在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇一

了解并認(rèn)清自我是教師的首要步驟,。認(rèn)識(shí)自己很難,，要清醒地認(rèn)識(shí)自己，這是追求教師人格力量的前提,。

1,、優(yōu)勢(shì)方面。

忠于教育事業(yè),，熱愛(ài)教育事業(yè),，尊重、信任,、理解學(xué)生,，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實(shí)自己,，喜歡閱讀與研究,，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易接受新事物,。勇于探索,，能吃苦，有上進(jìn)心。

2,、不利因素,。

平時(shí)忙于準(zhǔn)備活動(dòng)材料及上課班級(jí)較多，在一定程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲,！?/p>

在授課過(guò)程中,，對(duì)教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯(cuò),，不能那么得心應(yīng)手,。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。

對(duì)于科研還是停留于表面,，沒(méi)有能夠深入的實(shí)施,，還走在科研型教師的起點(diǎn)上。

1,、總體目標(biāo),。

教書(shū)育人，為人師表,，加強(qiáng)師德修養(yǎng);立足崗位,，終身學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用,，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式,，利用3—5年時(shí)間，成為研究型教師,。

2,、具體目標(biāo)。

a,、教育理念：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡,，真誠(chéng)對(duì)待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育,，誠(chéng)心誠(chéng)意關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用“愛(ài)”塔起教育的基石,。用自己的學(xué)識(shí)及人格魅力,，贏得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的健康,、快樂(lè)成長(zhǎng)。

b,、探索合適自己的課堂教學(xué)模式,。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),，使自己在課堂上活躍起來(lái)，成為學(xué)生施展才華的主陣地,。

通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索自己的課堂教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索,。通過(guò)自己的教學(xué)藝術(shù),，吸收學(xué)生的追求，使課堂上的學(xué)生個(gè)個(gè)成為愛(ài)學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生,。

c、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。科學(xué)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),，提升自我的專(zhuān)業(yè)水平和處理教育,、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷反思、創(chuàng)新,、總結(jié),、積累知識(shí)，自我發(fā)展,，不斷自我充實(shí)與更新,。同時(shí)，多聽(tīng)別的老師授課,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足?？芍^教學(xué)相長(zhǎng),，就是要與學(xué)生一起成長(zhǎng)，這樣才能成為學(xué)生的.教師,。

d,、增強(qiáng)科研意識(shí)，為專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力,。

時(shí)代在創(chuàng)新,，對(duì)教師的要求也在不斷創(chuàng)新,。在以后的工作中，不僅要提高能力,，積累經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí),，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育,，做一名優(yōu)秀的新教師。

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇二

其實(shí),，不管社會(huì)如何如何復(fù)雜,，競(jìng)爭(zhēng)如何如何激烈，總會(huì)找到屬于自己的生存空間的,，生存空間的大小,，生活多彩不多彩肯定離不開(kāi)奮斗，要奮斗就必須有動(dòng)力,，要有動(dòng)力就要有追求,，不同的追求就會(huì)有不同的動(dòng)力和奮斗方式，最后就會(huì)產(chǎn)生多樣的結(jié)果,，就如,，種瓜得瓜，種豆得豆那樣,。

不要抱怨暫時(shí)的現(xiàn)實(shí),，沒(méi)有什么事會(huì)是一帆風(fēng)順的，更何況人生呢?青春是一首歌,，生命是一段路生活是一種享受,。在這花樣年華中，讓我們一起規(guī)劃自己的未來(lái),，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的理想,。為了高效的利用時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，特作以下個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃,。

1、職業(yè)興趣,。

我出生在農(nóng)村,，陪伴我長(zhǎng)大的是淘氣的綠色和新鮮的空氣!小的`時(shí)候，我就對(duì)身邊的一切好奇,，喜歡有挑戰(zhàn)性的工作,，百煉成鋼，擁抱更廣闊的天空!喜歡與人交往,、不斷結(jié)交新的朋友,、善言談,、愿意教導(dǎo)別人;關(guān)心社會(huì)問(wèn)題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用;尋求廣泛的人際關(guān)系,，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德,。

2、職業(yè)價(jià)值觀,。

基于家庭條件,，首先考慮待遇較高的工作，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì);當(dāng)然,，如果沒(méi)有工資收入限制,，我會(huì)先考慮自己最喜歡的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想;最后,，也考慮這份工作我是否合適去做,，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題,。

3,、職業(yè)能力。

我認(rèn)為實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，因此喜歡去動(dòng)手,。所以說(shuō)，動(dòng)手能力,，社會(huì)交往能力,，觀察能力相對(duì)比較強(qiáng)，而且運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力也不錯(cuò);喜歡挑戰(zhàn),，有不服輸,，堅(jiān)持不懈的精神。

4,、性格特征。

我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人,，很善于與人交流,，人緣也比較好。善于利用符合實(shí)際的判斷標(biāo)準(zhǔn)做決定,，通過(guò)出色的注重實(shí)際的態(tài)度增加了穩(wěn)定性,。平和謙虛、勤奮嚴(yán)肅,。樂(lè)于協(xié)助別人,，喜歡實(shí)際可行地幫助他人。

5.勝任能力,。

1)能力優(yōu)勢(shì)：善于社交,，精力旺盛,，熱情洋溢，能很快理解他人情感的需要,、動(dòng)機(jī)和所憂(yōu)慮的事情,，因此能做到與他人高度協(xié)調(diào);會(huì)把注意力放在幫助他人，鼓勵(lì)他人進(jìn)步向上;性情平和,，心胸寬闊,，很會(huì)促進(jìn)周邊關(guān)系的和睦，對(duì)自己要求嚴(yán)格,，有較強(qiáng)的上進(jìn)心,，邏輯推理能力比較強(qiáng)對(duì)于批評(píng)會(huì)虛心接受。

2)能力劣勢(shì)：有很高的熱情,，急于迎接新的挑戰(zhàn),，有時(shí)會(huì)做出錯(cuò)誤的假設(shè)或過(guò)于草率的決定;做事有的時(shí)候會(huì)感情用事;有一點(diǎn)點(diǎn)個(gè)人中心主義，有時(shí)聽(tīng)不進(jìn)別人的勸導(dǎo),。

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇三

我們現(xiàn)在是合肥幼兒師范學(xué)校的學(xué)生,，畢業(yè)后基本上就是從事教育工作，我也不例外,，我的志向就是從事幼兒教育的工作,。我立志于幼兒教育，并相信我有對(duì)這個(gè)職業(yè)高度的熱愛(ài)和熱情,，我會(huì)將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn),。在求職的路上會(huì)有鮮花暖日，但也會(huì)有荊棘風(fēng)雨,，我們要時(shí)刻做好面對(duì)機(jī)遇和挫折的準(zhǔn)備,，也需要有一定的目標(biāo)和方向，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃,，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路,，為日后能擁有陽(yáng)光大道做足充分準(zhǔn)備。

(一)性格分析：我是個(gè)比較開(kāi)朗活潑的女孩,，但我并不缺乏穩(wěn)重,，平時(shí)態(tài)度積極、認(rèn)真,，責(zé)任心強(qiáng)有一定的原則,。和同學(xué)、老師能相處融洽,，在做事時(shí)的獨(dú)立性和自制力較強(qiáng),。好奇好問(wèn)求知的要求高。但在做事為人時(shí)可能有考慮不周全的問(wèn)題,。我同時(shí)也是個(gè)勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),、勤奮、無(wú)私的女孩,。

(二)職業(yè)個(gè)性分析：我在學(xué)校擔(dān)任過(guò)不少職務(wù),，在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養(yǎng)，在工作中一直耐苦耐勞,、主動(dòng)積極,、認(rèn)真負(fù)責(zé)、為人正直,、自信,、有創(chuàng)新思想,，并有一定工作方法和能力,，我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展我應(yīng)有的水平,，并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),，探索新的事物，跟上時(shí)代的腳步,，做個(gè)有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有學(xué)識(shí)的優(yōu)質(zhì)老師,。

(三)我的優(yōu)點(diǎn)：

1,、責(zé)任心強(qiáng)，有愛(ài)心,、耐心,；

2、態(tài)度積極認(rèn)真,，工作努力負(fù)責(zé),；

3、學(xué)習(xí)成績(jī)好,，有一定的學(xué)習(xí)方法,，樂(lè)于學(xué)習(xí)；

4,、思維活躍,、精力充沛,，積極上進(jìn)樂(lè)于思考和行動(dòng),，并有創(chuàng)新的能力；

5,、在文學(xué),、唱歌,、畫(huà)畫(huà)等方面有一定的特長(zhǎng)，舞蹈和表演突出,，興趣比較廣泛,；

6、身為學(xué)生會(huì)成員能以身作則,，管好自己,；

7、為人自信,、正直,、想法多。

(四)我的缺點(diǎn)：

1,、考慮問(wèn)題不夠全面,，做事不夠果斷；

2,、有時(shí)比較任性,；

3、個(gè)性較強(qiáng),，固執(zhí),；

4、缺乏時(shí)間觀念,，做事易拖拉,。

的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。家庭成員沒(méi)有太大的社會(huì)關(guān)系,，只在教師這個(gè)職業(yè)方面有些關(guān)系,。家中父母對(duì)我相當(dāng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)，但不過(guò)多的過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況,。父親由于在家時(shí)間較少,，和我關(guān)系相處不太融洽，母親給我的影響較大,，我學(xué)會(huì)了誠(chéng)懇待人,，誠(chéng)信做事，敢于追求為,，熱愛(ài)生活,。

(六)社會(huì)環(huán)境分析：現(xiàn)在社會(huì)對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦,，還有一些辦園較早的幼兒園也開(kāi)始辦分園,，這樣幼兒園對(duì)幼兒教師的需求大大增加，同時(shí)給我們很多選擇的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在幼兒園對(duì)幼兒的教育要求提高了,，專(zhuān)業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞,，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對(duì)工作的競(jìng)爭(zhēng)也是很激烈,。

(七)職業(yè)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境很單純,，和社會(huì)無(wú)太多關(guān)系，無(wú)危險(xiǎn),、無(wú)職業(yè)病危險(xiǎn),，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無(wú)勾心斗角的現(xiàn)象,，無(wú)權(quán)力的爭(zhēng)奪,，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松,，但責(zé)任重大,，孩子是我們服務(wù)的主要對(duì)象，對(duì)幼兒的教育是全面的,，那就要求我們首先要全面發(fā)展,，對(duì)這個(gè)職業(yè)要有愛(ài)心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的,。

優(yōu)勢(shì)：

(一)我的優(yōu)勢(shì)

1,、各科成績(jī)都較好，比較全面,，并在藝體,、文學(xué)等方面有特長(zhǎng)，興趣廣泛,；

2,、做事特別認(rèn)真、踏實(shí),，態(tài)度積極,，責(zé)任心強(qiáng)；

4,、多次在?；顒?dòng)中及評(píng)優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書(shū)；

5,、多次實(shí)習(xí),，擁有豐富經(jīng)歷。

(二)優(yōu)勢(shì)的使用

1,、知識(shí)掌握較為全面,，并有一定特長(zhǎng),，很受用人單位歡迎；

2,、做事的態(tài)度能受到大家的信任；

3,、組織管理能力對(duì)于幼兒園十分重要,；

4、大量證書(shū)在面試及申請(qǐng)工作時(shí)能夠突出,，很占優(yōu)勢(shì),；

5、豐富的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境,。

劣勢(shì)：

(一)我的弱勢(shì)

1,、有時(shí)比較固執(zhí)，情緒化,；

2,、考慮事情不夠周全；

3,、自我反思不夠,；

(二)弱勢(shì)的彌補(bǔ)

1、多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn),，穩(wěn)定自己的情緒,；

2、遇事要從多方面,、多角度考慮,；

3、多找找自身過(guò)失,，改正不足,。

機(jī)會(huì)：

(一)機(jī)遇

1、姐姐是園長(zhǎng),，我得到她的肯定,，并表示歡迎我留園；

2,、畢業(yè)前的各種招聘活動(dòng),；

3、進(jìn)修拿本科學(xué)歷,；

4,、實(shí)習(xí)給老師和園長(zhǎng)留下較好的印象。

(二)機(jī)遇的把握

1,、我會(huì)慎重考慮是否要靠關(guān)系,，這所園對(duì)我的發(fā)展有幫助嗎?

