我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，通過(guò)總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

師德師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇一

師德師風(fēng)是教育工作者的基本要求,，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng),。作為一名教師，我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng),，以身作則,，為學(xué)生樹(shù)立正確的榜樣。以下是我對(duì)于師德師風(fēng)的心得體會(huì),。

首先,，作為一名教師，我認(rèn)為最重要的是敬業(yè)精神,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的引路人,，只有全心全意地投入教育事業(yè)中，才能為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。因此,，我始終保持對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，不斷提高自身的教育水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討活動(dòng),，不斷更新自己的教學(xué)理念和教育方法，以求更好地滿足學(xué)生的需求。

其次,，做為一名教師,，要具備良好的道德品質(zhì)。師德涵蓋了教師在職業(yè)生涯中的行為準(zhǔn)則及職業(yè)道德要求,。我始終堅(jiān)持以德育人,，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和品德修養(yǎng)。在日常教學(xué)中,，我注重讓學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀,，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。同時(shí),，我也注重自身的自律和修養(yǎng),，時(shí)刻保持一個(gè)良好的社會(huì)形象，給學(xué)生以正面的影響力,。

第三,，作為一名教師，我們要注重師生關(guān)系的建立和維護(hù),。與學(xué)生良好的師生關(guān)系是教育有效的前提之一,。我始終尊重學(xué)生,，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，注重與學(xué)生的溝通和交流,。我關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，盡力去理解他們的需求和困惑,，并給予積極的幫助和指導(dǎo),。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生之間的積極交流和合作,，營(yíng)造一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍,。

第四,，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)注重個(gè)人素養(yǎng)的提升,。課堂教學(xué)是教師與學(xué)生互動(dòng)的重要平臺(tái)，合理的教學(xué)方法和過(guò)硬的個(gè)人素質(zhì)可以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。我積極改進(jìn)課堂教學(xué)方法，借助現(xiàn)代技術(shù)手段去豐富教學(xué)內(nèi)容和形式,，并根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化教育,。同時(shí),，我也注重研究和探索教學(xué)理論,，提高自身的教學(xué)水平,，以提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

最后,，作為一名教師,，我們要不斷反思和修正自己的不足。任何人都不是完美的,，作為教師更需要不斷地進(jìn)行自我反思和修正,。我經(jīng)?；仡欁约旱慕虒W(xué)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，尋找問(wèn)題所在，并積極主動(dòng)地進(jìn)行改進(jìn),。同時(shí)，我也樂(lè)于聽(tīng)取他人的建議和意見(jiàn),，不斷吸收新的知識(shí)和成果，以不斷提高自己的教育理念和教育能力,。

總之,，作為一名教師,，我深知師德師風(fēng)對(duì)于教育事業(yè)的重要性。在今后的教育工作中,，我將時(shí)刻保持敬業(yè)精神,，堅(jiān)守良好的道德品質(zhì),，注重師生關(guān)系的建立和維護(hù),，提高個(gè)人素養(yǎng)和教學(xué)水平,，并不斷反思和改進(jìn)自己，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)出我自己的力量,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇二

暑假師德師風(fēng)心得體會(huì)28月26日,，我校組織了暑期師德學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這些日子的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認(rèn)識(shí)。

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書(shū)育人需要感情,、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,，這種付出要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ),。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的,。就像曹陽(yáng)珍老師一樣，在班主任的位置上的默默耕耘,。她心系學(xué)生,，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡(jiǎn)單卻又繁瑣的工作，這種忘我的崇高精神是我們每個(gè)教師都必須學(xué)習(xí)的,，也是師德的首要條件,。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁竦奶卣髦酗@示出來(lái),。教師是人類(lèi)靈魂的塑造師,，要想教人必須要知道怎樣做人,。教師只有以身作則,、愛(ài)崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過(guò)程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其教書(shū)育人的功能,。

師者，傳道授業(yè)解惑,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。

我們更深刻的體會(huì)到在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)的狀態(tài),，自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會(huì)落后于課堂實(shí)踐的要求,。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展,，教師要走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭,。

做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，”,。因此,，我們要勤于提高自己各方面的素質(zhì),，在掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，深入研究教育學(xué),、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí),，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程中,，使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來(lái),。

同時(shí),，要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,，使教學(xué)知識(shí)的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。以創(chuàng)新求取的精神,，積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究,。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過(guò)程中提煉師藝,，升華師德,。

目標(biāo)，我們會(huì)立足現(xiàn)今,，著眼未來(lái),，以苦為樂(lè)，甘于寂寞,，以各位先進(jìn)教師為榜樣,，在教育教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上,，發(fā)揮出不平凡的力量。

師德師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇三

一,、依法執(zhí)教,。能認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義,、xx和xx建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家教育方針,，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致,，沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針,、政策的言行。

二,、熱愛(ài)教育事業(yè),，對(duì)工作盡職盡責(zé)，能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),。

三、熱愛(ài)學(xué)生,。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等,、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,，耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面主動(dòng),、健康發(fā)展,。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)和科研水平,。

五,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,。

六,、尊重家長(zhǎng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。

七,、廉潔從教，堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)抑制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,，不利用職務(wù)之便謀取私利。

八,、為人師表,，模范遵守社會(huì)公德,，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌,，嚴(yán)于律己,，作風(fēng)正派，以身作則,，注重身教,。

存在的問(wèn)題。

作風(fēng)還不夠扎實(shí),，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有人其自然,、松懈的。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,，不能大刀闊斧的開(kāi)展工作,。對(duì)學(xué)生的動(dòng)態(tài)了解的還不夠，因此解決上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手,。

今后的改進(jìn)方向,。

從上到行動(dòng)上,，提高自己的工作責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的,，提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭(zhēng)的和作風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇四

師德師風(fēng)是教育工作中的重要組成部分,，它是教師自身道德修養(yǎng)和職業(yè)行為規(guī)范的反映,。作為一名教師，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到,，只有秉持正確的師德師風(fēng),，才能更好地履行自己的職責(zé)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。以下是我在教育工作中的一些體會(huì)與感悟。

首先,，作為一名教師,，我始終堅(jiān)持道德修養(yǎng)的重要性,。作為學(xué)生的榜樣和引路人，我們教師的行為和言論都需要符合一定的道德標(biāo)準(zhǔn),。我相信,，只有我們自己更加尊重道德底線,，才能在教育工作中對(duì)學(xué)生起到積極的引導(dǎo)作用。在我看來(lái),，教師的道德修養(yǎng)包括三個(gè)方面：一是要有高尚的品德，要為人師表,，做到言行一致；二是要有良好的職業(yè)操守,，要尊重職業(yè)規(guī)范，不以權(quán)謀私,，不利用職務(wù)之便謀取私利,；三是要注重自身的生活修煉，要有良好的生活習(xí)慣和規(guī)律的作息,，養(yǎng)成健康的生活態(tài)度,。

其次,，作為一名教師，我始終堅(jiān)持師風(fēng)建設(shè)的重要性,。師風(fēng)是教師在教育實(shí)踐中形成的一種穩(wěn)定,、一致的工作作風(fēng)和行為規(guī)范,。我認(rèn)為,，師風(fēng)建設(shè)首先需要教師具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，要不斷學(xué)習(xí)并更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，以提高自身的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。其次,，師風(fēng)建設(shè)還需要教師們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地對(duì)待每一堂課,，爭(zhēng)取在每個(gè)孩子身上都培養(yǎng)出一份愛(ài)和興趣。最后,，師風(fēng)建設(shè)也需要教師細(xì)致入微的教學(xué)管理，要注重教育過(guò)程中的管理和檢查,，保證教育的質(zhì)量和效果,。

