當認真看完一部作品后,，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了,。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

春天來了的讀后感篇一

讀完《那年春天》這一篇文章，我的眼睛都濕潤了,，我被文中的那個小妹妹給感動了,。

故事的大意是這樣的：有一戶人家，家里有四個人,，家境很貧窮,，到了吃了上頓沒下頓的地步,，榆樹皮,、爛紅薯，他們都吃過,。這時母親打下狠心準備把妹妹送人,，正好隔村住的姑姑正好想要一個孩子，姑姑也很喜歡妹妹,。最后媽媽決定吧妹妹送給隔村住的姑姑,。妹妹哭哭鬧鬧的走了，姑父把妹妹放到地上,，就去上了一下廁所,，姑父上完廁所發(fā)現(xiàn)妹妹不見了，趕忙去找妹妹,，可是找了好一會都沒找到,。原來妹妹回到家里的柴房了，媽媽去拿柴時,，發(fā)現(xiàn)了妹妹，大家又驚又喜。

讀完之后我想起了我家小貓咪咪,，爸爸把他抱來時,，我第一次看到他時，我就喜歡上了小貓咪咪,。我和媽媽都非常保護他,，不知怎么了,，他的腿受傷了，我替他擦了點藥,，包扎了一下,，好一點了?？墒俏乙峒伊?，我搬家后，咪咪就跑掉了,，變成了也也貓,，當時他的'傷還沒好，他跑掉之后我非常擔心他,，怕他會餓了,，沒東西吃，或是怕他受傷死了,，他跑掉以后我天天想著他,，過了幾個月后，他又回來了,，我急忙把他腿上的傷看了一下,，一看他的傷已經(jīng)好了，我高興急了,?？戳诉@篇文章后，我深有感觸,。是親情的力量讓妹妹找到家,，是親情的力量讓咪咪找到我的。親情是多么神圣??！多久沒見的爺爺奶奶，外公外婆,。突然想起來,，是多想念他們，多想見到他們??！

有親情是多么好啊,！讓我們珍惜這純潔的親情,。

春天來了的讀后感篇二

星期四，老師給我們上了《觸摸春天》這篇課文，我感觸很深,。

課文的主人公是一個小女孩,，她叫安靜，但這個小女孩卻是一個盲童,。身為一個殘疾人,，安靜并沒有向命運低頭，她樂觀的面對生活,。安靜用自己的.靈性捕捉到了蝴蝶,，當蝴蝶在她手指間撲騰時，我想她一定會感到一股生命的力量在她手指間躍動,。

在第六自然段里,，作者寫出了安靜對生命的珍惜和對飛翔的向往。安靜雖然看不見,，但她一定可以想象得出蝴蝶飛翔的樣子是很優(yōu)美的,。

我讀了這篇文章深深地體會到我們每個人都要珍惜生命，熱愛生命,，經(jīng)過努力就可以創(chuàng)造出一個屬于自己的繽紛世界,，擁有生活的權利。

我決定要想安靜那樣不屈向上,，勇敢地面對生活中的困難,。比如考試時碰到難題，我要仔細地去想一想如何解決難題,。在不開心的時候,，我也要向安靜一樣面對，不要灰心喪氣,。在成績不理想時，我要去找一找原因,，經(jīng)過努力,，下次爭取取得好成績。我相信安靜能做到的事,，我也一定能做到,。

春天一眨眼就過去了，我們無法留住它,。但我相信經(jīng)過我的努力,，一定留住我生命中的春天，留住我美好的童年時光,。

春天來了的讀后感篇三

今天,，我們學了17課《觸摸春天》一文，我被文中的主人公安靜深深的感動了。

本文主要講在春暖花開的美景中,，一個雙目失明的小女孩安靜穿梭在花叢中,。她在一株月季花前停下來，慢慢的伸出雙手,，悄然攏住一只逗留在花間的蝴蝶,。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿了驚訝,。許久,，她張開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了,，小女孩仰起頭來張望,。

