心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富,。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

工地下班組心得體會(huì)篇一

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）。

班組是一個(gè)單位內(nèi)部最基層的組織形式,，也是一個(gè)單位管理的基礎(chǔ),。班組成員在日常工作中同舟共濟(jì)，共同承擔(dān)任務(wù),，克服困難,，相互支持，為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)盡職盡責(zé),。在班組工作中,，我收獲了很多，也有一些心得體會(huì),。

第二段：班組的團(tuán)隊(duì)協(xié)作（字?jǐn)?shù)：250）,。

班組是一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，每個(gè)成員都有自己的職責(zé)和任務(wù),，我們?cè)诠ぷ髦谢ハ鄥f(xié)作,，共同解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)互相尊重,、幫助和支持他人,，成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)。如今,，我意識(shí)到,，一個(gè)人的能力固然重要，但能夠與同事和諧共事,，也能使工作更加輕松愉快,，更加高效。

第三段：班組的凝聚力（字?jǐn)?shù)：250）,。

班組成員緊密合作,，互幫互助，相互信任,，形成了一種緊密的關(guān)系,。這種凝聚力不僅使班組成員工作更加高效，也使班組成為一個(gè)更為團(tuán)結(jié)的集體,。我在班組中懂得了共同進(jìn)退,，承擔(dān)責(zé)任，成為一個(gè)堅(jiān)韌不拔的職工,。

第四段：班組的溝通交流（字?jǐn)?shù)：250）,。

班組成員需要不斷交流信息，解決問(wèn)題，以便緊密合作,。交流不僅是我們共同進(jìn)步的途徑,，同時(shí)也是能夠有效緩解壓力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的方法,。一個(gè)有效的溝通方法對(duì)于班組工作至關(guān)重要,。在班組工作中，我強(qiáng)化了溝通能力,，明白了一直說(shuō)的：溝通能力是領(lǐng)導(dǎo)力不可或缺的一部分,。

第五段：班組工作的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)（字?jǐn)?shù)：250）。

班組對(duì)我們每個(gè)人都是一次鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在班組工作中,，我們學(xué)到了許多實(shí)用知識(shí)和技能，更加熟悉了工作流程和流程,，充分地調(diào)動(dòng)了每個(gè)人的積極性,、創(chuàng)造性、創(chuàng)新性,，增強(qiáng)了身體素質(zhì)和精神風(fēng)度,提高了我們的觀察和領(lǐng)悟能力,。班組是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，能夠培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力,，為今后職場(chǎng)生涯打下基礎(chǔ),。

結(jié)論（100）。

由班組帶來(lái)的心得和收獲是深刻的,，它強(qiáng)化了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，激勵(lì)了我與同事、客戶,、顧客的互動(dòng),，更深刻地理解了團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的關(guān)系，職場(chǎng)領(lǐng)袖是團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)者,，團(tuán)隊(duì)的成功是領(lǐng)導(dǎo)者的成功,。學(xué)會(huì)在班組中發(fā)揮自己最大的價(jià)值，我也能夠在未來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

工地下班組心得體會(huì)篇二

搞好基層班組建設(shè)，需要有一個(gè)良好的企業(yè)文化作基礎(chǔ),，塑造良好企業(yè)文化環(huán)境,，正確領(lǐng)導(dǎo)員工價(jià)值導(dǎo)向、營(yíng)造良好生產(chǎn)環(huán)境,，對(duì)我們企業(yè)的發(fā)展具有十分重要的積極作用,。因此，提倡每個(gè)班組里員工之間要圍繞以“和諧班組，遵紀(jì)守法,，相互協(xié)調(diào),，以誠(chéng)相待，共同提高”為載體,，引導(dǎo)每位班組成員樹(shù)立一個(gè)積極,、健康、向上的人生觀和價(jià)值工作觀,。

一個(gè)好的班組,，首先要是一個(gè)和諧的班組?！耙芎檬?，首先管好人”。班組的人是一個(gè)個(gè)“具體”的人,，有思想,，有情感，都有自己的工作崗位,。班組長(zhǎng)與員工首先在工作上是建立在尊重和信任的基礎(chǔ)上,，要善于給班組營(yíng)造一個(gè)良好的和諧氣氛，提高班組的凝聚力,。在工作中,，我們要更趨于服從大家共同認(rèn)為的某種方式是合適的，那種方式是更有效能的工作路線,，不搞個(gè)人教條主義或個(gè)人主導(dǎo)一切主義,。班組長(zhǎng)的職能要放在從旁協(xié)調(diào)，過(guò)程監(jiān)督及培養(yǎng)新人的的位置上,，對(duì)于一些日常工作不能太過(guò)于細(xì)節(jié)安排,，沒(méi)有最好的工作方式，只有合適的工作方式,。同時(shí)我們還必須嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全規(guī)則,，保證日常工作順利開(kāi)展。

進(jìn)入新形勢(shì)下的班組建設(shè)作為企業(yè)一個(gè)發(fā)展和創(chuàng)新的重要基礎(chǔ),，將越來(lái)越顯示其重要性和必要性,，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷探索,，將班組建設(shè)融入企業(yè)的'日常生產(chǎn),、經(jīng)營(yíng)、政治思想等各項(xiàng)工作的管理中,，讓班組建設(shè)更貼近企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，使班組真正成為職工群眾展示自我業(yè)績(jī),、自我風(fēng)采的舞臺(tái)，成為實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,、自我成才的大家庭,。

2.

