總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì),、具體,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇一
本次活動(dòng)是由臨沂市儀器站,，市教育局,，市人社局共同舉辦。梁局長(zhǎng)和劉站長(zhǎng)對(duì)這次培訓(xùn)作重要講話：本次培訓(xùn)活動(dòng)受到了教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,。組織了全市各中學(xué)的實(shí)驗(yàn)教師參加了本次培訓(xùn),，本次培訓(xùn)中人員多，培訓(xùn)內(nèi)容豐富,、精彩,，給全市廣大實(shí)驗(yàn)教師充了電。廣大的實(shí)驗(yàn)教師也能從實(shí)驗(yàn)需求,、教育教學(xué)和自身的發(fā)展情況出發(fā),，積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)，保證了培訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行,。為全面貫徹教育部《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)程》和《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》,，進(jìn)一步提高我市實(shí)驗(yàn)教師的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)全市實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室的管理,，儀器的借用、使用,、維護(hù),、管理、損壞,、賠償?shù)确矫妗?/p>
本次培訓(xùn)活動(dòng)的目的主要是通過(guò)實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn),、實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范管理,、實(shí)驗(yàn)員的工作要求等方面使實(shí)驗(yàn)教師全面發(fā)展,，在科學(xué)素養(yǎng),、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)知識(shí),、教育理念等方面有較大幅度提高,，進(jìn)一步提高全市中學(xué)實(shí)驗(yàn)教師的整體素質(zhì)和專業(yè)技能水平，使之能更好的承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室繁重的教育工作任務(wù),，又能嫻熟地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,，進(jìn)一步培養(yǎng)中學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作的能力和科學(xué)探究的欲望。
同時(shí)針對(duì)當(dāng)前我市中學(xué)實(shí)驗(yàn)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力薄弱,，實(shí)驗(yàn)儀器配備不齊,，師資力量薄弱的現(xiàn)狀，本次培訓(xùn)以實(shí)驗(yàn)室的管理為主要內(nèi)容,，同時(shí)進(jìn)行一些理論知識(shí)的輔導(dǎo),，用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。在培訓(xùn)期間安排了專家進(jìn)行了精彩的演講,，用大量的圖片和視頻等手段,，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理進(jìn)行了詳細(xì)的培訓(xùn)。最后又安排了教師考試,，對(duì)兩天來(lái)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考查,，使教師能及時(shí)查找自己知識(shí)上的不足之處，及時(shí)的彌補(bǔ),。我們都認(rèn)真的做好筆記,，受益匪淺，在所有學(xué)員教師不斷的努力學(xué)習(xí)和專家的認(rèn)真講解之下,，實(shí)驗(yàn)教師整體的業(yè)務(wù)能力有很大的提高,，教師的操作水平得到提高，我們的培訓(xùn)活動(dòng)取得了一定的效果,。
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教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師：
大家好!
夢(mèng)想是什么?托爾斯泰說(shuō),，“夢(mèng)想是指明的路燈，沒(méi)有夢(mèng)想,，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向,，而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活,。中央電視臺(tái)一位出色的主持人說(shuō)過(guò),，夢(mèng)想不是我們兒時(shí)作文里的想象的完美職業(yè),。當(dāng)有一天你做了這件事情之后，未必這件事情就是你的夢(mèng)想,，而真正的夢(mèng)想是你做了這件事情之后,，重新定義你的人生，愿意為之承受一切,，付出一切,，那時(shí)你才有資格去說(shuō)你的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想又是什么?
