人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

勵志班會班主任講話稿篇一

你們好!

首先,，我代表七年級5班全體任課教師歡迎你們的到來!感謝你們能從繁忙的工作中抽出時間來參加本次家長會。

家長會是一個老師與家長們交流的平臺,，它的作用主要是加強(qiáng)家校交流,，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。一次務(wù)實的家長會的意義是很大的,，它有利于家長對孩子進(jìn)行監(jiān)管，有利于老師對學(xué)生進(jìn)行教育,，也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理,，最終是有利于學(xué)生的成長。我希望各位家長能對家長會的這些價值有一個正確的認(rèn)識,，不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事,，是老師的事，自己只須負(fù)責(zé)后勤,，學(xué)習(xí)上的事與自己無關(guān),。不要認(rèn)為家長會開與不開無所謂。如果你無可奈何地到會,，心不在焉地聽會,，匆匆而來，急急離去,，人在會場，心在工地,，左顧右盼,，手機(jī)不斷，亦或在會場上大聲喧嘩,，旁若無人,，那么，我很難想像你能對你的小孩有多少投入,。在這里我想說的是,，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成績應(yīng)該是和諧的教育管理的結(jié)果。怎樣才能做到和諧呢?當(dāng)是老師,、家長和諧配合,，齊抓共管。說句老實話,，我不怕你的孩子入學(xué)分?jǐn)?shù)低,，最怕你的不配合,。假若你對于老師的要求陽奉陰違，對于你小孩子的學(xué)習(xí)漠然視之,，那么,，我也只能干急無汗，一臉苦笑了,。希望大家明確一個根本的問題,，那就是，孩子的學(xué)習(xí)這件事,，既是你的事,，也是我的事，可是說到底還是你的事,。三年之后,，你小孩的成績很棒，我不會貪功,，說成只是我們幾個老師的功勞,。相反，三年后你的孩子的學(xué)習(xí)很不理想,，那么,，我也會說，你有不可推卸的責(zé)任,。

一,、談?wù)劷處熍c家長的關(guān)系。

坐在這里的各位家長,，幾個月之前,，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來讀書求學(xué),，坐在了我這個班級里,，我們從此相識，形成了家長與老師的關(guān)系,。那么,，家長與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢?我思考后認(rèn)為，家長與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系,。

說是統(tǒng)一關(guān)系,，是說我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生,。今后三年間,，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題。為了孩子的成長,，你可能會經(jīng)常聯(lián)系我們,，為了學(xué)生的進(jìn)步,，我也會時常聯(lián)系你們。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望,，也是老師的責(zé)任,。我們的目標(biāo)是共同的。沒有哪個家長不希望自己的子女優(yōu)秀的,。望子成龍,、望女成鳳是中國人的傳統(tǒng)。也沒有哪個老師不希望自己的學(xué)生成績進(jìn)步的,，這是老師的職責(zé)所在,。從這一共同目標(biāo)上說，家長和老師是一致的,。

然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的,。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說彼此對對方或多或少存在意見,。老師不滿家長的不管不問,，監(jiān)管不力。家長抱怨老師管理過松或過緊,，有嫌老師留的作業(yè)太少,，說不負(fù)責(zé)任，有嫌老師留的作業(yè)過多,，加重負(fù)擔(dān),。一個老師面對七八十位家長，真叫眾口難調(diào),。在新生的座位安排上,，家長通常比較敏感，這樣也認(rèn)為不公,，那樣也認(rèn)為不平,。無論老師怎么排，總會有人說不好,。這件事情是永遠(yuǎn)無法得到所有人滿意的，只能做到相對公平,。我安排座位的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?一是以學(xué)習(xí)成績?yōu)閰⒖?，二是以學(xué)生身高為參考，三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考,，四是學(xué)生性格為參考,，五是以家長態(tài)度為參考。座位不是一成不變的,，分階段調(diào)整,，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題,，發(fā)現(xiàn)問題就調(diào)整，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。家長不要把眼光只盯在座位的安排上,，座位對于學(xué)生的影響不是絕對的。

二,、學(xué)生主要存在的問題

我班共有學(xué)生50人,，其中男生30人，女生20人,個別學(xué)生,，不能很快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí),。考試成績都不太理想,，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點,，而不是因為智力比別人差。在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,，上課聽講不高效,，課后作業(yè)不認(rèn)真。在家的表現(xiàn)如：回家不能及時認(rèn)真地完成作業(yè),，不及時休息,，周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，勞動觀念不強(qiáng)等,。對此,，我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長能督促子女每天回家后的學(xué)習(xí),，尤其關(guān)注放假在家的學(xué)習(xí)安排,，也及時與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的思想變化。

有些學(xué)生作業(yè)馬虎,，作業(yè)差錯多,，選擇題亂猜，作業(yè)空白太多;老師講評過的練習(xí)沒有及時訂正的習(xí)慣,，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯,。遇到難題不是去思考，而是亂猜,。部分學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象,。

(希望家長注意學(xué)生做作業(yè)的時間自覺性差的學(xué)生希望家長監(jiān)督完成)

三、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

1,、思想方面

孩子從小學(xué)步入初中,，也就意味著從兒童階段跨入青少年階段。這個時候孩子的心理會有很大變化,，對于很多孩子會出現(xiàn)的心理變化就是逆反心理,。所以這個時候父母的教育,、幫助等行為一定要講究策略，不能采用強(qiáng)迫式或者暴力式的教育,，否則會適得其反,。對于學(xué)習(xí)，父母更多要給孩子鼓勵,，幫助孩子分析學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,，和他共同解決，給孩子充分的自主權(quán),，但絕不是放縱或者說是溺愛,，這個尺度父母要把握好。要給他們一種精神上的鼓勵,，比如說對他們做的某些成績給予充分的肯定,。很多問題可以和他們協(xié)商，讓他們感受到自己在長大,，自己有了責(zé)任感,。其實培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，他們才會有把其他事情做好的精神導(dǎo)向,。孩子思想的培養(yǎng)決定其他方面的培養(yǎng)是否能得到預(yù)期效果,。

2、學(xué)習(xí)方面

第一,，學(xué)科增多,。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩科,，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕,，升入初中后突然增加到七科。課程的內(nèi)容無論從廣度還是深度來說,，都有了很大的增加,孩子會感覺學(xué)習(xí)有很大壓力,，同時學(xué)習(xí)的思維方式和小學(xué)也有很大不同。很多時候?qū)W生在學(xué)校聽的會感覺似懂非懂,，這種似是而非的狀況經(jīng)常困擾著孩子,。那么父母這個時候要做的就是關(guān)心他的學(xué)習(xí)，讓他把不懂得地方說出來,，和他一起解決,。只有在困難的時候幫他一起度過，孩子才可能避免由于課程太難,，壓力太大而成厭學(xué)心理。

第二,，教材難度增加,，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,，重復(fù)少,，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫,，記憶性,、重復(fù)性知識減少，理解性知識增多,。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似,，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了,，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會做題,。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了,。因此,，初中階段學(xué)生容易出現(xiàn)兩極分化，部分反應(yīng)慢或自覺性較差的同學(xué)逐漸掉隊,，小學(xué)階段從未出現(xiàn)不及格的同學(xué)到初中后稍一松勁便會經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,。

第三，教學(xué)速度加快,，中學(xué)課本內(nèi)容增多,，幾乎增加一倍，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快,，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少,。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上,，而中學(xué)有幾堂課走神,，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè),，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,，從而掉隊。

第四,，課外作業(yè)增多,、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時間延長,。

四,、關(guān)于七年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題

對于一個七年級的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認(rèn)識到這一問題的重要性,，而且在今后很長一段時間里應(yīng)該積極配合老師,，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、聽課習(xí)慣的培養(yǎng)。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié),。課堂一分鐘,，課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專注地聽講,，認(rèn)真思考,，積極發(fā)言，注意力持久,。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度,。這是一個優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。雖說課堂的習(xí)慣培養(yǎng)是教師的事,，而家長應(yīng)該在家多提醒,，多教導(dǎo)。

2,、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長,。家長應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個時候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,。主要可以從以下幾個方面觀察，一是學(xué)生完成作業(yè)時的注意力是否集中,。力求用較短的時間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè),。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強(qiáng)對學(xué)生各項作業(yè)的參考答案的管理,。三是杜絕邊吃邊做作業(yè),、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營心在漢,，旁人說話快嘴接的情況,。四是加強(qiáng)對孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求，要正確認(rèn)識到書寫對于一個學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義,。

3,、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大,，可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識點,，發(fā)現(xiàn)難點，以利于課堂提高聽課效果。英語則更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課后復(fù)習(xí),。要及時鞏固,，背得對話短文，識記每一個單詞,，對于沒有英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來說，家長在最初的這幾個月一定要全程跟進(jìn),，量力指導(dǎo),，實在無力教輔的，可以報聽寫,，自己報單詞的漢語意思,，學(xué)生寫單詞，然后訂正,。

4,、良好的作息習(xí)慣。早晨按時起床,，晚上按時睡覺,，即便是休息日也要盡量照做，中午放學(xué),、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時間,。留心學(xué)生的規(guī)律，一但有反?，F(xiàn)象要及時與老師聯(lián)系,。

五、對家長的幾點要求

1,、 做一個榜樣型家長,。家長要為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要力求安靜單純,，避免干擾,。在學(xué)生學(xué)習(xí)時要減少應(yīng)酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來,，不要大聲喧嘩,，少看或不看電視，少跳舞,，少外出,。最好能安靜地看看書，給孩子樹立出榜樣來,。

2,、 做一個負(fù)責(zé)型家長。對于孩子要多關(guān)注，嚴(yán)要求,。不忽視孩子的不良習(xí)慣,，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應(yīng)孩子的無理要求,。有毛病就要其改正,，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥，mp3,、p4,、p5的，學(xué)習(xí)機(jī)等這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買,。越簡單越單純越有利于學(xué)生的成長,。

3、 做一個細(xì)心型的家長,。要從孩子的穿著打扮入手找問題,，奇裝異服，奇怪的發(fā)型都是孩子出問題的前兆,，要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣,，及時發(fā)現(xiàn)問題，做到防微杜漸,。要時常翻翻孩子的書包,，我反對過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西，孩子的自覺一般是不夠的,，對他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長,。要注意孩子書包里與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍和物品。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看,，那是精神毒品,。另外要注意孩子交友、外出情況,，好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方,。

4、做一個積極型的家長,。要主動地與老師聯(lián)系,，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話,。我一個班五十個學(xué)生,，每生一個電話我得打五十個電話。你為什么就不能主動地來談?wù)勀?孩子跟我學(xué)習(xí)三年,，他要跟你一輩子呢,，我有五十個學(xué)生,，而你只有這么一個孩子呀。

5做一個開明型的家長,，作為七年級學(xué)生正處于青春發(fā)育期,，這個年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過多的指責(zé),、辱罵,、以及打擊孩子的語言，只會更加刺激他們的心理,，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途,。

教育專家曾經(jīng)就對孩子的教育問題給父母提了30條建議，我選了其中的一些給大家讀一下,，相信對大家應(yīng)該是有啟發(fā)的,。

1、任何時候都對孩子滿懷希望;

2,、讓孩子感到在家里很快樂;

3,、經(jīng)常鼓勵孩子，當(dāng)孩子遇到失敗時,，不要潑冷水,。

4、要求孩子做到的,，父母首先做到;

5,、父母不在孩子面前爭吵;

6,、能向孩子承認(rèn)自己的錯誤;

7,、不在別人面前數(shù)落孩子;

8、當(dāng)別人指出孩子的缺點時,，不護(hù)短;

9,、孩子有話對你說時,，不管你多忙也要耐心傾聽;

11、不對孩子說"就你笨,，什么都不會做"之類的話;

12,、注意孩子的情緒變化，了解其心理需求;

13,、 孩子犯錯誤時,，不要與孩子算陳年老賬;

14、不要縱容孩子的攀比心理;

15,、不要對孩子不聞不問或放任自流;

16,、關(guān)注孩子身體健康和心理健康;

17,、多在孩子面前夸老師，切記不要在孩子面前貶低教師,。

18,、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會洗碗,、洗手帕,，整理自己的床鋪、用具,，盡到自己的那份責(zé)任,。

結(jié)束語

時間不早了，絮絮叨叨地說了這么多,，可能有沒說到的地方,，也可能存在說得不恰當(dāng)?shù)牡胤剑Ｍ魑欢嘀刚?。孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的大事,，更是千萬個家庭的大事，期盼各位把生意放一放,，把應(yīng)酬推一推,，多關(guān)注，多督促,，讓我們齊抓共管,，努力培養(yǎng)出更多的人才! 謝謝各位今天的光臨!

勵志班會班主任講話稿篇二

尊敬的各位家長：

下午好!

