人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

猜猜我是誰評語老師評語缺點篇一

1.涉世不深的少年走近復雜的社會,，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和,，描寫很隨意,，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角,。要知道,，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻,。繼續(xù)練筆,，你會更出色!

2.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性,。文中寫我在大海邊散步,，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想,，可以說是大海給了我暢游的空間,，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”本文讀后給人以美感,，引人深思,。

3.除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味,，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午,，疲勞的晚上,，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染,。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌,。

4.本文無論是思想性還是藝術性都是很高的,，讀后讓人久久回味。構思巧妙,，運用對比手法,，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外,，又在情理之中,。語言樸實無華，采用白描手法,，作者的愛憎包含在敘述之中,，能讓讀者去體會，去深思,。

5.文章的語言很流暢,，也寫出了老師的感受。

6.你是老師的知音,，希望我們共同切磋,，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

7.對不起,，這一段老師沒有讀明白,，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

9.太棒了!你的文章,，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力,。努力,，再創(chuàng)輝煌!

10.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀,，流暢,。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩,，具有個人風格,。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!

11.行文筆鋒犀利,，旁征博引,，根底深厚,。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已,。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀,、思考，相信你的文章會日趨成熟,，更加耐讀!

12.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心,，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿,、真實,，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,，再努力,，不要辜負父親的期望!

14.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索,。這正體現(xiàn)了你的思想意識,。

15.你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!

16.作者形散神聚地駕馭能力很強,，整篇文章一氣呵成,，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

17.作為隨感,，你的文章文思敏捷,，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝,。希望你再接再厲,，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!18你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同,，但如果行文安排中結構再緊湊些,，那就是錦上添花了。

18.真是下筆如有神啊,?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富,，更顯示了你的文學功底,。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩,。

19.看了你的文章,，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛,。希望你能保持住這樣的文風,，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

20.作文如做人,，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年,，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻,，真是難能可貴,。

21.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,，當然來自你文章深邃新鮮的立意,。所謂登山則情滿于山，觀海則意溢于海,，你是個生活的有心人,，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功,。

22.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向,。

24.這篇文章選擇了一個全新的角度,，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處,。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些,，你將會時時收到滴水看世界的效果,。

26.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實,、豁達,。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶,。希望你在未來的學習過程中,，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章,。

27.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映,。人生的路途確實很曲折,，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走,，成功的桂冠必將屬于你,。

28.文能怡情,。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài),、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程,。

29.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛,，失敗在所難免,，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,，總會有閃光之時,。希望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍,。

猜猜我是誰評語老師評語缺點篇二

1,、前后內(nèi)容關聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立,，與文章主體聯(lián)系不夠密切,。

2、敘述簡略粗糙,，唯有框架式結構,，人物缺乏鮮明的個性特征。

3,、詳略安排不當,，主次不夠分明。

4,、內(nèi)容多為線條式勾勒,，缺乏點式的細描。

5,、與時代氣息不符,，內(nèi)容過于陳舊老化。

6,、重點突出,，中心明確，立意鮮明,。

7,、觀點明確，好惡立場分明,，使人一目了然,。

8、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要,，毫無贅意,。

9、主題嚴肅,，思想高尚,，進取心較強。

10,、中心不夠明確,，立意不夠清晰。

11,、主題含混晦澀,，文意渺茫含糊，寫作目的不清,。

12,、雖有中心主題，但表達不夠充分有力,，言而不實,，空而無力。

13,、主題不夠嚴肅,，思想之中尚有糟粕。

文檔為doc格式,。

猜猜我是誰評語老師評語缺點篇三

在平平淡淡的日常中,，大家對評語都不陌生吧，評語可以對被評價者進行有針對性的正確指導,，以促進其學習或工作的進步,。怎么寫評語才能發(fā)揮它最大的用處呢？下面是小編為大家收集的作文評語優(yōu)缺點（精選427句）,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

猜猜我是誰評語老師評語缺點篇四

2,、工作成績進步大,，悟性較強，能很快適應新的崗位,，能隨時根據(jù)工作需要調整工作方法和端正心態(tài),，不斷反思自己，注重個人成長,，能有效改進自己的工作方式,，從而在工作中收到良好效果,。

3,、該員工平時工作仔細,、認真、負責,，不但執(zhí)行力強,，且工作配合度也好，有積極向上的工作心態(tài),，能主動協(xié)助其他同事工作,，并且能按時完成上級領導安排的相關工作!

4、該員工平時工作認真,，有高速度,、高效率、高質量的工作表現(xiàn),，且在日常生活中能與其他同事團結友愛,，互助進取!

5、該員工平時積極向上,，不僅配合度較好,，且平時工作表現(xiàn)也很努力，在工作時能以認真,、仔細,、負責的心度去做好自己的工作。

6,、該員工入職兩年以來,，工作認真踏實，任勞任怨,，服從安排,，能要求嚴格自己，組織紀律性強,，團結同事,，敢于糾正處理違紀違規(guī)現(xiàn)象，20xx年累計糾正處理10起;積極參與撲救機器燃火3次,，在保安員隊伍中一致受到好評并起到模范帶頭作用,。

7、該員工自入職以來能夠嚴格要求自己,，自覺遵守公司的各項規(guī)章制度,，在縮水崗位上工作認真積極，服從管理,，虛心好學,，團結同事,。

8、由于平時的工作表現(xiàn)出色且準確率高,，多次在部門月工作會上得到上級表揚,。

9、她為人謙和,，對新員工的輔導耐心細致,，與工作相關部門配合良好。

10,、綜合以上表現(xiàn)在這次優(yōu)秀員工的選舉會上得到了部門全體員工的一致贊同,。

11、該員工入廠3年來工作勤懇,，團結同事,，服從性強，關心集體,，為人本份,，做事從不斤斤計較，在自己機臺沒有任務的情況下,，主動幫助其他同事,，具有一定的團隊精神。

12,、所以大家一致推薦他為優(yōu)秀員工,。

13、該員工做事認真,，任勞任怨,，不計較個人得失，服從上級安排,，在人手緊張的情況下,，能主動幫助其它崗位，工作態(tài)度端正,，心胸開闊,，關心和熱愛集體，是一名稱職的好員工,。

14,、該員工在工作上任勞任怨，勤快務實,，服從領導,，團結同事，能認真執(zhí)行干布工藝標準,，自我檢討意識較強,，發(fā)現(xiàn)工作中的缺點能及時改正,，對新員工耐心輔導，互助友愛,。

15,、在車間發(fā)揮了模范帶頭作用。

16,、該員工在司爐工作崗位上,，認真負責，積極配合班組工作,，工作中不怕臟、不怕累,，在鍋爐設備維修保養(yǎng)時,，主動下爐底清除煤渣。

17,、在技能上精益求精,，善于學習，很快掌握了新鍋爐的經(jīng)濟運行方法,，為公司節(jié)能方面發(fā)揮了自己的作用,。

18、該員工熱愛工作崗位,，以身作則,，個人技術強。

19,、在日常維修中主動想法設法做到節(jié)約,，在保證安全的前提下，積極充分利用,、重復利用,、修舊利廢。

20,、運用深厚的電工技能,，攻克好修復了許多被認為報廢的電子元件，電子開關插座等,。

21,、該員工工作認真負責，能嚴格執(zhí)行染色工藝操作,，全年返修率為2%,，20xx年度總產(chǎn)量為630023.19磅。

22,、平時能積極培養(yǎng)新員工,，熱心傳授染色技術,，并能服從上級工作安排。

23,、該員工自覺遵守廠規(guī)廠紀,，工作積極，服從工作安排,，主動協(xié)助組長完成下達的任務,，積極幫助新員工培訓，在車間起到模范帶頭作用,，20xx年總產(chǎn)量為525391磅,，因此被評為優(yōu)秀員工。

24,、該員工工作認真,，腳踏實地，關心同事,。

25,、雖然工作性質繁瑣、復雜,，但她能平和的對待,，處理事情有條不紊，工作總能自覺,、認真,、細致地完成，受到辦公室成員一致好評,。

26,、工作中她能夠站在公司的角度，經(jīng)常提出合理化建議,，為部門的管理出謀策劃,，是領導的好助手。

27,、該員工工作經(jīng)驗豐富且熟練,，不論是本職工作還是輔助其他崗位的工作，從不斤斤計較,。

28,、工作認真、負責,，能主動幫助其他工友,。

29、本著要做就一定要做好的原則,，工作中不怕累,、不怕苦,、善于鉆研，是本部門員工學習的榜樣,。

30,、該員工工作認真，服從分配,，能夠按時完成領班交待的工作任務,。

31、虛心好學,，憑借自己,。

32、的努力學習和自我總結,，很快從一名新員工成為qc骨干,，誤檢和漏檢率低，在新員工流動性大的情況下,，能夠耐心細致地指導新員工的'日常工作，為部門主管排憂解難,。

33,、該員工具有不怕苦、不怕累的精神,。

34,、在炎熱的夏天車間溫度高，但他能克服困難堅持崗位,，任勞任怨保證開邊的正常生產(chǎn),，最多時能供應10臺開幅機的備布，他這種顧全大局的集體主義思想,，值得每一位員工學習,。

35、同時,，能夠積極參加公司舉辦的各種活動,，在象棋比賽中榮獲第二名。

36,、該員工自入廠以來服從工作安排,，自覺遵守廠規(guī)廠紀，團結同事,，樂于助人,，有較強的集體觀念;工作勤奮踏實，積極主動的配合他人的工作,，產(chǎn)量,、質量達到雙優(yōu),，多次被評為月度生產(chǎn)明星，為公司做出了自己的貢獻,，值得針織車間員工學習,。

