演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

道德講堂演講稿結束語篇一

尊敬的老師,，同學們：

大家下午好,！

今天在這里要進行演講的題目是《良好家風伴我成長》,。

家風,，每個家庭都有家風，且都是不一樣的,，而且家風有好也有壞,。良好的家風能促使人成為一個好的人，壞家風卻是能夠讓人成為一個不好的人,。家風于一個家庭來說,，是很重要的。家風一種潛在的無形的教育力量,，無形中就教會了孩子行為舉止,。好的家風能夠塑造孩子良好的品格。家風不用語言去教育,，它是無言的,，講究的就是父母長輩的行為舉止，就能影響到孩子的成長,。良好的家風包括仁義禮智信和忠孝仁愛信義和平,。一個家庭的家風是能夠影響家族世世代代的。

良好的家風在我們的成長中起到很大的作用,，它是家庭的風氣,，是對一個家庭的行為的規(guī)范。如曾國藩,，他就崇尚勤勞,，他自身就隔勤勞的人，他用的行為影響著他的子女,，時刻保持勤勞,，教育兒女勤勞行事，所以他的子女們后來才會有好的發(fā)展,，這都是一個好的家風影響出來的后代,。因此一個家庭，好家風是能對子女成長至深的,，從小到大都會伴隨著我們。鄭板橋的自立之風,，就是教育兒女要自立生活,，不要依靠著他人養(yǎng)活。

現(xiàn)在的我們都來自不同的家庭，我想每個人都有自己家庭的風氣,。家風影響著我們方方面面,。我的父母教我禮貌待人，從小,，母親對我說的最多的一句話就是：看到長輩,，都要禮貌叫人。所以現(xiàn)在長大的我,，對待長我一輩的人,，我都會親切的稱呼，敬重長輩,，這是母親對我的教育,，讓我成為了一個懂事有禮貌的人，也一直影響我至今,，未來也會繼續(xù)影響著我,。做這樣的一個人，能夠讓我與他人友好相處,，也格外受長輩的青睞,。

家風于我的教育很大，讓我在成長的過程中,，受到很多的幫助,，我家的家風使我成為了一個很好的人，在外禮貌待人,，在內(nèi)孝順家人,。我的父母都是孝順之人，他們用行動告訴我,，作為子女,，本就應該孝順父母。爸媽對待兩邊的老人都格外的孝順,，逢年過節(jié)總是會去看望他們,，時常會去陪伴老人，這讓我懂得孝順的意義,。

現(xiàn)在我在慢慢的長大,，我越來越能感受到家風對我的影響，今天的我是家風造就的,，我會把這份家風一直傳承下去,，良好的家風值得被傳承，因為會一直陪伴我成長,。

謝謝大家,！

道德講堂演講稿結束語篇二

大家好,！

人最可貴的是什么？是道德,。如果所有人都變得沒有道德,，世界將會怎樣？

有一天,，外公坐公共汽車接我放學,。不巧，這輛車擠得不得了,，仿佛再上來幾個人就要爆開了,。我們隨著人流被擠到了車廂后排，這里坐著的都是些典型的二十一世紀青年,，有的用手機玩著游戲,，有的聽著音樂，還有的看著視頻,。旁邊著這一個看似比我外公大很多的一個頭發(fā)斑白,，胡子拉碴的老爺爺，可他們卻完全無動于衷,。這時,，最后排有一個中年阿姨請老爺爺來坐，老爺爺開始不肯,，一直不停地推脫著,，謙讓著。阿姨也一直說“哎呦,，我就要下車了,，您來坐吧?！崩蠣敔斪罱K拗不過阿姨,，只好無奈地坐下來了。我觀察了一下,，那個阿姨其實一直都沒有下車,，倒是那個老爺爺先下去了。阿姨其實沒有說實話,，我想起老爸總是因為我撒謊而揍我,，可那個阿姨為什么沒挨揍呢？哦,，原來她說的是一條有道德的謊言,，這是一條善意的謊言。禮貌是一種道德,，公平公正也是一種道德,。如果干部是清正廉潔的,，那一定是受百姓歡迎的好干部,，自古以來都是如此,。比如包拯、于謙,？都是那些“官爺”們的好榜樣?，F(xiàn)在有很多貪污受賄的`腐敗官員，他們的后果自然就是受到正義的審判,，人民的唾棄,！

