為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導思想、主要目標,、工作重點,、實施步驟、政策措施,、具體要求等項目,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼兒園開學后疫情防控應急演練方案篇一
1,、嚴防疫情輸入校園，確保園所的安全與穩(wěn)定;
2,、檢驗對疫情現(xiàn)場應急處理能力,，及時發(fā)現(xiàn)應急工作中存在的缺陷，并盡快進行完善;
3,、落實每日疫情防控“零報告”制度,，不漏報、遲報,、瞞報;
4,、提高全園疫情防治知識，建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施,，確保師生員工身體健康和生命安全,。
1、保健醫(yī)：身著職業(yè)裝,，佩戴口罩及一次性手套,、體溫槍、紙巾,、教職工晨間體溫記錄表,、園所門口擺放桌椅;
2、保安：身著職業(yè)裝,，佩戴口罩,、消毒噴壺、免洗消毒洗手液,、園所外來人員掃描二維碼電子無接觸登記;
3,、參與演習的全體人員佩戴口罩并胸前粘貼角色名簽：家長、幼兒,、保健醫(yī),、組長、副組長,、保潔人員,、保安、保育員,、主班教師,、配班教師、拍攝人員;
4,、玩具娃娃一個(扮演幼兒);
5,、疫情相關(guān)上報部門的聯(lián)系電話表。
演練之前,，可由園長組織召開幼兒園新冠肺炎疫情防控應急演練會議,，根據(jù)幼兒園疫情防控應急預案和防控工作流程圖,對演練流程作詳細解讀和培訓，讓全體各崗教師進一步熟練掌握疫情防控應急預案各項處理流程,，進一步推進新冠肺炎疫情防控應急演練的發(fā)展,。
總體園領(lǐng)導對演練中的各項工作進行分工部署，可具體分為以下幾個場景進行演練預防,。
01
家長送孩子入園時
演練地點：幼兒園大門口
參與人員：保健醫(yī),、保安、主任教師,、配班教師
工作流程：
1)入園的家長在園所門口處的體溫測量點,，有序排隊,，注意保持間距1米(可用圓點或標志物提醒間距)，保健醫(yī)測試幼兒體溫并做好記錄,。
2)晨檢時每名幼兒消毒雙手,，檢測體溫正常后，主班教師在園所操場內(nèi)迎接幼兒,，并帶至班級交給配班教師,，放置衣物，然后在流動水下,，按七步洗手法洗手,。
3)配班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫，探測體溫正常后帶領(lǐng)幼兒進入班級參加晨間活動,。
02
幼兒入園前發(fā)現(xiàn)異常
演練地點：幼兒園門口
參與人員：幼兒園保安,、保健醫(yī)、家長扮演人員
情景描述：一名幼兒由家長送入園,，在大門口保健醫(yī)測量孩子體溫孩子時,，發(fā)現(xiàn)體溫偏高(額溫計測量為38.5℃)。
工作流程：幼兒園保安立即告知家長幼兒不能入園,，并讓通知家長立即帶幼兒回家休息,。
03
幼兒體溫正常時入園
演練地點：幼兒園晨檢室
參與人員：中層及以上行政干部、班主任,、保健醫(yī)生、相關(guān)老師
情景描述：一名幼兒在門崗體溫測量正常,，按照正規(guī)的入園流程進園,，并開展正常的幼兒園生活。
工作流程：
1)一名幼兒在幼兒園門口由保安人員測量溫度,，幼兒溫度正常,，由班主任將幼兒帶進晨檢室。
2)幼兒晨檢時,，由保健醫(yī)生按照一摸,、二看、三問,、四查的流程仔細檢查幼兒的身體狀況,，對幼兒手部進行消毒。
3)配班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫,，探測體溫正常后帶領(lǐng)幼兒進入班級,，放置衣物，然后在流動水下,，按七步洗手法洗手,。
04
教職工入園檢查
1)入園前,，保健醫(yī)在園所門口處的體溫測量點，對全體教職工測量體溫并做好記錄;
2)檢測體溫正常后,，使用免洗消毒液進行手部消毒;
3)保安用消毒水對教職工鞋底進行噴灑消毒液后方可入園;
4)幼兒入園踩踏消毒腳墊,，一人一消。
05
幼兒在園期間發(fā)現(xiàn)惡心嘔吐癥狀
演練地點：幼兒園班級課室
參與人員：中層及以上行政干部,、班主任,、保健醫(yī)生、班級保育老師
情景描述：一名幼兒在門崗體溫測量正常,，按照正規(guī)的入園流程進園,，并開展正常的幼兒園生活。在活動過程中,，一名幼兒突然在課室里出現(xiàn)惡心嘔吐,。
工作流程：
1)班主任立即給該幼兒提供一個嘔吐專用的塑料袋，迅速將嘔吐幼兒送至幼兒園隔離室,，在隔離室門口與保健老師交接,。班級保育老師迅速打開門窗，并組織其他幼兒有序到班級旁邊的活動室,。
2)班主任立即打電話通知家長來園接幼兒以便及時安排就醫(yī),，保健醫(yī)生在隔離室細心照顧患病幼兒。隨后,，做好個人防護前往活動室,，用餐巾紙擦洗該幼兒嘴唇四周，
3)班級保育老師帶好一次性手套,、醫(yī)用外科口罩,、防護眼罩，對教室嘔吐物進行清理,。清理前,，確保教室門窗均打開;清理過程中，保持空氣流通,。
4)家長來園接患兒時,，由保健醫(yī)生帶領(lǐng)幼兒從隔離室專用通道出入，并送至幼兒園正門口,。保健醫(yī)生跟家長溝通幼兒身體狀況,，建議家長盡快帶幼兒去正規(guī)醫(yī)院就診。
嘔吐物處理小知識
①嘔吐物處理,。如嘔吐物較少,，用一次性吸水材料(如紗布、抹布等)沾取有效氯5000mg/l～10000mg/l的高濃度消毒液(或能達到高水平消毒的消毒濕巾)小心移除;如嘔吐物尤其是固體污穢物較多,，應使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆蓋,，或用一次性吸水材料(干毛巾)完全覆蓋后用足量的有效氯5000mg/l～10000mg/l的高濃度消毒液澆在吸水材料上消毒,，作用30分鐘以上，將覆蓋物包裹嘔吐物及相關(guān)所有垃圾一起丟棄到垃圾袋中,。將剩余的高濃度消毒劑倒入裝有嘔吐物的垃圾袋中消毒后,，方可扎緊并丟棄垃圾袋。
②嘔吐物污染環(huán)境處理,。將浸有有效氯500mg/l～1000mg/l的消毒液抹布或拖把稍作擰干,，以濕而不滴為佳，以嘔吐物位置1m范圍內(nèi),，由外向內(nèi)擦拭桌面或地面,。15分鐘后再次用浸有有效氯500mg/l～1000mg/l消毒液抹布或拖把消毒被污染區(qū)域，以及附近2m的范圍,，最后用清水擦拭并抹干,。清潔中使用的拖把、抹布,、盛放容器等工具必須用有效氯500mg/l～1000mg/l消毒液浸泡消毒30分鐘后徹底沖洗,，才可再次使用。廁所拖把應專用,。對被嘔吐物污染的學生衣服盡量避免在學校內(nèi)清洗,，可將其用塑料袋密封，讓家長帶走處理,。
06
進餐及離園流程
進餐
1)餐前游戲活動時,，教師將餐桌分散在教室四周，注意保持安全間距,，不少于1米,。
2)保育員佩戴口罩、一次性手套及頭套進行餐前消毒,，桌面消毒嚴格按照消毒步驟進行消毒.
