時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。通過制定計劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

八年級物理教學計劃第一學期篇一

1．注重學生發(fā)展,面向全體學生 。初中物理教學,，應(yīng)按新課標理念,，以全面提高公民的科學素質(zhì)為目標，著眼學生的發(fā)展,，使學生獲得終身學習的興趣,、習慣及一定的學習能力。

2．重視“雙基”,，使學生掌握一定的物理知識與技能 ,。使學生有牢固的基礎(chǔ)知識和一定的操作基本技能,，仍然是初中階段教師的首要任務(wù)。對于物理概念和規(guī)律,，要求學生熟練掌握并用于實際,，能解釋有關(guān)現(xiàn)象、解決一些簡單問題,；對于實驗操作,，要切實加強，提高學生動手動腦的能力,，培養(yǎng)學生的設(shè)計,、創(chuàng)新能力。

3．重視科學探究,，強調(diào)過程與方法的學習 ,。在物理知識與技能的探索與學習過程中，使學生體驗探究的過程并掌握一些簡單的方法,。教師在教學中，要使學生認識到：獲取知識的方法,，增強探究未知世界的興趣和能力,，以及學生對科學本質(zhì)的理解和科學價值的樹立，是與科學知識的學習等同的,。

4．情感,、態(tài)度與價值觀。注重培養(yǎng)學生對科學的求知欲,，樂于探索,、勇于探索，有將科學技術(shù)用于日常生活,、社會實踐的意識,，樂于參與觀察、實驗或制作活動,。注重培養(yǎng)學生克服困難的信心和勇氣,，能使學生體驗到克服困難、解決問題的喜悅,，做到使學生初步認識科學及相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展,、自然環(huán)境及人類生活的影響。有理想,、有抱負,、愛祖國，有振興中華的使命感與責任感,。

5．注重科學探究,，提倡教學方式多樣化,。加強科學·技術(shù)·社會（sts）的教育。對于評價教師應(yīng)由過去評價體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變,。

分層教學,，把握標高，圓滿完成教學任務(wù) ,。認真學習新課標,，深入鉆研新教材，精心備課,，課堂教學掌握適當?shù)臉烁吆瓦M度,，不加班加點，真正做到高效率,、高質(zhì)量地完成教學任務(wù),。

第一周：機械運動

第二周：機械運動

第三周：光現(xiàn)象

第四周：光現(xiàn)象

第五周：質(zhì)量檢測

第六周：物態(tài)變化

第七周：物態(tài)變化

第八周：期中測試

第九周：光現(xiàn)象

第十周：光現(xiàn)象

第十一周：透鏡及其應(yīng)用

第十二周：透鏡及其應(yīng)用

第十三周：質(zhì)量檢測

第十四周：質(zhì)量與密度

第十五周：質(zhì)量與密度

第十六周：質(zhì)量檢測

第十七周——復(fù)習

八年級物理教學計劃第一學期篇二

依據(jù)學校和教科室本學期的總體計劃，大膽探索“雙思,、三環(huán),、六步”的教學模式，結(jié)合所教學科的特點,，制定本學期教學計劃如下：

第一章聲現(xiàn)象

1,、經(jīng)過實驗探究，初步認識聲產(chǎn)生和傳播的條件,。

2,、了解樂音的特性。

3,、了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應(yīng)用,。

4、明白防治噪聲的途徑,。

第二章光現(xiàn)象

1,、經(jīng)過實驗，探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點,。

2,、探究并了解光的反射和折射的規(guī)律。

3,、經(jīng)過實驗,，探究平面鏡成像與物的關(guān)系。

4,、認識凹面鏡的會聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用,。

5、經(jīng)過觀察和實驗,，明白白光是色光組成的,，比較色光混合與顏料混合的不一樣現(xiàn)象,。

第三章透鏡及其應(yīng)用1。經(jīng)過實驗,，認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用,。

2、探究并明白凸透鏡成像的規(guī)律

3,、了解凸透鏡成像的應(yīng)用,。

第四章物態(tài)變化

1、能區(qū)別固,、液和氣三種物態(tài),。能描述這三種物態(tài)的基本特征

第五章電流和電路

1、從能量的角度認識電源和用電器的作用,。

2,、會讀、會畫簡單的電路圖,；了解串,、并聯(lián)電路的特點；能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路,；能說出生活,、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。

3,、明白電流，會使用電流表,，明白串,、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。

4,、了解家庭電路和安全用電知識,，有安全用電的意識。

[知識與技能]

能理解和掌握本學期各章知識,，并能用所學知識解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象,，解決相關(guān)的簡單問題

[過程與方法]

重視物理實驗，讓學生經(jīng)歷物理知識的探究過程,，進一步領(lǐng)悟科學研究的方法,，并是學生能運用所學的研究方法探究一些簡單的問題。

[情感態(tài)度與價值觀]

激發(fā)學生的學習興趣,，增進對科學的感情,，受到科學精神的陶冶，培養(yǎng)學生良好的習慣和科學素養(yǎng)增進對科學的感情,，受到科學精神的陶冶,。

