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教師個人業(yè)績總結篇一

認真鉆研業(yè)務,，加強理論學習,。我要求自己不斷的更新知識，訂閱了大量教學理論研究資料,，積極參加各類學習，使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高,。今天本站小編給大家?guī)砹私處焸€人業(yè)績總結,，希望對大家有所幫助。

我于20xx年九月踏上工作崗位,，至今已有20xx年了,。從教11年來，我一直工作在教育教學的第一線,。除教授英語課程外,，還曾擔任過班主任工作，也曾擔任過英語教研組組長,，我能忠于教育事業(yè),，關心學生的健康成長，為培養(yǎng)新世紀人才默默耕耘著,。近幾年來,，在校領導的關心下，我踏實地,、開創(chuàng)性地開展工作,，取得了一定的成績，無論學校安排我干什么工作,，我都敬職敬責,，并有強烈的敬業(yè)、奉獻精神和強烈的進取意識?，F對我這么多年的工作情況匯報如下,。

一、思想端正,、紅心向黨,。

我熱愛祖國、熱愛中國共產黨,、熱愛社會主義,，堅持擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則,，認真學習馬克思列寧主義,、毛澤東思想，學習鄧小平理論和“三個代表”,、“八榮八恥”,、科學發(fā)展觀等重要思想,，樹立全心全意為人民服務的意識。在平時的工作和生活中,，我也能自覺維護民族團結,，熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè),。時課牢記一個教師應當忠誠黨的教育事業(yè),，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。

二、為人師表,、努力鉆研,。

作為一名教師，我時刻不忘自己的責任,，以“學高為師,，身正為范”來要求自己，在履行職責方面,，我主要做到了一下連個方面,。

1、有良好的師德修養(yǎng),。我熱愛自己的工作,，有強烈的事業(yè)心、責任心,，有鉆研精神,。工作任勞任怨，敢挑重擔,，樂于接受各項工作任務,，熱愛每一位學生，平時能夠以身作則,、言行一致,，做學生的表率，注重個人形象,，使學生得到良好的教育,，真正實踐了身教重于言教的規(guī)律。

尊重,、理解,、信任學生。尊重學生要尊重學生的人格,，我很明白,，教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的,，所以,，我在教學中從不不盛氣凌人，更不利用教師的地位和權力污辱學生;并且能從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;也把充分的信任給予他們放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。因此,，我也贏得了許多學生的喜歡和愛戴,。

2,、虛心求教,、努力鉆研,，大膽創(chuàng)新,。

在教學工作中，我虛心向有經驗的老師學習,，深入鉆研教材,，關注英語教學改革改的動態(tài)，大膽進行教改實驗,，教學水平不斷提高,，形成了自己“善于把握教學重點、難點,，注意調動學生興趣,、積極性，堅持教書與育人相結合,，注重教學實效”的教學風格,，受到了學校領導以及同事的贊賞。

我所帶班級英語成績一直是受到認可和贊賞的,。雖然我在教學中也取得了一些成績,，但我并不因此而沾沾自喜，我一直激勵自己,，沒有最好,，只有更好,，這也成為我不斷向前拼搏的動力。

我在教學工作中力求做到以下幾點：(1)秉承創(chuàng)新理念,，增強教研活力,。在課堂中，我努力激發(fā)學生學習的情感,，充分發(fā)揮教師感染力,，上課精神抖擻，熱情洋溢,，使學生與教師產生心理兼容,，并構建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變,，邊講邊議,，議練結合，形成輕松愉快,、生動活潑的課堂氣氛,。(2)努力實施高校課堂。使教學形式多樣,，有一人講,、兩人對話、小品,、短劇表演,、競賽展示等。課堂形式的變化,，收到了預想不到的效果,，學生學習的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲,。通過這種形式,，學生既提高了英語的口頭表達能力，又提高了學習英語的積極性和興趣,。(3)是向備課,、教研要質量，多年來我形成了一種備課前分析教材,、分析學生,、分析方法的研究意識，努力做到在備課中知識結構由淺入深,、選材內容貼近社會生活,、預期目標學以致用。(4)盡力拓寬學生知識面,，積極倡導學生利用圖書館的藏書,、“閱讀課”等時間,，自己搜索或利用老師提供的網站進行瀏覽閱讀，豐富自己的英語知識,。(5)認真鉆研業(yè)務,，加強理論學習。我要求自己不斷的更新知識,，訂閱了大量教學理論研究資料,，積極參加各類學習，使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高,。

四,、功夫不負有心人。

這十一年來,，我付出了心血,，也有過失敗的教訓，但我一直堅持,，發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點,，在教學工作及其他方面均取得了一些可喜的成績,。

1、我于20xx年被評為縣級“優(yōu)秀教師”和校級“教學能手”;于20xx年被評為“巾幗建國女標兵”;于20xx年獲得三育人“教書育人”獎,。

2,、我的論文《形象記憶在初中課堂中的應用》在《教育方略》期刊雜志發(fā)表，并獲得一等獎,。

3,、在學校組織的教學觀摩活動中，成績優(yōu)秀,，收到師生的一致好評,。

過去的，無論是成功還是失敗,，都已成為歷史,，我要不斷學習，不斷進取,，爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻,，培養(yǎng)出更多更好的學生。

五,、不斷努力,、展望未來。

“人無完人,，金無足赤”,，有成績不值得引以為傲,，但有缺點卻一定要改正。我知道我還需要“百尺竿頭,，更進一步”,。以更好的狀態(tài)投入工作，爭取更優(yōu)秀的教學成績,。我將努力向以下方面進軍,。

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到收放自如,，注重對學生能力的培養(yǎng)，要保持教室的“一桶水”常滿,、常新,。

2、努力更新教育理念,，接受時代的考驗,。

3、對學困生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

4,、嚴格約束自己;增強主人翁意識和責任感。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。教育教學工作對我來說，是一輩子的事業(yè),，為了這份追求,，我將繼續(xù)努力，不斷加強自己的品德修養(yǎng)和教育教學水平,，吸收最先進的教學理念,，努力踐行葉圣陶先生的教育理念，為教育事業(yè)奉獻個人的綿薄之力!

我于20xx年九月踏上工作崗位,，至今已有20xx年了,。從教20xx年來，我一直工作在教育教學的第一線,。除教授英語課程外,，還曾擔任過班主任工作，也曾擔任過英語教研組組長,，我能忠于教育事業(yè)，關心學生的健康成長,，為培養(yǎng)新世紀人才默默耕耘著,。近幾年來，在校領導的關心下,，我踏實地,、開創(chuàng)性地開展工作，取得了一定的成績,，無論學校安排我干什么工作,，我都敬職敬責，并有強烈的敬業(yè),、奉獻精神和強烈的進取意識?，F對我這么多年的工作情況匯報如下。

一,、思想端正,、紅心向黨。

我熱愛祖國、熱愛中國共產黨,、熱愛社會主義,，堅持擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則,，認真學習馬克思列寧主義,、毛澤東思想，學習鄧小平理論和“三個代表”,、“八榮八恥”,、科學發(fā)展觀等重要思想，樹立全心全意為人民服務的意識,。在平時的工作和生活中,，我也能自覺維護民族團結，熱愛人民的教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè),。時課牢記一個教師應當忠誠黨的教育事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè),，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。

二,、為人師表,、努力鉆研。

作為一名教師,，我時刻不忘自己的責任,，以“學高為師，身正為范”來要求自己,，在履行職責方面,，我主要做到了一下連個方面。

1,、有良好的師德修養(yǎng),。我熱愛自己的工作，有強烈的事業(yè)心,、責任心,，有鉆研精神。工作任勞任怨,，敢挑重擔,，樂于接受各項工作任務，熱愛每一位學生,，平時能夠以身作則,、言行一致，做學生的表率，注重個人形象,，使學生得到良好的教育,，真正實踐了身教重于言教的規(guī)律。

尊重,、理解,、信任學生。尊重學生要尊重學生的人格,，我很明白,，教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的,，所以,，我在教學中從不不盛氣凌人，更不利用教師的地位和權力污辱學生;并且能從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;也把充分的信任給予他們放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。因此,，我也贏得了許多學生的喜歡和愛戴。

2,、虛心求教,、努力鉆研，大膽創(chuàng)新,。

在教學工作中,，我虛心向有經驗的老師學習，深入鉆研教材,，關注英語教學改革改的動態(tài),，大膽進行教改實驗，教學水平不斷提高,，形成了自己“善于把握教學重點,、難點,，注意調動學生興趣,、積極性，堅持教書與育人相結合,，注重教學實效”的教學風格,，受到了學校領導以及同事的贊賞。

我所帶班級英語成績一直是受到認可和贊賞的,。雖然我在教學中也取得了一些成績,，但我并不因此而沾沾自喜，我一直激勵自己，沒有最好,，只有更好,，這也成為我不斷向前拼搏的動力。

我在教學工作中力求做到以下幾點：(1)秉承創(chuàng)新理念,，增強教研活力,。在課堂中，我努力激發(fā)學生學習的情感,，充分發(fā)揮教師感染力,，上課精神抖擻，熱情洋溢,，使學生與教師產生心理兼容,，并構建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變,，邊講邊議,，議練結合，形成輕松愉快、生動活潑的課堂氣氛,。(2)努力實施高校課堂。使教學形式多樣，有一人講、兩人對話,、小品,、短劇表演、競賽展示等,。課堂形式的變化，收到了預想不到的效果,，學生學習的熱情高漲,，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲,。通過這種形式，學生既提高了英語的口頭表達能力，又提高了學習英語的積極性和興趣,。(3)是向備課,、教研要質量,，多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學生,、分析方法的研究意識,，努力做到在備課中知識結構由淺入深、選材內容貼近社會生活,、預期目標學以致用,。(4)盡力拓寬學生知識面，積極倡導學生利用圖書館的藏書,、“閱讀課”等時間,，自己搜索或利用老師提供的網站進行瀏覽閱讀，豐富自己的英語知識,。(5)認真鉆研業(yè)務,，加強理論學習,。我要求自己不斷的更新知識，訂閱了大量教學理論研究資料,，積極參加各類學習,，使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高。

四,、功夫不負有心人,。

這十一年來，我付出了心血,，也有過失敗的教訓,，但我一直堅持，發(fā)揚優(yōu)點,、克服缺點,，在教學工作及其他方面均取得了一些可喜的成績。

1,、我于20xx年被評為縣級“優(yōu)秀教師”和校級“教學能手”;于20xx年被評為“巾幗建國女標兵”;于20xx年獲得三育人“教書育人”獎,。

3、在學校組織的教學觀摩活動中,，成績優(yōu)秀,，收到師生的一致好評。

過去的,，無論是成功還是失敗,，都已成為歷史，我要不斷學習,，不斷進取,，爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻,，培養(yǎng)出更多更好的學生。

五,、不斷努力、展望未來,。

“人無完人，金無足赤”,，有成績不值得引以為傲,，但有缺點卻一定要改正。我知道我還需要“百尺竿頭,，更進一步”,。以更好的狀態(tài)投入工作，爭取更優(yōu)秀的教學成績,。我將努力向以下方面進軍,。

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到收放自如,，注重對學生能力的培養(yǎng)，要保持教室的“一桶水”常滿,、常新,。

2、努力更新教育理念,，接受時代的考驗,。

3、對學困生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

4,、嚴格約束自己;增強主人翁意識和責任感,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現,、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。教育教學工作對我來說，是一輩子的事業(yè),，為了這份追求,，我將繼續(xù)努力，不斷加強自己的品德修養(yǎng)和教育教學水平,，吸收最先進的教學理念,，努力踐行葉圣陶先生的教育理念，為教育事業(yè)奉獻個人的綿薄之力!