這篇文章的作者吳玉樓并不是一位大作家，而是湖北省一位普通的中學生,。他寫了自己的所見所感,，內容簡簡單單，平平常常,，卻揭示了一個深刻的道理：只要我們擁有一顆熱愛生活的心,，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你就會收獲感動,，收獲純真,。

讀完這篇文章，我腦海中時時浮現(xiàn)出安靜的身影,，做為一個盲人,，安靜是不幸的，五彩繽紛的世界在她眼前是一片漆黑,，但她又是幸運的,，因為她擁有美好燦爛的內心世界。安靜告訴我一個道理：每個人都有生活的權利,，無論你是否擁有健全的體魄,，只要熱愛生活，熱愛生命,，就一定能創(chuàng)造出一個屬于自己的五彩繽紛的世界,。

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春天來了的讀后感篇四

誰也留不住春天,，但誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的春天，一個繽紛的世界,?！队|摸春天》里的安靜，雖然是個盲童，但她并沒有對生活失去信心,，她用手去觸摸春天,，用耳朵傾聽春天，用心去感受春天,，他為自己創(chuàng)造了一個心靈的春天,。

一口氣讀完這篇課文，我不禁想到了這一位高人：身殘志不殘的張海迪,，她從小就高位癱瘓,，但她沒有向命運低頭，而是堅強的自己完成了小學,、中學,、大學的知識。張海迪看書時,，她只能在胸前放一面鏡子,，看鏡子里面那些反著的字。你想想,，多么困難呀,！可是張海迪沒有屈服，她戰(zhàn)勝了生命,。

張海迪,、海倫·凱勒……這些殘疾人都如此樂觀地面對生活和熱愛生活，創(chuàng)造一個屬于自己的'世界呢,？我們要像安靜那樣,，用自己的全部身心，熱愛生活,，微笑著走在人生并不一帆風順的道路上,！

春天來了的讀后感篇五

天，我們學習了《觸摸春天》這篇課文,，文中的主人公安靜給我流下了深刻的印象,，因為安靜非常的樂觀、勇敢,。安靜是個盲童，什么也看不見,，但是她有靈性,，因為她竟然在沒有人的幫助下捉到一只花蝴蝶，我非常的敬佩她,。

我們要向她學習,，我們在學習上也一定要學習她樂觀的精神，我們在生活中也要學習她這種精神。比如說作業(yè)做不來的'地方,，要再認真的想想,、遇到困難不怕吃苦。遇到不開心的事情應該保持樂觀,，相信不開心的事一定會過去的,。有時候，我們考試考得不好,，不能灰心,，要想到下次一定能考好的，繼續(xù)努力,。誰都有生活的權利,，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界，安靜能,，為什么我們不能呢?作為一篇讀書筆記,，文章在感想方面寫得十分詳細，通過課文,，作者得到了很深刻的體會,，并表示“我們在學習上也一定要學習她樂觀的精神，我們在生活中也要學習她這種精神,?！辈⒛芡ㄟ^舉例，說明了遇到作業(yè)做不來的地方,、不開心的事情,、考試考得不好等事情時應該怎樣做，寫得很深入,，值得表揚!

春天來了的讀后感篇六

今天,，我們學習了《觸摸春天》，這篇課文講的是一個盲女孩安靜走在她整天流連的公園,，用她那美好的內心世界去感受春天,，感受那藍天白云，感受那美麗的沾有露珠的月季花……就在這時,，她的雙手悄然合攏,，竟然捉住了蝴蝶，這真是個奇跡,，一個雙目失明的女孩居然捉住在花叢中穿梭的靈巧的蝴蝶,。我讀這個故事時深受感動，小女孩安靜是個盲童,，但是她沒有在生活中自暴自氣,，而是微笑得面對生活,，熱愛生活，熱愛生命,。

說了小女孩安靜的故事,，有使我想起張海迪和霍金大師。張海迪5歲時因患脊髓血管瘤,，高位截癱,，她因此沒有進過學校，童年時就開始以頑強的毅力自學知識,，她先后自學了小學,、中學、大學的專業(yè)課程,。張海迪15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村,，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春,。而霍金大師在1962年在牛津大學完成物理學學位課程,，搬到劍橋大學功讀研究生，卻在體檢中被診斷患有遠動神經(jīng)元疾病,。

