做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高中美術(shù)教學計劃表篇一

義的“繪畫”或是“造型”方面的技能的學習與掌握，由于其“實踐性”“操作性”較強,，因此要有一個較長的動手操作過程,，并且起步越早、時間越長越好,，這不但針對高考成績而言,，特別是學生日后進入高校深造或是以后走向社會都會在專業(yè)優(yōu)勢上增加積淀。搞短期“突擊”或是搞“投機”都不符合美術(shù)專業(yè)的學習特點,，也不符合學校對教育,、對人才培養(yǎng)的長遠規(guī)劃。

(二)教學要求,。

1,、以審美教育為核心，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受,，樹立正確的審美觀念;。

(一)考試性質(zhì),。

術(shù)類專業(yè)招生的相關(guān)專業(yè)對美術(shù)技能的基本要求,，為高等院校選拔美術(shù)類專業(yè)人才提供基本依據(jù)。

(二)考試科目,、范圍和形式,。

1、考試科目,。

我省自20xx年以來統(tǒng)一采用美術(shù)聯(lián)考形式,，科目為造型基礎(chǔ)(素描)和色彩基礎(chǔ)兩科。造型基礎(chǔ)(素描)主要考察學生對形體結(jié)構(gòu),、空間,、質(zhì)感等方面的理解、認識與表現(xiàn)能力;色彩基礎(chǔ)主要考察學生對色彩的感受,、認識和技法表現(xiàn)能力,。

2、考試范圍和形式,。

素描科目一般采用靜物寫生(含默寫),、石膏人像寫生、人物頭像寫生或默寫等方式進行考查;色彩科目一般采用靜物寫生(默寫),、風景默寫(創(chuàng)作)等方式進行考查,。

2,、學生基礎(chǔ)專業(yè)技能薄弱，這與專業(yè)訓練時間少有很大關(guān)系;,。

3,、該年齡段學生可塑性較強，主動學習及自我探索能力較強,，并且接受與理解能力也較強,，因此在正確的引導(dǎo)和嚴格的約束下，加上較長一段時間的專業(yè)訓練,，會有較大的提高,。

(一)從素描“造型基礎(chǔ)”入手，通過寫生與臨摹,，引導(dǎo)并轉(zhuǎn)變,。

學生眼、手,、腦的觀察,、表現(xiàn)與理解習慣，逐步建立整體觀察,、大膽表現(xiàn),、細心分析的藝術(shù)實踐能力。此過程要進行大量的練習,。

(二)色彩知識學習,。

本科目通過靜物、風景寫生與臨摹主要解決學生對繪畫色彩規(guī)律的理解,、觀察與表現(xiàn),。

(三)針對性模擬訓練。

運用較長一段時間,，進入全天候考試仿真訓練,，并針對學生情況及個人專業(yè)發(fā)展意向針對性強化訓練。

一,、授課內(nèi)容,。

本學期學習課程有：素描石膏幾何體臨摹寫生、素描石膏靜物寫生,、素描石膏五官寫生,、速寫人物全身像寫生。

二,、學習時間：單周下午2點半-五點,。

三、具體安排,。

課程科目課時,。

安排學習要求：

靜物結(jié)構(gòu)素描3至4周通過訓練,，能夠正確掌握物像體積的外形，抓住形體結(jié)構(gòu)規(guī)律,，并熟練運用直線,、弧線、方形,、圓形體塊等幾何形體去分析物象,，理解物象，同時掌握線條的輕重,、虛實等關(guān)系綜合靜物素描5至6周能夠很好地把握畫面的形體,控制畫面的黑白灰關(guān)系,，能分析認識構(gòu)成素描的基本因素，并掌握客觀造型的要領(lǐng)與方法,。

水粉靜物7至10周培養(yǎng)學生敏銳的色彩觀察能力,，熟練掌握色彩的冷暖關(guān)系和造型。

靜物速寫11至12周通過訓練,，能自由,、流暢地用筆，熟練地運用直線,、弧線,、曲線等去表現(xiàn)物象，有一定的透視關(guān)系,、空間關(guān)系,，并能準確地描繪物象，很好地處理畫面的輕重和虛實關(guān)系,。

人物速寫13至14周能很好地掌握人物的比例、形體關(guān)系,，并能快速地把握好人物的各種動態(tài),，以及如何處理好線條的輕重、虛實和如何取舍等,。人物頭像臨摹15至20周,。

高中美術(shù)教學計劃表篇二

為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實施素質(zhì)教育,，并結(jié)合我校的實際情況,，結(jié)合美術(shù)學科特點，貫徹以學生自主學習的理念,，提高學生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力,、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計劃,。

美術(shù)鑒賞是運用感知,、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受,、體驗、聯(lián)想,、分析和判斷,，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動,?！懊佬g(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞評述”學習領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸,。

美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞,、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力,，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

