人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

文明禮儀內容篇一

現今社會,，禮儀文明已成為人們所追求的生活品質。禮儀文明是指形成于人類社會發(fā)展過程中的某種行為規(guī)范及其具體實踐,，它是人們以一定的容貌和姿態(tài)出現在公共場合所表現出來的社交文化,。在不同場合中，遵守禮儀文化可以使人們之間的交往更加融洽,、和諧,，讓人們能夠彼此更好地理解和接納，從而營造出更加熱情的生活氛圍,。

第二段：禮儀文明的重要性

禮儀文明對于現代生活的重要性不容忽視,。在生活的方方面面中，禮儀文化都扮演著非常關鍵的角色,。無論是在工作中的交際,、在娛樂活動之中，還是在家庭生活中,，遵循禮儀之道都能夠帶來無窮的好處,。在工作中，禮儀文明能夠維護職場氛圍,，增進同事之間的合作關系,，提升個人的信譽度。在個人娛樂活動之中,，尊重他人,、遵守相關行為規(guī)范，不僅能夠提升自己的形象和身份,，也能夠使別人更加享受互動體驗,。而在家庭生活中,，更是需要遵循禮儀文化。彰顯家人之間的關愛,、尊重和和諧,，營造出溫馨和美好的家庭氛圍，讓人們享受家庭帶來的幸福感,。

第三段：禮儀文明需要我們共同努力

然而,，禮儀文明的缺失在現實生活中時常存在。無論是在公共場合中的大聲喧嘩,、隨地吐痰,、亂扔垃圾等，還是在私人場合中的無禮行為,、不文明的言語與舉動等,，這些都違背了禮儀文明的要求。因此,，每個人都應該積極行動，努力提高個人的禮儀文明意識,。學習禮儀文化,、培養(yǎng)好習慣、尊重他人,、自我約束,，才能夠在自己的一個個細節(jié)中彰顯出我們的敬重之心，傳遞出禮儀文明的正能量,。

第四段：培養(yǎng)禮儀文明的重要措施

為了更好地培養(yǎng)禮儀文明,，我們可以適時且合理地開展相關的活動，強化禮儀文化的意識,。例如,，可以開展禮儀文明知識的宣傳活動，如舉辦講座,、組織講習閱讀會等,；可以開展義務勞動和公益活動，提高自覺遵守社會公德,、個人操守的意識,；可以大力推進“文明辦公、文明出行,、文明旅游”等活動,，將禮儀文明融入到生活中的每一個方面。

第五段：總結

在當今社會,，禮儀文明已成為社交文化中的一種重要標志,，也成為了衡量一種文明社會的重要指標,。我們每一個人都應當通過自身的積極實踐，切實提高對禮儀文明的認識和意識,。只有這樣,，我們才能在康健、和睦,、和諧的生活氛圍之中日新月異的成長,，享受到禮儀文明帶來的幸福感，并將良好的禮儀文明親手傳遞給下一代,。禮儀文明,，是人類文明進步的重要標志，更是我們生活品質的重要保證,。

文明禮儀內容篇二

第一段：引言（100字）

文明禮儀是構建和諧社會的重要組成部分,，也是個人修養(yǎng)的體現。通過參與社會活動和工作實踐,，我深刻體會到了文明禮儀的重要性,。在這一過程中，我不僅受益匪淺,，也樹立了正確的人生觀,、價值觀和行為準則。

第二段：培養(yǎng)自覺遵守公共場所行為準則（250字）

在公共場所,，為了維護良好的秩序和安全,，遵守行為準則是非常必要的。我堅持排隊等候,，遵守交通規(guī)則,，尊重老人和婦女等行為習慣。當我看到有人無視這些規(guī)則時,，我會積極提醒他們并與他們交流,，希望能夠改變他們的行為。通過這些行為,，我不僅提醒了他人,，也提醒了自己，使自己不斷錘煉修養(yǎng),，增強自律意識,。

第三段：尊重他人，建立良好的人際關系（250字）

尊重他人是文明禮儀的核心要素之一,。我始終保持積極向上的態(tài)度,，尊重他人的意見和權益。我注重與他人的交往，傾聽他人的需求和想法,，在與他人溝通的過程中盡量避免沖突和爭執(zhí),。我相信文明禮儀能夠帶來和諧的人際關系和高效的工作環(huán)境，通過我與他人的相處,，我已經獲得了很多深刻的體驗和教訓,。

第四段：營造整潔和諧的生活環(huán)境（300字）

保持生活環(huán)境的整潔和諧是文明禮儀的表現之一。我養(yǎng)成了隨手關燈,、節(jié)約用水,、分類垃圾等良好的生活習慣，并把這些習慣傳遞給家人和朋友,。我還經常參加垃圾清理活動,，加入社區(qū)志愿者團隊，通過自己的努力,，為社區(qū)營造一個更加清潔,、美麗和舒適的環(huán)境，為社會做出一份微薄的貢獻,。

第五段：總結和展望（200字）

通過對文明禮儀的實踐和反思,，我深刻體會到這是一種修養(yǎng)，需要不斷的努力和實踐才能逐漸完善,。我會繼續(xù)堅持遵守行為準則,，尊重他人，并在日常生活中養(yǎng)成良好的生活習慣,。同時,，我也將積極參與志愿活動,，為社會和他人提供更多的幫助和支持,。相信通過這樣的努力，我能夠更好地維護社會和諧,，建設一個更加美好的世界,。

總結：

通過親身實踐和深入思考，我對文明禮儀有了更加深刻的體會和理解,。遵守行為準則,、尊重他人、營造整潔和諧的生活環(huán)境,，這些都是體現文明禮儀的具體行為,。在今后的生活中，我將努力貫徹這些行為準則,，提高個人修養(yǎng),，為社會構建和諧的環(huán)境做出一份力量。

文明禮儀內容篇三

如果你失去了今天,，你不算失敗,，因為明天會再來,；如果你失去了金錢，你不算失敗,，因為人生的價值不在于有錢沒錢,；如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗,，因為你已經失去了做人的真諦,。

我們偉大的祖國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世,，我們中華民族歷來十分注重文明禮儀,。幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦,，“孔融讓梨”的故事更是家喻戶曉,，婦孺皆知。由此可見,，文明也是一個國家的冶國之本,。

做一個文明的人，首先要有高尚的道德情操,。

做一個有道德的人,，孝敬自己的父母是基礎，如果一個人連自己的父母都不敬不孝,，那么面對社會上的老人怎么會尊,？看見幼兒怎么會愛？他根本沒有權利涉及道德,，否則將會是對道德的褻瀆,。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，古有“香九齡,，能溫席”,，得到無數人傳譽；現有“全國道德模范李美麗無怨無悔照顧公婆的事跡”,，感動世人,。今天我們做文明少年，必須由此開始,。