要實現(xiàn)價值觀其實并不是什么難事，只要從身邊做起,，從一點一滴做起,。在馬路上，如果有人隨手扔下一張廢紙,，人們馬上就會對他投去厭惡的目光,；相反，如果有人彎彎腰撿起一個小垃圾,，人們便會對他投去贊許的目光,。

二十四字核心價值觀概括了一個人最基本該有的道德，只要我們每個人將其付諸生活,，體現(xiàn)出自己的價值,，這個世界就將變成充滿道德和美好的人間。

道德講堂演講稿結束語篇三

根據(jù)《碧江區(qū)20xx年“明禮知恥崇德向善”主題實踐活動實施方案》（碧文明辦【20xx】9號）文件的要求,，為了深入貫徹落實開展我校師生踐行社會主義核心價值觀,，提升中學生的道德素養(yǎng)、文明素質(zhì),，我校以學生“道德講堂”及德育活動形式,，引導廣大學生積極投身道德實踐，并結合我校工作實際,，認真組織了我校全體師生開展了一系列活動,。

以提升中職學生思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為核心，以加強社會公德,、傳統(tǒng)美德和個人品德等道德建設為重點,，倡導“報國、盡孝,、明禮,、守信、自強,、尚義,、崇儉,、厚德”道德規(guī)范，引導未成年人自覺踐行“熱愛祖國,、孝敬父母,、關愛他人”的基本道德準則，樹立心向黨,、愛勞動,、有禮貌的價值追求，通過“班班建設道德講堂,，人人學習古今賢德”,，把學校的班級道德講堂建設成為未成年人思想道德建設的重要陣地。

“班級道德講堂”主要對象為在校中職學生,，“教師道德講堂”主要對象為我校教職工,。

（一）建設模式：

在組織方式上，以班級為單位,，以學生自我宣講,、交流感想、踐行,。

美德為主要形式,，由班主任負責組織策劃，班班開展,、人人參與,。在時間安排上，結合德育課,、社會實踐等,，每班每月開展一次或兩次，每次時長不少于1個課時,。

在環(huán)境氛圍上,，采取靈活、簡便方式,，利用教室的投影,、電視等多媒體電教設施開展活動。我校還專設一間道德講堂教室,，用于“班級道德講堂”的場所,，要有統(tǒng)一的背景，以及利用文字,、圖片,、背景音樂等形式營造濃厚的道德建設氛圍。

（二）主要內(nèi)容：

1.道德規(guī)范。積極普及“報國,、盡孝,、明禮、守信,、自強,、尚義、崇儉,、厚德”等道德規(guī)范,，增強學生道德判斷力和道德榮譽感,。學校結合各種主題教育活動,，利用節(jié)慶日、紀念日,，確定宣講主題,，組織各個班級相應展開。

2.道德模范,。借助道德講堂,，向?qū)W生宣傳全國道德模范、廣東省道德模范,、珠海市道德模范,、身邊好人的善行義舉，大力宣傳美德少年的先進事跡,，充分發(fā)揮道德典型的榜樣作用,，觸動學生心靈，引發(fā)學生反省,。

3.道德文化,。從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》,、《論語》,、《道德經(jīng)》、《孝經(jīng)》等中華傳統(tǒng)國學中選取引導人們省心修身,、崇德向善,、待人接物的經(jīng)典句段，讓學生吟誦熟記,，進一步涵養(yǎng)道德情操,，升華思想境界。

(一)由于我校是新成立的一所新校區(qū),，教學資源有限,，學生“道德講堂”活動不夠完善，而且由于一室多用,，導致道德講堂傳統(tǒng)文化氛圍不濃,。

（二）由于我校目前學生文化水平不夠高,，很多家長在外工作，還有一些家庭忙于生意等等,。對孩子的教育不重視,，導致部分學生行為習慣較差，還需花更多精力來改正,。

（一）不斷加強管理,，確保學生“道德講堂”活動取得實效。

（二）結合學校實際,，安排具體活動,。我校學生“道德講堂”活動主要開展如下宣講活動。利用班會課,，班主任宣講以“加強班風建設”為內(nèi)容的職業(yè)道德知識,。每月各班班主任充分利用班會對學生做道德知識宣講。

（三）精心組織,，注重落實,。為了組織好每一次講堂活動，全校師生特別是宣講員們都要進行認真的搜集,、整理匯集相關材料,，撰寫教案、心得體會,、手抄報以及圖片采集,，努力使每次講堂活動都能做到精心準備、精心策劃,、精心組織,。

