計(jì)劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí)，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作計(jì)劃篇一

認(rèn)真貫徹城區(qū)教研室和學(xué)校的工作要點(diǎn),，在學(xué)校教導(dǎo)處、科研處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，依托sdp項(xiàng)目(學(xué)校發(fā)展計(jì)劃),、eepo有效教育實(shí)驗(yàn)，南寧市c類課題《小學(xué)體驗(yàn)式課堂教學(xué)模式的探究》的研究活動(dòng),，圍轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法，以eepo有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，深入常態(tài)課堂,，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)eepo有效課堂教學(xué)的研究,，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練,，努力追求有效，高效的課堂,，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能,，注重提高課堂教學(xué)效率。優(yōu)化集體備課制度,，發(fā)揮集體的作用,。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,，作業(yè)布置與批改,，課外輔導(dǎo)，考試與評價(jià),，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理,。

(一)做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平,。

1,、備課：要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課,，教案內(nèi)容包括：教學(xué)課題,、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)方法,、教具、教學(xué)過程,、板書設(shè)計(jì),、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進(jìn)行檢查,。

2,、上課：上課時(shí)要圍繞目標(biāo)組織教學(xué)，講授要精當(dāng),、精練,，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異,，提倡“自主學(xué)習(xí),、合作探究”的學(xué)習(xí)方式。教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中要明確目標(biāo),，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效,，同時(shí)要及時(shí)反饋教學(xué)效果,。

3、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量,，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當(dāng),。批改要正確、及時(shí),，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范。

4,、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教師要盡量組織好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，幫助他們查漏補(bǔ)缺,，爭取進(jìn)步,。

5、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，要邊聽邊思,，及時(shí)評價(jià)。

(二)扎實(shí)開展教研活動(dòng),，努力提高教研效率,。

1,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性,。

2、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,，切實(shí)提高教學(xué)效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

3,、積極開展《小學(xué)體驗(yàn)式課堂教學(xué)模式探究》課題研究活動(dòng),，并做好相資料的收集,。

4、開展“師徒結(jié)對”活動(dòng),，充分發(fā)揮老教師的引領(lǐng)作用,，重點(diǎn)培養(yǎng)陳美心和梁玫玫兩位青年教師。

5,、加強(qiáng)eepo教研團(tuán)隊(duì)建設(shè),，積極參加eepo課堂教學(xué)競賽活動(dòng)。

三月份：

1,、檢查教師教案,。

2、各教師制定教學(xué)工作計(jì)劃和提優(yōu)補(bǔ)差方案,。

3,、教研組長制定教研組工作計(jì)劃。

4,、參加“名師八桂行”全國小學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。

四月份：

1,、三位教師上研究課。

2,、組建eepo教研團(tuán)隊(duì),。

3、組織教師參加南寧市優(yōu)秀論文,、課例評比活動(dòng),。

4、檢查學(xué)生的作業(yè),。

五月份：

1,、兩位老師上研究課。

2,、組織教師學(xué)習(xí)《eepo有效教學(xué)方式》相關(guān)理論,。

3、檢查各教師對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練情況,。

六月份：

1,、參加eepo團(tuán)隊(duì)展示活動(dòng)。

2,、做好期末復(fù)習(xí)工作,。

3、檢查教師教案,。

七月份：

1,、學(xué)生期末測試。

2,、批改試卷,，填寫各種表冊。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作計(jì)劃篇二

根據(jù)全縣教育工作會(huì)議精神和教研室工作計(jì)劃,，結(jié)合我縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)教研工作現(xiàn)狀,，本著真正以學(xué)生發(fā)展為本、深化改革,、提高質(zhì)量的指導(dǎo)思想,，不斷豐富教研內(nèi)容，創(chuàng)新教研形式,，增強(qiáng)教研實(shí)效,。切實(shí)提高研究、指導(dǎo),、服務(wù)的質(zhì)量和水平,。引領(lǐng)廣大教師將新課程理念轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為。本年度主要做好以下幾方面工作：

一是常向廣大教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)豐富的同行請教;二是?？葱抡n程方面的相關(guān)書籍;三是建立好教研博客,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，常通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、交流,，四是在實(shí)踐中不斷反思,，引領(lǐng)課程改革，在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)為教師上好研究課,，使自己與教師在互動(dòng)中共同成長,。

做好課程改革的“回頭看”工作，認(rèn)真調(diào)研,、反思幾年來的課改經(jīng)驗(yàn),，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié),、推廣優(yōu)秀教改成果,，找出課程實(shí)施中出現(xiàn)的新情況、新問題,，尋求解決問題的策略,。繼續(xù)對新進(jìn)入實(shí)驗(yàn)?zāi)昙壍慕處熯M(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，常深入基層,，深入學(xué)校,，深入課堂進(jìn)行新課程指導(dǎo)。特別是深入到最基層,、最偏遠(yuǎn)的學(xué)校去,，點(diǎn)面結(jié)合，促進(jìn)全縣教科研工作的均衡化發(fā)展,。

