從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

職業(yè)道德心得體會篇一

職業(yè)道德是指在從事職業(yè)活動時所應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則,，包括誠實守信、尊重他人,、保守商業(yè)機(jī)密等,。缺乏職業(yè)道德的行為不僅會破壞社會的公正和誠信，同時也會影響個人的形象和職業(yè)發(fā)展,。筆者在職場中也曾經(jīng)遇到過缺乏職業(yè)道德的行為,，通過這些經(jīng)歷，深刻體會到了職業(yè)道德的重要性,。

曾聽說過一位銷售員在推銷產(chǎn)品時夸大了產(chǎn)品優(yōu)點,，結(jié)果導(dǎo)致客戶購買了并不符合需求的產(chǎn)品。還有一位同事在離職時,，將公司的商業(yè)機(jī)密泄露給了競爭對手,。這些行為不僅是對職業(yè)道德的違背，也影響了其他人的利益和企業(yè)的形象,。

缺乏職業(yè)道德的行為不僅會損害他人的利益和企業(yè)的形象,，也會對自身的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。一旦被揭露,，可能會被公司處以嚴(yán)重懲罰或者辭退,，還可能受到社會輿論的譴責(zé)，無法再在同行業(yè)找到工作,。

首先,，要遵守職業(yè)道德需要具備正確的職業(yè)道德觀念，這需要不斷學(xué)習(xí)和實踐,。其次,，需要樹立正確的職業(yè)道德意識，從心底意識到遵守職業(yè)道德行為的重要性,。在實踐中,，應(yīng)該尊重同事、客戶和其他利益相關(guān)者的權(quán)益,，不能夸大產(chǎn)品的優(yōu)點或瞞報產(chǎn)品的缺陷,，更不能侵害企業(yè)和同事的商業(yè)機(jī)密。

第五段：結(jié)語。

職業(yè)道德的重要性不僅在于它能夠維護(hù)公正和誠信,，還能保障各方的權(quán)利和利益,。缺乏職業(yè)道德的行為不僅會對他人產(chǎn)生負(fù)面影響，也會阻礙自身的職業(yè)發(fā)展,。因此,，遵守職業(yè)道德是每個職場人士應(yīng)該具備的基本素質(zhì),，同時也是一個人職業(yè)成長的必經(jīng)之路,。

職業(yè)道德心得體會篇二

本周，我學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，經(jīng)過學(xué)習(xí),，我深深地理解新時期的教師不僅僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。師德不僅僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，并且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自我要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。所謂“栽種思想,，成就行為;栽種行為，成就習(xí)慣;栽種習(xí)慣,，成就性格;栽種性格,，成就命運!”這句話說明以好的思想觀念為指導(dǎo)，注意行為規(guī)范,，并以長久的堅持使之構(gòu)成習(xí)慣,，對于人的一生有著多大的影響!所以，作為教師,，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的思想觀念,，以之來促使自我養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣，從而走向成功,。作為一名準(zhǔn)備踏入人民教師行列的我,，經(jīng)過對職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，我對規(guī)范的深刻體會概括起來,，有如下幾點：

一,、要有高漲澎湃的工作熱情。

無數(shù)成功人士的經(jīng)驗告訴我們,，獲得成功,，很大程度上取決于進(jìn)取主動的心態(tài),。而教師的進(jìn)取情緒、主動的心態(tài)更是身心健康的內(nèi)在動力,，它能促使我們進(jìn)取向上,，不斷進(jìn)取。同時,，教師的良好心態(tài),，必然給學(xué)生帶來極大的正面影響，促進(jìn)他們健康歡樂的成長,，最終實現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo),，并且構(gòu)成良性循環(huán)。反之,，如果教師言行懈怠,，處事消極，那么,，勢必會使?jié)M園的花朵如遭酷霜,，精神萎靡，自然也不能茁壯成長,。

二,、要有寬容公正的愛心。

這是教師對待學(xué)生的核心原則,。師者,，必須學(xué)會寬容。人非圣賢,，孰能無過更何況我們應(yīng)對的是涉世不深,、缺乏辨別是非本事的孩子呢嚴(yán)，是一種愛,，寬容,，也是一種愛。寬容更是一種信任,，是一種激勵,，是一種仁慈，它能溫潤學(xué)生的心田,，開啟學(xué)生心靈之窗,，給學(xué)生以安慰和力量，往往能收到事倍功半甚至意想不到的效果,。教師還應(yīng)尊重學(xué)生的個性差異,，友善地理解每一個學(xué)生，以平等的眼光看待每一個學(xué)生，注意時時處處在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識,。此時,，你會在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，每一個孩子是那么爛漫,，那么可愛;你的心,，和學(xué)生貼得是那么近;你的感受，是如此之美妙,。

三,、要有無私奉獻(xiàn)的精神。

師者,，對學(xué)生無私奉獻(xiàn)乃是天經(jīng)地義,，關(guān)心每一個學(xué)生的成長，熱愛學(xué)生,，尊重、理解學(xué)生,，以人為本,，是教師正確處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。熱愛學(xué)生并非易事,，必須經(jīng)過繁瑣的具體小事讓學(xué)生體會到教師的暖暖春意,。疼愛自我的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子則是一種超越!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,。作為一種出自崇高目的,、充滿科學(xué)精神、持久而又深厚的愛,，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生,。贈人玫瑰,，手留余香。此刻,，你會覺得自我處在蜂蝶紛飛的萬花叢中,，幸福異常!

四、要有終身學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望,。

這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,。終生學(xué)習(xí)，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)當(dāng)活到老學(xué)到老,，如此,，才能勝任新形勢下這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。所以,，我們必須不斷地給自我加壓充電,，養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看成一種樂趣,，把自我當(dāng)成一塊海綿,，經(jīng)過各種渠道和不一樣形式汲取營養(yǎng)，使自我變得更加睿智和聰慧,。在吸取新的知識和理解新的觀念過程中,，師者還應(yīng)當(dāng)不斷善反思、勤筆記,，注重積累,，加強(qiáng)研究，以期有所真正提高,，走向終身發(fā)展,，不斷進(jìn)取的開拓之路。

總之,，我會在今后的學(xué)習(xí)中,，不斷的反思自我的行為，用愛的語言去播種,、用粉筆去耕耘,、用心血去滋潤，用汗水去澆灌,，做一名學(xué)生,、家長、社會滿意的人民教師,。

職業(yè)道德心得體會篇三

在當(dāng)今競爭激烈的社會中,，職業(yè)道德是一個人必備的素質(zhì)。職業(yè)道德發(fā)展不僅僅是對個人自身的要求,，也關(guān)系著整個社會的發(fā)展與進(jìn)步,。在我的學(xué)習(xí)和生活中，我不斷地探索和實踐職業(yè)道德,，從中感受到了成長和收獲,，同時也深刻認(rèn)識到職業(yè)道德的重要性。

首先,，一個人的職業(yè)道德標(biāo)志著他的品德和口碑,。所謂“人品決定成才”,，一個人的品德和道德修養(yǎng)是衡量他是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。在現(xiàn)實中,，一些職業(yè)的從業(yè)者對職業(yè)道德缺乏認(rèn)識和尊重,，經(jīng)常違法亂紀(jì)、獨斷專行,、利欲熏心,，這不僅會給他們自己帶來傷害，也會破壞整個行業(yè)的健康發(fā)展,，還會影響到整個社會的公平公正,。相反，一個有良好職業(yè)道德的人,，不僅能體現(xiàn)自己的素質(zhì)和價值,，還能為整個行業(yè)和社會做出積極貢獻(xiàn)。

其次,，職業(yè)道德發(fā)展需要不斷的實踐與培養(yǎng),。在我的成長過程中，我不斷地參加各種社會實踐活動,，不僅豐富了我的知識和閱歷,，也讓我更加深入的理解了職業(yè)道德的實質(zhì)和內(nèi)涵。比如,，在義務(wù)勞動活動中，我積極參與集體勞動,，認(rèn)真完成任務(wù),，做到了盡心盡力，盡職盡責(zé),。在志愿者服務(wù)活動中,，我熱情服務(wù)，樂意幫助,，用實際行動踐行著職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn),。

最后，職業(yè)道德的發(fā)展需要行業(yè)的規(guī)范和監(jiān)管,。行業(yè)協(xié)會等組織應(yīng)積極開展職業(yè)道德教育,，營造行業(yè)健康發(fā)展的氛圍。政府應(yīng)加強(qiáng)對各行業(yè)的管理和監(jiān)管,，打擊非法行為,，促進(jìn)行業(yè)的規(guī)范發(fā)展。只有行業(yè)規(guī)范和監(jiān)管夠成熟,，才能更好的保障從業(yè)者的職業(yè)道德水平,，并對整個社會產(chǎn)生正面的示范效應(yīng),。

總之，職業(yè)道德是每個人必須要關(guān)注和實踐的素質(zhì),，它涉及到個人,、行業(yè)、社會和國家的健康發(fā)展,。從小做起,，強(qiáng)化職業(yè)道德意識，成就職業(yè)優(yōu)秀人才,，為社會和人類發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

職業(yè)道德心得體會篇四

公務(wù)員職業(yè)道德，是指國家公務(wù)員在行使公共權(quán)力,、管理公共事務(wù),、提供公共服務(wù)過程中所必須遵循的行為規(guī)范。作為行使國家行政權(quán)力,，執(zhí)行國家公務(wù)的主體,，公務(wù)員的一言一行是整個社會關(guān)注的焦點。近年來,，我國公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)取得了一定的成就,，但也存在著不少問題，需要引起我們的高度重視,。

《論語》曰：君子之德風(fēng),，小人之德草。草上之風(fēng),，必偃,。這句話的意思是說在位者的品德好比風(fēng)，在下的人的品德好比草,，風(fēng)吹到草上,，草必定順著風(fēng)的方向倒。公務(wù)員就好比風(fēng),，平民百姓就好比草,，公務(wù)員的言行舉止和道德風(fēng)尚影響著人民的一言一行，為人民所效仿,。在群眾心目中,，公務(wù)員應(yīng)是道德的楷模，公務(wù)員的道德代表社會較高層次的道德要求,，對民德具有示范和引領(lǐng)作用,。公務(wù)員作為個體，其道德水準(zhǔn)固然不能代表整個社會的道德取向,；但公務(wù)員作為群體,，由于其特殊地位和重要作用,，其道德水準(zhǔn)在客觀上折射和體現(xiàn)整個社會所倡導(dǎo)的道德準(zhǔn)則和道德觀念。群眾往往從公務(wù)員的言行舉止中感知社會的道德取向,，并以此來評判或調(diào)整自己的道德準(zhǔn)則和道德觀念,。所以，公務(wù)員道德一旦失范,，便會嚴(yán)重影響整個社會的道德風(fēng)尚,。