安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題，而班組是企業(yè)的細(xì)胞,，一個(gè)班組工作的好壞將決定一個(gè)企業(yè)的發(fā)展,。因此，要實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn),，加強(qiáng)班組建設(shè)尤為重要,。而搞好班組建設(shè)，重在以情感人,，以言服人,，以行化人，做職工的貼心人,、領(lǐng)路人,、帶頭人和明白人。

做職工的貼心人

安全工作不同于其它工作,，涉及工作現(xiàn)場(chǎng)的方方面面,、各個(gè)角落，它需要基層班組長(zhǎng)齊抓共管,，需要班組員工群策群力,，共同努力。要把先進(jìn)的安全管理理念貫穿到具體的工作當(dāng)中,，把安全意識(shí)滲透到每一名職工的心中,，努力營(yíng)造一種人人重視安全、人人保證安全的良好氛圍,。班組長(zhǎng)不能以一名普通職工的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，所有的工作都要身先士卒，以身作則,，用自己的實(shí)際行動(dòng)感召班組成員,。如果不能從嚴(yán)要求自己，班組工作就不可能開(kāi)展好,。

當(dāng)好班長(zhǎng)首先要明確自己所負(fù)的責(zé)任,，不但對(duì)工作要盡心盡責(zé)，還要時(shí)刻關(guān)心班組成員的生活和工作,，及時(shí)了解職工的思想動(dòng)態(tài),，要做到“時(shí)時(shí)處處了解人、真心真意尊重人,、實(shí)實(shí)在在關(guān)心人”,。在實(shí)際工作中，要用道理啟迪,、用行為召喚,、用典型引路。對(duì)自己一日三省,，靠人格的魅力帶動(dòng)和激勵(lì)大家,。如果班里的成員在某些方面遇到了困難，要想方設(shè)法盡自己的能力幫助他們擺脫困境,，這樣時(shí)間久了,，職工都把班組長(zhǎng)當(dāng)成他們的知心朋友，工作起來(lái)會(huì)更有默契,。

做職工的領(lǐng)路人

班組需要培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)職工終身學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,，不斷進(jìn)行充電，吸收新知識(shí),，創(chuàng)新思路,。

培訓(xùn)是班組建設(shè)的基矗在抓職工培訓(xùn)上，主要是要結(jié)合日常檢修工作中出現(xiàn)的一些不安全現(xiàn)象及職工出現(xiàn)的情緒不穩(wěn)定等實(shí)際情況,，有針對(duì)性地組織開(kāi)展班前會(huì),、座談會(huì)、交流會(huì),、崗前培訓(xùn),、崗位練兵、案例教育,、觀摩學(xué)習(xí),、分析討論、預(yù)案演練等多種形式的學(xué)習(xí),，做到寓教于樂(lè),。同時(shí)，班組在培訓(xùn)工作中要改變那種“頭痛醫(yī)頭,，腳痛醫(yī)腳”和“不出事故不培訓(xùn),，出了事故才培訓(xùn)”的做法。激發(fā)職工興趣,，讓班組職工從培訓(xùn)中不斷提升素質(zhì),。

要積極倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，提高班組全體成員的綜合素質(zhì),，樹(shù)立一種不斷學(xué)習(xí)的理念,，以知識(shí)重塑班組發(fā)展，為班組注入不斷發(fā)展的動(dòng)力,。通過(guò)班組全員的互動(dòng)和學(xué)習(xí),，提高職工的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力,。

做職工的帶頭人

抓安全生產(chǎn)工作，必須做好人的工作,。事故的發(fā)生不僅是人的安全技術(shù)素質(zhì)不高或企業(yè)的安全投入不夠,，更是人的思想在作怪。因此必須清醒地認(rèn)識(shí)到抓人的安全意識(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期的工作,，不是一朝一夕,、一蹴而就的事情，應(yīng)從最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)抓起,，從轉(zhuǎn)變?nèi)说挠^念抓起,。

作為班長(zhǎng)，應(yīng)把集體利益放在第一位,，要和班組成員搞好團(tuán)結(jié),。班組在進(jìn)行較大項(xiàng)目的工作以及較為敏感的獎(jiǎng)金分配等工作時(shí)，應(yīng)先同班組成員進(jìn)行商量,，將大家的意見(jiàn)集中起來(lái),，看有哪些矛盾。工作中無(wú)論遇到什么困難,，都要充分發(fā)揚(yáng)民主,，集思廣益，討論后做出決定,。例如在大修期間,，考核和獎(jiǎng)勵(lì)的力度特別大，這就會(huì)給班里的獎(jiǎng)金分配帶來(lái)不少困難,。這時(shí)就可以召開(kāi)班委會(huì),，讓大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，商討?yīng)劷鸬姆峙鋯?wèn)題,，多次商討,，制定出相應(yīng)的方法。日常制度也可以在班務(wù)公開(kāi)欄里公開(kāi),，讓每一位職工心里清楚,，以公開(kāi)和公正的管理模式，使班里的民主管理制度得以體現(xiàn),。

做職工的明白人

企業(yè)安全生產(chǎn),、職工的生命安全與企業(yè)的改革發(fā)展和穩(wěn)定息息相關(guān)，許多事故教訓(xùn)使我們深刻認(rèn)識(shí)到：“預(yù)防”是安全生產(chǎn)的一條基本原則,。班組長(zhǎng)作為一名基層管理者,，既要當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手，又要當(dāng)好班組的帶頭人,，既要關(guān)心職工的安危,，又不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托和職工的信任,，站好崗、把好關(guān),，要運(yùn)用好“望聞問(wèn)切”四診法,，對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治,。

望：注意觀察班組職工的情緒。人的情緒會(huì)對(duì)安全生產(chǎn)造成很大的影響,。在班組管理中,，班組長(zhǎng)要善于觀察每位職工，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其情緒的波動(dòng),。如果發(fā)現(xiàn)不安全的情緒因素,，要及時(shí)采取方法使其工作不受影響。特別是在重大施工操作前,，班組成員若有異常情緒,，班組長(zhǎng)一定不能不聞不問(wèn)。

聞：傾聽(tīng)班組成員的意見(jiàn),。班組成員是企業(yè)生產(chǎn)的主體,，班組長(zhǎng)要經(jīng)常聽(tīng)取大家對(duì)安全工作的意見(jiàn)和建議，從班組成員的言談中能得到有益的啟發(fā),，從而更好地開(kāi)展工作,。

問(wèn)：多與班組成員進(jìn)行思想上的交流。班組長(zhǎng)要做班組成員的知心朋友,，要多與班組成員談心,，多了解他們的困難，并想方設(shè)法幫助解決,，這樣會(huì)充分調(diào)動(dòng)起班組職工的積極性,。