有計(jì)劃地搞好講座,，指導(dǎo)、幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校小學(xué)專抓班子搞好小學(xué)教師新課程理念下的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核活動(dòng),。并以教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核活動(dòng)和校本課程建設(shè)為主要抓手，指導(dǎo),、幫助學(xué)校進(jìn)一步做好校本教研和校本培訓(xùn)工作,。

堅(jiān)持做好每學(xué)期的全縣抽考及期中、期末全縣統(tǒng)考相關(guān)工作,，特別是把好命題質(zhì)量關(guān),，充分發(fā)揮考試命題對新課程改革的正面導(dǎo)向作用，做好考后的質(zhì)量分析,、反思,，有針對性地改進(jìn)教師教學(xué)。將形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)有機(jī)結(jié)合起來,，關(guān)注發(fā)展過程,。

做好全縣教學(xué)能手暨第x屆“教壇新星”評選的后續(xù)培訓(xùn),、使用等工作，并做好參加安徽省第三屆“教壇新星”評選的準(zhǔn)備,。通過觀摩教學(xué),、組織外出學(xué)習(xí)、組織新教材培訓(xùn)研討,、邀請教材培訓(xùn)部專家來我縣講學(xué),、送教下鄉(xiāng)、學(xué)術(shù)沙龍,、講自己的教學(xué)故事,、課例分析等多種有效途徑培養(yǎng)優(yōu)秀骨干教師，并使之發(fā)揮應(yīng)有作用,。在每片,、每鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立教研分會(huì)，靠一批骨干帶動(dòng)其他,，嘗試導(dǎo)師制培養(yǎng)方法,，通過雙向選擇，為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)老師,，有目的,、有計(jì)劃地開展好“傳”、“幫”,、“帶”活動(dòng),。

準(zhǔn)備與省、市聯(lián)系課題,，以課題研究為切入口,，解決教師在新課程實(shí)驗(yàn)中的困惑與問題。

(1)領(lǐng)會(huì)教材編寫的意圖,，用活教材,，特別是對未進(jìn)入課改年級使用的舊教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念,，重新組合,，創(chuàng)造性地使用教材。

(2)改進(jìn)課堂教學(xué),，致力于教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體,，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探究、合作交流,。

20xx年3月3日

附：20xx年度春期教研工作行事歷

二月份

1,、總結(jié)上期工作,，制定本年度工作計(jì)劃及本期教研活動(dòng)計(jì)劃。

2,、做好上學(xué)期期末考試相關(guān)工作,。

3、組織骨干教師參加省教科院專家進(jìn)行的考試命題及教學(xué)評價(jià)方面的培訓(xùn),。

三月份

1,、調(diào)閱期末考試試卷，進(jìn)行試卷分析,，提出教學(xué)建議,。

2、做好全縣小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測命題,、閱卷,、分析等工作。

3,、3月18～19日,，組織縣、市級“教壇新星”分別到馮井,、臨水兩鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng),。

4、3月27日,，組織部分小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師到新店鎮(zhèn)觀摩課堂教學(xué),。

四月份

1、4月1~2日,，組織縣,、市級“教壇新星”分別到夏店、孟集兩鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)

2,、參加安徽省第x屆“教壇新星”評選活動(dòng),。

3、進(jìn)行縣級優(yōu)秀論文評選,，做好向上級教研部門推薦工作,。

4、4月17日,，在龍?zhí)舵?zhèn)開展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

5,、做好全縣期中考試有關(guān)工作,。

6、對小學(xué)教學(xué)指導(dǎo)員工作進(jìn)行評估,，評估結(jié)果向教育局推薦,。

五月份

1,、調(diào)閱期中考試試卷，進(jìn)行試卷分析,，并給予相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo),。

2、深入學(xué)校對小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核活動(dòng)及校本教研工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查與指導(dǎo),。

3,、5月15日，在洪集鎮(zhèn)開展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。

六月份

1,、協(xié)助做好高考、中考有關(guān)工作,。

2,、繼續(xù)深入學(xué)校對小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核活動(dòng)進(jìn)行督導(dǎo)檢查與指導(dǎo)。

3,、6月13日,，組織部分小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師開展“復(fù)習(xí)課”觀摩研討活動(dòng)。