2、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，充分展示自己,，參加一些好單位的招聘,；

3、參加多種考級(jí),，提高自己的學(xué)歷和知識(shí),；

4、認(rèn)真考慮所實(shí)習(xí)單位是否值得留,。

制約點(diǎn)：

(一)我面臨的威脅

1,、幼兒園工資不夠高；

2,、學(xué)歷不夠高,；

3、英語(yǔ)水平較差,，影響國(guó)際交流,。

(二)威脅的排除

1、多學(xué)習(xí),，參加高校的高考,，進(jìn)修本科；

2,、將心態(tài)平和,，以學(xué)習(xí)及積累經(jīng)驗(yàn)為重；

3,、從現(xiàn)在開(kāi)始就開(kāi)始好好學(xué)習(xí)英文,，多和別人用英文交流。

我認(rèn)為幼兒早期教育是個(gè)要求全面發(fā)展的職業(yè),，有很大發(fā)展空間的,，而且現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越重視學(xué)前教育了，大量幼兒園興辦,，用人單位對(duì)幼兒教師的需求還是很大的,。但自己必需不斷充實(shí)自己，否則很難在這個(gè)領(lǐng)域長(zhǎng)久待下去,。對(duì)孩子要有愛(ài)心,，有耐心，有管理的方法和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，我們應(yīng)提高自身職業(yè)素質(zhì),，在教育行業(yè)中遨翔!

3、長(zhǎng)期目標(biāo)：不斷充實(shí)自己,，敢于嘗試新事物,，參加本科考試,，在事業(yè)上大展鴻圖。

人生的路需要自己走出精彩,，每一次挫折都會(huì)成為寶貴的人生閱歷,，要勇敢的面對(duì)人生，面對(duì)日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，并要不斷努力,，與時(shí)俱進(jìn)。發(fā)揮自己的強(qiáng)勢(shì),。誰(shuí)能阻止少年武士赴死之心，他們聽(tīng)不見(jiàn),，用畢生的精力去奮斗吧,，陽(yáng)光大道在向我們招手!

歲月匆匆，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,，從我踏入幼師開(kāi)始至今已經(jīng)四年多了,。回首過(guò)去,，在這四年多的時(shí)光里,，有苦也有樂(lè)，學(xué)到的東西無(wú)論是學(xué)習(xí)上的還是生活上,，工作上的都十分豐富,。想想這四年前那個(gè)十分稚嫩的我，到現(xiàn)在臨近畢業(yè)即將踏入社會(huì)的我,，兩者發(fā)生了巨大的變化,。大學(xué)是職業(yè)生涯的起點(diǎn)，知識(shí)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一個(gè)很小的組成部分,。人際交往能力,、口頭表達(dá)能力、協(xié)調(diào)組織能力,、人格的完善,、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置。

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇四

善于溝通,、為人謙虛較愿意樂(lè)于助人,，并能總中獲取快樂(lè)、做事有激情,，特別是在工作中遇到難題時(shí),，更有激情和斗志、性格隨和,，有團(tuán)隊(duì)精神,、做事認(rèn)真,，謹(jǐn)慎，有毅力,，鎖定的目標(biāo)不到最后一刻決不放手,、善于為他人考慮，較守承諾,，不輕易許諾,、做事不張揚(yáng)，但不甘平凡,。

優(yōu)點(diǎn)的分析結(jié)果：入學(xué)以來(lái),，我一直擔(dān)任班干，逐漸逐漸中養(yǎng)成了熱情服務(wù)他人,、為他人著想的性格,，也鍛煉了自己的膽量。

平時(shí)較為慵懶,，意志力稍有欠缺,，常為自己的懶惰找借口，計(jì)劃一般都無(wú)疾而終,、不懂得釋放自己,，嚴(yán)肅古板、多數(shù)時(shí)候,，做事缺乏思考,，缺乏條理性，缺乏創(chuàng)造性,、記性不好,，馬虎大意，不注意細(xì)節(jié),、憎恨表里不一,，有很強(qiáng)的批判精神、固執(zhí),，處事不夠樂(lè)觀,、較為理想主義，追求完美,，總希望把所有的事情盡可能做到完美,，可在做的過(guò)程種卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與理想總是有差距的，所以通常會(huì)覺(jué)得矛盾和苦惱,。

缺點(diǎn)的分析結(jié)果：常常給自己找懶惰的理由,，自然而然中養(yǎng)成了惰性心理。

我并不優(yōu)秀,，但我很努力;我并不麗質(zhì),，但我很欣賞;我并不富裕,，但我很滿(mǎn)足……

家庭因素：

我家住在一個(gè)遙遠(yuǎn)而又偏僻的小山村，那里風(fēng)景優(yōu)美,、空氣清新,。只可惜交通不便、水電不通,，因此,，家庭收入低，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)困難,。

分析結(jié)果：

2.因?yàn)樯L(zhǎng)在豐富的自然環(huán)境,，空氣清新，父母長(zhǎng)輩和諧淳樸,，我幸福安康度過(guò)一個(gè)色彩斑斕的童年,，造就了一顆感恩善良的心。

3.漸漸的,，我長(zhǎng)高了,，渴望走出大山去升學(xué),，去打造一片屬于自己的藍(lán)天,。由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，父母心有余而力不足……最后,，我選擇了一所中職學(xué)校,，希望能在這里釋放青春，逐夢(mèng)飛翔,。

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇五

二十一世紀(jì)的人類(lèi)社會(huì),，是一個(gè)以競(jìng)爭(zhēng)為主旋律的充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會(huì)。而競(jìng)爭(zhēng)的主題正是“知識(shí)”,、是“人才”,。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們不得不時(shí)刻做好準(zhǔn)備掌握這種難得的機(jī)遇并迎接這種殘酷的挑戰(zhàn),。因此,，職業(yè)生涯規(guī)劃便理所當(dāng)然地融入到了我們的生活中。為了充實(shí)有意義地走過(guò)四年的大學(xué)生活,，用堅(jiān)定,、自信和執(zhí)著的追求代替茫然、恐懼和無(wú)知,。我想,，只有明確自己的職業(yè)理想并為之不懈的努力，當(dāng)我們走出校園踏入社會(huì)的時(shí)候才會(huì)有立足之地,。因此,，我決定從現(xiàn)在開(kāi)始做一個(gè)有準(zhǔn)備,、有目標(biāo)、有方向的大學(xué)生,，系統(tǒng)地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,、設(shè)計(jì)自己的人生藍(lán)圖。我相信,，有了規(guī)劃和目標(biāo)才會(huì)有勝利在握的喜悅,。

作為一名日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大一學(xué)生，我已經(jīng)匆匆走過(guò)了一年的大學(xué)生活,。性格活潑開(kāi)朗,，并且擅于言談。業(yè)余時(shí)間喜歡看書(shū),、聽(tīng)音樂(lè),、寫(xiě)文章(尤其是散文類(lèi)的文章)。樂(lè)于觀察生活,，并且習(xí)慣用自己的方式記錄下生活中令自己感動(dòng)以及自己感興趣的東西,。做事講求腳踏實(shí)地、有始有終,，不喜歡弄虛作假,、半途而廢。待人和善,，尤其是對(duì)自己的老師以及前輩,，因此能夠很快的被老師以及身邊的人肯定和接受。往往對(duì)于身邊的每一件事情都持有自己的看法和想法,。我的優(yōu)勢(shì)在于,，我能夠經(jīng)常對(duì)身邊的事進(jìn)行總結(jié)和反思，從他人以及自己的身上獲得對(duì)自己前進(jìn)和成長(zhǎng)極具好處的東西,。有很好的團(tuán)隊(duì)精神,，這是我在集體生活以及校園活動(dòng)中比較活躍的法寶之一,。但是，偶爾缺乏勇氣的性格也同樣會(huì)使我面對(duì)不必要的失敗和挫折，甚至喪失難得的鍛煉和展示的機(jī)會(huì),。我來(lái)自于農(nóng)村,，和其他生活在城市中的同學(xué)相比,，我的生活條件并不是很好,。父母把他們的辛苦凝結(jié)成對(duì)我的殷切期望，因此,，我的身上除了有自己的人生理想之外,，還一樣有父母及全家的期望，我沒(méi)有理由不努力實(shí)踐,、努力進(jìn)取,。也正是有全家人的支持,，我才能順利堅(jiān)強(qiáng)地一個(gè)人走到現(xiàn)在。有時(shí)面對(duì)著自己周?chē)轮A麗的同學(xué)的時(shí)候,，也會(huì)有一點(diǎn)小小的自卑,。并且，經(jīng)常多愁善感,，對(duì)周?chē)囊磺谐錆M(mǎn)感慨,。

根據(jù)自我分析所得出的結(jié)果，我缺乏勇氣,、偶爾自卑,、多愁善感的性格必須盡快得到解決。因此,，在自己的學(xué)習(xí)之余要多參加類(lèi)似于校園辯論,、模擬法庭、音樂(lè)舞會(huì)等要求自己在人前踴躍表現(xiàn)自己的活動(dòng),，在活動(dòng)的過(guò)程中達(dá)到鍛煉自己的勇氣的沒(méi)目的,。另外，努力改掉自己自卑的壞毛病,，養(yǎng)成自信待人,、自信做事的好態(tài)度。樂(lè)觀的面對(duì)自己周?chē)氖虑?，快?lè)精彩的生活,。

(一)我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)(日本語(yǔ)言文化),。

在填報(bào)志愿的時(shí)候,，出于對(duì)日語(yǔ)及日本文化的'好奇我毅然決然的選擇了日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。在如今中日兩國(guó)關(guān)系不斷升溫的時(shí)候,，日語(yǔ)學(xué)習(xí)也逐漸被大家認(rèn)可和接受并且廣泛流傳,。隨著學(xué)習(xí)日語(yǔ)的人數(shù)的不斷增加，單純的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者在就業(yè)方面已經(jīng)不再具備著其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì),，我想只有將日語(yǔ)的學(xué)習(xí)與其他專(zhuān)業(yè)的涉獵聯(lián)系起來(lái),，我們的才會(huì)有更加廣闊的發(fā)展空間。無(wú)論是從事日語(yǔ)翻譯,、導(dǎo)游,，或是就職于日企、從事和中日兩國(guó)關(guān)系有關(guān)的各項(xiàng)工作,，都需要講日語(yǔ)與其他個(gè)有關(guān)方面緊密的聯(lián)系起來(lái),，這樣就能夠達(dá)到事半功倍的效果。

(二)我所感興趣的專(zhuān)業(yè)(法學(xué)專(zhuān)業(yè)),。

自從上高中以來(lái),，我對(duì)法學(xué)專(zhuān)業(yè)就充滿(mǎn)了興趣,，對(duì)于律師這個(gè)職業(yè)也充滿(mǎn)了向往。但是由于種種原因,，高考填報(bào)志愿的時(shí)候沒(méi)能如愿以?xún)數(shù)刈哌M(jìn)法學(xué)的懷抱,。雖然如此，我對(duì)法學(xué)的興趣和愛(ài)好并沒(méi)有因此而變淺變淡,，反而隨著學(xué)業(yè)的不斷推進(jìn)以及知識(shí)見(jiàn)聞的不斷增加,，我對(duì)法學(xué)的渴望和向往的情緒變得更加濃厚了。所以我決定,，努力考取法學(xué)研究生,。學(xué)習(xí)我喜歡的法律知識(shí)。重要的是,，我要努力將法學(xué)與我所學(xué)的日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有機(jī)的結(jié)合在一起,，充分發(fā)揮我學(xué)習(xí)日語(yǔ)，掌握一門(mén)專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)的優(yōu)勢(shì),。

(三)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景,。

近年來(lái)，隨著本科生擴(kuò)招導(dǎo)致畢業(yè)生人數(shù)直線(xiàn)上升,，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,，大學(xué)生就業(yè)率持續(xù)走低。法學(xué)專(zhuān)業(yè)同樣面臨著這樣的問(wèn)題,。隨著近年來(lái)對(duì)法學(xué)人才的學(xué)歷要求越來(lái)越高,，法學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的本科生就業(yè)情況并不樂(lè)觀。但高學(xué)歷的法學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生,，特別是與經(jīng)濟(jì),、國(guó)際交往相關(guān)聯(lián)專(zhuān)業(yè)的研究生，就業(yè)前景廣闊,。

