心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們應(yīng)該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

護(hù)理培訓(xùn)心得體會篇一

在如今醫(yī)療行業(yè)的快速發(fā)展中,，護(hù)理人員的作用越來越重要。在這個時(shí)代,，護(hù)理培訓(xùn)課程是幫助人們掌握護(hù)理技能的關(guān)鍵所在,。我有幸參加了一門非常有益的護(hù)理培訓(xùn)，并在其過程中受益匪淺,。下面我將分享我的護(hù)理心得體會,。

第二段：探討護(hù)理培訓(xùn)的優(yōu)勢,。

在培訓(xùn)護(hù)理的過程中，我發(fā)現(xiàn)它具有許多優(yōu)點(diǎn),。首先,，護(hù)理培訓(xùn)課程提供了解決臨床場景中出現(xiàn)的各種醫(yī)學(xué)問題的方法和策略。豐富的歷史和實(shí)驗(yàn)結(jié)果指導(dǎo)我們對疾病的理解,，幫助我們了解藥物治療的影響，以及手術(shù)和護(hù)理方案的實(shí)施,。此外,，當(dāng)我們在排練模擬的臨床案例時(shí)，我們能夠更好地理解每個步驟的意義和重要性,。

第三段：分享護(hù)理培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),。

參加護(hù)理培訓(xùn)的過程是一個充滿挑戰(zhàn)和機(jī)會的旅程。它要求我們透徹地了解整個過程,，掌握每個關(guān)鍵人物和操作方式,。當(dāng)我們與其他醫(yī)務(wù)人員一起工作時(shí)，我們必須學(xué)會溝通,、共同合作,，以及共同實(shí)施治療方案。此外,，我們還要防止疲勞和過度使用身體,，確保自己的身體和意識都在良好的狀態(tài)。

第四段：總結(jié)護(hù)理培訓(xùn)的收獲,。

培訓(xùn)護(hù)理并非易事,，但這是實(shí)現(xiàn)我們醫(yī)療職業(yè)夢想的絕佳機(jī)會。護(hù)理培訓(xùn)使我們更加了解臨床的流程和處理方法,，了解各種疾病的特點(diǎn)和治療的有效方式,。它還為我們提供了與其他醫(yī)療工作者分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，并創(chuàng)建了一個友好和互動的社區(qū),。最后,，它也教會我們?nèi)绾慰炭鄬W(xué)習(xí)和不斷提高自己的技能。

第五段：結(jié)論——人們對護(hù)理培訓(xùn)的期望,。

總之,，培訓(xùn)護(hù)理是逐步鋪設(shè)我們職業(yè)道路的關(guān)鍵一步，旨在為我們提供最新最佳的護(hù)理實(shí)踐,。隨著護(hù)理培訓(xùn)課程的不斷更新,，我們將更深入地了解疾病的治療方案和技術(shù)進(jìn)步，以及如何提高治療方案的質(zhì)量,。護(hù)理培訓(xùn)將繼續(xù)發(fā)揮重要作用,，幫助我們不斷提高自己的專業(yè)能力,，為社會健康事業(yè)做出更多貢獻(xiàn)。

護(hù)理培訓(xùn)心得體會篇二

作為一名剛?cè)肼毜淖o(hù)士,，我有幸和同事們參加了貴州省人民醫(yī)院為我們畢節(jié)市其次人民醫(yī)院新員工制定的崗前培訓(xùn),。培訓(xùn)就醫(yī)院規(guī)章制度、護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃,、護(hù)理不良大事等進(jìn)行了深化的講解,，合理地支配了理論學(xué)問及護(hù)理操作的學(xué)習(xí)課程，從中學(xué)到的學(xué)問使我受益匪淺,。

理論課程讓我們從對護(hù)理工作的泛泛熟識深化到我們?nèi)粘９ぷ鞯南到y(tǒng)流程,，不僅讓我增加了各項(xiàng)應(yīng)急狀況的.處理措施，也讓我們對護(hù)理工作產(chǎn)生了思想上的碰撞,，做到了課間有互動,、課后有反思、學(xué)完有所得,。實(shí)踐操作課程讓我們從操作的不規(guī)范,、概念的不清晰到大家都能夠基本把握，手把手操作教學(xué),，大家分組訓(xùn)練和課后的每堂小抽考中讓我們真正體會到了課前有教育,，操作有指導(dǎo)，課后有總結(jié),。各位老師用她們嫻熟與優(yōu)雅的操作手法讓我看到了不一樣的操作理念,，了解護(hù)士是一個優(yōu)雅與才智、堅(jiān)決與堅(jiān)毅并存的職業(yè),。