公務(wù)員職業(yè)道德包含很多內(nèi)容。不僅《公務(wù)員法》以法律的形式對公務(wù)員職業(yè)道德提出了基本要求,，很多領(lǐng)導(dǎo)人和社會學(xué)者也對公務(wù)員職業(yè)道德的內(nèi)涵進(jìn)行了闡釋,。結(jié)合所學(xué)所讀，融合我自己的理解,，我認(rèn)為公務(wù)員職業(yè)道德最主要的內(nèi)涵應(yīng)該是忠誠,、服務(wù)、敬業(yè),、公正,、廉潔。第一,，忠誠,。即忠誠于黨、忠誠于國家,、忠誠于人民,、忠誠于憲法。忠誠是公務(wù)員的天職,。公務(wù)員是中央和各級人民政府行使國家行政權(quán)力,，執(zhí)行國家公務(wù),，實施國家行政行為的主體,。這個根本屬性決定了公務(wù)員的職業(yè)行為必須無條件服從國家意志,，處處考慮和維護(hù)國家的尊嚴(yán),、維護(hù)黨和政府的聲譽(yù),。第二,，服務(wù),。即服務(wù)人民,，時刻牢記全心全意為人民服務(wù),。公務(wù)員的權(quán)力來源于人民，同時又必須服務(wù)于人民,，服務(wù)人民是公務(wù)員的根本宗旨,。權(quán)為民所用、情為民所系,、利為民所謀,，在我們行政中心的大廳里就醒目地刻著這些字,。我們要把這字字句句記在心中，但更要落實到行動中去,。第三,，敬業(yè)。即敬業(yè)奉獻(xiàn),、恪盡職守,，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作。敬業(yè)奉獻(xiàn)是公務(wù)員的立身之本,。一方面,，我們要熱愛自己的本職工作，求真務(wù)實,、勤于任事,，鉆研業(yè)務(wù)，提高工作能力,。另一方面,，也要嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律，嚴(yán)于律己,，謹(jǐn)言慎行,，不玩忽職守、敷衍塞責(zé),，不濫用職權(quán),、徇私枉法。我們要想方設(shè)法為人民多辦實事,，真正做到為官一任,，造福一方，把個人價值的實現(xiàn)融入到位為黨和人民事業(yè)的不懈奮斗中去,。第四,，公正。即公平正義,，公道正派,，真正做到辦事出于公心。公平正義是公務(wù)員的基本品質(zhì),。公務(wù)員的職業(yè)特性賦予了我們手中多少會有點權(quán)力,，所以一些干部抵不住誘惑就容易徇私枉法，公事私辦,，不給好處不辦事,，給了好處亂辦事，這是萬萬不可的,。我們一定要做到公事公辦,，用權(quán)為公,，不以私情廢公事，不拿原則作交易,。第五,，廉潔。即清正廉潔,，不利用職務(wù)之便中飽私囊,，貪贓枉法。清正廉潔也是公務(wù)員的基本品質(zhì),。古人云：不受曰廉,，不污為潔，正是如此,，公務(wù)員不堅持清正廉潔就必然會導(dǎo)致貪污,。而政治上的貪污可直接危及到黨和國家的生死存亡。我們一定要為政以廉,，勇于同腐敗現(xiàn)象作斗爭,，兩袖清風(fēng)、潔身自好,，杜絕吃拿卡要,。

第一，公仆意識淡化,。在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中,，一些公仆面對資產(chǎn)階級燈紅酒綠的生活方式，心理失衡了,，公仆意識淡化了,，逐漸由公仆變成了主人，把人民賦予的權(quán)利異化,，變成了騎在人民頭上的官老爺,。第二，權(quán)錢交易蔓延,。一些公務(wù)員信奉有錢就有一切,，無錢寸步難行的律條，理想信念淡薄,，理想理想，有利就想,；前途前途,，有錢則圖，只講索取,，不講奉獻(xiàn),，有的甚至見利忘義,，見錢眼開，為了錢,，不顧國格人格,，甚至不惜出賣自己的靈魂。第三,，短期行為突出,。在市場經(jīng)濟(jì)的激烈競爭環(huán)境中，不少人滋長了浮躁情緒,，只講眼前實惠,，急功近利，搞短期行為,。有的輕視精神文明建設(shè),，以為只要抓好經(jīng)濟(jì)就行了；在發(fā)展經(jīng)濟(jì)上,，有的熱衷于現(xiàn)得利,，求產(chǎn)值、要速度,，忽視經(jīng)濟(jì)質(zhì)量,，搞泡沫經(jīng)濟(jì)；有的缺乏長遠(yuǎn)眼光,，生態(tài)意識淡薄,，走殺雞取卵、吃子孫魚的發(fā)展道路,；第四,，艱苦奮斗的精神失落。艱苦奮斗的精神,，是中華民族的傳統(tǒng)美德,。但有些公務(wù)員卻認(rèn)為，國家發(fā)展了,，人民生活提高了,，再講艱苦奮斗已經(jīng)過時了，所以自然就在紙醉金迷燈紅柳綠的生活中迷失了自我：產(chǎn)生了貪污受賄,、權(quán)錢交易,、權(quán)色交易、徇私舞弊,、公款吃喝,、中飽私囊、任人唯親等破壞民主，踐踏法制的行為,。

導(dǎo)致公務(wù)員職業(yè)道德失范的原因有很多,，歸納而言有四點：一是市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響，市場經(jīng)濟(jì)的利益驅(qū)動效應(yīng)誘導(dǎo)了權(quán)力市場化,、人情市場化,、人格市場化傾向；二是權(quán)力監(jiān)督制度不健全,，監(jiān)督被動,、監(jiān)督氛圍淡化、監(jiān)督者本身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)不高,；三是公務(wù)員道德建設(shè)滯后,，很多地方缺乏常規(guī)、長效的職業(yè)道德定期培訓(xùn),，有的也只說在嘴上卻沒有落實到實際行動當(dāng)中,；四是一些公務(wù)本身思想素質(zhì)不高，個人私心在作祟,，意在早出政績,、快出政績，為自己仕途發(fā)展鋪路,，甚至虛報浮夸,、制造政績，達(dá)到數(shù)字出官之目的,。

第一,，加強(qiáng)制度建設(shè)。法國思想家孟德斯鳩所言：一切有權(quán)力的人都容易濫用權(quán)力,，這是一條萬古不易的經(jīng)驗,，有權(quán)的人們使用權(quán)力一直到遇到界限的地方才休止。任何權(quán)力都具有潛在的腐蝕性與擴(kuò)張性,，不受監(jiān)督與制約的權(quán)力最容易發(fā)生膨脹,。只有制度完善和健全了，才能從根本上杜絕權(quán)力濫用的現(xiàn)象,，抵制人性貪婪的弱點,。

第二，加強(qiáng)公務(wù)員道德教育,。要定期開展公務(wù)員職業(yè)道德的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，經(jīng)常舉辦主題活動,，提高公務(wù)員自身素質(zhì),。公務(wù)員要深刻理解和把握公務(wù)員職業(yè)道德的基本內(nèi)容和核心精神，要始終堅持全心全意為人民服務(wù)的認(rèn)識不動搖，始終堅持為黨和國家的事業(yè)發(fā)展無私奉獻(xiàn)的精神,。

第三，加強(qiáng)輿論監(jiān)督,。隨著社會日新月異的發(fā)展,，傳媒工具的監(jiān)督已經(jīng)形成一股不可小覷的強(qiáng)大影響。對于道德失范的公務(wù)員,，我們要勇于揭露,，使得他們有所忌憚，在做任何事情之前能夠先思量后果,，三思而后行,。

第四，依照制度是統(tǒng)一安排的,，如《公務(wù)員法》規(guī)定所有公務(wù)員的工資都由基本工資,、津貼、補(bǔ)貼和獎金組成,，這樣就忽視公務(wù)員個體之間的差異,。對這種一刀切的薪酬模式，就會打擊公務(wù)員的工作熱情,。從全面提高公務(wù)員隊伍整體職業(yè)道德的大計著眼,，有必要將公務(wù)員薪酬制度同公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來，加強(qiáng)公務(wù)員薪酬透明度,，制定公務(wù)員薪酬激勵機(jī)制,。

孔子有言：上好禮，則民莫敢不敬,；上好義,，則民莫敢不服；上好信,，則民莫敢不用情,。夫如是，則四方之民極負(fù)其子而至矣這即是說,，只要統(tǒng)治者做出表率,，講究禮儀、道義,、誠信,，那么，百姓沒有敢不服從,、尊敬,、說真話的。公務(wù)員職業(yè)道德是風(fēng)向標(biāo)，官德影響民德,，公務(wù)員道德水準(zhǔn)提高了,，群眾的道德水準(zhǔn)隨之也會提高，社會風(fēng)氣因此得以凈化,，整個社會的道德水準(zhǔn)因此得以提升,。因此，作為一名公務(wù)員,，我們一定要以身作則,，牢牢遵守公務(wù)員職業(yè)道德，并落實到行動中去,，為人民群眾樹立好榜樣!

職業(yè)道德心得體會篇五

在當(dāng)今社會,，職業(yè)道德的重要性愈發(fā)凸顯。職業(yè)道德不僅是工作場合中行為的準(zhǔn)則,，更是人們作為一名有品德和道德底線的社會成員的表現(xiàn),。在我的成長過程中，我也有著一些關(guān)于職業(yè)道德的心得體會,。

首先,，職業(yè)道德的意義不僅在于符合法律，更在于堅持實踐,。作為一名學(xué)生,，良好的道德對我的學(xué)習(xí)和生活都具有積極的影響。進(jìn)入社會后,，良好的職業(yè)道德也可以讓我在工作中受益匪淺,。在處理工作中的問題時，不僅要遵循法律規(guī)定,，更要遵循職業(yè)道德,，并將其融入到個人的行為準(zhǔn)則中。

其次,，職業(yè)道德的時代意義也日益顯現(xiàn),。在信息高速流轉(zhuǎn)的年代，具備了良好職業(yè)道德的人尤顯珍貴,。不良的行為,，如不負(fù)責(zé)任的旅游導(dǎo)游，誤導(dǎo)消費者的營銷員,，可能會使人們失去信任,，損害正常經(jīng)濟(jì)秩序。因此,，職業(yè)道德的重要性不在于某個單一行業(yè),，而在于整個社會,。

最后，職業(yè)道德需要不斷提高,。隨著社會變化,，職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)也需跟進(jìn)。我們需要時刻關(guān)注職業(yè)道德規(guī)范及其動態(tài)變化,，并把這些準(zhǔn)則轉(zhuǎn)化為自己的行為,。此外，社會成員也應(yīng)積極發(fā)揮自己的影響力,，促進(jìn)職業(yè)道德不斷提高。

在我看來,，具備優(yōu)秀的職業(yè)道德是人們生活中必須擁有的素質(zhì)之一,。我會努力學(xué)習(xí)和實踐，在未來的工作和生活中,，堅持良好的職業(yè)道德,，為社會的進(jìn)步和發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

職業(yè)道德心得體會篇六

在骨干教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中我選學(xué)了《教師職業(yè)道德》這一科,。因為我認(rèn)為做為一名合格的教師必須遵守一定的行為規(guī)則,，因為教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自己的學(xué)識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣,。通過這段時間《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí),，讓我更加深刻的了解了：

作為一名教師，必須具備一定的思想政治素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì),、能力素質(zhì)、教育理論素質(zhì),、身心素質(zhì),、風(fēng)度儀表等，同時更要具備教師職業(yè)道德素質(zhì),。那么,，我們首先要回顧教師職業(yè)的根本職責(zé)是教書育人。這就要求我們要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì),。因此,，我們要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的給自己充電,，在實踐中不斷進(jìn)取,，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新，精益求精,，不斷提高,。真正做到有活到老，教到老,，學(xué)到老的進(jìn)取精神,，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，以適應(yīng)時代發(fā)展需要,。在市場經(jīng)濟(jì),、影視文化、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下,，教師必須要經(jīng)常的讀書學(xué)習(xí),。