畢業(yè)后去學(xué)校當(dāng)了一名代課教師,，在這其中,，我曾以初生牛犢不怕虎的干勁全力以赴的做事情，也曾用筆記錄下自我的點(diǎn)滴,?！皬臎](méi)有任何事讓我的內(nèi)心感到如此震撼，讓我如此心懷熱情,，這,，就是夢(mèng)想的力量?！倍嗌俅?，真真切切地感受到了教師職業(yè)的崇高，卻也體會(huì)到了自我的渺小,。耳邊也聽(tīng)到過(guò)同行的抱怨,，更多地卻是看到他們孜孜不倦的態(tài)度和精神，更加堅(jiān)定了自我的決心,。
經(jīng)過(guò)參加這次短期培訓(xùn),，我學(xué)到了很多東西。教師們的.精彩講解和閃光的個(gè)人魅力,，使我受益匪淺,，我體會(huì)到了他們對(duì)于自我的教育夢(mèng)想的執(zhí)著和堅(jiān)守?！笆刈∫婚g教室”,、“戴著鐐銬跳舞”，這些話語(yǔ)讓人心潮澎湃,。聽(tīng)到教師與孩子們的感人故事以及用愛(ài)譜成的一首首教育樂(lè)章,，我無(wú)法抑制自我的感動(dòng)。沒(méi)有崇高的教育夢(mèng)想,，沒(méi)有鍥而不舍地向夢(mèng)想邁進(jìn)的人生態(tài)度,，沒(méi)有奉獻(xiàn)青春與愛(ài)心的精神，他們?cè)鯓幽茉谧晕业慕逃松袆?chuàng)造教育奇跡?這將是我為之奮斗的方向,，是我需要用自我的一生去詮釋的意義,。
教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇三
各位教師們:
大家好,，今天我演講的題目是《化作春泥更護(hù)花》。
我不是詩(shī)人,，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè),；我不是學(xué)者，不能用深邃的,。
思想,。
思考我的價(jià)值；我不是歌手,，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。然而,，我是教師,，我要在我的腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī),。
篇
,；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理,；我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛(ài)我的教師職業(yè)，我愛(ài)我的工作崗位,。
章,。
當(dāng)我懷著驕傲的心情跨進(jìn)中山中學(xué)的校門，面對(duì)這所多年中高考取得優(yōu)異成績(jī),，在社會(huì)上滿載聲譽(yù)的中學(xué),，我滿是雄心壯志。而今,，我的心更是敬佩,，在過(guò)去的這些日子里，我深切的感受到了那榮譽(yù)背后老師們辛勤的工作和無(wú)悔的付出,。生活在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)而自強(qiáng)不息的集體里,，我每天都被身邊美麗的故事感動(dòng)著。
去年中考,，她所任教班級(jí)的化學(xué)成績(jī)又創(chuàng)新高,，其中有兩名學(xué)生沖進(jìn)了全市前十名，而她,，仍然一如既往,，生活簡(jiǎn)單而樸實(shí)
王璐老師，一位年輕的媽媽,，在小孩急需呵護(hù)和關(guān)愛(ài)的時(shí)候,，她承擔(dān)了高中語(yǔ)文重點(diǎn)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，她根據(jù)學(xué)生實(shí)際，注重情景設(shè)置,，提高教學(xué)效率,，面對(duì)著那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，她的臉上總是掛著甜美的微笑,，引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中遨游,。去年高考，她所任教的文科班平均分623分,，名列自治區(qū)第二名,。她除了教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，對(duì)自己的學(xué)生也特別的`關(guān)心愛(ài)護(hù),，為此她還榮獲20xx年桂林市師德標(biāo)兵的榮譽(yù)稱號(hào),。而她一心撲在教學(xué)上，對(duì)自己的家庭無(wú)暇顧及,，面對(duì)年幼的兒子,，她只能充滿著內(nèi)疚之情。
我的同齡人,，胡彬霞老師,，帶給我們又是一片清新、爽朗和光明,。她愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生也愛(ài)她。她與學(xué)生之間架起的是愛(ài)的橋梁,，師生之間心心相通,，既凈化了學(xué)生的心靈，又提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。她憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，新的教學(xué)理念，靈活多樣的教學(xué)方法,，第一次帶畢業(yè)班,，就取得了驕人的成績(jī)，去年中考,，她所教班級(jí)的物理成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)市平均分,，從她身上，我們看到的是教育事業(yè)的希望,。
的真實(shí)寫照么,？
朋友們，同行們，無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了你,，還是你選擇了這個(gè)職業(yè),，我們都應(yīng)該無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱號(hào)，都應(yīng)該讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。
教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)各位教師們：
大家好，今天我演講的題目是《化作春泥更護(hù)花》,。