我深深地體會到這兒的每個老師和領(lǐng)導(dǎo)對工作的那種認(rèn)真和負(fù)責(zé)的態(tài)度,，就會讓我不由地去反思：我對工作有沒有那么付出？態(tài)度有沒有那么認(rèn)真,？什么時(shí)候才能像她們那樣取得爭論生或更高的學(xué)歷,，讓我無比的佩服和自愧不如。此次培訓(xùn)給了我上進(jìn)的動力,，不愛學(xué)習(xí)的我,，讓我覺得不得不學(xué)習(xí)。也讓我在這幾年里第一次感覺,，自己還需要奮斗,，生活和工作都照舊有緊迫感，生活節(jié)奏也可以像發(fā)達(dá)城市那么快,！

這次崗前培訓(xùn)讓我們更加規(guī)范了自己的行為,，護(hù)理工作中要用責(zé)任心、愛心、急躁,、關(guān)懷去關(guān)愛我們的患者,，真正地做到維護(hù)、促進(jìn),、恢復(fù)病人的健康,。用規(guī)范的操作去愛惜病人的同時(shí)愛惜自己，并且懷著一顆敬畏和傲慢的心去工作,。兩周的培訓(xùn)時(shí)間不長,，但是學(xué)到的東西卻值得我們用整個職業(yè)生涯去慢慢回味，我們?nèi)康膶W(xué)員都會加油努力,，做到學(xué)以致用,。

護(hù)理培訓(xùn)心得體會篇三

人文護(hù)理是現(xiàn)代醫(yī)療中的一種新興理念，它注重以人為本,，關(guān)注患者的身心健康，提供溫馨關(guān)懷和專業(yè)服務(wù),。為了提高自己的服務(wù)水平,，我參加了一次人文護(hù)理培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多新的知識和技巧,，深刻體會到了人文護(hù)理的重要性。下面我就和大家分享一下我的心得體會,。

首先,，人文護(hù)理注重患者的心理需求。在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多關(guān)于患者心理的知識,。比如，當(dāng)患者面臨嚴(yán)重疾病的困擾時(shí),，我們可以通過與其交流,，傾聽他們的痛苦和困惑，給予他們情感上的支持和安慰,。在實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我主動與患者聊天，了解他們的內(nèi)心世界,，他們會感到被重視和關(guān)心,，這對他們的治療和康復(fù)起到了積極的促進(jìn)作用。

其次,，人文護(hù)理鼓勵關(guān)懷和尊重患者的個人權(quán)益,。在培訓(xùn)中，我們也學(xué)到了一些關(guān)于尊重患者隱私和個人權(quán)益的方法。比如,，我們要尊重患者的隱私,，避免在他們未經(jīng)同意的情況下觸碰他們的私人空間。此外,，我們應(yīng)該尊重他們的意愿,，給患者提供選擇的權(quán)力，盡量滿足他們的個性化需求,。通過這些做法,，我們可以提高患者的滿意度，增強(qiáng)他們對醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的信任和依賴,。

再次,，人文護(hù)理培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)溝通和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為一名護(hù)士,，我們與患者和其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員的溝通是必不可少的,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些有效的溝通技巧,，比如,，傾聽，表達(dá),，以及如何與他人合作解決問題,。通過這些技巧，我們可以更好地與患者建立聯(lián)系,，理解他們的需求,，并與其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員協(xié)調(diào)工作，提供更好的護(hù)理服務(wù),。

此外,，人文護(hù)理還注重提升專業(yè)技能和知識水平。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了一些專業(yè)的護(hù)理技巧,，比如，輸液,，換藥,，吸引痰液等。除此之外,，我們還了解了一些常見的疾病及其護(hù)理方法,。通過這些學(xué)習(xí)，我們提高了自己的專業(yè)素質(zhì),，能夠更好地為患者提供貼心的服務(wù),。