您們能在百忙之中抽空參加這次家長會，這是對我們工作的最大理解和支持,。首先我代表初二1班的全體師生歡迎各位的光臨!同時感謝各位長期以來對我們班級各項工作的支持和配合!現(xiàn)在初二年級全體同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入初二的關(guān)鍵階段,，在這最關(guān)鍵的時刻把家長請來一起討論孩子的考前教育、學(xué)習(xí),、生活等問題,，為他們在今年期末考試和明年中考出好成績做最有效的努力。由于時間關(guān)系,，我想就以下幾個方面的問題,，與各位進(jìn)行匯報與交流。

一,、本學(xué)期的班級整體狀況和學(xué)生整體狀況

本學(xué)期在任課老師的共同努力下,，在各位家長的積極配合下，經(jīng)過全班同學(xué)的不懈努力,，到目前為止,，班始終保持良性循環(huán)的發(fā)展勢頭，具體表現(xiàn)在：

1.學(xué)生的初二意識不斷增強(qiáng),。

本學(xué)期開學(xué)初,，我們就開始反復(fù)的對學(xué)生灌輸初二重要的意識,，通過各種活動使學(xué)生明白初二的緊迫??學(xué)生反響強(qiáng)烈;通過對比分析上學(xué)期期末成績，學(xué)生觸動很大;制定新班規(guī)和學(xué)習(xí)獎懲制度,，加強(qiáng)紀(jì)律意識和提高學(xué)習(xí)積極性,。

2.在教學(xué)方面，狠抓培優(yōu)補弱,。開學(xué)初,，讓每位學(xué)生寫學(xué)習(xí)計劃，統(tǒng)計前三學(xué)期的期末成績,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的跛科問題和學(xué)習(xí)的成長變化,，并聯(lián)系任課教師，爭取利用課外活動的時間給跛科嚴(yán)重的學(xué)生補課,。嚴(yán)格督查作業(yè)完成情況等,。

3學(xué)生的紀(jì)律觀念不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度有了好轉(zhuǎn),。

在以上措施的推動下,，本學(xué)期大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的變化。具體表現(xiàn)在(①一部分孩子的心態(tài)明顯轉(zhuǎn)變,，有的原來浮躁不安，現(xiàn)在變得成熟穩(wěn)重,，能坐得住,，能安下心來學(xué)習(xí);②大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)有了緊迫感，主動學(xué)習(xí)的孩子開始增多;

4,、通過班會對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，提高思想素質(zhì)。

5,、目前存在的主要問題是：不少學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，補課的壓力較大; 部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠穩(wěn)定，容易浮躁,，學(xué)習(xí)不主動,、積極。

解決這些問題的主要辦法是：(1)關(guān)注薄弱學(xué)科,，加大補課力度：成立了學(xué)習(xí)小組,，學(xué)生教學(xué)生，一對一補課;課余時間,，個別學(xué)生強(qiáng)制補課;校本時間,，集中補課;(2)關(guān)注情緒變化，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)：每日反思,，發(fā)現(xiàn)問題;個別談心,，解決個體問題;(3)開主題班會,，解決共性問題。(4)講清危害,，正面引導(dǎo)中學(xué)生早戀問題,。

二、當(dāng)好初中家長有學(xué)問

多年的班主任經(jīng)驗告訴我：現(xiàn)在這個年齡階段的孩子沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力,，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力,，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,，這是個“事故多發(fā)的危險階段”,。也是“思想道德的分水嶺，學(xué)習(xí)成績的分水嶺,，能力培養(yǎng)的分水嶺,。”一部分適應(yīng)環(huán)境脫穎而出,，一部分不適應(yīng),，處于有諸多麻煩狀態(tài)。 (一)要正確看待考試成績,，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心,。說實話，做一個獨生子女的家長真的很不容易,。我們都沒有教子的經(jīng)驗,，不可能像我們的父輩那樣，這個孩子不成功,，還可以指望下一個,。我們大部分都只有一個孩子，現(xiàn)在的社會競爭又是如此激烈,，我們都感到輸不起,。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子,，特別是孩子進(jìn)入初中以后,，家長最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題，家長的情緒往往也會隨著孩子成績的起伏而波動,。孩子考試分?jǐn)?shù)高,，家長心里非常高興，當(dāng)別人問起孩子的成績時,，家長的得意,、自豪之情就會溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低,，家長往往情緒低落,，煩躁不安,，感覺很沒面子?？梢赃@樣說,，現(xiàn)在大多數(shù)家長與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)，是考試成績,。有的家 鐵鎖關(guān)中學(xué)初二(1)班班主任 崔玉虎長說：只有成績好是實實在在的：有的家長說：只要看著孩子坐在那兒學(xué)習(xí),，對我們來說就是一種享受：還有的家長說：只要看見孩子看電視、玩電腦,，我就心煩,。這是不是一些家長的心態(tài)?再有一些做法，比如：“快考試了,，好好復(fù)習(xí),，爭取考多少多少分，考到第幾名,，考好了有獎勵,。如果考不好，哼,，你什么也甭想,。”;“你看某某怎么學(xué)習(xí),，你怎么就那么笨,，就那么不爭氣?！薄鞍丫斫o我拿出來，咋就考這成績呀!我看你是越來越?jīng)]出息了!”;“你上次考的都比這次好,，你是越來越退步了!”;“從明天開始,，你不許玩電腦、不許看電視,，只能給我好好念書,，什么時候分?jǐn)?shù)上去了，什么時候再玩兒,?！薄酥猓^激些的還有拳腳相加,。

采取如此簡單化的做法,，對于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)沒有任何幫助，這些做法不僅不解決問題,，往往會引起孩子的反感,。家長重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的,，但當(dāng)孩子考試成績不理想的時候，應(yīng)該告訴孩子,，考多少分并不重要,，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的,，還是有別的一些原因,。坐下來，與孩子一起分析,，順藤摸瓜,，把問題了解清楚后再有針對性地幫助解決，這樣就會取得良好效果,。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的同時,，還應(yīng)該投入更多的精力和時間教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個性,，怎么培養(yǎng)健康心理,。習(xí)慣成就未來，孩子只有先學(xué)會做人,，才能學(xué)會做事,。

對于成績，通常要從以下這些方面進(jìn)行分析：孩子的學(xué)習(xí)水平,、非智力因素,、學(xué)習(xí)方法以及孩子與老師的關(guān)系，這里我重點要說的是孩子的非智力因素的問題,。學(xué)習(xí)成績與非智力因素關(guān)系密切,，一些孩子學(xué)習(xí)成績上不去，有的是學(xué)習(xí)興趣問題,，有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,，應(yīng)該具體分析，孩子學(xué)習(xí)不好是什么原因,。我覺得現(xiàn)在我班的學(xué)生最主要的是動力和意志力問題,。孩子學(xué)習(xí)不主動，大多是沒有動力和壓力,。

1偉的事業(yè),。作為我們中學(xué)生，從小就要立下宏偉的志向,，將來要做一個什么樣的人,，成就一項什么樣的事業(yè)，取得什么樣的成就,或考上一個什么樣的理想大學(xué)，實現(xiàn)自己的人生夢想,。中國有句老話說：“取法乎上,，得乎其中;取法乎中，得乎其下”,，也就是所說的“大志得中,，中志得小，小志不得”,。要建立一個美好的心理沖動,，首先就要確定自己要努力考上一個什么樣理想的學(xué)校，心中有了這個夢想,，就會產(chǎn)生無窮的內(nèi)心沖動,，驅(qū)使自己奮發(fā)圖強(qiáng)，向著自己的目標(biāo)挺進(jìn),。

2,、2、學(xué)習(xí)要為成功的人生奠基,。首先,，學(xué)習(xí)是為我們?nèi)蘸蟮氖聵I(yè)和幸福作準(zhǔn)備.要想使自己事業(yè)有成，使家人和個人幸福就必須學(xué)習(xí),。有這樣一個案例：一個母親的女兒不想學(xué)習(xí),，天天看電視，母親非常著急,，說你這樣下去,，將來會沒有幸福的。女兒說,，我每天這樣生活得好好的,，看看電視，已經(jīng)很幸福了,。母親感到很不好回答,。女兒不知道自己能看電視的背后是她父母辛勤勞動的結(jié)果，如果一旦中斷了經(jīng)濟(jì)供需,，她就不會感到自己光看電視不學(xué)習(xí)是幸福的,。有的學(xué)生會說,，我爸爸是什么什么,，我家有什么什么，我無論如何都會是幸福的,，其不知,，一旦意外發(fā)生：父母倒下了，家庭變故了，或小偷偷了,，失火燒了,，地震震了，你就比人家更窮光蛋了,。所以我們今天的學(xué)習(xí)是為成功的人生奠基,。沒有這個基礎(chǔ)，什么美好的人生夢想都是幻影,。

3,、意志力————吃苦教育。父母也非常注重對我的“吃苦”教育,，但往往采取的是言傳身教,，而不是命令和脅迫式。我認(rèn)為,，“吃苦”教育對孩子而言確有必要,，但不一定非得進(jìn)什么“吃苦學(xué)校”,。因為在孩子的生活和學(xué)習(xí)中,，家長可以找到無數(shù)個對孩子進(jìn)行科學(xué)合理的“吃苦”教育的機(jī)會。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正,，他是否想學(xué)習(xí),，孩子能否自我約束，嚴(yán)格要求自己,，有無堅定地意志品質(zhì),，學(xué)習(xí)生活中遇到困難能否正確的去面對和解決，都直接影響著孩子的學(xué)習(xí)和成長,。我們的孩子只有明確的知道自己每天要做什么,，才有可能去做，而不至于無事可做,。學(xué)習(xí)中遇到困難,，應(yīng)該主動積極的向老師和同學(xué)請教，而不是怕丟人不愿意問,，進(jìn)而導(dǎo)致問題越積越多,，成績下降，喪失信心,。 (二)要與老師坦誠相待,，保持一致，形成教育的合力,。在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長與教師的合作，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待,，相互交流,、相互包容。作為家長,，要正確對待教師的不足,，人無完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話,，孩子的損失就大了。作為老師,，也要充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來,，教好書,，育好人，叫學(xué)生滿意,，讓家長放心,。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會收到好的效果,。

(四)不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說“不 !”

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的,。

(五)教孩子做人處事的原則方法和技巧

1. 不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,，更不能傳無根據(jù),、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大,、誠實的人,。

2. 胸懷大度、心胸寬廣,，小事不要放在心上,，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3. 遇事要冷靜,，多做自我批評，互諒互讓,，不要意氣用事,，盲目沖動，干出傻事,。

(六)風(fēng)雨青春期

現(xiàn)在這個年齡階段的孩子心理和生理的成長都非常迅速,，他們精力充沛，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試,，但他們的內(nèi)心想法與自己的實際能力有很大的差距;他們的獨立性增強(qiáng)了,，認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫周圍人的說教,，所以,，很多事都不愿和父母、老師甚至同學(xué)交流,，處于一種半封閉狀態(tài),，和家長、老師說了怕不理解,，和同齡人訴說又怕曝光,，所以他們總是感覺沒有人可以理解他們。

另外,，他們的生理發(fā)育逐步成熟,，一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安,，很多家長朋友可能都意識到了,，孩子到了這個年齡，不愿讓父母翻看自己的東西,，進(jìn)自己的房間,，了解自己的秘密了。

我們不妨總結(jié)一下,，這種特殊的青春期心理主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、比較注意自己在同學(xué)、老師,、親戚,、朋友心目中的形象、評價和地位,。

2,、對很多事有自己的觀點、認(rèn)識,、體會,，不容易溝通，不輕易服從師長尤其是家長的指導(dǎo)和批評,。

3,、是非觀模糊，心理承受能力差??一方面我行我素,，自以為是;一方面不愿脫離同伴,，從眾心理明顯。

4,、喜歡出人頭地,，但在“應(yīng)試教育”下常有緊張的感覺,，在分?jǐn)?shù)的壓力下常有自卑的心理。

5,、學(xué)習(xí)成績兩極分化,，不少學(xué)生到了初二就學(xué)不下去。統(tǒng)計材料表明,，全國初二的輟學(xué)率達(dá)到了10%左右。

6,、有不同性質(zhì)和程度的叛逆,、對抗情緒以及說謊、尋釁鬧事行為等,。

7,、生理早熟，心理不成熟,，青春期躁動明顯,。男生有時變得很小氣，容易計較;初二女生相對較為成熟,，又過于獨立,。

8、學(xué)壞的第一步往往表現(xiàn)在“染頭發(fā)”“男生養(yǎng)長發(fā)”“女生化妝”“結(jié)交陌生朋友”,、“抽煙”,、“早戀”等。

那么,，面對上述的種種問題,，我們該如何幫助孩子的成長呢?

(七)家長如何做

——和孩子交心，和老師交流,，和學(xué)校配合

1,、做一個有品位的家長。 視人視其友,，要求孩子盡量與品行很好的同學(xué)交朋友,，多向比自己優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)。

2,、做一個善于溝通的家長,。默契配合，無事不成,。常和班主任或任課老師就孩子的教育進(jìn)行電話或信息交流,，互相溝通,，共同設(shè)計,。要引導(dǎo)孩子既要學(xué)會獨立解決自己的問題,，又要學(xué)會多和老師溝通自己的想法,。

3、做一個積極而不消極的家長,。要相信每個孩子的未來都會是光明的,，多鼓勵，多督促,。不要經(jīng)常說打擊孩子積極性的話,，不要總是抓住孩子犯過的一點小錯不放,。

4,、做一個很細(xì)心,、不馬虎的家長,。看重結(jié)果,，更注重過程,。注意加強(qiáng)孩子在假期中的管理，多督促孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，與孩子共同遵守學(xué)校班級的一些要求和規(guī)定,，提醒孩子多接觸健康向上的人和事,。

5、做一個有認(rèn)識高度的家長,。承認(rèn)差距,，不求同一。文化課的差距不等于能力的差距,，不等于綜合素質(zhì)的差距,，更不等于未來事業(yè)的差距，關(guān)鍵看孩子是否盡了力,?？春⒆拥某煽儯春⒆拥木C合素質(zhì),，看孩子的品行與修養(yǎng),。不扼殺孩子的靈性,，不忽視孩子的個性,，不泯滅孩子的信心，追求孩子的提高,，一點一點的提高,。

6、做一個有見識,、有修養(yǎng)的家長。例如,，當(dāng)著孩子的面，有的家長喜歡背后論他人長短,，這是一種可怕的現(xiàn)象。一旦孩子犯了錯,，家長應(yīng)該做到?jīng)Q不護(hù)短;要正面積極地教育和引導(dǎo)孩子,，再和老師商議解決問題的良好辦法,。要積極地和老師配合,，最終達(dá)到孩子不僅改正了錯誤,，思想認(rèn)識還有了新的提高,。

7,、做一個能與孩子交朋友的家長,。鼓勵孩子參與各種活動,，各種競賽，學(xué)會找機(jī)會鄭重其事的和孩子談有關(guān)學(xué)校的事,，有關(guān)孩子成長的事,，有關(guān)孩子品行表現(xiàn)和學(xué)習(xí)表現(xiàn)的事,。

初中階段是孩子成長波動較大的時期,。在這個時期,，孩子發(fā)展順利,，固然幸運;產(chǎn)生了一點麻煩，一些困惑,，也不必緊張,。希望我們的家長要有這個思想準(zhǔn)備,，有這個信心和耐心,，和學(xué)校一起配合,，共同努力,，讓這個階段的孩子都能健康快樂的成長,，都能逐步走向優(yōu)秀。

為了您的孩子更好的健康成長,，建議如下：

1、和孩子共同擬定一份切實可行的學(xué)習(xí)計劃,，日積月累,、堅持不懈，孩子一定學(xué)有所成,。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，放下架子,，多與孩子溝通交流，走進(jìn)孩子的心靈,，不要武斷與粗暴,。

3,、幫助,、鼓勵,、監(jiān)督孩子,，每天抽空陪陪孩子,，陪同學(xué)習(xí)、查問學(xué)習(xí),、談話交流等,。多來?；騺黼娫儐柡⒆拥那闆r,。

最后，希望您帶著一個好的心情去面對你的孩子：學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是快樂的,，家庭應(yīng)當(dāng)是溫馨的,，成長應(yīng)當(dāng)是幸福的,。 各位家長,，“十年樹木，百年樹人”,，讓我們相互理解,、相互配合，為了孩子美好的明天,，共同努力吧!

謝謝大家!