3)教師組織幼兒分散進餐，保育員依次將飯菜送至幼兒座位處,。
離園
1)班級教師進行室內(nèi)及走廊的環(huán)境,、物品消毒工作，并做好記錄,。
2)確認班級無人后,，保育員離開時打開班級紫外線消毒燈進行室內(nèi)消毒。
3)食堂人員進行廚房內(nèi)環(huán)境,、物品消毒,。
4)保潔人員進行室內(nèi)外衛(wèi)生打掃和環(huán)境消毒。
5)保安晚間巡視園所時,，將各班紫外線消毒燈關(guān)閉,，保證各班紫外線消毒至少1個小時,。
五、演習結(jié)束工作安排
演習結(jié)束后,，參加演習的教職工可以提出自己的意見,，由保健醫(yī)收集整理，并做好記錄,。
結(jié)語
經(jīng)過這次的應急演練,，各位教職工對學校防疫突發(fā)應急方案有了更加具體的認識，為將來開學后的防疫工作打下了堅實的基礎(chǔ),。當然,，我們還要及時總結(jié)，不斷完成,，扎實工作,，把防疫工作做實做細，讓學生放心,、讓家長放心,、讓社會放心!
幼兒園開學后疫情防控應急演練方案篇二
為切實保障師幼身體健康和生命安全，細化落實幼兒園開學后各種疫情突發(fā)事件應急處置措施,，并結(jié)合本園實際,，制定本演練方案，指導幼兒園開展疫情防控實戰(zhàn)演練活動,。
(一)綜合協(xié)調(diào)組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責①負責現(xiàn)場調(diào)度,、秩序維護、后勤保障,、效果評估等工作;
②根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議,，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等;
③綜合評估各環(huán)節(jié)工作,，提出改進意見,，不斷優(yōu)化應急處置流程。
(二)疫情監(jiān)測組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責①負責全校師生晨午檢,、教學過程中體溫監(jiān)測;
②疫情發(fā)生后,，負責設(shè)置警戒區(qū)域，排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況,，確定確切接觸者;
③對患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注,，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及幼兒園其他幼兒加強后續(xù)觀察和情況排查,。,。
(三)救治處置組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責①疫情發(fā)生后，立即組織患病幼兒隔離和初步診斷救治;
②利用校園廣播通知各班幼兒立即停止室外活動,，回到班級;
③確保發(fā)熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立,，避免交叉感染,。
(四)對外聯(lián)絡(luò)組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責①出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院,，并通知幼兒家長;
②按規(guī)定向上級教育部門,、疫情防控部門
報告
情況;③協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作,。
(五)消毒防疫組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責①負責對出現(xiàn)疫情癥狀幼兒經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進行應急消毒;
②根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級,、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作,，并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒,，同時做好記錄。
(六)宣傳教育組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責①負責疫情發(fā)生后引導控制輿論,，穩(wěn)定師生及家長情緒;
②對隔離進行醫(yī)學觀察幼兒進行心理疏導,，引導幼兒不恐慌、不猜測,、不傳謠,，保持積極健康的心態(tài)。
(一)每日例會演練,，詳細部署全園當日疫情防控工作1.綜合協(xié)調(diào)組牽頭組織,，各組派員參加，幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組成員參會,。
2.各組匯報前一日疫情防控情況和當日工作安排;
對幼兒園應急預案提出優(yōu)化建議,。
3.領(lǐng)導小組講評前一日防控工作落實情況，提出需改進地方;
并針對當日教學工作和幼兒生活實際,，部署防控工作安排,，交待注意事項。
(二)開學入園演練,，明確師生入園流程以及注意事項1.模擬開學當日,，值班老師、保健老師,、保安要提前換好防護服,，戴好口罩、手套和護目鏡,，各組按職責分工開展工作。
2.幼兒入園時間安排：
大班,，8:00入園;
中班,，8:30入園;
小班，9:00入園,。
入園時要督促幼兒和家長戴好口罩,，家長和幼兒手拉手排成兩隊,，大家前后保持一米左右間距，按指定通道排隊進入園園,。綜合協(xié)調(diào)組要維護好現(xiàn)場秩序,，禁止無關(guān)人員進入園園。
3.各班入園時依次走過測溫區(qū),，疫情監(jiān)測組教職工驗證幼兒健康卡和開學前15天健康記錄表,，并在兩邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進行體溫檢測記錄，對幼兒的書包,、衣物等物品進行消毒,。體溫正常、無其他癥狀者,，有序進入自己班級,。家長送到校門口迅速離開，不逗留,。
4.體溫異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區(qū),送至復測區(qū),，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉,。家長來到等候區(qū),，疫情監(jiān)測組給家長消毒，并讓家長簽字,，并向幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史,、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史,。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的進入班級,，體溫不正常的由對外聯(lián)絡(luò)組聯(lián)系上級部門專車負責接走，并及時向疫情防控領(lǐng)導小組
報告
幼兒情況,。5.如果體溫異常幼兒在開園當日被確診或被診斷為疑似病例,，幼兒園應啟動應急處置流程。
(三)每日晨檢演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀1.參與晨檢的疫情監(jiān)測組老師提前到達幼兒園,，進行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理,，做好幼兒晨檢準備,。
2.幼兒到達校門處，按照《疫情防控工作預案》中規(guī)定的各班級入園次序,，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進入園園,。
3.綜合協(xié)調(diào)組老師要引導幼兒按指定專屬通道排隊，前后保持一米距離，有序進入測溫區(qū);
及時疏散來護送的家長,，不聚集,。
4.疫情監(jiān)測組老師對到校幼兒依次進行手部消毒、健康情況詢問等,，待幼兒進入指定通道口,，晨檢老師檢測幼兒體溫，檢測體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進入教室,。
5.在演練中,，發(fā)現(xiàn)一名幼兒在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，疫情監(jiān)測組老師立即向當日值班園領(lǐng)導(現(xiàn)場總指揮)報告,。
6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達晨檢區(qū),，對幼兒癥狀進行再次核實,，核實后：體溫37.3℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離,?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長☆☆園長報告情況。
7.幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長☆☆園長啟動應急處置流程,。
(四)課間活動演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀1.上課前，消毒防疫組負責對所有教室門把手,、走廊地面,、衛(wèi)生間等重點部位進行搽拭或噴灑消毒，補充衛(wèi)生間洗手液,。
