演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會(huì),，特別要注意字正腔圓,，斷句,、斷詞要準(zhǔn)確,，還要注意整篇講來有抑有揚(yáng),，要有快有慢,，有張有弛,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

反校園暴力演講稿篇一

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我今天演講的內(nèi)容是：拒絕校園暴力,，共創(chuàng)和諧校園,。

同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書和掌握知識(shí)的地方，這里承載著我們的夢想,，但是,，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊!

“暴力”,，它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨,，嚴(yán)重時(shí)，能威脅你身邊的人的生命安全,。

可是,，在當(dāng)今社會(huì)，本應(yīng)清凈的校園里,，卻不時(shí)傳來有關(guān)暴力傷害的消息：學(xué)生們互相斗毆,，在校外聚眾鬧事，因幾句不入耳的話便出手打人……一起起校園暴力事件不僅讓人觸目驚心,，更為學(xué)生自身的安全打上了一個(gè)大大的問號(hào),。

大家也一定未忘記那一件件令人慘痛的悲劇吧!一位中學(xué)生因在學(xué)校教室內(nèi)被4、5名學(xué)生包圍,，受到了扇耳光,、腳踢臉部以及皮球投擲等傷害，而復(fù)仇連殺死四人,，當(dāng)這位中學(xué)生意識(shí)到自己的罪行時(shí),，為時(shí)已晚，最后在江西被捕，終生坐牢,。一位高一學(xué)生因被毆打,，導(dǎo)致脊椎骨斷裂，落下了終生殘疾,。這些暴力悲劇令人聞風(fēng)喪膽!然而暴力的腳步并沒有停下來,，因暴力而流的血還未凝固，它仍在上演,，它仍在繼續(xù)?，F(xiàn)在已經(jīng)毋庸置疑，暴力不僅僅是一個(gè)社會(huì)問題,，也是一個(gè)校園問題,，甚至成為每位師生必須思考的問題。

但是如何防止這種不良的行為呢?首先,，要保持良好的心態(tài),，積極面對(duì)每一天，力求上進(jìn),。二,，相信自己的能力，不要產(chǎn)生自卑,，自暴自棄或總認(rèn)為自己不行做不到,。三，多與老師家長交流心得,，并及時(shí)向家長匯報(bào)自己的實(shí)際情況,。四，多參加集體活動(dòng)與鍛煉修養(yǎng)心態(tài)等,。

同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來,，一起拒絕校園暴力，共創(chuàng)和諧校園,。從你我做起,，從大家做起，從現(xiàn)在做起,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

老師們，同學(xué)們：

大家上午好!今天我講話的主題是“預(yù)防校園暴力,，共建和諧校園”。

今年3月28日是第21個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”,。學(xué)校正通過“南通市學(xué)校安全教育平臺(tái)”組織開展“預(yù)防校園暴力?共建和諧校園”的專題教育活動(dòng),。

暴力，是指不同的團(tuán)體或個(gè)人之間,如不能用和平方法協(xié)調(diào)彼此的利益時(shí),用強(qiáng)制手段以達(dá)到自己的目的方式。校園暴力主要表現(xiàn)為：欺負(fù)弱小的同學(xué),，受害者怕事,，默默承受而不敢反抗和告發(fā)。例如：叫受害者侮辱性的綽號(hào);對(duì)受害者拳打腳踢,、掌摑拍打,、推撞絆倒、拉扯頭發(fā);毀壞受害者的個(gè)人財(cái)產(chǎn),、教科書,、衣物;對(duì)受害者進(jìn)行敲詐，強(qiáng)索金錢或物品;恐嚇,、威迫受害者聽從命令等等,。

抵制校園暴力，做為中學(xué)生的我們應(yīng)該做到：

1.培養(yǎng)自己良好的心態(tài),，增強(qiáng)自我控制能力,，用包容的眼光對(duì)待人和事?！凹核挥鹗┯谌恕睉?yīng)成為我們生活中的行動(dòng)準(zhǔn)則,。

2.要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò),、自媒體等的渲染,。自覺遠(yuǎn)離、拒絕生活中的一些灰色文學(xué),、暴力游戲等,，不受傳媒中的暴力現(xiàn)象的影響，更不能模仿,。

3.學(xué)會(huì)采取正確的方式緩解各種壓力,，通過恰當(dāng)?shù)耐緩竭M(jìn)行排解，在壓力面前要保持平和的心態(tài),，積極與同學(xué),、老師或家長溝通，通過交流來釋放壓力,。

4.學(xué)會(huì)與人交往,，提高交往能力，正確處理自己的人際關(guān)系,。謹(jǐn)慎交友,，拒絕與校外不良青年交往。在受到威脅時(shí)候要及時(shí)向?qū)W校,、家長,、老師報(bào)告或報(bào)警求助,。

5.要加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身的法制意識(shí),，增強(qiáng)自身的法制觀念,，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。

同學(xué)們,，生命是美好的,，生活是多姿的，擁有這一切的前提是安全,。我們都生活在親情,、道德、責(zé)任,、義務(wù)等等交織的社會(huì)生活當(dāng)中,，為了自己和他人的安全，為了家人的幸福,，讓我們積極行動(dòng)起來,，共同創(chuàng)建和諧平安校園。

謝謝大家!

反校園暴力演講稿篇二

老師們,，同學(xué)們：

大家好,！

我今天國旗下講話的題目是：預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園,。

自去年以來,，我們國家發(fā)生了多起校園暴力案，傷亡慘重,，讓人痛心,，也讓我們更加關(guān)注校園安全。針對(duì)連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件,，我們的上級(jí)機(jī)關(guān)及學(xué)校高度重視,，采取了許多切實(shí)可行的措施，上級(jí)為我們學(xué)校配備了校園專職保安,，每名保安都配備了足以制服歹徒所需要的警械及其它裝備,，學(xué)校則安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)，使學(xué)校的周邊及校園都處在有效監(jiān)控范圍內(nèi),，另外,，學(xué)校也加強(qiáng)了值班，落實(shí)了責(zé)任,。這一系列措施的采取,，目的只有一個(gè)，就是希望通過此來切實(shí)加強(qiáng)校園安全保衛(wèi),，確保我們師生的生命安全,。

在上級(jí),、學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)措施的同時(shí)，同學(xué)們也要學(xué)會(huì)一些面對(duì)危險(xiǎn)的應(yīng)急方法：

1.在威脅與暴力來臨之際,，首先告訴自己不要害怕。學(xué)校及你們的老師就是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，他們會(huì)堅(jiān)定地站在你這一方,，所以千萬不要輕易低頭。要像老虎一樣會(huì)撕咬,，像山羊一樣敢頂角,，一旦你這樣做了，就會(huì)散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力,，讓壞人不敢冒然攻擊,。

2.大聲地提醒對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為,，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁,，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警,，或者大聲呼喊求救,。

3.如果危險(xiǎn)發(fā)生，可用自己的書包,、書本,、掃把、凳子,、桌子等物來擋,，可以躲避受到的打擊；若是隔辟班發(fā)生危險(xiǎn)情況,，要趕快關(guān)緊自己班的門,、窗，不讓歹徒進(jìn)來,。

4.如果受到傷害,，一定要及時(shí)向老師、警察申訴報(bào)案,。不要給不法分子留下好欺負(fù)的印象,，如果一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害,。

5.如果周圍有人,，要大聲喊叫，引人注意,。

6.注意不要用尖銳刻薄的語言激怒歹徒,，須以保全生命為第一考慮,，要學(xué)會(huì)運(yùn)用機(jī)智逃離。

7.找機(jī)會(huì)逃到人多的地方求救,，或躲入商店,、民宅。

8.在公共場所應(yīng)找服務(wù)臺(tái)人員或向警察求助,。

9.若在大馬路上,，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報(bào)器大響以嚇退壞人,。

同時(shí)希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

1.上課期間,，學(xué)校大門關(guān)閉，任何同學(xué)都不得私自走出校門,，特殊原因要離校,，要持假條到傳達(dá)室登記后方可離校，回校后要先在傳達(dá)室銷假,，然后才能進(jìn)入校園,。上學(xué)、放學(xué)時(shí)走讀生進(jìn),、出大門,，應(yīng)主動(dòng)出示學(xué)生證。

2.發(fā)現(xiàn)校門外有可疑人物要及時(shí)報(bào)告,，看到同學(xué)遇糾纏和侵害,，要及時(shí)回校報(bào)告或撥打110求助。

3.走讀生要按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間及時(shí)離校,，沒與學(xué)校簽安全協(xié)議的走讀生不允許來校上晚自習(xí),。

4.冷靜處理同學(xué)間的矛盾。同學(xué)之間的矛盾,，都是小糾紛,、小沖突、小摩擦引起,，如一個(gè)不太友善的眼神,，一句不文明話語，或一個(gè)無意的碰擦,，本是小事,，但若不能冷靜對(duì)待，就會(huì)釀成大害,，引發(fā)沖突,、毆斗，群毆甚至致人傷殘死亡,。同學(xué)間的沖突并非深仇大恨,，避免發(fā)生這樣的悲劇其實(shí)很簡單,，就是一個(gè)微笑，一句對(duì)不起,，就是小孩也能做到的團(tuán)結(jié)友愛,、文明謙讓。否則,，心胸狹小,，爭強(qiáng)好勝，輕則受到學(xué)校處分,，重則受法律制裁，到時(shí)候悔之晚矣,。

5.不要將你過去的同學(xué)招致到學(xué)校及周邊,，更不得借助他們解決同學(xué)間的糾紛。

老師們,、同學(xué)們,，為了個(gè)人的成長，為了家庭的幸福,，讓我們行動(dòng)起來,，一起預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園,。從小事做起，從你我做起，從大家做起,，從現(xiàn)在就做起,。我的講話完畢，謝謝大家,！

反校園暴力演講稿篇三

各位老師、同學(xué)：

大家好!