難點：讓學生領(lǐng)悟科學研究的方法,，并能用所學研究方法探究問題

1、認真落實學校提出的“雙思三環(huán)六步”的教學模式,，提高課堂教學質(zhì)量和教學效率,。

2、激發(fā)學生學習物理的興趣,，使學生喜歡物理

3,、注意提優(yōu)、補差,，同時促進中等同學的提高

4,、堅持“階段清”，及時反饋教學情景,，及時改善教學

5,、課堂教學中注重思路教學，訓練學生的邏輯推理本事,，,，使學生領(lǐng)悟和學會一些科學研究的方法。

6,、注重探究題的訓練

八年級物理教學計劃第一學期篇三

一,、指導(dǎo)思想：

以中國教育改革與發(fā)展綱要為指針，全面貫徹黨的教育方針,，實施素質(zhì)教育,，以學生發(fā)展為本，注重教與學的方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),，面向全體學生,，大面積提高教學質(zhì)量，爭取在本學期物理教學能再上新臺階,。

二,、教學目標

1、完成本學期第六章到第十章的教學任務(wù);

2,、以學生為主體,，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，提高學生的知識水平及思想道德水平;培養(yǎng)學生各方面的能力,，使他們健康,、全面地發(fā)展。

3,、本學期還要積極參加教學交流活動,，多從其他教師身上獲得經(jīng)驗、學習方法，取長補短,，以提高自己的教學水平,。

三、具體措施：

1,， 認真學習《新課程標準》,，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。

2， 注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會,。并在做好實驗的基礎(chǔ)上,，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作,。

3， 講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的內(nèi)容科學,，學習的方法優(yōu)秀。

4,， 嚴格要求學生,，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習,，愛學習，但終究學生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習，課后有復(fù)習,，課堂勤學習;每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5,， 開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣,。課外活動是學生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,，要注重利用業(yè)余時間,，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察,、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查,、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力,，鞏固學生所學的知識,。

6， 加強教師自身的業(yè)務(wù)進修,，提高自己的教學水平,。本期我在教學之余，要認真學習大學有關(guān)的物理課程，擴大自己的學識范圍,，學習有關(guān)教育教學理論,，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù),。多聽課,，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上,，還要上了一堂教學觀摩課,。

7， 充分利用教材中的德育因素,，加強對學生的政治思想教育,。教材中有許多科學家、愛國人士,、唯物論者,，他們是學生學習的榜樣，教師應(yīng)該在教學過程中,，因勢利導(dǎo)對學生進行思想品德教育,，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學,、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

八年級下學期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數(shù)學生學習起來感到非常吃力,，如何把本學期的課程上好,，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心。我根據(jù)上學期的期末成績分析情況制定了工作計劃,。

一,、目標要求：

1.培養(yǎng)學生科學探究的實驗?zāi)芰Γ灾鲗W習的學習習慣,。

2.更新教學觀念,，鉆研教材教法，拓寬學生視野,，提高學生綜合素質(zhì),。

3. 繼續(xù)培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學,、獻身科學的精神。

二,、教材分析：

八年級物理下冊主要學習電學,、磁學，帶有一部分和電磁學有關(guān)的信息傳遞知識。本冊共分五章,。第六章電壓和電阻 第七章 歐姆定律 第八章 電功率 第九章 電和磁 第十章 信息的傳遞,。每章的導(dǎo)入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點,。本書在每章安排了大量的探究性實驗,，充分體現(xiàn)了探究性學習的新教學理念。

三,、學生情況分析;

物理是學生剛接觸的一門學科,，一些基礎(chǔ)較好、思維靈活,、接受性強,、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距,。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，如上課不專心聽講，不認真做筆記,，課前沒預(yù)習,，課后沒有按時復(fù)習，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè);有的學生對物理這門學科沒有興趣,，這方面女同學較多;還有的學生在學習能力,、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高,。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的習慣,，培養(yǎng)學生的興趣提高自己的成績。

四,、措施：

1,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣,，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu),，久而久之學生就失去了信心。因此,，本學期開學起,，就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣。

2,、培養(yǎng)學習物理的興趣,。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學為樂學,。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的興趣,，平時教學語言要多變和適當增加幽默感,，增強語言的感染力。

3,、加大備課力度,。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學的效果好不好,，關(guān)系到學生能否學好那堂課教師所授知識,。

4、注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，才能應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題,。

5、想法解決計算題丟分大的問題,。

6,、培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學,、獻身科學的精神,。

八年級物理教學計劃第一學期篇四

興趣可以使人集中注意，如果要讓學生感興趣,，教師就要飽含情感,。物理網(wǎng)編輯了八年級上學期物理教學計劃，歡迎閱讀!

一,、指導(dǎo)思想

學期開始,，八年級學生要增加一門新學科物理。物理是一門自然科學,，跟平時的實際生活比較接近,，本著生活中的物理這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,，也為以后的學習打下基礎(chǔ),。

二、教材分析

教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上,，適當加強聯(lián)系實際，適當降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上,，適當加強觀察實驗,，力求生動活潑，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力,，情感和態(tài)度,，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高,。

教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,，通過學生自己動手，動腦的實際活動,，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展,。

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難，由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者,，按照學習心理的規(guī)律來組織材料,。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性,，使學生學習時心中有數(shù),。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題,，幫助學生抓住中心,。在引入課題，講述知識,，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗，插圖,，練習中,，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路,，引導(dǎo)思考,，活躍思維,。許多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學生多動腦,，多開口。

