總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園后勤工作總結(jié)秋季篇一

重視后勤人員的思想學(xué)習(xí),，提高他們的服務(wù)意識,。本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我們有計(jì)劃的堅(jiān)持加強(qiáng)了對后勤人員的政治思想和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，每周定期召開一次后勤人員工作會議,，學(xué)習(xí)內(nèi)容以《幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作手冊》為主，在學(xué)習(xí)的同時(shí)認(rèn)真對照職責(zé)要求,，總結(jié)和分析工作中的得失,，肯定了后勤人員工作上進(jìn)步和成績，指出工作中存在的問題,，提出改進(jìn)的意見和方法,。通過學(xué)習(xí)后勤人員的服務(wù)意識得到的提高，用她們的話說,，工作不分貴賤,，后勤崗位雖不起眼，但它直接關(guān)系到幼兒園每個(gè)孩子的健康,，少了就不行,。由于對工作的重要性有了進(jìn)一步的明確,，本學(xué)期后勤服務(wù)的質(zhì)量有的新的提高,。二、珍愛幼兒生命,，提高衛(wèi)生保健水平,。幼兒教育在提高幼兒的生存,、保護(hù)和發(fā)展水平方面擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任，我們本著保教并重的方針盡最大的努力做好幼兒的保育工作,，創(chuàng)設(shè)并不斷完善衛(wèi)生,、健康、安全的教育環(huán)境,。

1,、安全管理方面，本學(xué)期我們一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作,，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要,。具體做法：每月一次對大型玩具,、電器設(shè)備,、班級設(shè)施及食堂等進(jìn)行了全面的檢查，每次有檢查記錄,，發(fā)現(xiàn)問題做到及時(shí)維修或上報(bào),。嚴(yán)格接送制度，又一次為每個(gè)家庭制作了安全接送卡,，并督促門衛(wèi)把好大門關(guān),。為了避免接送是的擁擠,，我們改變的統(tǒng)一放學(xué)的時(shí)間。結(jié)合健康活動,，要求各班老師加強(qiáng)重視對幼兒的安全知識教育,，提高幼兒的安全意識。每周的衛(wèi)生工作檢查都有園領(lǐng)導(dǎo)親臨,，由于全園人員的安全防范意識加強(qiáng)了,，本學(xué)期無任何意外傷害事故的發(fā)生。

2,、幼兒健康管理方面,，本學(xué)期園領(lǐng)導(dǎo)在教師緊缺的情況下，確保了專職保健老師,。并繼續(xù)由有保健老師負(fù)責(zé)班級老師協(xié)作,，認(rèn)真做好每天晨間檢查工作，把好幼兒安全健康入園的第一關(guān),，并根據(jù)保健要求,，本學(xué)期重視了對患病兒的全日觀察，嚴(yán)格了對藥物的管理,，于保健老師和班級老師共同填寫好全日觀察記錄和幼兒服藥記錄,。秋季尤其在"手口足病"流行期，進(jìn)行了加強(qiáng)性消毒工作,，對個(gè)別患兒做好了隔離,。使各班的發(fā)病率控制到最低，也使得各班幼兒因病缺勤率降至最低,。

3,、食堂飲食管理方面，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，首先在食堂人員上作了調(diào)整,，其次我們又根據(jù)他們的各自情況作了職責(zé)分工，使他們真正起到了各取所長,，各投其好的作用,。為了保證孩子足夠的營養(yǎng)量，保健老師嚴(yán)格按照幼兒營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真制定好每周食譜,，做到配餐營養(yǎng)科學(xué)化,、飯菜合理多樣化，增加了幼兒的進(jìn)食量,。本學(xué)期與往年同期相比,，谷類食品的用量增大了。

4、環(huán)境衛(wèi)生管理方面,，我們始終以福安實(shí)驗(yàn)園衛(wèi)生合格標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo),，明確園內(nèi)后勤工作人員各崗位職責(zé)，衛(wèi)生區(qū)域的劃分也根據(jù)各人所長,，分工到人,，責(zé)任到人，堅(jiān)持每周一次檢查,，并每次于園領(lǐng)導(dǎo)親臨檢查,，確保了孩子生活在一個(gè)清潔衛(wèi)生的環(huán)境里。二,、圍繞幼兒園的中心工作,，協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)努力做好了如下工作：

1、本學(xué)期將二層樓的兩個(gè)活改造和墻壁的粉刷,。保證了幼兒活動和生活環(huán)境的安全和整潔,。

2、食堂人員結(jié)構(gòu)作了新的調(diào)整和分工,，保證食堂工作的正常行轉(zhuǎn),。并及時(shí)增添食堂用品。在廚房購置一臺炊飯車,，寢室添做20架兒童床及4架空調(diào)等,。

