“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ),。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感,，并感得深刻。那么你會(huì)寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

世說新語讀后感篇一

古文，是中國中的一個(gè)寶庫,，而《世說新語》則是這個(gè)寶庫中一顆燦爛美麗的明珠,。

《世說新語》是南朝的劉義慶組織一批文人編寫的，全書用文言寫成,，分為言語,、德行,、政事、文學(xué)等三十六門,，其中的故事既有很強(qiáng)的哲理性,，又不乏趣味性，篇篇短小精悍,，有的甚至只是幾句話,，但就在這些記錄人物的文句中，我們卻可以體會(huì)到魏晉時(shí)代濃郁的政治氛圍和人物特色,。

前幾天,，我讀了《世說新語》中的一到三十頁，其中的一則小故事令我印象深刻：華歆,、王朗俱乘船避難,，有一人欲依附，歆輒難之,。朗曰：“幸尚寬,，何為不可？”后賊追至,，王欲舍所攜人,。歆曰：“本所以疑，正為此耳,。既已納其自托,，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初,。世以此定華,、王之優(yōu)劣。

這則故事的`意思是這樣的：華歆和王朗一起坐船避難,，有一人想搭他們的船,，但卻遭到華歆當(dāng)即表示為難，王朗說：“正好船還寬敞,，為什么不可以,？”后來追兵即將追上，王朗想拋棄那個(gè)人,。華歆說：“之前我猶豫不決,，原因就在于此。既然已經(jīng)答應(yīng)了他的請(qǐng)求,，怎么可以因?yàn)榍闆r緊急拋棄他呢？”社會(huì)上從此便根據(jù)這件事判定華歆和王朗的德行優(yōu)劣,。

這個(gè)故事中的華歆剛開始對(duì)于別人的請(qǐng)求猶豫不決,，看上去似乎品德不好,，但盡管王朗答應(yīng)了那個(gè)人的請(qǐng)求，但當(dāng)后來追兵到來情況緊急時(shí),，卻想拋棄協(xié)助的那個(gè)人,，所以，華歆的品德是遠(yuǎn)在王朗之上的,。

我們?cè)谏钪杏袥]有犯過像王朗一樣的錯(cuò)誤呢,？以這個(gè)故事為例，在開始時(shí)如果華歆和王朗在開始時(shí)沒有攜帶那個(gè)人,，那么那個(gè)人可能會(huì)有生存的希望,。可要是華歆和王朗在中途拋棄了那個(gè)人,，那么那個(gè)人就沒有一點(diǎn)生存下來的希望了,。

生活中的事往往也是這樣。如果我們答應(yīng)了別人某件事情,，就一定要做到底,。如果你拒絕他，他可能會(huì)受到損失,。但要是你在中途忽然停止,，呢么他的損失會(huì)更大。

當(dāng)然,，我們?cè)谏钪幸M量幫助別人,。但如果的確無法幫忙，我們也要當(dāng)即拒絕,，榮國答應(yīng)了,，就不能半途而廢。

世說新語讀后感篇二

中華文化上下五千年,，歷史悠久,，底蘊(yùn)深厚。在這浩瀚的歷史長(zhǎng)河中古典名著不計(jì)其數(shù),，但使我感觸最深的是《世說新語》,。

直到今年暑假我才把《世說新語》通讀了一遍,，讀之不忍釋卷,，深深地被這本書吸引,。《世說新語》是我國最早的一部文言志人小說集,，由劉義慶（南朝宋文學(xué)家）主持編寫的是一部紀(jì)錄魏國風(fēng)流的故事集，其內(nèi)容主要涉及漢末至東晉時(shí)期士族階級(jí)的逸聞趣事?！妒勒f新語》所記載的雖是片言數(shù)語，但內(nèi)容卻異常豐富,，對(duì)后世的筆記小說的發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響，仿照此書體例而寫成的作品更是不計(jì)其數(shù)。書中不少的故事,，成為后世戲曲小說的素材,，成為后世詩文所常用的典故，在中國文學(xué)史上具有重要的地位,。

“庾公乘馬有的盧,，或語令賣去,，庾云：＂賣之必有買者,，即當(dāng)害其主,，寧可不安己而移于他人哉？昔孫叔敖殺兩頭蛇以為后人，古之美談,。效之,，不亦達(dá)乎？＂意思是：庾亮有一匹的盧馬，有人勸他賣掉,。庾公說：＂賣它就必定有人買它,，那樣也會(huì)傷害這位庾公（庾亮）騎乘的買主,，難道因?yàn)樗鼘?duì)自己不安全,，就可以嫁禍他人嗎,？從前孫叔敖為了后人而殺了兩頭蛇,，被古人傳為美談,，我效仿他的做法，不也算是通達(dá)事理嗎,？＂這是選自《世說新語》德行中的：庚亮不賣的盧,，這其中反映了庚亮“己所不欲，勿施于人”的道德品行,。當(dāng)我們做一件事時(shí),，我們應(yīng)當(dāng)為他人考慮，不要只因?yàn)閭€(gè)人的一己私利,，而禍害到了他人,。這樣即對(duì)自己不利，也對(duì)他人不利,。所以我們?cè)谧鲆患聲r(shí),，我們要顧及他人感受。