勵志班會班主任講話稿篇三

我1986年走上教師工作崗位,，從教二十八年,，擔(dān)任班主任近二十年,。在多年的班主任工作中,，我始終堅持把“以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”的教育原則,落實到教育的每一個細(xì)節(jié),，把真誠和關(guān)愛送到每個學(xué)生心中。多年來,，所帶的每一屆班級都能成為學(xué)校行為規(guī)范“示范班”,，其中電信063班被評為安徽省、蕪湖市“先進(jìn)集體”,，班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和課外科技,、文化,、藝術(shù)、體育,、技能等綜合素質(zhì),，始終名列全校前茅,，在市,、校各項競賽和活動中都取得了喜人的成績,。

針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)欠缺的特點,，我確立了“不求人人成材，但求個個成人”的班主任工作目標(biāo),，著力從三個方面來教育學(xué)生：就是用愛去溫暖學(xué)生,，用情去鞭策學(xué)生，用行去激勵學(xué)生,。

第一，用愛去溫暖學(xué)生

我在工作中發(fā)現(xiàn),，職業(yè)中學(xué)的學(xué)生大多數(shù)是以失敗或無奈的心態(tài)來到職校，對他們來說,，文化基礎(chǔ)相對薄弱又缺乏刻苦學(xué)習(xí)的精神,、情緒易變又缺乏自我約束能力,、好表現(xiàn)自我又自信心不足,、易接受新觀念新思想又因識別能力較差而缺乏判斷和自律,，等等。所有這些特點,，決定了職校班主任需要更強(qiáng)的責(zé)任心,、事業(yè)心和熱情，在工作中對學(xué)生充滿愛心,、信心,、耐心和真心,。

我的主要做法,，一是樹立對學(xué)生的信心,。

中職生普遍缺乏自信心,，要樹立學(xué)生的自信心，首先班主任要樹立對學(xué)生的信心,。教師相信學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的積極因素,，多表揚、鼓勵,，學(xué)生的自信心就會增強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性才會調(diào)動起來,。同時精心策劃好每次班會課。班會是班主任與學(xué)生交流,、溝通的主要平臺,，精心策劃好每次班會課是德育工作取得良好效果的首要條件。

二是處處留心,，做有心人,。

班主任不僅要做到眼到、嘴到,，更重要的還要心到。中職生大都在十六七歲,，既是青春勃發(fā)的花季，又是容易迷離的雨季,，人生觀,、價值觀正處于形成,、發(fā)展、成熟之中,，心理上容易波動，思想容易受到外界的影響,。班主任要處處留心觀察學(xué)生心理變化，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài),，有針對性地幫學(xué)生解決厭學(xué),、早戀等思想問題。

三是大愛無類,，把每位學(xué)生都當(dāng)作掌中寶,。

班主任要把真情送給學(xué)生,，要公平、公正,、平等地對待每一位學(xué)生,，都當(dāng)作自己的寶貝：生病，及時探問;請假,，及時與家長聯(lián)系;學(xué)習(xí)有困難,，悉心指導(dǎo);回家，叮囑注意安全;天氣變化,，提醒增減衣物;取得成績,，及時表揚;發(fā)生違紀(jì)，嚴(yán)肅批評,、耐心開導(dǎo)……這些雖是小事,，但它對融洽師生關(guān)系、增強(qiáng)師生情感卻起到了非常重要的作用,?！皼]有愛就沒有教育”，“愛”貫穿于班主任工作的始終,。學(xué)生親其師,，方信其道，繼而樂其道,，教師導(dǎo)其行才有效果,。

第二，用情去鞭策學(xué)生

除了全面關(guān)心學(xué)生的成長外,，我還特別注重對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,， 并確立了用情去鞭策“問題學(xué)生”的工作宗旨。首先以真誠的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教,。其次,，經(jīng)常與學(xué)生交心談心，讓他們覺得老師在乎他,、關(guān)心他,、信任他，變學(xué)生被動接受管理為主動自我管理,。同時,，我還有意識地創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，進(jìn)而挖掘出他們的潛能,，促進(jìn)他們的進(jìn)步,。

首先，動之以情,，消除其逆反心理,。

其次，曉之以理,，提高他辨別是非的能力,。

再次，尊重信任,，喚起他的自尊心,。

最后，持之以恒,，反復(fù)教育,，鞏固其良好行為習(xí)慣。

第三,，用行去激勵學(xué)生

古人云：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！币胱龊冒嗉壒芾砉ぷ鳎嘀魅伪仨毑粩嗵岣咦陨淼乃刭|(zhì)和能力,，以身作則,，樹立良好的師德形象，用良好的人格魅力感染學(xué)生,。對學(xué)生來說,，一位他信賴、愛戴的班主任,，一句話,、一個手勢、一個眼神,，都會像高明的琴師,，在他的心弦上彈撥出動人的樂章。因此,，我時刻注意利用教師形象的影響力,，培養(yǎng)學(xué)生的道德感;用自己愛崗敬業(yè)、言行一致,、光明磊落的品質(zhì)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精的態(tài)度去感染學(xué)生,。

首先,，我堅持要求學(xué)生做到的，自己必須做到,。

學(xué)校對教師和學(xué)生都有嚴(yán)格的規(guī)章制度,。作為班主任，必須全面執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,。如果班主任把一些小事,、細(xì)節(jié)不放在心上，覺得沒什么,、無所謂,，就會對學(xué)生起到負(fù)面影響。因此,，我就從小處垂范：學(xué)校要求老師上課提前三分鐘候課,，我就早早來到教室;要求節(jié)約水電，我做到隨手關(guān)燈和關(guān)水龍頭;為了保持教室的衛(wèi)生,，我會順手揀起地上的紙屑,。學(xué)生們把這些看在眼里，記在心上,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠天天穿校服了,，上課不再遲到了，教室越來越干凈了,。由此可見,，教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，與其每天耳提面命地嘮叨,，不如自己以身作則,。

其次，放下架子,，主動參與學(xué)生的勞動,。

班主任和學(xué)生同勞動，不僅可以示范勞動技術(shù),，更可以融洽師生關(guān)系,，給學(xué)生“身教重于言教”的切身感受，教育作用深刻而長遠(yuǎn),。

記得20xx年9月,，開學(xué)第一周，校領(lǐng)導(dǎo)將“勞動,、禮儀,、服務(wù)”周的任務(wù)交給我擔(dān)任班主任的電信063班，雖然當(dāng)時我的小孩正在生病，但我還是毫不猶豫地接受了,。由于暑假期間學(xué)校進(jìn)行校園維護(hù)建設(shè),，到處都是未處理干凈的建筑垃圾，操場周圍也長了許多雜草,。我和勞動委員制定了詳細(xì),、周密的計劃，將全班同學(xué)進(jìn)行了合理分配,，并鼓勵同學(xué)們不怕困難,，一定要完成任務(wù)。值周期間,，我和學(xué)生一樣,，每天早晨7點和下午1點就趕到學(xué)校，帶領(lǐng)學(xué)生們將大操場,、實訓(xùn)樓,、圖書館、食堂等處,，都打掃得干干凈凈,。雖然學(xué)生都說很辛苦，也有人想偷懶,，但看到老師拖著疲憊的身體在校園辛苦忙碌的身影,，都很自覺地做好自己份內(nèi)的事。整整一星期,，我和同學(xué)們用辛勤的勞動換來了一個干凈,、優(yōu)美、整潔的校園,，受到了全校師生的贊揚,。同學(xué)們也體驗到了勞動帶來的快樂，感受到從未有過的成就感,。

“榜樣的力量是無窮的,。”學(xué)生通過對教師行為的積極仿效,，在耳濡目染中體會到了榜樣的力量,，從而不斷矯正自己的行為，不斷獲得進(jìn)步和成績,。

總之,，班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱,，用尺來量,。它要求每個班主任用腦,、用眼、用口,、用手,、用心去營造一個良好的班集體，班主任工作既是一門藝術(shù),，又是一門深奧的學(xué)問。我想,，只有在實際工作中不斷學(xué)習(xí),，才能不斷提高和完善自己的班級管理工作水平，也只有這樣才能為社會培養(yǎng)出更多的合格的技術(shù)人才,。

勵志班會班主任講話稿篇四

一,、致歡迎詞各位家長，這天,，因為孩子們的緣分,，我們又相聚了，歡迎各位!感謝大家!

二,、總結(jié)本班的總體狀況：

和孩子們一齊已經(jīng)兩年多了,。因為有了各位家長的大力支持，很多學(xué)生在父母,、老師的教導(dǎo)下,，自身的努力下，取得了不少的成績,，字寫得端正了,，勞動更用心了，上課更專心了,。

作為老師,，我們和你們一樣，都期望孩子們能健康成長,、快樂成長,，優(yōu)化品行、提高成績,，不斷進(jìn)步……這些是我們的共同愿望,。

但孩子始終是孩子，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題,，在此,，借家長會這個契機(jī)提出來，以此引起各位家長的重視,，幫忙孩子們改正缺點,，共同教育好孩子,。

1、第一是清潔問題,，每一天教室里都有紙張垃圾,，每一天說，每一天都有,，很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒,，一不留意又掉到地上了。

2,、話個性多,，上課只要一有機(jī)會就說，說得似乎停不下來的感覺,。孩子年齡小,，注意力也不夠集中，容易受外界的影響,。

3,、有個別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè)。

4,、不交作業(yè),，馬虎完成(期望家長們能每一天檢查他的作業(yè)登記本)以上我提了很多孩子的不足，其實我是期望各位家長能理解,，我說這些不足只是期望能引起大家的重視,，合作讓孩子健康活潑地成長。作為他們的班主任和語文老師,，我衷心地期望有這些缺點的同學(xué)能夠迅速改正,，爭取好成績。

三,、學(xué)習(xí)方面的：

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,，也很期望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰,。孩子進(jìn)入三年級,，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切狀況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一,、二年級為低段;三,、四年級為中段;五、六年級為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí),，除了孩子自我的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫忙,，家長要幫忙他,，那么你務(wù)必了解孩子的特點：

學(xué)習(xí)方面：知識資料廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)務(wù)必扎扎實實的掌握,，同時還要拓展孩子的思維，從不一樣角度去思考問題,。字詞句已經(jīng)由低年級的重點變成我們中年級務(wù)必要有的基礎(chǔ),，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練,，就我們班現(xiàn)時的狀況，這些方面還有些欠缺,，我推薦家長們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書和一本三年級的語文閱讀訓(xùn)練,，成績都是練出來的，多練習(xí)見識就會多,，懂得的自然比別人多,。

各位家長，三年級是小學(xué)的關(guān)鍵時期,，在此期間,，孩子的性格會多變，問題也會增多,，個性是品行和學(xué)習(xí)上的成長,，更多地需要孩子們的自覺，需要孩子們的勤奮,，也需要我們家長與老師一齊引導(dǎo)他們,，教育他們。作為一名老師,，在學(xué)校是會盡力教好他們的,，但為了使孩子們在學(xué)習(xí)上更好地成長。期望各位家長重視孩子思想與學(xué)習(xí),。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。四、最后我想提出幾點要求：

思想上,，要走出愛的誤區(qū),，罰的怪圈。不能過于溺愛孩子,，這樣只會縱容他們,，使他們產(chǎn)生刁蠻任性,、唯我獨尊，的非正常心理,，直接影響他們的成長;也不能一味只打打罵罵,，這樣的效果只會適得其反。我們在對孩子批評責(zé)罵過后,，要平心靜氣地與孩子分析問題,，講解道理，這樣孩子才能容易理解,，便于改正錯誤,。

在學(xué)習(xí)上，期望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè),。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè),，不要讓電視機(jī)聲、說話聲,、麻將聲等影響孩子的思考與記憶,。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家，回家后立刻做作業(yè),。做作業(yè)時,，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西,，不能想與作業(yè)無關(guān)的事情,，要專心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè),，務(wù)必自我細(xì)心檢查,。口頭作業(yè),、復(fù)習(xí)也不容草率,。這樣，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，將會受益一生。,。

安全方面,，為了確保孩子的人身安全，學(xué)校開門時間是早上7點30分,，放學(xué)時間是11點,，下午2點30分開門，在學(xué)校開門前,，請家長們不要把孩子放在門口,，因為那樣很危險,，還有就是放學(xué)了，期望家長們能準(zhǔn)時來接孩子,。

另外,，由于小朋友的天性是好動的，有些孩子會喜歡追逐,，更有同學(xué)在玩的時候,，發(fā)生身體的碰撞，甚至?xí)斐蔁o意的受傷,。這些,，是我們都不期望發(fā)生的，但有時候卻難以避免,，期望各位家長配合我們老師的工作,，教育孩子不要追逐，玩的時候,，不要玩得過了火,。假如發(fā)生一些事情，期望彼此能互相理解,。

老師是人，不是神,，期望并歡迎各位家長朋友對我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見和推薦,。如果有什么意見或推薦，歡迎隨時直接與我們聯(lián)系,。期望透過我們老師和家長多交流,，多探討，透過孩子的自覺,、勤奮,，促使孩子們在各方面都有進(jìn)步。

最后,，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會,，對各位的到來以及一向以來對我們學(xué)校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝!

勵志班會班主任講話稿篇五

各位家長：

大家好!首先請允許我代表二二班全體師生,，對各位到會的家長表示感謝,，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會,，說明都對自己的孩子十分關(guān)心,，來到這里，我們的共同愿望就是：攜起手來,，同心協(xié)力,，把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好。

我知道,，有很多家長都很想知道自己的孩子在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績!

一,、介紹本班基本情況

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生44人,，在校午托生30人,，走讀生14人，單就語文學(xué)科來說,，在本次期中考試中,，90分以上的是39人，人均平均分94,。89分,，良好率和及格率都是百分之百。經(jīng)過差不多一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力,，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，看到一本加拼音的故事書,，即使有些字不認(rèn)識,，他也能很流利地把整個故事讀下來，看到一個生字能立即寫出它的筆順,，會用很聰明的方法快速記住這個字,。當(dāng)然也有個別同學(xué)學(xué)的不夠理想，現(xiàn)在就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明：

一,、教學(xué)方面：

1,、語文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：

2、課堂上發(fā)言積極,，思維敏捷的有：

3,、書寫工整的有：

4、課堂上聽講專心的有：

5,、成績有很大進(jìn)步的有：

6,、需加倍努力的有：

7、講文明懂禮貌的有：

8、英語成績比較突出的有：

9,、生活自理能力強(qiáng)的有：

10,、愛清潔、愛勞動的有：

以上取得的點點成績跟我們二年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的,、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點進(jìn)步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪,。

二、存在問題

1,、在取得成績的同時,，我也清醒的認(rèn)識到存在著一些問題，有的聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動作,，沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽,，干什么事都走在別人的后面,，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛動,，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂,。作為班主任,，對于每個孩子的安全，我是非常重視的,，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復(fù),，可孩子畢竟是孩子,，他們是貪玩的，是好動的,，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全,，在家,、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險的地方去,，不能滑樓梯,，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了,，學(xué)校對安全教育抓的很緊,，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長,。

再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢,、書寫不夠規(guī)范、不能按時完成家庭作業(yè),。尤其是星期天在家時,，有些同學(xué)根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),，畢竟孩子的成長是一次性的,，錯過了便沒有補救的機(jī)會。有些家長可能會說,，我們不識字呀!我想,，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐,，我不信他還敢亂畫嗎?