37、十五,、熊瓊芳：針織車間值機工,。

38、該員工對工作認真負責,，服從領導安排,，主動配合車間的現(xiàn)場管理。

39,、有一定的成本節(jié)約意識,，自覺自愿先用散裝紗和紗頭、紗尾,，始終保持機邊衛(wèi)生,、整潔。

40,、個人的生產(chǎn)技術熟練,，全年產(chǎn)量高，次布率低,，用針少,，多次榮獲月度生產(chǎn)明星。

41,、該員工從20xx年入廠以來,，工作認真負責，能自覺遵守公司的各項規(guī)章制度,，對待他人熱情耐心,，積極輔導新員工，在生產(chǎn)中主動協(xié)助組長做好現(xiàn)場的衛(wèi)生,，并堅持做到“三勤”：勤吹機,、勤查布頭和中途勤查布，保證了產(chǎn)品的質量,，是我們大家學習的榜樣,。

42、該員工入職五年來,，始終愛崗敬業(yè),，盡職盡責，工作細心，團結同事,，不計較個人得失,，具有較強的主人翁意識和奉獻精神，能積極主動的承擔責任,，連續(xù)7個月無疵布,，全年總疵布率0.5‰，達到了產(chǎn)量和質量上的雙贏,，是員工學習的榜樣,。

猜猜我是誰評語老師評語缺點篇五

優(yōu)點：工作認真負責，執(zhí)行力較好,；能調動員工的積極性,；布置工作簡單易懂；關心下屬進步,。

建議：布置工作跟進不及時,；多與員工溝通，并注意溝通方式,；控制早會時間,。

2、

進步：與下屬溝通較好,，能夠聽取下屬意見,；更加活潑，表揚下屬多,，能夠培養(yǎng)下屬進步；業(yè)務技能提升快,，工作流程執(zhí)行好,。

優(yōu)點：思路清晰，計劃性強,；樂觀上進,、不服輸，執(zhí)行力強,；愛崗敬業(yè),，關愛員工。

建議：容易情緒化,，說話不注意方式,；注意更加公平公正公開；注意多關心下屬,，也多關心自己,。

3、

進步：不再感情用事，比較理智,；關心下屬的工作和生活,，同員工溝通多了，指責少了,；公司制度執(zhí)行較好,，發(fā)現(xiàn)問題整改及時。

優(yōu)點：處事公平,、公正,；善于學；能夠笑待員工,。

建議：合理安排員工的班次,；更深層次地關心員工。

4,、

進步：工作效率高,；能夠耐心培訓員工；理解下屬,；敢于創(chuàng)新,；能同員工一起出臺；布置工作跟進及時了,；開會時間短了,。

優(yōu)點：工作積極主動，有激情,，有感染力,；工作計劃性強，執(zhí)行力強,；處事公平公正,，獎罰分明；有錯就改,。

建議：批評員工不講場合,；同員工多溝通，多了解員工,，改善溝通態(tài)度,；脾氣急，生氣時不理智,。

5,、

進步：和藹可親，對員工態(tài)度好,；工作標準較以前有提升,；對自己嚴格要求方面有進步。

優(yōu)點：遇事冷靜，能夠為員工著想,；做事有計劃,，工作有方法，靈活性較好,；公平公正,；公司思想傳達及時。

建議：更加關心員工,，多與員工溝通,，多激勵員工，能把員工的心團結起來,；加強對下屬的培訓,；控制開會時間；節(jié)約用錢,。

6,、

進步：關愛員工，對員工態(tài)度好,，與員工溝通及時,；開會能夠鼓舞士氣；給員工空間和機會,，不拋棄不放棄,；工作認真，溝通主動,；對于脫差部門指導較好,。

優(yōu)點：工作有方法，平易近人,；寬容大度,，能及時幫助員工解決困難；工作有計劃,、有重點；善于溝通,。

建議：對下屬要更加嚴格,；給員工更多發(fā)揮的空間；了解員工心中更真實的想法,；加強對課長的培訓,；愛惜自己，鍛煉身體,。

7,、

進步：管理技能開會、總結、表揚,；監(jiān)督檢查進步大,；溝通更加主動，溝通方式改善大,；電腦知識進步快,。

優(yōu)點：心態(tài)積極，自信,，有激情,；思路清晰，執(zhí)行力強,，原則性強,，能夠以身作則；關心員工,，平易近人,，善于表揚員工；工作認真負責,，能吃苦,。

建議：性格急躁，遇事不夠冷靜,；注意公平公正公開,；對一樓關注不夠。

8,、

進步：同員工溝通多了,，對待工作熱情、盡心,，考慮事情全面,；與員工溝通增加；專業(yè)技能提升大,。

優(yōu)點：關心員工,，尊重員工，能主動幫助員工解決困難,；做工作雷厲風行,，要求嚴格。

建議：工作熱情要注意保持,；加強對員工的培訓,。

9、

進步：員工上班時間縮短了,；關注員工的技能培訓,，對員工要求嚴格,；安排工作較合理，跟進及時,，執(zhí)行力提升,；與員工溝通較好，學習后能與員工分享,。

優(yōu)點：工作認真負責,，吃苦耐勞；處事公平,，有耐心,；關愛員工，事事能起表率作用,。

猜猜我是誰評語老師評語缺點篇六

1,、前后內(nèi)容關聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立,，與文章主體聯(lián)系不夠密切,。

2、敘述簡略粗糙,，唯有框架式結構,，人物缺乏鮮明的個性特征。

3,、詳略安排不當,，主次不夠分明。

4,、內(nèi)容多為線條式勾勒,，缺乏點式的細描。

5,、與時代氣息不符,，內(nèi)容過于陳舊老化。

6,、重點突出,，中心明確，立意鮮明,。

7,、觀點明確，好惡立場分明,，使人一目了然。

8,、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,，明了扼要,，毫無贅意。

9,、主題嚴肅,，思想高尚，進取心較強,。

10,、中心不夠明確，立意不夠清晰,。

11,、主題含混晦澀，文意渺茫含糊,，寫作目的不清,。

12、雖有中心主題,，但表達不夠充分有力,，言而不實，空而無力,。

13,、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕,。

14,、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的'觀點我十分認同,，但如果行文安排中結構再緊湊些,，那就是錦上添花了。

15,、本文用詞準確,，嚴密，語言平實自然,，而比喻,，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

16,、結尾似乎沒有寫完,，應能與開頭照應。

17,、情節(jié)發(fā)展較平緩,，缺乏一定的起落性。

18,、情節(jié)變化平淡無奇,，缺乏新意,。

19、情節(jié)平直,，毫無懸念,，平鋪直敘似記流水賬。

20,、過程詳細,，結尾卻簡略不全。結構不合理,，給人以虎頭蛇尾之感,。

21、構思不合常理,，內(nèi)容漏洞百出,，不能反映生活的真實。

22,、情節(jié)大起大落,，轉換太快，不夠連貫自然,。

23,、選材過于通俗，不具一定的代表性,，老題材老思想,，平淡無奇。

24,、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件,，但由于分析不透徹，挖掘不深,，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn),。

25,、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意,，難于深刻地反映生活的時代性真實性,。

26,、未能通過小事情反映大道理,，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。

27,、對人物形象缺乏多角度的刻畫,，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

28,、能夠選擇生活中具有典型意義的題材,，事件的代表性較強。

29,、選材新穎獨特，不附平庸,，一掃迂俗之氣,，令人耳目一新。

30,、雖述平常事,，但分析透徹合理，理性挖掘較深,，凸現(xiàn)了事件的本質,。

31、事件雖小,，但反映出較深刻的道理,，具有一定的普遍性。

32,、從多方面多角度選材,，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿,。

33,、語言簡樸，感情平淡,，情意不夠深切,。

34、感情過于濃烈,，不似有感而發(fā),，反倒是搔首弄姿，自作多情,。

35,、情感缺乏深度，未能以景傳情,，未能由事生情,，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘,。

36,、語言不夠曉暢，句意含混模糊,，佶屈聱牙,，令人費解,。語句啰嗦，言不達意,，只詳不略,，贅話連篇。

37,、選材過于通俗,，不具一定的代表性。

38,、邏輯推理能力較弱,，證據(jù)不夠確鑿充分。

39,、詳略安排不當,，主次不夠分明。

40,、心理刻畫不夠生動具體,，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度,。

41,、中心不夠明確，立意不夠清晰,。

42,、主題含混晦，文意渺茫含糊,，寫作目的不清,。

43、中心不夠明確,，立意不夠清晰,。

44、思路不太清晰,，標點使用不正確,，結構不夠完整，用詞不夠準確,。

45,、詳略安排不當，主次不夠分明,。

猜猜我是誰評語老師評語缺點篇七

本文目錄,。

引導學生克服缺點、改掉毛病的評語。

引導學生克服缺點,、改掉毛病的評語,。

員工考核評語的缺點。

你是一個聰明的學生,，你有極強的集體榮譽感,，在足球場上你竭盡全力。你還有—個很大的優(yōu)點……更多精彩內(nèi)容請看,。

1.你是一個活潑有個性的學生,，對問題往往有較深刻獨特的理解。你興趣廣泛,，在班級踢毽子比賽中你奪得第一，令大家刮目相看,。其實你還有很大的潛力沒有發(fā)揮出來,，平時你時常顯得滿不在乎、漫不經(jīng)心,，這樣只會阻礙你的進步,。老師相信你只要專心于學業(yè)，“腳踏實地,，持之以恒”,，一定會有令人矚目的成績!

2.首先老師向你表示祝賀，祝賀你很快克服缺點,。人不怕犯錯誤,，怕的是知錯不改。現(xiàn)在站在老師面前的你,，是一個誠實,、勇敢的好學生。金子是有價的,，無價的是擁有一顆誠實的心,。做人貴在堅持，眼淚說明你的悔恨,，行動才能證明你的決心,。希望你能持之以恒，勇敢地投入新生活,，使自己成為更加完美的人!