“王子敬自會(huì)稽經(jīng)吳,，聞?lì)櫛俳忻麍@,，先不識(shí)主人，徑往其家,。值顧方集賓友酣燕,，而王游歷既畢，指麾好惡,，旁若無人,。顧勃然不堪曰：“傲主人,，非禮也；以貴驕人,，非道也,。失此二者，不足齒之傖耳,！”便驅(qū)其左右出門,。王獨(dú)在輿上，回轉(zhuǎn)顧望,，左右移時(shí)不至,。然后令送著門外，怡然不屑,?！币馑际牵和踝泳磸臅?huì)稽郡經(jīng)過吳郡，聽說顧辟疆有個(gè)名園,，原先并不認(rèn)識(shí)這個(gè)名園的主人,，還是徑直到人家府上去。碰上顧辟疆正和賓客朋友設(shè)宴暢飲,，可是王子敬游遍了整個(gè)花園后，只在那里指點(diǎn)評(píng)論優(yōu)劣,，旁若無人,。顧辟疆氣得臉色都變了，忍受不住,，說道：“對(duì)主人傲慢,，這是失禮；靠地位高貴而對(duì)人驕橫,，這是無理,。失去了這兩方面，只是不值得一提的粗俗人罷了,！”就把他的隨從趕出門去,。王子敬獨(dú)自坐在轎子里，左顧右盼,，隨從的人很久也不來,。然后顧辟疆叫人把他送到門外，對(duì)他但然自若,，置之不理,。從這則故事中使我明白了人際關(guān)系的好壞直接影響到我們?nèi)松某蓴　Ｋ?，我們必須注重日常的禮儀文明,，做到與別人交往有尺度，說話要有分寸，行為要有節(jié)制,，既不狂妄自大也不阿諛奉承,，給別人留下好的印象。

上有萬仞之高,，下有不測(cè)之深,；上為甘露所沾，下為泉水所潤,。

認(rèn)真品讀這本書,，我受益匪淺。一樁樁小故事,，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物,，如行林蔭道上姹紫嫣紅令人目不暇接。那一句句發(fā)言遣詞,，無不畢肖聲口,，寥寥數(shù)語，卻能述說出一個(gè)個(gè)發(fā)人深思的道理,。

我們作為21世紀(jì)的青少年,，我們身上背負(fù)的不僅僅是中國的未來，我們中國的傳統(tǒng)文化也需要我們?nèi)鞒?；讓我們行?dòng)起來,，讓這條歷史長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

看到《世說新語》的書名,，就莫名其妙的有一種“高大上”的感覺,，甚至認(rèn)為這是一本現(xiàn)代書。但事實(shí)并非如此,，據(jù)說《世說新語》編于南北朝時(shí)期,，是一本收錄歷史故事的書。

終于拿到這本書,，我翻了翻,，卻有了一個(gè)“重大發(fā)現(xiàn)”——啊,？這本書不是收錄故事嗎,？怎么全是文言文！我對(duì)文言文并不感興趣,，覺得沒意思,，便把它放下了?？稍倩仡^看時(shí),，卻被它深深吸引了,。

原來《世說新語》分為三十六章，每個(gè)章節(jié)都記敘了一種思想或行為,，收錄了一定篇數(shù)的歷史小故事,。而每篇故事下面，都標(biāo)有注釋與譯文,。這下我就能閱讀了,。

那么，《世說新語》都講了些什么,？它里面有許多膾炙人口的名人軼事,，比如管寧割席、廣陵散絕等,，還有許多我從來沒有聽說過的故事,。通讀下來，真是收獲多多,。

讀了這本前無古人,，也許會(huì)后無來者的好書，我心中真是感慨萬千,。

首先,，這本書編得非常好，它把歷史濃縮成短小精悍的小故事,，讓人讀起來就好像在看一本故事書,，而不是單調(diào)的歷史記載。而且它把諸多故事進(jìn)行了分類,，分成三十六章，讓人查閱起來很方便,，一目了然,。

其次，它通過故事傳播著道理,，看著一個(gè)個(gè)形象生動(dòng)的人物,，我們就會(huì)明白，哪些人是學(xué)習(xí)的典范,，哪些人是“負(fù)面教材”,。

《世說新語》讓我眼界大開，沒有想到歷史遇見古文竟然能碰出知識(shí)的火花,。真心希望大家一起來讀這本好書,，感悟我們中華民族悠久的文明歷史！

世說新語讀后感篇三

讀了整個(gè)暑假,，我終于把那本超級(jí)后的世說新語給讀完了,，真爽,，不過也挺累的。世說新語里的故事真的很多,，有的長(zhǎng)如龍,，有的短如蟻，不過這里的每一個(gè)故事都告訴你一個(gè)道理,，雖然很枯燥,，但它畢竟是一本好書啊，接著讀吧,！

作為一篇教育方面的書,，劉墉的《世說新語》實(shí)在有別于傳統(tǒng)意義上的教育書籍，確實(shí)文如標(biāo)題“新語”,。他用最樸實(shí)生動(dòng),，形象有趣的語言呈現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)小事件，小故事,，而這些文章都顯示了他對(duì)教育的態(tài)度與思考,。讀來令人深思，發(fā)人深省,。

看了他的文章,，給我感受最深的就是他對(duì)待孩子的那種態(tài)度。用一個(gè)詞來概括的話就是——“寬容”?，F(xiàn)在社會(huì)主流文化早已不在倡導(dǎo)“嚴(yán)師出高徒”的方法了,，那么作為老師或家長(zhǎng)，到底用怎樣的態(tài)度對(duì)待小孩子呢,？劉墉給我們提供了一種方向,。

我是個(gè)80后，在我還是個(gè)小屁孩兒的時(shí)候,，常常聽到外界對(duì)我們這代人的評(píng)價(jià),，例如：獨(dú)生子女，垮掉的一代,，小公主小少爺?shù)鹊?，總之大人們?duì)我們充滿了不信任。這樣的批評(píng)之語聽多了,，久而久之便有點(diǎn)信了,，于是自己似乎都不太自信了起來。從校園走向社會(huì),，即使上了班,，在剛開始的時(shí)候也還是受到質(zhì)疑了?？墒锹囊荒?，兩年,，三年，生活工作中的一點(diǎn)一滴讓別人認(rèn)識(shí)了我,，也相信了我,。周邊的許多朋友同事也是如此，在經(jīng)歷了這樣的蛻變之后終于成為了社會(huì)的“中流砥柱”,，因?yàn)?0后已經(jīng)不再是小男生和小女生了,。回過頭來,，很多人發(fā)現(xiàn)原來擔(dān)心會(huì)垮掉的一代并沒有垮掉,，反而是在越來越多的舞臺(tái)上看到了他們的身影。