學(xué)校是讀書的場所，是書籍的王國,，真正的教師必定是一個讀書愛好者,。教師的讀書習(xí)慣會影響學(xué)生。把每一個學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍世界,，培養(yǎng)對書的酷愛,，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師,。不管教師讀書難的理由有千萬條,，但每個教師自己應(yīng)該清楚，作為教師,，必須要堅持讀書,。如果我們只滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取,，在時代不斷發(fā)展的條件下,，就會逐漸被社會所淘汰。

同時,，教師還應(yīng)愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)。在這里更應(yīng)突出體現(xiàn)愛心,、耐心,、細(xì)心，因為這里的孩子更需要細(xì)心呵護(hù),，更需要愛的溫暖,。因為師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,，感受到別人對他的希望，集體對他的信任,，從而收到良好的教育效果,；再次，教師要處處事事嚴(yán)格要求自己,，敢于正視自己,，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好的榜樣，凡是要求學(xué)生不做的事,，自己堅決不做,，以免給學(xué)生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍,；而作為一種道德導(dǎo)向，愛崗敬業(yè),、盡職盡責(zé)的基本精神就在于奉獻(xiàn),。我們要正確處理個人利益和集體利益的矛盾，一切以學(xué)校事業(yè)的發(fā)展為重,。

活潑,、聰明；愛他們的純潔,、美麗與善良,。

職業(yè)道德心得體會篇七

職業(yè)道德是每個職業(yè)人士都應(yīng)該具備的素質(zhì)之一。在媒體行業(yè),，職業(yè)道德更是至關(guān)重要,。在我的職業(yè)道德探索中，我體會到了許多與媒體行業(yè)相關(guān)的道德問題,，思考著如何在行業(yè)內(nèi)保持良好的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),。

第二段：媒體行業(yè)中的職業(yè)道德問題。

媒體行業(yè)是一個高度競爭的行業(yè),，新聞報道的真實性,、公正性以及新聞道德準(zhǔn)則的遵循是每位記者必須要注意的。然而,，在一些情況下,，記者為了追求頭條，侵犯了個人隱私,、散播謠言,，甚至不惜造假等不道德行為的問題也時有發(fā)生,。這不僅失去了新聞的公信力，更給受害者帶來了不可逆轉(zhuǎn)的傷害,。

第三段：如何保持良好的職業(yè)道德,。

保持良好的職業(yè)道德需要具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和自律能力。在面對信息和新聞內(nèi)容時,，需要尊重客觀事實,、遵守承諾、保護(hù)個人隱私和尊嚴(yán)等,，杜絕不道德行為,。同時，要時刻保持理性思考和獨立審視的能力,，不受商業(yè)利益的干擾,，堅守新聞?wù)鎸嵭院凸裕拍鼙ＷC媒體的專業(yè)形象和權(quán)威性,。此外,，媒體行業(yè)也應(yīng)建立起更為完善的行業(yè)法規(guī)和自律機(jī)制，讓職業(yè)道德得到更好的強(qiáng)化和保障,。

職業(yè)道德不僅與媒體從業(yè)者個人的形象和價值觀有關(guān),，也與整個媒體行業(yè)的形象和社會責(zé)任密切相關(guān)。新聞是傳遞信息和思想的重要工具,，只有遵循職業(yè)道德,、堅守真實、公正,、客觀的價值取向,，媒體才能發(fā)揮更大的社會作用，才能得到公眾的信任和認(rèn)可,。

第五段：結(jié)語,。

職業(yè)道德是媒體行業(yè)從業(yè)者的基本素養(yǎng)，它的不斷提高是我們不斷追求的目標(biāo),。只有通過加強(qiáng)自律,、善于分析和質(zhì)疑，不斷提高自身的道德素質(zhì)和專業(yè)能力,，才能為媒體行業(yè)塑造更為健康,、積極的發(fā)展環(huán)境，實現(xiàn)我們的職業(yè)道德追求,。

職業(yè)道德心得體會篇八

護(hù)士職業(yè)道德,，就是通過對護(hù)士職業(yè)道德原則、護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)識和體驗,，使護(hù)士人員在意識中形成穩(wěn)定的,、能區(qū)別護(hù)士職業(yè)行為中的善良與丑惡,、誠實與虛偽等方面的內(nèi)心信念，從而將內(nèi)心信念運用于工作實踐,，在工作實踐中自覺調(diào)節(jié)個人的行為,；并依照護(hù)士職業(yè)道德原則進(jìn)行自我教育、自我改造,、自我鍛煉,、自我提高的活動。

護(hù)士職業(yè)道德修養(yǎng)包括兩層含義：一是根據(jù)護(hù)士職業(yè)道德的基本規(guī)范和具體要求進(jìn)行的反省,、檢查,、自我評價、自我剖析,；二是護(hù)士人員在護(hù)理崗位上形成的舉止,、風(fēng)貌、儀表,、情操以及應(yīng)達(dá)到的境界,。因此，護(hù)士職業(yè)道德修養(yǎng)是通過對護(hù)士職業(yè)道德原則,、規(guī)范的認(rèn)識和體驗,，使護(hù)士人員形成穩(wěn)定的、能區(qū)別職業(yè)行為中的善良與丑惡,、高尚與卑鄙、誠實與虛偽等方面的內(nèi)心信念,，并將內(nèi)心信念運用于工作實踐,，在實踐中自覺調(diào)節(jié)護(hù)士個人的行為，使之符合護(hù)士職業(yè)道德的一般要求和特殊要求,。無論在有人或無人監(jiān)督的情況下都能自覺地按照護(hù)士職業(yè)道德原則,、規(guī)范行事；自覺接受道德教育,。

認(rèn)識自我,，就是作為主體對自身的認(rèn)識、對自己與周圍環(huán)境的認(rèn)識,。護(hù)士職業(yè)道德修養(yǎng)中的自我認(rèn)識,，包括對自己工作能力、工作水平的認(rèn)識和對護(hù)士職業(yè)中人際關(guān)系能力的認(rèn)識,。

正確認(rèn)識自己的能力和水平,，是人們從事職業(yè)活動的先決條件。護(hù)士人員要對自己的長處,、短處,、優(yōu)勢和劣勢等,，都要有比較客觀的、全面的估價,，這樣才能有熱愛本職工作到干好本職工作,。過高估計自己的能力，追求不切實際的職業(yè)目標(biāo),，結(jié)果會一事無成：反之,，過低地評價自己的實際水平，也容易造成畏縮不前,，不見成效,。正確認(rèn)識自我，有利于正確處理職業(yè)中的人際關(guān)系,。人的職業(yè)活動總是與職業(yè)內(nèi)部,、外部的人際相聯(lián)系。只有處理好人際關(guān)系,，才能成為受歡迎的人,。正確認(rèn)識自己的長處和短處，是與人相處的前提,。護(hù)士人員要從自己的工作經(jīng)歷和切身體會中去認(rèn)識自己,。如果每個護(hù)士人員在自己的崗位上以最適合的工作方式去從事自己能夠做好的工作，護(hù)理工作效率就會大大提高,。護(hù)士認(rèn)識自我要通過媒介,，以認(rèn)識他人為中介，把對他人的認(rèn)識當(dāng)作一面對比鏡,，從中更好的認(rèn)識自己,，努力找出自己的差距和不足，注意傾聽他人對自己的評價,，虛心向同行學(xué)習(xí),，促使自己不斷進(jìn)步。

在護(hù)士職業(yè)道德修養(yǎng)方面,，嚴(yán)格要求自己是一個具有優(yōu)秀職業(yè)道德品質(zhì)的護(hù)士人員的重要特征,。護(hù)士天天和病人打交道，提供耐心,、細(xì)心,、親利力的優(yōu)質(zhì)服務(wù)是護(hù)十人員的職責(zé)；經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)的法規(guī),、制度和先進(jìn)的護(hù)理質(zhì)量規(guī)范要求,，不斷地提升護(hù)理質(zhì)量的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，是護(hù)士人員走向國際化的行為標(biāo)準(zhǔn)：從點滴做起，從細(xì)微處著手,，是護(hù)士人員養(yǎng)成職業(yè)榮譽(yù)感的良好品質(zhì)保證,。在工作中，時時嚴(yán)于律己,，把握好是非界限,，自覺地運用各種制度約束自己的言行，不僅做到自己遵紀(jì)守法,，還能督促單位其他醫(yī)護(hù)人員遵紀(jì)守法,，共同捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)和人格的尊嚴(yán)，確保護(hù)士護(hù)理質(zhì)量,。

護(hù)士職業(yè)道德修養(yǎng)對護(hù)士人員來講是無止境的,，可以說生命不息，道德修養(yǎng)不止,。護(hù)士職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的,，在于把職業(yè)道德原則和職業(yè)道德規(guī)范逐步地轉(zhuǎn)化為自己的職業(yè)道德品質(zhì)，從而將職業(yè)實踐中對職業(yè)道德的意識情感和信念上升為護(hù)士職業(yè)道德習(xí)慣,。一個真正懂得“修養(yǎng)”的人,，應(yīng)該始終抱著活到老、學(xué)到老,、修養(yǎng)到老的堅定精神,。在工作中堅持從大處著眼，從細(xì)微處著手,，從現(xiàn)在做起,，從點滴做起，在護(hù)士平凡的工作崗位上培養(yǎng)出良好的職業(yè)道德修養(yǎng),。從而更好地服務(wù)于患者,、服務(wù)于社會、共筑和諧,。

職業(yè)道德心得體會篇九

第一段：引言（約200字）。

在現(xiàn)代社會中,，隨著職業(yè)的不斷發(fā)展和職業(yè)類型的日益增多,，職業(yè)道德越來越受到人們的關(guān)注。在這個時代,，越來越多的人都認(rèn)識到職業(yè)道德的重要性,，因此，職業(yè)道德已成為社會中不可或缺的一部分,。在這方面,，我也有著許多體會和感悟，本文將著重講述我對職業(yè)道德的認(rèn)識和理解。

第二段：職業(yè)道德的重要性（約300字）,。

職業(yè)道德是指在特定職業(yè)領(lǐng)域中規(guī)范約束從事專業(yè)工作人員職業(yè)行為,、言語、心理等方面的一種準(zhǔn)則,。職業(yè)道德管制涉及到個體的責(zé)任和義務(wù),，對個人和公司來說，都具有很高的法律,、道德,、文化意義。在我看來,，職業(yè)道德的重要性非常顯著,，它是一種底線——如果不遵守職業(yè)道德規(guī)范，將會帶來長期的道德浸泡和品牌損害,。因此,，遵循職業(yè)道德要求成為了職業(yè)發(fā)展的基石。

第三段：如何培養(yǎng)職業(yè)道德（約400字）,。

人們?nèi)绾闻囵B(yǎng)和提高職業(yè)道德呢,？對此我有幾點建議。首先,，職業(yè)人員應(yīng)該遵循誠信原則,，在工作中要言行一致、守信用,、遵守法律法規(guī),。其次，做出專業(yè)的工作,，樹立職業(yè)形象,，建立尊重他人和團(tuán)隊合作的意識。最后,，以學(xué)習(xí)為動力,，提高自身業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)對職業(yè)的熱愛和責(zé)任感,。我還要強(qiáng)調(diào)的是職業(yè)人員要敢于擔(dān)當(dāng),，以自己的行動和表現(xiàn)樹立良好的職業(yè)道德形象，獲得公眾信任和尊重,。