全國現(xiàn)有各類殘疾人總數(shù)約6000萬人,，其中聽力言語殘疾20xx萬人，智力殘疾1182萬人,，肢體殘疾877萬人,，視力殘疾877萬人，精神殘疾225萬人,，多重及其他殘疾782萬,，對他們來說有一個健全的生體是多么遙遠的望啊!所以我們應該珍惜我們的美好生活，要對生活充滿樂趣,?？傊易x了《觸摸春天》這篇課文讓我受益匪淺。

春天來了的讀后感篇七

翻開《觸摸春天》這篇課文,，我被深深地吸引住了,。讓我的思想忍不住動起來：春天五彩繽紛，多姿多彩,，我們可以用眼睛欣賞楊柳的秀發(fā),，可以用手觸摸河水的體溫，也可以用耳朵傾聽花開的`聲音,。

《觸摸春天》讓我知道了命運不幸時有發(fā)生,，亦無預料，當它橫亙在我們面前時,，唯有用那份可貴的自信和樂觀來幫助自己,，勇敢地面對一切。要知道,，上帝在關上一扇門時,，亦會打開一扇窗。換種心態(tài),，便會柳暗花明,，尋得另一番廣闊的天地。

《觸摸春天》一文讓我知道從安靜身上,，我們感受到每個人都擁有生活的權利,，無論你是否有健全的體魄，只要熱愛生活,，就會有一個的精彩人生,。

《觸摸春天》讓我覺得每個人都是生活的主人，都有享受生活的權利,，盲童安靜觸摸的不僅僅是蝴蝶,，還是春天；放飛的不僅僅是蝴蝶,，更是希望,，是對飛翔的向往，對生命的熱愛,。誰都不可能永遠留住春天,，但誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。只要你有頑強的精神,、不屈的意志,，美好的春天就會永遠屬于你！

春天來了的讀后感篇八

前幾天,，老師教我們了一片課文,，叫做《觸摸春天》。主要講了盲童安靜在花園里捉蝴蝶,，放蝴蝶來感受春光的故事,。告訴我們誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造出一個屬于自己的繽紛世界,。我感受到：雖然安靜天生就是盲童,。但是，她卻能通過手來感受春光,。

文中講到：“安靜的手指悄然合攏,，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡,！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性捉住了,。

通過讀《觸摸春天》這篇文章,，使我受益匪淺。使我懂得了：每一個人都擁有生活的權利,，無論你是否擁有健全的`體魄,，只要熱愛生活，熱愛生命,，就一定能創(chuàng)造出屬于自己的春天,，編織出屬于自己的多姿多彩的世界。

春天來了的讀后感篇九

我讀了《觸摸春天》這篇課文,。這篇課文講的是鄰居的小女孩安靜,，她是個盲童。

春天來了,，小區(qū)的綠地上花繁葉茂,。桃花開了，月季花開了,。濃郁的花香吸引著安靜,。這個小女孩整天在花香中流連。

早晨,，作者在綠地里面的小徑上做操,，安靜在花叢中穿梭。她走的很流暢,，沒有一點兒磕磕絆絆,。安靜在一株月季花前停下來，在花香的引導下,，極其準確的伸向一朵沾著露珠的月季花,。“我?guī)缀跻傲顺鰜怼?，因為那朵月季花上,，正停著一只花蝴蝶?/p>

安靜的手指悄然合攏，竟然擾住了那只蝴蝶,，真是一個奇跡,！睜著的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰,，安靜的臉上充滿了驚訝,。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方,。

“我靜靜地站在一旁,，看著安靜。我仿佛看見了多姿多彩的內心世界,，一瞬間,，我深深地感動了,。”安靜心靈的窗戶并沒有關閉,，她是在用全部身心來感受整個世界,。在她的內心深處，同樣是明媚動人的景色,，因此“我”被感動著。