切：抓住問(wèn)題，找出解決辦法,。企業(yè)工作千頭萬(wàn)緒,，都要通過(guò)班組落到實(shí)處。班組長(zhǎng)要準(zhǔn)確找出管理中的薄弱環(huán)節(jié)和存在的問(wèn)題,，積極認(rèn)真地制定措施和辦法,。班組長(zhǎng)解決問(wèn)題要切合實(shí)際，切忌走形式,，走過(guò)場(chǎng),，切忌說(shuō)模棱兩可的話，辦模棱兩可的事,。

同時(shí),，班組長(zhǎng)要積極推廣新技術(shù)、采用新方法,，不斷吸取安全工作的新方法和新思維,，將傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代科學(xué)管理的要求有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

事故的發(fā)生從表面現(xiàn)象上看往往具有偶然性,、突發(fā)性和不可預(yù)見(jiàn)性,，但事故的形成必然有一個(gè)過(guò)程,。安全管理是班組工作永恒的主題和頭等大事，如何把事故消滅在萌芽狀態(tài),，這是基層班組管理者今后努力的方向,，只有做到“有組織、有計(jì)劃,、有布置、有檢查,、有,、有評(píng)比”，才能筑起安全生產(chǎn)第一道防線,。

班組是一種理念,，也是一種習(xí)慣行為，更是一種責(zé)任,。如果我們?cè)谌粘９ぷ髦校軌蛐纬梢环N講到工作就會(huì)想到工作中的安全問(wèn)題,，并對(duì)工作中的安全措施逐一落實(shí)的風(fēng)氣,，那么工作中的安全系數(shù)就會(huì)有較大的提升。反之,，安全理念沒(méi)有形成,，對(duì)待安全問(wèn)題形成了馬虎、滿不在乎的思想,，再改起來(lái)就很困難,。可見(jiàn)對(duì)待安全工作，說(shuō)起來(lái)重要,，忙起來(lái)不要,，工作中某一環(huán)節(jié)一旦疏忽，發(fā)生事故也就見(jiàn)怪不怪了,。

證明,，企業(yè)班組需要，而也只有與班組建設(shè)的相結(jié)合,，才能充滿生機(jī)和活力,，幫助企業(yè)前進(jìn)發(fā)展。

工地下班組心得體會(huì)篇三

我們汽車隊(duì)維修班共有**名職工,，主要擔(dān)負(fù)著全隊(duì)臺(tái)汽車設(shè)備的維修,、維護(hù)和保養(yǎng)任務(wù)。近年來(lái),，全班人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì),，努力推進(jìn)“工作學(xué)習(xí)化,，學(xué)習(xí)工作化”工作理念，積極響應(yīng)我礦開(kāi)展的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組,、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型職工”活動(dòng),，開(kāi)展了自學(xué)、干中學(xué),、師帶徒,、崗位練兵等形式多樣的理論學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，使班組的每個(gè)成員都成為了業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng)的技術(shù)能手,，為車隊(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)作出了積極的貢獻(xiàn)。我們的具體做法是：

一,、貼近工作實(shí)際,，開(kāi)展學(xué)習(xí)多樣化。

汽車維修是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)性工作,，隨著近年來(lái)車輛老化,、新設(shè)備的增添，老問(wèn)題,、新技術(shù),、新故障不斷出現(xiàn)，這種情況下,，我們修理班既要保證出車率,，車輛的完好率，還要保證完成運(yùn)輸任務(wù)，就必須建立一支戰(zhàn)斗力強(qiáng),，技術(shù)過(guò)硬的職工隊(duì)伍,。為此，我們本著缺什么補(bǔ)什么,，干什么學(xué)什么的原則,，把提高職工維修技能水平作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的切入點(diǎn)。在創(chuàng)建活動(dòng)中,，我們打破課堂式的教育培訓(xùn),，以多種形式開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)：一是堅(jiān)持每月集中學(xué)和自學(xué)同時(shí)開(kāi)展，利用光盤(pán)和書(shū)籍學(xué)習(xí)車輛維修的理論知識(shí),，提升職工理論基礎(chǔ),。二是加強(qiáng)人員的實(shí)踐培訓(xùn)，提高維修技能,。在日常工作中,，針對(duì)維修作業(yè)遇到的較為普遍和共性的故障難題，我們立即進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作,，就地開(kāi)展培訓(xùn),，從原理到構(gòu)造，從故障產(chǎn)生原因到故障排出的方法和預(yù)防,，進(jìn)行細(xì)致的講解;三是開(kāi)展技術(shù)討論,。對(duì)一時(shí)不能解決的難題，我們立即組織大家進(jìn)行討論,，通過(guò)查資料,、反復(fù)實(shí)踐，找出解決的最佳方案,，最后成果共享,。四是開(kāi)展崗位練兵，提高維修技能,，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。我們利用工作之余，開(kāi)展修舊利廢技術(shù)練兵活動(dòng),，邊摸索,，邊學(xué)習(xí)。

x年xx月份,，車間為班組購(gòu)進(jìn)一批專業(yè)維修技術(shù)書(shū)籍,，我們倡導(dǎo)大家讀書(shū)自學(xué)，增強(qiáng)維修理論知識(shí);同時(shí),，組織有經(jīng)驗(yàn),、懂技術(shù)的班組骨干開(kāi)展了一幫一的師帶徒活動(dòng),，把自己的經(jīng)驗(yàn)絕活傳授給年輕人，使全班整體技術(shù)水平有了很大的提高,。通過(guò)大家的不懈努力,，刻苦學(xué)習(xí)，全班每名職工的技術(shù)水平都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，無(wú)論是運(yùn)輸翻斗車輛,，還是鏟車和吊車等特種車輛，都能夠順利地排除故障,，用最短的時(shí)間恢復(fù)運(yùn)行,。正是有了以上良好的學(xué)習(xí)方法，在全班營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，保證了維修質(zhì)量,，保障了生產(chǎn)。