再次,，作為一名教師，我始終堅(jiān)持自身修養(yǎng)的重要性,。教育工作者的自身修養(yǎng)包括心靈修養(yǎng)和身體修養(yǎng)兩方面,。心靈修養(yǎng)是指教師在日常生活中培養(yǎng)健康,、積極的心態(tài),，塑造樂(lè)觀、陽(yáng)光的人生態(tài)度,。在教育工作中,，我們往往面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，只有保持良好的心態(tài)，才能更好地面對(duì)和解決這些問(wèn)題,。身體修養(yǎng)則是指教師要注意平衡工作和生活,，保持良好的身體狀態(tài),。只有身體健康,，才能更好地投入到教育工作中，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

最后,，作為一名教師,，我深深體會(huì)到熱愛(ài)教育事業(yè)的重要性,。教育是一份充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)，但只有在熱愛(ài)中才能感受到工作的樂(lè)趣,。我熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,，這種熱愛(ài)使我在教育事業(yè)中感受到巨大的滿足感和成就感,。我相信，只有教師們真正熱愛(ài)教育,，才能夠把自己的全部精力和心血投入到教育事業(yè)中，為學(xué)生成長(zhǎng)提供最好的幫助和引導(dǎo),。

總之,，師德師風(fēng)是教育工作中至關(guān)重要的一環(huán),。作為一名教師,，只有秉持正確的師德師風(fēng),，才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。只有道德修養(yǎng),、師風(fēng)建設(shè),、自身修養(yǎng)和熱愛(ài)教育事業(yè)這四個(gè)方面相互結(jié)合,，我們才能成為一名優(yōu)秀的教師,，為社會(huì)培養(yǎng)出更多有才德兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇五

20xx年2月24——25日，我校全體教職工進(jìn)行了為期2天的師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí),。通過(guò)學(xué)習(xí),，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書(shū)育人,，教書(shū)者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,；另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū),，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題,，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。

托爾斯泰認(rèn)為：如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)教育,，那么他只能是一個(gè)好教師,；如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合,，他就是一個(gè)完善的教師,。由此可見(jiàn),，師愛(ài)是師德的重要表現(xiàn)之一,。也正像教科文總干事馬約翰先生說(shuō)的：“世界上只有一種教育——愛(ài)的教育,?！鄙頌榻處煂?duì)每一個(gè)學(xué)生都要做到“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的境地,，讓教師永遠(yuǎn)做愛(ài)的播撒者,。那么,，平凡的師愛(ài)就會(huì)產(chǎn)生非凡的力量,。

一,、學(xué)無(wú)止境,，師愛(ài)的源泉,。

“要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水,，甚至是一條河流,?！边@是人們常常對(duì)教師提出的要求。學(xué)海無(wú)涯,，正如陶行知所說(shuō)：“活到老，學(xué)到老,。”處于“知識(shí)爆炸”時(shí)代的學(xué)生們,，無(wú)論在知識(shí)的來(lái)源渠道、知識(shí)的種類(lèi)范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面,，都非同尋常,。這就要求教師在不斷端正教育思想,，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí),，使自己具有“一條河流”源源不斷的“活水”。做到教到老,，學(xué)到老。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，計(jì)算機(jī)成了人們離不開(kāi)的工具,，為此我積極參加學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。除此之外,，我還利用課余時(shí)間自學(xué)了一些關(guān)于計(jì)算機(jī)信息專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。特別是在近兩年的工作中受益匪淺,。我能用電腦備課,，繪畫(huà)一些精美的圖片,，幫助學(xué)生理解書(shū)本上的知識(shí),?？粗⒆觽儷@得知識(shí)的滿足感,，使我更加堅(jiān)定學(xué)無(wú)止境,，只有自己不斷的學(xué)習(xí),，充實(shí)自己,，學(xué)生才能在自己的愛(ài)心培養(yǎng)下健康成長(zhǎng),。

二,、愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師愛(ài)的準(zhǔn)則,。

一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人,，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是愛(ài)每一位學(xué)生,，這也是師愛(ài)的準(zhǔn)則。在教育工作中,，教師要把信任和期待的目光灑向每一個(gè)學(xué)生,，把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中,，善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲，和學(xué)生廣交朋友,，多開(kāi)展談心活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流,，用愛(ài)去贏得每一位學(xué)生的信賴(lài)。愛(ài),，包容了教師工作的所有內(nèi)涵,?！敖瘌P凰”可愛(ài)，“丑小鴨”更需要陽(yáng)光,，多給他們一份愛(ài)心,、一聲贊美,、一個(gè)微笑,，竭立尋找他們的優(yōu)點(diǎn),，出自真心地去贊揚(yáng),，去鼓勵(lì),。為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”一定會(huì)變成美麗的“白天鵝”,。

教師只要熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生,，學(xué)生一定會(huì)把老師當(dāng)成可以信賴(lài)的人,，也愿意向老師敞開(kāi)心扉,。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁,，教育才能生效,。師愛(ài)會(huì)發(fā)揮巨大的力量,。

三、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心,，師愛(ài)的升華,。

古人云：師者所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。解惑,，不僅要解決知識(shí)上的疑惑，更要重視道德,、行為上的疑惑,。即教師在傳授知識(shí)的同時(shí),，更重視孩子的行為習(xí)慣,，教授做人的道理?！耙I(yè),，先樹(shù)人”。現(xiàn)在很多學(xué)生是獨(dú)生子,，由于家庭的寵愛(ài)、溺愛(ài),。在家里是“小太陽(yáng)、小皇帝”,，從小就養(yǎng)成事事占先，以自己為中心的壞習(xí)慣,。這樣，教師在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中有針對(duì)性加強(qiáng)教育,、引導(dǎo)和滲透,，在一些小事情中讓學(xué)生學(xué)會(huì)去幫助別人，關(guān)愛(ài)別人，去播撒愛(ài)心。

兩天的學(xué)習(xí)雖然短暫,，但我認(rèn)為意義重大。這次學(xué)習(xí)使我們?cè)鰪?qiáng)了,。

責(zé)任感和使命感，更加明確了作為一名教師應(yīng)該肩負(fù)的任務(wù),。我相信在今后的工作中每一名教職員工都會(huì)嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)用最高標(biāo)準(zhǔn)去指導(dǎo)自己的本職工作,，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量,！

師德師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇六

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。下面小編整理了師德師風(fēng),。

心得體會(huì),。

希望對(duì)你有所幫助!

