無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

英語(yǔ)日記詞初一篇一

我經(jīng)常用英語(yǔ)和別人交談。駱?biāo)嚪f同學(xué)淡淡地說,。

一聽記者此言,，她吃吃地笑了。

藝穎說,，她之所以英語(yǔ)學(xué)得比較突出，更多是出于天賦兩個(gè)字,。據(jù)解釋,，她似乎天生喜歡與英語(yǔ)有關(guān)的東西聽英文歌、看中英雙語(yǔ)電影,、用英語(yǔ)和同學(xué)聊天,、主持學(xué)校的英語(yǔ)節(jié)目、籌辦班級(jí)英語(yǔ)角等等,?？傊炎约夯钌刂蒙碛谟⒄Z(yǔ)的包圍中了,！這也再次證明這樣一種真知灼見：語(yǔ)言學(xué)習(xí),，重要的是環(huán)境。

當(dāng)然,，除英語(yǔ)外,，其他方面她也同樣優(yōu)秀。為什么呢,？很有意思的是,，沒等記者提問，聰明的藝穎便一步搶答到位了：因?yàn)槲矣谐錾募议L(zhǎng),。

在她眼中,，爸爸對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，媽媽待人親切友善,，這些都讓敏而好學(xué)的她常有良好的感悟,，并且引為促進(jìn)自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

她留著齊眉劉海，戴著墨框眼鏡,。

但偏偏就是這樣一個(gè)看上去乖巧溫順的小家碧玉,，卻能不斷地給人帶來意想不到的驚異：愛打籃球，崇拜籃球明星科比,，喜歡看《環(huán)球時(shí)報(bào)》,、《世界博覽》之類的報(bào)刊。

同學(xué)感覺她低調(diào),，鄰居稱呼她小大人,，而周圍的人，也時(shí)不時(shí)能聽到這個(gè)低調(diào)的小大人冒出一兩句有點(diǎn)語(yǔ)重心長(zhǎng)的話來,。

英語(yǔ)日記詞初一篇二

今天比較平淡,，剛剛從閑散的周末恢復(fù)，還不大習(xí)慣,，人有些困困的,。早上幫周小姐填了幾份匯票的交單。下午又接到翻譯的任務(wù),，把朱先生的英文信件翻譯成中文,，還幫著找了找工廠的英文地圖。沒什么感覺,，有點(diǎn)累,。

看來我已經(jīng)成了黃總的翻譯機(jī)器。

哈哈,，現(xiàn)在填匯款單已經(jīng)很熟練啦,！

英語(yǔ)日記詞初一篇三

第一段：引言（200字）。

在我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中,，英語(yǔ)日記是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)工具,。它不僅幫助我們記錄日常生活，還可以提高我們的寫作能力和語(yǔ)法水平,。通過寫英語(yǔ)日記,，我們可以提高我們的自我表達(dá)能力并且更好地理解英語(yǔ)的文化和習(xí)慣。在本文中,，我將分享我在寫英語(yǔ)日記時(shí)學(xué)到的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，并探討它對(duì)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響。

第二段：學(xué)習(xí)與提高（200字）,。

通過寫英語(yǔ)日記,，我學(xué)到了很多關(guān)于英語(yǔ)寫作的技巧和方法。首先，我意識(shí)到了在寫作中要盡量使用簡(jiǎn)單直接的句子和詞匯,，避免過多的從句和修辭手法,，這樣可以讓我的文章更容易理解和流暢。其次,，我學(xué)會(huì)了合理安排段落,，每一段只表達(dá)一個(gè)主要觀點(diǎn)，并且用適當(dāng)?shù)倪^渡詞將各段連接在一起,，保持文章的連貫性和一致性,。最后，我意識(shí)到了反復(fù)的修改和審查對(duì)于一篇好的作文是至關(guān)重要的,，通過不斷地修改和改進(jìn),，可以使我的文章更加完美。

第三段：自省與思考（200字）,。

寫英語(yǔ)日記還幫助我了解了自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)步和不足,。通過回顧我過去的日記，我能看到自己在詞匯和語(yǔ)法上的提高,，同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)自己常犯的錯(cuò)誤和表達(dá)不準(zhǔn)確的地方,。這些反思讓我更加明確自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，激勵(lì)我進(jìn)一步努力提高自己的英語(yǔ)寫作水平,。另外,，寫英語(yǔ)日記也讓我對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更深的思考，我開始思考如何用英語(yǔ)來表達(dá)更加準(zhǔn)確和生動(dòng)的思想,，并且更好地理解英語(yǔ)的文化內(nèi)涵。

