總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。
初三月考總結(jié)與反思篇一
時至今日此時,，我的心緒還在縈繞在月考的成績之上，心底里就像壓了一塊沉沉的大石頭,，放不下。
這次月考,，給我的感覺遠不能用震驚來形容,。星期四成績就已經(jīng)大部浮出了水面，我看著那些數(shù)字,，眼前一片黑,，天地就像塌陷了一樣。
每次考后,，孩子們都會惴惴,，因為每個人考的都令人滿意的時候不太多，而每次月考,，都是我電閃雷劈,、神色俱厲之時，暴風雨就要壓境了,。
我的心中何嘗沒有波濤洶涌呢我的心里,，我的肩上的擔子有多么沉重，又有誰能夠明白平時在校園,，為了學生們轉(zhuǎn),；在家里，甚至在夢里,，也都是圍繞著每一個學生的狀態(tài)縈繞,，我的臉上常常不茍言笑，可誰明白每一刻我都在殫精竭慮而這次的結(jié)果,，無異于海嘯,，就幾乎摧毀了我構(gòu)建的夢想。
人就應講誠信的,，答應了別人就就應做到,。初中部我的這個班從開創(chuàng)之初直到此刻,，多少人關(guān)注想到各位領(lǐng)導，李校長孫校長的期望,，安主任的事無巨細,，規(guī)范與引導，鄭主任的身體力行,，安慰與鼓勵就讓我為孩子感到幸福,，為自己感到幸運。人活在這個世界上,，其實也不為名利,，就為了干得痛快，活得舒心,。在這個人性化的群眾里,，我很累，但我真的很快樂,，我不為任何世俗的目的工作,，我為工作的過程而快樂。
剛進初三時,，我就緊張,，初三上學期，我和各位課任老師把課程圓滿結(jié)束,，算是完成了任務,。初三下學期，面臨中考,，我精神愈發(fā)緊張,。假期里就在想我這個學期就應怎樣過，每個學生什么狀況,，教學的重點環(huán)節(jié)就應怎樣把握,。我也寬慰自己，只要盡力,，必須會有好結(jié)果的,。
我理解領(lǐng)導們的期望，但我實在是沒有想到領(lǐng)導們對我們抱有這么大的期望,。這在我,，在我們所有老師，簡直就是破釜沉舟,，背水一戰(zhàn),，說嚴重點，這簡直就是舍生取義,、殺身成仁的時刻,。幾次辦公會,，幾次初三組老師開會，領(lǐng)導們對初三購置實驗器材的態(tài)度,，讓我感動,，讓我沸騰。我在班會課上多次強調(diào),，我們初三班就像危難之中的中華民族,，就像困難面前的附中人，就像我們初三在每一次校園活動之中的表現(xiàn)一樣,，關(guān)鍵時刻,，萬眾一心，排除萬難,，去爭取勝利,！
是成功路上的曲折還是我過于盲目樂觀這一次月考給我，給課任老師,，給所有的學生以重重的一擊,。我想過不是太好，但沒有想到會到如此地步,。我不想再跟人家差的校園比，我不想沾沾自喜,，我只想以這一次的教訓,，換來以后更加腳踏實地的努力。
錯誤既然鑄成,，后悔無濟于事,，倒不如認真反思，把錯誤當成一塊墊腳石,。
先分析一下學生目前學習的狀態(tài)吧,！
首先，學生還沒有回到學習的軌道上來,。誰都明白初三很累,，誰都料到初三這個學期會緊張如戰(zhàn)場，所以,，在寒假里,，大多數(shù)的人都像快要溺死的人，緊緊抓住消閑的最后一根稻草,。等半是期盼,，半是不情愿，但仍不得不來到校園,，一下子融入緊張的學習生活中,，是很難適應那緊張的生活節(jié)奏的,。白天難以集中精神，晚上對作業(yè)疲于應對,，加上早上早起,，睡眠不足。導致一天又一天的惡性循環(huán),，致使學生學習狀態(tài)不穩(wěn),，學習效率不高，考試成績不佳在所難免,。
其次,，沒有找到良好的學習方法,。跟各位老課任老師談起來,，最難教的其實不是平時,，也不是初三上學期的緊張,，而是初三下學期的綜合復習,。平時的學習,，再緊張也是按部就班,，知識范圍有限,，學習起來也不會感覺像是漫天撒網(wǎng),。很多學生在考完之后如夢初醒,，評價自己這段時間的學習簡直就像夢游。
第三,，是無的放矢,，找不到重心所在。這次月考,，因為初三上學期課程已經(jīng)全部進行完畢,，這學期轉(zhuǎn)入全面復習階段，但原先各個學期都有明確的進度,，唯有初三很籠統(tǒng),，只有“單元復習”幾個字。加上各位老師的復習策略不一,，有的是從初一開始復習,，有的是從初三開始倒著復習，而這次月考,，基本是跟我們的復習計劃背道而馳,，比如語文英語我們是從初一開始復習，考試范圍卻是初三,。歷史新課還沒有結(jié)束,，考試資料卻是初一。也就是說復習的資料和考試資料正好脫節(jié),。所以我平心靜氣想一下,，也權(quán)當安慰自己,，幸虧是這樣，而不是我們復習完畢卻考成這種狀況,。反過來一想,，還是不能原諒自己：還是教的、學的不扎實,。
第四,，學生應對中考的心態(tài)狀況不一。跟上面的相比,，其實這才是最嚴重的問題,。我們都明白，應對大賽,，最關(guān)鍵的是心態(tài),，號稱二分技術(shù)八分心態(tài)。而在戰(zhàn)爭之中,，決定勝負的往往不在隊伍龐大,，而在于軍心，四面楚歌就是明顯的例證,。
在這區(qū)區(qū)幾十人中,，有好幾種心態(tài)。心態(tài)最穩(wěn)定的是學習排行前十的學生,，這些學生目標明確,，心無旁騖，明白關(guān)鍵時刻就應迎難而上,，學習穩(wěn)扎穩(wěn)打。
患得患失的是十幾名左右的同學,，想考一中,，差點實力；想要放棄,，又不甘心,。所以在別人埋頭苦干的時候，這些人卻是前瞻后顧,，左顧右盼,，心思不能集中。
最差的,，最苦的是最后一批人,。其實應對中考，沒有誰會舉重若輕,，但當自己實力差別太大,，想使勁卻又無計可施,，想上進卻發(fā)現(xiàn)腦中幾乎是一片空白的時候，無奈之下便選取了放棄,。
應對這些,，我已預料到，也做過許多有的放矢的談心,，但沒有事實做依據(jù),，很多人還是沒把我的勸說放在心上，甚至認為我小題大做,。事實勝于雄辯,，月考之后，吹盡黃沙始到金,，還是放平心態(tài),，同仇敵愾，從頭再來吧,。
星期四下午,，我實在按捺不住焦急，于是我快刀斬亂麻,，聲色俱厲地給學生開了一次班會課,。
我一個一個的跟學生們分析，讓學生自己分析自己最近的學習狀況,，然后一針見血指出他（她）目前存在的問題,。不包容，不徇私,，不夸大,，不隱惡，對癥下藥,，實事求是,。然后一向到晚上八點，全部處理完畢,，讓學生們晚上都好好的反思,、總結(jié)，以便第二天能夠以嶄新的面貌投入到學習中去,。
第二天星期五,，我又給孩子們找出癥結(jié)所在，掃除前進路上的絆腳石,，然后群眾明確：
1,，端正態(tài)度。人的天資有大小，但一個人的努力與毅力就應無分別,。能考100分就不能考99,，能考59，就不考58,，能夠允許成績有差異,，但是這成績務必是你盡了全部的努力。然后我給學生們學習只是我們?nèi)松囊粋€方面,，然而做事情的態(tài)度卻能決定你成事與否,。
2，頭腦清醒,。我說世界上有一種人叫窮忙族,。整天忙得不得了，但生活卻沒有實效,，這種人生很悲哀,。想想我們自己是否也陷入了窮忙的境地知識明明學過了，為什么兩遍三遍十遍八遍就是記不住所以在做事的時候,，就得有心,。學過的東西就得動用一切手段，耳聽,，手記,，圈點，互說,，互問,，溫故知新記住，記住之后就不能忘,。
3,，通讀教材。初三時期是綜合初中所有知識的時期,，這時候的學習,，“臨時抱佛腳”基本無效。原先小月考,，知識有限，臨時發(fā)力,，偶爾也能取得好成績,。然而到初三，如果還是以點帶面,，就好比是撿了芝麻漏了方瓜,。再看看成績好的同學，人家的力氣都是用在平時,，把教材吃透,，把知識織成網(wǎng)絡,，才會駕輕就熟、從容自如,。
至于我自己,，于危如累卵的局面之下也鄭重反思。
首先：調(diào)整心態(tài),。正確應對這一次失敗,。我也想清楚了，這一次的月考,，失敗比成功好,。成功往往使人麻痹，失敗才會使人看到距離,。月考的結(jié)果,，接下來的談心，第二天就讓孩子們有了嶄新的改變,。我相信以后孩子們學習會更清醒,，做作業(yè)會更盡責，心態(tài)會更平穩(wěn),。
其次：以大局為重,。作為班主任，我也務必不斷學習,，不斷調(diào)整,。剛開始我還是按照原先的管理方法來管理，還沒有合理調(diào)整管理策略,。以后的日子里,，更就應多關(guān)注復習方法為重。至于自己,，所有的書稿,，約稿全部推掉，心無旁騖,，放手一搏,。
第三：搞好協(xié)調(diào)。初三學生,，全盤好才會真的好,，不能有一門弱科。所以做班主任,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時溝通。有時候也不妨舍小家顧大家，為了全局,，統(tǒng)籌把握,。
第四：與學生同甘共苦。這上下的日子里,，全程跟蹤,，做學生的主心骨、貼心人,、排頭兵,，坦誠以待，有問題及時解決,。
總之,，用八個字概括自己的心跡吧：盡心盡力，無怨無悔,！
初三月考總結(jié)與反思篇二
時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來,。我滿懷憧憬的走進考場，但結(jié)果讓我大失所望,。面對這一張張優(yōu)而不尖試卷,，令我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責;望著這鮮紅但低的分數(shù),，更是讓我痛定思痛,。使我為今后的學習惴惴不安。
普通通的閱讀理解就拿走了我8分,，單詞填空更是毫不客氣,，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾,，在老師面前說時間不夠;在同學面前佯裝作我太不小心;在家長面前卻說因為沒有復習?，F(xiàn)在一回想起，才覺得自己是多么的可笑,、多么的無知!