當(dāng)我成了大人之后,，我猛然發(fā)現(xiàn)我似乎在用經(jīng)歷過的這一切對(duì)待這90后的孩子們,。第一屆的學(xué)生就已經(jīng)是90后了，當(dāng)他們不認(rèn)真,，調(diào)皮搗蛋,，犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我也曾無比憂慮地拿過去的話批評(píng)他們?，F(xiàn)在想來我們是不是太杞人憂天了呢,，生活會(huì)教會(huì)他們很多東西，但是我們好像太著急了一點(diǎn),，總想把自己幾十年的人生感悟和經(jīng)驗(yàn)提前交給他們,，但其實(shí)人生是要一點(diǎn)一點(diǎn)去經(jīng)歷的不是嗎？哪怕經(jīng)歷一點(diǎn)挫折,，又如何呢,？奧運(yùn)結(jié)束了，很多獲獎(jiǎng)的選手就是我們口中所責(zé)備的難以擔(dān)當(dāng)重任的90后,，但事實(shí)是他們做得很好,，而且將來可能更好。

劉墉說得好,，他認(rèn)為我們只看到了學(xué)生們身上的缺點(diǎn)，卻忽視了他們身上的優(yōu)點(diǎn),，于是總覺得一代不如一代,。90后的孩子身上的確有些時(shí)代大環(huán)境所帶來的缺點(diǎn)，但是他們身上其實(shí)也有一些時(shí)代所賦予他們而我們這些60后,，70后,，80后們身上所沒有的優(yōu)點(diǎn)。所以,，寬容一點(diǎn)吧,，先學(xué)會(huì)基本的做人道理,，其他的可能只是我們和他們選擇的道路不太一樣，或者是走向終點(diǎn)的方式不太一樣吧,。

因此用心教育每一位學(xué)生,，就算目前成績(jī)?cè)俨睿俨宦犜?，只要我們用心去溝通,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。而不是用暴力的變相體罰,。我相信會(huì)收到意想不到的成果,。

《世說新語》，是中國南朝時(shí)期產(chǎn)生的一部主要記述魏晉人物言談逸事的筆記小說,。是由南北朝劉宋宗室臨川王劉義慶組織一批文人編寫的,，梁代劉峻作注。

全書原八卷,，今傳本皆作三卷,，分為德行、言語,、政事,、文學(xué)、方正,、雅量等三十六門,，全書共一千多則，記述自漢末到劉宋時(shí)名士貴族的軼聞?shì)W事,，主要為有關(guān)人物評(píng)論,、清談玄言和機(jī)智應(yīng)對(duì)的故事。

后世之人對(duì)次書評(píng)價(jià)頗高,，因其歷史意義獨(dú)特,，文筆極佳，不僅是一本筆記小說,，還是研究魏晉風(fēng)流的極好史料,，其中關(guān)于魏晉名士的種種活動(dòng)如清單、品題,，種種性格特征如棲逸,、任誕、簡(jiǎn)傲,，種種人生追求,，以及種種嗜好，都有生動(dòng)的描寫,，縱觀全書,，可以得到魏晉時(shí)期幾代世人的群像,，通過這些人物形象，可以進(jìn)而了解那個(gè)時(shí)代上層社會(huì)的風(fēng)尚,。

下面讓我們來看一下幾個(gè)典型的故事,，第一個(gè)小故事，講述的是顧悅和簡(jiǎn)文帝,。顧悅和簡(jiǎn)文帝同歲,，但顧悅頭發(fā)早已白了，簡(jiǎn)文帝問他：“為什么你的頭發(fā)比我先白了呢,？”顧悅回答說：“蒲柳的資質(zhì),，臨近秋天就凋零了，松柏的資質(zhì)經(jīng)過秋霜反而更加茂盛,?！庇昧艘粋€(gè)形象生動(dòng)的比喻，說明了人的資質(zhì)是有差異的,，由此也導(dǎo)致了人生的許多不同,；第二個(gè)小故事，講述的是身在廬山的遠(yuǎn)公,，雖然年老,，但仍然不停地給弟子們講論佛經(jīng)，他時(shí)常告誡弟子,，說：“我如黃昏時(shí)的落日余輝,，自然不會(huì)照得久遠(yuǎn)了，只愿你們像早晨的陽光,，越來越明亮,！”這生動(dòng)形象的將一寸光陰一寸金的道理刻在了弟子們的頭腦中。晉文帝的一個(gè)玩笑,，一個(gè)調(diào)侃,，卻引出了顧悅?cè)绱烁挥姓芾淼幕卮穑嘿Y質(zhì)稟賦的不同應(yīng)活出不一樣的精彩人生。遠(yuǎn)公用桑榆之光來比喻自己,，用朝陽之輝來比喻年輕的弟子,，告誡我們學(xué)習(xí)是一刻也不該放松的。在書中,，作者以其獨(dú)特的敘述道理的手法,，為我們生動(dòng)形象地展開了一副知識(shí)的畫卷，又善用比喻,，能運(yùn)用風(fēng)趣幽默的語言把一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的道理說到透徹,，又恰到好處,；能把人們熟知的平凡事說得不平凡,，說得有趣,。

讀罷《世說新語》，遂感覺到了古人的種種精神品質(zhì),，處事原則,，更令我對(duì)魏晉古風(fēng)瞻仰不已，正如魯迅先生所言：“記言則玄遠(yuǎn)冷俊,，記行則高簡(jiǎn)瑰奇,。”

《世說新語》是南北朝劉義慶主編的志人小說,，分為36門,，如《德行》、《言語》,、《政事》等,，世說新語讀后感1000字的(--)世說新語讀后感。此中,，我感覺最富有哲理性的是記錄晉人談話的《言語》,。那一句句發(fā)言遣詞，無不畢肖聲口,，寥寥數(shù)語,，卻能陳說出一個(gè)個(gè)發(fā)人尋思的道理。

