演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會(huì)，特別要注意字正腔圓,，斷句、斷詞要準(zhǔn)確,，還要注意整篇講來(lái)有抑有揚(yáng)，要有快有慢,，有張有弛,。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

謙虛的演講稿篇一

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

人的內(nèi)心越是空洞,，他就越是熱愛(ài)人群中的喧鬧，他的價(jià)值唯有說(shuō)出來(lái),，他才能感覺(jué)到自己的存在,；而相反地,，越是胸中充實(shí),，富有知識(shí)的人更傾向于遠(yuǎn)離喧器的市井,，獨(dú)居一處盡享塵世安靜。誠(chéng)如陶淵明“問(wèn)君何能爾,？心遠(yuǎn)地自偏，”他的優(yōu)秀無(wú)需與人道明便已收獲萬(wàn)千尊重,。

竹子是空的，樹(shù)干卻是實(shí)的,。所以空的竹子只能承受稀疏的竹葉，而樹(shù)干卻可承載茂密枝葉,，遮天敝日,。

有的人內(nèi)心是空虛的,，他似狂奔的馬車(chē),，空載而噪音巨大,。他口若懸河,，目空一切，自以為是,。常常以為以為別人是何等地羨慕他，卻從不曾看見(jiàn)別人眼底的嘲諷,，他虛空地生活，找不到人生的樂(lè)趣，他唯一的本領(lǐng)就是吹噓,。

有的人的存在，是實(shí)實(shí)在在的,，看得見(jiàn)也摸得著，與那些滔滔不絕吹噓的人相比,，他們大多數(shù)時(shí)候是安靜的，淡然的,，對(duì)一切都是謙虛謹(jǐn)慎的,，但他們卻是受人尊敬的。很多時(shí)候,，他不需要言語(yǔ)，就已經(jīng)行動(dòng)了,。

馬車(chē)越空,，噪音越大,，這真實(shí)是啟迪我們謙遜做人。做那種沒(méi)有噪音,，內(nèi)里實(shí)在的人,。謙遜卻有實(shí)力的人說(shuō)話才有分量。

我記得一位香港著名導(dǎo)演在向后輩們談起經(jīng)驗(yàn)時(shí)曾不止一次地強(qiáng)調(diào)“用實(shí)力說(shuō)話,?！睕](méi)有實(shí)力你就沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)。當(dāng)他第一次主導(dǎo)一部影片時(shí),，作為導(dǎo)演的他只是想讓攝影師將攝像機(jī)向右移1.5m，可是攝影師在拍攝時(shí)卻直接忽略了他的要求,，就是那不可移動(dòng)的1.5m，徹底地讓他認(rèn)識(shí)到實(shí)力的重要。沒(méi)有實(shí)力你就沒(méi)有話語(yǔ)權(quán),，你連1.5m都移動(dòng)不了。所以,，之后的他將全部身心投入創(chuàng)作，以作品證明實(shí)力,。如今,，片場(chǎng)的他,，所有演員及工作人員都尊敬他,。關(guān)于1.5m他已不需多說(shuō)，工作人員會(huì)自覺(jué)做到最好,，只為了表示彼此的尊重。

這個(gè)故事告訴我們：謙遜做人,，以實(shí)力說(shuō)話,。有些事你不必多說(shuō),，別人不會(huì)聽(tīng),，除非你有實(shí)力，讓人尊重,。

我們要用自己的實(shí)力證明自己的能力，能力是你最好的通行證,。省去目以為是,，你才會(huì)成功,。謙遜做人，用實(shí)力說(shuō)話,。有實(shí)力你的話才有分量,，用謙遜的態(tài)度對(duì)待別人,，才能贏得他人的尊重。

謙虛的演講稿篇二

敬愛(ài)的老師們,、同學(xué)們：

大家早上好!

謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品德,。

自古以來(lái),，我國(guó)人民就有謙虛的美德,，人們有許多這方面的格言啟迪后世。如“謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后”,、“謙虛使人低頭,，驕傲使人無(wú)花”、“百尺竿頭,，更進(jìn)一步!”

其實(shí)，沒(méi)有人能以京城為榮,，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人,，即使他在某一領(lǐng)域造詣很深,，也不能說(shuō)他已經(jīng)徹底精通，徹底研究過(guò)了,。

因此,，沒(méi)有人能認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而止步不前,，并且狂妄自大。如果是這樣的話,，它很快就會(huì)趕上同行，很快就會(huì)通過(guò),。

愛(ài)因斯坦是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一，他的相對(duì)論和其他物理學(xué)成就是取之不盡的財(cái)富,。

然而，就像他一樣，他一生都在繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究,。他活到老，學(xué)到老。

有人問(wèn)愛(ài)因斯坦:“你在物理領(lǐng)域是史無(wú)前例的,，為什么要繼續(xù)學(xué)習(xí)?”為什么不好好休息一下呢?愛(ài)因斯坦沒(méi)有立即回答他的問(wèn)題。

他拿起筆和一張紙,，在上面畫(huà)了一個(gè)大圓圈和一個(gè)小圓圈,，然后對(duì)年輕人說(shuō):“在這種情況下,，我可能比你懂一點(diǎn)物理。”

你們知道這個(gè)小圓,，我知道這個(gè)大圓,，但是整個(gè)物理是無(wú)限的,。

對(duì)于一個(gè)小圓，它的周長(zhǎng)很小,，也就是說(shuō),，它與未知場(chǎng)的接觸很小。與外界接觸的一周讓她覺(jué)得自己有了更多未知的東西,，她會(huì)更加努力地去探索。

是啊!多么隱喻,，多么深刻的闡釋!

我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成“虛懷若谷”,、“謙虛謹(jǐn)慎,、戒驕戒躁”的精神。用我們有限的生命去探索更多的知識(shí)空間!