今天,，我演講的主題是《打擊侵害校園犯罪，加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力》,。

青少年是祖國的未來,，民族的希望，是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人,。教育和培養(yǎng)好青少年,，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì),，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程,，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任,。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育,，為青少年成長提供了良好的條件,，使一代又一代青少年健康成長。但是,，我們應(yīng)該清醒地看到,，近幾年來，侵害校園的案件以及學(xué)生犯罪時(shí)有發(fā)生,，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí),、教學(xué)秩序。我們一方面對(duì)侵害校園的犯罪要進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊,，另一方面,，也要加強(qiáng)校園治安環(huán)境的整治工作，提高自我防衛(wèi)能力,。

青少年犯罪的主要原因：

從主體因素上看,，一是自我控制能力脆弱;二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受,。從客觀因素上看,，一是家庭教育的誤區(qū);二是學(xué)校教育的失當(dāng);三是社會(huì)文化氛圍消極方面的誤導(dǎo);四足缺乏社會(huì)救濟(jì)措施;五是法制教育相對(duì)滯后：六是受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。

對(duì)學(xué)生來說,，讓犯罪遠(yuǎn)離校園,，應(yīng)從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤,。許多案例表明，校園犯罪事件的發(fā)生有一定的條件,，一定的氣候,，越是思想政治工作薄弱,，學(xué)生紀(jì)律差的學(xué)校，發(fā)生的事件越多,。學(xué)校犯罪事件又是一種見不得人的,、偷偷摸摸的勾當(dāng),，因此它只能在黑暗中進(jìn)行,。如果我們讓陽光普照校園，那么參與犯罪者就不敢出現(xiàn),。陽光是什么，陽光就是學(xué)校的正氣,，就是全校同學(xué)的正氣,，這就是“魔高一尺，道高一丈”的道理,。

我們?cè)诖驌羟趾π@犯罪的同時(shí),，還應(yīng)加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力：

1、提高法律意識(shí),，提高明辨是非的能力,。你們要多學(xué)點(diǎn)法律知識(shí)，弄明白什么是違法,、什么是犯罪,，只有明白了什么是違法，什么是犯罪,，才有可能自己不做違法犯罪的事,，同時(shí)也有可能制止他人違法犯罪。

2,、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭的勇氣,。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個(gè)重要的原因是同學(xué)們沒有團(tuán)結(jié)起來，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣,。面對(duì)犯罪分子的暴力威脅,，竟然會(huì)束手無策，讓他們得逞,，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服,。

3、掌握防衛(wèi)方法,。一是要看好自家門,，宿舍門要隨時(shí)關(guān)好，錢財(cái)要妥善保管;二是外出要請(qǐng)假,，夜行要結(jié)伴,，讓同學(xué)老師知道你去哪里，或者遇到問題有個(gè)照應(yīng),，防止犯罪分子襲擊;二是同學(xué)們應(yīng)該學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》,，明確青少年在哪些方面應(yīng)受到保護(hù)。在受人欺侮,，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，要主動(dòng)、及時(shí)地與老師,、家長,、公安人員取得聯(lián)系，積極爭取學(xué)校,、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助,。發(fā)生事情后要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事,，不要姑息養(yǎng)奸,。

總之，抓好青少年法制教育,，是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作,，國民素質(zhì)的提高，社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展,，民主與法制的推進(jìn),，這都寄希望于廣大的青少年。為推進(jìn)青少年的法制教育的深入開展,，全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來,，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，共同托起明天的太陽,。

謝謝大家!

反校園暴力演講稿篇四

尊敬的評(píng)委,、敬愛的老師：

大家好！今天我演講的題目是“向校園暴力說“不”

校園,，本該是一方凈土,，是知識(shí)的海洋，文明的殿堂,。然而,，近年來，校園內(nèi)外發(fā)生的一些暴力事件給原本寧靜的校園蒙上了一層灰暗的霧霾,。

“男生在宿舍被圍毆,、女生被扒衣服拍照、小學(xué)班長收保護(hù)費(fèi),、初中生給女同學(xué)下藥”,，一個(gè)個(gè)層出不窮的欺凌事件在不斷地挑戰(zhàn)著這個(gè)社會(huì)的道德底線。曾經(jīng)被欺凌的孩子,，隨著新聞的火爆而倍受關(guān)注,，然后又很快淡出視野。似乎他們的遭遇,，只是給無數(shù)案例增加一個(gè)數(shù)字,。我常常在憤慨之余，又總會(huì)想,，那些被欺凌者可以做些什么,，又會(huì)做些什么？或許悲劇,，才剛剛開始,！

在我上小學(xué)的時(shí)候,，父親曾這樣教育我：“在學(xué)校如果有人欺負(fù)你,，你就把他揍趴下，打傷了我負(fù)責(zé),?！钡拇_，父親對(duì)孩子的愛,，往往簡單而粗暴,，很多家長在教育孩子的時(shí)候，可能都像我的父親一樣,，堅(jiān)持不吃虧原則,，堅(jiān)持以牙還牙式的教育方式：“你不要欺負(fù)別人，但如果別人欺負(fù)你,，就給我打回來,！”然而在這個(gè)過程中，似乎，暴力的種子已經(jīng)悄悄種下,。

對(duì)校園霸凌問題,，長期以來，社會(huì)上的主流觀點(diǎn)都是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,，忽視和極少追究其法律責(zé)任,。

20xx年5月11日，江蘇連云港電大一女生多張被扒光衣服毆打的照片在網(wǎng)絡(luò)熱傳,。此后,，5名涉案嫌疑人（其中3名未成年人）被警方控制。連云港海州法院以故意傷害罪和強(qiáng)制侮辱婦女罪,，判處本案主犯鄭某6年6個(gè)月有期徒刑,，其他4名被告也均被判刑。本案審判長的李保群稱,，全國多起同類校園暴力案件中,，很少有嫌疑人被判刑的情況。本案具有很強(qiáng)的法律示范效應(yīng),，校園暴力事件就應(yīng)當(dāng)受到法律的規(guī)制,。

校園暴力事件頻頻出現(xiàn)，原因很多,。比如,，學(xué)生年紀(jì)小，情緒不穩(wěn)定,，控制能力差,，自我意識(shí)強(qiáng)；受到不良思想,、不良環(huán)境影響,；受到挑唆和慫恿等。但最根本的原因,，還是法制教育的缺失,，還是法律的威懾力沒能在校園里彰顯。從媒體公開報(bào)道的校園暴力事件的處罰結(jié)果看,，施暴者受到刑罰處罰尤其是重罰的并不多見,，這在一定程度上給校園暴力的施暴者造成了錯(cuò)覺。當(dāng)這種錯(cuò)覺一錯(cuò)再錯(cuò),，校園暴力事件自然猖獗,。

在當(dāng)代社會(huì)，光有好的文化知識(shí)還不夠,。在全國建設(shè)和諧社會(huì),、和諧家園的進(jìn)程中,，我們每個(gè)人都有義務(wù)為建設(shè)和諧社會(huì)、和諧校園,、和諧班級(jí),、和諧的人際關(guān)系做出自己的努力。我們不但要懂法,、知法,，還要尊法，守法,，更要學(xué)會(huì)用法律武器來保護(hù)自己的合法權(quán)益,。

“罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方遲”,，預(yù)防青少年違法犯罪,，反對(duì)校園暴力，從我做起,，從我們做起,！

我今天的演講到此結(jié)束，有不足的地方,，還請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正,，謝謝大家！

反校園暴力演講稿篇五

親愛的同學(xué)們：

大家好!