2.課間休息,，上衛(wèi)生間時需經(jīng)當班保健老師批準，分批分開(保持1米間距)按規(guī)定路線到衛(wèi)生間,，方便后要用洗手液清洗手部,，再按規(guī)定路線返回教室。
3.大課間活動時,，保健老師打開教室所有門窗進行通風,，讓幼兒保持間距分批到指定區(qū)域開展適度體育鍛煉，小班在活動場滑滑梯區(qū)域,，中班在活動場蕩秋千區(qū)域,，大班在活動場升旗臺區(qū)域。
4.課間活動過程中,，發(fā)現(xiàn)一幼兒精神萎靡,，并伴有咳嗽等疑似癥狀,，隨后老師將該幼兒迅速帶離至空地區(qū)域，并將情況報告到當日值班園領(lǐng)導(現(xiàn)場總指揮),。
5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩,，攜帶測量設(shè)備快速到達該生所處位置,，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.6℃,，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離,。總指揮立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長☆☆園長報告情況,。
6.幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長☆☆園長啟動應急處置流程,。
(五)中午就餐演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀1.幼兒,、教職工錯時就餐,、分散就餐，時間安排：
小班,，11:10——11:30;
中班,，11:30——11:50;
大班，11:50——12:10;
教職工,，12:10——12：30,。
2.開飯前，幼兒間隔1米排隊進行間隔水龍頭洗手,，保健老師進行七步洗手法指導,，洗手后用手部烘干機烘干，分兩隊排列取餐,，隊伍間隔在1米以上,。
3.幼兒避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上,，就餐中不交流,、少說話，避免交叉感染,。
4.用餐結(jié)束后,，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈,，按一米距離排隊,，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤,、餐具分類送到相應回收桶,。
5.就餐過程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對該生進行體溫測量,，顯示37.8℃,，值班老師立即報告當日值班園領(lǐng)導(現(xiàn)場總指揮)。
6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩,，攜帶測量設(shè)備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實,，核實后：體溫37.4℃,，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長☆☆園長報告情況,。
7.幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長☆☆園長啟動應急處置流程。
(六)下午放學演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀1.放學時,，為避免幼兒和家長大面積群體接觸，幼兒園分時段,、分年級,、分班級實行錯峰放學：
小班，16:15放學;
中班,，16:30放學;
大班,，16:45放學。
2.各班級按照規(guī)定時間準時放學,，班級間間距為10米左右,。班主任嚴控時間點，將幼兒有序送至指定接送點,，確保幼兒安全,。
3.放學前，班主任對幼兒進行一分鐘防疫和安全教育提醒,。每一方隊都安排值班領(lǐng)導,、老師護送，綜合協(xié)調(diào)組在大門口指揮疏導過往車輛,。家長全部按照指定區(qū)域在園外等候,，杜絕人員聚集。
4.在放學過程中,，某班發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐,，體溫測量為37.9℃。值班老師立即報告當日值班園領(lǐng)導(現(xiàn)場總指揮),。
5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩,，攜帶測量設(shè)備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實,，核實后：體溫37.5℃,，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長☆☆園長報告情況,。
6.幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長☆☆園長啟動應急處置流程。
1.發(fā)現(xiàn)報告,。一旦發(fā)現(xiàn)疑似癥狀幼兒，值班老師或班主任立即向當日值班園領(lǐng)導報告情況,，值班領(lǐng)導待核實情況后,，向幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組匯報，由領(lǐng)導小組組長啟動應急處置流程,，綜合協(xié)調(diào),、疫情監(jiān)測、救治處置,、對外聯(lián)絡(luò),、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工按照職責分工開展工作,。(各組迅速進入崗位)2.應急隔離,。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩(wěn)定幼兒情緒后,，對疫情幼兒進行初步救治,。患病幼兒所在班級其他幼兒停止校內(nèi)常態(tài)活動,，轉(zhuǎn)移到備用教室,，消毒防疫組對該班教室進行消毒。(救治處置組,、消毒防疫組)3.送醫(yī)救治,。立即通知幼兒家長，由家長自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī);
如果家長不能及時趕到就撥打120;
如120遇突發(fā)情況不能及時趕到,，迅速調(diào)用幼兒園專用車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診,。(綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組)4.全面排查,。排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡,、上學所乘交通工具、入園晨檢或就餐過程周圍人員,，確定密切接觸者;
同時對患病幼兒所在班級老師及其他幼兒進行體溫測量,、記錄,。(綜合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測組)5.疫情上報,。如幼兒被確診為疑似病例或確診病例,，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導小組，由領(lǐng)導小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心;
并將密切接觸者排查情況通報相關(guān)師生家長及所在街道(社區(qū)),。(綜合協(xié)調(diào)組,、對外聯(lián)絡(luò)組)6.應急消毒。立即對隔離觀察區(qū),、疫情幼兒活動區(qū)域進行應急消毒處理,。(消毒防疫組)7.綜合評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議,，確定是否停課以及停課的時間,、班級或年級范圍，并將意見報告幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組,，由領(lǐng)導小組最終決策,。(疫情監(jiān)測組、綜合協(xié)調(diào)組)8.輿情控制,。加強校園輿情管理,，引導全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務(wù)摚慌臄z和發(fā)布相關(guān)視頻,，不主觀臆測,、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息,，以上級部門正式發(fā)布的信息為準,。
9.善后工作。對需觀察隔離的師生設(shè)置專門的隔離區(qū),，負責安排好被隔離人員的生活必需品的供給,，做好跟蹤觀察做好心理疏導，做好患者師生親友的接待,、安撫工作;
對其所在班級其他幼兒也要做好跟蹤,，提高日常體溫監(jiān)測頻次。
10.恢復教學,。在未全面停課情況下,，做好教學工作安排，確保教學活動的正常進行;
同時對外發(fā)布告警信息,，盡量避免或減少外來人員進入園區(qū),。
四、總結(jié)反思及改進提高演練結(jié)束后,，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測,、發(fā)熱幼兒留觀等待區(qū)觀察,、幼兒園應急響應、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié),，收集教職工提出的意見建議,。
針對問題，進一步優(yōu)化流程,、完善預案,、增強配合、積累經(jīng)驗,，全面提高幼兒園應急指揮和組織協(xié)調(diào)能力,，確保開學后疫情防控工作萬無一失!