在我的職業(yè)發(fā)展中,，我遵守了職業(yè)道德的規(guī)范要求，更加注重職業(yè)道德的修養(yǎng),。例如,，在面對外部客戶的時候，我始終以真誠、敬業(yè)的態(tài)度服務(wù)每一個客戶,，維護(hù)公司和客戶的利益,。同時，在團(tuán)隊中我積極與同事合作,，誠信合作,，表現(xiàn)出團(tuán)隊精神。這些經(jīng)歷讓我深深感受到職業(yè)道德對于個人,、企業(yè)和社會的重要性,，也讓我更加堅定了內(nèi)心的信念。

第五段：總結(jié)（約200字）,。

總之,，職業(yè)道德的培養(yǎng)和實踐已成為職業(yè)發(fā)展不可或缺的一部分。隨著職業(yè)選擇的增多和職業(yè)模式的不斷變化,，更應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)和遵守職業(yè)道德規(guī)范,。我相信，在這個以誠信,、勇氣和責(zé)任為本的職業(yè)道德體系中,，每一個人都可以找到屬于自己的職業(yè)道路，努力實現(xiàn)人生的成功,。

職業(yè)道德心得體會篇十

教師職業(yè)道德是教師隊伍建設(shè)中極為重要的一方面,。教師職業(yè)道德集中體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，在長期的教育實踐和通過廣大教師共同努力而產(chǎn)生的教師職業(yè)道德規(guī)范,，是做教師的基本道德標(biāo)準(zhǔn),，是教師在教育職業(yè)活動中道德關(guān)系與道德行為的普遍規(guī)律的一種反映，是一定社會對教師教育行為的基本要求和概括,，是調(diào)整教師與社會,、教師與學(xué)生、教師與領(lǐng)導(dǎo),、教師與同事,、教師與家長等相互關(guān)系的準(zhǔn)則。既是對一定社會教育制度和教育活動中倫理關(guān)系的概括和反映,，又是評判教師行為的道德準(zhǔn)則,。

社會存在的變革必然會引起社會意識的變革。作為社會群體組成部分的教師,，其職業(yè)道德也必須做出相應(yīng)的調(diào)整,，增加適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的新內(nèi)容,，體現(xiàn)出新特征,。

首先是對教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神。忠誠于人民的教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育,，是每一個教師必須具備的最基本的職業(yè)道德品質(zhì),。教師的勞動是十分辛苦的，教師只有不怕辛苦,，不計較個人得失,，敬業(yè)樂業(yè)，才能在教育這個平凡的崗位上長年累月地奉獻(xiàn)自己,。教師應(yīng)該有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和道德進(jìn)取心,，把自己的畢生精力與教書育人的崇高職責(zé)聯(lián)系在一起，忠于職守,，兢兢業(yè)業(yè),，把自己的整個身心獻(xiàn)給艱苦、繁重而崇高偉大的教育事業(yè),。

其次是對教育工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,。教書育人是教師應(yīng)盡的基本職責(zé)，要完成這一職責(zé),，不僅取決于教師知識水平的高低,，更取決于教師教育與人的態(tài)度。一個教師只有用自己淵博的知識,，以熱誠、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，精心地對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的學(xué)生,。相反，教師如果對學(xué)生不負(fù)責(zé)任,，教育方法簡單粗暴，教學(xué)態(tài)度馬虎草率,，不努力改進(jìn)教學(xué)方法,，那只會浪費學(xué)生的光陰,，誤人子弟，損害教育的形象,，危害整個社會的利益。教師治學(xué)的態(tài)度和對待教育工作的態(tài)度,，會直接,、間接地影響教師勞動的效果，是極為重要的職業(yè)道德問題,。

再者是對教育對象有愛的情感。沒有愛就沒有教育,，一種高尚的道德情感，是一種強(qiáng)大的教育力量,。對學(xué)生付出純正、無私的愛,，是教師道德素質(zhì)的重要內(nèi)容。教師要了解學(xué)生,、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,。教師要關(guān)心每一位學(xué)生；要關(guān)心好學(xué)生,，更要關(guān)心差學(xué)生；要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，更要關(guān)心學(xué)生的全面成長,。對學(xué)生的愛也要講究原則，不能對學(xué)生溺愛,，在愛學(xué)生的同時,，也要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生要耐心,、細(xì)致、循循善誘,。

第四是教育觀念不斷更新發(fā)展的思想。教育肩負(fù)著傳授科學(xué)文化知識,、培養(yǎng)新一代人的重任。這是一項長期,、艱巨的任務(wù),，其內(nèi)容和方法是隨著科學(xué)的進(jìn)步和社會的發(fā)展而不斷豐富和發(fā)展的。教師必須更新教育觀念,，不斷豐富自己的科學(xué)知識，不斷總結(jié)教育實踐經(jīng)驗,，不斷研究,、探索教育規(guī)律,，以適應(yīng)時代發(fā)展對教師的要求?，F(xiàn)在我們對學(xué)生實施素質(zhì)教育,，要使學(xué)生心理,、心理,、思想,、文化等方面的素質(zhì)全面發(fā)展，必須更新教育觀念,，改革課程、教材,、教學(xué)方法,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，讓學(xué)生全面發(fā)展,，以適應(yīng)國際社會不斷發(fā)展的需要,。

最后是教育者自身為人師表的行為,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，這首先要求教師做出表率,，為人師表是教師職業(yè)道德的重要特征。為人師表是指教師在各方面都應(yīng)成為學(xué)生和社會上一切人的表率和楷模,。教師不僅要用自己的學(xué)識教人，更重要的是用自己的品德育人；教師不僅要“言教”,，更重要的是“身教”,。作為人類靈魂工程師的教師，必須以身作則,、為人師表,，不斷加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，使自己真正成為新一代的模范和表率,。

當(dāng)然，要在教學(xué)教育過程中很好的體現(xiàn)教師的職業(yè)道德,，還要具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。

一是具有現(xiàn)代教育理念?，F(xiàn)代教師必須具有全新的學(xué)生觀、人才觀和教育質(zhì)量觀,，面向全體學(xué)生全面提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。其次，必須具有終身教育的思想和觀念,。學(xué)校教育不是一種終結(jié)性教育，而是終身教育的起點,，是為繼續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備和打基礎(chǔ)。因此,，教師對課程內(nèi)容的確定和教學(xué)方法的選擇，都應(yīng)充分反映終身教育的思想,。

二是具有豐富的知識儲備和專業(yè)理論,。教育的競爭實際上是教師素質(zhì)的競爭,。在業(yè)務(wù)能力上,，要求教師從現(xiàn)在的“單一型”向“全能型”發(fā)展，做到“博專結(jié)合,，博中求?！保蔀榈虏偶?zhèn)?、一專多能的?fù)合型教師。

三要具有較強(qiáng)的教育科研能力,。教學(xué)過程實際上就是科學(xué)研究的過程。當(dāng)前中小學(xué)實施素質(zhì)教育,，許多理論和實踐問題需要去研究，去解決,。教師不僅要學(xué)會分析、鉆研和思考,，還必須會實驗、會寫教研論文,。在新的教育形式下，教師必須完成由“經(jīng)驗型”向“科研型”的轉(zhuǎn)變,。

四是熟練地掌握和運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),。當(dāng)今世界,，電腦,、多媒體,、電子郵件等現(xiàn)代技術(shù)運用于中小學(xué)教學(xué)已成為普遍現(xiàn)象且得到迅速發(fā)展,?！耙恢Х酃P、一張嘴”的教育形式已經(jīng)不再適合當(dāng)今社會的要求?，F(xiàn)代教師要轉(zhuǎn)變觀念,、強(qiáng)化科學(xué)技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的比重，學(xué)會使用計算機(jī),、多媒體以及其它先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，不斷改進(jìn)教學(xué)手段和方法,。

職業(yè)道德心得體會篇十一

職業(yè)道德是指一個人在從事某種職業(yè)活動時所應(yīng)具備的道德品質(zhì)和行為規(guī)范。隨著社會發(fā)展,，職業(yè)逐漸細(xì)分，職業(yè)道德也變得越來越重要,。而作為從事新聞工作的我來說,，職業(yè)道德就顯得尤為重要。在工作中,，我深刻地體會到了職業(yè)道德的重要性,，也很清楚自己在這方面的不足,。因此，我深深意識到了加強(qiáng)職業(yè)道德的必要性,，下面就來闡述一下我對于職業(yè)道德的感悟和心得,。

首先，職業(yè)道德對于從事新聞工作的人員來說是一個無比重要的因素,。因為新聞工作者是媒體傳遞新聞事件的人，他們的言論和行為會對社會產(chǎn)生巨大的影響,。只有遵循職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),，堅守職業(yè)道德底線,，才能正確處理新聞事件，保證新聞報道的真實準(zhǔn)確和客觀公正,，保護(hù)新聞報道的對象的權(quán)益和尊嚴(yán),，讓公眾看到最真實的新聞,。同時,，職業(yè)道德是從業(yè)人員應(yīng)遵守的基本規(guī)范,，也是從事新聞工作必須尊重的一種約定,。

第三段：實踐中的“新聞病”

在日常工作中,，我發(fā)現(xiàn)一些同事并不具備良好的職業(yè)道德,。常有些同事半夜不睡覺,，四處跑采訪,，拍攝完事,，然后迅速將圖片上傳到網(wǎng)上,，以求曝光率和轉(zhuǎn)發(fā)量的最大化,。但是他們并不想清楚,，這樣做對于當(dāng)事人的隱私和尊嚴(yán)構(gòu)成了侵犯,，同時也對那些通過新聞報道被曝光的對象造成了傷害。這種將新聞作為一種“病態(tài)”的行為,，并不是真正的新聞工作者所應(yīng)具備的職業(yè)道德,，它也不符合社會價值觀的要求。

在工作中,，我也不可避免地接觸到了一些敏感話題,。我便認(rèn)真對待了一些有爭議的新聞事件,。為了保證新聞事件的真實性,、公正性、客觀性,，我會在取證、采訪,、報道的過程中,，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則。我認(rèn)為,，作為一個新聞工作者，無論是從事哪個領(lǐng)域的報道,，職業(yè)道德都需要時刻要貫徹于心,、踐行于行,。在求新聞?wù)嫦嗪凸缘倪^程中,，堅持人道精神和新聞原則,，尊重報道的對象,，以求有更好的新聞,，讓公眾了解正確的事情,，一直是我的追求，也是我作為一名新聞工作者應(yīng)該具備的職責(zé)和態(tài)度,。

第五段：總結(jié),。

職業(yè)道德是新聞工作者不能逾越的底線,，只有從一點點的小事做起,，我們才能構(gòu)建起一份高尚正義的職業(yè)道德,。只有堅守職業(yè)道德的原則,，不斷凈化自己的精神和言行,，才能真正從內(nèi)心做好新聞工作,。培養(yǎng)職業(yè)道德,，不僅是對于從業(yè)人員的要求，也是對于社會正義的維護(hù),。我們希望越來越多的從業(yè)人員能夠堅定信心，積極探索,，掌握更多的專業(yè)技能，提升自己的素養(yǎng)和能力,，更好地完成自己的工作,。