我們都希望生活在一個(gè)什么樣的校園里呢?大家會(huì)一致回答：和諧的校園充滿活力和朝氣的校園!有了和諧,，才有了大海的遼闊之美;有了和諧,，才有了森林的蒼茫之美;有了和諧，才有了宇宙的神秘之美;有了和諧,，才有了天空的深邃之美;有了和諧,，才有了寬容的理智之美;有了和諧，才有了社會(huì)的長治久安;有了和諧,，才有了家的溫馨美滿,。同學(xué)們，我們是祖國的未來,，是民族的希望?，F(xiàn)在,，整個(gè)社會(huì)都積極倡導(dǎo)維護(hù)青少年的合法權(quán)益,，為我們的健康成長提供了一份沃土，撐起了一片藍(lán)天,。但是,，由于諸多因素的影響，在我們校園出現(xiàn)了暴力事件,，這與和諧社會(huì),、和諧校園格格不入,，影響了同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)生活，危害了同學(xué)們的身心健康,，也削弱了學(xué)校的教育成果,。為配合學(xué)校安全辦的工作和從根本上杜絕校園暴力，我班向全校師生發(fā)出如下倡議：

一,、勇于拒絕校園暴力,，同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，要互謙互讓,，積極與學(xué)校,、老師和家長溝通，通過正當(dāng)途徑解決,，不對(duì)同學(xué)動(dòng)武,、動(dòng)粗。

二,、加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)法律意識(shí)，養(yǎng)成守法習(xí)慣,，在受到校園暴力侵害時(shí),，不以暴制暴，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己,。

三,、不參與打架斗毆，不講所謂的哥們兒義氣,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，不沾染黃、賭,、毒等惡習(xí),，不進(jìn)酒吧、歌廳,、電子游戲廳,、網(wǎng)吧等場所。

四,、拒絕與校外不良青年交往,，保持交友的純潔性。

五,、增強(qiáng)友愛互助意識(shí),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，向身邊優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí),，不斷磨練自己的意志,，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難,、對(duì)抗邪惡的勇氣。

六,、提高防范校園暴力的意識(shí),，樹立積極進(jìn)取、樂觀向上的人生觀,，努力學(xué)習(xí),，培養(yǎng)良好的興趣愛好，陶冶情操,，立志做社會(huì)的棟梁之材,。同學(xué)們，讓我們從我做起,，從現(xiàn)在做起,，用自己的實(shí)際行動(dòng)拒絕校園暴力，遠(yuǎn)離校園暴力,，做合格中學(xué)生,，做文明中學(xué)生，做優(yōu)秀中學(xué)生!

反校園暴力演講稿篇六

老師們,，同學(xué)們：

大家好,！

我今天國旗下講話的題目是：預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園,。

自去年以來,，我們國家發(fā)生了多起校園暴力案，傷亡慘重,，讓人痛心,，也讓我們更加關(guān)注校園安全。針對(duì)連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件,，我們的上級(jí)機(jī)關(guān)及學(xué)校高度重視,，采取了許多切實(shí)可行的措施，上級(jí)為我們學(xué)校配備了校園專職保安,，每名保安都配備了足以制服歹徒所需要的警械及其它裝備,，學(xué)校則安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)，使學(xué)校的周邊及校園都處在有效監(jiān)控范圍內(nèi),，另外,，學(xué)校也加強(qiáng)了值班，落實(shí)了責(zé)任,。這一系列措施的采取,，目的只有一個(gè),，就是希望通過此來切實(shí)加強(qiáng)校園安全保衛(wèi),，確保我們師生的生命安全,。

在上級(jí)、學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)措施的同時(shí),，同學(xué)們也要學(xué)會(huì)一些面對(duì)危險(xiǎn)的應(yīng)急方法：

1.在威脅與暴力來臨之際,，首先告訴自己不要害怕。學(xué)校及你們的老師就是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，他們會(huì)堅(jiān)定地站在你這一方,，所以千萬不要輕易低頭。要像老虎一樣會(huì)撕咬,，像山羊一樣敢頂角,，一旦你這樣做了，就會(huì)散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力,，讓壞人不敢冒然攻擊,。

2.大聲地提醒對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為,，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁,，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警,，或者大聲呼喊求救,。

3.如果危險(xiǎn)發(fā)生，可用自己的書包,、書本,、掃把、凳子,、桌子等物來擋,，可以躲避受到的打擊；若是隔辟班發(fā)生危險(xiǎn)情況,，要趕快關(guān)緊自己班的門,、窗，不讓歹徒進(jìn)來,。

4.如果受到傷害,，一定要及時(shí)向老師、警察申訴報(bào)案,。不要給不法分子留下好欺負(fù)的印象,，如果一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害,。

5.如果周圍有人,，要大聲喊叫，引人注意,。

6.注意不要用尖銳刻薄的語言激怒歹徒,，須以保全生命為第一考慮,，要學(xué)會(huì)運(yùn)用機(jī)智逃離。

7.找機(jī)會(huì)逃到人多的地方求救,，或躲入商店,、民宅。

8.在公共場所應(yīng)找服務(wù)臺(tái)人員或向警察求助,。

9.若在大馬路上,，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報(bào)器大響以嚇退壞人,。

同時(shí)希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

1.上課期間,，學(xué)校大門關(guān)閉，任何同學(xué)都不得私自走出校門,，特殊原因要離校,，要持假條到傳達(dá)室登記后方可離校，回校后要先在傳達(dá)室銷假,，然后才能進(jìn)入校園,。上學(xué)、放學(xué)時(shí)走讀生進(jìn),、出大門,，應(yīng)主動(dòng)出示學(xué)生證。

2.發(fā)現(xiàn)校門外有可疑人物要及時(shí)報(bào)告,，看到同學(xué)遇糾纏和侵害,，要及時(shí)回校報(bào)告或撥打110求助。

3.走讀生要按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間及時(shí)離校,，沒與學(xué)校簽安全協(xié)議的走讀生不允許來校上晚自習(xí),。

4.冷靜處理同學(xué)間的矛盾。同學(xué)之間的矛盾,，都是小糾紛,、小沖突、小摩擦引起,，如一個(gè)不太友善的眼神,，一句不文明話語，或一個(gè)無意的碰擦,，本是小事,，但若不能冷靜對(duì)待，就會(huì)釀成大害,，引發(fā)沖突,、毆斗，群毆甚至致人傷殘死亡。同學(xué)間的沖突并非深仇大恨,，避免發(fā)生這樣的悲劇其實(shí)很簡單,，就是一個(gè)微笑，一句對(duì)不起,，就是小孩也能做到的團(tuán)結(jié)友愛,、文明謙讓,。否則,，心胸狹小，爭強(qiáng)好勝,，輕則受到學(xué)校處分,，重則受法律制裁，到時(shí)候悔之晚矣,。

5.不要將你過去的同學(xué)招致到學(xué)校及周邊,，更不得借助他們解決同學(xué)間的糾紛。

老師們,、同學(xué)們,，為了個(gè)人的成長，為了家庭的幸福,，讓我們行動(dòng)起來,，一起預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園,。從小事做起,，從你我做起，從大家做起,，從現(xiàn)在就做起,。我的講話完畢，謝謝大家,！

反校園暴力演講稿篇七

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

今天我們?cè)趪煜卵葜v的題目是《遠(yuǎn)離校園暴力》。

藍(lán)天和白云的心一樣,，希望白鴿自由翱翔,；老師和父母的心一樣，希望孩子健康成長,?；ㄩ_的日子，我們走進(jìn)校園這個(gè)美麗的地方,，在平安校園里愉快歌唱,；花開的日子，我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢想,；花開的日子,，我們?cè)赣眯那榈囊舴プV寫和諧校園的歡快樂章,。

校園暴力,，是法治問題，更是教育問題,，常言道：“沒有問題少年,，只有少年問題”。家庭教育匱乏的同時(shí),，學(xué)校教育也沒有跟的上,，部分學(xué)生家長與學(xué)校存在溝通盲區(qū)?；蛘呓涣鞑粫?，導(dǎo)致孩子學(xué)壞也未被發(fā)現(xiàn)，這是導(dǎo)致校園暴力的一個(gè)原因,。

不同政治利益的團(tuán)體,，若不能用和平的方法協(xié)調(diào)彼此的利益時(shí)，常會(huì)用強(qiáng)制手段以達(dá)到自己的目的,，稱為暴力,。校園暴力的主要表現(xiàn)為：欺負(fù)弱小的同學(xué)，受害者怕事,，默默承受而不敢告發(fā),。例如：對(duì)受侵害者拳打腳踢，掌摑拍打,，推撞絆倒,，，毀壞受害者的個(gè)人財(cái)產(chǎn),、教科書,、衣物等，對(duì)受害者敲詐,，威迫受害者聽從命令,。

為遠(yuǎn)離校校園暴力，我提出以下幾點(diǎn)建議：

1,、培養(yǎng)自己良好的心態(tài),，增強(qiáng)自我控制能力，用包容的眼光去對(duì)待人和事,，“己所不欲,，勿施于人”,。應(yīng)該成為我們生活中的行動(dòng)準(zhǔn)則。

2,、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，自覺遠(yuǎn)離拒絕生活中的一些灰色文學(xué),，暴力游戲等,，不受傳媒中的暴力影響，更不要模仿,。