4,、做好全縣義務(wù)教育階段期末考試有關(guān)工作,。

七月份

1、組織教師參加新課程,、新教材培訓(xùn)研討活動(dòng),。

2、總結(jié)本期工作,，做好下期工作安排,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研二組在學(xué)校校長室、教科研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)學(xué)校師資發(fā)展目標(biāo)“一年熟悉,，三年成熟，五年骨干”的培養(yǎng)方針,，落實(shí)“愛生樂業(yè),、悅己樂群、善教樂研”的教師發(fā)展目標(biāo),，深化“教師教研能力提升”活動(dòng),，構(gòu)建“以校為本”的教研方式，及時(shí)解決日常教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,，為我校教育教學(xué)工作順利開展打下夯實(shí)基礎(chǔ),。

二、工作目標(biāo),。

1.常規(guī)教學(xué)緊抓不懈,，加強(qiáng)備,、講、批,、輔,、查等常規(guī)工作的管理。

2.健全教研機(jī)制,，積極開展校本研修活動(dòng),。緊緊圍繞“課堂教學(xué)”開展校本研修，教師從實(shí)際教學(xué)中遇到的問題中形成問題研究單,，通過“自我反思”,、“同伴協(xié)助”、“專業(yè)扶持”等形式,，分析問題,，尋找解決策略。

3.開展青藍(lán)互助活動(dòng),，推進(jìn)新教師有效課堂教學(xué),。加強(qiáng)新教師備課、教案撰寫,、上課,、作業(yè)布置、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)工作的管理,。

4.鼓勵(lì)老師積極參加繼續(xù)教育,，扎實(shí)參加各項(xiàng)講壇活動(dòng)及每月教學(xué)日記撰寫活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)又快又好的成長,。

三,、措施預(yù)想。

1.專業(yè)引領(lǐng),，明確方向,。

沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng)，教師的研究很難上升到一定的高度,，或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間,。除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外，我們將從以下兩個(gè)方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

(1)校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動(dòng),。采用“師徒結(jié)對”的方式，成立了“青藍(lán)結(jié)隊(duì)工程”,，簽訂師徒帶教協(xié)議,，擬開展“師徒聽課日”及“師徒備課日”活動(dòng)，要求師徒雙方在聽課日當(dāng)天互聽對方一節(jié)課，并進(jìn)行議課,、備課等指導(dǎo)，以此來推進(jìn)新教師課堂教學(xué)的實(shí)效性,。并及時(shí)進(jìn)行師徒互助的記錄,，以便接受晉江市適崗期教師培訓(xùn)的考核。本學(xué)期的師徒結(jié)對是：

蔡秀麗——洪伊雯廖冬敏——王金龍洪背清——柯純純,。

(2)校外：走出去請進(jìn)來,。一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí);二是學(xué)校邀請市教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、教研員進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo),，本學(xué)期擬聘請卓__和姚__等兩位老師對學(xué)校的校本研修、課題研究,、課堂教學(xué),、教師成長等方面進(jìn)行有針對性的跟蹤和指導(dǎo)，讓校本研修規(guī)范化,，課題研究常態(tài)化,，課堂教學(xué)規(guī)范化，教師成長專業(yè)化,。

(3)專業(yè)學(xué)習(xí)：__版課標(biāo)猶如教學(xué)“憲法”一般,，為教師的日常教學(xué)實(shí)踐指引著方向，讓課堂教學(xué)效度最大化的提升,。本學(xué)期,，學(xué)校校本教研工作重點(diǎn)將加強(qiáng)課標(biāo)學(xué)習(xí)，每周安排專員負(fù)責(zé)課標(biāo)解讀工作,，以“思維導(dǎo)圖”為研究手段,，用新的課標(biāo)理念為教學(xué)導(dǎo)向，讓周周校本教研真正解決一線教師最亟待解決的教育教學(xué)問題,，讓各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的有效落實(shí),，充分發(fā)揮教師教與學(xué)生的學(xué)高效提升。

2.立足課堂,，深化改革,。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，提高課堂教學(xué)實(shí)效是深入推進(jìn)素質(zhì)教育,、全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向,，也是我們開展教研活動(dòng)的最終目的。

(1)集體備課,，互動(dòng)研討,。

積極探索備課制度改革，試行集體備課制，總體思路是“分塊備課,、集體評議,、個(gè)人修改、注重反思”16個(gè)字,。即教師先分塊備課,，然后是教研組集體評議，在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際修改,，課后必須要有反思,。反思要把課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處、學(xué)生的錯(cuò)例,、二次教學(xué)建議等都記錄下來,。教案建議采用電腦輸入，提倡備多板塊,、移動(dòng)式,、個(gè)性化的教案。這樣既加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流,，做到資源共享,，同時(shí)又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān)，提高了備課實(shí)效,。