這次月考如同一面閃亮的鏡子,，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學習道理和學習方法,。如果只一味地去找理由,，或把錯的責任推到別人身上，那么便會永遠掩蓋著錯誤,，一直錯下去;如果不吸取教訓,，或只弄得一知半懂的話，今后的學習更是難上加難,。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學習內(nèi)容灌輸入到大腦里去,。饑一頓飽一頓或三天一打魚兩天一曬網(wǎng)這樣只會一事無成的,。因此，一定要做到定時定量學習,。學習語文或英語時,，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學;學習數(shù)學或科學時,，不能不懂不會就空著不做,，這樣只會形成惡性循環(huán)，使我的學習一落千丈;學習社會時更要注意,，由于是開卷考試,，不懂的千千萬萬不能空著。
知識,，就是以后走上社會必須的法寶;借口,，就會成為將來生活上的絆腳石;總結(jié)，就是為了在中考中不留下任何遺憾,。為此,，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結(jié),。
初三月考反思二：初三月考總結(jié)反思(762字)
當我靜下來時,，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心,、急躁,。當一拿到題目是便馬上動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了,，不知從何入手,，因此導致了數(shù)學一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分,。
了,。知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi),，把大量的學習內(nèi)容灌輸入到大腦里去,。饑一頓飽一頓的，三天打魚兩天曬網(wǎng)這樣只會事半功倍的,。因此,，我們一定要做到定時定量學習。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟,，要用理解性的方法去背,，不能死記硬背,，如果死記硬背的話，當題目靈活,、變通一點的話,，就會導致一系列的錯誤。
從這次月考我總結(jié)出許多學習道理和學習方法,，當我們考試差時,，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責任推到別人身上的話,，那么便會永遠掩蓋著錯誤,，一直錯下去。
如果該每天完成的學習任務沒有完成,，喜歡集中復習,，臨考突擊，每天該學,、該記的欠賬的話,，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累,，每天復習,，而且要做到專心致志學習才行。學習靠積累,，學習靠努力;機會僅有一次,，不能放過任何一次考試!
初三月考反思三：關(guān)于初三下學期第一次月考的總結(jié)與反思(3144字)
時至今日此時，我的心緒還在縈繞在月考的成績之上,，心底里就像壓了一塊沉沉的大石頭,，放不下。
這次月考,，給我的感覺遠不能用震驚來形容,。星期四成績就已經(jīng)大部浮出了水面，我看著那些數(shù)字,，眼前一片黑,，天地就像塌陷了一樣。
每次考后,，孩子們都會惴惴,，因為每個人考的都令人滿意的時候不太多，而每次月考,，都是我電閃雷劈,、神色俱厲之時，暴風雨就要壓境了,。
我的心中何嘗沒有波濤洶涌呢我的心里,，我的肩上的擔子有多么沉重,，又有誰能夠知道平時在學校，為了學生們轉(zhuǎn);在家里,，甚至在夢里,，也都是圍繞著每一個學生的狀態(tài)縈繞，我的臉上常常不茍言笑,，可誰知道每一刻我都在殫精竭慮而這次的結(jié)果，無異于海嘯,，就幾乎摧毀了我構(gòu)建的夢想,。
人應該講誠信的，答應了別人就應該做到,。初中部我的這個班從開創(chuàng)之初直到現(xiàn)在,，多少人關(guān)注想到各位領(lǐng)導，李校長孫校長的期望,，安主任的事無巨細,，規(guī)范與引導，鄭主任的身體力行,，安慰與鼓勵就讓我為孩子感到幸福,，為自己感到幸運。人活在這個世界上,，其實也不為名利,，就為了干得痛快，活得舒心,。在這個人性化的集體里,，我很累，但我真的很快樂,，我不為任何世俗的目的工作,，我為工作的過程而快樂。
剛進初三時,，我就緊張,，初三上學期，我和各位課任老師把課程圓滿結(jié)束,，算是完成了任務,。初三下學期，面臨中考,，我精神愈發(fā)緊張,。假期里就在想我這個學期應該怎么過，每個學生什么狀況,，教學的重點環(huán)節(jié)應該怎么把握,。我也寬慰自己,，只要盡力，一定會有好結(jié)果的,。
動,，讓我沸騰。我在班會課上多次強調(diào),，我們初三班就像危難之中的中華民族,，就像困難面前的附中人，就像我們初三在每一次學?；顒又械谋憩F(xiàn)一樣,，關(guān)鍵時刻，萬眾一心,，排除萬難,，去爭取勝利!
是成功路上的曲折還是我過于盲目樂觀這一次月考給我，給課任老師,，給所有的學生以重重的一擊,。我想過不是太好，但沒有想到會到如此地步,。我不想再跟人家差的學校比,，我不想沾沾自喜，我只想以這一次的教訓,，換來以后更加腳踏實地的努力,。
錯誤既然鑄成，后悔無濟于事,，倒不如認真反思,，把錯誤當成一塊墊腳石。
先分析一下學生目前學習的狀態(tài)吧!