3.在學校,，你尊敬老師、團結同學,、熱愛班級,。這些都是你的優(yōu)點。看到你用心聽課,、積極發(fā)言,，老師非常地高興?？赡阌袝r也讓老師很生氣,，作業(yè)不能及時完成，跡潦草,，上課不專心聽課,，這讓老師感到很傷心。如果你能改掉這些小毛病,，你肯定會成為一名好學生,，老師期待著這一天。

4.你是一個很要強很自信很有個性的學生,，常常有較出色較獨特的見解,，悟性很高。如你認真專注地做某件事情的話,，會有驚人的表現(xiàn),。比如書寫、回答問題,、表演節(jié)目等,。但你往往缺乏恒心和毅力，虎頭蛇尾,，致使功敗垂成,。記住：“業(yè)精于勤荒于嬉,，行成于思毀于隨,。勤者，萬事可成!”望你揚長避短,，老師衷心地期盼著能看到活力四射,、信心百倍、勤奮踏實的你,，相信你未來的天空會最美!

5.你是一個聰明的學生,，你有極強的集體榮譽感，在足球場上你竭盡全力,。你還有—個很大的優(yōu)點,，就是愛思考。在課堂上你總能積極主動地發(fā)言,，面對難題你毫不畏懼,，而你的獨到見解也一次次獲得老師和同學的好許,，你豐富的創(chuàng)造力，再加上你的勤奮學習,，你一定會成功的!老師希望你的能寫得再端正些,，各方面都力爭精益求精，相信你會更加出類拔萃的!

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1、你是一個活潑有個性的學生,，對問題往往有較深刻獨特的理解,。你興趣廣泛，在班級踢毽子比賽中你奪得第一,，令大家刮目相看,。其實你還有很大的潛力沒有發(fā)揮出來，平時你時常顯得滿不在乎,、漫不經(jīng)心,，這樣只會阻礙你的進步。老師相信你只要專心于學業(yè),，“腳踏實地，持之以恒”,，一定會有令人矚目的成績!

2,、首先老師向你表示祝賀，祝賀你很快克服缺點,。人不怕犯錯誤,，怕的是知錯不改。現(xiàn)在站在老師面前的你,，是一個誠實,、勇敢的好學生。金子是有價的,，無價的是擁有一顆誠實的心,。做人貴在堅持，眼淚說明你的悔恨,，行動才能證明你的決心,。希望你能持之以恒，勇敢地投入新生活,，使自己成為更加完美的人!

3,、在學校，你尊敬老師,、團結同學,、熱愛班級,。這些都是你的優(yōu)點?？吹侥阌眯穆犝n,、積極發(fā)言，老師非常地高興,?？赡阌袝r也讓老師很生氣，作業(yè)不能及時完成,，跡潦草,，上課不專心聽課，這讓老師感到很傷心,。如果你能改掉這些小毛病,，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天,。

4,、你是一個很要強很自信很有個性的學生，常常有較出色較獨特的見解,，悟性很高,。如你認真專注地做某件事情的話，會有驚人的表現(xiàn),。比如書寫,、回答問題、表演節(jié)目等,。但你往往缺乏恒心和毅力,，虎頭蛇尾，致使功敗垂成,。記?。骸皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨,。勤者,，萬事可成!”望你揚長避短，老師衷心地期盼著能看到活力四射,、信心百倍,、勤奮踏實的你，相信你未來的天空會最美!

5,、你是一個聰明的學生,，你有極強的集體榮譽感，在足球場上你竭盡全力,。你還有—個很大的優(yōu)點,，就是愛思考,。在課堂上你總能積極主動地發(fā)言，面對難題你毫不畏懼,，而你的獨到見解也一次次獲得老師和同學的好許,，你豐富的創(chuàng)造力，再加上你的勤奮學習,，你一定會成功的!老師希望你的能寫得再端正些,，各方面都力爭精益求精，相信你會更加出類拔萃的!

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優(yōu)秀的業(yè)務水平,，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益，與同事相處和諧,。

對本職工作兢兢業(yè)業(yè),，銳意進取，起到帶頭作用,。

良好的個人形象和素養(yǎng),，專業(yè)技能或業(yè)務水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務創(chuàng)造更多機會和效益,，受公司客戶及合作企業(yè)好評,，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益;工作認真負責，積極主動,，服從整體安排,，愛崗敬業(yè)，樂于助人,，與同事相處融洽，業(yè)務知識扎實,，業(yè)務水平優(yōu)秀,，能帶動東區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色,，業(yè)務熟悉,，為我們成立起榜樣。

該同志自參加工作以來十幾年如一日,，時刻以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準從各方面嚴格要求自己,，努力把自己鍛煉成為一名合格的公務員。

思想政治素質高,。思想上與市委,、市政府保持高度一致，堅決擁護黨的各項方針政策,，堅持四項基本原則,，堅持改革開放,，堅持以鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想武裝自己。做到講學習,、講政治,、講正氣。工作扎實努力,，敢打硬仗,，勇于創(chuàng)新。自擔任團市委學少部部長和組宣部部長以來,，認真履行學少部部長和組宣部部長的職責,，深入基層調查研究，尋找新時期加強少先隊工作和基層團組織建設的有效途徑,，少先工作方面,，引導全市少先隊組織廣泛開展“雛鷹行動”和“新世紀我能行”體驗教育活動，全市少先隊工作有了長足的發(fā)展,，少年兒童綜合素質得到進一步加強,，團的基層組織建設方面，帶領全市各級團組織堅持以黨建帶團建,，廣泛開展團員,。

先進性教育。

切實加強團干培訓工作全市團的基層組織建設不斷加強團員團干隊伍建設有了進一步提高,。幾年來團市委被評為全省創(chuàng)建五四紅旗團委活動組織獎,、全省少先隊工作先進集體我市共涌現(xiàn)出-全國五四紅旗團支部-全國少先隊紅旗大隊1-xx個全省五四紅旗團委6所省級少先隊工作示范學校有兩名同志就獲得省級星星火炬獎章-被評為全省十佳少先隊輔導員-學生被評為全省十佳少先隊員1-xx名同志被評為省級優(yōu)秀少先隊輔導員多名學生受到全國、省的表彰該同志自己也被評為全省少先隊先進工作者,。

在對待本職工作勤勤懇懇,、一絲不茍的同時，該同志還積極參與團市委各項中心工作和大型活動,，從不敷衍了事,，不擺花架子，不搞形式主義,，總是從實際出發(fā),，盡己所能，不斷創(chuàng)新,。為團市委各項大型活動的成功舉辦立下了汗馬功勞,。

作風嚴謹，從各方面嚴格要求自己,。生活上不驕不躁,，作風嚴謹，遵章守紀,，廉潔自律,，不侵占公家一分一厘,，不行賄受賄。為人謙虛謹慎,，善于聽取他人意見,，博采眾長，不斷完善自己,。嚴以律己,，寬以待人，尊重領導,，團結同志,。

認真學習，提高修養(yǎng),。一方面注重加強政治理論學習,，全面系統(tǒng)掌握馬列主義毛澤東思想，正確學習領會鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想精髓,，做到理論聯(lián)系實際,，理論指導實踐。另一方面注重加強文化知識學習,，平時十分注重閱讀報紙雜志,，從中吸取知識，93年就自費參加了華中師范大學中文系的函授學習,，目前還買了電腦,、上了網(wǎng)，刻苦鉆研電腦知識,，努力從各方面夯實自己的文化功底,，積極迎接wto的挑戰(zhàn)。第三,，注重加強業(yè)務學習,，做到書本上學，從文件中看,，在工作實踐中摸索,，通過學習,，使自己成為業(yè)務的行家,，崗位的能手，通過學習,，不斷提高了自己的修養(yǎng),。

綜上所述，我們認為政治思想成熟,，學習刻苦努力,，生活謙虛謹慎,，工作兢兢業(yè)業(yè)，開拓創(chuàng)新,，成績顯著,，是一名優(yōu)秀的青年干部，符合團市委副書記條件,，特向市委組織部作出鄭重推薦,。

猜猜我是誰評語老師評語缺點篇八

1、內(nèi)容貧乏,，錯字太多,。

2、收結過早,，意未盡宜,。

3、文筆雄健,，不落俗套,。

4、文情并茂,，感人肺腑,。

5、敘述詳盡,，條理井然,。

6、遣詞造句,，行云流水,。

7、刻劃入微,，栩栩如生,。

8、取材不凡,，運筆如飛,。

9、詞義從容,，雅見情韻,。

10、清新流暢,，自然有致,。

11、取材豐富，文字生動,。

12,、頗富幽默，筆調輕松,。

13,、自然順暢，有條不紊,。

14,、語言樸素，中心明確,，構思合理,，行文層次清楚。

15,、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象,。

16,、文章頭尾照應，中心明確,，結構完整,。

17、文章有理有據(jù),，說服力強,，突出人物個性，上下文過渡自然,，條理清晰,，首尾照應，結尾點題,，突出中心思想,。

18、作者對……觀察仔細,，描寫細膩,，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意,。

19,、全文語言樸實，結構自然……文章結構嚴謹,，首尾呼應,。

20,、詳略得當,，虛實相生,，是本文的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動。

21,、……切合實際,，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮,，情緒激昂,。

23、文章內(nèi)容新穎,，結構合理,，流暢連貫，自然通達,。

24,、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動,，開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短,，但內(nèi)容生動具體，段落明確,，語言樸實,，通俗易懂。

25,、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,，襯托手法運用得好。

26,、因為有了豐富的聯(lián)想,，所以筆下生輝，看吧,，把“xx”比作“xx”,，把“xx”比作“xx”，這些形象的比喻,，多么生動地寫出了“xx”,。

27、寫景捕捉景物的特點,，描寫情景交融,，由遠而近，由面到點,，處理得有條不紊,，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點,。

28,、在你的筆下“xx”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息,，對“xx”的描述,，按順序展開，讀起來一目了然,。

