堅持“一崗雙責”不是各項工作“眉毛胡子一把抓”,，不分主次,，不分輕重,。而是要求我們用統(tǒng)籌兼顧的科學方法,，妥善處理好主要工作職責與其他工作職責的關系，避免因此失彼,。下面是小編整理的教師一崗雙責學習體會范文2022,，供大家參考。
教師一崗雙責學習體會范文2022
顧名思義,，“一崗雙責”是教師的職責范圍內(nèi),，同時履行好兩種職責，即：在做好本職教育教學工作的同時,，還必須履行好對學生思想教育,、安全教育等其他工作職責。簡單一點就是要“做到兩手抓,，兩手硬”,。按照“一崗雙責”的要求，抓好教育教學工作“之外”的分內(nèi)之事,，就是運用統(tǒng)籌兼顧方法,，做好“分內(nèi)”與“分外”之事。
教師的職能是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,，堅持育人為本,、德育和安全為先。就是要求我們在注重人的全面發(fā)展的同時,，把學生的思想品德教育,、安全教育放在首位。在此過程中,，教師既要承擔教書職責,，又要承擔育人職責，兩者不能偏廢;這些都是統(tǒng)籌方法在具體工作中的運用,，都屬于“一崗雙責”范疇,。
鄙人認為，落實好“一崗雙責”，就要必須樹立四種意識,。
一,，責任意識。責任意識是職業(yè)道德規(guī)范的基本要求,，作為一名教師,，有無責任意識是職業(yè)道德素質(zhì)高低的體現(xiàn)。只有責任意識強教師,，履行職責的意識才能強,，反之則然。所以教師的責任意識至關重要,，它直接決定著教育的成敗,，學生的個人發(fā)展。
二,，大局意識,。大局意識要求我們分析問題、解決問題時要站在全局的高度,，堅持學生利益,、學校利益高于一切。那些只盯著自己具體分工,，不考慮與分工聯(lián)系緊密,、且有連帶責任，違背“一崗雙責”要求的現(xiàn)象,，就是缺乏大局意識的表現(xiàn),。
三，團結協(xié)作意識,。團結協(xié)作是出戰(zhàn)斗力,、出成績、出人才的重要因素之一,。團結協(xié)作歷來是日常教學的一大法寶,，能否堅持好“一崗雙責”，在很大程度上取決于有無團結協(xié)作意識,。
四，責任追究意識,。隨著改革深入,、社會的發(fā)展變化，責任追究制已然日趨完善,，它能讓我們教師總結經(jīng)驗,、教訓，而堅持“一崗雙責”是防止各類責任事故發(fā)生的最直接有效的工作方法。
當然,，堅持“一崗雙責”不是各項工作“眉毛胡子一把抓”,，不分主次，不分輕重,。而是要求我們用統(tǒng)籌兼顧的科學方法,，妥善處理好主要工作職責與其他工作職責的關系，避免因此失彼,，給工作造成損失,，給個人事業(yè)造成影響。
以上是本人在學習“一崗雙責”過程中一些膚淺的見解,，有不妥之處,，望各位同仁雅正。
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