第四段：交流與分享（200字）,。

除了自我學(xué)習(xí)和思考,，寫英語(yǔ)日記還提供了一個(gè)交流和分享的平臺(tái)。我將我的日記與我的朋友和老師分享,，從他們的反饋中獲得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。他們給予我的鼓勵(lì)和建議讓我更加自信和有動(dòng)力去繼續(xù)提高自己的寫作能力。同樣,，我也很愿意去閱讀和評(píng)價(jià)別人的英語(yǔ)日記,，盡力幫助他們改進(jìn)和提高。通過這種交流和分享,，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí),，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。

第五段：總結(jié)與展望（200字）,。

通過寫英語(yǔ)日記,，我不僅提高了我的英語(yǔ)寫作能力，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。我意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和毅力,，也需要不斷地反思和改進(jìn),。未來，我會(huì)繼續(xù)保持寫英語(yǔ)日記的習(xí)慣,，并繼續(xù)分享和交流,。我相信通過不斷地寫作和反思，我將能夠更好地理解和掌握英語(yǔ),，取得更大的進(jìn)步,。

總結(jié)：通過寫英語(yǔ)日記，我學(xué)到了關(guān)于寫作技巧和方法,，了解了自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和不足,，拓寬了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的思考和交流。寫英語(yǔ)日記不僅提高了我的寫作水平,，還培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式,。通過不懈的努力和持續(xù)的反思，我相信我將能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步,。

英語(yǔ)日記詞初一篇四

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的任務(wù),，作為一名英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，我從一開始的無(wú)從下手到如今能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流,，這其中的付出和收獲難以言表,。在學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸積累了一些心得體會(huì),，幫助我更好地掌握英語(yǔ),。以下是我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

首先,，培養(yǎng)興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵,。在學(xué)習(xí)任何一門新的語(yǔ)言時(shí)，培養(yǎng)興趣是最重要的,。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí),，興趣不僅幫助我們保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，還能夠讓我們更加享受學(xué)習(xí)的過程,。因此,，我注重尋找適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料，并選擇那些與自己興趣相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),。例如,，我喜歡音樂，所以我會(huì)傾聽英語(yǔ)歌曲,，并嘗試著理解歌詞的含義,。這樣不僅提高了我的聽力水平，還增加了學(xué)習(xí)的樂趣。

其次,，積極參加英語(yǔ)口語(yǔ)交流是提高口語(yǔ)能力的關(guān)鍵,。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，只有在實(shí)踐中才能真正掌握,。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中,，我積極參與口語(yǔ)練習(xí)，并參加英語(yǔ)角,、英語(yǔ)沙龍等活動(dòng),。通過和母語(yǔ)為英語(yǔ)的人士交流，我能夠更自然地表達(dá)自己的意思,，并糾正自己的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤,。此外，我也通過錄音自我練習(xí),，不斷調(diào)整自己的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速,，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

再次,，閱讀是提高英語(yǔ)閱讀能力的有效途徑,。閱讀是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要環(huán)節(jié)之一，通過閱讀,，我們不僅可以了解不同的文化背景和思維方式,，還能夠積累豐富的詞匯和句型。在我的學(xué)習(xí)中,，我養(yǎng)成了每天閱讀英語(yǔ)文章的習(xí)慣,。一開始,，我選擇了一些簡(jiǎn)單的文章,，逐漸提高難度,，增加了閱讀的挑戰(zhàn)性,。同時(shí),，我也制定了閱讀計(jì)劃,，根據(jù)自己的時(shí)間合理安排每日的閱讀任務(wù),，以保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性和穩(wěn)定性,。

最后,，鞏固復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)單純的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們需要通過復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識(shí)。復(fù)習(xí)不僅能夠幫助我們鞏固記憶,，還能夠幫助我們弄懂難點(diǎn),，提高應(yīng)用能力。因此，我制定了科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，通過回顧,、整理筆記、做習(xí)題等方式進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),。只有通過不斷地鞏固和復(fù)習(xí),，才能夠真正掌握所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。

總之,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的任務(wù),，但通過培養(yǎng)興趣、積極參與口語(yǔ)交流,、閱讀和鞏固復(fù)習(xí),，我們可以更好地掌握英語(yǔ)。在學(xué)習(xí)的過程中,，我們也要保持積極的態(tài)度和堅(jiān)持不懈的精神,，相信自己可以成功。我相信只要我們努力付出,，就一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更大的進(jìn)步,。

英語(yǔ)日記詞初一篇五

因?yàn)榻衲晡业挠⒄Z(yǔ)考得不好，所以爸爸在寒假里給我惡補(bǔ)英語(yǔ),。

每天起床的時(shí)候,，就要打開復(fù)讀機(jī)，一頁(yè)一頁(yè)地聽,。

晚上,，爸爸回來還要檢查情況，如果檢查的時(shí)候還不會(huì),，爸爸就要帶著我讀五遍,，才能往下讀。就這樣,，我的英語(yǔ)水平也提高了很多,。

我敢保證，下學(xué)期我的英語(yǔ)一定比這學(xué)期的英語(yǔ)好,。

小朋友們,，相信我哦!