書中講述了這樣一個(gè)故事,?？诔缘泥嚢苑Q時(shí)便經(jīng)常重復(fù)說“艾,，艾……”這樣難免被人拿來取笑,。有一次晉文帝也和他開玩笑說：“你總是說……艾，……艾,，究竟是幾個(gè)艾?。俊编嚢瑳]生氣,，也沒尷尬,，回答說：“鳳兮鳳兮，本來只是一只鳳,?！彼贸懲ū扔骺鬃拥拿裕瑏碚f明自己雖然常常連連說“艾,，艾”,，但和孔子那樣只有一個(gè)“艾”罷了。

還有一個(gè)小故事講述的是顧悅和簡(jiǎn)文帝。顧悅和簡(jiǎn)文帝同歲,，但顧悅頭發(fā)早已白了,，簡(jiǎn)文帝問他：“為什么你的頭發(fā)比我先白了呢？”顧悅回答說：“蒲柳的資質(zhì),，臨近秋天就凋零了,，松柏的資質(zhì)經(jīng)過秋霜反而更加茂盛?！庇昧艘粋€(gè)形象生動(dòng)的比喻,，說明了人的資質(zhì)是有差異的，由此也導(dǎo)致了人生的許多不同,。

古人善用比喻,，能運(yùn)用風(fēng)趣幽默的語言把一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的道理說到透徹，又恰到好處,；能把人們熟知的平凡事說得不平凡,，說得有趣。這種語言技巧很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)借鑒,。

由這些故事可得知只要有很好的德行不論是交朋友,，或是父母以及后代之間良好的關(guān)系城市對(duì)自己有很大的幫助，德行究竟要如何培養(yǎng)呢,？這就以及個(gè)人的日常糊口習(xí)慣有關(guān),，只要泛泛糊口作息正常、面對(duì)任何物質(zhì)都以泛泛心看待,、長(zhǎng)幼有序……等,。只要具備這一些準(zhǔn)則時(shí)，相信距離良好的德行就不遠(yuǎn)了,。以是從現(xiàn)在開始努力的培養(yǎng)自己的德行吧,！

教育不是萬能的，但每一個(gè)從教者都希望通過自己的教育來改變學(xué)生,，讓學(xué)生往更好的方向發(fā)展,。身為一名教師和班主任，我一直希望自己能夠心平氣和地用愛的教育方法,，有氣質(zhì)有涵養(yǎng)地給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和精神上的引領(lǐng),。但是在帶班的過程中，我發(fā)現(xiàn)這樣的愿望雖然非常美好,，卻難以付諸實(shí)踐,。當(dāng)某個(gè)學(xué)生一而再再而三地重復(fù)著相同的錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)氣憤于他的不懂事理,，會(huì)惱怒于他的“頑固不化‘,，于是原本的耐心寬容就會(huì)演變?yōu)榕豢啥舻闹肛?zé),，原想擁有的氣質(zhì)風(fēng)度也會(huì)蕩然無存，不僅自己會(huì)惱怒地傷肝傷肺,，也會(huì)在無意中傷害學(xué)生,，起不到教育的效果。

古人說”明刑弼教“,，也就是說刑罰的目的是幫助教育。作為老師,，要懂得處罰的藝術(shù),，最重要的是注意掌握分寸，體現(xiàn)合理公正的原則,。處罰時(shí)要依據(jù)學(xué)生所犯錯(cuò)誤的性質(zhì),、情節(jié)，以及對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)態(tài)度來決定給予必要的懲罰,。切不可簡(jiǎn)單化,，”一刀切“。更不能因?yàn)閷?duì)學(xué)生的偏愛或成見,，造成處罰的失衡,、失當(dāng)。其次,，處理事情面對(duì)學(xué)生要有一定的原則,，讓學(xué)生明白什么該做什么不能做，不管學(xué)生是有意還是無意中違反了既定的原則,，都應(yīng)該讓他們勇敢地承擔(dān)起責(zé)任,。再者，每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為老師應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：”用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)“,，所謂”賞罰分明“說的就是這個(gè)道理,。最后，我們要給學(xué)生犯錯(cuò)的空間,，身為教師,，不要想著自己的一番苦口婆心的.談話就能讓學(xué)生大改以前懶散的模樣，多點(diǎn)時(shí)間,，多點(diǎn)勸慰,，多點(diǎn)理解，才能讓學(xué)生慢慢地糾錯(cuò)成長(zhǎng),。

教育之路漫長(zhǎng)曲折,，教育方法豐富多樣,。但面對(duì)不同的個(gè)體，教師需要學(xué)習(xí)著擁有比家長(zhǎng)更多的策略和方法,。而《世說新語2》讓我們更多地了解了現(xiàn)在的學(xué)生,，明白了怎樣將家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合，才能達(dá)到最好的教育效果,。且讓我們反思學(xué)習(xí)著在教育之路上前行,，讓我們”藝術(shù)“起來吧！

世說新語里的故事都是通過一件小事來反映一個(gè)人的品德,，比如說他孜孜不倦,、禮賢下士、讀書很用功等,，我也記不住那么多,。世說新語李的文章都是文言文，文言文就是古文,，我們學(xué)生很煩的那個(gè)文章,。

我們要學(xué)習(xí)他們好的品德，成為一個(gè)品德高尚的人,。

《世說新語》是一部專門記敘東漢后期到晉宋間一些高士名流之言談舉止的小說集,，向來被視為魏晉「志人」小說的典范。在世說新語以前,，也曾出現(xiàn)過不少軼事小說,。今天所見的世說新語雖然已失去原來面目，但從其流傳來看,，還是較為完整的,，也透露出它在歷代普遍受到重視的價(jià)值。在魏晉南北朝的「志人」軼事小說中,，世說新語因其廣泛豐富的內(nèi)容涵量和純熟精美的語言藝術(shù),，被推為當(dāng)之無愧的佼佼者，也確立了他在中國古代小說史上承先啟后,，不可忽視的地位,。