最后，人文護(hù)理的核心在于對患者的關(guān)愛和耐心。在培訓(xùn)中,，我們通過一些角色扮演和情景模擬的方式,，鍛煉了我們的耐心和關(guān)愛能力。尤其是在面對一些護(hù)理過程繁瑣,，患者不配合的情況下,，我們要耐心傾聽，細(xì)心照料患者的需求,。通過這些實(shí)踐,，我們進(jìn)一步理解了人文護(hù)理的重要性，患者的滿意度也有了明顯的提高,。

總結(jié)而言,，人文護(hù)理培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@。我學(xué)到了許多新的知識和技巧,，提高了自己關(guān)愛和尊重患者的意識,。我也更加明白了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性，增強(qiáng)了自己的溝通能力,，并通過培訓(xùn)提升了自己的專業(yè)素質(zhì),。通過這次培訓(xùn)，我深切體會到了人文護(hù)理對患者和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的重要性,，我將始終堅(jiān)持人文護(hù)理的理念,，為患者提供更加溫馨和貼心的護(hù)理服務(wù),。

護(hù)理培訓(xùn)心得體會篇四

還記得初參加工作時(shí),，內(nèi)心沒有多大熱情，現(xiàn)在不知不知覺已過了好幾個月了,，原本大腦中對護(hù)理一片空白,，現(xiàn)在卻有了許多抹不去的記憶。

之前常常為工作中的小事,，因?yàn)椴焕斫舛榫w激動或是郁悶,，但是隨著時(shí)間的推移，我了解了也明白了許多：護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者,，讓患者受益,，讓患者滿意，更要讓患者盡快的康復(fù)!這就是我的工作!患者對我提出的意見那是我的不足,，并不是他們無理的要求!如果連患者的需要我都沒有了解到,、沒有及時(shí)地給予，那就是我的失職,，更沒有資格去談工作的高尚了!只有患者的贊許才最高的榮譽(yù)!

在護(hù)理工作中我們應(yīng)該是“做”和“說”同時(shí)進(jìn)行的,，甚至有些時(shí)候“說”要比“做”來得更為重要。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的責(zé)任護(hù)士在這方面有著很深的“功力”,，讓人不得不服,。

從工作中使我意識到護(hù)理工作要順利展開，首先要取得患者信任,，信任是雙方交往的基礎(chǔ),，是人和人之間最美麗的語言。在交流過程中,，要講究語言的藝術(shù)性,，避免套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語，善于使用非語言溝通技巧,，運(yùn)用親切的目光,，良好的言行舉止，緩和患者因緊張?jiān)斐傻木o張心理,，使患者積極配合治療,，最后獲得雙羸。

人文課程在醫(yī)學(xué)教育中擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生思想品德的重要任務(wù),。優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才不僅需要較高的專業(yè)技術(shù)水平,，更需要有飽含人文情感的人文素質(zhì)，否則,，就很難適應(yīng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展及社會對醫(yī)學(xué)人才的要求,。因此，加強(qiáng)人文課程的建設(shè),，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的人文素質(zhì),，使他們成為高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才，是醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的必然和需要,。

近年來,，江南大學(xué)醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)專業(yè)亦在人文素質(zhì)教育方面進(jìn)行了一系列的探討、改革和實(shí)踐,，大膽嘗試了新的教育理論,、教學(xué)策略和教學(xué)方法，使人文素質(zhì)教育從教育理念落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐之中,，亦使人文素質(zhì)教育更具有成效,。

筆者在護(hù)理專業(yè)人文課程的教學(xué)實(shí)踐中，運(yùn)用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的方法實(shí)施素質(zhì)教育,，獲得了良好的教學(xué)效果,。1體驗(yàn)式教學(xué)及其優(yōu)點(diǎn)體驗(yàn)的.一般含義是通過親身經(jīng)歷和實(shí)踐認(rèn)識周圍的事物，亦指經(jīng)驗(yàn),、由經(jīng)驗(yàn)獲得的知識或技術(shù),、經(jīng)歷,、閱歷等，尤指主體從自己的內(nèi)心情感出發(fā),，主動積極地去感受生活,、體驗(yàn)生命及其價(jià)值。狄爾泰認(rèn)為體驗(yàn)是生命存在的一種方式,，是一種內(nèi)在的,、獨(dú)有的、發(fā)自內(nèi)心的,、和生命,、生存相聯(lián)系著的行為，是對生命,、對人生,、對生活的感發(fā)和體悟。人文科學(xué)依賴于體驗(yàn),、表達(dá)和理解的關(guān)系,，只有當(dāng)體驗(yàn)、表達(dá)和理解的網(wǎng)絡(luò)隨處成為一種特有的方法時(shí),，人文科學(xué)才真正存在,。