做一個文明的人,，其次是要講文明、講禮儀,。

文明禮儀是律已,、敬禮的一種行為規(guī)范，不僅是個人素質、教養(yǎng)的體現,，也是個人道德和社會公德的體現,，是我們民族精神的體現。在生活中我們要知禮,、講禮,、善禮，做個文明人,，不要亂丟垃圾,；不在公共場所隨地吐痰、大聲喧嘩,；在公交車上給老,、弱、病,、殘,、孕，以及抱小孩的乘客讓座,；按照交通指示和標志行走,，不闖紅燈；要

保護環(huán)境

現在,，我們正處于人生中最關鍵的成長時期,，這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到自身的道德品質,，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養(yǎng),，那我們即便擁有了豐富的科學文化知識,，于人于己于社會又有何用呢,？所以，我們首先應該做一個懂文明,、有禮貌的謙謙君子,，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器,，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人,。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富,。

文明禮儀內容篇四

第一段：介紹文明服務禮儀的重要性和背景（150字）

文明服務禮儀是現代社會中不可或缺的一項素質,。隨著社會發(fā)展與進步，人們對于公共環(huán)境的要求也越來越高,，而文明服務與禮儀則是提升公共環(huán)境質量的重要因素之一,。它不僅包括個體對他人的尊重和關心，還涉及到在公眾場合中的行為習慣和規(guī)范,。文明服務禮儀能夠使社會更加和諧,、有序，并且有助于個體的成長與發(fā)展,。

第二段：重點闡述文明服務禮儀心得體會（300字）

在我的日常生活中,，我時刻保持著一種文明待人、恭敬他人的態(tài)度,。我始終記得要尊重他人的意愿和權益,，在與人溝通時保持友善、真誠,。我深知“禮尚往來”的道理,，因此我會主動為他人提供幫助，與人分享自己的知識和經驗,。并且,，我還會注意自己的行為舉止，在公共場合盡量減少打擾他人,，保持安靜,。

此外，我也積極參與一些志愿活動,，為社區(qū)和公益事業(yè)做出自己的貢獻,。例如，我曾經參與過社區(qū)保潔活動,，幫助清理垃圾,、整理花壇等。我還曾擔任過學校義工,，為那些需要幫助的同學提供學習和生活上的支持,。通過這些活動，我不僅學到了更多的知識和技能,，也更深刻地體會到了文明服務與禮儀的重要性,。

第三段：談及一次具體的文明服務經歷（300字）

曾經有一次，我乘坐公共交通工具時遇到了一位年紀較大的老人,。這位老人看起來有些疲憊,，手中還拎著一個沉重的購物袋,。我立刻意識到需要給他讓座，于是主動站起來,，讓他坐在了我的座位上,。他非常感激地向我點頭致謝，我微笑著表示不用客氣,。這次經歷讓我更加堅信了文明服務禮儀的重要性,，因為尊重和關心他人不僅能幫助他們，也能讓我們更加成熟和開心,。

第四段：總結文明服務禮儀的積極影響（300字）

文明服務禮儀對個體和社會都有著積極的影響,。個體通過學習和實踐文明禮儀，可以培養(yǎng)出良好的品格和道德,，增強自己的社交能力,，并打造良好的個人形象。同時,，文明服務禮儀也能提高公共場合的秩序和效率,，創(chuàng)造一個更加和諧的社會環(huán)境。在這個環(huán)境中,，人與人之間的交流更加融洽,，互相幫助的意識也更強，人們的生活品質也隨之提高,。因此,，文明服務禮儀不僅是每個個體的責任，也是整個社會進步的基石,。

第五段：呼吁更多人參與文明服務禮儀的推廣和實踐（150字）

最后,，我呼吁每個人都要參與到文明服務禮儀的推廣和實踐中來。我們可以從身邊的小事做起,，比如主動給他人讓座,、文明排隊、保持環(huán)境整潔等,。我們還可以通過參與一些志愿活動,，為社區(qū)和公益事業(yè)貢獻自己的力量。只有每個人都積極地踐行文明服務禮儀,，社會才能更加美好和進步,。讓我們一起努力，共同創(chuàng)造一個文明,、和諧的社會,。

文明禮儀內容篇五

作為社會新鮮人,，新人入職是一個全新的挑戰(zhàn)和機遇,。在第一天步入公司大門的時候,，我發(fā)現公司注重的不僅僅是個人能力和工作表現，還有一個重要的方面——文明禮儀,。通過我一段時間的觀察和學習,，我深刻體會到了文明禮儀的重要性，以及它對企業(yè)和職業(yè)發(fā)展所起到的積極作用,。

第一段：文明禮儀是新時代職業(yè)素養(yǎng)的體現

進入職場后,，我發(fā)現身邊的同事們都非常注重文明禮儀的培養(yǎng)。無論是在辦公室中還是在與客戶交流的時候,，他們始終保持著禮貌,、謙和的態(tài)度。他們的穿著整齊端莊,，言談舉止得體,，給人一種親和而有信任感的印象。通過與他們的接觸,，我深刻體會到在職場中,，一個人的形象和態(tài)度對職業(yè)發(fā)展至關重要。

第二段：文明禮儀是有效溝通的基礎

在我入職的第一天,，導師詳細地介紹了公司的溝通規(guī)范和禮儀要求,。他告訴我，文明禮儀不僅僅是修養(yǎng),，更是有效溝通的基礎,。在辦公場合中，我們需要學會傾聽,，尊重他人的意見,，并且在表達自己的觀點時要有適當的控制力和清晰的表達方式。通過這段時間的實踐,，我發(fā)現只有遵循文明禮儀的原則,，我們才能在工作中與人溝通順暢，減少誤解和摩擦,，并且更好地合作,。

第三段：文明禮儀是職業(yè)發(fā)展的競爭力

在職場中，人們對于一個職業(yè)人的標準不再僅僅停留在能力和業(yè)績上,，更關注一個人的綜合素質和修養(yǎng),。在競爭激烈的職業(yè)環(huán)境中,，相對于其他同事,，擁有良好的文明禮儀將成為我們的競爭力,。一個具備文明禮儀的職場新人,，能夠更快地得到其他同事的認可和信任,，并且更容易獲得培養(yǎng)和發(fā)展的機會,。從這個角度來看,，培養(yǎng)文明禮儀成為了一個人職業(yè)發(fā)展的必修課程,。