謙虛的演講稿篇三

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

一個(gè)人能夠在取得成功之時(shí),，不沉浸在別人的鮮花掌聲之中，而是以此為一個(gè)新的起點(diǎn),，讓成功零庫(kù)存,，以不滿足的心態(tài)去努力拼搏,，并不恥下問(wèn),，這種精神就是虛心。

知識(shí)是無(wú)窮盡的,，我們只要有虛心的精神，獲得的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越豐富,。李時(shí)珍就是一位十分謙虛的人，他在編寫(xiě)《本草綱目》時(shí),，遇到了許多難以解決的問(wèn)題，他多方求教,，不恥下問(wèn)。在村里，他總是恭敬地向一些有經(jīng)驗(yàn)的老者請(qǐng)教,，并經(jīng)過(guò)反復(fù)思量,，確信無(wú)一錯(cuò)誤再記入書(shū)中。他還常常向一些放牧者,、打柴人請(qǐng)教。李時(shí)珍雖是一個(gè)醫(yī)學(xué)家,，但他懷著一顆謙遜的心,，去追求更多的知識(shí),，最后終于取得了成功,。

虛心是合作成功的要訣。一個(gè)集體需要合作,，如果團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人沒(méi)有虛心的精神，一味抱著自己的觀點(diǎn)不放,，不愿意接受他人的建議,，這樣僵持不下,，最后這場(chǎng)合作必定會(huì)以失敗告終。相反,，如果每個(gè)人能夠謙虛點(diǎn)，對(duì)別人好的意見(jiàn)虛心采納,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，這樣合作起來(lái)輕松愉快,，最后終能達(dá)成共識(shí)。

虛心更能贏得別人尊重,。驕傲自大、自吹自擂的人常常會(huì)令人反感，被人孤立,。虛心的人總是很有禮貌的向他人詢問(wèn)和了解難懂和不太清楚的知識(shí)。別人也會(huì)樂(lè)意向你講解,。不僅自己獲得了知識(shí),，別人也很開(kāi)心,。日久天長(zhǎng)，人們都愿意與你交流,，人緣關(guān)系越來(lái)越好，學(xué)問(wèn)也越來(lái)越多,。

虛心使人進(jìn)步,，驕傲使人落后,。在人生的歷程中，要學(xué)會(huì)虛心,，讓虛心成為美德。

謙虛的演講稿篇四

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好!

今天，我想跟大家談一談“謙虛”這個(gè)話題,。

向上，取得更好的成績(jī);往上講,，如果你是公司經(jīng)理,，發(fā)現(xiàn)別人的商場(chǎng)銷(xiāo)量比自己好時(shí),，不要與其斗氣，要謙虛學(xué)習(xí)提高自己;再往高處說(shuō),，如果你是主席，當(dāng)別人給你提出治理國(guó)家的意見(jiàn)時(shí),，不要_專政,，要謙虛學(xué)習(xí)別人的方法，治理好國(guó)家,。總之,，無(wú)論你從事什么職業(yè)，就算是主席,，肯定都會(huì)有自己的不足之處,，這時(shí)的你，就要學(xué)會(huì)謙虛,。

謙虛是什么?其實(shí)謙虛就是虛心的請(qǐng)教別人，補(bǔ)充自己的不足,。讓我們來(lái)看看發(fā)生在中國(guó)古代的一件事,。那時(shí)侯,，孔子隨_周游列國(guó)，在一條小路上時(shí),，突然看見(jiàn)一個(gè)小孩在那里玩,，_忙上前趕開(kāi),，孔子讓_住了手后，上前查看,。原來(lái),，這個(gè)小孩在那里擺碎瓦片玩,，，擺了一座城,，孔子說(shuō)：“孩子呀,，我們還要趕路呢,，你就讓一讓吧!”“老先生,，您說(shuō)是車(chē)給城讓路呢,，還是城給車(chē)讓路?”孩子反問(wèn)道，孔子頓時(shí)覺(jué)得這個(gè)孩子聰明異常,，很有禮貌,，便跟他一起學(xué)習(xí),。孔子,，擁有大量知識(shí),，但他卻沒(méi)有絲毫驕傲,，仍謙虛學(xué)習(xí)。這正如古今賢文的真理篇中說(shuō)道的“滿招損,，謙受益”,。自滿，是不會(huì)有好結(jié)果的,，只有謙虛,，才能給自己帶來(lái)益處,。

再讓我們來(lái)看看發(fā)生在國(guó)外的一件事。的大科學(xué)家愛(ài)因斯坦與一個(gè)小女孩在街上相遇,，小女孩覺(jué)得愛(ài)因斯坦穿著古怪，便教他如何正確著裝,，收拾房間,，而愛(ài)因斯坦卻始終不滿足，要小女孩教他更多關(guān)于自理的知識(shí),，而愛(ài)因斯坦再也不會(huì)穿的那么邋遢了,，變得精神起來(lái),。看來(lái),，對(duì)自己有不滿，也是謙虛,。因?yàn)橹挥袑?duì)自己不滿，就會(huì)去謙虛學(xué)習(xí),，奮發(fā)向上,，正如魯迅所說(shuō)：“不滿足是向上的車(chē)輪?！?/p>

謙虛，是每個(gè)人應(yīng)具有的,，只有謙虛，才能讓我們奮發(fā)向上,，不斷的實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。所以,，就讓我們每個(gè)人學(xué)會(huì)謙虛，奮發(fā)向上吧!

謙虛的演講稿篇五

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的題目是“執(zhí)謙虛之燈,，照進(jìn)取之境”,。

偉大的啟蒙思想家孟德斯鳩曾說(shuō)過(guò)：“謙虛是人不可缺少的品德?！笔堑?，謙虛是一種難能可貴的美德，是人向上進(jìn)取的前提,。在人生的漫漫長(zhǎng)路中，唯有時(shí)刻保持謙虛,，才能一步步走得穩(wěn),、走得遠(yuǎn),。

謙虛，使人奮發(fā)向上,、不停進(jìn)取,。

縱觀古今,，橫看中外，取得偉大成就的人,，往往是懂得謙虛自省的人。自古以來(lái),，謙虛便是中華民族的傳統(tǒng)美德，是傳承至今的文化精髓,?？鬃用舳脤W(xué),、不恥下問(wèn)，最終成為后世無(wú)限崇敬的至圣先師,；楊時(shí)程門(mén)立雪、虛心求教,，對(duì)師長(zhǎng)恭敬謙卑的態(tài)度傳為一代佳話,。放眼海外,，“美國(guó)之父”富蘭克林時(shí)常提起自己年輕時(shí)的一次經(jīng)歷：一位老前輩請(qǐng)他到一座低矮的小茅屋中見(jiàn)面，他挺起胸膛,、大步流星地進(jìn)門(mén),，卻“砰”地一聲重重撞在門(mén)框上。老前輩見(jiàn)狀,，笑道：“一個(gè)人要想洞察世事，練達(dá)人情,，就必須時(shí)刻記住低頭?！睆拇?，富蘭克林牢記老前輩的教導(dǎo),，把謙虛列為一生的生活準(zhǔn)則。這些名人的事跡,，無(wú)一不印證著謙虛的重要性,。