3,、學(xué)會(huì)采取正確的方式緩解各種壓力，通過恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行排解在壓力面前要保持平和的心態(tài),，積極與同學(xué)家長溝通,，通過交流釋放壓力,。

4,、學(xué)會(huì)與人交往，提高交往能力,，正確處理自己的人際關(guān)系,，謹(jǐn)慎交友，拒絕與校外不良青年交往,，在受到危險(xiǎn)時(shí),，及時(shí)向家長老師求助。

同學(xué)們,，生命是美好的,，生活是多姿的，擁有這一切的前提,，是安全,。我們生活在親情、道德,、責(zé)任,、義務(wù)的社會(huì)中，為了自己與他人的安全,，為了家人的幸福,，讓我們攜起手來共同抵制校園暴力。

花開的日子,，讓我們?cè)诤椭C的氛圍中愉快學(xué)習(xí),；花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的樂園中陶冶情操,；花開的日子,，讓我們?cè)诤椭C融洽的人際關(guān)系中健康成長,。

我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家,。

反校園暴力演講稿篇八

作為學(xué)校應(yīng)該將心理健康教育作為中小學(xué)校學(xué)生的必修課,，健全校園暴力事件（安全事故）的預(yù)防、監(jiān)督,、管理機(jī)制,，各級(jí)各類的學(xué)校都要摒棄過去那種只重視教學(xué)成績，輕視德育工作的育人理念,。要把學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)求知的育人理念,，貫穿于整個(gè)教學(xué)過程的始終,；要從教育社會(huì)學(xué)的角度，盡量排除任何誘發(fā),、增強(qiáng)及擴(kuò)大青少年暴力傾向的學(xué)校社會(huì)環(huán)境,；要訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)生活中各種壓力的心理承受能力，指導(dǎo)學(xué)生建立和諧,、友好,、可信賴的人際交往關(guān)系；教師及德育工作者要善于發(fā)現(xiàn)引發(fā)暴力事件的苗頭,，并對(duì)有明顯暴力傾向的學(xué)生進(jìn)行必要的心理疏導(dǎo),，從而使暴力事件能夠被及時(shí)消滅在萌芽之中，做到防患于未然,，從某種意義上講,，中小學(xué)校的大多數(shù)暴力事件是可以避免的，關(guān)鍵在于學(xué)校能否建立起一套完善的預(yù)防,、監(jiān)督和責(zé)任機(jī)制,。每一位教師和教育工作者都應(yīng)該具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，要善于發(fā)現(xiàn)和化解有可能引發(fā)暴力事件的矛盾和問題,。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有打架斗毆的苗頭或暴力傾向,，除了要做好必要的心理疏導(dǎo)外，還要用法律,、道德,、紀(jì)律、規(guī)章等去約束學(xué)生的行為,，最大限度地防止校園暴力事件的發(fā)生,。除此以外，學(xué)校還可以嘗試與所有的教師,、家長,、學(xué)生之間簽訂安全責(zé)任書,，使安全責(zé)任落實(shí)到人，做到群防群治,，防患于未然,。教師要避免發(fā)生體罰或傷害學(xué)生等現(xiàn)象的發(fā)生，教師被喻為人類靈魂的工程師,，從事的是一項(xiàng)光榮而又神圣的職業(yè),。中小學(xué)校應(yīng)抓緊師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,；學(xué)校要堅(jiān)持“以人為本,、以生為本”的育人理念，充分做到“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。所有教師都要努力提高自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)，改進(jìn)教育方法,。要盡量避免去傷害學(xué)生的自尊心,，更不能體罰學(xué)生。只有這樣,，教師才能得到學(xué)生的尊重,，才能最大限度地避免師生間矛盾的激化或傷害事件的發(fā)生,。校園暴力事件的發(fā)生,，往往與社會(huì)環(huán)境、不良風(fēng)氣的影響有著直接關(guān)系,。一方面,，社會(huì)各方面要花大力氣，治理整頓不良社會(huì)風(fēng)氣,，改善治安環(huán)境,，特別是要預(yù)防發(fā)生在中小學(xué)校的搶劫、綁架等嚴(yán)重暴力案件的發(fā)生,；另一方面,，要限制或禁止媒介對(duì)暴力文化的不當(dāng)傳播（如暴力影片、暴力玩具,、網(wǎng)絡(luò)暴力游戲,、口袋書等），以最大限度地凈化文化市場,。除此之外,，有關(guān)部門應(yīng)嘗試開通“反暴力”熱線電話，對(duì)有暴力傾向的中小學(xué)生進(jìn)行必要的心理疏導(dǎo),。同時(shí)對(duì)遭受過暴力傷害的學(xué)生給予及時(shí)的心理治療,，使之早日擺脫因暴力事件留下的陰影,。青少年學(xué)生要提高自我保護(hù)意識(shí)和能力.

中小學(xué)生正處于長身體、長知識(shí)的重要時(shí)期,，各方面都不成熟,，缺乏自我保護(hù)的能力。而家長,、老師和社會(huì)也不可能時(shí)時(shí)刻刻地呵護(hù)著我們,，中小學(xué)生只有自己長本事，才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害,。青少年,、尤其是未成年中小學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、提高自我保護(hù)能力,，是十分必要的,。具體應(yīng)做好以下幾個(gè)方面：

太多的錢物；受到暴力侵害時(shí),，立即采取靈活的應(yīng)急措施,，不刺激對(duì)方，以減少被侵害程度,，事后立即報(bào)案,。

2.提高社會(huì)交往能力。如交友要謹(jǐn)慎,，少與行為不端的人聯(lián)系,，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀或私自會(huì)見網(wǎng)友,；出外辦事不單獨(dú)行動(dòng),，要與同學(xué)結(jié)伴而行，以免發(fā)生意外,。

3.養(yǎng)成謹(jǐn)言慎行習(xí)慣,。在學(xué)校日常生活中，不要說刺激,、傷害別人的話,；在公共場合遇到可疑者時(shí)，設(shè)法避開,；化妝,、服飾要得體，不要過分暴露,；不要貪圖小便宜,，不要對(duì)陌生人交付現(xiàn)金以及物品；與他人發(fā)生矛盾或沖突時(shí),，盡量用和緩的語言和手段加以處理等等,。

青少年學(xué)生要提高自我保護(hù)意識(shí)和能力.

中小學(xué)生正處于長身體,、長知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都不成熟,，缺乏自我保護(hù)的能力,。而家長、老師和社會(huì)也不可能時(shí)時(shí)刻刻地呵護(hù)著我們,，中小學(xué)生只有自己長本事,，才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。青少年,、尤其是未成年中小學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),、提高自我保護(hù)能力，是十分必要的,。具體應(yīng)做好以下幾個(gè)方面：

1.提高自我保護(hù)意識(shí),。如遇事不要忍著不吭聲，要及時(shí)告訴家長或著老師,；身上盡量不攜帶太多的錢物,；受到暴力侵害時(shí)，立即采取靈活的應(yīng)急措施,，不刺激對(duì)方,，以減少被侵害程度，事后立即報(bào)案,。

2.提高社會(huì)交往能力,。如交友要謹(jǐn)慎，少與行為不端的人聯(lián)系,，不要上網(wǎng)交友,，更不要網(wǎng)戀或私自會(huì)見網(wǎng)友；出外辦事不單獨(dú)行動(dòng),，要與同學(xué)結(jié)伴而行，以免發(fā)生意外,。

3.養(yǎng)成謹(jǐn)言慎行習(xí)慣,。在學(xué)校日常生活中，不要說刺激,、傷害別人的話,；在公共場合遇到可疑者時(shí)，設(shè)法避開,；化妝,、服飾要得體，不要過分暴露,；不要貪圖小便宜,，不要對(duì)陌生人交付現(xiàn)金以及物品,；與他人發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，盡量用和緩的語言和手段加以處理等等,。

反校園暴力演講稿篇九

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！我演講的題目是《拒絕校園暴力,，珍愛生命健康》,。

菁菁校園，是人才培養(yǎng)的搖籃,，是文明傳承的殿堂,；校園，本該是一方凈土,！然而偶有不和諧的音符產(chǎn)生,，有些同學(xué)總是惡語相向、出口成臟,；有些同學(xué)總是橫行霸道,，凌弱逞強(qiáng)；有些同學(xué)常常為雞毛蒜皮的小事大動(dòng)干戈,，這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了陰影,，埋下了安全隱患。要知道,，沒有和諧的校園,，就沒有我們安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境；沒有校園的和諧,，就沒有社會(huì)的和諧,。

校園暴力不僅給同學(xué)們?cè)斐闪松眢w上的傷害，更給我們的心靈烙下了深深的傷痕,，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí),，影響了我們的健康成長。同學(xué)們,，面對(duì)校園暴力,，我們應(yīng)積極行動(dòng)起來，珍愛生命健康,，共建和諧校園,，讓我們健康快樂成長。對(duì)此,，我們應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：