通過(guò)學(xué)習(xí),，我深深的知道，師德,，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn),。其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題,，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述：孔子提出：“以身立教,，為人師表”等;江澤^民同志也說(shuō)過(guò)：“教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū),，還要育好人,，各方面都要為人師表,?！蔽覀兦宄匾庾R(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。

當(dāng)今世界,，科學(xué)技術(shù)日新月異,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾,，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,。各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng),，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng),。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ),，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒(méi)有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,，就無(wú)法造就社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者,，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專(zhuān)門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,，就無(wú)法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢(shì),，就難以提高全民族素質(zhì),，難以提升國(guó)家的綜合國(guó)力,，難以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。教育興,、民族興,。正因?yàn)檫@樣,，中央決定堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,。

教育要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅(jiān)持以人為本,，以人為本體現(xiàn)在兩個(gè)主體地位：一是教育要以育人為本,，學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本,，教師是辦學(xué)的主體。教師在傳播人類(lèi)文明,、啟迪人類(lèi)智慧,、塑造人類(lèi)靈魂,、開(kāi)發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用,。教師是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,。沒(méi)有高質(zhì)量的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的教育，沒(méi)有高質(zhì)量的教育就沒(méi)有高質(zhì)量的人才,。尊重勞動(dòng),、尊重知識(shí),、尊重人才,、尊重創(chuàng)造,，首先就要尊重教師,，關(guān)心教師的發(fā)展,，重視教育隊(duì)伍的建設(shè),。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)教師都給予了高度的重視,。偉人說(shuō)過(guò)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”,。一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師,。指出，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，他的一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治,、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，自覺(jué)率先垂范,，這才能真正為人師表。在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上提出,，廣大教師要為人師表,，注重師德修養(yǎng),，以高尚的情操教書(shū)育人，注重素質(zhì)教育和德育工作,，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用,。重溫和學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神，我更加深切地認(rèn)識(shí)到,，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師,。

教師素質(zhì)，師德最重要,。教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，是一項(xiàng)歷史性戰(zhàn)略任務(wù),。師德建設(shè)決定我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。今天,，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)新任務(wù)，面對(duì)對(duì)外開(kāi)放進(jìn)一步擴(kuò)大,、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況新問(wèn)題,，面對(duì)樹(shù)立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求，我們更應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè),，不斷提高教師的師德水平,，為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的師資保障,。

開(kāi)學(xué)初，我市在教師隊(duì)伍中開(kāi)展了“強(qiáng)師風(fēng),、鑄師魂，爭(zhēng)做人民滿意教師”的師德教育活動(dòng),，并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹(shù)德,，教師只有樹(shù)立好自身的形象,，才能真心,、真情,、真意地去教育學(xué)生,。

通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書(shū)育人的使命感和責(zé)任性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個(gè)懂法,、守法、護(hù)法的人民教師,。

學(xué)校在師德教育活動(dòng)中,，開(kāi)展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值,。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表,，做學(xué)生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé),。

通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，他們思想活躍，思維天真,，好動(dòng)，好鬧,，工作煩燥之時(shí)，我會(huì)不自覺(jué)地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”,，事后想來(lái),，這樣的我是不應(yīng)該的,，事實(shí)上,，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺(jué)和要求,，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛(ài),，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處,。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn),。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來(lái)，靜下心來(lái)去教育每位學(xué)生,，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己,。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛(ài),，家長(zhǎng)認(rèn)可,，做一個(gè)人民滿意的教師。

通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種,。

口號(hào)。

要付出實(shí)際行動(dòng)在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí)提高自身能力業(yè)務(wù)水平;其次在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研傾心育人要用心去傳授知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外師是服務(wù)于學(xué)生的在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)要教會(huì)學(xué)生怎樣做人做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

總體而言,，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵(lì)了我教書(shū)育人的熱情,，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在,，即工作是快樂(lè)的,，奉獻(xiàn)是幸福的!

教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育,，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革,，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精,、作風(fēng)正,、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

通過(guò)這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，讓我覺(jué)得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，重德為師，愛(ài)崗敬業(yè),，依法治學(xué),，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表,，要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育,、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí),，重視法制教育和心理健康教育;要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德,、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事,、辦好事,，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件,，為教師教書(shū)育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境;熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，以愛(ài)執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，不畏艱難,，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下,，堅(jiān)持以人為本,、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智,、體、美全面發(fā)展,。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師,。

通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書(shū)育人,，教書(shū)者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的。因此,，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題,，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。

對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng),，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想,、有道德、有文化,、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任,。

一,、熱愛(ài)教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分,，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè),，更應(yīng)該把教書(shū)育人作為終生奮斗的事業(yè),。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的,。

二,、在教學(xué)的過(guò)程中堅(jiān)持正確的方向,。要結(jié)合教學(xué)，宣傳馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，在教學(xué)過(guò)程中,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀;養(yǎng)成正確的資源觀,、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn);宣傳知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐的觀點(diǎn),。告訴學(xué)生任何知識(shí),、公式,、定理、定律都是人類(lèi)總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的,。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),，積極參加體育活動(dòng),，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng),，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實(shí)現(xiàn),。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，只有掌握足夠的知識(shí)，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對(duì)人才的需要,，才不會(huì)被時(shí)代淘汰,，才能有所作為，才能成為中國(guó)特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者,。

三,、關(guān)心學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生,、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn),，愛(ài)和責(zé)任是師德之魂,。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子,，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們,，而要從關(guān)心愛(ài)護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題,，和他們談心,，談感受,，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格,，才會(huì)關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，公正對(duì)待每一位學(xué)生,，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生,。

四,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。

教師是教育活動(dòng)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用,。教師要想有效的從事教育活動(dòng)，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德,。

教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下,，通過(guò)教育勞動(dòng)過(guò)程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和,。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺(jué)服從黨和人民的安排,，到祖國(guó)最需要的地方去,，甘為人梯,，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育,，并用自己智慧的鑰匙,，打開(kāi)學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門(mén),。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學(xué)生美好的心靈,。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，讓我更加熱愛(ài)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,，千方百計(jì)的去教好學(xué)生。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的,，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象,，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子,?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一,，還要求我們儀表端莊,，大方得體,。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響,。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過(guò)程的精神支柱,。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺,，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

師德師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇七

高等學(xué)校對(duì)國(guó)家道德建設(shè)具有重要作用，它擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才的重任,。貫徹落實(shí)xxx提出的“以德治國(guó)”的重要思想,，對(duì)于教育界來(lái)說(shuō)就要加強(qiáng)師德建設(shè),。

大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生,，應(yīng)是多方面、全方位的教育過(guò)程,，科學(xué)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù),、科學(xué)研究方法,、科學(xué)精神,、人文素養(yǎng),、社會(huì)交往技能,、科學(xué)的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀,，是大學(xué)面向?qū)W生的六大培養(yǎng)目標(biāo)?？茖W(xué)精神是指獻(xiàn)身科學(xué)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的執(zhí)著熱情,、實(shí)事求是的態(tài)度,、大膽創(chuàng)新。人文素養(yǎng)是指品德,、操守,、道德修養(yǎng),。學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程與學(xué)習(xí)做人的過(guò)程,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是合二而一的,，是統(tǒng)一過(guò)程的兩個(gè)方面。同樣,，教書(shū)與育人也必然是合而為一的，也是統(tǒng)一過(guò)程的兩個(gè)方面,。大學(xué)教師既要有博大精深的學(xué)識(shí),，又要有德高望重的操行。