謙虛，使人保持清醒,、不驕不躁。

王陽(yáng)明有言：“人生大病,，只是一‘傲’字,。”驕傲使人沉浸于自我,，而謙虛讓人更好地認(rèn)識(shí)世界。法國(guó)作家蒙田曾做過(guò)這樣的類(lèi)比：真正的學(xué)者就像田野上的麥穗——空癟的麥穗總是長(zhǎng)得很挺,，高傲地昂著頭,；而飽滿成熟的麥穗,，總是低著腦袋,，表現(xiàn)得溫順謙遜。麥穗尚且懂得謙虛,，做人何嘗不是如此呢,？沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人，習(xí)慣以驕傲的姿態(tài)來(lái)掩飾自我,，妄自尊大、剛愎自用,；而真正理智的人，往往謙遜克己,、善于自省,，虛心聽(tīng)取他人批評(píng)意見(jiàn),，找到自我的不足，不斷成為更好的自己,。

那么,，在日常生活中,，我們應(yīng)如何做到謙虛呢？

首先,，要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，敢于正視自己的缺點(diǎn),，并加以改正,。其次,，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。最后,，要懂得掌握謙虛的尺度,。馬克思說(shuō)過(guò)：過(guò)分的謙虛就是最辛辣的諷刺,。如果我們一味地自我矮化不僅不是謙虛，而是懦弱和不自信的表現(xiàn),。所以，我們?cè)谡J(rèn)識(shí)到別人長(zhǎng)處的同時(shí),，也要不斷肯定和完善自己,，以免陷入自卑的怪圈,。

謙虛是雨露，澆灌成長(zhǎng)的禾苗,；謙虛是勁風(fēng)，揚(yáng)起人生的船帆,。讓我們執(zhí)謙虛之燈，照進(jìn)取之境,，步履不停,，砥礪奮進(jìn),。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

謙虛的演講稿篇六

敬愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家早上好!

在今天,，我想和大家分享我的一項(xiàng)秘訣，那是終生指引我能憑仗情感和智慧,，超越感受和本能的導(dǎo)航器。

要活出有意義的非凡生命，需要有能超乎‘匹夫’的英雄特質(zhì),，一個(gè)英雄所具備的品德不單要有勇氣、有勝不驕的度量和敗不餒的懿行,，更要知道生命并不僅僅是連連勝利的`短暫歡欣或失敗的挫折。希臘哲學(xué)家對(duì)‘卓越’與‘自負(fù)’有一個(gè)非常發(fā)人深省的觀念,，他們相信每一個(gè)人都有責(zé)任把自己潛能發(fā)揮的淋漓盡致,，但同時(shí),，人的內(nèi)心應(yīng)有一戒條，不能自欺地認(rèn)為自己具有超越實(shí)際的能力,，系統(tǒng)性擴(kuò)大變而自我膨脹幻象，如陷兩難深淵,，你會(huì)被動(dòng)地,、不自覺(jué)地,，布往失敗之宿命。

在‘卓越’與‘自負(fù)’之間取得最佳平衡并不容易,，因?yàn)橛行判摹ⅰ赂覠o(wú)畏’也是品德,，但沉醉于過(guò)往和眼前成就、與生俱來(lái)的地位或財(cái)富的傲慢自信,，其實(shí)是一種能力的潰瘍,。我們要謹(jǐn)記傳統(tǒng)智慧,，老子的八字真言：‘知人者智，自知者明’,。

我深信‘謙虛的心是知識(shí)之源。是通往成長(zhǎng),、啟悟、責(zé)任和快樂(lè)之路。在卓越與自負(fù)之間,，智者會(huì)親前者而遠(yuǎn)后者,。背道而馳的結(jié)果,，可能是一聲凈成就得之極少，而懊悔卻巨大,，成為你發(fā)揮最佳潛能的障礙，減弱你主控人生處境的能力,。在現(xiàn)今無(wú)限可能的電腦時(shí)代，大家對(duì)‘重新啟動(dòng)’按鈕相當(dāng)熟悉,。然而,，在生命這場(chǎng)永無(wú)休止的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中,，我們未必有很多‘重新啟動(dòng)’的機(jī)會(huì)，我相信,，給你這個(gè)機(jī)會(huì)，也沒(méi)有人期望過(guò)著一個(gè)不斷要‘重新啟動(dòng)’的人生,。

謝謝大家!

謙虛的演講稿篇七

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

謙虛在人生中起很大的作用,。如果不懂得謙虛,，李世民怎么會(huì)開(kāi)創(chuàng)貞觀盛世？如果不懂得謙虛,，毛澤東怎么能領(lǐng)導(dǎo)人民獲得勝利？如果不懂得謙虛,，怎么會(huì)有學(xué)者向農(nóng)民請(qǐng)教農(nóng)業(yè)問(wèn)題,？……種種事例告訴我們，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”,，落后就要挨打，所以我們要謙虛,，努力讓自己變得更好。

謙虛在學(xué)習(xí)上的作用尤其重要,。一個(gè)不懂得謙虛的人,，在學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就引以為豪,，認(rèn)為自己無(wú)所不知，無(wú)所不能,，整天沉浸在炫耀中，變得不思進(jìn)取,，那么他注定會(huì)成為敗者,。而為人謙虛,，能夠拋開(kāi)已有的成績(jī)，展望未來(lái),，虛心請(qǐng)教，聽(tīng)從別人的建議,，那么你一定會(huì)有所成就的。

為了能夠傳承中華民族的傳統(tǒng)美德,，我們需要以自己為載體,，做一個(gè)謙虛的人,。這樣才能夠以身作則，將中華民族的傳統(tǒng)美德傳給下一代,，以至于傳向世界。讓世界上的所有人都能夠被這種精神感染,，形成相互請(qǐng)教,，相互學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，讓明天變得更美好,。

其實(shí)在很多情況下，人不能夠控制好自己的情緒,，被自己的情緒影響著,，不能做出正確的判斷,，這時(shí)候人就必須心平氣和，謙虛的向他人請(qǐng)教,。虛心做事,，可以減少一些不必要的麻煩,，讓自己能夠做出正確的決定,。

謙虛，是一種對(duì)自己嚴(yán)格要求的為人處事的理念,，也是解決疑問(wèn)的科學(xué)態(tài)度。謙虛是一種作風(fēng),，一種能力,，也是一種責(zé)任心,，一種品格，謙虛可以成為引導(dǎo)我們一生的一盞明燈,。當(dāng)犯下傲慢錯(cuò)誤時(shí)，他會(huì)打開(kāi)紅燈,，讓我們思考過(guò)失,，若能夠認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤,，就會(huì)開(kāi)綠燈放行,，讓我們繼續(xù)前進(jìn),。

所以，謙虛是一個(gè)人必不可少的美德,，它可以為我們照亮前進(jìn)的道路。

謙虛的演講稿篇八

老師們,、同學(xué)們大家好!