一,、培養(yǎng)健全的人格，做文明學(xué)生。遇事冷靜,，做事不沖動(dòng),，嚴(yán)于律己，寬以待人,；退一步海闊天空,，忍一言風(fēng)平浪靜!有這樣一個(gè)故事給我們啟示：清朝時(shí)，在安徽桐城有個(gè)一個(gè)著名的家族,，父子兩代為相,，權(quán)勢顯赫，這就是張家張英,、張廷玉父子,。

清康熙年間，張英在朝廷當(dāng)文華殿大學(xué)士,、禮部尚書,。老家桐城的老宅與吳家為鄰，兩家府邸之間有個(gè)空地,，供雙方來往交通使用,。后來鄰居吳家建房，要占用這個(gè)通道,，張家不同意,，雙方將官司打倒縣衙門。在這期間,，張家人寫了一封信,，給在北京當(dāng)大官的張英，要求張英出面,，干涉此事,。張英收到信件后，認(rèn)為應(yīng)該謙讓鄰里,，給家里回信中寫了四句話：

千里來書只為墻,，

讓他三尺又何妨？

萬里長城今猶在,，

不見當(dāng)年秦始皇,。

家人閱罷，明白其中意思,，主動(dòng)讓出三尺空地。吳家見狀,，深受感動(dòng),，也出動(dòng)讓出三尺房基地，這樣就形成了一個(gè)6尺的巷子,。兩家禮讓之舉和張家不仗勢壓人的做法傳為美談,。

二,、正確處理人際關(guān)系，慎重交友,。積極參加各種有意義的文體活動(dòng),，強(qiáng)身健體，快樂健康,。古語說得好：與善人交,，如入芝蘭之室，久而不聞其香,；與不善人交,，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭,。

三,、學(xué)習(xí)生活常識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí),。遇煩心事要及時(shí)告知老師或者家長,，不可輕信他人，不要單獨(dú)外出,，不交不三不四的朋友,；受到暴力侵害，應(yīng)靈活機(jī)變,，勿忘及時(shí)報(bào)警,。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂,，書生意氣,，揮斥方遒！我們應(yīng)該朝氣蓬勃,，熱誠滿腔,！花樣年華，我們?cè)跄苜O誤大好時(shí)光,！

同學(xué)們,！遠(yuǎn)離暴力，同建和諧校園,；珍愛生命,，共創(chuàng)幸福明天！

2017最新關(guān)于中小學(xué)反對(duì)校園暴力建議書,。

拒接網(wǎng)絡(luò)暴力公開信,。

離婚起訴狀家庭暴力。

反校園暴力演講稿篇十

親愛的同學(xué)們：

大家好!

我們都希望生活在一個(gè)什么樣的校園里呢?大家會(huì)一致回答：和諧的校園充滿活力和朝氣的校園!有了和諧，才有了大海的遼闊之美;有了和諧,，才有了森林的蒼茫之美;有了和諧,，才有了宇宙的神秘之美;有了和諧，才有了天空的深邃之美;有了和諧,，才有了寬容的理智之美;有了和諧,，才有了社會(huì)的長治久安;有了和諧，才有了家的溫馨美滿,。 同學(xué)們,，我們是祖國的未來，是民族的希望?，F(xiàn)在,，整個(gè)社會(huì)都積極倡導(dǎo)維護(hù)青少年的合法權(quán)益，為我們的健康成長提供了一份沃土,，撐起了一片藍(lán)天,。但是，由于諸多因素的影響,，在我們校園出現(xiàn)了暴力事件,，這與和諧社會(huì)、和諧校園格格不入,，影響了同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)生活,，危害了同學(xué)們的身心健康，也削弱了學(xué)校的教育成果,。為配合學(xué)校安全辦的工作和從根本上杜絕校園暴力,，我班向全校師生發(fā)出如下倡議：

一、勇于拒絕校園暴力,，同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí),，要互謙互讓，積極與學(xué)校,、老師和家長溝通,，通過正當(dāng)途徑解決，不對(duì)同學(xué)動(dòng)武,、動(dòng)粗,。

二,、加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)法律意識(shí)，養(yǎng)成守法習(xí)慣,，在受到校園暴力侵害時(shí)，不以暴制暴,，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己。

三,、不參與打架斗毆，不講所謂的哥們兒義氣,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，不沾染黃、賭,、毒等惡習(xí)，不進(jìn)酒吧,、歌廳、電子游戲廳,、網(wǎng)吧等場所,。

四、拒絕與校外不良青年交往,，保持交友的純潔性。

五,、增強(qiáng)友愛互助意識(shí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，向身邊優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)，不斷磨練自己的意志,，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難,、對(duì)抗邪惡的勇氣。

六,、提高防范校園暴力的意識(shí)，樹立積極進(jìn)取,、樂觀向上的人生觀，努力學(xué)習(xí),，培養(yǎng)良好的興趣愛好,，陶冶情操，立志做社會(huì)的棟梁之材,。 同學(xué)們，讓我們從我做起,，從現(xiàn)在做起,，用自己的實(shí)際行動(dòng)拒絕校園暴力，遠(yuǎn)離校園暴力,，做合格中學(xué)生，做文明中學(xué)生,，做優(yōu)秀中學(xué)生!

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

反校園暴力演講稿篇十一

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好,！我是初84班的xxx,，今天我講話的主題是《反對(duì)暴力，共建和諧校園》,！“藍(lán)天和白云的心一樣,，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣,，希望孩子健康成長。

花開的日子,，我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱,。

花開的日子,，我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢想,。

花開的日子,，我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫和諧校園的歡快樂章,?！?/p>

校園，是培養(yǎng)人的地方,，是文明的殿堂,。校園，本該是一方凈土,！然而近來,，卻常常看到暴力事件的發(fā)生,。很多同學(xué)總是出口成臟,、惡語傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道,，喜歡用暴力解決問題,，欺負(fù)弱小，甚至打群架,。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影,。中央提出了構(gòu)建和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想，要知道,，沒有和諧的校園,，就沒有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境。沒有校園的和諧,，就沒有社會(huì)的和諧,。校園暴力主要有以下表現(xiàn)：

1、語言暴力,。有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人,、目空一切，一副很了不起的樣子,，一開口就是“老子”、“我兒子”,，把臟話都變成了口頭禪,，一說話就扯開嗓子喊,，生怕別人不知道自己的存在,。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質(zhì)、很沒有教養(yǎng),。

2,、以大欺小，以眾欺寡,。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué),，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。就在初二75班,，很多同學(xué)常常辱罵,、欺負(fù)本班的xx。

3,、為了一點(diǎn)小事，大打出手,。常常因?yàn)椤半u毛蒜皮”的小糾紛，由口語辱罵升級(jí)到拳腳相加,。

4,、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短,。這類事件,，往往由上述兩種形式引發(fā)的,，由個(gè)人與個(gè)人之間，升級(jí)到群體,。如最近學(xué)校處分的那些同學(xué)。

5,、有的同學(xué)喜歡耍派頭,、逞威風(fēng),。他們總喜歡找別人的麻煩,，看別人不順眼,，甚至是自己錯(cuò)了還擺出一副你奈我何的姿態(tài),，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道,，一點(diǎn)點(diǎn)小事就打群架,，甚至叫校外的人打架。

校園暴力不僅給同學(xué)們?cè)斐闪松眢w上的傷害,，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕,，也不可避免的`影響了我們的`學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長,。同學(xué)們,，面對(duì)校園暴力，我們?cè)撟鲂┦裁茨?？我們?yīng)該行動(dòng)起來,，反對(duì)暴力，遠(yuǎn)離暴力,，共建和諧校園,，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長。

一,、培養(yǎng)健全的人格,、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動(dòng),，說話不能盛氣凌人,。得饒人處且饒人，凡事要考慮后果,。發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放,，而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里?？傊覀円獓?yán)于律己，寬以待人,！

二,、提高社會(huì)交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系,，交友要謹(jǐn)慎,，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會(huì)上的人交朋友,，不要上網(wǎng)交友,，更不要網(wǎng)戀。多參加各種有意義的文體活動(dòng),，遠(yuǎn)離不良文化,。

三、提高自我保護(hù)意識(shí),。遇事要及時(shí)告訴家長和老師,，少去情況復(fù)雜的場所，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢物,。受到暴力侵害時(shí),，采取靈活的應(yīng)急措施，要及時(shí)報(bào)警,。

