心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

神經(jīng)外科護(hù)士心得體會篇一

臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練,。盡管這段時間很短,，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會,，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺,，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念,。慶幸的是,，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗,，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),，這就應(yīng)算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存,。

護(hù)士的工作是十分繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又更深了,。的確，護(hù)士的活很零碎,，很雜亂,，還能夠說是很低微，但是透過多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨特的魅力,。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士,。這瑣碎的工作,，有著完整的體系，也正因如此,，才能發(fā)揮其獨到的作用,，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實習(xí),，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理,，樹立了正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

到病房實習(xí),，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護(hù)理操作,。實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護(hù)理工作潛力,。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下,，我們用心努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，如導(dǎo)尿術(shù),、插胃管,、床上洗頭、床上檫浴,、口腔護(hù)理,、自動洗胃法、靜脈輸液,、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,。同時還不斷豐富臨床理論知識，用心主動地思考各類問題,，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時,，我們會在工作之余查找書籍,，或向老師及更多的人請教,，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。

我們所跟的多是主管護(hù)士,，跟隨老師分管病人的同時,，我們會加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對病人疾病的了解,，同時對病人進(jìn)行各項健康知識宣教,，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用潛力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們用心主動地完成了病歷的書寫,，教學(xué)查房,，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫,、組織,、表達(dá)等方面的潛力。整體上說,，實習(xí)期間的第三個收獲,，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識水平上升,，各項護(hù)理工作逐漸熟練,，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，透過思考,，舉一反三,。

在這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲很多很多,，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有很多很多,，只是沒有必要將它一一列出,，因為我們明白實習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點線來代替面,，用特殊代表個別,。總之在感謝東莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時,，我們將以更用心主動的工作態(tài)度,，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識,，走上各自的工作崗位,，提高臨床護(hù)理工作潛力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!

神經(jīng)外科護(hù)士心得體會篇二

時光如流水,，一轉(zhuǎn)眼十個月就過去了,，結(jié)束了我們的護(hù)士實習(xí)生活,，也即將告別我們的學(xué)生時代，在這段時間里,，我們收獲了很多,，知識、技術(shù),、經(jīng)驗,、還有友情;在這段時間里，我們無論是在身心上還是做人處事上都得到了成長與成熟,，,。

記得進(jìn)入醫(yī)院的第一天，當(dāng)我們穿上潔白的護(hù)士服,，那一刻我的情緒個性激動,。“保護(hù)生命,、減輕痛苦,、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，從這天起我就要正式履行這個職責(zé)了,。雖然此刻我只是一名實習(xí)護(hù)士,，但我會更好的完成我的職責(zé)?！碑?dāng)時我這樣對自己說,。

實習(xí)正式開始了，開始的幾天我們總覺得自己幫不上忙,，總是跟著帶教老師的后面,，一同來實習(xí)的我們都覺得是不是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的不夠扎實，為什么老師不讓我們上手做呢?內(nèi)心滋生了很大的挫敗感,。這些都被帶教老師發(fā)現(xiàn)了,。老師把我們召集起來開了一次會,，老師說：“病人不是道具,，不是實驗品，不是不相信大家的專業(yè)水平,，但是不可能肯定大家的實踐操作,。跟在我的后面不是給大家機(jī)會挫敗，是給大家機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),?！?/p>

老師的話干凈利落，就像老師嫻熟穩(wěn)妥的護(hù)理技能,。她的話一下點醒了我,，之后的幾天我們跟著老師后面,，沒有時間想任何別的，只明白不能放過老師的每一個操作細(xì)節(jié),，發(fā)現(xiàn)了很多操作上的疑問,，不懂就問，讓我們在護(hù)理操作潛力上迅速增長了一大截,。

有一天我們還是像往常一樣跟著老師學(xué)習(xí),，剛好要處理一個外傷的病人，老師說：“張安然,，你來處理一下,。”我愣了一下,，就立刻走過去,，一步接一步穩(wěn)穩(wěn)的完成任務(wù)。老師表揚我說完成得不錯,，繼續(xù)努力,。但是說實話當(dāng)時我真的好緊張。我們要在醫(yī)院里認(rèn)真努力學(xué)習(xí),，使自己獲得扎實的專業(yè)理論知識和嫻熟的護(hù)理操作技能,，這樣才能為我們以后成為一名合格的.護(hù)士打下堅實的基礎(chǔ)!