作為教師應(yīng)該是追求知識(shí),、獻(xiàn)身學(xué)術(shù)的模范,，應(yīng)該用自己的執(zhí)著與獻(xiàn)身精神感染學(xué)生,，培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)知識(shí)與科學(xué)的神圣感和崇敬感。作為教師,，應(yīng)該用自己嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,、實(shí)事求是的治學(xué)精神來(lái)感染學(xué)生,，使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的研究方法和態(tài)度。一個(gè)弄虛作假,、投機(jī)舞弊,、不求甚解，以其昏昏,、使人昭昭的人,，怎么能帶出有著嚴(yán)格學(xué)術(shù)規(guī)范和職業(yè)道德的學(xué)生呢？作為教師,，應(yīng)該在學(xué)生面前樹(shù)立起堅(jiān)持真理、獨(dú)立思考的正義感和人格魅力,。作為教師，只有為人師表,，品德高尚，才能訓(xùn)導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法,，先公后私,，助人為樂(lè),。所以,，高校欲培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,，必先有德才兼?zhèn)涞慕處煛?/p>

要做到一位稱(chēng)職的高校教師,，要從自身做起,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,。在具體的教學(xué)過(guò)程中，要上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批改每一份作業(yè),，要認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究,，研究教學(xué)方法,，在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié),、提高,。學(xué)歷提高的本質(zhì)應(yīng)該是學(xué)術(shù)能力的提高,，是為了更好地當(dāng)好一名教師,，因此要處理好進(jìn)修,、提高和眼前工作的關(guān)系,。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生有影響，因此,，作為教師應(yīng)該注意自己的儀表,、風(fēng)范,。一些教師認(rèn)為酒后上課，上課接打手機(jī),，課后打麻將或撲克等,，都是生活小節(jié)，無(wú)傷大雅,，實(shí)際上對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生不良影響,。

教育是一門(mén)藝術(shù)，不僅僅在于傳授知識(shí),，更重要的是激勵(lì),、喚醒、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象,。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹(shù)立“以德立教,、率先垂范,、嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的'教師形象入手,，把外樹(shù)形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái),，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性,；教師在行為,、氣質(zhì)、素養(yǎng)上都應(yīng)提高文明程度,，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)。讓我們共同努力創(chuàng)造一個(gè)尊重,、信任,、寬容、友愛(ài)和諧的氛圍,，為高等事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇八

第一段：引言（約200字）。

作為一名教師,，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí),，更是肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的任務(wù)。侍師風(fēng)師德看似簡(jiǎn)單,，但實(shí)則涵蓋著許多重要的品質(zhì)和價(jià)值觀。經(jīng)過(guò)多年的從教經(jīng)驗(yàn),，我深刻體會(huì)到侍師風(fēng)師德的重要性,，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第二段：愛(ài)心教育（約250字）,。

每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和潛力,，作為教師，我們應(yīng)該注重他們的個(gè)性發(fā)展,，用愛(ài)心去激發(fā)他們的潛能,。在我教學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn),，尊重和關(guān)愛(ài)學(xué)生是培養(yǎng)他們積極向上的重要因素,。所以，我盡力去了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，盡量采用個(gè)性化的教學(xué)方法,，給予每個(gè)學(xué)生更多的關(guān)懷和支持。通過(guò)這種愛(ài)心教育,，我看到了學(xué)生們?nèi)〉玫木薮筮M(jìn)步,，同時(shí)也讓我更加堅(jiān)定了我的師德理念。

第三段：專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)（約250字）,。

作為一名合格的教師,，要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。我認(rèn)為,，只有通過(guò)自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)，才能更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想,。因此,，我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài),，積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)。每一次學(xué)習(xí)都讓我受益匪淺,，讓我更加自信和敬業(yè),。同時(shí)，不斷充實(shí)自己也是為了能更好地適應(yīng)教育環(huán)境的變化,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

第四段：責(zé)任擔(dān)當(dāng)（約250字）。

作為學(xué)生的引路人,，我們肩負(fù)著巨大的責(zé)任,，因此我深感作為一名教師要有高度的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。每一節(jié)課,，我都會(huì)精心備課,，力求給學(xué)生們傳授最新、最系統(tǒng)的知識(shí),。同時(shí),，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和行為表現(xiàn)，我會(huì)積極與家長(zhǎng)溝通,，共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并尋找解決方案。此外,，我也積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，提出建設(shè)性意見(jiàn)，以共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,。通過(guò)這樣的責(zé)任擔(dān)當(dāng),，我獲得了學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重和信任。

第五段：師德楷模（約250字）,。

作為一名教師,，我們不僅要在課堂上教書(shū)育人，更要用自己的行動(dòng)去影響學(xué)生,。因此,，我們要做一個(gè)師德楷模，努力成為學(xué)生的榜樣,。在我的教學(xué)過(guò)程中,，我時(shí)刻保持自己的言行一致，用良好的品德和表率去引導(dǎo)學(xué)生,。同時(shí),，我也教導(dǎo)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，尊重師長(zhǎng)和同學(xué),。通過(guò)我對(duì)學(xué)生的悉心教誨,，我看到了學(xué)生們良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng),，這也再次讓我深信，做一個(gè)師德楷模對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)而有力的,。

總結(jié)（約200字）,。

侍師風(fēng)師德是教師的重要品質(zhì)之一，它體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、個(gè)性化教學(xué),、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的涵養(yǎng)以及對(duì)學(xué)生榜樣作用的肩負(fù)等一系列重要的教育理念。通過(guò)我的教學(xué)實(shí)踐,，我認(rèn)識(shí)到侍師風(fēng)師德的重要性,，并在具體的學(xué)生教育過(guò)程中貫徹了這些理念。作為一名教師,，我將繼續(xù)努力,，提高自身的師德水平，真正做到以身作則,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇九

說(shuō)到師德師風(fēng)，相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn),？？的確,，這說(shuō)的就是我們?nèi)嗣窠處煟俏覀儜?yīng)該要對(duì)得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞，不辜負(fù)人們對(duì)我們的期望,。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達(dá)到的目標(biāo),。

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要,，因?yàn)椋處熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿,，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。教師師德建設(shè),，不僅要求教師確立自己的兒童觀,、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀,，而且要求老師具有較多,、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識(shí)和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識(shí)，以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí),、信息的能力,。作為一名幼教工作者,，面對(duì)的是一群天真無(wú)邪、年齡尚小的幼兒,，他們不諳世事,，生理、心理都不成熟,、不穩(wěn)定,，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧,、融洽的師幼關(guān)系,。通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：第一,、以愛(ài)為本,，尊重理解幼兒。

霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西,?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降取⒂押?、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。尊重幼兒人格，允許他們?cè)谒枷?、感情或行為中有自己的?dú)特性,，并為他們提供更大的、獨(dú)立的生活空間,。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán),，如果我們把孩子當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂。嚴(yán)以律己,，注重言行,。

為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

第三,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的.是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識(shí),，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

四,、營(yíng)造平等民主氛圍,，促進(jìn)師幼互動(dòng)。

“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗,。”教師必須堅(jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”,，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子,，尊重每一個(gè)孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要善于創(chuàng)設(shè)寬松,、安全,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松,、學(xué)得快樂(lè),。要真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻,、傾聽(tīng)孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求,，促進(jìn)孩子的和諧,、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念,。

第五,、注重團(tuán)隊(duì)合作。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè),，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失,，以集體榮譽(yù)為前提,，做好每一項(xiàng)工作?！巴吨蕴遥瑘?bào)之以李”。相信幼兒,、理解幼兒、尊重幼兒,，微笑著面對(duì)幼兒，幼兒會(huì)把全部的愛(ài)心和敬意奉獻(xiàn)給我們,，我們的工作也一定會(huì)開(kāi)展得生動(dòng)活潑,，卓有成效。愛(ài),，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源,；愛(ài)，是通向幼兒心靈深處的道路,；愛(ài)，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，以愛(ài)育愛(ài),，以愛(ài)促愛(ài)，對(duì)幼兒熱愛(ài),、理解、尊重,、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,，只有這樣才能將教師的愛(ài)通向幼兒的心靈。