29,、從外到內(nèi)，介紹了“”的特點,，觀察有順序,，也很細致，寫得準確生動,，調動了多種感官,，內(nèi)容真切具體。

猜猜我是誰評語老師評語缺點篇九

工作熱情高,；人品端正,、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高,、對待客戶誠信,；對待工作嚴謹、處處為公司考慮,，人品端正,、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高,、對待客戶誠信,；能夠虛心接受同事給予的建議并改正；學習進步較快,、受到大多數(shù)客戶的好評,。下面是小編收集的員工優(yōu)缺點。

評語,。

歡迎閱讀,。

1、

進步：監(jiān)督檢查進步大,；溝通更加主動,，溝通方式改善大。

優(yōu)點：工作認真負責,，執(zhí)行力較好,；能調動員工的積極性,；布置工作簡單易懂；關心下屬進步,。

建議：布置工作跟進不及時,；多與員工溝通，并注意溝通方式,；控制早會時間。

2,、

進步：與下屬溝通較好,，能夠聽取下屬意見；更加活潑,，表揚下屬多,，能夠培養(yǎng)下屬進步；業(yè)務技能提升快,，工作流程執(zhí)行好,。

優(yōu)點：思路清晰，計劃性強,；樂觀上進,、不服輸，執(zhí)行力強,；愛崗敬業(yè),，關愛員工。

建議：容易情緒化,，說話不注意方式,；注意更加公平公正公開；注意多關心下屬,，也多關心自己,。

3、

進步：不再感情用事,，比較理智,；關心下屬的工作和生活，同員工溝通多了,，指責少了,；公司制度執(zhí)行較好，發(fā)現(xiàn)問題整改及時,。

優(yōu)點：處事公平,、公正；善于學,；能夠笑待員工,。

建議：合理安排員工的班次,；更深層次地關心員工。

4,、

進步：工作效率高,；能夠耐心培訓員工；理解下屬,；敢于創(chuàng)新,；能同員工一起出臺；布置工作跟進及時了,；開會時間短了,。

優(yōu)點：工作積極主動，有激情,，有感染力,；

工作計劃。

性強,，執(zhí)行力強,；處事公平公正，獎罰分明,；有錯就改,。

建議：批評員工不講場合；同員工多溝通,，多了解員工,，改善溝通態(tài)度；脾氣急,，生氣時不理智,。

5、

進步：和藹可親,，對員工態(tài)度好,；工作標準較以前有提升；對自己嚴格要求方面有進步,。

優(yōu)點：遇事冷靜,，能夠為員工著想；做事有計劃,，工作有方法,，靈活性較好；公平公正,；公司思想傳達及時,。

建議：更加關心員工，多與員工溝通,，多激勵員工,，能把員工的心團結起來,；加強對下屬的培訓；控制開會時間,；節(jié)約用錢,。

6、

進步：關愛員工,，對員工態(tài)度好,，與員工溝通及時；開會能夠鼓舞士氣,；給員工空間和機會,，不拋棄不放棄；工作認真,，溝通主動,；對于脫差部門指導較好,。

優(yōu)點：工作有方法,，平易近人；寬容大度,，能及時幫助員工解決困難,；工作有計劃、有重點,；善于溝通,。

建議：對下屬要更加嚴格；給員工更多發(fā)揮的空間,；了解員工心中更真實的想法,；加強對課長的培訓；愛惜自己,，鍛煉身體,。

7、

進步：管理技能開會,、總結,、表揚；監(jiān)督檢查進步大,；溝通更加主動,，溝通方式改善大；電腦知識進步快,。

優(yōu)點：心態(tài)積極,，自信，有激情,；思路清晰,，執(zhí)行力強,，原則性強，能夠以身作則,；關心員工,，平易近人，善于表揚員工,；工作認真負責,，能吃苦。

建議：性格急躁,，遇事不夠冷靜,；注意公平公正公開；對一樓關注不夠,。

8,、

進步：同員工溝通多了，對待工作熱情,、盡心,，考慮事情全面；與員工溝通增加,；專業(yè)技能提升大,。

優(yōu)點：關心員工，尊重員工,，能主動幫助員工解決困難,；做工作雷厲風行，要求嚴格,。

建議：工作熱情要注意保持,；加強對員工的培訓。

9,、

進步：員工上班時間縮短了,；關注員工的技能培訓，對員工要求嚴格,；安排工作較合理,，跟進及時，執(zhí)行力提升,；與員工溝通較好,，學習后能與員工分享。

優(yōu)點：工作認真負責,，吃苦耐勞,；處事公平，有耐心,；關愛員工,，事事能起表率作用,。

建議：提高自身的領導力。

10,、

進步：關愛員工,；能堅持巡場，對基礎工作要求嚴格,；布置工作跟進及時,；處事果斷，辦事效率高,，縮短員工上班時間,；關注員工技能。

優(yōu)點：工作有計劃,，有目標,，執(zhí)行力強；對事不對人,；善于學習,；平易近人；敢創(chuàng)新,。

建議：更多地了解員工,；對服裝部門關注少,，建議參加服裝會議,；工作容易情緒化。

11,、

進步：關心員工,，平易近人；專業(yè)技能又提高,，工作思路改善,；及時表揚下屬。

優(yōu)點：執(zhí)行力強,，效率高,；布置工作跟進及時；能耐心指導下屬進步,。

建議：與員工多溝通,，多鼓勵；加強巡場頻率,；加強員工培訓,；及時解決員工反映的問題；提高開會效率,；改進批評和表揚的方式,。

12,、

進步：工作標準高，要求嚴格,；學習上進,，能夠有效調動員工激情；協(xié)調能力較好,；熟悉大店工作流程快,。

優(yōu)點：工作目標明確，思路清晰,，善于總結,；安排工作檢查及時并有回復；注重培養(yǎng)下屬的學習能力,，對新干部幫助大,；平易近人。

建議：須提高工作計劃性,，提高工作效率,；更加關心、理解員工,，與干部及員工多溝通,；開會注意簡明扼要，調動會場氣氛,；對基礎工作的關注不夠,；多與下屬分享工作經(jīng)驗；多關注促銷員,；及時解決下屬反映的問題,。

13、

進步：能嚴格要求自己,，并嚴格要求下屬,；虛心學習，不懂就問,；工作積極性提高了,，執(zhí)行力加強了。

優(yōu)點：工作認真負責,，有激情,；熟悉流程，能及時傳達公司精神,；平易近人,，關心員工，與員工溝通較好；工作執(zhí)行力較強,；公私分明,，工作對事不對人，公平公正,。

建議：提高開會效率,，減少員工加班；避免在客流高峰期給干部開會,；對新員工關注少,，需加強培訓，提高工作標準,；對干部的要求應更加嚴格,；注意身體。

14,、

進步：肯學習,，不恥下問；嚴格要求自己,；工作思路有進步,；與下屬溝通多了，笑容多了,，把情緒帶到工作中的現(xiàn)象少了,；電腦知識提升很大。

優(yōu)點：工作實干,，執(zhí)行力強,；處事對事不對人，公平,、公正,、公開,；上進心強,，不服輸；責任心強,；能夠自我批評,。

建議：多同員工溝通，了解員工的真實想法,；對下屬多表揚,，少批評；開會時間控制不好,，重點不明確,；工作需更細致；專業(yè)技能需提升；改善心態(tài),，多點笑容,。

15、

進步：關心下屬,，和員工溝通多了,；執(zhí)行力有提升，效率高了,；專業(yè)技能有提高,；過季商品處理及時。

優(yōu)點：心態(tài)樂觀,，認真踏實,，能吃苦耐勞；關愛員工,，溝通能力強,；對下屬要求嚴格，公平公正,。

建議：開會效率低,，員工排班不合理；對員工多鼓勵,，少批評,；嚴格要求自己，不能太隨意,，要起表率作用,。

16、

進步：關愛員工,，為員工著想,；給員工空間；工作效率有提升,；有創(chuàng)新意識,。

優(yōu)點：工作認真負責，吃苦肯干,，能夠與員工同甘共苦,；平易近人，能夠聽取員工意見,；敢于大膽嘗試,，敢作敢當；能夠把公司理念運用到工作中,，顧全大局,。

建議：要注意微笑待人；多與員工分享個人成長經(jīng)歷與經(jīng)驗教訓；加強員工培訓,；注意做到對事不對人,，一視同仁。

17,、

進步：工作認真細心,；能更好地運用公司理念企業(yè)文化理念，更加理解員工,，與員工溝通時態(tài)度改變大,，關心下屬；開會時間控制比以前好,；工作思路較以前清晰,。

優(yōu)點：和藹可親，善于溝通,；工作態(tài)度積極,，效率高，辦事果斷,，對公司的制度執(zhí)行力較好,；能夠主動向別的門店學習不足之處，并與員工分享工作經(jīng)驗,。

建議：注意控制開會時間和頻率,；培訓下屬要有耐心，要注意多聽員工的心聲,；對于員工提出的問題要及時解決,；對新員工的培訓、指導不夠,；要注意體諒員工的困難,，管理更加人性化；遇到問題要注意做到對事不對人,；注意個人形象,。

18、

進步：能調動員工積極性,；工作計劃性加強,。

優(yōu)點：做事有原則，獎罰分明,；能用企業(yè)理念同員工溝通，關心下屬,；執(zhí)行力強,。

建議：多與員工溝通，了解員工的真實心聲；對下屬培訓不夠,；對小部門關注較少,；開會方式須改進；注意身體,。

19,、

進步：能嚴格要求自己，并嚴格要求下屬,；虛心學習,，不懂就問；工作積極性提高了,，執(zhí)行力加強了,；工作標準提高了；時間觀念更強,。

優(yōu)點：善于分析,，思路較清晰，能抓住工作重點,；關心下屬,。

建議：工作效率再高點；布置工作跟進不夠及時,；加強流程化建設,；員工反映問題能及時回復；多同員工溝通,；過于嚴肅,，不夠開朗。

猜猜我是誰評語老師評語缺點篇十

1,、為人處事誠實表里如一,。

2、對待事情善于換位思考,，善于協(xié)調和分析,。

(2)缺點

1、 處理事情上角度不夠全面,，不夠大膽,。

2、 綜合知識方面有待加強學習,。

員工綜合評語【2】

一是搞清楚自己所扮演的角色,，弄清楚自己是“賣”什么的，擺正自己的位置,，明晰主管的主要任務,，站在什么樣的立場,，才不至于“錯位”，做不該做的事,，說不該說的話,。

