學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

麥田里的守望者心得體會篇一

《麥田里的守望者》，很明媚的鵝黃底色封面,，涂著一綹綹橙紅碧綠的火焰,，一如青春本身給予人們的印象，但讀后c的情緒所籠罩,，呼吸著稀薄的氧氣,，莫名的悲愴襲上了心頭。

小說主人公霍爾頓是我們身邊隨時(shí)可見的孩子,，也是鳳毛麟角的孩子,，16歲的他抽煙，喝酒,，與自己不能接受的輕浮女子交往,，四次被學(xué)校開除，讓很多正派人對他的優(yōu)點(diǎn)也嗤之以鼻了,。

但這一切唧唧歪歪,，都可以以“無辜少年反抗壓抑的社會秩序”的名義而被寬容，甚至被喝彩——據(jù)說后來美國有很多青少年刻意模仿霍爾頓——因?yàn)樗莻€(gè)少年,。在青春的掩護(hù)下,，頹廢是勇氣，懶惰是反抗,。有一段時(shí)間甚至有人為此類文藝作品起了個(gè)類型名稱,，叫做“殘酷青春”。我對這個(gè)名詞沒有多少好感,，總覺得這是叛逆一個(gè)比較積極的說法,。但眼前的這個(gè)霍爾頓卻并不讓人討厭。

他的父母對他充滿了期待這份期待卻讓他感到一種前所未有的壓力,。所以在帶領(lǐng)了校擊劍隊(duì)去紐約參加比賽,，作為隊(duì)長他卻把重要的東西忘在了地鐵上,。這樣的錯(cuò)誤自然是不能原諒的.所以他就遭到了再一次的被開除。他對于被開除并沒有太多的傷心,，但是卻害怕回家面對自己的父母,。于是決定用他手中的錢去紐約玩兩天。當(dāng)他父母知道消息后無法不面對的時(shí)候再去面對,。

看到這里覺得有些熟悉,，因?yàn)檫@是我們大多數(shù)青少年常有的心理。想贏,，怕輸,，怕父母失望，失敗了不敢面對,。

我想這也是霍爾頓可愛的地方,。盡自己最大的努力去守護(hù)一種美好這才是真正的大善良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛,，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西,。

麥田里的守望者心得體會篇二

最近翻閱了__x翻譯的《小學(xué)英語教師教學(xué)指南》一書，閱讀這本書使我了解了一些小學(xué)英語的教學(xué)原則和外語教學(xué)的各種流派,。它可以使我的教學(xué)理念更加清晰,，可以為我日常的英語教學(xué)找到切實(shí)的理論依據(jù)。對我們小學(xué)英語教師來說,，是一本指導(dǎo)性很強(qiáng)的書,。

這本書的內(nèi)容大概可以分為五部分。旨在促進(jìn)中小學(xué)英語教師的專業(yè)化發(fā)展,。它從教授的對象,，教學(xué)方法與語言技能，資源世界,，教師的管理技能以及教師的個(gè)人與專業(yè)發(fā)展等方面進(jìn)行了深入淺出的分析和歸納,，同時(shí)也提供了大量鮮活的有效指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐的教學(xué)案例。這樣理論和實(shí)踐相結(jié)合的書,，對于我們廣大的一線教師來說,，是我們最推崇和喜愛的，也是一本使我們受益匪淺的好書,。

《小學(xué)英語教師教學(xué)指南》的第三部分資源世界,，給我們介紹了各種最新的英語教學(xué)資源以及選擇教學(xué)資源的原則。對歌曲,、韻律詩,、游戲、故事等教學(xué)進(jìn)行了專門的論述,，并詳細(xì)介紹了在英語教學(xué)中怎樣使用新技術(shù),。而我對其中的歌曲,、韻律詩這一方面最感興趣。因?yàn)樵谄綍r(shí)的教學(xué)中,，對于這一方面,，我自己也做了許多的嘗試。

學(xué)生們喜歡歌曲和韻律詩,，強(qiáng)烈的節(jié)奏感,，押韻的字詞，瑯瑯上口,。也是平時(shí)教學(xué)中最常見,、運(yùn)用最廣,、操作最簡單的一種課堂輔助形式,。

如在上課起始階段，為了調(diào)節(jié)情緒,，營造氛圍,，我會穿插地給孩子們播放節(jié)奏感強(qiáng)、朗朗上口的兒歌,，他們會更加興奮,。

在英語教學(xué)中，有時(shí)感到記憶單詞很難或句型難以掌握,，我們可以根據(jù)需要,，自己進(jìn)行創(chuàng)造，自編兒歌,，利用兒歌來刺激學(xué)生的大腦興奮點(diǎn),，對鞏固記憶有一定效果。

當(dāng)然歌曲和韻律詩運(yùn)用不僅僅局限于課堂,，它還可以進(jìn)行課外拓展的運(yùn)用,。我不僅在課上讓學(xué)生使用歌曲和韻律詩，還鼓勵學(xué)生在課后多編,、多說,、多演，體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)就在生活中,。