三,、學生分析

所承擔的是二年級的物理教學,。共有三個班，學生的基礎(chǔ)差異比較大,，其中共2個班基礎(chǔ)知識掌握較好,，還有一個班的學生基礎(chǔ)薄弱，有些學生討厭理科學習,，經(jīng)過了解測試后個別學生小學物理知識都未掌握,。學生學習興趣不濃，作業(yè)馬虎了事,，抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確,，寫字不認真。部分學生學習雖然刻苦,，但十分吃力,，效果不好，這主要是學生學習方式方法問題,。培養(yǎng)學生物理學習興趣,，形成正確的學習習慣，抓好基礎(chǔ)知識,，是物理教學工作的重點,。

四、教學目標和教學要求

3,，培養(yǎng)學生學習物理的興趣,，實事求是的科學態(tài)度，良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育,，愛國主義教育和品德教育。

學生是學習的主人,，只有處于積極狀態(tài),，經(jīng)過認真的觀察，實踐,，思考,，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學的物理知識,，獲得相應(yīng)的能力,。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導(dǎo)他們學會適宜的學習方法,，為學生終生學習打下良好的基礎(chǔ)。要注意研究學生的心理特征,，了解他們的知識,，能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育,，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學安排。由于學生的基礎(chǔ)差異比較大,，所以要注意因材施教,，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求,。對學有余力的學生,，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

五,、教學課時的時間分配和學年教學進度表

初二上學期物理教學進度表

周次 教學內(nèi)容

1 序言

2 聲1聲2

3 聲3 聲4 聲5

4 習題課 光1

5 光2光3

6 國慶節(jié)長假

7 光4光5光6

8 習題課 透鏡1透鏡2

9 透鏡3透鏡4

10 習題課 期中復(fù)習

11 期中考試

12 熱1熱2

13 熱3熱4

14 習題課 電荷

15 電流和電路 串聯(lián)和并聯(lián)

16 電流的強弱 探究串并聯(lián)電路電流的規(guī)律

17 習題課

18以后 期末復(fù)習 迎接考試

上面就是為大家準備的八年級上學期物理教學計劃，希望對各位有所幫助!

八年級物理教學計劃第一學期篇五

八年級下學期物理是整個初中物理的重點和難點所在,，大多數(shù)學生學習起來感到非常吃力,，如何把本學期的課程上好，讓學生學好就成為本學期的教學工作中心,。我根據(jù)上學期的期末成績分析情況制定工作計劃,。

二、目標要求：

1.培養(yǎng)學生科學探究的實驗?zāi)芰?，自主學習的學習習慣,。

2.更新教學觀念，鉆研教材教法,，拓寬學生視野,，提高學生綜合素質(zhì)。

3.繼續(xù)培養(yǎng)學生尊重科學,、熱愛科學,、獻身科學的精神。

三,、教材分析：

八年級物理下冊主要學習力學,。本冊共分六章,。第七章力 第八章 運動和力 第九章 壓強 第十章浮力 第十一章 功和機械 第十二章 簡單機械。每章的導(dǎo)入提起學生對本章的興趣,，每章的閱讀指導(dǎo)突出本章的重難點,。本書在每章安排大量的探究性實驗，充分體現(xiàn)探究性學習的新教學理念,。

四,、學生情況分析；

物理是一門實驗學科,，一些基礎(chǔ)較好,、思維靈活、接受性強,、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好,。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，如上課不專心聽講,，不認真做筆記，課前沒預(yù)習,，課后沒有按時復(fù)習,，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學生對物理這門學科沒有興趣,，這方面女同學較多,；還有的學生在學習能力、學習方法上不正確,，死記硬背不利于學生在各方面的提高,。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生的興趣提高自己的成績,。

五,、措施：

1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣,，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu)，久而久之學生就失去信心,。因此,，本學期開學起，就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣,。

2,、培養(yǎng)學習物理的興趣。常言道“興趣是最好的老師”，有興趣就可以變苦學為樂學,。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的興趣,，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力,。

3,、加大備課力度。備課備得好與否,，直接關(guān)系到課堂教學的效果好不好,，關(guān)系到學生能否學好那堂課教師所授知識。

4,、注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，才能應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題。

5,、想法解決計算題丟分大的問題,。

6、培養(yǎng)學生尊重科學,、熱愛科學、獻身科學的精神,。

八年級物理教學計劃第一學期篇六

指導(dǎo)學生作圖：平行光分別入射到光滑和粗糙的物體表面時反射光的情況,。

老師：兩者的反射光有何區(qū)別?兩者的明亮程度有何不同?

學生：通過光滑物體的反射光仍是平行的，光集中射向一個方向,，所以特別明亮,。不過若眼睛不在反射光的方向上，則物體看上去就是黑的,。通過粗糙物體的反射光是向著各個方向的,，所以能使我們從各個方向看到物體。

學生：漫表示沒有一定的方向,，比如漫無目的,，換成慢就沒有這個含義了。

老師：對的,，物理中術(shù)語的字詞是有特定含義的,，不要寫錯。

八年級物理教學計劃第一學期篇七

物理是一門新接觸的自然學科,，學生基本沒有物理基礎(chǔ),，經(jīng)過八年級第一學期的學習，對于初中物理知識的學習有了一定的基礎(chǔ),，學習方法逐漸成熟,，但探究性的學習方式卻很欠缺。以下是八年級物理教學計劃范文，歡迎借鑒參考,。