教了快一年了,，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,，同一個班級,，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢?我認(rèn)為,，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個班里有43個人,，43個人就有54種情況,，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難,。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

2、午托方面：

學(xué)生午睡存在的問題,。從午睡時的觀察發(fā)現(xiàn)每天到午睡的時間時,，總會有幾個小學(xué)生會磨磨蹭蹭，不愿意睡,。有的躺下了也是在床上翻來翻去,，很久都不能入睡，有的在聊天還有的在午睡時每天都是睡半個小時左右,，然后就起床在寢室里動來動去,。這就很影響午休的效果,，有專家指出，在的成長過程中,，智力的發(fā)展在早期階段有很快的變化,，而對以后的發(fā)展會有很大的影響，很可能在一定的程度上制約一個人一生的智力發(fā)展水平,，所以午睡習(xí)慣,，午睡的質(zhì)量是教師和家長不可忽視的。特別是在家午休的同學(xué),，就需要我們家長負(fù)起監(jiān)督責(zé)任,，不能縱容孩子因為種種原因不午休，午休條就是家長督促孩子午休的最好憑證,，希望我們共同擔(dān)負(fù)起這個重要的責(zé)任,。

3、飲食方面：

孩子在飲食方面存在的問題：主要是隨意吃路邊攤位小店里不衛(wèi)生的食品,，那些食品大多存在質(zhì)量問題,，除老師強(qiáng)調(diào)外，家長也應(yīng)適時教育孩子少吃或不吃這些垃圾食品,。有些家長會給孩子準(zhǔn)備一些時下流行的飲料,，但從健康的角度來說，還是希望家長能給孩子準(zhǔn)備一個水杯,，多喝白開水,，白開水是最好的飲料，一些飲料含有防腐劑,、色素等,，經(jīng)常飲用不利于少年兒童的健康。

4,、零用錢的問題：

隨著人們生活水平的提高,，家長給孩子的零花錢也越來越多。過多的零花錢問題已成為家長,、老師和社會關(guān)注的話題,，隨著孩子們手中的零花錢的增多，他們好多不良的習(xí)慣也隨之而滋生,，主要表現(xiàn)在：亂吃零食，這對孩子的身體健康有百害而無一利,。其次,，容易助長孩子們之間的攀比、虛榮心理,，使孩子們把心思都用到比誰花的零花錢多,，形成“以零花錢多為榮，以零花錢少為辱”的錯誤榮辱觀，甚至產(chǎn)生不良的消費心理,。再次,，常給孩子零花錢，日積月累,，對家庭來說也是一筆不小的開支,，不僅加重了家庭的負(fù)擔(dān)，而且也有悖中華民族的節(jié)儉美德,。孩子亂花零花錢對學(xué)校,、班級的管理也會帶來很大的負(fù)面影響，也會給孩子們的人身安全帶來威脅,。

5,、批評的學(xué)問：

孩子在成長過程中，不可能不犯錯誤,。孩子有錯,，需要家長的積極引導(dǎo)，有分寸的批評就是一種積極引導(dǎo),，它有助于孩子學(xué)會選擇,、學(xué)會放棄。

在這方面,，我提下列建議：

1,、不必逢事都批評。現(xiàn)在的家長教養(yǎng)心理太過緊張,，杞人憂天式的批評相當(dāng)多見,，有些孩子一時貪玩在外玩的時間久些，家長會很著急很生氣,，有時候只要帶回家時提醒一下就行了,。更重要的是，提醒后要教給他一些去外面玩要當(dāng)心的“本領(lǐng)”,。

2,、多用肯定式的批評法。很多孩子雖犯了錯,，但錯中還有閃光點,。注意保護(hù)孩子某些正當(dāng)想法或做法，情緒不受破壞,，更能接納你的教誨,。

3、盡量在孩子犯錯時進(jìn)行一次性糾正,。孩子所犯錯誤,，一般具有無意性,、淺表性、混合性等特點,。家長批評,，提倡抓苗頭、抓初犯,，盡量一次到位,，這樣改正比較容易。初始糾正不力,，以后再糾正難度會增大,。

4、不要在自己情緒糟糕時或孩子情緒低落時實施批評,，否則批評的用語和聲調(diào)容易失控,。批評過后要有溝通，告訴孩子你為什么要批評他,。不少家長咬定孩子是”知錯不改“,，對之“屢教不改”懷恨不已，批評不斷升級,。其實,，在很多情況下，家長認(rèn)識到的,，孩子不一定認(rèn)識到,。“知恥而后勇”的哲理,，對孩子尤其是年幼的孩子,，并不適用。家長告訴他們批評的理由,，指出錯在哪里,，分析為什么會錯，提供改正的具體途徑,，便于孩子換位思考,，真正提高批評實效。家長錯批了孩子,，要勇于道歉,。

三、給家長的建議

因為班級人數(shù)多,，我的時間也有限,，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到,，這也是我心中最大的遺憾,。實際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是一個日積月累的過程,，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。學(xué)生的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,，家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告,，父母是孩子的榜樣,，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式,。說到這些,，有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話，誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理,，43名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了,，我費心那是我的職責(zé)所在，但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長也應(yīng)該積極的配合起來,，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一,。

四,、推薦幾點做法：

家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后,，學(xué)習(xí)松懈,，成績一時不夠理想，便十分焦急,，有的時常抱怨,、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠,。這樣的做法和想法都是十分錯誤的,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的。我和你們一樣,，希望每一個孩子都能全面發(fā)展,，都有更加美好的明天!

以上是我的發(fā)自肺腑的話語,，謝謝各位家長的支持。說得不當(dāng)之處敬請家長諒解,。下面請我們班的副班主任楊老師介紹同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況：……

結(jié)尾：

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項綜合性的工作,。這需要老師的教育，家長的配合,，自己的努力,，社會的關(guān)心和影響。在這幾個方面當(dāng)中,，前三者較為重要,，而前兩者又更為重要。因為,，學(xué)生的可塑性很大,，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因為我們是他們的直接教育者和影響者,，總之一句話,，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好,。當(dāng)然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合,。俗話說得好：錢，你今天少賺了,，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了,。相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會茁壯成長。

祝各位家長家庭和睦,，生活幸福,，工作愉快!

祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成!

勵志班會班主任講話稿篇六

各位家長：

上午好!首先對各位家長的到來我表示熱烈的歡迎,，召集大家坐在一起的目的主要是為了孩子的安全教育,，學(xué)校有教育孩子的權(quán)利，同時也有對孩子的人身安全有保護(hù)的責(zé)任,。為預(yù)防可能發(fā)生的安全事故,，積極培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、關(guān)愛生命意識,，增長基本的安全自護(hù)知識,，提高避險抗災(zāi)能力，特召開本次家長會。今天就安全教育這個話題我想和各位家長一起探討關(guān)于孩子安全教育的問題

一,、注重培養(yǎng)孩子從小具備一定的安全意識

1,、學(xué)校對學(xué)生安全教育的積極性

昨天，學(xué)校為保證學(xué)生的在校安全,，上至領(lǐng)導(dǎo)下至各班主任與任課教師對學(xué)生的人身安全以及如何防范突如其來的危險都進(jìn)行了嚴(yán)格的周密的安排,。平常班主任利用班會時間充分宣傳學(xué)校的安全措施，講解對突發(fā)事件的處理方法,，對學(xué)生的安全教育意識起到了一定的積極性作用。

2,、學(xué)校利用多種教育方式,，提高學(xué)生的安全防范意識家長座談會發(fā)言稿開學(xué)伊始學(xué)校就通過各班的黑板報，并舉行了抗震防火演練,，利用

3,、學(xué)校、家庭雙方對學(xué)生安全的重視,。

學(xué)校的安全教育工作畢竟是有限的,，需要家庭教育的積極配合，雙方建立互信機(jī)制,，家長與學(xué)校建立良好的渠道關(guān)系讓學(xué)生在學(xué)校讀好書,，不受安全威脅，同時家長要嚴(yán)格監(jiān)督嚴(yán)格操縱孩子的周邊環(huán)境安全,。

二,、遠(yuǎn)離危險，讓孩子健康快樂的成長

學(xué)校與社會都暗藏著許多不確定的影響孩子健康成長的危險,，這些與學(xué)生自身有關(guān)更與老師和家長的教育有直接聯(lián)系,。老師與家長要著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生在校內(nèi)校外需要特別注意的與安全有關(guān)的問題：

1、嚴(yán)禁玩水(游泳),，杜絕孩子到井邊,、河邊玩耍，防止出現(xiàn)溺水死亡事件,。

2,、嚴(yán)禁接觸與電有關(guān)的容易出現(xiàn)危險的電器，如：亂拆家用電器,、攀爬電線桿,、亂扯掉在地上的電線等，就這些方面我們需要通過講解與電有關(guān)的生活常識讓他們從小樹立知科學(xué)會用科學(xué)的習(xí)慣,。

3,、注意交通安全，要提醒孩子注意公路上行駛的車輛,，防備交通事故在自己孩子身邊發(fā)生,。同時嚴(yán)禁學(xué)生在放學(xué)路上或者周末,、假期在公路上追逐、打鬧,、

嬉戲,。

4、嚴(yán)禁玩火,，禁止孩子在學(xué)校,、公園、小區(qū)內(nèi)隨便玩火,，以免造成火災(zāi)威脅人身安全的事故,。家長和學(xué)校需要認(rèn)真教育知曉基本的消防知識與自救知識。

5,、嚴(yán)禁帶兇器,、銳器，如：小刀,、水果刀,、打火機(jī)、銳利物等,，這些物品容易戳傷,、劃傷人，家長與老師必須嚴(yán)令禁止學(xué)生私藏或者購買違法小販出售的一些危險性較大的玩具槍與刀,。

6,、防騙，不要和陌生人搭訕,，不要隨便接受陌生人的食品,、飲料，防備拐騙兒童的犯罪人員進(jìn)行敲詐勒索,。

7,、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食安全,，防范傳染病的發(fā)生

8,、上學(xué)，放學(xué)要按時,，不要在外逗留,。

上述各條需要家長與學(xué)校共同監(jiān)督實施，這樣才能保證學(xué)生在任何時候都不會出現(xiàn)危險,。只有這樣才能真正做好學(xué)生的安全教育工作,。

三、學(xué)校、家庭共同攜手為學(xué)生制造安全和諧的環(huán)境

學(xué)校教育為學(xué)生制造了美好的環(huán)境,，那么家庭教育也要做好學(xué)校的可靠助手,，把學(xué)生的安全教育做到最好乃至更好，使學(xué)生真正快樂健康的成長,?？傊彝?、學(xué)校應(yīng)攜手制造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境讓學(xué)生在和諧中成長,，在和諧中學(xué)習(xí)。

勵志班會班主任講話稿篇七

尊敬的老師,、各位家長：

大家好!

首先非常感謝朱老師給我這么好的一個機(jī)會,，讓我與大家一起交流探討孩子的成長教育，我感到非常的榮幸,。

孩子在這次期中考試中取得了優(yōu)異的成績，更重要的是他在六二班變的開朗自信了,，這是老師們管理和教育的結(jié)果,，是和老師們的辛勤努力分不開的。對于孩子的教育,，我沒有什么經(jīng)驗可談,，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來，和大家一起交流,，取長補短,，共同提高。下面,，我結(jié)合我家孩子的情況簡單介紹一下自己的做法,。

一是培養(yǎng)孩子的自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

小學(xué)階段是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段,，從上學(xué)的第一天起我就告訴孩子，學(xué)習(xí)是你自己的事情,，別人代替不了,，作業(yè)要自己完成，書包要自己收拾,，遇到難題要學(xué)會獨立思考,、查閱工具書。小學(xué)六年,，我們孩子也學(xué)習(xí)鋼琴六年,，每天放學(xué)后孩子回到家第一件事便是寫作業(yè)第二件事便是練琴，春秋冬夏，這已經(jīng)成為了一種習(xí)慣,。從幼年起,，孩子就愛上了閱讀，每天晚上我有意端起書本,，孩子也會不自覺地拿起自己的書讀,。書讀的多了，作文自然不成問題,，語文成績也得到了提高,。不過，好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的,，家長要告訴孩子什么時間做什么事,，合理分配時間，最重要的是家長要以身作則,，成為孩子的一面鏡子,。

二是培養(yǎng)孩子的獨立性。

孩子是一個獨立的個體,，家長對待孩子不能事無巨細(xì)處處包辦,，要凡事讓孩子學(xué)著嘗試。以前,，我是一個無微不至的媽媽,，看孩子學(xué)習(xí)累，連孩子的洗腳水都替他接好,，以至于孩子衣來伸手,，什么都依賴家長。后來我意識到孩子除了俱備學(xué)習(xí)的能力,，生活的能力更加重要,。我有意識的變的懶一些，偶爾給他一些小獎勵,，慢慢地孩子學(xué)會了洗碗,、自己坐公交上學(xué)，還學(xué)會了煎雞蛋,。

三是多鼓勵孩子,，相信孩子。

在家庭教育中,，要對孩子多鼓勵少批評,。孩子在學(xué)習(xí)中成績會有起伏，不能因為一次沒考好就批頭蓋臉地批評,，讓孩子失去學(xué)習(xí)的信心,。和很多家長一樣,，考試完我一定會問考的怎么樣，在班里占第幾名,，和上次比進(jìn)步了退步了,。若是退步了，不自覺地會表現(xiàn)出失落的表情,，孩子也會因我們家長的表情或悲或喜,。這次，我家孩子語文考的并不太好,，我拿著試卷嘆息說這也不應(yīng)該錯那個也不應(yīng)該錯時,，孩子說，我下次考好些不行嗎,。我當(dāng)時真的無言應(yīng)對,，是我太急功近利了!做家長的不要去指責(zé)孩子，而應(yīng)該幫助孩子,，相信孩子,，我們的孩子才會一天天進(jìn)步。

教育孩子是一項非常復(fù)雜的工程,，教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,，我們只能在行走中不斷思考不斷調(diào)整，耐心地陪伴孩子成長,。馬上,，孩子們就面臨小學(xué)畢業(yè)了,，不忘師恩,，感謝老師們辛勤無私的付出。最后再次向六二班的老師們說一聲：謝謝你們!你們辛苦了!

勵志班會班主任講話稿篇八

同學(xué)們好!