人文科學(xué)關(guān)注的是人的自我認(rèn)識與意義等問題，而解決問題的途徑是通過體驗(yàn)獲得人的生活及其意義的理解,。人在教學(xué)活動中獲得的感性,、理性的知識，獲得的關(guān)于自然社會和自我的知識必須通過人的心理系統(tǒng),，包括認(rèn)知系統(tǒng)和非認(rèn)知系統(tǒng)的作用和影響內(nèi)化為自身心理結(jié)構(gòu)的一部分,，才能轉(zhuǎn)化為素質(zhì)。

護(hù)理培訓(xùn)心得體會篇五

人文護(hù)理是一門充滿溫情和關(guān)愛的工作,，它注重在照顧患者的同時(shí),，關(guān)注患者的心理狀態(tài)和情感需求,。為了提高人文護(hù)理的質(zhì)量和水平,，我參加了一次關(guān)于人文護(hù)理的培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我對人文護(hù)理有了更深入的理解,，也取得了一些心得體會。

首先,，該培訓(xùn)班強(qiáng)調(diào)了人文護(hù)理的重要性,。人文護(hù)理是一種溫情和關(guān)愛的護(hù)理方式，它呼喚著護(hù)士們?nèi)プ鹬睾完P(guān)注每位患者,。在培訓(xùn)過程中,，我們被要求去理解患者的感受和需求,，與他們建立互信和溝通的橋梁。通過這樣的交流,，我們能夠幫助患者感到更被重視和關(guān)心,，提高他們的治療效果和生活質(zhì)量。

其次,，培訓(xùn)班給予了我一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。在培訓(xùn)過程中，我們進(jìn)行了一些模擬情景的實(shí)際操作,，例如如何安撫焦慮的患者,，如何與病重患者建立良好的溝通等等。通過這些實(shí)踐,，我學(xué)會了如何與患者建立一種信任和支持的關(guān)系,，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)臏贤记蓙韼椭麄儨p輕焦慮和恐懼。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我的人文護(hù)理技能的提高起到了很大的促進(jìn)作用,。

此外,，培訓(xùn)班還給予了我一些理論知識的學(xué)習(xí)機(jī)會。我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于人文護(hù)理的基本理論和原則,，例如尊重患者的人格尊嚴(yán),，關(guān)注患者的感受和需求，以及如何處理病人與護(hù)士之間的關(guān)系等等,。這些理論知識為我提供了一個更加全面理解人文護(hù)理的框架,，并指導(dǎo)我在實(shí)踐中運(yùn)用這些原則。

再次,，通過培訓(xùn)班,，我認(rèn)識到人文護(hù)理的重要性不僅僅對患者有益，對護(hù)士自身的職業(yè)發(fā)展也有積極的影響,。人文護(hù)理可以增強(qiáng)護(hù)士對自己工作的滿意度,，提高工作的成就感。例如,，當(dāng)我們能夠與患者建立信任和親密的關(guān)系,，并幫助他們渡過困難時(shí)，我們會感到非常滿足和有成就感,，這也進(jìn)一步激勵著我們更好地投入到工作中,。因此，我深刻認(rèn)識到人文護(hù)理對護(hù)士的職業(yè)發(fā)展和心理健康至關(guān)重要,。

最后,，我還注意到，在現(xiàn)實(shí)生活中,，人文護(hù)理并不總是容易實(shí)施的,。由于工作壓力大和工作負(fù)荷重,，護(hù)士們往往很難真正投入到人文護(hù)理中。然而,，通過參加這次培訓(xùn)班,，我明白了人文護(hù)理不僅僅是一種技能，更是一種態(tài)度和價(jià)值觀,。我們需要時(shí)刻保持對患者的溫情關(guān)懷和尊重,，盡可能地提供心理支持和幫助，以確保他們得到最好的護(hù)理和治療效果,。