首先,，學生還沒有回到學習的軌道上來,。誰都知道初三很累，誰都料到初三這個學期會緊張如戰(zhàn)場,，所以,，在寒假里，大多數(shù)的人都像快要溺死的人,，緊緊抓住消閑的最后一根稻草,。等半是期盼，半是不情愿,，但仍不得不來到學校,，一下子融入緊張的學習生活中，是很難適應那緊張的生活節(jié)奏的,。白天難以集中精神,，晚上對作業(yè)疲于應對,，加上早上早起，睡眠不足,。導致一天又一天的惡性循環(huán),，致使學生學習狀態(tài)不穩(wěn)，學習效率不高,，考試成績不佳在所難免,。
其次，沒有找到良好的學習方法,。跟各位老課任老師談起來,，最難教的其實不是平時，也不是初三上學期的緊張,，而是初三下學期的綜合復習。平時的學習,，再緊張也是按部就班,，知識范圍有限，學習起來也不會感覺像是漫天撒網(wǎng),。很多學生在考完之后如夢初醒,，評價自己這段時間的學習簡直就像夢游。
第三,，是無的放矢,，找不到重心所在。這次月考,，因為初三上學期課程已經(jīng)全部進行完畢,，這學期轉(zhuǎn)入全面復習階段，但原來各個學期都有明確的進度,，唯有初三很籠統(tǒng),，只有單元復習幾個字。加上各位老師的復習策略不一,，有的是從初一開始復習,，有的是從初三開始倒著復習，而這次月考,，基本是跟我們的復習計劃背道而馳,，比如語文英語我們是從初一開始復習，考試范圍卻是初三,。歷史新課還沒有結(jié)束,，考試內(nèi)容卻是初一。也就是說復習的內(nèi)容和考試內(nèi)容正好脫節(jié),。所以我平心靜氣想一下,，也權(quán)當安慰自己,，幸虧是這樣，而不是我們復習完畢卻考成這種情況,。反過來一想,，還是不能原諒自己：還是教的、學的不扎實,。
第四,，學生面對中考的心態(tài)狀況不一。跟上面的相比,，其實這才是最嚴重的問題,。我們都知道，面對大賽,，最關(guān)鍵的是心態(tài),，號稱二分技術(shù)八分心態(tài)。而在戰(zhàn)爭之中,，決定勝負的往往不在隊伍龐大,，而在于軍心，四面楚歌就是明顯的例證,。
在這區(qū)區(qū)幾十人中,，有好幾種心態(tài)。心態(tài)最穩(wěn)定的是學習排名前十的學生,，這些學生目標明確,，心無旁騖，知道關(guān)鍵時刻應該迎難而上,，學習穩(wěn)扎穩(wěn)打,。
患得患失的是十幾名左右的同學，想考一中,，差點實力;想要放棄,，又不甘心。所以在別人埋頭苦干的時候,，這些人卻是前瞻后顧,，左顧右盼，心思不能集中,。
最差的,，最苦的是最后一批人。其實面對中考,，沒有誰會舉重若輕,，但當自己實力差別太大，想使勁卻又無計可施，想上進卻發(fā)現(xiàn)腦中幾乎是一片空白的時候,，無奈之下便選擇了放棄,。
面對這些，我已預料到,，也做過許多有的放矢的談心,，但沒有事實做依據(jù)，很多人還是沒把我的勸說放在心上,，甚至認為我小題大做,。事實勝于雄辯，月考之后,，吹盡黃沙始到金,，還是放平心態(tài)，同仇敵愾,，從頭再來吧,。
星期四下午，我實在按捺不住焦急,，于是我快刀斬亂麻,，聲色俱厲地給學生開了一次班會課。
我一個一個的跟學生們分析,，讓學生自己分析自己最近的學習狀況，然后一針見血指出他(她)目前存在的問題,。不包容,，不徇私，不夸大,，不隱惡,，對癥下藥，實事求是,。然后一直到晚上八點,，全部處理完畢，讓學生們晚上都好好的反思,、總結(jié),，以便第二天能夠以嶄新的面貌投入到學習中去。
第二天星期五,，我又給孩子們找出癥結(jié)所在,，掃除前進路上的絆腳石，然后集體明確：
1,，端正態(tài)度,。人的天資有大小，但一個人的努力與毅力應該無分別。能考100分就不能考99,，能考59,，就不考58，可以允許成績有差異,，但是這成績必須是你盡了全部的努力,。然后我給學生們學習只是我們?nèi)松囊粋€方面，然而做事情的態(tài)度卻能決定你成事與否,。
2,，頭腦清醒。我說世界上有一種人叫窮忙族,。整天忙得不得了,，但生活卻沒有實效，這種人生很悲哀,。想想我們自己是否也陷入了窮忙的境地知識明明學過了,，為什么兩遍三遍十遍八遍就是記不住所以在做事的時候，就得有心,。學過的東西就得動用一切手段,，耳聽，手記,，圈點,，互說，互問,，溫故知新記住,，記住之后就不能忘。
3,，通讀教材,。初三時期是綜合初中所有知識的時期，這時候的學習,，臨時抱佛腳基本無效,。原來小月考，知識有限,，臨時發(fā)力,，偶爾也能取得好成績。然而到初三,，如果還是以點帶面,，就好比是撿了芝麻漏了方瓜。再看看成績好的同學,，人家的力氣都是用在平時,，把教材吃透，把知識織成網(wǎng)絡，才會駕輕就熟,、從容自如,。
至于我自己，于危如累卵的局面之下也鄭重反思,。
首先：調(diào)整心態(tài),。正確面對這一次失敗。我也想清楚了,，這一次的月考,，失敗比成功好。成功往往使人麻痹,，失敗才會使人看到距離,。月考的結(jié)果，接下來的談心,，第二天就讓孩子們有了嶄新的改變,。我相信以后孩子們學習會更清醒，做作業(yè)會更盡責,，心態(tài)會更平穩(wěn),。
其次：以大局為重。作為班主任,，我也必須不斷學習,，不斷調(diào)整。剛開始我還是按照原來的管理方法來管理,，還沒有合理調(diào)整管理策略,。以后的日子里，更應該多關(guān)注復習方法為重,。至于自己,，所有的書稿,，約稿全部推掉,，心無旁騖，放手一搏,。
第三：搞好協(xié)調(diào),。初三學生，全盤好才會真的好,，不能有一門弱科,。所以做班主任，發(fā)現(xiàn)問題,，及時溝通,。有時候也不妨舍小家顧大家，為了全局，統(tǒng)籌把握,。
第四：與學生同甘共苦,。這上下的日子里，全程跟蹤,，做學生的主心骨,、貼心人、排頭兵,，坦誠以待,，有問題及時解決。
初三月考總結(jié)與反思篇三
期末考試終于結(jié)束了,。我反思自己,，感覺從考前到考后我都做得很好?？记?，我做了充分的準備，將知識牢牢地記在了心里,?？荚嚂r，我認真審題,，仔細檢查,，盡力做到最好?？己?，我總結(jié)經(jīng)驗，提高自己,。對于這次考試,，我可以問心無愧地說――我盡力了。
通過以前和現(xiàn)在的考試,，我總結(jié)出了一些經(jīng)驗：
首先,，要做好充分的準備?！捌綍r不燒香,，臨時抱佛腳”。有些同學就像這句話里說的一樣,，平時不好好學習,，直到考試時才感到緊張。他們自以為學習是為家長或老師學的,，學好,、學不好都沒關(guān)系,。他們想錯了，學習其實是為了自己長大后能自食其力做準備,。
知識是一環(huán)扣一環(huán)的,，只要任何一環(huán)出了問題，就會影響后面的所有環(huán)節(jié),。學知識就像蓋樓房一樣,，你必須把地基打牢，才能建房子,。沒有打好地基,，即使你的房子再漂亮，也只會是危房,。小學階段的課程不難,，但是，它都是基礎(chǔ)知識,，所以,，我們必須掌握任一科目中的所有知識。
有些同學在復習時沒有章法,，這兒復習一點,，那兒復習一點，結(jié)果弄得連最重要的部分都沒有復習到,，造成了考試的失敗,。還是老師有經(jīng)驗，她早就料到會有這種情況,，所以抽空給我們制作了一份語文知識要點,，上面詳細地總結(jié)出了書本中的精華。我們只要看一看它,，就相當于看遍了整本書,。但是，總有一天,，我們需要自己做這樣的總結(jié),。那時，我們就要學會將書本中重復的部分去掉,，保留精華,，并將它作為資料來復習,，這是每個人都應該學會的,。其次，在考試時,，我們一定要保持一個好的心態(tài),。如果太緊張了,，把復習過的知識忘了個一干二凈，豈不壞事,？很多同學都反映,，一進入考場，就感覺十分緊張,，直冒冷汗,。遇到這種情況時，你可以多做幾次深呼吸,，讓自己的心情平靜下來,，或者多去想一些愉快的事，這樣有助于你的正常發(fā)揮,。
久不能忘記的一部分,。作弊可以算是獲取好分數(shù)的一種捷徑，但是,，這部分知識你并沒有真正掌握,。最關(guān)鍵的是，你給你的品德摸黑了,?？傆幸惶欤銜鎸σ环N更嚴格的考試,。當看著考卷上密密麻麻的考題,，腦子里一片空白之時，你一定會為以前的作弊行為后悔,。
千萬不要太過于看重考試的分數(shù)了,，考試其實就是對你的學習的一種檢驗，檢驗你對所學知識的掌握情況,。有些人卻認為,，考試的分數(shù)很重要，如果考不好,，就會降低自己在同學和老師心目中的地位,，對自己的命運會有很大的影響。這真是一個好笑的想法,，求知的路還很長,，我們要面臨的是成千上萬次的考試。面對所有的考試,，這一次的成敗算得了什么,？所以假如考得不理想，沒有必要那么喪氣,。其實,，沒有考好對于自己來說未必是一件壞事,。因為是考題幫你找到了你沒有掌握的知識點，讓你能夠有機會補上這些漏洞,。假如考得很好,，也不要驕傲。因為在千分之一或萬分之一的結(jié)果中,，這一次成功也算不了什么,。
把考試當成一次作業(yè)吧。只要做到準備充分,、心態(tài)良好,，就一定能獲得一個滿意的收獲。至于考試成績是否理想,，我認為判定的標準只有一個,，那就是，每次考試后,，能不能問心無愧地說――我盡力了,。
初三月考總結(jié)與反思篇四
這段時間很關(guān)鍵，大家知道吧,。
也讓我們感受到了收獲的喜悅,，開學以來大家很辛苦，冒著酷暑,，是有收獲的,，月考成績都出來了，成績應該肯定,，從縱向看,，每個人都有收獲哪怕30分，從橫向看,，我們也許超過了很多競爭對手,，可惜不是統(tǒng)考，只能在校內(nèi)從橫向看,，所以首先要關(guān)注的是成績變化（先算一下你的名次變化進步,？退步）的原因,，人家更努力,。
同學們要在心中豎立一塊倒計時牌,，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上,，將全部精力,、全部時間用到學習上，不該看的書,，一頁都不能看,，不該交的朋友一個都不能交，不該聊的天,，一句都不能聊,。戒除一切與學習及考試無關(guān)的活動，全身心地投入到學習當中去,。自覺的積極主動的,，以高昂的專注態(tài)度投入期末復習中。
目標很重要,，我們的同學還是記著我們開學第一次會議的要求,，志存高遠、凡事預則立,，不預則廢。耶魯大學調(diào)查學生這樣一個問題：“你們有目標嗎,？”只有10%的學生確認他們有目標,。“如果你們有目標,，那么,，你們是可不可以把它寫下來呢？”結(jié)果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來,。xx年后,，追訪當年參與調(diào)查的學生，發(fā)現(xiàn),，當年寫下人生目標的學生,，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人,。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和,。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地,、自覺不自覺地幫助那4%的人實現(xiàn)人生目標,。人生目標多重要啊,！
同學們已經(jīng)確立了自己的考試目標,，希望同學們把這個目標記在心里，時時鞭策自己,。目標有多遠，我們就能走多遠,。我們的目標和追求不是為了誰,，也不是為了證明什么,，而是要對得起我們的付出,，無愧、無悔于我們青春的紀念!