我常常能聽到學(xué)生念著課上的歌曲和韻律詩歡快奔出課堂,，看到孩子們在課間用自編的歌曲和韻律詩開心地做游戲。這就是歌曲和韻律詩具有濃郁的趣味性和極強(qiáng)的魅力,，恰當(dāng)?shù)厥褂盟?，不但可以活躍課堂氣氛，突破教學(xué)難點(diǎn),，而且可以發(fā)展學(xué)生的語言能力,。

麥田里的守望者心得體會篇三

守望本是一種難得的情懷,，一種勇氣，一種姿勢,，又飽含著一份期待,。

然而，《麥田里的守望者》卻將這份守望演繹到另一個(gè)極端——是叛逆,，卻又有著一種混沌中的清醒與孤獨(dú),，乃至無助。當(dāng)然,，所說的是主人公霍爾頓,，也是作者自己。因?yàn)檫@世界總不缺乏一種“明白人”：自己洞察世事,，卻以一種極端的偏執(zhí)混沌浮游塵世,，然自己也套上一件世俗的外衣，只在夜深人靜之時(shí)獨(dú)自蹉跎,。我想說的其實(shí)就是霍爾頓之類,，以濁見清，以昏見明,。然而霍爾頓本身又只是一個(gè)孩子,，他必然有著對抗不合理現(xiàn)實(shí)世界的熱情，也必然有著自以為是的偏激,。也因此,，此人物的設(shè)定就自然引起了讀者的兩種共鳴——其一，為其反叛而嘆;其二,，為其幼稚而惜,。為構(gòu)建悲劇，全書又在結(jié)尾設(shè)置了一個(gè)天真可愛的妹妹結(jié)束了霍爾頓漂泊之旅——這部不僅僅是肉體之旅的結(jié)束,，更暗示著精神的回歸,，即回歸世俗?？戳T不禁一心悲涼——出世是東方文化所盼,，而又是這樣一種心境卻在萌芽階段就在西方現(xiàn)代文明的浸淫中化為死灰。

還是一片麥田,，只不過位置已經(jīng)跨越了一片太平洋,。這里，誰又在守望?

“不管怎么樣,，我老是想像一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲,，有幾千個(gè)，旁邊沒人——我是說沒有歲數(shù)大一點(diǎn)兒的——只有我。我會站在一道破懸崖邊上——我是說要是他們跑起來不看方向,，我就得從哪兒過來抓住他們,。我整天就干那種事，就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了,。我知道這個(gè)想法很離譜,，但這是我惟一真正想當(dāng)?shù)摹,！?/p>

麥田里的守望者心得體會篇四

“有那么一大群孩子在麥田里奔跑,，我只是坐在那里，把孩子們抓住,，告訴他們該往哪里跑,。我只想做一名麥田的守望者?！边@就是《麥田里的守望者》的主人公霍爾頓的理想,，也是他在對現(xiàn)實(shí)不滿的情況下發(fā)出的感嘆。

霍爾頓是一個(gè)反抗現(xiàn)實(shí),、追求理想的人,。他不愿意認(rèn)真讀書,，因?yàn)槟抢锍錆M了各色的偽君子,。在第四次被開除后，他只身在紐約游蕩了一天兩夜,，看到社會上各種丑惡,，接觸了許多事物。他看不慣一切,，想逃離這個(gè)社會,，但又不可能。他只得生活在矛盾中,，苦悶,、彷徨，最后變成真正的叛逆,。

他酗酒,、逃課、濫交女友······但他真是這樣一個(gè)不中用的人嗎,？不,，他只不過是看不慣現(xiàn)實(shí)，只能通過一系列行為來發(fā)泄心中的苦悶罷了,?？墒牵藗冊谝婚_始卻無端地判定他沒有前途，這本書還被禁止閱讀,。實(shí)際上,，霍爾頓比他們看得更遠(yuǎn)，他知道當(dāng)時(shí)學(xué)校里的老師都是勢利的偽君子,，只是教導(dǎo)一些所謂的基本信條,。而霍爾頓呢,？追求光明的理想,，敢于反抗黑暗的現(xiàn)實(shí)。他其實(shí)有許多優(yōu)點(diǎn),，和老師眼中的霍爾頓相差甚遠(yuǎn),。

可我們呢,？以貌取人，只看重表面,。討厭那些面貌丑陋的人,，嫌棄那些家境貧困的人，喜歡那些阿諛奉承的人······我們也做不到像霍爾頓那樣勇于反抗昏暗的社會,。我們沒有自己的選擇,，只知道像家長教導(dǎo)的那樣認(rèn)真讀書、將來成為有用的人,，對于不正確的事物置之不理,，長輩怎么說就怎么做，很少有自己的見解,。即使心里不滿也只是私下里抱怨幾聲,。只是和別人一樣，不想,、也不敢追求自己的理想,，我們跟霍爾頓差遠(yuǎn)了！

雖然如今的社會不同了,，我們也不該盲目地叛逆了,。但是他敢于反抗權(quán)威，堅(jiān)持自己的原則,，不愿與別人同流合污的優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí),！他的精神將永垂不朽！

麥田里的守望者心得體會篇五

那天去書店,，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書,，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書時(shí),，我沒有想到這么薄的一本書會對我產(chǎn)生這么大的影響,，使我感觸很深,，我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色。