參加工作幾年以來,，我深深熱愛教育事業(yè),，以高度的事業(yè)心和責任感，全身心地投入到教育教學中,，并在教育中取得了鍛煉,、在教學中得到了提高,。工作以來，我始終以黨的教育為主體,，忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛學生,，在工作中盡心盡力,，盡職盡責,。在教學之余,，我認真學習時事政治，擁護黨的一切方針政策,，特別是近幾年來,，認真學習了“三個代表”,、及“科學發(fā)展觀”,。更加堅定了我扎根教育的信心,。繼而又學習了《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,極大的提高了自己的道德素質，增強了法律意識,。使我為自己今后的工作奠定了良好的基矗除此以外,，我還能以《中小學職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，努力做好學生的榜樣,，真正做到以身示范,。特別是近幾年的讀書工程,，校本培訓的活動,，使我更加熱愛老師這一行，更加奠定了我努力做到一名好老師的信心,。

在平時的教育教學工作中,。我始終按照語文學科的特點，學習課標,，深鉆教材,，堅持提前備好課，課前再重新溫習,。

教案,。

做到萬無一失。備課時能圍繞本課時的教學目的,、要求制定合理的教學難點重點,。根據學生的實際抓重點備教材的同時備學生;備教法的同時備學生的學法。把復雜的內容進行變換讓學生容易接受,。在課堂上善于創(chuàng)設學習情境努力激發(fā)學生的學習興趣關注學困生的思維活動及學習情況及時解決他們學習中的困難,。有序的開展教學活動努力使各層次學生都有不同程度的發(fā)展。作業(yè)設計做到合理有針對性和啟發(fā)性注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)能及時地批改作業(yè)字跡工整并做好成績登記,。努力抓好培優(yōu)補困工作我認識到要提高教學質量,。培優(yōu)補差工作至關重要只要把優(yōu)生培養(yǎng)好了優(yōu)秀率才能提高。也只有把學困生的轉化工作做好了才能提高合格率。因此我經常堅持做到有計劃有效果有記錄有輔導有鼓勵努力提高優(yōu)秀率,、合格率,。加強學生成績管理使用好成績冊對學生的作業(yè)情況提問效果課前活動及表現作出公正準確的評價登記。并調動學生的學習熱情和積極性鼓勵學生不斷進步,。

通過不懈的努力,，我所任教的班級學習成績總是穩(wěn)中有升，學生的學習風氣良好,，學生完成作業(yè)率100%,。特別是在每學期舉行的四校聯考中每次都能取得較好的成績，多次受到學校領導的好評,。教育需要愛心,，孩子渴望關愛。我以“海納百川”的寬廣胸懷,，去接納每一位學生,，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田,。扎實地工作,，豐厚的回報，贏得學生愛戴,、同事認可,、領導的贊賞、家長的好評,?！澳曛涟氚僦静灰疲y發(fā)催生爭朝夕,?！蔽覍⒁蝗缂韧貪撔挠诮逃瑑A情于學生,。不斷進取,，做一個優(yōu)秀的人民教師。

教師個人業(yè)績總結篇二

____年的秋天,，我成為了____特崗隊伍中的一員,，來到了____中學，成為了初中一年級的英語教師,。時間過的真快,，我在這已經工作一年了，在這一年里,，讓我感同身受的是來自每一位領導和同事們給予我們的信任,、關心,、支持和幫助，也讓我在這一年的教學工作中慢慢成長了,。為了更好的做好今后的工作,，我從德能勤績四個方面對我一年以來的工作業(yè)績總結：

一、品德和師德方面,。

在踏上工作崗位之前我就認真的學習了《教師法》《義務教育法》等等,，參加工作以來，服從領導的工作安排,，積極的參加各種會議和學習培訓,，把自己的精力和能力全部用于學校的教學過程中，并自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象,，在學期結束時，獲得學生給老師評分的最高分,，跟同學們呢一起學習,，一起成長，在教學中做他們的良師,，在生活中,，做他們的益友，遇到困難時主動的找到我尋求幫助,，這也是我在工作中獲得的最大的安慰,。

孔子說：三人行，必有我?guī)?。特備是對我這個剛剛從事教學工作的年輕老師來說,，學校領導和同事們給予我了非常大的幫助,，我也在聽課中提高自己,，反思自己的教學方式方法。

二,、業(yè)務學習和工作能力方面,。

我擔任的初中一年級的英語教學，而我們使用的教材是第一年在____地區(qū)使用,，所以對于學生和老師來說都是全新的陌生的,，因此在新學期開始，縣里領導特地請來了省里的名師對我們進行培訓,，從這次培訓中,，我學到了很多東西，給我在實際的教學工作中提供了很大的幫助,，根據學生們的實際學習情況和課本的特點,，采用正確的教學手段,，把新課改的要求體現到了教學中去，在學期考核中,，學生們考出了理想的成績,。

第二學期，我又參加了縣里骨干教師電子白板應用培訓,，在培訓期間,，和全縣各個學校的同事們研究白板的使用技巧，互相學習,，順利的完成了培訓工作,，回到教學崗位后，運用培訓期間所學的知識,，使用多媒體,，直觀、形象的方式授課,，大大的吸引了同學們的注意力,，培養(yǎng)了同學們對于英語學習的興趣，開闊了他們的視野,，教學效果取得了很大的提高,。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。

我熱愛我的工作和我的工作對象,，這一年來，我嚴格要求自己,，從不因個人的私事耽誤工作,。平時吃住都在學校，方便了教學,，也對于學生的生活給予了很大的幫助,，課下常與學生們交流，時時關心他們,，生病時帶他們拿藥,，打針，給予他們溫暖,。

四,、工作業(yè)績方面。

剛踏上工作崗位時,，由于我教學經驗不足,，加上農村孩子小學的英語底子差，導致成績總沒有預期的理想,，后來,，在同事們的幫助下,，我努力提高自己的教學水平，積極的聽優(yōu)秀教師的課,，找到自己的不足,，不斷的學習改正，對一些成績不理想的同學在課后給他們單獨補課,，輔導,，鼓勵他們。經過和同學們的努力,，培養(yǎng)了一批英語學科的尖子生,，每次考試的總成績和個人成績都在年級名列前茅。在今后的工作中我會更加的努力,，爭取做的更好,。

教育工作，是一項常做常新,，永無止境的工作,。在以后的教書育人的道路上，我會用心去教誨我的學生,，我會用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的視野,，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給我的學生。

教師個人業(yè)績總結篇三

大學新學期開學已有半年,，在學校領導和院系各位領導同事的關心指導下,，我的工作進行的比較順利，大部分學生已經熟悉了新的環(huán)境,，適應了大學生活,，初步具備了獨立生活、學習的能力,。對于我所帶班級的學生,，我立志以真誠教育他們，用良好的個人素質和行之有效的管理辦法培養(yǎng)他們,，使之成為具備正確的人生觀、價值觀的有用人才,，在班主任工作中以教育,、服務為核心，以管理為手段,，在過去的半年來我主要圍繞以下幾點開展工作,。

一,、一直堅持不懈的學習。

我們身為教師,，要經常更新自己的知識庫,，何況，我還是一名黨員,，一直以來,，我都堅持通過網絡、報紙等途徑來加強政治理論學習,，提高理論水平,。尤其在平時也借閱了許多關于心理輔導及學生管理的書籍，對自己的理論知識學習進行必要的補充,，這樣有利于我開展學生工作方向的把握,，也有助于了解學生的思想、心理活動,，以便我更好地開展工作,，使得一些原本要發(fā)生的大事化小，小事化無,，保證每位學生都平平安安,，讓學生中形成一種好的思想氛圍。

二,、要以德服人,。

在我看來，學生的思想教育工作要以”德育“為主,，呈現“集體和個別教育相輔相成,，重點突出文明素質教育”的特點。

1,、班級教育,。

充分利用班會，對學生進行愛國主義,、集體主義和艱苦奮斗,、無私奉獻精神等方面的教育，幫助他們樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀;鼓勵他們在大學期間，先學做人,，再做學問;鼓勵他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，弘揚正氣。例如，與12級護理1,，2班一起探討生命的意義,，與130名學生討論習慣是否能夠決定命運等，效果都很好,。

2,、個人別教育。

我經常到學生之間去了解情況,，掌握學生思想動態(tài)和基本情況,。半年來，基本上與130名學生進行了談話,，和每一個貧困的同學談心,。聽聽他們的想法并說說我的看法，了解他們的學習生活情況,，及時處理問題,。我力爭在第一時間了解他們的想法，在排憂解難的同時及時做好他們的思想工作,，加強工作的針對性和預見性,。

3、重視文明素質教育,。

我進入工作崗位后一直穩(wěn)抓文明禮儀教育,，為了適應勝任這項工作，我閱讀了很多的書籍,，特別是成功學,，日常禮儀學。通過自己搜集的資料,，開辦學習會,，以日常生活習慣作為切入點開展工作。重視情感教育,，引導他們學會愛自己,，愛身邊的人，同時,，進一步加強考風考紀教育,，倡導文明考風。做文明人,，多說多用文明禮貌用語,。

三、以制度服人,。

俗話說,，“無規(guī)矩不成方圓”，在以德服人的同時也要有相應的科學管理手段,，“無為而治”并不適合當代的大學生,。

1、班干部的選擇任用,。

在一個班集體中,，班干部起到的是一個領頭羊的作用，何況,，在班級的日常管理中,，工作重心也是創(chuàng)造良好的學習氛圍，營造學生全面發(fā)展的空間,，這就需要創(chuàng)建理想的班集體,。所以，班干部的選擇任用顯得尤為重要,，我要求所帶每個班的團支部,、班委會成員精干負責，以高標準嚴格要求自己,，并在班級事務方面上及時向我匯報,，遇事從多方面考慮，保證班級工作順暢,。在全院衛(wèi)生檢查,、系內宣傳海報評比、班級風貌評比等活動中我們取得了較好的成績,，這一切,，不僅僅是一次次參與的過程，更是享受喜悅與激情的過程,。各類學生活動我都積極指導,，鼓勵他們放開思路，學會創(chuàng)新,，各項工作開展地紅紅火火,，學生干部也在活動中體會到何為提高綜合素質。

2,、完善各類班級管理制度,。

a、考勤制度,，每日上午第一節(jié)課,，最后一節(jié)課,，下午第一節(jié)課,，最后一節(jié)課，紀律委員負責班級同學的點名，針對個別學生不能按時進教室,，晚上晚歸等情況,，有針對性地做工作，堅持“犯了錯誤有人管”,，每天對違紀學生進行談心疏導,，堅持不讓一個學生掉隊。

b,、標兵宿舍評選制度，每月進行一次標兵宿舍的評選,，評選出“團結型宿舍”“學習型宿舍”“衛(wèi)生型宿舍”“活力型宿舍”,，懸掛流動紅旗。

c,、專業(yè)課整體復習制度與學習小組制度,，學習委員負責全面統(tǒng)籌工作，管理各科課代表,，各科課代表管理下設的小組成員,，由課代表及小組成員為同學們解答疑難問題以及整理學習資料;1,，2班共分為19個學習小組，以學期考試成績?yōu)闇?，評出成績最好,、最差的宿舍，進步,、退步最大的宿舍,，成績好、進步大的小組進行物質獎勵,，對成績差,、退不大的小組針對不同的情況進行教育。

d,、衛(wèi)生評比“qq”升級制度，每周至少進行一次抽查,，對于符合條件的宿舍進行一顆星星的獎勵,，4顆星星升為月亮,，4個月亮升為太陽，4個太陽升級為笑臉,。

e,、“天使之家”衛(wèi)生管理制度，即教室衛(wèi)生管理制度,。要求同學們時刻保持自己區(qū)域內干凈,、無廢紙屑,，書本,、雜物等擺放整齊，離開座位后,，將椅子擺放在書桌下,，為同學們的學習營造一個良好的環(huán)境，同時培養(yǎng)同學們細致,、有調理等護士必備的素質,。