第四段：文明禮儀是企業(yè)文化的重要組成部分

在公司的日常工作中，我發(fā)現文明禮儀是公司文化的重要組成部分,。公司注重的不僅僅是高效完成工作任務,，更關注在工作中與人為善，與人共事的態(tài)度,。在公司的培訓中,，我們不僅學習專業(yè)技能，還強調如何與人相處,，如何在團隊中和諧共事,。文明禮儀成為了公司文化的一種傳承，讓每一個員工都能夠共同遵循,，形成一個和諧,、進步的工作環(huán)境。

第五段：我要努力培養(yǎng)和展現文明禮儀

在入職公司的這段時間里,，我深切地感受到了文明禮儀對于職業(yè)發(fā)展的重要性,。因此，我決定在今后的工作中,，努力培養(yǎng)和展現出良好的文明禮儀,。我會通過學習和實踐，提升職業(yè)修養(yǎng),，保持良好的儀容儀表,，提升溝通技巧，遵守職業(yè)道德,，并且以積極向上的態(tài)度面對工作中的各種挑戰(zhàn),。我相信，堅持文明禮儀會讓我在職業(yè)生涯中贏得更多的機會和成功,。

總結：

通過這段時間的體會和經歷,，我對文明禮儀的重要性有了更深刻的認識。文明禮儀不僅僅是表面的形象和舉止,，更背后蘊含著對他人尊重,、關愛和良好合作的態(tài)度。無論是個人發(fā)展還是公司文化建設,，都需要我們理解,、培養(yǎng)和傳承文明禮儀。希望我能夠始終保持良好的職業(yè)修養(yǎng),，不斷提升自己的文明禮儀,，成為一個優(yōu)秀的職場新人。

文明禮儀內容篇六

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成,，并且以風俗,、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說,，禮儀是一個人的思想道德水平,、文化修養(yǎng),、交際能力的外在表現,，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序,、道德風尚和生活習慣的反映,。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容,。

我們國家是文明古國,，禮儀之邦，古代的人們很早就開始十分重視文明禮貌,。正如我們在語文書上學過的孟子的名句：“愛人者人恒愛之,，敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼,。”

我覺得禮儀就是注意您的言語,，您的行為,。做文明時代的我們，忘記文明,，等于后退,。讓我們的生活中多一些綠色，少一些污染,。美麗的校園,，來自于我們的努力；不能讓垃圾在校園里橫行,。用文明的言行讓你保持健康和整潔,；不能讓廢紙塞滿您的口袋，遠離蚊蟲,。對于同學,，我們應充滿更多的關懷，對于校園,，我們應充滿更多的愛護,。善待環(huán)境，就是善待自己,。每個人對于錯誤都應該知錯就改,，古話說得好：“知錯就改善莫大鄢”,。共創(chuàng)文明時代，我們一個都不能缺少,。

我給您講個故事吧：星期天,，媽媽對明明說：“你和爸爸一起去商場買點東西吧！”明明很高興,，因為可以順便買點好吃的和一些課外書等,。于是我和爸爸來到商場，準備乘坐電梯去二層超市,。上電梯時人很多,，我趕緊跑到前面沖上電梯，爸爸著急地說：明明你這樣做是不對的,，為了安全要按順序排隊乘坐,。明明回到爸爸身邊，準備和爸爸按順序上去,。爸爸一邊把明明拉到他的前邊,，一邊接著對明明說“乘坐電梯時不僅要按順序，而且還要靠右站立,，以便有急事的人在左側順利通過,。明明按照爸爸的要求，和爸爸一起順利來到二層超市購物,，買完東西明明高高興興的回家了,。

這次購物我不僅買到了明明需要的東西，而且從實際生活中知道了關于乘坐電梯的一些小常識,，以后明明會按照有關要求乘坐電梯,，做一名講文明懂禮貌的好學生。也希望同學們在乘坐電梯時按順序靠右站立,，人人爭做文明小使者,。

在身邊，讓我們做文明的小使者,，把我們的國家的“文明古國”的稱號發(fā)揚光大,。

文明禮儀內容篇七

作為一名職場新人，我深刻體會到文明禮儀對于入職的重要性,。當我進入新的工作環(huán)境時,，我發(fā)現良好的文明禮儀可以幫助我更好地適應并融入新的團隊。首先,，文明禮儀能夠展現一個人的修養(yǎng)和素質,，給他人留下良好的第一印象；其次，合理的職場禮儀行為可以建立良好的人際關系,，促進團隊協作,；最后，恰當的文明禮儀有助于提升個人形象和工作能力,，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎,。

第二段：注重儀容儀表，給人信心與可信度

在職場中,，良好的儀容儀表尤為重要,。首先，一個整潔,、得體的儀容能夠給人以干練,、自信的形象,，增加他人對自己的信任和相信,；其次，注重儀表可以幫助我保持良好的工作狀態(tài),，提高工作效率,；最后，良好的儀容儀表還能給我?guī)砀嗟淖孕藕妥宰?，進而激發(fā)出對工作更大的熱情和動力,。

第三段：言行舉止體現職場素養(yǎng)

除了外在的儀容外，在職場中我也發(fā)現言行舉止對于展現職場素養(yǎng)至關重要,。首先,，我學會了與同事之間互相關心、互相尊重的溝通方式,，并且懂得注意自己的語言和聲音的使用,。一個文明、謙和的溝通方式可以建立和諧的職場關系,，減少沖突和誤解,；其次，我也明白了如何正確利用職場時間和資源,，遵守規(guī)定和計劃,，提高工作效率；最后,，我學會了恰當地處理職場沖突和挑戰(zhàn),，并通過溝通和合作解決問題，展現出職場穩(wěn)定處理問題的能力,。

第四段：團隊合作需要的是清晰的溝通和良好的協調能力

在團隊合作中,，我意識到了良好的文明禮儀對于溝通和合作的重要性。首先，我學會了主動傾聽和表達自己的意見和困惑,，保持溝通的暢通,。一個有良好溝通技巧和習慣的人，能夠更好地理解團隊成員的需求,，減少誤解和矛盾,；其次，良好的協調能力能夠幫助我更好地與他人協作,，將個人能力與整個團隊的目標協調一致,，推動工作的順利進行。

第五段：文明禮儀鑄就成功之路

通過這段時間的學習和實踐,，我深刻認識到在職場中,，文明禮儀是成功的關鍵之一。在今后的工作中,，我會繼續(xù)注重自己的儀容儀表,，努力保持良好的言行舉止。同時,，我也會加強與團隊成員的溝通和協作,，增強自己的職場素養(yǎng)，與他人和諧相處,。相信只有在文明禮儀的引領下,，我才能更好地適應職場，實現個人和團隊的成功,。