美國的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期,，二戰(zhàn)的陰云尚未散去,，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速,，而另一方面,，人們?nèi)狈硐耄庵鞠?，在自己無力改變的社會大背景下,，過著混混噩噩的生活。于是,，"垮掉的一代"出現(xiàn)了,，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒,，不求上進(jìn),，但是，他還不至于淪落到吸毒,，群居的地步,，因?yàn)樵谒牡祝恢边€存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想———做一個(gè)"麥田里的守望者",。

我們生活的這個(gè)國度,，這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展,。從某種意義上說,，這與__年代的美國確實(shí)有些相象。社會不斷進(jìn)步,，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開始迷茫,，消沉,，他們逐漸遺忘自己的理想，沒有了最初的熱情,，開始向往平庸,。

我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方,，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人,。假如霍爾頓沒有他純潔的理想,，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路燈,，它帶著人走向遠(yuǎn)處,，走向美好。我們的人生才剛剛開始,，所以生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,，但一切都是暫時(shí)的，都會過去,，我們現(xiàn)在最需要的,，就是我們的理想。

讓我們一起創(chuàng)造明天!為我們的理想而奮斗,。

麥田里的守望者心得體會篇六

近階段讀了幾本書,，深有感觸?！坝心敲匆蝗盒『⒆釉谝淮髩K麥田里做游戲,。幾千幾萬個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人,，我是說,，除了我。我呢,，就站在那混帳的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那守望，要是有哪個(gè)孩子望懸崖邊奔來,，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔,，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來,，把他們捉住,。我整天就干這樣的事，我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,。",。

《麥田里的守望者》通過第一人稱以一個(gè)青少年的說話口吻，生動而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級子弟的苦悶,，彷徨的精神世界,，從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本主義社會追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會風(fēng)氣，道出了資本主義的實(shí)質(zhì),。

主人公霍兒頓是我讀過的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一,。他的性格深受資本主義社會的耳濡目染，既有丑惡的一面,，也有反抗現(xiàn)實(shí),，追求自己的理想的純潔的一面,。書中，霍爾頓是一個(gè)不肯用功讀書,，整天鬼混的沉淪少年,，他為什么不肯用功讀書？難道是資本主義社會物質(zhì)極大豐富,，不需要讀書嗎,？看一看霍爾頓所處的環(huán)境，便不難明了,。

學(xué)校里的老師和他的家長強(qiáng)迫他讀書,，只是為了讓他"出人頭地，以便將來可以買輛混帳卡迪拉克",，學(xué)校里的老師大部分是勢利的偽君子,，連他起初所唯一敬佩的一位老師后來發(fā)現(xiàn)也可能是個(gè)搞同性戀的，而這位老師對他說："一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去,，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著,。"老師的諄諄教導(dǎo)卻是一條滲透著濃厚利己主義和功利主色彩的資本主義信條，生活在這樣的環(huán)境里霍爾頓又怎能找到可貴的精神寄托或崇高理想呢,？他不愿意與他們同流合污,，自然也就無法好好讀書，他的不用功表面是頹廢,，沉淪,，實(shí)質(zhì)上是對資本主義的價(jià)值觀的最無情的揭露。

作者把霍爾頓身邊的人,，全都描繪成"假模假式"的人,，他看不慣周圍的一切，想逃離這個(gè)噩夢般的現(xiàn)實(shí)世界,，到偏遠(yuǎn)的小山村去遁世,，但要真正這樣做是不可能的。他最討厭看電影,，但百無聊賴中又不得不在電影院中消磨時(shí)間,；他討厭愛慕虛榮而又毫無主見的女友去又迷戀她的美色，他看不慣這個(gè)世道,，卻無法改變；他甚至痛恨自己,，卻沒有參照的標(biāo)準(zhǔn)來改正自身缺點(diǎn),，這樣的世界觀和人生觀注定了他只能生活在矛盾中，霍爾頓只能用幻想解脫自己,，自欺欺人,，最后仍妥協(xié)于他所深惡痛絕的社會,，繼續(xù)陷入矛盾的漩渦，無法自拔,。

麥田里的守望者心得體會篇七

每一個(gè)人都有一段無法忘卻的歲月,，太多的敏感、偏執(zhí),、荒,。唐、頹廢,、甜蜜與歡樂,，使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無際的碧綠色麥田中,，我想起了一個(gè)以前的壞孩子——霍爾頓,。

我有段時(shí)光總是那么煩躁，會因父母一句話而暴跳如雷,，會因朋友的一個(gè)動作而悲哀欲絕,。之后我漸漸明白，那段時(shí)光,，叫做青春,。霍爾頓就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界,。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型,，卻滿頭褐色亂發(fā)，邪邪的樣貌,，有些迷人,。

霍爾頓讀書的地方叫潘西，一個(gè)私立的貴族學(xué)校,。在這之前他還上過艾爾敦·希爾斯學(xué)校,。那兒有一個(gè)十分勢力的校長名叫哈斯先生。到了星期天,，哈斯先生見到開了汽車來接孩子的家長就跑來跑去和他們握手,，要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手,，然后假惺惺一笑,，之后就和別的父母去講話。青春的日子里,，快樂和痛苦很容易被放大,，刺激著我們敏感的神經(jīng)，我們總是會因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或憤怒,?；魻栴D受不了這樣的環(huán)境,，于是選取了逃離，戴著自我的獵人帽拎著行李想要去往西部,。