主管應該扮演領導者、教練,、績效伙伴,、變革者四種角色，作為經(jīng)營者的代言人,，站在公司的角度來看問題處理事,，領導激勵下屬完成任務，訓練下屬,，提高他們的技術和能力,，共同完成組織部門的績效。

二是學些時間管理的知識和技能,，管理者應該緊扣要事,，要事第一，根據(jù)時間管理工具原則方法來進行有效的自我管理,，知道那些事是重點應該自己親自去做的,，那些事應該授權別人去做的，那些事是應該拒絕的,，那些事在浪費自己的時間,，使自己工作效率低下，提高做事的效能效率,。

三是學會和上下左右的溝通技巧,，尤其和下屬的溝通，了解下屬的心里所想,，工作所需,，會傾心長談，及時表揚,，發(fā)現(xiàn)錯誤及時批評,，定期對下屬工作進行績效評估、談話,，指出他工作中優(yōu)缺點,，幫他改正進步。

同時掌握公司內(nèi)外部溝通渠道,、方式,，開會、寫報告等,，來進行組織流暢溝通,。

2. 工作成績進步大,，悟性較強,，能很快適應新的崗位,，能隨時根據(jù)工作需要調整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己,，注重個人成長,，能有效改進自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果,。

3. 該員工平時工作仔細,、認真,、負責,，不但執(zhí)行力強，且工作配合度也好,，有積極向上的工作心態(tài),，能主動協(xié)助其他同事工作,，并且能按時完成上級領導安排的相關工作!

4. 該員工平時工作認真，有高速度,、高效率,、高質量的工作表現(xiàn)，且在日常生活中能與其他同事團結友愛,，互助進取!

5. 該員工平時積極向上,，不僅配合度較好，且平時工作表現(xiàn)也很努力,，在工作時能以認真,、仔細、負責的心度去做好自己的工作,。

6. 該員工入職兩年以來,，工作認真踏實，任勞任怨,，服從安排,，能要求嚴格自己，組織紀律性強,，團結同事,，敢于糾正處理違紀違規(guī)現(xiàn)象，2011年累計糾正處理10起;積極參與撲救機器燃火3次,，在保安員隊伍中一致受到好評并起到模范帶頭作用,。

7. 該員工自入職以來能夠嚴格要求自己，自覺遵守公司的各項規(guī)章制度,，在縮水崗位上工作認真積極,，服從管理,，虛心好學，團結同事,。

8. 由于平時的.工作表現(xiàn)出色且準確率高,，多次在部門月工作會上得到上級表揚。

9. 她為人謙和,，對新員工的輔導耐心細致,，與工作相關部門配合良好。

10. 綜合以上表現(xiàn)在這次優(yōu)秀員工的選舉會上得到了部門全體員工的一致贊同,。

11. 該員工入廠3年來工作勤懇,，團結同事，服從性強,，關心集體,，為人本份，做事從不斤斤計較,，在自己機臺沒有任務的情況下,，主動幫助其他同事，具有一定的團隊精神,。

12. 所以大家一致推薦他為優(yōu)秀員工,。

13. 該員工做事認真，任勞任怨,，不計較個人得失,，服從上級安排，在人手緊張的情況下,，能主動幫助其它崗位,，工作態(tài)度端正，心胸開闊,，關心和熱愛集體,，是一名稱職的好員工。

14. 該員工在工作上任勞任怨,，勤快務實,，服從領導，團結同事,，能認真執(zhí)行干布工藝標準,，自我檢討意識較強，發(fā)現(xiàn)工作中的缺點能及時改正,，對新員工耐心輔導,，互助友愛。

15. 在車間發(fā)揮了模范帶頭作用,。

16. 該員工在司爐工作崗位上,，認真負責,，積極配合班組工作，工作中不怕臟,、不怕累,，在鍋爐設備維修保養(yǎng)時，主動下爐底清除煤渣,。

17. 在技能上精益求精,，善于學習,，很快掌握了新鍋爐的經(jīng)濟運行方法,，為公司節(jié)能方面發(fā)揮了自己的作用。

18. 該員工熱愛工作崗位,，以身作則,，個人技術強。

19. 在日常維修中主動想法設法做到節(jié)約,，在保證安全的前提下,，積極充分利用、重復利用,、修舊利廢,。

20. 運用深厚的電工技能，攻克好修復了許多被認為報廢的電子元件,，電子開關插座等,。

21. 該員工工作認真負責，能嚴格執(zhí)行染色工藝操作,，全年返修率為2%,，2011年度總產(chǎn)量為630023.19磅。

22. 平時能積極培養(yǎng)新員工,，熱心傳授染色技術,，并能服從上級工作安排。

23. 該員工自覺遵守廠規(guī)廠紀,，工作積極,，服從工作安排，主動協(xié)助組長完成下達的任務,，積極幫助新員工培訓,，在車間起到模范帶頭作用，2011年總產(chǎn)量為525391磅,，因此被評為優(yōu)秀員工,。

24. 該員工工作認真，腳踏實地,，關心同事,。

25. 雖然工作性質繁瑣,、復雜，但她能平和的對待,，處理事情有條不紊,，工作總能自覺、認真,、細致地完成,，受到辦公室成員一致好評。

26. 工作中她能夠站在公司的角度,，經(jīng)常提出合理化建議,，為部門的管理出謀策劃，是領導的好助手,。

27. 該員工工作經(jīng)驗豐富且熟練,，不論是本職工作還是輔助其他崗位的工作，從不斤斤計較,。

28. 工作認真,、負責，能主動幫助其他工友,。

29. 本著要做就一定要做好的原則,，工作中不怕累、不怕苦,、善于鉆研,，是本部門員工學習的榜樣。

30. 該員工工作認真,，服從分配,，能夠按時完成領班交待的工作任務。

31. 虛心好學,，憑借自己

32. 的努力學習和自我總結,，很快從一名新員工成為qc骨干，誤檢和漏檢率低,，在新員工流動性大的情況下,，能夠耐心細致地指導新員工的日常工作，為部門主管排憂解難,。

33. 該員工具有不怕苦,、不怕累的精神。

34. 在炎熱的夏天車間溫度高,，但他能克服困難堅持崗位,，任勞任怨保證開邊的正常生產(chǎn)，最多時能供應10臺開幅機的備布，他這種顧全大局的集體主義思想,，值得每一位員工學習,。

35. 同時，能夠積極參加公司舉辦的各種活動,，在象棋比賽中榮獲第二名,。

36. 該員工自入廠以來服從工作安排，自覺遵守廠規(guī)廠紀,，團結同事,，樂于助人，有較強的集體觀念;工作勤奮踏實,，積極主動的配合他人的工作,，產(chǎn)量、質量達到雙優(yōu),，多次被評為月度生產(chǎn)明星,，為公司做出了自己的貢獻，值得針織車間員工學習,。

37. 十五、熊瓊芳：針織車間 值機工

38. 該員工對工作認真負責,，服從領導安排,，主動配合車間的現(xiàn)場管理。

39. 有一定的成本節(jié)約意識,，自覺自愿先用散裝紗和紗頭,、紗尾，始終保持機邊衛(wèi)生,、整潔,。

40. 個人的生產(chǎn)技術熟練，全年產(chǎn)量高,，次布率低,，用針少，多次榮獲月度生產(chǎn)明星,。

41. 該員工從2010年入廠以來,，工作認真負責，能自覺遵守公司的各項規(guī)章制度,，對待他人熱情耐心,，積極輔導新員工，在生產(chǎn)中主動協(xié)助組長做好現(xiàn)場的衛(wèi)生,，并堅持做到“三勤”：勤吹機,、勤查布頭和中途勤查布，保證了產(chǎn)品的質量，是我們大家學習的榜樣,。

42. 該員工入職五年來,，始終愛崗敬業(yè)，盡職盡責,，工作細心,，團結同事，不計較個人得失,，具有較強的主人翁意識和奉獻精神,，能積極主動的承擔責任，連續(xù)7個月無疵布,，全年總疵布率0.5‰,，達到了產(chǎn)量和質量上的雙贏，是員工學習的榜樣,。

猜猜我是誰評語老師評語缺點篇十一

1,、加強學習，不斷提升自身的素質,。紀律教育學習是終身的事情,，任何時候都不能放松。今后我不僅要學《工作人員行為規(guī)范手冊》,、更要認真學習,、精讀有關重點文件，進一步增強紀律觀念,，增強紀律意識,，自覺地加強黨性煅煉，做到自重,、自盛自警,、自勵。

2,、積極開拓進取,，提升工作水平。要不斷加強學習,，加強鍛煉,，努力提升自己處理實際問題的能力；要講究方法,，注重實際,，加強自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新,，積極進取,，把工作提升到一個新的水平,。

猜猜我是誰評語老師評語缺點篇十二

本文目錄。

引導學生克服偏科缺點的評語,。

引導學生克服缺點,、改掉毛病的評語。

大學生評語的優(yōu)缺點,。

×××同志注重政治理論學習,，大局觀念強，自覺維護班子團結,，勤政廉政,，較好地完成了各項工作任務，其分管的管理,、政策法規(guī),、等工作都取得了可喜的成績。

