的，但光有語感是不夠的,，作為一名傳授語言的教師,，在培養(yǎng)學生語感的同時，還要能解釋各種常見的語言現(xiàn)象。

學以致用,，簡簡單單的四個字，其卻極其豐富,，其意義也極其深遠,。若能真正懂得學以致用,，做到學以致用,，那么其收效也必將是顯著的,。社會實踐期間，我一直用學以致用的思想指導自己,，從中充分感受到了知識的力量,。

1,、教學方面,，在老師的指導下,，充分運用教學法上所學過的理論知識來指導實踐,。

備課時,，多方面收集材料，仔細地鉆研教材,，然后對教材進行分析整合，使知識的輸入更具整體性,、系統(tǒng)性。同時,，運用所學的計算機基礎知識,，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件,，提高了學生的學習興趣,。

授課時,，根據授課內容的特點和重點,，結合班級學生的實際,，靈活選用教學方法。針對有些班級學生課堂上不甚活躍的特點,，授課時,，我盡量創(chuàng)設各種情境，提供機會讓他們參與,，從而調動他們的積極性,。并且遵循語言學習循序漸進的特點,，任務的設計由易到難。由與同桌討論,，到小組討論,，到單獨發(fā)言,；由在座位上發(fā)言、對話,，到上講臺發(fā)言,、對話，甚至表演,，使同學們一步步地得到鍛煉,，最終達到教學目的。

2,、副班主任工作方面,。

做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個集體,，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生,。這就要求教師不能只為了完成教學任務,，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流,，給予學生幫助,，讓他們感覺老師是在關心他,，照顧他,。如何形成亦師亦友,，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系,，對于社會實踐的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

但是,，我遇到一個細心認真的班主任,，她為人謙遜隨和,，工作很負責,，很熱心地告訴我怎么聽課,，在課堂上如何觀察學生,，如何針對不同的情況作出適當的反應,，從而提高教學效果,。首先，在她的指導下,，我們根據本班學生的情況,，制訂出切實可行的班主任工作社會實踐計劃,。有計劃地開展各種工作,，體現(xiàn)出工作的條理性,。其次,，制訂獎懲分明的班規(guī),，實行評比制,，在班上形成良性競爭，相互促進,。再次,，健全班委會，明確分工,，發(fā)揮小干部的作用，提高學生的自我管理能力,，師生共同管理班級。最后,，組織指導本班學生參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育,。如詩歌朗誦比賽,，小學生國防知識比賽等,。

3、與學生相處方面,，充分利用所學的心理學、教育學方面的知識,，處理好各種各樣的學生問題。小學生正處于啟蒙階段,，因此與學生交談時要特別注意語言表達的藝術,。表揚也好，批評也好,，都要把握一定的度,，注意語言的分寸，設身處地地考慮學生的心理感受,。尤其是體現(xiàn)出一碗水端平的平等主義,，不偏愛任一方的學生。

1,、在社會實踐期間我嚴格要求自己,，服從學校安排，及時完成任務,，認真記錄,、備課、說課任務,，同時我還參加了學校在青年教師課堂教學大賽的評課活動，使我收獲不少,。

2、在社會實踐期間的紀律方面：我按時到校,，按時下班，和本校教師一起工作交流,，學習他們的教學經驗,，技能、教法，是我的專業(yè)知識和口語表達更上了一個臺階,。

3、運用和教學成果方面：我在知道老師的幫助下認真?zhèn)湔n,，課堂教學中我的教學效果慢慢地好了起來，教學內容學習也可以理解了,。

4、教學是一個很個性化的過程,，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格,，有著自己的獨到之處，在社會實踐中我及時與其他老師交流,、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習,、虛心地向其他老師請教,，這比我自己盲目地摸索要直接,、更省力,、更見效,。使我的授課方法也改變了很多,。

總的來說：社會實踐期間我的綜合能力有了很大的進步，我深刻的感受到,，上一堂課容易,，但要想上一堂精彩的課對我們來說還是很難，這需要我下更大的功夫,。教師作為一個特殊的職業(yè),，需要具備很強的語言表達能力，才能把自己已有的知識盡可能多的,、高效的傳授給學生,。教師是書本知識與學生之間的聯(lián)系紐帶、運輸通道,。古代文學家韓愈說過：師者,，傳道、授業(yè),、解惑者也。無論是傳道,、授業(yè)還是解惑,，都要通過語言尤其是口頭語言來完成。

近結束時,，很舍不得和學生們分開，一個多月的時間里他們已經成為了我生活的一部分,，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑,，我也從他們身上學到了很多，在這里,，學生們給我留下了一段一段美好的回憶,。最后一節(jié)課時，我很感動，學生們親手制作了卡片贈予我,，卡片的字里行間流露著他們真誠純凈的心，學生給我?guī)砟敲创蟮挠|動,，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經歷心靈的沖刷,。我真心地希望他們可以快樂成長,，學業(yè)有成，將來考上自己理想的大學,。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些,。