綜上所述,，通過參加這次關(guān)于人文護(hù)理的培訓(xùn)班，我對人文護(hù)理有了更深入的理解,。人文護(hù)理不僅僅是一種技巧,，更是一種關(guān)愛和關(guān)注。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我明白了提供人文護(hù)理的重要性,，積累了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識，同時(shí)也意識到人文護(hù)理對護(hù)士的職業(yè)發(fā)展和心理健康的積極影響,。雖然在現(xiàn)實(shí)生活中存在一些困難,，但我相信只要我們保持一顆溫暖的心，始終以患者為中心,，我們一定能夠在工作中實(shí)施好人文護(hù)理,。

護(hù)理培訓(xùn)心得體會篇六

涼爽的初夏，我們有幸作為醫(yī)聯(lián)體成員單位代表參加了貴州省人民醫(yī)院舉辦的20xx年護(hù)士長及護(hù)理骨干培訓(xùn)班,。作為踏上護(hù)理管理工作崗位一段時(shí)間的我們,，這樣的培訓(xùn)及時(shí)地解答了我們在管理工作中遇到的許多問題，讓我們體會尤為深刻,。夯實(shí)基礎(chǔ),，感受團(tuán)隊(duì)文化。

本次學(xué)習(xí),，理論聯(lián)系實(shí)際,，一改以往專題學(xué)習(xí)的常規(guī)，上午進(jìn)入臨床觀摩學(xué)習(xí),，下午專家理論授課,。這樣的形式使得學(xué)習(xí)者在夯實(shí)管理基礎(chǔ)的同時(shí),，又觸摸到了省醫(yī)人精誠,、求實(shí)、創(chuàng)新,、奮進(jìn)的精神面貌,。內(nèi)容豐富,，實(shí)用性較強(qiáng)。

護(hù)理培訓(xùn)心得體會篇七

非常有幸,，護(hù)理部安排我參加了《護(hù)理專業(yè)的挑戰(zhàn)——改變的力量》的培訓(xùn)班,。當(dāng)我踏進(jìn)校園看見大學(xué)生在綠樹成蔭的校園浪漫的散步；在寬敞明亮的教室全神貫注的上課,、考試,；在運(yùn)動場上揮汗如雨的打球、跑步,；在校園里穿著學(xué)位服朝氣磅礴的照畢業(yè)照留念,，唉！我真想回到二十多歲,，回到校園,！

給我們授課的老師是x教授，她氣質(zhì)不凡,、溫文爾雅,、生動嚴(yán)謹(jǐn)，尤其是那幽默詼諧的講解和抑揚(yáng)頓挫的聲音深深地吸引了我,。我作為一名高年資帶教組長要努力向x教授學(xué)習(xí)她的講課方式,，實(shí)實(shí)在在的為實(shí)習(xí)生和低年資護(hù)士講好每一堂課。經(jīng)過2天的培訓(xùn)讓我有了一些心得和體會：

通過學(xué)習(xí)讓我感受到精細(xì)化管理就是把“精,、細(xì),、實(shí)、嚴(yán)”落實(shí)到管理工作中的每個環(huán)節(jié),，作為一名責(zé)任組長應(yīng)該將這種意識落實(shí)到患者實(shí)處,，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，耐心細(xì)致的為患兒做好服務(wù),，真正去為患者解決問題,。除此之外，還要帶領(lǐng)好我們年輕的隊(duì)伍,，同時(shí)協(xié)助護(hù)士長做好科室管理工作,。

我不是領(lǐng)導(dǎo)，但我是一位護(hù)理專業(yè)的老同志,、責(zé)任組長,，我會把科室的每一位年輕人當(dāng)成大家庭里的一員，關(guān)心她們,、愛護(hù)她們,、幫助她們。當(dāng)遇到困難,、委屈時(shí)我會心痛,、開導(dǎo)她們,，與她們溝通；在護(hù)理危,、急,、重患兒茫然失措的時(shí)候我會與大家一起面對困難、解決困難,，努力做到忙而不亂,、緊張而有序；在生活,、學(xué)習(xí)中不知所措時(shí)我會用自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)關(guān)愛她們,，和大家一起面對挫折、戰(zhàn)勝困難,。

我科在上半年開展了品管圈活動,，當(dāng)時(shí)還覺得不錯較滿意，但通過這次學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到不足,。品管圈可深可淺,、可復(fù)雜可簡單，其中有許多需要深思熟慮的地方,。我科品管圈活動已經(jīng)開展了,，我會把學(xué)到的知識運(yùn)用到這次活動中，爭取做得更好,。

x教授叫我們每位學(xué)員填了一張表《壓力檢測表》,，我得了3分，x教授說：“3分以下的人生活在天堂里,，當(dāng)然是開玩笑了哦,！”我工作了30多年怎會沒有壓力呢？是因?yàn)槲覍W(xué)會了分解壓力,，變壓力為動力,。但是科室剛來的低年資護(hù)士感覺工作壓力較大。分析了以下原因：