組長組織好每一次的小組教研活動(dòng),。結(jié)合本學(xué)期的教研專題，圍繞專著的學(xué)習(xí),、課題研究,，以教材分析、視頻學(xué)習(xí),、上課,、評課為主，定時(shí),、定人,、定內(nèi)容，從而達(dá)到教研活動(dòng)的有效性,。

(2)主題研討,，提高效益。

針對新辦校教師隊(duì)伍年輕化,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教淺的實(shí)際情況,，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)成了當(dāng)務(wù)之急。課堂教學(xué)是教師專業(yè)成長的首要陣地,，本學(xué)期設(shè)立三個(gè)研討主題,，包括“新教師匯報(bào)課”,、“同課異構(gòu)研討專題”、“年段專題研討課”,。引領(lǐng)教師梯度成長,，讓更多的年輕教師更快地成為學(xué)科骨干教師和名教師。

5.參加第三屆教師閱讀寫作比賽(__年招聘的教師);(暫定3月24日),。

6.以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析和光盤;,。

7.開展公開教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng);。

8.開展“教學(xué)日記”評選;,。

9.落實(shí)校級小課題申報(bào)活動(dòng);。

10.參加講壇活動(dòng),。

1.參加校級第五屆教師教學(xué)技能比賽;(4月8日),。

3.參加__市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課、微課比賽工作;(4月15日),。

4.開展講壇活動(dòng);,。

5.各教研組開展常規(guī)公開課教學(xué)及常規(guī)教研活動(dòng);。

6.出版3月份校本教研工作簡報(bào);,。

7.開展“教學(xué)日記”評選;,。

8.開展市級及校級課題研究活動(dòng)。

1.參加校級學(xué)科類課程標(biāo)知識競賽;,。

2.舉行校級語,、數(shù)(或語數(shù)英)試卷命題比賽。(五年),。

3.參加__市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“數(shù)學(xué)思考”踐行課標(biāo)主題系列研討活動(dòng);,。

4.開展公開教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng);。

5.開展“教學(xué)日記”評選,，出版4月份校本教研工作簡報(bào);,。

6.開展講壇活動(dòng);。

7.開展市級及校級課題研究活動(dòng);,。

8.舉行校級數(shù)學(xué)知識競賽,。

6、7月份：

1.參加__市小學(xué)數(shù)學(xué)試卷命題評選活動(dòng)(五年級);,。

2.參加__市教師進(jìn)修學(xué)校教研基地?！敖炭婆嘁惑w”現(xiàn)場研討活動(dòng);。

3.參加__省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究基地學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng);(晉江二小),。

4.整理教學(xué)日記及論文,，準(zhǔn)備出版第三期《行知集》;。

5.開展公開教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng);,。

6.開展“教學(xué)日記”評選,，出版5月份校本教研工作簡報(bào);。

7.開展講壇活動(dòng);。

8.參加市級及校級課題研究活動(dòng)總結(jié);,。

10.參加《__教研》征稿,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作計(jì)劃篇四

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,，積極投身學(xué)校的教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生全面發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,，不斷探求,，感悟，反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為骨干型教師。

1,、理論學(xué)習(xí)方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程理念，掌握數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn),，積極思考,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué),各方面良好習(xí)慣,。

3、勤于反思,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。不斷練習(xí)基本功，優(yōu)化自己的教學(xué)方法,。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),，運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。

1,、專業(yè)水平的提高,。

(1)學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我,。

以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向,，認(rèn)真閱讀《教學(xué)用書》,，在個(gè)人征訂的《廣西教育》《河池教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等教育類期刊雜志中吸取精華，形成自己的一套教法,。研讀《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》,，多登陸教學(xué)網(wǎng)站，了解著名教育專家,、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，豐富自己的文化素養(yǎng),。

(2)互相聽課與網(wǎng)上聽課相結(jié)合,，多思多想，做好每學(xué)期15節(jié)以上的聽課記錄,，及時(shí)的寫出反思心得,，為自己教學(xué)提供后盾。

(3)向各學(xué)科優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)手法，認(rèn)真做好詳細(xì)的.學(xué)習(xí)筆記,，做到心中有數(shù),，有正確的發(fā)展目標(biāo)，形成自己的特色,。

(4)針對其他教師對自己提出的不足地方,，及時(shí)思考改正。

(5)全力參加學(xué)校舉行的中青年教師第二屆綠榕杯課堂教學(xué)競賽,，全面提高自我,。

2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。

精心備課;認(rèn)真批改每一本作業(yè),，多關(guān)注后進(jìn)生，采用以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學(xué)(此文來自)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，使后進(jìn)生各方面能力提高,。