幼兒園開學后疫情防控應急演練方案篇三
1、演練目標
1.嚴防疫情輸入校園,，確保園所的安全與穩(wěn)定,；
2.檢驗對疫情現(xiàn)場應急處理能力，及時發(fā)現(xiàn)應急工作中存在的缺陷,，并盡快進行完善；
3.落實每日疫情防控“零報告”制度,，不漏報,、遲報、瞞報,；
4.提高全園疫情防治知識,，建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施,，確保師生員工身體健康和生命安全,。
2、物資準備
1.保健醫(yī)：身著職業(yè)裝,，佩戴口罩及一次性手套,、體溫槍、紙巾,、教職工晨間體溫記錄表,、園所門口擺放桌椅；
2.保安：身著職業(yè)裝,，佩戴口罩,、消毒噴壺、免洗消毒洗手液,、園所外來人員掃描二維碼電子無接觸登記,；
3.參與演習的全體人員佩戴口罩并胸前粘貼角色名簽：家長、幼兒,、保健醫(yī),、組長,、副組長、保潔人員,、保安,、保育員、主班教師,、配班教師,、拍攝人員；
4.玩具娃娃一個（扮演幼兒）,，或邀請幾名幼兒參加,，或由老師扮演幼兒；
5.疫情相關(guān)上報部門的聯(lián)系電話表,。
3,、演練開始前的準備
演練之前，由園長組織召開幼兒園新冠肺炎疫情防控應急演練會議,，根據(jù)幼兒園疫情防控應急預案和防控工作流程圖,對演練流程作詳細解讀和培訓,，讓全體各崗教師進一步熟練掌握疫情防控應急預案各項處理流程，確保熟知,、領(lǐng)會,、落實。
4,、分情景演練流程
幼兒園防控工作領(lǐng)導小組負責人對演練中的各項工作進行分工部署,，可具體分為以下幾個場景進行演練預防。
01?家長送孩子入園時
演練地點：幼兒園大門口
參與人員：保健醫(yī),、保安,、主任教師、配班教師
工作流程：
1）入園的家長在園所門口處的體溫測量點,，有序排隊,，注意保持間距1米（可用圓點或標志物提醒間距），保健醫(yī)測試幼兒體溫并做好記錄,。
2）晨檢時每名幼兒消毒雙手,，檢測體溫正常后，主班教師在園所操場內(nèi)迎接幼兒,，并帶至班級交給配班教師,，放置衣物，然后在流動水下,，按七步洗手法洗手,。
3）配班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫，探測體溫正常后帶領(lǐng)幼兒進入班級參加晨間活動,。
02?幼兒入園前發(fā)現(xiàn)異常
演練地點：幼兒園門口
參與人員：幼兒園保安,、保健醫(yī),、家長扮演人員
情景描述：一名幼兒由家長送入園,，在大門口保健醫(yī)測量孩子體溫孩子時,，發(fā)現(xiàn)體溫偏高(額溫計測量為38.5℃)。
工作流程：幼兒園保安立即告知家長幼兒不能入園,，并讓通知家長立即帶幼兒回家休息,。
03?幼兒體溫正常時入園
演練地點：幼兒園晨檢室
參與人員：中層及以上行政干部,、班主任,、保健醫(yī)生,、相關(guān)老師
情景描述：一名幼兒在門崗體溫測量正常，按照正規(guī)的入園流程進園,，并開展正常的幼兒園生活,。
工作流程：
1）一名幼兒在幼兒園門口由保安人員測量溫度，幼兒溫度正常,，由班主任將幼兒帶進晨檢室,。
2）幼兒晨檢時,，由保健醫(yī)生按照一摸、二看,、三問,、四查的流程仔細檢查幼兒的身體狀況，對幼兒手部進行消毒（防疫需要,，“一摸”應取消）,。
3）配班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫，探測體溫正常后帶領(lǐng)幼兒進入班級,，放置衣物,，然后在流動水下，按七步洗手法洗手,。
04?教職工入園檢查
1）入園前,，保健醫(yī)在園所門口處的體溫測量點，對全體教職工測量體溫并做好記錄,；
2）檢測體溫正常后,，使用免洗消毒液進行手部消毒,；
3）保安用消毒水對教職工鞋底進行噴灑消毒液后方可入園；
4）幼兒入園踩踏消毒腳墊,，一人一消,。
05?幼兒在園期間發(fā)現(xiàn)惡心嘔吐癥狀
演練地點：幼兒園班級課室
參與人員：中層及以上行政干部、班主任,、保健醫(yī)生,、班級保育老師
情景描述：一名幼兒在門崗體溫測量正常，按照正規(guī)的入園流程進園,，并開展正常的幼兒園生活,。在活動過程中，一名幼兒突然在課室里出現(xiàn)惡心嘔吐,。
工作流程：
1）班主任立即給該幼兒提供一個嘔吐專用的塑料袋,，迅速將嘔吐幼兒送至幼兒園隔離室，在隔離室門口與保健老師交接,。班級保育老師迅速打開門窗,，并組織其他幼兒有序到班級旁邊的活動室。
2）班主任立即打電話通知家長來園接幼兒以便及時安排就醫(yī),，負責人向疾控部門報告,，撥打醫(yī)院電話，保健醫(yī)生在隔離室細心照顧患病幼兒,。
隨后,，做好個人防護前往活動室，用餐巾紙擦洗該幼兒嘴唇四周,。
3）班級保育老師帶好一次性手套,、醫(yī)用外科口罩、防護眼罩,，對教室嘔吐物進行清理,。清理前,，確保教室門窗均打開,；清理過程中,，保持空氣流通。
4）家長來園接患兒時,，由保健醫(yī)生帶領(lǐng)幼兒從隔離室專用通道出入,，并送至幼兒園正門口。保健醫(yī)生跟家長溝通幼兒身體狀況,，應等待醫(yī)院人前來接診,。
備注：有的學校（幼兒園）聯(lián)系家長接走孩子是不嚴格不規(guī)范的，因為校方無法確認孩子是否感染新冠肺炎，無法保證家長立即送醫(yī)治療,。
嘔吐物處理小知識
①嘔吐物處理,。
如嘔吐物較少，用一次性吸水材料（如紗布,、抹布等）沾取有效氯5000mg/l～10000mg/l的高濃度消毒液（或能達到高水平消毒的消毒濕巾）小心移除,；
如嘔吐物尤其是固體污穢物較多，應使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆蓋,，或用一次性吸水材料（干毛巾）完全覆蓋后用足量的有效氯5000mg/l～10000mg/l的高濃度消毒液澆在吸水材料上消毒,，作用30分鐘以上，將覆蓋物包裹嘔吐物及相關(guān)所有垃圾一起丟棄到垃圾袋中,。
將剩余的高濃度消毒劑倒入裝有嘔吐物的垃圾袋中消毒后,，方可扎緊并丟棄垃圾袋。
②嘔吐物污染環(huán)境處理,。
將浸有有效氯500mg/l～1000mg/l的消毒液抹布或拖把稍作擰干,，以濕而不滴為佳，以嘔吐物位置1m范圍內(nèi),，由外向內(nèi)擦拭桌面或地面,。
15分鐘后再次用浸有有效氯500mg/l～1000mg/l消毒液抹布或拖把消毒被污染區(qū)域，以及附近2m的范圍,，最后用清水擦拭并抹干,。清潔中使用的拖把、抹布,、盛放容器等工具必須用有效氯500mg/l～1000mg/l消毒液浸泡消毒30分鐘后徹底沖洗,，才可再次使用。廁所拖把應專用,。
對被嘔吐物污染的學生衣服盡量避免在學校內(nèi)清洗,，可將其用塑料袋密封，讓家長帶走處理,。
06?進餐及離園流程
進?餐
1）餐前游戲活動時,，教師將餐桌分散在教室四周,，注意保持安全間距,，不少于1米。
2）保育員佩戴口罩,、一次性手套及頭套進行餐前消毒,，桌面消毒嚴格按照消毒步驟進行消毒.