文明禮儀內容篇八

文明禮儀伴我行

如果你失去了今天,，你不算失敗，因為明天會再來,。

如果你失去了金錢,，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋,。

如果你失去了文明,，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦,。

古人云“不學禮,，無以立”。就是說,，你不學“禮”,，就沒法在社會中立身。那么,，什么是禮儀呢,？簡言之,，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,?？梢院敛豢鋸埖恼f，生活中最重要的是文明禮貌,，它比一切智慧和學識都要重要,，我們的校園如果沒有與之相適應的環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校園的文明,。因此,，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習慣。就像我們學習禮儀,，首先要以學會尊重他人為起點,，禮儀從話中來，話從心中來,，只有從內心尊重人,，才會有得體的禮儀言行。從表面上看,，文明禮貌是外在的,，而實際上外在的形式下蘊含著內在思想和情感,。真正講文明懂禮貌的人,，是有著美好心靈的人，美好的語言來自于美好的心靈,，這就是人們常說的“言為心聲”,、“形為內現”。要在實踐中用文明禮貌的道德標準要求來規(guī)范自己的言行舉止,。只有這樣,，我們才能真正做到文明禮貌。

我想,，在座的每一位同學一定從小就接受文明禮儀的教育,，并且很多人都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒,，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話,，怎能不教人痛心疾首呢,！我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行,、甚至反其道而行之,，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。我們不能只讓文明只在紙上出現,，更要讓它出現在我們的生活與行動中,。

“恰同學少年，風華正茂”,，我們滿懷憧憬,，我們充滿激情，我們追求成長和長大,，在這個過程中,，讓我們親近文明，表現文明,，實踐文明,，做文明學生，創(chuàng)文明校園,。

做文明學生,，創(chuàng)文明校園

各位同學、老師：大家好,！

今天我講話的主題是：做文明學生,，創(chuàng)文明校園。話題很老,，但不過時,。它對學生和學校來說，是一個永恒的話題,。

人生因什么而精彩,？答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩,。

校園因什么而文明,？校園因你、我的文明而文明,。我們的校園如果沒有與之相適應的精神狀態(tài),、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校園的文明,，文明校園既包含物質的校園,，更包括精神的校園，精神的校園需要我們全體師生共同,、長期的努力,。

我們同學成長發(fā)展的現實，需要呼喚文明的回歸,、重建和發(fā)展,，環(huán)顧四同不文明的現象仍然頻繁地出現我們身邊,。

例如：語言不文明，有些同學出口成臟,，打架罵人的事件還偶有發(fā)生,；

例如有同學過度消費，總在不應該的時間進小店……

可見,，文明與丑陋的沖突嚴重存在,，要引起全校師生的重視，需要大家的行動,。

文明的學生,，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望,，在課內課外都是一個主動的學習者,，愛提問題、不怕困難,。

文明的學生,，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊,，遠離污言穢語,，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人,，因為尊重他人與尊重自己同樣重要,。

文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人,。他會自覺維護校園環(huán)境,，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康,，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙,、塑料袋,、紙片，而且會動手撿拾紙片等,，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境,，把美好留給他人和自己。

文明的學生,，一定是愛護公私財物的人,。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪,，不會亂涂亂畫,，更不會踢門,、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為,，及時報告,。

文明的學生，一定是遵守紀律的人,。他會將自己的物品擺放齊整,，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習,，會遵守學校的規(guī)章制度,。

“恰同學少年，風華正茂”,，我們滿懷憧憬,，我們充滿激情，我們追求成長和長大,，在這個過程中,，讓我們親近文明，表現文明,，實踐文明,，做文明學生，創(chuàng)文明校園,。

我演講的題目是：文明禮儀伴我行

在一個國家中個人是主體,。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應該是具備文明素質,，只有當每一個人都具備了文明素質,，那么這個國家的整體素質才能提高。

不久前,，曾看到這樣一則報道,，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家,，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫,。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”,、“禁止吸煙”,、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢,？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客,。”為此,，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥,?！?不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道,，國慶節(jié)后的天安門廣場,，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,，有的地方不到一平方米的地面上,，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差,。

以上的兩個事例表明,，文明其實是由細節(jié)構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離,。在我們身邊,，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為,。例如,，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,，教室里,、校園內食品袋、方便面盒隨處可見,，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃,，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧,，走路推推搡搡習以為常,；還有部分同學相互之間講臟話、粗話,，隨意攀爬樹枝,，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位,，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng),，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質,。事實上，良好的行為習慣,，是保證我們順利學習的前提,，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律,，不講衛(wèi)生,，擾亂班級的學習環(huán)境,。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣,，學習環(huán)境就一定是良好的,、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣,，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境,，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛。現在,，我們正處于人生中最關鍵的成長時期,，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質,，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質,，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養(yǎng),，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識,，于人于己于社會又有何用呢？所以,，我們首先應該做一個堂堂正正的人,，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子,，然后才是成才,，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人,。文明就是我們素質的前沿,，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富,。

記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的,，而不是由文字。無數事例表明,，走向事業(yè)輝煌,、開創(chuàng)成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們,，需要學習和繼承的東西有很多很多,，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒,。

南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭,，發(fā)必理，衣必整,，鈕必結,，頭容正,，肩容平，胸容寬,，背容直,，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝,?！?作為一個中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份,，保持大方,、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重,。

要養(yǎng)成良好的文明習慣,，做文明中學生。那么請我們每一個人管住我們的口,，不說粗話,、不隨地吐痰；管住我們的手,，不亂扔垃圾,、不打架斗毆；管住我們的腳,，不踐踏草坪,。我相信，經過我們全體師生共同努力,，一定會營造出一個文明美好的校園,。試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質將大大提高,，國家的綜合實力將會大大加強,，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌,！

文明禮儀內容篇九

正在我憤憤不平之時,，影院內的廣播這時響起《金剛狼2》的電影可以進檢票口檢票，電影馬上開始,。這時,，媽媽也把票買好了，我們就來到了5號廳,。這部電影驚心動破,，驚險，刺激真叫人贊不絕口,！我有個壞習慣一看到冒險的,，我就狂喝水，沒辦法看到一半就得上衛(wèi)生間,，這時我看到了那對讓我鄙視的夫婦,，這次更讓我吐血的竟然是他們坐的那個位置到處都是垃圾?？吹竭@里我也只能用眼神狠狠地瞪了一下,，不管三七二十一了先上廁所再說?？苫貋碇畷r卻發(fā)現男的帶著耳機在聽音樂,，還把音亮調高，不僅如此還站了起來擋住我的視線,。這時的我已經小宇宙爆發(fā)忍無可忍,，怒氣沖沖地說：“叔叔，阿姨請你們講點好嗎,？”想不到他們竟頂一句：“你以為你是誰啊,，哪家的小屁孩呀……”一大堆粗話從他們的嘴里蹦了出來，讓我窩了一肚子的火,。