師德師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇十

作為一名教師,，我們首先要明確自己的身份和責(zé)任,。在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，作為學(xué)生們學(xué)習(xí)和生活的引路人,，我們要以積極向上的形象示范給學(xué)生，樹(shù)立起權(quán)威的師長(zhǎng)形象,。我們要做到教書(shū)育人,、以身作則，注重自身言行舉止,，言行一致,，要求自己始終保持良好的師德師風(fēng)。在日常教學(xué)中,，我們要注重為學(xué)生樹(shù)立正義和真理的典范,，要明明德,、修身，從教師自己開(kāi)始,，做知識(shí)的使者,，做愛(ài)心的散播者。

二,、優(yōu)質(zhì)課堂,。

優(yōu)質(zhì)課堂是教師教學(xué)工作的核心和靈魂，更是學(xué)生學(xué)習(xí)取得進(jìn)步的關(guān)鍵所在,。在課堂中,，我們要運(yùn)用教育學(xué)知識(shí),，靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。同時(shí)，我們要注重學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，也能鍛煉自己的思辨和創(chuàng)新能力,。優(yōu)質(zhì)課堂不僅是知識(shí)的傳授，更是師生之間情感溝通,、思想碰撞的平臺(tái)，通過(guò)互動(dòng)與分享,，形成師生共同的認(rèn)知,、價(jià)值觀和品質(zhì),。

三,、以身作則,。

作為學(xué)生的引路人，我們要樹(shù)立良好的榜樣,，言行一致,，注重修身養(yǎng)性,，做學(xué)生成長(zhǎng)的良師益友,。我們要不僅在教學(xué)上要有所作為,，更在人格道德上要有崇高追求。我們要懂得尊重學(xué)生,，關(guān)心他們的成長(zhǎng),，尊重他們的差異和個(gè)性，給予他們積極的鼓勵(lì)和肯定,，讓每一個(gè)學(xué)生都能在我們的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，真正成為一個(gè)獨(dú)立自信,、有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人,。我們還要注重自身修養(yǎng)和紀(jì)律約束，做到紀(jì)律嚴(yán)明,，言行規(guī)范,，以良好的自身形象對(duì)學(xué)生產(chǎn)生正確的影響。

四,、關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,。

每個(gè)學(xué)生都是我們的責(zé)任和使命。作為一名教師,，我們要以真心誠(chéng)意對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，了解他們的需要和問(wèn)題,，從他們的角度考慮問(wèn)題,，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和興趣,，關(guān)注他們的綜合素質(zhì)的發(fā)展。我們要積極地傳授知識(shí)給他們,，耐心地解答他們的問(wèn)題,，幫助他們克服困難,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。同時(shí),，我們還要注重對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)懷，給予他們情感上的支持,，鼓勵(lì)他們自信地面對(duì)挫折和困難,，塑造他們積極向上,、健康向外的心態(tài)。

五,、不斷進(jìn)取,。

作為一名教師，我們要有持續(xù)學(xué)習(xí)的精神和行動(dòng),。我們要不斷更新自己的教育理念,，了解最新的教學(xué)方法和教學(xué)理論,，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力,。教育不僅是一個(gè)職業(yè),，更是一種責(zé)任和使命,，我們要時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱忱和激情,，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，追求卓越,，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育質(zhì)量。同時(shí),，我們還要與同行進(jìn)行交流與合作,，共同進(jìn)步,，共同提高，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

總之,，作為一名教師,，侍師風(fēng)師德是我們工作的基礎(chǔ)和原則，只有通過(guò)自身的努力和實(shí)踐,，不斷追求卓越和進(jìn)取,，做到言行一致，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，樹(shù)立良好的榜樣，才能真正成為學(xué)生們信賴(lài)和尊敬的好老師,。希望每一位教師都能深刻認(rèn)識(shí)到其中的重要性,，時(shí)刻保持警醒,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇十一

有人說(shuō)，一個(gè)學(xué)生就是一首詩(shī)，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的心得體會(huì)范文。愛(ài)學(xué)生就是要對(duì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的真愛(ài),，愛(ài)得深，愛(ài)得嚴(yán),。感動(dòng)著他們的感動(dòng),，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲,，成功著他們的成功,，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢(mèng)想。

(一),、用親和之心架設(shè)教育之橋,。

我經(jīng)常這樣捫心自問(wèn)：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么,，優(yōu)美的語(yǔ)言，廣博的知識(shí),，還是豐富的經(jīng)驗(yàn)?終于，我發(fā)現(xiàn),，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛(ài)心,，是穿越心靈的無(wú)私的真愛(ài)。師愛(ài),，發(fā)自?xún)?nèi)心深處的真愛(ài),，是師德的老師的體貼,，關(guān)愛(ài)使他們感到舒暢,、親切，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)冷冰冰的指責(zé),，這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè),，用真心觸動(dòng)他們的心弦,，也同樣收獲他們真誠(chéng)的愛(ài)。核心,，它是熊熊的火炬，能點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈,，能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”，這心,，就是為師者赤誠(chéng)的真心,，如春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)學(xué)子心田,。,，師德，決不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種無(wú)私精神的體現(xiàn),，一種不息的師魂!

(二),、用無(wú)私之心鋪就事業(yè)之路,。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是博大無(wú)私,、寬廣無(wú)邊的,，也是無(wú)微不至的,。教師,，可以感染同事，同心同德,，齊心協(xié)力;可以感染家長(zhǎng)，樹(shù)立威信,，真誠(chéng)溝通;可以感染學(xué)生,，積極進(jìn)取,，勤奮努力;我們更可以感動(dòng)社會(huì)，愛(ài)崗敬業(yè),。

(三),、用研究者之心搭建教學(xué)之梯,。

(四),、言傳身教,、嚴(yán)格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑,。

中國(guó)古代教育家孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”教育實(shí)踐表明,，教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度,、工作作風(fēng),、生活態(tài)度,，乃至一言一行,，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈,。正因?yàn)檠詡魃斫踢@種特殊的育人效用,，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑,。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

教師要在學(xué)生心目中樹(shù)立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,。教師的言行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,，有時(shí)簡(jiǎn)單的一句話會(huì)給學(xué)生留下終生難忘的印象,。教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范,、解決問(wèn)題的方式方法,，而且還有教師的個(gè)性及心理素質(zhì)。教師在課堂上的一言一行,，學(xué)生盡收眼底,，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會(huì)潛移默化地感染學(xué)生,，在“教書(shū)”同時(shí)起著“育人”的良好作用。其次還要嚴(yán)以自律,，嚴(yán)格要求,，以身作則，作身先士卒的垂范,。另外還要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，課后傾聽(tīng)學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友,。愛(ài)是人類(lèi)的情感之一,，情感就是人們對(duì)于客觀事物是否符合個(gè)人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗(yàn)，它在教育過(guò)程中具有巨大的作用,。