我今天國(guó)旗下演講的題目是《做一個(gè)謙虛好學(xué)的xx中人》。

謙虛是一種美德,，也是一種好學(xué)的表現(xiàn)。只有謙虛的人,，才能經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己的不足，使自己在學(xué)習(xí)中探索出更多的科學(xué)密境,。所以，讓我們做一個(gè)謙虛好學(xué)的十二中人吧,。

從容面對(duì)自己滄海一粟般的學(xué)識(shí),，也是一種謙虛好學(xué)的正確心態(tài),。孔子是我國(guó)古代著名的大思想家,、教育家，學(xué)識(shí)淵博,，但從不自滿。他周游列國(guó)時(shí),，遇見(jiàn)一個(gè)七歲的孩子攔路,，要他回答兩個(gè)問(wèn)題才讓路,。其一是：鵝的叫聲為什么大?？鬃哟鸬溃葫Z的脖子長(zhǎng),，所以叫聲大。孩子說(shuō)：青蛙的脖子很短,，為什么叫聲也很大呢?孔子無(wú)言以對(duì)。他慚愧地對(duì)學(xué)生說(shuō),，我不如他，他可以做我的老師啊!

老是把自己當(dāng)珍珠,，就時(shí)常有怕被埋沒(méi)的痛苦,。把自己當(dāng)做泥土吧!為眾人奉獻(xiàn)出一條平坦的路,。古希臘的著名哲學(xué)家蘇格拉底，不但才華橫溢,，而且廣招門(mén)生，運(yùn)用著名的啟發(fā)談話,，啟迪青年智慧,。每當(dāng)人們贊嘆他的學(xué)識(shí)淵博,，智慧超群的時(shí)候，他總謙遜地說(shuō)：“我唯一知道的就是我自己的無(wú)知,。”

揚(yáng)名于世的音樂(lè)大師貝多芬,，謙虛地說(shuō)自己“只學(xué)會(huì)了幾個(gè)音符”?？茖W(xué)巨匠愛(ài)因斯坦說(shuō)自己“真像小孩一樣的幼稚”,。

作為新時(shí)代中學(xué)生的我們,，懂得東西并不多，更應(yīng)該謙虛做事,，認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)海無(wú)涯,，讓我們與xx中這艘探索之船,，在浩瀚的知識(shí)海洋里乘風(fēng)破浪吧。

謝謝大家!

謙虛的演講稿篇九

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好!

謙虛，謙恭虛心也,。謙虛表現(xiàn)在待人謙和恭敬,，虛心向他人請(qǐng)教，不自高自大,，自以為是,。謙虛是中華民族的傳統(tǒng)美德,。謙虛的人常思己過(guò)，驕傲的人只論人非,。

謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后,。物理學(xué)家牛頓把自己比作是在海邊拾起貝殼的孩子,，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)真理的大海,，所以他能不斷挑戰(zhàn)嘗試新事物，不自高自大滿足現(xiàn)狀然后止步不前;溫酒斬華雄的大英雄關(guān)羽卻因?yàn)轵湴磷载?fù)大意失荊州敗走麥城,。

謙虛能給我們帶來(lái)他人的尊重。世界首富比爾·蓋茨在與沃倫·巴菲特相識(shí)前,，彼此并無(wú)好感。但因?yàn)楸葼枴どw茨始終懷著一顆謙虛的心,，在與巴菲特見(jiàn)面時(shí)真誠(chéng)地鞠了一躬,，贏得了巴菲特的好感和尊重,，兩人成了莫逆之交。治水之父大禹在答應(yīng)暫時(shí)幫助舜管理部落后,，并沒(méi)有驕傲自滿,，而是體貼下士百姓,，農(nóng)耕忙種之事親力親為,，在舜死后主動(dòng)讓位給舜的兒子，但因?yàn)橛淼闹t虛贏得了百姓的尊重,，百姓仍然認(rèn)禹為首領(lǐng)并上門(mén)拜訪。

謙虛是一種態(tài)度,，能夠表現(xiàn)個(gè)人的道德修養(yǎng)和水平;謙虛是一種力量,，能夠鼓舞我們不斷進(jìn)步不斷探索;謙虛還是一種美,，能夠吸引人們的關(guān)注和尊重。只有謙虛的人才能夠有光明的未來(lái),。

做一個(gè)謙虛的人，首先要懂得放開(kāi)心胸容納他人,，尊重他人,。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?當(dāng)他人犯了錯(cuò),，不去追究他的過(guò)失,，而是寬容的原諒對(duì)方;當(dāng)自己心情不愉悅，不遷怒于對(duì)方,，尊重對(duì)方的行為和勞動(dòng)成果,，而不是虛偽地待人。只有尊重他人的人才能得到他人的尊重,。做到這些，你就做到了待人謙和恭敬,。

做一個(gè)謙虛的人，還要做到虛懷若谷的精益求精,，不恥下問(wèn),。人外有人，天外有天,。總會(huì)有比自己優(yōu)秀的人存在,，“三人行，必有我?guī)熝伞?，善于察覺(jué)自己的不足和他人的優(yōu)點(diǎn)，而不是隱藏自己的缺點(diǎn),。人無(wú)完人,，金無(wú)足赤,。學(xué)會(huì)向他人請(qǐng)教而完善自己的不足。敏而好學(xué),，不恥下問(wèn),。只有做到多虛心地去請(qǐng)教，才能進(jìn)步和發(fā)展,。

許多偉大有成就的人也仍然做到了謙虛好學(xué)，有人問(wèn)球王貝利：“在你踢進(jìn)的足球中,，你最喜歡哪一個(gè)?”他的回答是“下一個(gè)”。

始終告訴自己,，“下一個(gè)”自己才是的，做到謙虛待人,，謙虛處世,，才能不斷進(jìn)步而走向成功!