二,、提高學(xué)習(xí)意識(shí),，注重實(shí)踐效果。

車隊(duì)自開(kāi)展“創(chuàng)建”活動(dòng)以來(lái),，我們?yōu)榱俗ズ脤W(xué)習(xí),，首先從思想上要求大家提高認(rèn)識(shí)，明確學(xué)習(xí)目的,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，引導(dǎo)大家把學(xué)習(xí)變成每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng),。在“創(chuàng)建”學(xué)習(xí)活動(dòng)的初期,，我們組織職工學(xué)習(xí)，有的職工覺(jué)得工作負(fù)擔(dān)重,，平時(shí)加班加點(diǎn)多,，業(yè)余時(shí)間少，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是走形式,，只要把自己的工作干好就行,，學(xué)不學(xué)沒(méi)有關(guān)系。為了改變這一觀念,，我們利用各種自學(xué)成才的典型事例,，教育職工提高認(rèn)識(shí)，逐步引導(dǎo)他們牢固樹(shù)立“今天的努力,，明天的能力”,、“知識(shí)改變命運(yùn)”這一先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，從而建立班組的共同愿景,。

學(xué)習(xí)是為了更好的工作,，是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的升華。為了激發(fā)全體職工的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我們號(hào)召全班每名職工制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,。同時(shí),，結(jié)合維修班組工作實(shí)際制定出班組的共同愿景，即：練過(guò)硬的維修技術(shù),，求一流的維修質(zhì)量,。我們?cè)谲囮?duì)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，率先在車間開(kāi)辟了文化知識(shí)墻,，板報(bào)學(xué)習(xí)園地等板塊,。

通過(guò)開(kāi)展各種學(xué)習(xí)和班組培訓(xùn)，班組建設(shè)取得了良好的效果,。在**年創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),，我們班保證了全隊(duì)設(shè)備完好率達(dá)到96%以上，維修返工率幾乎為零,，節(jié)約維修成本近20萬(wàn)元,。全班**名職工中有*人先后取得了焊工證書(shū)，*人取得了汽修技師證書(shū),，*人先后獲得局青年崗位能手稱號(hào),。我們維修班也多次評(píng)為礦服務(wù)明星班組。

設(shè)備維護(hù)是我們的責(zé)任,，保障生產(chǎn)是我們的使命,。我們將立足崗位，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力工作,，不斷提升整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，為我礦生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)再做新貢獻(xiàn),。

工地下班組心得體會(huì)篇四

在我礦班組長(zhǎng)培訓(xùn)班這三天學(xué)習(xí)中,，我受益匪淺，通過(guò)學(xué)習(xí)更加深入了解了我礦各個(gè)部門(mén)的具體工作,，還有我礦現(xiàn)在和未來(lái)的發(fā)展情況,，使我更了解蘭尖，對(duì)蘭尖更有感情了,。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí),、新思維方式來(lái)改進(jìn)以往的工作模式和工作方法，今后更好地為我們蘭尖的發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力,，為攀鋼的發(fā)展添磚加瓦,。

在學(xué)習(xí)中，我明白的道理就是：班組長(zhǎng)作為兵頭將尾,，起著承上啟下的作用,，是企業(yè)有機(jī)組成部分的重要元素,。只有將班組長(zhǎng)的工作做透做細(xì)，使每一個(gè)班組成員充滿生機(jī)和活力,，企業(yè)才會(huì)有旺盛的`生命力,，才能迅速發(fā)展。特別是當(dāng)前公司遇到的一系列困難,，還有我礦將由露天采礦逐漸轉(zhuǎn)入地下開(kāi)采等一系列的變化,，使得班組建設(shè)和管理就顯得尤為重要。參加礦開(kāi)展的這次班組長(zhǎng)培訓(xùn),，對(duì)我啟發(fā)很大,，主要有以下體會(huì)：

第一，思想意識(shí)和素質(zhì)提高了,。通過(guò)這次培訓(xùn),，我感到作為班長(zhǎng)必須具備較高的思想意識(shí)和素質(zhì)，才能心懷全局,，帶動(dòng)班組成員為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力,。要想干好每一項(xiàng)工作，一個(gè)人的思想意識(shí)和素質(zhì)決定一切,，好的意識(shí)和素質(zhì)能把一切工作干得井井有條,、合理恰當(dāng)。作為班長(zhǎng),，不但要合理安排和協(xié)調(diào)好每項(xiàng)工作,，優(yōu)化勞動(dòng)組織，取得最佳工作效果,，還要搞好班組的綜合管理,。這就需要自己平時(shí)更加注意和學(xué)習(xí)別人的工作方法，不斷豐富和提高自己的意識(shí)和素質(zhì),，才能保持好整個(gè)集體的和睦，團(tuán)隊(duì)才會(huì)有向心力,、凝聚力,，才能真正實(shí)現(xiàn)根本意義上的自主管理。

第二,，安全,、質(zhì)量意識(shí)提高了。一直認(rèn)為安全,、質(zhì)量只要不出事,，就行了。通過(guò)這次學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上有了很大改變,。自己感覺(jué)這不單是做表率的作用,，而是認(rèn)為安全不僅僅是個(gè)人行為,，它是團(tuán)隊(duì)組織、社會(huì)的效益,，是一切社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ),，是社會(huì)保持穩(wěn)定的前提和保障；質(zhì)量方面也是如此,，無(wú)論從事任何一項(xiàng)工作,，都能堅(jiān)持質(zhì)量第一,，而且需要做到能從換位思考的角度去面對(duì)工作中的質(zhì)量問(wèn)題。