從女孩“穿梭”,、“停下”,、“伸手”、“攏住”這一系列動作中,，讓人感動,，這不是一個盲童能做到的，所以說安靜攏住蝴蝶是個奇跡,。這神奇的靈性來自安靜對春天,、對大自然的熱愛，是蝴蝶被盲女孩神奇的力量吸引,，心甘情愿地落入她的掌心,。

就是這樣一個熱愛生產(chǎn)、熱愛大自然的女孩子,，卻是一個盲童,。

高考零分作文：觸摸城市與感受鄉(xiāng)村。

一體式觸摸辦公桌的研究論文,。

關于春天隨筆,。

春天來了的讀后感篇十

我把《觸摸春天》這篇課文讀了一遍又一遍。這篇課文十分感人,。

一位盲女孩安靜,，在花香的引導下，手伸向一朵月季花,，月季花上正停著一只花蝴蝶,，使我非常震驚，因為普通人都難以不驚飛蝴蝶而捉住它,，更何況一個盲女孩呢,。后來她把那只蝴蝶放了，“望”著蝴蝶飛走,。她觸摸的不僅僅是蝴蝶,，還有春天;放飛的'不僅僅是蝴蝶，放飛的是希望,，放飛的是生命,，放飛的是飛翔的向往,。

春天來了的讀后感篇十一

《觸摸春天》這篇文章講的是鄰居的盲童細細感受春天的故事。盲童能細細地感受春天,，是因為她在用心去感受春天,。是的，用心去感受生活中的一切,。

正如文章中的一句話：誰都有生活的權利,，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。所以,，每個人都有掌握自己生活的權利,，無論是對是錯，但是一定要把它把握好,，合理地運用它,，才會有一個完美的升華。

每個人都有屬于自己的繽紛世界,，用眼睛觀察,，用鼻子去聞，用手觸碰,，用心靈感受,，用腦袋去想，總會感受到屬于自己的繽紛世界,，在黑暗中終將會遇見光明,，每一個人都會有自己的命運，即使是失去了什么也未曾改變自己的夢,。

比如貝多芬,，他不僅在自己的人生高峰失去了聽覺，但這有關系嗎,？他一樣創(chuàng)造了許多偉大的樂曲,。

每個人都能用心感受生活的一切，自己的繽紛世界就是自己的人生,，感受春天,，正如同感受自己的人生。命運能改變一個人處境,，但是,，它未必能改變你對夢想的堅持。

春天來了的讀后感篇十二

以前我不知道怎么珍惜生命,，不能讓自己活得更加有光彩,，可是當我讀了一篇《觸摸春天》之后，我受到了極大的震撼?！队|摸春天》這篇課文講的是一個小女孩——安靜,，安靜她從小就失去了光明，他在公園的花叢中穿梭,，她走得很流暢,，她走到一株月季花前停了下來，她用手悄然捉住了一只美麗的花蝴蝶,。許久,，她張開了手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了,，安靜仰起頭來張望,。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線,。寫了安靜用手、用心去感受春天的美好,。安靜的眼睛雖然看不見了,，但是她的心靈之窗并沒有關閉，她在用她全部的身心來感受多彩的世界,。在她的內心世界里,，同樣是一片明媚動人的景色。

讀了這篇文章,，我從安靜的身上感到了雖然她每天都生活在黑暗的世界里,，但她特別堅強。沒有被一點兒困難所嚇倒,，這都是因為他對春天的熱愛,、對生命的熱愛。是安靜告訴我們每一個人都擁有生活的權利,，無論我們是否擁有健全的體魄,，只要熱愛生活、熱愛生命,，就一定能夠創(chuàng)造出一個屬于自己的五彩斑斕的世界,。

讓我們珍愛生命、尊重生命,、善待生命,，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值吧！

春天來了的讀后感篇十三

《觸摸春天》讀后感“誰都有生活的權利,，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界,。”當我讀完這篇文章時，這段話在我耳邊久久的回蕩,。