（一）堅持利用中華傳統(tǒng)節(jié)日作為契機，對學生進行相應主題宣傳活動,。讓學生在傳統(tǒng)節(jié)日里能傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，受到熏陶和感染。

（二）在學校常規(guī)工作中貫穿“道德講堂”宣講活動,。充分利用國旗下講話,，教學課堂，班級班隊活動等載體積極開展切實有效的德育活動,。

（三）把培養(yǎng)文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內(nèi)容之一,。加強行為規(guī)范教育，促進學生行為規(guī)范的內(nèi)化,，樹立十八小學生的形象,。

（四）充分利用家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認識水平,，提高對道德講堂開展開設的意義,，讓家長能積極配合學校，共同教育好學生,。

20xx年12月,。

道德講堂演講稿結束語篇四

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好,！

人最可貴的是什么,？是道德。如果所有人都變得沒有道德,，世界將會怎樣,？

有一天，外公坐公共汽車接我放學,。不巧,，這輛車擠得不得了，仿佛再上來幾個人就要爆開了,。我們隨著人流被擠到了車廂后排，這里坐著的都是些典型的二十一世紀青年,，有的用手機玩著游戲,，有的聽著音樂，還有的看著視頻,。旁邊著這一個看似比我外公大很多的一個頭發(fā)斑白,，胡子拉碴的老爺爺，可他們卻完全無動于衷,。這時,，最后排有一個中年阿姨請老爺爺來坐，老爺爺開始不肯,，一直不停地推脫著,，謙讓著。阿姨也一直說“哎呦,，我就要下車了,，您來坐吧?！崩蠣敔斪罱K拗不過阿姨,，只好無奈地坐下來了。我觀察了一下,，那個阿姨其實一直都沒有下車,，倒是那個老爺爺先下去了。阿姨其實沒有說實話，我想起老爸總是因為我撒謊而揍我,，可那個阿姨為什么沒挨揍呢,？哦，原來她說的是一條有道德的謊言,，這是一條善意的謊言,。禮貌是一種道德，公平公正也是一種道德,。如果干部是清正廉潔的,，那一定是受百姓歡迎的好干部，自古以來都是如此,。比如包拯,、于謙？都是那些“官爺”們的好榜樣?，F(xiàn)在有很多貪污受賄的腐敗官員,，他們的后果自然就是受到正義的審判，人民的唾棄,！

要實現(xiàn)價值觀其實并不是什么難事,，只要從身邊做起，從一點一滴做起,。在馬路上,，如果有人隨手扔下一張廢紙，人們馬上就會對他投去厭惡的目光,；相反,，如果有人彎彎腰撿起一個小垃圾，人們便會對他投去贊許的目光,。

二十四字核心價值觀概括了一個人最基本該有的道德,，只要我們每個人將其付諸生活，體現(xiàn)出自己的價值,，這個世界就將變成充滿道德和美好的人間,。

道德講堂演講稿結束語篇五

大家下午好！

很榮幸能站在“道德講堂”這個平臺上與大家一起分享我的人生小故事,。

上中學的時候,，就經(jīng)常聽我的語文老師說：“人字雖然只有兩筆，可是要寫好它卻很難,。”那時我只是從練字的角度去理解這句話,，而當我走上工作崗位,，當我結婚生子,，當我經(jīng)歷了**個春秋歲月的今天，我才明白寫好了“人”字,，也就做好了人,。不管在家,，在單位，還是在社會,，如果肩上有責,，心中有愛，就能把“人”字撐起來,。

也許是因為我的父母,、兄弟姊妹離得太遠,，我把“孝老愛親”之舉都用在了公婆那里,。我的公公婆婆一共有五個兒女，我老公是最小的,。結婚十六年來,，對公公婆婆的關心從沒間斷過，每當換季之時,、逢年過節(jié)之際，我都會給買去新衣服,；當老人生病時,，趕緊接到醫(yī)院治療并精心照顧；平時,，就是工作再忙,，我們都會抽時間帶著孩子，拿著一大堆吃的,、用的回去看望老人,。可以毫不夸張地說,，從公婆家拿起任意一件物品,、任何一件衣服都是我買去的。我做這么多,，不是我有多高尚,，只是覺得這是為人妻的一種責任,。