名與利往往是人的動(dòng)心之處，舉例來說,，管寧和華歆有一天共同在菜園里翻土種菜,，他們看到地上翻出一塊金子管寧毫不動(dòng)心，把黃金當(dāng)作平常的瓦石一樣的揮鋤耕耘,。華歆卻把金子拾在手中看了一看,，才又丟棄。后來有一次,，兩人曾經(jīng)共同讀書,，一位做官的人乘車而過,，十分熱鬧。管寧讀書如故而華歆卻心慕虛榮,，擱下書本,，跑到門外去觀看。于是管寧拿刀割斷草席,，分開而坐,，向他說：「你并不是我的朋友啊,！」華歆為了一時(shí)的名和利,，而失去他原有的德行，所以由此可看出一個(gè)人是否有高超的德行,，并不是一天兩天所造成，德行是日積月累所培養(yǎng)出來的,。

我覺得華歆不應(yīng)為名和利所動(dòng)心,，它應(yīng)該多學(xué)習(xí)管寧，不為名和利所動(dòng)心,。管寧就好象王戎,，因?yàn)橥跞值母赣H王渾所曾經(jīng)任官過的州郡，由于感激他的德義,，懷念他的恩澤德惠,，于是相偕的致送賻儀達(dá)數(shù)百萬，此時(shí)王渾已死,，故由他的兒子王戎所收,，但王戎完全不接受，如果是華歆的話就卻不是如此,。

有德行的故事還有許多,，如情緒這方面，德行較不好的人常會(huì)已它個(gè)人的情緒為中心,，心情好時(shí)大家沒事,，心情不好時(shí)大家得遭殃，古時(shí)就有一位不管快樂或失意,，都不會(huì)表現(xiàn)于自己的情緒上,，那個(gè)人就是稽康，王戎說我和稽康在一起相處二十年,，從來沒有見過他高興或者生氣的表情,。

有時(shí)德行和孝順亦可兼為，如王祥,。王祥侍奉后母朱夫人十分恭敬,，他家有一棵李樹,，結(jié)的果實(shí)非常甜美，后母常派他去守著李樹,，有時(shí)遇到刮風(fēng)下雨王祥便害怕死去,，而抱住李樹哭泣。有一次,，王祥曾經(jīng)再另一張床上睡覺,，后母趁機(jī)悄悄的暗中前往砍殺他，但王祥恰好起身便溺,，因此只砍到被子,，后母卻一直遺憾不已，王祥于是跪在后母前面,，請(qǐng)求后母殺他,，后母這時(shí)才感動(dòng)覺悟，從此疼愛王祥有如親身兒子,，有時(shí)人可以不用為了對(duì)方的討厭而彼此互相憎恨,，反而可以化悲憤為力量，進(jìn)而互相欣賞對(duì)方,，平等看待對(duì)方,，我想這樣會(huì)比互相憎恨還來的好。

人通常得到一個(gè)不好的東西,，或遇到對(duì)自己有害的東西都會(huì)閃而避之,，但是如果下一個(gè)人得到這一個(gè)東西，或者遇到這個(gè)東西也不是閃而避之嗎,？如果倒霉一點(diǎn)反而還會(huì)被那樣?xùn)|西所波及到,。瘐亮的坐騎中，有一匹叫的盧的兇馬,，有人勸告他派人牽去賣掉,，瘐亮回答說：“賣它一定為有人買它，但這樣又會(huì)害了別人,；哪里可把對(duì)自己有害的東西轉(zhuǎn)移到別人身上呢,？從前孫叔敖殺了兩頭蛇，就是因?yàn)椴蛔尯笕丝匆?，從此他就成為古人樂于傳頌的佳話,，我效法他不也是合理的嗎？?/p>

由這些故事可得知只要有很好的德行不管是交朋友,，或是父母和兒女之間良好的關(guān)系都會(huì)對(duì)自己有很大的幫助,，德行究竟要如何培養(yǎng)呢？這就和個(gè)人的日常生活習(xí)慣有關(guān),，只要平常生活作息正常,、面對(duì)任何事物都以平常心看待,、長(zhǎng)幼有序……等。只要具備這一些準(zhǔn)則時(shí),，相信距離良好的德行就不遠(yuǎn)了,。所以從現(xiàn)在開始努力的培養(yǎng)自己的德行吧！

《世說新語》是一本難得的好書,，它主要講述魏晉時(shí)代士人的言行舉止的一部書,。雖然有人認(rèn)為魏晉士人不務(wù)實(shí)事，崇尚空談,，實(shí)乃誤國之舉,。但魏晉時(shí)代人們都能夠充分發(fā)表自己的見解，也開創(chuàng)了哲學(xué)思辨的風(fēng)氣,，對(duì)后世也有著廣泛的積極影響,。所以說，我們要辯證的看待《世說新語》,，取其精華去其糟粕為我所用,。

我主要談的是《世說新語》文學(xué)篇。開篇第一條就令我感觸頗深,。第一條是“奴婢皆讀書”,，講的是鄭玄家的故事,。其大意是這樣的,。鄭玄是漢代的大經(jīng)學(xué)家。有一次鄭玄使喚一名婢女,，不合心意,，準(zhǔn)備鞭打她。婢女還要解釋,。于是鄭玄發(fā)怒了,，讓人把婢女拖到泥水中去。過了片刻,，有一位婢女向那位被拖入泥水中的婢女問道：“為什么在泥水中那,？”她回答說：“我去向他陳訴，適逢他在發(fā)怒,?！边@是文學(xué)篇開篇的第一條目。

這一條目非常有意思,。第一,，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)并不是人人都可以讀書的。能夠讀書的都是社會(huì)的中上層人物,。而婢女在封建社會(huì)是屬于地位比較低的,。而在鄭玄家中婢女也是讀書的,。我們可以看到，婢女們?cè)卩嵭挠绊懴乱苍谧x書,。這反映出了鄭玄的家風(fēng),。鄭玄這位大學(xué)問家對(duì)于周圍人都是有著巨大的影響。當(dāng)鄭玄由于生氣想要打一位婢女,，婢女“方自陳說”,。我們知道，作為地位低下的婢女一般是不敢為自己申辯的,。然而鄭玄家的這位婢女很有個(gè)性,。她毅然為自己申辯。因此我認(rèn)為這位婢女的行為就應(yīng)該是讀書的結(jié)果,。讀書使得婢女個(gè)人精神覺醒,，使她敢于為自己申辯。