1,、學習內(nèi)容包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容以及國畫書法四部分,。

內(nèi)容建議學習鑒賞基礎(chǔ)、美術(shù)語言及鑒賞方法,、從美術(shù)與自我,、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認識美術(shù)的價值和作用,。

鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品,、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。學習美術(shù)鑒賞的基本方法,，聯(lián)系文化情境認識美術(shù)作品的意義,、形式和風格特征。

用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型,、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感受與理解,。進行自主學習、研究性學習與合作學習,，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字,、圖像等資料，并運用于鑒賞學習活動,。

2,、成就標準通過“美術(shù)鑒賞以及模塊教學”的學習，學生能夠：

(1)積極參與美術(shù)鑒賞活動,。

(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,，恰當使用美術(shù)術(shù)語（如形狀、色彩,、空間,、材質(zhì)等）,，以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析,、解釋和評價藝術(shù)作品,，并與他人進行交流。

(3)運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息,。

(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品,，了解中外美術(shù)的主要風格、流派,。

(5)理解美術(shù)與自然,、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù),。

(6)熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，尊重世界多元文化。

(7)掌握一些國畫和書法的基本技能,，從而為一些特長生鋪好道路,。

(8)能夠更深一層理解國畫和書法的內(nèi)涵。

1,、認知目標：

1,、從形式多樣的藝術(shù)作品中學會感受藝術(shù)的語言美。

2,、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式,。

3、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品,。

4,、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。

2,、理解目標：

(1),、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。

(2),、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

(3),、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言,。

3、技能目標：

（1）,、掌握中國山水畫,、楷書以及行書的基本技法。

（2）,、掌握中國畫的墨色運用,。

（3）,、了解各種字體的特點以及國畫的不同表現(xiàn)技法。

1,、堂教學改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來,。使用電腦課件進行授課,，讓學生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù),。

也可以經(jīng)常的改變一些形式,，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學科很好的整合，讓學生接受,，讓學生歡迎,。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格,。真正提高學生的整體素質(zhì),。

2、課堂教學延伸為了發(fā)展學生自覺自主學習的能力,，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間,，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫,，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。

在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動,，可以語言描述,，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西,，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界,。提高學生自主探究性學習的能力,。讓學生走出教室、走出校園,、走向社會,、走進自然......

周次教學內(nèi)容高一（雙周）。

1、美術(shù)鑒賞及意義,；

2,、美術(shù)作品的藝術(shù)語言；

3,、走進具象藝術(shù),；

4、走進意象藝術(shù),；

5,、走進抽象藝術(shù)；

6,、藝術(shù)美和形式美,；

7、分析理解美術(shù)作品的創(chuàng)作意圖,；8美術(shù)作品的意義與價值判斷,；

9、中國古代繪畫擷英,；

10,、外國古代繪畫擷英。高二（單周）中國山水畫以及楷書和行書的聯(lián)系與創(chuàng)作,。

高中美術(shù)教學計劃表篇三

一,、學生情況分析：

大部分同學初中沒系統(tǒng)的上過美術(shù)課，對美術(shù)課早已麻木,，不了解其對健康心理的塑造和個人素質(zhì)的完善有不可取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理會影響人的一生,。但學生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累,，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化,。這也是對他們個人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高,。

二、教材分析：

"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列,，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學習領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸,。美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞,、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

三,、教學目標：

1,、認知目標：

1)從形式多樣的美術(shù)作品高中會感受美術(shù)的語言美。

2)掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些的畫家及其作品,。

3)了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言,。

2,、理解目標：

1)學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點,。

2)能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品。

3)理解和體會部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言,。

四,、具體實施措施：

1、在課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性,，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用,，平時認真鉆研教學大綱，吃透教材,，恰當熟練運用各種教學方法,，特別是先進的教學媒體，使學生成為真正的學習的主人,。

2,、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來,。使用電腦課件進行授課,，讓學生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù),。也可以經(jīng)常的改變一些形式,，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學科很好的整合，讓學生接受,，讓學生歡迎,。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格,。真正提高學生的整體素質(zhì),。

3、課堂教學延伸為了發(fā)展學生自覺自主學習的能力,，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間,，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫,，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識,。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述,，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識,。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,，讓學生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的美術(shù)世界。提高學生自主探究性學習的能力,。讓學生走出教室,、走出校園、走向社會,。

高中美術(shù)教學計劃表篇四

大部分學生初中沒有系統(tǒng)的上美術(shù)課,，所以對美術(shù)課已經(jīng)麻木了，不明白美術(shù)課在塑造健康心理,、提高個人素質(zhì)方面起到了不可替代的作用,。一幅經(jīng)典的畫所包含的直觀形象和豐富的哲理會影響人們的生活。但是由于一定的生活經(jīng)驗和知識積累,，學生的理解能力得到了提高,，可以接觸和吸收一些繪畫甚至美術(shù)領(lǐng)域固有的優(yōu)質(zhì)文化。這也是對他們個人藝術(shù)修養(yǎng)的一種熏陶和提高,。