我不是詩(shī)人,，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值,；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位,。然而,，我是教師，我要在我的腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索,，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理,；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛(ài)我的教師職業(yè),，我愛(ài)我的工作崗位,。
從孔子講學(xué)到科教興國(guó)，教師,，這個(gè)陽(yáng)光下最崇高的職業(yè),，在社會(huì)和國(guó)家中都占有重要的地位?！吧浦驹诮?，教之本在師”，教師作為知識(shí)文化的傳播者,，肩負(fù)著育民興國(guó)的重任,。雖然，我們沒(méi)有華麗的舞臺(tái),，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,，然而三尺講臺(tái)、一塊黑板就是我們揮灑人生的天地,，面對(duì)幾十雙迷茫而渴求的.眼睛,，教師義無(wú)反顧的用自己的聲音，播散愛(ài)的陽(yáng)光,、智慧的甘霖,。伴著教師聲音的旋律,，學(xué)生學(xué)會(huì)了用靈魂去歌唱，用真誠(chéng)去追求,。教師的一生是平凡的,，但平凡不等于平淡，我們將用智慧和汗水譜寫春花秋實(shí)的動(dòng)人篇章,。
當(dāng)我懷著驕傲的心情跨進(jìn)中山中學(xué)的校門,，面對(duì)這所多年中高考取得優(yōu)異成績(jī)，在社會(huì)上滿載聲譽(yù)的中學(xué),，我滿是雄心壯志,。而今，我的心更是敬佩,，在過(guò)去的這些日子里,，我深切的感受到了那榮譽(yù)背后老師們辛勤的工作和無(wú)悔的付出。生活在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)而自強(qiáng)不息的集體里,，我每天都被身邊美麗的故事感動(dòng)著,。
黎發(fā)妹老師，是我?；瘜W(xué)教研組組長(zhǎng),。五十開(kāi)外的她兩鬢已經(jīng)被歲月染白，她一絲不茍的工作態(tài)度,，嚴(yán)謹(jǐn)有序的常規(guī)教學(xué),，踏實(shí)細(xì)致的辦事作風(fēng)都是值得我們年輕教師學(xué)習(xí)的。辦公室里,，球場(chǎng)邊,，總能見(jiàn)到她瘦小的身影被學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住，由于她擔(dān)任初中畢業(yè)班的化學(xué)課程,，身體累垮了,，有時(shí)躺在病床上，最放心不下的還是那幫孩子,。在她身上,，我品讀出一種“老黃牛”精神,。去年中考,，她所任教班級(jí)的化學(xué)成績(jī)又創(chuàng)新高，其中有兩名學(xué)生沖進(jìn)了全市前十名,，而她,，仍然一如既往，生活簡(jiǎn)單而樸實(shí)。
王璐老師,，一位年輕的媽媽,，在小孩急需呵護(hù)和關(guān)愛(ài)的時(shí)候，她承擔(dān)了高中語(yǔ)文重點(diǎn)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，她根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，注重情景設(shè)置，提高教學(xué)效率,，面對(duì)著那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,，她的臉上總是掛著甜美的微笑，引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中遨游,。去年高考,，她所任教的文科班平均分623分，名列自治區(qū)第二名,。她除了教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,，對(duì)自己的學(xué)生也特別的關(guān)心愛(ài)護(hù)，為此她還榮獲20xx年桂林市師德標(biāo)兵的榮譽(yù)稱號(hào),。而她一心撲在教學(xué)上,，對(duì)自己的家庭無(wú)暇顧及，面對(duì)年幼的兒子,，她只能充滿著內(nèi)疚之情,。
我的同齡人，胡彬霞老師,，帶給我們又是一片清新、爽朗和光明,。她愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生也愛(ài)她。她與學(xué)生之間架起的是愛(ài)的橋梁,，師生之間心心相通,，既凈化了學(xué)生的心靈，又提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。她憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，新的教學(xué)理念，靈活多樣的教學(xué)方法,，第一次帶畢業(yè)班,，就取得了驕人的成績(jī)，去年中考,，她所教班級(jí)的物理成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)市平均分,，從她身上，我們看到的是教育事業(yè)的希望。
朋友們,，同行們,，無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個(gè)職業(yè),，我們都應(yīng)該無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱號(hào),，都應(yīng)該讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇五
培訓(xùn)講話稿,，是人們?cè)谂嘤?xùn)這個(gè)特定場(chǎng)合發(fā)表講話的文稿,。寫培訓(xùn)講話稿，內(nèi)容要有依據(jù),，引話,、用典都要?jiǎng)?wù)求準(zhǔn)確，不能抄得一成不變,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“教師培訓(xùn)參觀總結(jié)發(fā)言稿”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們：
大家好!