根據(jù)我對(duì)法學(xué)專(zhuān)業(yè)的了解,，它主要是培養(yǎng)能夠從事各種司法工作、律師工作,、法律顧問(wèn)工作等專(zhuān)門(mén)法律工作的合格的法律人才,，也培養(yǎng)一些具有進(jìn)一步從事法學(xué)研究能力的研究型人才，還培養(yǎng)一些具有良好法律素質(zhì)和相關(guān)學(xué)科知識(shí),、在必要時(shí)能夠從事其他一些工作的復(fù)合型人才,。總之,，法學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)面還是非常廣闊的,。

從社會(huì)需求來(lái)看，法學(xué)大有發(fā)展前景，但不可否認(rèn)的是,，相對(duì)于經(jīng)濟(jì)類(lèi),，財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)而言，畢竟出路較窄,。簡(jiǎn)單分析,，造成這種就業(yè)困難的因素主要包括以下幾個(gè)方面：一，法學(xué)教育于法律職業(yè)之間存在沖突,，法學(xué)學(xué)士,、碩士不能立刻從事與法律專(zhuān)業(yè)關(guān)系密切的法官，檢查官,，律師,，法律顧問(wèn)等工作，必須通過(guò)司法考試,，而通過(guò)率僅10%.二,，公務(wù)員職位有限，一個(gè)崗位有幾十上百個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者,。三,，轉(zhuǎn)行發(fā)展困難，其他專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生有進(jìn)入法律行業(yè),，導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)更激烈,。

雖然，就調(diào)查顯示,，法學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前并不是十分的樂(lè)觀,，但是有一點(diǎn)是肯定的，只要將法學(xué)與我現(xiàn)在所學(xué)的日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)聯(lián)系起來(lái)的話(huà),，還是很有優(yōu)勢(shì)的,。尤其是在與經(jīng)濟(jì)及國(guó)際交往相關(guān)的各個(gè)方面，仍然有發(fā)展的前景,。

是一個(gè)值得努力的就業(yè)方向,。

(一)我心中的職業(yè)選擇,。

在我心中最向往的職業(yè)有三種：(1)律師,，從事與經(jīng)濟(jì)及國(guó)際外貿(mào)有關(guān)的各項(xiàng)法律事宜。

(2)翻譯：從事日語(yǔ)翻譯工作,，并努力向同聲傳譯的方向發(fā)展,。(3)導(dǎo)游：充分發(fā)揮自己善于言談及日語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)。

(二)選擇職業(yè)的理由(swot分析),。

內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素劣勢(shì)因素,。

1、擅于與人溝通交流，交際能力強(qiáng),。

2,、在掌握英語(yǔ)的同時(shí)，熟練掌握日語(yǔ),。

3,、寫(xiě)作能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富,。

4,、有明確的目標(biāo)和堅(jiān)持不懈的毅力。

5,、為人正值,，待人誠(chéng)懇。

6,、擅于學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn),，喜歡觀察生活。

7,、具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力,。

8、謙虛謹(jǐn)慎,，思想積極活躍,。

1、缺乏勇氣,。

2,、偶感自卑。

3,、英語(yǔ)基礎(chǔ)較薄弱,。

4、過(guò)于追求完美,。

5,、對(duì)自己他人要求過(guò)高。

6,、靈活性有待提高,。

外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素威脅因素。

1,、社會(huì)對(duì)小語(yǔ)種人才的需要,，增加了就業(yè)的可能性。

2,、我國(guó)與日本關(guān)系的變化和發(fā)展,，更加需要日語(yǔ)人才,。

3、中日兩國(guó)貿(mào)易往來(lái)的增加,，需要這樣的人才解決貿(mào)易中的摩擦和糾紛,。

根據(jù)以上的分析，面對(duì)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)并存的自身及外部社會(huì)條件,，必須在學(xué)習(xí)與鍛煉中不斷的提升自己的能力,，才能在走上社會(huì)以后順利的走上自己所一直向往著的工作崗位。但是自身整體能力和所掌握的系統(tǒng)知識(shí)并不能滿(mǎn)足內(nèi)在需求,，對(duì)自我實(shí)現(xiàn)的需求存在一定的制約,。重點(diǎn)考慮自己的劣勢(shì)，是我的弱點(diǎn)最小化,。最終實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇六

1.個(gè)人性格。

我平時(shí)除了與我認(rèn)識(shí)的人有較多的話(huà)外,，在陌生人面前,，尤其是在陌生的長(zhǎng)輩面前，我一般是不會(huì)有太多的話(huà)語(yǔ)的,，但并不是說(shuō)我喜歡一個(gè)人獨(dú)處,，我喜歡的與值得信賴(lài)的人，相處很好的朋友分享我的事情,，其實(shí)我我本人也是蠻與他人談的來(lái)的,，因?yàn)橹灰蚁肴ヅc別人聯(lián)系，或者別人與我交流,，我都是比較容易與對(duì)方成為朋友的,，所以在職業(yè)選擇上我明白我本人適合做什么，對(duì)我而言,，根據(jù)個(gè)人興趣,、愛(ài)好以及專(zhuān)業(yè)，我覺(jué)得我本人適合教師,、文秘或者醫(yī)生,。

2.職業(yè)興趣。

我是一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很外向的女孩,，因而我不是很喜歡過(guò)于外向的工作,。所以，我喜歡比較穩(wěn)定的工作,，如教師,，文秘、醫(yī)生,。當(dāng)然，我也想嘗試一些適合于我本人的其他方面的工作?？偠灾?，我會(huì)根據(jù)我本人的愛(ài)好、特長(zhǎng),、專(zhuān)業(yè)以及以后我本人的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來(lái)選擇我本人的道路,。

3.勝任能力。

我認(rèn)為我本人待人真誠(chéng),，具有一定的親和力,，這是我在很大的優(yōu)勢(shì)吧。我本人也比較勤奮好學(xué),，專(zhuān)業(yè)知識(shí)還算扎實(shí),，相信一定能做好本職工作。我個(gè)人的業(yè)余愛(ài)好很廣泛,，如籃球,、鋼琴、畫(huà)畫(huà),、書(shū)法等,，我快樂(lè)我做主，我精彩的每一天使我更加熱愛(ài)生活,。至于我本人的劣勢(shì),，我認(rèn)為我本人要多鍛煉膽量，多參加一些社交活動(dòng),，盡量在大眾面前暢所欲言,，提高我本人的口頭表達(dá)能力。

4.職業(yè)價(jià)值觀,。

我不太看重名利與地位,。我只想找一份適合我本人的工作，因?yàn)椤斑m合的才是最好的”,，更想通過(guò)努力充分發(fā)揮我本人的才華,，盡快找到我本人的最佳職業(yè)定位，并實(shí)現(xiàn)我本人的人生價(jià)值,。

自己分析小結(jié),。

“世界上沒(méi)有哪一個(gè)是廢物，只是沒(méi)有放對(duì)位置而已”,。要找到一份適合我本人的工作,，必先正確認(rèn)識(shí)我本人，客觀評(píng)價(jià)我本人優(yōu)點(diǎn)與不足,，并對(duì)我本人的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃,，以期待我本人能夠在未來(lái)有更大的發(fā)展,。

1.家庭環(huán)境分析。

我家住在小山村里,，家里的經(jīng)濟(jì)情況不是很好,，為了生計(jì)爸爸不得不在外打工。但家里人對(duì)我的學(xué)習(xí)很重視,，不在乎我在學(xué)習(xí)方面花了多少,，盡他們所能為我創(chuàng)造更好的`學(xué)習(xí)環(huán)境。其實(shí),，他們并不是期望我能做出什么驚天動(dòng)地的大事,，他們只希望我將來(lái)過(guò)的好好的就行了。

2.何時(shí)何地受何種專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn),。

我所就讀的是一所普通職業(yè)技術(shù)學(xué)校,，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備齊全，學(xué)校的環(huán)境好,，老師的責(zé)任心強(qiáng),。所學(xué)專(zhuān)業(yè)是幼兒教育專(zhuān)業(yè)。

3.將來(lái)從事的職業(yè)的發(fā)展前景分析,。

對(duì)幼兒園老師這一職業(yè)的需求量是很大的?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)正大量興辦幼兒園，一些辦園較早的開(kāi)始辦分園了,，這帶給我們很多選擇的機(jī)會(huì),。同時(shí)，幼兒的教育要求提高了,，我們必須學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),，提高業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的需要,。

4.人職匹配分析,。

幼兒園的工作環(huán)境舒適，充滿(mǎn)著童真與童趣,，職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松,，我喜歡這項(xiàng)工作。孩子是我們的主要服務(wù)對(duì)象,，對(duì)這個(gè)職業(yè)要有愛(ài)心,。本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分樂(lè)觀的。

幼兒園老師的各種教育教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)在一個(gè)定程度上達(dá)到了專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求?，F(xiàn)代教育本身的發(fā)展對(duì)教師的要求與專(zhuān)業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)是非常一致的,。新的課程改革對(duì)教師提出了巨大挑戰(zhàn)，許多教師面對(duì)新課程,、教材茫然失措,。我要不斷努力,，學(xué)好各門(mén)課程及各種技能。

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇七

教師專(zhuān)業(yè)自我意識(shí)是指教師自身對(duì)教育情境中自己專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀的總體認(rèn)識(shí),、體驗(yàn),、評(píng)價(jià)和期望,。當(dāng)今“以?xún)和癁楸尽钡慕逃砟詈魡居變航處煹膶?zhuān)業(yè)自我意識(shí),，要求幼兒 教師首先是全面發(fā)展和人格完善的人，應(yīng)努力成為自覺(jué)創(chuàng)造自身職業(yè)生命的主體,。教師是一種高自律性的職業(yè),，幼兒教師專(zhuān)業(yè)自我意識(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展具有明顯的制約作 用。幼兒教師專(zhuān)業(yè)自我意識(shí)在時(shí)間維度上,，包括對(duì)自己過(guò)去專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程的意識(shí),、對(duì)自己現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)和水平的意識(shí)、對(duì)自己未來(lái)專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的意識(shí),；在內(nèi)容 維度上,，則包括幼兒教師在專(zhuān)業(yè)精神、教育理念,、專(zhuān)業(yè)知識(shí),、專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)智慧等方面的自我意識(shí)。幼兒教師的專(zhuān)業(yè)自我意識(shí)是幼兒教師真正實(shí)現(xiàn)自主專(zhuān)業(yè)發(fā)展的 基礎(chǔ)和前提,，它既能將幼兒教師過(guò)去的發(fā)展過(guò)程,、目前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)和以后可能達(dá)到的發(fā)展水平結(jié)合起來(lái)，使得已有的發(fā)展水平影響今后的發(fā)展方向和程度,、未來(lái)的發(fā) 展目標(biāo)支配今日的教育行為,，又能增強(qiáng)幼兒教師對(duì)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的責(zé)任感，從而確保幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我更新取向,。幼兒教師的專(zhuān)業(yè)自我意識(shí)過(guò)低或過(guò)高,，都會(huì) 不同程度地影響和阻礙幼兒教師的專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展。例如,，如果幼兒教師認(rèn)為幼兒教育是一個(gè)穩(wěn)定的,、缺乏挑戰(zhàn)的職業(yè)，是一種日復(fù)一日,、年復(fù)一年的機(jī)械重復(fù)工作,， 那么，三十年的幼兒教師生涯或許就是他一年工作的三十次重復(fù),；而如果過(guò)高估計(jì),、過(guò)分自負(fù)以至虛妄自大的專(zhuān)業(yè)自我，則又會(huì)導(dǎo)致其因盲目自尊而藐視教育理論,， 輕視他人有益的教育經(jīng)驗(yàn),。