《美術(shù)欣賞》是普通高中美術(shù)學科的一個內(nèi)容系列,，是義務(wù)教育美術(shù)課程之后，在學習領(lǐng)域基礎(chǔ)上的更高層次的拓展和延伸,。藝術(shù)欣賞活動可以幫助學生在欣賞,、識別和評價藝術(shù)作品的過程中逐步提高審美能力，形成熱愛自己文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

1、認知目標：

1）學會從各種藝術(shù)作品中感受藝術(shù)的語言美,。

2）掌握外國繪畫不同時期的.畫家及其作品,。

3）了解優(yōu)秀的建筑和雕塑，感受它們的內(nèi)在表達語言,。

2,、了解目標：

1）學會分析一些優(yōu)秀畫作的藝術(shù)特征,。

2）能講一些有代表性的美術(shù)作品。

3）理解和欣賞一些藝術(shù)作品的特點和語言,。

1,、在課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，在藝術(shù)欣賞課中發(fā)揮美育主渠道的作用,，認真學習教學大綱，透徹理解教材,，熟練運用各種教學方法,，尤其是先進的教學媒體，讓學生成為真正的學習主人,。

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理整合。利用計算機課件教學,，讓學生接觸信息技術(shù),，通過信息技術(shù)手段和渠道了解藝術(shù)。也可以經(jīng)常改變一些形式,，讓信息技術(shù)和美術(shù)很好的融合,，被學生接受和歡迎。以實現(xiàn)課堂教學的改革與創(chuàng)新,，形成自己的教學風格,。真正提高學生的整體素質(zhì)。

2,、課堂教學的延伸,。

為了培養(yǎng)學生的自覺和自主學習能力，學生可以利用課余時間,，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),，從網(wǎng)上搜集一些課本上沒有涉及到的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀的美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫家或者畫家生活中的趣事等,。以及關(guān)于藝術(shù)的各種知識內(nèi)容。為了培養(yǎng)他們的積極性和主動性,，很容易通過互聯(lián)網(wǎng)龐大的信息資源庫找到一些書本上沒有的藝術(shù)知識,。在課堂上，可以組織學生相互交流,，可以用語言描述,，也可以用計算機顯示。讓他們不局限于書本上一些單一枯燥的東西,，讓學生選擇自己想了解的有趣而豐富的藝術(shù)世界,。提高學生自主探究學習的能力,。讓學生走出課堂，走出校園,，走出社會,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

高中美術(shù)教學計劃表篇五

1,、美術(shù)學習要從單純的技能、技巧學習層面提高到美術(shù)文化學習的層面,，高中美術(shù)教學反思,。美術(shù)教學要創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化內(nèi)涵,使學生通過美術(shù)學習,，加深對文化和歷史的認識,，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神,。例如：我校學生在制作樓道內(nèi)的裝飾作品時，學生們學習到利用毛線材料,，如何制作完成具有國畫特點和抽象畫特點的作品,。我還讓學生制作以童話寓言故事為內(nèi)容的作品，并把寓意告訴學生,，讓學生在欣賞作品的同時,，并感受到作品的教育意義。這就讓學生在制作作品的同時,，也受到情感教育,。

2、加強教學中師生的雙邊關(guān)系,。

通常在上課快要結(jié)束時,，我會抽出幾分鐘時間，讓學生來談自己在這堂課上的收獲;提出自己不滿意的地方;也可以討論下一堂課怎么上;自己做哪些準備工作,，給學生介入教學設(shè)計的機會,。師生間交流對教學的想法，學生會覺得老師的備課中有自己的思路,，帶著“這是我的課”的想法,，更積極的參與到課堂教學中來，教學反思《高中美術(shù)教學反思》,。還因為得到教師的尊重而增強自信心和對教師的親近感,。作為教師則從中得到了課堂的反饋信息，得以改進自己的教學,。

3,、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,，加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系,與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。美術(shù)所涉獵的范圍很大,，像歷史,、地理、生物,、音樂,、語文、數(shù)學等各學科,，尤其是歷史,，每次我在講美術(shù)作品欣賞課時，我都要讓學生好好學歷史,，讓學生了解不同歷史時期畫家們的繪畫特點、繪畫風格及當時時代的背景,。

4,、重視對學生學習方法的研究。

新課改倡導(dǎo)的美術(shù)教學,，既要重視學生對藝術(shù)的感受,、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，還要注重美術(shù)更多地與文化,、歷史,、生活相聯(lián)系，讓學生在活動高中,、在玩高中,，讓學生圍繞目標自主選擇內(nèi)容、材料和方法,，讓學生在知識探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。我在教學中，充分利用身邊的現(xiàn)有材料制作美術(shù)作品,，這既節(jié)省了學生的開支,，也做到了變廢為寶。

高中美術(shù)教學計劃表篇六

美術(shù)鑒賞是運用感知,、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受,、體驗、聯(lián)想,、分析和判斷,，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動,。

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列,，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學習領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸,。美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,，逐步提高審美能力,，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

1,、學習內(nèi)容。

本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分,。

內(nèi)容建議,。

學習活動建議,。

鑒賞。

基??