讀過這一條我對(duì)鄭玄想打婢女極不贊成,。首先鄭玄是一位有身份的官員,。官員就有官員的行為準(zhǔn)則和心胸。況且,，從本條目中看不出婢女有什么錯(cuò),，只是由于鄭玄覺得婢女做的不稱意就要打婢女。這樣的行為有失一位官員和大學(xué)問家的風(fēng)范,。當(dāng)然,，我們看《世說新語》要放在當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境下去。從我們今天男女平等觀點(diǎn)會(huì)認(rèn)為打婢女是一件極為可恥的事情,。然而在當(dāng)時(shí)的社會(huì)責(zé)罰一位婢女將會(huì)是一件微不足道的事情,。所以不必苛求古人。

《世說新語》把這樣一件簡(jiǎn)單的事情記載下來,，個(gè)人認(rèn)為這主要是為了反映鄭玄這位大學(xué)問家對(duì)于周圍人的影響,。由于受鄭玄的影響，婢女皆讀書,。這不僅說明了鄭玄的對(duì)周圍人的影響大,，也間接地說抿了讀書已經(jīng)成為了當(dāng)時(shí)人們的一種風(fēng)氣。

除此之外,，我還對(duì)“官本是臭腐”這樣一條目頗有感想,。

書中原文是這樣的。人有問殷中軍：“何以將得位而夢(mèng)棺器,，將得財(cái)而夢(mèng)矢穢,？”殷曰：“官本是臭腐，所以將得而夢(mèng)棺尸：財(cái)本是糞土，所以將得而夢(mèng)穢污,?！睍r(shí)人以為名通。

大意是有人問殷中軍：“為什么將要得到官位時(shí)就會(huì)夢(mèng)見棺材,，將要得到錢財(cái)時(shí)候就會(huì)夢(mèng)見糞便,？”殷中軍說：“官位本是臭腐的東西，所以將要得到時(shí)候就會(huì)夢(mèng)見棺材尸體：錢財(cái)本是糞土一樣的東西,，所以將要得到的時(shí)候就會(huì)夢(mèng)見污濁骯臟,。”當(dāng)時(shí)的人都認(rèn)為這是至理名言,。

看了這則小故事,，不禁有幾個(gè)問題。首先為什么古人會(huì)夢(mèng)到棺材尸體和糞土,。從某種角度來說,，夢(mèng)也是一種社會(huì)意識(shí)。社會(huì)意識(shí)是社會(huì)存在的反映,。古人夢(mèng)到棺材也是和當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況有著密切的關(guān)系,。

當(dāng)時(shí)的社會(huì)是一個(gè)崇尚玄言虛淡的社會(huì)。對(duì)于官位,，當(dāng)時(shí)的社會(huì)并不是十分的熱衷,。而且很多人更視官位錢財(cái)為污穢之物。當(dāng)時(shí)的普遍風(fēng)氣是這樣的,，所以古人在得到官位時(shí)夢(mèng)到棺材尸體也就不足為奇,。

這則故事反映了當(dāng)時(shí)士人們的認(rèn)識(shí)。文中最后還寫道“時(shí)人以為通”,?？梢钥闯鲆怨傥粸楦堑玫搅水?dāng)時(shí)人們的普遍贊同,。魏晉時(shí)代的士人的價(jià)值追求由此也可見一斑了,。

此外，我還對(duì)“七步作詩”這則小故事有一些感慨,。故事大意是魏文帝曾經(jīng)命令弟弟東阿王曹植在走七步路的時(shí)間內(nèi)做出一首詩,，做不出就要?dú)⒌舨苤病２苤苍谄卟街畠?nèi)就做出了一首詩,。這首詩是“煮豆燃豆萁,，豆在釜中泣，本是同根生,，相煎何太急”,。魏文帝十分慚愧。對(duì)于這則小故事,，我們不管曹丕和曹植兩兄弟的爭(zhēng)執(zhí),。個(gè)人認(rèn)為《世說新語》之所以把這則故事記載下來是因?yàn)椴苤驳牟潘?。讀到這則故事，自己非常驚訝于曹植的機(jī)敏與才華,。

《世說新語》記載了魏晉時(shí)代士人的言行舉止,，反映了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌?？础妒勒f新語》非常有收獲,。

世說新語讀后感篇四

滕梓帆《世說新語》是由南朝宋劉義慶等文人編寫的一部主要記述魏晉人物言談?shì)W事的筆記小說。里面的小故事有一千多則,，每一篇小故事都讓我受益匪淺,。

一個(gè)人要想取得成功或獲得財(cái)富，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過自我的誠實(shí),、努力,。而華歆呢卻總想著不勞而獲，對(duì)于有著華麗車馬的貴人十分羨慕,，而把自我應(yīng)當(dāng)做的,，努力讀書提高自我的本事，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)忘到了腦后,。這樣的人喜歡投機(jī)取巧,，為到達(dá)目的，什么壞事都能做得出來,。所以,，管寧看不起他，選擇了和他斷交,。其實(shí)我們身邊也有這樣的人,，愛貪小便宜，愛慕虛榮,，總想不勞而獲,。

這篇文章告訴我們做事要專注，不能三心二意,?！耙淮绻怅幰淮缃稹保鳛閷W(xué)生,，我們上課時(shí)必須要提高效率,，珍惜課堂的每一分鐘，認(rèn)真聽講,，及時(shí)消化吸收所學(xué)的知識(shí),。學(xué)習(xí)之余，還能有時(shí)間做自我想做的事情，提升自我的綜合本事,。而我們身邊有些人,，卻不懂得之個(gè)道里，課堂上盡管一聲不吭,，但始終處于游離狀態(tài),，什么也沒聽進(jìn)去，還不得不靠課后很辛苦地花很多時(shí)間低效率地補(bǔ)課,。