1,、兒外專業(yè)病種多,、家屬要求高。

2,、專業(yè)技能不嫻熟,，特別是小兒靜脈穿刺。

3,、剛?cè)肟茖I(yè)知識缺乏,。

4、不知怎樣與患兒及家屬溝通、交流,。

在這個時(shí)候作為一名責(zé)任組長,、大家庭的一位長輩我會與她們一起提升業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能,，結(jié)合自己所管床位的病種加強(qiáng)?？评碚搶W(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷提升自己的綜合素質(zhì),，加強(qiáng)自身內(nèi)涵建設(shè)。

我是一個急性子,，我時(shí)刻牢記：解決事情先處理情緒,，情緒影響判斷和行為，盛怒之下少說話,、少做決定,，世上讓你不快樂的人只有你自己。

以上是我學(xué)習(xí)后的一些心得體會,，感謝護(hù)理部給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，感謝我們一起出去學(xué)習(xí)的妹妹們，特別是護(hù)士長把一切事情都安排的妥妥當(dāng)當(dāng),，真心的感謝大家一路的關(guān)照,。

護(hù)理培訓(xùn)心得體會篇八

非常有幸，護(hù)理部安排我6月28號,、29號參加了xx講堂在xx電子科大舉辦的《護(hù)理專業(yè)的挑戰(zhàn)——改變的力量》的培訓(xùn)班,。當(dāng)我踏進(jìn)xx電子科大的校園看見大學(xué)生在綠樹成蔭的校園浪漫的散步;在寬敞明亮的教室全神貫注的上課、考試;在運(yùn)動場上揮汗如雨的打球,、跑步;在校園里穿著學(xué)位服朝氣磅礴的照畢業(yè)照留念,，唉!我真想回到二十多歲，回到校園!

給我們授課的老師是xx科技大學(xué)的張教授,，她氣質(zhì)不凡,、溫文爾雅、生動嚴(yán)謹(jǐn),，尤其是那幽默詼諧的講解和抑揚(yáng)頓挫的聲音深深地吸引了我,。我作為一名高年資帶教組長要努力向張教授學(xué)習(xí)她的講課方式，實(shí)實(shí)在在的為實(shí)習(xí)生和低年資護(hù)士講好每一堂課,。經(jīng)過2天的培訓(xùn)讓我有了一些心得和體會：

4個意識(細(xì)節(jié)意識,、服務(wù)意識、規(guī)則意識,、系統(tǒng)意識);2大原則(立足專業(yè)原則,、科學(xué)量化原則)。

通過學(xué)習(xí)讓我感受到精細(xì)化管理就是把“精、細(xì),、實(shí),、嚴(yán)”落實(shí)到管理工作中的每個環(huán)節(jié)，作為一名責(zé)任組長應(yīng)該將這種意識落實(shí)到患者實(shí)處,，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，耐心細(xì)致的為患兒做好服務(wù)，真正去為患者解決問題,。除此之外,，還要帶領(lǐng)好我們年輕的隊(duì)伍，同時(shí)協(xié)助護(hù)士長做好科室管理工作,。

化解沖突,、激勵部屬、溝通部屬.我不是領(lǐng)導(dǎo),，但我是一位護(hù)理專業(yè)的老同志,、責(zé)任組長，我會把科室的每一位年輕人當(dāng)成大家庭里的一員,，關(guān)心她們,、愛護(hù)她們、幫助她們,。當(dāng)遇到困難,、委屈時(shí)我會心痛、開導(dǎo)她們,，與她們溝通;在護(hù)理危,、急、重患兒茫然失措的時(shí)候我會與大家一起面對困難,、解決困難,，努力做到忙而不亂、緊張而有序;在生活,、學(xué)習(xí)中不知所措時(shí)我會用自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)關(guān)愛她們,，和大家一起面對挫折、戰(zhàn)勝困難,。