3.關系同學切身利益的事情做到公開透明。

在獎學金,、助學金等于學生切身利益相關的問題上深入學生內部,，這次13級學生助學金評定工作，我做的井然有序,，利用休息時間,，向班委、普通同學等具體了解情況,，結合班級內的表現,，在評定工作中做到公平、公正,、公開,，認真細致，同時對于個別情況特殊的學生及時向領導匯報,，較好地完成此項工作,。

四、心得體會,。

我真切的愛著我的孩子們,。

在我們院系的教師隊伍里面我算是一個新人，很多方面還欠缺經驗,。但“笨鳥先飛早入林”,，所以，只有將各項工作細化,，并且勤奮努力,，我才能取得進步,。在學生入學之初，我根據已有的資料,，就將學生的籍貫,、民族、家庭情況,、出生年月,、政治面貌進行了分類整理，兩個班級學生130名,，共來自24個不同的省市,，其中，外省44人,，占總人數的33,。8%;父母離異或者父母有不在世的11人;兩個班級共有少數民族6人，1個蒙古族，5個滿族,，無宗教信仰者;根據每個同學的出生年月制作生日表，在生日當天給于不同形式的祝福;兩個班級共有學生黨員2名,，團員126名,，群眾兩名，開學后遞交入黨申請書的有123名，占總人數的94。6%,。

平時的工作不是單單的五完成這些任務，而是需要付出情感與精力的,。我把自己定位為他們的引路人和導航者,，學生一旦有了困難，第一個想到的就是班主任,。有時這雖然會給我的個人生活帶來麻煩，但也從另一個方面證明了學生對我的信任。有學生要做闌尾炎手術,，父母不在身邊,，我和兩名同學就陪伴她做了手術直到一天后她的父母趕來;有貧困生因生活窘迫而自信心很低,，我陪著她,，聽她痛快地哭了一場，然后告訴她,，貧窮并不可怕,，命運現在就掌握在你自己的手中;有女生初戀遇挫，在我面前哭得像個淚人,，也有同學適應不了大學生活而且性格內向，我通過和她們發(fā)短信,、發(fā)電子郵件,，談心聊天，終于幫助她們走出了困境;我也曾作為選手,，在和她們一起參加班級聯歡做游戲……點點滴滴,，全是我與這群十八、九歲青年共同走過的記憶,。我愿意繼續(xù)細心呵護他們的成長,，贊許他們取得的每一個進步。

以上是我對我這一學期教育與班主任工作的總結,，在這一學期里,，受到學院、系內,，領導,、同事的幫助，收獲很多,，增長了許多工作經驗,，對現在肩上的職責有了更深的感悟,。我會更努力，更用心!在班主任崗位上,，繼續(xù)努力,，以取得更大的成績。當然,，取得成績的同時,，也意識到存在一些不足，如：理論素養(yǎng)還須進一步提高;創(chuàng)新學生管理工作還有待加強,。

教師個人業(yè)績總結篇四

良好的心理素質是人的綜合素質的重要組成部分,。中小學生正處于身心發(fā)展的重要時期。隨著生理和心理的發(fā)展,，特別是面對新時代學習和社會經驗的拓展,、思維方式的改變，他們在學習,、生活,、人際交往、高等教育就業(yè),、自我認知等方面都會遇到各種各樣的心理困惑和問題,。因此，心理健康教育是當今社會眾所周知的科學觀點,。心理健康教育作為學校健康教育的內容之一,，日益顯示出其重要性和時代性。今年,，我校已將心理健康教育納入學校正常教學工作,。從領導到教師，心理健康教育始終貫穿于他們的日常工作中,。

1,、老師的觀念變了。

以前,，大多數師生很少聽到“心理健康”,、“心理咨詢”這兩個詞。隨著我校心理健康教育與培訓的開展,，教師的觀念發(fā)生了可喜的變化,。特別是隨著社會的快速發(fā)展，個別學生由于學習,、升學,、家庭、生理等多種原因，出現了不同程度的心理問題,。心理健康培訓使教師提高認識,，認識到掌握心理健康教育知識的重要性，認識到育人的重要性,，認識到教師健康的心理對學生和自己的重要性,。有一句老話是這樣說的:“你應該保持你的心勝過一切，因為生活的效果來自你的心,?！边@是一句很有哲理的話。當我們心理健康的時候,，可以事半功倍,。在學校，師生感到舒適,，心理健康,，人格健全，這是我們學校心理健康教育的目的,。

通過近一段時間的培訓,，教師們了解了自身心理健康的現狀及存在的原因，并共同探討了教師心理健康的標準,。由于教師教學的對象是學生,，要達到教書育人的目的，就必須了解學生的心理特點,、存在的問題以及保持學生健康的措施,。沒有優(yōu)秀的老師，就沒有優(yōu)秀的學生,，沒有心理素質好的老師,，就培養(yǎng)不出心理素質好的學生。因此,，在培訓中，老師們分析了中小學教師常見的心理問題及其調試方法,。只有心理健康的教師,，才能造就身心健康的學生；另一方面,，教師不健全的人格和不健康的心理會對學生的人格成長,、人格形成和心理健康產生不利影響。因此,，教師有必要了解心理健康,。

3、在實際教學中效果顯著。

教學上,，全校各班不定期開設心理健康課程,，課程內容根據實際教學情況靈活安排。根據我校的特點和學生的實際情況,，從學生入學開始就安排了心理健康教育,。在平時的具體教學實踐中，安排了如何處理人際關系,、中學生早戀等問題,，提高人格和心理健康的自我維護，學會學習,。所有這些課的內容都不是一成不變的,，而是相互穿插，根據學生的具體情況靈活安排,。這種靈活的內容安排形式,，有利于及時解決學生中常見的階段性問題，幫助他們解決自己在學習,、生活,、成長中的困惑，取得良好的效果,。此外,，在本學期的教學工作中，我們實行了教師走近學生,、家訪制度,，加強了班主任與學生、教師與學生之間的溝通與聯系,。通過這些措施,，學生和老師建立了良好的信任關系，從而實現了課后師生間的協商交流,，及時解決了很多學生的心理問題,。

4、教學和科研,。

根據我校學生的實際情況,，目前完成的調查研究主要集中在如何調節(jié)學生因家庭危機而產生的心理障礙，以及我校學生普遍存在的厭學,、不良習慣等問題,。不定期組織班主任和任課教師進行溝通討論，以求達成共識,，并組織相關教師對學生的具體心理問題進行更深入的研究和分析,，以確定解決問題的最佳途徑和方法。通過不斷的調查研究，我校教師在心理健康方面的專業(yè)能力有了明顯的提高,，越來越多的教師關注并積極研究心理健康問題,。我們在心理健康方面的研究前景是樂觀的。

對學生進行心理健康教育,，教師首先應具備正常健康的心理特征,。因此，心理健康教育不僅是針對學生的,，對教師來說也是非常重要的,。因此，我們逐步加強了對教師的培訓,，最終目的是使教師不僅能夠勝任教學業(yè)務,，而且能夠成為一名合格的心理健康教育教師。

當然,，任何新生事物的誕生都有一個成長成熟的過程,。目前我們學校的心理健康教育還處于一個不完善、不成熟的階段,，但畢竟邁出了第一步,，可以說是走在了同類學校的前面。雖然今后如何更好地開展這項工作仍將是一個需要不斷探索和常識的艱苦過程,，但我們相信,，在學校領導和廣大師生的不斷努力下，我校的心理健康教育將會蓬勃發(fā)展,！

教師個人業(yè)績總結篇五

在20xx年,，我先后承擔了11級專業(yè)和06級、管理及12級與05級的教學工作,。為了能上好這兩門課程,，我主要做了以下幾點：

1、認真?zhèn)湔n,?！吨屑壺攧諘嫛肥菚媽I(yè)學生核心課程，針對學生才學習完“基會”就直接過渡到“中財”且會計準則新修訂的實際情況,，我在課程準備時力求做到深入淺出;同時,，在教學安排中，盡量把準則中新的內容傳遞給學生,。對于《財務分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程，為了給學生財務軟件的使用一個直觀的展示和系統(tǒng)的認識,，我參考多所高校相關精品課程教案,，自己編制了實訓教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示，我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會學生怎樣使用軟件,，更要讓他們以后在實際工作中能設計出符合企業(yè)財務環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng),。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫,，力爭每一課都做到：“有備而去”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并及時調整和補充課件,，課后及時對該課作出總結,。

2、增強上課技能,，提高教學質量,。在《財務會計》的教學中，考慮到上課班級人數眾多,，每次課下課后,，我及時與學生溝通，了解同學對這門課程的學習動態(tài)并及時調整教學內容和方法,，盡可能照顧到大多數同學的學習進度,。介于《財務分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點，課堂上注意精講精練,，讓學生盡量多動手操作;為此,，我將每次三節(jié)課的上機操作延長了一節(jié);力爭做到每上一次機，學生對用友財務軟件的認識就更進一步,。

3,、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距,。在教學上,，有疑必問，同時多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,。

4,、認真布置作業(yè),，做到精讀精練。為了做到習題有針對性,、有層次性,，我收集各種輔助資料,，在“財務會計”的每章課程學習完后編寫分章節(jié)的習題并配以詳細的答案解析，力求每一次練習都起到最大的效果,。在“會計信息系統(tǒng)”的上機課中，我對學生在操作過程中出現的問題及時進行解答和演示,。

5,、做好課后輔導工作。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求。為了能讓學生課后也能練習財務軟件的使用,，我不僅幫助學生找軟件安裝光盤,，還多次到學生寢室指導學生安裝。

二,、工作方面,。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。此外,，對于系上安排下來的其他工作，本人也積極主動地去完成：除了日常的教學工作外,，我還承擔了06級的獨立操作實驗指導任務,，在20xx年暑期帶領06級會計專業(yè)的學生分2批次完成了獨立操作實驗。另外,，在這一學期中,，我根據系上的安排擔任08級會計專業(yè)3、4班新生的班主任,，為了讓他們對會計專業(yè)有更好的認識,，我還制作了詳細地專業(yè)介紹課件。在新學期中,，我將一如既往的嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,、積極完成自己的各項教學任務。

三,、業(yè)務進修方面,。

為了能上好《財務分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程;我在教學之余,，還擠時間自學計算機數據庫語言方面的知識，讓自己能及時解決學生在軟件使用中所遇到的數據庫方面的問題,。在暑假期間，我還積極參加了學院組織的新教師培訓,，在培訓中提升自己,。