3,、勤于反思，完善自我,。

學(xué)會(huì)思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思,，彌補(bǔ)不足。努力在本學(xué)期多寫有質(zhì)量的教學(xué)隨筆和一篇論文,。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教方面的新思想,，掌握新方式，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果,。恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)校教研處推薦的多媒體課件于課堂教學(xué)之中，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的時(shí)效性,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，但是沒有好的教師,，也教不出好的學(xué)生,，所以必須努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷充實(shí)自己,，才能適應(yīng)學(xué)生終身發(fā)展的需要,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作計(jì)劃篇五

以校本教研為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)教研為形式,，以減負(fù)增效為突破口，以推進(jìn)課改為重點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，進(jìn)一步全面深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提升學(xué)科品位,，全面提高學(xué)科質(zhì)量,。

1、認(rèn)真抓好教學(xué)視導(dǎo),。對全市小學(xué)的教學(xué)教研工作進(jìn)行全面和認(rèn)真的視導(dǎo),，通過聽課,、評課,、講座,、問卷,、教學(xué)常規(guī)檢查、組織教師和學(xué)生座談等形式,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)問題，推動(dòng)教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、認(rèn)真抓好新教材培訓(xùn),。在本學(xué)年中，將由一,、二年級使用修訂后的新教材,。要對兩個(gè)年級的新教材進(jìn)行全員培訓(xùn),，幫助教師弄清重點(diǎn),，解決難點(diǎn),，排除疑點(diǎn),。

3、抓好質(zhì)量監(jiān)測后的質(zhì)量分析,。要召開六年級質(zhì)量分析會(huì),，對上學(xué)年六年級質(zhì)量監(jiān)測情況進(jìn)行認(rèn)真、全面的分析,，在分析中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在分析發(fā)現(xiàn)問題，在分析中找到解決問題的辦法,。

4,、加強(qiáng)農(nóng)村課改指導(dǎo)。本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,，研究在鄉(xiāng)村教師,、教學(xué)設(shè)施條件較差的情況下，如何有效地促進(jìn)課程教學(xué)改革,，推進(jìn)鄉(xiāng)村課程改革順利實(shí)施,。

5、開展網(wǎng)研骨干培訓(xùn),。在培訓(xùn)對象上,，要加強(qiáng)對各校網(wǎng)研骨干的培訓(xùn);在培訓(xùn)內(nèi)容上，要結(jié)合教學(xué)改革的需要組織培訓(xùn);在培訓(xùn)的方式上,，要多采用參與式,、互動(dòng)式等方式。要切實(shí)通過培訓(xùn),，提高網(wǎng)研興趣和能力,。

九月

1.質(zhì)量監(jiān)測分析會(huì)

2.一、二年級新教材培訓(xùn)會(huì)

3.市直小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽

十月

4.教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)

5.&“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)

十一月

5.全國優(yōu)質(zhì)課競賽觀摩

6.期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

十二月

7.教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)

8.微型課題專題研討

元月

9.期末總復(fù)習(xí)與命題考試

10.年度工作小結(jié)

xx年八月十八日

期中考試安排

一,、考試時(shí)間：11月上旬,。

二、考試范圍：

一年級：第1～58頁

二年級：第1～67頁

三年級：第1～58頁

四年級：第1～63頁

五年級：第1～64頁

六年級：第1～66頁

(說明：期中考試無論全市是否統(tǒng)一命題,，但要統(tǒng)一考試時(shí)間和考試進(jìn)度,，命題形式要與期末試卷的題型和分值一樣,，嚴(yán)格做到期中,、期末的考試要求完全一致。)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作計(jì)劃篇六

六年級1班現(xiàn)有學(xué)生66人。從新課程的角度來講,，班級人數(shù)比較多,，可從一年級一直到六年級，都是自己帶過來的,，所以對學(xué)生的情況了解比較充足,，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識,，抽象思維水平有了一定的發(fā)展.基礎(chǔ)知識掌握比較牢固,，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程,，具有一定的觀察,、分析、自學(xué),、表達(dá),、操作、與人合作等一般能力,，在小組合作中,，同學(xué)之間會(huì)交流合作，但自主探討能力不高,。但也有一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識差,，上課不認(rèn)真聽講，不能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),，需要老師督促并輔導(dǎo),。還有一部分比較認(rèn)真但解決問題的能力較差，只能掌握一些基礎(chǔ)知識,，稍稍拐個(gè)彎就不知所措,。本學(xué)期重點(diǎn)還是抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中,，面向全體學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，進(jìn)入學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),。