每當(dāng)我在校園里往返時(shí),，總會(huì)看到這樣的景象：總有同學(xué)成群結(jié)隊(duì)的聚在一起，或是耀武揚(yáng)威的在校園里晃蕩,。他們總擺出一副自以為“很酷”的姿勢,，說話也總帶著蠻橫的腔調(diào)。有的手上還叼著煙頭,。他們的這些表現(xiàn)正游走在暴力的邊緣,，卻離文明越來越遠(yuǎn)！他們遺忘得太多,，忘了自己的祖國曾經(jīng)千瘡百孔,，忘了自己曾是日本人眼中的“東亞病夫”，忘了他們那頂著烈日還在揮汗如雨的辛勞父母,，最可悲的是,，他們竟忘了自己還是一個(gè)學(xué)生，忘了我們的今天正是祖國的明天,！

恰同學(xué)少年,，我們應(yīng)該滿腔熱血！在這花樣的年華里,，我們?cè)跄芑膹U了美好的時(shí)光,！同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離暴力,，共建和諧的校園,！

和諧是一幅精美的畫卷，令人驚艷,，令人回味,！和諧的校園——會(huì)給空虛的心靈帶來希望。會(huì)給彎曲的脊梁帶來挺拔,。會(huì)給卑微的靈魂帶來自信,。讓我們創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。讓我們建立和諧的人際關(guān)系,。我希望看到奮發(fā)有為的同學(xué),。我希望看到充滿活力的校園！

花開的日子,，讓我們?cè)诤椭C的氛圍中愉快學(xué)習(xí),。

花開的日子,，讓我們?cè)诤椭C的樂園中陶冶情操。

花開的日子,，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長,。

我今天的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家,！

反校園暴力演講稿篇十二

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好。我是八〔15〕班的xx,，很快樂今天能在國旗下演講,。今天，我的演講主題是校園欺凌,，或者說是校園暴力,。

從字面上來講，校園暴力就是在校園中發(fā)生的暴力行為,。它聽上去貌似很遙遠(yuǎn),，實(shí)那么就在我們身邊。一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,，一句順口的嘲諷都是校園暴力的.導(dǎo)火線,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年至20xx年,，光是媒體曝光的校園欺凌,、暴力事件就多達(dá)43起，其中不光有以多欺少的暴力毆打,，更有脫光衣服甚至逼吃大便這樣的欺凌侮辱,，一些極端個(gè)案的情形，讓人很難相信那些事情會(huì)是在校學(xué)生所為,。日照五蓮一中學(xué)發(fā)生校園欺凌事件,，學(xué)生在廁所被群毆。20xx年1月11日晚上,，兩段共長達(dá)3分鐘的視頻在微信朋友圈里瘋轉(zhuǎn)，在視頻中,，一名女生在宿舍角落里遭到數(shù)名女生持續(xù)捏臉,、打耳光、扯頭發(fā),，甚至是砸椅子,。施暴及圍觀女生竟然時(shí)不時(shí)哄笑奚落，并且滿嘴臟話,。由此可見,，校園暴力其實(shí)并不少見，其危害性也是不容小視的。損害友誼就不用說了,，這也敗壞了該學(xué)校的名聲與校風(fēng),。最重要的是，它使同學(xué)的心中增添了一抹陰影,，永遠(yuǎn)揮之不去,。它損壞了同學(xué)的自尊心，可能會(huì)產(chǎn)生一個(gè)報(bào)復(fù)之心,，染上不良習(xí)性,。當(dāng)然，在我們文明和諧溫外中,，并未發(fā)生過此類現(xiàn)象,，這不符合我們溫外應(yīng)有的儒雅之風(fēng)。然而,，我們正在處于或走向青春期,，心理發(fā)育并不是很完全、成熟,，很容易沖動(dòng)到難以控制,，所以做好防范工作也是必不可缺的。那么,，我們?cè)撊绾畏乐拱l(fā)生校園暴力呢,？這里，我們要進(jìn)行分類討論,。

一,、為了防止成為受害者，首先,，我們必須管好自己的嘴巴,。都說禍從口出，話可不能亂講,。其次,，管好自己的手腳?？赡苣阒皇情_玩笑,，但在別人看來，你侵犯了他的人身權(quán)利,，你就該受到點(diǎn)教訓(xùn),。那么如果你正面臨著校園欺凌的危險(xiǎn)，千萬不要害怕,，趕緊呼叫老師,、同學(xué),，尋求幫助。如果你已經(jīng)受到了侵害,，你就要立即向老師,、家長，甚至是公安機(jī)關(guān)傾訴,，不可以一個(gè)人悶著不說,。

二、為了防止成為那些校園霸王,、昆山龍哥,、社會(huì)你龍叔等等的人，第一,，你要做到恪守校規(guī),，文明有禮。第二,，做到必要的寬容,，不能得理不饒人，從而發(fā)生一系列的不良行為,。第三,，要控制好自己的情緒。學(xué)會(huì)合理宣泄,、自我調(diào)節(jié),、進(jìn)行放松訓(xùn)練并且轉(zhuǎn)移自己的注意力。

三,、提醒周邊的人,，制止他們的不良行為。當(dāng)一群人正在社會(huì)一個(gè)人的時(shí)候,，絕不可置之不理,。與校園欺凌作斗爭是我們中學(xué)生義不容辭的責(zé)任。要做到見義智為,，在減少自身受到傷害的條件下,，勇敢地對(duì)抗校園欺凌。

所以,，行動(dòng)吧,，讓校園欺凌遠(yuǎn)離我們，共同營造一個(gè)文明和諧的大家庭,。謝謝大家。

反校園暴力演講稿篇十三

各位老師,、同學(xué)們：

大家早上好,！我是初84班的xxx,，今天我講話的主題是《反對(duì)暴力，共建和諧校園》,！ “藍(lán)天和白云的心一樣,，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣,，希望孩子健康成長,。

花開的日子，我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方,，在平安校園愉快歌唱,。

花開的日子，我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋,，和老師一起編織夢想,。

花開的日子，我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫和諧校園的歡快樂章,。”

校園,，是培養(yǎng)人的地方,，是文明的殿堂。校園,，本該是一方凈土,！然而近來，卻常?？吹奖┝κ录陌l(fā)生,。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人,，有些同學(xué)總是橫行霸道,，喜歡用暴力解決問題，欺負(fù)弱小,，甚至打群架,。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。中央提出了構(gòu)建和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想,，要知道,，沒有和諧的校園，就沒有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。沒有校園的和諧,，就沒有社會(huì)的和諧。 校園暴力主要有以下表現(xiàn)：

1,、語言暴力,。有的同學(xué)喜歡耍派頭,，總是盛氣凌人、目空一切,，一副很了不起的樣子,，一開口就是“老子”、“我兒子”,，把臟話都變成了口頭禪,，一說話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在,。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質(zhì),、很沒有教養(yǎng)。

2,、以大欺小,，以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué),，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上,。就在初二75班，很多同學(xué)常常辱罵,、欺負(fù)本班的xx,。

3、為了一點(diǎn)小事,，大打出手,。常常因?yàn)椤半u毛蒜皮”的小糾紛，由口語辱罵升級(jí)到拳腳相加,。

4,、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短,。這類事件,，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個(gè)人與個(gè)人之間,，升級(jí)到群體,。如最近學(xué)校處分的那些同學(xué)。

5,、有的同學(xué)喜歡耍派頭,、逞威風(fēng)。他們總喜歡找別人的麻煩,，看別人不順眼,，甚至是自己錯(cuò)了還擺出一副你奈我何的姿態(tài)，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點(diǎn)點(diǎn)小事就打群架,，甚至叫校外的人打架,。

校園暴力不僅給同學(xué)們?cè)斐闪松眢w上的傷害，更給他們的.心靈烙下了深深的傷痕,，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長,。同學(xué)們,，面對(duì)校園暴力，我們?cè)撟鲂┦裁茨?？我們?yīng)該行動(dòng)起來,，反對(duì)暴力，遠(yuǎn)離暴力,，共建和諧校園,，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長。

一,、培養(yǎng)健全的人格,、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動(dòng),，說話不能盛氣凌人,。得饒人處且饒人，凡事要考慮后果,。發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放,，而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里?？傊覀円獓?yán)于律己,，寬以待人！

二,、提高社會(huì)交往能力,。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎,，不與行為不端的人聯(lián)系,，不與社會(huì)上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友,，更不要網(wǎng)戀,。多參加各種有意義的文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化,。

三,、提高自我保護(hù)意識(shí)。遇事要及時(shí)告訴家長和老師,，少去情況復(fù)雜的場所,，不要單獨(dú)外出,，身上也不要攜帶太多的錢物。受到暴力侵害時(shí),，采取靈活的應(yīng)急措施,，要及時(shí)報(bào)警。

每當(dāng)我在校園里往返時(shí),，總會(huì)看到這樣的景象：總有同學(xué)成群結(jié)隊(duì)的聚在一起,，或是耀武揚(yáng)威的在校園里晃蕩。他們總擺出一副自以為“很酷”的姿勢,，說話也總帶著蠻橫的腔調(diào),。有的手上還叼著煙頭。他們的這些表現(xiàn)正游走在暴力的邊緣,，卻離文明越來越遠(yuǎn),！他們遺忘得太多，忘了自己的祖國曾經(jīng)千瘡百孔,，忘了自己曾是日本人眼中的“東亞病夫”,，忘了他們那頂著烈日還在揮汗如雨的辛勞父母，最可悲的是,，他們竟忘了自己還是一個(gè)學(xué)生,，忘了我們的今天正是祖國的明天！

恰同學(xué)少年,，我們應(yīng)該滿腔熱血！在這花樣的年華里,，我們?cè)跄芑膹U了美好的時(shí)光,！同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離暴力,，共建和諧的校園,！

和諧是一幅精美的畫卷，令人驚艷,，令人回味,！和諧的校園——會(huì)給空虛的心靈帶來希望。會(huì)給彎曲的脊梁帶來挺拔,。會(huì)給卑微的靈魂帶來自信,。讓我們創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。讓我們建立和諧的人際關(guān)系,。我希望看到奮發(fā)有為的同學(xué),。我希望看到充滿活力的校園！

花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的氛圍中愉快學(xué)習(xí),。

花開的日子,，讓我們?cè)诤椭C的樂園中陶冶情操。

花開的日子,，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長,。

我今天的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家,！

反校園暴力演講稿篇十四

各位老師,、同學(xué)：

大家好!