四、今后努力的方向,。

1,、加強自身基本功的訓練，針對自己語速較快的特點,，盡量控制語速;此外,，在課程安排與設計上，力求讓自己的教學風格更為簡潔明快,。

2,、對吸收能力慢的學生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步，做好教學個人工作計劃,。

一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,。我覺得自己是幸運的，更是欣慰的.欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的教師群體氛圍中,，尊敬的領導,、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。

教師個人業(yè)績總結篇六

經過一個學期緊張而忙碌的工作,，在七月的酷暑來臨之時,，我回顧的上半年，對教學過程做以自我評價：

一,、課堂教學,。

1、嚴格按照期初計劃和教學進度,，將教學工作有條不紊地實施,；從備課階段開始,，我即對每節(jié)課的重點、難點,、教學過程的處理等進行研究,，選擇適合本學科、本年級,、本班級的教法,，對課堂教學模式進行反復的研究，力求找到一種既適合教學實際情景又貼合學生實際水平的教學模式,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維本事,、實際操作本事和合作探究本事。

在課堂中充分調動學生的學習進取性,，使學生真正成為主體,，讓學生在學習過程中充分發(fā)揮個人的想象力和創(chuàng)造力。在掌握基礎知識的同時,，鼓勵學生創(chuàng)新,，讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品。因材施教,，針對不一樣班級,、不一樣水平的學生，經過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技能,，使他們有成就感,，不一樣層次的學生有不一樣的提高。

2,、按照學校的各項規(guī)章制度,，認真?zhèn)湔n，寫教案,，認真上好每一節(jié)課,，完成教學任務。

二,、教學業(yè)務方面,。

教學工作是教師工作的中心。在本學期,，我每周都利用必須的時間練習基本功,。在教學活動中，常常需要涉及其他學科的知識領域,，比如書法,、繪畫、體育,、音樂等常識性知識資料,，所以我也注意利用各種渠道,，不斷積累。

在教學實際中,，我把握因材施教的原則,，對待不一樣的學生采取不一樣的教學方法。盡量把學習知識的舞臺交給學生,，讓他們互相研究,，多動手，多動腦,，這樣既提高了學生們的研究學習本事，又使他們養(yǎng)成合作學習的好習慣,，收到了較好的效果,。

針對復雜的實際情景，我采取抓基礎知識點,，注重學生之間的相互交流,、共同研究式的學習，讓水平高的學生帶動基礎差的學生,，努力用最容易理解的話把枯燥的理論和操作知識，變成好學易記的技能，并加入時尚元素,，讓學生的知識緊跟時代發(fā)展,，拓寬他們的知識面。

三,、業(yè)務學習方面,。

在本學期做到了嚴格要求自我，遵守學校的作息時間,，按時參加繼續(xù)教育學習培訓,，認真做好筆記，并努力把學到的知識應用到教學實際中,，做到學以致用,。服從領導分配，進取配合學校各項工作,，勇挑重擔,。

在日常教學工作中，難免會有不足之處,，或困惑的地方,，所以。

我時刻提醒自我要虛懷若谷,，經常向經驗豐富的教師請教,，也和教研組的同事以及教務處的主任共同研究,，總結成功經驗，吸取教訓,，力爭讓自我盡快成熟,。利用課余時間進取自學本學科相關知識。除了參加各種培訓,、聽課,、評課和教研活動外，進取查找資料,，對專業(yè)知識進行查缺補漏,，及時升級自我的知識體系，在探索教學方法的同時,，加強了對本專業(yè)知識的升級更新,。

我深知教學相長的道理，在向學生講課的過程中,，我也注意及時發(fā)現新的知識點,，把握學生新的思想動態(tài)，和在求知方面的發(fā)展變化,。根據這些實際情景,，我利用網絡、讀書等多種渠道,，對自我的知識體系不斷進行更新,、升級。盡量做到學生提出的問題,，都能得到滿意的解答,。

在工作中，我注重理論聯系實際,，先從書本上學到理論知識,，然后到工作崗位上，進取大敢地將學到的理論運用到實際工作中,，提高了效率,，增長了水平。

四,、思想方面,。

我進取參加學校組織的各項活動，認真完成學校交給的各項任務,，參加學習的民主評議活動,，主動開展批評和自我批評。堅持每一天經過讀書看報、網絡和電視,，了解國內外新聞,，關注國際形勢，使得自我的思想能夠跟上時代的步伐,。

本學期的工作已經結束,，在以后的工作中，我將再接再厲,，爭取將工作做得更好,。

教師個人業(yè)績總結篇七

自參加工作以來，一直戰(zhàn)斗在教學第一線,，曾擔任小學數學教學和班主任工作,。自任現職以來，我忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，嚴格遵守教師職業(yè)道德，為人師表,。工作中既教書又育人，多年來深受學生的歡迎,，深得家長的好評,。對工作有強烈的事業(yè)心和責任感，能做到出全勤,、干滿點,，任勞任怨，從不計個人得失,，服從領導,，聽從分配。時時處處以身作則,，模范遵守各項規(guī)章制度,。時刻注意加強業(yè)務學習，努力進取,，充分利用現代化的教學手段,，不斷深化教學改革，探索教改新路,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新能力，鼓勵創(chuàng)新精神,。積極參加進修學習,，不斷提高自己的業(yè)務素質。

在教學工作中，兢兢業(yè)業(yè),、精益求精,，做到“六認真”。以教學大綱為依據,，認真鉆研教材,，針對學生實際情況，有的放矢地上好每一節(jié)課,。對優(yōu),、中、差學生進行分層教學,，從講到練,，習題設計實行梯度化，注重激發(fā)學生的學習興趣,，使師生關系更融洽,，使學生從督促學到自覺學。備課時,，在弄懂,、吃透教材的基礎上，注意拓寬,、加深,，以開闊學生視野，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

作為一名小學教師，我一如繼往,，運用自己積累的教育教學和管理經驗,，認真對待和管理學生，耐心細致地做學生的思想政治工作,，教給他們做人的道理,，端正他們的學習態(tài)度，指引他們走上正確的自我發(fā)展的道路,。作為班主任,，我知道要取得學生的信服，光有細致的思想工作是遠遠不夠的,，最重要的是要在課堂上用知識去征服他們,。因此，我認真進行業(yè)務學習,，將自已的專業(yè)知識進一步加寬,、加深,，積極參加關于有關新課改的繼續(xù)教育學習，參加校內外的教育教學研究活動,，努力提高自已的講課藝術和授課水平,。結合所教學生特點，以教好學生為核心,，大膽嘗試各種教育教學方法,，從知識上來吸引學生，確實學到一技之長,。在教學過程中我努力備好每一節(jié)課,，課堂上緊密聯系實際，提高學生的學習興趣,，收到了較好的效果,。注重聯系實際，設疑解疑,，講究說話的風趣,，讓學生在不知不覺中學到了知識。通過幾年的教學實踐,，收到了良好的教學效果,，并得到了領導和同事的認可。一份耕耘,，一份收獲,。我撰寫的《小學生學數學興趣的培養(yǎng)》論文發(fā)表在《科學教育論壇》（中）并獲獎，9月由于教學成績突出,，于九月份被評為“旗級優(yōu)秀教師”。

在今后的教學中我會更加努力以優(yōu)異的成績回報社會,。

教師個人業(yè)績總結篇八

一,、教師方面：

1、充分的課前準備,。

要構建高效的課堂,，充分用好這四十分鐘的每一秒，充分的課前準備就顯得非常重要了,。因為我們不能由于自己預設得不充分,、目標掌握得不明確，對于課堂即時生成調控不力而浪費時間,。在備課的階段我們教師就必須多下功夫,，熟練把握教情和學情，注意教學中的取舍,，努力減少無效勞動,，做到“四個到位”：精心備課到位，準確講解到位，能力訓練到位,，學法指導到位,。確保上課不打無準備之仗。上課中,，經師生碰撞,，你再把發(fā)現的問題及時調整；課后更要備“課后課”,，發(fā)現問題,，就要想一下：為什么會產生這些問題？有沒有必然的規(guī)律,，是自己的問題,，還是學生的問題，分析一下,，記下來,，不管是什么情況，就像拍照片一樣,。積累多了之后,，再來集中總結。這樣通過課堂反思與課堂教學的有效結合,，一節(jié)完整的課才算備好,，也才能促進課堂效率的提高。特別是我們將備課這一日常教學工作通過準備,、實踐,、再加上反思解決就上升到了教學研究的高度，很自然的也就實現了教研與備課,、上課的有效統(tǒng)一,。

2、活躍的課堂狀態(tài),。

只要能讓學生的思維總處于活躍狀態(tài),，積極地探索知識并試圖將剛剛獲得的知識轉化為能力，我認為就是一節(jié)高效的課,，成功的課,。怎樣才能讓學生的思維總處于活躍的狀態(tài)呢？這就需要我們教師進行課堂調控,，設計適當的問題激發(fā)學生的探索欲望,，牽引學生的思維處于活躍狀態(tài)。

教師要善于根據具體教育情景,，靈活運用各種教育方法,，發(fā)現和培養(yǎng)創(chuàng)新人才,。在組織課堂教學的各個環(huán)節(jié)中，教師要時刻牢記學生才是課堂的`教學中心,，要精心設計能調動學生課堂學習主動性的方法,。激發(fā)學生的興趣，促進三維目標的全面達成,。

比如：啟發(fā)興趣,，會讓課堂變得生動活潑。質疑交流,，會讓課堂變得有理有趣,。提倡合作探究，會讓課堂變得融洽愉悅,。運用現代教學手段,，會讓課堂變得豐富直觀。

3,、合適的課堂組織形式,。

不同的教師有自己不同的教學方法，同一節(jié)課,，同一篇課文,，不同的教師，教學方式方法不同,，教學效果也不一樣,，至于采用何種方法最適合，這就需要教師在日常上課時不斷探索,。這樣才能最大程度地達到高效,。

4、科學的學法指導,。

俗話說：“予人以魚,，惠其一時，授之以漁,，惠其一世”。教師在注重傳授知識的同時,，還應注重學習方法的指導,。科學的學習方法能為構建高效課堂提供重要的保障,。為了教會學生會學,，我們要鼓勵學生敢于提出疑問，引導學生產生疑問,，進而發(fā)現問題,，培養(yǎng)學生勤于思考的習慣,。

5、適當的激勵機制,。

課堂要面向全體學生,，面向全體學生，才能大面積提高教學質量,。而要真正做到面向全體學生,，就必須徹底拋棄一刀切，實行分層次教學,。對不同層次的學生,，根據他們的起點不同，提出的要求也就不同,，這樣才能使他們在各自的起點上都有提高,。因此培優(yōu)補差顯得尤為重要，教師要對每位學生有普遍的關注,。采取適當的激勵機制,。比如：