英語(yǔ)日記詞初一篇六

今天我回到家跟媽媽說，英語(yǔ)老師讓我們自己組小組來演化劇或舞蹈,，要是演話劇的話可以在網(wǎng)上搜一搜有什么劇本,，然后把它們轉(zhuǎn)化成英文的劇本。下課后,，我立馬就想到我的好朋友劉**,，還有住在我們同一棟樓的郭**,，并且劉**還叫了賈**，李**熹,，還有郭**,。我數(shù)了數(shù)我們這一組，一共有六人,。

媽媽一聽到這個(gè)消息,，說：“我已經(jīng)不想?yún)⒓恿恕,！?/p>

我問：“為什么呢,？”

媽媽說：“你們班怎么這么多的話劇呀？一下子課本劇,，一下子大合唱的,，舞蹈的，現(xiàn)在又來一套英文版的,，那么你們還有時(shí)間學(xué)習(xí)嗎,？”

我說：“沒有了！”

媽媽說：“要不要家長(zhǎng)參加的,，如果需要家長(zhǎng)參加,，那么請(qǐng)你選擇退出?！?/p>

我說：“那要是被老師罵咋辦,？”

媽媽說：“要是別的家長(zhǎng)跟我聯(lián)系，我就去,。要是沒有家長(zhǎng)跟我聯(lián)系,，說明別的家長(zhǎng)也不重視，我們就不去參加表演,?！?/p>

我終于能解決這個(gè)問題了。

英語(yǔ)日記詞初一篇七

段一：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初步認(rèn)知（200字）,。

在我剛開始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候,，英語(yǔ)對(duì)我來說是一種很陌生的語(yǔ)言。我不知道如何學(xué)習(xí),，也不知道從何下手,。然而，在老師的引導(dǎo)下,，我逐漸意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的過程,，而是需要不斷地積累和努力的,。因此,，我開始尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法,，并堅(jiān)持每天進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，包括聽,、說,、讀、寫和練習(xí)口語(yǔ)等,。

段二：積極的學(xué)習(xí)態(tài)度助力進(jìn)步（200字）,。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，我明白這一點(diǎn),。所以,，我主動(dòng)利用零碎的時(shí)間來學(xué)習(xí)英語(yǔ)。例如,，上下班的時(shí)候,，我通常會(huì)聽英語(yǔ)音樂或是收聽英語(yǔ)廣播；在閑暇時(shí),，我會(huì)找一些好的英語(yǔ)文章來閱讀,。這些習(xí)慣的養(yǎng)成幫助我提高了英語(yǔ)聽力和閱讀的能力，同時(shí)也使我更加有信心面對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn),。

段三：跨文化交流的收獲（200字）,。

通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我有幸結(jié)識(shí)了一些國(guó)外的朋友,，他們來自不同的國(guó)家,，有著不同的文化背景。與他們交流的過程中,，我不僅能夠了解到他們的生活習(xí)慣和價(jià)值觀,，還能夠感受到他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和執(zhí)著。這種跨文化的交流使我拓寬了視野,，增加了對(duì)世界的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

段四：英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的困難與挑戰(zhàn)（300字）,。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中,，我也面臨著很多困難和挑戰(zhàn)。首先,，有時(shí)候我可能會(huì)遇到一些難懂的語(yǔ)法知識(shí)或是閱讀材料,，這就需要我花費(fèi)更多的時(shí)間去解決。其次,，英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)于非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生來說是一個(gè)較大的挑戰(zhàn),，需要不斷地練習(xí)和勇于嘗試。還有,，我在寫作方面也存在一些問題,，比如詞匯的運(yùn)用和語(yǔ)法的正確性等,。然而，我并不氣餒,，通過多渠道的學(xué)習(xí)和不斷的實(shí)踐,，我相信自己一定能夠克服這些困難和挑戰(zhàn)。