職業(yè)道德心得體會篇十二

對人生或者事物有了新的思考時，不妨將其寫成一篇心得體會,，讓自己銘記于心，這樣可以記錄思想活動,。以下小編在這給大家整理了一些職業(yè)道德心得體會，希望對大家有幫助,！

“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感情,、時間,、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,。“育苗有志閑逸少,，潤物無聲辛勞多”,。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的。這是師德的首要條件,。有人把教師比作紅燭，燃燒自己,，照亮別人,，這是對教師的崇高評價和美好贊譽(yù)。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，寬以待人,，為這頂“花環(huán)”增添光彩。作為一名教師,，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn),；同時,，作為一名教師,，應(yīng)該熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生,，就必須對每一個學(xué)生一視同仁,，不能偏愛一部分學(xué)生,，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應(yīng)真誠相待,，熱情鼓勵,，耐心幫助,，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰,，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。每一個學(xué)生都希望得到老師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,，感受到別人對他的希望，集體對他的信任,，從而收到良好的教育效果；再次,，教師要處處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己,，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好的榜樣，凡是要求學(xué)生不做的事,，自己堅決不做,，以免給學(xué)生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍,。

還記得伊索寓言中太陽和風(fēng)爭論哪個更強(qiáng)壯的結(jié)果嗎,？“溫和與友善永遠(yuǎn)強(qiáng)過激烈狂暴?！蔽乙梦业那楦腥c燃學(xué)生的情感,，讓師愛、母愛和友愛匯成一條小溪,，涓涓流入學(xué)生心田,，塑造一批又一批具有愛心和良好品質(zhì)的人，達(dá)到教育的最終目的——人的培養(yǎng)。

我聽了趙書記的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》專題講座,，收獲頗多,。我對中小學(xué)教師職業(yè)有了深刻的認(rèn)識，體會如下：

一,、教師要有三心,。

愛崗之心,。教師要熱愛自己的崗位,，既然選擇了這份職業(yè)，就要腳踏實地,，扎扎實實地投入到工作崗位中,。愛崗之心表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）教師雖然已經(jīng)在崗位上了，但教師還要有遠(yuǎn)大的理想,、拼搏進(jìn)取的精神,，只有這樣，教師才能適應(yīng)時代的發(fā)展,，順應(yīng)社會的潮流,，把新生的事物介紹給學(xué)生。

（2）人生的價值在于奉獻(xiàn),。人只有獻(xiàn)身于社會,，才能使生命有意義。我們教師的工作就是培養(yǎng)合格的科技人才,，滿足于社會的需要,，而培養(yǎng)人才需要花大量的心血和汗水。這就需要教師有奉獻(xiàn)精神,。

（3）對工作高度負(fù)責(zé),，要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，上課時不接打手機(jī)。

愛生之心,。教師對學(xué)生的愛必須是無私的愛,，恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，對學(xué)生一視同仁,，不能后此薄彼，按成績區(qū)別對待,。對待學(xué)生要有“愛心,、耐心和細(xì)心”。無論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，更加關(guān)愛那些學(xué)困生,、問題生和有特殊家庭的學(xué)生,。對學(xué)生要有耐心，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，并多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。另外，教師要保護(hù)學(xué)生的安全,，把學(xué)生的安全放在第一位,，當(dāng)學(xué)生的生命受到威脅，受到傷害時,，教師應(yīng)該挺身而出,，保護(hù)學(xué)生的人身安全和財產(chǎn)安全。

二,、教師要為人師表,。

教師要注意語言規(guī)范、舉止文明,。因為教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)都具有潛移默化的影響。因此,，教師一定時時處處為學(xué)生做榜樣,。教師要嚴(yán)于律己，以身作則,，才能讓學(xué)生,，把教師當(dāng)成良師益友。

總之,，我要嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》去做,，履行自己的職責(zé)，做一名稱職的教師,。

“職業(yè)道德”說起來是一個很大,、很空的詞匯，其實在我看來,，就是從自身的點點滴滴做起,，遵守公司的各項規(guī)章制度,，平時嚴(yán)格要求自己,，廉潔自律,。工作中敢于承擔(dān)責(zé)任,，認(rèn)真負(fù)責(zé)、組織協(xié)調(diào),，與同志協(xié)作共事,，一心為公司發(fā)展盡心盡力。在工作中追求時時求新,，日日求進(jìn),，避免自足自滿，把工作視為與自己榮辱相關(guān),，禍福與共,，所謂不積跬步無以至千里，如果把一天當(dāng)作一小步,，那么這一年就是人生的一大步,。一個人的責(zé)任感和成功不一定要由大事去衡量,。由平常小事也可表現(xiàn)出他的忠誠與負(fù)責(zé),。我們看一個人是否每天下班以前，把他的辦公桌整理好,；是否把地上的紙隨手揀起來,；是否守時；當(dāng)他有錯誤的時候,，是否勇于承認(rèn),，立刻彌補(bǔ)，還是企圖狡賴,，諉過別人,。這不僅反映一個人的品德，也可預(yù)卜一個人的成敗和職業(yè)道德操守,。這就是我認(rèn)識的職業(yè)道德,。

作為一名普通的工作者，我們作為工作者應(yīng)修身養(yǎng)性,、韜光養(yǎng)晦,、恭敬謙遜，追求大的信念,，而不計較小的利益,，應(yīng)該時時處處表現(xiàn)自己的責(zé)任心，時時刻刻保持高尚的職業(yè)道德操守,，遇到任何事情不會臨陣當(dāng)逃兵,，不會推卸責(zé)任，轉(zhuǎn)嫁麻煩,。對于工作,，一時的熱忱容易,，持久的熱忱困難。短暫的成功容易,，持續(xù)的成功困難,。必須時時求新，日日求進(jìn),，避免自足自滿,，能夠把工作視為與自己榮辱相關(guān)，禍福與共,，才是真正了解成功之樂的人,。

古人說：“大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看襟懷”,。在即將到來的20__年,，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存、風(fēng)險與發(fā)展同在,，敢擔(dān)當(dāng)正是干事創(chuàng)業(yè)的時代要求和發(fā)展之需,，如果想獲得超常之功、非凡之為,，唯有發(fā)揮本色——勇于擔(dān)當(dāng),！富有責(zé)任心！這就是我對“男子漢氣概”的理解與認(rèn)識,。因為員工是否敢于擔(dān)當(dāng),，是否有責(zé)任心，關(guān)乎著企業(yè)的成敗,，員工責(zé)任心的缺失會扼殺一個企業(yè)的生命,，同樣員工責(zé)任心的強(qiáng)化也會給一個瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)帶來一線生機(jī)。員工責(zé)任心缺失的企業(yè)一定不是一個好的企業(yè),，好的企業(yè)應(yīng)當(dāng)擁有好的員工即有責(zé)任心的員工,。而我自己，正是以這種高度的責(zé)任心和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木裨谧约旱膷徫簧暇ぞI(yè)業(yè)地工作著,。

責(zé)任心是金,。一個人有了責(zé)任心，他的生命就會閃光,；一個人有了責(zé)任心,，就擁有了至高無上的靈魂；一個人有了責(zé)任心,，在人心中就如同一座高山,，不可逾越，不可移動,；一個人有了責(zé)任心,，世界才更精彩,、更迷人！想到這里,，我覺得我應(yīng)該一如既往地勇挑重?fù)?dān),、堅守職業(yè)操守，更加有責(zé)任心的去完成自己的使命和工作,。

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，使我深深的體會到：

搞好教育要有愛心。愛是教育的基礎(chǔ),。沒有愛的教育不會是成功的教育,，沒有愛，就沒有真正的教育,。愛學(xué)校,，愛教師，愛學(xué)生,，師生之愛,，生生之愛，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開展的基礎(chǔ),。

1．搞好教育工作要有恒心,。要忠誠黨的教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師的職業(yè)之中,，一生一事為黨的教育事業(yè)努力。

2．搞好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。隨著信息技術(shù)對教育的影響,，要求我們的教師對教育的思想、觀念,、模式,、內(nèi)容、方法要有更深的造詣,，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，隨著攝像機(jī)、傳真機(jī),、計算機(jī),、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運用，我們傳統(tǒng)的單向,、傳教式,、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊，計算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展出使學(xué)生的知識來源和知識范圍日益擴(kuò)大,。我們教師要注重知識素質(zhì)的提高,，不斷“充電”,，學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。做到師生互動,，推動新課改的不斷發(fā)展,。精心設(shè)計每一節(jié)課，認(rèn)真開展教育教學(xué)研究,。

3.教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心,。教師對學(xué)生慈母般的愛應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感,。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性,。在日常教學(xué)中,，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生,，對差生不嫌棄，不歧視,，給他們多一點愛,，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉,。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用,。教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、造新一代,。

總之，教師的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈,。在工作中，教師要安貧樂教,，甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,，不帶半根草去”。

讀了這本書,，我感受頗深,，百年大計，教育為本,；教育大計,，教師為本；教師大計,，師德為本,。教師應(yīng)該具備最基本的道德素養(yǎng)。我認(rèn)為教育是愛的事業(yè),愛是教育的基石,。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,，沒有水,，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育,?！苯處熓菒鄣幕恚@種愛是一種無私的,、博大精深的愛,，有別于父母之愛，朋友之誼,。這種愛是穩(wěn)固的,，永恒的，深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。

作為一名人民教師,，我深深懂得,，教師對學(xué)生的愛不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生,。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛,，是出自社會的需要，教育的需要,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，得到同學(xué)的愛，我們對學(xué)生真誠相待,、熱情鼓勵,、耐心幫助,，讓他們知道相互尊重，相互愛護(hù),，要想得到別人的愛,，就要先用心去愛護(hù)別人，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育成人成才,。

但值得思考的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛,，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？對于這一點我也深有體會,，沒有不望子成龍的父母,，同樣，沒有不望生成龍的老師,。每一位老師都希望自己的學(xué)生能青出于藍(lán),，正是因為如此，當(dāng)學(xué)生不盡如人意時,，往往就會出現(xiàn)恨鐵不成鋼,，愛之深恨之切的問題。所以教師對學(xué)生的愛,，不是無原則的,，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,；愛而不寵，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì)才行,。平等的對待每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生的人格,。在學(xué)生心目中,，亦師亦友，民主平等,，是“好教師”的最重要特征,。每個人都有自己的'自尊，每個人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體,，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。

教師只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，才能精心地去培養(yǎng)學(xué)生,。只有愛的深，才能更認(rèn)真,，更耐心,，更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。在日常的教育教學(xué)工作中,，我們教師都在用行動詮釋著師德的真正內(nèi)涵,。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天,。

學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，我覺得老師的觀念需要更新，提高自己的道德水平,。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,，樹立正確的人生觀，才可能科學(xué)地,、全面地,、深刻地認(rèn)識社會，認(rèn)識人與人之間的正確關(guān)系,，形成正確科學(xué)的人生觀和世界觀,。教師還要學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律,，按教育規(guī)律辦事,，才能更好的完成教書育人的職責(zé)，通過學(xué)習(xí),，教師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位,，對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用。教師還應(yīng)學(xué)習(xí)豐富的科學(xué)文化知識,，只有廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)的自然科學(xué)和社會科學(xué)知識,，才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來認(rèn)識和改造世界的任務(wù)，認(rèn)識社會和人生,。只有這樣,，才能真正做到在教書過程中育人。