工地下班組心得體會(huì)篇五

我有幸參加了“x年第二期班組長(zhǎng)培訓(xùn)班”。教員的授課方式和逆向思維給我留下了深刻印象,。班組長(zhǎng)作為兵頭將尾，他既是管理者又是生產(chǎn)者,，這就要求我們不僅有很好的管理能力,，同時(shí)還需要極強(qiáng)的技術(shù)技能。但往往因急于應(yīng)付每天的繁重工作,，坐下來(lái)思考問(wèn)題和總結(jié)問(wèn)題的時(shí)間就少了,，久而久之就養(yǎng)成了“跟我上、看我的”習(xí)慣,，或“給我上”的壞習(xí)慣,。二者不能較好的結(jié)合，造成管理效率低下,。參加培訓(xùn)后,，我才明白，“領(lǐng)導(dǎo)是通過(guò)他人完成工作的一種藝術(shù)!”怎樣做才能充分調(diào)動(dòng)他人的聰明才智呢?我想從以下幾點(diǎn)做起：

一,、培養(yǎng)班組長(zhǎng)的“三頭六必和四化”能力,。

班組長(zhǎng)作為基層一線的指揮官，他直接掌管著現(xiàn)場(chǎng)的“機(jī),、料,、法、環(huán)和人”這5大要素,。其中“人”是現(xiàn)場(chǎng)的關(guān)鍵因素,，這就要求班組長(zhǎng)做好一線的指揮官——班頭，下屬成長(zhǎng)的教導(dǎo)員——教頭,，解決現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題能力——鋤頭,。其次是六必，1,、領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)能力,。2、充分的溝通能力,。3,、對(duì)下屬的培育能力,。4、業(yè)績(jī)管理能力,。5,、現(xiàn)場(chǎng)管理能力。6,、問(wèn)題解決能力,。最后是四化，1,、行銷化——問(wèn)題解決不好,，不要怪部下不好。2,、個(gè)性化——了解他人個(gè)性,，合理分配工作，充分調(diào)動(dòng)積極性,。3,、標(biāo)準(zhǔn)化——用標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，凝聚經(jīng)驗(yàn)之精華,。4,、習(xí)慣化——讓好的行為成為習(xí)慣，培養(yǎng)班集體的良好作風(fēng),。

二,、用好獲得他人支持的“五功”。

1,、動(dòng)之以情：一個(gè)優(yōu)秀的管理者一切都會(huì)從“心”開(kāi)始,，無(wú)論遇到什么棘手的事情都會(huì)先梳理心情，用心去傾聽(tīng)對(duì)方的解釋,，爾后在作出處理意見(jiàn),。充分調(diào)動(dòng)對(duì)方情緒中的積極因素。

2,、曉之以理：以理服人,，“以對(duì)方的理由說(shuō)服對(duì)方”，給對(duì)方一個(gè)愿意接受的理由,。

3,、誘之以利：針對(duì)不同的人采取不同的方法,，以獲得他的支持。

4,、繩之以法：以制度管人,。在制度前面人人平等,。

5、挾之以威：獲得下屬的信任是建立在個(gè)人威嚴(yán)的基礎(chǔ)上,，以個(gè)人魅力來(lái)影響他,，改變他,。敢于做下屬的“擋箭牌”,。只有這樣下屬才愿意為你兩肋插刀。

三.針對(duì)他人的性格特點(diǎn)采取不同的領(lǐng)導(dǎo)方法。

1,、對(duì)新來(lái)的員工，他們一般愿干而又不會(huì)干,，心里承受能力低,。在工作過(guò)程中要高度關(guān)注,，工作結(jié)果要多加贊許。作好彼此溝通工作,。

2,、對(duì)愿干而又會(huì)干得積極型人材，要采取授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo),。在工作中多放權(quán)，讓他人充分發(fā)揮,，因而調(diào)動(dòng)積極性。

3,、對(duì)會(huì)干而又不愿干的老資格式人才,，應(yīng)采取參與式領(lǐng)導(dǎo)。在工作和集體活動(dòng)中多征求他的意見(jiàn)，發(fā)揮他的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)工作積極性，遇到問(wèn)題要多做好彼此的溝通工作。

4.對(duì)于什么都不會(huì)而又不愿干的老油條型人才，在一般情況下，采用領(lǐng)導(dǎo)式工作,。遇到復(fù)雜的任務(wù)時(shí)，要做好引導(dǎo)教育加管理,，切不可任之發(fā)展下去以致影響工作。

一分努力,，將有一份收獲,。只要長(zhǎng)此經(jīng)營(yíng)下去，勢(shì)必會(huì)收到良好的效果,。為我廠的雙增雙節(jié)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量!

工地下班組心得體會(huì)篇六

在一個(gè)組織或團(tuán)隊(duì)中,，班組作為一個(gè)重要的組成部分，扮演著聯(lián)系上下游,、協(xié)調(diào)內(nèi)外部協(xié)作和管理溝通的橋梁角色,。每當(dāng)一名新員工加入班組時(shí),，入組即意味著進(jìn)入一個(gè)喜怒哀樂(lè),、共同努力的小團(tuán)隊(duì),，是開(kāi)始與同事一起奮斗的起點(diǎn),。本文將分為五個(gè)部分，對(duì)于入班組的心得體會(huì)進(jìn)行探討,。

初入班組時(shí),，我很緊張,，因?yàn)槲抑牢沂且幻率?，不知道如何在班組中立足,。當(dāng)時(shí)，班組里的資深員工向我詳細(xì)介紹了工作流程和規(guī)定,，還分享了許多工作技巧和做事的經(jīng)驗(yàn),，使我更加明確了工作目標(biāo)和方向。

在工作的過(guò)程中,，我也學(xué)到了不少東西,。比如，要注意與同事的溝通,，吸收他們的意見(jiàn)和建議,，這有助于我們一起找到最優(yōu)解決方案。同時(shí),，在與同事相處中也要注重把握好度,，不要過(guò)于拘泥于己見(jiàn)，否則容易造成人際矛盾和工作緊張氣氛,。

三,、進(jìn)入磨合期。

剛開(kāi)始和同事一起工作時(shí),，由于大家對(duì)彼此還不夠熟悉,，很可能因?yàn)橐庖?jiàn)不同或做事方式不同而產(chǎn)生磨擦。而磨擦,，既可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力和積極性,，也可能成為不利于團(tuán)隊(duì)發(fā)展的障礙,。因此，在磨合期內(nèi),，班組的領(lǐng)導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用,，通過(guò)引導(dǎo)、協(xié)調(diào)和化解矛盾,，讓班組順利度過(guò)這個(gè)階段,。