在臨走前,，他想要再見見自我的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條,，約在博物館旁邊,。過了好一會兒，菲苾最之后了,，她拖著霍爾頓在胡敦讀書時(shí)用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開,。霍爾頓沒辦法,，只好放下了去西部,。青春就是這樣，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開,，最后在種,。種的牽絆下放下了目的。

文中有一段讓人印象深刻的話：“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著?！蔽覀兛赡芎茈y相信這句話出自一個(gè)老師之口,，但的的確確是這樣，那時(shí)候?qū)W校里的老師大部分都是勢力的偽君子,，他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的,，為了某種精神或理想的人是可笑的。就連孩子們讀書,，也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西,?；魻栴D以前同妹妹說,，他想要當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,，守護(hù)一群小孩子。相信也有很多人擁有過類似的理想,，只是那個(gè)理想太過遙遠(yuǎn),，來不及努力就已經(jīng)長大。長大意味著放下,，放下掉有過的完美理想，成為所謂的“成熟男人”,，為了某種事業(yè)卑賤地活著,。這是種痛苦的生活方式，但絕大多數(shù)人會為了生活背叛心靈,。

最后霍爾頓生了場大病進(jìn)了醫(yī)院,，至于之后的事，無人知曉,。于是留在書中的霍爾頓再也沒有長大,，我想他依然是那個(gè)天真的，單純的“壞”孩子,。

成長似乎是個(gè)永恒的話題,，有時(shí)候，懵懂的我們選取把自我的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中,；有時(shí)候,，為了迎合社會，我們學(xué)會了偽裝,，學(xué)會了恭維,，學(xué)會了欺騙，學(xué)會了送給別人一個(gè)個(gè)假笑,；有時(shí)候,，為了追逐名利，我們麻痹了自我的內(nèi)心,，封鎖住心中真實(shí)的想法,，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自我，竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外,。我們越是這樣做,，越是會發(fā)現(xiàn)——其實(shí)別人都在這么做。

天??！我們是一群生活在新時(shí)代的新生力量，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,，但是我們就應(yīng)集中精神看準(zhǔn)我們的前方,，我們的路，我們就應(yīng)是一群有理想有抱負(fù)的人,，從小我們就對自我的未來充滿憧憬,，想當(dāng)科學(xué)家,、醫(yī)生、護(hù)士,、老師……假如霍爾頓沒有他純潔的理想,，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來,。難道我們年輕人就該讓生活變得如此混沌,？是的，理想是人的指路明燈,，它帶著人走向未來,，走向光明，我們的人生才剛剛開始,，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,，但一切但是是暫時(shí)的，不就都會過去,，我們此刻最需要的,，就是我們的理想。

是的,，有理想就有期望,，期望就在明天，明天會更完美,！把握好自我的生活吧,！

麥田里的守望者心得體會篇八

最近，看了一本世界名著,，書名叫《麥田里的守望者》,，作者是美國的塞林格。在拿起這本書前,，我沒有想到一本書會對我產(chǎn)生這么大的影響,，使我感觸這么深。

20世紀(jì)四五十年代的美國是一個(gè)相當(dāng)混亂的社會,，人們?nèi)狈硐?，意志消沉，在自己無力改變的社會環(huán)境中,，過著渾渾噩噩的生活,。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了,，主人公霍爾頓就是其中的一員,，他抽煙酗酒，不求上進(jìn)。但是,，他還不至于淪落到吸毒的地步,，因?yàn)樵谒牡祝恢边€存有一個(gè)美麗而純凈的理想——做個(gè)“麥田里的守望者”,。

我們生活的這個(gè)國度,，這個(gè)時(shí)間正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異地發(fā)展,。從某種意義上說，這與20世紀(jì)四五十年代的美國確實(shí)有些相像,。社會不斷進(jìn)步,，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開始迷茫,，消沉,，他們逐漸忘記自己的理想，沒有了最初的熱情,，開始向往平凡,。

我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，我們也有許多困惑和煩惱,，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方,，走好我們路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人,。理想是我們的指路明燈,，它帶著我們走向未來與光明。假如霍爾頓沒有純潔的理想,，他就會墮落到底,。可以說是理想讓他活了下來,。

我們的人生才剛剛開始,，縱然生活有百般不如意的地方。但這些都是暫時(shí)的,，要靠我們的力量去改變他,。我們現(xiàn)在最需要的，就是理想,。

是的,，有理想就有希望，明天就會更美好,！

麥田里的守望者心得體會篇九

我不止一遍地讀過這本書,。

但說來慚愧，第一遍讀的時(shí)候，我放棄了,，即便是第二遍,，也是勉強(qiáng)把它讀完，但是所收獲的,，也只能是較為適應(yīng)賽林格的寫作方式而已,。