一,、學生基本情況：

本期本班學生共35人,，學生除了小學科學知識及有限的生活常識以外，本學科的知識比較匱乏，再則學生的動手能力不強,，這對新學期教學都是挑戰(zhàn)。八年級學生要增加一門新學科——物理,。因為是新課程,，學生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心，期待學習這門新鮮的學科,。同時,，物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近,，因而學生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認識和初步印象,，通過引導(dǎo)也能挖掘一些學生潛在的探究既能和方法。相信本著“生活中的物理”這一思想來進行教學,，必能讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。 二,、教育教學目標 (1)德育目標：

通過一學期的教育教學,，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時,，對周圍的自然世界有一個重新的,，更加科學的認識。讓充分理解學好物理對促進科學技術(shù)的發(fā)展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用,，從而激發(fā)學生學習科學技術(shù)的熱情,。 (2)教學要求：

2、加強物理觀察,、實驗教學,。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗，認真思考和操作;并適當增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗,。加強實驗意識和操作訓練,。

3、突出應(yīng)用物理知識教學,，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念,。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”,，注重培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力,。

4,、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位,。單純地掌握知識,，不是教學的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭?。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展,，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知,，獲取新知，使知識,、能力和情感相輔相成,、協(xié)調(diào)發(fā)展。

5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。 三,、教材分析：

本教材為人教版八年級物理上冊,，教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,，通過學生自己動手,、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展,。

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者,，按照學習心理的規(guī)律來組織材料,。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù),。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心,。在引入課題,、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗,、插圖、練習中,，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路，引導(dǎo)思考,，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學生多動腦,、多開口。

第一章機械運動

時間和長度的測量是物理學和技術(shù)中最基本的測量,，學生應(yīng)該掌握常用測量工具的用法,，并會選用適當?shù)臏y量工具。生活中還常常利用估測的方法測量長度和時間,，應(yīng)通過活動使學生有所了解,。

機械運動現(xiàn)象最普遍、最簡單,，學生也最熟悉,。例如，學生在小學已經(jīng)進行過速度計算的訓練;又如,，相對運動,、慣性等也是生活中常見的現(xiàn)象。學習本章內(nèi)容,，可以充分利用學生已有的知識和生活經(jīng)驗來逐步展開,。

1.能用實例解釋機械運動及其相對性。

音,，同時也要有效地控制噪聲,。

這一章特別注意使學生了解聲音在生活、生產(chǎn)和社會等方面的應(yīng)用和對人類生活的影響,，教學中應(yīng)注意結(jié)合本地的實際情況,，加強與實際的聯(lián)系,，使學生獲得更多的實際知識，培養(yǎng)他們學習科學的樂趣,。

本章知識目標簡單,、物理現(xiàn)象直觀、與日常生活聯(lián)系緊密,、學生體驗非常豐富,，編寫短小精悍，為教師們留下了廣闊的自我發(fā)揮的空間,。在“知識”方面,，本章的知識可以幫助學生理解日常生活中大量的熱現(xiàn)象，而且許多知識是理解地理課中的一些氣象現(xiàn)象的基礎(chǔ),，在化學課中學習物質(zhì)的物理性質(zhì)時也要用到,，能充分體現(xiàn)“從生活到物理，從物理到社會”的教學理念;在“過程和方法”方面,，承擔著進一步完善探究過程的思維程序,，進一步培養(yǎng)學生的觀察實驗、歸納總結(jié)等能力和方法的任務(wù);在“情感,、態(tài)度和價值觀”方面,，本章內(nèi)容更是讓學生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，激發(fā)學生求知欲的好材料,，是培養(yǎng)學生樂于參與觀察,、實驗、制作,、調(diào)查等科學實踐活動等優(yōu)良品質(zhì)的好材料,，是引導(dǎo)學生從體會成功的愉悅慢慢走向自主性學習的好材料。

本章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律,，內(nèi)容包括：光的直線傳播,、光的速度;光的反射規(guī)律;平面鏡成像;光的折射;光的色散;看不見的光——紅外線、紫外線及其應(yīng)用,。在本章學習中,，我們主要學習物理思想有：光學知識滲透在社會生活各個方面：與技術(shù)相結(jié)合,，用于引導(dǎo)掘進的方向;與人文精神相結(jié)合來剖析神話故事;光傳遞的信息,，可以發(fā)現(xiàn)宇宙之大;平面鏡成像在視力檢查上的應(yīng)用，光的能量方面的應(yīng)用——太陽灶,，以及海市蜃樓,、熱譜圖、駐鈔機;等等,，都充滿了魅力和活力,。教師應(yīng)該根據(jù)需要和可能,，提供身邊具有活力的新鮮事例于教學之中。

第五章透鏡及其應(yīng)用

本章內(nèi)容屬于課程標準的科學內(nèi)容中第一個主題“物質(zhì)”下的一個二級主題,。課程標準要求：

(1)初步認識質(zhì)量的概念,，會測量固體和液體的質(zhì)量。

(2)通過實驗,，理解密度的概念,，嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象,。 (3)了解物質(zhì)的屬性對科技進步的影響,。