該同志雖然年過半百,，卻對于自然科學和社會科學有著濃厚的興趣,，學而不厭，經(jīng)常利用各種機會和渠道學習政治理論,、科學文化和,，從而使自己的主觀思想與客觀的社會現(xiàn)實相適應，努力實現(xiàn)與時俱進,。

×××同志注重學習,，政治理論水平較高，能以大局為重,，服從組織安排，勤政廉政,，較好地完成了局黨組交辦的各項工作任務,，其分管的和等工作呈現(xiàn)出不少新的亮點。

該同志人生目的明確,，信念堅定執(zhí)著,，工作敬業(yè)積極，學習認真踏實,，生活簡約充實,，為人豁達寬厚，情緒樂觀平穩(wěn),，雖然自身還有很多缺點和不足,，但仍不愧是一個好同志。

該同志退養(yǎng)以來,，沒有了外界的監(jiān)督和約束,，但仍能不忘自己是一名共產(chǎn)黨員，并且不忘用黨員的標準要求自己，約束自己,，克服困難,，積極主動，較好的完成了退養(yǎng)四支部的各項工作,，幾年來連續(xù)受到總廠退管處黨組織的表彰,。

×××同志注重政治理論學習，作為省局下派干部,，能克服各種困難,，創(chuàng)新工作方式方法，對其分管的,、計財以及全局的具體工作都提出不少建設性的意見,，較好地完成了分管工作和局黨組交辦的各項工作任務,。

在投遞刊物的工作中,，誠信敬業(yè)，主動熱情的為雇主負責,，為用戶服務,，精心細致，科學籌劃,，從而保證每期刊物都能及時準確的送達到用戶的手中,，由于講究信譽，認真踏實,，嚴格履行協(xié)議,，受到了雇主和用戶的信任、尊重和好評,。

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引導學生克服偏科缺點的評語?。

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學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好知識,，所以在學習上我踏踏實實,，一點也不放松，并取得了優(yōu)異的成績,，獲學校-xx學年二等獎學金,。

在工作方面,，在大學三年里我始終擔任班里的團支部書記。在職期間我認真地傳達上級團組織的決議和指示,，結合班級具體情況認真地開展工作,。

在生活中我覺得大學校園就像是一個大家庭。在這個大家庭中,，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色,。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加,。

經(jīng)過自己的努力,，自然取得不錯的效果，但仍然存在不足,，在以后的工學習,，作中一定不斷學習,，不斷加強,，爭取有更優(yōu)秀的表現(xiàn)。

大學的中專生活似彈指一揮間,，從剛跨入中專時的失落和迷茫,，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然,。我知道,，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉換,。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外,，更重要的是得益于大學三年的學習積累和技能的培養(yǎng)。

通過四年的大學生活,，我成長了很多,。在即將畢業(yè)之時,，我對自己這四年來的收獲和感受作一個小結，并以此為我今后行動的指南,。

思想方面,，我追求上進,，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產(chǎn)黨領導和社會主義制度,。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的,，我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實現(xiàn)自我價值。我認真學習黨的各種理論,，并努力把他們付之于實踐,，對黨有了更加清晰的認識。

學習固然重要,，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視,。四年的大學生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會，如系學生會的競選,，院里組織的演講比賽,，文化藝術節(jié)的文藝匯演、英語演講比賽等,。在參與這些活動的過程中,，我結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法,，鍛煉了自己的能力,。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半,，如果不去嘗試,，成功的幾率只能為零。機會來臨時,，我們就要好好地把握住,。

大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中,，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色,。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加,。同學們就像兄弟姐妹,，我們一起學習，一起娛樂,，互幫互助,，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人,，也使我變得更加堅強和獨立,。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議,。遇到事情要冷靜地思考,，不要急躁,。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn),。生活需要自己來勾畫,，不一樣的方式就有不一樣的人生。

四年的大學生活是我人生中美好的回憶,，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月,。

猜猜我是誰評語老師評語缺點篇十三

聽課優(yōu)缺點評語（精選50句）

在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到評語吧,，評語可以對被評價者進行有針對性的正確指導,，以促進其學習或工作的進步。那么你有真正了解過評語嗎,？下面是小編收集整理的聽課優(yōu)缺點評語（精選50句）,，歡迎大家分享。

1,、優(yōu)點：強調讀書姿勢等學習習慣,，授課內(nèi)容準備充分，講課耐心細致,，循循善誘,。建議：有些問題可以針對差生重點檢查，及時得到反饋,。

2,、優(yōu)點：通過觀察圖片導入新課，在授課過程中與學生互動,，能抓住教學重難點,。建議：本節(jié)課最適合小組合作學習，互相檢查,，學習效果會更好,；另外授課時要關注學生聽講狀態(tài)。

3,、優(yōu)點：準備充分,，教學思路清晰，有很好的互動,，有講有練,。聽講紀律較好。建議：課堂較平淡,，可以嘗試大膽放開學生，給學生更多的空間,。

4,、優(yōu)點：充分利用小組的學習優(yōu)勢,，把問題拋給學生，通過查字典,、小組討論等形式,，達成學習目標。課文分析透徹,，并因勢利導,。建議：多提問一些后進生，或者采用練習的方法鞏固所學內(nèi)容,。

5,、優(yōu)點：結合例子學習單復數(shù)，印象深刻,。鼓勵學生用英語表達,，帶著問題學習課文，提出明確要求,。建議：多提問一些后進生,，達到全員參與。

6,、優(yōu)點：整堂課學習氣氛濃厚,，用鼓勵性的語言調動積極性，關注學習習慣培養(yǎng),。讓學生動手撥計算器,，直觀獲得所學知識。讓學生互相問答,，培養(yǎng)表達能力,。

7、優(yōu)點：課堂用語用英語,，培養(yǎng)口語表達能力,。注重朗讀，細心指導分析課文,。學習氣氛較好,。建議：小組合作學習安排不夠具體，可以形成互幫小組,，互相促進,。

8、優(yōu)點：與學生注重交流,，分析課文時注重引導,，訓練朗讀能力。建議：導入較平淡,，安排課堂環(huán)節(jié)要先學生字再講解課文為好,，朗讀時教師先要做示范,，要關注學生學習習慣。

9,、優(yōu)點：善于引導,，揭示規(guī)律。精講多練,，學生聽講狀態(tài)較好,。建議：要照顧到全體，可以采用小組交流加深對知識的理解,。給學生更多的思考的時間,，達到知識的學以致用。

10,、優(yōu)點：采用猜謎的形式導入,，吸引學生注意力。教學生字新詞講究方法,，指導細致,。重視朗讀，提升學生朗讀表達能力,。建議：閱讀課教學中,，教師盡量放手讓學生通過自己思維解決問題。

11,、優(yōu)點：有側重點檢查,，關注后進生。引導學生深情朗誦,，學習雷鋒精神得到升華,。小組討論充分，延伸思想教育,，說說身邊的小雷鋒和如何向雷鋒學習,。建議：培養(yǎng)小組合作意識，讓每一個學生都得到提高,。

12,、優(yōu)點：創(chuàng)設購買圖書的故事情境，導入新課,。結合具體例子,，引導學生理解乘除法之間的關系。通過小組討論,，獲取驗算的方法,。建議：課堂練習時要面向全體。

13、優(yōu)點：讓學生充分交流,，加深對括號的認識和四則運算的理解,。提出明確要求，培養(yǎng)學生良好的計算習慣,。建議：要及時反饋學生掌握情況，特別要關注后進生,。

14,、優(yōu)點：準備充分，教態(tài)親切,、平易近人,，讓孩子們經(jīng)歷了學習知識的過程，在活動中感悟,、在合作中積累,。建議：教學時間的掌控上，可能是由于學生的接受能力差一些,，后面時間控制稍緊,。

15、優(yōu)點：目標明確,，圍繞目標展開教學,，能注意到細節(jié)。讓學生用英語表達,，注重訓練學生聽說讀寫能力,。對課堂處理跟進到位，練習與新授穿插,。建議：發(fā)揮高年級小組學習優(yōu)勢,，互相學習互相促進。

16,、優(yōu)點：課前讓學生準備好練習本等課堂用品,，養(yǎng)成好習慣。放手讓學生討論計算方法效果較好,，指導很詳細,，鼓勵學生大膽回答問題。建議：個別環(huán)節(jié)有些松散,，后半節(jié)課學生有些松懈,，部分不在學習狀態(tài)，用該考慮如何調動,。

17,、優(yōu)點：學生聽講狀態(tài)非常好，時刻提醒學生坐姿端正認真聽講。抓住小學生容易滿足的特點,，夸獎,、鼓掌給與學生極大的鼓舞，積極性非常高,。講究方法,，有講有練、由淺到難,，穿插游戲,，值得學習。

18,、優(yōu)點：學生積極參與老師提出的任務,，這是平時養(yǎng)成的好習慣。注重訓練學生的表達能力,，同時對課文內(nèi)容加深理解,。特別是讓學生敘述六幅圖，要求學生用課文語言來描述,，這一環(huán)節(jié)非常好,。建議：有滿堂灌的痕跡，學生自己的時間少,。學生沒有真正動起來,，缺少互動。

19,、優(yōu)點：把握教材,，課堂環(huán)節(jié)安排合理，善于引導,。其中值得一提的是,，學生到黑板上標注生字拼音、大寫字母,、偏旁部首非常熟練,，平時有這方面的訓練。建議：沒有激發(fā)學生的積極性,，老師講的多,，學生思考的時間少，聽講習慣需要加強,。

20,、優(yōu)點：學生學習狀態(tài)較好，能參與到課堂上來,。給學生充分的讀書思考時間,，深入理解課文,，小組討論有成效。建議：給差生提供更多的回答問題,、參與的機會,。學生小組匯報以后，可以安排課后寫下來當做一次練筆,。

21,、優(yōu)點：準備很充分，把握古詩主要內(nèi)容,，帶領學生一起學習,，走進古詩情景。注重引導,，學生興趣比較高，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。授課自然,，順勢指導學生回答問題中出現(xiàn)的錯誤。建議：讓學生真正動起來,，對于三年級學生來說,，可以多說，也可以嘗試做聽課筆記或隨機練習,。