教師不是神,愛情婚姻,子女家庭,經(jīng)濟(jì)收入,名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會影響教師的情緒,。但教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì),修養(yǎng),自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,廉潔從教,精心育人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇于創(chuàng)新.在教師之間,師生之間,教師與家長之間形成互相尊重,互相愛護(hù),善于交流,及時溝通的氛圍,也是保持教師心理健康的必要環(huán)境。教師是人類的靈魂工程師,。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,直接關(guān)系億萬青少年學(xué)生的健康成長,。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),提高教師的思想道德水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)和科研水平。作為一名教師,應(yīng)具備刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,要有活到老,教到老,學(xué)到老的進(jìn)取精神,孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己,以適應(yīng)時代發(fā)展需要。在市場經(jīng)濟(jì),影視文化,網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下,教師必須要經(jīng)常的讀書學(xué)習(xí),。學(xué)校是讀書的場所,是書籍的王國.教師的讀書習(xí)慣會影響學(xué)生,。把每一個學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍世界,不管教師讀書難的理由有千萬條,但每個教師自己應(yīng)該清楚,作為教師,必須要堅持讀書。

我們只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的充電,不斷的補(bǔ)充新知識,才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求,。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力,以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作,做到愛崗,敬業(yè),團(tuán)結(jié),向上。

走上三尺講臺,，教書育人,；走下三尺講臺，為人師表,。讓我們以崇高的職業(yè)道德和博大的愛心,，共同撐起教育的藍(lán)天！為構(gòu)建我們和諧的校園增添一抹亮色,！

4月8日的“云端教研”會議上,，劉瓊老師就“幼兒教師職業(yè)道德修養(yǎng)的養(yǎng)成”對我們?nèi)w教師進(jìn)行了師德的相關(guān)培訓(xùn)，培訓(xùn)主要分為三個方面：個人品質(zhì)的養(yǎng)成,、教師個人道德品質(zhì)的基本內(nèi)容以及理想教師應(yīng)具備的品質(zhì)特征,。通過他講的這些內(nèi)容讓我感到收益頗多。

讓我印象最深刻的是劉瓊老師在培訓(xùn)中提到的影片《放牛班的春天》,，在此之前,，我沒有看過這部影片，聽了劉老師的介紹,，我對這部影片有了很大的興趣,。讓我知道作為一個老師應(yīng)該要做到以愛心與寬容去感染孩子們。

這部電影《放牛班的春天》,，講述了主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān),，這個學(xué)校被成為池塘之底，這個學(xué)校由調(diào)皮的孩子,，殘忍的校長,，冷酷的教師，嚴(yán)厲的制度構(gòu)成,。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子,，對學(xué)校殘忍的“行動一反應(yīng)”制度深惡痛絕。他熱愛音樂創(chuàng)作,，他用愛心關(guān)懷孩子,，在他的執(zhí)著下，費盡心思組成了一個合唱團(tuán),，為他們譜曲,，用音樂引導(dǎo)他們的心靈。最后的結(jié)果是音樂凈化了孩子的心靈，也對他們的人生帶來了巨大的影響,。

在這里我不贊美馬修作為一名老師有多好,，也不批評那些冷酷的老師有多差勁，就目前談?wù)劦奈铱捶ā?/p>

作為一名教師在自己的教育生涯中,，會遇到各種各樣性格特征的幼兒,，他們獨一無二，有這自己的個性,，有時會犯錯誤,。但作為教師我們不應(yīng)該對孩子的態(tài)度有所改觀，他們還在成長需要我們的關(guān)系與愛護(hù),，用一種寬容之心去對待他們,。寬容是一個強(qiáng)大的教育力量，他會讓孩子感受到你對于他的期待與鼓勵,，你是在肯定他,。當(dāng)然僅僅有一個寬容的心還是不足夠的，還要找到合適的途徑去引領(lǐng)幼兒成長,。幼兒園的孩子就如洛克說的“白板”,，需要我們用心去描繪，所以我們要用心去對待每一個孩子,。

回想自己的教育生涯,，我該慶幸，我的孩子們都很健康,，很可愛,，很聰明。做為老師,，固然一個班級幾十個孩子的家庭環(huán)境,、先天素質(zhì)與自身努力程度都不同，但一定要做到一視同仁,，尊重,，信任，理解,，熱愛每一個孩子,。既然我不會像馬修那樣偉大，但我可以扎扎實實地做好自己的工作,，多一份關(guān)愛,、多一份理解，多一份包容,，多一份欣賞,，相信我也會有屬于我的教育精彩,。

職業(yè)道德心得體會篇十三

職業(yè)道德是一個人從事職業(yè)活動中必須遵守的行為規(guī)范，不但對個人的職業(yè)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,，更對于整個行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。在高校,，學(xué)生們需要通過課程教育和實踐經(jīng)驗不斷培養(yǎng)自己的職業(yè)道德觀念和實踐能力,。在這個過程中，我深刻認(rèn)識到職業(yè)道德的重要性,，不僅是為了滿足社會對人才的需求,，更是為了實現(xiàn)自我價值的最大化。

職業(yè)道德是指在職業(yè)生涯中,，為了符合社會對該職業(yè)職責(zé),、權(quán)力和責(zé)任所規(guī)定的行為準(zhǔn)則的能力和意愿。對于從事職業(yè)活動的人來說,，掌握正確的職業(yè)道德觀念和行為方法具有重要的作用,。首先，職業(yè)道德是一種約束和規(guī)范職業(yè)行為的基本原則,，它可以有效地調(diào)整從業(yè)者的職業(yè)行為,，提高行業(yè)整體履行社會責(zé)任的能力。其次,，職業(yè)道德是一種道德標(biāo)桿,，可以對行業(yè)從業(yè)者進(jìn)行道德教育和引導(dǎo)，準(zhǔn)確地指導(dǎo)行為準(zhǔn)則,，并形成一種良好的職業(yè)文化,。最后，職業(yè)道德對于行業(yè)的長期穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,，可以形成一種優(yōu)勢勢能,，有助于更有效地提高行業(yè)的競爭力和發(fā)展水平。

第二段：我們需要遵守的職業(yè)道德,。

在高校中,，我們作為未來的職業(yè)人士，需要時刻銘記的職業(yè)道德準(zhǔn)則包括：誠信,、敬業(yè),、保密和謙虛。首先,，誠信是一種重要的道德規(guī)范,，在職場經(jīng)歷中得到了廣泛的認(rèn)可。這需要我們做到出言有信,，言行一致,，信守諾言,，不參與不道德的活動。其次,，敬業(yè)是對工作的高度負(fù)責(zé)和敬畏,，這需要我們在職業(yè)發(fā)展中，不斷學(xué)習(xí),、努力工作,，為實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)而不斷奮斗。保密是職業(yè)人士的應(yīng)有之義,。作為從業(yè)者,，我們應(yīng)該始終保持客戶的商業(yè)秘密和個人隱私。最后,，謙虛是我們應(yīng)有的職業(yè)品德,，需要我們虛心求教，謙虛對待自己,，克服自私自利的傾向,，培養(yǎng)獨立思考能力和追求進(jìn)步的心態(tài)。

第三段：實踐培育職業(yè)道德,。

職業(yè)道德不僅是理論層面的準(zhǔn)則,，也需要我們在實踐中加以體現(xiàn)。在個人的職業(yè)發(fā)展過程中,，理論知識的學(xué)習(xí)是必要的,，但實踐經(jīng)驗的積累同樣重要。作為學(xué)生,，我深刻認(rèn)識到實踐是培育職業(yè)道德的重要途徑,。通過參加社會實踐、職業(yè)實習(xí)和社會服務(wù)等活動,，我們可以更好地認(rèn)識行業(yè)特點和職業(yè)責(zé)任,，提高職業(yè)技能的能力，同時也能夠增強(qiáng)自身的職業(yè)道德意識和實踐能力,。

第四段：信用建設(shè)是職業(yè)生涯的關(guān)鍵,。

在高校中，我們可以通過各種形式的學(xué)習(xí)活動和實踐經(jīng)驗來積累職業(yè)信用,。職業(yè)信用不僅涵蓋了個人對所處行業(yè)及社會的信用評價,，更意味著一個人的職業(yè)價值和職業(yè)發(fā)展的前景。在高校中,，我們需要重視個人職業(yè)信用的積累和建設(shè),，通過加強(qiáng)實踐經(jīng)驗、善于創(chuàng)新和提純職業(yè)技能等方式,，不斷提升自己的職業(yè)水平和市場競爭力,，同時樹立個人職業(yè)品牌和信用形象,。

第五段：人才服務(wù)社會的信仰。

作為未來的職業(yè)人士,，我們的職業(yè)信仰不僅僅是一種事業(yè)追求,，更是一種服務(wù)社會的責(zé)任與使命。一個人的職業(yè)價值不僅僅體現(xiàn)在個人的收入和社會地位,，更應(yīng)該體現(xiàn)在對社會,、對人民的真實貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該立志于成為一名為社會服務(wù)的人才,，在職業(yè)生涯中為人類的繁榮發(fā)展和社會進(jìn)步，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),，實現(xiàn)自我價值的最大化,。

總之，職業(yè)道德是高校教育和職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵要素之一,，它指導(dǎo)人們從事職業(yè)活動的行為準(zhǔn)則,，并為行業(yè)的發(fā)展以及社會穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。我們需要積極學(xué)習(xí)和實踐,，全面提高自己的職業(yè)道德意識和實踐能力,，以更好地服務(wù)社會，實現(xiàn)職業(yè)價值的最大化,。

職業(yè)道德心得體會篇十四

工能夠認(rèn)同組織的核心價值觀,，從而使組織構(gòu)成強(qiáng)大的執(zhí)行力、落實力和團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力,。實話說的好,，僅有一條心，才能克服任何困難,。企業(yè)價值觀的作用主要表此刻:,。

4、企業(yè)價值觀能產(chǎn)生凝聚力,，激勵員工釋放潛能,。企業(yè)的活力是企業(yè)整體力作用的結(jié)果。企業(yè)合力越強(qiáng),，所引發(fā)的活力越強(qiáng),。所以，在這方面公司對我們要求很高,。如何讓一個職工價值觀多元化價值觀的組織,，凝聚成一股強(qiáng)大的力量，這時組織的價值觀就顯得尤為重要了,。

職業(yè)道德心得體會篇十五

參加這次公務(wù)員職業(yè)道德培訓(xùn)活動,，是一次給我自我提高自素質(zhì)和工作本事的好機(jī)會,，在學(xué)習(xí)中，我深深地體會到公務(wù)員職業(yè)道德水平和依法行政本事在社會發(fā)展中具有重要作用和地位,。這次培訓(xùn),，給我指明了如何加強(qiáng)自身職業(yè)道德建設(shè)，提高依法行政工作水平的方向和具體方法,。加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè),，是貫徹落實“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取庇萌藰?biāo)準(zhǔn),，不斷提升公務(wù)員隊伍職業(yè)道德水平的重要舉措,，對于增強(qiáng)政府和公務(wù)員隊伍的公信力、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)具有重要意義,。