那對有著光鮮外表的夫婦真是徒有虛名,，他們的品行真是讓人不敢恭維，因此在這里我要呼吁：為了讓社會更加美好,，讓人們的身心更加舒暢,，請大家唱響之風吧！

文明禮儀內容篇十

文明禮儀是社會生活的一種基本規(guī)范,，尤其在職場中更是重要,。作為一名即將步入職場的新人，我深刻意識到文明禮儀的重要性,。在我入職的這段時間里,，我積極學習、不斷反思和總結,，從中汲取了許多寶貴的經驗,。以下是我個人的一些心得體會。

第二段：尊重他人

入職的第一步,，便是要學會尊重他人,。在與同事的相處中，我始終堅持尊重他人的觀點和決策,。我會認真傾聽他人的意見,，不輕易中斷或質疑。與他人溝通時，我盡量使用和善的態(tài)度和親切的語言,，避免傷害他人的情感,。這種尊重他人的行為不僅能建立良好的人際關系，還能提高工作效率,。

第三段：謙虛協作

在團隊合作中,，我始終保持一顆謙虛的心態(tài)。我虛心向同事請教,，盡量少犯錯誤,。如果犯了錯誤，我會主動承擔責任,，積極改正,，并向同事和團隊道歉。此外,，我也注重與他人積極合作,，共同完成工作任務。我相信只有團隊成員相互協作,、相互信任,，才能取得更好的業(yè)績。

第四段：克服挫折

在工作中,，難免會遇到各種各樣的困難和挫折,。我深切地體會到，唯有克服挫折,，才能不斷成長,。當我遇到困難時，我首先保持冷靜的心態(tài),，不輕易向別人抱怨或抱怨,。我會積極思考解決問題的辦法，并不斷努力實踐,。在這個過程中,，我也學會了與他人合作，共同對抗挑戰(zhàn),。挫折是一把鋒利的刀,，經過磨礪，才能變得更加堅硬,。

第五段：個人修養(yǎng)和發(fā)展

與文明禮儀密切相關的還有個人修養(yǎng)和發(fā)展,。在工作中，我注重提升自己的素質和能力,。我會定期參加一些與工作相關的培訓和學習,，不斷開拓自己的視野和知識面,。我也會努力提升自己的溝通能力和表達能力，以便更好地與同事和上司交流,。同時,，我還會注重個人形象的塑造，保持良好的儀容儀表,，傳遞出一種文明,、專業(yè)的形象。

結尾段：總結

通過入職以來的經歷和反思,，我深刻體會到文明禮儀在職場中的重要性。尊重他人,、謙虛協作,、克服挫折以及個人修養(yǎng)和發(fā)展，這些都是促使我逐漸成長的關鍵要素,。我相信,，只有通過不斷地學習和實踐，不斷提升自己的文明素養(yǎng),，我才能在職場中更好地展現自己的價值,，取得更好的成就。我將繼續(xù)努力,，做到更加文明,、禮貌，成為一個優(yōu)秀的職場人,。

文明禮儀內容篇十一

行走是人生活中的主要動作,，走姿是一種動態(tài)的美。

(4)行人互相禮讓,，主動給長者讓路,，主動給殘疾人和又需要的人士讓路；

二,、詢問禮儀

在詢問時要注意態(tài)度,，不要讓對方感覺到不舒服。當別人詢問時,，要認真耐心地回答,。如果不希望對方知道，可以委婉地避開,。

向別人打聽道路,，先用禮貌語言打招呼，如“對不起,，打擾您一下”,、“請問”等,，年輕人問路應選適當稱呼，然后再問路,；聽完回答之后,，一定要說：“謝謝您！”,。如果被陌生人問路,，則應認真，仔細回答,，自己不清楚,，應說：“很抱歉，我不知道,，請再問問別人,。”

三,、等候禮儀

排隊,，簡單來說，就是人們按照先來后到的順序一個挨一個的排列成隊,，以便依次從事某事,。在排隊時，應當遵守的禮儀規(guī)范有幾條：

(1)自覺排隊,。排隊的時候,，要保持耐心。不要起哄,、擁擠,、夾楔、或破壞排隊,。即使前面有你熟識的人,，也不要去插隊。排隊自覺與否雖系區(qū)區(qū)小節(jié),，但卻能反映出人格的一個側面,。

(2)遵守順序。排隊的基本順序是：先來后到,、依次而行,。排隊時，一定要遵守并維護這一秩序,，不僅要自己做到不插隊,，而且還要做到不讓自己的熟人插隊。

(3)保持適當間隔,。排隊時,，大家均應緩步而行,，人與人之間最好保持0.5米左右的間隔，至少不能前胸貼著后背,，否則會讓人很不舒服,，甚至會影響他人所辦的事情。

(4)不橫穿排好的隊伍,。如果別人排好了隊,，不要從別人的隊伍里橫穿過去。不得已的情況下,，請先說聲“對不起”,。

四、聚會著裝禮儀

聚餐的時候可不能穿的隨隨便便的,，要注意場合,。

(1)要根據聚會的類型選擇合適的衣服，不宜穿拖鞋,、背心等，服飾的色彩搭配要合理,，最好不要超過三種,。

(2)參加聚會之前，要檢查自己的服裝,，如果發(fā)現衣服上的紐扣,、拉鏈等配件掉落了，應及時補好,。

(3)在聚會過程中,，應時刻注意保持服飾的整潔。如發(fā)現不妥,，可去洗手間略做整理,。

五、民俗禮儀

習俗禮儀是人們生活和社會交往中約定俗成的,，人們可以根據各式各樣的禮儀規(guī)范,，正確把握與外界的人及交往尺度，合理的處理好人與人的關系,。

(1)不同民族,、不同國家有不同的社會文化背景，我們要了解彼此之間的文化差異,，了解他們不同的風俗,、交往習慣、宗教信仰,，并給予尊重,。

(2)不可圍觀,，不要在背后指指點點，小聲議論,。

(3)去其他國家或少數民族地區(qū)時,，我們應入鄉(xiāng)隨俗。

(4)與他們交談時,，表情要自然,，語氣要和氣親切，表達得體,?？蛇m當做些手勢，但動作不要過大,，更不要手舞足蹈,。

文明禮儀內容篇十二

一、隊儀式

1,、楊：各中隊整理隊伍,，匯報人數。（中隊長：全體起立,，報數）,。報告主持人，三（1）中隊應到21人實到21人,，報告完畢,。報告主持人，三（2）中隊應到21人實到21人,，報告完畢,。報告主持人，三（3）中隊應到21人實到21人,，報告完畢,。主持人：“報告輔導員，三年級應到63人,，實到63人,。“文明禮儀樹,，四季常青”三年級聯合中隊主題會一切準備就緒,，請您批準我們的活動?！?/p>