3）教師組織幼兒分散進餐，保育員依次將飯菜送至幼兒座位處,。
離?園
1）班級教師進行室內(nèi)及走廊的環(huán)境,、物品消毒工作，并做好記錄。
2）確認班級無人后,，保育員離開時打開班級紫外線消毒燈進行室內(nèi)消毒,。
3）食堂人員進行廚房內(nèi)環(huán)境、物品消毒,。
4）保潔人員進行室內(nèi)外衛(wèi)生打掃和環(huán)境消毒,。
5）保安晚間巡視園所時，將各班紫外線消毒燈關(guān)閉,，保證各班紫外線消毒至少1個小時,。
5、演習結(jié)束工作安排
演習結(jié)束后,，參加演習的教職工可以提出自己的意見,，由保健醫(yī)生（保健教師）收集整理，并做好記錄,。
經(jīng)過這次的應急演練,，各位教職工對學校防疫突發(fā)應急
方案
有了更加具體的認識，為將來開學后的防疫工作打下了堅實的基礎(chǔ),。當然,，我們還要及時總結(jié)，不斷完成,，扎實工作,，把防疫工作做實做細，讓學生放心,、讓家長放心,、讓社會放心！
幼兒園開學后疫情防控應急演練方案篇四
為貫徹落實市教育局新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導小組工作部署,，抓實抓細我校新冠肺炎疫情防控各項工作,，切實提高我校應對疫情突發(fā)情況快速反應、規(guī)范處置,、聯(lián)防聯(lián)控的能力,，做到校園疫情防控“早發(fā)現(xiàn)、早報告,、早隔離”,，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，結(jié)合我校實際情況,，特舉行開學前學校新冠肺炎疫情防控應急演練,。
1、3月xx日上午布置演練場地,。
2,、3月xx日下午15時疫情防控領(lǐng)導小組成員預演,。
3、3月xx日上午全體教職工返校參加應急演練,，9:15分起在小禮堂門口掃碼簽到(用入校碼)4,、3月xx日上午9:30分按照行管部安排的開會位置就坐培訓(人員盡量做到保持距離，不扎堆),。
5,、3月xx日上午10時在學校xx觀摩現(xiàn)場演練。
6,、3月xx日上午11時演練結(jié)束,，葉丹校長現(xiàn)場總結(jié)。
7,、演練結(jié)束后德育部組織相關(guān)人員回收器材,。
培訓地點：學校禮堂演練地點：學校球場
指揮長：xx(校長)副指揮長:xxx現(xiàn)場講解：xxx參演成員：xxx門衛(wèi)、xxx,、配餐人員觀摩人員：全體教職員工四,、參與人員要求：
所有返校人員須戴口罩，注意路途安全,。外地回xxx家隔離期未滿14天或出現(xiàn)發(fā)熱,、干咳等不良癥狀的教職工暫不參加演練，待滿足回校條件后,，再由德育部組織進行相關(guān)培訓,。
疫情防控應急演練各小組負責人向演練指揮長(xxx校長)報告演練準備工作完畢。指揮長宣布：xxx中學新冠肺炎疫情防控應急演練現(xiàn)在開始,。
1,、演練項目一：學校大門口測溫：(值班領(lǐng)導xx扮演、教師xxx扮演,、保安人員門衛(wèi)扮演,、a學生xxx扮演、b學生xxx扮演cxxx扮演,、d學生xxx扮演,、e學生xxx扮演、f學生xx扮演,、后勤保障組消殺操作xx扮演,、校醫(yī)xxx扮演、家長xxx扮演,、防控組長xxx扮演)學校大門口設(shè)a,、b兩個入校通道,，每天由值班領(lǐng)導,、教師、保安人員組成的護衛(wèi)隊，負責維持學校門口的秩序,，提醒師生進校時保持安全距離,，檢查師生佩戴口罩、攜帶個人晨午檢表及體溫情況,。演練假設(shè)出現(xiàn)以下5種情況：
(1)a學生未戴口罩,，帶有個人晨午檢表，體溫正常,，值守老師給該生發(fā)放應急口罩并要求其佩戴好,，該生正常進班。
(2)b學生佩戴口罩,，未帶個人晨午檢表,，體溫正常，值守老師給該生發(fā)放個人晨午檢表,，并要求其填寫完整,，該生正常進班。
(3)c學生未戴口罩,，又未帶個人晨午檢表,，體溫正常，值守老師給該生發(fā)放應急口罩及個人晨午檢表,，要求其佩戴好口罩并填寫完整個人晨午檢表后,，該生正常進班。
(4)e學生從b通道進校,，一切正常,，直接進班。
(5)d學生佩戴口罩,，帶有個人晨午檢表,，當通過體溫檢測儀發(fā)現(xiàn)該生體溫異常，值守老師立即攔下該生,，并用額溫槍測量該生體溫,，用體溫槍測手前臂或頸脖處，超過37.2℃,，值守領(lǐng)導立即將該生帶至臨時隔離區(qū),，并暫時關(guān)閉a入校通道。啟用b入校通道,。值守領(lǐng)導通知后勤保障組立即對a入校通道進行消毒,。校醫(yī)在臨時隔區(qū)對d學生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量，確認該生體溫超過37.2℃,。校醫(yī)立即將情況報告值守領(lǐng)導,。值守領(lǐng)導立即聯(lián)系家長并要求家長到學校把學生帶到發(fā)熱門診就診,，并做好記錄。
(6)f學生佩戴口罩,，帶有個人晨午檢表,，當通過體溫檢測儀發(fā)現(xiàn)該生體溫異常，值守老師立即攔下該生,，并用額溫槍測量該生體溫,，用體溫槍測手前臂或頸脖處，超過37.2℃,，值守領(lǐng)導將該生帶至臨時隔離區(qū),，并暫時關(guān)閉b入校通道。值守領(lǐng)導通知后勤保障組立即對b入校通道進行消毒,。校醫(yī)在臨時隔離區(qū)對f學生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量,，確認該生體溫超過37.2℃。校醫(yī)立即將情況報告值守領(lǐng)導,。值守領(lǐng)導立即聯(lián)系家長并要求家長到學校把學生帶到發(fā)熱門診就診,，并做好記錄。
(7)發(fā)熱學生家長到校將學生接走后,，后勤保障組馬上對臨時隔離區(qū)和校門口進行消毒,。
(8)學校疫情防控組長如接到發(fā)熱學生家長的確診報告后，應立即上報柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局,。項目一演練結(jié)束,。
2、演練項目二：教室內(nèi),，第一節(jié)課上課前：(班主任xx扮演,，班級學生其他沒有項目二的參演人員扮演，上課老師吳芳靈扮演,、a同學xx扮演,、年級值日領(lǐng)導xx扮演、心理老師xxx扮演,、年級組長xx扮演,、家長xx扮演、后勤保障組消殺人員xx扮演,、疫情防控組長xx扮演,、校醫(yī)xxxx扮演)(1)班主任提前到教室，組織學生填寫班級學生晨午檢統(tǒng)計表,。
(2)預備鈴響后,，上課老師進入教室，用洗手液洗手,，做好上課準備,。
(3)上課老師開始上課后,，發(fā)現(xiàn)a同學出現(xiàn)干咳,、胸悶癥狀，老師立即停止上課，將該生帶到教室門口通知當日的年級值日領(lǐng)導,，由值日領(lǐng)導用額溫槍測量體溫,，發(fā)現(xiàn)該生體溫超過37.2℃，老師立即通知校醫(yī),、班主任,、心理老師和年級組長,。
(4)校醫(yī)立即將a同學帶到隔離區(qū)，校醫(yī)在隔離區(qū)對a同學間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量,。
(5)班主任及時趕到教室,，穩(wěn)定班級秩序,。并對班級其他同學進行健康詢問,，視情況測量其他同學體溫,，并做好記錄。同時心理老師對教室內(nèi)的學生進行心理安撫,。
(6)當校醫(yī)確認該生體溫超過37.2℃,，立即報告年級組長，年級組長告知班主任,，班主任馬上通知家長到學校把學生帶到發(fā)熱門診就診,。
(7)班主任,、上課老師及心理老師立即組織學生有序轉(zhuǎn)移到備用教室,。
(8)同時年級組長通知后勤保障組立即對教室進行消毒,。
(9)a學生被家長接走后,，后勤保障組馬上到隔離區(qū)進行消毒。