確實(shí)，小說竟然可以這樣寫,。雖然叫做小說,，但是真的沒有什么吸引人的情節(jié)。它不過是用第一人稱的視角去展現(xiàn)了一個(gè)迷惘少年幾天的生活,。同時(shí),，敘述口吻還是那么的直白、露骨,，將主人公所有的牢騷,、不滿、怨恨及迷惘混合著種種臟話一并灑在了紙上,。

而我真正對這本書有所體會,，是在讀完第三遍的時(shí)候。

讀完這一遍時(shí),，我所感受到的是一種陰郁的氣息,，就好像小說中所有的故事都是發(fā)生在冷冰冰的陰天。而那種陰雨綿綿的感受,，不只產(chǎn)生于書中環(huán)境,，更產(chǎn)生于主人公霍爾頓這一形象。塞林格幾乎把所有的筆墨,，都用在了這個(gè)叫做霍爾頓的少年身上,。他多次被學(xué)校開除，對身邊的幾乎一切人和事,，都有著懷疑與厭惡,。他叛逆浪蕩、頑劣不堪,，對生活充滿了迷惘與不解,，他的內(nèi)心滿是傷感與憂郁。就像他常常說的一句話：我沮喪極了,?？晌胰f萬沒想到，就是這個(gè)少年,，竟會在我的腦海中徘徊那么久,。

當(dāng)自己與書中的霍爾頓處于一個(gè)較為接近的年齡段時(shí),，自己也開始質(zhì)問、懷疑很多東西,。但是,，所有的這些都只能是所謂的感受。我沒有知識,，也沒有思想,，無法給自己答疑解惑。問題得不到解決,，就會陷入一種自我懷疑之中,，我的內(nèi)心世界，也變得灰蒙蒙一片,，甚至是有幾分失望與憂郁的,。就是從那時(shí)起，《麥田》以及《麥田》中的霍爾頓,，一遍遍地在我的腦海中浮現(xiàn)。他不是和我一模一樣嗎?他的不成型的頭腦,，但卻未被同化的頭腦,，在這個(gè)未被自己理解的世界里撞來撞去，我不也是這樣的狀態(tài)嗎?于是,，自己的孤獨(dú)感頓減大半,，這本書也就這樣常常被自己想起，也會在許多時(shí)候隨手翻閱,，給自己尋求安慰與鼓勵,。

喜歡上這本書，就是從這樣的一遍遍翻閱中開始的,。

在自己很憂郁的時(shí)候,，就去看看霍爾頓在做什么，在他的情感中發(fā)現(xiàn)了同樣的憂郁時(shí),，內(nèi)心會升起一種溫暖,。看到他有那么幾次想哭,、差點(diǎn)哭,、甚至大哭起來的時(shí)候，我會嘗試著去理解他的內(nèi)心,，發(fā)現(xiàn)那種想哭卻不能明確地知道為什么哭的感覺,，自己也是似曾相識。

當(dāng)看到霍爾頓和小妹妹菲比去玩旋轉(zhuǎn)木馬時(shí),，天空下起了雨,，身旁所有的大人們都跑去躲雨,，只有霍爾頓留在原地，淋著雨幸福地看著菲比在那里玩耍,。在小說中從頭到尾郁積的陰云此刻終于凝結(jié)成雨水落下,，但是陰郁的少年霍爾頓，卻在此時(shí)此刻品嘗到了難得的真心的快樂,。這種快樂,，也深深感染了在另一個(gè)時(shí)空外的我。

同時(shí),，還有那么幾句話,，深得人心：

他們在一生的這一時(shí)期或那一時(shí)期，想要尋找某種他們自己的環(huán)境無法提供的東西,，或者尋找只是他們認(rèn)為自己的環(huán)境無法提供的東西,。于是他們停止尋找。他們甚至在還未真正開始尋找之前就已經(jīng)停止尋找,。

歷史上有許許多多的人都像你現(xiàn)在這樣,，在道德和精神上都有過彷徨的時(shí)期。幸而,，他們中間有幾個(gè)將自己彷徨的經(jīng)過記錄了下來,。你可以向他們學(xué)習(xí)……這不是教育。這是歷史,。這是詩,。

這些話語并不是一種說教式的指引，而是一種啟發(fā)與鼓舞,，讓人不要陷入死路,，讓人保持感官的真實(shí)，滿懷希望,。

再回想一下霍爾頓為什么會走入人的內(nèi)心,，我想是因?yàn)樵谶@個(gè)少年身上，存在著人性里的真實(shí),、以及內(nèi)心深處的陽光,。在當(dāng)時(shí)戰(zhàn)后美國的社會情況下，他真的很無知,，但是還有自己真實(shí)的感受在,，誠懇地觀察著自己的靈魂，以及社會的狀況,，從不麻木,。他雖然迷惘叛逆，但是卻在心里真正渴望著一種至美的東西,，并誠懇地為之做一個(gè)守望者,。

守望者們有很多,，霍爾頓也只是守望者們中的一個(gè)。我們每一個(gè)感受著生活的人,，其實(shí)都是各自麥田中的守望者,。在各自的麥田中，并肩守望各自的希望,。