歡迎同學(xué)們又回到闊別已久的校園!告別了炎炎夏日,，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂,，校園里又迎來了同學(xué)們的歡聲笑語。在過去的一個學(xué)期里,，我們?nèi)〉昧溯x煌的成績,，在期末測試中，曾志懷,，賴雪麗等同學(xué)進(jìn)入了年級50名,，還有不少同學(xué)也獲得了不同程度的進(jìn)步，這是同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的成果,。然而,，追求無止境，奮斗無窮期,。如今我們已升上六年級,，站在一個更高更遠(yuǎn)的起點上,，這就要求我們在這一新起點上以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌,，刷新新的紀(jì)錄,，創(chuàng)造新的成績。俗話說：良好的開端等于成功了一半,。同學(xué)們該如何去做才能為今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)呢?在這里,，我向同學(xué)們提議，請同學(xué)們記一記,。

新學(xué)期希望每個同學(xué)要做到五心：

1,、收心，把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式,。

2,、決心，新學(xué)期有新開始,，尤其對于我們六年級的學(xué)生,。我們只有一年就小學(xué)畢業(yè)，處在人生最關(guān)鍵的時候,，往往只有幾步,，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自已的人生有一個美好的開端。

3,、恒心,，前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫,，持之以恒,，戰(zhàn)勝一個個困難，去爭取新的輝煌,。

4,、愛心，不僅要提高學(xué)習(xí),，同時還要提高品德修養(yǎng),。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛,，互助互愛,，孝順父母。

5,、用心,，讀書需要用心，處處用心皆學(xué)問,。只要用心做人,，做學(xué)問,，才能有所成。

除了做到五心之外還有兩創(chuàng)設(shè)：

第一,、創(chuàng)設(shè)一個文明有序的班級環(huán)境,。每一個同學(xué)都是班級的縮影，每個同學(xué)都代表著班級的形象及風(fēng)貌,，同學(xué)們要做到語言文明,、行為文明，在教室內(nèi)不亂丟雜物;在校外不進(jìn)網(wǎng)吧,，不打游戲;在家尊重父母,，做一個熱愛班集體，遵紀(jì)守信,、文明禮貌,、學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步的好學(xué)生。培養(yǎng)自已良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺自律,，處處遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，和班級行為規(guī)范。只有創(chuàng)設(shè)了一個文明有序和諧的班級環(huán)境,，同學(xué)們才能更好的投入學(xué)習(xí),。

第二、創(chuàng)立一種認(rèn)真刻苦,，迎難而上的學(xué)風(fēng),。新學(xué)期開始，我們要在全班創(chuàng)設(shè)一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。凡事從認(rèn)真開始,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真上課,，認(rèn)真完成每一次作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦,。

同學(xué)們,，新學(xué)期我們每一位教師在關(guān)注著你們，今天我們要將新學(xué)期視為一個新的起點,，以全新的精神面貌投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中來,，遵守校規(guī)制度，尊敬老師,，刻苦學(xué)習(xí),，熱愛勞動,，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)合作,，以優(yōu)異的成績展現(xiàn)全新的自我,。

勵志班會班主任講話稿篇九

尊敬的各位家長朋友：

你們好!今天，因為孩子們的緣分我們相聚在此,，首先請允許我代表我們班所有的學(xué)生感謝大家在百忙之中來參加我們的家長會!代表我們所有的任課老師感謝大家對我們工作的理解和支持,。對于二年級的孩子來說,由于年齡的原因,他們也許不在乎我們家長會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中,，來參加會議,，對他們來說這就是驕傲、就是幸福,，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。借這次期中考試，我們召開這個家長會,，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!

一,、下面我先介紹一下我班的基本情況

我們班總共有33位同學(xué),，學(xué)習(xí)成績參差不齊。好的同學(xué)能較好地將作業(yè)完成,，上課認(rèn)真聽講;也有一部分同學(xué)作業(yè)完成情況不理想,，雙休日布置的語文、數(shù)學(xué)作業(yè)回家根本就沒完成,，沒有家長簽字,。身為家長忙于工作，無暇監(jiān)督,，造成這部分同學(xué)成績出現(xiàn)滑坡或始終處于后進(jìn)地位,，停滯不前。當(dāng)然這學(xué)期也有不少可喜變化：半個學(xué)期以來,，整體看來,，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,，特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了,。接下來再說說期中檢測,。當(dāng)家長拿到試卷的時候，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績,，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯,。當(dāng)你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,，當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過,，從這張試卷上也可以看出一些問題,。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

二和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn),，針對孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正,。

掐指算來，我和這個班的孩子們接觸的時間不算多,僅有幾星期的時間,，但就這短短的相處中,，每一個孩子在我的心中都留下了深刻的印象有熱心工作的苗國青、王臻;有學(xué)習(xí)上認(rèn)真踏實的王浩然,、劉鵬;有活潑向上的張旭海,、張代平、仲金瑞;還有調(diào)皮可愛的胡玲,、郭晶,、苗國青;同時還有默默努力的李文靜，李蓉,、陸宗帥等等,。

三,、對家長的幾點希望

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,，二年級是個很好的時機(jī),，也是很重要的一個教育階段。

家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識,。整理自己的書包,、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動習(xí)慣,，消除孩子的依賴性,。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學(xué),、遵守紀(jì)律,、與同學(xué)和睦相處、樂于助人,、文明有禮,、誠實守信、認(rèn)真學(xué)習(xí),、上課專心,、獨立思考、按時完成作業(yè),、孝敬父母尊敬長輩,，節(jié)約用水、用電,，隨手關(guān)水關(guān)燈,，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,，只有家校教育能同步,、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真,、及時做作業(yè),、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動腦筋,、寫字姿勢端正,、不睡懶覺、自己的事情自己做等等,。

2,、重視家校溝通

我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，一說叫家長很多家長都不是樂意來,?？赡艽蠹覞撘庾R里都認(rèn)為只要叫家長肯定沒好事，真不想去,。您想過沒有,，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的,。發(fā)現(xiàn)問題不及時與老師溝通,，只能使問題越來越嚴(yán)重。老師有問題會找家長,，家長有問題也可以找老師,。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽,，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說,，效果還是比較好的,。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是,，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的,，而背著老師想干什么就干什么,，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況,，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師,。

3、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

學(xué)校交給我，家里交給你,。我們分工合作,，各司其責(zé),。孩子回到家里,，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè),、書面作業(yè),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識,。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對不愛學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項作業(yè),，有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系,，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習(xí)慣,。每天不但要過問孩子完成作用情況,，有條件的可以檢查指導(dǎo)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話,、爭論,、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音,，是無法認(rèn)真思考的,，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,，我想再簡單的題也會做錯,。

4、家校通

家校通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開設(shè)的,，目的就是加強(qiáng)家校溝通,。特別是我們一二年級的學(xué)生我覺得非常有必要開通家校通。孩子們還小不會學(xué)話,，很多事情不能傳達(dá),。開通以后，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會以短信的形式直接通知到家長。為我們的溝通帶來了文便,。

5,、安全工作

一直以來學(xué)校非常重視安全工作，多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任會議,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要將學(xué)生安全工作放到重要位置,，把安全工作作為一項經(jīng)常性工作。作為班主任,，我們也每天,、每周都在不斷的強(qiáng)調(diào)安全，強(qiáng)調(diào)安全無小事,。 都說安全是1,，其他的都是1后的0，所以,，如果安全出了問題,，那所有的東西對我們來說就都成了0.今天，我想和大家就安全和學(xué)習(xí)問題談?wù)勊膫€方面的話題：

1,、家長一定要按時接送自己的孩子,。周一8:20——8:40送孩子到校，周五3:20接孩子回家,。學(xué)校之所以把時間卡得那么準(zhǔn),，就是為了能夠加強(qiáng)管理，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故,，所以,，請各位家長朋友予以支持。

2,、關(guān)于學(xué)生請假制度,。學(xué)生有事或生病請假，必須家長請假,，不準(zhǔn)學(xué)生捎假,。上課期間，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課,，必須查明原因,。班主任盡可能快的通知家長。當(dāng)然,，也請家長督促自己的小孩,，不要輕易的請假，這對孩子的一生都會有很大影響,。

3,、學(xué)校實行封閉式管理,，學(xué)生周一入校后，到周五放學(xué)回家,，全體學(xué)生,，無特殊情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要回家,，需要外出看病,，必須經(jīng)班主任通知家長并填好請假條，有家長親自來接,。為防止不明身份的人進(jìn)入學(xué)校,，所以學(xué)校不允許任何學(xué)生家長進(jìn)入學(xué)校,。請家長配合!

4,、關(guān)于孩子的接送問題。學(xué)校要求家長親自接送自己的孩子,，不乘無牌,、無證、無照車輛,、不用農(nóng)用車連接送孩子,，不酒后駕車。

前面說的這一些話,，其實就兩字——“安全”,，希望各位家長支持、理解,、配合學(xué)校的工作,，讓我們的學(xué)生、您的孩子安全,、健康地學(xué)習(xí),、成長、成才,。

以上就是我提出的一些要求,，說的不妥之處，懇請家長們批評指出,。在工作中,，作為教師的我們，也可能做的有不到之處,，或者因為孩子沒有完成作業(yè),，或者孩子上課沒有聽講，或者孩子過于頑皮,，老師批評了你的孩子,。方式,、方法有的時候可能過激，我希望各位家長能以一個朋友的身份來提醒我或給我支招,，我會非常樂意接受的,。但是無論怎樣還是希望朋友們能諒解，因為看到孩子的不足,，尤其是看到學(xué)生之間的差距,，我心里很著急?？傊痪湓?，我們就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的也能更好,。當(dāng)然這也非常需要各位家長的繼續(xù)配合,。俗話說得好：錢，你今天少賺了,，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了,。

總之,，我希望能與在座的各位家長為了你的孩子、我的學(xué)生多溝通,，共同攜手為孩子搭建一個更好的平臺而努力,。在此謹(jǐn)祝大家：身體健康!工作順利!家庭美滿!萬事如意!

勵志班會班主任講話稿篇十

尊敬的家長、老師們：

你們好!很高興今天能和大家坐在一起,。首先我代表九(四)班全體師生對家長們的到來表示熱烈歡迎,，同時衷心感謝大家對我班主任工作的支持。

今天的家長會我準(zhǔn)備了兩個方面：一,、向家長匯報學(xué)校班級情況;二,、共同探討教育子女的問題。

一,、學(xué)校情況簡介：

我們學(xué)校是省級規(guī)范化學(xué)校,，學(xué)校先后評為教育部全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、全國電化教育科研學(xué)校,、全國電化教育實驗優(yōu)秀學(xué)校,、山東省規(guī)范化學(xué)校,、山東省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校,、山東省中小學(xué)科技創(chuàng)新實驗基地、濰坊市個性化學(xué)校,、濰坊前50強(qiáng)學(xué)校,、西部教育顧問學(xué)校,、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學(xué)校等,。多年以來，在我們初中教師的共同努力下,，學(xué)校取得了優(yōu)異成績：連續(xù)五年在教育教學(xué)中位居第二,，山區(qū)位居第一。

二,、班級情況

1,、教師情況

語文教師馮曉霞，責(zé)任心強(qiáng),、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，任多年畢業(yè)班，在她的教育下我班語文成績穩(wěn)中有升;數(shù)學(xué)教師劉元智,，青州市優(yōu)秀教師,，和藹可親，學(xué)生非常崇拜,，數(shù)學(xué)成績一直很好,，多次在全國奧賽中獲獎;英語教師徐景嵐,，青州市優(yōu)秀教師,，英語學(xué)科帶頭人，輔導(dǎo)的學(xué)生多次在英語奧賽中獲獎,，多年任教初三英語,，教學(xué)成績優(yōu)異。政治老師李信田,，中學(xué)高級教師,，講課風(fēng)趣，能極大調(diào)動學(xué)生的積極性,，教學(xué)成績突出,，多年在中考中取得優(yōu)異成績。歷史老師鄭國敏,，青州市歷史課骨干教師,，熱愛學(xué)生，深受學(xué)生的歡迎,，在中考試題研究上成績顯著,，教學(xué)效果好?；瘜W(xué)老師李漢福,，中學(xué)高級教師，是學(xué)校書記,，教學(xué)水平高,、學(xué)生上課激情足,，成績一直名列前茅;體育老師牛凡金，責(zé)任心強(qiáng),，從不放松對任意一個學(xué)生的訓(xùn)練,。物理老師則我，連續(xù)兩年被評為青州優(yōu)秀教師,，在中考質(zhì)量分析會上作典型發(fā)言,，輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲的奧賽全國獎，從事多年班主任工作,，被青州市教育局評為青州市創(chuàng)新型班主任,，我保證不能因為我，學(xué)生的物理成績落后,，而沒有考上高中,，但家長也應(yīng)該積極配合，總之,，我班教師的總體素質(zhì)能力是值得肯定的,，在中考中一定會取得優(yōu)異的成績

總之，我班教師的總體素質(zhì),、能力是值得肯定的,，只要各位家長積極配合學(xué)校老師的工作，我相信我們的孩子在中考中一定會取得優(yōu)異的成績

三,、學(xué)生情況

本班現(xiàn)有學(xué)生47人,，其中男生19人，女生28人,。班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎(chǔ)不很理想!立足本班實際情況，重點抓學(xué)生升普高,。我們的目標(biāo)是決不讓一個有能力上普高的同學(xué)落隊,。對于學(xué)習(xí)無望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說話,、做小動作,、遲到、不請假缺課,、不聽老師教誨,，甚至頂撞老師。由于出現(xiàn)問題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài),，不能與父母老師溝通,，可能會出現(xiàn)厭學(xué)情緒?？赡苡捎诙鄶?shù)家長不在家,，更不用說與老帥溝通,，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長與我一起共同教育孩子,，使他們健康成長,，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣，由于個別學(xué)生有這樣的毛病不是很多,，但我的耐心和誠心還是感動了這些學(xué)生,。打架、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒有,，學(xué)生基本能健康成長,。不過，學(xué)生的在校情況應(yīng)該引起家長同志們的重視,，這樣對學(xué)生會有很大的幫助,。

四、探討教育子女的問題

教孩子如何做人,，實際上就是對子女進(jìn)行思想教育,，現(xiàn)在很多家長重視子女的學(xué)習(xí)成績，問的最多的是：考試了嗎?考了多少分?見了老師第一句話就是這孩子這段時間學(xué)習(xí)怎么樣啊!其實,，我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績的同時,，也要關(guān)心他們的身心健康。

1,、對子女身體健康的教育

讓學(xué)生吃好,，當(dāng)然家長也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長很少與老帥溝通,，很多學(xué)生在家以買東西吃或買資料為名，要錢來校亂買亂花,，我們的家長應(yīng)該在學(xué)生要錢時多問問別的學(xué)生,，確認(rèn)一下是否是真有其事，然后在給他們,。當(dāng)然,，在家里，也要讓學(xué)生多參加勞動,，增強(qiáng)他們的體質(zhì),。

2、培養(yǎng)良好的行為

西方教育有這樣句話：思想引導(dǎo)行為,、行為變成習(xí)慣,、習(xí)慣造就品格、品格決定命運,?！翱墒橇己玫牧?xí)慣對于個人的成長乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習(xí)慣讓子女終身受益,、不良的習(xí)慣可能會害了子女的一輩子。

所以,，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣;讓他們做到不挑吃穿,，吃苦耐勞，發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng),。

3,、培養(yǎng)子女的責(zé)任心

子女由于缺乏知識經(jīng)驗，經(jīng)常會造成一些過失,，孩子終歸是孩子,，犯錯是不可避免的，“金無足赤,，人無完人”嘛,。可是,，許多家長常常是責(zé)怪子女,。在美國有這樣一個故事：有個八歲的男孩踢足球時，不小心把鄰居家的玻璃打碎了,，人家索賠12.5美元,。父親沒有責(zé)怪讓他，而是要他自己對自己的過失負(fù)責(zé)：他借給兒子12.5美元,，要求兒子一年后還他,，從此這位美國男孩開始了艱苦的打工，經(jīng)過半年的時間,，掙足了12.5美元還給了父親,。這位男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。他后來回憶這件事說：“通過自己的勞動來承擔(dān)過失使他懂得什么是責(zé)任,。我們家長聽了這個故事,，是不是也應(yīng)該受到一點啟發(fā)呢?