教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的,、長(zhǎng)期的積累過(guò)程，任何教師 的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng),，都要經(jīng)歷一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程,，存在著發(fā)展的階段性。幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我規(guī)劃就是幼兒教師本人為自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)一個(gè)藍(lán)圖,，為 引導(dǎo),、監(jiān)督和反思自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供一個(gè)參照框架。為此,，幼兒教師需要了解教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的階段性理論,，全方位分析自身狀況，正確判斷自身目前所處的發(fā)展?fàn)?態(tài),，預(yù)期自己的發(fā)展方向,，確定發(fā)展目標(biāo)，制定發(fā)展計(jì)劃,，使自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展在專(zhuān)業(yè)元認(rèn)知的基礎(chǔ)上有序地進(jìn)行,。幼兒教師從人職到成熟，一般要經(jīng)過(guò)以下4個(gè)階 段：一是為本專(zhuān)業(yè)生涯的生存而適應(yīng)的階段,，這是一個(gè)對(duì)幼兒教師而言極具挑戰(zhàn)性的時(shí)期,，它意味著面對(duì)新天地急盼成功的一名新幼兒教師，面對(duì)復(fù)雜的教育情境與 工作環(huán)境,，個(gè)人的`矛盾心理不斷形成,，困惑也隨之產(chǎn)生；二是具備了適應(yīng)本專(zhuān)業(yè)能力的階段,，該階 段的幼兒教師常常會(huì)問(wèn)自己這樣一些問(wèn)題：“我如何幫助一個(gè)靦腆的孩子?”“我如何幫助一個(gè)調(diào)皮的孩子?”“我如何幫助一個(gè)看上去不愿學(xué)習(xí)的孩子?”這時(shí)教 師的教育能力已從原來(lái)的形式的層面開(kāi)始轉(zhuǎn)入到與教育和兒童發(fā)展切實(shí)相關(guān)的一些具體問(wèn)題上,；三是開(kāi)始厭倦與兒童一起做同樣事情的階段，該階段的幼兒教師已開(kāi) 始不愿與兒童一起做事情,，而喜歡與同事聊天,、交流，看雜志,，或通過(guò)各種途徑搜索一些其他信息,，并開(kāi)始關(guān)注本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的一些新發(fā)展，這時(shí)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展 已開(kāi)始進(jìn)入到理論層面,；四是本專(zhuān)業(yè)的相對(duì)成熟階段,，該階段的幼兒教師已具有了足夠的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并能提出一些較深刻,、抽象的,、要求反思和探究性的問(wèn)題， 這時(shí)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展已開(kāi)始升華到教育的精神層面，對(duì)于教育有了相對(duì)成熟的理解,。幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段理論要求幼兒教師在制定專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展規(guī)劃時(shí)應(yīng)做 到：首先,，自我分析，全面認(rèn)識(shí)自己的能力,、興趣,、優(yōu)勢(shì)和缺陷；其次,，環(huán)境分析,，把握專(zhuān)業(yè)發(fā)展的大方向，使自己的發(fā)展與學(xué)校,、社會(huì)和兒童的需求結(jié)合起來(lái),；第 三,，確立目標(biāo),，形成專(zhuān)業(yè)發(fā)展愿景，列出優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域,、短期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃等,；最后，擬定專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑,，精心設(shè)計(jì)行動(dòng)方案,。

反思是思考的一種方式，是在頭腦中對(duì)大量豐富,、具體,、生動(dòng)的感性材料加以梳理，并運(yùn)用總結(jié),、判斷,、推理等思維形式進(jìn)行去粗取精、去偽存真,、由此及彼,、由表及 里的思維過(guò)程。美國(guó)學(xué)者舍恩認(rèn)為,，人們職業(yè)水平的提高,，最重要的渠道不是離開(kāi)職業(yè)活動(dòng)的專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)，而是在職業(yè)實(shí)踐中不斷反思,。美國(guó)心理學(xué)家波斯納則提出了 一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=教師成長(zhǎng),。我國(guó)著名教育學(xué)家葉瀾教授也指出：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)多年的反思就有可能 成為名師,?！笨梢?jiàn)，自我反思是教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力的重要來(lái)源,，是教師專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展的有效路徑和方法,。

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇八

我的性格開(kāi)朗,，主動(dòng)向上?？赡苁切愿癫幌布?，我做事總是慢悠悠的，喜歡計(jì)劃好之后再進(jìn)行,。自我認(rèn)為有一定的抗壓能力(跟曾經(jīng)經(jīng)歷的挫折有關(guān)),，對(duì)于事情是否成功在心里還是有些計(jì)較的，但更多的,，在失敗之后我不會(huì)怨天尤人,，而是靜下心來(lái)分析事情的因果，吸取教訓(xùn),。我不是個(gè)非常有恒心的人,，有些事一開(kāi)始是出于興趣，后來(lái)則是習(xí)慣,，最后會(huì)變成一種負(fù)擔(dān),。

我喜歡聽(tīng)輕音樂(lè)，最喜歡的是班得瑞,，因?yàn)槲矣X(jué)得他們的曲子非常干凈,、純粹，而這種干凈,、純粹是我在現(xiàn)在的流行音樂(lè)中很難找到的,。我喜歡看書(shū)，尤其是童話(huà)故事,，我覺(jué)得童話(huà)很美,，在教育小孩子的時(shí)候會(huì)讓小孩產(chǎn)生很大的興趣。在人際交往方面我感覺(jué)本人做的還是不錯(cuò)的,，跟室友都處得不錯(cuò),。我性格開(kāi)朗活潑，喜歡交朋友,，所以我有好多朋友,。我也喜歡帶小孩玩，感覺(jué)他們好小好可愛(ài),。感覺(jué)本人跟小孩子交流起來(lái)不會(huì)太難,。

2、我希望在校期間能夠培養(yǎng)的能力

余時(shí)間利用學(xué)校提供的琴房資源勤奮練習(xí),，能讓我在畢業(yè)的時(shí)候彈得一手好鋼琴,。美術(shù)：我最喜歡素描。但我知道，作為一個(gè)將來(lái)的幼兒教師,，只會(huì)這一種也是決然不夠的,。要廣泛學(xué)習(xí)各種各樣老師教授給我們的知識(shí)，不管是簡(jiǎn)筆畫(huà)還是色彩,、手工,，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)。心靈且手巧,，這是一個(gè)幼兒教師所必備的,。聲樂(lè)：學(xué)校的一大特色就是特長(zhǎng)教育。我的聲音先天條件不好,，但我非常喜歡唱歌,，也勤奮練習(xí)老師交給我的各種發(fā)聲練習(xí)，并且在匯課時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備,，聽(tīng)取老師給我做出的評(píng)價(jià)和糾正,，也主動(dòng)鍛煉本人自彈自唱的能力。

舞蹈：我的身材不是太好,，所以跳起舞來(lái)不是很優(yōu)美,，而且我總是記不清舞步，經(jīng)?；煜液芎芘Φ膶W(xué)習(xí)跳,，我希望通過(guò)本人的努力來(lái)彌補(bǔ)本人的不足,。雖然我本人跳的不是非常好，但我希望我以后教的小孩子會(huì)學(xué)的好,，跳得好,。

3、我的價(jià)值觀

我認(rèn)為小孩子的思想是一張白紙,，幼兒時(shí)期的教育非常重要,，不僅要在文化教育上教好也要在道德方面加強(qiáng)教育，從小打好基礎(chǔ),。

4,、同學(xué)、老師對(duì)我的評(píng)價(jià)

學(xué)習(xí)勤奮,，成績(jī)優(yōu)秀,。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且非常細(xì)心,。性格比較溫柔,，為人處事都比較不錯(cuò)。總的來(lái)說(shuō)還是缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和更高的上進(jìn)心,。

1,、我的優(yōu)勢(shì)

以前我的語(yǔ)文成績(jī)就非常好，詩(shī)詞背的比較多,，理解的也比較深刻,，我認(rèn)為這些在教育孩子方面有很大的優(yōu)勢(shì)。因?yàn)樵?shī)詞都是文學(xué)精華,，從里面可以學(xué)到很多優(yōu)良的生活態(tài)度和優(yōu)秀的品質(zhì),。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應(yīng)求。并且“十二五”中,，講幼兒教育納入了發(fā)展行列,，更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣，幼兒教師的春天就要來(lái)了,。

2,、我的劣勢(shì)

我的文憑不高，我高二沒(méi)上完就來(lái)上幼師了,。但幼師講究的是綜合素質(zhì),，我自認(rèn)為除了文化課不是非常好以外，其余各方面都是比較不錯(cuò)的,。雖然現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)對(duì)文憑要求很高,，雖然我想取得更高的文憑很難，但我會(huì)努力的,。即使本人最后只能拿個(gè)大專(zhuān)或中專(zhuān)文憑,，但我還是自信能找到一份令我滿(mǎn)意的工作的。

3,、外部環(huán)境的機(jī)遇

十二五規(guī)劃中將幼兒教育納入規(guī)劃前景中,，大大促進(jìn)了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。市區(qū)開(kāi)始增設(shè)幼兒園,，幼兒園也需要更多老師,，孩子們需要更好的小班化教育，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育,，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)也給了我們選擇的權(quán)利,。

4、外部環(huán)境的劣勢(shì)

崗位的需求量越多,，社會(huì)的重視,，也增加了這一行列的競(jìng)爭(zhēng)。為了得到好的前景,，必須更加的努力,，修習(xí)本人,，讓本人脫穎而出。

高一：扎實(shí)基本功,，學(xué)校的各門(mén)文化課在學(xué)好的基礎(chǔ)上要延伸,，盡量向普高的高度接近;技能技巧課正處于打基礎(chǔ)的階段，要堅(jiān)持練習(xí),，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現(xiàn),。

高二：高二會(huì)開(kāi)始接觸專(zhuān)業(yè)課，一定要扎實(shí)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí),，為以后的幼兒園實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ);文化課方面不能放松,，在延伸的基礎(chǔ)上，要注重實(shí)用性,，多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的故事,、實(shí)驗(yàn)，為將來(lái)走上工作崗位做準(zhǔn)備;技能技巧課依然要堅(jiān)持練習(xí),。要特別注意計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取多參加計(jì)算機(jī)的考試。

高三：高三會(huì)有一項(xiàng)“六項(xiàng)全能大賽”的選拔,，六項(xiàng)全能包括：舞蹈,、鋼琴、美術(shù),、普通話(huà),、聲樂(lè)、視唱,。這六項(xiàng)中必須至少有一項(xiàng)是特長(zhǎng),，這就需要我在高一、高二時(shí)期打下基礎(chǔ),，努力學(xué)習(xí)給老師留下好印象的同時(shí)，也請(qǐng)他們多加指導(dǎo),。

通過(guò)以上分析,，我發(fā)現(xiàn)本人未來(lái)三年的路是會(huì)很累的，但我不怕,。

或許過(guò)程中一定少不了艱辛,，但沒(méi)有付出，哪有回報(bào)?我深信現(xiàn)在的付出換來(lái)的將是未來(lái)光明的前途,。我不會(huì)浪費(fèi)青春的大好時(shí)光,，現(xiàn)在正是積累的階段，厚積才能薄發(fā),。我不會(huì)屏棄本人的夢(mèng)想,、本人的信念,。即使會(huì)累會(huì)難過(guò)，但我依然你堅(jiān)信我所選擇的道路是正確的,。余下的只要堅(jiān)持,，日復(fù)一日的堅(jiān)持。雖然在規(guī)劃中有些事看起來(lái)是非常簡(jiǎn)單的,，但要日復(fù)一日的堅(jiān)持可不簡(jiǎn)單,。我相信，我會(huì)為了我的未來(lái)而堅(jiān)持下去,！職業(yè)規(guī)劃給了我重新認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì),，我是不會(huì)辜負(fù)本人三年的努力和付出，幼兒師范生涯的成功是我追求的目標(biāo),，天道酬勤,，我深信不疑！

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇九

小時(shí)候我們都有很多的夢(mèng)想,，但隨著成長(zhǎng),，我們都走上了自己特定的人生軌道。這個(gè)時(shí)候我們不能再像從前,，對(duì)未來(lái)展開(kāi)無(wú)限幻想,。雖然我們還在象牙塔中，但慢慢走向真實(shí)社會(huì)的我們此時(shí)需要為自己的未來(lái)發(fā)展做出規(guī)劃：從大方面來(lái)說(shuō),，我們需要明晰自己將來(lái)想要成為怎樣的人,，從事怎樣的工作，即為自己的人生確定一個(gè)方向,。有了方向,，接下來(lái)就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走，才能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)――大學(xué)四年在專(zhuān)業(yè)上自己要怎樣學(xué)習(xí),，在課余怎樣提高自己的能力,，怎樣與人溝通交流、建立人際關(guān)系,，怎樣利用各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)和鍛煉自己等等,。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個(gè)方向，具體的實(shí)施細(xì)節(jié)還需要在不同的階段根據(jù)自己認(rèn)知和實(shí)際情況進(jìn)行分析調(diào)整,，做出不同階段的計(jì)劃,，以讓自己不斷向目標(biāo)靠近。

我很喜歡一段話(huà)：”人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進(jìn)位過(guò)程,。1就是我們的目標(biāo),，0就是我們?yōu)?付出的努力。如果我們把每一個(gè)目標(biāo)分解到1%,，每天為1%付出99%的努力,，看似遙遠(yuǎn)的目標(biāo)就會(huì)一下子變的清晰,、現(xiàn)實(shí)起來(lái)?！?/p>