輔導員：“接受你的報告,，并預祝活動圓滿成功,?！?/p>

2,、楊：

親愛的同學們，文明禮貌是對我們少先隊員在日常行為習慣方面的基本要求,，為了使我們中隊人人都養(yǎng)成良好的禮儀規(guī)范,，和文明行為習慣，撒播文明的種子,，我們在這里舉行《文明禮儀,，四季常青》三年級聯合中隊主題會。

3,、楊：全體立正,。出旗，敬禮,，禮畢,。

4、唱《中國少年先鋒隊隊歌》,，請坐,。

二、活動過程：

（1）各位老師,，各位同學大家好,！

我是三（1）中隊的楊智清、我是三（2）中隊的祝郁嬌,、我是三（3）中隊的仲嘉怡。

祝：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來,。

合：《文明禮儀,，四季常青》三年級聯合中隊主題會現在開始。仲：文明,，是璀璨明珠的輝煌,。

楊：文明，是溝通情感的橋梁,。

祝：文明,，是民族孕育的希望。

楊：文明,，是社會高飛的翅膀,。

仲：文明，是永恒的話題,，這區(qū)區(qū)兩個字涵蓋了豐富的內容,，從報紙雜志上看到的名人軼事，到身邊發(fā)生的瑣碎小事,，文明滲透了生活中的每一個角落,。請欣賞三（2）中隊舞蹈《新疆舞》,。

（2）楊：舞蹈欣賞完了，文明用語能讓大家互相理解,，互相謙讓,，對師長要尊敬，待人友愛又平等,。下面請看三（1）中隊小品《身邊的故事》,。

（4）祝：大家知道筷子用來吃飯，它還可以用來伴舞呢,，請看三（3）中隊舞蹈《筷子舞》,。

（5）仲：一個人是平凡的，微不足道的,，但每個人都高舉起文明旗幟的話,，就能讓文明新風吹遍神州大地。請大家從每一個“小小的我”做起,，同做文明人,，請聽三（1）中隊配樂朗誦《神奇的字》。

（6）楊：最近學校在開展“文明禮儀,，快樂成長”的活動,，你們看，那邊有兩個同學在爭論什么呢,？請聽三（1）中隊表演相聲：《你聽我說》,。

（7）祝：社會就像是一片海洋，而我們每個人都是匯聚成海洋中的小小水滴,。你在課堂上是怎樣遵守常規(guī)的,？請聽三（3）中隊朗誦《禮貌歌》。

（8）楊：外面的世界千姿百態(tài),，我們不做書呆子,，要做聰明的人，不做井底蛙,，請欣賞三（2）中隊朗誦小詩《我們不做井底蛙》,。

（9）仲：是呀，我們不能做井底蛙,，我們要放眼世界,，你聽！那里想起了小螺號,，請欣賞三（2）中隊舞蹈《小螺號》,。

（10）祝：從小講究文明禮儀，世界將會更加美麗，請聽三（3）中隊朗誦《夜色美》?。ㄒ黄鸪?/p>

（11）合：同學們讓我們唱起《快樂歌》,，在愉快的歌舞聲中結束我們的中隊主題會。

三,、仲：下面請中隊輔導員講話,。

1、輔導員講話：這次的聯合中隊主題會開得很成功,。通過這次主題中隊會,，同學們都知道文明禮儀在日常生活中很重要，它能增進人與人之間的相互溝通,、相互了解和相互信任,。讓文明禮儀之風吹遍社會的每個角落。

2,、楊：全體起立,，請中隊輔導員帶領我們呼號。

3,、輔導員：“準備著,，為共產主義事業(yè)而奮斗！”

全體隊員：“時刻準備著,！”

（輔導員右拳落下,，全場隊員隨之落下右拳）

4、楊： 退旗,，敬禮,。禮畢。

5,、《文明禮儀,，四季常青》三年級聯合中隊主題會到此結束。

三年級組

文明禮儀內容篇十三

文明禮儀是社會生活中不可或缺的一部分,，它是表現一個人素質和修養(yǎng)的關鍵標志。在公共場合,，文明禮儀能夠有效地增強人與人之間的相互尊重和互信,，使社會更加和諧、穩(wěn)定,。而在個人生活中,，文明禮儀則是展現人際溝通能力的重要表現，也是贏得人們喜愛和幫助他人的關鍵,。因此,，我們應該重視文明禮儀的教育和培養(yǎng)，不斷提高自身的文明素質,。

第二段：探討文明禮儀的教育途徑

為了提高文明素質,，我們需要注意文明禮儀的教育途徑,。首先，家庭教育是培養(yǎng)文明素質的關鍵,。從小經常告訴孩子注意禮儀,、尊重他人、注重衛(wèi)生等等,，這些是培養(yǎng)孩子良好的行為習慣的基礎,。其次，學校教育也是培養(yǎng)文明習慣的重要途徑,。學校通過課程設置和文化活動等,，教育學生注重禮儀、尊重師長,、互相幫助等等,。最后，媒體也對文明禮儀所發(fā)揮的作用不容小視,。通過各種方式,，如電視、報紙,、網絡等,，傳播文明禮儀知識，提醒人們注意自身的行為習慣以及對他人的尊重,。

第三段：強調教師的責任與使命

作為學校的教育者,，教師在培養(yǎng)文明素質的過程中扮演著至關重要的角色。教師是學生的榜樣,，他們的言行舉止直接影響著學生的行為習慣,。因此，作為教育者,，教師不僅要關注學生的學業(yè)成績,，更應該教育他們注重文明禮儀、提高個人素質和修養(yǎng),，培養(yǎng)熱愛祖國,、愛護環(huán)境，重視互相合作等等的品質,。

第四段：分享我個人的文明禮儀心得

在我的課堂上,，我注重對學生的禮儀教育。首先,，我強調尊重他人,，讓學生學會合理分配自己的行為和言語，盡可能不傷害別人。其次,，我也會注意學生的個人形象,，鼓勵他們在穿著和儀表上注意整潔、大方,、得體的表現,。最后，我還注重學生的交際能力,，讓他們學會文明待人接物,、有效溝通。

第五段：總結和展望

文明禮儀的培養(yǎng)并非一朝一夕,，需要長期堅持,、不斷總結與反思。在未來的課堂教育中,，我將不斷努力,，加強對學生的文明禮儀教育，讓他們不僅在學業(yè)上有所進步,，也能在素養(yǎng)修養(yǎng)上迅速成長,，為中國的國家形象做好的貢獻。