今天，我演講的主題是《打擊侵害校園立功,，加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力》。

青少年是祖國的將來,，民族的希望,，是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)奇跡的接棒人。教育和培養(yǎng)好青少年,，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì),，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)奇跡的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任,。新中國成立以來,，黨和政府高度正視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年發(fā)展供給了良好的前提,，使一代又一代青少年健康發(fā)展,。但是，我們應(yīng)該清醒地看到,，近幾年來,，侵害校園的案件和學(xué)生立功時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的進(jìn)修,、教學(xué)秩序,。我們一方面對(duì)侵害校園的立功要進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊，另外一方面,，也要加強(qiáng)校園治安環(huán)境的整治工作,，提高自我防衛(wèi)能力。

青少年犯罪的主要原因：

從主體因素上看,，一是自我控制能力脆弱,；二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受,。從客觀因素上看,，一是家庭教育的誤區(qū)；二是學(xué)校教育的失當(dāng)；三是社會(huì)文化氛圍消極方面的誤導(dǎo),；四足缺乏社會(huì)救濟(jì)措施,；五是法制教育相對(duì)滯后：六是受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。

對(duì)學(xué)生來說,，讓犯罪遠(yuǎn)離校園,，應(yīng)從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤,。許多案例表明，校園犯罪事件的`發(fā)生有一定的條件,，一定的氣候,，越是思想政治工作薄弱，學(xué)生紀(jì)律差的學(xué)校,，發(fā)生的事件越多,。學(xué)校犯罪事件又是一種見不得人的、偷偷摸摸的勾當(dāng),，因此它只能在黑暗中進(jìn)行,。如果我們讓陽光普照校園，那么參與犯罪者就不敢出現(xiàn),。陽光是什么,，陽光就是學(xué)校的正氣，就是全校同學(xué)的正氣,，這就是“魔高一尺,，道高一丈”的道理。

我們?cè)诖驌羟趾π@犯罪的同時(shí),，還應(yīng)加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力：

1,、提高法律意識(shí)，提高明辨是非的能力,。你們要多學(xué)點(diǎn)法律知識(shí),，弄明白什么是違法、什么是犯罪,，只有明白了什么是違法,，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事,，同時(shí)也有可能制止他人違法犯罪,。

2、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭的勇氣,。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕,，一個(gè)重要的原因是同學(xué)們沒有團(tuán)結(jié)起來,，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。面對(duì)犯罪分子的暴力威脅,，竟然會(huì)束手無策,，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服,。

3,、掌握防衛(wèi)方法。一是要看好自家門,，宿舍門要隨時(shí)關(guān)好,，錢財(cái)要妥帖保管；二是外出要請(qǐng)假,，夜行要結(jié)伴,，讓同學(xué)老師知道你去哪里，或者遇到問題有個(gè)照應(yīng),，防止立功份子攻擊,；二是同學(xué)們應(yīng)該進(jìn)修《未成年人保護(hù)法》，明確青少年在哪些方面應(yīng)受到保護(hù),。在受人欺侮，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，要主動(dòng),、及時(shí)地與老師、家長,、公安人員取得聯(lián)系,，積極爭奪學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助,。發(fā)生事情后要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己,，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸,。

反校園暴力演講稿篇十五

老師們,、同學(xué)們：

今天我國旗下講話的題目是《反對(duì)欺凌，構(gòu)建友善和諧校園》,。第四周是“反校園欺凌”宣傳教育周,，所謂“校園欺凌”，就是以大欺小,，以多欺少,，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生,，讓我的心情不免沉重,。它不但會(huì)傷害你的身體;還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲,，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí),，還會(huì)威脅你身邊人的生命安全,。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭,。在這里我首先給大家講個(gè)小故事。

小主人的眼睛近視了,，要去配一副眼鏡,。配完眼鏡回來的路上，鼻子和耳朵不情愿地說：“眼睛近視了,，應(yīng)該戴眼鏡,，但眼鏡為什么要卡在我們身上呢?”于是，他們倆就決定戲弄一下眼睛,。一天,，小主人彎下腰撿東西時(shí)，鼻子和耳朵使勁一晃,，眼鏡“叭”的一下掉到了地上,，碎了。小主人眼前一片模糊,，只能看見東西的輪廓,。他向前走時(shí)，一不小心摔了一跤,，把鼻子和耳朵磕破了,。小主人只好再去配一副眼鏡，也去了一趟醫(yī)院,，花了好多錢呢!這時(shí),，嘴巴說話了，“要是你們不搗亂,，小主人能摔跤嗎?能花那么多錢?”聽了嘴巴的話,，鼻子和耳朵再不敢搗亂了，也乖乖地聽話了,，而且也很友善地對(duì)待眼睛,，他們齊心協(xié)力支撐起眼鏡，小主人能看清楚了,，也常?？渌鼈兪亲约旱暮弥帜亍?/p>

是的呀,，“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系,，我們的生活都會(huì)充滿陽光。如果你想做一個(gè)愉快的孩子,，讓自己的身邊都充滿歡樂,，就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。那么,，在和別人打交道時(shí),，如何做到“與人為善”呢?首先，要學(xué)會(huì)寬容,。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人,、體諒他人，擁有寬闊的胸懷,。同學(xué)們生活在一起,，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中,，應(yīng)該學(xué)會(huì)說：“對(duì)不起”,。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了,，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果,。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍,、包容,、體諒他人，不能斤斤計(jì)較,，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”,。所以,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人，使自己的周圍充滿歡樂,。但是寬容友善不是無原則的饒恕和縱容,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長,、老師甚至校園110的幫助,。讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個(gè)人見人愛的小天使!

當(dāng)你穿過車水馬龍的街道時(shí),，當(dāng)你置身于人山人海的廣場時(shí),，當(dāng)你安安全全地穿過人行橫道時(shí)，當(dāng)你自覺地?fù)炱鹦@的一片紙屑,，當(dāng)你不慌不忙在窗口買到飯菜時(shí),，這都是每個(gè)人自覺遵守秩序給我們帶來的美好生活環(huán)境,。我們不要打破這些秩序，我們要共同來維護(hù)它,，共同來建設(shè)我們自己的美好生活環(huán)境,。

同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì),，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的,。讓我們大家都做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人,，共建我們友善和諧的校園!

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我今天演講的內(nèi)容是：預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園,。

同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書和掌握知識(shí)的地方,，這里承載著我們的夢想，但是,，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命,，將是何等的悲哀啊!