4、根據(jù)幼兒游戲活動的需要,，及時(shí)調(diào)整好了現(xiàn)有活動室,，并將游戲材料作了記錄，以便流失,。

5,、添置部分衛(wèi)生清潔用具，保證后源充備

7,、

期末計(jì)做好了幼兒代辦費(fèi)的結(jié)算工作,。以上總結(jié)是幼兒園后勤工作中的一部分，更多的內(nèi)容和責(zé)任將促使我們在今后的工作中不斷反思和完善,，以期待更多的收獲,。

幼兒園后勤工作總結(jié)秋季篇二

本學(xué)期，后勤工作緊緊圍繞幼兒園園務(wù)工作重點(diǎn),，繼續(xù)加強(qiáng)保健,、食堂、保育,、安全等方面的科學(xué)管理,，在不斷完善和規(guī)范中,，積極提升后勤服務(wù)質(zhì)量,，真正體現(xiàn)衛(wèi)生保健工作的實(shí)效性,，為幼兒園保教工作和幼兒生活提供更優(yōu)質(zhì)的后勤保障。

1. 本學(xué)期保健組與營養(yǎng)組共同研究“營養(yǎng)自助餐”的菜譜與烹飪,。

2. 結(jié)合幼兒園保教推進(jìn)會的有效實(shí)施,，以保育工作精細(xì)化為宗旨，凸顯三大員后勤保障功能,。

3.本學(xué)期我們保健員繼續(xù)開展區(qū)級課題“三位一體協(xié)同培養(yǎng)幼兒生活自理能力的實(shí)踐研究”保育員組以項(xiàng)目組為引領(lǐng),，分年齡段進(jìn)行專題研究。

1.加強(qiáng)組織管理,，建立長效機(jī)制

2. 注重安全教育,，營造平安環(huán)境

3. 家園溝通，確保幼兒園外安全

4. 三防措施到位,，確保穩(wěn)定和諧

5. 優(yōu)化幼兒園環(huán)境,，重視學(xué)校衛(wèi)生，促進(jìn)健康成長

1.規(guī)范保健管理,，提升保育質(zhì)量

2.科學(xué)合理地制定食譜,，抓好膳食管理

3.規(guī)范崗位操作，抓好傳染病管理

1.本學(xué)期后勤部門做好幼兒園的開學(xué)初以及學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)準(zhǔn)備以及整理工作,。

2.勤儉辦園,，物盡其用，財(cái)盡其效,，做好了資產(chǎn)清點(diǎn)工作,。

3.加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格按照收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi),，并在網(wǎng)站,、公示欄等及時(shí)發(fā)布幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做到公開,、公示,。

4.維修保養(yǎng)及時(shí)高效，減少物品的損耗,。

為了提升三大員保育觀念,，提高操作水平，我們進(jìn)行了一系列的崗位練兵,、技能技巧的競賽等活動,，從而保證保育工作的質(zhì)量。

幼兒園后勤工作總結(jié)秋季篇三

本學(xué)期我園三大員工作以《xx市托幼機(jī)構(gòu)保育工作手冊》為指導(dǎo),，以“教書育人,、服務(wù)育人”為方向,，結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃，從細(xì)微處入手,，注重工作的規(guī)范和流暢,，扎實(shí)、有效地開展后勤工作,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

三大員是做好全園后勤保障的根本,，如何充分的發(fā)揮三大員的作用做好后勤呢?

●學(xué)習(xí)內(nèi)容有針對性。針對組內(nèi)的成員我們開展了“一日操作”流程的梳理與學(xué)習(xí),，把握每一環(huán)節(jié)的操作要點(diǎn);學(xué)習(xí)“消毒水的配制”,、“衛(wèi)生間清潔與消毒的方法”、“午餐,、午睡的護(hù)理要點(diǎn)”,、“傳染病發(fā)生后的消毒與隔離工作”、“點(diǎn)心護(hù)理的觀摩研討”等,，如針對幼兒自主點(diǎn)心活動中采用自主套餐方式老師如何來進(jìn)行護(hù)理開展了研討,，通過多次的現(xiàn)場觀摩研討活動老師們認(rèn)為此方式很好，有助于幼兒按自己的意愿選取套餐,，同時(shí)根據(jù)套餐選取餅干時(shí)對幼兒也是一個(gè)能力的挑戰(zhàn),，與此同時(shí)作為生活老師還需關(guān)注幼兒點(diǎn)心護(hù)理中自理能力的發(fā)展和行為習(xí)慣的表現(xiàn)，并適時(shí)地給予幫助,?？傊嗅槍π缘膶W(xué)習(xí)內(nèi)容使老師在操作的過程中更趨于規(guī)范、合理,、有序,。