這一冊教材內(nèi)容包括：位置，分?jǐn)?shù)乘法,，分?jǐn)?shù)除法,，圓，百分?jǐn)?shù),，統(tǒng)計(jì),，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓,，百分?jǐn)?shù)等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分?jǐn)?shù)乘法,、分?jǐn)?shù)除法,、百分?jǐn)?shù)三個(gè)單元。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù),、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的能力。會(huì)解決簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題,，是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力,。

在空間與圖形方面，教材安排了位置,、圓兩個(gè)單元,。通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程,，理解并學(xué)會(huì)用數(shù)對表示位置;初步認(rèn)識研究曲線圖形的基本基本方法,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

在統(tǒng)計(jì)方面教材是安排扇形統(tǒng)計(jì)圖,。進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活和解決問題中的作用,，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。

在數(shù)學(xué)解決問題方面,，體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的方法解決問題的有效性,，體會(huì)用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力,，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,。

教材安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，感受數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。

(一)知識和能力方面：

1.理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義,，掌握分?jǐn)?shù)乘,、除法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)乘,、除法,，會(huì)進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。

2.理解倒數(shù)的意義,，掌握求倒數(shù)的方法,。

3.理解比的意義和性質(zhì),，會(huì)求比值和化簡比，會(huì)解決有關(guān)比的簡單實(shí)際問題,。

4.掌握圓的特征，會(huì)用圓規(guī)畫圓;理解圓周率的意義,，探索并掌握圓的周長與面積公式,，能正確地計(jì)算圓的周長與面積。

(二)過程與方法方面：

1.知道圓是軸對稱圖形,，進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形;能運(yùn)用平移,、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡單的圖案。

2.能在方格紙上用數(shù)對表示位置,，初步體會(huì)坐標(biāo)思想,。

3.使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算,，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題,。

4.認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù),。

(三)情感態(tài)度價(jià)值觀方面：

1.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

2.體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學(xué)的魅力,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

3.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

4.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

在前面幾冊的教師教學(xué)用書中,，已經(jīng)介紹了許多教具和學(xué)具，其中的一些仍可繼續(xù)使用,，如小棒,、方木塊、量角器,、三角板,、直尺,、計(jì)算器等。結(jié)合本冊的教學(xué)需要,，介紹幾種使用效果較好的教具和學(xué)具,，以供參考。

1.圓形紙板作為演示分?jǐn)?shù)計(jì)算以及認(rèn)識圓的教具,?？梢杂糜布埌遄龀纱笮∠嗤膱A若干個(gè)。拿其中的兩個(gè)圓形紙板做成如五年級下冊教師教學(xué)用書第14頁介紹的教具,，用來演示不同的分?jǐn)?shù),。作為教師演示用的教具要大一些，作為學(xué)生操作用的學(xué)具可小一些,。

2.圓規(guī)教學(xué)圓的認(rèn)識時(shí)用,。教師要準(zhǔn)備可以在黑板上畫圓的圓規(guī)。每個(gè)學(xué)生也要準(zhǔn)備一套自己用的圓規(guī),。

3.說明圓面積計(jì)算公式用的教具可以仿照教材第68頁的圖用紙板制作,，供教師演示用。另外在本冊教材的附錄中印有同樣的圖,，學(xué)生可以剪下來貼在紙板上,，作為操作用的學(xué)具。

4.方格作圖紙學(xué)習(xí)位置時(shí)用,。在本冊教材的附錄中印有幾幅1010的方格紙,，可以讓學(xué)生剪下來用。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作計(jì)劃篇七

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題,。

2,、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例,，理解正比例和反比例的意義,，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會(huì)用比例知識解決比較簡單的實(shí)際問題;能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖,，并能根據(jù)其中一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值,。

3、會(huì)看比例尺,，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小,。

4、認(rèn)識圓柱,、圓錐的特征,，會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱,、圓錐的體積。

5,、能從統(tǒng)計(jì)圖表準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息,，正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并能作出正確的判斷或簡單的預(yù)測;初步體會(huì)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo),。

6,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

7、經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程,，初步了解“抽屜原理”,，會(huì)用“抽屜原理”解決簡單的實(shí)際問題，發(fā)展分析,、推理的能力,。

8、通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握,，形成比較合理的、靈活的計(jì)算能力,，發(fā)展思維能力和空間觀念,，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

9,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

二,、教學(xué)資源分析。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù),、圓柱與圓錐,、比例、統(tǒng)計(jì),、數(shù)學(xué)廣角,、整理和復(fù)習(xí)等,。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

在數(shù)與代數(shù)方面,，這一冊教材安排了負(fù)數(shù)和比例兩個(gè)單元。結(jié)合生活實(shí)例使學(xué)生初步認(rèn)識負(fù)數(shù),，了解負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,。比例的教學(xué)，使學(xué)生理解比例,、正比例和反比例的概念,，會(huì)解比例和用比例知識解決問題。