正如以上所寫(xiě)的,，我所理解的職業(yè)生涯規(guī)劃是定位”1”(目標(biāo))，以及如何在”1”之后不斷添”0”(階段目標(biāo)和達(dá)成方法)的計(jì)劃,。下面我將就我對(duì)自身的認(rèn)識(shí),，以及大學(xué)四年和未來(lái)職業(yè)進(jìn)行總體的規(guī)劃。

a,、我的能力

學(xué)習(xí)能力：

1.我自認(rèn)為為自己的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),。我從不把學(xué)習(xí)看作是記憶死的知識(shí)，而是透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的過(guò)程,。我在學(xué)習(xí)方面能夠舉一反三,，善于對(duì)表面的事實(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，追求通過(guò)紛繁復(fù)雜的表象中看到本質(zhì),。與此相對(duì)的,，我還樂(lè)于把抽象的理論具體化(先不管對(duì)不對(duì))，看看能不能說(shuō)得通,，哲學(xué)中稱(chēng)這個(gè)叫“演繹”：,，不過(guò)我離達(dá)到這個(gè)境界還有一段路要走。

另外,，如果說(shuō)“歸納”是我的強(qiáng)項(xiàng)的話(huà),，那么我的“類(lèi)比”能力“排名”第二，不論是相同的事物還是有不同點(diǎn)的事物,，我愿意從比較中找到聯(lián)系和獲取知識(shí),，相信這能讓我的視野更開(kāi)闊。

2.我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)不僅僅是一種純粹知識(shí)的學(xué)習(xí),，社會(huì)同樣是學(xué)習(xí)的大平臺(tái)。所以,，我同樣重視個(gè)人在實(shí)際生活中的學(xué)習(xí),。我是個(gè)擅長(zhǎng)從生活中學(xué)習(xí)的人，所謂“吃一塹,，長(zhǎng)一智”。工作中,，我喜歡向身邊的同伴學(xué)習(xí),，所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?，通過(guò)學(xué)習(xí)他們身上優(yōu)秀的能力品質(zhì),，使我在工作中不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短,。此外，我還認(rèn)為把“理論運(yùn)用到實(shí)際中去”也是學(xué)習(xí)能力的一部分,，“盡信書(shū),，不如無(wú)書(shū)”，要“通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理”,。當(dāng)然,，由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，這個(gè)能力正是我最欠缺的,。因此,，日后我還應(yīng)多參加各種社會(huì)實(shí)踐工作，以提升自己這方面的“學(xué)習(xí)能力”,。

3.古羅馬的政治家西塞羅說(shuō)：“學(xué)習(xí)對(duì)于頭腦,，如同食物對(duì)于身體一樣不可缺少?！币虼?，不管學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀如何，我總能夠用刻苦認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū),。我相信,，一個(gè)人為有擁有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能在此基礎(chǔ)上提高自己的學(xué)習(xí)能力,。我同樣相信,，我的那顆獨(dú)一無(wú)二的“好奇心”會(huì)永遠(yuǎn)給予我學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，成為我學(xué)習(xí)能力提升的“助推器”,。

不過(guò),，話(huà)雖說(shuō)得好，但做起來(lái),，我還有很長(zhǎng)的一段路要走,。相信在“學(xué)習(xí)能力”上有較大的進(jìn)步空間，是對(duì)于我的挑戰(zhàn),，更是我前進(jìn)的動(dòng)力,。

思維能力：

我思維能力的最大特點(diǎn)就是思維活躍，創(chuàng)新能力較強(qiáng),。我不容易人為地把知識(shí)限制在某個(gè)框架內(nèi),，作繭自縛;總是能夠帶著一面“多棱鏡”，從不同“角度”觀察事物,。但思維的活躍也同時(shí)給我來(lái)了難題,，讓我有時(shí)缺乏一種“目標(biāo)感”，只顧著去觀察紛繁事物的復(fù)雜面,，而忘記了這樣觀察的目的和意義,。

我喜歡天馬行空的自由想象勝過(guò)刻板嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?，這個(gè)特點(diǎn)給我?guī)?lái)學(xué)習(xí)和生活上無(wú)窮的創(chuàng)意，同時(shí)也給我添加了麻煩――他人很難理解自己,。此外,，我也比較相信自己的直覺(jué)思維。

管理能力：

1.時(shí)間管理能力,。自認(rèn)為自己對(duì)于時(shí)間的管理能力還有待加強(qiáng),。對(duì)客觀時(shí)間的安排上是沒(méi)問(wèn)題的，只是對(duì)主觀時(shí)間的計(jì)劃上會(huì)有一定的誤差,。例如,，可能需要兩個(gè)小時(shí)做成的事，我會(huì)計(jì)劃成一個(gè)或一個(gè)半小時(shí),?？偨Y(jié)一下原因――是自己對(duì)時(shí)間的估算能力還不強(qiáng)，對(duì)自己的執(zhí)行能力還有所欠缺,。

2.理財(cái)方面,。由于我是個(gè)崇尚節(jié)儉的人，所以生活較（數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文）為樸素,，除了生活的必需品,，基本上不會(huì)有任何的“奢侈品”(對(duì)學(xué)生而言)消費(fèi)。

3.管理團(tuán)隊(duì)方面,，從高中的三年情況來(lái)看,，我對(duì)自己還是很滿(mǎn)意的。在高中,，作為一名班干部,，班上的大小事務(wù)我都處理的很好。因?yàn)榇髮W(xué)想“隱居”一段時(shí)間,，還沒(méi)有選擇做班委,，我也不知道，能力退化了沒(méi),。但是總體相信能力還是在的,。

溝通能力：

我的溝通能力中等，不是很好,。知道在對(duì)不同的對(duì)象時(shí)應(yīng)用不同的溝通和交流方式,，但自己大概不能處理得很好。有自己的想法,，但在團(tuán)隊(duì)中還不能很好的闡述,。我不是個(gè)善于交際的人，但能夠耐心傾聽(tīng)別人訴說(shuō)。在遇到問(wèn)題時(shí),，能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞较蜷L(zhǎng)輩請(qǐng)教。所以我希望在大學(xué)這樣相對(duì)輕松的環(huán)境里提高自己的溝通能力,。

動(dòng)手能力：

我的動(dòng)手能力不是很突出,。但在課余時(shí)間，能夠主動(dòng)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)或圖書(shū)尋找解答,，積極參與學(xué)生部門(mén)的活動(dòng),。

b、我的興趣

我的愛(ài)好及特長(zhǎng)：

我喜歡閱讀,，寫(xiě)作,，看電影，聽(tīng)音樂(lè),，旅游,。閱讀和寫(xiě)作對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像我的左手和右手，我是個(gè)安靜的人,，平時(shí)的空余時(shí)間很大一部分都用來(lái)閱讀各種書(shū)籍和寫(xiě)作,，通過(guò)文字來(lái)了解生活，感悟生活,，從中汲取許多生活的真諦,，并通過(guò)及時(shí)的記錄來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的處境，不斷鞭策自己,。因此自認(rèn)為自己的寫(xiě)作能力應(yīng)該算是一個(gè)特長(zhǎng),。

教育學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力的中,、高等師范院校師資,、中小學(xué)教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員,、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者,。

現(xiàn)今我國(guó)正處于教育改革實(shí)驗(yàn)和摸索期，對(duì)具有良好專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的教育人才需求量也在逐步增加,，然而現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻,，我們就必須使自己足夠優(yōu)秀。

選擇方向：報(bào)考教育學(xué)的研究生,，并最終稱(chēng)為教育領(lǐng)域的文字工作者,。

1.20xx~20xx年：制定完美嚴(yán)密的考研計(jì)劃，并全力備考,，爭(zhēng)取考取北京師范大學(xué)教育學(xué)研究生,。

2.20xx~20xx年：努力完成學(xué)業(yè)并同時(shí)在校外尋找兼職，進(jìn)入經(jīng)驗(yàn)積累期學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)職業(yè)規(guī)劃。同時(shí)爭(zhēng)取在有一定影響力的學(xué)術(shù)報(bào)告上發(fā)表教育研究論文,。

3.20xx~20xx年：通過(guò)單位面試,，走上工作崗位。并在工作的同時(shí)從事文字工作和學(xué)習(xí),，以便取得更高的學(xué)位,。

4.20xx~20xx年：努力在工作崗位上和教育工作中取得重大突破，為我國(guó)的教育改革作出貢獻(xiàn),。著名教育家葉瀾教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：我們要培養(yǎng)的不是一名四年后走上講臺(tái)侃侃而談的普通教書(shū)匠,，我們要造就的是為中國(guó)教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家。因此我要為成為一名為中國(guó)教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家而奮斗,。

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十

新的學(xué)期開(kāi)始了,，這是我成為一名幼兒教師的第一年，對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展有個(gè)十分重要的作用,。作為一名新教師,，我有很多的不足，希望在工作中能盡快適應(yīng)工作環(huán)境,、讓自己可以盡快成長(zhǎng),。

作為一名新教師，我有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),。那就是一顆愛(ài)孩子的心,，初入幼兒園，每一個(gè)孩子在我的眼中都仿佛一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)中的小天使,，能夠伴隨他們成長(zhǎng),，讓我感到十分的幸福。

同樣的,，我也存在著很多不足,。首先，在學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,，來(lái)到幼兒園才發(fā)現(xiàn),，組織幼兒才是工作的第一步和基礎(chǔ)，只有這個(gè)第一步和基礎(chǔ)打好了,，我才能在之后的教學(xué)活動(dòng)中很好的展開(kāi),。其次，在學(xué)校的學(xué)習(xí)和幼兒園真正的教學(xué)活動(dòng)是有很大的區(qū)別的,，幼兒不會(huì)像同學(xué)們一樣配合我的講課,，為了吸引孩子的注意，我需要積極學(xué)習(xí)各種教學(xué)組織方法,，讓自己的教學(xué)可以展開(kāi),。第三，由于缺少實(shí)踐鍛煉,，自己在專(zhuān)業(yè)技能上有欠缺，需要自己在日常工作中不斷練習(xí)補(bǔ)充,。

根據(jù)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和工作的需要，做出以下規(guī)劃：

2,、課程細(xì)致準(zhǔn)備,、開(kāi)展，多反思,。作為教師，教學(xué)是我們必須的工作,。在這個(gè)工作中,，我會(huì)從備課開(kāi)始，一步步的做好自己的準(zhǔn)備,，在教學(xué)中一步步的學(xué)習(xí),，穩(wěn)扎穩(wěn)打，在每節(jié)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,，都要進(jìn)行反思,，哪里做的好，應(yīng)該繼續(xù)保持,，哪里做的不好,，應(yīng)該繼續(xù)改進(jìn)，應(yīng)該怎樣改進(jìn),。每一節(jié)活動(dòng),，從教案到課件準(zhǔn)備再到活動(dòng)材料的準(zhǔn)備和發(fā)放都要做到全面細(xì)致，在反思時(shí),，也要多方面反思,。反思不僅僅是反思自己的教學(xué)，更是反思其他老師的教學(xué),，哪里用的好,，我們可以借鑒，在各個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3,、注重幼兒的安全和健康。幼兒園的小朋友年齡比較小,，很多時(shí)候他們不知道什么是危險(xiǎn)的,，要做好幼兒保育工作，在幼兒園中要做到眼不離幼兒,，關(guān)注每個(gè)幼兒,，保證他們的安全健康。另外，也要注意幼兒的衛(wèi)生安全情況,。作為大班幼兒,，更要做好幼小銜接的部分，落實(shí)好幼兒園的各項(xiàng)對(duì)幼小銜接有發(fā)展作用的措施,。

4,、認(rèn)真的閱讀相關(guān)新的幼教書(shū)籍，提高自己的理論水平,，不斷更新教育觀念,。做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐,、邊交流,、邊反思，及時(shí)總結(jié)每階段工作的成績(jī),、存在的問(wèn)題,、解決的方法方式、反省自己的教育觀念,，更好的開(kāi)展工作,。

5、多多練習(xí)幼兒園必須的技能,。在幼兒園中,，我們需要的是全面發(fā)展的老師，自己在技能方面有欠缺,，就要在這些平時(shí)多加練習(xí),，讓自己的技能可以更好。

6,、家園共育,。我們的工作對(duì)象是幼兒，我們要多與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,、溝通,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況，同樣的,，讓我們可以了解幼兒在家的表現(xiàn),，認(rèn)真聽(tīng)從家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)，滿(mǎn)足家長(zhǎng)的合理要求,，縮短家長(zhǎng)與幼兒園的距離,，與家長(zhǎng)做好配合，共同促進(jìn)幼兒成長(zhǎng),。