（1）要經常用目光或微笑與學生交流，這是實現普遍關注的前提,。

（2）要用欣賞,、夸獎的手段來體現你的關注。要把學生每一點的積極性,，每一點的熱情保護起來,，讓他生長起來，壯大起來,。

（3）要用提問或允許回答問題來表達你的關注,。不經意的允許能滿足學生的被認可感，滿足學生被承認的需要,。

6,、現代的課堂教學結構。

要構建高效的課堂,，就要把課堂還給學生,，教師成為學生自主學習的引導者。這也是新課標下,，“以教師為主導,，學生為主體，發(fā)展為主線”的新的教學理念,。抓學生主體作用,，教師應該擺正位置，只起引導的作用,。教與學的過程中不是老師教了什么,，關鍵是學生掌握了什么,。因此，教師應該思考的問題是如何讓學生掌握一定的自主的,、發(fā)現式的學習方法,。怎么引導學生呢？課堂上我們不能不講,，也不能一講到底,，那太累了。所以從實際出發(fā),，根據教材內容,、特點、知識結構,，編寫各具特色的導學案還是比較實用的,。編導學案要注意：講授新課，必須注重基礎知識的掌握,。復習課,，必須注重知識的整體、系統(tǒng)性及運用能力,，而對于新授課來說則應注重基礎,、注重規(guī)范、注重技能,?？傊瑥土曊n要體現知識主脈,，體現規(guī)律方法,，體現能力的培養(yǎng)，新授課的教學則應體現基礎技能,、體現規(guī)范與反饋,、體現以學生為主體。

二,、學生方面,。

1、課前預習習慣,。

學生課前預習好了,，聽課才能有的放矢，會抓住重點,、難點,。預習不是只看看書本,，重要的是思考一些問題,，查找一些資料,，想一想為什么？這樣行嗎,？等等一些問題,。學生預習到位了，課堂效果自然就好了,。

2,、課堂學習習慣。

上課要求學生做到認真聽講,，積極動腦思考,，敢于發(fā)表自己的見解，大膽質疑,。重點的內容要勾畫,，書本上沒有的要記在空白處或筆記本上。要集中精力緊緊圍繞老師的講課思路用心學習,。

3,、課后鞏固習慣。

堅持先復習后做題,，復習是鞏固和消化學習的重要內容的重要環(huán)節(jié),，把所學的知識認真復習一遍，該記憶的記住了,，該理解的理解了,，然后再做作業(yè)。

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教師個人業(yè)績總結篇九

一、教師方面：

1,、充分的課前準備,。

要構建高效的課堂，充分用好這四十分鐘的每一秒,，充分的課前準備就顯得非常重要了,。因為我們不能由于自己預設得不充分、目標掌握得不明確,，對于課堂即時生成調控不力而浪費時間,。在備課的階段我們教師就必須多下功夫，熟練把握教情和學情,，注意教學中的取舍,，努力減少無效勞動，做到“四個到位”：精心備課到位,，準確講解到位,，能力訓練到位,，學法指導到位。確保上課不打無準備之仗,。上課中,，經師生碰撞，你再把發(fā)現的問題及時調整,；課后更要備“課后課”,，發(fā)現問題，就要想一下：為什么會產生這些問題,？有沒有必然的規(guī)律,，是自己的問題，還是學生的問題,，分析一下,，記下來，不管是什么情況,，就像拍照片一樣,。積累多了之后，再來集中總結,。這樣通過課堂反思與課堂教學的有效結合,，一節(jié)完整的課才算備好，也才能促進課堂效率的提高,。特別是我們將備課這一日常教學工作通過準備,、實踐、再加上反思解決就上升到了教學研究的高度,，很自然的也就實現了教研與備課,、上課的有效統(tǒng)一。

2,、活躍的課堂狀態(tài),。

只要能讓學生的思維總處于活躍狀態(tài)，積極地探索知識并試圖將剛剛獲得的知識轉化為能力,，我認為就是一節(jié)高效的課,，成功的課。怎樣才能讓學生的思維總處于活躍的狀態(tài)呢,？這就需要我們教師進行課堂調控,，設計適當的問題激發(fā)學生的探索欲望，牽引學生的思維處于活躍狀態(tài),。

教師要善于根據具體教育情景，靈活運用各種教育方法，發(fā)現和培養(yǎng)創(chuàng)新人才,。在組織課堂教學的各個環(huán)節(jié)中,，教師要時刻牢記學生才是課堂的`教學中心，要精心設計能調動學生課堂學習主動性的方法,。激發(fā)學生的興趣，促進三維目標的全面達成,。

比如：啟發(fā)興趣，會讓課堂變得生動活潑,。質疑交流,，會讓課堂變得有理有趣,。提倡合作探究，會讓課堂變得融洽愉悅,。運用現代教學手段,，會讓課堂變得豐富直觀。

3,、合適的課堂組織形式,。

不同的教師有自己不同的教學方法,，同一節(jié)課,，同一篇課文，不同的教師,，教學方式方法不同,，教學效果也不一樣，至于采用何種方法最適合,，這就需要教師在日常上課時不斷探索,。這樣才能最大程度地達到高效。

4,、科學的學法指導,。

俗話說：“予人以魚，惠其一時,，授之以漁,，惠其一世”。教師在注重傳授知識的同時，還應注重學習方法的指導,?？茖W的學習方法能為構建高效課堂提供重要的保障。為了教會學生會學,，我們要鼓勵學生敢于提出疑問,，引導學生產生疑問，進而發(fā)現問題,，培養(yǎng)學生勤于思考的習慣,。

5、適當的激勵機制,。

課堂要面向全體學生,，面向全體學生，才能大面積提高教學質量,。而要真正做到面向全體學生,，就必須徹底拋棄一刀切，實行分層次教學,。對不同層次的學生,，根據他們的起點不同，提出的要求也就不同,，這樣才能使他們在各自的起點上都有提高,。因此培優(yōu)補差顯得尤為重要，教師要對每位學生有普遍的關注,。采取適當的激勵機制,。比如：

（1）要經常用目光或微笑與學生交流，這是實現普遍關注的前提,。

（2）要用欣賞,、夸獎的手段來體現你的關注。要把學生每一點的積極性,，每一點的熱情保護起來,，讓他生長起來，壯大起來,。

（3）要用提問或允許回答問題來表達你的關注,。不經意的允許能滿足學生的被認可感，滿足學生被承認的需要,。

6,、現代的課堂教學結構。

要構建高效的課堂,，就要把課堂還給學生,，教師成為學生自主學習的引導者,。這也是新課標下，“以教師為主導,，學生為主體,，發(fā)展為主線”的新的教學理念。抓學生主體作用,，教師應該擺正位置,，只起引導的作用。教與學的過程中不是老師教了什么,，關鍵是學生掌握了什么,。因此，教師應該思考的問題是如何讓學生掌握一定的自主的,、發(fā)現式的學習方法。怎么引導學生呢,？課堂上我們不能不講,，也不能一講到底，那太累了,。所以從實際出發(fā),，根據教材內容、特點,、知識結構,，編寫各具特色的導學案還是比較實用的。編導學案要注意：講授新課,，必須注重基礎知識的掌握,。復習課，必須注重知識的整體,、系統(tǒng)性及運用能力,，而對于新授課來說則應注重基礎、注重規(guī)范,、注重技能,。總之,，復習課要體現知識主脈,，體現規(guī)律方法，體現能力的培養(yǎng),，新授課的教學則應體現基礎技能,、體現規(guī)范與反饋、體現以學生為主體,。

二,、學生方面,。

1、課前預習習慣,。

學生課前預習好了,，聽課才能有的放矢，會抓住重點,、難點,。預習不是只看看書本，重要的是思考一些問題,，查找一些資料,，想一想為什么？這樣行嗎,？等等一些問題,。學生預習到位了，課堂效果自然就好了,。

2,、課堂學習習慣。

上課要求學生做到認真聽講,，積極動腦思考,，敢于發(fā)表自己的見解，大膽質疑,。重點的內容要勾畫,，書本上沒有的要記在空白處或筆記本上。要集中精力緊緊圍繞老師的講課思路用心學習,。

3,、課后鞏固習慣。

堅持先復習后做題,，復習是鞏固和消化學習的重要內容的重要環(huán)節(jié),，把所學的知識認真復習一遍，該記憶的記住了,，該理解的理解了,，然后再做作業(yè)。

教師個人業(yè)績總結篇十

20____年度好快就要過去了,，也意味著新的挑戰(zhàn)即將來臨,，過去的工作無論正確與否，都應通過總結經驗,，理清思路,，取長補短，為下一年度再創(chuàng)佳績作好準備,。而在過去的工作當中,，也暴露出自已的一些存在問題,，需要正視。例如,，領導統(tǒng)率的能力有待增強,，部分工作會存在依賴性;對個別問題處理欠缺膽量，財務的復核工作并不完善等,，務必在末來的工作當中盡快征服,。總之,，本人會繼續(xù)遵循自我監(jiān)督的“三十六”字方針：

“積極主動,、求效求真、銳意創(chuàng)新;虛心請教,、細心工作,、耐心解釋;盡職盡責、謹慎穩(wěn)重,、相互溝通,。”

圍繞財務工作的重點開展工作,，對下一年度的工作計劃如下：

1)全面整理小區(qū)財務檔案資料,，重新編制《____北區(qū)財務檔案電子檢索目錄》,，同時盡量建立一套完整的電子表格資料,，充分運用電腦的準確性，快速高效性,，提高資料查詢的速度,。

2)繼續(xù)理順各人的職責，根據新的財務制度重新制定《小區(qū)財務工作計劃》,，并定期編制月度總結向經理匯報,。

3)細心做好日常開票收款工作，提高小區(qū)的收費率,。

4)增強對各停車場收費的監(jiān)督力度;定期與售樓部核對已售車位,，編制月度停車場使用率統(tǒng)計表;同時定期到各崗位進行巡查，了解收款情況,，及時發(fā)掘存在問題;定期整理停車登記表,，每月3號前將尚未購買月保的車牌等資料交住車場收款員和物業(yè)、保安部跟蹤;妥善處理由于銷售車位而引起的業(yè)主投訴,。

5)建全各層次的財務核對制度,，把好每一個關口，有效控制財務工作訴出錯率,，凡事都要養(yǎng)成注重復核的習慣,。

6)鞏固對發(fā)票,、收據等的管理工作，做到“0缺貸”和“0缺票”,。繼續(xù)熟悉稅控軟件的操作,，做好稅控發(fā)票的申領和核銷工作。

7)提高小區(qū)銀行劃賬處理速度,，做到當天劃賬片，明天可以交單,。完善工行劃賬系統(tǒng),，做好資料更新。

8)繼續(xù)建全財務知識培訓制度,，定期對新知識新法規(guī)進行學習,、講解。而自已也注重專業(yè)知識的學習,，計劃在下年度考榷會計電算化中級證》,、《物業(yè)管-理-員中級證》,、專升本的成人高考和參加全國注冊會計師的考試等。

9)整理向項目公司請款的資料,，做好各項請款工作,。

10)做好____庭園的收樓準備工作，包括軟件和硬件的準備,，房間業(yè)主資料的錄入,，水電表底數的錄入與登記,，房間費用的設置等,。

教師個人業(yè)績總結篇十一

本人本學期擔任x實班數學課教學。一學期的工作已經結束,，為了總結經驗,，尋找不足。現將一學期的工作總結如下：

一,、業(yè)務學習,。

加強學習，提高思想認識,，樹立新的理念,。堅持參加每周x學校舉行的業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

二,、教學研究。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，發(fā)揮教師為主導的作用,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現在：

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果,。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、經常向經驗豐富的xx校長請教并一起討論教學問題,。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

三、工作中存在的問題,。

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能吸引學生學習，對學生的引導,、啟發(fā)不足,。

3,、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,，合作學習,，缺乏理論指導,。

4,、差生末抓在手,。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣，心中無數。導致了教學中的盲目性。