麥田里的守望者心得體會篇十

當(dāng)我第一次拿起這本書時(shí),，那美麗的名字所吸引，可當(dāng)我翻開書時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)里央的內(nèi)容并沒有我想象中的美麗,，而且還有很多骯臟的字眼。于是,，我剛看沒幾頁便把書扔在了一邊,。這一扔便是兩年。后來,，我聽說這本書當(dāng)時(shí)在美國同齡人中產(chǎn)生了很大的影響,，所以我再次拿起了這本書。

書中的主人公霍爾頓,?？紶柗频略谖铱磥砗喼本褪菈暮⒆拥拇恚闊?、喝酒、說臟話,、打架,。讀完這一遍后這個(gè)男孩子并沒有給我留下什么美好的夠印象?？晌疫€是試圖從文字之間發(fā)現(xiàn)他那未泯的天性,。終于，我看到了;霍爾頓被開除后,，擔(dān)心母親受刺激,，決定為妹妹買唱片，怕別人產(chǎn)生自卑感便將自己的箱子放到床底下以慷慨捐款,。以上的種種都表明著霍爾頓的內(nèi)心依然是善良的,。

讀完這本書后，我的心里并沒有往常那樣心潮澎湃,，僅僅是在思考一個(gè)問題,，霍爾頓為什么會變成那樣?書中說，霍爾頓只有十六歲,，便開始抽煙喝酒,，除了青春期的緣故外,，難道就沒有其他的原因了嗎?我在書中努力地尋找，發(fā)現(xiàn)書中多次出現(xiàn)了一個(gè)詞——假模假式,。我一下子都明白了,，主人公生活在假模假式的社會，身邊都是些假模假式的人,，他在假模假式中漸漸迷失了自己,，成為了當(dāng)時(shí)美國中的一員。

書讀完了,，可我好像并沒有懂得什么大道理,，只是暗暗地為像霍爾頓一樣的那些少年感到惋惜，希望這樣的情況不要重演,，讓“陽光自信,，天天向上”永遠(yuǎn)成為青少年的代名詞!

讀完這本只有十幾萬字的長篇小說《麥田里的守望者》，輕輕的合上書,，心中一向有種似乎無法言語的東西在,，和主人公霍爾頓有關(guān)。

作為作者塞林格一生之中唯一一部長篇小說,，這部小說卻取得了巨大的成功,，在美國社會和文學(xué)界產(chǎn)生了重大的影響。只要你稍微讀上幾頁,，你就會發(fā)現(xiàn)這篇小說的藝術(shù)風(fēng)格或是寫作手法與你讀的其他小說截然不一樣,，這是作者的一個(gè)極為成功的創(chuàng)新——透過主人公第一人稱的口吻去敘述全篇，手法新穎,。更為重要的是全文那種現(xiàn)實(shí)主義的筆風(fēng),，現(xiàn)實(shí)而又生動細(xì)致的描繪了一個(gè)生活在美國中產(chǎn)階級家庭的，苦悶,，彷徨的一個(gè)青少年的精神世界,。從而表現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代在美國存在的一種不正常而又是那個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物——史學(xué)家們稱之為“垮掉的一代”或者“垮掉分子”。因?yàn)橹魅斯魻栴D實(shí)際上就是垮掉分子的代表,，這也許是一本書的最大主題所在,。還有一點(diǎn)值得一提的是小說超多的心理描述，主人公霍爾頓的心理獨(dú)白運(yùn)用,，這很好的表現(xiàn)了他的內(nèi)心世界,，讓人能直觀的去了解。

再來我想談?wù)勚魅斯魻栴D,，真是個(gè)給人影響深刻的家伙,，對于他，我的情感確實(shí)很復(fù)雜,，難以以一種或兩種的感覺去表達(dá),，我想著正是因?yàn)槿宋锼旧硭茉斓男愿竦亩鄻有栽斐傻?。開始讀的時(shí)候，無疑會把他認(rèn)作一個(gè)混賬家伙他滿口臟話,，吸煙,，對周圍的一切充滿著種種不滿，他第四次被學(xué)校開除,，還不忘數(shù)落學(xué)校一番,。實(shí)在是一個(gè)壞孩子。再被學(xué)校退學(xué)之后,，他沒有回家,，而是去了紐約漫無目的的游蕩。這點(diǎn)倒是和很多考試考砸了,，或者在學(xué)校犯錯(cuò)了學(xué)生一樣,，害怕回家。不一樣的是霍爾頓并不怕父母的責(zé)問,，而是膩煩了他們嘮叨,，想等他們平靜了再回去。生活在這個(gè)時(shí)代的我很難去想象他的生活,，混亂而且充滿危險(xiǎn),，他去住小旅館，逛夜總會,，酗酒,，抽煙，還會去勾搭女人,，天呀,，他還沒有成年。這樣的生活足矣在他人生寫下失敗二字,，恰巧人們的這種評判是他所不屑的，他認(rèn)為學(xué)校家長要他拼命讀書只是為了“出人頭地,，以便將來能夠買輛混賬凱迪拉克”他鄙視他那位敬佩老師告訴他的信條“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地去死,，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤的活著”。他的確很是混賬,，但是同時(shí)他卻與那些真正混賬不一樣,，我這話說得不夠清楚，這樣說吧,，他有自我的理想追求,，他不會去同流合污，他鄙視沒有感情的性,。但是現(xiàn)實(shí)很無奈,，他也務(wù)必和這種無奈做一種妥協(xié),。這種性格行為上的矛盾賦予了人物那種代表性，能激起人們共鳴的代表性,?；熨~的行為和純潔的理想的共存。