課本從日常生活常見的現(xiàn)象入手，帶領(lǐng)學生走進多彩的物質(zhì)世界,。本章貫穿兩個重要的物理量——質(zhì)量和密度,。通過學習質(zhì)量的概念和天平的使用，探究密度的概念,，以及開展密度知識交流會的活動,，使學生對物質(zhì)有了進一步的定量認識。在這部分內(nèi)容的學習中,，應(yīng)該著重讓學生親自經(jīng)歷各種探究過程,，在實際操作過程中總結(jié)規(guī)律，學習知識,，發(fā)展解決實際問題的能力,。 四、主要措施：

(1)對照《物理課程標準》,，認真鉆研教材和教學參考資料,，備好每一節(jié)的

教案

(2)積極準備演示實驗和學生實驗,，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”,，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程,。

(3)及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè),，有時采用面批的方法,，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處,。

(4)課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學生,，解答疑問，點拔思路,，也以便學困生完成作業(yè),。

(5)做好每一章的復(fù)習和測試工作,，做好期中復(fù)習和期末復(fù)習工作，完成教學的結(jié)尾工作,。

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育;堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心,，以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念,、轉(zhuǎn)變教師與學生的學習方式，優(yōu)化教學管理,，促進學生德,、智、體,、美,、勞等方面的全面發(fā)展。所以我本著“以學生發(fā)展為主”的教育理念,，用“生活中的物理”這一思想進行教學,，讓學生從想學物理到熱愛物理，幫助學生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學生應(yīng)用物理知識的水平,，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學,、用科學的一代新人,。

二、 基本情況：

185班,、188班學生總的來講,，同學們大部分愛學習，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案;學科成績也在不斷的提高。但由于學生思維能力,、認識水平,、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學生的物理成績很差,，歷次的考試都不能及格,，這就給教學增加了一定的難度,。然后,，做為一名教師,，應(yīng)該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績,。

三、教改措施：

在新課程的指導(dǎo)下,，改變傳統(tǒng)的教學模式,，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成,，加強與學生生活,、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學,，將學習內(nèi)容與學習生活,，科學、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中,。

四,、教學目標：

1、知識與技能

(1),、初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識,，而且還包科學的研究方法,，科學態(tài)度和科學精神。

(2),、具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量,。

(3),、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告,，會用科學術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

2,、過程和方法：

(1)、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力。

(2),、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

(3),、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力。

(4),、通過參與科學探究活動,，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法,，有初步的信息處理能力,。

(5)、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,，嘗試應(yīng)用科學規(guī)律去解釋某些具體問題,，有初步的分析概括能力。

(6),、能書面或口頭表達自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力,。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

(1)、能保持對自然的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感,。

(2),、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

(3),、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅。

(4),、養(yǎng)成實事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識,。

(5)、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神,，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。

(6),、有將科學服務(wù)于人類的意識,，有理想,，有報護，熱愛祖國,，有振興中華的使命和責任感,。

一、學生基本情況：

從本學期開始,，八年級學生要增加一門新學科——物理,。因為是新課程， 學生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心,，期待學習這門新鮮的學科,。

二、教學總目標和總的教學要求

3,、培養(yǎng)學生學習物理的興趣,、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育。

三,、主要措施：

改進教學,，提高教學質(zhì)量的主要措施

a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究,。

鼓勵學生積極動手,、動腦、通過有目的探究活動,，學習物理概念和規(guī)律,，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法,，獲取科學知識,，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。 b,、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣,。 c、重視探究活動中的交流與合作。

在現(xiàn)代社會和科學工作中,，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。

2,、幫助學生盡快步入自主性學習的軌道,。

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識,，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。

3、加強與日常生活,，技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系,。 四、教學進度和教學活動安排表：

20xx—9—1

篇三：20xx-20xx學年度上學期八年級物理教學計劃

物理教學計劃

一,、指導(dǎo)思想

二,、教材分析

學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,，通過學生自己動手,、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展,。

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

教科書承認學生是學習的主體,，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料,。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù),。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心,。在引入課題,、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗,、插圖,、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路,，引導(dǎo)思考，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦,、多開口,。

三,、 教學目標

通過一學期的教育教學,，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時,，對周圍的自然世界有一個重新的,，更加科學的認識。

1,、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,，學習新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準,，開展教學研究活動,，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經(jīng)驗,。

2,、進一步加強物理觀察、實驗教學,。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗,，認真思考和操作;并適當增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練,。

3,、進一步突出應(yīng)用物理知識教學，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念,。物理教學要“從生活走向物理,，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力,。

4,、積極探索開展物理實踐活動,，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間,，擴大學生的知識面,，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性,、自主性和創(chuàng)造性,。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法,，如社會調(diào)查,、參觀訪問、資料查詢,、科技制作,、科學實驗等。物理科普講座的內(nèi)容,，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識,。以上項目每期至少各進行一次。

5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析 1

和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯(lián)系實際,，要做到聯(lián)系社會生活實際,，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學生實際的抽象的“講條條”,、“讀條條”,。理論聯(lián)系實際，還要注意適應(yīng)新情況,，增強時代感,，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐,，把握時代脈博,，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景,，提出新問題,，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習,。

四,、具體措施：

1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作,。

2,、對照《物理課程標準》,，認真鉆研教材和教學參考資料，準備好每一節(jié)的導(dǎo)學案案,，不打無準備的仗,。

3、積極準備演示實驗和學生實驗,，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗,，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程,。

4,、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè),，有時采用面批的方法,，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處,。