22,、優(yōu)點：學生聽講認真，課堂習慣較好,，樂學善思,。平時注重口語訓練，采用多種形式的讀,，達成教學目標,。小組合作表演環(huán)節(jié)很成功，激發(fā)了孩子參與的樂趣,。建議：對于后進生給予更多的關注,，創(chuàng)造機會讓他們多展示增加自信。

23,、優(yōu)點：授課思路清晰,，環(huán)節(jié)安排合理。學生跟進情況良好,，通過小組合作觀察,，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。課堂練習有針對性,，指導詳細,。建議：關注后進生,，培養(yǎng)學生良好的課堂行為習慣。

24,、優(yōu)點：檢查預習環(huán)節(jié)很認真,，這一做法值得推廣。把握課文內(nèi)容,，放手讓學生充分討論,，鼓勵學生積極發(fā)言。注重培養(yǎng)學生語文素養(yǎng),，有側重關注后進生,。建議：對詞語意思的處理有點快，有的同學可能不完全理解,，需要注意,。

25、優(yōu)點：用心設計教學內(nèi)容,，師生提前做好準備,。以謎語、簡筆畫等形式揭示課題,。重視生字教學,，規(guī)范學生書寫，及時糾正讀課文中出現(xiàn)的錯誤,。建議：自由表演部分,、小組卡片認讀環(huán)節(jié)需要提前安排好，課堂中處理的有點混亂,。

26,、優(yōu)點：利用實物講解，學生參與互動,。善于引導,，讓學生充分思考，積極交流,，學生動手動筆,，精力集中。給予學生恰當?shù)脑u價,，保持學習興趣,。建議：板書不完整，有必要列出計算公式,?？陬^出題時要注意學生是否能跟進，要做好檢查,。

27,、優(yōu)點：用英語互相問候,，學生積極參與回答問題，表達流利,。學生喜歡表演創(chuàng)設的購物情景,，興趣高漲躍躍欲試，培養(yǎng)學生表達能力,。建議：訂正練習時稍快,，有的學生沒有改正確，注意加強反饋,。

28,、優(yōu)點：充分挖掘短文內(nèi)容，善于引導,，利用簡筆畫讓學生充分理解霍金人物形象,。建議：學生回答問題不積極，課堂氣氛不活躍,，感覺有些被動,。平時要加強這方面的訓練，讓學生真正參與進來,。

29、優(yōu)點：學生有較好的聽講習慣,，對于一年級來說非常不錯,。學生樂于回答問題，注重表達能力的培養(yǎng),。指導字形結構非常細致,，板書工整，及時糾正出現(xiàn)的錯誤,。建議：有個別學生沒有跟上教師節(jié)奏,，要善于觀察。

30,、優(yōu)點：把握課文內(nèi)容,，對學生提出明確的閱讀要求，出示問題提綱,，小組合作交流字句的意思,。結合古詩內(nèi)容，貫穿思想教育,，學生聽講精力集中,。建議：學生回答問題不熱烈，給學生更多的表達機會,。

31,、優(yōu)點：預習情況不錯,，給予必要的指點。出示提綱小組討論交流,，對水的三態(tài)變化有大體的認知,。課堂環(huán)節(jié)安排合理，能抓住重難點予以突破,。建議：交代液態(tài)氣態(tài)區(qū)別時有些模糊,，水的三態(tài)循環(huán)有個別學生不太理解，可以再充分討論,。

32,、優(yōu)點：結合生活中實例，幫助學生認識愛護通訊設施的必要性,。針對一些破壞現(xiàn)象,，學生討論很熱烈。注重培養(yǎng)學生表達能力,，糾正學生錯誤的觀點和錯誤的表達,。建議：要發(fā)揮小組討論的優(yōu)勢，讓每一個學生都有表達的機會,。

33,、教學重難點突出，板書清晰有條理,。教學步驟設計合理,，由淺入深，循序漸進,。教師基本功扎實,，知識講解準確，教學設計合理,，始終以學生為主體,，自主學習，小組交流討論,，上臺交流展示等形式,，師生配合默契，取得了較好的學習效果,。

34,、教師組織課堂教學效果好，語言清晰,，能注重學法指導,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，問題設計富有啟發(fā)性,。教學環(huán)節(jié)設計安排清晰明了,，過渡自然,。

35、教師語言表述能力好,，課堂講解層次清晰,，注重啟發(fā)、拓展,，教師的基本功扎實,，講解中注重知識的記憶、整理,，結合習題在授課中及時鞏固,，并做到精批精講，板書相當清晰,、規(guī)范,。但做為復習課，對學生能力要求可再提高一些,，課堂上可適當給予學生互動的空間,。

36、本堂課知識點明確,，條理清晰,，板書大方，教師注意歸納總結,，能聯(lián)系書本以外的.知識,，擴大學生聽聞。教學語言形象,、豐富、生動,，淺入深出,，但與學生互動交流稍顯欠缺。

37,、該課語言幽默,、風趣，生動形象,，著力于學生積極性的調動,，引導學生動手、動口,，注意矯正反饋,，注重雙基訓練。

38,、教師語言語調抑揚頓挫,，普通話過硬,，板書優(yōu)美，基本功扎實,，能循循善誘,，逐步引導學生思考問題及分析事件與人物，解決討論要點有成效,。并注重學生的誦讀能力,、口頭表達能力的培養(yǎng)，學生的學習習慣較好,。

39,、該專題內(nèi)容豐富多彩，一定程度上積淀了學生的文學素養(yǎng),，學生參與多,，課件精美，涉及知識范圍廣,，開闊學生眼界,，點面結合加練筆，讓學生對鳥的認識逐步深入,，效果較好,。

40、老師的教學組織能力有了很大進步,，知識點講解清晰,，所選練習講解較精當，教學中各環(huán)節(jié)能有效衍接,，課堂容量較足,。但根據(jù)初一學生狀況，課堂教學中學生口語練習還可增加,。

41,、教師能讓學生在理解中背誦，逐步掌握本文的重點,、難點,，但氣氛少活潑。教師注意引導學生積累一些文言虛詞和固定用法,，能一定程度上自譯成文,。做到講練結合，聯(lián)系疏通新舊知識,，分析精當,。

42、“請坐，請讀,，請……”“請”字拉近了師生的互敬情誼,，道出了教師關愛學生之心聲，再現(xiàn)了和諧的課堂,，忠誠黨的教育事業(yè),，熱愛學生是教師本能的素質。

43,、老師的課注重培養(yǎng)學生的自主學習意識,，討論式，參與式運用自如,，揮灑入流,。備課充分、講解精辟,、重點突出,、善于調動學生積極性。思路清晰,、語言流暢,、安排合理、效果良好,。

44,、老師的課有一定改進，但仍需努力,，要加強教師基本功訓練,，虛心學習，不斷提高,，力爭成為學校骨干教師,。知識點的講解、鞏固如能使用多媒體設備來輔助教學效益會更高,。

45,、本節(jié)課學習內(nèi)容是與學生生活、學習緊密結合,、息息相關的課題，教師授課中有針對性地探討了學生面臨的問題及相應對策,，教學中能密切結合校園內(nèi)及學生身邊熟悉的事件開展教學,，深入淺出，啟發(fā)學生進行思考,，開展討論,。教師語言表述清晰、精要,、幽默,。建議教師要對學生的分析,、提煉、總結問題的能力加強培養(yǎng),，提高要求,。

46、本節(jié)語法課內(nèi)容緊扣知識要點,，所選內(nèi)容突出了重點,、難點，加深了學生的體會,，便于學生理解,。教師語法授課中講解能注意引導、啟發(fā),。在課堂中學生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺,，各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強，老師對學生紀律要提高要求,。

47,、教師教態(tài)自然，語調親切,，并不斷鼓勵學生,，充分發(fā)揮學生的主體作用。使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習,，推進了知識的掌握和智力的發(fā)展,，達到了良好的教學效果。教師準確的把握了設疑的方向,，調動了學生學習的興趣,，使學生進入積極的的思維狀態(tài)。

48,、老師以淵博的知識,，青春的激昂，璀璨的語言,，悅耳的語音,，扮演者精典式的演講，令人心悅誠服,，耳目一新,，有身臨其境之感，真是眾妙畢絕啊,。本節(jié)課引經(jīng)據(jù)典,，恰如其分，啟發(fā)深思，事半功倍,，旁敲側擊,，循循善誘。無粉飾之患,，無喧賓奪主之影,。

49、老師注重讀,，讀是語文教學的根,，抓住了讀，就抓住了整個語;書讀百遍,，其義自見,，這是睿智的選擇。

50,、老師的課教學思路清晰,，重點突出，充分發(fā)揮學生的自主性,。通過引導學生提煉信息,、提出問題、解決問題,，使學生再次感受了數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,，經(jīng)歷了運用乘法口訣求商的計算方法的形成過程，培養(yǎng)了學生對知識的遷移能力,。通過討論交流,，引導學生概括計算方法，培養(yǎng)了學生的歸納概括的能力,。對于書上提出的三個除法問題的信息,，這節(jié)課不是由教師直接提出、羅列出來,，而是由學生自己根據(jù)信息提出來的,，問題來自于學生，培養(yǎng)學生自主探究式學習,。

猜猜我是誰評語老師評語缺點篇十四

該同事工作成績進步大,，悟性較強，能很快適應新的崗位,，能隨時根據(jù)工作需要調整工作方法和端正心態(tài),，不斷反思自己，注重個人成長,，能有效改進自己的工作方式,，從而在工作中收到良好效果公司給員工的評語優(yōu)缺點。