舞蹈教師社會實踐報告篇七

1月4日,，懷著激動的心情，我開始了自己為期七天的寒假社會實踐活動,。這是我個人自暑期xx支教社會實踐活動之后第二次參加假期實踐活動,。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是其最基本的素質,。于是,，我再次踏上實踐的道路，希望通過親身體驗讓自己進一步了解社會,，在實踐中增長見識,，開拓眼界，磨練意志,，找出自己的不足和差距所在,。

就當今社會狀況而言，一方面,，當今就業(yè)形勢嚴峻,，招聘會上的大字報總寫著“有工作經驗者優(yōu)先考慮”;可身在學校校園里的我們又有多少工作經驗呢。在這一形式之下,，社會實踐就成為我們重要的跳板,。另一方面，社會實踐可以為日后找工作打基礎,。應學校要求,，我將時間地點優(yōu)先選擇為我的高中――xx市第一中學,。在協(xié)助老師開展日常教學,、班級工作的過程中，就期間所運用到的班主任工作技能而言,，無論日后是否從事這一項職業(yè)，它都對我大有裨益,。通過這一段時間的學習，我接觸到了許多校園以外的東西,。因為環(huán)境不同,，接觸的人和事不同,，從中學到的東西自然也就不同,。而且中國經濟飛速發(fā)展,，國內外形式日漸變化，新事物每天都在涌現(xiàn),。一句話概括，開眼看世界,，是時候了,。

考慮到xx市第一中學是省屬重點中學，要求授課教師學歷至少達到研博水平,，故在實踐期間內,，我充當班主任副手角色,，以協(xié)理班主任處理班級日常事物為主要工作內容。具體包括批改作業(yè)以及“日日練”考試試卷,、接電話,、復印資料、整理文件,、到班盯自習課等,。事雖小，但足以讓我感受到工作的氛圍,，以及作為一個高一班主任的辛苦,。更重要的是，這一切都是我在學校的學習生活中所體驗不到的,。除此之外在日常工作之余我還需做一些工作以外的事情，如清掃地面,、簽收并按要求回復一定數目的信件等機動性極強的工作,。在學校里，或許應該做什么,，什么時間做這些細節(jié)有老師進行提示,，但在工作場合中，這一切都需要自己去發(fā)現(xiàn),，然后積極的處理,。更難的是對于分寸的把握，個中微妙是需要親身實踐方能有體會的,。

記得老師說過,，大學就是一個小社會，但只有經過實踐才知道,，這所謂的“小社會”和真正的社會還是有本質差別的,。在大學，我們的奮斗理由可以是夢想,，是未來,，是希望,，一言以蔽之，我們的奮斗是無償的,。而到了工作崗位上，我們的奮斗無一例外是為了金錢,，為了報酬,。因此,，此時的競爭勢必要比彼時更加激烈,。在這短短的七天實踐中,，承蒙老師的耐心輔導和寬容大度,，我還來不及體驗更多官場上的人情冷暖與爾虞我詐,，但我清楚的認識到,，對于逃不掉的未來,，我唯一的應對方法是提前著手應對,，而最重要的一點,，就是提升自我,，用一個盡可能優(yōu)秀的自己去應對人生中的不測之事。然后,，做一個善良赤誠的人，即便遇到暗箭與逆境,，仍舊不改赤子之心。

通過這次實踐,，我確實收獲頗豐,，從我接觸到的每一個人身上學到了學校所傳授不了的寶貴的社會經驗,。首先,，在社會上要善于與他人溝通，善于傾聽,，少說話多辦事,，畢竟溜須拍馬者不會有長遠的路,。溝通是一門藝術，如何取得溝通,、做好溝通，都需要長時間的鍛煉,。以前沒有實踐機會,，在與他人的溝通中,，我偶爾會出現(xiàn)冷場等狀況，而社會實踐使我明白,，思考是溝通的重要環(huán)節(jié),。其次,，自信也很重要。自信幫助我完成不易完成之事,，它帶給我勇氣與力量。但自信并不是盲目的自大或貽笑大方的自夸,，它同樣警醒我應時刻注意彌補不足，用實力說話,。最后，這次實踐帶給我的深刻體驗便是它不僅僅是一次普通的短時的實踐,，更是一次寶貴的人生經歷,，是一生的財富,。今后,，我會抓住機會,，多利用課余或假期時間參加社會實踐活動，在實踐中取得更大的進步和長足的發(fā)展,。

舞蹈教師社會實踐報告篇八

緊張的學習生活結束以后,，我便來到這里,，但是那不是一對一的輔導,。這一次要面對幾十個學,。生上課。我的心里也在打鼓,。我心想自己是否會緊張的說不出話來,。雖是擔心，我還是硬著頭皮來到了這里,。因為我是理科生我?guī)У氖俏锢砗突瘜W,。初中的物理化學對我來說還能應付得來。我一字不漏的將書本中的內容仔仔細細的看了一遍,。仿佛,，當時學習的情景在此顯現(xiàn)在我的眼前。我覺得我可以,。放下行李,。我便開始了自己的第一堂課。這節(jié)課,，我沒有急著給他們講課本上的知識,；而是，學著以往我老師的樣子做了一下自我介紹,。學生顯得很聽話的樣子,。我的第一堂課我感到很欣慰，就這樣我們一步步的進入了正規(guī),。我和他們一樣,，也在不斷的學習自己以往不懂或是沒有接觸過的知識。