參加工作十九年來，我一直做著班主任工作,。我的教育教學故事不多,，宛如平常一段歌?！度龂尽分袆涓嬲]他的兒子劉禪“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”做人如此，治國如此,，我做班主任同樣如此,。在班上最能引起我們關注的就是那些特殊家庭的孩子了。我班的李夢嬌,，母親殘疾,，父親一人靠打工維持生活。我就經(jīng)常給李夢嬌買些學習用品,，每到換季的時候給孩子送去些應季的衣服,，毛衣、鞋帽等,。我班的劉育廷更是可憐,，父母離異，而且父母就像踢皮球一樣,，他一段時間在母親那兒,，一段時間在父親這兒，他的學習,、范文參考寫作網(wǎng),，教您怎樣寫范文生活狀況就可想而知了。我給予他的不僅是物質(zhì)的幫助,，還得有親人般的關懷,。看到他的水瓶臟兮兮的,，而且不停地漏水,，我趕緊從家里給他拿一個；看到他哪天衣冠不整,，我趕緊幫他整理,，一邊整理一邊囑咐；三八節(jié)那天,，我給他撥通他媽媽的電話,，讓他問候媽媽，引導他去愛親人,。

道德講堂演講稿結束語篇六

各位老師：

大家下午好,！歡迎大家來到道德講堂,。道德講堂，講述身邊好人的道德故事,。我是主持人王青青,。洗滌心靈，感悟道德,，從而愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，是我們本次開設道德講堂的根本宗旨,！

（一）做反省,。

（二）唱歌曲。

好的,，老師們,，讓我們將反省自問帶入到自己每天的工作中。接下來,，讓我們一起唱響歌曲《好大一棵樹》,。請全體起立，有請杜蕊麗老師指揮,。（播放歌曲）讓我們把掌聲送給自己,，送給每一位為孩子傾情付出的老師們，謝謝大家,，請坐,。

（三）學模范。

1,、看短片。

“三十六載腳步匆匆,，青絲變?nèi)A發(fā),，永不褪色的.是信念；五個教學點來回奔走,，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)到山鄉(xiāng)，日益閃光的是奉獻,。泥濘拖不垮腳步,，奮斗升華了苦難，他用質(zhì)樸和執(zhí)著書寫教育的傳奇”,。這是評委會給張青春老師的頒獎詞,。接下來請觀看短片《用“走教”丈量青春》，學習“濟源市最美鄉(xiāng)村教師”——軹城中王小學張青春老師的感人事跡,。

2,、講故事,。

張青春老師，他沒有驚天的壯舉,，卻有著感人的品行,，他沒有非凡的事跡，卻有著偉大的情懷,，他是我們所有人學習的楷模,。下面有請衛(wèi)歡歡老師講述另一位最美鄉(xiāng)村教師———婁立偉老師的感人經(jīng)歷《用夢想照亮深山學堂》。

衛(wèi)老師的講述深深地觸動著我們每一個人,，只要我們堅守自己的教育夢想,，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，最終我們一定會實現(xiàn)夢想,，書寫自己教育的傳奇。

道德講堂演講稿結束語篇七

道德,，是社會生活中人們相處的行為標準和規(guī)范,。道德也是做人的根本，只有道德才能使人活的有價值,，社會才會更加和諧,。

學校是讀書學習的地方，更是培養(yǎng)道德,、提升個人修養(yǎng)的地方,。作為道德引領者、知識傳播者的教師,，就更要具有高尚的道德品質(zhì),，時時、事事,、處處做學生的楷模,。

今天，我們中心小學的師生集中在這里,，隆重舉行道德講堂,，我們通過看一部短片、講一個故事,、誦一段經(jīng)典,、談一點體會，組成了今天的“道德講堂”,。我們通過“身邊人講身邊事,、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的道德情懷,，通過凡人善舉引領廣大老師和同學學習效仿身邊的先進典型,，在推進學校精神文明建設中發(fā)揮重要作用,。加強個人品德修養(yǎng)，其落腳點在于做事必須先學會做人,，以誠懇,、正直、謙虛的態(tài)度對待別人,，做好份內(nèi)事,，是我們做好一切工作的'前提。

努力提高個人品德修養(yǎng)要求我們平時注重學習,，學習榜樣,，在實際工作中不斷探索磨練，這是提高個人品德修養(yǎng)的途徑,。需做到：

要不斷學習,。學習我們中華民族的禮儀經(jīng)典，用理論來陶冶自己的靈魂,，學習身邊感人的事,，把他們作為自己學習的榜樣。

從我做起,，從身邊的小事做起,，在社會上做到誠信為先，文明出行,。在工作上,，身正為范，為人師表,，做學生的表率,，努力培養(yǎng)新一代的積極參加道德講堂活動，爭做道德講堂活動的宣傳員,、義務志愿者,，為共創(chuàng)和諧社會做出自己的貢獻。

道德,，是一個人終生也上不完的人生之課,，走不完的人生之路，讓我們從今天開始,，從現(xiàn)在開始,，從自己開始，自覺地做道德建設的宣傳者,，實踐者和捍衛(wèi)者，成為一個有高尚道德修養(yǎng)的公民,。

我的發(fā)言完了,，謝謝大家!