就拿“管寧割席”一文來說,，這篇文章講述了兩件事，其一是,，三國時(shí)期的管寧和華歆在一齊鋤地種菜,。他們看見地上有一片金子，管寧把金子當(dāng)作瓦片一般,，視而不見,，依舊揮鋤種地，而華歆卻想要拿起來,，據(jù)為己有,。其二是，兩人在一張涼席上讀書,，有華麗的馬車經(jīng)過,，管寧不予理睬繼續(xù)讀書，可是華歆卻丟下書本跑出門外湊熱鬧,。管寧于是割席和他絕交,。

“學(xué)弈”這篇文章也同樣令我印象深刻。弈秋是全國最會(huì)下圍棋的人之一,。他教兩個(gè)人下棋,，其中一人專心致志聽弈秋的教導(dǎo);另一個(gè)雖然看似在聽，心里卻想著有天鵝飛來,，要拿弓箭去射它,。即便兩個(gè)在一齊學(xué)習(xí)，效果卻天差地別,。其實(shí)這并不是他們的資質(zhì)有差異,，而是因?yàn)樽鍪碌膶Ｐ某潭炔灰粯印?/p>

《世說新語》中盡管都是一個(gè)個(gè)小故事,，可是都蘊(yùn)含著很深的哲理,，讓我們感悟很多，真是一本好書,。

世說新語讀后感篇五

不好意思現(xiàn)在才寫,，是我太懶了。

我看了一本世說新語，這本書中摘寫了許多的小故事,，都是一些說道德,，說道理的故事。不過我還是看得津津有味,，就像故事書一樣,。

我看到一篇什么管寧和華韻的故事，管寧和華歆有一天共同在菜園里翻土種菜,，他們看到地上翻出了一塊金子,，管寧沒有撿起金子，而是將金子像泥土一般,，繼續(xù)翻土,。華歆卻把金子拾在手中看了一看，才丟回地上,。還有一次,，兩人一起在讀書。一位做官的人乘車而過,，大家都去看熱鬧了,。華韻把書丟到一邊，去看熱鬧了,。于是管寧拿刀割斷草席,，分開去坐，向他說：“你并不是我的朋友??！”華韻因?yàn)橐粫r(shí)的有趣，為了一時(shí)的富有,，而失去了一個(gè)好朋友,。我覺得華韻沒有高尚的品德，而管寧就有高尚的品德,。他看到金子不動(dòng)心,，因?yàn)檫@不是他的，他不會(huì)做對(duì)不起良心的事,。華韻從撿黃金的事看出他想把黃金占為己有,，只是怕管寧看到。我覺得我要像管寧一樣,，不為金錢失去良心,。不為名和利失去良心。

孔融被別人抓了,，可他一直哀求別人不要把自己的兩個(gè)兒子也捉了,。但孔融的兩個(gè)兒子卻說：“父親難道見過打反了的鳥巢下面還有完整的蛋,，這兩個(gè)兒子也立馬被抓了?！彪m然這兩個(gè)孩子被抓了,，但他們小小年紀(jì)懂得整體既然保全不了，那么個(gè)體也不可能獨(dú)存,?？兹诘膬蓚€(gè)孩子雖小，但懂得這個(gè)道理,，應(yīng)此不做沒有用的哀求,，從容鎮(zhèn)定的接受厄運(yùn)。我要學(xué)這兩個(gè)小孩,，眼望未來,，知道結(jié)果以定，就不做無謂的事了,。

鄧艾口吃,，總是稱自己“艾艾”有一天，皇帝和他開開玩笑說：“你說艾艾,，到底有幾個(gè)艾,。”鄧艾回答鳳兮鳳兮,，本來就是一只鳳,。鄧艾即顯得子己博學(xué)多才，會(huì)用論語,。又讓皇帝無地自容,，無話可說。婉轉(zhuǎn)的挽回了自己的面子,。我遇到困難時(shí),，我也要學(xué)鄧艾用婉轉(zhuǎn)的語言跟別人說，不會(huì)和別人大吵大鬧,。

還有許多,，我就不一個(gè)一個(gè)說過去了。反正我受益匪淺,。,。

世說新語讀后感篇六

《世說新語》的作者并不能詳知，但是《世說新語》作為魏晉南北朝時(shí)期“志人小說”的代表作,，具有筆記小說“隨手而記”的訴求及特性,。《世說新語》主要記述當(dāng)時(shí)世人的生活和思想以及統(tǒng)治階級(jí)的情況,，反映了魏晉時(shí)期文人所思所言所行,，和上層社會(huì)的生活面貌,，記載頗為豐富真實(shí),，描述了當(dāng)時(shí)士人所處的時(shí)代狀況及政治社會(huì)環(huán)境,，展示了“魏晉清談”的`風(fēng)貌。因此,，我們從《世說新語》中可以讀到魏晉時(shí)期的社會(huì)風(fēng)氣及社會(huì)上所流行的思想言論行為等特征,。