(五),、根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)啟迪學(xué)生心靈,。

現(xiàn)在的學(xué)生究竟有哪些特點(diǎn)?這是教師在教書(shū)育人過(guò)程中要注意的問(wèn)題,。教書(shū)育人的指導(dǎo)思想一定要突出時(shí)代性,，適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才。教師在教學(xué)中要通過(guò)多種渠道掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，采取適合于學(xué)生心理特點(diǎn)的措施加以誘導(dǎo),，使學(xué)生牢固樹(shù)立起正確的思想觀點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù),。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)多開(kāi)展一些健康有益的課外活動(dòng),，把學(xué)生吸引到正面來(lái)，寓教育于各種活動(dòng)之中,。如經(jīng)常開(kāi)展紀(jì)律法制教育,，增強(qiáng)他們的紀(jì)律法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理,。

教書(shū)和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是人類(lèi)社會(huì)教育過(guò)程中所共有的特征,，也是教育規(guī)律的客觀要求。教學(xué)活動(dòng)不是隨意性的,，而是根據(jù)一定社會(huì)所確定的教育目的和任務(wù)的要求，教師按規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,，有目的,、有計(jì)劃地傳授給學(xué)生，使學(xué)生掌握一定知識(shí),，形成一定的知識(shí)體系,，成為一定社會(huì)所需要的人。所以,，教書(shū)只是手段,，育人才是目的。教書(shū)和育人是緊密聯(lián)系在一起的,，這是一條最基本的教育規(guī)律,。將教書(shū)和育人割裂,，只顧教書(shū)，不管育人,，這不僅是淡忘了自己的社會(huì)角色,，缺乏職業(yè)道德,，而且是對(duì)黨的教育方針和社會(huì)主義教師神圣職責(zé)的褻讀,。每個(gè)教師都要遵循教育規(guī)律,，不僅要做好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳播者,，還要自覺(jué)當(dāng)好正確政治方向的引導(dǎo)者和高尚心靈的塑造者,，才不愧為合格的人民教師。

師德師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇十二

“師者,，傳道授業(yè)解惑也”,，這是我們身為教育工作者的使命和責(zé)任,。作為一名年輕的教育工作者，我深知教師德風(fēng)對(duì)于學(xué)生及社會(huì)的影響力,，也清楚地意識(shí)到了每一位教育工作者都應(yīng)該具有優(yōu)秀的師德師風(fēng),。在工作中,，也在與身邊優(yōu)秀師長(zhǎng)的交流中，我體會(huì)更深刻地認(rèn)識(shí)到了什么是師德,，如何做一名合格的教育工作者。

“師德師風(fēng)”是教師工作中的重要指標(biāo),，它不僅包括教師的自律品質(zhì),、言行舉止等方面，還需具有社會(huì)責(zé)任感和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。本質(zhì)上,，師德師風(fēng)是教師行為的規(guī)范化和規(guī)范約束,，目的是要求教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)于律己,，高尚情操，使學(xué)生在情感,、智力,、體魄等方面得到全面發(fā)展,。

第三段：如何做一名合格的教育工作者。

首先,，教育工作者應(yīng)該始終抱有感恩之心,，珍惜自己所擁有的資源以及學(xué)生們的信任，做到師長(zhǎng)兼?zhèn)?，理所?yīng)當(dāng),。其次，師德師風(fēng)的體現(xiàn),，來(lái)自于每一個(gè)工作環(huán)節(jié),，包括教學(xué),、管理,、服務(wù)等各方面,。在教學(xué)過(guò)程中,，教育工作者應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取不同的教學(xué)方法,，讓學(xué)生迅速掌握知識(shí),；在管理方面，教育工作者應(yīng)該遵循公平公正的原則,，既要教育管理,，亦要善于引導(dǎo)學(xué)生,；在服務(wù)方面，教育工作者應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，以便及時(shí)解決問(wèn)題,，及時(shí)反饋，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)安全,。

第四段：如何更好地發(fā)揮師德師風(fēng)的力量。

師德師風(fēng)的力量是千鈞一發(fā)的,，教育工作者要想更好地發(fā)揮師德師風(fēng)的力量,，就需要注重自身的修養(yǎng)與提升。首先,，教育工作者要始終保持一顆謙虛的心態(tài),，以書(shū)為友，不斷提升自己的文化素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),；其次，要有創(chuàng)新精神和勇于探索,，積極尋求方法，采用更加科學(xué),、合理的教育方式,，提高教育水平,；最后，教育工作者還要注重與家長(zhǎng),、社會(huì)以及同事之間的溝通與協(xié)調(diào),，以良好的人際關(guān)系促進(jìn)職業(yè)發(fā)展,。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

作為一名教育工作者,，思考師德師風(fēng)是我工作中的重要課題，也是我孜孜不倦追求的目標(biāo),。在實(shí)際操作中,，我們需要深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要性，提升自身的綜合素質(zhì),，才能做到高尚情操,，為學(xué)生們發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境與機(jī)會(huì),。同時(shí)，希望我能以身作則,，為學(xué)生樹(shù)立表率,，成為一名真正有擔(dān)當(dāng),、責(zé)任、使命感的教育工作者,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇十三

師德是教師的基本職業(yè)道德規(guī)范,，是教師行為準(zhǔn)則的核心。師風(fēng)則是教師在實(shí)際工作中形成的一種品質(zhì)特征和行為風(fēng)格,。作為一名正在從事教育工作的人,，深感師德師風(fēng)對(duì)于教師的重要性,。在我的教育實(shí)踐中，我體會(huì)到了師德師風(fēng)的深刻內(nèi)涵,，有一些感悟和心得使我受益匪淺,。

第一段：培育學(xué)生正確的價(jià)值觀及行為規(guī)范。

作為一名教師,，我相信最重要的不是灌輸給學(xué)生多少知識(shí),，而是引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和行為規(guī)范,。我在教學(xué)中努力弘揚(yáng)社會(huì)正氣,，教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人,、關(guān)心社會(huì)公益等正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范,。通過(guò)課堂上的互動(dòng)，班級(jí)管理中的日常引導(dǎo),，我努力為學(xué)生樹(shù)立榜樣，引導(dǎo)他們培養(yǎng)出正確的思想和行為,，為他們的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ),。

第二段：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立而珍貴的個(gè)體,，每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力,。作為一名教師，我要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展,。我一直堅(jiān)持耐心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，關(guān)注他們的困惑和挑戰(zhàn),，并盡力為他們提供必要的幫助和支持,。我相信每個(gè)學(xué)生都有成功的可能,，只要我們給予足夠的關(guān)心和指導(dǎo),，他們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

第三段：傳播愛(ài)和溫暖,。

教師是學(xué)生心靈的引路人，更是愛(ài)的傳遞者,。在做好課堂教學(xué)的同時(shí)，我認(rèn)為教師還應(yīng)該注重人際關(guān)系的建立和培養(yǎng)學(xué)生的親情,、友情、愛(ài)情等情感體驗(yàn),。我常常告訴學(xué)生要懂得感恩，要尊重他人,，要愛(ài)護(hù)自己和周?chē)娜?。通過(guò)關(guān)心學(xué)生的生活和情緒,，我努力營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)和溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)能夠感受到來(lái)自教師的關(guān)懷和支持,。