5,、教學反思不夠,。

四,、今后努力的方向。

1、加強學習,，學習新課標下新的教學思想,。

2、學習新課標,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。

3,、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

4、加強轉差培優(yōu)力度。

5、加強教學反思,，加大教學投入,。

教師個人業(yè)績總結篇十二

水輪發(fā)電機組值班運行是集腦力與體力的綜合性技術工作,。水輪發(fā)電機組安全可靠穩(wěn)定運行,，效率最高,，發(fā)電量最多,，耗水量最少，事故發(fā)生時保證損失最少是水輪發(fā)電機組值班的技術核心。因此，水輪發(fā)電機組值班技術是保證水電廠乃至電力系統(tǒng)安全,、可靠、經濟運行水平的根本保證,。

根據對水輪發(fā)電機組值班的嚴格技術要求,，我在業(yè)務技術上刻苦學習,，努力追求新知識,、新技術，并取得可喜碩果,，多次獲廠內操作技術能手,，1989年獲四川電力局運行優(yōu)秀技術能手,，1997年獲得水輪發(fā)電機組值班技師證，____年從電力職大畢業(yè)進一步提高了理論知識,，____年2月獲得水輪發(fā)電機組值班高級技師證,。由于不斷的學習和進取，自己的水輪發(fā)電機值班技術日趨成熟和完善,，能針對機組運行中的問題進行判斷,，分析和處理，提出較好的技術改造和合理化建議,。如1980年機旁保護屏增設直流220v,、直流48v刀閘，滲漏水泵采用兩段電源控制到____年的機組agc遠方控制時省調應關閉機組振動區(qū)間時段及主變壓器冷卻器plc應采用全部溫差控制,，從而在技術改造,、技術攻關和工藝革新方面都有所成績，對運行中的問題提出了上百條的技術革新,，合理化建議,，“qc”研究成果等，較好的發(fā)揮出了自己的專業(yè)技術水平,，為安全高效發(fā)電作出奉獻,。

要保證水輪發(fā)電機組的安全穩(wěn)定性，就必須根據變化的運行方式,，設備運行的狀況不斷進行技術革新改造,在技術革新中我作了:上廠機組與下廠機組同開度下少帶負荷分析與采取措施;3號主變壓器高壓套管b,、c相油標改造;主變壓器冷卻器成組切換存在問題與解決辦法;3號深井泵燒軸承原因分析與改進潤滑水方案，龔站地下廠房夾墻滲漏水治理改造;防止發(fā)電機冷卻器漏水引起燒發(fā)電機及發(fā)電機冷卻效果的改進方案(廠在1988年專門為此召開技術論證會);汛期3000m3/s流量以下最佳水位調度方案等主要技術改造工作,。

在技術攻關中根據運行工作圍繞節(jié)水多發(fā)電,，提高經濟性以及處理分析運行設備存在問題而作了以下技術工作：充分利用等微增原則分配負荷，增加發(fā)電量;如何縮短開,、停機時間,，實現節(jié)水多發(fā)電;在電力市場中如何提高本廠發(fā)電經濟效益;6f勵磁調節(jié)器電源1dk、2dk運行中掉電分析及處理辦法;機組lcu在廠用電倒換成中斷時引起負荷波動分析與處理;機組lcu改造水機故障信號引入中控室;線路檢修時線路開關不能合環(huán)運行分析;跟蹤自動化改造設備投運,，解決存在問題,，保證安全運行。

作為水輪發(fā)電機組值班員在工藝革新的主要任務就是操作的準確性與少走彎路,，省時省工并保證操作的有效性,，并在群體性的作業(yè)中充分發(fā)揮每一個人的才能和在實際工作中修訂、完善運行規(guī)程,，使其規(guī)范和準確標準化,。在技術工藝革新中我作了如下工作：運行人員操作要素;怎樣保證巡回檢查質量;消除生產薄弱環(huán)節(jié)與人為事故;運行人員怎樣防止誤操作;發(fā)揮班組“內聚力”提高工作效率;自動化設備改造時運行人員的先期工作與設備安全運行的保證。

在技術管理工作中,，每年自己都制定出班組技術培訓年計劃,、月計劃,，主持班組的技術考問講解，設備異常分析,，提出事故預想,，組織反事故演習。在生產中注意將圖紙資料編號分類有序收集,，將設備缺陷,、設備異常狀況、事故及故障原因,、檢修作業(yè)情況,、定值修改、調度命令及調度運行方案,、設備運行方式,，設備更改等技術工作逐一歸檔管理,，并參與本廠93年龔站運行規(guī)程機械部分的修訂工作;并擬定過大型事故演習方案,，主持匯編班組各類操作票，主持班組的安全工作并連續(xù)實現5年生產無一差錯的優(yōu)秀生產工作成績,。主編永樂電站的油,、水、風閥們編號并安裝,，效核永樂電站電氣設備雙編號及設計制作,，制定永樂電站使用工作票、操作票的兩票規(guī)定,，起草了永樂電站安全生產現場管理標準,，擬定了永樂電站運行啟動與施工現場安全間隔實施方俺，制定永樂電站安全標示牌實施計劃,，參與永樂電站運行規(guī)程的效核,，主編永樂電站水工機電運行規(guī)程。在技術管理工作中,，自己對水電站的整個生產流程的技術管理流程有較強的了解和管理能力,，能針對水電站的各個生產技術環(huán)節(jié)提出自己的看法和技術要領，能提出生產計劃,、班組規(guī)劃,，生產重點、組織措施及技術措施,，能抓住生產季節(jié)不同的技術要領,，具有較強的技術管理綜合能力。

在培訓工作中,，自己注意抓好值上的考問講解,、反事故演習,、

事故預想、異常分析,。并共帶過7個徒弟,，任過四個大學生實習一年的指導師傅，他們均在各自的崗位上已作出奉獻,，并有的已當上領導干部和成為生產骨干,。

____年3月至今在永樂項目部對維護人員進行運行知識培訓，分別講解了油,、水,、風、主機,、運行規(guī)程,、故障分析、事故處理,，為永樂項目部實現運維一體化作出了自己的奉獻,。

能對水輪發(fā)電機組進行各類正確的操作和正確處理設備異常和事故就是水輪發(fā)電機組值班必須具有的專門技能，如果不具備這一專門技能,，在操作中將發(fā)生誤操作造成人為事故和處理設備事故中擴大事故,，造成難以估計的后果和巨大經濟損失。我能對任何型式的水力發(fā)電機組進行停,、送電,，主變的停、送電;線路的停,、送電;機組,、主變、線路遞升加壓等大型操作及電站運行設備的全部正確操作;能做水輪發(fā)電機組的各種試驗,。對水輪發(fā)電機組的各種事故,、故障能正確判斷處理，先后處理過：機組過速,，主變差動聯跳機組,，主變壓器非全相運行，發(fā)電機著火,，廠用電中斷,，系統(tǒng)振蕩，頂蓋漏水,，滲漏水泵手,、自動不啟動危急機組廠房,，機組開,、停機異常,，運行中溜負荷，機組、主變溫度過高等事故。特別是在處理本廠4號發(fā)電機冷卻器漏水燒發(fā)電機事故中,，我沉著冷靜，在事故停機回路不動作情況下，采取有力果斷的人為停機措施，并未按規(guī)程開消防水對發(fā)電機滅火，而是視其著火情況令提水滅火,，為事故后檢修發(fā)電機縮短了工期，減少了損失,。在自己運行值班中經歷上百起事故和故障都能正確判斷處理,，目前尚無失誤,，所以對水輪發(fā)電機組的各類事故具有較高的專門技能處理水平,。

教師個人業(yè)績總結篇十三

20xx學年度,，我在學校教研組,、教科室,、工會,、黨委等各級各位領導的帶領下,，堅持四項基本原則,，遵紀守法,，嚴格以教師職業(yè)道德要求自己，為人師表,，愛崗敬業(yè),，認真鉆研業(yè)務，關愛學生?，F將本學年度的教學業(yè)績等作簡要總結：

我認真鉆研新教材,，領會新課改理念，認真查閱相關資料,，虛心向同行請教,，認真對待每一堂課，注重培養(yǎng)學生的自學能力和自主學習意識,，并重視課后監(jiān)督工作及時查漏補缺,，在人格上和尊嚴上平等對待每一個學生。

第一學期我擔任高一（6）和高一（12）兩個班的語文教學工作,，在學校期末統(tǒng)考中取得了優(yōu)異成績,，兩個班分別獲得教學一等獎和二等獎，20xx年教師節(jié)榮獲學?！皟?yōu)秀教師”稱號,。

第二學期我擔任高二（10）和高二（16）兩個理科班的語文教學工作，這兩個班的語文基礎都比較差,，學生學習熱情不高，缺少學習積極性,。通過一學期的努力,，學生在學習態(tài)度上有了很大轉變,，成績進步很大。在全市期末統(tǒng)考中,，高二（10）班獲學校教學二等獎,。

我獨立負責兩個版面的編輯工作，開辟了“考場作文”和“校園文藝”兩個有特色的欄目,，充分激發(fā)全校師生的寫作興趣,，努力培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)和藝術細胞，讓高中生活不再單調枯燥而是豐富多彩,，讓學生的情感得到宣泄和傾吐,，讓高考的壓力得到放松和緩解，讓師生之間與學生之間以及老師之間有了一個溝通,、交流的平臺,。尤其是“考場作文”欄目，通過精心挑選的校園內外（包括歷年高考中）的優(yōu)秀作文,，或者零分作文,，讓學生從中有效地獲取高考作文經驗，輕松而有效地應對高考,。大到版面設計和內容的選擇,，小到一個字一個標點的校正，我都做到嚴肅認真,、客觀公正,。在學校領導的帶領下，我和主編陳現虎老師團結協作,、共同努力,，校報質量越來越好,，得到了全校師生的好評,，對高中語文教學起了一定的輔助作用。

我積極參加備課組,、教研組,、教科室以及學校還有上級部門組織的各項教研活動，并認真總結經驗,，積極撰寫教學論文,。

1、積極參加校級課題“提高學生課外閱讀能力”和省級課題“同課異構”的.研討,。

2,、論文《談談寫作》20xx年5月發(fā)表于《貴州師范學院報》,。

3、論文《高中語文教學之對聯》獲貴州省教育科學研究所,、貴州省教育學會20xx年教育教學科研論文三等獎,。

4、受高三年級組老師邀請,，擔任“培優(yōu)補差”班作文版塊的培訓工作,，作了三次高考作文講座，聽課師生人次達一百多,，效果較好,。

5、在高二（16）班成功上公開課一節(jié),，聽課教師有王鼎藝,、呂彧章、李元清等,，教學內容為《陳情表》。

在學校領導謝友,、陳家群,、余化梅的帶領和指導下，我第一次創(chuàng)作了校園歌曲《愛我酒都高中,，愛我巍巍中華》,。

由音樂組老師朱琳作曲并指導兩個班級參加20xx年學校“一二九”歌詠比賽,，參賽班級均獲獎,。

我還擔任仁懷市文聯文藝季刊《茅臺》的編輯工作。較好地完成了文聯領導交給的編輯工作,，擁有了一批優(yōu)秀的作者（像穆升凡,、李利維、駱科森,、陳昆憲,、蔡海紅等）。我獨立編輯的書刊獲得了文藝界很多前輩的認可,，擁有了一批熱愛文學的讀者,，讓仁懷文學愛好者有了一個溝通交流的平臺和施展才華的空間，為我市的文藝事業(yè)作出了一定的貢獻,。