5,、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學生，解答疑問,，點拔思路,，也以便學困生完成作業(yè),。

6,、做好每一章的復(fù)習和測試工作，做好期中復(fù)習和期末復(fù)習工作,，完成教學的結(jié)尾工作,。

7、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作,，多聯(lián)系生活,、多聯(lián)系社會，突出“科學技術(shù)社會”的觀點,，逐步樹立科學的世界觀,。

八年級物理教學計劃第一學期篇八

本期八年級共計一個教學班，c154班有學生36人,、,。八年級學生剛接觸物理，有些概念很抽象,，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不容易的,。同學們都來自農(nóng)村知識面比較窄，兩級分化較突出,。上課時,，有的學生的學習積極性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人,，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力,。

本期使用的是義務(wù)教育教科書物理八年級上冊,。

教材結(jié)構(gòu)特點：以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu),，考慮到聲,、光、熱,、力的知識不僅能吸引學生,，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，對學生實驗感興趣,，滿足學生探究的欲望,。

本冊教材共六章分別是：機械運動、聲現(xiàn)象,、物態(tài)變化,、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用,、質(zhì)量與密度,。具體章節(jié)又可分為：實驗、演示,、想想做做,、想想議議、sts,、科學世界,、擴展性實驗、動手動腦學物理,、學到了什么幾大個板塊,。、全書共計：實驗13次,、演示13次,、想想做做18次、想想議議14次,、sts4個,、科學世界112次,、動手動腦學物理26次、擴展性實驗1次,、學到了什么5個,、小資料12個、注意7個,。

書中包含許多開放性問題和實踐性課題,，充分體現(xiàn)sts思想，同時注意擴大學生的知識面,，設(shè)立“科學世界”欄目,，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑,。

1,、知識與技能：

(1)初步了解物理學及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學不僅指物理知識,，而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神,。

(2)具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量,。

(3)會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告,，會用科學術(shù)語,、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2,、過程與方法

(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。

(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的能力,。

(3)通過參與科學探究活動,，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息,。有初步的信息收集能力,。

(4)通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性,，學習信息處理方法,，有對信息的有效性作出判斷的意識,。有初步的信息處理能力。

(5)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,，嘗試應(yīng)用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題,。有初步的分析概括能力。

(6)能書面或口頭表述自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,。有初步的信息交流能力。

3,、情感態(tài)度與價值觀

(1)能保持對自然界的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近,、熱愛,、和諧相處的情感。

(2)具有對科學的求知欲,，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理,，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術(shù)應(yīng)用于日常生活,、社會實踐的意識,。樂于參與觀察、實驗,、制作,、調(diào)查等科學實踐活動。

(3)在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅,。

(4)養(yǎng)成實事求是,、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識,。

(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神,，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。

(6)初步認識科學及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展,、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻,。

(7)有將科學服務(wù)于人類的意識,，有理想，有抱負,，熱愛祖國,，有振興中華的使命感與責任感。

4,、成績目標：

在各類競賽中力爭零的突破,，應(yīng)使班總平均成績處于中上地位，爭取全鎮(zhèn)前6名,。使各班好,、中、差比例達到2：5：3,。力爭優(yōu)秀率達10%,，合格率達70%。

1,，,、認真學習《新課程標準》，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求,。新教材當然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了,，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,，,、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會,。并在做好實驗的基礎(chǔ)上,，要求每一個學生根據(jù)已有的材料,，做好有關(guān)的物理制作。

3,，,、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法,，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂,，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的內(nèi)容科學,，學習的方法優(yōu)秀。

4,，,、嚴格要求學生，練好學生扎實功底,。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習，愛學習,，但終究學生的自制力不及成人,。所以，教師在教學過程中,，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習,，課后有復(fù)習,，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思考問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

5,，、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學,、用科學的興趣,。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學的同時,，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動,。如本期要進行野外考察,、進行實驗調(diào)查、進行勞動實習等,。以此達到培養(yǎng)學生的能力,，鞏固學生所學的知識。

6,，,、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學水平,。本期我在教學之余,，要認真學習大學有關(guān)的物理課程，擴大自己的學識范圍,，學習有關(guān)教育教學理論,，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù),。多聽課,，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達10節(jié)以上,，還爭取上一堂教學觀摩課,。

7，,、充分利用教材中的德育因素,，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家,、愛國人士,、唯物論者，他們是學生學習的榜樣,，教師應(yīng)該在教學過程中,，因勢利導(dǎo)對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學,、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

8,，注意掌握學生情況,，及時表揚學習認真的、遵守紀律的,、作業(yè)好的,、測驗成績優(yōu)秀的及有進步的，以提高學生的學習興趣,。加強對優(yōu)秀學生的輔導(dǎo),，提高優(yōu)秀率。

八年級物理教學計劃第一學期篇九

本節(jié)課著力體現(xiàn)新課程標準的教育理念,，強調(diào)學生是學習的主人,，突出學生的`探究性學習把學生帶入一個主動學習、主動探究的空間,，這節(jié)課的探究性的學習活動,，具有知識淺、實驗操作方便結(jié)論易獲得的特點,，適宜初中生探究,。教師在授課過程中不斷地培養(yǎng)和激發(fā)學生的探究愿望，學生通過進行過程的自主探究,，合作交流,，體驗動手實驗、動腦思考的科學探究的過程,，從而掌握科學探究的思路和方法,，并從中獲得成功的愉悅。