在這個(gè)階段中，我深刻體會(huì)到了在班組中需要追求協(xié)調(diào)與團(tuán)隊(duì)精神的重要性,，團(tuán)結(jié)協(xié)作是凝聚班組的最佳方式,，也是打造和諧工作氛圍的必要因素。這時(shí),，我開(kāi)始在班組中發(fā)揮出一定的作用,，并且開(kāi)始注意觀察和學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上不斷提高自己的工作能力,。

四,、進(jìn)入熟悉期。

在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合后,，班組成員的相互了解,、信任和默契日益增強(qiáng)。每個(gè)人開(kāi)始對(duì)班組的工作有了更深入的了解,，并且在工作中開(kāi)始發(fā)揮出更大的作用,。這時(shí)候，班組中的團(tuán)隊(duì)意識(shí)已經(jīng)形成,，并且每個(gè)人都有明確的工作目標(biāo)和責(zé)任,。

在這個(gè)階段中，我感覺(jué)到我已經(jīng)融入了班組中,，與同事之間的關(guān)系更加親密,。能夠自如地與同事進(jìn)行有效的溝通，協(xié)調(diào)工作和完成任務(wù),。與此同時(shí),，我也開(kāi)始意識(shí)到班組的行為是相互作用而不是獨(dú)立的，不僅要考慮到個(gè)人的利益,，更要考慮班組的整體利益,。而班組的發(fā)展也要在內(nèi)部建立和諧的關(guān)系，讓團(tuán)隊(duì)在愉悅的氛圍中共同工作,，相互幫助,。

五、總結(jié),。

在班組中工作一段時(shí)間之后,，我感到受益匪淺,。不但學(xué)到了很多工作上的知識(shí)和技能，還在團(tuán)隊(duì)氛圍和人際交往方面有了很好的提高,。在班組工作中,，注重互相信任、合作相處是至關(guān)重要的,，建立良好的協(xié)作關(guān)系是班組成員共同的責(zé)任,。并且，班組還可以提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，通過(guò)不斷學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力和競(jìng)爭(zhēng)力，為公司的發(fā)展和個(gè)人的職業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn),。

總之,，在班組工作中，我認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)的重要作用,，學(xué)會(huì)了如何與同事相處,，和班組成員一起克服了挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)了共同的目標(biāo),。我相信,，這些經(jīng)驗(yàn)將在我以后的工作生涯中指導(dǎo)我，激勵(lì)我不斷進(jìn)步,。

工地下班組心得體會(huì)篇七

班組的六項(xiàng)管理對(duì)員工管理講的最多,，我記住了“三建設(shè)一營(yíng)造,，“八大機(jī)制”的文化管理模型,，“五個(gè)人人”的鼓勵(lì)手段；問(wèn)題管理著重于案例分析,，用戈?duì)柕蠟跄分Y(jié),，香草冰淇淋，傘兵跳傘,，公主的眼淚等6個(gè)經(jīng)典故事提出解決問(wèn)題的方法論,；以加州水晶大教堂的故事推引出的甘特圖方案的目標(biāo)管理；現(xiàn)場(chǎng)管理結(jié)合員工管理采用了5s管理模型,，平安管理必須有完備的平安預(yù)案體系,；情緒管理對(duì)于如何控制員工出現(xiàn)的劇烈情緒換位思考至關(guān)重要，是班組長(zhǎng)搞好班組員工之間關(guān)系的重要手段,。

我們班組長(zhǎng)在實(shí)際班組管理中大多是運(yùn)用制度的高壓線去考核員工,，并沒(méi)有真正地去鼓勵(lì)員工和關(guān)心員工的成長(zhǎng)，導(dǎo)致員工沒(méi)有歸屬感,，出了問(wèn)題沒(méi)有認(rèn)識(shí)到是班組集體榮譽(yù)感受損,，更沒(méi)有積極改善的態(tài)度,，歸根到底是班組長(zhǎng)沒(méi)有充分激發(fā)員工的工作熱情，員工沒(méi)有形成成就自身價(jià)值的意識(shí),。如果能學(xué)會(huì)“八大機(jī)制”中的文化管理,，結(jié)合“五個(gè)人人”的鼓勵(lì)手段，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),，主動(dòng)與人溝通,，充分發(fā)揮人的主觀性，調(diào)動(dòng)大家的熱情,，用心參與管理,，班組就會(huì)取得好的成績(jī)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力是無(wú)形的,，更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)力量的表達(dá),，團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感決定了團(tuán)隊(duì)的'地位。所以如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感,，增大團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的向心力,，使團(tuán)隊(duì)走向高效化，是包括班組長(zhǎng)等每個(gè)管理者就應(yīng)著重思考的問(wèn)題,。

現(xiàn)場(chǎng)管理注重的是細(xì)節(jié)工作,，就是容易被無(wú)視的工作，注重5s管理是把有用的東西放好,，把不用的東西扔掉,，把有用的東西按照方便原那么擺放好，把現(xiàn)場(chǎng)的灰塵,、垃圾,、污垢清理掉，持續(xù)現(xiàn)場(chǎng)的清爽美觀,，讓好的行為成為習(xí)慣,，構(gòu)建班組的高素質(zhì)是我們班組管理的根底也是門(mén)面。正所謂“一屋不掃,，何以掃天下”,，細(xì)節(jié)決定成敗，我們的班組長(zhǎng)缺乏的就是細(xì)致和耐心,，形成好的習(xí)慣自然就成了規(guī)矩,。