安靜心靈的窗戶并沒有關閉,，她在用全部身心感受整個世界，在她內心深處,，同樣是明媚動人的景色,。安靜用自己獨特的方式感受春天，觸摸春天的氣息,。盡管她什么也看不見,，但她追隨著蝴蝶飛舞的軌跡，在她豐富的內心世界里,，已經(jīng)感受到飛翔的快樂,，人生的美好，她是多么熱愛生活,，熱愛生命?。∥覀兌际巧畹闹魅?，不論你是不是殘疾人,，都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。

誰都可以把握春的權利,，只要用心去感受生命的美好,，才能創(chuàng)造一個屬于自己的春天。

篇二：

鄰居家的小孩——安靜,，是個盲童,。

昨天早上，我在草地上做操,，看見安靜走在路上,，竟沒有一點兒磕磕絆絆的感覺，而且,，走得很順暢,。

終于，她在一株月季花前停了下來,。

她的視覺和我們一樣豐富,，甚至可能有比我們更豐富的地方，安靜用心來感受和理解這個世界,。

安靜在花的引導下,，伸出手，伸向一朵沾滿露珠的月季花,。我?guī)缀跻俺雎晛砹?，因為那朵月季花上,，正停著一只白蝴蝶。安靜的手在合攏,，竟攏住了蝴蝶,，蝴蝶在安靜的手中撲騰，安靜的臉上充滿了前所示有的驚訝,。

我沒有驚動安靜,，誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造純粹自我的繽紛世界,，安靜在這個清香裊裊的早晨,，無言地告訴了我們這個道理。

篇三：

篇四：

我今年上四年級,，要上五年級啦,！四年級的課文中有一篇課文，叫做《觸摸春天》,，文中將盲女孩安靜是個盲童的故事,，作者把看到的想到得全部寫了下來，文章中有這么一小段：我沒有驚動靜,，誰都有生活的權利,，誰都可以長早一個屬于自己的繽紛世界，在這個清香裊裊的早晨,，安靜告訴我這樣的道理。這段話文中的最后一段,。寫出了作者在安靜的身上學到了很多學不到的東西,，也就是：安靜雖然是個盲童，但她熱愛生活,，熱愛春天,，我被深深的感動了。

篇五：

今天我讀了《觸摸春天》這篇文章,，這篇文章主要寫了一個叫安靜的盲童被春天的美景所深深的吸引了,，有一次，安靜又一次熟悉的走進花園,，她靠著花的香氣在月季花前停下,，后來她居然奇跡般的攏住了一只蝴蝶。

我讀了這篇文章后覺得文中的安靜真可憐,，她只能生活在一種只有黑色的單調世界里,，她不能看見一絲陽光，不能看見身邊的親朋好友,，不能看見大自然的美麗景色,，不能看見所有的所有，然而她是多么的堅強，當她遇到這種情況時選擇的不是躲避,，而是勇敢的去面對,。她這種精神是多么的難能可貴呀！要是我失明了,，我一定不會像文中的女孩那樣樂觀地面對生活,。我還覺得文中有一句話說得好“誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界”我覺得的確如此,，人生的大權都掌握在自己的手里,，看你怎么合理的安排，合理的利用,，讓自己這一生過的有意義,，不白白的活在世上，不浪費了這一生,。

篇六：

《觸摸春天》這篇作文讓我懂得了：誰都有把握春天,、熱愛春天的權利，只要用心去感受生命的美好,，誰都可以創(chuàng)造一個從屬于自己的繽紛世界,。

本篇課文的主人公是一位特殊的小女孩。因為她是一位盲童,，它能夠用自己獨特的方式去觸摸春天,，感受春天，令人印象深刻,。

全文共有三大部分,。第一部分是第一到第二自然段，是說介紹主人公,。第二部分是第三到第五自然段,，是說“我”目睹安靜捉蝴蝶的全過程。第三部分是第六到第七自然段,，是說安靜告訴了“我”一個道理,。