4、教育子女時的同時,，您也要時刻牢記——你也是子女的老師,。父母榜樣的力量是潛移默化的，而且又是巨大的,?？赡艽蠹叶伎催^這樣一則電視廣告：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆水，深情地說：“媽,，洗腳!多泡泡腳對您的腿有好處!”后來她的小孩也給她端來一盆水說：“媽媽,，洗腳。”這就是父母榜樣的力量,。想讓孩子做什么樣的人,，我們做家長的是不是也要注意對他們的影響啊?

5、家長要正確對待孩子

(1)不能用成績來衡量你的子女,。子女成績好并不意味著他們思想好,、能力高;子女成績平平也并不意味著他們思想差、能力差?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才,，只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足,，并且能成就一番事業(yè),。

(2)科學(xué)的分析子女的成績檔案，不與其他同學(xué)作比較,，而是著眼于自身,。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,，比較各科成績，看哪科是弱項,，多花些時間補上,。如果跟其他同學(xué)做比較，很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理,，效果可能會相反,。

(3)不要過分保護(hù)孩子，給孩子帶來很大的心理壓力,，影響他們的正常學(xué)習(xí),。不要過分干涉，否則會適得其反,，如果對子女的期望值過高,，超過子女的實際水平，也容易挫傷子女的自信心,。

(4)重視子女的心里健康。初三的學(xué)生正處在青春期,，他們的心理變化大,，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通,，這樣就會容易使我們的工作難度加大,，我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論，于是隔膜會越來越大。所以,，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動向,，多了解他們。如果能夠與孩子交朋友,，那就更好了,。

6、家庭教育與學(xué)校教育密切協(xié)作,，促使孩子健康發(fā)展成長

在孩子成長的過程中,，有三個方面對其起著重要影響作用，即學(xué)校,、家庭和社會,。在這三個方面中，如果我們能有效地抓住前兩個,，對學(xué)生進(jìn)行教育,，那么實際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面，在對學(xué)生教育中,，教師和家長的目的是一致的,，家長與教師的關(guān)系實際上是一種協(xié)作關(guān)系，家長應(yīng)該經(jīng)常與老師聯(lián)系,。有些家長不與老師接觸,，只是單方面聽學(xué)生的評價，可能就會對老師產(chǎn)生誤解,。這樣不利于學(xué)生的健康成長,。或許我們有的家長認(rèn)為來校是丟面子,，并非如此,，現(xiàn)在不配合我們學(xué)校教育，將來釀成大錯,，可就更丟面子了,，現(xiàn)在我們家庭基本上都只有一個孩子，孩子就是你們家庭的全部,，你們所做的一切都是為了他,，不是嗎?家長應(yīng)該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)好孩子的教育工作,。當(dāng)然,，人非圣賢，熟能無過,，老師在自己工作中,，同樣犯錯誤，有時我們的錯誤可能對您的孩子造成不好的影響，如果家長在處理這種事情時候過于草率,，簡單往往給孩子造成更大的負(fù)面影響,，作為家長應(yīng)積極地在孩子面前樹立老師形象，使學(xué)生尊重教師,，才能使學(xué)生信任老師,，正常進(jìn)行教育工作，鑒于此,，我希望家長在家里不要當(dāng)著孩子的面批評老師,，應(yīng)積極樹立老師在孩子心中的形象，以免造成不良的影響,，我希望家長正確處理,，積極與老師聯(lián)系，而不是在孩子面前輕率地對老師進(jìn)行批評,，評價,。當(dāng)然，在此之前,，我沒有聽到我們班的家長的議論,，為了孩子我們愿意接受家長的批評，但應(yīng)注意方式,。家長朋友們,，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任,，就讓我們攜起手來,，一起為孩子的健康成長而努力吧!

祝家長們身體健康!萬事如意!工作快樂!

謝謝!

勵志班會班主任講話稿篇十一

一.班級基本情況：

1.本班共有學(xué)生38人，其中女生15人,，男生23人,。從各方面情況來看，總體是不錯的,，班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，集體榮譽感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。

作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了一年多的時光,，一年多來，每一個學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在一年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績,。

2.成績情況：

在平時的學(xué)習(xí)中,，我們班有以上的同學(xué)表現(xiàn)較好：劉子洋、陳艷,、徐彤彤,、葛蕓，還有態(tài)度比較端正的：田淑娜,、單玲秀,、張松等。

二.存在的一些問題：

1.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,，有悲觀失望情緒,。

2.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不對，導(dǎo)致成績不好,。

3.部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實;平時不認(rèn)真學(xué)習(xí),，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。

4.有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，得過且過,，成績也就不是很拔尖。

5.少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，整日無所事事，碌碌無為,。個別特殊學(xué)生的有些行為甚至影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,。

6.部分學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量較差，尤其是雙休日作業(yè),，馬馬虎虎,、敷衍了事，甚而至于不堪入目,。

7.部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展,。

三.下階段采取的措施：

1.加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信

心和成才欲望,，充分利用課堂及

班會時間給同學(xué)們加油鼓勁,。

2.嚴(yán)格管理，加強(qiáng)紀(jì)律性,，增強(qiáng)時間觀念,。

3.向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

四.為了更好的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,需要請家長配合的事情:

1.協(xié)助學(xué)校落實學(xué)生行為規(guī)范(頭發(fā),、掛件,、mp3,、手機(jī)等)

2.切實解決學(xué)生心理問題， 樹立信心,，輕裝上陣,。

3.以身作則，在家庭中培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍

4.加強(qiáng)家校聯(lián)系(號碼),，多溝通

5.控制孩子的零花錢,。

6.多關(guān)注孩子周末的生活和學(xué)習(xí)。

五.給家長教育孩子提幾點建議：

1.要經(jīng)常與學(xué)校,、老師取得聯(lián)系, 及時了解學(xué)校對學(xué)生的要求,，學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，積極配合學(xué)校做好工作,。

2.要培養(yǎng)孩子的處事能力,，要讓孩子學(xué)會自己管理自己。

3.要注重對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法,。

4.要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予鼓勵,，以增強(qiáng)他們的自信心。多關(guān)心,，少責(zé)罵,。多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,。

5.要多嚴(yán)格，少溺愛,。

要求孩子少上網(wǎng),，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看,，周末必須保證按時保質(zhì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的,。

6.要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。不要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。不以成績論英雄,，您的子女學(xué)習(xí)成績好,，并不意味著思想好,、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后,，并不意味著思想差,、能力低。現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才,。只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足,，并且成就一番事業(yè),。

7.要多給孩子一點信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,?？茖W(xué)的分析子女的成績檔案。不與其他同學(xué)作比較,，而是著眼于自身的比較,。比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績，看哪科是弱項,，多花些時間補上,。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,，并督促其及時完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),，同時做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。

8.要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,。

抓好子女在家的行為習(xí)慣,。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí),、適量的家務(wù)勞動(勞動是教育人的較好方式,，只有勞動，他才懂得來之不易,，懂得珍惜)等

9.要在孩子面前做好表率,，身教重于言教。

勵志班會班主任講話稿篇十二

各位家長：

今天,，因為孩子們的緣分,，我們走進(jìn)了中心小學(xué)，走進(jìn)了五班的教室,，歡迎各位!感謝大家!

我姓“”,，是這個班的班主任，也是這個班的英語老師,。

我們這個班共有位學(xué)生,，其中男生位，女生位,。這半學(xué)期,，學(xué)生才從各自的班級、學(xué)校聚到一起來,，總體來說都比較乖巧聽話,，沒有一個遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,，作業(yè)也只有一、兩個學(xué)生會忘記做,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,，這半學(xué)期以來，我班就拿到了兩次黑板報評比優(yōu)勝獎,，有多位學(xué)生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊,，期中考試成績也很理想，只有個別一兩個學(xué)生不及格,?？芍^五班人才濟(jì)濟(jì),，成績卓著。各位家長,，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女,，在此，我真誠地道一聲：“謝謝,，辛苦了!”

當(dāng)然,，我們班還存在一些問題，比如自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己,，會回頭說話;有學(xué)生會在課后不顧生命安全,，爬樹掏鳥窩……

各位緊張，為了孩子們的健康成長,，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會,，我們探討一下教育對策,。

我有以下幾點要說的;

首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話：我有時不聽家長的話是因為：

1、他們對我提出的要求太高太嚴(yán),，我做不到,。

2、他們曾傷害過我的自尊心,。

3,、我對他們不服氣。

4,、當(dāng)時我的心情不好,。

5、我根本不相信他們說的話是真的,。

6,、我控制不了自己的行為。

7,、他們經(jīng)常打人,，我反感他們。

8,、我正在生氣,，心太煩，誰的話也不愛聽,。

9,、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明,，不尊重人,。

10,、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話,。

11,、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對抗心理,。

12,、他們說的話是假話，我才不愛聽呢!

13,、他們說話太羅嗦,，讓我厭煩，我就賭氣不聽,。

14,、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈,，所以他們說話我就聽不進(jìn)去,。

15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌,，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí),，我很反感。

16,、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣?/p>

17、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺,，所以我就和他們對抗,，就不聽話。

18,、我說的話他們從來不愿聽,，甚至連我的解釋也聽不進(jìn)去，所以他們說話我也不愛聽了,。

19,、我覺得我已經(jīng)長大了，不用老讓別人管著我了,。

20,、所有的時間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情感覺沒有時間做,，我一點自由也沒有,，越聽話越?jīng)]有自由。 謝謝拉

聽了這些孩子的話，家長應(yīng)更多地了解孩子,、理解孩子,、尊重孩子。

第一,、平等,。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年

齡小,，個頭矮,，可他們有思想，有頭腦,，我們成年人不妨蹲下來和他們對話,。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要,，包括受人尊重與自我尊重兩方面,，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值,。所以,，作為老師、家長,，應(yīng)尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命,。每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌,。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求,。

第二,、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡,，叫“代溝”，消除“代溝”,，莫過于平等交流,，加強(qiáng)對話。比如,，孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感,。

第三、容忍,。容忍他的合理性錯誤,，不要遏制個性。羅曼?羅蘭說過：一個人一生要做點錯事,，做錯事就是長見識,。

曾經(jīng)有一個小孩喜歡動手。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了,。媽媽氣壞了,，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪,，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯誤,。沒想到老師幽默地答：恐怕一個中國的“愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解,。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性,，但卻蘊含創(chuàng)造力，你不該打罵他,?！崩蠋熃ㄗh采取補救措施，帶孩子去鐘表鋪,，滿足他的好奇心,。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學(xué)生，正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥放到天空中,，讓他任意翱翔,。”

第四,、鼓勵,。有時候家長的一句話，一個眼神,，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個實驗,，隨意指出幾名學(xué)生,，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明,。后來這些孩子果真越來越聰明了,。其實,，是因為老師相信了羅森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子,。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng),。可見,，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑,。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣,，還有什么出息,。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目,，也得了60多分,，不錯呀!

但是，我們的家庭中有時會出現(xiàn)一些無意識的錯誤教育,，比如：

(1)常詢問孩子在班級的名次,。家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子，對于一個不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次,，勢必使孩子陷于自卑,。而孩子的自我否定，不僅會使其學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步下降,，孩子未來的整體發(fā)展都會受到妨礙,。

(2)常指責(zé)孩子的失敗。比如有兩個孩子的語文考試不及格,，家長甲對孩子說：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績,，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀,，孩子!”家長乙對孩子說：“你怎么這么笨!這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學(xué)!”家長甲傳達(dá)的是關(guān)心和愛護(hù),，家長乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨,，前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性，注重于問題的解決;后者則會打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心,。孩子通常

都實踐父母和教師對他們的期望,，給孩子摧毀性的預(yù)言會造成傷害。

(3)常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前,。玩是孩子的天性,，一味地阻止，迫使其“學(xué)”,，而且學(xué)之不盡,，孩子必然會產(chǎn)生厭煩心理,。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，即將外在動機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動機(jī),，充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性,。而不恰當(dāng)?shù)慕逃瑒t只會使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒有了,。

(4)在生活,、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對于孩子的學(xué)習(xí),，家長承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀，不是代替,，而是培養(yǎng)一個好習(xí)慣,。如果家長在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,，孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ),，獨立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來。于是,，家長越著急,，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心,。結(jié)果,，家長很累，孩子反而不長進(jìn),。

勵志班會班主任講話稿篇十三

各位家長：

大家好!在此,，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓__,，是中班的主任老師,，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者,，我和保教__老師很榮幸能成為我們中班的老師,，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,，我們也會拿出更多的愛心與責(zé)任心,，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好,、教好,，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視,。有句話說的好：“家園如同一車兩輪,，只有同向運轉(zhuǎn),，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期,。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時期,，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過暑期的相處,，對有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解,。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點,，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進(jìn)步,，并與孩子之間建立深厚的感情。我想,，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子,。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長,，希望您支持與配合我們的工作,。

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活,，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比,，尤其顯著的特征,，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,，特別愛玩游戲,。有的孩子語言表達(dá)能力也很出色，能把看到的事情說的很完整,。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受,。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點,，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。

這時候的孩子,，最需要的就是在這個成長過程中,，多給他們鼓勵,，培養(yǎng)他們的信心，激勵他們健康快樂成長,，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,，總之，一句話：有成長就有成功,，有快樂就有幸福

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

一,、班級幼兒現(xiàn)狀及分析

(1)現(xiàn)在剛開學(xué)，我想放了一個暑假,，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來,。相信開學(xué)一個星期后，孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活,。本學(xué)期又新增添幾名新生,，剛開學(xué)時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應(yīng),，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園,，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn),。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的,。

(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣,。中班的課程主要開展了英語,、語言、數(shù)學(xué),、音樂,、社會、健康,、科學(xué)以及兒歌識字,。

(3)教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字,，有時需要帶物品,、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合,，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊,，老師在幼兒園里教幼兒知識,，希望家長回家及時進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固,。那樣更能增強(qiáng)幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作,。

二,、 生活方面：

進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進(jìn)餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步,。能學(xué)會獨立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐,，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子,，有的孩子邊吃飯邊講話等,。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜,，那么有可能就完全不需要老師的提醒,，就可以自己獨立進(jìn)餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫助了,。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的情況,。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話,，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主,，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng),，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子,、不包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣,。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好,，在幼兒園能多吃一點、吃好一點,，我們是這樣在做,，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

三,、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。

逐漸開始轉(zhuǎn)涼了,，孩子們的衣服也開始穿的多了起來,。可是,，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動,，幫助他們成為有責(zé)任感,、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服,、穿鞋子,，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事,，這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,，在這個過程中和會有成功和失敗,。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,，比如飯前的準(zhǔn)備工作,，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了?！甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果,。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食,、玩具,、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前,，教師都會要求：小嘴巴不講話,，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐,。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐,。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。

四,、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的問題：

孩子不會珍惜時間,，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服,，穿鞋子，疊被子,。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么,，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣,。不要覺得孩子還小“樹大自然直”,，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強(qiáng)化,，錯誤的行為沒有堅決制止,，時間長了，問題就會越來越突出,，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的,、科學(xué)的作息習(xí)慣,，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習(xí)慣,。讓孩子早睡早起,，有充分的睡眠。

勵志班會班主任講話稿篇十四

尊敬的各位家長：

大家好!