在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué),，在已有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生通過對圓柱,、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí),，掌握有關(guān)圓柱表面積，圓柱,、圓錐體積計(jì)算的基本方法,，促進(jìn)空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

在統(tǒng)計(jì)方面,，本冊教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容,。通過簡單事例，使學(xué)生認(rèn)識到利用統(tǒng)計(jì)圖表雖便于作出判斷或預(yù)測,，但如不認(rèn)真分析也有可能獲得不準(zhǔn)確的信息導(dǎo)致錯(cuò)誤判斷或預(yù)測,，明確對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真、客觀,、全面的分析的重要性,。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)等知識的學(xué)習(xí),，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題;另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測,、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng),，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程,，體會(huì)如何對一些簡單的實(shí)際問題“模型化”，從而學(xué)習(xí)用“抽屜原理”加以解決，感受數(shù)學(xué)的魅力,，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了多個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。

整理和復(fù)習(xí)單元是在完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)內(nèi)容之后,，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一次系統(tǒng)的,、全面的回顧與整理，這是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。通過整理和復(fù)習(xí),，使原來分散學(xué)習(xí)的知識得以梳理，由數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)串成知識線,，由知識線構(gòu)成知識網(wǎng),，從而幫助學(xué)生完善頭腦中的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu),，為初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ);同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能比較熟練地進(jìn)行四則運(yùn)算,，會(huì)使用簡便算法,，會(huì)解學(xué)過的過程。

2,、掌握幾何體形的特征,，能夠比較熟悉地計(jì)算一些幾何體形的周長、面積和體積,，并能應(yīng)用,。

3、掌握統(tǒng)計(jì)的初步知識,，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計(jì)圖,。

4、能夠比較靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單的實(shí)際問題,。

三,、學(xué)生基本情況分析：

我所任教的六年一班共有30學(xué)生人，其中男生12人,，女生18人,。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，空間觀念較強(qiáng),。上課時(shí)都能積極思考,、主動(dòng)、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí),。但從上學(xué)年的知識質(zhì)量驗(yàn)收的情況看,，學(xué)生的存在明顯的兩極分化，后進(jìn)生的面還是大,，針對這些情況,，本學(xué)期在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,，全面提高及格率和優(yōu)生率,。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：

1,、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2,、提倡學(xué)法的多樣性,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。

3,、課堂訓(xùn)練形式的多樣化,，重視一題多解，從不同角度解決問題,。

4,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識,。

5,、學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，提出知識重點(diǎn),，自己是通過什么途徑理解的,，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法,。

6,、教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，主張?zhí)骄渴?、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力,。

7,、利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見,，互相啟發(fā),，自己找出解決問題的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,。

8,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高,。

9,、體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛學(xué),、會(huì)學(xué),，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

10,、教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合因材施教,，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)，創(chuàng)建問題情境,，設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程,。

五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配,。

根據(jù)課程計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容合理安排教學(xué)進(jìn)度,，不隨意增減課時(shí)。確保教學(xué)質(zhì)量,。

六,、教學(xué)評價(jià)方案,。

（一）主要針對學(xué)生在課上的學(xué)習(xí)狀態(tài)來評價(jià),。

1、看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是否被激起,，能積極地以多種感觀參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，精神振奮,，有強(qiáng)烈的求知欲望,。

2、看學(xué)生的參與狀態(tài),，學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中的數(shù)量,、廣度和深度是衡量主體地位發(fā)揮的主要標(biāo)志，學(xué)生要全員參與,，有效參與,。

3、看學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。是否由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),，是否由個(gè)體學(xué)習(xí)到主動(dòng)合作學(xué)習(xí);是否由接受性學(xué)習(xí)變?yōu)樘骄啃詫W(xué)習(xí),。

4、看學(xué)生在自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，是否全身心地投入,、是否發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，積極解決問題,，是否敢于質(zhì)疑，善于合作,、主動(dòng)探究并有實(shí)效,，是否圍繞某一問題彼此間能交流、討論,、傾聽,，提出有效建議。

5,、看學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗(yàn)與收獲,。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，90%以上的學(xué)生能夠相互交流知識,、交流,、體會(huì)，交流情感由自悟——覺悟——感悟——醒悟,，在獲取豐富知識的同時(shí)形成了一定的學(xué)習(xí)能力,。

量化評價(jià)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：第1項(xiàng)8分;第2項(xiàng)3分;第3項(xiàng)6分;第4項(xiàng)8分;第5項(xiàng)2分;第6項(xiàng)8分，總計(jì)35分,。