·美術(shù)語言及鑒賞方法,。

·從美術(shù)與自我,、美術(shù)與社會,、美術(shù)與自然等方面認識美術(shù)的價值和作用,。

·鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品,、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品,。

·學習美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認識美術(shù)作品的意義、形式和風格特征,。

·用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型,、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感受與理解。

·進行自主學習,、研究性學習與合作學習,，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字,、圖像等資料,，并運用于鑒賞學習活動,。

·充分利用當?shù)氐奈幕Y源和自然資源,，參觀美術(shù)館,、博物館,、藝術(shù)作坊等,，調(diào)查,、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報告,。

鑒賞內(nèi)容,。

·中國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品,。

·外國古代,、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品。

2,、成就標準,。

通過“美術(shù)鑒賞”的學習,，學生能夠：

(1)積極參與美術(shù)鑒賞活動,。

(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當使用美術(shù)術(shù)語(如形狀,、色彩,、空間、材質(zhì)等),，以自己的觀點采用一種或多種方法描述,、分析、解釋和評價藝術(shù)作品,，并與他人進行交流,。

(3)運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。

(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風格,、流派,。

(5)理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系,，在文化情境中認識美術(shù),。

(6)熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化,。

高中美術(shù)教學計劃表篇七

(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品,，了解中外美術(shù)的主要風格、流派,。

(5)理解美術(shù)與自然,、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù),。

(6)熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，尊重世界多元文化。

二,、教學目標：

1,、認知目標：

1)、從形式多樣的藝術(shù)作品中學會感受藝術(shù)的語言美,。

2),、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

3),、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品,。

4)、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言,。

2,、理解目標：

1)、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點,。

2),、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

3）,、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言,。

三、具體實施計劃：

1,、堂教學改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合。

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來,。使用電腦課件進行授課,，讓學生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù),。也可以經(jīng)常的改變一些形式,，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學科很好的整合，讓學生接受,，讓學生歡迎,。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格,。真正提高學生的整體素質(zhì),。

2、課堂教學延伸,。

周次,。

教學內(nèi)容。

教學時數(shù),。

高一（雙周）,。

高二（單周）。

高一,。

高二,。

第一周。

標志設(shè)計,。

1

1

二

新課程理念,。

三

作業(yè)評價。

1

1

四

學些美術(shù)鑒賞知識,。

高中美術(shù)教學計劃表篇八

(一)在高中階段,，針對美術(shù)專業(yè)高考要求，美術(shù)學科主要指狹義的“繪畫”或是“造型”方面的技能的學習與掌握,，由于其“實踐性”“操作性”較強,，因此要有一個較長的動手操作過程，并且起步越早,、時間越長越好,，這不但針對高考成績而言，特別是學生日后進入高校深造或是以后走向社會都會在專業(yè)優(yōu)勢上增加積淀,。搞短期“突擊”或是搞“投機”都不符合美術(shù)專業(yè)的學習特點,，也不符合學校對教育,、對人才培養(yǎng)的'長遠規(guī)劃,。

(二)教學要求。

1,、以審美教育為核心,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受,，樹立正確的審美觀念;。

(一)考試性質(zhì),。

普通高校招生美術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)一考試是國家教育考試的組成部分,，著重考察考生是否具備普通高等學校美術(shù)類專業(yè)或按美術(shù)類專業(yè)招生的相關(guān)專業(yè)對美術(shù)技能的基本要求，為高等院校選拔美術(shù)類專業(yè)人才提供基本依據(jù),。

(二)考試科目,、范圍和形式。

1,、考試科目,。

我省自20xx年以來統(tǒng)一采用美術(shù)聯(lián)考形式，科目為造型基礎(chǔ)(素描)和色彩基礎(chǔ)兩科,。造型基礎(chǔ)(素描)主要考察學生對形體結(jié)構(gòu),、空間、質(zhì)感等方面的理解,、認識與表現(xiàn)能力;色彩基礎(chǔ)主要考察學生對色彩的感受,、認識和技法表現(xiàn)能力。

2,、考試范圍和形式,。

素描科目一般采用靜物寫生(含默寫)、石膏人像寫生,、人物頭像寫生或默寫等方式進行考查;色彩科目一般采用靜物寫生(默寫),、風景默寫(創(chuàng)作)等方式進行考查。

2,、學生基礎(chǔ)專業(yè)技能薄弱,，這與專業(yè)訓練時間少有很大關(guān)系;。

3,、該年齡段學生可塑性較強,，主動學習及自我探索能力較強，并且接受與理解能力也較強,，因此在正確的引導(dǎo)和嚴格的約束下,，加上較長一段時間的專業(yè)訓練，會有較大的提高,。