在《世說新語》所處的魏晉南北朝時(shí)期，儒家學(xué)說受到?jīng)_擊,，玄學(xué)思想開始流行,，道法思想的地位開始上升，甚至到了南北朝時(shí)期,，佛教風(fēng)靡,。然而也并不盡然，在《世說新語·文學(xué)篇》中：“王輔嗣（弼）弱冠詣裴徽,?；諉栐唬骸驘o者，誠萬物之所資,，圣人莫肯致言,，而老子申之無已，何邪,？’弼曰：‘圣人體無,，無又不可以訓(xùn)，故言必及有,；老,、莊未免于有，恒訓(xùn)其所不足,?！睆闹形覀兛梢钥闯觯砻嫔献鸪缛鍖W(xué),，以為比老莊更高,，而實(shí)際上是用老莊思想來改造儒學(xué)。就像董仲舒的“罷黜百家,，獨(dú)尊儒術(shù)”,，實(shí)際上也是外儒內(nèi)法的做法，只是圣人的思想隨著時(shí)代的變化在不斷變化著,?！妒勒f新語》一書中開篇即為德行第一這一章，可見編者對(duì)德行的重視,，且儒家中對(duì)士人君子要有德行,，守仁義的要求一直存在,，崇尚賢德之人，希望與賢德之人結(jié)交的人也是大有人在,，如德行第一中的第一篇即是“陳仲舉言為士則,，行為世范，登車攬轡,，有澄清天下之志,。為豫章太守，至,，便問徐孺子所在,，欲先看之。主薄白：‘群情欲府君先入廨,?！愒唬骸渫跏缴倘葜偅幌九?。吾之禮賢,，有何不可？’”講的就是陳蕃為了見到被人們視為是世間典范行為的徐孺子,，在聽到其消息后,，剛坐下連席子都沒坐暖，就去找徐孺子的故事,。也正因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事,，我們才可以有后來王勃的《滕王閣序》中的“人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻”的千古名句,。這個(gè)故事就是對(duì)當(dāng)時(shí)的人們求賢若渴,，或者說是對(duì)賢德之人的仰慕與樂于學(xué)習(xí)的精神的映照。對(duì)自己守德行的要求是從中華有其文明以來,，居住在這片土地上的人們一直遵守的事情,。《世說新語》中對(duì)德行的見解也就是中華文明的一直的延續(xù),。

世說新語讀后感篇七

看到《世說新語》的書名,，就莫名其妙的`有一種“高端大氣上檔次”的感覺，甚至覺得這是一本現(xiàn)代書,。但事實(shí)并不是這樣,，據(jù)了解《世說新語》編于南北朝時(shí)期，是一本網(wǎng)站收錄歷史故事的書,。

最后拿到這本書,，我翻了翻，卻有了一個(gè)“重大發(fā)現(xiàn)”——??？這本書不是網(wǎng)站收錄故事嗎,？如何全是文言文！我對(duì)文言文并不有興趣,，感覺沒意思,，便把它放下了?？稍倩仡^看時(shí),，卻被它深深吸引了,。

原先《世說新語》分為三十六章,，每一個(gè)章節(jié)都記敘了一種思想或行為，網(wǎng)站收錄了需要篇數(shù)的歷史小故事,。而每篇故事下頭,，都標(biāo)有注釋與譯文。這下我就能閱讀了,。

那樣,，《世說新語》都講了些什么？它里面有很多膾炙人口的名人軼事,，譬如管寧割席,、廣陵散絕等，還有很多我從來沒聽說過的故事,。通讀下來,，真是收成多多。

讀了這本前無古人,，或許會(huì)后無來者的好書,，我心中真是感慨萬千。

第一,，這本書編得十分好,，它把歷史濃縮成短小精悍的小故事，被人讀起來就仿佛在看一本故事書,，而不是單調(diào)的歷史記載,。并且它把很多故事進(jìn)行了分類，分成三十六章,，被人查閱起來很便捷,，一清二楚。

第二,，它經(jīng)過故事傳播著道理,，看著一個(gè)個(gè)形象生動(dòng)的人物，大家就會(huì)了解,，哪些人是學(xué)習(xí)的典范,，哪些人是“負(fù)面教程”,。

《世說新語》讓我眼界大開，沒想到歷史遇到古文居然能碰出常識(shí)的火花,。真心期望大伙一起來讀這本好書,，感悟大家中華民族悠久的禮貌歷史！

世說新語讀后感篇八

這是一篇微小說,。小說的主人公是夜晚出行的灰鷺家族,。在一天上午，它們被人類用鞭炮炸醒,，驚慌失措地飛出窩,。人類滿足的離開，而灰鷺?gòu)寢尩膬蓚€(gè)孩子,，在鞭炮聲中離開世界,。

它們太小了，它們從來沒有聽到過如此大的聲音,，以至于它們一個(gè)掉下了窩,，一個(gè)摔斷了腿后身亡。

這個(gè)地帶住著兩種鳥家族,。白鷺家族晨出暮歸,，灰鷺家族暮出晨歸。人類在上午來到這個(gè)地方,，理所當(dāng)然是看不到鳥的,。可是他們?yōu)榱艘伙栕约旱难鄹?，點(diǎn)響鞭炮,，嚇鳥兒們出窩。人們急忙拿出望遠(yuǎn)鏡觀賞著,，臉上露出陶醉的神色,。而這些可憐的鳥兒們，則不知所措地盤旋在藍(lán)天中,。人們滿意而歸,，小鳥們也離開了世界。

人與自然和諧共處,。希望人們不要總是把這句話掛在嘴邊,，真正做到和諧共處才是的，這樣,，整個(gè)世界才會(huì)更加美好,。

世說新語讀后感篇九

我們做老師的是要做到“以理服人，以情動(dòng)人！”平時(shí)處理班級(jí)事情是需要“曉之以理,，動(dòng)之以情,！”過去私塾是要靠“打”的。,，好像是不打不成才,，棍棒底下出孝子等等。

現(xiàn)在的時(shí)代在進(jìn)步,，社會(huì)在發(fā)展,，因此我們的教育也在改善！教育法明確規(guī)定：禁止體罰或變相體罰學(xué)生,。學(xué)生是用來教育的,，曾聽說一句話，學(xué)生成績(jī)好不一定是我們教出來的,，但學(xué)生成績(jī)差我們老師是要引起反思的,。換句話說,，學(xué)生成績(jī)差是我們老師沒有“用心”較好,。

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世說新語讀后感篇十

提起記載遺文軼事的筆記小說,，你想到了什么,？提起志人小說的'代表，你想到了什么,？提起中國最早歷史價(jià)值最高的小說,，你又會(huì)想到什么？告訴你,，它就是中國歷史上一個(gè)偉大的傳奇——《世說新語》,。

《世說新語》是南朝劉義慶組織文人編寫的，梁代劉峻作注,。分為政治,、德行、文學(xué),、方正等三十六門,。全書共有一千多則記載了許許多多富有哲理、趣味十足的文言小故事,。