第四段：承擔(dān)責(zé)任,，不斷自我提升,。

教育事業(yè)是一項(xiàng)偉大而光榮的事業(yè),，但也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的事業(yè)。作為一名教師,，我深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的重任,。為了更好地履行這個(gè)責(zé)任，我不斷學(xué)習(xí)和研究,，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。我參加各種培訓(xùn)和研討會(huì),，不斷探索創(chuàng)新的教學(xué)方法和教育理念,。我時(shí)刻關(guān)注教育改革的最新動(dòng)態(tài),，并嘗試將新的教育理念和方法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，以實(shí)現(xiàn)自我提升和教育質(zhì)量的提高,。

第五段：與同事共同成長(zhǎng)和合作。

教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作,，只有與同事和家長(zhǎng)真誠(chéng)合作,，才能共同推動(dòng)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。我始終堅(jiān)持與同事互助互助,、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。我們相互交流教學(xué)心得和管理經(jīng)驗(yàn),，共同解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。通過(guò)與同事的合作,，我不僅得到了成長(zhǎng)和提升,，也為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)盡了一份力量。

總結(jié)：師德師風(fēng)是教師的靈魂和形象的體現(xiàn),，是教育事業(yè)發(fā)展的重要保障,。作為一名教師,，我深知自己的責(zé)任和使命，我將始終堅(jiān)守師德師風(fēng),，不斷提高自身素質(zhì)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步盡自己的力量,。希望我以身作則,，成為學(xué)生眼中的榜樣和追求者,，為他們的未來(lái)?yè)纹鹨话褕?jiān)實(shí)的傘,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇十四

時(shí)光流逝，我從事教育工作已將近九個(gè)年頭,。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，再加上自己主觀的努力,，我在工作上取得了一定的成績(jī)?；仡櫼呀?jīng)過(guò)去的工作、學(xué)習(xí),，和近期的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，對(duì)于如何做一名讓人民滿意的教師。作一自我剖析,。

一,、做人民滿意的教師，要有博大的愛(ài)心,。

1,、師愛(ài)是踐行“三個(gè)代表”重要思想,，為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力的要求。正如人民教育家陶行知先生說(shuō)的：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的，不帶半點(diǎn)功利的;師之愛(ài)不同于父母的親情之愛(ài),，這種愛(ài)要著眼于對(duì)全體學(xué)生的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生德,、智、體,、美等多方面全面發(fā)展,。是教師對(duì)國(guó)家、社會(huì),、人民負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感的反映,。

2、師愛(ài)是實(shí)施素質(zhì)教育的要求,。今年九月一正式實(shí)施的新《義務(wù)教育法》把素質(zhì)教育正式寫(xiě)入法律,，而素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。因此教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就要落實(shí)“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,，要注重對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷和精神扶持,，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格的尊重上,。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，和諧發(fā)展,。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力,，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí)，獲得精神的成長(zhǎng),，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界,，使學(xué)生“獲得愛(ài),、懂得愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài),。

3,、師愛(ài)是依法執(zhí)教的必然要求。依法治國(guó)已深入人心,，“尊重教師,，嚴(yán)禁體罰學(xué)生”是義務(wù)教育法中的條文，但是是社會(huì)和家長(zhǎng)更多的是只記住后者,。“棍棒之下出孝子”那是陳舊的教育觀念,，也只是家長(zhǎng)自己的素質(zhì)問(wèn)題,。老師想通過(guò)簡(jiǎn)單粗暴的方式使學(xué)生服你,，那是不持久的，也是文明社會(huì)所不允許的，也是無(wú)能的表現(xiàn),，更是狹愛(ài)的所謂“恨鐵不成鋼”般愛(ài)心的體現(xiàn),。實(shí)際是缺乏愛(ài)心的表現(xiàn)，是以“嚴(yán)格要求,、為了學(xué)生好”為理由,，做與愿違的事,，即好心做壞事。如何避免呢?關(guān)鍵是樹(shù)立正確的教育觀,、質(zhì)量觀,、學(xué)生觀，要學(xué)會(huì)寬容,，要堅(jiān)持表?yè)P(yáng)為主,，懲罰為輔的原則，要堅(jiān)決擯棄用體罰的方式教育學(xué)生,。

二,、做人民滿意的教師,，要有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,。

當(dāng)今時(shí)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪,，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì),，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài),，所以,，要能適應(yīng)時(shí)代的要求,，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),，一定要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念,，提高可持續(xù)發(fā)展的潛力。具體要作到提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí),，改進(jìn)、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要;敢于創(chuàng)新,，制定個(gè)人的奮斗目標(biāo),，不斷追求成功;敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革,，始終站在教改的前沿,，走持續(xù)發(fā)展的道路。

三,、做人民滿意的教師，要有無(wú)私奉獻(xiàn)的品德,。

教師需要一種奉獻(xiàn)精神，建立平等的思想,，建立服務(wù)育人的理念;為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切,，在下一代的健康成長(zhǎng),、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。陶行知先生說(shuō)：“要人敬的,，必先自敬,，重師首先師自重,。”教師是先進(jìn)科學(xué)文化傳播的使者,，所以,，我們首先必須是一個(gè)“文化人”，不斷學(xué)習(xí)汲取營(yíng)養(yǎng),，無(wú)私的奉獻(xiàn)給學(xué)生,，能以一種積極向上的時(shí)代精神去感召下一代。

今年由于身體健康的原因,，學(xué)校對(duì)我的工作給予照顧，但是我不能放松要求,，應(yīng)該努力工作;更要顧全大局，師德總結(jié),。不能以此為理由為自己開(kāi)脫責(zé)任。黨和政府培養(yǎng)我這么多年,，我應(yīng)該以積極樂(lè)觀的態(tài)度去工作,，這也利于戰(zhàn)勝疾病,。

四、做人民滿意的教師,，要有健康的人格,。

教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”,。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起,，重視人格的修煉,。我要以先進(jìn)的人生觀、價(jià)值觀,、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣,，引路人，要做到為人師表,，時(shí)刻銘記-——從我做起,，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生,，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng),。

五、認(rèn)真分析上述內(nèi)容,，做一名讓人民滿意的人民教師，我提出以下幾點(diǎn)整改措施：

1,、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,，同時(shí)注意也要注意這方面的積累。

2,、理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏深刻的認(rèn)識(shí),，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離,，有些只能是想法,，并沒(méi)有演化為具體的做法,。

3、工作上膽子不夠大,，有瞻前顧后的思想,，惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重,，工作反而越難開(kāi)展。這需要我解放思想,，放下包袱，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn),，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽、細(xì)致地開(kāi)展本職工作,。

在工作中暴露出問(wèn)題是正常的，關(guān)鍵是如何面對(duì)這些問(wèn)題,，更好地提升自己的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，增長(zhǎng)自己的才干,。而這次"做讓人民滿意的教師"教育活動(dòng)的開(kāi)展，正好提供給我一次剖析自我,、總結(jié)自我的寶貴機(jī)會(huì)。借此東風(fēng),，我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，能夠有更大的成績(jī),。

師德師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇十五

教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會(huì),。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè),、解惑,。這其實(shí)只指出了教師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面，而 “為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求,。作為培養(yǎng)未來(lái)人才的教育工作者,，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下,，愈來(lái)愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師德,、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師,。

首先，作為教師應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生,。如果教師和藹可親,，師生關(guān)系則比較融洽,。師愛(ài)最受公眾期待。

作為教育工作者,，應(yīng)該樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護(hù),，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人，處事公平合理,，不抱偏見(jiàn)，對(duì)學(xué)生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。