今天,，和在座的各位一樣,，懷著一顆激動(dòng)的心，來(lái)參加本次新教師培訓(xùn)活動(dòng),。
同時(shí),，也很榮幸地作為代表發(fā)言：
從此刻起：我們將開(kāi)啟生命歷程中新的航程----投身于教育事業(yè)，成為一名光榮的人民教師,。
作為“新人”,，我們是__教育流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分，我們好奇,、我們興奮,、我們期待，我們也有些忐忑：因?yàn)樵谶@樣一個(gè),，用激情和夢(mèng)想擁抱嶄新生活的時(shí)刻,，讓我們不禁會(huì)扣問(wèn)自己的內(nèi)心：面對(duì)新的角色，新的環(huán)境,、新的挑戰(zhàn),，我們能順利完成這一重要的角色轉(zhuǎn)換嗎?非常幸運(yùn)的是，區(qū)教育局,、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校及時(shí)組織了這次“新教師崗前培訓(xùn)”,，為我們創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),，一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的培訓(xùn)平臺(tái)。
翻看培訓(xùn)班的課程設(shè)計(jì),，感到既有普適性,，又有針對(duì)性，令人耳目一新!我們相信在知名專家及優(yōu)秀教師的教授指導(dǎo)下,，一定會(huì)受益匪淺,。
下面，請(qǐng)?jiān)试S我表個(gè)態(tài),，我決心做到三個(gè)再：
1,、認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)再認(rèn)識(shí)。要認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)的殷殷期望,，要認(rèn)識(shí)到機(jī)會(huì)的難得,，要哦認(rèn)識(shí)到肩上的重任。
2,、行動(dòng)行動(dòng)再行動(dòng),。要專心聽(tīng)課，要認(rèn)真紀(jì)錄,，要虛心請(qǐng)教,。
3、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),。要想老師學(xué)習(xí),，要向課本學(xué)習(xí)，同事間要互相學(xué)習(xí),。
各位領(lǐng)導(dǎo),，請(qǐng)相信我們!我們會(huì)懷著珍惜、感恩和無(wú)限熱忱投入到本次培訓(xùn)活動(dòng)中,，并學(xué)以致用,，為蕭山的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們的力量，收獲那富有詩(shī)意的教育人生!
最后,，希望我們每位學(xué)員在這里共同努力，提高自己,，共同享受培訓(xùn)的樂(lè)趣,，成長(zhǎng)并快樂(lè)著!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
本學(xué)期,，我有幸參加了“景寧縣中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”,，通過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)真聽(tīng)取了專家學(xué)者的教育新理念,，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，同時(shí)還與學(xué)員們進(jìn)行了充分的交流,，收獲很大，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足,。
這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí),，培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻，培訓(xùn)的效果將極大地提升了我的教育教學(xué)水平,。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位教師的心靈,。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中,，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極,、樂(lè)觀、向上的心態(tài),，我認(rèn)為,，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的,，這將深深地影響著我,、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì),。
一,、一絲不茍，認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),。
培訓(xùn)一開(kāi)始,，我就認(rèn)認(rèn)真真地聆聽(tīng)并閱讀了霍懋征、鄒有云,、黃靜華,、盤振玉、林崇德這五位優(yōu)秀教師在師德報(bào)告會(huì)上作精彩報(bào)告,。他們的先進(jìn)事跡和崇高師德感人至深,，催人奮進(jìn)。
在今后的教育教學(xué)工作中,，我將用行動(dòng)來(lái)響應(yīng)霍懋征老師倡導(dǎo)的“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,、“沒(méi)有教不好的孩子”的理念。像鄒有云老師所說(shuō)的：“要教好學(xué)生,，光有熱情是不夠的,，更需要潛心鉆研教學(xué)?！毕顸S靜華老師那樣倍加珍惜祖國(guó)和人民給予的榮譽(yù),，以高尚的師德支撐自己的整個(gè)人生，用真誠(chéng)的心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，用全部的愛(ài)去點(diǎn)燃這“紅燭”的事業(yè),，讓這愛(ài)與美的事業(yè)如同火炬,，熊熊燃燒，代代相傳,。牢記林崇德老師說(shuō)的：“有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生首先要嚴(yán)格要求自己?！?/p>
二,、不斷進(jìn)取，深刻反思教學(xué)工作,。
在培訓(xùn)過(guò)程中,，不光學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)生心理的知識(shí)，更大的收獲是懂得今后在開(kāi)展工作的過(guò)程中一定要遵循學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),。通過(guò)和其他學(xué)員交流,，我不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)工作。
作為老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。多年來(lái)，老師教,，學(xué)生學(xué);老師講,，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”,、“師生互動(dòng)”,、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。
三,、立足課堂，在實(shí)踐中提升能力,。
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，今后我會(huì)本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中,。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。
通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)和能力還非常欠缺,，教學(xué)理念也比較陳舊,。在今后的教學(xué)中，我將立足實(shí)際,，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實(shí)踐新課改,，不斷地提高自身的價(jià)值，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)盡的義務(wù),。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們：
大家好!