目標要明確：成績優(yōu)秀,、排名靠前的考生，已經(jīng)掌握了知識,。在這個階段,，強調(diào)“顆粒歸倉”，爭取滿分的科目多一些,，同時保持一個良好,、積極、穩(wěn)定的心態(tài),，避免受到一些事件的干擾,，爭取考出最好成績。
排名在中下等學生,，一般都有弱科,，發(fā)揮不太穩(wěn)定，必須樹立堅定的自信心,。此時要學會做“加法”,，這是一種很好的心理調(diào)適方法。每做對一道題,，就鼓勵自己,，記載下來，即便沒全對,，也看得分部分,，不斷樹立信心。
對于基礎(chǔ)較差,、排名靠后的學生,，重要把錯題糾正過來，能改多少就改多少,。積極參加史政試題的背誦,，能拿小分拿小分，要給自己心理暗示，不橫向比較,，每天改正一題,，不斷超越、不斷進步的表現(xiàn),，只要每天都盡力了就是好樣的,。
我們的行動必須強化如下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補拙是良訓,，一分耕耘一分收獲,；二是刻苦的態(tài)度,；三是進取的態(tài)度,，一下子成為天才不可能，但每天進步一點點總有可能,；四是嚴謹?shù)膽B(tài)度,，每一步都要經(jīng)過，都要經(jīng)過鍛煉,，不跳躍,，不丟步；五是務實的態(tài)度,，求真務實,，實事求是，不在外因找原因,。為此我們必須“上好每一課,、抓緊每一秒、練準每一題,、邁實每一步!”不到最后一刻,，決不輕言放棄！要重視練習,。突出“五練”,，這“五練”是練規(guī)范、練速度,、練重點,、練技巧、練能力,。
練規(guī)范是指在解答計算題,、實驗題、問答題,、論述題時,，要堅決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確,、書寫認真,、步驟清晰；練速度就是要在規(guī)定的時間內(nèi),，完成一定量的題目,，而且一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點題型,、重點專題,、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律,；練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件,，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧,，提高考試技術(shù),；練能力就是要通過練習逐步培養(yǎng)自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目,。
上海世博會受全球關(guān)注,，主題是城市讓生活更美好，感受最深的是什么,？（為了城市發(fā)展靠合作,，丹麥的“我們?nèi)绾卧O想未來”，介紹了幸福和可持續(xù)發(fā)展城市的六個步驟,，介紹了丹麥和中國合作,，大部分是探討兩國如何精誠合作，以實現(xiàn)這個童話,，因為夢想城市的建設是建立在合作互信,、溝通交流的基礎(chǔ)上的；六個步驟是建筑,、能源,、水資源、貿(mào)易,、設計,、食品）
要鍛煉良好的心理素質(zhì)，充滿信心,。有人說,，“考試三分靠水平，七分靠心理素質(zhì)”這句話是有一定的道理的,，誰的心理素質(zhì)好,，誰就肯定會發(fā)揮出高水平,，肯定能取得好成績。希望同學們要把每一次練習都當作考試,，這樣到正式考試時就不至于因為緊張,、害怕而影響考試發(fā)揮。對待考試要做到“不煩惱,、不害怕,、不著急、不驕傲”,，用一顆平常心來對待成績和名次,。
同學們，人生離不開考試,，人生本身就是一場考試,，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不現(xiàn)實的,！考場就是一個戰(zhàn)場,，也是一個你展示才華的舞臺,。同學們,，請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣,，用你們那顆永不服輸?shù)哪贻p的心,，向著生命中的一座又一座山峰攀登。讓我們一起挑戰(zhàn)初三的第一次期中考試,，共同書寫人生的新輝煌,。
初三月考總結(jié)與反思篇五
這次月考的成績較上次的期末考試并沒有較大改觀，說明我的成績既沒有進步也沒有退步,，而我每次的成績總是不理想,，說明我各科的知識點掌握的不夠好。
發(fā)下來卷子之后,，經(jīng)我自己分析,，發(fā)現(xiàn)主要還是審題不夠仔細，還有一些不會做或自認為時間不夠的題,，這些是因為課外題做的還是太少,，需要多做題才可以解決。而語文的閱讀,，也出現(xiàn)了很多問題,，答題時我總是天馬行空般的亂答，完全忘記了我背誦的各種方法,，所以得不了較高的分,。
在語文科目上最主要的問題還是閱讀，也是每次考試的扣分點，看來還是需要進行長久的訓練,，必須把所學到的答題技巧記在心里,，并能夠?qū)W會靈活應用，這樣我的閱讀才有可能得到真正的提高,。
語文是最考驗努力的學科,，但如果足夠努力，也會是分數(shù)和成績提高最快的學科,，我們怎樣對待語文學習,，語文也會用自己的方式來回報你。記得有位中考狀元說過：“如果你把語文當作一門學科,，那么你永遠也學不好語文,；如果你把語文當作對自己靈魂的升華，那么你會在不知不覺中學好語文,，獲得好成績,。”我們學語文不能僅僅為了成績,，更為重要的是在學語文的過程中,，提高自己的精神境界，思想意識,，得到屬于自己的收獲,。
雖然月考卷子較難，但是正如老師所說,，難度大的卷子就如同壓力巨大的壓縮機,，它可以壓扁海綿，卻壓不動鋼鐵,。所以,，我們要努力將自己變成一塊堅硬的鋼鐵，夯實基礎(chǔ),，努力拔高,，讓再難的卷子也壓不倒我們的自信和成績。
而在數(shù)學方面,，我還是要緊跟老師的步伐,，多做難題、課外題,，杜絕再出現(xiàn)這次“難題會做,，簡單題卻錯”的情況，用自己的努力換來成績,。
努力吧,！好成績永遠屬于會思考的,，勤奮的人。
初三月考總結(jié)與反思篇六
這次月考考好了,，考下來覺得不怎么樣,。通過這次考試，我總結(jié)出了幾個要點,。
1,、反思學習態(tài)度，事實上大家都有學好的愿望,，成功與否關(guān)鍵看行動,。對于追求的目標，很多人只是想想說說,，其實心里都不相信自己能達到,。但成功者能做到：你想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人,，只要你很想很想,。在我看來，如果你真的認定你現(xiàn)在的目標就是你的,、必須的,、一定要完成的目標，就能發(fā)揮出你強大的潛在能力,。你自己就知道,，什么是我應該做的,，什么是我不應該做的,。不成功者對目標的追求只是心理安慰地空想而已，而沒當作一定要完成的目標來實現(xiàn),，最終淪落為幻想的巨人,，行動的矮子，命運可想而知,。
2,、如何對待做錯的題：對試卷中的問題應仔細歸類。不能單純把錯誤歸為馬虎,。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎,、審題不嚴、概念不清,、基本技能不過關(guān),、時間不夠、過程不完整,、能力不及……你就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項,，也就找到了下一步的努力方向,。
3、錯題歸類考試前最有效的復習方法是做過去做過的錯題,，所以對每次考試中出錯的題應重點標注并歸類保存,。
總之，下次要好好努力,，爭取考個好成績!!
初三月考總結(jié)與反思篇七
月考終于結(jié)束了,，看著到手的成績，心里感慨頗多,。簡單總結(jié)一下,，八個字：意料之中，情理之外,。
說意料之中,，是因為開學來我的主要工作是放在激發(fā)學生的學習興趣和調(diào)動其學習主動性方面。從結(jié)果看來,，收效很慢,。這也是我一直思考的一個問題：在培養(yǎng)學生終身學習習慣和抓學生的當前成績上，如何把握一個“度”,。當然,，從長遠講，學生養(yǎng)成了良好的學習習慣后,，對他以后的發(fā)展絕對有益,，最后的成績也差不了。
但,，當前怎么辦?尤其對于初三的學生,，如何使他們在最后的中考中取得一個好的成績?我想，理論上的自主,、探究,、主動的學習方式只是一個美麗的童話，關(guān)鍵還是要老師的抓!當然,，說死抓可能不恰當,，但如果就是要當前成績的話，時間上的保證必不可少,。畢竟,，真正自覺的學生太少了。尤其對于那些只考個六七十分的學生來說,，“強壓政策”必不可少!
說情理之外,，是因為三個老師只有我?guī)б粋€班。按他們的說法,，兩個班不易帶,，事實也是如此,，帶兩個班確實很累。因此,，我的成績必須靠第一,，考第二就是失敗。雖然說任何考試只要排名就不可避免的有第一,、第二,，只要差別不大就行。但事實并不是如此,，你即使就差0.001分也是差,。
當今的考評制度造就了老師、學生都把分數(shù)當成命根,。我并不是批評當今的考評制度,，只要在還沒有更好的選拔制度下，這種考評必將存在,，也不能怨什么,。有句話說的好：你不能改變環(huán)境，就只好適應環(huán)境,。當今社會就是適者生存的狀況,，與其在底下怨天尤人、僨世嫉俗,，不如踏踏實實地干點事,，既然你不能改變這種狀況，又何必挑三揀四呢,。
“莫為失敗找借口,，只為成功找理由”。說什么都是假的,，腳踏實地的做點事才是根本!