文明禮儀內容篇十四

1.要尊敬校長,，見到老師要主動問好,，主動幫助有困難的老人。

2,、服飾儀表：穿著的基本要求是：合體;適時;整潔;大方;講究場合,。

3、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時,，應主動向老師行禮問好,。學生進老師的辦公室時，應先敲門,，經老師允許后方可進入,。在老師的工作、生活場所,，不能隨便翻動老師的物品,。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足,，要尊重老師的習慣和人格。

4,、同學間禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量,。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。同學間可彼此直呼其名,，但不能用“喂”,、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時,，須用“請”,、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語,。借用學習和生活用品時,，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還,，并要致謝,。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗,，學習上暫時的落后等,，不應嘲笑、冷笑,、歧視,，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌,、體態(tài),、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號,，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷,。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談,，不要隨便議論同學的不是,。

5、集會禮儀：集會在學校是經常舉行的活動,。一般在操場或禮堂舉行,，由于參加者人數眾多，又是正規(guī)場合,，因此要格外注意集會中的禮儀,。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式,。無論中小學還是大學,，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時,，全體學生應列隊整齊排列,，面向國旗,，肅立致敬。當升國旗,、奏國歌時,，要立正，脫帽,，行注目禮,，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅,、莊重的活動,，一定要保持安靜，切忌自由活動,，嘻嘻哈哈或東張西望,。神態(tài)要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時,，所有在場的人都應抬頭注視,。

6、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔,，不在教室,、樓道、操場亂扔紙屑,、果皮,、不隨地吐痰、不亂倒垃圾,。不在黑板,、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫,、亂抹,、亂刻，愛護學校公共財物,、花草樹木,，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點,，不亂停亂放,，不在校內堵車。

7.遵守交通規(guī)則,，走人行橫道,，不闖紅燈，上下公車不擁擠,。

8.認真做眼操,、廣播操,。

9.執(zhí)筆姿勢要正確，認真按時完成作業(yè),，不抄襲。

10.課堂回答問題要舉手,，不隨意擾亂教師上課,，認真聽講。

文明禮儀內容篇十五

文明禮儀禮儀是社交行為的基礎,，而作為一名教育者,，身為一個表率，文明禮儀要求更高,。然而,，教師這個職業(yè)不僅需要具有扎實的學識和豐富的教育經驗，也需要有一顆文明禮儀的心,，學會尊重,，學會關愛，學會感恩,，這樣才能教育出社會需要的合格人才,。

第二段：體會

身為一名教師，我們說話親切,、態(tài)度和藹,、言行一致，這些都是基本的禮儀,，但在實踐中難免會有疏漏,。在工作中，我關注著大家的語言表達和身體語言,，以及與人溝通時的細節(jié),。了解同事的觀點和態(tài)度很重要。在年會,、聚餐,、活動中，注意表情,、言行,，防止冷場和尷尬場面，并學會給予掌聲和表揚,。

第三段：總結

我們作為一名教師,，應該時刻保持良好的形象，雖然我們教育的是孩子,，但在別人眼中,，我們也就是社會的一份子,，是社會身份的代表。我們必須以身作則,，注重文明禮儀的修養(yǎng),，讓我們的言行成為孩子們學習的榜樣，為孩子們善于言談舉止上描繪出更加精彩的校園生活,。

第四段：分享

而今天,，我要和大家分享的就是我的文明禮儀心得。學校中,，經常會有一些新的面孔加入我們的團隊,，此時，我們盡可能的主動熱情地與他們攀談,，讓他們感受到我們的親切,，了解到我們的態(tài)度和價值觀，以便更好的相互合作,。在與家長溝通時要誠實守信,，傾聽他們的意見，多方面了解情況,。工作中要注重形象,，看起來精神可愛，得體舒適,，在接待人員時要禮貌熱情,，面帶微笑。

第五段：結論

最后,，我們在思考我們的教育時,，我們還經常提到感恩的思想，文明禮儀心也是如此,。感謝你們的幫助,，敬重你們的意見，這些都是基于文明禮儀之上的,，因為這一切使我們有機會獲得成長和成功機會,。只有這樣，我們才能取得老師和學生之間的理解和信任,，創(chuàng)造更美好的教育場景,，一起走向更加光明的未來。