最后一局部是溝通和鼓勵(lì)的技巧，老師主要是講了聆聽(tīng),，發(fā)問(wèn),。其實(shí)聆聽(tīng)和回應(yīng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)深有感觸，曾經(jīng)在作業(yè)區(qū)時(shí)經(jīng)常與班組長(zhǎng)坐下來(lái)交流，聆聽(tīng)他們的工作情況和家庭狀況,，那天開(kāi)會(huì)時(shí)遇見(jiàn)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)到的老班長(zhǎng)正在收拾會(huì)議室桌子,，我微笑著走過(guò)去輕輕怕了拍他的面頰，以示慰問(wèn),，當(dāng)天晚上我居然接到了他的感謝,，說(shuō)是我的這個(gè)舉動(dòng)讓他十分感動(dòng)，鼓勵(lì)了他,，雖然快要退休了,，但是領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有忘記他，他感受到了自己的價(jià)值,，會(huì)繼續(xù)發(fā)揮余熱把工作做好,。我想這就是溝通和鼓勵(lì)吧。團(tuán)隊(duì)的溝通,、信任是發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的凝聚力,，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的根本保證。班組員工之間有效溝通,，班組長(zhǎng)對(duì)員工的鼓勵(lì),，能夠事半功倍的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，工作最終要靠整個(gè)團(tuán)隊(duì),，而不是某個(gè)人來(lái)完成,。

工地下班組心得體會(huì)篇八

我有幸參加了“______年第二期班組長(zhǎng)培訓(xùn)班”。___教員的授課方式和逆向思維給我留下了深刻印象,。班組長(zhǎng)作為兵頭將尾,，他既是管理者又是生產(chǎn)者，這就要求我們不僅有很好的管理能力,，同時(shí)還需要極強(qiáng)的技術(shù)技能,。但往往因急于應(yīng)付每天的繁重工作，坐下來(lái)思考問(wèn)題和總結(jié)問(wèn)題的時(shí)間就少了,，久而久之就養(yǎng)成了“跟我上,、看我的”習(xí)慣,，或“給我上”的壞習(xí)慣,。二者不能較好的結(jié)合，造成管理效率低下,。參加培訓(xùn)后,，我才明白，“領(lǐng)導(dǎo)是通過(guò)他人完成工作的一種藝術(shù)!”怎樣做才能充分調(diào)動(dòng)他人的聰明才智呢?我想從以下幾點(diǎn)做起：

一,、培養(yǎng)班組長(zhǎng)的“三頭六必和四化”能力,。

班組長(zhǎng)作為基層一線的指揮官，他直接掌管著現(xiàn)場(chǎng)的“機(jī),、料,、法,、環(huán)和人”這5大要素。其中“人”是現(xiàn)場(chǎng)的關(guān)鍵因素,，這就要求班組長(zhǎng)做好一線的指揮官——班頭,，下屬成長(zhǎng)的教導(dǎo)員——教頭，解決現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題能力——鋤頭,。其次是六必,，1、領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)能力,。2,、充分的溝通能力。3,、對(duì)下屬的培育能力,。4、業(yè)績(jī)管理能力,。5,、現(xiàn)場(chǎng)管理能力。6,、問(wèn)題解決能力,。最后是四化，1,、行銷化——問(wèn)題解決不好,，不要怪部下不好。2,、個(gè)性化——了解他人個(gè)性,，合理分配工作，充分調(diào)動(dòng)積極性,。3,、標(biāo)準(zhǔn)化——用標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，凝聚經(jīng)驗(yàn)之精華,。4,、習(xí)慣化——讓好的行為成為習(xí)慣，培養(yǎng)班集體的良好作風(fēng),。

二,、用好獲得他人支持的“五功”。

1,、動(dòng)之以情：一個(gè)優(yōu)秀的管理者一切都會(huì)從“心”開(kāi)始,，無(wú)論遇到什么棘手的事情都會(huì)先梳理心情，用心去傾聽(tīng)對(duì)方的解釋，爾后在作出處理意見(jiàn),。充分調(diào)動(dòng)對(duì)方情緒中的積極因素,。

2、曉之以理：以理服人,，“以對(duì)方的理由說(shuō)服對(duì)方”,，給對(duì)方一個(gè)愿意接受的理由。

3,、誘之以利：針對(duì)不同的人采取不同的方法,，以獲得他的支持。

4,、繩之以法：以制度管人,。在制度前面人人平等。

5,、挾之以威：獲得下屬的信任是建立在個(gè)人威嚴(yán)的基礎(chǔ)上,，以個(gè)人魅力來(lái)影響他，改變他,。敢于做下屬的“擋箭牌”,。只有這樣下屬才愿意為你兩肋插刀。

三.針對(duì)他人的性格特點(diǎn)采取不同的領(lǐng)導(dǎo)方法,。

1,、對(duì)新來(lái)的員工，他們一般愿干而又不會(huì)干,，心里承受能力低,。在工作過(guò)程中要高度關(guān)注，工作結(jié)果要多加贊許,。作好彼此溝通工作,。

2、對(duì)愿干而又會(huì)干得積極型人材,，要采取授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo),。在工作中多放權(quán)，讓他人充分發(fā)揮,，因而調(diào)動(dòng)積極性,。

3、對(duì)會(huì)干而又不愿干的老資格式人才,，應(yīng)采取參與式領(lǐng)導(dǎo),。在工作和集體活動(dòng)中多征求他的意見(jiàn)，發(fā)揮他的優(yōu)勢(shì),，調(diào)動(dòng)工作積極性，遇到問(wèn)題要多做好彼此的溝通工作。

4.對(duì)于什么都不會(huì)而又不愿干的老油條型人才,，在一般情況下,，采用領(lǐng)導(dǎo)式工作。遇到復(fù)雜的任務(wù)時(shí),，要做好引導(dǎo)教育加管理,，切不可任之發(fā)展下去以致影響工作。

一分努力,，將有一份收獲,。只要長(zhǎng)此經(jīng)營(yíng)下去，勢(shì)必會(huì)收到良好的效果,。為我廠的雙增雙節(jié)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量!