一,、加強(qiáng)公務(wù)員道德修養(yǎng)，是提高黨的執(zhí)政本事,、鞏固黨的執(zhí)政地位的需要,。

公務(wù)員作為黨的路線方針政策的實際執(zhí)行者，人民利益的實現(xiàn)者,、維護(hù)者,，其職責(zé)就是把黨的路線方針政策貫徹到實際工作中去，使黨的意志變成人民群眾推動經(jīng)濟(jì)和社會又好又快發(fā)展的自覺行動,，最終實現(xiàn),、維護(hù)和發(fā)展人民群眾的利益。各級公務(wù)員僅有具備高尚的道德,，心系百姓,、勤奮敬業(yè)、清正廉潔,，才會具有強(qiáng)大的人格魅力,、產(chǎn)生無窮的鼓舞作用，才能把人民群眾緊緊地團(tuán)結(jié)在黨和政府的周圍,。這樣,，黨的執(zhí)政本事就會不斷提高，執(zhí)政地位就會不斷鞏固,。

二,、公務(wù)員職業(yè)道德以其社會示范和社會導(dǎo)向作用直接影響政風(fēng)和社會風(fēng)氣。

它是社會的主體性道德,，在各行各業(yè)的職業(yè)道德中居于首要地位,。公務(wù)員是黨和政府各項政策、法律,、法規(guī),、規(guī)章的執(zhí)行者,，是行政管理活動的和管理者，其道德面貌如何,，能否在各自崗位上以身作則,，將直接影響整個社會的道德風(fēng)尚。實踐也證明,，社會的腐敗和墮落往往是從國家官員的腐敗和墮落開始的,。所以，我們應(yīng)當(dāng)以“官德”建設(shè)帶動全民的,、各行各業(yè)的道德建設(shè),。

三、加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德教育,，是防治腐敗,，促成廉政建設(shè)的重要手段。

腐敗現(xiàn)象在全國各地滋生蔓延,，嚴(yán)重破壞了政府的威望，對此,，我們不僅僅要以法控權(quán),，強(qiáng)化吏治，并且應(yīng)當(dāng)從治本做起,，加強(qiáng)思想道德教育,，增強(qiáng)公務(wù)員堅持廉潔的自覺性。一切腐敗行為都說明腐敗是從踐踏道德開始的,。從腐敗動機(jī)的構(gòu)成,，到腐敗過程的實施，都起始于對道德的背離,，從必須意義上來說,，如果沒有道德的約束，法則徒具其名,。公務(wù)員僅有不斷提高道德操守水平,，遠(yuǎn)離低級趣味和不健康的生活方式，才能從根本上增強(qiáng)拒腐防變的本事,，做到一身正氣,、一塵不染。

職業(yè)道德心得體會篇十六

職業(yè)道德是指一種以專業(yè)行為及社會責(zé)任為中心的道德規(guī)范,，其核心價值是專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn),、服務(wù)社會、誠信守法,。在新聞行業(yè)中,，記者作為第四權(quán)力的代表,，更應(yīng)該具備高尚的職業(yè)道德和責(zé)任感。事實上,，記者作為信息傳遞的專業(yè)人士,，不僅要有良好的職業(yè)道德，還要保持著對于時代的敏感性和對真理的強(qiáng)烈追求,。

職業(yè)道德在新聞事業(yè)方面是不言而喻的,。沒有良好的職業(yè)道德，記者不能保持和諧的人際關(guān)系,，失去公信力,，導(dǎo)致新聞行業(yè)混亂無序。一個不擇手段的記者會讓事實失去真相,，蒙蔽公眾的眼睛,，損害社會利益，最終導(dǎo)致新聞行業(yè)的不斷疑似,。相反,，一個承擔(dān)自己職業(yè)責(zé)任、有社會情操,、有深刻的人文素養(yǎng)和求知欲望的新聞人,，會增強(qiáng)公眾對新聞的信任度，強(qiáng)化社會監(jiān)督功能,，推動和諧社會建設(shè)環(huán)節(jié),。

職業(yè)道德的體現(xiàn)在于其行為表現(xiàn)。一個有良好職業(yè)道德的新聞人,，不僅要做到用正確的新聞觀察事實,、用寬闊的思想秉持生活、用深厚的文化素養(yǎng)支撐新聞分析,，更要時刻保持高尚的職業(yè)道德,。即對事實真相嚴(yán)謹(jǐn)求證，對道義良心思考,，對讀者負(fù)責(zé),，對社會公眾負(fù)責(zé)。只有在不斷從個人自覺和自我約束中踐行職業(yè)道德,，才能使新聞事業(yè)逐步營造出良好的社會聲譽(yù)和品牌形象,。

從實踐層面來說，職業(yè)道德要落實靠實踐來維護(hù),。新聞人必須在日常工作中始終保持職業(yè)道德的信念和精神,。在采訪新聞時，要準(zhǔn)確把握事實真相，嚴(yán)格按照新聞的道德準(zhǔn)則進(jìn)行操作,，不編造,、不捏造、不隱瞞,、不歪曲,，及時發(fā)布真實、準(zhǔn)確的新聞報道,。當(dāng)采訪對象是法制機(jī)構(gòu)時,，必須尊重法律和法規(guī)，不要以新聞報道為基礎(chǔ),，破壞正常的法律程序,，保護(hù)好采訪對象的基本權(quán)益。而在處理新聞披露時,，亦需要注意道德倫理和個人隱私,，盡量在不損害相關(guān)人員合法權(quán)益的前提下曝光事件。

第五段：結(jié)語,。

作為一名新聞工作者,，我們時刻需要時刻注重保持職業(yè)道德意識。取得社會和公眾的喜愛,，之亦能夠贏得新聞行業(yè)的權(quán)威性,，才能順應(yīng)時代發(fā)展，促進(jìn)新聞事業(yè)蓬勃發(fā)展,。不斷踐行職業(yè)道德，始終保持高質(zhì)量的新聞信仰,，更有助于推動新聞事業(yè)在營造社會和諧,、創(chuàng)新發(fā)展等方面發(fā)揮更大的作用和價值。

職業(yè)道德心得體會篇十七

職業(yè)道德是每個人無論從事什么職業(yè)都應(yīng)該具備的基本素質(zhì),，在高校這個特殊的環(huán)境中更應(yīng)該注重,。在這里，我們將談?wù)撀殬I(yè)道德的本質(zhì),、意義以及如何在高校培養(yǎng)良好的職業(yè)道德意識,。

職業(yè)道德是指在從事特定職業(yè)過程中應(yīng)該遵守的基本道德規(guī)范。無論從事哪種職業(yè),，人們都應(yīng)該尊重職業(yè)操守,，堅守職業(yè)道德。職業(yè)道德的本質(zhì)是忠誠,、責(zé)任,、尊重、公正和誠信。每個人都應(yīng)該以此為準(zhǔn)則來進(jìn)行自己的工作和生活,。

職業(yè)道德對于個人和社會的意義非常重大,。它能夠塑造自己的品格和形象，使自己始終保持清醒,、理智和穩(wěn)重,；同時也能夠塑造社會的良好形象，提高公共形象和社會信任度,。一個具有優(yōu)良職業(yè)道德的人能夠給社會帶來正能量,，保持社會的穩(wěn)定和和諧。

第四段：高校如何培養(yǎng)良好的職業(yè)道德,。

高校是培養(yǎng)人才的搖籃,，它是職業(yè)道德的重要培養(yǎng)地。高校應(yīng)該從教學(xué),、管理,、服務(wù)等方面，全方位地加強(qiáng)職業(yè)道德教育,。教師要以身作則,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確的職業(yè)道德操守，營造敬業(yè),、負(fù)責(zé),、慎重的師生關(guān)系。管理者要建立規(guī)范的考核制度和監(jiān)督機(jī)制,，嚴(yán)格督促學(xué)生遵守職業(yè)道德,。服務(wù)方面則要加強(qiáng)職業(yè)規(guī)范的傳達(dá)和培養(yǎng)，塑造學(xué)生良好的職業(yè)形象,。

第五段：總結(jié),。

良好的職業(yè)道德是每個人都應(yīng)該具備的素質(zhì)，也是高校眾人應(yīng)該共同注重的重要問題,。培養(yǎng)良好的職業(yè)道德,，可以讓人們擁有更加健康、有序,、合理的生活,，也可以推動整個社會的和諧發(fā)展。因此,，我們應(yīng)該踐行職業(yè)道德,，并積極參與到高校良好的職業(yè)道德建設(shè)中。

職業(yè)道德心得體會篇十八

職業(yè)道德是從事必須職業(yè)的人在工作崗位上同社會中的其他成員發(fā)生聯(lián)系的過程中,，逐漸構(gòu)成和發(fā)展的,，是每個從事職業(yè)的人,，在工作或勞動過程中，所應(yīng)遵循的,，與其職業(yè)活動緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總和,。學(xué)習(xí)職業(yè)道德、樹立良好的職業(yè)道德,，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),，也是規(guī)范我們從事各行業(yè)的人員職業(yè)道德行為和提高從事行業(yè)人員素質(zhì)，加強(qiáng)各項事業(yè)的建設(shè)發(fā)展,，所以,，就必須以各行業(yè)的職業(yè)道德作為從事工作的人員提高職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)在要求。要從內(nèi)心地自覺地樹立各行業(yè)職業(yè)道德觀念和規(guī)范自身的職業(yè)道德行為,。

我既然選擇了從事站務(wù)員這個崗位,，就要擺正自我的位置，就應(yīng)當(dāng)熱情服務(wù),，俗話說“三百六十行,，行行出狀元”，經(jīng)過努力,，在平凡的崗位上同樣能做出成績,，取得成功，僅有熱情服務(wù),，尊重乘客,，才能獻(xiàn)身于地鐵運營與發(fā)展，才會全身心地投入到當(dāng)中,，發(fā)揮自我的才能,，在服務(wù)領(lǐng)域做一番成績，為社會提高做出自我應(yīng)有貢獻(xiàn),，從而實現(xiàn)自身的社會價值,。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，下頭有幾點收獲：

一,、經(jīng)過學(xué)習(xí)，了解社會主義事業(yè)道德的基本規(guī)范和社會主義職業(yè)道德修養(yǎng)的資料,，深刻理解在社會主義職業(yè)道德建設(shè)和社會主義榮辱觀教育的重要性和必要性,，結(jié)合實際，樹立正確的職業(yè)道德信念,，自覺進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng),，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習(xí)慣，把自我鍛煉成為一個具良好的社會主義職業(yè)道德的人,。

二,、經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了職責(zé)感，明了自我的工作職責(zé)和工作任務(wù),，增強(qiáng)了搞好本職工作的使命感,，從而樹立為人民服務(wù)的思想。自我的遵紀(jì)守法意識得到強(qiáng)化,，政治思想覺悟進(jìn)一步提高,，組織紀(jì)律觀念和自我約束本事得到進(jìn)一步增強(qiáng)。盡管這次職業(yè)道德培訓(xùn)課時短,，但覺得這次職業(yè)道德學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)教師對職業(yè)道德學(xué)習(xí)的資料,，從淺引入，講解深刻,，結(jié)合實際,，生動趣味，使我深刻領(lǐng)會學(xué)習(xí)職業(yè)道德的重要性和必要性,，增強(qiáng)搞好本職工作的信心,，也是一次加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提高自身職業(yè)道德素質(zhì)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,。