謙虛的演講稿篇十

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的主題是“謙虛應(yīng)是你永久的伴侶,?！?/p>

謙虛是安身立命的條件，是事業(yè)有成的基礎(chǔ),。每個(gè)人都想要做到謙虛,，但在做到謙虛之前，我們應(yīng)該先了解什么是謙虛。在我看來(lái),，謙虛不是懦弱，不是無(wú)能,，而是另外一種角度的自信，自信表現(xiàn)在積極的評(píng)價(jià)自己,，而謙虛表現(xiàn)在積極的評(píng)價(jià)他人,，懂得積極評(píng)價(jià)他人的人一定懂得如何積極評(píng)價(jià)自己,。內(nèi)心自信卻不自夸，并不妄自菲薄，才是真正的謙虛,。

謙虛的人,，可以獲得更多的知識(shí),?？鬃釉f(shuō)過(guò)：“三人行,，必有我?guī)熝?，則其善者而從之,，其不善者而改之,?！笨鬃泳褪沁@樣一個(gè)謙虛的人，他不會(huì)在意對(duì)方是不是比自己更學(xué)識(shí)淵博,，他只知道人無(wú)完人,，沒(méi)有人是完美的,，總會(huì)有不如別人的地方,，他便會(huì)虛心請(qǐng)教，在此過(guò)程中不斷提升自己,，才得以取得如此卓越的成就。

徐悲鴻有一幅畫(huà)，叫做《寫(xiě)東坡春江水暖詩(shī)意》,，畫(huà)中畫(huà)到了鴨子,，這幅畫(huà)被一個(gè)老農(nóng)看到，老農(nóng)對(duì)他說(shuō)：“您這幅畫(huà)中的鴨子畫(huà)錯(cuò)了啊,，您畫(huà)的是麻鴨，雌麻鴨的尾巴怎么會(huì)這么長(zhǎng),?！毙毂櫬?tīng)了他的話，立刻對(duì)畫(huà)進(jìn)行修改，他沒(méi)有任何抱怨或不滿而是謙虛的向老農(nóng)請(qǐng)教,，他的態(tài)度決定了他的成功,，精益求精的態(tài)度讓他的畫(huà)變得更為生動(dòng)真實(shí),，正如泰戈?duì)査f(shuō)：“當(dāng)我們是大為謙卑的時(shí)候，便是我們最近于偉大的時(shí)候,?！?/p>

“滿招塤，謙受益,?！边@是古之明訓(xùn),，世間真正成功的人,，必是謙恭之人，而那些失敗的定是驕慢之人,，虛心謙恭，天佑之,，地佑之,，人佑之,，傲慢無(wú)禮,，天惡之，地惡之,，人惡之。我們都知道無(wú)論做人做事都要謙虛,，謙虛能給我們帶來(lái)許多知識(shí)與成長(zhǎng)。知道了謙虛的重要性之后還要知道的就是如何做一個(gè)謙虛的人,。要做一個(gè)謙虛的人,，需要從內(nèi)而外的知識(shí)修養(yǎng),，謙虛的氣質(zhì)和風(fēng)度不是一日養(yǎng)成的,，這需要在知識(shí)的海洋不斷探索,，在紛雜的社會(huì)中不斷發(fā)掘,，接受人世間的磨練，充實(shí),，提高自己，這樣才會(huì)具有虛懷若谷的心胸,，才能真正做一個(gè)謙虛的人。

莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)驕傲的人,，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己?！蔽覀儺?dāng)以謙虛自勵(lì),，用有限的時(shí)間去得到更多更有用的知識(shí),。“一萬(wàn)年太久,，只爭(zhēng)朝夕。虛心使人進(jìn)步,，驕傲使人落后,，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理?！弊呱现t虛的道路，做好謙虛的人,。

我的演講到此結(jié)束，感謝大家的聆聽(tīng),。

謙虛的演講稿篇十一

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后。我國(guó)自古以來(lái)就傳承這樣的美,，名言警句更是數(shù)不勝數(shù)。

“即使百尺竿頭,，也要更進(jìn)一步,?！笔堑模巳硕紱](méi)有資格去自滿,。即使在某一方面造詣很深，也不能說(shuō)他徹底精通,。在歷史的長(zhǎng)河中，在浩瀚的真理海洋中,，我們只是米粒之珠,。牛頓是物理學(xué)之父,，力學(xué)的奠基人，謙虛的將自己比作真理海洋邊玩耍的小孩,。事實(shí)確是如此，即使牛頓發(fā)現(xiàn)的真理也只是真理海洋中的一塊卵石或貝殼。偉人尚如此謙虛,，何況普通人呢？作為普通人,，我們更無(wú)理由去驕傲,。

“夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)……忍屈伸……廣咨問(wèn)……”謙虛是通往遠(yuǎn)方的基石,。摒棄浮躁與虛榮，一磚一瓦砌出成功的堡壘,。當(dāng)我們住在里面時(shí)，倍感自豪,。牛頓就是這樣一步步走來(lái),，虛心的探索,，心不浮，氣不躁,，用堅(jiān)實(shí)的腳印為人類(lèi)踩出一條走向發(fā)達(dá)的捷徑。

王守仁說(shuō)：“謙虛其心,，宏大其量?！币?yàn)樘A相如的謙虛,、寬宏大量使得“將相和”成為一段佳話,。

古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底才華橫溢，廣招門(mén)徒,，并用自己的智慧啟發(fā)學(xué)生，每當(dāng)有人稱贊他學(xué)識(shí)淵博時(shí),，他總是說(shuō)：“我唯一知道的就是我一無(wú)所知,。”貝多芬說(shuō)：“我只會(huì)彈幾個(gè)音符,。”牛頓臨終說(shuō)：“我比笛卡爾看得遠(yuǎn)些，也只不過(guò)站在他們的肩膀上,。”愛(ài)因斯坦總是嘲諷自己：“我真像小孩一樣幼稚,?！?/p>

偉人尚不居功,，平日的我們愧于世界，所以我們更應(yīng)低著頭,，謙虛的學(xué)習(xí)、探索,。

謙虛并不是自卑，謙虛表現(xiàn)在不恥下問(wèn),，不因一點(diǎn)成就沾沾自喜,，時(shí)刻提醒自己：“我還是不夠好,。”怯讓的謙虛壓抑人的個(gè)性,，損傷人的自尊，這都是不可取的,。要做一枝竹、一枝梅,，自信的挺起胸,，但更要記住“虛心竹有低頭葉,，傲骨梅無(wú)迎面花?！?/p>

生活中還有一些人過(guò)于謙虛或者說(shuō)是故意謙虛,，已達(dá)到了矯情的地步,，讓人作嘔。殊不知,，矯情的謙虛就是過(guò)分的驕傲，萬(wàn)萬(wàn)不可學(xué),。

我們或許做不到偉人那樣,，但是讓我們秉承謙虛的品質(zhì),。巴金說(shuō)：“我無(wú)法做一盞明亮的燈，就讓我做一塊木柴吧,。”