接到培訓(xùn)通知那一刻,，感激,、激動(dòng)和期盼就開(kāi)始在心中升騰。此刻,，請(qǐng)?jiān)试S我代表區(qū)骨干教師培訓(xùn)班全體學(xué)員對(duì)關(guān)心我們成長(zhǎng)的區(qū)教文體局領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向承辦本次培訓(xùn)工作的__外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo),、專家致以崇高的敬意!
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇,。三月的杭州,，柳嬌花媚,，每一絲風(fēng)都傳遞著美好。相信在座的學(xué)員一定和我有共同的感受：幸福,。
我們有幸在惠風(fēng)和暢,，草長(zhǎng)鶯飛的三月來(lái)到這鐘靈毓秀之地，連呼吸都覺(jué)得是一件幸福的事情,。但更幸福的是,。這培訓(xùn)所給予的正是我們渴求的，我們急需的,。
因?yàn)檫@樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和培訓(xùn)內(nèi)容讓我們倍感幸福,，所以，我們一定會(huì)倍加珍惜,。這也是我今天要分享的第二點(diǎn)感受：珍惜,。作為一線教師，內(nèi)心雖有學(xué)習(xí)的愿望,，但幾乎每一天都淹沒(méi)在無(wú)邊的繁忙瑣碎中,，能有這樣大塊時(shí)間來(lái)為自己充電實(shí)在奢侈。于是,，我們常常會(huì)身陷這樣的實(shí)際困難中：困惑與疑問(wèn)同在,，學(xué)習(xí)的愿望與時(shí)間的短缺相左。今天我們暫時(shí)放下學(xué)生,，告別課堂,，身無(wú)掛礙，不遠(yuǎn)千里地來(lái)參加這次培訓(xùn),，這樣的機(jī)會(huì)太寶貴了,。因其寶貴，所以更要珍惜,。我相信,，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，不讓四天的時(shí)光虛擲定是在座每一位同仁的心聲,。那么,，未來(lái)四天，面對(duì)豐盛的精神大餐,，就讓我們惜時(shí)如金,，積極思考，努力探討,，共同提高,，為自己，也為高屋建瓴的教文體局領(lǐng)導(dǎo)，為不辭辛苦授課的專家交上一份滿意的答卷吧,。
康德說(shuō),，未經(jīng)思考的人生不值得過(guò)?？鬃右灿醒裕瑢W(xué)而不思則罔,。學(xué)無(wú)止境,，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，返回到工作崗位后,，我們定會(huì)對(duì)照自己的工作,，反思，探索,，智慧地運(yùn)用所學(xué),，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，提升自己的教學(xué)水平,。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們：
大家好!