初三月考總結(jié)與反思篇八
彭主任剛才將月考的班級成績,，學科成績通過數(shù)據(jù)進行了客觀分析，這里就不在重復,。我們進行的質(zhì)量分析就是針對前一段的教學情況進行總結(jié)，在肯定成績的同時,，重在找查教學中存在的問題和不足,，以便更好地提高學校九年級的教學質(zhì)量。今天就此次月考做三點說明：
一,、通過月考,，可以看出前一段工作是有成效的，學生學習習慣較好,，能夠緊密配合教師較好地完成教學任務,，班主任和科任老師能夠按照上次期初分析會的要求,，認真扎實工作，班級和教學秩序井然,，初步達到了預期的教學效果,，教學成績值得肯定,。
二,、仍然存在的不足：
1、各學科存在不均衡,，各班級存在不均衡,，各班同一學科不均衡,，同一教師不同班級存在不均衡,。前300名學生分布不均衡，較為突出的班級是一、二、六班，較少的班級是三,、四,、五、八,、十一,、十二均不到20人,，與上次考試要求的人數(shù)有所下降，特別是八班優(yōu)秀人數(shù)只有1人,。我列舉了各學科優(yōu)秀人數(shù)及學生分數(shù)段(具體見表一及表二),，從統(tǒng)計看，語文,、數(shù)學及英語的優(yōu)秀人數(shù)太低,，語文僅有七人，數(shù)學只有62人,，英語133人,。優(yōu)秀及高分學生數(shù)太少，高分只有37人,，優(yōu)秀才101人,。
2、從與20xx年市第十名學校及縣中考平均值,、洼中成績(見表三)比較,，我們的語、數(shù),、外就存在差距,，且差距還是不小的。這就要求我們必須加強語,、數(shù),、英三科教學。
3,、部分班級及學科成績出現(xiàn)下滑現(xiàn)象,，七八班，十一班十二班總體成績出現(xiàn)下滑,，十一班十二班語,、數(shù)、英成績下滑幅度較大,?？赡苁切抡{(diào)整到畢業(yè)班任教的教師對學生不太了解，存在教師和學生不適應的現(xiàn)象,，希望任教教師要迅速適應學生,，調(diào)整好教學策略,，爭取下次月考有新的進步。
三,、教學建議
1,、加強集體備課,，備課組長負總責,。每個備課組要研究好課標，研究好教材和練習冊,，研究好導學案,。做好每一道題，上好每一節(jié)課,，管理好每一位學生,，輔導好每一名學生。
2,、注重基礎(chǔ),，適當提高，培養(yǎng)能力(學習的能力,，做題準確度的能力,，做題的速度等)，語文,、英語要加強閱讀習題訓練,，著力培養(yǎng)學生的審題，做題能力,。
3,、以學生為中心，善于做學生的學習和思想工作,，要讓學生端正學習態(tài)度,，認真學習，課下要多輔導學生,，做好培優(yōu)補差,，把提高學生成績做為自己工作的出發(fā)點。
4,、每位教師要團結(jié)緊張起來,，對教學負責，對學生負責,，對自己負責,。樹立目標意識，橫縱對比,，查找差距,，確定自己下一步努力目標,。杜絕散漫無作為行為，克服各種困難,，力爭教學成績再上一個新臺階,。
關(guān)于初三下學期第一次月考的總結(jié)與反思
時至今日此時，我的心緒還在縈繞在月考的成績之上,，心底里就像壓了一塊沉沉的大石頭,，放不下。
這次月考,，給我的感覺遠不能用震驚來形容,。星期四成績就已經(jīng)大部浮出了水面，我看著那些數(shù)字,，眼前一片黑,，天地就像塌陷了一樣。
每次考后,，孩子們都會惴惴,，因為每個人考的都令人滿意的時候不太多，而每次月考,，都是我電閃雷劈,、神色俱厲之時，暴風雨就要壓境了,。
我的心中何嘗沒有波濤洶涌呢?我的心里,，我的肩上的擔子有多么沉重，又有誰能夠知道?平時在學校,，為了學生們轉(zhuǎn);在家里,，甚至在夢里，也都是圍繞著每一個學生的狀態(tài)縈繞,，我的.臉上常常不茍言笑,，可誰知道每一刻我都在殫精竭慮?而這次的結(jié)果，無異于海嘯,，就幾乎摧毀了我構(gòu)建的夢想,。
人應該講誠信的，答應了別人就應該做到,。初中部我的這個班從開創(chuàng)之初直到現(xiàn)在,，多少人關(guān)注?想到各位領(lǐng)導，李校長孫校長的期望,，安主任的事無巨細,，規(guī)范與引導，鄭主任的身體力行,，安慰與鼓勵就讓我為孩子感到幸福,，為自己感到幸運,。人活在這個世界上，其實也不為名利,，就為了干得痛快,，活得舒心。在這個人性化的集體里,，我很累,，但我真的很快樂，我不為任何世俗的目的工作,，我為工作的過程而快樂,。
剛進初三時，我就緊張,，初三上學期，我和各位課 任老師把課程圓滿結(jié)束,，算是完成了任務,。初三下學期，面臨中考,，我精神愈發(fā)緊張,。假期里就在想我這個學期應該怎么過，每個學生什么狀況,，教學的重點環(huán)節(jié)應該怎么把握,。我也寬慰自己，只要盡力,，一定會有好結(jié)果的,。
我理解領(lǐng)導們的期望，但我實在是沒有想到領(lǐng)導們對我們抱有這么大的期望,。這在我,，在我們所有老師，簡直就是破釜沉舟,，背水一戰(zhàn),，說嚴重點，這簡直就是舍生取義,、殺身成仁的時刻,。幾次辦公會，幾次初三組老師開會,，領(lǐng)導們對初三購置實驗器材的態(tài)度,，讓我感動，讓我沸騰,。我在班會課上多次強調(diào),，我們初三班就像危難之中的中華民族,，就像困難面前的附中人，就像我們初三在每一次學?；顒又械谋憩F(xiàn)一樣,，關(guān)鍵時刻，萬眾一心,，排除萬難,，去爭取勝利!
是成功路上的曲折?還是我過于盲目樂觀?這一次月考給我，給課任老師,，給所有的學生以重重的一擊,。我想過不是太好，但沒有想到會到如此地步,。我不想再跟人家差的學校比,，我不想沾沾自喜，我只想以這一次的教訓,，換來以后更加腳踏實地的努力,。
錯誤既然鑄成，后悔無濟于事,，倒不如認真反思,，把錯誤當成一塊墊腳石。
先分析一下學生目前學習的狀態(tài)吧!