(一)從素描“造型基礎(chǔ)”入手,，通過寫生與臨摹，引導(dǎo)并轉(zhuǎn)變,。

學生眼,、手、腦的觀察,、表現(xiàn)與理解習慣,，逐步建立整體觀察,、大膽表現(xiàn)、細心分析的藝術(shù)實踐能力,。此過程要進行大量的練習,。

(二)色彩知識學習。

本科目通過靜物,、風景寫生與臨摹主要解決學生對繪畫色彩規(guī)律的理解,、觀察與表現(xiàn)。

(三)針對性模擬訓練,。

運用較長一段時間,，進入全天候考試仿真訓練，并針對學生情況及個人專業(yè)發(fā)展意向針對性強化訓練,。

高二年級特長新生由于繪畫基礎(chǔ)薄弱,。教學中采用分層次教學，重點放在基礎(chǔ)素描和速寫的教學中,。

高中美術(shù)教學計劃表篇九

為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神,，真正實施素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實際情況,，結(jié)合美術(shù)學科特點,，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力,、分析能力和創(chuàng)造能力,，特制定如下計劃。

一,、學生情況分析：

大部分同學初中沒系統(tǒng)的上過美術(shù)課,，對美術(shù)課早已麻木，不了解其對健康心理的塑造和個人素質(zhì)的完善有不可取代的作用,，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理會影響人的一生,。但學生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高,，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化,。這也是對他們個人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

二,、教材分析：

"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列,，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學習領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞,、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

三,、教學目標：

1,、認知目標：

1),、從形式多樣的美術(shù)作品中學會感受美術(shù)的語言美。

2),、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品,。

4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言,。

2,、理解目標：

1)、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點,。

2),、能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品。

3),、理解和體會部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言,。

三、具體實施措施：

1,、在課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性,，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時認真鉆研教學大綱,，吃透教材,，恰當熟練運用各種教學方法，特別是先進的教學媒體,，使學生成為真正的學習的主人,。

2充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來,。使用電腦,。

課件。

進行授課,，讓學生自己接觸信息技術(shù),，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學科很好的整合,，讓學生接受，讓學生歡迎,。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新,，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質(zhì),。

3,、課堂教學延伸為了發(fā)展學生自覺自主學習的能力,，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識,。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動,，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識,。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的美術(shù)世界,。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室,、走出校園,、走向社會。

共

2

頁,，當前第,。

2

頁

1

2

高中美術(shù)教學計劃表篇十

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學習領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸,。美術(shù)鑒賞是運用感知,、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受、體驗,、聯(lián)想,、分析和判斷，獲得審美享受,，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動,。美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,，逐步提高審美能力,，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

(2),、教學內(nèi)容。

本課程內(nèi)容包括：中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的實用性美術(shù)作品,。通過欣賞和分析這些美術(shù)作品,，能使學生初步感受美、欣賞美,、表現(xiàn)美,，陶冶審美情操。尤其是現(xiàn)代主義系列中的抽象主義美術(shù)作品,，能激活學生的探索和創(chuàng)新意識,。

(3),、具體實施計劃：

1,、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使課堂教學與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來,。

2,、運用多種教學方式如：播放相關(guān)教學短片及著名電影，充分利用當?shù)氐奈幕Y源和自然資源,，開闊眼界,，拓寬知識面。

3,、發(fā)展學生自覺自主學習的能力,，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學生在業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，如優(yōu)秀的美術(shù)作品,，畫家的生平趣事等等各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容，培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性,，提高學生自主探究性學習的能力,。

(4)、教學目標,。

通過“美術(shù)鑒賞”的學習,，學生能夠：

1、了解中外美術(shù)的主要風格,、流派,，重要的美術(shù)家及其代表作品;。

3,、理解美術(shù)與自然,、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù);熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，尊重世界多元文化,。

3.淺談如何上好高中美術(shù)鑒賞課。

文檔為doc格式。

高中美術(shù)教學計劃表篇十一

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列,，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞評述”學習領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸,。美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受,、體驗,、聯(lián)想、分析和判斷,，獲得審美享受,，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞,、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

本課程內(nèi)容包括：中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的實用性美術(shù)作品,。通過欣賞和分析這些美術(shù)作品,，能使學生初步感受美、欣賞美,、表現(xiàn)美,，陶冶審美情操。尤其是現(xiàn)代主義系列中的抽象主義美術(shù)作品,，能激活學生的探索和創(chuàng)新意識,。

1、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，使課堂教學與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來,。

2、運用多種教學方式如：播放相關(guān)教學短片及著名電影,，充分利用當?shù)氐奈幕Y源和自然資源,，開闊眼界，拓寬知識面,。

3,、發(fā)展學生自覺自主學習的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學生在業(yè)余時間,，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，如優(yōu)秀的美術(shù)作品，畫家的生平趣事等等各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容,，培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性,，提高學生自主探究性學習的能力。