道德講堂演講稿結束語篇八

尊敬的各位領導,、老師：

大家下午好!

很榮幸能站在“道德講堂”這個平臺上與大家一起分享我的人生小故事。

上中學的時候,，就經(jīng)常聽我的語文老師說：“人字雖然只有兩筆,，可是要寫好它卻很難?！蹦菚r我只是從練字的角度去理解這句話,，而當我走上工作崗位，當我結婚生子,，當我經(jīng)歷了**個春秋歲月的今天,，我才明白寫好了“人”字，也就做好了人,。不管在家,，在單位，還是在社會,，如果肩上有責,，心中有愛，就能把“人”字撐起來,。

也許是因為我的父母,、兄弟姊妹離得太遠，我把“孝老愛親”之舉都用在了公婆那里,。我的公公婆婆一共有五個兒女,，我老公是最小的。結婚十六年來,，對公公婆婆的關心從沒間斷過,，每當換季之時、逢年過節(jié)之際,，我都會給買去新衣服;當老人生病時,，趕緊接到醫(yī)院治療并精心照顧;平時，就是工作再忙,，我們都會抽時間帶著孩子,，拿著一大堆吃的、用的回去看望老人,?？梢院敛豢鋸埖卣f，從公婆家拿起任意一件物品,、任何一件衣服都是我買去的,。我做這么多，不是我有多高尚，只是覺得這是為人妻的一種責任,。

參加工作十九年來,，我一直做著班主任工作。我的教育教學故事不多,，宛如平常一段歌,。《三國志》中劉備告誡他的兒子劉禪“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”做人如此,，治國如此，我做班主任同樣如此,。在班上最能引起我們關注的就是那些特殊家庭的.孩子了,。我班的李夢嬌，母親殘疾,，父親一人靠打工維持生活,。我就經(jīng)常給李夢嬌買些學習用品，每到換季的時候給孩子送去些應季的衣服,，毛衣,、鞋帽等。

我班的xxx更是可憐,，父母離異,，而且父母就像踢皮球一樣，他一段時間在母親那兒,，一段時間在父親這兒,，他的學習、生活狀況就可想而知了,。我給予他的不僅是物質(zhì)的幫助,，還得有親人般的關懷?？吹剿乃颗K兮兮的,，而且不停地漏水，我趕緊從家里給他拿一個;看到他哪天衣冠不整,，我趕緊幫他整理,，一邊整理一邊囑咐;三八節(jié)那天，我給他撥通他媽媽的電話,，讓他問候媽媽,，引導他去愛親人。

目前我局正在開展的道德講堂活動,，給我們的心靈進行了一次道德的洗禮,。道德一詞由來已久，早在兩千多年以前，我國古代的著作中就出現(xiàn)了“道德”這個詞語,?！暗馈北硎臼挛镞\動變化的規(guī)則;“德”表示對“道”認識之后，按照它的規(guī)則把人與人之間的關系處理得當,。從中國儒家的創(chuàng)始人，偉大的思想家,、教育家孔子開始,，千百年來，人們就一直重視道德問題,。道德是發(fā)展先進文化,，構成人類文明，特別是精神文明的重要內(nèi)容,。

我們通常講的道德是指人們行為應遵循的原則和標準,。道德的定義可以概括為:道德是一定社會、一定階級向人們提出的處理個人與個人,、個人與社會之間各種關系的一種特殊的行為規(guī)范,。這一概念說明，道德是以善惡為標準,，調(diào)節(jié)人們之間和個人與社會之間關系的行為規(guī)范,。道德總是揚善抑惡的。道德與法律不同,，它是依據(jù)社會輿論,、傳統(tǒng)文化和生活習慣來判斷一個人的品質(zhì)，主要依靠人們自覺的內(nèi)心觀念來維持,。