實習(xí)的日子里，我們不僅僅學(xué)會做事更學(xué)會了做人,。實習(xí)中我們要不斷地充實自己的理論知識和護(hù)理操作技能;生活上我們很好的處理與同事,、病人還有家屬的關(guān)系，因為建立良好護(hù)患關(guān)系是十分重要的,，能給我們的護(hù)理工作會帶來方便,，護(hù)士的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作,，還包括心理護(hù)理,，護(hù)士不僅僅要幫忙患者恢復(fù)健康，還要幫忙和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康,。實習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)溝通的重要性,，體會到了溝通帶給工作帶來的方便、給生活帶來了歡笑,。與病人相處時,，用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流，用我的心去感受他們的病痛,，體味他們的需求,，并給予力所能及的護(hù)理與幫忙，讓他們充分的信任我們,。讓他們暫時忘記那里是醫(yī)院,，忘記自己是病患,，讓他們在一個健康、融洽,、溫馨的環(huán)境下恢復(fù)體質(zhì),。

實習(xí)期即將結(jié)束時，老師又把我們聚在一齊開了一個會,，老師說：“這些日子與大家朝夕相處,，不僅僅發(fā)現(xiàn)了大家身上的閃光點，更見證了大家的成長,、成熟,。我很欣慰，祝賀大家,，期望大家在以后的工作生活中,，不斷的進(jìn)步?！崩蠋煹脑掃€是那樣的簡練,，但是中間的點點滴滴，只有我們能夠體會,。工作讓我們戒掉了過去的焦躁,，平和的應(yīng)對一切，工作和生活就應(yīng)都是這樣吧,。醫(yī)院的走廊里,，忙碌的身影，不停地穿梭在病房之間,，很累也很滿足,。

實習(xí)結(jié)束了，但是我人生的征程即將掀開新的序幕,。相信經(jīng)歷這段時間的鍛煉我們已經(jīng)更加成熟,，更加穩(wěn)重，更能擔(dān)起作為一名護(hù)士的職責(zé),，相信我們必須能繼承南丁格爾的崇高精神,，以愛心、耐心,、細(xì)心和職責(zé)心去對待每一位病人,，全心全意為病人服務(wù)。

神經(jīng)外科護(hù)士心得體會篇三

今天下午,，我們班到東莞市人民醫(yī)院見習(xí)神經(jīng)外科。我們看的是一個88歲的男校長,。

一進(jìn)去,，他就開始講,，一直講他的病情，我們的帶教老師就在旁邊說,，問診的同學(xué)要注意問診的內(nèi)容,。我只好硬著頭皮問他，什么時候起病,，哪里不舒服,。他是個開朗的老伯伯，一直樂呵呵的給我們講,。

從問診中,，我們了解到今年5月25日晨起吃早餐是忽覺右下肢無力伴口角偏斜，進(jìn)行性發(fā)展,，第二天出現(xiàn)右上肢無力,，遂入東莞市人民醫(yī)院就診。40年前曾因 闌尾炎 做過手術(shù),，十幾年前因頭暈到醫(yī)院就診,，診斷為 高血壓 ，收縮壓高達(dá)180mmhg.間斷服降壓藥,。20xx年7月份因心前區(qū)壓榨樣疼痛到醫(yī)院就診,，診斷為 冠心病 。無糖尿病史,，無煙酒嗜好,。體查：右側(cè)鼻唇溝變淺，舌右偏,，右側(cè)肌力減弱,，右上肢遠(yuǎn)端肌力3級，近端2級,，右下肢遠(yuǎn)端肌力1級,。淺感覺減弱，左側(cè)腱反射亢進(jìn),，提示右側(cè)腦有病灶,。但主要病變在左側(cè)。

我們診斷為 腦梗死 ,。

老伯伯很可愛,，我們做體格檢查的時候，要檢查咽反射的時候,，他捂著嘴巴在笑,，像個頑皮的孩子，他說，我牙齒都掉了,。我們都笑了,，說完他乖乖的張開嘴巴給我們檢查。是不是人老了,，就變得像小孩子了?

令我們感動的是,，我們檢查了那么久，他一點怨言都沒有,，一直笑瞇瞇的,，還一直謝我們，搞得我們很不好意思,。

謝謝老伯伯!

總結(jié)的時候,，老師指出了我的毛病，說我一進(jìn)去應(yīng)該做個簡單的自我介紹,，還有說我的過去史問得比現(xiàn)在史還詳細(xì),。我想想也是，凡事都要認(rèn)真,，尤其是作為一個醫(yī)學(xué)生,，面對病人，一定要搞好醫(yī)患關(guān)系,，互相溝通,。還得秉著負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡職盡責(zé)的為病人服務(wù),。