光學是有用的,，表現(xiàn)在它的知識滲透在社會生活的各個方面：光可以分解也可以合成,，體現(xiàn)了唯物辯證法的思想;光學知識與顏料混合的知識相結(jié)合展現(xiàn)出七彩的世界。本節(jié)教材盡量多地安排學生動手操作的實驗活動,，讓學生親身觀察,、體驗,，獲得最直接,、最生動的實驗事實資料，感悟?qū)嶒灧椒▽ξ锢韺W習的重要性,，讓學生在多種形式的學習活動中成長,。

一,、知識與技能

1. 了解色散現(xiàn)象，知道是白光由色光組成的;

2. 知道透明體的顏色是由透過它的色光決定,，不透明體的顏色是由它反射的色光決定,，

3. 知道色光的三原色跟顏料的三原色是不同的,。

二、過程與方法

1. 通過觀察光的色散實驗,，讓學生體驗實驗是研究物理問題的重要方法

2. 通過教師演示和學生自主探究色光的混合和顏料的混合，使學生獲得有關(guān)的知識,，體驗探究的過程和方法。

三,、情感、態(tài)度,、價值觀

2. 觀察、實驗以及探究的學習活動,，可以培養(yǎng)學生尊重客觀事實、實事求是的科學態(tài)度,。

3. 通過親身的體驗,，使學生感悟?qū)嶒灧椒▽W習物理的重要性。

4. 通過探究性物理學習活動,，使學生獲得成功的愉悅，樂于參與物理學習活動,。

1. 光的色散現(xiàn)象

2. 光的三原色與顏料的三原色的區(qū)別

3. 透明體的顏色是由透過它的色光決定,，不透明體的顏色是由它反射的色光決定

器材準備：三棱鏡,、放大鏡(每人一個),、各種顏色的透明玻璃片，各種顏色的不透明紙片,、繪畫顏料,、調(diào)色盤,、白紙，黑紙,，各類彩色圖片。

一.探究光的色散：

1.實驗方法：

學生：用一塊三棱鏡對著太陽光(沒有太陽光時,，可以將三棱鏡防在用投影儀上來做實驗),，用白紙在另一側(cè)作光屏，觀察到白紙上出現(xiàn)的現(xiàn)象,。

2.實驗發(fā)現(xiàn)

通過實驗，同學們發(fā)現(xiàn)白光通過三棱鏡后光的傳播方向不但發(fā)生了改變而且在白屏上可以看到太陽光可以被分解成各種顏色的光,，色光的順序依次是：紅、橙,、黃、綠,、藍、靛,、紫,。

師：這種現(xiàn)象稱為光的色散,，說明白光是由各種色光組成的,。

(板書：白光通過三棱鏡后被分解為紅、橙,、黃、綠,、藍,、靛、紫七種單色光,，這種現(xiàn)象叫光的色散。)

師：現(xiàn)在請同學們利用光的色散來解釋一下雨后為何容易出現(xiàn)彩虹?

參考：雨后天空中有很多小水滴,，它們好像一個個的小棱鏡，陽光透過大氣層進入小雨滴上時會發(fā)生折射,，太陽光被分解成各種單色光，并且從外向內(nèi)按照紅,、橙、黃,、綠、藍,、靛、紫的順序排列,，形成弧形的彩虹,。

(板書：白光通過三棱鏡被分解后,，投射在白屏上有序的彩色光帶叫光譜。)

注：1.用棱鏡可以使白光發(fā)生色散,，形成光譜;

2.白光是由各種色光混合而成的，叫復(fù)色光,。

.二.探究色光的三原色

實驗與發(fā)現(xiàn)

學生：用手中的放大鏡，觀察彩色電視畫面上的各色光條,，可以發(fā)現(xiàn)，電視屏幕上顯現(xiàn)出的豐富多彩的顏色,，都是由紅、綠,、藍三色光條合成的,。(此實驗可以安排課前學生在家中完成)

師：人們發(fā)現(xiàn)，紅,、綠、藍三色光混合能產(chǎn)生各種色彩,，因此把紅、綠,、藍三種色光叫做色光的三原色。

(板書：紅,、綠、藍三種色光叫做色光的三原色,。)

師：紅、綠,、藍三種色光按不同的比例混合就可以得到各種顏色的色光，電視機畫面上的色彩就是這樣產(chǎn)生的,。

三.探究透明體的顏色

實驗與發(fā)現(xiàn)

學生：

1.將紅色玻璃片放在白光前，透過去的是什么光?(紅光)

2.將綠色玻璃片放在白光前,，透過去的是什么光?(綠光)

3.將藍色玻璃片放在白光前，透過去的是什么光?(藍光)

師：透明體的顏色是由透過它的色光決定,。

(板書：透明體的顏色是由透過它的色光決定。)

師：透明紅色的玻璃片呈現(xiàn)紅色是因為它可以讓紅光透過而吸收其他顏色的光,。

透明綠色的玻璃片呈現(xiàn)綠色是因為它可以讓綠光透過而吸收其他顏色的光

透明藍色的玻璃片呈現(xiàn)藍色是因為它可以讓藍光透過而吸收其他顏色的光

四.探究不透明體的顏色

貼上紅紙時，屏上只有被紅光照射到的地方是亮的,，且是紅色的，其它地方是暗的;貼上綠紙時,，屏上只有被綠光照射到的地方是亮的，且是綠色的,，其它地方是暗的。

師：有色不透明物體反射與它顏色相同的光,，即不透明體的顏色是由它反射的色光決定的。

(板書：不透明體的顏色是由它反射的色光決定的,。)

師：不透明紅色的紙片呈現(xiàn)紅色是因為它只反射紅光而吸收其他顏色的光。)

不透明綠色的紙片呈現(xiàn)綠色是因為它只反射綠光而吸收其他顏色的光,。

學生探究思考： 在屏上重新分別貼上白紙和黑紙，結(jié)果會怎樣?