（二）教學(xué)效果評價(jià),。

1、看教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度如何,，教師是否高度關(guān)注學(xué)生的知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的全面發(fā)展,。

2,、看教學(xué)效果的滿意度，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，積極主動(dòng)參與,，90%以上的學(xué)生掌握了有效的學(xué)習(xí)方法,，獲得了知識，發(fā)展了能力,，有積極的情感體驗(yàn),。

3、看課堂訓(xùn)練題設(shè)計(jì),，檢測效果好,。

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了校長開學(xué)初的工作計(jì)劃后，針對自身的特點(diǎn)制定,。

如下：

1,、讀書學(xué)習(xí)——注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己,，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍,。,，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》,，《教育新理念》,，《課堂管理的策略》,。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外,，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想,。

2,、師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以,，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，當(dāng)好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝,，無怨無悔,。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

3、教育教研——教育教學(xué)離不開教學(xué)研究,，為了提高自己的教學(xué),，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，并積極完成每周的教研,，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組教師學(xué)習(xí),。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式———教師教,，學(xué)生學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。在本學(xué)期中,，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，并及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題,，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄,。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

4,、自我管理——作為一名教師，我要時(shí)刻提醒自己,，我服務(wù)的對象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期,，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，不遲到，不早退,，不隨便串課要課,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作計(jì)劃篇八

一學(xué)期，我與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長過程中,，也著實(shí)有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),。

一、指導(dǎo)思想,。

我配合班主任的一切工作,，管理好自己班級。在教學(xué)方面,，我緊扣教材,，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變自己教育教學(xué)觀念。

我不斷完善教學(xué)思想,，學(xué)習(xí)一些新的教學(xué)理念,，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念,，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中,，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念,，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想,，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。為此,，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志，我還訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,，經(jīng)常閱讀上面的如何設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)方法,，努力提高自己的教學(xué)水平,。以課堂教學(xué)為載體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

三,、加強(qiáng)教研，提高自己的教學(xué)水平,。

我備課做到備教材,、備學(xué)生、備教法,，有時(shí)候我上一節(jié)課反復(fù)的考慮,，我?guī)ьI(lǐng)備課組的5位老師反復(fù)商量，研究如何創(chuàng)設(shè)情境,，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確、嚴(yán)密,。備課時(shí)力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、分散難點(diǎn),。精心設(shè)計(jì)教案,，力爭突出新教材新思路新方法。教學(xué)工作中,，我立足于課堂,，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。在平時(shí)的教學(xué)過程中,，以啟發(fā)式教學(xué)為主,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),。創(chuàng)設(shè)生活情境,，激發(fā)探究欲望。中始終圍繞學(xué)生的日常生活,，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：這樣消除了學(xué)生對知識的陌生感,，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望,。

四,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，提高班級整體成績,。

我在教學(xué)中,，我時(shí)刻抓好班級的優(yōu)等生，經(jīng)常采用抓兩頭,，帶中間的方法,，一位優(yōu)等生幫帶一位學(xué)困生，也就是一幫一,、兵教兵的方法,，這樣，既提高了優(yōu)等生的思維能力，又提高了學(xué)困生的基礎(chǔ)知識,。尤其是學(xué)困生,，我想方設(shè)法讓他們投入到學(xué)習(xí)中，如,，課堂中他能認(rèn)真聽10分鐘,，就獎(jiǎng)勵(lì)他們一顆星和布置家庭作業(yè)就減半,，讓學(xué)困生慢慢的喜歡學(xué)習(xí),，我們班的周琪凱，上課頑皮,，作業(yè)不寫,，我利用這種方法，在平時(shí)其它作業(yè)他不做,，可是做數(shù)學(xué)作業(yè),，他在這次期末考試中獲得61分。我還實(shí)行連續(xù)5次作業(yè)全對,，可以免一次家庭作業(yè),，就這樣我想方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作計(jì)劃篇九

以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo),，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,，活動(dòng)為主線,，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn),，充分體現(xiàn)新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高,。

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研活動(dòng),，提高利用現(xiàn)代教育技術(shù)技能,。

2、深入課堂教學(xué)研究,，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率,。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4,、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展,。

5、積極開展教研活動(dòng),。完成教研課題結(jié)題工作,。

1、開展以新課程,、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法為課程的教學(xué)研究。圍繞教研課題,，開展先學(xué)后導(dǎo)教研活動(dòng),。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量,。

3、切實(shí)作好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，促進(jìn)優(yōu)秀生與后進(jìn)生的發(fā)展,。

4、通過基地學(xué)校研訓(xùn),、城鄉(xiāng)手拉手和學(xué)校教研等活動(dòng),，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。