7,、配合好班長(zhǎng)老師的工作,。作為新教師，要學(xué)習(xí)的方面很多,，而劉老師的工作比較多,，任務(wù)也比較重，還要負(fù)責(zé)對(duì)我的教育,，壓力也很大,。所以我要盡快的成長(zhǎng)起來(lái)，配合好劉老師的工作,，在能夠獨(dú)當(dāng)一面之前也要盡快學(xué)習(xí),，盡量減輕劉老師的壓力和負(fù)擔(dān)。

為了實(shí)現(xiàn)以上的發(fā)展方向,，我希望自己盡量做到：每周最少一篇教育案例,，每周最少一篇的讀書(shū)筆記，多聽(tīng)其他有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,，做好聽(tīng)課記錄，做不到每個(gè)教師的課都聽(tīng),，但是一定要多向劉老師學(xué)習(xí),，對(duì)于劉老師上的每一節(jié)課都要記錄好，多學(xué)習(xí),、多反思,、多努力、多進(jìn)步,。

通過(guò)自己的不斷努力不斷學(xué)習(xí),，希望自己可以盡快成為一名合格的幼兒教師。

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十一

我們現(xiàn)在是合肥幼兒師范學(xué)校的學(xué)生,，畢業(yè)后基本上就是從事教育工作,，我也不例外，我的志向就是從事幼兒教育的工作,。我立志于幼兒教育,，并相信我有對(duì)這個(gè)職業(yè)高度的熱愛(ài)和熱情，我會(huì)將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn),。在求職的路上會(huì)有鮮花暖日,，但也會(huì)有荊棘風(fēng)雨，我們要時(shí)刻做好面對(duì)機(jī)遇和挫折的準(zhǔn)備,，也需要有一定的目標(biāo)和方向,，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路,，為日后能擁有陽(yáng)光大道做足充分準(zhǔn)備,。

（一）性格分析：我是個(gè)比較開(kāi)朗活潑的女孩,，但我并不缺乏穩(wěn)重，平時(shí)態(tài)度積極,、認(rèn)真,，責(zé)任心強(qiáng)有一定的原則。和同學(xué),、老師能相處融洽,，在做事時(shí)的獨(dú)立性和自制力較強(qiáng)。好奇好問(wèn)求知的要求高,。但在做事為人時(shí)可能有考慮不周全的問(wèn)題,。我同時(shí)也是個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng),、勤奮,、無(wú)私的女孩。

（二）職業(yè)個(gè)性分析：我在學(xué)校擔(dān)任過(guò)不少職務(wù),，在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養(yǎng),，在工作中一直耐苦耐勞、主動(dòng)積極,、認(rèn)真負(fù)責(zé),、為人正直、自信,、有創(chuàng)新思想,，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點(diǎn),，發(fā)展我應(yīng)有的水平,，并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，探索新的事物,，跟上時(shí)代的腳步,，做個(gè)有計(jì)劃、有目標(biāo),、有學(xué)識(shí)的'優(yōu)質(zhì)老師,。

（三）我的優(yōu)點(diǎn)：

1、責(zé)任心強(qiáng),，有愛(ài)心,、耐心；

2,、態(tài)度積極認(rèn)真,，工作努力負(fù)責(zé)；

3,、學(xué)習(xí)成績(jī)好,，有一定的學(xué)習(xí)方法,，樂(lè)于學(xué)習(xí)；

4,、思維活躍,、精力充沛，積極上進(jìn)樂(lè)于思考和行動(dòng),，并有創(chuàng)新的能力,；

5、在文學(xué),、唱歌,、畫(huà)畫(huà)等方面有一定的特長(zhǎng)，舞蹈和表演突出,，興趣比較廣泛,；

6、身為學(xué)生會(huì)成員能以身作則,，管好自己,；

7、為人自信,、正直,、想法多。

（四）我的缺點(diǎn)：

1,、考慮問(wèn)題不夠全面，做事不夠果斷,；

2,、有時(shí)比較任性；

3,、個(gè)性較強(qiáng),，固執(zhí)；

4,、缺乏時(shí)間觀念,，做事易拖拉。

（五）家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟(jì)條件一般,，父母都是普通工人,，收入不高，姐姐畢業(yè)已工作五年,，工作穩(wěn)定,，已組成家庭。我是家中最大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。家庭成員沒(méi)有太大的社會(huì)關(guān)系,，只在教師這個(gè)職業(yè)方面有些關(guān)系,。家中父母對(duì)我相當(dāng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)，大學(xué)生如何寫(xiě)簡(jiǎn)歷,，但不過(guò)多的過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況,。父親由于在家時(shí)間較少，和我關(guān)系相處不太融洽,，母親給我的影響較大,，我學(xué)會(huì)了誠(chéng)懇待人，誠(chéng)信做事,，敢于追求為,，熱愛(ài)生活。

（六）社會(huì)環(huán)境分析：現(xiàn)在社會(huì)對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的,，大量幼兒園的興辦,，還有一些辦園較早的幼兒園也開(kāi)始辦分園，這樣幼兒園對(duì)幼兒教師的需求大大增加,，同時(shí)給我們很多選擇的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在幼兒園對(duì)幼兒的教育要求提高了，專(zhuān)業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞,，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高,，所以對(duì)工作的競(jìng)爭(zhēng)也是很激烈。

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十二

（1）自身狀況,。

優(yōu)勢(shì)：具有一定的歌唱功底和音樂(lè)理論功底,，具有較強(qiáng)的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和人際溝通能力；思維敏捷,，表達(dá)能力流暢,；在大學(xué)期間曾參加過(guò)校合唱隊(duì)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力,，有2年的助教經(jīng)驗(yàn),，曾勤工儉學(xué)；自強(qiáng)自立,，吃苦耐勞,。

劣勢(shì)：成績(jī)中等，在理論課上成績(jī)平平,，所以總成績(jī)不高,，沒(méi)有拿過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金。身在一個(gè)普通的工人家庭,，沒(méi)有較強(qiáng)的人際關(guān)系做后盾,，自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。

（2）自身意向,。

家庭條件還可以,，父母的身體健康,，我希望可以在家里的本地或附近城市工作，其次是工作環(huán)境和待遇問(wèn)題,。希望工作能與音樂(lè)方向有關(guān),，這樣可以更好的發(fā)展我的音樂(lè)方向。

（3）性格特點(diǎn),。

我的性格傾向于樂(lè)觀開(kāi)朗,，比較活躍，親和力很強(qiáng),，在唱歌方向有造詣?dòng)邪l(fā)展?jié)摿?，交際能力較強(qiáng)，語(yǔ)言表達(dá)能力不錯(cuò),，能吃苦耐勞,，喜歡安全而穩(wěn)定的工作，不喜歡挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn),，不喜歡趨炎附勢(shì)拍馬屁,，不喜歡巴結(jié)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，有進(jìn)取心但無(wú)野心,，喜歡做好自己,，有很強(qiáng)的責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感。不喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝,，喜歡行事低調(diào),，不喜炫耀，不攀比,。

（1）幼兒教師職業(yè)前景,。

幼兒教師的工作很好找，缺點(diǎn)是工資不高,，在比較發(fā)達(dá)的城市工資高但消費(fèi)也高基本呈正比趨勢(shì)，所以相比較就業(yè)前景同樣是非常的嚴(yán)峻,。目前很多大學(xué)也開(kāi)設(shè)的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè),，所以專(zhuān)科生的就業(yè)，只能說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng),。就業(yè)前景很難,，但是，對(duì)于農(nóng)村,，專(zhuān)科以上學(xué)歷的中小學(xué)老師還是比較缺的,。所以專(zhuān)科學(xué)歷在偏遠(yuǎn)地區(qū)的中小學(xué)來(lái)說(shuō)還是有相當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)實(shí)力的。

（2）現(xiàn)代老師的基本要求,。

做老師表面上是一種絲毫沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的職業(yè),，但是也是很不容易的,，因?yàn)楝F(xiàn)在的21世紀(jì)對(duì)孩子的`教育方向要求非常嚴(yán)格，老師不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)還要有其他知識(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，我的方向是音樂(lè)老師,，在孩子小的時(shí)候就要激發(fā)對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力，提高孩子的音樂(lè)感,，拓展孩子的音域,。教學(xué)要有方法，師范技能過(guò)硬,，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),，由耐心，而且有心的教育理念,。

第一個(gè)方向：

鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園（支教方向）,，通過(guò)支教，積累對(duì)幼兒教育方面的經(jīng)驗(yàn),。盡管是小城鎮(zhèn)的幼兒園,，但是也足夠積累某一方面的經(jīng)驗(yàn)，在大城市做老師,，也許在初期會(huì)很困難,，也許一開(kāi)始難以融合到幼兒園的基礎(chǔ)中。所以,，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園做支教工作有利于磨練自己,，也有利于加強(qiáng)自我經(jīng)驗(yàn)，使自己可以更快的提高,。

第二個(gè)方向：

我是一個(gè)中等城市的人,，所以我會(huì)選擇在家里所在城市或者家里附近的城市工作，有利條件離家近,，熟悉自己家城市或附近城市的路段及構(gòu)造,，即使不懂教育方面的工作，可以集中習(xí)慣工作方面的難題,。在陌生的城市,，總會(huì)要事先了解這所城市，（）所以這一方面就可以省略了,，便可以更好的節(jié)約時(shí)間,。

俗話(huà)說(shuō)得好：人無(wú)完人，沒(méi)有十全十美的人的確沒(méi)錯(cuò),。每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和不足之處,，當(dāng)然我也有，所謂知錯(cuò)能改善莫大焉，所以有缺點(diǎn)的我也會(huì)積極整改,，調(diào)整自己的不足,，努力的做好一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師。在未來(lái)工作中我會(huì)盡可量的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，將自己的所能盡可量的教給每一個(gè)孩子,。目前，我將會(huì)盡早的參加更多的教育實(shí)踐活動(dòng),，盡早的走進(jìn)社會(huì),，認(rèn)清社會(huì)形勢(shì)，盡早做好準(zhǔn)備,，盡管日后的路有多困難也要堅(jiān)持自己的最終目標(biāo),。我的具體計(jì)劃如下：

（1）在生活中多學(xué)習(xí)，多了解現(xiàn)在幼兒的具體情況,。請(qǐng)教各科老師優(yōu)秀老師的教學(xué)方法與技巧,，在生活中注意觀察，在幼兒園的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，注意做好課堂筆記,，在幼兒遇到問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)老師的處理方法并適當(dāng)?shù)膮f(xié)助老師解決力所能及的難題,。

（2）加強(qiáng)練習(xí),，多多加強(qiáng)語(yǔ)言方面的表達(dá)，學(xué)習(xí)與幼兒之間的獨(dú)特交流方法,，熟悉幼兒學(xué)習(xí)的各種教材,。在上學(xué)期間多看優(yōu)秀老師做的教案和教學(xué)實(shí)錄，爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)過(guò)程中更好地發(fā)揮,。

（3）學(xué)習(xí)幼兒音樂(lè)方面的教學(xué)方法,，加強(qiáng)幼兒歌曲方向的歌曲儲(chǔ)備。增加自我音樂(lè)修養(yǎng),，提高自我音樂(lè)的欣賞能力,。把最好的音樂(lè)學(xué)習(xí)方法傳授給幼兒，使幼兒對(duì)音樂(lè)方面有足夠的興趣,。

（4）提高接下來(lái)1年的學(xué)習(xí),，多在各種音樂(lè)比賽中展示自己，爭(zhēng)取參加各有幼兒音樂(lè)教育實(shí)踐活動(dòng),，希望以此來(lái)彌補(bǔ)自身的不足之處，以便日后當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師做良好的準(zhǔn)備,。

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十三

我性格活潑開(kāi)朗,，但我并不缺乏穩(wěn)重。平時(shí)態(tài)度積極、認(rèn)真,，有責(zé)任心,，考慮問(wèn)題比較周全。但是有時(shí)做事比較猶豫,，情緒化,。這都是我要改正的。

我在班級(jí)擔(dān)任過(guò)一些職務(wù),，組織和動(dòng)手能力較強(qiáng),。在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、有創(chuàng)新思想,，并有一定工作方法和能力,。我相信我能在從事幼教職業(yè)中發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，發(fā)展我應(yīng)有的水平,，并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，探索新的事物,，跟上時(shí)代的腳步,。

責(zé)任心強(qiáng)，有愛(ài)心,、耐心,；態(tài)度積極認(rèn)真，工作努力負(fù)責(zé),；學(xué)習(xí)成績(jī)好,，有一定的學(xué)習(xí)方法，樂(lè)于學(xué)習(xí),；思維活躍,，精力充沛，積極上進(jìn),，樂(lè)于思考和行動(dòng),，并有創(chuàng)新的能力；在文學(xué),、唱歌,、畫(huà)畫(huà)等方面有一定的特長(zhǎng)；身為學(xué)生會(huì)成員,，能以身作則,，管好自己；為人自信,、正直,。

考慮問(wèn)題不夠全面，做事不夠果斷；有時(shí)比較任性,、固執(zhí),；缺乏時(shí)間觀念，做事易拖拉,。

1．“我是誰(shuí)?”