●學(xué)習(xí)形式呈多樣性。為調(diào)動組內(nèi)成員能積極參與每一次的學(xué)習(xí)活動,，在參與中能大膽地清楚地講述自己的想法和建議,，為此我們的學(xué)習(xí)方式是多樣的，有案例的交流,，有說故事活動,，有討論式，有經(jīng)驗(yàn)分享式,，有知識小測試,，有崗位技能的展示等，不同形式的學(xué)習(xí)方式使老師們不同的能力得到了鍛練,。如在交流如何培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的活動中,，老師們運(yùn)用ppt照片呈現(xiàn)的方式介紹自己在引導(dǎo)幼兒過程中的方法和成效;在清潔、護(hù)理知識小測試活動中運(yùn)用搶答的方式進(jìn)行,，使老師們在相互的競答過程中增加了相關(guān)的知識和操作方法;崗位技能的比賽活動,，我們采用先說后操作的方法進(jìn)行,，一方面提高了老師的正確操作技能，同時(shí)也使老師們語言表達(dá)能力得到了提高,。營養(yǎng)員刀技及點(diǎn)心制作活動則是與膳食組家長成員一起開展,，在雙方的互動中我們營養(yǎng)員以過硬的切和制作的技術(shù)羸得了家長的好評。

●扎實(shí)開展項(xiàng)目“兒童化語言在工作中運(yùn)用”的研討,。如何在工作中運(yùn)用兒童化的語言,，使孩子在與自己的互動習(xí)得良好的生活自理和行為習(xí)慣?我們組內(nèi)梳理一日活動中的環(huán)節(jié),、針對各環(huán)節(jié)梳理兒童化語言及兒歌,、實(shí)踐中運(yùn)用并撰寫案例進(jìn)行交流，撰寫的案例中更多的體現(xiàn)老師運(yùn)用的兒歌或是兒童化語言幼兒是否理解,、是否能接受,，其效果如何，是否需要作調(diào)整等,。經(jīng)過研討形成了“兒童化語言小集子”,，我們的生活老師也取得了一定的成效：1.生活老師走近孩子，關(guān)注孩子,。隨著項(xiàng)目研討工作的推進(jìn),，生活老師與幼兒的話多了，眼中有孩子了,，當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣或那樣問題時(shí),，老師能及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。2.生活老師親近孩子,，培養(yǎng)孩子,。在生活老師的共同引導(dǎo)下，幼兒的生活習(xí)慣逐步養(yǎng)成,。

●保健工作細(xì)致,、到位。保健工作開展的是否有效直接關(guān)系到全園師,、幼的健康,，為此保健老師在日常工作中深入一線，了解二大員的實(shí)際操作情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出和幫助,，有效的提升了二大員的操作的規(guī)范性，與此同時(shí)保健老師嚴(yán)格做好晨檢工作關(guān),、合理安排幼兒膳食,、加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳。本學(xué)期手足口病是個(gè)高發(fā)期,，每當(dāng)有病情發(fā)生時(shí)保健老師做到“三個(gè)及時(shí)”,，及時(shí)隔離,、及時(shí)治療、及時(shí)報(bào)告,。同時(shí)天天加強(qiáng)晨檢工作,，并且在每天幼兒午睡前及起床后深入班級、觀察幼兒手上,、口腔等處是否有皰疹或身體不適,，將傳染源控制在可控的范圍內(nèi)。

●注重營養(yǎng)膳食工作的衛(wèi)生,、安全,、科學(xué)。嚴(yán)格食堂管理,，營養(yǎng)員,、保健老師每天把好進(jìn)菜驗(yàn)收關(guān)，保證餐點(diǎn)的質(zhì)量安全,。食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作,，嚴(yán)格消毒制度，堅(jiān)持幼兒食具一餐一消毒,，有效避免了幼兒通過食具引起的交叉感染,，確保了幼兒在園的健康。

●保育員嚴(yán)格按照消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔,，并做好消毒記錄,。

●為了確保幼兒及幼兒園的財(cái)產(chǎn)安全，加強(qiáng)門衛(wèi)和值班工作的管理力度,，門衛(wèi)不得擅自離崗,，陌生人不能隨便入園，做好“來客登記”,。

●加強(qiáng)檢查，消除安全隱患,。三大員及保安工作人員認(rèn)真做好每學(xué)期,、每月、每周,、每日的重點(diǎn)檢查項(xiàng)目,，加強(qiáng)對幼兒園的各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備、用電,、用氣,、消防設(shè)施、運(yùn)動器械,、食品衛(wèi)生,、校園周邊交通安全等進(jìn)行全面的檢查工作,，積極排查幼兒園存在的一些安全隱患問題，并及時(shí)解決,、消除安全隱患,，確保校園的安全，本學(xué)期無一例門衛(wèi)安全事故發(fā)生,。