文明禮儀內容篇十六

明人倫,，孝第一,， 家道昌，門風立,。

對長輩,，忌無禮,， 凡出言，用敬語,。

虐老人,，悖情理， 天不容,，法不依,。

父母老，勿嫌棄,， 若有病，快就醫(yī),。

勤照料,，細護理， 寸草心,，報春暉,。

羊跪乳，烏反哺,， 父母在,，兒孫福。

11.真善美

真善美,，是三金,， 人之根，國之魂,。

真在情,，善在心， 美在意,，形在神,。

霧茫茫，雨紛紛,， 眼見事,，未必真。

千里風,，萬里云,， 背后語，莫全信,。

財試人,，火試金， 慎褒貶,，善惡分,。

良言出,，冬亦溫， 惡語吐,，箭穿心,。

道不邪，有知音,， 德不孤,，必有鄰。

己不欲,，勿施人,， 己欲立，而立人,。

博愛心,，宜長存， 忠恕道,，伴終身,。

毀人者，必自損,， 玩火者,，必自焚。

惡為疾,，是孽根,， 善為寶，乃福音,。

柔若水,，義薄云， 人心歸,，天下順,。

12.體為本

德智體，是三好,， 爭三好,，是目標。

德為上,，智為高,， 體為本，風華茂,。

登書山,，善思考， 游藝海，陶情操,。

莫賭博,，勿喧鬧， 遠毒品,，斥黃妖,。

戒網癮，防泥沼,， 陋習俗,，應改掉。

清肌膚,，潔心靈,， 正衣冠，修其容,。

站如松,，坐如鐘， 臥如弓,，走如風。

聽其言,，觀其行,， 明其道，計其功,。

13.精氣神

精氣神,，是三寶， 克敵弓,，不可少,。

精神力，紫氣豪,， 民族魂,，華光照。

男兒品,，貴似金,， 女兒魂，潔如云,。

能抗爭,，能沉穩(wěn)， 能高歌,，能低吟,。

貧不移，富不淫， 威不屈,，辱不忍,。

精有源，氣無垠,， 心通道,，道通神。

重名節(jié),，防微塵,， 浩然氣，貫古今,。

14.重友誼

松竹梅,，是三友， 歲月寒,，不分手,。

松有志，不倨傲,， 竹有節(jié),，不折腰。

梅有香,，不爭俏,， 三結義，品自高,。

輕私利,，重友誼， 結善緣,，忌猜疑,。

遇無禮，莫斗氣,， 求大同,，存小異。

人至察,，無知己,， 水至清，則無魚,。

傳閑言,，非兒戲， 聽讒言,，要警惕,。

聞流言，不唱隨， 逆耳言,，宜聽取,。

有人緣，群賢聚,， 無良知,，眾人離。

成人美,，濟人危,， 見人險，義勇為,。

邦有道,，助有規(guī)， 巧為浮,，拙為貴,。

口拙者，無是非,， 眼拙者,，無怨懟。

愚在表,，智在內,， 勤補拙，大智慧,。

15.親自然

天地水，是三元,， 養(yǎng)萬物,，親自然。

天道厲,，地道嚴,， 水性柔，順而險,。

慎開發(fā),，節(jié)能源， 播綠色,，種福田,。

芳草地，碧云天,， 杏花村,，桃花源。

元氣旺，福氣添,， 心神怡,，壽延年。

天人合,，永世安,， 地球村，樂陶然,。

16.合為貴

正清和,，是三經， 踐行者,，事必功,。

不信邪，曰為正,， 路不偏,，中道行。

腳不斜,，心不驚,， 中正者，樂平生,。

不渾濁,，曰為清， 陰陽分,，涇渭明,。

欲不貪，情不縱,， 心清者,，人必敬。

曰為和,，不紛爭,， 和為貴，和則興,。

一人力,，難經風， 百人力,，能抗衡,。

千人力，大無窮,， 萬人力,，四海寧,。

國不和，刀兵起,， 家不和,，骨肉離。

人不和,，心不齊,， 志不和，道分歧,。

社會和,，少暴戾， 民族和,，國之基,。

將相和，力生威,， 家庭和,，萬事吉。

港澳臺,，親兄弟,， 同根生，共呼吸,。

和合力,，勝金玉， 和生祥,，彩云歸,。

17.講禮貌

倡五講，揭新篇,， 尊四美,，揚新帆。

講文明,，忌野蠻,， 講禮貌,，忌傲慢,。

講衛(wèi)生，忌污染,， 講秩序,，忌散漫。

講道德,，忌空談,， 日日新,，不間斷。

心靈美,，無邪念,， 語言美，無臟言,。

行為美,，做典范， 環(huán)境美,，建樂園,。

18.奔大同

我中華，開新紀,， 倡文明,，興正義。

五千年,，文化力,， 傳至今，了不起,。

好傳統(tǒng),，莫荒棄， 百福臨,，千祥集,。

和諧經，警世鐘,， 銘在心,，貴在行。

和平頌,，入太空,， 和諧曲，詠無終,。

建小康,，求繁榮， 興中華,，奔大同,。

附加閱讀：作品賞析

原文鑒賞

《三字經》的內容分為六個部分，每一部分有一個中心,。

從“人之初,，性本善”到“人不學，不知義”,，講述的是教育和學習對兒童成長的重要性,，后天教育及時,，方法正確，可以使兒童成為有用之材,；從“為人子,，方少時”至“首孝悌，次見聞”強調兒童要懂禮儀要孝敬父母,、尊敬兄長,，并舉了黃香和孔融的例子；從“知某數,，識某文”到“此十義,，人所同”介紹的是生活中的一些名物常識，有數字,、三才,、三光、三綱,、四時,、四方、五行,、五常,、六谷、六畜,、七情,、八音、九族,、十義,，方方面面，一應俱全,，而且簡單明了,；從“凡訓蒙，須講究”到“文中子,，及老莊”介紹中國古代的重要典籍和兒童讀書的程序,，這部分列舉的書籍有四書、六經,、三易,、四詩、三傳,、五子,，基本包括了儒家的典籍和部分先秦諸子的著作,；從“經子通,，讀諸史”到“通古今，若親目”講述的是從三皇至清代的朝代變革,，一部中國史的基本面貌盡在其中,；從“口而誦,，心而維”至“戒之哉，宜勉力”強調學習要勤奮刻苦,、孜孜不倦,，只有從小打下良好的學習基礎，長大才能有所作為,，“上致君,，下澤民”。

《三字經》內容的排列順序極有章法,，體現了作者的教育思想,。作者認為教育兒童要重在禮儀孝悌，端正孩子們的思想,，知識的傳授則在其次,，即“首孝悌，次見聞”,。訓導兒童要先從小學入手,，即先識字，然后讀經,、子兩類的典籍,。經部子部書讀過后，再學習史書,，書中說：“經子通,，讀諸史”?！度纸洝纷詈髲娬{學習的態(tài)度和目的,。可以說,，《三字經》既是一部兒童識字課本,，同時也是作者論述啟蒙教育的著作，這在閱讀時需加注意,?！度纸洝酚玫涠啵R性強,，是一部在儒家思想指導下編成的讀物,，充滿了積極向上的精神。

版本變化

《三字經》是宋朝王應麟（存疑）先生所作,，內容大都采用韻文,，每三字一句,，四句一組，像一首詩一樣,，背誦起來如同唱兒歌,，用來教育子女朗朗上口十分有趣，又能啟迪心智,。時人覺得本書內容很好,，紛紛翻印，因此廣為流傳,，歷久不衰,，成為歷朝歷代最重要的童蒙養(yǎng)正教材之一。

隨著時間的推移,，在《三字經》的內容上,，不同歷史時期皆有所修改或增加。迄今為止所見的就有宋末元初的1068字本,，明代的1092字本,，明末的1122字本，清初的1140字本及1170字本等多個版本,。并出現相關注解本,、插圖本。如明清時期就有《增補三字經》,、《節(jié)增三字經》和《廣三字經》等,。清末民初的著名學者章太炎〈字炳麟〉先生的《三字經》增訂本，是近一個世紀以來流傳最廣的版本,。

1949年后,，又對《三字經》進行修訂。主要涉及一些民族史觀內容的修訂,。如：

1.關于元代歷史的“蒞中國,，兼戎狄，九十年,，國祚廢,。”改為“輿圖廣,，超前代,，九十年，國祚廢,?！?/p>

2.關于清代歷史的“清順治，據神京。至十傳,，宣統(tǒng)遜,。舉總統(tǒng)，共和成,。復漢土，民國興,。廿二史,，全在茲，載治亂,，知興衰,。”改為“清世祖,，膺景命,，靖四方，克大定,。由康雍,，歷乾嘉，民安富,，治績夸,。道咸間，變亂起,，始英法,，擾都鄙。同光后,，宣統(tǒng)弱,，傳九帝，滿清歿,。革命興,，廢帝制，立憲法,，建民國,。古今史，全在茲,，載治亂,，知興衰?！?/p>