首先,，學生還沒有回到學習的軌道上來,。誰都知道初三很累，誰都料到初三這個學期會緊張如戰(zhàn)場,，所以,，在寒假里，大多數(shù)的人都像快要溺死的人,，緊緊抓住消閑的最后一根稻草,。等半是期盼，半是不情愿,，但仍不得不來到學校,，一下子融入緊張的學習生活中，是很難適應那緊張的生活節(jié)奏的,。白天難以集中精神,，晚上對作業(yè)疲于應對，加上早上早起,，睡眠不足,。導致一天又一天的惡性循環(huán)，致使學生學習狀態(tài)不穩(wěn),，學習效率不高,，考試成績不佳在所難免,。
其次，沒有找到良好的學習方法,。跟各位老課任老師談起來,，最難教的其實不是平時，也不是初三上學期的緊張,，而是初三下學期的綜合復習,。平時的學習，再緊張也是按部就班,，知識范圍有限,，學習起來也不會感覺像是漫天撒網(wǎng)。很多學生在考完之后如夢初醒,，評價自己這段時間的學習簡直就像夢游,。
第三，是無的放矢,，找不到重心所在,。這次月考，因為初三上學期課程已經(jīng)全部進行完畢,，這學期轉(zhuǎn)入全面復習階段，但原來各個學期都有明確的進度,，唯有初三很籠統(tǒng),，只有“單元復習”幾個字。加上各位老師的復習策略不一,，有的是從初一開始復習,，有的是從初三開始倒著復習，而這次月考,，基本是跟我們的復習計劃背道而馳,，比如語文英語我們是從初一開始復習，考試范圍卻是初三,。歷史新課還沒有結(jié)束,，考試內(nèi)容卻是初一。也就是說復習的內(nèi)容和考試內(nèi)容正好脫節(jié),。所以我平心靜氣想一下,，也權(quán)當安慰自己，幸虧是這樣,，而不是我們復習完畢卻考成這種情況,。反過來一想，還是不能原諒自己：還是教的,、學的不扎實,。
第四,，學生面對中考的心態(tài)狀況不一。跟上面的相比,，其實這才是最嚴重的問題,。我們都知道，面對大賽,，最關(guān)鍵的是心態(tài),，號稱二分技術(shù)八分心態(tài)。而在戰(zhàn)爭之中,，決定勝負的往往不在隊伍龐大,，而在于軍心，四面楚歌就是明顯的例證,。
在這區(qū)區(qū)幾十人中,，有好幾種心態(tài)。心態(tài)最穩(wěn)定的是學習排名前十的學生,，這些學生目標明確,，心無旁騖，知道關(guān)鍵時刻應該迎難而上,，學習穩(wěn)扎穩(wěn)打,。
患得患失的是十幾名左右的同學，想考一中,，差點實力;想要放棄,，又不甘心。所以在別人埋頭苦干的時候,，這些人卻是前瞻后顧,，左顧右盼，心思不能集中,。
最差的,，最苦的是最后一批人。其實面對中考,，沒有誰會舉重若輕,，但當自己實力差別太大，想使勁卻又無計可施,，想上進卻發(fā)現(xiàn)腦中幾乎是一片空白的時候,，無奈之下便選擇了放棄。
面對這些,，我已預料到,，也做過許多有的放矢的談心，但沒有事實做依據(jù)，很多人還是沒把我的勸說放在心上,，甚至認為我小題大做,。事實勝于雄辯，月考之后,，吹盡黃沙始到金,，還是放平心態(tài)，同仇敵愾,，從頭再來吧,。
星期四下午，我實在按捺不住焦急,，于是我快刀斬亂麻,，聲色俱厲地給學生開了一次班會課。
我一個一個的跟學生們分析,，讓學生自己分析自己最近的學習狀況,，然后一針見血指出他(她)目前存在的問題。不包容,，不徇私,，不夸大，不隱惡,，對癥下藥,，實事求是。然后一直到晚上八點,，全部處理完畢,，讓學生們晚上都好好的反思、總結(jié),，以便第二天能夠以嶄新的面貌投入到學習中去。
第二天星期五,，我又給孩子們找出癥結(jié)所在,，掃除前進路上的絆腳石，然后集體明確：
1,， 端正態(tài)度,。人的天資有大小，但一個人的努力與毅力應該無分別,。能考100分就不能考99,，能考59，就不考58,，可以允許成績有差異,，但是這成績必須是你盡了全部的努力。然后我給學生們學習只是我們?nèi)松囊粋€方面，然而做事情的態(tài)度卻能決定你成事與否,。
2,， 頭腦清醒。我說世界上有一種人叫窮忙族,。整天忙得不得了,，但生活卻沒有實效，這種人生很悲哀,。想想我們自己是否也陷入了窮忙的境地?知識明明學過了,，為什么兩遍三遍十遍八遍就是記不住?所以在做事的時候，就得有心,。學過的東西就得動用一切手段,，耳聽，手記,，圈點,，互說，互問,，溫故知新記住,，記住之后就不能忘。
3,， 通讀教材,。初三時期是綜合初中所有知識的時期，這時候的學習,，“臨時抱佛腳”基本無效,。原來小月考，知識有限,，臨時發(fā)力,，偶爾也能取得好成績。然而到初三,，如果還是以點帶面,，就好比是撿了芝麻漏了方瓜。再看看成績好的同學,，人家的力氣都是用在平時,，把教材吃透，把知識織成網(wǎng)絡,，才會駕輕就熟,、從容自如。
至于我自己,，于危如累卵的局面之下也鄭重反思,。
首先：調(diào)整心態(tài)。正確面對這一次失敗。我也想清楚了,，這一次的月考,，失敗比成功好。成功往往使人麻痹,，失敗才會使人看到距離,。月考的結(jié)果，接下來的談心,，第二天就讓孩子們有了嶄新的改變,。我相信以后孩子們學習會更清醒，做作業(yè)會更盡責,，心態(tài)會更平穩(wěn),。
其次：以大局為重。作為班主任,，我也必須不斷學習,，不斷調(diào)整。剛開始我還是按照原來的管理方法來管理,，還沒有合理調(diào)整管理策略,。以后的日子里，更應該多關(guān)注復習方法為重,。至于自己,，所有的書稿，約稿全部推掉,，心無旁騖,，放手一搏。
第三：搞好協(xié)調(diào),。初三學生,，全盤好才會真的好，不能有一門弱科,。所以做班主任,，發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通,。有時候也不妨舍小家顧大家，為了全局,，統(tǒng)籌把握,。
第四：與學生同甘共苦。這上下的日子里,，全程跟蹤,，做學生的主心骨、貼心人、排頭兵,，坦誠以待,，有問題及時解決。
總之,，用八個字概括自己的心跡吧：盡心盡力,，無怨無悔!
初三月考總結(jié)與反思篇九
本次總分100分，期中優(yōu)秀分數(shù)為85分,，及格分數(shù)為60分,。三班45人參加考試，達到優(yōu)秀的有11人,，優(yōu)秀率為24.44%,，達到及格的有25人，及格率為55.56%,。四班45人參加考試,，達到優(yōu)秀的有9人，優(yōu)秀率為20.00%,，達到及格的有20人,，及格率為44.44%。比較來看,，三班優(yōu)秀,、及格都比四班稍高，四班成績不是很理想,。與其它兩個兄弟班級比較,，優(yōu)秀略高而及格略低。
1,、對基礎(chǔ)知識掌握不牢,，基本題型沒有掌握。尤其是后半部分的學生,，基礎(chǔ)太差,。
2、學生粗心毛病嚴重,，因計算丟分的很多,，像童寬、原紹華,、劉昊東,、張笑燕，張麗虹,，閆怡文,，臧亞楠,，趙立君等。
3,、學生答卷不科學,，時間分配不合理，通過觀察,、調(diào)查,，有些學生前面的題用的時間過多，后面的一些大題來不及做,，再者很少有學生檢查的,。
4、學生畏難心理嚴重,，不愿動腦,，從平常的教學中發(fā)現(xiàn)，學生遇到稍難一點的題目就不做,，缺乏自主探究的能力,，只等教師講，且只滿足于記答案,，要結(jié)果,，而不是從教師的講解中總結(jié)思路、方法,、思想等,，導致再遇到此類問題仍然不會。
作為教師,，主要存在以下幾點：
1,、教師忽視了基礎(chǔ)知識的學習。
2,、由于只忙著趕課,，教師復習鞏固的不及時，造成遺忘,。
3,、知識和經(jīng)驗沒有很好的結(jié)合，一些教學思想,、方法,、思路教師雖然在講課時滲透了，但缺少練習鞏固,，因此在學生的頭腦中不能形成思想方法,，遇到問題就無從下手。
4,、在講解一些習題時,，速度有些快，學生無思考的余地,，應該穩(wěn)扎穩(wěn)拿,，不能急于求成。
1,、針對這次出現(xiàn)的問題,，下一階段應重點抓好基礎(chǔ)知識的教學，不能過高的估計學生,。
2,、認真?zhèn)浜谜n，選好練習題,，不講求形式,，要注重實效。
3,、加大檢查力度,。對每一個知識點復習后，及時的進行檢查,，以便發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，不能只求速度不求質(zhì)量。抓好落實,，做好輔導,，按時檢查，對優(yōu)秀邊際生和及格邊際生進行特別關(guān)注,。
4,、對學生進行一些規(guī)律性的教學，重點教給學生思考的方法,、解題的技巧,，加強學生應變能力、分析問題能力的培養(yǎng),。
5,、教給學生答卷技巧，科學的答卷,。在平時的考試中注意培養(yǎng)學生的答卷技巧和應試心理,。
初三月考總結(jié)與反思篇十
在這碩果累累的十月，我們迎接來了九年級的第一次月考,。
說實話,，我非常緊張，但是總復習后覺得不是很難,，就這樣,，懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考,。
可是，當數(shù)學成績發(fā)下來的時候,，我大吃一驚,，面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分,，這個醒目的數(shù)字呆呆的站在那里,，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷,，那些平常簡單的易題全都做錯了,，要不就是結(jié)果算錯了，要不就是題目看錯了,，要不就粗枝大葉把易題看成難題了,，這種種的原因都是不小心的失誤造成的?？傊?，這門數(shù)學終究是失敗的落花流水。
我滿以為理科我不太行,，文科應該會考得蠻好,，可終究還是事與愿違了。
語文,，本應該是我的強項,，可這次不知怎的.，就連最愛的語文也跟我作對,，考了個82分,，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在閱讀和作文上,，這許我心灰意冷,，我的作文也一直是“沖鋒”，可是沒想到作文竟然扣了10分,，十分啊,，打破記錄了......閱讀其實蠻簡單的，也就是因為我太驕傲自大了,，總感覺每門都能考的非常好......這兩門都被打了個落花流水,。看來只能指望英語了,。
應該說,，我的英語成績一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了,，90,，不該錯的地方錯了,，不該錯的地方還是錯了，本來可以......沒辦法,，全都沒考好,。
從小，我父母就教育我,，謙虛使人進步，驕傲使人落后,，這幾個字不就正好說的是我嗎?驕傲,，沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看,，他們那失望的表情,，我永遠都不會忘記，雖然他們口頭上沒說,，但我明白,，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺得非常對不起他們,，我暗暗下定決心,，成績一定要提上去。當然,，口頭上說的不代表什么,，所以，我決定采取相應的措施,。上課認真聽,，下課復習好老師傳授的知識，俗話說,，溫故而知新,，說的一點都沒錯;遇到不懂的難題可以大膽去問老師，不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習題,，看些課外書,，可以豐富自己的課余生活。
我打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名,。我要的是成績的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學之間真正的友情,、信任并不是對我的某種阿諛奉承。
所以我,，期中一定要考好,。加油、努力,，吃得苦中苦,，方為人上人,。
初三月考總結(jié)與反思篇十一
同學們，九年級的'第一次月考,，奏響了20xx年中考的序曲,。在座的每一位，都面臨著九年磨一劍，即刻試鋒芒的考驗,。正所謂,，英雄挽弓，箭在弦上,，蓄勢待發(fā)，只欠東風,。何謂東風：就是我們?nèi)绾巫プC遇,，在中考中考出令人滿意的成績。
當前,，我們面臨哪些機遇呢?