我是九年級班班主任,，今天在坐的是我們九年級班的學(xué)生家長,，我剛才看了一下，大部分家長都來了,。沒有來到這里的家長,，我也能表示理解，在此,，我代表__,、代表我們班的8位老師，代表位同學(xué),，向在百忙中抽出時間來參加這次家長會的家長表示感謝,，謝謝各位的光臨。

各位家長今天來到__中,，更多的是一種期待：自己的孩子在學(xué)校三年了,，希望通過今天的家長會，了解自己孩子在學(xué)習(xí),、生活方面的情況,。大家都知道，九年級是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,，更是一個危險的時期,，也是一個爬坡的時期。所以,，要把孩子教育好,，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，家長的積極配合也起著舉足輕重的作用,。召開這次家長會的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，大家心往一塊想,，勁往一塊使,，同心合力，圍繞“一切為了學(xué)生成長”這個共同目的和根本出發(fā)點,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的.家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今天的會議有四項議程：一、分析當(dāng)前形勢和招生情況;二,、概括當(dāng)前班級狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況;三,、我們采取的措施;四、給家長的幾條建議,。

一,、分析當(dāng)前形勢和招生情況

當(dāng)今社會科技高度發(fā)展，社會對人的需要不再是靠數(shù)量取勝,，而是以質(zhì)量謀發(fā)展;人們的工作不再以體力勞動為主,，而是以智力、能力求生存,。所以我們不能早早的將孩子投入到勞動力市場,，而是應(yīng)該通過學(xué)習(xí)來提高他們的生存素質(zhì)。對于一個家庭而言,，孩子教育得好壞將決定整個家庭的未來,。當(dāng)前階段，新課已經(jīng)結(jié)束,，進(jìn)入了對三年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)的階段,，通過復(fù)習(xí)既可以培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神、不屈不撓勇于克服困難的頑強(qiáng)毅力,、不懈拼搏的意志和不甘人后的競爭意識;又可以通過集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí),、查缺補漏，使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點知識和技能，在綜合復(fù)習(xí)中對孩子進(jìn)行靈活多變的思維訓(xùn)練;同時這段時期也是學(xué)生成績提高最快,、變化最大的關(guān)鍵時期,。這需要我們家長們的格外關(guān)注。

這段時間以來,，不斷有__,、__、__,、__,、__的招生人員來__招生，對此,，我先說個人見解,。首先，從20__年到去年,，在外地上高中的__學(xué)生是598人,，考上清華、北大及國家排名前60的名牌大學(xué)的學(xué)生僅有18人,，其中考上清華,、北大的只有5人，比率非常低;中途返回的高中生316人,，大部分家長基本上已經(jīng)管不住了,，說白了，就是一部分學(xué)生已經(jīng)廢了,。另外,，學(xué)生去外地上學(xué)，失去了最基本的人脈,，最多再過__年,，__絕大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、科局干部都要換新人,，而且絕大多數(shù)都是__人,，你的孩子沒在__上學(xué)，就沒有__同學(xué),，這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)和科局領(lǐng)導(dǎo)根本不認(rèn)識,，就算你考上了，在外地上班,，家里的事情也根本管不了,，那只能是自己吃飽全家不餓;還有，學(xué)生成長需要智商,、情商的結(jié)合,，即使你的孩子智商再高,，當(dāng)然這樣的孩子很少，到外地上學(xué)后,，人生地不熟,，甚至有的語言都不太統(tǒng)一，情商的發(fā)展肯定受到制約,，同時,，原來是好學(xué)生，老師特別重視,，到外地后,，好學(xué)生都集中在一起了，你還突出嗎?老師還這么關(guān)注嗎?巨大的心理落差會讓孩子的自尊心受到嚴(yán)重挫傷,，很可能會自暴自棄,、一蹶不振，情商受到沉重打擊,，自信心更無從談起，個人價值無從體現(xiàn),，怎么能學(xué)好?而在本地上學(xué),，大部分家長都能和老師說上話，老師重視,，自尊心得到滿足,，自信心很容易建立，價值也得以體現(xiàn),，最少咱自己的孩子得以正常,、快樂成長。情商發(fā)展不好,，智商不可避免會受到大的影響,，導(dǎo)致潛力無法發(fā)揮，學(xué)習(xí)只能是事倍功半,。

下面我簡單介紹一下以上所說的來__招生的這幾個學(xué)校的情況,。先說__，的確,，__的升學(xué)率很高,，但是大家知道嗎，他們招收的可都是各縣市的尖子生,，這種學(xué)生要是考不上,，還有天理嗎?就是如此，他們每年也有五分之一的學(xué)生考不上,，這部分學(xué)生可也是原來的尖子生呀!因為填鴨式的教育培養(yǎng)了一大批失去了自我,、失去了個性的奴隸式的學(xué)生,，榨干了學(xué)生的潛力，導(dǎo)致學(xué)生成了書呆子,，上大學(xué)后沒有了填鴨式教育,，學(xué)生將無所適從。去年在清華大學(xué)召開交流會,，各省教育廳領(lǐng)導(dǎo)去開會,，讓人家一句話差點沒把__的領(lǐng)導(dǎo)噎住：我們的一些課程和研究,，要是__考上的學(xué)生能聽懂,，那全國各地的學(xué)生都能聽懂了。這就是說書呆子不行,。至于__,，情況差不多，也是標(biāo)準(zhǔn)的填鴨式教育,，教師要么是退休后返聘的教師,，沒有新的教育理念的支撐，教育思想非常老化,，要么是新畢業(yè)的學(xué)生,，初生牛犢，有朝氣但是沒經(jīng)驗,，導(dǎo)致所培養(yǎng)學(xué)生脫離實際,，只知道盲從，缺乏獨立思考的能力,，這樣的學(xué)生長大后如何適應(yīng)現(xiàn)今社會發(fā)展的需要?至于__,，這屆學(xué)生都要到新校區(qū)上學(xué)，新校區(qū)原計劃4年建成,，現(xiàn)在才1年半,，學(xué)生去了就是一邊上課,，學(xué)校一邊搞建設(shè),，環(huán)境好嗎?所以說,，只有自控能力非常棒的孩子才可以去,，否則您就等于直接把孩子放在了一個陌生的社會,。

__就在咱們家門口,，目前在全地區(qū)的排名是第三,，上線率是全地區(qū)第二,，可以說是滄州地區(qū)最好的三所學(xué)校之一,，你的孩子如果很優(yōu)秀,，那么在__中肯定是教師的心頭肉、掌中寶,，上到校長,，下到老師,，肯定特別重視，肯定能夠得到重點培養(yǎng),，所以說,，在目前情況下，您最好是根據(jù)您自己的實際情況,，選擇__中作為您的孩子的就讀學(xué)校,。記住，外來的和尚不一定會念經(jīng),。

二,、當(dāng)前班級狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況

1、班級基本情況：

①學(xué)生情況：本班學(xué)生人,，其中男生人,，女生人。

我們班學(xué)習(xí)積極性高(會學(xué)習(xí),，講究方法,，不偏科)、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的有;有組織和管理才能的有;學(xué)習(xí)踏實,、誠實守信有等,，勞動積極、做事認(rèn)真的有等,。

②各位家長，我們應(yīng)當(dāng)看到,，每一名學(xué)生成績進(jìn)步,，除了同學(xué)們自身的勤奮外，也離不開老師們辛勤付出,。我們的每一位任課教師,，可以說是將全部心血都花到了學(xué)生身上。他們課堂教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),、兢兢業(yè)業(yè),，不知犧牲了多少休息時間給同學(xué)們補課，為同學(xué)們輔導(dǎo),，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的積極主動的同學(xué)提供幫助,。我們的老師中，帶病堅持上課,、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉!作為班主任老師,，我可以以我個人的名義向你們肯定地說：我們是真的把你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子來教育來培養(yǎng)的。這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們,、支持我們工作的一個充分的理由!

③目前學(xué)生中存在的一些不良現(xiàn)象,。其中最突出的問題就是個別同學(xué)胸?zé)o大志,、厭學(xué)、人在教室心在外,，上課睡覺,、講話，不交作業(yè),，不聽教師的教導(dǎo),，現(xiàn)在存在比較多的問題是：

(1)多數(shù)同學(xué)有了競爭意識，你追我趕,，但個別同學(xué)自信心嚴(yán)重不足,，沒從根本上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。還有3個月就是中考,，可以說迫在眉睫,、眨眼就到，老師們心急如焚,，班會一次次的開,，思想工作一次次的做，機(jī)會一次次的給,，甚至違了紀(jì),、我們還要想辦法不能讓學(xué)校過多追究，就是為了別耽誤孩子們學(xué)習(xí),，還要想方設(shè)法為他們創(chuàng)造安靜,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是部分學(xué)生還是我行我素,、混天度日,，完全沒有沖刺的感覺。

(2)有的同學(xué)學(xué)習(xí)不主動,，要靠老師天天管,，不積極回答問題，不懂也不問,，個別同學(xué)的責(zé)任心有所下降,，進(jìn)取心也不如過去。對于老師布置的工作不認(rèn)真對待,，甚至不完成作業(yè),，或作業(yè)書寫潦草，屢教不改,，很容易導(dǎo)致考試丟分,。這部分同學(xué)不是智力不行，是缺乏學(xué)習(xí)主動性,，容易自我滿足,，但成績較差,。

(3)少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦,、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法,，導(dǎo)致成績較差。

(4)個別同學(xué)對待老師的批評教育顯得不耐煩,，個性較強(qiáng),，逆反心理嚴(yán)重。個別同學(xué)存在男女不正常交往現(xiàn)象,，在學(xué)校加大管理力度的情況下,，部分學(xué)生轉(zhuǎn)入地下，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績,，且造成了很不好的影響,。

對于以上問題，希望引起各家長重視,，并給予大力支持,。

三、我們在一些問題上的做法和需要采取的措施

最主要的還是培養(yǎng)積極心態(tài),。以下所說內(nèi)容您回家之后要和孩子認(rèn)真談?wù)劇?/p>

問題一,、“距中考還有90多天(包括9天法定假期，周六周日的假期,，4月份的中考報名,、體檢、理化生實驗練習(xí)與考試等,，大約要消耗掉40天左右的時間),，實際剩余真正學(xué)習(xí)時間也就是50天，在這么短的時間內(nèi)成績還能提高嗎?這些天該干什么呀?”

對策：“還能提高嗎”這個問題只有自己能回答自己,。讓孩子知道,，如果在做之前,，就先否定了自己“注定失敗,，我怎么也不行”，那怎么提高?如果繼續(xù)努力,，即使明天就中考也有可能提高,。臨考了，提高十幾分不易,，但丟掉幾十分卻很容易,，所以不要輕易對自己說不行。

“臨考做什么”這個問題因人而異,，但大體思路是“抓基礎(chǔ)+抓漏洞+抓重點”,。告訴孩子,，這個時候不宜再做偏題、難題,、怪題,，應(yīng)注重基礎(chǔ)。在此給大家兩點建議,，可以結(jié)合自己情況合理規(guī)劃這些天的學(xué)習(xí)：一看以前做過的卷子,，重點看錯題，找出漏洞,，不僅是知識點的漏洞,，還有在考試心態(tài)、答題技巧等方面的不足,，再進(jìn)行彌補;二看老師強(qiáng)調(diào)的重點,、難點和熱點問題。

問題二,、“很用功地學(xué),，但感覺沒進(jìn)步。腦袋里一團(tuán)漿糊,，拿起書來好像什么都會,，又好像什么都不會。激情已被消磨殆盡,，學(xué)習(xí)效率下降,，記憶力也大不如前?！?/p>

對策：告訴孩子,，復(fù)習(xí)過程中，出現(xiàn)一段時間學(xué)習(xí)成績和復(fù)習(xí)效率停滯不前,，甚至學(xué)過的知識也模糊化是正常的,，心理學(xué)稱為高原現(xiàn)象。主要因為初三階段重復(fù)性的,、繁重過量的學(xué)習(xí)造成了生理和心理疲勞,。但這并不意味著能力到了極限、成績到了極點,，反而是再提高的重要階段,，及時調(diào)整就會有一個飛躍。

問題三,、“我的情緒波動很大,，時常煩躁不安，看不下去，越是這樣就越心煩自責(zé),，就越學(xué)不進(jìn)去了,。”

對策：初三階段的長期高負(fù)荷學(xué)習(xí),，使得身心疲憊,，很容易出現(xiàn)心理飽和狀態(tài)，一個小小的刺激可能會引起大的情緒波動,。

讓彈起的皮球安定下來的方法就是置之不理,，如果拍打它只能使其跳得更高。煩躁的情緒就像彈起的皮球,，對待消極的情緒,，既來之則安之，對目前狀態(tài)接受了,，心情就平和了,。高速行駛的汽車在遇到障礙物、不平路段,、車流擁擠時會減速,，我們的學(xué)習(xí)同樣需要“緩行”。在遇到心理飽和狀態(tài)出現(xiàn)厭學(xué)情緒時,，不妨先放下手中作業(yè),，活動一下，散散步,、聊聊天,，分散一下緊張情緒，可以減少飽和效應(yīng)帶來的精神壓力,。一位高考狀元說“有5個小時,，我會用4小時學(xué)習(xí)1小時運動，而這4小時所學(xué)知識要比我用5小時學(xué)的多,，因為4小時的全心投入大于5小時焦躁情緒下的學(xué)習(xí)效果”,。

另外，教育孩子不要把所有的問題都自己扛,，不要把痛苦埋在心里,，那樣會更苦的。家長要學(xué)會傾聽孩子的心聲,，或讓孩子聽聽音樂,、玩會兒球,、做做操,、大喊幾聲等，來舒緩壓力?？傊?，我們必須要學(xué)會讓孩子解放自己，別讓心靈超載!