職業(yè)道德心得體會篇十九

職業(yè)道德是一個社會公認(rèn)的行為規(guī)范,，是指在從事某種職業(yè)活動中，遵守職業(yè)規(guī)則,，尊重職業(yè)操守的一種職業(yè)修養(yǎng),。作為從事職業(yè)的人員，我們需要樹立正確的職業(yè)道德理念,，遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則,，才能實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展和社會價值的雙贏。以下是我在職業(yè)道德方面的心得體會,。

首先,，職業(yè)道德是做好本職工作的重要保證。在社會分工越來越細(xì)化的今天,，每個人的職業(yè)角色和責(zé)任都愈發(fā)明確,。而作為一名從事特定職業(yè)的人員，要想在崗位上取得優(yōu)異的成績,，就必須樹立正確的職業(yè)道德觀念,。例如，作為醫(yī)護(hù)人員,，醫(yī)德必須擺在首位,，以病人的利益為出發(fā)點，保護(hù)病人隱私,、嚴(yán)守職業(yè)秘密,；作為公務(wù)員,，廉潔從政、依法行政,、為民服務(wù)是基本職業(yè)操守,；作為教師，則需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和正確的價值觀念,。只有遵守職業(yè)道德的規(guī)范,，才能更好地發(fā)揮自己的專業(yè)知識和技能，為社會做出更多的貢獻(xiàn),。

其次,，職業(yè)道德是職業(yè)發(fā)展的核心競爭力。一個人的職業(yè)能力與職業(yè)操守是密切相關(guān)的,，而職業(yè)道德是職業(yè)操守的核心要素,。在競爭激烈的職場中，擁有良好的職業(yè)道德可為個人贏得口碑與信任,，從而提高職業(yè)競爭力,。正是由于我在工作中一直秉持著誠信、責(zé)任,、專業(yè),、敬業(yè)的職業(yè)道德，才能以過硬的專業(yè)素養(yǎng)取得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,，也得到了更多機(jī)會進(jìn)行升遷和個人成長,。職業(yè)道德的養(yǎng)成是一個長期的過程，需要不斷地反省和提高自己的道德標(biāo)準(zhǔn),，才能在職場中脫穎而出,。

第三，職業(yè)道德是構(gòu)建和諧職務(wù)關(guān)系的重要基礎(chǔ),。一個企業(yè)或組織內(nèi)部的協(xié)作與合作往往離不開個人的職業(yè)道德,。只有每個員工都具備誠實守信、團(tuán)結(jié)互助的職業(yè)道德理念,，才能建立起互幫互助,、和諧共贏的職務(wù)關(guān)系。在我所工作的團(tuán)隊中,，同事們都有著相似的職業(yè)道德理念,，相互尊重、相互配合,，每個人都能因此揚長避短，相互學(xué)習(xí),、共同成長,。而當(dāng)有人侵蝕了職業(yè)道德底線,，不負(fù)責(zé)任、不合作,、勾心斗角,，往往會導(dǎo)致團(tuán)隊的矛盾和爭執(zhí)，間接地影響著整個企業(yè)或組織的發(fā)展,。

第四,，職業(yè)道德是我們作為公民應(yīng)盡的重要義務(wù)。在職業(yè)道德方面,，我們不僅是一名從業(yè)者,，還是一個社會公民。作為社會公民,，我們有責(zé)任遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則,，維護(hù)社會的正常秩序。例如,，身處金融行業(yè)的人員應(yīng)當(dāng)遵守金融道德,，保護(hù)投資者的利益，維護(hù)金融市場的公平和透明,；從事新聞媒體工作的人員應(yīng)當(dāng)負(fù)起社會責(zé)任,，提供客觀、真實,、中立的新聞信息,；作為一名銷售人員，要有道德底線,，不以任何手段欺騙和誤導(dǎo)消費者,。只有每個人都以正確的職業(yè)道德行事，才能構(gòu)建一個和諧的社會環(huán)境,。

總結(jié)起來,，職業(yè)道德是我們作為職業(yè)人士和社會公民的基本要求。職業(yè)道德的重要性不僅體現(xiàn)在個人職業(yè)發(fā)展和競爭力上,，還關(guān)系到整個團(tuán)隊和社會的和諧發(fā)展,。作為一名職業(yè)人員，我們要樹立良好的職業(yè)道德理念,，善于不斷反省和提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng),，才能更好地發(fā)揮自己的能力和價值。只有以職業(yè)道德為指引,，我們才能在職場中光芒綻放,，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

職業(yè)道德心得體會篇二十

學(xué)習(xí)了剛修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，我感受頗深,。特別是在“關(guān)愛學(xué)生”一欄中要求教師做到“對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生的良師益友”，它不禁使我聯(lián)想起前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯在總結(jié)自己的教育經(jīng)驗時說的：“如果有人問我怎樣以簡單的公式概括教育經(jīng)驗本質(zhì)時,，我就回答說‘盡量多地要求一個人,，也盡可能地尊重一個人’?！边@句話集中體現(xiàn)了馬卡連柯教育理論的本質(zhì),，也是他的教育理論中最主要的教育原則。其含義是：教師必須最大限度地尊重學(xué)生,，同時也對他們提出最嚴(yán)格的要求,。按照馬卡連柯教育理論的觀點，“慈”和“嚴(yán)”,、尊重和要求二者是辯證統(tǒng)一的,。他說，“我們對個人所提出的要求,，表現(xiàn)了對個人的'力量和可能性的尊重;而在我們的尊重里,，同時也表現(xiàn)出我們對個人的要求”。也就是說,，“慈”與“嚴(yán)”,、尊重和要求是相互滲透的，是你中有我,，我中有你,。

心理學(xué)的研究和實踐證明：人只有在受尊重的情況下，在“有盼頭”的情況下,，他們才會努力,，知識和技能才能得到充分的發(fā)揮，這時的要求才能奏效,。尊重一個人是滿足人的高層次的需求,，滿足了高層次的需求才能提出高層次的要求，才會產(chǎn)生良好的社會行為,。因此,，尊重具有心理和社會雙重涵義。

在任教中與學(xué)生的接觸中,，我發(fā)現(xiàn)他們渴望得到關(guān)愛,，同時又是那么聰慧活潑。我用心與他們交往,，真正使學(xué)生“親其師,，信其道”，其中有許多難忘的教學(xué)經(jīng)歷和對嚴(yán)慈相濟(jì)的深刻認(rèn)識,。以下談?wù)勛约旱膸c心得：

一,、尊重學(xué)生是一個態(tài)度問題，也是一種能力

教師尊重學(xué)生是教師必須解決的一個態(tài)度問題,，從某種意義上講是一個教師的世界觀問題。好學(xué)生需要尊重,，待進(jìn)生更需要尊重,。學(xué)生素質(zhì)有差異，是不可回避的現(xiàn)實;學(xué)生能否受到尊重,，這是他們心靈深處最敏感的部位,。只有我們尊重學(xué)生，才能贏得他們的好感,，才有一個成為他們良師益友的立足點,。與學(xué)生有了一定的感情后，我們才可以根據(jù)“跳一跳,、能摘桃”的教育規(guī)律,，實事求是地給每個學(xué)生提出要求，工作上采用精耕細(xì)作,、粗糧細(xì)做的方法,。從肯定學(xué)生開始，引領(lǐng)學(xué)生去體會獲得知識,、解決問題的愉悅,，達(dá)到教育的效果。倘若教師相信學(xué)生會更出色,、更聰明,，學(xué)生就能感受到教師對自己的信任，便會調(diào)整自己最初設(shè)定的目標(biāo),，不辜負(fù)教師的期望,，甚至?xí)辛钊梭@喜的結(jié)果，最起碼會使他們成為對社會有用的建設(shè)者,。

二,、尊重和要求統(tǒng)一在集體形成中

培養(yǎng)良好的集體是實現(xiàn)尊重和要求一致性的根本途徑。通過教育形成集體,，再依靠集體的力量教育人,，是馬卡連柯教育思想的重要內(nèi)容。尊重是教育的前提和基礎(chǔ),，與此同時必須提出要求;而提出要求應(yīng)該分階段,，一口吃不出個胖子。我們可以根據(jù)集體發(fā)展的狀況,，不斷給學(xué)生提出要求,，但切莫操之過急,。例如學(xué)生不交作業(yè)在學(xué)校里是最令教師頭痛的一件事，而一個學(xué)生交或不交作業(yè)可以說是他學(xué)或不學(xué)這門學(xué)科的重要信號,。為糾正多數(shù)學(xué)生在初中期間就養(yǎng)成的不交作業(yè)的習(xí)慣,，我在與學(xué)生達(dá)成一條不成文的“游戲規(guī)則”：無論你當(dāng)天的作業(yè)會做或不會做第二天都要交。為了順利執(zhí)行這條規(guī)則,，在開始階段,，允許底子較差的學(xué)生抄指定輔導(dǎo)他的成績較好學(xué)生的作業(yè);而對于水平中等的學(xué)生規(guī)定其不能抄別人的作業(yè)，不會做的題目抄在作業(yè)本上,，我利用課外時間對他們進(jìn)行面對面指導(dǎo),。長此以往，學(xué)生養(yǎng)成了一定要交作業(yè)的習(xí)慣,，最主要的是使全體學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)好課程知識的信心,。

三、要尊重學(xué)生,，教師要有自控力

由于各種原因造成的某些學(xué)生的思想和文化素質(zhì)較差,，這是客觀現(xiàn)實，有些教師動輒訓(xùn)斥,、挖苦,，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生自卑心理、喪失信心,，并與教師處于對立的位置,。因此，教師一定要冷靜,，要有教育家的風(fēng)格,。對學(xué)生的過錯既應(yīng)嚴(yán)格要求，又要學(xué)會諒解和寬容,，抑制內(nèi)心的激動情緒,，切不可大動肝火，出語傷人,。也就是說：尊重學(xué)生并不拒絕批評,，但要“慎言”。由于我們面對的是自卑心較強(qiáng)且又極敏感,、脆弱的職校學(xué)生,，一不小心批評不當(dāng)，就會雪上加霜,。所以,，對學(xué)生不良的言行進(jìn)行批評時一定要“慎言”。我的心得是：一要在不損傷學(xué)生自尊心的前提下對學(xué)生進(jìn)行批評;二是要注意區(qū)分場合，區(qū)別對待;三是批評時對事不對人,。

四,、創(chuàng)造多種尊重學(xué)生的具體方法

多種尊重學(xué)生的具體方法關(guān)鍵在轉(zhuǎn)變教育理念，因為具體方法是從屬理念的,。例如讓學(xué)生寫自己的優(yōu)點,、為改正錯誤的學(xué)生鼓掌、為待進(jìn)生設(shè)獎,、借機(jī)“夸張”表揚,、用點滴勝利的消息激發(fā)學(xué)生要求進(jìn)步的熱情、為學(xué)生的未來前程“說大話”等;對犯錯誤的學(xué)生要求唱支歌表示歉意,、去做一件好事給予補(bǔ)償、要求寫一份說明書等方法都是可以借鑒的,。