該同事工作認真負責,，愛崗敬業(yè),，服從整體安排，形象良好,；對本職工作兢兢業(yè)業(yè),，銳意進取，樂于助人,，關心同事,，與同事相處融洽，善于合作,，起帶頭作用,，專業(yè)技能業(yè)務水平優(yōu)秀，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益,。

該同事工作熱情高,；人品端正、德行優(yōu)良,、自身修養(yǎng)較高,、對待客戶誠信；對待工作嚴謹,、處處為公司考慮,，能夠虛心接受同事給予的建議并改正；學習進步較快,、受到大多數(shù)客戶的好評,。

該同事工作認真刻苦，服務態(tài)度非常好,，使經(jīng)理在xxxxx的時候沒有后顧之憂,；工作積極，熱情周到,，有一定的領導能力,，專業(yè)技能業(yè)務水平優(yōu)秀，業(yè)務水平也在不斷提高,，關心每一位合鑫人,，是我們大家學習的榜樣；能勝任本職工作,，愛崗敬業(yè),、樂于助人，與同事相處融洽,，服從整體安排,，對本職工作兢兢業(yè)業(yè),，銳意進取，起榜樣作用,，為我們樹立良好形象,。

該同事工作認真負責，積極主動,，服從整體安排,，愛崗敬業(yè)，業(yè)務知識扎實,，業(yè)務水平優(yōu)秀,，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣,，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作,；人品端正、做事塌實,、行為規(guī)范,、對待所負責區(qū)域進行有效指導，并提出建設性意見,；高度敬業(yè),，表現(xiàn)出色。

該同事良好的個人形象和素養(yǎng),，專業(yè)技能或業(yè)務水平優(yōu)秀,，為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業(yè)業(yè),，銳意進取,，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用；為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益,。

xxx同志在我單位試用期間,，工作態(tài)度認真，積極主動,，尊敬領導,，團結同事，待人誠懇,，能夠做到服從指揮,，踏實肯干，不怕苦,，不怕累,，并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在工作期間得到領導和同事們的一致好評,。同意該同志按期轉正,。

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猜猜我是誰評語老師評語缺點篇十五

員工優(yōu)缺點評語大全，在書寫員工評語是,，員工優(yōu)點我們要給予肯定,，缺點要及時指出!文書幫為大家準備了：員工優(yōu)缺點評語大全，請參考!

1. 優(yōu)點：樂于助人,，善于團結，吃苦耐勞,，平易近人,。

缺點：工作作風過于拘謹不夠大膽

2.優(yōu)點：尊敬師長，團結同學,，樂于助人,，是老師的好幫手，同學的好朋友,， 學習勤奮,，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題,，積極參加班級學校組織的各 種課內(nèi)外活動,。

缺點：思想不夠成熟，理論聯(lián)系實際能力較弱,。

3.優(yōu)點：心地善良,，為人誠實，一心一意,，精明能干,，個性穩(wěn)重，積極主動,。

缺點：平時做事太注重于細節(jié),，有可能忽視了對整體的把握。

4.優(yōu)點：關心他人,，積極主動,、獨立工作能力強，并有良好的交際技能,，愿意在壓力下工 作,，并具領導素質。

缺點：在為人處事方面經(jīng)驗不夠,。

5.優(yōu)點：做事有恒心,、有毅力，處事有自己的見解,，而不人云己云,。

缺點：理論學習需要進一步深化,。

6.優(yōu)點：學習上有自己的方法，學習新的的東西效率高,，學習新的技能上手快,。

缺點：工作經(jīng)驗較少還需要進一步鍛煉。

7.優(yōu)點：有積極的工作態(tài)度,，勇于挑重擔,，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作; 公正嚴明，上進心強,，有良好的交際技能,。

缺點：有時對有的事情想得過多。

優(yōu)點： 1,、積極向黨的外圍組織靠攏,，努力學習黨的基本知識。

2,、不斷提高自身修養(yǎng),，以黨員的標準嚴格要求自己。

3,、積極響應黨的號召,，與黨中央保持一致，按時完成黨支部交給的各項任務,。

4,、努力學習業(yè)務，吃苦耐勞,、勇挑重擔,，能向不良現(xiàn)象作斗爭。

5,、積極開展批評與自我批評,，尊重領導、團結同志,。

缺點： 對黨的'基礎知識理解不深,，需要進一步的學習。

按照這個思路給以加減即可,。

我們在工作中,，經(jīng)常要對某個人的工作，學習及其它方面進行評價,，干著平凡的工作,。

我們 在評價這種人時，往往會說：他們沒有什么可值得宣揚的,。

所以就不會過于看重這些人,，說 重一點就是抹殺了他們的成績,。

所以我們在評價一個人時， 就應該全面,， 準確,， 認真負責。

注意發(fā)現(xiàn)一個人的長處,， 注意他的閃光點,，讓他在平凡的工作中，閃耀出更大的光芒,。

襟懷坦白 舍己為人 舍生忘死 舍生取義

人品質的常用 積極主動,、獨立工作能力強，并有良好的交際技能 愿意在壓力下工作,，并具領導素質。

2. 良好的個人形象和素養(yǎng),，專業(yè)技能或業(yè)務水平優(yōu)秀,，為公司業(yè)務創(chuàng)造更多機 會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評,，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社 會效益;工作認真負責,，積極主動，服從整體安排,，愛崗敬業(yè),，樂于助人， 與同事相處融洽,，業(yè)務知識扎實,，業(yè)務水平優(yōu)秀，能帶動東區(qū)的給為同事積 極工作,，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色,，業(yè)務熟悉，為我們成立起榜樣,。

6. 工作態(tài)度端正,業(yè)績比較突出

7. 專業(yè)技能業(yè)務水平優(yōu)秀,，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益

9. 優(yōu)秀的業(yè)務水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益,，與同事相處和諧

11. 對本職工作兢兢業(yè)業(yè),，銳意進取，起到帶頭作用成長員工

民政廳物業(yè)服務中心：胡佳榮 員工姓名：周軍 入職時間：2010年10月

職位：領班 所屬部門：秩序維護部

一,、客觀評價：

1 工作態(tài)度積極,、主動，時常保持良好的狀態(tài)完成工作及解決問題,。

2 責任心強,，能掌握比較全面,、專業(yè)的業(yè)務知識、熟悉工作流程和方法,。

3 工作效率高于一般的效率,，能早于限期完成各項任務。

4 執(zhí)行力較好,，快速完成常規(guī)任務和領導臨時指派的工作,。

5 工作質量好、工作目標明確,、方法得當,、效果良好，有相當?shù)臏蚀_性,。

6 協(xié)作能力良好,，了解自己的任務和角色，樂于與同事合作以達成目標,。

7 有較強的分析與判斷能力,，通常能做出正確的判斷

8 學習能力良好，能夠針對自身短板及所處崗位不斷學習相關知識,、技能等,。

二、能力及優(yōu)缺點分析：

該員工工作積極認真,，服從和執(zhí)行能力強,，為人處事比較誠實，對于交辦的各項工作都能按時完成,，團結同事有較強的服務意識,，以及處理各種突發(fā)事件的應變能力。

(1)優(yōu)點

1,、 為人處事誠實表里如一,。

2、 對待事情善于換位思考,，善于協(xié)調和分析,。

(2)缺點

1、處理事情上角度不夠全面,，不夠大膽,。

2、綜合知識方面有待加強學習,。

猜猜我是誰評語老師評語缺點篇十六

1,、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢,，簡潔,，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的文章清逸婉麗,，流暢連貫,，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用,，無形中為文章增添了不少情趣,。

2、全文可圈可點的佳句不少,，給文章增添了些文學情趣,。本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作,，其一,，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富,，生活氣息濃,，起到了良好的表情達意之效果。

3,、文章有理有據(jù),，說服力強,，突出人物個性,，上下文過渡自然，條理清晰,，首尾照應,，結尾點題，突出中心思想,。

4,、作者對觀察仔細，描寫細膩,，語言生動活潑,，表現(xiàn)手法富有新意。

5,、全文語言樸實,，結構自然。文章結構嚴謹,，首尾呼應,。語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙,。本文篇幅雖短,，但內(nèi)容生動具體，段落明確,，語言樸實,，通俗易懂。

6,、文章按事情發(fā)展的順序,，記敘了的事，語言比較流暢,，層次較清楚,，自始自終顯得其樂融融。

7,、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激,，情深，感人肺腑,，這正是本文的震撼力之所在,。

8、單交待時間,，地點和結果語言簡練,，規(guī)范，開篇吸引人,。以xxx開頭,，較有新意。前因后果娓娓道來,。

9,、開篇簡明扼要，精煉有序,；重點描述給人留下深刻印象,。以景喻情，開頭頗有新意,；倒敘開頭,，渲染意境。開頭直奔主題,，也是一種寫法,。

10、開頭很活潑,。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,，反問句開頭，吸引讀者。

12,、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫,。將改成更合適些。

13,、自然承上啟下,，細節(jié)描寫突出人物品質，令人感動,。敘事中夾寫景,，以已度人，將心比心,。擬人化語言使文章更顯得生動活潑,。

14、外形描寫十分有趣,，突出了的可愛,。介紹中融入了自己的思想，有感染力,。

15,、用了列數(shù)字，舉例子的方法,，很形象,。過渡自然，每一段交待得很清楚,。

16,、這部分參照課文中的例子，語言過于平板,，可適當修改,，使語言更生動,。

18、作者能有這樣的體會,，令人刮目相看,。對的比喻用得妙,。

19、運用多種感官,，描寫十分仔細,。孩子的`氣的語言很有意思。

20,、加入人物行為,，使畫面生動。這段多余，不如刪去,，使文章更簡潔,。發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻,。充滿童趣的擬人與比喻,，使文章頓生光彩。這段描寫讀來令人感動,。心理描寫細膩,，比喻句用得好，排比名的使用為文章增色不少,。以味誘人,，意境深遠。比喻貼切,，用詞生動,。以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來,，令人回味無窮,。