工地下班組心得體會(huì)篇九

作為一個(gè)剛剛加入班組的新成員,，我深刻地感受到了班組對(duì)于企業(yè)運(yùn)營(yíng)的重要性和自身的責(zé)任。在加入班組的這段日子中,，我不斷地學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)，不斷地調(diào)整自己的思維,、態(tài)度和方法,，使我變得更加成熟和自信。在這里,，我將和大家分享我的心得和體會(huì),。

第一段：認(rèn)清班組的重要性。

班組是一個(gè)企業(yè)中一個(gè)重要的組成部分,。班組的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效率和生產(chǎn)質(zhì)量,。班組成員接受了企業(yè)的訓(xùn)練，具備了特定的技能和知識(shí),，承擔(dān)特定的職責(zé),，協(xié)同合作完成企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)。對(duì)于新成員來(lái)說(shuō),，首先要認(rèn)清自己在班組中的角色和職責(zé),，尊重班主任和隊(duì)長(zhǎng)，并和隊(duì)友們緊密合作,，共同完成工作任務(wù),。

第二段：傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和看法。

在班組中,，一個(gè)好的成員應(yīng)該善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和看法,，尊重諒解隊(duì)友的工作習(xí)慣和工作方法。學(xué)會(huì)理解他人的立場(chǎng),、信仰和行為,，和隊(duì)友們?nèi)谇⑾嗵?，才能更好地合作，更有效地完成生產(chǎn)任務(wù),。

第三段：勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,。

我認(rèn)為，在班組中擔(dān)任一個(gè)成員,，是需要勇于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的,。一個(gè)好的班組成員應(yīng)該始終保持積極的工作態(tài)度和精神狀態(tài)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,，并運(yùn)用自己的所學(xué)和經(jīng)驗(yàn),，協(xié)助隊(duì)友完成生產(chǎn)任務(wù)。在工作中,，我們每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起自己的崗位責(zé)任,，去關(guān)心和照顧隊(duì)友，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值,，提高生產(chǎn)效率,。

第四段：與隊(duì)友積極溝通交流。

在班組中,，作為一個(gè)成員,，不僅要主動(dòng)向隊(duì)長(zhǎng)和班主任匯報(bào)工作，還要經(jīng)常與隊(duì)友積極溝通交流,。及時(shí)向隊(duì)友傾聽(tīng),，了解他們的想法和需求，并給予建設(shè)性反饋,。這樣不僅可以增強(qiáng)隊(duì)員之間的的協(xié)作和信任關(guān)系,，還能更加高效地協(xié)同工作完成生產(chǎn)任務(wù)。

第五段：謙虛謹(jǐn)慎,，學(xué)以致用,。

在公司生產(chǎn)環(huán)境中，新人不應(yīng)自視過(guò)高,，而要謙虛謹(jǐn)慎,，并不斷學(xué)以致用。不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，提高技能水平和工作效率,，為班組的發(fā)展和企業(yè)效益的提高做出積極的貢獻(xiàn)。

總體上,，加入班組的這段時(shí)間,，讓我認(rèn)識(shí)到自己的能力和不足，也讓我更加深刻地體驗(yàn)到班組在企業(yè)環(huán)境中的重要性,。我心懷感激地?fù)肀н@里,，尊敬這里,，愿意和所有的成員友好的合作，積極的應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),，共創(chuàng)成功,。

工地下班組心得體會(huì)篇十

我覺(jué)得當(dāng)班干部并不是當(dāng)“官”,。老師選出班干部,，是為了減輕老師的負(fù)擔(dān)，當(dāng)老師的小助手：管管紀(jì)律,、幫幫同學(xué)......這些都是班干部必須有的優(yōu)點(diǎn),。我當(dāng)了五年的班長(zhǎng)了，也算得上是個(gè)“老”班長(zhǎng)了,，可是還是有許多同學(xué)不理解,。這我能理解。作為班長(zhǎng),，一方面要向老師負(fù)責(zé)：嚴(yán)管班上的紀(jì)律,，另一方面又要和同學(xué)們搞好關(guān)系。我十分想與同學(xué)們搞好關(guān)系,，可同學(xué)們并不了解當(dāng)班長(zhǎng)的難處,。

記得競(jìng)選副大隊(duì)長(zhǎng)時(shí)，許多同學(xué)投了我的票,，我的票數(shù)在全校列第二,，我很感動(dòng)，平常被稱為“母tiger”的我哭了,。那節(jié)課下課時(shí),，我聽(tīng)見(jiàn)有一群同學(xué)圍在一起，我好奇地走過(guò)去,，他們一見(jiàn)我來(lái)了,，馬上悄悄地說(shuō)：“她來(lái)了!”他們立刻停止了談話。我知道他們?cè)谡f(shuō)我的壞話,，剛想走進(jìn)教室的我停住了腳步,，站在同學(xué)們面前，眼淚像掉了線的珠子似的刷刷往下落,，一面鞠躬,，一面說(shuō)：“我知道我有許多做不對(duì)的地方，請(qǐng)你們?cè)徫??！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了我這話都驚了，連忙安慰我,。事后,，我也不知道那時(shí)為什么會(huì)對(duì)他們道歉,。不過(guò)，這事,，我連爸爸媽媽都沒(méi)告訴,。

其實(shí)，我覺(jué)得：當(dāng)一個(gè)好班長(zhǎng)并不像同學(xué)們想象的那么容易,。當(dāng)一個(gè)好班長(zhǎng)必須具備良好的心理素質(zhì)和一顆包容別人的心,。

一次，我下決心要和同學(xué)們搞好關(guān)系,。于是,，我對(duì)同學(xué)們的要求放寬了。過(guò)了幾天,，老師批評(píng)我不用老師給的權(quán)利,，險(xiǎn)些把我撤掉。

其實(shí),，我想撤掉也好,，讓其他同學(xué)嘗嘗當(dāng)班長(zhǎng)的滋味，也會(huì)更加理解我,。每次當(dāng)我想把這個(gè)想法告訴老師時(shí),，吐到嘴邊的話又吞了回去。不知怎么地,，總是沒(méi)有勇氣對(duì)老師說(shuō),，怕老師說(shuō)我笨，說(shuō)我傻,。

此時(shí)此刻,，我更希望同學(xué)們能理解我.