總之,，身為新時代的女性，不管是作為一名高中語文教師,，還是一名文藝編輯工作者,，或是一名母親,，一名女兒,，或是一名普通女性，我自尊自愛自重自強,，有著新時代女性堅強,、獨立的個性特征和人格尊嚴；對長輩孝,，對晚輩愛,，對朋友真,，對同事誠,；熱愛生活，熱愛本職工作,；遵紀守法，明禮誠信,；熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國！并在自己的工作崗位上作出了一定的成績！希望在以后的生活和工作中,，不斷努力,，讓自己更優(yōu)秀、更完美,！

教師個人業(yè)績總結篇十四

本學期,，我擔任六年級數學教學工作,，在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求,，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務,。同時努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力,。為了發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經驗，使今后的工作更上一層樓,，現對本學期教學工作作出如下總結,。

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。

備好課是上好課的有力保證,。我充分利用數學組活動這一平臺，和同級數學老師相互交流,，集聚教師集體的智慧，優(yōu)化課堂教學設計,，精心設計每一堂課的教學過程,，既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點,。真正做到每一課都“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對課作出總結,。

2,、認真上好每一節(jié)課。

課堂是學生學習的主陣地,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維，提高教學教學質量,。在課堂上注意調動學生的積極性,，加強師生交流，強化他們探究合作意識,，充分體現學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口,、動手、動腦的能力。通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作,、掌握方法,、體驗成功等。

3、認真批改作業(yè)。

作業(yè)是課堂教學的延伸，是反饋教學信息的最好見證,。對于學生作業(yè)的布置,，我本著“適中適量”的原則進行，既要使作業(yè)有基礎性,，針對性,，綜合性，又要考慮學生的不同實際,，突出層次性,。學生的每次作業(yè)批改及時、認真,，并做到了《數學練習冊》,、《數學課堂作業(yè)》全批全改，《黃岡小狀元》一單元一考,，個別錯題,，當面講解，及時改正,，對于大面積錯題,，我認真作出分析，并進行集體講評,、訂正,。

當然，在工作中也存在不足,。

1,、對于新課標的學習不夠深入，學習興趣培養(yǎng)得不夠好,。學生學習數學的興趣方面存在缺憾。

2,、小組合作學習應用得不夠得體,。新課標提得最響的是大力提倡小組合作學習。要真正落實好小組合作學習,，把它體現在課堂上,，也不是一件很難的事，關鍵是能不能體現得體,。在平時的數學課堂教學中,，我試圖讓學生小組合作學習，但收效甚微,，可能是我組織的不得體,，使得自己處于被動局面，是小組學習沒有真正起到應用的價值,。

3,、學生課堂提問者太少,。教學中我沒有很好的調動學生的學習積極性，問題要讓學生提,，規(guī)律要讓學生找,，結論要讓學生下。在我教學中,，會提問題的同學很少,，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的,。但是總有學生表現不夠主動,，致使課堂教學中經常會出現“冷場”現象。

總之,，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點。在今后教學中我將不斷加強學習,，多聽課,，從別人的好課中汲取養(yǎng)料，反思自己教學中的課堂評價,，調整自己的教學,。從失敗的課堂教學中，吸取教訓,，引以為戒,，提高業(yè)務素質，靈活運用教學方法,，提高自身素質,，為以后的教學工作打下良好的基礎，力爭取得更好的成績,。

教師個人業(yè)績總結篇十五

個人工作報告范文：____,，男，預備黨員,，一名物流學院普通的專職教師,。我于20____年6月畢業(yè)于北京科技職業(yè)學院7月參加工作至今，我的工作表現一直保持穩(wěn)定,，在現代物流學院負責實驗室管理和實驗室的日常教學工作,，我在物流公司的工作經歷，給了我很好的鍛煉機會,，豐富了我的閱歷,，開闊了我的眼界,，并促使我不斷努力學習，掌握最新的物流知識,，為我在物流實驗室的工作提供了良好的基矗在各級領導的支持和全院職工的配合下,，將我物流學院實驗室的工作短短的八個月推上一個新臺階，得到了各級領導的肯定,。下面,，我重點就物流實驗室工作期間所形成工作思路及完成的工作，做總結如下,。

一,、開展工作情況。

物流實訓教學工作是一項專業(yè)性很強的工作,，實操是目的,，實操是前提，沒有良好的實操技能,，就失去了教學工作的價值和作用,，而我們物流學院的現實是沒有實操得場地要把實訓課程拿到課堂上來講，這樣給我們的教學工作贈加了很大的難度,，我始終堅持工作就是物流實際工作的觀念,，以一切使學生學會一切滿足教學為標準，以一切貼近實際作為工作的出發(fā)點和歸宿,，在實際工作中我做到忠于職守,，一絲不茍，積極認真,，任勞任怨,，隨叫隨到，從不講價錢,，為了能設計出讓學生看的到聽的懂學的會的實訓課程有多少個通宵的夜晚,，連我自己都記不清了。但當我看到規(guī)范有序的教學工作能為學生能帶去物流實用的實訓課程訓練時,，心里感到無比的欣慰。

在履行崗位職責方面,，根據上級提出的要求,，我積極探索物流實訓教學的新模式，對歷年來我院的理論教學的成功和失敗經驗進行總結,。對物流實訓課程的設置和安排進行創(chuàng)新,。

二、取得業(yè)績,。

(一)設計出一套具體的可操作的物流實訓流程,。

我們物流學院以前沒有開設過實訓課程,，以前我們其他的專業(yè)也沒有成熟的經驗給我們借鑒。在院長的帶領下我們在實踐經驗缺乏,，課程設置經驗不足的情況下,，我們物流實驗室在院長地帶領下對物流實訓課程流程創(chuàng)新，并繪制成圖表有運輸功能說明1張,、運輸實訓流程1張,、倉儲功能說明1張、倉儲實訓流程1張和綜合實訓1張,。豐富了教學能容提高了教學工作質量,，受到了領導的好評。

(二)完成各項基本教學材料的編寫,。

實驗室剛剛建立可以說是什么都不健全,，我們完成了實驗室的相關管理制度的建立歸檔，共完善相關管理制度和具體的崗位要求15項相關材料,。

根據洛捷斯特的兩套軟件：1,、運輸管理系統(tǒng);2、倉儲管理信息系統(tǒng),。完成的20__版實訓大綱的修改,，和20__版的實訓指導書的編寫。新版的地實訓指導書按照供應鏈管理功能設計由16個實訓項目和來源于企業(yè)的20個實際問題場景組成,。其中我個人完成了倉儲實訓指導書的編寫和20個情景的設計,。

三、教研教改,。

隨著我?！叭⑷铰浴钡膶嵤?，加之10月面臨著評估可以預料,，我們物流學院的實驗室工作將更加繁重，要求也更高,，我們的工作不能來一點虛的每一個地方都要經得起專家和領導的檢查,。在我們明確了物流實訓教學的方向和高職的特點的基礎上我們的實訓目標是物流作業(yè)、管理的一線技術人員,。為此我們將實施“平臺+模塊”的課程設置在課時允許的范圍內將實訓的項目分類根據學生特點和實際需求調成組合符合學生特點的教學內容和學習方式,。

在新版的實訓報告的設計上得到了院里領導的大力支持。在5月30日的市教委的市級師范實訓基地的檢查中得到了市教委專家組的好評,。在同專家交流的過程中提到物流的實訓報告不能在按照著理工科的常規(guī)的實驗報告的形式和模式,。要設計和創(chuàng)新出符合物流實訓要求的實訓報告，這點得到了專家的認同。這個也是我們下一步的教學改革的一個方向,。

四,、總結。

以上就是我對我的工作的階段性的概括和總結,，我的工作的成績的取得絕非是我一個就能做到的還有很多幫助和協助我的人,。今后還有很多工作需要我去做，希望領導能給我知道方向,、批評指正,。總之,，我忠誠于黨的教育事業(yè),，全面貫徹學校的“三、三方略”,。愛崗敬業(yè),，求真、求實,、求新,。

教師個人業(yè)績總結篇十六

一、基本情況,。

xx,，女，生于xx年,，漢族,，大學本科學歷，小學高級職稱,，xx洮南路小學副校長,、美術教師，教齡xx年,。

二,、主要工作業(yè)績。

（一）主要榮譽：

1,、20xx年xx月評為xx市優(yōu)秀教師,。

2、20xx年xx月評為xx市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才,。

3,、20xx年11月評為xx省教學能手。

4,、20xx年9月評為xx市中小學學科（教科研）帶頭人。

（二）主要論著：

1,、20xx年xx月參加省美術教材（1——12冊）的編寫工作由xx美術出版社出版發(fā)行,。

2,、20xx年xx月參與《基礎教育美術新課程教學論》第六章《美術新課程與教師個人成長》的編寫由中國高等教育出版社出版發(fā)行。

3,、20xx年xx月參加全國藝術實驗教材（4——12冊）的編寫由xx美術出版社出版發(fā)行,。

4、20xx年xx月論文《理解美術,。解放美術教學》獲省級論文評比一等獎,。

（三）公開課、優(yōu)質課獲獎,、科研課題成果：

1,、20xx年10月《剪窗花過新年》國家級錄像課評比一等獎。

2,、20xx年10月舉行省級公開課《萬叢中一點紅》,。

3、20xx年11月《在廣泛文化情境中的美術課堂教學研究》通過市級驗收,。

三,、主要事跡。

xx于xx年7月畢業(yè)于xx師范分配到上海路小學工作,，xx年調入市北教研電教室任美術教研員工作,，xx年擔任副校長職務。xx,、0xx先后參加了全國美術課《剪窗花過新年》,、藝術課《觸摸光明》比賽均獲一等獎，獲得了市優(yōu)秀教師,、省教學學能手,、市學科帶頭人、市青年優(yōu)秀專業(yè)人才等稱號,。

自工作以來,，勤耕不息，勵志進齲20xx年教師節(jié)作為xx市優(yōu)秀教師事跡報告團成員在全市做了題為《化蛹成蝶,，放飛青春的夢想》巡回報告,。xx月，個人事跡《青春如蕾生命如畫》由區(qū)推薦收錄《xx市優(yōu)秀教師風采錄》,。xx年,、xx年兩次被聘為xx市中小學學科中心組成員。xx年擔任區(qū)美術教研員,，指導福州路小學李黎老師《玩泥》獲全國三等獎,；上海路小學錢林老師《堆沙畫》省一等第一名；臨清路小學xx老師《對稱的花朵》市特等獎第一名。xx年指導上清路小學xx老師參加省美術教師基本功比賽獲省一等第一名,，全國二等獎,。敢于創(chuàng)新教研活動，舉辦了“賦紙予生命”學生創(chuàng)新作業(yè)展,、“沙的'童話”課堂實踐活動,，受到盛市領導的好評和多家新聞媒體的報道，為展示我區(qū)的教育教學水平,，提高我區(qū)的知名度做出了努力,。

教師個人業(yè)績總結篇十七

領導想看到的無非兩點：要么開源，要么節(jié)流,。如果業(yè)績不好,，開源無能，那就說說為公司節(jié)約了多少成本,，也可以變相突出自己任勞任怨,、加班加點。把總結與領導關心的問題直接掛鉤,，至少說明你的存在還是有那么一點點的價值,。