我叫__x,，是__一中的一名信息教師,。感謝大家給我這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)!首先，我謹(jǐn)代表培訓(xùn)班的全體學(xué)員,，向?yàn)槲覀兠恳晃唤處煹膶I(yè)成長(zhǎng)搭建此次培訓(xùn)平臺(tái)的局培訓(xùn)科,、教師進(jìn)修學(xué)校、教師資源中心的領(lǐng)導(dǎo)以及負(fù)責(zé)培訓(xùn)的各位專家表示衷心的感謝,。
作為此期培訓(xùn)班的學(xué)員,，我由衷的為結(jié)識(shí)眾多優(yōu)秀教師而高興;為能與眾多同伴共成長(zhǎng)而欣喜;為能與一直關(guān)懷著我縣教師隊(duì)伍建設(shè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在這里相聚而感到無(wú)比激動(dòng)。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，下面我代表大家談?wù)剬?duì)這次培訓(xùn)的一些認(rèn)識(shí),。
1、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，組織培訓(xùn)細(xì)致周到,。
在這次培訓(xùn)中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次計(jì)算機(jī)管理人員素質(zhì)提高工程的高度重視讓我深受感動(dòng),，培訓(xùn)課程的設(shè)置以及每位學(xué)員的生活安排等各方面工作,，可謂細(xì)致周到。在培訓(xùn)過(guò)程中,，教育局的領(lǐng)導(dǎo)親自到我們實(shí)踐的機(jī)房來(lái)聽(tīng)課,，讓我們深深感受到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)寄予的厚望。
2、培訓(xùn)質(zhì)量高,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富,。
在短短一周的培訓(xùn)中，縣教育局聘請(qǐng)我縣教育界知名的計(jì)算機(jī)專家,，為我們作了精彩的講座,。培訓(xùn)課程涉及機(jī)房管理維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全管理,、信息技術(shù)與學(xué)科整合等多個(gè)領(lǐng)域,。每一位專家都用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的實(shí)例博得了所有聽(tīng)課學(xué)員的陣陣掌聲,。精彩而又樸實(shí)的演講,，使我們有了全新的認(rèn)識(shí)，工作中的許多疑問(wèn)都在交流中得到了解決,。開(kāi)拓了教師們的視野,，也提高了教師們的綜合素質(zhì)。
3,、組織管理嚴(yán)格,。
學(xué)員每天要完成適量的作業(yè)，還可以進(jìn)行探究性的合作學(xué)習(xí),，分組完成學(xué)習(xí)任務(wù),。每天都有專門的人員進(jìn)行點(diǎn)名，管理之嚴(yán)格之正規(guī),，處處體現(xiàn)了這次培訓(xùn)活動(dòng)的組織工作嚴(yán)密,，管理細(xì)致嚴(yán)格。也使培訓(xùn)收到了很好的效果,。
4,、培訓(xùn)服務(wù)周到，進(jìn)展順利,。
作為培訓(xùn)基地的教師資源中心,，為學(xué)員創(chuàng)設(shè)了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，宿舍嶄新舒適的床被,，食堂豐富可口的飯菜,，都為教師們投入緊張的學(xué)習(xí)提供了良好的基礎(chǔ)。
這次培訓(xùn)不僅使自己的知識(shí)得以擴(kuò)充,、教學(xué)理念得以更新,，更是對(duì)心靈的一次洗滌，為我今后的工作提供了強(qiáng)大的動(dòng)力,。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家好!
通過(guò)一學(xué)年的校本培訓(xùn)，令我受益非淺。從對(duì)培訓(xùn)的精彩內(nèi)容的學(xué)習(xí)中,，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)及班級(jí)管理,，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
一、沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與,，就沒(méi)有成功的課堂教學(xué),。
新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒(méi)有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主、探究,、合作學(xué)習(xí),。實(shí)踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點(diǎn)是：“應(yīng)該說(shuō),，站起來(lái)發(fā)言是參與,，但從表面上看，是一種行為的參與,，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍,，學(xué)生所回答的問(wèn)題、提出的問(wèn)題,，是否建立在第一個(gè)問(wèn)題的基礎(chǔ)之上,，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動(dòng)、積極,，是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài),，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,，而要看學(xué)生有沒(méi)有獨(dú)立的思考,。”
簡(jiǎn)單的問(wèn)答式,，一問(wèn)一答,，學(xué)生好像忙得不亦樂(lè)乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù);一些課表面上看熱熱鬧鬧，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問(wèn)題,，但很少有學(xué)生提出自己的見(jiàn)解;表面上看是師生互動(dòng),，實(shí)際上是用提問(wèn)的方式“灌”，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計(jì)好的答案,。師生,、生生沒(méi)有真正地互動(dòng)起來(lái)，是非常值得注意的一個(gè)問(wèn)題,。
那么,，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢?專家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問(wèn)題,，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時(shí)，教師要放權(quán)給學(xué)生,，給他們想,、做、說(shuō)的機(jī)會(huì),，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論,。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考,，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō),。條件具備了,，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái),，參與度也會(huì)大大提高,。只有積極、主動(dòng),、興奮地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,，個(gè)體才能得到發(fā)展。
二,、在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要當(dāng)好組織者,。
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。新課程實(shí)施的靈活性大,，讓教師覺(jué)得難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安,。原因是教學(xué)過(guò)程中,，教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注,。
三、在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要做一個(gè)成功的引路人,。
一堂新課開(kāi)始，教師可通過(guò)新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì),、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力,。然后，教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學(xué)生會(huì)探索、會(huì)發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容,，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo),。
總之，在學(xué)校的教育改革中,，作為一名新課改的實(shí)施者,，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中,，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中,，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,，切實(shí)以新觀念、新思路,、新方法投入教學(xué),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性,、引領(lǐng)性,，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。
教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師：
大家好!