謙虛的演講稿篇十二

謙虛是一種美德,，是一種難能可貴的品德。

自古以來(lái),，我國(guó)人民就有謙虛的美德,，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人,。如“謙受益，滿招損”,，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”,，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”,，“百尺竿頭,，更進(jìn)一步,！” 事實(shí)上也是如此，沒(méi)有一個(gè)人能夠有驕傲的資本,，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人,，即使他在某一方面的造詣很深,，也不能夠說(shuō)他已經(jīng)徹底精通，徹底研究全了,。“生命有限,，知識(shí)無(wú)窮”,，任何一門(mén)學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋,，都是無(wú)邊無(wú)際的天空……。所以,，誰(shuí)也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而停步不前、而趾高氣揚(yáng),。如果是那樣的話，則必將很快被同行趕上,、很快被后人超過(guò)。

那么,，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有了一定成績(jī)的時(shí)候,，還要不要謙虛呢,？要！因?yàn)椤爸t虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后?！庇行┤送褪怯捎隍湴磷源蠖萑肽嗫印９湃苏f(shuō)得好：“謙受益,，滿招損,?！比绻〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，被眼前的勝利沖昏頭腦,，就會(huì)把辛辛苦苦得來(lái)的成績(jī)毀于一旦。在我們的學(xué)習(xí)生活中尤其不能驕傲,，格言曰：“虛心的人十有九成，自滿的人十有九空,?！彼?，當(dāng)我們?cè)谌〉煤贸煽?jī)時(shí)不自滿，才會(huì)更上一層樓,。

花總是會(huì)凋謝的。鋒芒的綻放常常是一種能量的迅速耗散,，當(dāng)潮水漲起時(shí)潮落也就成為必然，這就教會(huì)我們謙虛,，要利用雙贏來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短,。余秋雨說(shuō),，唯有不張揚(yáng)不激越的事物才能活得長(zhǎng)久。我想,，這便是歷史的法則,，它教我們謙虛,，教我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短。

建一樓必須互借智慧,，才能成功;做一衣必須互借長(zhǎng)處才能做得更好,。人也是一樣，只有謙虛,，及早懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能獲得完美的人生,。

成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋(píng)果紅著臉,。同學(xué)們， 我們每個(gè)人都要養(yǎng)成一個(gè)“虛懷若谷”的胸懷,，都要有一種“謙虛謹(jǐn)慎,、戒驕戒躁”的精神,。用我們的有限的生命時(shí)間去探求更多的知識(shí)空間！

謙虛的演講稿篇十三

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

謙虛是一種高尚的品質(zhì),。我們不能驕傲，要學(xué)會(huì)謙虛,。當(dāng)你在考試時(shí)取得優(yōu)異成績(jī)時(shí),，我們不能自以為是,，而應(yīng)該再找一找還有什么地方需要改進(jìn)。

有一次,，老師在教我們認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的概念，突然講到一半,，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“座位拉開(kāi),，準(zhǔn)備單元考試,?！卑?，全班頓時(shí)大驚失措，有的同學(xué)拿起數(shù)學(xué)書(shū)看,，有的同學(xué)連忙開(kāi)始查閱卷子,，唯獨(dú)我一個(gè)人安然無(wú)恙地等待考試,。

過(guò)了兩天，老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室,，對(duì)我們說(shuō)：“你們到底有沒(méi)有復(fù)習(xí),？班里只有一個(gè)100分,，居然有三分之二的70分以下，只有三分之一的80分,，一個(gè)90分的都沒(méi)有，讓我們向nana學(xué)習(xí),，100分，得綠卡一張,。作業(yè)可免做,?！蔽衣?tīng)了老師那一番夸獎(jiǎng)，頓時(shí)喜上眉梢,，“哈哈，想不到數(shù)學(xué)那么簡(jiǎn)單,，不用復(fù)習(xí),，就能得第一,，真是不費(fèi)吹灰之力呀,！”

在緊接著的一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中,，我懷著一顆驕傲的心，神氣地走上了“戰(zhàn)場(chǎng)”,，結(jié)果和我想象的一樣,，僅僅只用了15分鐘我就做完了試卷,，隨后我悠閑地坐在位置上，等待著下課,。

第二天,，老師是要報(bào)分?jǐn)?shù)了呀！我并沒(méi)有像其他同學(xué)一樣地忐忑不安,，反而心里早已做好了老師大夸特夸我的準(zhǔn)備！老師板著一張“石頭臉”,，陰沉沉地走進(jìn)教室,。她低沉的對(duì)我們說(shuō)：“這次我看到了大家的進(jìn)步,，但是唯獨(dú)有一位同學(xué)的成績(jī)一落千丈，nana,，80分?！蔽掖舸舻貜睦蠋熓种薪舆^(guò)卷子,，癡癡的回到座位上,。這一整天，我過(guò)的就像一個(gè)木頭人似的,。

回到家,，我十分難過(guò)，媽媽嚴(yán)厲地告訴我,，不要因一次成功的驕傲,，反而造成了成績(jī)的下滑,。失敗的原因是因?yàn)槟悴粔蛑t虛,，你一定也牢記，無(wú)論成功帶給你多大的喜悅,，也不能忘乎所以呀！

從這件事中,，我懂得了，做人一定也謙虛,，不要取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成功,，就因此放松了自己,！

謙虛的演講稿篇十四

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好,！

對(duì)于這種現(xiàn)象，我們已屢見(jiàn)不鮮,。從都有驕傲的情緒,，都有虛榮心,。考了全班第一,，難免會(huì)產(chǎn)生驕傲的情緒，再加上虛榮心的作祟，學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)難免的事情,。

那么，我們要怎樣克服驕傲,，勇攀高峰呢,？首先,，我們要從心理上打敗驕傲，將它扼殺在搖籃里,。我們要從心底發(fā)問(wèn),，我今天的學(xué)習(xí)是否用功,？該做的事是否做好？若不用功該如何彌補(bǔ),？其次,，我們就要把心中所想的付諸于行動(dòng)。每天努力學(xué)習(xí),，課下把沒(méi)有做好的事補(bǔ)全，盡職盡力地完成每一項(xiàng)工作,。

唯有這樣，我們才可以戰(zhàn)勝驕傲,。戰(zhàn)勝了驕傲之后,，我們是不是會(huì)穩(wěn)步攀升,，直到到達(dá)一個(gè)理想的境界呢？不是的，這其中還需要虛心的求學(xué)以及刻苦地練習(xí),。

想要做到虛心求學(xué)也并非易事。就以東陽(yáng)馬生來(lái)說(shuō),，他為了求學(xué),，可以給老師做任何事情,，甚至背著書(shū)箱在深山巨谷中行走?？v使腳下有尺深的白雪，縱使他身上衣著單薄,，他也不曾畏懼過(guò),。這就是求學(xué)的虛心的最美好體現(xiàn),。