第二招：找準角度，神解讀,。

屢戰(zhàn)屢敗還是屢敗屢戰(zhàn),，這不是玩文字游戲，這是態(tài)度問題,！是問題頻現還是積累經驗,？這不是換湯不換藥，這是神解讀,！同樣的成績,，不同的解讀就會帶來不同的反饋。在沒有業(yè)績的情況下,，至少證明你一直在努力嘗試,、一直在試錯中成長！

第三招：拼不了業(yè)績,，那就拼亮點,。

數據不行、趨勢不利,、業(yè)績不夠,，即使真的“一無所有”，你也肯定能找出“局部”亮點,。沒有功勞就拼苦勞,，質量不行數量湊,；沒有突破拼深度，有深度有內涵的東西,，不是一時半會兒看得出效果的,；什么都沒有，那就拼愿景,！和領導站在同一高度規(guī)劃未來，今年的不足是為明年更大的進步做鋪墊,！第四招：傳遞正能量,！沒有下降，只有負增長,！

40%”,，只有“基本完成目標”；沒有“嚴重問題”,，只有“迎難而上”,。語言是有力量的，語言的力量能幫你保住飯碗,。

第五招：有進步是領導有方,，有錯誤是執(zhí)行不夠。

什么業(yè)績那么難看,？那是執(zhí)行不夠,，明年還要緊跟公司戰(zhàn)略思想，加強執(zhí)行力,，促進團隊建設,。

教師個人業(yè)績總結篇十八

xx年的9月份，我成為一名支教教師,，帶著光榮的使命,，來到了服務地點——紅寺堡開發(fā)區(qū)紅寺堡鎮(zhèn)回民小學。

支教開始,，我就沒有把自己當作一名流水教師,，而是把自己當作本校正式老師對待，遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,，不早退，努力的完成學校領導交給的各項工作任務,，跟同事相處的特別融洽,，對學生處于一片愛心。一年的支教時間,，我工作著,，收獲著,，付出著，感動著,，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn),，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難,，戰(zhàn)勝困難,，走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,，也是對我人生經歷的一次極大的豐富,，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩。

做為一名支教老師,，首先,、我堅持走教育方針的基本路線，根據教育大綱進行教學,。其次,、端正自己的服務態(tài)度，教書育人,，為人師表,。經常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己,，學生們的良師益友,。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神。因此,，當我加入支教隊伍之前,，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難,，一定要堅持下來,，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己,，服從領導的各項安排,。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流,，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習,。

努力使自己成為一名合格的志愿者,。做一名合格的教師，要從教育,、教學,、教研三方面進行，這樣才能不斷的提高自己的水平,。

1,、踏踏實實教書，全心全意育人,。

在教育方面,，自己始終堅持換位思考的`方法，讓學生干事的時候要換位思考,，有的學生可能愛告狀，有的愛打架,，有的有逃學的心態(tài)等,。而處理這些事情不能強硬，那樣會傷害學生的心靈,。一有時間,，我就跟學生進行交流，了解他們的家庭情況和學生內心的世界,，掌握每個學生的情況,，使其處于自己的掌控中，從不處理沒有把握的事情,。通過這一舉措,，學生有什么事情都愿意和我交流，當學生有什么事情向你尋求幫助時,，這是對你的肯定,。

2、在教學方面,，精心設計每堂課程,。

自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂,，學習他們的教學技能,，通過對比，自己什么地方不足,，或者那種方法能使學生更容易接受,。這樣能快速的提高自己的教學技能。要上好一堂課,，前提是要備好課,，不上沒有準備的課程,。在備課時，在參考教案的同時,，多考慮本學校的教學資源,，學生的水平等綜合考慮，從學生的角度去備課,。個人簡歷課堂上改變傳統(tǒng)的填鴨子的教學方式,，采用師生互動，一學生為主體的教學方式,。這樣,，我的課堂氣氛特別活躍，帶動了那些經常不善言語的學生都開始積極回答問題,，這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學生講課,。

3、在教研方面,，精心準備教研活動,，共同提高。

積極參與數學教研組的各種教研活動,，促使自己不斷研究好的教學方法,，還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育,、教學,、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高,。

我沒有搞什么特殊化,，不遲到，不早退,，服從學校的統(tǒng)一管理,，遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動,，在學校的隊形比賽中,，我所訓練的班級獲得中年級組的第一名好的成績，在校園解說,，詩歌朗誦,，歌唱比賽中都取得了不同等次的成績。通過自己的努力,，得到學校領導和同事們的認可,，今年被評為優(yōu)秀支教教師。

一學年的支教工作已經結束了,，在這一年的時間里,，在校領導的關心愛護下,，在同事朋友的支持下，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存,，在這里工作,，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所提高,。新的學年又開始了,，新的起點，新的挑戰(zhàn),。在今后的`工作中,，我要更加的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的支教教師,。

工作一月有余,，雖每天都有反思但皆未成文。放假之前階段性課例研究剛結束,，通過月考對學生的成績反饋,，也對自己這一個月的教學工作有了大致的了解。

剛來到我們xx中心校開始還是很不適應的,。回想起之前在老家上班的日子,，每天學校的課上完以后就沒有什么事情了,，挺輕松。但是來到了這里看到同事們天天奮發(fā)圖強的工作努力提高自身的能力,，我感動了,，也發(fā)現了自己身上的很多不足之處，讓我明白了教師肩上那份沉甸甸的擔子,，上面滿載著的是,，責任。

很多時候,，我們不光要做好自己的教學和班級管理工作,。學校其他的一些工作安排到自己也必須做好，我從不害怕事多,，有事做才充實,。但最可怕的事當一堆事情擺在面前而你又手足無措不知道怎么做。不知道怎么下手遠比事情多來的更讓我壓力大,。所以我更應該努力學習,，每天清晨起床都會給自己慢慢的正能量。

從這次月考成績看,，總的來說三（5）（6）班的整體不錯,，但（4）班上課過于活躍可能導致這次成績不太理想,。我需要調整我的教學方法，對癥下藥,。通過這次月考發(fā)現第一階段學生知識點的掌握大致清晰,，這說明對教材知識點的解讀大體是到位的。但從試卷分析來看,，一些典型錯題問題出在平時強調不夠,，沒有很好的突出。個別學生知識點的遺漏則出在我的課堂教學組織上,，沒能抓住那些學生的注意力,，學生注意力渙散時不能及時調控和處理。這方面始終是個大學問,，如何讓低年級孩子始終將注意力集中在課堂上,？我想由于孩子自身的身心發(fā)展特點，我要做的是讓教學環(huán)節(jié)設計的更生動有趣,，教學組織上要更多的關注學生,，著眼整體又要關注個別。

總之說到底就為一句話,，要相信孩子永遠是對的,，作為教師永遠得反思自己的心態(tài)、技巧和方法,。讓孩子喜歡上你的課首先得讓他們感興趣,，從興趣入手。

教師個人業(yè)績總結篇十九

這次參加了學校教師心理健康培訓,，受益匪淺,，感想頗多。我想就此問題談談自己從這次培訓中獲得的體會,。

心理健康與心理不健康沒有嚴格的界限,，由于內外因素的影響，使人的心理功能受到阻礙的情況是經常發(fā)生的,，所以對任何一個人來說,，都有可能出現某些不夠健康的心理狀態(tài)。許多天才人物或多或少地具有心理不健康癥狀,。例如荷蘭畫家凡高生前是一個畫壇無名小卒,，一生中的大部分時間是在孤獨中生活，是一個躁狂癥患者,，曾割下自己的耳朵作為禮物送給自己鐘愛的女人,，最后不能忍受貧困和疾病的折磨，開槍自殺;蘇聯著名詩人馬雅柯夫斯基具有癔病性人格，情感多變,，易激動,，感情用事，好幻想,，缺乏理智,，缺乏自制力，由于他的戀人急著要去上班,，沒有聽從他的意愿留下來陪他談話而開槍自殺;美國作家海明威晚年患有躁郁癥,，由于不堪忍受疾病和心理上的重壓也是開槍自殺的。這樣的例子還有很多很多,，這充分說明常態(tài)心理與變態(tài)心理之間沒有絕對的鴻溝,。每一個人都會或多或少具有一些心理障礙，只是嚴重程度和影響學習生活的程度不同而己,。教師也不例外,。尤其是現代高速發(fā)展的充滿競爭的社會，對教師提出了更高的要求,，給教師帶來更大的心理壓力,，更可能產生不健康的心理狀態(tài)。

教師心理不健康就不能正確理解學生的行為,，更無法巧妙地處理學生問題,，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈,。因此,，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人,。

教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護,。一個優(yōu)秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系--既關注學生的心理健康,，同時也重視自己的心理健康,。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損,，影響工作和生活的正常進行,。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質,，不斷學習和掌握新的知識,，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法,，達到新的教學要求,，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識,，開拓自己的視野,，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處,，更少地體驗到焦慮和挫折,，對維護心理健康有重要意義。

一個盡職的教師是非常辛苦的,，需要休息和放松,。充當"無所不能"的教育者形象的確使人精疲力盡。因此,，教師可以試著在假期給自己充電,，例如：學習做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事;學習做美食家,，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚,。新的工作體驗不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野,，增加教師的知識面,。教師可以把從其他工作體驗中獲得的經驗、積極情緒帶到教育工作中來,，更好的促進教育工作,。

經過心理健康教育學習，我的收獲很大,。學習了許多專業(yè)的心理知識,，以前很多的疑問都得到了解決，我真正認識到了心理健康的重要性,。

世界衛(wèi)生組織宣言近年來一再強調指出：“健康不僅僅是沒有軀體疾病,，不體弱，而是一種軀體,，心理和社會功能均臻良好的狀態(tài),。”這句話給我留下了深刻的印象,。還是經過了此次學習,，我真正感覺到了不僅學生要保持心理健康，教師本身也要保持心理健康,，而這個問題一直是被我們大家忽視的,。教師常常要做學生的心理工作，給學生排憂解難,，而教師的心理壓力又由誰給解決呢?教師這個社會的一個特殊的群體,，由于自身的社會角色和所承擔的社會任務，和對自己身份的認同，及社會的認可的不對等,，給自己帶來了極大的困惑和壓力,。

一、要開闊自己的視野,，讓自己的業(yè)余生活豐富起來,。就我個人而言，運動是一個調節(jié)身心的好方法,，找?guī)讉€朋友,，在運動場上大汗淋漓后，不僅疲勞的身體得到了鍛煉,，有資料指出：運動時,，身體內部會分泌一種物質，俗稱“快樂物質”——會讓人們放松,，高興,。

二、要有知心朋友,。時常和他們聊天,，好的，不好的;得意的,，失意的：大的,，小的……把心事跟大家傾訴，是緩解心理壓力的好辦法,。

三,、利用好你的假期。對于平時假期少的教師,，可以選擇附近的地區(qū)游覽,，逛逛市區(qū)，或者去家鄉(xiāng)有名的景區(qū)游覽,。當然,。教師的兩個長假是你放松自己調節(jié)情緒的最佳時間。

四,、照顧好家庭,。什么都不順利的時候,，家是你永遠的避風港灣,。永遠不要試著只顧大家，不顧小家,。最后的可能是會失去兩個家,。

以上，是我的體會，收獲是巨大的,，體會可能膚淺,，一點建議僅給同行們參考，當然,，切記心理健康的前提是身體健康!重視我們自己的心理,，正視我們自己的問題，看到自己的優(yōu)勢,，找到自己的不足,。希望我們都能保持開闊的心境，良好的心態(tài)!

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