他們工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，為了你們學習成績和品德修養(yǎng)的提高,，默默無聞的工作著,。遇到他們是你們的榮幸，也是你們的驕傲,。
他們是班級和年級的中堅力量,，代表著家長和學校的希望。正是他們的存在,，帶動了良好的班風和良好的學風,，形成了比學趕幫的學習氛圍。
經(jīng)過六位班主任兩年的精心管理,，全年級形成了比較穩(wěn)定的紀律環(huán)境,，不良群體沒有生存基礎(chǔ)，害群之馬沒有用武之地,。同學們有一個靜心學習的良好環(huán)境,。
。
家長們通過不同的方式,，詢問你們在校表現(xiàn)及學習成績,，班主任也通過家長會與家長交流，以贏得家長的配合,。學校也想方設法為你們的健康成長提供良好的條件,。本學年，學校要安排六次月考，其中三次與外校聯(lián)考,，兩次把體育成績納入月考之中,。每學期的第一次月考，給年級前六十名照光榮照,，上光榮榜,。每次月考的年級前三十名，給與物質(zhì)獎勵,，各科達到a級的給予特別獎勵,。
。
每年我校分配的省示范高中的定向名額,，多達二十余人,，達省示范高中統(tǒng)招線的學生六十多名。海闊憑魚躍,，天高任鳥飛。是金子就給你發(fā)光的機會,。
1,、這屆畢業(yè)生總數(shù)減少，知識基礎(chǔ)薄弱,，中考要想有新的突破,，師生仍需努力。
2,、尖子生學科發(fā)展不平衡,，市一中統(tǒng)招要上新臺階，任重而道遠,。以這次月考為例,，年級前十名，只有五人達到了a級,。
3,、有部分同學，沒有明確的學習目標,，得過且過,，學習跟著感覺走。對即將到來的中考缺乏必要的心理準備,。具體表現(xiàn)在時間觀念不強,，信心不足，缺乏吃苦精神,。
4,、個別同學，不求上進，法制觀念淡薄,，有時尋釁滋事,，挑起事端，也是影響學校穩(wěn)定的潛在因素,。
為此,，我向同學們提出幾點建議：
1、明確學習目標,，增強學習信心,。
目標是方向，目標是動力,。而信心是實現(xiàn)目標的保障,，有了信心就有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。
2,、磨練堅強意志,，發(fā)揚拼搏精神。
寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。有了吃苦的心理準備，知難不難,。就能克服一個又一個困難,。
3、夯實知識基礎(chǔ),，掌握學習方法,。
萬丈高樓平地起，沒有扎實的知識基礎(chǔ),，就不可能有一覽眾山小的豁然開朗,。一把鑰匙開一把鎖，好的學習方法,，會取得事半功倍的效果,。
總之，在今后的學習中,，要管住自己的口,，勤學好問，不留隱患,，管住自己的手,，多練多做，管住自己的腦,，獨立思考,。只要你給自己一點壓力,，它會回報你十倍的動力，只要你給自己一點信心,，它會給你十倍的微笑,，只要你給自己一點追求，它會給你十倍的欣喜,。同學們,，中考的號角已經(jīng)吹響，敢問路在何方,，路就在腳下,。謝謝。
初三月考總結(jié)與反思篇十二
同學們：
今天在這里我們來總結(jié)下這次月考的情況,。
低分層學生即是學困生,，是學習成績落后于同級學生的學困生，他們的表現(xiàn)智力是正常的學生,，但學業(yè)成績低下,，根據(jù)初三級第一次月考的成績分析，政史,、語文,、數(shù)學、英語,、物理、化學等六個科的平均成績低于35分的學生共有13人,，今后如何提高他們的學習成績呢,？ 有以下建議和要求：
1．明確學習目標。確保六大科（含政史,、語文,、數(shù)學、英語,、物理,、化學）的成績都要達到35分以上，總分成績在210分以上,，每科每次的測試成績都要達到該目標才能“脫困”,。
2．樹立學習的信心。同學們,，不要認為自己的學習成績差就感覺低人一等,，不能使自己有自卑感，你們只要樹立自己的學習信心,，在堂上盡自己的能力聽好課,，不違反紀律，如不搞小動作、不講話,、不伏桌,、不睡覺等行為，不怕困難,，堅持從最簡單的基礎(chǔ)知識學習,，相信你們的成績肯定有所提高。例如：從30多分提高到40多分,，再從40多分提高到50多分,，從50多分提高到合格，學習上慢慢進步,，“一份耕耘,，一份收獲”，只要你們肯努力,，相信你們的學習會取得一定效果,。
3．提高思想認識，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度,。
學困生中大部分同學學習積極性不高,，態(tài)度不夠端正，不喜歡學習而嚴重影響學習成績：（1）認識到學習的重要性,。當今社會經(jīng)濟繁榮,，科技發(fā)達，現(xiàn)狀告訴我們,；不管在哪領(lǐng)域都需要人才,，重視知識，沒有知識或一技之長,，在社會上則無立錐之地,；（作為教師的自己自身經(jīng)歷教育他們），沒有文化將來走上社會就不會有一份的工作,，沒有好的前途,，談不上為家人爭光，更談不上為國家爭光,。只要你們從思想上認識到學習的重要性,，改變你們的學習態(tài)度，樹立學習的信心,，相信你們會實現(xiàn)自己的目標和理想,。
4．要重視學習的主動性。
學習上要使其變“苦學”為“樂學”,，變“要我學”為“我要學”,，自己主動學習,，在探究中找樂，在探究中享樂,，課外可以看一些名人趣事,，看他們是怎樣學習的，怎樣獲得成功的,，多與同學交流感趣學科知識,，從最簡單的問題著手，多請教成績較好的同學,，學習他們好的學習方法,，從而提高自己的學習成績。
5．增強自信心,，正確認識自己,。
學會良好學習方法，培養(yǎng)自強,、自之,、自信良好的心理品質(zhì)，看一些名人事跡,，學習他們是怎樣戰(zhàn)勝困境而獲取成功的,，例如，德國詩人海涅曾是學校盡人皆知的學困生,，教師曾罵他對詩一竅不通,；還有英國的生物學家達爾文讀中學時，曾因成績差而被家長教師認為智力低下的人,，再如我國著名數(shù)學家張光厚在中學曾是困數(shù)學不合格的留級生,；很多事實說明，今天是學困生,，只要努力奮斗，明天就可能成為社會的人才,。人生“最大的敵人是自己”,，我們要正確認識自己的不足，在課堂上學習一些較簡單的知識,，難一些知識暫且放過,，同時在作業(yè)上做一些簡單的題，難些題可以大膽請教老師或同學,，要有計劃,，有步驟，一步一個臺階,，一步一個腳印,，按循序漸進規(guī)律,，不斷克服自己的不良習慣，相信你自己一定會成功,。
六,、學習上要持之以恒。
按時到校,，保證課堂紀律,，端正好學習態(tài)度，做好堂上筆記,，再次按時完成作業(yè),，按時交作業(yè)，及時更正好等良好學習態(tài)度,，讓我們?nèi)硇耐度氲綄W習中去,。
同學們，教育對每個人都是平等的,，只要你們肯改正缺點,，肯努力學習，肯與家長,、同學,、老師交流，相信,，明天會更好,。
初三月考總結(jié)與反思篇十三
本次月考是九年級學生進入初三總復習后接受的第二次考試，
為了使學生對即將面臨的中考有一個初步的認識了解,，所以,，本次考試的考試時間、總分,、題型,、分值及難易度都盡量與中考接軌。所用的試卷是教育局統(tǒng)一命制的,，試題難易度適中,，題型和中考模式一致，分值分布合理,。試卷共分積累,，閱讀與寫作三個部分，共23題,。閱讀有課內(nèi)外文言文閱讀和課內(nèi)課外的兩篇現(xiàn)代文閱讀,，寫作是一篇命題作文。
從試題來看,，課內(nèi)部分緊扣基礎(chǔ)知識,，難度較低,；而課外的選文有一定難度，學生理解有一定困難,，不能準確把握出題人得意圖,，回答問題抓不住重點，造成答題時不知所云,。
1．文言文默寫總體情況良好,，但對于一些難寫字和同音錯別字，即使平時反復默寫,，上課板書強調(diào),，還是有個別學生寫錯。
2．課外文言文中加點字解釋不會遷移知識,。其實都在課內(nèi)學過,，到了另一篇文章就不知道解釋了。另外,，句子的翻譯中個別學生還是不會抓關(guān)鍵字的解釋,，翻譯的句子語意不通前后不連貫。