在現(xiàn)在的社會(huì)中，尋找一個(gè)不畏艱難的東陽(yáng)馬生可謂是浪里淘沙,。燈紅酒綠的生活已經(jīng)埋沒(méi)了大多數(shù)人的虛心求學(xué)。唯有我們摒棄那燈紅酒綠的生活,，專心苦讀,，才會(huì)有所成就,。

綜上所述，驕傲和虛心是兩個(gè)對(duì)立面,。我們只有克服驕傲，堅(jiān)持虛心,，我們才會(huì)站在巔峰之地,。

謙虛的演講稿篇十五

尊敬的各位老師，各位同學(xué)們：

大家好,！

今天我們演講的題目是《謙讓是一種美德》,。

同學(xué)們都知道,，謙讓自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德，它不僅是一種修養(yǎng),，更是一種做人的境界。人與人之間的和諧共處,，貴在謙讓，謙讓是一種深厚的涵養(yǎng),，它是一種善待生活,、善待別人的境界，能陶冶人的情操,，帶給我們心靈的恬淡與寧?kù)o。學(xué)會(huì)謙讓,，嘗試謙讓，在生活中實(shí)踐謙讓,，同學(xué)們慢慢就會(huì)體會(huì)到：謙讓其實(shí)是一種幸福。有了謙讓,，我們?nèi)松靶新飞暇投嗔艘粡埻ㄐ凶C;有了謙讓，我們的生活中就有了幸福微笑的催化劑;有了謙讓,，同學(xué)們就有了和諧相處的充要條件。

同學(xué)們都知道"完璧歸趙"的故事,，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,，藺相如的"完璧歸趙"讓他的'身份地位攀高升,，從一個(gè)"門(mén)客"變成可以與廉頗"同列"的重要人物，以至招來(lái)大將廉頗的不滿,。但藺相如是一位懷有謙讓之心的人，廉頗出惡言辱罵他,，而已位居廉頗之上的他并沒(méi)有以眼還眼以牙還牙,，而是"不肯與會(huì)",，"每朝時(shí)，常稱病,，不欲與廉頗爭(zhēng)列"，在路上"望見(jiàn)廉頗"就"引車(chē)避匿",。這是何等的寬容謙讓啊,。他這樣做,，不是因?yàn)樽约号橙酰菫檎麄€(gè)國(guó)家的利益,。因?yàn)樗?強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也,。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生,。吾所以為此者,，以先國(guó)家之急而后私仇也",。廉頗知道后,，深愧不已,，親自到藺相如府上負(fù)荊請(qǐng)罪。正是藺相如的謙讓,，使得將相重歸與好，并成刎頸之交,，最終成就"將相和"的千古佳話,。他們并合二人之力,，保全了趙國(guó)。試想一下,，假如兩人互不相讓，堅(jiān)持針?shù)h相對(duì),，后果又會(huì)怎樣呢?大概趙國(guó)早就為秦所滅了吧?這種相互謙讓的作風(fēng),，多么難能可貴啊!

在實(shí)際生活中,，我們具體應(yīng)該怎樣做呢?

首先，同學(xué)之間要相互信任,，坦誠(chéng)相待。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,，能聽(tīng)取別人的合理建議,，發(fā)現(xiàn)自己的意見(jiàn)與別人不同時(shí)，不要固執(zhí)己見(jiàn),，強(qiáng)詞奪理,，要做到以理服人。不能給同學(xué)取外號(hào),，更不能譏笑和戲弄那些有生理缺陷的同學(xué)。不做那些只圖自己快樂(lè),，而給別人帶來(lái)痛苦的事,。不傳播一些不利于團(tuán)結(jié)的話,，更不能在背后說(shuō)別人的壞話，做到"靜坐常思己過(guò),，閑談莫以人非"。

其次,，同學(xué)之間相處要嚴(yán)于律己,，寬以待人,，同學(xué)相處，難免會(huì)出現(xiàn)一些不愉快的事情,，遇到矛盾要懂得謙讓，主動(dòng)化解,。遇事要先從自己身上找原因,，不能一味強(qiáng)調(diào)自己的理由,，指責(zé)別人，更不能動(dòng)輒拔拳相向,。同學(xué)們還記得學(xué)校為我們精心設(shè)計(jì)的"愛(ài)心卡片"嗎?為此，學(xué)校還特意推出"一張卡片釋恩怨"活動(dòng),?；顒?dòng)的目的就是讓大家懂得謙讓，學(xué)會(huì)謙讓,，踐行謙讓，讓我們的在校生活更加和諧美好,。

最后,，我們同學(xué)們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)謙讓,，給人方便，自己方便,。用餐洗手時(shí),，讓著急的同學(xué)站到前面;發(fā)新書(shū)時(shí),，讓同桌先拿;下樓梯時(shí)，讓年級(jí)較低的同學(xué)先行;外出活動(dòng)時(shí),，把前排的座位讓給暈車(chē)的同學(xué);活動(dòng)時(shí)，讓同學(xué)先選器材……這些不但會(huì)讓我們感受到快樂(lè),，還會(huì)讓我們的心境更明澈,。英國(guó)《太陽(yáng)報(bào)》曾以"什么時(shí)候最快樂(lè)"為題進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù)鞔?，他們從八萬(wàn)多封信中統(tǒng)計(jì)出了選擇人數(shù)最多的答案：禮讓別人時(shí)最快樂(lè)!我們的謙讓會(huì)換來(lái)別人的感謝、微笑,，也會(huì)為自己換來(lái)快樂(lè)的心境。

同學(xué)們,，你想變得快樂(lè)嗎?想讓你的生活充滿陽(yáng)關(guān),、溢滿芳香嗎?那就讓我們學(xué)會(huì)謙讓,，讓謙讓成為我們終生的習(xí)慣，把我們的生活變得更加美好吧!