問題四,、“一遇到做不上的題或測驗成績差,，就好自卑，感覺與別人差距那么大,，萬一中考再發(fā)揮不好……一點信心都沒了,。”

對策：如果你的孩子也有類似的擔(dān)心,，請讓孩子把所有擔(dān)心的方面都寫出來,，然后讓他自己問自己：所擔(dān)心的事情發(fā)生了嗎?這種擔(dān)心對改變現(xiàn)狀有用嗎?怎樣才能爭取到最好的結(jié)果?然后就具體地去做。另外給孩子幾點建議：

關(guān)注過程,，不要關(guān)注結(jié)果,。焦慮來自于對未來的擔(dān)心，把精力放到學(xué)習(xí)的具體過程中去,，讓每天有所收獲,，這是改善考前焦慮的最好途徑。

關(guān)注成功,，不要關(guān)注失敗,。讓孩子靜下心來想想：難道真的一點都不會嗎?難道真的沒有提高嗎?是我們對成敗太敏感了，還是人為夸大了失敗,，由一小點不順利聯(lián)想到中考失敗?在看到自己不足的同時,，我們更需要讓孩子關(guān)注自己的成功和進(jìn)步，這樣才能更有信心地投入學(xué)習(xí),。

關(guān)注自己,，不要關(guān)注別人。學(xué)習(xí)中的比較,、競爭是很難免的,，但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力,，我們需要更多關(guān)注的是自己的學(xué)習(xí)而非他人成績,。我們可以就努力程度、學(xué)習(xí)方法等和同學(xué)比較,，獲得提高方法;可以和自己比,，和過去比，找出退步的原因和進(jìn)步的經(jīng)驗,。

四,、希望和建議：

學(xué)校教育的形式是群體性的，我們的每一位老師至少要負(fù)責(zé)150個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教育的對象,，集中在一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時間和精力上,，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,，其潛在能力是巨大的,。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識,。

1,、正確認(rèn)識家庭教育的作用和地位。

未來社會若不具備一定的知識儲備和能力,，就難于在激烈的競爭中維持自己,。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子德才兼?zhèn)?。作為家長,，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校只是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工，從家庭,，學(xué)前班,，小學(xué)到初中，這已是第四棒,，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,，離不開正確家庭教育的配合。你想,，同樣一個教師在同樣一個班級上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育,。

2,、要把教育孩子如何做人放在第一位。

學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個基本的任務(wù),，一是學(xué)會做人,，二是學(xué)會學(xué)習(xí)。當(dāng)前我們的極個別初三學(xué)生中,，有打架斗毆,、上課不遵守紀(jì)律,、搞對象、不尊重老師等不良行為,，對此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對學(xué)生的教育,，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分,，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長的利益，希望各位家長能夠理解,。再者,，如果學(xué)生不走正道，將來受罪的還是家長,，受連累的還是家庭,，毀的是孩子。

3,、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活,。同子女多一些交流、溝通,，及時了解他們的心理動向,，而不是一味的打罵、威脅,。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的,。對學(xué)生不光是管吃飽穿暖,，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康，結(jié)交的朋友是否正派,。讓孩子參加健康有益的活動,，拒絕不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(例如在校玩手機(jī)、聽mp3,、校外沉迷于聊天游戲),。

4、合理安排好課余學(xué)習(xí),。進(jìn)入九年級了,，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，學(xué)生在家期間,，要加強(qiáng)對他們的管理,，要讓他們在家做作業(yè)或復(fù)習(xí)，不要隨意到外面玩耍,、長時間看電視,，影響學(xué)習(xí),。比如排一個作息和學(xué)習(xí)時間表，嚴(yán)格執(zhí)行,，形成規(guī)律,。

5、多與學(xué)校,、老師聯(lián)系,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解,，共同配合，共同教育的目的,。

6,、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定,。首先,，大家要相信我們的老師，我們所做的一切,，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的,，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學(xué)生,。我們不可能,，也絕不會有意來為難學(xué)生，刁難家長,。然而,，有時候我們的工作得不到個別家長的理解與支持。如我們的老師有時請家長到校,，個別家長就不理解,。

有人說中考不僅考學(xué)生，也在考家長,。的確如此,，家長的心態(tài)和教育方式會直接影響孩子的學(xué)習(xí)和考前心態(tài)。家長都是望子成龍,，全心全意為孩子忙里忙外的,，但有的是幫倒忙，一片好心反引孩子逆反,。教育不僅需要愛,，更需要智慧，在此根據(jù)孩子的心理現(xiàn)狀對考前的家庭教育說幾個避免：

避免叨嘮,，尤其是當(dāng)母親的,，總有過多的不放心,，一句話恨不得說上八遍，“又考了嗎?聽懂了嗎?”“怎么又看電視?這樣還能上重點?”……本來孩子復(fù)習(xí)緊張,，情緒不太穩(wěn)定,，父母無休止的嘮叨，更容易誘發(fā)不良情緒,。這種督促不但于事無補,，還容易傷害感情。父母一定要克制自己,，少說多做,。孩子不想聽你講話,，不妨變換形式,，比如寫個紙條放到書桌上。

避免許愿,，一些家長總想用一些獎賞來調(diào)動孩子的積極性,，比如“考得好，給你買筆記本電腦”“考上重點班,，帶你出去玩玩”,，其實這些并不能起到什么實際促進(jìn)作用，反而增加了孩子的心理負(fù)擔(dān),，怕考不好受到懲罰,。

避免威脅，一些家長為了促使孩子努力而制造壓力,，“考砸了,，我們就不管你了”，“考不上高中你這一輩子就完了”,，諸如此類的話會使孩子產(chǎn)生對中考的擔(dān)憂和恐懼心理,，不利于考試的發(fā)揮。

五,、班主任宣布家長會結(jié)束,。

學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高,，離不開老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,，指導(dǎo)工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,，支持我們，讓我們攜起手來,，相互配合,，力爭把本屆畢業(yè)班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅實的基礎(chǔ),。

中考一天天在逼近,。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生,，這是我們老師的回答!輕松和諧的家庭氛圍能夠緩和子女的緊張情緒，克服恐懼心理,，增強(qiáng)信心,，這個是每位家長要做好的!溝通無極限，不要用物質(zhì)來取代精神的溝通與交流,。安靜地傾聽,，不要隨意地批評指責(zé);加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，及時反映孩子的異常動態(tài),，這也是家長們要做好的啊!各位家長,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，我堅信在家長,、老師、學(xué)生三方面的共同努力下,，一定能實現(xiàn)我們共同的目標(biāo),，讓我們拭目以待。

最后,，在這里我謹(jǐn)代表班的全體師生祝各位家長身體健康,、工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”成“鳳”。對你們的到來,，再次感謝!如有不當(dāng)之處請多指正,。

謝謝大家!

勵志班會班主任講話稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的家長：

你們好!我是一(三)班的班主任教師,，可能有些家長還是第一次見面,。我們今日坐在一齊，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的健康成長,。我明白,，有很多家長都很想明白自我的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中，成績怎樣樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎樣樣?學(xué)習(xí)本事和發(fā)展的潛能怎樣樣?借這次家長會,，主要目的也是：期望家長進(jìn)一步配合教師,，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績!

一、班級管理

我們這個班此刻的孩子很多是獨生子女,，朋友少,，伙伴少。針對這個問題,，今年我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互幫互助的管理模式，對困難的學(xué)生要伸出援助之手,，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫忙,，要樹立班榮我榮,，班恥我恥的思想,。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫忙孩子,。這些都離不開家長的關(guān)心與支持,。

我作為小學(xué)一年級三班的班主任。我會用我的愛心,、職責(zé)心,，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點一滴地成長,。我會盡我的力量,，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識,，與他們一齊學(xué)知識,，學(xué)交往，學(xué)玩耍,。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,，讓孩子在家、校這兩個生活,、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,、歡樂、蓬勃向上地發(fā)展,。

二,、學(xué)習(xí)情景

此刻一年級的孩子,，回家做作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵孩子不懂就問,。可是家長最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自我解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠夢想的孩子,，往往依靠性比較強(qiáng),，不愿獨立思考，課堂上要么等著教師講解,，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的,。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo),。

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項綜合性的工作,。這需要教師的教育，家長的配合,，自我的努力,，社會的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大,，作為學(xué)生的教師和家長就有不可推卸的職責(zé),，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢,，你今日少賺了,，明天能夠賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,，就再也補不回來了,。相信在我們的共同努力下，我們的孩子必須會茁壯成長,。

三,、給家長的提議

因為班級人數(shù)多，我的時間也有限,，學(xué)生年齡也尚小,，所以工作中不能面面俱到，實際上,，教育學(xué)生是一個日積月累的過程,，孩子的每一點提高，除了教師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,，家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任教師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時,，你是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情景?我想,，但如果單靠教師的力量是不夠的，家長也應(yīng)當(dāng)進(jìn)取的配合起來,，做好以下工作,，做到家校合一：

1、注意督促孩子按時完成作業(yè),，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查,。

2、晚上讓孩子早睡覺,，保證孩子睡眠,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，請家長給予關(guān)注;

3,、請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,。

4、支持學(xué)校,、支持全體教師的工作,，提出寶貴的意見、提議,。

5,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,。

6,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

我們應(yīng)對著幾十個孩子,，在目前的教育體制下,，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處,。所以,，期望各位家長要多理解、多支持,、積極配合,，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情景，協(xié)調(diào)好家庭,、學(xué)校的關(guān)系,。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見提議，或如實反映一些情景。

祝各位家長工作愉快!

祝你們的孩子健康成長,，學(xué)業(yè)有成!

勵志班會班主任講話稿篇十六

尊敬的各位家長：

大家晚上好!今天我們再一次相聚在一起,，探討關(guān)于您的孩子——我們的學(xué)生的教育問題，也由此可見學(xué)校對六年級教育教學(xué)的足夠重視,。這學(xué)期是畢業(yè)班的最后一個學(xué)期,，畢業(yè)考試成績將是升入初中時分班的參考與依據(jù)，因而至關(guān)重要,。而孩子們也恰巧正逢叛逆初期階段,，只有教師與家長全力配合，才能共同教育好孩子,。這里我就孩子們的在校表現(xiàn),，從思想動態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及成績現(xiàn)狀等幾個方面進(jìn)行分析與匯報,，但愿我們此次的交流不是紙上談兵,，希望能有實際效果,。

我和孩子們相處的時間也不短了,，你們的孩子都很聰明懂事。有時考試分?jǐn)?shù)的差異并不能說明太多問題,，知識有難有易,，習(xí)慣有好有壞，考試成績應(yīng)從多方面分析原因,。上學(xué)期經(jīng)?？紗卧獪y試a卷，有時班里會有40多個90分,，可見學(xué)生的基礎(chǔ)知識還是掌握得比較扎實的,，同學(xué)們個個信心滿滿，沾沾自喜,?？赡壳案鶕?jù)我的經(jīng)驗看，六年級的月考題及畢業(yè)試卷考察的知識點多,，都相對較難,。學(xué)生往往考的是垂頭喪氣，難免會受些挫折,。從上學(xué)期期末考試和今年的兩次月考看,，學(xué)生畏懼難題，不能冷靜分析題意,，害怕思考,。家長們也應(yīng)該都知道孩子的分?jǐn)?shù)可能都不高,，班級平均分只有七十幾分。究其原因,，不是平時不訓(xùn)練難題,，而是題目千變?nèi)f化，而且考的往往不是最近學(xué)過的內(nèi)容,，題目綜合性較強(qiáng),，學(xué)生的綜合應(yīng)用與舉一反三能力不足，我在以后的教學(xué)中也會加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。

有些學(xué)生無論課內(nèi)課外,，學(xué)習(xí)自覺性較差，課堂看似在聽課,，其實心已飛出教室外,，老師講的地方壓根兒沒聽進(jìn)去。我常和學(xué)生這樣分析：人腦中可以儲存很多知識,，就像電腦一樣,，雖然沒有電腦那么厲害，但隨著知識的日積月累,，解決問題時便可以從中提取,，從而靈活應(yīng)用。而且要求學(xué)生明確：做數(shù)學(xué)題時一定要知道這道題求什么,，否則就如同出了門卻不知去哪,，在大街上瞎轉(zhuǎn)悠或隨便上輛車，不明方向又怎知行蹤?數(shù)學(xué)知識是一環(huán)套一環(huán)的,，許多學(xué)生難有明顯進(jìn)步,，就是因為以前的基礎(chǔ)太差，落下的東西太多,。我要求學(xué)生按三個步驟(9個字)解數(shù)學(xué)題：求什么——怎樣求——算正確,，堅持下去，一定會成功!

但老師只是引路人和指導(dǎo)者,，歸根結(jié)底還得靠孩子自己,。教育需要老師和家長雙方面的.配合。每一個孩子都是家里捧在手心里的寶,，難免會溺愛和嬌慣，但溺愛不是真正的愛,，會害了孩子,。家長的督促與指導(dǎo)非常重要。如果你真的愛你的孩子,，就希望你每天從百忙之中抽出五到十分鐘和孩子溝通一下,，了解他在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活，了解他的內(nèi)心想法。其實再忙再累還不是為了孩子?

現(xiàn)在的孩子哪個不貪玩,，大人也不例外,，玩也可以讓人變得更聰明。但玩是有前提條件的,，比如說作業(yè)沒寫好就不準(zhǔn)玩,，作業(yè)寫好了也得抽時間看看他的作業(yè)質(zhì)量如何，書寫情況怎樣,。有些孩子壞習(xí)慣難改,，邊看電視邊寫作業(yè)，邊吃零食邊寫作業(yè),，邊和別人說話邊寫作業(yè)等,，試想這樣的作業(yè)會完成得很好嗎?數(shù)學(xué)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎迹z毫馬虎不得,，看錯一個數(shù)字,、一個符號、一個關(guān)鍵詞語都會錯,，需要特別細(xì)心,，因而態(tài)度最關(guān)鍵。尤其是周末的作業(yè),，周一批改的頭都疼,，不寫單位，不寫答句,，計算錯誤等屢屢皆是,。據(jù)我了解，有的孩子到星期天下午還沒完成作業(yè),，一開始玩去了,。也有的學(xué)生周五一股腦將作業(yè)全部完成，周六周日好好玩,，但作業(yè)質(zhì)量并不好,。所以家長要加強(qiáng)督促，只要我們一起努力,，你的孩子都會很不錯,。這一點程筱丹的媽媽做得就很好，他每天在孩子的作業(yè)上簽上“閱”,，畫個“√”,，就說明她很重視孩子的學(xué)習(xí)。

作為老師,，我希望看到每一個孩子的進(jìn)步,，都希望他優(yōu)秀和成功,。我也會不斷努力，備好課,，上好課,，搞好教學(xué)，也希望大家對我提出寶貴的意見和建議,，讓我們一同進(jìn)步!

離畢業(yè)考試還有短短的三個月了,，希望我和你以及你的孩子共同努力，為六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活畫上完美的句號,，同時為初中的學(xué)習(xí)奠定良好的基石!謝謝大家!講的不妥之處敬請批評指正!