1、了解中外美術(shù)的主要風格,、流派,，重要的美術(shù)家及其代表作品。

2,、積極參與美術(shù)鑒賞活動,，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當使用美術(shù)術(shù)語（如形狀,、色彩,、空間、材質(zhì)等）,，以自己的觀點采用一種或多種方法描述,、分析、解釋和評價藝術(shù)作品,，并與他人進行交流,。

3,、理解美術(shù)與自然,、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù),；熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，尊重世界多元文化。

高中美術(shù)教學計劃表篇十二

為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神,，真正實施素質(zhì)教育,，并結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美術(shù)學科特點,，貫徹以學生自主學習的理念,，提高學生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,，特制定如下計劃,。

系列1：美術(shù)鑒賞。

高中美術(shù)教學計劃表篇十三

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力、思維能力,。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物,、動物,、植物、風格、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。

二,、目標要求,。

1、愿意參加繪畫活動,，體驗繪畫活動的快樂,，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

2,、認識油畫棒,、水彩筆、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3,、學習畫線條（直線,、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形,、方形等）,，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4,、認識紅,、黃、藍,、橙,、綠、棕,、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣,。

5,、學會正確的涂色方法。

三,、活動組織要點,。

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。

2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),，通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與的興趣。

5,、在繪畫活動中,，運用情緒激勵法、觀察分析法,、演示想象法等,。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品,，使美術(shù)活動游戲化,。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征,。

四、活動內(nèi)容,。

九月份認識顏色,。

第一周：認識顏色：紅色（太陽）,、黃色,、綠色（花）。

第二周：認識顏色：紫色（氣球）,、橙色（橘子）,。

第三周：認識顏色：藍色（大海）、棕色（大樹）,。

第四周：認識顏色：多種顏色（雨傘）,、折紙（千紙鶴）。

十月份認識形狀,。

第一周：認識形狀：三角形（帆船）,、橢圓形（不倒翁）。

第二周：認識形狀：梯形（房子）,、正方形,。

第三周：認識形狀：長方形（中國國旗）、半圓形（漂亮的帽子）,。

第四周：認識形狀：多種形狀,、折紙（大風車）。

十一月份主題,。

第一周：美麗的線條,。

第二周：海底世界（魚、水草),。

第三周：動物世界（小白兔,、小鳥）,。

第四周：植物世界（花草、樹）,。

十二月份復(fù)習,。

第一周：復(fù)習顏色（彩虹、奧運五環(huán)）,。

第二周：復(fù)習形狀,。

第三周：復(fù)習主題。

第四周：復(fù)習總結(jié),。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

高中美術(shù)教學計劃表篇十四

在原先素描教學的基礎(chǔ)上,，進一不掌握造型基礎(chǔ)規(guī)律,，深入感受認識形體的明暗、虛實,、體積,、空間。在和色彩教學上進一步理解冷暖以及空間等表現(xiàn)規(guī)律,，通過繪畫實踐活動,，以美術(shù)的基本要素的學習入手，從理論到實踐,、從基礎(chǔ)到深層的推進,。其中，形與色的基本知識及理論學習與訓練,，初步展現(xiàn)視覺造型語言的魅力,；便于學生主動參與，在較多輕松的氛圍中體驗和感覺繪畫藝術(shù)的樂趣,，學習和運用比例,、明暗、透視和色彩等知識,，選擇具象或抽象的繪畫語言表達自己的思想、情感和生活經(jīng)驗,，工作計劃《高中美術(shù)鑒賞教學計劃》,。

高中美術(shù)教學計劃表篇十五

(包括知識、本事,、學習態(tài)度,、方法、習慣及學業(yè)成績方面的情景等,。),。

新入學的學生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,，對一年級學生來說是新奇、趣味,、好玩的,，并且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣,，在繪畫上,、工藝制作上必須有著學生自我的創(chuàng)造思維、想象本事,、技法的個性,，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩,。一年級學生底子薄，所以要有耐心去教他們,，學生由于年齡小對什么都會產(chǎn)生興趣,，但興趣和耐心不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫忙,，讓他們初步感受美的本事,，作畫時培養(yǎng)他們的觀察本事、繪畫本事,，培養(yǎng)繪畫想象本事,。

高中美術(shù)教學計劃表篇十六

新學期快到了，作為高中美術(shù)老師,，應(yīng)該如何去安排接下來的教育工作呢?下面本站小編為大家?guī)砀咧忻佬g(shù)教師教學計劃,，希望對你有所幫助!