師：貼上白紙時,，屏上又重新呈現(xiàn)彩色光帶，說明白色不透明物體反射各種色光;貼上黑色時,，屏上呈現(xiàn)黑色，說明黑色不透明物體吸收各種色光,。

五.探究色光的合成

學生：將兩片玻璃片分別擋在兩個三棱鏡的前面，觀察它們透過的色光在白屏上的重疊部分的顏色：

如：紅色+綠色=黃色

紅色+藍色=品紅色

綠色+藍色=青色

八年級物理教學計劃第一學期篇十

物理是一門新接觸的自然學科,，學生基本沒有物理基礎(chǔ)，經(jīng)過八年級第一學期的學習,，對于初中物理知識的學習有了一定的基礎(chǔ)，學習方法逐漸成熟,，但探究性的學習方式卻很欠缺。今天小編給大家?guī)淼氖?017八年級物理教學計劃人教版,，歡迎大家參考,。

物理是一門新接觸的自然學科，學生基本沒有物理基礎(chǔ),，經(jīng)過八年級第一學期的學習，對于初中物理知識的學習有了一定的基礎(chǔ),，學習方法逐漸成熟，但探究性的學習方式卻很欠缺,。物理這門自然學科有著非常明顯的特點,，充分以探究活動為主,，注重實驗與觀察的方法，同時具有很強的神秘感與奧妙,。教師應(yīng)充分把握這一特點，充分調(diào)動學生學習物理學科的興趣,，培養(yǎng)他們更好地探究活動的能力，尋找物理規(guī)律,，學習掌握好物理知識與技能，樹立起正確的科學世界觀,、人生觀、價值觀,，運用科學的.辯證的思維方式去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題,。尤其是這下學期的學習任務(wù)很重，時間緊,，內(nèi)容多而且知識內(nèi)容難，因此更要抓好學生的雙基教學和創(chuàng)新教學,，尤其是解決實際問題的能力。

新課標提出了“知識與技能”,、“過程與方法”和“情感態(tài)度與價值觀”的培養(yǎng)目標，以及課程基本理念：注重全體學生的發(fā)展,、改變學科本位的觀念,，從生活走向物理,、從物理走向社會，注重科學探究,、提倡學習方式多樣化，注意學科滲透,、關(guān)心科技發(fā)展，構(gòu)建新的評價體系等思想,。在此基礎(chǔ)上,，物理注意了在“知識與技能”,、“過程與方法”和“情感態(tài)度與價值觀”這三個方面的課程培養(yǎng)功能的體現(xiàn);注重從自然與生活現(xiàn)象中引入物理問題，通過探究尋找物理規(guī)律,，然后將其用于生活、生產(chǎn)實踐;注重將科學探究的各主要環(huán)節(jié)滲透于不同章節(jié),，讓學生在科學探究的過程中,，不僅學習物理知識與技能，還將體驗科學探究的過程,，學習科學探究的方法，養(yǎng)成科學探究的能力,，以便學生學習科學精神與科學態(tài)度，客觀了解科學的社會功能,，樹立正確的科學觀等,。

本學期教學內(nèi)容主要包括：第七章力;第八章運動和力;第九章壓強;第十章浮力;第十一章功和機械能;第十二章簡單機械,。主要是力學知識、簡單機械類,、近代物理知識的物理知識體系。其中第九章壓強,、第十章浮力、第十一章功和機械能是重點,，難點在浮力、功和機械能，這部分內(nèi)容綜合性比較強,。

1、加強激發(fā)學生學習物理的興趣,，提高學生的科學探究能力。

2,、掌握學科的基礎(chǔ)知識,，包括定義,、概念、定理,、公式,、原理,，以及實驗各方面的綜合能力,。

3、培養(yǎng)學生的各種能力,。如科學探究、解答問題的能力,、實驗操作能力。

4,、能運用課本上的知識,，發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題。

5,、樹立正確的科學世界觀。

1,、在熟悉教材、綱要,、標準的基礎(chǔ)上,，認真鉆研《課程標準》,，了解學生的基本情況,，制訂有效的計劃，選擇好的教學方法,，精心設(shè)計好每一堂課，同學生共同進行科學探究活動的探究歷程,，認真批閱作業(yè)，輔導(dǎo)學生,，認真做好物理實驗活動的探究，提高學生的科學探究能力,。

2、重點培養(yǎng)中優(yōu)等生,，注重全體學生的充分全面的發(fā)展，加強他們的思想德育工作,，充分有效地提高初二物理的教育教學質(zhì)量。

3,、加強實驗教學，培養(yǎng)學生學習興趣,。

4、及時下班輔導(dǎo)補缺補差,。