3．現(xiàn)代文中有以下問題：,。
（1）對于詞語含義的理解及作用的分析,，不能答完整，有些甚至不懂答題方法,。
（2）有不少題目,，答案在原文中能直接找到的，有些同學就是沒有完整,、仔細地閱讀完原文,，答題時只是憑空想象亂答。
（3）對于比較類題目,，不能比較著抓住兩者的不同處,，并由此而深入體會。
（4）對于論證方法,，不能正確把握,，個別同學還和說明方法混淆在一起，分不清,。
（5）開發(fā)性題審題不仔細,，沒有根據(jù)題目要求去作答,。
4．作文
這次的作文題目是《讓我心存感激的人》,，這是個命題作文，學生可結(jié)合自己的生活體驗和情感體驗,，都能有話可寫,。特別是前面的提示語,，能讓學生迅速進入生活場景，如果學生有個性化的生活體驗,，應該能寫出教成功的習作,。
考下來的情況是：雖然個別學生作文語言有文采，能引用詩句,，較有感染力之外,，大多學生的選材平平，沒有突出美麗這個主題,。
1．要重視基礎(chǔ)知識的積累。無論是默寫還是解釋,，我們不能掉以輕心,，在平時的教學中,，要有計劃地采用分散與集中的方法，采取家校結(jié)合,，優(yōu)秀學生與后進生結(jié)對的措施讓學生牢固掌握基礎(chǔ)知識，并且要多進行紙筆訓練,。
2．注重培養(yǎng)學生的審題能力,。無論閱讀還是作文，讓學生養(yǎng)成多讀題干的習慣,，而這恰恰是好多學生容易忽略的,。
3．加強答題技巧的指導,，多做考點的訓練總結(jié),。
4．選一些優(yōu)秀的考場作文及平時的佳作印發(fā)給學生，可對該生有鼓勵作用,，對其他同學也是一種鞭策和借鑒,。
初三月考總結(jié)與反思篇十四
同學們：
今天在這里我們來總結(jié)下這次月考的情況。
低分層學生即是學困生，是學習成績落后于同級學生的學困生，他們的表現(xiàn)智力是正常的學生，但學業(yè)成績低下,，根據(jù)初三級第一次月考的成績分析,，政史,、語文,、數(shù)學,、英語,、物理,、化學等六個科的平均成績低于35分的學生共有13人，今后如何提高他們的學習成績呢,？ 有以下建議和要求：
1．明確學習目標,。確保六大科（含政史、語文、數(shù)學,、英語,、物理,、化學）的成績都要達到35分以上，總分成績在210分以上,，每科每次的測試成績都要達到該目標才能“脫困”。
2．樹立學習的信心,。同學們，不要認為自己的學習成績差就感覺低人一等,，不能使自己有自卑感,，你們只要樹立自己的學習信心，在堂上盡自己的能力聽好課,，不違反紀律,，如不搞小動作、不講話,、不伏桌,、不睡覺等行為，不怕困難,，堅持從最簡單的基礎(chǔ)知識學習,，相信你們的成績肯定有所提高。例如：從30多分提高到40多分,，再從40多分提高到50多分,，從50多分提高到合格，學習上慢慢進步,，“一份耕耘,，一份收獲”，只要你們肯努力,，相信你們的學習會取得一定效果,。
3．提高思想認識，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度,。
學困生中大部分同學學習積極性不高,，態(tài)度不夠端正，不喜歡學習而嚴重影響學習成績：（1）認識到學習的重要性,。當今社會經(jīng)濟繁榮,，科技發(fā)達，現(xiàn)狀告訴我們,；不管在哪領(lǐng)域都需要人才,，重視知識，沒有知識或一技之長,，在社會上則無立錐之地,；（作為教師的自己自身經(jīng)歷教育他們），沒有文化將來走上社會就不會有一份的工作,，沒有好的前途,，談不上為家人爭光,，更談不上為國家爭光。只要你們從思想上認識到學習的重要性,，改變你們的學習態(tài)度,，樹立學習的信心，相信你們會實現(xiàn)自己的目標和理想,。
4．要重視學習的主動性,。
學習上要使其變“苦學”為“樂學”，變“要我學”為“我要學”,，自己主動學習,，在探究中找樂，在探究中享樂,，課外可以看一些名人趣事,，看他們是怎樣學習的，怎樣獲得成功的,，多與同學交流感趣學科知識,，從最簡單的問題著手，多請教成績較好的同學,，學習他們好的學習方法,，從而提高自己的學習成績。
5．增強自信心,，正確認識自己,。
學會良好學習方法,，培養(yǎng)自強,、自之、自信良好的心理品質(zhì),，看一些名人事跡,，學習他們是怎樣戰(zhàn)勝困境而獲取成功的，例如,，德國詩人海涅曾是學校盡人皆知的學困生,，教師曾罵他對詩一竅不通；還有英國的生物學家達爾文讀中學時,，曾因成績差而被家長教師認為智力低下的人,，再如我國著名數(shù)學家張光厚在中學曾是困數(shù)學不合格的留級生；很多事實說明,，今天是學困生,，只要努力奮斗，明天就可能成為社會的人才,。人生“最大的敵人是自己”,，我們要正確認識自己的不足,，在課堂上學習一些較簡單的知識，難一些知識暫且放過,，同時在作業(yè)上做一些簡單的題,，難些題可以大膽請教老師或同學，要有計劃,，有步驟,，一步一個臺階，一步一個腳印,，按循序漸進規(guī)律,，不斷克服自己的不良習慣，相信你自己一定會成功,。
六,、學習上要持之以恒。
按時到校,，保證課堂紀律,，端正好學習態(tài)度，做好堂上筆記,，再次按時完成作業(yè),，按時交作業(yè)，及時更正好等良好學習態(tài)度,，讓我們?nèi)硇耐度氲綄W習中去,。
同學們，教育對每個人都是平等的,，只要你們肯改正缺點,，肯努力學習，肯與家長,、同學,、老師交流，相信,，明天會更好,。
尊敬的各位領(lǐng)導，老師,，同學們：
大家下午好,！
今天，我們在這里舉行第二次月考總結(jié)大會,，在這次月考中,，我們九班、十班的英語都取得了進步，這讓我倍感欣慰,。我覺得,，我的心血沒有白費，付出總會有所收獲,。我也知道,，這與我們兩班同學的努力是分不開的。此時此刻,，我更感肩上責任的重大,，因為我看到的是領(lǐng)導們殷殷的期盼，家長們無限的信任,。而課堂上那一雙雙充滿求知的目光,，早讀課上朗朗的讀書聲，晚自習時那一個個埋頭于題海的身影都讓我明白,，今年,，我必將與我的.學生一起度過那一個個爭分奪秒、緊張苦讀的日子,。對我來說,，這是必須苦干的一年，也是充滿挑戰(zhàn)的一年,。對我的學生來說,，這是必須拼命的一年，也是實現(xiàn)自我價值的一年,。這次月考后,，有的同學心中充滿著喜悅和興奮，而有的同學心中卻充滿著沮喪與苦惱,。同學們,，考試難免有喜有憂。成績只屬于過去,，未來在于創(chuàng)造,。昨天喚不回來,，明天還不確定,，你能確有把握的就是今天。無論此次成與敗,，對于初三的我們,，終點都只有一個，那就是中考,。在這條路上,，也許你會倍感疲憊，也許你會迷茫失落,，也許你會想裹足不前,。但是同學們,，請想想我們背負的期望。請想想我們立下的志向,。
初中三年的生活,，將如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼即逝,。然而,，它將連接著我們的青春，刻錄著我們的成長,。當你就讀高中后,，當你步入大學時，當你走進社會后,，你一定會懷念這緊張而充實的生活,。那時，再回想這一個個日日夜夜,，我相信,，我們都會為自己的付出、為自己的超越自我而自豪,。
我們敬仰“頭懸梁”的孫敬,，我們崇拜“錐刺股”的蘇秦。其實我們的身邊,，就有許多這樣發(fā)憤苦讀的人,，我們每一個班級也都有這樣的好典型。我們九班的鄭佳柱,、周中亮,、封偉建、營冬冬,、王小敏,，十班的孫海瑩,、丁征宇,、楊鵬、杜忠澤是我們學習的好榜樣,。人沒有先天的聰明愚蠢之分,，成績的好壞就要看你是愿做敢于同風浪搏擊的海燕，還是做躺著不動的懶漢,！
含淚播種的人一定能含笑收獲,。同學們，有志者，事竟成,；苦心人,，天不負。在未來的學習
中,，讓我們充分利用每一寸光陰,，讓我們用信心完善自我，用成績回報社會,，用今天的汗水書寫明天的輝煌,！讓我們一同在2017年的光榮榜上留下我們驕傲的姓名。
我的講話完了,，謝謝大家,！