我科在上半年開展了品管圈活動,，當(dāng)時(shí)還覺得不錯較滿意，但通過這次學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到不足,。品管圈可深可淺,、可復(fù)雜可簡單，其中有許多需要深思熟慮的地方,。我科第2期品管圈活動已經(jīng)開展了,，我會把學(xué)到的知識運(yùn)用到這次活動中,，爭取做得更好。

張教授叫我們每位學(xué)員填了一張表《樊式壓力檢測表》,，我得了3分,，張教授說：“3分以下的人生活在天堂里，當(dāng)然是開玩笑了哦!”我工作了30多年怎會沒有壓力呢?是因?yàn)槲覍W(xué)會了分解壓力,，變壓力為動力,。但是科室剛來的低年資護(hù)士感覺工作壓力較大。分析了以下原因：

1,、兒外專業(yè)病種多,、家屬要求高,。

2,、專業(yè)技能不嫻熟，特別是小兒靜脈穿刺,。

3,、剛?cè)肟茖I(yè)知識缺乏。

4,、不知怎樣與患兒及家屬溝通,、交流。

在這個時(shí)候作為一名責(zé)任組長,、大家庭的一位長輩我會與她們一起提升業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能,，結(jié)合自己所管床位的病種加強(qiáng)專科理論學(xué)習(xí),，理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自身內(nèi)涵建設(shè),。

我是一個急性子,，我時(shí)刻牢記：解決事情先處理情緒，情緒影響判斷和行為,，盛怒之下少說話,、少做決定，世上讓你不快樂的人只有你自己,。

以上是我學(xué)習(xí)后的一些心得體會,，感謝護(hù)理部給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，感謝我們一起出去學(xué)習(xí)的妹妹們,，特別是王玉蓮護(hù)士長,、曾曉紅護(hù)士長把一切事情都安排的妥妥當(dāng)當(dāng)，真心的感謝大家一路的關(guān)照,。

護(hù)理培訓(xùn)心得體會篇九

人文護(hù)理是一種注重以人為本,、關(guān)愛患者的護(hù)理理念和方法。近日，我參加了一次人文護(hù)理培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，對人文護(hù)理有了更深刻的認(rèn)識和理解。我深感人文護(hù)理不僅在專業(yè)護(hù)理中起到重要作用,，更是對人與人之間關(guān)系的一種價(jià)值追求,。以下是我對人文護(hù)理培訓(xùn)的心得體會。

首先,，通過這次培訓(xùn),，我更加明確了人文護(hù)理的概念和重要性。人文護(hù)理強(qiáng)調(diào)關(guān)心患者的身心健康,，并通過細(xì)致入微的關(guān)懷,、傾聽和理解，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù),。在培訓(xùn)課程中,，我們學(xué)習(xí)了人文護(hù)理的基本原則和技巧，如病房環(huán)境整潔,、患者安全與隱私的保護(hù)等,，這些都為我深入了解人文護(hù)理提供了基礎(chǔ)。

其次,，培訓(xùn)過程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我體會到了人文護(hù)理的溫暖與力量,。我們組織了一次包扎換藥的實(shí)踐活動，看到一位年邁的患者因我們的細(xì)心照料而感到寬慰,，并表達(dá)了對我們的真誠感謝,，這種溫暖和喜悅讓我感到非常滿足。這次實(shí)踐體驗(yàn)使我深刻體會到,，人文護(hù)理不僅僅是技術(shù)的應(yīng)用,，更是一種情感的交流和人際關(guān)系的建立。

第三,，通過和其他培訓(xùn)參與者的交流,，我拓寬了對人文護(hù)理的理解。在培訓(xùn)班上,，我結(jié)識了來自不同護(hù)理專業(yè)的同行,，我們相互交流了各自對人文護(hù)理的認(rèn)識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們的分享讓我看到了人文護(hù)理的多樣性和廣泛適用性,。我了解到,，人文護(hù)理不僅僅在醫(yī)院里發(fā)揮作用，也可以在社區(qū),、家庭等各個護(hù)理場景中開展,。

第四,，人文護(hù)理的實(shí)施需要全體醫(yī)護(hù)人員的共同努力。在培訓(xùn)中,，我們強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，每個人都要盡自己的努力去落實(shí)人文護(hù)理。在日常工作中,，我會更加注意與同事的溝通合作,，共同關(guān)心和照顧患者的需求，形成良好的合作氛圍,。只有醫(yī)護(hù)人員在人文護(hù)理理念的引領(lǐng)下,，才能真正實(shí)現(xiàn)對患者的全面關(guān)心和照護(hù)。