新學年開始了，作為一名美術(shù)老師,，有責任培養(yǎng)同學們?nèi)ビ^察,，認識和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學們在美術(shù)的學科中得到美的熏陶,。讓他們知道學好美術(shù)不只是學習課本,，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美,，現(xiàn)實生活中的美,，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美,，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。”讓他們在學習美術(shù)的過程中去熱愛生活熱愛大自然,，去包容生活中的缺點,，而改變氣質(zhì),，變化性情，做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美,，做一個德智體美勞全面發(fā)展的有用人才,。在此我把我的美術(shù)教學計劃羅列如下：

1、培養(yǎng)審美觀,。

一個人如果缺乏一定的審美能力那么人生將會減少許多樂趣,。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面,，特別是在科技高度發(fā)達的今天體現(xiàn)尤其明顯,。從我們穿的服裝、家用電器,、書籍,、公共建筑、街道規(guī)劃,、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計和建造無不包含了美術(shù)的因素并且是一個極其重要的方面,，所以培養(yǎng)同學們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。

2,、利用畫冊,、圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書法,、繪畫,、建筑、園林景觀等,。增強她們的民族自尊心,、自信心和自豪感,。知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù),，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠,，是前賢智慧的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色,。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪,。我們不僅要學習先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚光大，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦,。

3,、同學們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品?，F(xiàn)在是信息時代，我們在地球村上生活,，不僅要了解自己,，而且還要了解別人,。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品。學習知識,，不僅要知道選擇,，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用,，洋為中用,，相互借鑒，取長補短,。這樣才心胸廣,，眼界寬，才能有所創(chuàng)造,。不僅學習美術(shù)科目是這樣,，學習其他科目也一樣，要舉一反三,，觸類旁通,。

4、外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同,，相互融合和影響,。

5、以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學們的知識面和提高他們的學習興趣,。以觀察(具有條件的如書法,、繪畫作品。寫生如畫竹,、山,、云霧、樹木之類)和實際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學習美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識,。

6,、上課應(yīng)盡量生動有趣，讓同學們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中認識生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美,，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界,，并且鼓勵和肯定同學們的創(chuàng)造能力，以達到一個積極的美育效果,。做一個德才兼?zhèn)?，德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

一,、指導(dǎo)思想：

美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學生審美能力，增強愛國主義精神,，陶冶高尚的情操,，培養(yǎng)良好的品德、意志,、提高學生的觀察能力,，想象能力，形象能力和創(chuàng)造力的學科,。

二,、教學內(nèi)容和要求：

高一年級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫,、風景畫,、手工制作。高二年級有中外繪畫作品欣賞,。構(gòu)圖知識、素描靜物,、寫生素描風景寫生,、色彩風靜物、色彩風景畫,、中國山水畫,、造型特殊表現(xiàn)技法、裝飾畫設(shè)計,。

三,、情況分析：

1、學生情況：高一現(xiàn)有一個班,，高二有一個班,，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫,，對課本上的基礎(chǔ)訓練興趣不濃,。

2、高中繪畫基礎(chǔ)知識占較重比例,，占30%,，欣賞占10%，寫生臨摹占60%,。

四,、具體實施與要求：

1,、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點,、難點,。

一、課程簡介,。

(一)課程教學目的與任務(wù)：素描是美術(shù)專業(yè)學習的基礎(chǔ)課，也是一門獨立的藝術(shù),。通過素描課程的學習,，使學生基本上掌握基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法,，培養(yǎng)學生正確的繪畫觀察方法,，使學生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術(shù)創(chuàng)作能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校低奠定堅實的基礎(chǔ),。

(二)課程教學的總體要求：通過課程理論講授,、教師示范技法演示及個別指導(dǎo)訓練，要求三個月內(nèi)學生掌握素描的方法與步驟：石膏,、人物寫生,、表現(xiàn)出對象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感,、體感感,、空間感、光感,，最終能夠獨立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作,。

二、課程教學總體安排,。

(一)學時分配建議表學時分配建議表,。

(二)考試方式：

考試方法：根據(jù)開設(shè)課程每月測試一次。

成績構(gòu)成：構(gòu)圖30%形體40%塑造30%,。

三,、課程教學內(nèi)容及基本要求。

(一)靜物結(jié)構(gòu)素描(7課時),。

1,、教學目的與要求。

(1)目的：讓學生全面了解線條在畫面中的作用,，透視關(guān)系對畫面的影響：線條對畫面虛實關(guān)系的作用,。

(2)要求：學生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能嚴謹?shù)倪\用透視理論,，空間表達手法來處理物體的結(jié)構(gòu),、虛實,、質(zhì)感。

2,、教學重點與難點,。

(1)、教學重點：構(gòu)圖,、結(jié)構(gòu),、質(zhì)感、虛實空間的線條表現(xiàn),。

(2),、教學難點：透視(平行透視、成角透視,、圓形(曲線)透視),。

(3)、教學方法：利用多媒體進行教學,，結(jié)合具體的圖例分析,、課程講授、示范與實際訓練相結(jié)合,。

3,、教學主要內(nèi)容：

(1)透視的原理認識與應(yīng)用a、平行透視b,、成角透視c,、曲線(圓形)透視。

(2)內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu),。

(3)結(jié)合幾何形體的表現(xiàn),。

(4)構(gòu)圖學基礎(chǔ)知識。

(5)線條與空間的關(guān)系,。

(6)曲線形體的表現(xiàn),。

4、作業(yè)練習：幾何組合形體訓練5張,、曲線組合形體訓練10張,。

(二)靜物全因素調(diào)子素描(42課時)。

1,、教學目的與要求：

(1)目的：讓學生全面了解光影在畫面中的作用,，調(diào)子在畫面中的作用，以及怎樣運用調(diào)子表達畫面虛實關(guān)系,。

(2)要求：學生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識,，能準確運用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法,、透視理論,、空間表達手法來處理物體的光感,，體感，質(zhì)感,，虛實等氣氛,。