小說還給我?guī)砹说母袆?，不是很多很?qiáng)烈那種,，只是淡淡的，卻也讓人回味,?！坝心敲匆蝗盒『⒆釉谝淮髩K麥田里游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子,，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人,，我是說——除了我。我呢,，就站在那混賬的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那兒守著，要是哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來,，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔,，也不明白自我是在往哪兒跑，我得從什么地方出來把他們捉住,。我整天就干這事,。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者”霍爾頓這種東方哲學(xué)式的理想是多么單純，每每讀一段話都給人莫名的感動,。還有一個(gè)感動的片段是小說的結(jié)尾,，當(dāng)霍爾頓決定去西部之前他把妹妹老菲芯約出來，他只想去見她,，和她說一聲,，而不是父母。他要妹妹去坐旋轉(zhuǎn)木馬,，自我看著,。即使下著雨他也在看在，這種親情我想是值得去稱贊的,，是寶貴的,。

小說也就這樣結(jié)束了，主人公是在沒那情緒再去告訴我們下方發(fā)生了什么,。呵呵,，小說并不優(yōu)雅，但是讀完卻給我們帶來了內(nèi)心平靜的思考，那個(gè)東方哲學(xué)的理想我們是否曾懷有過,。

《麥田里的守望者》是塞林格唯一的一部長篇,，雖然只有十幾萬字，它卻在美國社會上和文學(xué)界產(chǎn)生過巨大影響,。1951年,，這部小說一問世,，立即引起轟動。主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強(qiáng)烈共鳴,，受到讀者，個(gè)性是大中學(xué)生的熱烈歡迎,。他們紛紛模仿主人公霍爾頓的裝束打扮,，講“霍爾頓式”的語言，因?yàn)檫@部小說道出了他們的心聲,，反映了他們的理想,、苦悶和愿望,。家長們和文學(xué)界也對這本書展開廠爭論,。有認(rèn)為它能使青少年增加對生活的認(rèn)識,，對丑惡的現(xiàn)實(shí)提高警惕,，促使他們?nèi)ミx取一條自愛的道路;成年人透過這本書也可增進(jìn)對青少年的理解,。但是也有人認(rèn)為這是一本壞書，主人公讀書不用功,，還抽煙,、酗酒，搞女人,，滿口粗活,，張口就是臟話,，因此就應(yīng)禁止,。經(jīng)過30多年來時(shí)光的考驗(yàn)，證明它不愧為美國當(dāng)代文學(xué)中的“現(xiàn)代經(jīng)典小說”之一,。此刻大多數(shù)中學(xué)和高等學(xué)校已把它列為必讀的課外讀物,，正如有的評論家說的那樣，它“幾乎大大地影響了好幾代美國青年”,。

男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著”那一套來教導(dǎo)他,。他看不慣現(xiàn)實(shí)社會中的那種世態(tài)人情，他渴望的是樸實(shí)和真誠，但遇到的全是虛偽和欺騙,，而他又無力改變這種現(xiàn)狀,，只好苦悶、彷徨,、放縱,，最后甚至想逃離這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界，到窮鄉(xiāng)僻壤去裝成一個(gè)又聾又啞的人,。二次大戰(zhàn)后,，美國在社會異化、政治高壓和保守文化三股力量的高壓下,，構(gòu)成了“沉寂的十年”,，而首先起來反抗的是“垮掉的一代”，本書主人公霍爾頓實(shí)際上也是個(gè)“垮掉分子”,，是最早出現(xiàn)的“反英雄”,，只是他還沒有放縱和混亂到他們那樣的程度罷了。

《麥田里的守望者》之所以能產(chǎn)生如此重大的影響,，很重要的一點(diǎn)還由于作者創(chuàng)造了一種新穎的藝術(shù)風(fēng)格,。全書透過第一人稱，以一個(gè)青少年的口吻敘述了自我的所思所想,、所見所聞和行為舉止,，也以一個(gè)青少年的眼光批判了成人世界的虛偽面目和欺騙行徑。作者以細(xì)膩深刻的筆法剖析了主人公的復(fù)雜心理,，不僅僅抓住了他的理想與現(xiàn)實(shí)沖突這一心理加以分析,，而且也緊緊抓住了青少年青春期的心理特點(diǎn)來表現(xiàn)主人公的善良純真和荒誕放縱。小說中既用了“生活流”,，也用了“意識流”,，兩者得到了巧妙的結(jié)合。在語言的運(yùn)用上,，本書也獨(dú)創(chuàng)一格,。全書用青少年的口吻平鋪直敘，不避瑣碎,，不諱保密,，使用了超多的口語和俚語，生動活潑,，平易近人,，到達(dá)了如聞其聲、如見其人的效果,，增加了作品的感染力,，使讀者更能激起共鳴和思索,，激起聯(lián)想和反響。