大學(xué)畢業(yè)后,，周圍的人慢慢的都找到了心儀的工作，然而我還是毫無(wú)目標(biāo),，突發(fā)奇想之下,，我想到了老師，于是我打算去成為一名老師,，我選擇了一所離我家不是很遠(yuǎn)的學(xué)校,，成為那家學(xué)校的一名老師。
在成為一名正式的老師之前,，我需要經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的培訓(xùn),，這次的培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多的東西，這份工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我想象中的輕松,。小學(xué)的課程是屬于比較輕松的,，難就難在孩子們的管理上，他們不清楚什么能做什么不能做,，尤其是低年級(jí)的學(xué)生,，需要老師一點(diǎn)一點(diǎn)的去帶領(lǐng)他們，這對(duì)我自己也是個(gè)很大的挑戰(zhàn),。
經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn),，我對(duì)于我所教的課程，也有了一個(gè)清晰的認(rèn)知,，有了一套系統(tǒng)性的方法,。在上課的時(shí)候，很多學(xué)生的積極性不強(qiáng),，幾乎沒(méi)什么人舉手回答問(wèn)題,，為了解決這個(gè)問(wèn)題，我請(qǐng)教了不少的老師,，他們給了我很多的幫助,，告訴我了一些技巧和方法,，對(duì)于我一而再再而三的提問(wèn)沒(méi)有絲毫的不耐煩，在這一方面,，我真的十分感謝他們,。
這次的培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的教師路信心十足，但是我知道自己還有很多的不足,，需要在之后的教學(xué)中一點(diǎn)一點(diǎn)的改進(jìn),。我還遇上了幾個(gè)很難的問(wèn)題，一個(gè)班上的學(xué)生,，學(xué)習(xí)成績(jī)的差距居然如此之大,，學(xué)生與學(xué)生之間出現(xiàn)了嚴(yán)重的分層現(xiàn)象，有的人分?jǐn)?shù)很高,，有的人分?jǐn)?shù)則很低,。面對(duì)這種情況我們的教學(xué)就變得有些難以抉擇，因?yàn)槲覀儫o(wú)法顧全雙方,，把教學(xué)重心放在學(xué)習(xí)好的學(xué)生上時(shí),，就必然會(huì)忽略那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的人身上，把教學(xué)重心放在學(xué)習(xí)成績(jī)差的人身上,，就必然會(huì)拖慢那些好學(xué)生的腳步,。這個(gè)問(wèn)題我問(wèn)過(guò)不少的老師，但始終沒(méi)有得到一個(gè)令人滿意的答案,。
作為一名教師,，除了授課之外，我們還要以身作則,，給那些學(xué)生們樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。小學(xué)生一般是不會(huì)有著明確的目標(biāo)的,，他們的一言一行很容易受到其他人的影響,，甚至?xí)蛔杂X(jué)的模仿他人，尤其是老師,，如果不小心從別人身上學(xué)到了一些壞習(xí)慣,，這可能會(huì)對(duì)他之后的人生產(chǎn)生很大的影響，因此老師必須時(shí)刻注意著自己的一言一行,。
這次的培訓(xùn)已經(jīng)正式結(jié)束了,，但這只是一個(gè)開(kāi)端，我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多,，在今后的日子里,，我會(huì)繼續(xù)努力的。
教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇七
20__年即將結(jié)束,，本學(xué)期的教學(xué)工作也將告一段落了,，現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。
一、課堂教學(xué),。
堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對(duì)初三、高一學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂(lè),。
二、課堂管理,。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。
不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子,、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠,。
三、課外活動(dòng),。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，按學(xué)校的計(jì)劃，在十七中組建了合唱隊(duì)和器樂(lè)隊(duì),。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的,。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練,。器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂(lè)演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成,。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?/p>
在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了十七中第一期音樂(lè)會(huì)(器樂(lè)專場(chǎng));組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出;舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng);在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演,。