在這篇課文中我最喜歡的句子是：許久，她張開手指,，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了,，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上,，一定劃過一條美麗的弧線,，蝴蝶在他八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念,。盡管安靜什么要我看不見,，但追隨這蝴蝶飛舞的軌跡,，她豐富的內心世界里，已經(jīng)感受到飛翔的快樂,，人生的美好,。

在這里，我祝安靜的眼睛早日康復,。

篇七：

觸摸春天講的是一個盲童,，捉住了一只蝴蝶并放飛蝴蝶的情景。

這篇課文使我知道不管是殘疾人還是正常人,，都可以享受這美麗的春天,，只要用心去感受春天的美好，就一定可以把握住自己的春天,。因為,，春天代表著開始。人們常常說：“一個好的開始就是成功的一半,。所以我們要把握住美麗的春天,。

這使我想到海倫.凱勒。海倫.凱勒出生在美國南部,，19個月大時,，因為一場大病，海倫失去了視力和聽力,。而他并沒有放棄,。她開始向創(chuàng)作這方向發(fā)展。海倫并在一家雜志上連載自傳《我的生活》,。不久,，《我的生活》結集出版，并轟動了美國文壇,，一個世紀以來，《我的生活》被翻譯成五下多種文字,，傳遍了世界的每個角落,。

觸摸春天使我明白：誰都有把握春天的權力，只要用心去感受生命的美好,，就能創(chuàng)造一個屬于自己的春天,！

篇八：

觸摸春天讀后感通過閱讀這篇課文我知道了只要熱愛大自然就會創(chuàng)造一個個奇跡。作者他悟到了人生真諦,，誰都有把握春天的權利,，只要用心去感受春天的美好才能創(chuàng)造出一個屬于自己的春天。我也明白了每個人都有擁有生活的權利,，無論你是否擁有健全的體魄,，只要熱愛生活熱愛生命就能創(chuàng)造一個屬于自己的春天,，編織出屬于自己五彩斑斕的世界。這本來不是一個盲童所能做到的,，還不如說是蝴蝶被盲女的靈性所捕捉,，我仿佛看見了她多姿多彩的世界，安靜的眼睛雖然失明,，但她心靈的眼睛并為關閉,，她是在用全部的身心去感受多姿多彩的世界，在她內心世界里也有一幅明媚動人的景像,。

一位盲童都可以這樣堅強我們就更應該熱愛生命,，熱愛大自然了，所以我們也要像安靜那樣用手觸摸春天,，用心感受生命的美好,！

篇九：

我的語文書上有篇課文叫《觸摸春天》，大家聽了后會不會感到很奇怪呀,？為什么不叫《看見春天》呢,？原來課文里講了一個叫做安靜的盲女孩，她住的小區(qū)是一個有花有草的美麗的花園,。

那天,，安靜正在花園里散步，她憑著自己的嗅覺在一朵月季花上輕輕地抓住了一只蝴蝶,。安靜真厲害呀,！她居然做到了一件正常人都難以做到的事情。安靜輕輕地觸摸著蝴蝶,，過了許久,，她張開了手指，放走了蝴蝶,。從這里我們可以看出,，安靜是一個熱愛生命、熱愛生活,、熱愛大自然的小女孩,，她和自然融為了一體。

可是今天的人類卻在排放大量的廢水和有毒的氣體,。廢水排到河里,，把魚和蝦都給毒死了；有毒的氣體排到空中,，把花草樹木都給熏死了,。要是我們還這樣貪婪的向大自然掠奪和索取的話，人類就無法在地球上生活了,。所以,，我們要向安靜學習,，熱愛生命、熱愛生活,、熱愛大自然。

篇十：

今天我們學完《觸摸春天》這篇課文,。講的是：一個叫安靜的盲童用手去觸摸春天,，用心靈去感受生命的一件事。讀完文章,，使我思緒萬千,。春天是美麗的，也是美好的,，春姑娘把世界抹得五彩繽紛,。一位盲人在春天中的小道上走，他的眼前卻一片漆黑,，那是多么可惜呀,！