●學(xué)期初及時(shí)采購幼兒所需的物品及其它各類物資,，以保障如期開園，在購物方面先做好購物的清單,，避免盲目性購物,，努力做到精打細(xì)算。

●月月清賬,。本學(xué)期為了對幼兒園財(cái)物能合理使用,，減少浪費(fèi),，做到心中有數(shù),，家底清楚。我們規(guī)范了教師領(lǐng)用,、借用及申購登記手續(xù),，管理員每月就物資進(jìn)行做好清賬記錄，有效的減少的物資的重復(fù)性浪費(fèi),。

●房屋維修,。建園雖只有二年的時(shí)間，但是墻體還是出現(xiàn)了滲水和發(fā)霉的現(xiàn)象,，多次聯(lián)系建筑方后墻體得以維修,，但因維修的不徹底三樓淘氣包的東側(cè)還是有滲水現(xiàn)象，還得再聯(lián)系,，并加以及時(shí)的修復(fù),。

●綠化。綠化是校園文化的一個(gè)重要組成部分,。學(xué)期初在保障中心的關(guān)心下我園增加多個(gè)品種的苗木和果樹,，使我園的綠化充滿了生機(jī)。但目前雖與原施工方多次交涉,，建議他們進(jìn)行養(yǎng)護(hù)去除雜草,，施工方總是推拖，故建議下學(xué)期重?fù)耩B(yǎng)護(hù)方,。

總之,，通過一學(xué)期努力，在園長的關(guān)心和引領(lǐng)下,，我們后勤人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識有了明顯的進(jìn)步和提高,，如組內(nèi)成員因家中有事時(shí),，其他成員能及時(shí)的進(jìn)行替代工作;當(dāng)一位生活老師二班一保時(shí)，其他成員也能在自己工作完成之后伸出進(jìn)行援助等,。后勤人員的學(xué)習(xí)勁增強(qiáng)了,，如“說故事”結(jié)合ppt 進(jìn)行，原本擔(dān)心她們不會制作,，但經(jīng)過培訓(xùn)之后均能自制;如“折紙比賽”活動每位老師折出自己最拿手的作品,，并將各自的折紙作品創(chuàng)設(shè)了“動物樂園”;如張奚來園才一多月，但是在這短短的時(shí)間里能很快地適應(yīng),，且做事干練,，利索，源自于她好學(xué)之心等,。后勤人員具有吃苦耐勞之心,，如二位營養(yǎng)員在有接待任務(wù)或是增加工作量之時(shí)從不叫苦，而總是默默的接受并出色的完成,。在園內(nèi)我們總能看到保安人員忙碌的身影,，建構(gòu)輪胎山，制作“大樹”,，修理小便器等,。當(dāng)然在我們后勤的隊(duì)伍建設(shè)方面還存在著一些不足之處：

存在的問題：

隊(duì)伍建設(shè)方面：部份人員在日常的工作中還存在著一定的惰性。

后勤人員與家長之間的溝通還待提升,。

營養(yǎng)員在色,、香、味美的烹飪技術(shù)有待提高,。

保健老師需加強(qiáng)過程性的指導(dǎo)工作,。

管理方面：后勤管理制度有待進(jìn)一步完善、工作方法有待進(jìn)一步創(chuàng)新,。

努力方向：

1,、創(chuàng)新工作方法，完善管理制度,。

(1) 在制度化管理與人性化管理尋找一個(gè)平衡點(diǎn),，完善后勤考核評價(jià)體系及激勵(lì)機(jī)制，以項(xiàng)目獎,、評選“優(yōu)秀非在編員工”抓手,，根據(jù)工作績效、工作態(tài)度,、出勤情況等,，進(jìn)一步增強(qiáng)后勤人員學(xué)習(xí)的主動性、有效性以及工作的積極性。

(2)在提高后勤兩大員業(yè)務(wù)知識水平的同時(shí)注重思想教育,、家園溝通的內(nèi)容,，每次教研研活動增加一些快樂項(xiàng)目，形成團(tuán)結(jié)合作,、積極向上,、輕松愉快的工作、學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、進(jìn)一步規(guī)范保健工作，加大管理力度,。

(1)在日常工作中加強(qiáng)周重點(diǎn)工作環(huán)節(jié)的抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋。

(2)規(guī)范倉儲物資量的進(jìn)與出,，并做好相關(guān)的記錄,。

(3)營養(yǎng)員的烹飪技術(shù)需加以培訓(xùn)和指導(dǎo)。