(10)學校疫情防控組長如接到發(fā)熱學生家長的確診報告后,，應立即上報柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局,。項目二演練結(jié)束,。
3,、演練場景三：學生宿舍內(nèi)宿舍同學發(fā)現(xiàn)同舍a同學出現(xiàn)乏力,、胸悶癥狀，立即向宿舍值班人員報告,。(宿舍值班人員宿管員扮演,、值守領(lǐng)導xx扮演、a學生xxx扮演,、宿舍其他同學其他沒有場景三的參演人員扮演,、校醫(yī)xx扮演、家長xx扮演,、學校后勤保障組消殺人員xxx扮演,、疫情防控組長xxx扮演)(1)宿舍值班人員立即將情況告知校醫(yī)和值守領(lǐng)導xxx扮演，校醫(yī)立即將a同學帶到隔離區(qū),。
(2)校醫(yī)在隔離區(qū)對a學生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量,。
(3)值守領(lǐng)導立即進入宿舍，穩(wěn)定宿舍秩序并對宿舍其他同學進行健康詢問,，視情況測量其他同學體溫,，并做好記錄。同時做好宿舍其他學生的心理安撫,，做好宿舍的通風工作,。
(4)校醫(yī)確認該生體溫超過37.2℃，立即報告宿舍值班人員,。
(5)宿舍值班人員得到校醫(yī)的報告后,，通知家長到學校把a學生帶到發(fā)熱門診就診。學校后勤保障組立即對隔離區(qū)進行消毒。在所有學生離開宿舍后將對宿舍進行全面消毒,。
(6)學校疫情防控組長如接到該生的確診報告,，應立即上報柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局。項目三演練結(jié)束,。
4.演練場景四：學生下課到午托餐廳排隊領(lǐng)餐,，按照單人單坐就餐時值班老師發(fā)現(xiàn)a學生精神不佳,并偶有干咳、胸悶等癥狀,。(就餐學生由沒有場景四的參演人員扮演,、發(fā)放配餐由配餐公司人員扮演、午托值日老師xx扮演,、值班領(lǐng)導龐春華扮演,、a同學余雙扮演、家長xx扮演,、校醫(yī)xx扮演,、學校后勤保障組消殺人員xxx扮演、疫情防控組長黎佳安扮演)(1)午托值日老師立即將情況告知校醫(yī)和值班領(lǐng)導,，值日老師立即將a同學帶到隔離區(qū),。
(2)校醫(yī)在隔離區(qū)對a學生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量,。
(3)值班領(lǐng)導立即進入餐廳,，穩(wěn)定餐廳秩序。同時做好餐廳其他學生的心理安撫,，做好餐廳的通風工作,。
(4)校醫(yī)確認該生體溫超過37.2℃，立即報告午托值班領(lǐng)導,。
(5)午托值班領(lǐng)導通知午托值日老師引導所有學生離開餐廳,。
(6)午托值班領(lǐng)導得到校醫(yī)的報告后，通知家長到學校把a學生帶到發(fā)熱門診就診,。學校后勤保障組立即對隔離區(qū)進行消毒,。所有學生離開餐廳后將對餐廳進行全面消毒。
(7)學校疫情防控組長如接到該生的確診報告,，應立即上報柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局,。項目四演練結(jié)束。
5,、疫情應急演練指揮長對本次疫情應急演練進行總結(jié)并宣布疫情應急演練結(jié)束,。
xxx指揮長總結(jié)：尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：為貫徹落實柳北區(qū)新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導小組的工作部署,，抓細抓實學校新冠肺炎疫情防控的各項工作,，切實提高學校應對疫情突發(fā)情況快速反應、規(guī)范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力,，我校按照柳北區(qū)教育局的指示,，根據(jù)“檢驗預案、鍛煉隊伍,、規(guī)范程序,、聯(lián)防聯(lián)控”的工作要求，編制了本次應急演練方案,、演練腳本和演練流程圖,，在演練中嚴格執(zhí)行“十嚴格”、“五個一律”,、“五個早”等疫情防控規(guī)定動作,，筑牢了校園疫情防控基礎(chǔ)，規(guī)范了應急處置流程,，提高了應對疫情突發(fā)事件報告處置,、人員隔離、場地消殺等方面的工作能力,，圓滿地完成了xxx區(qū)教育局交給我們的演練任務(wù),。演練結(jié)束后，我們還將認真查找疫情防控和突發(fā)事件處置工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),，及時補充,、完善我校的應急預案和演練方案，實現(xiàn)突發(fā)事件快速有效處置,，切實保障學校師生的身體健康和生命安全,。最后我宣布：xxx中學新冠肺炎疫情防控應急演練到此結(jié)束。
幼兒園開學后疫情防控應急演練方案篇五
為切實保障師幼身體健康和生命安全,，細化落實幼兒園開學后各種疫情突發(fā)事件應急處置措施,，并結(jié)合本園實際，制定本演練方案,，指導幼兒園開展疫情防控實戰(zhàn)演練活動,。
當日值班園領(lǐng)導☆☆☆副園長擔任演練現(xiàn)場總指揮，統(tǒng)一調(diào)度,，指揮應急處置,，對重大問題進行決策。相關(guān)演練人員分成六個工作組：
（一）綜合協(xié)調(diào)組
1.人員組成
組長：☆☆☆
成員：☆☆☆?☆☆☆?☆☆☆
2.主要職責
①負責現(xiàn)場調(diào)度,、秩序維護,、后勤保障、效果評估等工作,；
②根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議,，確定是否停課以及停課的時間,，班級或年級范圍等；
③綜合評估各環(huán)節(jié)工作,，提出改進意見，不斷優(yōu)化應急處置流程,。
（二）疫情監(jiān)測組
1.人員組成
組長：☆☆☆
成員：☆☆☆?☆☆☆?☆☆☆
2.主要職責
①負責全校師生晨午檢,、教學過程中體溫監(jiān)測；
②疫情發(fā)生后,，負責設(shè)置警戒區(qū)域,，排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者,；
③對患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注,，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及幼兒園其他幼兒加強后續(xù)觀察和情況排查,。
（三）救治處置組
1.人員組成
組長：☆☆☆
成員：☆☆☆?☆☆☆?☆☆☆
2.主要職責
①疫情發(fā)生后,，立即組織患病幼兒隔離和初步診斷救治；
②利用校園廣播通知各班幼兒立即停止室外活動,，回到班級,；
③確保發(fā)熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染,。
（四）對外聯(lián)絡(luò)組
1.人員組成
組長：☆☆☆
成員：☆☆☆?☆☆☆?☆☆☆
2.主要職責
①出現(xiàn)疫情后,，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知幼兒家長,；
②按規(guī)定向上級教育部門,、疫情防控部門報告情況；
③協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控,、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。
（五）消毒防疫組
1.人員組成
組長：☆☆☆
成員：☆☆☆?☆☆☆?☆☆☆
2.主要職責
①負責對出現(xiàn)疫情癥狀幼兒經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進行應急消毒,；