謙虛的演講稿篇十六

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好,！

墻角的花，當(dāng)你孤芳自賞時(shí),，天地便小了。

上帝有一個(gè)花園,，里面有各種各樣的植物,，他們美的十分不真實(shí),，可是柔弱是他們共同的缺點(diǎn)。每一年春天,，天使們都要來(lái)欣賞他們，這時(shí),，他們總會(huì)收到無(wú)數(shù)的贊美,。冬天,，他們要彎腰低頭，和小草一樣嵌入泥土,。這年秋天，大家依舊拼命汲取太陽(yáng)奉獻(xiàn)的最后一點(diǎn)溫度,，唯獨(dú)一朵紅玫瑰依然在欣賞自己的姿態(tài)，其他的花對(duì)她說(shuō)：“冬天要來(lái)了,，快點(diǎn)吸收營(yíng)養(yǎng)吧,！”她不聽(tīng)，心想：等你們都鉆下去的時(shí)候,，就只剩我了，到時(shí)候所有的天使都只會(huì)欣賞我,，我將會(huì)得到最多的贊美,。大家嘆了一口氣,，不再勸她了。

這年的冬天似乎特別的冷,，人們隔著窗戶看著白茫茫的世界，這樣的鬼天氣,，哪還有人出去呀？那朵紅玫瑰果然還開(kāi)放著,，就像是一抹殘紅,，孤傲的開(kāi)在冰天雪地里,，有誰(shuí)知道，她是多么的冷,，現(xiàn)在她多想像往常一樣，把身體彎下去,，放低自己的花瓣,?？墒牵┮呀?jīng)讓她不能動(dòng)彈。

第二年春天,，當(dāng)人們一邊談?wù)撊ツ昴遣粚こ５暮湟贿吙邕M(jìn)花園時(shí)，他們驚異的發(fā)現(xiàn),，滿園的花都熱情的開(kāi)放著，唯獨(dú)那曾在冬天美麗至極的紅玫瑰,，任憑她后來(lái)怎樣后悔,，終究敵不過(guò)那漫天冰雪,。

現(xiàn)在想想,，退步的原因大概就是因?yàn)槲夷菢訜o(wú)知的驕傲心理。

連續(xù)兩次的成績(jī)下降,，讓我越來(lái)越清楚，我真的是不懂得謙虛了,，因?yàn)榍皫状稳〉玫某煽?jī),，我總是特別自豪,，并把它作為我偷懶時(shí)的理由，后悔有什么用呢,？他還是成為事實(shí)了。從前來(lái)自各方面的表?yè)P(yáng),，如今卻也不再感覺(jué)悅耳,，正是這些聲音,，讓我自滿，不爭(zhēng)取更好，很可笑吧,，我邊跟著老師附和著，虛心使人進(jìn)步,，驕傲使人落后,，而自己卻驕傲了,，我就像是故事里那朵小花，以為自己能傲然挺立,，被人注視，結(jié)果卻落得這樣下場(chǎng),。成績(jī)出來(lái)的那一刻,，我想鉆到地縫里,，鉆不了。

在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,，我一定要認(rèn)真聽(tīng)講，時(shí)刻牢記“滿招損謙受益”爭(zhēng)取在期末考試中取得一個(gè)好成績(jī),。

謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人頹唐,。讓我們牢牢的記住這番道理，他將讓我們終生受益,。

謙虛的演講稿篇十七

尊敬的各位老師，各位同學(xué)們：

大家好,！

謙虛有很多種,，真正的謙虛，不是誰(shuí)都有資格享有它的,。

胸?zé)o大志的人,，即使極誠(chéng)懇地說(shuō)：“我這個(gè)人沒(méi)什么志向,。”這不叫謙虛,，只能叫坦率，這種坦率有時(shí)讓人覺(jué)得是在嘆息;毫無(wú)才學(xué)的人,，即使極其認(rèn)真地說(shuō)：“我這個(gè)人沒(méi)什么本事,。”這也不叫謙虛,，只能說(shuō)是實(shí)在,，這種實(shí)在有時(shí)讓人覺(jué)得是在自責(zé)：主席臺(tái)上,，發(fā)言前來(lái)一句：“我水平有限?！边@不叫謙虛只能叫客套，這種客套給人的感覺(jué)是身份的炫耀;辯論場(chǎng)上,，笑應(yīng)對(duì)手一句：“我的建議可能不太成熟,?！边@不叫謙虛，只能叫挑戰(zhàn),，這種挑戰(zhàn)是一種以退為戰(zhàn)的宣誓;給予面前猶豫不決,、左右為難的囁嚅：“我不知道該怎么辦?！边@不叫謙虛，只能叫哀鳴,，這種哀鳴除了顯示無(wú)能為力外,，便是在患得患失之間不知所措;困境之中難做決策,，跌倒后爬起來(lái)亂了方寸：“看來(lái)我是真的頂不住了?！边@部叫謙虛，只能叫無(wú)奈,，這種無(wú)奈表明了窮途末路的.到來(lái)。

謙虛需要一種底氣來(lái)支撐,。

善良是仁著的底氣。仁者的善良是能容納無(wú)端的傷害和淺陋的狂妄,，他的謙卑溶于忍耐之中，他的虛懷潛入慈悲之間,。

博大是強(qiáng)者的底氣,。強(qiáng)者的博大是能讓對(duì)手心悅誠(chéng)服地?fù)泶骱颓椴蛔越鼐囱??！?/p>

謙虛的人,，因?yàn)榭吹猛福圆辉?因?yàn)橄氲眠h(yuǎn)所以不妄;因?yàn)檎镜酶?，所以不?因?yàn)樾械谜?，所以不懼?/p>

這樣的人,，才稱得上是謙虛的人。

謙虛的演講稿篇十八

尊敬的各位老師,，各位同學(xué)們：

大家好！

同學(xué)們還記得吧,，小時(shí)候,，爸爸、媽媽常給我們講孔融讓梨的故事,。四歲的孔融在分梨子的時(shí)候，留了個(gè)最小的梨子給自己,，把大一些的梨子分給了兄長(zhǎng)和弟弟們,，孔融說(shuō)：“做為弟弟,，我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的;做為哥哥,，我應(yīng)該讓著弟弟”，孔融尊老愛(ài)幼的謙讓精神是多么值得我們學(xué)習(xí)呀!

在生活中,，謙讓就是在公交車(chē)上不爭(zhēng)搶座位,，主動(dòng)給爺爺、奶奶讓座;在校園里,，謙讓就是見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好,，就是和身邊的小伙伴們和睦相處;在家里,，謙讓就是做自己力所能及的事情，就是要尊重長(zhǎng)輩的勞動(dòng)成果,，不挑三揀四,。

同學(xué)們,，做為一名光榮的少先隊(duì)員，我們是祖國(guó)的未來(lái),，民族的希望，我們要從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起,，告別蠻橫、霸道的不良習(xí)慣,，爭(zhēng)做像孔融一樣懂得謙讓,，講文明懂禮貌的好學(xué)生,。我希望在我們共同努力下我們的校園將變的更加溫馨，我們的城市將變得更加和諧!