2、教學重點與難點,。

(1)教學重點：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運用,。

(2)教學難點：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理,。

3,、教學方法：

利用多媒體進行教學，結(jié)合具體的圖例分析,，課堂講授、示范與實例訓練相結(jié)合,。

4,、教學內(nèi)容。

5,、作業(yè)練習：

幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓練8張,、曲線組合形體明暗調(diào)子訓練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張,，靜物組合默寫20張,。

(三)石膏(21課時)。

1,、教學目的與要求：

(1)目的：讓學生全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)子分布,，整體概括處理對象。

(2)要求：學生根據(jù)構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識,，造型能力,，形象生動的表現(xiàn)出石膏頭像。

2,、教學重點與難點：

(1)教學重點：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓練,。

(2)教學難點：石膏頭像的外形與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。

3,、教學方法：

利用多媒體進行教學,，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授,，示范與實例分析相結(jié)合,。

4、教學內(nèi)容：

(1)頭骨結(jié)構(gòu)(額節(jié)結(jié),、眉弓,、顴骨,、上頜骨、下頜骨,、下頜節(jié)結(jié)),。

(2)石膏眼、嘴,、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn),。

(3)石膏頭像繪畫步驟,。

(4)石膏胸像訓練(明暗，空間,，質(zhì)感),。

(5)石膏頭像頭，頸,，肩,，的動態(tài)關(guān)系。

5,、作業(yè)要求：石膏五官臨摹加寫生,，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生,。

(四)人物頭像(42課時),。

1、教學目的與要求：

(1)目的：讓學生掌握人物骨骼與肌肉的關(guān)系,，五官之間的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系,。

(2)要求：學生能造型準確、形象生動的進行頭像寫生和默寫,。

2,、教學重點與難點：

(1)教學重點：整體形象與五官之間的關(guān)系。

(2)教學難點：根據(jù)人物特征氣質(zhì)采用不同的表現(xiàn)手法,。

3,、教學方法：利用多媒體進行教學，結(jié)合具體的圖例分析,，課堂講授,，示范與實例分析相結(jié)合。

4,、教學內(nèi)容：

(1)真人頭骨與肌肉的關(guān)系,。

(2)真人的五官結(jié)構(gòu)和明暗局部訓練。

(3)真人頭,、頸,、肩,、兇的關(guān)系(脖子的透視關(guān)系，衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn)),。

(4)頭發(fā)的表現(xiàn)訓練(頭發(fā)與頭骨的關(guān)系,，頭發(fā)的概括與表現(xiàn))。

(5)真人頭像調(diào)子表現(xiàn)和五官塑造,。

(6)人物特征與表現(xiàn)手法(造型,、特征、結(jié)構(gòu),、整體感的綜合訓練),。

(7)男女青年特征區(qū)別與刻畫。

5,、作業(yè)要求：頭像五官臨摹,、頭像臨摹、頭像寫生,、頭像默寫,。

(四)人物頭像(42課時)。

1,、教學目的與要求：

(1)目的：讓學生掌握半身帶手，全身的結(jié)構(gòu)衣服紋樣的搭配關(guān)系,，手的刻畫與表現(xiàn),。

(2)要求：學生能造型準確、形象生動的進行人物半身帶手寫生和默寫,。

2,、教學重點與難點：

(1)教學重點：人物各局部比例關(guān)系的掌握及刻畫。

(2)教學難點：人物比例與透視的應(yīng)用及其人物內(nèi)心世界的刻畫,。

3,、教學方法：利用多媒體進行教學，結(jié)合具體的圖例分析,，課堂講授,，示范與實例分析相結(jié)合。

4,、教學內(nèi)容：

(1)頭,、頸、;肩,、胸,、腰、臀,、手,、腿之間的關(guān)系,。

(2)構(gòu)圖組合關(guān)系小圖訓練。

(3)衣服紋樣的概括處理與表現(xiàn),。

5,、作業(yè)要求：人物半身帶手臨摹、默寫,、人物全身寫生,、默寫四、課程設(shè)計要求：

在教學過程中,，可以按照教學大綱的內(nèi)容準備,。

教案。

準備多媒體教學的圖片范圖按照循序漸進,、因材施教的原則努力讓你的每一個學生都能逐步提高學有所長!

共

2

頁,，當前第。

1

頁

1

2