②根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級,、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作,，并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒,，同時做好記錄。
（六）宣傳教育組
1.人員組成
組長：☆☆☆
成員：☆☆☆?☆☆☆?☆☆☆
2.主要職責
①負責疫情發(fā)生后引導控制輿論,，穩(wěn)定師生及家長情緒,；
②對隔離進行醫(yī)學觀察幼兒進行心理疏導，引導幼兒不恐慌,、不猜測,、不傳謠,，保持積極健康的心態(tài)。
演練項目包括幼兒園疫情防控工作部署,、幼兒健康監(jiān)測,、應急隔離、疫情上報,、疏散轉(zhuǎn)移,、密切接觸者的調(diào)查、應急消殺等環(huán)節(jié),。主要場景設(shè)置如下：（一）每日例會演練,，詳細部署全園當日疫情防控工作
1.綜合協(xié)調(diào)組牽頭組織，各組派員參加,，幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組成員參會,。
2.各組匯報前一日疫情防控情況和當日工作安排；對幼兒園應急預案提出優(yōu)化建議,。
3.領(lǐng)導小組講評前一日防控工作落實情況,，提出需改進地方；并針對當日教學工作和幼兒生活實際,，部署防控工作安排,，交待注意事項。
（二）開學入園演練,，明確師生入園流程以及注意事項
1.模擬開學當日,，值班老師、保健老師,、保安要提前換好防護服,，戴好口罩、手套和護目鏡,，各組按職責分工開展工作,。
2.幼兒入園時間安排：
大班，8:00入園,；中班,，8:30入園；小班,，9:00入園,。
入園時要督促幼兒和家長戴好口罩，家長和幼兒手拉手排成兩隊,，大家前后保持一米左右間距,，按指定通道排隊進入園園。綜合協(xié)調(diào)組要維護好現(xiàn)場秩序,，禁止無關(guān)人員進入園園,。
3.各班入園時依次走過測溫區(qū),，疫情監(jiān)測組教職工驗證幼兒健康卡和開學前15天健康記錄表，并在兩邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進行體溫檢測記錄,，對幼兒的書包,、衣物等物品進行消毒。體溫正常,、無其他癥狀者,，有序進入自己班級。家長送到校門口迅速離開,，不逗留,。
4.體溫異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區(qū),送至復測區(qū)，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測,。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉,。家長來到等候區(qū)，疫情監(jiān)測組給家長消毒,，并讓家長簽字,，并向幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診,、疑似病例接觸史,。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的進入班級，體溫不正常的由對外聯(lián)絡(luò)組聯(lián)系上級部門專車負責接走,，并及時向疫情防控領(lǐng)導小組報告幼兒情況,。
5.如果體溫異常幼兒在開園當日被確診或被診斷為疑似病例，幼兒園應啟動應急處置流程,。
（三）每日晨檢演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀
1.參與晨檢的疫情監(jiān)測組老師提前到達幼兒園，進行消毒,、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理,，做好幼兒晨檢準備。
2.幼兒到達校門處,，按照《疫情防控工作預案》中規(guī)定的各班級入園次序,，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進入園園。
3.綜合協(xié)調(diào)組老師要引導幼兒按指定專屬通道排隊,，前后保持一米距離，有序進入測溫區(qū),；及時疏散來護送的家長,，不聚集。
4.疫情監(jiān)測組老師對到校幼兒依次進行手部消毒,、健康情況詢問等,，待幼兒進入指定通道口,，晨檢老師檢測幼兒體溫，檢測體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進入教室,。
5.在演練中,，發(fā)現(xiàn)一名幼兒在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，疫情監(jiān)測組老師立即向當日值班園領(lǐng)導（現(xiàn)場總指揮）報告,。
6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達晨檢區(qū),，對幼兒癥狀進行再次核實,，核實后：體溫37.3℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離,?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長☆☆園長報告情況。
7.幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長☆☆園長啟動應急處置流程,。
（四）課間活動演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀
1.上課前，消毒防疫組負責對所有教室門把手,、走廊地面,、衛(wèi)生間等重點部位進行搽拭或噴灑消毒，補充衛(wèi)生間洗手液,。
2.課間休息,，上衛(wèi)生間時需經(jīng)當班保健老師批準，分批分開（保持1米間距）按規(guī)定路線到衛(wèi)生間,，方便后要用洗手液清洗手部,，再按規(guī)定路線返回教室。
3.大課間活動時,，保健老師打開教室所有門窗進行通風,，讓幼兒保持間距分批到指定區(qū)域開展適度體育鍛煉，小班在活動場滑滑梯區(qū)域,，中班在活動場蕩秋千區(qū)域,，大班在活動場升旗臺區(qū)域。
4.課間活動過程中,，發(fā)現(xiàn)一幼兒精神萎靡,，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨后老師將該幼兒迅速帶離至空地區(qū)域,，并將情況報告到當日值班園領(lǐng)導（現(xiàn)場總指揮）,。
5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩,，攜帶測量設(shè)備快速到達該生所處位置,，對幼兒癥狀進行再次核實,，核實后：體溫37.6℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離,?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長☆☆園長報告情況。
6.幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長☆☆園長啟動應急處置流程,。
（五）中午就餐演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀
1.幼兒、教職工錯時就餐,、分散就餐,，時間安排：
小班，11:10——11:30,；
中班,，11:30——11:50；
大班,，11:50——12:10,；
教職工，12:10——12：30,。
2.開飯前,，幼兒間隔1米排隊進行間隔水龍頭洗手，保健老師進行七步洗手法指導,，洗手后用手部烘干機烘干,，分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上,。
3.幼兒避免面對面就餐和扎堆就餐,，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流,、少說話,，避免交叉感染。