我是一個(gè)做事認(rèn)真負(fù)責(zé),、以別人之樂(lè)為樂(lè)的人。

2．“我喜歡什么?”

我喜歡從事有挑戰(zhàn)和充分發(fā)揮個(gè)人能力的工作,。

3.“我能夠做什么?”

我能夠發(fā)揮我的特長(zhǎng),，從事學(xué)前教育。

4.“我看重什么?”

我看重是否能盡力挖掘自己的潛力,，施展自己的本領(lǐng),，有創(chuàng)新的工作。

(一)社會(huì)環(huán)境分析,。

現(xiàn)在社會(huì)對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的,，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開(kāi)始辦分園,，這樣幼兒園對(duì)幼兒教師的需求大大增加,，我們有很多選擇的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在幼兒園對(duì)幼兒的教育要求提高了,，專(zhuān)業(yè)化高校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞,，但高校的學(xué)生畢業(yè)生逐年遞增，所以就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也是很激烈,。

（二）職業(yè)環(huán)境分析,。

幼兒園的環(huán)境很單純，和社會(huì)無(wú)太多關(guān)系,，無(wú)危險(xiǎn),、無(wú)職業(yè)病危險(xiǎn)，環(huán)境狀況舒適,，在園內(nèi)無(wú)勾心斗角的現(xiàn)象,，無(wú)權(quán)力的爭(zhēng)奪，而且富有童趣,，從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松,，但責(zé)任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對(duì)象,，對(duì)幼兒的教育是全面的,，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對(duì)這個(gè)職業(yè)要有愛(ài)心,。

（三）家庭環(huán)境分析,。

家庭經(jīng)濟(jì)條件一般,，家庭成員沒(méi)有太多的社會(huì)關(guān)系。家中父母對(duì)我相當(dāng)關(guān)心和愛(ài)護(hù),，但不過(guò)多地過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。我的哥哥對(duì)我要求嚴(yán)格,，母親給我的影響較大,，我學(xué)會(huì)了誠(chéng)懇待人，誠(chéng)信做事,，敢于追求為,，熱愛(ài)生活。

家庭期望：希望我成為一名公務(wù)員,。

家庭影響：從小父母的為人影響了我,，他們教會(huì)我做人做事都要敢于挑戰(zhàn)自我，腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印,，用拼搏贏得掌聲。

（四）學(xué)校環(huán)境分析,。

1．學(xué)校就業(yè)情況分析,。

在同等院校中就業(yè)率居中等，今年學(xué)校各專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況在穩(wěn)步向好,。但專(zhuān)業(yè)之間的就業(yè)率差距大,，部分專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的單位質(zhì)量不高。

2．專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況分析,。

我就讀的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育,，屬于學(xué)院的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)證明學(xué)前教育前景好,，幼師師資缺乏,，所以我有更多的信心學(xué)好本專(zhuān)業(yè)。

3．就業(yè)區(qū)域分析,。

根據(jù)需求導(dǎo)向以及我自身的各中因素,，有如下幾個(gè)城市是我選擇的方向：上海、北京,、福建,。

2．崗位說(shuō)明：從事幼兒的教育事業(yè)。

3．工作內(nèi)容：保育相結(jié)合的教學(xué),。

4．工作場(chǎng)所：教室,。

5．危險(xiǎn)性：無(wú)危險(xiǎn)，無(wú)職業(yè)危險(xiǎn),。

1．我的優(yōu)勢(shì)及使用,。

優(yōu)勢(shì)：自學(xué)能力較強(qiáng),、有上進(jìn)心，在大一了解本專(zhuān)業(yè)知識(shí),，為大二學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),；敢于挑戰(zhàn)自我，積極參加校園活動(dòng),。

優(yōu)勢(shì)的使用：申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)類(lèi)工作時(shí),，占優(yōu)勢(shì)；對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)了解更為突出,，在面試中占有先機(jī),，更善于重視教學(xué)的合作與幫助；有一定的.實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，能更好地適應(yīng)工作,。

2．我的弱勢(shì)及彌補(bǔ)。

弱勢(shì)：專(zhuān)業(yè)成績(jī)有待提高,。

彌補(bǔ)：多努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),。

3．我的機(jī)遇及利用。

機(jī)會(huì)：學(xué)前教育前景好,，學(xué)校有現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì),，有機(jī)會(huì)參加各種等級(jí)考試。

利用：去努力學(xué)好本專(zhuān)業(yè),，如果有機(jī)會(huì)的話(huà)會(huì)去當(dāng)?shù)氐挠變簣@實(shí)習(xí),，前去觀看，了解幼兒園的用人要求,；備考,，爭(zhēng)取盡快過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，同時(shí)加強(qiáng)口語(yǔ)的訓(xùn),。

4．我面臨的威脅及其排除,。

威脅：幼兒園對(duì)藝術(shù)科較重視，藝術(shù)底蘊(yùn)好的人較多,。

排除：提高自我的綜合能力,，全面發(fā)展；去實(shí)習(xí)時(shí),，虛心向老師學(xué)習(xí),。

5．職業(yè)認(rèn)知小結(jié)。

(一)短期目標(biāo),。

好好學(xué)習(xí),，多積累專(zhuān)業(yè)知識(shí)，努力提高我的英文水平,，并著力發(fā)展自己的藝體能力,，完成大一這關(guān)鍵性一年的學(xué)業(yè),。

(二)中期目標(biāo)。

在校的三年時(shí)間不長(zhǎng),，正所謂光陰似箭,，日月如梭，所以我要好好地把握這三年的光陰,，在三年的學(xué)習(xí)里,，我要完成幾個(gè)計(jì)劃：

1．努力地學(xué)習(xí)各門(mén)課程，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，嚴(yán)格地完成每一科考試，并不斷鍛煉自己,，全面掌握每科學(xué)習(xí)技巧,。

2．學(xué)習(xí)技能的同時(shí)，也要積極地參加學(xué)校組織的課外活動(dòng),，把自己的特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái),。

3．做一名優(yōu)秀的幼兒教師畢業(yè)生。

(三)長(zhǎng)期目標(biāo),。

出色的工作能力,，積極的工作態(tài)度，這是畢業(yè)后將在職場(chǎng)中不可缺少的兩大元素,。畢業(yè)后我將繼續(xù)完善自己的專(zhuān)業(yè)技能和個(gè)人素質(zhì),。

1．通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷完善自我,，在社會(huì)的大舞臺(tái)充分展示自我,。

2．重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系,，擁有比較廣泛的社交范圍,。

3．迅速適應(yīng)周?chē)h(huán)境。

4．保持積極的人生態(tài)度,。

5．畢業(yè)十年后創(chuàng)辦一家自己的幼兒園,。通過(guò)幾十年的不懈努力，最終把自己的幼兒園辦成全國(guó)知名的品牌幼兒園,。

計(jì)劃固然好,，但最重要的在于實(shí)施并取得成效。時(shí)時(shí)刻刻都不能忘記,，任何目標(biāo),，只說(shuō)不做到頭來(lái)只是一場(chǎng)空。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,。我們要時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦。其實(shí),，每個(gè)人心中都有一座山,，雕刻著理想、信念,、追求,、報(bào)負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。一個(gè)人，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏,、奮斗,、成功。機(jī)遇不相信眼淚,，不相信頹廢,，不相信幻影，只相信愛(ài)打拼的人,！想要實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),，就必須得從生活中的點(diǎn)滴小事開(kāi)始做起，努力地積累從中所學(xué)到的知識(shí)和能力,，那就是打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙,。

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十四

人生就像是一個(gè)閃閃發(fā)光的舞臺(tái)，想在舞臺(tái)上秀出自己就必須得先付出汗水跟努力才有收獲,；每登上一個(gè)臺(tái)階就意味著你離成功的腳步已越來(lái)越近,，指引著你走向那發(fā)亮的舞臺(tái)。在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一種利器,。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)“以人為本”的人才理念,，關(guān)注員工的人才理念,，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段,；而對(duì)每個(gè)人而言,，職業(yè)生命是有限的,，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi),。我現(xiàn)在是一名大二的學(xué)生,，我學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育。我立志于幼兒教育,，并篤信自己有對(duì)這個(gè)職業(yè)高度的熱愛(ài)和熱情,，我會(huì)將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。我知道,，在求職的路上會(huì)有鮮花暖日,，但也會(huì)有荊棘風(fēng)雨，我要時(shí)刻做好面對(duì)機(jī)遇,、挫折,、挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，也需要有一定的目標(biāo)和方向,，那就十分有必要做好我的職業(yè)規(guī)劃，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路,，為日后能夠逐步走向成功找到準(zhǔn)確的方向,、做足充分準(zhǔn)備。

（一）個(gè)人性格分析,。

個(gè)人性格：我性格活潑開(kāi)朗,，但我并不缺乏穩(wěn)重。平時(shí)態(tài)度積極,、認(rèn)真,，有責(zé)任心，考慮問(wèn)題比較周全,。但是有時(shí)做事比較粗心大意,。這都是我要改正的。

（二）職業(yè)性格分析,。

職業(yè)性格：我在班級(jí)擔(dān)任過(guò)一些職務(wù),，在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養(yǎng)，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),、有創(chuàng)新思想,，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，發(fā)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),，探索新的事物,，跟上時(shí)代的腳步,。

(三)我的優(yōu)點(diǎn)：

1、責(zé)任心強(qiáng),，有愛(ài)心,、耐心；

2,、態(tài)度積極認(rèn)真,，工作努力負(fù)責(zé)；

3,、思維活躍,、精力充沛，積極上進(jìn)樂(lè)于思考和行動(dòng),，并有創(chuàng)新的能力,；

4、學(xué)習(xí)成績(jī)較好,，樂(lè)于學(xué)習(xí),；

5、班委成員能以身作則,，管好自己,；

6、為人自信,、正直,、想法多。

7,、在班級(jí)擔(dān)任宣傳委員,，在系部宣傳部做事。

8,、多次實(shí)習(xí),，擁有較豐富經(jīng)歷。

(四)我的缺點(diǎn)：

1,、做事丟三落四,；

2、個(gè)性較強(qiáng),。

（五）弱勢(shì)的彌補(bǔ),。

1、遇事要從多方面,、多角度考慮,；

2、多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，穩(wěn)定自己的情緒,；

3,、多找找自身過(guò)失，改正不足,。

1,、目標(biāo)職業(yè)分析：

(1)目標(biāo)職業(yè)名稱(chēng)：幼師或幼兒教育者。

(2)崗位說(shuō)明：從事幼兒的教育事業(yè),。

（3）工作內(nèi)容：保育相結(jié)合的教學(xué),。

（4）工作場(chǎng)所：教室。

（5）危險(xiǎn)性：無(wú)危險(xiǎn),，無(wú)職業(yè)危險(xiǎn),。，

2,、職業(yè)勝任測(cè)評(píng),。

（1）我的優(yōu)勢(shì)及使用優(yōu)勢(shì)：

（2）我的弱勢(shì)及其彌補(bǔ)：

弱勢(shì)：專(zhuān)業(yè)成績(jī)有待提高。

彌補(bǔ)：多努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),。

（3）我的機(jī)遇及其利用：

（一）短期目標(biāo),。

在校三年認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與文化知識(shí)爭(zhēng)取畢業(yè)之后考上上師大的本科。