說實(shí)話,，這是我讀過最離經(jīng)叛道的一本書，這種少年侃的敘述方式真的很特別,，想理解這本書要研究塞林格的人生軌跡和美國當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景,。《麥田里的守望者》的歷史背景是二戰(zhàn)之后,，美國經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展,，大量新中產(chǎn)階級誕生，財(cái)富積累與戰(zhàn)后傷痛并存,，人們開始思考戰(zhàn)爭的意義,，進(jìn)入一個(gè)極痛苦的戰(zhàn)后反思期。塞林格當(dāng)過軍人,，闖過鬼門關(guān),，他對戰(zhàn)爭極度厭惡并因此患過戰(zhàn)爭心理綜合征，這也是霍爾頓內(nèi)心的迷茫和無措,。

我老是想象一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲……我會站在一道破懸崖邊上,。我要做的，就是抓住每個(gè)跑向懸崖的孩子……他們跑起來不看方向,，我得從哪兒過來抓住他們,。我整天就干那種事，就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了,。

這是對所有純真的守護(hù),，保護(hù)他們遠(yuǎn)離虛偽丑陋，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭謊言,，遠(yuǎn)離混亂不堪的現(xiàn)實(shí)世界,。這也是塞林格的逃離。塞林格本人也在寫完本書后不就過上了隱居生活,。就像霍爾頓憧憬過：要裝扮得又聾又啞,，這樣，就他媽不用跟誰做蠢而無用的交談了,。在一所大房子曬太陽,。

昨天去書店，買了一本名著《麥田的守望者》,，今天一再起來就迫不及待地一口氣讀完了,。

這本書講了美國的50年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)代，二戰(zhàn)的陰云剛剛散去,，冷戰(zhàn)硝煙又起,。一方面科技迅速發(fā)展,，另一方面人們卻缺乏理想，意志消沉,，在自己無力改變的社會下過著渾渾噩噩的生活,，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒,，不求上進(jìn),。但他心里仍有一個(gè)美麗而遙遠(yuǎn)的理想——做一個(gè)“麥田的守望者”。

我們生活的這個(gè)社會每一天都在發(fā)生日新月異的發(fā)展,，社會在不斷進(jìn)步,，許多人開始迷茫，消沉,，逐漸遺忘了自己的理想,，沒了最初的熱情，開始墜入平庸,。

我們也是這個(gè)新時(shí)代的孩子,，雖然有很多困惑和煩惱。但我們?nèi)栽摷芯窨辞?，看?zhǔn)未來,，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。當(dāng)時(shí)假如霍爾頓沒有純潔的理想,，那他就會墜落到底,，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈,，它帶著人走向光明的未來,。

我們的生活才剛剛開始，縱然生活讓我們有些迷茫和彷徨,，但這只是短暫的,，不就都會過去。我們現(xiàn)在最需要的就是堅(jiān)定的理想,。

有理想就有希望,。希望就在明天，明天將更將美好!

麥田里的守望者心得體會篇十一

看完這書,，已經(jīng)時(shí)隔半月了,。在回味了無數(shù)次以后，覺得應(yīng)該寫下來,，深怕這味道會被忘記,。

第一遍看的時(shí)候，感覺這是一本雜亂無章的書,。講述了一個(gè)思想混亂的少年三天兩夜的經(jīng)歷,。一切都是那么盲目,，那么叛逆。這樣的書只能一口氣讀完,，不然你是不會有第二次翻開他的欲望的,。

但是我花了一下午讀完他的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我愛上了這本書,，應(yīng)該是太愛了,。

在你讀他的時(shí)候你會感覺，這是多么奇怪的一個(gè)少年,，他眼里的世界，他腦里的世界是多么夸張,，我很難理解他在想什么的,。

他的任何一個(gè)奇怪的舉動，不可思議的想法,，我的身上都軋歷過,。

感覺，霍爾頓忽然變得那么真實(shí),。

麥田里的守望者心得體會篇十二

“我會站在一道破懸崖邊上,，我要做的就是抓住每個(gè)跑向懸崖的孩子——我是說要是他們跑起來不看方向，我就得從哪兒過來抓住他們,。我整天就干那種事,，就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了?！?/p>

這個(gè)故事的主人公名字叫霍爾頓?考爾菲爾德,，這個(gè)孩子曾經(jīng)被四所學(xué)校開除來到了潘西中學(xué)?！尔溙锢锏氖赝摺分饕v述的是在他又一次被開除后的故事,。

霍爾頓就好像魯迅先生一樣。他看到了社會的黑暗不堪,，于是他便想去保護(hù)那些還沒有沾染上這些風(fēng)塵氣的孩子們,。就好像麥田里的守望者，他們看得到懸崖峭壁下的危機(jī)重重,，卻保護(hù)著孩子們不被沾染,。他想像魯迅先生那樣堵住門后的黑暗，只可惜社會的染缸太大,，他又太渺小,，無能為力，最后只能選擇逃避或者面對現(xiàn)實(shí),。

總結(jié)起來,，霍爾頓其實(shí)是一個(gè)很悲情的人物,。他的內(nèi)心是悲觀的，卻希望把快樂帶給需要它的人,。