4.用餐結(jié)束后,，佩戴好口罩,，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊,，將剩飯菜倒進泔水桶,，餐盤、餐具分類送到相應回收桶,。
5.就餐過程中,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對該生進行體溫測量,，顯示37.8℃,，值班老師立即報告當日值班園領(lǐng)導（現(xiàn)場總指揮）。
6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩,，攜帶測量設(shè)備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實,，核實后：體溫37.4℃,，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長☆☆園長報告情況,。
7.幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長☆☆園長啟動應急處置流程。
（六）下午放學演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀
1.放學時,，為避免幼兒和家長大面積群體接觸，幼兒園分時段,、分年級,、分班級實行錯峰放學：
小班，16:15放學,；中班,，16:30放學；大班,，16:45放學,。
2.各班級按照規(guī)定時間準時放學，班級間間距為10米左右,。班主任嚴控時間點,，將幼兒有序送至指定接送點，確保幼兒安全,。
3.放學前,，班主任對幼兒進行一分鐘防疫和安全教育提醒。每一方隊都安排值班領(lǐng)導,、老師護送,，綜合協(xié)調(diào)組在大門口指揮疏導過往車輛。家長全部按照指定區(qū)域在園外等候,，杜絕人員聚集,。
4.在放學過程中，某班發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐,，體溫測量為37.9℃,。值班老師立即報告當日值班園領(lǐng)導（現(xiàn)場總指揮）。
5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩,，攜帶測量設(shè)備快速到達該生所處位置,，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.5℃,，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離,。總指揮立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長☆☆園長報告情況,。
6.幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長☆☆園長啟動應急處置流程,。
1.發(fā)現(xiàn)報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似癥狀幼兒,，值班老師或班主任立即向當日值班園領(lǐng)導報告情況,，值班領(lǐng)導待核實情況后，向幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組匯報,，由領(lǐng)導小組組長啟動應急處置流程,，綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測,、救治處置,、對外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫,、宣傳教育各組當班教職工按照職責分工開展工作,。（各組迅速進入崗位）
2.應急隔離。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察,，穩(wěn)定幼兒情緒后,，對疫情幼兒進行初步救治?；疾∮變核诎嗉壠渌變和Ｖ剐?nèi)常態(tài)活動,，轉(zhuǎn)移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進行消毒,。（救治處置組,、消毒防疫組）
3.送醫(yī)救治。立即通知幼兒家長,，由家長自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī),；如果家長不能及時趕到就撥打120；如120遇突發(fā)情況不能及時趕到,，迅速調(diào)用幼兒園專用車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診,。（綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組）
4.全面排查,。排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡,、上學所乘交通工具、入園晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者,；同時對患病幼兒所在班級老師及其他幼兒進行體溫測量,、記錄。（綜合協(xié)調(diào)組,、疫情監(jiān)測組）
5.疫情上報,。如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導小組,，由領(lǐng)導小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心；并將密切接觸者排查情況通報相關(guān)師生家長及所在街道（社區(qū)）,。（綜合協(xié)調(diào)組,、對外聯(lián)絡(luò)組）
6.應急消毒。立即對隔離觀察區(qū),、疫情幼兒活動區(qū)域進行應急消毒處理,。（消毒防疫組）
7.綜合評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議,，確定是否停課以及停課的時間,、班級或年級范圍，并將意見報告幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組,，由領(lǐng)導小組最終決策,。（疫情監(jiān)測組、綜合協(xié)調(diào)組）
8.輿情控制,。加強校園輿情管理,，引導全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務(wù)摚慌臄z和發(fā)布相關(guān)視頻,，不主觀臆測,、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息,，以上級部門正式發(fā)布的信息為準,。
9.善后工作。對需觀察隔離的師生設(shè)置專門的隔離區(qū),，負責安排好被隔離人員的生活必需品的供給,，做好跟蹤觀察做好心理疏導，做好患者師生親友的接待,、安撫工作,；對其所在班級其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次,。
10.恢復教學,。在未全面停課情況下，做好教學工作安排，確保教學活動的正常進行,；同時對外發(fā)布告警信息,，盡量避免或減少外來人員進入園區(qū)。
演練結(jié)束后,，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測,、發(fā)熱幼兒留觀等待區(qū)觀察、幼兒園應急響應,、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié),，收集教職工提出的意見建議。
針對問題,，進一步優(yōu)化流程,、完善預案、增強配合,、積累經(jīng)驗,，全面提高幼兒園應急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保開學后疫情防控工作萬無一失,！