段五：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成就與展望（300字）,。

通過不斷地學(xué)習(xí)和努力,，我取得了一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成績(jī)。我現(xiàn)在能夠和外國(guó)朋友進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，并能夠閱讀一些英文文章,。我也勇于參加英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，并在比賽中取得了一些好成績(jī),，這讓我對(duì)自己的英語(yǔ)水平有了更多的自信,。同時(shí)，我也清楚地意識(shí)到,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)持久的過程,，需要我不斷地學(xué)習(xí)和提高。我希望未來能夠繼續(xù)努力,，提高自己的英語(yǔ)水平,，達(dá)到更高的學(xué)術(shù)和職業(yè)目標(biāo)。

總結(jié)：通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程,，我懂得了堅(jiān)持和努力的重要性,。同時(shí)，我也明白只有保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能夠取得更好的成果,。不論英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到多少困難和挑戰(zhàn)，我都愿意勇往直前去克服它們,。我相信,，只要我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，一定能夠取得更大的進(jìn)步和成就,。

英語(yǔ)日記詞初一篇八

下學(xué)期我們就開始有英語(yǔ)課了,媽媽想為我選報(bào)一個(gè)英語(yǔ)班,今天下午四點(diǎn),新英格蘭學(xué)校打來電話讓我們過去試聽,我媽媽帶著我就趕過去了,。

到那里后,在報(bào)名老師帶領(lǐng)下我們到教室找座位。

教我們英語(yǔ)的老師自我介紹她姓賈,，但不是"假老師,，是真老師"賈老師的話一開始就把我們逗樂了。她有一張圓圓的臉,短頭發(fā),個(gè)子也不高,但看起來很和藹,對(duì)我們非常親切,。賈老師先教我們學(xué)了幾句英語(yǔ)問話,，"你好"、“你叫什么名字?”“再見”,，接著又教我們學(xué)習(xí)了幾個(gè)英語(yǔ)單詞的發(fā)音,，如“熊貓”,、“老鼠”、“鉛筆”然后就開始帶著我們一起做游戲,。

游戲的規(guī)則是：老師讀單詞發(fā)音大時(shí)，我們必須小聲說,，老師小聲說時(shí),，我們就要大聲說，老師講她要看看我們是不是真會(huì)說了,也想檢驗(yàn)我們的反應(yīng)能力,。沒一會(huì)兒大家就暈了,，很多人都說錯(cuò)了。我也失誤了一次,，當(dāng)老師大聲說時(shí),，我不由自主也跟著大聲說了，同學(xué)們都笑了,。老師還讓同學(xué)們互相用她剛教的英語(yǔ)打招呼和說再見,。這樣，不知不覺就到了下課時(shí)間,。

最后,，老師發(fā)給我們兩本英語(yǔ)書和三盒磁帶。

我打開書的第一面,，有個(gè)(看誰(shuí)的笑臉多),，是什么意思呢?就是當(dāng)我們回答對(duì)一個(gè)問題時(shí)，如果老師的手形是一,，就是表示我們可以在(看誰(shuí)的笑臉多) 中畫a中的一筆,，a是三畫，對(duì)一次,，只能畫一筆,，對(duì)三次就寫成了a，老師就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉,。這堂課我畫的a是七個(gè),，就得了七個(gè)笑臉。

才上了一堂課,，我已經(jīng)喜歡上了英語(yǔ)課和這位有趣的英語(yǔ)老師,。

英語(yǔ)日記詞初一篇九

今天上英語(yǔ)課了，我們又重新分組,。我被分到了b組,。這次分成的兩組實(shí)力相當(dāng)，但我們組更勝一籌,。在兩組中,，優(yōu)等生的數(shù)量基本相同,，分基本都能拿到，就看中等生的分?jǐn)?shù)了,。

在老師讓我們對(duì)作業(yè)上的答案并讓我們一個(gè)接一個(gè)地回答問題時(shí),，發(fā)生了一件十分好玩的事：

孟子軒在回答“ing?！边@道問題時(shí),，也不知道他是緊張的原因，還是真的不會(huì),，居然把正確答案的in說成了of,，讓我們都快發(fā)狂了——他們組是氣的，我們組是笑的,。只見孟子軒被一群人圍在中間,，在他們組同學(xué)的質(zhì)問下臉漲得通紅，作為另一方的我們則為他們組所起的“內(nèi)訌”而幸災(zāi)樂禍的鼓掌……場(chǎng)面一片混亂,。

由于對(duì)方的.失誤,，使我們斗志倍增、越戰(zhàn)越勇,，最終把勝利收入囊中,。

這次英語(yǔ)課以我們組的勝利而告終，實(shí)在是太痛快了,！