在接下來的日子當中,，我作為一名老師,，我切身體會到了作為老師的不容易。有許多的問題需要處理,。首先我遇到了知識不同步的問題,。在我看來常簡單的題目。有些同學并不明白其中的做題原理,。一些常識性的知識還不知道,。這一點讓我很是頭疼，但是,。我還是將每一道題的基本做法重復好多次,。遇到他們不知道的基礎知識，我就給他們補充，經過一段時間的講解補充,，他們的知識結構基本上我以掌握清楚,。知識不同步的問題也迎刃而解。

在后來的教學過程中,。我逐漸的發(fā)現(xiàn)了作為學生的通病,。那就是動手能力很差。不喜歡做題,。覺得課堂上的知識已經掌握,，不需要做題，其本質還是太懶惰了,。找出各種理由不完成作業(yè)。這一點,，我隨明確的跟同學們探討過這一問題,。但，并沒有收到很好的效果,。直到另外的一個老師確立了獎懲制度,，學生終于能夠及時地完成規(guī)定的任務，這一現(xiàn)象使我想起了自己再上學時的心理活動,，我在理解他們的基礎上,，根據他們的所思所想，規(guī)定了玩的時間和學習的時間,。時間比例大約為一比二,。這樣他們的心中有了期盼。同時,，下課的前提必須是你的作業(yè)高質量地完成,，我初步將玩作為他們學習的一種動力，希望以此希望以此帶動他們學習的積極性,。真真正正的做到既要學好,，又要玩好的。與此同時,，我也正面給他們灌輸自主學習的好處和重要性,。

從另一方面看，比起剛開始的時候,，他們的學習方式已經有了很大的改善,。這時，在上課的時候,，已經有的同學主動舉手詢問問題,，這使我感到欣慰的同時，可以看到，他們已經意識到主動出擊的優(yōu)越性,，我想,，他們會從這個好的習慣中學到不少的東西。

在一個阻擋在我們學習路上的障礙還有就是習題,。在假期中,，同學們的學習資料相對較少，這給我再給他們教學的過程中制造了不小的麻煩,。我們都知道,。要想很好的掌握科學知識，不做題,，基本上是不可能的,。所以，在這一點上,，我們始終堅持做題輔導學習的路線,，鼓勵孩子自己到書店里購買適合自己的輔導書，以及題冊,。在這方面學生都很配合老師,。積極主動地購買書籍。至此,。我們的教學模塊基本定型,，當然，在之后的學習過程中我們又遇到了很多麻煩,，但是,，在正確的處事態(tài)度下，都得到了很好的解決,。

除了目的性問題,。在一個就是安全問題，這是我們最上心的一個問題,，這一點我們老師的心里一直緊繃著的一根弦,，在實際的操作當中，主要從吃,，喝,，玩等幾個方面。第一個方面,，吃,。由于天氣比較熱，同學們比較喜歡冷飲,，或是一些比較涼的食品,，對此我們限制同學們一天只能吃1至2支雪糕,。不能多吃，意在防止有的同學因吃多了冷飲而導致腹瀉腹痛等夏天疾病,。再者因為我們的學校就在公路邊上,；所以我們決定每次買雪糕都是老師統(tǒng)一集合意見，統(tǒng)一購買的,。在一個吃飯問題,，有一部分同學由于家距學校比較遠，中午不能回家,，我們可考慮到安全起見,，我們會安排學生在校吃飯。學生不得無故離校,。喝的礦泉水由我們統(tǒng)一購買,，規(guī)定同學們一定要喝熱水，不要喝涼水,，更不要喝自來水,。因此，在校上課期間,，同學們并沒有大的健康問題，保證了學習的時間和質量,，使學生能有一個良好的學習環(huán)境,，對學生的自主學習，和其它能力的培養(yǎng)都起到了促進作用,。

另一個問題是,，暑假天氣特別的熱，導致一部分同學無心學習,，一直粘在空調附近,，給我們的教學有一定的障礙作用。同學的年齡尚小,，并不知道學習的重要性,，并且，又貪玩,。所以怎樣處理好這樣的一個問題成了我們都頭疼的問題,。不過，通過我的觀察發(fā)現(xiàn),，玩耍,，可以。但還要考慮到他們的人身安全,，因此,。我和其他的老師商量一下，當在下課時我們將會有一個大的課間，用來做一些有趣的游戲,。這樣既能滿足孩子愛玩的天性,。又能較好的保證孩子的安全問題。經過一段時間,。我發(fā)現(xiàn)這樣做有好多的好處,，例如，這樣還能促進師生關系,，使得師生有一個良好的融洽的朋友關系,。這一點很值得我們看重。

經過我們的不斷探索,，終于獲得了在教學方面,，和保證學生安全方面積累了一定的工作經驗。暑期結束將至,，我們帶著同學們好好玩了兩天,。在歡聲笑語中結束了我們的輔導課程?？粗麄円粡垙堉赡鄣哪橗?，我覺得我的這個暑假過得有意義有價值。