在我們身邊，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)這樣的人,，有的雙目失明,，有的雙耳失聰，有的因車禍失去了雙腿,，有的因疾病奪去了雙手……身體上的殘疾并不可怕,，可怕的是心理上的殘疾。有的怨天尤人,，報復社會,，走上了犯罪的道路；有的自暴自棄,，糟踏生命,，給親人帶來了巨大的痛苦……這些人既可憐又可恨！

世界上也涌現(xiàn)出許多身殘志堅的人,，他們用自己的行動,，奏出了一曲生命的贊歌。如：張海迪五歲高位截癱,，通過頑強的毅力寫出了上萬字的書——《輪椅上的夢》；國家優(yōu)秀運動員桑蘭跳馬時意外受傷,，終生與輪椅相伴,，但是她笑對人生，戰(zhàn)勝了病魔,，鼓起了生命的風帆,；患有肌肉萎縮性疾病的霍金,，克服了殘疾之患而成為國際物理界的一顆超新星……他們把自己的人生活得多姿多彩，永遠沐浴在和煦的春風里,。

我曾經(jīng)讀過海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書,，我也想把這三天光明送給安靜。我想她肯定會過的很充實,。她可能會去曾經(jīng)走過的小區(qū),，看看五顏六色的花朵，一定會非常高興,；她可能會去書的海洋,，閱讀許多她喜歡的書籍，在知識的天空盡情的翱翔,；她可能會到小溪邊散步,，看見魚兒在水里自由自在的游來游去，一定會發(fā)出歡樂的笑聲……雖然三天會很快過去,，但是對安靜來說卻是終生難忘,！

讓我們多多幫助那些需要幫助的人吧！讓他們心里充滿愛的陽光,，用愛和堅強譜寫一曲最為華麗的生命的篇章,。

春天來了的讀后感篇十四

春天來了，小草穿上了嫩綠的衣裳,，它們輕輕地向藍天招手,，向太陽微笑。

春天來了,，花兒爬上了枝頭,，紅的紅，粉的粉,，紫的紫,，競相開放。它們歡快地向蜜蜂點頭,，向蝴蝶賀彩,。

春天來了，河岸上的楊柳樹發(fā)芽了,，那嫩嫩的柳芽,，像夜間的螢火蟲，又像瑪瑙,，又像星星,，它們在太陽光的照射下發(fā)射出璀燦的光芒。

春天來了,，池塘里的冰溶化了,，穿著綠衣服的青蛙呱呱的唱著歌,，穿著黑衣服的小魚兒自由自在的玩耍著。水面上,，一群群白天鵝和丑小鴨時而唱著歌,，時而跳著交誼舞。

春天來了,，孩子們脫去了厚厚的棉衣,，他們在草地上盡情的奔跑著，有的放風箏,，有的捉蝴蝶,，有的采蜂蜜；有的躺在草地上欣賞著這鳥語花香的景象,。

春天的風是柔柔的,，春天的空氣是清鮮的，春天的陽光是和煦的,，春天的世界是萬紫千紅的,，春天的孩子們是快樂的。

啊,，春天,，真美！

春天來了的讀后感篇十五

我讀了《觸摸春天》覺的那個安靜很可憐,，他看不見小狗狗怎么爬,，看不見花兒怎么開，看不見陽光照射大地,。

安靜的眼里全是黑暗,，但，在她的心里,，地球上的一切卻都變成了五彩繽紛的了,。

她用觸覺去感受蝴蝶飛行的方向、路線,、飛過的弧線,。安靜從不會把自己當做是一個盲人，她用心靈去感受春天,。

我們應當向安靜學習,。誰都可以創(chuàng)造自己喜歡的世界，誰都有自己生活的天地,。我們的生命都是重要的,。

每一個人都生活在地球上，一個人代表一朵云，有一朵云飄走了,，看不出什么，可一個,、二個,、三個、四個……云一個個飄走,，會出現(xiàn)很大的漏洞,。

所以，我們每一個人都是有用的,，世界失去一個人,，都會少一份精彩的。這課真是讓我深受感悟??！