（二）中期目標(biāo),。

畢業(yè)之后考入編制加入一家公辦幼兒園,，從帶班老師做起慢慢升職，直到高管,。

計(jì)劃定好固然好,，但更重要的是在于其具體實(shí)施并取得成效,。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記,。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì)是一場(chǎng)空,。然而,，現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響,。這一點(diǎn),，每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然,，包括我自己,。因此，在遇到突發(fā)因素,、不良影響時(shí),，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對(duì)、分析所遇問(wèn)題,，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案,，對(duì)所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救,，不能挽救的要積極采取措施,，爭(zhēng)取做出最好矯正。相信如此以來(lái),，即使將來(lái)的作為和目標(biāo)相比有所偏差,，也不至于相距太遠(yuǎn)。

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十五

嚴(yán)格做到為人師表,，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，做一名使幼兒喜歡、家長(zhǎng)放心,、同事認(rèn)可的骨干教師,。

措施：

1、工作中嚴(yán)于律己,，以幼兒園教師行為規(guī)則為依據(jù),，時(shí)刻注意自己的'言行舉止，處處以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，提高師德認(rèn)識(shí),。

3、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一名幼兒,，做她們的良師益友,；與家長(zhǎng)平等交往，用職業(yè)魅力感染帶動(dòng)家長(zhǎng)做好各方面班級(jí)工作,。

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，力爭(zhēng)發(fā)揮個(gè)人特點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)人教學(xué)中善于應(yīng)變,、與幼兒有效互動(dòng)的能力,，形成一定風(fēng)格。積極開(kāi)展教研活動(dòng),，主動(dòng)參與各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)更好的鍛煉自己,，爭(zhēng)取好成績(jī)力爭(zhēng)教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階。

主要措施：

1,、認(rèn)真鉆研教材,，在教學(xué)上精益求精,；

2、指導(dǎo)新教師過(guò)程中,，積極發(fā)現(xiàn)并親身實(shí)踐,，總結(jié)靈活駕馭活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；

4,、多閱讀早期教育幼兒書(shū)籍,，不斷充電，完善自己,，爭(zhēng)取撰寫(xiě)出較高水平的論文并獲獎(jiǎng),。

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十六

性格特點(diǎn)。

負(fù)面性格：不善于與陌生人交流,、頑固,、嫉妒心重、占有欲強(qiáng),。

我適合做什么：霍蘭德職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告顯示,，我適合的是建筑師、部門(mén)主管等類(lèi)型職業(yè),。

興趣,。

價(jià)值觀。

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑,。

理想是可以改變的可以依據(jù)個(gè)人能力社會(huì)環(huán)境改變理想但一定要有理想,。

不自私懂得奉獻(xiàn)。

常常進(jìn)行自我反思有利于內(nèi)心成長(zhǎng),。

對(duì)我最重要的是：生活的幸福感很重要可以為了幸福感放棄不幸的婚姻或工作,。

能力。

有較強(qiáng)的適應(yīng)能力應(yīng)變能力抗壓能力分析能力,。

我能夠做什么：我認(rèn)為自己可以做一些有挑戰(zhàn)需要?jiǎng)?chuàng)造的工作,。

職業(yè)要求。

培養(yǎng)要求,。

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí),，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練,，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育,、教育和研究的基本能力。

必備知識(shí)技能,。

2．掌握觀察幼兒,、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能；

3．具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力,；

4．熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針,、政策和法規(guī)；

5．了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6．掌握文獻(xiàn)檢索,、資料查詢(xún)的基本方法,，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

主干課程,。

主要課程：教育學(xué),、教育史、教育學(xué)概論,、普通心理學(xué),、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué),、學(xué)前衛(wèi)生學(xué),、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂(lè),、舞蹈,、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué),、幼兒心理學(xué),、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué),、幼兒教育研究方法,，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué),，游戲?qū)W原理,、教師口語(yǔ)等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括幼兒園見(jiàn)識(shí),、實(shí)習(xí),、幼兒師范學(xué)校實(shí)習(xí)、教育調(diào)查,、社會(huì)調(diào)查,，一般安排6--8周（六十天左右）；在大三即第六學(xué)期末組織試講,，第七學(xué)期實(shí)習(xí),、考普通話(huà)證學(xué)前教育教師資格證。此外,，有部分地區(qū)因環(huán)境特殊,，也有根據(jù)國(guó)家或地方政策安排在校學(xué)生去偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行支教。

修業(yè)年限：四年授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士學(xué)位,。

職業(yè)分析,。

概述,。

學(xué)前教育是就業(yè)率排名最高的專(zhuān)業(yè)之一，幾乎是供不應(yīng)求,，很多幼兒園都需要提前下“定單”,。因?yàn)樯鐣?huì)不是缺少幼兒教師，而是缺少高文化高素質(zhì)的幼兒教師,。這樣的教師,，不僅要擁有一定的藝術(shù)實(shí)踐能力，還要擁有廣博的文化素養(yǎng)和識(shí)物察人的智慧,，以及敏銳的科研意識(shí)以及良好的科研能力,。幼兒時(shí)期是形成性格人格發(fā)展的重要時(shí)期，因此學(xué)前教育在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色,。

職業(yè)背景,。

幼師行業(yè)緊缺人才，可能很多人想立志成為一名幼師,，付出自己的努力,。但卻發(fā)現(xiàn)幼師這個(gè)專(zhuān)業(yè)比較難找，很多學(xué)校都沒(méi)有開(kāi)設(shè),，其實(shí)幼師也稱(chēng)為學(xué)前教育,；學(xué)前教育不但包含了幼師，所學(xué)范圍要比幼師要廣一些,。所以,，這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不一定要去作幼師；還可以去一些親子機(jī)構(gòu),，早教中心發(fā)展,，另外還可以自主創(chuàng)業(yè)。

發(fā)展前景,。

我國(guó)的早教市場(chǎng)在1998年開(kāi)始萌芽,，經(jīng)過(guò)10多年的發(fā)展，早教機(jī)構(gòu)已經(jīng)走過(guò)了一波迅速擴(kuò)張期,。以東方愛(ài)嬰,、紅黃藍(lán)等為代表的本土早教機(jī)構(gòu)和以金寶貝、天才寶貝等為代表的海外品牌共同占據(jù)著當(dāng)前的早教市場(chǎng),。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)主要是針對(duì)0--6歲學(xué)前兒童的一種教育,。它包含兒童心理、營(yíng)養(yǎng)保健,、兒童教育等方面的知識(shí),。隨著社會(huì)的進(jìn)步,，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越重視孩子教育,，特別是早期教育的投資,。這就直接導(dǎo)致了學(xué)前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和這個(gè)專(zhuān)業(yè)良好的就業(yè)情況和薪酬待遇。本專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān),、本科生更是供不應(yīng)求,，可以供職于大中型幼兒園、早教機(jī)構(gòu)或相關(guān)幼教行業(yè),。如嬰幼兒音像,、書(shū)籍、服飾行業(yè)等,。

學(xué)前教育是21世紀(jì)幼兒教育的.大趨勢(shì),。據(jù)最新的《中國(guó)人口統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示，中國(guó)0～3歲的嬰幼兒共計(jì)7000萬(wàn)人,。2004年全國(guó)在園幼兒達(dá)到2089.4萬(wàn)人,，同比增長(zhǎng)了4.5%；幼兒園比2003年增加了4638所,，增長(zhǎng)率為4%,。幼教事業(yè)具有廣闊的市場(chǎng)潛力，與之配套的幼兒教師和管理人員的需求激增,，幼兒師范畢業(yè)生供不應(yīng)求,。盡管各地一些院校增設(shè)了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，但仍不能滿(mǎn)足整個(gè)社會(huì)的需求,。

短期目標(biāo),。

千里之行，始于足下,。在未來(lái)兩年內(nèi)首要的任務(wù)是認(rèn)真學(xué)好各門(mén)學(xué)科,，扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)工作,，生活能力,，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實(shí)習(xí)的條件優(yōu)勢(shì),，適當(dāng)做一些兼職工作鍛煉自己的實(shí)踐能力,，并為就業(yè)做好準(zhǔn)備。

中期目標(biāo),。

畢業(yè)后在幼兒園從底層做起,，不能好高騖遠(yuǎn)，要腳踏實(shí)地的工作,。同時(shí),，擴(kuò)大自己的社會(huì)交際網(wǎng)，增強(qiáng)與人溝通能力,。當(dāng)然,，積累資金,，改善生活條件，尋求更好的出路,。

遠(yuǎn)期目標(biāo),。

希望在擁有一定的經(jīng)驗(yàn)和資金以后能夠與同學(xué)合辦一家屬于自己的幼兒園，辦出自己的特色,，能擁有我們自己的獨(dú)特招牌,。

短期目標(biāo)執(zhí)行計(jì)劃。

大二完成英語(yǔ)四級(jí)考試,，大四畢業(yè)之前完成英語(yǔ)六級(jí)考試,，每天堅(jiān)持背單詞多做閱讀練習(xí)，按時(shí)完成老師安排的任務(wù),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課知識(shí),，能夠?qū)W以致用，多與老師進(jìn)行溝通,，真正學(xué)透徹,，爭(zhēng)取能以較高成績(jī)完成測(cè)評(píng)。

到幼兒園進(jìn)行見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)時(shí),，認(rèn)真觀察,，細(xì)心體會(huì)，多與幼教老師進(jìn)行溝通,，有不懂的方面多問(wèn),，少說(shuō)話(huà)多做事，時(shí)常進(jìn)行自我總結(jié),。

中期目標(biāo)執(zhí)行計(jì)劃,。

在工作單位能夠做到學(xué)以致用，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)要向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，認(rèn)真觀察幼兒的習(xí)慣特點(diǎn),，能夠做到常做筆記常總結(jié),，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

在認(rèn)真工作的同時(shí)能夠多與同事同學(xué)進(jìn)行交流，少說(shuō)話(huà)多做事,，多參加一些社交活動(dòng),，提高自身的溝通能力和交往能力。

長(zhǎng)期目標(biāo)執(zhí)行計(jì)劃,。

在積累一定資金和經(jīng)驗(yàn)后,，能夠進(jìn)修一些管理方面的知識(shí)，多注意國(guó)家政策多學(xué)習(xí)特色幼兒園特點(diǎn)，聯(lián)系到可靠的合伙人最好是同學(xué),，初步建立自己的幼兒園,。

建立幼兒園后盡快找到自己幼兒園的特點(diǎn)，將其發(fā)展為特色,，關(guān)注幼兒及老師的各方面需求,，不斷完善幼兒園硬件及軟件設(shè)備,。

職業(yè)目標(biāo)評(píng)估,。

假如我一直在自己工作的崗位上不順心或得不到發(fā)展，那我可能會(huì)換一家幼兒園工作,。我還有可能去轉(zhuǎn)換行業(yè),，比如說(shuō)，自己開(kāi)一家店等等,。

職業(yè)路徑評(píng)估,。

當(dāng)新的更適合我的工作領(lǐng)域出現(xiàn)時(shí)，我也許會(huì)調(diào)整我的工作崗位,。但是要改變?cè)械墓ぷ鲘徫粫r(shí),，我不會(huì)馬上行動(dòng)，我會(huì)先做好準(zhǔn)備,，讓自己明白到了那個(gè)崗位自己需要有怎樣的能力,。只有在充分了解的情況下，我才會(huì)毫不猶豫地讓自己去更有發(fā)展機(jī)會(huì)的領(lǐng)域,。

其它因素評(píng)估,。

如果工作地離家很遠(yuǎn)的話(huà)，那會(huì)對(duì)工作以及家庭都會(huì)帶來(lái)很多的麻煩,，在這樣的情況下,，我會(huì)考慮變換工作地點(diǎn)，選一家離家比較近的園所,。并且以后我結(jié)婚或者搬家后,，我也會(huì)盡量找一個(gè)離家較近的幼兒園。

計(jì)劃雖好,，但重要的是具體實(shí)施并取得成效,。然而,，往往有計(jì)劃趕不上變化的時(shí)候，這時(shí)候不僅要及時(shí)面對(duì)，分析問(wèn)題,，更要有解決的辦法。成功與不成功唯一區(qū)別在于成功人可以無(wú)數(shù)地修改方法但絕不輕易放棄目標(biāo),；與之相反不成功人總是修改目標(biāo)不修改方法,。無(wú)數(shù)事情證明：人成就一番事業(yè)很大程度上是取決于有無(wú)正確適當(dāng)人生目標(biāo)和計(jì)劃，所以做事都要有計(jì)劃去進(jìn)行,。永遠(yuǎn)記住:天下事有難易之乎,，為之則難者亦易乎,，不為則易者亦難矣。謹(jǐn)記：只要肯下苦功就一切皆有可能,！