最后,，這次人文護(hù)理培訓(xùn)進(jìn)一步加深了我對護(hù)理事業(yè)的熱愛和使命感,。護(hù)理是一項(xiàng)全心全意為人民服務(wù)的事業(yè)，人文護(hù)理更是為了提升患者的護(hù)理體驗(yàn)和滿意度而不懈努力,。未來,，我將繼續(xù)堅(jiān)持人文護(hù)理的理念,，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的護(hù)理技能,，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)、溫暖的護(hù)理服務(wù),。

總之,，這次人文護(hù)理培訓(xùn)是我在職業(yè)發(fā)展道路上的一次重要經(jīng)歷。通過深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我對人文護(hù)理有了更深刻的認(rèn)識和理解,。我將始終秉持人文護(hù)理的理念，努力成為一名充滿溫暖和關(guān)懷的護(hù)士,，為病患帶去更多的舒適和友善,。

護(hù)理培訓(xùn)心得體會篇十

健康護(hù)理是一個重要的領(lǐng)域，關(guān)乎每個人的健康和幸福,。為了更好地提升自己在健康護(hù)理方面的能力,，我參加了一次為期一周的健康護(hù)理培訓(xùn)課程。通過這次課程,，我獲得了很多知識和經(jīng)驗(yàn),，并且對健康護(hù)理這一行業(yè)有了更深入的了解。以下是我在這次培訓(xùn)中的一些心得體會,。

首先,，健康護(hù)理是一個需要細(xì)心和耐心的工作。在培訓(xùn)課程中,，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行病人的基本護(hù)理,，例如測量血壓,、體溫和心率等。這些基本護(hù)理步驟看似簡單,，但其實(shí)需要極大的細(xì)心和耐心,。只有在細(xì)心的觀察下，才能發(fā)現(xiàn)病人的身體變化,，及時(shí)采取相應(yīng)的措施,。而在耐心的陪伴下，病人會感到被關(guān)懷和安慰,，有效促進(jìn)康復(fù),。

其次，健康護(hù)理需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了最新的護(hù)理知識和技能，例如急救措施和病人的特殊照顧方法等,。這些知識和技能不僅提升了我們的護(hù)理水平,，更重要的是幫助我們更好地適應(yīng)和應(yīng)對各種健康護(hù)理問題。因此,，健康護(hù)理人員應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，不斷更新自己的知識，以提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),。

再次,，健康護(hù)理需要團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了許多團(tuán)隊(duì)合作的練習(xí),，例如病人轉(zhuǎn)運(yùn)和緊急情況處理等。通過這些練習(xí),，我意識到健康護(hù)理工作需要與其他同事密切合作,，共同解決問題。同時(shí),，良好的溝通能力也是必不可缺的,，只有通過有效的溝通才能與病人和家屬建立良好的關(guān)系，提供更好的護(hù)理服務(wù),。

另外,，健康護(hù)理需要對病人和家屬的情感和需求敏感。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了如何與病人和家屬進(jìn)行有效的溝通,，了解他們的情感和需求。每個人都有自己的痛苦和困惑,，只有通過傾聽和理解,，才能更好地幫助他們,。因此，健康護(hù)理人員應(yīng)該具備良好的情感智商和同理心,，以更好地滿足病人和家屬的需求,，提供全方位的護(hù)理服務(wù)。

最后,，健康護(hù)理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和回報(bào)的工作,。通過培訓(xùn)課程，我意識到健康護(hù)理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任感的工作,。每天面對各種疾病和病情,，我們需要快速決策、應(yīng)對突發(fā)狀況,，并保證病人的安全和舒適,。然而，當(dāng)看到病人康復(fù)和恢復(fù)正常生活時(shí),，所有的辛苦和努力都變得有意義,。每個病人的微笑和感激都讓我覺得自己的工作充滿了回報(bào)和滿足感。

總而言之,，通過這次健康護(hù)理培訓(xùn),，我深刻體會到健康護(hù)理的重要性，同時(shí)也提升了自己在健康護(hù)理方面的能力,。我會將所學(xué)所得貫徹于實(shí)踐中,，努力為每一個病人提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。希望通過自己的努力和付出,，為社會的健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。