“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨,，嚴(yán)重時(shí),，能威脅你身邊的人的生命安全。

3月23日上午7時(shí)26分,，福建南平市一男子,，為泄私憤，在南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)門前持續(xù)刺殺13名小學(xué)生,，造成8人死亡,、5人受傷。

4月28日,，廣東省湛江市洪富小學(xué)一教師因心里扭曲,，砍傷雷城第一小學(xué)的15名學(xué)生和1名教師。

4月29日9點(diǎn)40分,，江蘇省泰興市一名47歲男子持刀沖入一幼兒園,，瘋狂砍傷31人，其中28名幼兒,，2名教師,，1名保安。

4月30日,，山東濰坊一男子闖入尚莊小學(xué),，用鐵錘打傷5名學(xué)生后當(dāng)場自焚。

?5月12日陜西南鄭:幼兒園兇殺案9人死亡包括7名兒童,。

這些悲劇令人聞風(fēng)喪膽!然而暴力的腳步并沒有停下來,，因暴力而流的血還未凝固,，它仍在上演，它仍在繼續(xù),。我們都生活在一個(gè)由親情,、道德、責(zé)任,、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中,。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人,。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來相連,，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連,。為了個(gè)人的成長,，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體,，讓我貌同筑起思想,、行為和生命的安全長城，提高安全意識(shí),，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍,，做到警鐘長鳴。

同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來,，一起預(yù)防校園暴力,，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起,，從大家做起,，從現(xiàn)在做起。我的演講完畢,，謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!我是號(hào)參賽選手陳華旺。

今天我演講的題目是《校園不容暴力》,。

校園本該是一方凈土文明的殿堂,。然而近年來一些十六七歲的花季少年越來越多地與暴力行為聯(lián)系在一起,。

如前段時(shí)間某市發(fā)生的打架殺人案件一中學(xué)兩名學(xué)生黃某韋某,，因曬衣服使用頂衣桿問題發(fā)生爭吵打架，黃某在沖動(dòng)憤怒中,，用隨身攜帶的水果刀將韋某連捅數(shù)刀后逃逸,，韋某最終在被送往醫(yī)院的途中，因傷勢過重而死亡,。

這不得不引起我們的思考:為何幾句口角演化成了一起刑事案件?究其原因有一下幾點(diǎn)：

第一,、學(xué)生自身不珍惜自己的生命漠視自己的健康,。中學(xué)生自殺、自殘事件時(shí)有發(fā)生,。加之青少年學(xué)生做事容易沖動(dòng)部分學(xué)生法制觀念淡薄使得他們?cè)谂c他人發(fā)生矛盾后常常用暴力手段來解決問題,。

第二、家庭方面,。

曾有機(jī)構(gòu)通過對(duì)20xx多名未成年犯和1000多名普通未成年人的資料進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)家庭暴力是未成年人產(chǎn)生不良行為的催化劑,。

家庭暴力給孩子帶來的不僅是皮肉之苦更多的是心靈的創(chuàng)傷和行為的扭曲，孩子極易產(chǎn)生不良的性格特征,。同時(shí),，父母的暴力行為成為孩子的模仿對(duì)象，孩子學(xué)會(huì)粗暴,、打斗,、殘酷。

第三,、社會(huì)環(huán)境方面,。

在我國通過各種傳播媒介，青少年可以十分方便地接觸到暴力場面,。影視作品中,、游戲中的一些血腥、刺激場面使暴力虛擬化,，潛移默化地教唆孩子們殺人,，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和殘忍。

針對(duì)以上因素,，我們應(yīng)該如何盡量避免校園慘案的發(fā)生呢?我認(rèn)為有一下幾點(diǎn)：

1,、加大正面宣傳和教育力度。要讓社會(huì)充分認(rèn)識(shí)到校園暴力問題的嚴(yán)重程度以及危害,，控制暴力文化的傳播,。

3、從小對(duì)未成年人進(jìn)行責(zé)任意識(shí)的教育,，加強(qiáng)在校學(xué)生自我保護(hù)方面的教育;,。

4、要抓好家庭教育家長要關(guān)注孩子的身心健康成長,，積極履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任尤其注重培養(yǎng)孩子善良的人格和良好的生活習(xí)慣,。培養(yǎng)孩子的愛心讓他們學(xué)會(huì)給予和奉獻(xiàn)學(xué)會(huì)與他人和睦相處。

校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害,，同時(shí)會(huì)產(chǎn)生許多不良的社會(huì)情緒,，如恐懼和焦慮。所以，我們都應(yīng)積極行動(dòng)起來讓暴力遠(yuǎn)離校園!

最近幾年來,，校園暴力一直是市政府和教育局的重視對(duì)象,。雖然教育局一直在盡力維護(hù)校園不良現(xiàn)象的發(fā)生，可還是有學(xué)生表示經(jīng)常會(huì)看到校園暴力的發(fā)生,。所謂的校園暴力,，輕的只是口角挑釁，嚴(yán)重的會(huì)發(fā)展成打架,、打群架等危害他人生命安全的不良現(xiàn)象,。

雖然校園暴力只是個(gè)別現(xiàn)象，但是依然要進(jìn)行管制,。隨著新聞的播報(bào)和人們的口口相傳,，校園暴力看起來已經(jīng)非常嚴(yán)重了。有些人怎么也想不通：為什么一些心智都沒成熟的人,，這些“正常學(xué)生”還會(huì)去做如此過分的事,。新聞里播報(bào)的不單單是校園暴力多嚴(yán)重，還揭示了一種新的社會(huì)問題：青少年早熟,。這種早熟不是指對(duì)異性的那種早熟,，是指青少年過早接觸到了本不應(yīng)該出現(xiàn)在他們綠色健康的生活里的東西。

男孩子們從小時(shí)候開始就接觸了血腥暴力的“穿越火線”“生化危機(jī)”等靠殺人和打怪通關(guān)的游戲,。有的男生甚至為了那種第一人稱射擊游戲投入大把時(shí)間精力和鈔票,。甚至為了“傳說級(jí)武器”去買所謂的“點(diǎn)卡”，我做過調(diào)查,，在所有射擊游戲中,，所謂的“神器”都是論幾百元的出售。更何況校園暴力的實(shí)施者一般都是學(xué)習(xí)不好,，打架和體育不錯(cuò)的“壞孩子”,，受欺負(fù)的一般是身體瘦弱，性格內(nèi)向,，體育不好的孩子,。這種差異和從小血腥暴力的灌輸也奠定了校園暴力的產(chǎn)生。

校園暴力的發(fā)起者如果是女生,，一般也是學(xué)習(xí)不太好的,，而且家里比較有錢，就會(huì)聯(lián)合這幾個(gè)“好姐妹”去欺負(fù)家境不好的女學(xué)生,。還有一些女生純粹是嫉妒別的女生衣服好看或太拔尖卻沒有抵抗能力,。但是女生的校園暴力比較極端：要么殊諷刺幾句，或故意孤立她,。要么就直接上手扇耳光甚至?xí)信穆阏盏葒?yán)重?fù)p壞被施暴者心理的殘忍方式,。那么女生又為什么會(huì)施暴呢?這是因?yàn)榕鷵碛斜憩F(xiàn)欲,。我們?cè)谝粋€(gè)案例里可以看到,，宿舍里的五個(gè)女生對(duì)一人施暴卻非要拖到陽臺(tái)上去打,，這是因?yàn)榕谋憩F(xiàn)欲是她們想要成為眾人的焦點(diǎn)，想要?jiǎng)e人知道她們多“厲害”,。也就是說,，女生施暴也有一部分是為了施暴給別人看。如果真的是這樣,，那“女生為什么會(huì)校園暴力”也就解開了,。

為了學(xué)校的寧靜和人心間的信任，我們要防治校園暴力的發(fā)生,，使我們的生活變得健康,、向上，時(shí)刻充滿正能量!

校園是教育人,、培養(yǎng)人的地方,，是我們讀書、學(xué)習(xí),，健康成長的地方,，校園應(yīng)該是和諧的，安寧的,。在和諧,、安寧的校園里，我們常?？梢愿惺艿嚼蠋煂?duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，常常可以感覺到同學(xué)之間互相幫助,，互相包容,，互相諒解的濃厚氛圍。

然而,，我們也會(huì)時(shí)不時(shí)聽到,，或從電視、網(wǎng)絡(luò)上看到在學(xué)校里也存在一種不好的現(xiàn)象——校園欺凌,。有的同學(xué)總是出口成臟,、惡語傷人，把臟話都變成了口頭禪,，殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質(zhì),、很沒有教養(yǎng)。有些同學(xué)總是橫行霸道,，以大欺小,，喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。

校園欺凌事件的起因都是一點(diǎn)小事,，有的甚至沒有直接原因,，通常是無意碰撞、出言不遜等等,。校園欺凌事件發(fā)生的原因是多方面的,，比如有的學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)差、自控能力弱;比如,，有的學(xué)生受一些影視作品的影響,，模仿一些作品中的人和事。校園欺凌不僅造成同學(xué)身體的傷害,，而且會(huì)給他們帶來心理傷害,，影響他們的學(xué)習(xí)和健康成長。

那么,，作為一名初中生,，我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)該怎樣做才能遠(yuǎn)離校園欺凌，共建和諧校園呢?我們應(yīng)該加強(qiáng)道德修養(yǎng),，提高自控能力,，做一個(gè)文明的學(xué)生，說話不盛氣凌人,，不講臟話,、粗話，不給同學(xué)取“外號(hào)”,。與其他同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),，要控制自己的情緒，管住自己的手腳,，凡事要考慮后果,。要提高自我保護(hù)意識(shí)，盡量與同學(xué)集體外出,，不要單獨(dú)外出,，身上也不要攜帶太多的錢或貴重物品。尤其是,，當(dāng)我們看到即將發(fā)生校園欺凌事件時(shí),，要及時(shí)報(bào)告家長老師、必要時(shí)報(bào)警,，去阻止事件的繼續(xù)發(fā)生,。

讓我們齊心協(xié)力，互相幫助,，拒絕校園欺凌,，共同創(chuàng)立一個(gè)和諧的校園,。