如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話,，那么離開(kāi)了理解和尊重同樣也談不上教育,。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重,。教師都是本著教書(shū)育人的態(tài)度來(lái)要求學(xué)生的，希望每一位學(xué)生提高自身的能力,，發(fā)展和完善自身的素質(zhì),，達(dá)到他們所期望的目標(biāo),。這都是教師為學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為,，是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的。反之,，教師也應(yīng)該理解和尊重學(xué)生。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí),，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無(wú)知小兒。俗語(yǔ)道：“人怕敬,，鬼怕送,?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈,?！彼?，老師對(duì)學(xué)生不要體罰,，不要訓(xùn)斥，不要高高在上,，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人,。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng),，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì)；不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害,，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦,、損傷學(xué)生,，傷害學(xué)生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的,，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí),，而在于激勵(lì)、喚醒,、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象,。因此教師要優(yōu)化自身形象,，從樹(shù)立“以德立教,、率先垂范,、嚴(yán)于律己,、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,，把外樹(shù)形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái),，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,，提高教育人的可信性；教師在行為,、氣質(zhì),、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí),，創(chuàng)造出尊重,、信任,、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系,。

作為一名教育工作者,，通過(guò)學(xué)習(xí)我決心以“新時(shí)期教師職業(yè)道德”為標(biāo)準(zhǔn),，時(shí)時(shí)處處高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己,，勤奮工作,，積極進(jìn)取,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng),，言傳身教、為人師表,，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)！

師德師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇十六

通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。雖然我只是一名剛剛從教了七年的小學(xué)教師,，但是我也深深的明白：“百年大計(jì),，教育為本,；教育大計(jì),，教師為本,；教師大計(jì),，師德為本?！彼^師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人,，為人師表,，誨人不倦，這都是師德,。

師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教書(shū)育人,，教書(shū)者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。因此,，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。

“育苗有志閑逸少,，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的,。這是師德的首要條件。做一名合格的教師,，一定要守住自己的魂，扎牢自己的根,，恪守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，樹(shù)正氣,，壓邪氣，淳師風(fēng)，揚(yáng)師德,，依法執(zhí)教，真正擔(dān)負(fù)起人類(lèi)文化的傳播者,、學(xué)生靈魂的塑造者的重任。

朱小曼曾說(shuō)：“離開(kāi)感情層面,，不能鑄造人的精神世界,。”是教育,，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè),，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友,。對(duì)待學(xué)生要想自己的親人一樣，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生的良師益友，保護(hù)學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生健康,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益,，不諷刺挖苦。不體罰或變相體罰學(xué)生,。認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,。與家長(zhǎng)常溝通，相會(huì)理解,，共同把孩子們教育好,。

陶行知先生說(shuō)過(guò)：“教師必須天天學(xué)習(xí),，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”,。

一個(gè)良師,，足以讓學(xué)生回味一生;一個(gè)庸師，足以讓學(xué)生批判一生,。教師的才氣將直接決定你在學(xué)生心目中的信任度、影響力以及信仰度,。我一定要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的充電,、不斷的補(bǔ)充新知識(shí)，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求,。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作。做到愛(ài)崗,、敬業(yè),、團(tuán)結(jié),、向上,。

通過(guò)學(xué)習(xí)端正師德師風(fēng)的各種文件,，我反思自己近期的表現(xiàn),。

一,、我十分熱愛(ài)自己的教師崗位，能夠無(wú)私奉獻(xiàn),。

我校踐行陶行知教育理論,，我也認(rèn)真研讀,，并用陶老師的時(shí)刻提醒自己：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去?！痹谖胰粘５墓ぷ髦?，我認(rèn)真地備課、講課,、輔導(dǎo),，對(duì)日常工作的每一件事都要認(rèn)真去做,、關(guān)心每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，不得過(guò)且過(guò)，不敷衍塞責(zé),，時(shí)刻維護(hù)教師,、學(xué)校的榮譽(yù)。

二,、我能夠關(guān)愛(ài)學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。

進(jìn)入畢業(yè)季,，我?guī)ьI(lǐng)的這班孩子即將畢業(yè),。孩子們對(duì)小學(xué)6年的生活十分不舍，家長(zhǎng)們也希望為孩子們多留下小學(xué)生活寶貴的印跡,。我通過(guò)學(xué)習(xí),，更加明確教育首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè),，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友，也要與家長(zhǎng)成為交心的朋友,。因此,，我與校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)多次溝通交流，精心設(shè)計(jì)活動(dòng),，共同帶領(lǐng)家校委員會(huì)成員為孩子攝影留念,，留下孩子們最美的時(shí)刻,，家長(zhǎng)們看到十分感動(dòng)，活動(dòng)中我班的團(tuán)結(jié)一致,、有禮貌有秩序也得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

通過(guò)學(xué)習(xí)文件，我再次反思承擔(dān)班主任工作的六年時(shí)間,，在這期間,，我努力做到能愛(ài)、善愛(ài),。愛(ài)我的學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”,，對(duì)于“后進(jìn)生”，我常常與他們談心,，幫助他們樹(shù)立短期,、易達(dá)到的目標(biāo)，真正做到對(duì)癥下藥,，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們,，幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復(fù)他們的自信,。

三,、終身學(xué)習(xí)，學(xué)而不厭,。

反思自己在從教的工作中,，我能夠不斷為自己樹(shù)立更高的目標(biāo)，一直要求自己進(jìn)步,。我爭(zhēng)取機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，豐富科學(xué)文化知識(shí)，掌握教書(shū)育人的本領(lǐng),。

在工作中，我也在不斷學(xué)習(xí),，積極提升自己的業(yè)務(wù)水平,。參加了“紫禁杯優(yōu)秀班主任”比賽，而我并沒(méi)有將之前比賽時(shí)梳理得比較成熟的文稿拿來(lái)直接使用,，而是將文稿再次構(gòu)思,，進(jìn)行優(yōu)化，謙虛地向領(lǐng)導(dǎo),、老師們請(qǐng)教,，將他們的意見(jiàn)詳細(xì)記錄，并認(rèn)真思考修改自己的文稿,，最終在比賽中表現(xiàn)得非常出色,，得到各方好評(píng),。

擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)工作，我從不敢懈怠,，將領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，帶領(lǐng)組員們高效、高質(zhì)量的完成,，并且盡自己的最大能力幫助組員們解決學(xué)習(xí),、生活中的問(wèn)題。這幾個(gè)月,，我們認(rèn)真貫徹區(qū),、校的思想指導(dǎo)，密切關(guān)注家長(zhǎng),、學(xué)生的表現(xiàn),，幫助學(xué)生順利完成畢業(yè)生各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，通過(guò)老師們的精心準(zhǔn)備,，本屆畢業(yè)生填報(bào)志愿工作順利進(jìn)行,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知教師學(xué)習(xí)教育理論,，掌握教育規(guī)律,，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書(shū)育人的職責(zé),，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個(gè)要求,。所以，在日后的工作,、生活中,，我更要進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位，更要進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),。為自己制定讀書(shū)計(jì)劃，提高自身專(zhuān)業(yè)修養(yǎng),。這樣才能和學(xué)生共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。其次,，我感受到教師要勤于實(shí)踐磨練,，增強(qiáng)情感體驗(yàn)，提高師德修養(yǎng),。在教研及學(xué)習(xí)交流活動(dòng)中,，更要積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，不斷提升自己的教學(xué),、教育能力,。