不足：沒(méi)能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂(lè)隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐,。對(duì)于音樂(lè)課少,、學(xué)習(xí)緊張的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂(lè)隊(duì),。報(bào)告已遞交,，相信不久我校也能組建自己的管樂(lè)隊(duì)。沒(méi)有參加市里的合唱比賽,，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì),。心里著實(shí)愧疚,。
關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂(lè),、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng),，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果,，哨顯冗長(zhǎng)了,。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔,，以保證晚會(huì)質(zhì)量,。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如：場(chǎng)地,、音響,、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排,。
四,、考試。
為了是音樂(lè)考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：(___高中)讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來(lái)表現(xiàn)。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章,，內(nèi)容是關(guān)于音樂(lè)的,，可以是鑒賞、評(píng)論,，音樂(lè)功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等,。
五、其他。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽(tīng),、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè),。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè),、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志;上里上的教育網(wǎng)站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。
教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師們：
大家上午好：
在新學(xué)期之前，我們學(xué)校組織開(kāi)展了一次培訓(xùn),。這三天的培訓(xùn)讓我這個(gè)新教師更有信心了一些,，也讓我對(duì)今后的道路有了一個(gè)更加明確的目標(biāo)。我是這個(gè)學(xué)期新加入的青年教師,，雖然自己之前有過(guò)一些實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，但是對(duì)于教育這一項(xiàng)事業(yè)而言，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。所以我要更加珍惜每一次鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。這次培訓(xùn)，就給了我很大一部分的啟發(fā),，讓我對(duì)今后的日子有了一些更好的計(jì)劃和想法了,。
作為一名教師，一份責(zé)任感就是我們前行的一股助力,，如果少了這一份力量,，那么我的路程也將越來(lái)越模糊，對(duì)未來(lái)的想象也會(huì)更少一些了,。不管我們做一份什么工作,，責(zé)任感都是非常重要的。尤其是在教師這份工作上,，就更應(yīng)該注重責(zé)任,，只有把責(zé)任扛在肩上，我們教師才能稱之為教師,，才能在這份事業(yè)里逐漸發(fā)光,，而不是被一股洪流所埋沒(méi)。
在這次培訓(xùn)當(dāng)中,，有一位教師講了一點(diǎn),，讓我很有觸動(dòng)。她說(shuō)在她的教育事業(yè)里,，其實(shí)熱情是很必要的一件事情,，但熱情這個(gè)東西也會(huì)消逝，所以我們唯一能夠做的,，就是每天的開(kāi)始,，為自己的熱情澆一次水，告訴自己,，希望依舊在,，未來(lái)依舊值得期待，這份事業(yè)依舊是通向成功之路的,。這就像是我的學(xué)習(xí)一樣,，以前沒(méi)有目標(biāo)，所以漫無(wú)目的,。后來(lái)有了目的地,，就發(fā)現(xiàn)時(shí)間真的很少了。因此,，不管是學(xué)習(xí)還是工作,，時(shí)間和目標(biāo)，熱情和堅(jiān)持這都是非常重要的一些事情,，我們只有好好的去把握好身邊的每一件事情,，才有可能通向最終的那個(gè)目的地。
通過(guò)這次培訓(xùn),，我也知道自己作為一名新教師,，的確在很多地方都是很缺乏的。但是在這次培訓(xùn)上,，我也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的教師,，我們也增添了彼此的聯(lián)系方式，如若有什么需要向他們請(qǐng)教的,，我也一定會(huì)去做,。我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的，也會(huì)加油往前走,，絕不停下腳步,。
我是一名青年教師，現(xiàn)在我的'優(yōu)勢(shì)就是足夠有干勁，有理想也有目標(biāo),，這對(duì)于這份事業(yè)來(lái)說(shuō)是非常重要的,。我也會(huì)好好利用自己的這段時(shí)間，好好把工作基礎(chǔ)打穩(wěn)固,，為今后自己的職業(yè)發(fā)展做好鋪墊,。這次培訓(xùn)給了我很多想法，我也會(huì)在今后的工作當(dāng)中一一去實(shí)現(xiàn),，一一去完善,。期待自己的表現(xiàn)，感謝這一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)!
